時間：2022-05-30 09:36:49
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實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為 用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺是進入百諾威電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上百諾威電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來說，生意則要蕭條一點。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來講，通過與交大慧谷電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來講，通過與百諾威的電腦公司的合作可以進一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。
陽光燦爛，春風和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結束。2月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。
調查總結
本次社會調查穿插在我的計算機義務咨詢活動之中，調查對象主要為上海市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：
【摘要】面對競爭激烈的社會,如今的大學生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實踐的機會了。雖然學生、老師和家長都希望學生的假期社會實踐能“含金量”高一點,最好能與專業知識、工作實踐相結合,但是這樣的實踐機會,面對龐大的需求只是杯水車薪。本文詳細闡述分析了當代大學生社會實踐效果的措施及建議。
【關鍵詞】總體規劃層次和水平受益效果
面對競爭激烈的社會,如今的大學生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實踐的機會了。雖然學生、老師和家長都希望學生的假期社會實踐能“含金量”高一點,最好能與專業知識、工作實踐相結合,但是這樣的實踐機會,面對龐大的需求只是杯水車薪。而最多的,還是諸如做家教、促銷和發廣告傳單一類的低“含金量”的實踐。
一、科學制定社會實踐總體規劃
根據國家有關規定,各高校應認真制定大學生社會實踐的總體規劃,明確社會實踐是貫徹黨的教育方針的重要途徑,是高校教育的一個有機組成部分,明確高校學生參加社會實踐的重要性,達到的目標,社會實踐的內容、途徑、保障措施及獎懲辦法,并分階段的制定社會實踐所要達到的目標,使長期規劃與短期目標有機結合起來,使社會實踐活動朝著規范化方向發展。
二、把社會實踐納入教學體系中
既然社會實踐是高校教育活動的一個重要內容,就必須把它納入教學管理體系中,把社會實踐等同于教學實習來看待或把社會實踐看做一門必修課。應該把社會實踐作為高校學分制的一項內容,如果只有教學實習學分而無社會實踐學分,就不利于社會實踐活動的開展。如果把社會實踐活動納入教學管理體系就能使學生從我可以參加社會實踐轉變為我必須社會實踐。這樣,學生參加社會實踐活動的主動性就能得到充分發揮。
三、努力提高社會實踐的層次和水平
大學生社會實踐活動應從大學生這個特殊的群體出發,多開展一些與“兩課”教學、所學專業及教師和學生科研活動相結合的社會實踐,這不僅有助于學生了解社會,受到教育,更有助于學生鞏固所學知識,有助于學生懂得如何去學。與專業相結合的社會實踐活動的開展,必須要有教師的指導。如果離開這點,只讓學生自己去搞,就很難取得較好的效果。所以,學校要采取鼓勵措施,做出明文規定,為了學生的健康成才,為了社會實踐層次和水平的提高,必須要求教師、干部參加學生的社會實踐活動。
四、爭取社會支持,建立穩定的社會實踐基地
建立穩定的社會實踐基地,要依賴于學校與社會的共同努力。在社會主義市場經濟條件下,社會實踐基地的建立應本著互惠互利、雙向受益的原則,學校可為地方攻克難關或為地方培養人才等,地方則為學校提供社會實踐場所。這樣社會就更容易接受,基地也就更容易建立和鞏固。當然,由于這種做法涉及到學校的其它部門,單靠團委的力量是解決不了的,必須有學校的統一部署和努力。
五、挖掘潛力,增加社會實踐活動經費
從目前的實際情況看,社會實踐活動經費的增加可以從以下四方面入手:一是各個高校挖掘潛力,盡可能的給予增加。二是開展有償服務,學生為服務單位做出貢獻,服務單位在其能力和條件允許的情況下為學生解決部分經費。三是爭取社會特別是企業的支持;四是可以用部分實物或幫助來填補資金空缺。例如,學生團隊可以利用學校或共建單位的部分資源來輔助自己的實踐工作等。如果條件允許,最好爭取建立社會實踐活動基金,使社會實踐的經費的來源更加穩固。另外,各個基層團組織也要自己努力,努力拓寬資金來源渠道,不能一味的靠學校,可以考慮在發展社會實踐基地的同時開展共建單位的建設工作等。
六、全方位做好大學生社會實踐的準備工作
首先,充分做好學生的動員工作。要對他們提出針對性的要求,不但要從大方向對他們動員,還要從細微處對學生進行鼓勵。例如從前途角度對他們進行動員:現在對于師范專業的學生,可以從將來職稱評定的角度和重要性對他們進行動員;對于非師范專業的學生,可以從將來工級評定的角度對他們進行動員,使學生的社會實踐能夠從專業角度有深度的進行研究,不是以應付的態度開展實踐。其次,為了增加學生社會實踐的方向性,可以為學生提供充足的研究方向。例如,在實踐活動開始前,可以向全校園征集社會實踐題目,這樣既能讓學生有題目可參考,又可以避免社會實踐題目的大量重復現象的出現。再次,在社會實踐開始前,應集中對學生進行培訓,培訓的內容包括:實踐技能與技巧、實踐開展的方式和方法、實踐論文或報告的書寫方法、實踐論文的格式與要求等。最后,如果條件允許,讓學生在社會實踐開展前到圖書館或資料室查取自己社會實踐所需要的資料,使學生在社會實踐工作開展前就對所研究的內容有一定的了解。
七、以最優師資配備社會實踐工作
社會實踐工作中最重要的師資就是教師(含動員教師、帶隊教師、指導教師、評判教師等),各個高校在社會實踐活動開展過程中應當把那些最負責,經驗最豐富的教師安排到實踐中,并且在待遇上做出一定傾斜,提高廣大教師的積極性,以保證實踐工作的順利開展。
八、建立合理的社會實踐結果的評估與審查方法
社會實踐結果的評估與審查方法最重要的是要做到公平合理。由幾位老師進行評定,如果條件允許,可以把論文在評定之前進行分類,最后對論文評定成績采用標準分數方法進行最后的核定,使每類論文的成績都做到相對公平。學生社會實踐效果的評定,應該首先從學生的受益效果來評定,其次可以考慮學生社會實踐所取得的成果和社會效益;最后考慮整體性。
對于大學生社會實踐工作,我們的工作必須一切從培養廣大學生成才的實際出發,認真研究社會實踐中的新問題,把握工作的規律和特點,開創性地應對新的變化和發展。同時,學校和社會也應給予必要的重視和支持,只有這樣,大學生社會實踐才能取得更大的成績,才能為我省的建設做出應有的貢獻。
參考文獻:
[1]師文.現代大學生畢業設計及社會實踐指導手冊.中國知識出版社.
首先要學會和別人交流和溝通，特別是和陌生人。做一個業務員要經常和別人打交道，貼別是和陌生人。在這次實踐活動中我體會特別深刻，也看到了自己和別人溝通時的能力水平有多低。在這次實踐活動中，沒有一家建筑公司是我們認識的，是我們四處打聽，在一個陌生的地方有時候一天連一個公司也沒有找到，等找到他們的公司，再到主管部門，推銷我們的產品，面對陌生的面孔，如果你的語言和交流能力跟不上，效果可想而知。有幾次，本老人家公司已經購買了混凝土外加劑和添加劑，結果被我大哥這張破嘴說動對方買來我們的一部分產品，說先用用看，如果質量確實比較好，還繼續用我們的產品。通過這件事我更佩服大哥了，也看到了自己交流水平有對莫欠缺。
其次是要有自信。在這次推銷工程中吃比蒙更是很經常的，也就是家常表飯，有時候連大門口都沒有進去，就被轟走了。對自己要做夠的耐心和自信。建筑公司里面有許多部門，我們推銷的產品要經過每個部門的審批，有一個部門不通過，我們的產品就不能被接受。例如總經理室、工程技術部、安全生產部、經營核算部、財務部、質檢部、材料供應部等，我們要一個個去拜訪，少一個都不行。面對這么多繁雜的程序必須一個個地自、走完。面對一次次的失敗，一方面，要不斷總結經驗和教訓，這樣在下次就會少吃些閉門羹，另一方面也不要氣餒，對自己要有足夠的信心。有時候一連吃了幾個閉門羹，我真不想干了，多虧了大哥對我不得勸導和鼓勵，我在一次次的失敗之后，仍對自己有信心，堅持到底，知道完成任務。有些人說話還很難聽，特別是在施工部門，你更不能一走了之，要有耐心聽人家說完。
其實我們不光要接受失敗的考驗，有時候也要接受老天爺對我們的考驗，特別是到城鎮。路不好，天氣也貼別的熱，沒有車，有時候走路，一走就是十幾里的路。吃的苦中苦方為人上人，此刻我對這句話理解更深刻了。有時候大哥笑呵呵地對我說，就相當于鍛煉身體了。到現在我才后悔沒有在學校好好鍛煉身體，回到學校一定要好好鍛煉身體，多跑步。
這次社會實踐活動到此結束，雖然有點累，吃點苦，但是我覺得收獲還是很豐富的。我相信，這次實踐我會刻骨銘記。不管做什么事情都要一個積極，樂觀，自信的態度。我認為我認為這是我學到的最重要的東西，最主要是我是經過親身體驗得到的。
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關鍵詞：創新創業教育；實踐教學
一、明確指導思想 加強組織協調
學校開展“大學生創新創業訓練計劃”（以下簡稱“訓練計劃”）工作的指導思想是，主動適應國家經濟社會發展和人的全面發展需要，根據學校辦學定位和人才培養目標，以學生為主體，以“導師引導，項目驅動，興趣使然，自由發展，能力提升”為原則，創新理念、創新機制、立體訓練，樹立“將學習的自交給學生”的創新創業人才培養觀，充分利用學校科研優勢和與行業密切結合的特色，建立“教學與科研互促、教師與學生互動、課內和課外滲透、自主與引導結合”的創新創業訓練模式，培養大學生創新思維和創業意識，培養學生“創新成才、創業報國”的社會責任感，不斷提高大學生的創新創業能力。
學校成立了大學生創新創業訓練計劃項目領導小組，由主管教學的副校長擔任組長，組員包括本科生院、學生工作處、科學研究部、計劃財務處、校團委等職能部門負責人。領導小組負責研究、制定有關政策，領導、組織和協調創新創業訓練項目的開展，監督項目經費的使用。
為了更好地實施大學生創新創業訓練計劃，學校于2012年7月將學生創新創業指導中心調整并入本科生院，更名為創新與創業教育辦公室，并賦予本科生創新創業教育和研究生創業教育的規劃、組織與實施，創業教育課程體系建設和教學改革，創新創業教育實踐體系建設，創新創業教育服務體系建設等職能。二級學院設立了創新創業教育專職干部，班級設立了創新創業教育委員，建立了校、院、班三級創新創業教育組織機構。創新與創業教育辦公室具體負責大學生創新創業訓練計劃項目的實施與管理。
學校成立了大學生創新創業訓練計劃項目專家工作組，對各級項目進行評審、檢查和驗收，并指導相關工作；二級學院成立了學院工作小組和專家組，對學院創新創業訓練項目進行評審、檢查和指導。
二、在全國率先開展創業教育探索
學校在全國率先開展創業教育的探索與實踐，將大學生創業教育納入學校改革發展規劃、人才培養體系和教學評估指標，推進創業教育全方位、立體化的實施，為大學生創新創業訓練計劃組織與實施奠定了堅實的基礎。
一是創業教育納入人才培養方案。本科生人才培養方案中加入創業學分，將大學生創新創業訓練作為“個性培養”課程模塊納入培養方案。學校出臺了《大學生創新教育行動計劃》、《大學生創業教育及創業素質提升工程》等文件，制定了《中南大學大學生創新訓練計劃實施方案》、《中南大學大學生創新訓練計劃項目管理細則》等規范。
二是建立評估和激勵機制。學校把創業教育教學成果寫進了本科教學質量年度報告，主動接受社會監督；在二級學院目標責任書中增加創業教育內容，在考核中加大對創業教育的關注度；將大學生創新創業教育納入本科教學考核體系，對二級學院組織創新創業訓練計劃項目、創業培訓和創業實踐等情況進行檢查和評估；設立優秀學生創新創業獎，對創新創業優秀個人和團隊進行獎勵。
三是加強創新創業教育課程建設。為提高學生創新創業的基本素質和知識儲備，學校積極整合優化課程體系。創業教育有效納入專業教育、文化素質教學計劃和學分體系；在全校性選修課中設置創業教育通識、技能和實訓課程86門；創業教育融入專業課程。同時，加強創業教育教材建設，積極編寫創業教育教材。
三、深化教育教學改革 營造濃厚氛圍
學校積極推進大學生創業教育教學改革，突出實踐教學，營造濃厚氛圍，豐富創新創業訓練計劃的內涵，探索培養學生創新創業能力的途徑。
一是強化創新創業實踐教學環節。學校推進科研進入課堂，鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，全校實驗室24小時向本科生開放。在全國率先設立創業實踐學分；利用校內外資源，建立創業依托、實踐和模擬基地近千個；開設模擬銀行、海關、稅務和工商等創業模擬實訓；鼓勵有能力和條件的學生結合專業創辦科技型公司或工作室。
二是實施創新創業訓練項目導師制。創新訓練項目和創業訓練項目實施學校導師制，指導學生進行合理選題、實施科學的研究方法、加強科技寫作；創業實踐項目實施學校導師和企業導師共同指導的雙導師制，指導學生創業團隊建立企業、優化企業運營、分析并排除企業風險等。
三是營造創新創業濃厚氛圍。學校每年舉辦大學生創新創業年會大會，學校專場創新論壇、創業論壇和實踐論壇，以及全校所有二級教學單位組織的學院專場論壇，并制作展板在教學區長期展示，同時開通網絡項目展示和“網絡人氣獎”投票，編撰《中南大學大學生創新論文集》，集中反映學校實施大學生創新創業訓練的成果；開展創新教育思想大討論、創業教育論壇和舉辦學生創新創業教育成果展；引導學生參加學科競賽、創業大賽等，進行創新創業探索，培育典型，發揮榜樣帶動作用。全校形成了濃厚的創新創業氛圍。
四、強化訓練計劃項目過程指導和管理
學校不斷規范工作流程，建立了約談機制，加強項目訓練過程指導，細化大學生創新創業訓練計劃項目實施管理，扎實推進創新創業訓練計劃工作。
一是做好項目培育，規范項目選拔。學校加強對創新創業訓練計劃項目的培育，已初步形成學生從“直觀感受”到“實踐調研”再到“項目申報”的閉合回路。對新生實施“苗圃行動”，培養學生的創新創業意識。例如每年10―11月，學校組織新生參觀學校創新創業教育實踐基地；每年寒假組織學生進行“創新創業從點滴做起”實踐調研，已有4萬多名學生參加；常年組織舉辦創新創業沙龍、專家講座、培訓等活動；對實施創新創業項目感興趣的學生提供指導服務。鼓勵有創業教育培訓和實訓經歷的學生參與創業類項目，已實現公司化運作的項目優先。
二是建立定期檢查約談制度，實施全方位項目驗收。學校對每個項目定期進行檢查，對非主觀原因在中期檢查、結題驗收中實施不到位的項目團隊進行約談，了解項目實施的具體困難，請專家為項目進行指導，引導項目順利實施。例如，2012年項目中期檢查時有8個項目建議約談、1個項目不合格終止資助；2013年項目中期檢查時有16個項目建議約談。
學校組織專家對結題報告進行審查，要求項目全體學生參加項目結題答辯。例如，2014年共有35個二級教學單位舉辦了41場學院專場創新創業論壇，學校組織了6場創新創業論壇，有605個項目、超過6500人參與學院專場和學校專場的答辯、展示和交流。
三是嚴格經費管理。我校大學生創新創業訓練計劃項目實行“滾動式”管理方式，制作項目臺賬，規范經費劃撥流程和報賬手續。學校為各二級學院刻制并下發了大學生創新創業訓練計劃項目經費專用印章。
五、創新工作思路 建設多級訓練平臺
近年來，學校逐步建立和完善了多級創新創業訓練平臺，面向參加創新創業訓練項目的學生免費開放。
一是建設創新實驗訓練平臺，包括校級創新訓練平臺、院級創新訓練平臺、學科創新訓練平臺、校企聯合創新訓練平臺。重點建設了物理、化學、機械、電子信息和生物5個校級創新訓練基地。
二是建設創業模擬訓練平臺，包括加強國家人力資源和社會保障部“大學生創業教育與培訓示范基地”和“模擬公司創業實訓項目”建設；逐步完善創業模擬實訓室――模擬銀行、模擬海關、模擬稅務和模擬工商，為學生創業訓練項目提供商業環境支撐。
三是建設創業實踐訓練平臺。學校加強中國大學生創業網站建設，積極構建網上創業信息化服務平臺，完善網上創業素質測評系統和遠程網絡交流系統。學校加大了大學生創業園建設力度，為大學生創業實踐項目提供孵化平臺，開展項目孵化、企業診斷等服務，促進了科技成果的產業化。目前，學校有72家學生公司入駐創業園。
六、訓練計劃成效顯著
我校大學生創新創業訓練計劃項目已成為創新創業教育的重要載體之一，覆蓋面大，受益學生多，社會贊譽良好。
一是受益面大，學生積極踴躍參與。近年來，學校學生申報各級大學生創新創業訓練計劃項目的數量和參與人數都呈上升趨勢。2012―2014年，共批準國家級立項項目376項（其中創新訓練項目254項，創業訓練項目112項，創業實踐項目10項）；湖南省立項項目87項，校級立項項目1754項。學校有超過95%的學生參與各類科技創新創業活動，超過80%的專業教師有指導學生科技創新活動的經歷。學校專家、指導老師對項目完成情況的滿意度高，
實踐增加了我們與社會的正面接觸，了解社會，走進社會，不至于我們身在校園就沾沾自喜，對校外的生活卻是一無所知，無法很好的適應社會。這里給大家分享一些關于實踐心得，供大家參考。
實踐心得1實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一起組織，他們負責拍照，我負責跑腿——去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機。看著來來往往的游客，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。
在工作中曾不斷告訴自己:在今后的大學生涯中必須要更加努力讀-書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己人格和修-養。我一直很喜歡這樣一句話:人生因為經歷而美麗。
我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。
通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。
鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態度，培養個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。
通過這次社會實踐經歷,使我學到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學會了很多，我想這對于我未來很有幫助。總之這次難忘的假期社會實踐經歷使我獲益良多,對我將來的發展具有十分積極的作用。
實踐心得2為了響應全國文明城市評比活動，調動城市居民的積極性、關注度，以熱情飽滿的態度投身與共建文明城市之中，我們趁著暑期社會實踐，組成一個名為“丈量城市文明”的實踐小分隊，開展我們的這次活動，以達到我們預期的實踐目的：宣傳新時代新寧波的精神，為構建和諧社會和文明城市貢獻自己的力量，激發廣大群眾講文明、創-
文明的熱情，提高市民生活質、市民文明素質和城市文明程度。在14號之前，我們主要進行前期準備工作，制作具體計劃和方案。7月14號是我們第一次進行具體實踐活動，我們的內心是雀躍不已的，帶著一點點興奮和一點點緊張。內容主要是笑容征集，以小見大，反映城市文明的美好面貌。同時調查的還有公共設施的損壞情況和市民的不文明情況。
在笑容征集活動過程中，我們遇到了不少的阻力，有的人是對我們活動的懷疑，有的是不屑一顧，有的則是以不喜歡照相為由斷然拒絕……由于我們是大學生，本身就比較驕傲，一開始被拒，我們還能保持較高的熱情，不氣餒，知難而進。但時間一長，次數一多，遇到這樣傷自尊的事，原有的工作熱情被耗盡，面對困難就變的膽怯起來，成果可想而知。在經過和其他組員交流探討之后，信心、熱情又失而復得，決定拋下面子，放低姿態，始終保持著笑容，和群眾們進行委婉、耐心的溝通。這樣相機上的笑容越來越多，那些笑容是多么的可愛又親切，我們也順利的完成了任務。通過這樣的活動不僅鍛煉了我們的交際能力，也是對我們在遭受挫折之后如何處理的一個重要考驗。事實證明，我們是最棒的。
下午我們在城隍廟附近地帶，進行市民文明行為調查和公共設施調查。來到郡廟社區我們發現有一民工在隱蔽的地方隨地小便，小便后與其他民工在草皮上吃飯嚴重損壞了花草樹木，使一個供人們修身養息，閑暇時間用于活動的地方變的臟亂無序，這種現象在民工中時有發生，屢禁不止，主要原因還是由于他們缺少文明意識，本身的各項素質不夠高尚，只考慮到自身的需要，以滿足自己的目的為前提，不考慮其不文明行為帶來的嚴重后果。我認為要制止這類現象的發生前提是要努力提高他們自身的文明意識，培養其具有主人翁意識，為創建寧波文明城市添上亮麗的一筆。在調查過程中，我們發現城市牛皮蘚現象十分嚴重，在郡廟社區提供的給人們休息的小公園里，坐椅，宣傳禁毒的石塊上。
很多地方都寫有很多辦證消息號碼，進行這類不文明行為的人，主要是為了在公共場所吸引別人的注意，達到其所要的經濟效益。他們在進行這一行為的時候，只考慮自身的利益，忘了會影響市容市貌。整體給人造成不整潔的感覺，破壞了人們休息的良好心情。市民的一次不文明行為影響后果是多方面的，這種現象并不止于公園的公共設施上，在路面路燈等許多設施中也是顯而易見的，雖然只是一張小小的紙，一個辦證號碼卻為清潔工作帶來了困難,破壞城市的整體美感，我們應杜絕這累現象，提高市民的文明素質。
7月16日，我們的實踐地點是東門口十字路口地帶，那里的人流量大概是700人/小時，車流量420輛/小時，總體情況是人潮擁擠，但是交通較為通暢，沒有人為造成交通的嚴重阻塞現象，但在東門口，培羅成大樓前工交車站，有50左右的乞丐行討，糾纏不放。這種現象時有發生，給市民造成一定的困擾。
在附近的也有市民在草坪上睡覺，在一定程度上破壞了草坪。一路上，寧波二百門口有路面段裂，東西亂丟放現象，但總體路面較為干凈，機車，自行車停放有序，垃圾箱，座椅，公用電話沒有嚴重的認為破壞情況，只是依然存在亂貼辦證刻章字樣的字條，且數量不能用較多來形容，在新華聯商廈的門口的十字路口，我們觀察到交通還暢通但有闖紅燈和橫穿馬路現象，年齡段分布較廣，沒有較好的遵守交通秩序，主要原因是家長沒有以身作則，給孩子良好的榜樣，沒有對孩子進行良好的交通安全知識教育，交通文明素質較低。要解決這一狀況，提高市民的文明素質，我們應該加強對青少年在交通安全，公共場所道德等個方面的教育。從娃娃抓起，重視物質文明與素質文明的有機結合，體現新時代寧波精神，促進兩個文明的騰飛。
這次的活動總體給我的感覺是辛苦但又是值得的，我們通過親身實踐，聽到了，看到了很多平時被我們所忽略的細枝末節，在廣大市民中文明意識在一定程度上還不夠被重視，要改進這種狀況還需要加大力度，進行精神文明的宣傳，提高市民整體素質和城市文明程度。同時還增加了我們與社會的正面接觸，了解社會，走進社會，不至于我們身在校園就沾沾自喜，對校外的生活卻是一無所知，無法很好的適應社會。這次活動對我們自身的能力也是一次關鍵的考驗，在失敗中不斷總結，不斷豐富，不斷加強，面帶微笑，最終走向成功。
實踐心得3經歷了將近一周的打工社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
實踐心得4第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中，讓我們很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我們想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在打工實踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
四:自強自立
俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五:認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
實踐心得5為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。
我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。
態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。
這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢?就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
