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第1篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電氣工程概論；互動式教學(xué)法；教學(xué)效果

作者簡介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學(xué)機電學(xué)院，講師。（四川 成都 611731）

基金項目：本文系電子科技大學(xué)中央高校基本科研項目（項目編號：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0057-02

“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程圍繞電氣工程領(lǐng)域的幾個主要分支——電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、電工新技術(shù)等方面進行全面系統(tǒng)的介紹。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電氣學(xué)科的發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀有全景式的了解，對進一步深入電氣工程學(xué)科類專業(yè)學(xué)習(xí)起到導(dǎo)航作用，并逐步培養(yǎng)對電氣科學(xué)與工程的崇尚與追求的專業(yè)精神以及創(chuàng)新意識。[1，2]

實踐表明，學(xué)生總是習(xí)慣于知識的“定量”化灌輸模式，而對于這樣一門以“定性”介紹為主、沒有公式講解和詳細專業(yè)理論分析的課程，最初還有些不適應(yīng)。如何激發(fā)學(xué)生對電氣專業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索和圖書館資料查詢等手段，去主動了解和掌握一些專業(yè)知識背景，是課堂教學(xué)中需要著重思考和實踐的課題。[3-5]筆者經(jīng)過兩三年的電氣工程概論教學(xué)后，在重點講述電力系統(tǒng)自動化、電力電子與電力傳動等的基礎(chǔ)上，把互動式教學(xué)方法成功應(yīng)用到教學(xué)實踐中。課堂教學(xué)表明，這對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是非常有效的。

一、 采用互動式教學(xué)方法，探索改革教學(xué)模式

“電氣工程概論”課程涵蓋內(nèi)容多，采用傳統(tǒng)滿堂灌式教學(xué)方法，效果不佳。筆者通過教學(xué)實踐，摸索出一套有效的方法，教學(xué)安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學(xué)生布置課后調(diào)研題目—學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組研討、制作PPT—學(xué)生課堂專題演講—同學(xué)問答互動、教師總結(jié)—教師提出整改意見—學(xué)生課后再次收集資料、完成研究報告。這種互動式方法培養(yǎng)了學(xué)生對課程的興趣，使他們在PPT演講、書面表達、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都起到積極作用。

二、調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1.課程緒論

（1）主要內(nèi)容：電氣工程在國民經(jīng)濟中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡史、前景、理論基礎(chǔ)和常用計算機程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應(yīng)達要求：了解電氣科學(xué)與工程的產(chǎn)生過程；了解電氣工程及其自動化專業(yè)的二級學(xué)科分布；了解電氣工程學(xué)科的發(fā)展前景和在國民經(jīng)濟中的主要應(yīng)用和作用。

（2）教學(xué)設(shè)計：圍繞使學(xué)生對本課程的專業(yè)背景、主要應(yīng)用前景有一個清晰的認識和激發(fā)其對本專業(yè)的熱愛這一目標(biāo)來展開。在講授過程中，補充智能電網(wǎng)、新能源的開發(fā)利用技術(shù)等當(dāng)前國內(nèi)外的研究熱點，擴展學(xué)生的專業(yè)視野。

2.電機電器及其控制技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電機的作用及其發(fā)展簡史；電機的分類與結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域、選用與運行控制；電機學(xué)的研究內(nèi)容概要；電器的發(fā)展歷史和分類。應(yīng)達要求：了解電機的基本作用、發(fā)展簡史、電器的發(fā)展歷史；理解電機在國民經(jīng)濟中的應(yīng)用領(lǐng)域；掌握電機的可逆原理；理解電機學(xué)的主要研究內(nèi)容、高壓電器與低壓電器的基本結(jié)構(gòu)與作用；掌握電機分類方法和不同類別的電機特點。

（2）教學(xué)設(shè)計：介紹電機與電器學(xué)科的概況、發(fā)展簡史，使學(xué)生對電機學(xué)等后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程以及電機的微機控制技術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認識。通過FLASH制作的同步電機勵磁過程和旋轉(zhuǎn)磁場模擬動畫來加強學(xué)生對電機學(xué)理論知識的理解。對于電器部分，通過圖片的形式向?qū)W生展示各種電器，增強學(xué)生的感性認識；對于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學(xué)生對高壓電器的感性距離。

3.電力系統(tǒng)及其自動化技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)發(fā)展簡史；電力系統(tǒng)簡介；發(fā)電廠、電網(wǎng)概述；電力市場簡介；電力新技術(shù)與發(fā)展趨勢。應(yīng)達要求：了解電力系統(tǒng)的發(fā)展簡史和我國電力工業(yè)的發(fā)展概況、交直流輸電技術(shù)的發(fā)展過程、各種類型的能源發(fā)電原理及其特點；了解電力市場的概念、電力新技術(shù)的發(fā)展趨勢；理解電力系統(tǒng)的功能與作用、現(xiàn)代電力系統(tǒng)的主要特點和運行過程。

（2）教學(xué)設(shè)計：主要講授電力系統(tǒng)的概況、基本概念，內(nèi)容涉及發(fā)、輸、供、配、用幾大部分，按發(fā)電部分、電網(wǎng)運行與調(diào)度、電力應(yīng)用三個環(huán)節(jié)順序介紹。教學(xué)過程中首先從系統(tǒng)的角度對電力系統(tǒng)進行介紹，使學(xué)生建立對電力系統(tǒng)整體功能及結(jié)構(gòu)的認識，在此基礎(chǔ)上，進一步對各個組成部分分別闡述。在講述電力系統(tǒng)發(fā)展前沿技術(shù)的時候，本著自動化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展主線，將智能電網(wǎng)的概念引入課堂。

4.電力電子技術(shù)與電力傳動

（1）主要內(nèi)容：電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術(shù)的特點和研究內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位、發(fā)展方向和電力傳動概況。應(yīng)達要求：了解電力電子技術(shù)的作用、發(fā)展歷史；了解電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域和新技術(shù)的發(fā)展趨勢；了解電力傳動的主要應(yīng)用領(lǐng)域；理解電力電子技術(shù)的概念與特點和直流電機、交流電機傳動的基本原理。

（2）教學(xué)設(shè)計：介紹電力電子技術(shù)的作用、歷史、主要特點及其發(fā)展趨勢。電力電子技術(shù)是我院電氣專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。對半導(dǎo)體變流技術(shù)的發(fā)展歷程進行講授，讓學(xué)生明確電力電子技術(shù)的本質(zhì)和重要意義；將實驗室電力電子器件作為道具，在課堂上實物演示，讓學(xué)生建立感性認識。在講述電力傳動部分時，結(jié)合工程實踐進行案例教學(xué)，使學(xué)生明確電力傳動在工業(yè)中的應(yīng)用概況；結(jié)合科研課題，將典型案例通過PPT向?qū)W生展示。

5.高電壓與絕緣技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：高電壓與絕緣技術(shù)發(fā)展簡史及主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。應(yīng)達要求：了解高電壓與絕緣技術(shù)的作用；了解高電壓的產(chǎn)生原理和試驗設(shè)備；了解高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用；理解基本的高電壓及絕緣試驗操作。

（2）教學(xué)設(shè)計：介紹高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其試驗技術(shù)。本章具有很強的專業(yè)背景，因此在教學(xué)時，采用了PPT講授和視頻演示相結(jié)合的教學(xué)手段，突出高電壓技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、試驗條件和環(huán)境等，達到讓學(xué)生建立一個感性認識的目的。

6.電工新技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電工新技術(shù)發(fā)展趨勢、超導(dǎo)電工技術(shù)、聚變電工技術(shù)、磁流體技術(shù)、可再生能源技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)、飛輪儲能技術(shù)和微機電系統(tǒng)。應(yīng)達要求：了解電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢、超導(dǎo)電工技術(shù)、磁聚變電工技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，磁流體發(fā)電和推進技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)及應(yīng)用，飛輪儲能技術(shù)及應(yīng)用和微機電系統(tǒng)的基本概念。

（2）教學(xué)設(shè)計：主要以PPT講授為主。對超導(dǎo)電工、聚變電工、可再生能源發(fā)電、燃料電池技術(shù)和微機電系統(tǒng)等前沿技術(shù)進行專題概述。

三、改革教學(xué)方法，創(chuàng)新互動式教學(xué)模式

1.注重課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，借助網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生介紹電氣行業(yè)的應(yīng)用情況和相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品和市場情況，譬如給學(xué)生介紹聯(lián)合證卷行業(yè)深度分析“電力電子，我們可以看得更遠”，重點介紹電力電子變頻器、整流設(shè)備、無功補償設(shè)備SVG、開關(guān)電源、直流輸電裝備等技術(shù)的實際工程應(yīng)用，介紹相關(guān)企業(yè)和上市公司產(chǎn)品和市場概況，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強課堂互動，調(diào)動學(xué)生積極性

為了加強課堂互動，采用了PPT講解和視頻教學(xué)相結(jié)合的方法，進行多個專題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國托克馬克聚變裝置、日本新干線與中國高速鐵路、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)公司宣傳片；汽輪發(fā)電機、水輪發(fā)電機安裝視頻和三峽發(fā)電廠簡介。學(xué)生觀看完視頻后，進行提問：裂變和聚變的區(qū)別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線和中國高鐵的技術(shù)要點有哪些？汽輪機和水輪機的原理是什么等等。鼓勵學(xué)生回答問題，凡是舉手回答問題的學(xué)生，在平時成績上加2分，調(diào)動了學(xué)生的積極性。隨后，教師進行總結(jié)評論。

3.推行專題報告，活躍課堂氣氛

采用學(xué)生專題演講方法，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣和收集整理資料的能力。學(xué)生3人一組，分工協(xié)作完成資料收集、PPT制作和課后研究報告撰寫。學(xué)生報告題目有：智能電網(wǎng)概述、電氣化鐵路接觸網(wǎng)介紹、電能存儲技術(shù)的發(fā)展概況、地?zé)岚l(fā)電的現(xiàn)狀與技術(shù)要點、PLC的原理與應(yīng)用、國內(nèi)外智能電網(wǎng)發(fā)展趨勢、柔性太陽能電池、國內(nèi)外高壓直流輸電工程簡介、電力系統(tǒng)柔性輸配電技術(shù)、城市軌道交通供電系統(tǒng)和電動汽車電源系統(tǒng)等等。學(xué)生報告后，其他學(xué)生提3～5個問題，報告者首先作答，教師隨后總結(jié)，并對相關(guān)技術(shù)問題進行詳細講解。對提問的同學(xué)，在平時成績上加2分。這樣課堂氣氛非常活躍，學(xué)生爭先恐后舉手發(fā)言。

四、結(jié)束語

通過和學(xué)生的溝通發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常喜愛這種互動式教學(xué)方法，感覺課堂不再枯燥，而是充滿活力，在知識獲取和創(chuàng)新、演講能力和書面表達方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來了，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)中找到了快樂，對電氣工程專業(yè)提升了興趣。教學(xué)實踐表明，互動式教學(xué)方法在電氣工程概論課程的應(yīng)用是成功的。

參考文獻：

[1]劉晉，牛印鎖，文俊.國內(nèi)外“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)研究[J].中國電力教育，2012，（6）：64-65.

[2]楊鴻波，高晶敏，侯霞，等.“電路分析”課程教學(xué)改革的探索與實踐[J].中國電力教育，2011，（2）：99-100.

[3]蔣陸萍，蔣宇琦.自主教學(xué)法在“電力生產(chǎn)概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國電力教育，2012，（15）：67-68.

第2篇

關(guān)鍵詞：課程體系船舶電氣工程技術(shù)工作過程

引言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其技術(shù)專業(yè)的知識構(gòu)成不像普通高校的學(xué)科專業(yè)那樣強調(diào)專業(yè)知識的完整性系統(tǒng)性和邏輯性專業(yè)技術(shù)知識強調(diào)職業(yè)崗位工作的針對性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。

在國家級和市級示范院校中，各重點建設(shè)專業(yè)都按照就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，重構(gòu)了專業(yè)課程體系。制定了符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，這為我們進行專業(yè)課程體系改革的研究和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、目標(biāo)與思路

按照“準(zhǔn)確定位、夯實基礎(chǔ)、提高能力、培訓(xùn)到位”的理念構(gòu)建專業(yè)課程體系。通過企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位分析，對學(xué)生的就業(yè)崗位和應(yīng)具備的職業(yè)能力進行準(zhǔn)確定位；通過崗位分析，構(gòu)建基于工作過程的一體化的專業(yè)核心課程和基礎(chǔ)平臺課程的實訓(xùn)課題；在專業(yè)基礎(chǔ)知識適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統(tǒng)性，拓寬和增強專業(yè)發(fā)展后勁。

1.1職業(yè)崗位分析以《中華人民共和國職業(yè)分類大典》為依據(jù)，通過分析，專業(yè)所面對的工種有4大類，崗位11種，通過分析，專業(yè)所面對的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護檢修、船舶電氣設(shè)備技術(shù)管理、船舶電氣施工管理、船舶機電設(shè)備質(zhì)量管理是船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的主要工作崗位。

通過對船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群的分析研究，參考了勞動部《船舶電氣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及中國船級社《鋼質(zhì)海船入級與建造規(guī)范》等，歸納出船舶電氣專業(yè)的典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

以教師頂崗及調(diào)查問卷的方式進行企業(yè)調(diào)研，通過企業(yè)調(diào)研，明確了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位：船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護檢修、船舶電氣施工管理、船舶機電設(shè)備質(zhì)量管理等，及畢業(yè)生應(yīng)該掌握的核心關(guān)鍵能力，確定了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2課程體系重構(gòu)通過對船舶電氣專業(yè)所需要的核心專業(yè)能力和典型工作任務(wù)的分析，并按照高等職業(yè)技術(shù)教育自身的特點和要求對其進行歸納整合，進行學(xué)習(xí)領(lǐng)域概括，學(xué)習(xí)情境設(shè)計，重構(gòu)課程體系。

二、課程體系的特點與創(chuàng)新

用基于工作過程的課程體系取代了沿用多年的以專業(yè)學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，在指導(dǎo)思想上有別于學(xué)習(xí)內(nèi)容分割的模塊化而追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。該體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實施過程中強調(diào)以行動為導(dǎo)向，在具體教學(xué)實施中，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動過程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動的合作行動為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力、方法能力和社會能力構(gòu)成的行為能力，即綜合能力。:

體現(xiàn)“以人為本”的教育理念高職學(xué)生往往形象思維較好，模仿能力較強，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過程的課程體系，按照工作過程來序化知識，即以工作過程為參照系，將陳述性知識與過程性知識整合，理論知識與實踐知識整合，使其更適合高職學(xué)生的認知特點。

三、結(jié)束語

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密聯(lián)系社會實際和行業(yè)形勢，注重傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，合理構(gòu)建船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的課程體系，從而適應(yīng)船舶建造行業(yè)新形勢的發(fā)展要求，符合學(xué)生畢業(yè)的實際應(yīng)用和就業(yè)需要。隨著教學(xué)改革的深化和在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，課程體系將不斷完善，達到優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和促進專業(yè)人才培養(yǎng)的目的，從而為船舶建造行業(yè)的發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟的建設(shè)與繁榮做出積極貢獻。

參考文獻：

第3篇

【關(guān)鍵詞】電氣工程 概算 編制 審核

電氣工程是一項涉及內(nèi)容廣、技術(shù)要求高、前期投資大的規(guī)模性工程，加強對電氣工程概算編制與審核工作的重視程度，不僅能保障電氣工程項目能夠保質(zhì)保量的完成，而且極大的降低了成本花費，對于維護電氣工程項目施工企業(yè)的利潤也有積極幫助。由于受傳統(tǒng)工作理念和市場環(huán)境的影響，電氣工程概算的編制與審核工作仍然面臨諸多問題，文章以此為出發(fā)點，從多個角度就如何強化編制與審核工作進行了分析。

1 電氣工程概算編制的概述

1.1 電氣工程概算編制的意義

對于電氣工程項目的負責(zé)企業(yè)來說，強化造價控制、保證利潤最大化是企業(yè)得以生存、發(fā)展和進步的關(guān)鍵。電氣工程項目涉及內(nèi)容廣、資金投入大，必須要加強該方面工程的成本控制，在保證整個電氣工程項目順利完成的情況下，盡可能的降低工程項目資金花費。要想達到這種效果，首先就需要概算編制人員熟練掌握整個電氣工程項目的包含內(nèi)容、運作流程，做到實時、動態(tài)的檢測和評估，以此保證概算編制的精確性[1]。

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入“新常態(tài)”，市場在資源配置中占據(jù)主導(dǎo)地位，企業(yè)面臨的行業(yè)競爭日趨激烈。企業(yè)在開展電氣工程項目時，如果能夠重視概算編制和成本控制，一方面能為企業(yè)節(jié)省大量的資金，幫助企業(yè)將有限的資源應(yīng)用于關(guān)鍵發(fā)展位置；另一方面也間接的優(yōu)化了內(nèi)部財務(wù)分配機制，為企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的實施提供必要支持。因此，加強電氣工程概算的編制工作，成為當(dāng)前電氣工程項目負責(zé)企業(yè)的首要任務(wù)。

1.2 電氣工程概算編制的具體流程

上文中提到，電氣工程包含內(nèi)容較為復(fù)雜，尤其是在現(xiàn)代高層建筑中，對電氣工程的整體協(xié)調(diào)性和運行穩(wěn)定性都提出了苛刻要求。因此，在進行電氣工程概算編制時，首先要熟悉和理解設(shè)計圖紙。電氣工程項目與普通建筑項目一樣，都需要制定內(nèi)容完善的設(shè)計圖紙，以此保證后續(xù)電氣工程施工按部就班的進行。電氣工程概算編制的第一步就是對設(shè)計中的定額說明、總說明、定額所含工作以及章節(jié)目錄進行詳細閱讀，并反復(fù)查閱電氣工程項目的設(shè)計圖紙。對于上述內(nèi)容中存在疑問的，要及時與設(shè)計人員進行溝通和分析[2]。需要注意的是，在閱讀設(shè)計圖紙時應(yīng)重點注意圖紙標(biāo)注和設(shè)計說明，掌握電氣工程各個項目之間的互聯(lián)關(guān)系，并逐一標(biāo)注各個子項目的性質(zhì)、規(guī)模，以及與其他子項目之間的承接關(guān)系。

其次，精確套用定額，保證定額項目最大程度的接近實際（由于施工方法、選用電氣設(shè)備的不同，定額項目與實際必然存在誤差）。在進行定額項目計算時，相關(guān)概算人員要保證收集信息的完整性，保證不漏算。在實際的電氣工程概算編制過程中，由于項目企業(yè)對設(shè)計的要求標(biāo)準(zhǔn)不同，圖紙設(shè)計內(nèi)容的深度和廣度也存在較大差異，如果在概算編制時發(fā)現(xiàn)圖紙內(nèi)容較為粗略，不符合概算編制的具體要求，編制人員還必須要求圖紙設(shè)計師進行進一步的細化工作，標(biāo)注出概算編制所需的具體數(shù)據(jù)，保證工程概算的準(zhǔn)確性。

2 電氣工程概算編制中存在的問題

電氣工程概算編制不僅包含內(nèi)容較多，而且對各個項目編制結(jié)果的精確性有嚴格要求，如果概算編制人員在工作中存在疏忽大意，很有可能給最終的編制結(jié)果帶來影響。事實上，國內(nèi)電氣工程概算編制人員的整體素質(zhì)參差不齊，由此引發(fā)的編制問題也較為普遍，下面列舉幾種較為常見的編制問題[3]。

2.1 調(diào)查資料不充分，定額換算不合理

在新技術(shù)、新設(shè)備和新理念的推動下，現(xiàn)代建筑中所包含的電氣工程項目呈現(xiàn)出復(fù)雜化發(fā)展趨勢，由此也直接增加了工程概算的工作量。但是由于受傳統(tǒng)概算工作理念的影響，部分設(shè)計人員忽視電氣安裝工程的調(diào)查和換算工作，所掌握的電氣工程項目資料非常有限。在后期對電氣工程進行概算編制時，缺乏足夠數(shù)量、足夠質(zhì)量的事實依據(jù)，由此導(dǎo)致定額換算工作缺乏合理性和科學(xué)性。另外，有些電氣工程負責(zé)人員雖然重視概算編制工作，在前期數(shù)據(jù)資料調(diào)查時也收集了較為豐富的數(shù)據(jù)資料，但是沒有對數(shù)據(jù)資料的可靠性、真實性進行充分驗證，導(dǎo)致?lián)Q算定額和補充定額中含有較多的“水分”，難以為概算編制提供科學(xué)性依據(jù)。

2.2 盲目追趕施工進度，工程數(shù)量不夠精確

在電氣工程數(shù)量精確測量的情況下，工程概算人員能夠?qū)γ總€電氣工程項目進行編制估算，最后通過項目相加，得出最終的電氣工程總概算。但是在實際過程中，許多電氣工程人員對各個項目的統(tǒng)計準(zhǔn)確程度不足，導(dǎo)致最終的概述結(jié)果與實際存在較大出入，影響最終的概算編制。導(dǎo)致工程數(shù)量不精確的原因有以下幾點：

第一是圖紙數(shù)量、質(zhì)量存在問題。圖紙是對具體電氣工程項目的虛擬化反應(yīng)，在進行前期電氣工程項目的圖紙設(shè)計時，造價人員對各個子項目的數(shù)量掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致后期可借鑒的圖紙數(shù)量與實際項目數(shù)量之間不相符合，最終工程概算要低于實際花費。另外，圖紙的標(biāo)注不夠精確，許多電氣工程的細節(jié)沒有在圖紙中體現(xiàn)出來，由此導(dǎo)致最終的工程概算低于實際花費。第二是概算編制人員自身工作存在失誤，例如編制人員的專業(yè)素質(zhì)不高、責(zé)任意識不強，導(dǎo)致技術(shù)結(jié)果高于（低于）實際，影響最終的概算結(jié)果。除此之外，概算編制人員手中可利用的圖紙數(shù)量不足，即便是采用了正確的計算方法，也很有可能導(dǎo)致最終概算出現(xiàn)失誤。第三是電氣工程數(shù)量沒有隨圖紙修改而變更。由于電氣工程工作量大，建筑企業(yè)為了降低成本花費，盲目追趕工期，壓縮電氣工程項目施工各個環(huán)節(jié)的工作時間。在這種情況下，設(shè)計人員用于概算編制的時間非常有限，往往沒有充足的時間對圖紙進行審核，使得一些存在數(shù)據(jù)誤差的圖紙進入編制單位，并最終影響概算編制結(jié)果。

3 優(yōu)化電氣工程概算編制的具有措施

3.1 合理設(shè)計工程圖紙，重視工程造價估算

首先，電氣工程項目的管理人員要加強對工程概算編制工作的重視程度，真正將該項工作擺在電氣工程投資建設(shè)的首要位置。改變以往工程管理中盲目追求施工進度的傳統(tǒng)觀念，給予電氣工程設(shè)計人員充分的時間，用于進行內(nèi)容詳細、結(jié)構(gòu)完成的圖紙設(shè)計工作。保證后期電氣工程概算結(jié)果的準(zhǔn)確性。其次，電氣工程圖紙設(shè)計人員也要加強自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高項目設(shè)計的精確性，做好各個細節(jié)處的標(biāo)注工作，降低后期概算編制過程中的誤差影響。電氣工程的概算編制是一項復(fù)雜性、綜合性的工作，要想從根本上保證電氣工程概算編制的準(zhǔn)確程度，需要加強全過程質(zhì)量控制，才能最終發(fā)揮控制項目預(yù)算成本、節(jié)省投資花費、提高企業(yè)經(jīng)營效益的目標(biāo)。

3.2 引入信息管理系統(tǒng)，提高概算編制效率

以電子信息和計算機為主導(dǎo)的信息管理系統(tǒng)正廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。電氣工程概算編制涉及到大量的數(shù)據(jù)整理和計算工作，占用了大量的人力資源，并且概算編制效率相對較低，編制誤差較大。將信息管理系統(tǒng)引入電氣工程的概述編制工作中，一方面能夠極大的提升數(shù)據(jù)采集、整理、計算等一系列工作的工作效率，降低了概述編制對人力的依賴程度，間接的降低了電氣工程項目企業(yè)在人員雇傭上的成本花費，維護了企業(yè)利益；另一方面，信息管理系統(tǒng)有效避免了傳統(tǒng)人力概述編制中可能出現(xiàn)的計算失誤，只要保證錄入數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，就能夠精確保證最終編制結(jié)果的精確性，誤差范圍能夠保持在允許范圍內(nèi)[4]。目前，信息管理系統(tǒng)不斷得以成熟和完善，不僅在電氣工程的概述編制方面發(fā)揮了重要作用，也極大的提升了電氣工作的工作效率，具有較高的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4 電氣工程概算審核的概述

4.1 電氣工程概算審核的意義

所謂電氣工程概述審核，是指對通過設(shè)計概算和施工圖預(yù)算所確定的工程造價，進行全面、系統(tǒng)的檢查和復(fù)核，以糾正所存在的某些錯誤和問題，使之更加確切和合理。工程概預(yù)算的“編”、“審”分離，是工程造價體制改革中的一個發(fā)展方向，是工程投資控制中的兩個階段，是由不同單位在不同的時間完成的。電氣工程概算書編制完成以后，應(yīng)該單獨進行審核。基本建設(shè)的審計做為投資領(lǐng)域宏觀調(diào)控的一個監(jiān)督環(huán)節(jié)，在進一步加速推進改革開放的今天，發(fā)揮了越來越重要的作用。對建設(shè)單位和建設(shè)銀行來說，審核概算工作是落實工程造價的有力促進措施[5]。

4.2 電氣工程概算審核的注意事項

考慮到概算審核對電氣工程項目的重要程度，在開展該項工作時，有必要采取必要的防范措施，保證概算審核工作的高質(zhì)量完成，根據(jù)工作經(jīng)驗總結(jié)以下幾點注意事項：首先，嚴格遵守審核標(biāo)準(zhǔn)和審核流程。為了確保概算審核工作的標(biāo)準(zhǔn)化進行，相關(guān)部門制定了與之相適應(yīng)的審核管理條例。審核人員在進行相關(guān)方面的工作時，要嚴格按照相應(yīng)的流程，按部就班的完成概算審查、初步概算以及后期審核工作。需要注意的是，在電氣工程的不同子項目中，由于電氣工程項目的施工方法、工程技術(shù)規(guī)則存在較大差異，因此所要遵循的概述編制方法也會有所不同。在進行這方面審核工作時，工作人員一定要熟練掌握各個子項目之間的異同，并以此為依據(jù)采取相應(yīng)的審核標(biāo)準(zhǔn)。其次，保證審核工作的客觀性和全面性。概算的審核工作作為電氣工程成本技術(shù)的最后一道保障，只有保證審核工作的高質(zhì)量進行，才能確保之前的工程計算、編制等一系列工作符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。因此，審核人員要強化自身的責(zé)任意識，在進行項目審核時，要遵循“公正、客觀、全面”的基本原則，確保審核工作高質(zhì)量完成。

5 電氣工程概算審核的內(nèi)容

審核的方法包括書面審核和施工實踐審核兩方面。書面審核主要是對工程量的計算方法、套用定額是否準(zhǔn)確、計算誤差和取費情況等進行審核，設(shè)計和施工方面引起的誤差也是審核的主要方面。電氣工程主要審核三方面：審核工程數(shù)量；審核套用單價；審核各項應(yīng)計取費用。審核方法主要有：全面審核法、重點審核法、對比審核法。價格信息與市場接軌，及時了解、掌握設(shè)備材料價格，客觀考慮材料價差因素。概算書審核的主要內(nèi)容：（1）首先審查概算書編制的依據(jù)是否附合規(guī)定。（2）工程量的審核：包括計算公式、計算單位與小數(shù)點、預(yù)留量的計算，各種電氣材料數(shù)量的統(tǒng)計、計算的準(zhǔn)確性等。審查工程量的計算是否有誤，主要復(fù)查計算原稿，重點是干線和支線的劃分與統(tǒng)計的總量。（3）列概算項目的審核：按設(shè)計圖的列項是否有重項或漏項，這是審查概算書的主要內(nèi)容。需要對設(shè)計圖及概算定額非常清楚。

6 電氣工程概算的常用審核方法

承擔(dān)審查概預(yù)算的單位是建設(shè)銀行專門從事建設(shè)工程概算審查的機構(gòu)―建行合同審查處。審核的方法包括書面審核和施工實踐中審核兩方面的工作。預(yù)算員作完概算以后，首先應(yīng)該自檢，在自檢的基礎(chǔ)上也可以互檢。對于初次接觸這項工作的人員，首先應(yīng)了解和熟習(xí)編制工程概算的依據(jù)。審查工程概算的依據(jù)是電氣工程定額、材料定額、造價處或有關(guān)主管部門頒布的文件、材料單據(jù)等材料。平時應(yīng)注意收集有關(guān)的資料。注意積累原始數(shù)據(jù)、特殊材料的單價，了解工程量計算數(shù)據(jù)與實際有何差別，了解概預(yù)算工作中存在的問題，以便進一步改善或健全概預(yù)算管理工作。

7 結(jié)語

加強電氣工程概算的編制與審核工作已經(jīng)成為現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)的重要工作內(nèi)容，面對日益復(fù)雜的市場環(huán)境，只有將概算編制與審核擺在工作的關(guān)鍵位置，才能為優(yōu)化電氣工程資源配置，節(jié)省工程成本花費提供有力幫助。不可否認的是，現(xiàn)階段國內(nèi)電氣工程概算的編制與審核仍然存在較大進步潛力，人員素質(zhì)參差不齊、管理手段相對落后、監(jiān)督體系不夠健全等問題極大的制約了編制與審核工作的精確性。因此，電氣工程項目負責(zé)企業(yè)要通過強化人員培訓(xùn)、貫徹守法意識、改革體制機制等手段，為提高概算編制與審核的優(yōu)化發(fā)展提供保障。

參考文獻：

[1]耿立芬，劉新珍.采用3種定額編制概預(yù)算對工程造價的影響[J].鐵路工程造價管理，2014（13）：131-133.

[2]程建軍，吳玉鵬.提高概預(yù)算編制質(zhì)量，合理確定工程造價[J].山西建筑，2014（11）：164-165.

[3]趙維蘭，張圣友.淺談新形勢下概預(yù)算工作在工程設(shè)計中的具體作用[J].山西交通科技，2013（21）：284-285.

第4篇

關(guān)鍵詞 污水處理；電氣自動化；改造材料

中圖分類號：U664 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671―7597（2013）041-190-01

隨著我國工業(yè)的迅速發(fā)展，自然環(huán)境不同程度遭受污染。目前國家環(huán)保總局非常重視環(huán)保發(fā)展，并大力支持環(huán)保企業(yè)和提倡環(huán)保理念，同時在國內(nèi)建立了許多環(huán)保項目，污水處理是這些環(huán)保項目其中的一個。國內(nèi)大中小型的污水廠就有幾百家，僅湖北省襄陽市就有三家中小型污水處理廠并投入營運，它們分別是余家湖污水處理廠、魚粱洲污水處理廠、觀音閣污水處理廠。1 余家湖污水處理廠概況

余家湖污水處理廠項目是襄樊市政府重點工程，以BOT模式籌建；工程地點設(shè)在湖北省襄樊市襄城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)；設(shè)計總規(guī)模為5萬噸/日、近期規(guī)模為2.5萬噸/日；采用A2/O氧化溝工藝進行二級生化處理，出水水質(zhì)執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）中的一級B標(biāo)準(zhǔn)。

2 工藝簡介

余家湖污水廠主要是處理工業(yè)廢水（含少量生活污水），對于工業(yè)廢水處理難度高，各項指標(biāo)要求嚴格，為此采取了先進的污廢水處理技術(shù)――MBBR+A20的生化處理工藝。

余家湖污水處理系統(tǒng)主要包括進水泵房、曝氣沉砂池、鼓風(fēng)機房、MBBR池、兩條生物池、脫泥車間、排漿泵房等子系統(tǒng)。

3 曝氣沉砂池在污水廠的作用

余家湖污水處理廠所采用的沉砂方式為曝氣沉砂，曝氣沉砂的優(yōu)點在于沉砂效果好，出砂較一般沉砂方式要清潔干凈，同時還能去除少量的BOD，同時在此基礎(chǔ)上，針對園區(qū)工業(yè)廢水的特點，還加上了撇油裝置，為后續(xù)處理至達標(biāo)排放提供良好的條件。

4 曝氣沉砂池電氣自控改造情況及電氣設(shè)備改造材料

為了能夠更好的滿足工藝要求，曝氣沉砂池電氣自控改造情況：

橋式可以在吸砂池前后運行，到達最前端或最后端的限位時，停止幾分鐘（時間在上位機程序中可調(diào)），與撇油設(shè)備進行電氣聯(lián)鎖，對水面油層進行撇出；直到橋式運行一個小時（時間在上位機程序中可調(diào)），并與吸砂泵電氣聯(lián)鎖（程序中軟聯(lián)鎖），吸砂泵把池底里的泥砂抽出；吸砂泵起動時與砂水分離機進行聯(lián)鎖（電氣設(shè)備中的硬聯(lián)鎖）；

羅茨風(fēng)機分為三種控制方式：手動/遠程/自動；

在手動位置可以就地單臺起動設(shè)備；

在遠程位置可以由中控室上位機控制設(shè)備起停情況；

在自動位置時，羅茨風(fēng)機自動起動，運行半小時后停止（時間由時間繼電器調(diào)節(jié)）；羅茨風(fēng)機并與吸砂泵進行電氣聯(lián)鎖，吸砂泵抽砂時停止羅茨風(fēng)機對橋式吸砂池曝氣。

電氣設(shè)備改造材料見表1。

5 脫泥系統(tǒng)概況

脫泥系統(tǒng)是由污泥泵房排過來的剩余污泥，污泥進入儲泥池，由污泥提升泵提升污泥與加藥絮凝劑混合后進入離心機脫水，然后把脫水后的干燥污泥從整個系統(tǒng)排出。余家湖污水處理廠脫泥車間的成套設(shè)備由上海離心機械研究所有限公司提供。

6 脫泥車間工藝自控改造及電氣設(shè)備改造材料

工藝要求：

脫泥系統(tǒng)進行在反沖洗這個環(huán)節(jié)時或加藥系統(tǒng)稀釋絮凝劑時，新增的一臺增壓泵自動運行；

電氣自動化控制要求：

為滿足上述工藝要求電氣自動化控制，新增的一臺增壓水泵分別與兩臺脫泥機系統(tǒng)及加藥系統(tǒng)聯(lián)鎖控制。

電氣設(shè)備改造材料見表2。

7 結(jié)束語

作者作為整個電氣改造項目的主要成員，參與了電氣自控改造系統(tǒng)的設(shè)計、安裝和調(diào)試等工作。對整個電氣控制系統(tǒng)從電氣設(shè)備選型、方案設(shè)計、到方案具體實施的全部過程有了全面的認識，對整個電氣控制工程設(shè)計、工程進度以及項目的整體把握上有了一定的理解。作者在此項工程實施以及課題研究的過程中，不管是專業(yè)技術(shù)上還是工程實踐上都有了較大的收獲。

參考文獻

[1]于進，胡漢青.CASS污水處理工藝的自動控制[J].中國給水排水，2011，4.

第5篇

關(guān)鍵詞：電氣安裝；質(zhì)量

電氣安裝工程的質(zhì)量是建筑工程總體質(zhì)量的組成部分，國家有關(guān)規(guī)范及各地標(biāo)準(zhǔn)均對工程質(zhì)量有明確的規(guī)定，然而許多的電氣工程普遍存在各種各樣質(zhì)量問題。這些問題的出現(xiàn)不外乎以下幾點原因：（1）施工人員質(zhì)量意識較差，不能有效掌握水電施工規(guī)定和工藝流程。（2）在對設(shè)計圖紙進行的自審、會審中沒有深入地領(lǐng)會和深化設(shè)計圖紙意圖。（3）沒有加強和控制材料和設(shè)備的質(zhì)量控制而產(chǎn)品的質(zhì)量是工程質(zhì)量好壞的有效保證。（4）沒有加強技術(shù)交底未把工程要求、應(yīng)注意的問題和制訂方案、技術(shù)措施等各個方面，向參與施工的技術(shù)人員和工人作詳細的交底。（5）沒有加強電氣安裝工程與土建及其它各專業(yè)協(xié)調(diào)配合。（6）在施工過程中沒有很好執(zhí)行工序交接檢驗制度，使上道有可能不合格工序轉(zhuǎn)入下道工序。因此要加強施工過程及工程質(zhì)量等各方面質(zhì)量管理，才能有效保證電氣的工程安裝質(zhì)量。

一．電線管道敷設(shè)的問題及改進對策

由于電氣施工人員對施工規(guī)范不熟悉，施工班組人員技術(shù)不過硬；操作中敷衍了事，圖省事方便監(jiān)理工程師及現(xiàn)場管理人員要求不嚴，監(jiān)督不夠等方面的原因，電線管敷設(shè)存在以下問題：

（1）焊接管厚度達不到標(biāo)準(zhǔn)要求，沒有按設(shè)計要求選用材料，各種管道相互替代；焊接鋼管連接使用對接焊。

（2）管子埋墻、埋地深度不夠，未考慮保護層及抹灰層厚度，預(yù)埋時與墻體錯位，造成管外露、堵塞，影響穿線。明配管進明箱沒有進行固定連接。

（3）鋼管不接地或管與管之間、管盒之間，不考慮管徑大小一律采用Φ6圓鋼做跨接線，導(dǎo)致無法達到接地效果。鍍鋅鋼管在接地時采用焊接。

（4）電梯前室吊頂內(nèi)電管采用PVC塑料管。吊頂內(nèi)金屬軟管敷設(shè)長度過長。消防管道未按規(guī)定做好防火處理。

可采取以下改進對策：

（1）嚴格按照設(shè)計和施工規(guī)范配管，監(jiān)理及現(xiàn)場管理人員嚴把質(zhì)量關(guān)，管材不符合要求的不準(zhǔn)施工。

（2）預(yù)埋時應(yīng)與土建專業(yè)互相配合，認真對照土建圖的墻位及墻厚，澆搗混凝土?xí)r應(yīng)派專人看護，以保證預(yù)埋管不產(chǎn)生移位。

（3）管道接地跨接線要根據(jù)管徑大小選用接地圓鋼大小。鍍鋅管接地不宜采用焊接，這樣會破壞鍍鋅層。如果一定要采用焊接，一定要對鍍鋅層進行處理。

（4）明配管需用鎖緊螺母或護口加以固定，管道還應(yīng)按規(guī)范規(guī)定設(shè)置一定數(shù)量的支架。

二．配電箱、接線盒、開關(guān)插座預(yù)埋和安裝問題及改進對策

（1）配電箱體、接線盒、插座盒安裝：在墻體抹灰后，箱盒不平、移位、凸出或凹進墻面太多，這樣會影響配電箱、開關(guān)、插座后期安裝效果。而預(yù)埋在現(xiàn)澆混凝土墻面、柱子內(nèi)的箱、盒固定不牢、不正，容易被振搗移位，或凹進去的較深。

（2）衛(wèi)生間插座安裝位置和高度不符合規(guī)范規(guī)定。陽臺插座沒采用帶開關(guān)型的，插座沒用帶防護門的。

（3）配電箱內(nèi)未對N線、PE線進行編號，插座接地線纏繞圈數(shù)不夠，搪錫處未按要求先包扎黃蠟帶后包扎絕緣帶。

解決對策主要有：

（1）配電箱、開關(guān)、插座、預(yù)埋時應(yīng)符合圖紙要求，抹灰時應(yīng)與土建配合好，根據(jù)土建專業(yè)做好定位，并對班組做好技術(shù)交底。在現(xiàn)澆混凝土內(nèi)預(yù)埋箱盒要緊靠模板 ，固定牢，密封要好。澆搗時 ，要派專人看護時以防移位 ，出現(xiàn)問題要及時解決。

（2）嚴格按設(shè)計圖紙及施工規(guī)范施工，不得隨意改變材料及違反規(guī)范規(guī)定。

三．燈具安裝問題及改進對策

燈具施工中常見的問題:

（1）燈具金屬底座尤其地下室燈具沒有按規(guī)定做好接地。

（2）地下室線槽燈安裝導(dǎo)線接頭在線槽內(nèi)。

（3）應(yīng)急疏散燈燈罩未選擇玻璃材質(zhì)。

解決對策主要有：

（1）現(xiàn)在設(shè)計照明線路都是三根線，因此不分燈具安裝高低及類別，只要有金屬外殼均需做好接地保護。

（2）線槽內(nèi)不允許有電線接頭，應(yīng)把線接頭放在燈具專用接線盒內(nèi)。

（3）嚴格按設(shè)計要求施工。

四．橋架安裝問題及改進對策

（1）電氣施工現(xiàn)場使用的橋架或線槽厚度不符規(guī)范要求。

（2）橋架或線槽接地保護干線線徑隨意采用，連接片間接地跨接沒有接在專用接地端子上。

（3）安裝在豎井內(nèi)的橋架或線槽內(nèi)電纜未有編號標(biāo)志和固定。其頭尾端沒有按規(guī)定做好保護接地，穿樓板處沒有做防火封堵。

解決對策主要有：

（1）材料選用嚴格按規(guī)范規(guī)定。

（2）橋架或線槽接地保護干線要根據(jù)其熱穩(wěn)定性選擇接地線截面大小。連接板固定螺栓與接地螺栓由于絕緣層不同會導(dǎo)致接地效果不同，因此接地跨接線要接在專用接地端子上。

（3）要根據(jù)接地保護及防火要求做好橋架或線槽接地及防火封堵。

五．防雷接地安裝問題及解決對策

在民用建筑電氣安裝工程防雷接地施工中常出現(xiàn)的質(zhì)量問題:

（1）電氣施工過程中接地極利用地梁兩根面筋，接地焊接采用單面焊，焊接長度大于或等于12倍圓鋼直徑。

（2）利用屋面金屬欄桿做避雷網(wǎng)時壁厚偏薄。

（3）總等電位箱和衛(wèi)生間內(nèi)等電位箱形同虛設(shè)，進出建筑物的金屬管道未接入總等電位箱內(nèi)端子板上，衛(wèi)生間內(nèi)要求做等電位聯(lián)接的部位常常漏做。

（4）豎井內(nèi)電表箱內(nèi)接地線接在表箱固定板上。

解決對策：

（1）利用基礎(chǔ)鋼筋做接地極時,一定要采用地梁兩底筋，這樣便與使接地電阻達到要求，面筋如果埋深不足，容易對雷擊產(chǎn)生強烈反應(yīng)，從而形成跨步電壓，易對設(shè)備或人身造成傷害。焊接應(yīng)采用雙面焊，以保證接地效果。

（2）嚴格按規(guī)范規(guī)定和設(shè)計要求選好做避雷網(wǎng)的金屬管道的厚度，認真對照設(shè)計圖，不漏掉需要做等電位聯(lián)接的金屬構(gòu)配件

（3）由于電表箱由供電局施工，無法得到電氣施工方的監(jiān)督，其接地線往往就接在鍍鋅固定板上，容易造成脫落。因此要向甲方反應(yīng)，要求接地線接在專用接地端子上，以防后期把責(zé)任推給電氣施工方。

六．電氣調(diào)試和整定

當(dāng)電氣系統(tǒng)安裝完畢后，必須對整個系統(tǒng)進行調(diào)試和部分電器元件進行整定，以確保其使用的安全性、穩(wěn)定性。有關(guān)調(diào)試和整定要求如下：

（1）接地電阻測試電阻值，應(yīng)符合設(shè)計要求達不到要求的要補做人工接地。

（2）線路的電阻應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。

（3）設(shè)備運行前，檢查電機外殼接地是否良好，電機轉(zhuǎn)了的靈活性及旋轉(zhuǎn)力一向是否門確 ，并無碰卡現(xiàn)象；電機應(yīng)做單臺送電試驗。

（4）聯(lián)鎖系統(tǒng)調(diào)試應(yīng)與工藝機械各專收配合進行，以防止損壞設(shè)備和發(fā)生事故。

（5）電器（空氣開關(guān)、熱繼電器）電流值應(yīng)按電機額定電流實際大小進行整定，以防設(shè)備誤動作。

七．結(jié)束語

隨著科技的進步，我們對電氣施工質(zhì)量，工藝等要求都有了提高.由于每個建筑工程都會有它的特殊性，決定了電氣安裝工程的多樣性，因此要做好每個工程電氣施工，并不是一件易事，從進場到工程竣工都要精心策劃。

參考文獻：

第6篇

電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范研究?

"本科"+"技師"+"工程師"應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐?

電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實踐??

電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革??

全面優(yōu)化本科教學(xué)平臺,培養(yǎng)電氣工程創(chuàng)新人才——浙江大學(xué)電氣工程及其自動化特色專業(yè)建設(shè)

面向國家軌道交通需求,整體建構(gòu)電氣工程教育體系??

通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育定位的培養(yǎng)計劃??

"定制式"人才培養(yǎng)模式的探索與實踐??

大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目與理論課相融合的教學(xué)模式

電氣工程與自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究??

《電力系統(tǒng)繼電保護原理》教材內(nèi)容選擇與結(jié)構(gòu)優(yōu)化

三個導(dǎo)向下的電氣工程專業(yè)教學(xué)改革與探索??

電氣信息類專業(yè)創(chuàng)新人才實驗區(qū)建設(shè)的探索??

淺析"電力電子技術(shù)"專業(yè)課程教學(xué)??

電氣類電力工程與管理專業(yè)建設(shè)研究??

論EDA技術(shù)在電工電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用??

電力電子技術(shù)課程的教學(xué)與實踐??

建筑類院校電氣工程及其自動化專業(yè)的教學(xué)改革——專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)方法與教學(xué)手段改革?

"電機學(xué)"特色教學(xué)體系研究??

以教學(xué)評估、電子設(shè)計競賽為契機談電類課程改革??

"電機學(xué)"課堂教學(xué)質(zhì)量的保障與實踐??

"電機及拖動"課程教學(xué)體系建設(shè)??

電氣工程及其自動化專業(yè)概論教學(xué)研究??

自動控制原理課程建設(shè)的體會與思考??

簡論數(shù)字化技術(shù)對專業(yè)課程教學(xué)的影響與作用?

研究型大學(xué)中"電力電子技術(shù)基礎(chǔ)"課程改革??

"PLC電氣控制與組態(tài)設(shè)計"課程教學(xué)研究與實踐??

"電機與拖動基礎(chǔ)"課程仿真軟件的設(shè)計??

"電氣工程基礎(chǔ)"課程的建設(shè)與教學(xué)研究及實踐??

"電機及拖動基礎(chǔ)"課程教學(xué)研究與探索??

電氣工程及其自動化專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)方法??

不斷創(chuàng)新實踐教學(xué)模式,提高本科教學(xué)質(zhì)量??

寬口徑電氣工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建??

基于WDT-Ⅲ電力系統(tǒng)綜合自動化試驗臺應(yīng)用研究??

電氣信息類專業(yè)"通信原理"實驗與實踐教學(xué)的研究??

開展教師專業(yè)技術(shù)實踐提升應(yīng)用性教學(xué)水平??

淺談專業(yè)課中加強素質(zhì)教育方法和途徑的研究??

欠發(fā)達地區(qū)電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)探索??

電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)改革探索?

大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐?

第一本中文電磁學(xué)著作及其歷史地位??

自動控制理論實驗教學(xué)研究??

混沌理論在高等工程實踐教學(xué)中的應(yīng)用??

背景知識——提高創(chuàng)新能力的有效途徑

電氣工程及其自動化專業(yè)鐵路特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)??

面向工程強化實踐的"電力系統(tǒng)分析"課程改革與實踐?

電磁理論中的矩陣變換??

電路與電子系列基礎(chǔ)課程立體化改革與建設(shè)??

電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革??

"C++程序語言"課程教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計??

"單片機系統(tǒng)設(shè)計"課程教學(xué)改革探討與實踐?

基于項目教學(xué)法的課程設(shè)計改革??

基于CDIO理念的"傳感技術(shù)"課程教學(xué)與探索??

"信號與系統(tǒng)"和"數(shù)字信號處理"的優(yōu)化教學(xué)??

"數(shù)字信號處理"課程改革探討與實踐??

"數(shù)字圖像處理"課程教學(xué)改革的嘗試??

本刊來稿須知??

第7篇

關(guān)鍵詞 電氣工程及其自動化；就業(yè)前景；解決問題

中圖分類號TM92 文獻標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2014）116-0037-02

1 電氣工程的定義

傳統(tǒng)的電氣工程定義是用于創(chuàng)造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和，而隨著社會的不斷進步，科技的迅猛發(fā)展，電氣工程已經(jīng)不單單只在傳統(tǒng)定義的范疇之內(nèi)。21世紀的電氣工程涵蓋了絕大部分和電子、光子相關(guān)的工程行為，涵蓋面大幅度增加，電氣工程的從業(yè)者也應(yīng)該順應(yīng)時展，創(chuàng)造出滿足科技進步的先進科研環(huán)境。

2 電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)習(xí)中的要求

學(xué)生應(yīng)該具有計算機的基本理論和操作能力，能夠獨立解決電氣工程及其自動化的技術(shù)層面問題。熟練的掌握操作機電一體化等電氣工程及其自動化技術(shù)。

3 電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)

掌握基礎(chǔ)的數(shù)理知識，具備一定的英語能力。熟練掌握和電氣工程及其自動化專業(yè)相關(guān)的電學(xué)與力學(xué)知識。熟練操作計算機，善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，并且能夠獨立解決問題，進行相應(yīng)的技術(shù)開發(fā)，具備科研能力。

4 電氣工程及其自動化學(xué)科分支

4.1 電力系統(tǒng)及其自動化

此專業(yè)是電氣工程及其自動化專業(yè)中的重點專業(yè)，主要做高壓電器設(shè)備的設(shè)計、制造、運行和維護。培養(yǎng)國家高級工程技術(shù)人才，是國家級重點學(xué)科。在電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)畢業(yè)后，優(yōu)秀的學(xué)生可以在電業(yè)局、發(fā)電廠等大型工廠工作，也可以從事電力設(shè)備制造行業(yè)，還可以進入各大高校從事理論工作。

4.2 高電壓與絕緣技術(shù)方向

高電壓與絕緣技術(shù)方向是國家級特色專業(yè)，就業(yè)前景良好。優(yōu)秀的畢業(yè)生可以在工廠做設(shè)備維護，或者做相關(guān)電力產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)。

4.3 電氣技術(shù)方向

電氣技術(shù)是多種電子技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代電氣技術(shù)，此專業(yè)旨在大規(guī)模的培養(yǎng)高級電氣工程技術(shù)人才，進行信息處理等工作。學(xué)生畢業(yè)以后可以進行電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)等科學(xué)研究工作，也可以進入科研機構(gòu)專心于理論研究。

4.4 應(yīng)用電子技術(shù)方向

在電氣工程及其自動化專業(yè)中，應(yīng)用電子技術(shù)方向是極具特色的一個專業(yè)。此專業(yè)電力電子和信息電子相結(jié)合，電氣和電子同時具備。是培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)。優(yōu)秀的應(yīng)用電子技術(shù)畢業(yè)生可在電子、通訊、交通等多個領(lǐng)域進行工作，發(fā)展空間十分廣闊。

5 影響電氣工程的因素

5.1 信息技術(shù)

百度百科上，信息技術(shù)被定義為是主要包括傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)。

是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計算機科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。也常被稱為信息和通信技術(shù)，主要包括傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)。電氣工程對于信息技術(shù)的發(fā)展有著不可估量的巨大影響，信息技術(shù)的發(fā)展離不開電氣工程的不斷進步，而信息技術(shù)發(fā)展得越迅速，電氣工程也就有了越先進的技術(shù)依托，信息技術(shù)與電氣工程相依相存，互相影響，推進了科研工作向前發(fā)展的腳步。

5.2 物理科學(xué)

固體電子學(xué)是曾經(jīng)并不發(fā)達的電氣工程能夠發(fā)展起來的重要推動者，而在如今科技手段先進的21世紀，電氣工程仍舊和物理科學(xué)有著密不可分的關(guān)系。不僅如此，電氣工程還在其他領(lǐng)域進行了創(chuàng)新型的探索，未來將嘗試進入到生物系統(tǒng)領(lǐng)域。

5.3 變化

社會發(fā)展日新月異，科技發(fā)展的速度也逐漸加快，技術(shù)的不斷完善和設(shè)計的飛速發(fā)展讓我們必須學(xué)會迅速的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并且具有豐富的創(chuàng)新意識。

6 自動化

百度百科上講，自動化是指機器設(shè)備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過程。自動化科學(xué)涉及了很多學(xué)科，包括力學(xué)、化學(xué)和社會科學(xué)等。多種學(xué)科的摻雜使得自動化的應(yīng)用及其廣泛，不僅應(yīng)用在控制飛機、汽車等交通工具上。更能夠在制造生產(chǎn)工具的時候用自動化的機器取代人手進行工廠作業(yè)。隨著時代的進步，自動控制理論出現(xiàn)了許多問題，很多涉及到計算機科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的問題解決起來非常艱難，在21世紀，自動化逐漸被劃分到了計算機和數(shù)學(xué)的研究范疇里。

自動化技術(shù)能夠按照輸入的指令進行自動作業(yè)，節(jié)省了資源，提高了工作效率。在國際上，自動化程度的強弱已經(jīng)成為評判一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

7 就業(yè)方向

電氣工程可涉及強電和弱電兩方面，強電大多數(shù)是大型的電廠，以及制造大型機器的工廠。相較于強電，弱電覆蓋面廣，幾乎涵蓋了市面上所有的家用電器，所以比強電的就業(yè)面相對寬一些。但是無論強電還是弱電行業(yè)，都需要扎實的專業(yè)能力，這就要求學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的努力。

1）認真學(xué)習(xí)課本知識，不能只注重實踐而輕視理論，一定要打下扎實的理論基礎(chǔ)，在縝密的理論基礎(chǔ)上學(xué)會舉一反三，才能更好的進行實踐；

2）除了本學(xué)科的知識外，也要多去涉足其他專業(yè)領(lǐng)域。比如電子工程和弱電的很多專業(yè)相接近，就可以在本專業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)束之后學(xué)習(xí)一些電子方面的技術(shù)技巧，擴展知識面，多角度全方位的提高自己的能力。除了電子工程，機械也是和電氣工程息息相關(guān)的一門學(xué)科，在實際應(yīng)用中很多產(chǎn)品的研發(fā)都離不開機械知識，多學(xué)習(xí)機械方面的知識有益于以后工作的發(fā)展，促進科研成果的取得，達到事半功倍的效果；

3）不能拘泥于理論知識的束縛，而是應(yīng)該自己動手去進行實踐。學(xué)生可以幾個人組成一個小組，組成小型的實驗室，每隔一段時間組織到一起去二手電子市場選購一些經(jīng)濟實惠的電子物品，通過對電子物品的拆卸和組裝來進行設(shè)計與研究。這種團體實驗室的研究方式不僅節(jié)省了實驗成本，更能夠加強同學(xué)間不同思想的溝通，全面的提高了學(xué)習(xí)效率和專業(yè)素養(yǎng)；

4）多多關(guān)注業(yè)界資訊，隨時更新電氣工程及其自動化專業(yè)領(lǐng)域的實時動態(tài)，把握時代的脈搏。

8 結(jié)論

電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生只有在對專業(yè)內(nèi)容有了一定的理解，才能更加明確未來的發(fā)展道路，端正態(tài)度，認真的學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論知識，從而更好地在實踐工作中取得成果。在電氣工程及其自動化的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該追根溯源，打好扎實的基礎(chǔ)，理論和實踐相結(jié)合，清醒的認識專業(yè)以及專業(yè)的發(fā)展前景，制定好發(fā)展計劃，勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)，成為一名合格的科研工作者。

參考文獻

[1]王錫凡.電氣工程基礎(chǔ).2版.西安交通大學(xué)出版社，2009.

第8篇

關(guān)鍵詞：電氣工程；項目預(yù)算；改進對策

0引言

在我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跨越式發(fā)展的背景下，電氣工程作為大部分基礎(chǔ)設(shè)施工程的重要組成部分，一直受到包括設(shè)計、管理、監(jiān)護、施工等方面的特別關(guān)注，其項目管理的完善對保證整體項目安全竣工與運作具有重要的實際意義。電氣工程一般涉及動力配電系統(tǒng)、電器照明系統(tǒng)、防雷接地系統(tǒng)以及各系統(tǒng)設(shè)備的安裝調(diào)試，具有專業(yè)知識覆蓋面廣、施工與維護技術(shù)含量高、工程進度和預(yù)算要求精細、易受到復(fù)雜環(huán)境干擾影響等特點，因而合理安排電氣工程的預(yù)算，提高其預(yù)算質(zhì)量成為工程項目管理的重要工作之一。目前電氣工程預(yù)算主要存在以下問題：一是從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)與管理水平有待提高；二是技術(shù)層面標(biāo)準(zhǔn)化程度需要增強；三是材料采購與管理制度不夠完善。正是以上因素的影響，從而使得現(xiàn)今較多數(shù)電氣工程預(yù)算的精度不夠[1]。因此，本文基于從業(yè)人員、施工技術(shù)與材料設(shè)備三個方面，提出提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量的對策和建議，并圍繞精細化、標(biāo)準(zhǔn)化管理這一目標(biāo)，提出電氣工程預(yù)算的改進方向，為電氣工程建設(shè)的項目管理提供一定的理論參考。

1電氣工程預(yù)算存在的問題

根據(jù)國內(nèi)外研究的整理和歸納，及對管理經(jīng)驗的分析與總結(jié)，可知目前電氣工程預(yù)算主要存在人員、技術(shù)與材料三個方面的問題[2]。首先，由于項目預(yù)算和電氣工程均專業(yè)性較強，造價和施工人員在知識層面上存在分離，一方面造價人員可能對電氣工程圖紙方案、耗材定額與相關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)限定等了解不充分，使得預(yù)算控制工作變得被動；另一方面專業(yè)施工人員或者缺乏成本控制觀念，或者自身對電氣工程的專業(yè)技能掌握不夠全面，使得定額工程量出現(xiàn)偏差。再加上如果造價和施工人員之間不能進行及時溝通和相互配合，則會造成預(yù)算成本的不準(zhǔn)確，嚴重時還會導(dǎo)致企業(yè)虧損。其次，編制預(yù)算工作具有強度高，耗時長，易疲勞，易出錯等特點。就技術(shù)方面而言，目前關(guān)于電氣工程的預(yù)算管理技術(shù)還不夠先進，信息化管理還處于起步階段，施工企業(yè)的預(yù)算管理工具系統(tǒng)各不相同，多數(shù)企業(yè)仍使用智能化程度較低、數(shù)據(jù)整合性較差、數(shù)據(jù)展示較單一的預(yù)算編制軟件，不能實現(xiàn)電氣工程預(yù)算管理自動化和智能化目標(biāo)。最后，材料和設(shè)備的采購費用最高可占到項目工程總費用的70%，因此，施工材料與機具設(shè)備的需求預(yù)測和采購租賃兩個環(huán)節(jié)是電氣工程預(yù)算的重要考慮對象。但是目前原材料和設(shè)備市場不夠規(guī)范，材料種類繁多，設(shè)備型號不統(tǒng)一，且價格容易受到市場影響出現(xiàn)較大波動，這嚴重影響了預(yù)算的準(zhǔn)確性。

2提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量的對策和建議

2.1人員方面

設(shè)置專業(yè)工程師兼項目經(jīng)理對內(nèi)部人員組織進行統(tǒng)一管理，明確各成員的職辦培訓(xùn)提高從業(yè)人員的管理水平和專業(yè)能力，重視如電氣施工圖、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算規(guī)范、電氣工程概論等細節(jié)的學(xué)習(xí)。保障信息交流渠道暢通，使突發(fā)、進度或管理等問題得到及時溝通、平等協(xié)商并盡快解決。從系統(tǒng)化和動態(tài)化的角度制定施工進度計劃和應(yīng)急處理方案，并保證實時進度監(jiān)測等。采用先進的管理方法如PDCA動態(tài)循環(huán)法[3]提高電氣工程預(yù)算管理水平。

2.2技術(shù)方面

建立電氣工程預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)化流程。研究開發(fā)符合我國國情的新模型和新算法應(yīng)用于電氣工程預(yù)算，如研發(fā)“預(yù)算模塊”來加快工程量計算速度，以逐步實現(xiàn)工程預(yù)算的全過程自動化。

2.3材料方面

完善材料和設(shè)備采購制度，重視催貨、驗收和審核環(huán)節(jié)；建立價格數(shù)據(jù)庫，開拓多種渠道收集相關(guān)信息，通過大量數(shù)據(jù)分析和預(yù)估材料和設(shè)備市場價格變化，并及時更新價格數(shù)據(jù)，預(yù)留價格波動空間，從而為材料和設(shè)備的需求總量計算及優(yōu)化打下堅實基礎(chǔ)。

3結(jié)語

提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身實際情況，使用一定的應(yīng)對措施來解決人員、技術(shù)和材料三個方面存在的問題，以最低成本在預(yù)算發(fā)生偏差前進行預(yù)防，全面排除可能致因，盡力降低偏差發(fā)生概率；并且在預(yù)算偏差發(fā)生后及時溝通，實現(xiàn)預(yù)算成本控制目標(biāo)。

參考文獻

[1]郭林麗.電氣安裝工程預(yù)算相關(guān)問題分析[J].山西建筑,2015(28):225-226.

[2]王藍田.濱海世貿(mào)財富中心電氣工程進度控制研究[D].中國科學(xué)院大學(xué)工程管理,2014.

第9篇

建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略決策和智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等行業(yè)變革，對電氣工程學(xué)科人才培養(yǎng)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。清華大學(xué)電機系以學(xué)生為中心，深入思考了學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么（學(xué)以致）用”這3個根本性問題，建立了基礎(chǔ)與前沿并重、微觀和宏觀兼顧的新課程體系，創(chuàng)新了以挑戰(zhàn)性課程和多樣化因材施教相輔相成的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)了以校內(nèi)實驗平臺、課外科技平臺和校外實踐平臺為主體的“三足鼎立”的實踐教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建了特色鮮明、可推廣、可借鑒的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

近年來，我國電力和電工兩大行業(yè)取得了迅猛發(fā)展，在2013年我國進入福布斯世界500強的95家企業(yè)中，電力電工企業(yè)占據(jù)8席，我國發(fā)電機裝機容量和年發(fā)電量已居世界第一。總理在2014年的政府工作報告中指出：要“積極發(fā)展新能源和可再生能源，加強智能電網(wǎng)建設(shè)。”可以看出，智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等新技術(shù)，催生了電力和電工這兩大行業(yè)的重大變革。行業(yè)變革對高校人才培養(yǎng)提出了新需求，要求學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)以及跨學(xué)科知識、創(chuàng)新能力突出、有國際視野。

以上兩方面的變化，對既有的人才培養(yǎng)體系提出了諸多新的問題和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）行業(yè)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致新的技術(shù)手段層出不窮，知識更新速度明顯加快，既有的課程體系已不能滿足這些變化。（2）創(chuàng)新的本質(zhì)屬性包括多樣化和實踐性，但原有的以理論課堂為主要場所來實施知識傳授的人才培養(yǎng)模式，不能滿足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求。（3）現(xiàn)在通行的以單門課程的實驗和以傳統(tǒng)發(fā)電形式為主體的實踐平臺，不能滿足知識更新和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的雙重需求。上述挑戰(zhàn)是深層次、系統(tǒng)性的，既有電氣工程學(xué)科特色，也是高等教育發(fā)展所面臨的普遍問題，必須從人才培養(yǎng)的全方位進行深刻變革，才能有效應(yīng)對，盡快培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才。

成果解決教學(xué)問題的方法

要想應(yīng)對上述挑戰(zhàn)，必須將人才培養(yǎng)體系轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為中心，即應(yīng)深入思考：要想使得清華大學(xué)電機系培養(yǎng)出來的畢業(yè)生能夠滿足國家和行業(yè)在知識、能力、創(chuàng)新和實踐等方面的更高需求，學(xué)生要學(xué)什么？怎么學(xué)？怎么（學(xué)以致）用？這3個問題需要從課程體系、人才培養(yǎng)模式和實踐環(huán)境3個不同角度來回答。

以先進的課程體系幫助學(xué)生站在學(xué)科發(fā)展的最前沿

（1）對電氣工程學(xué)科的核心知識點進行系統(tǒng)梳理，凝練出12門專業(yè)核心課程，充分體現(xiàn)本學(xué)科能量處理與信號處理兼顧的特色。（2）新開設(shè)“電氣工程導(dǎo)論”和“電氣工程技術(shù)發(fā)展講座”2門導(dǎo)論課，分別在學(xué)生大一秋季和大三春季開授，幫助學(xué)生綱舉目張，明晰電氣工程學(xué)科的知識架構(gòu)。（3）與時俱進地陸續(xù)開設(shè)出“可再生能源與未來電力技術(shù)（英）”“太陽能光伏發(fā)電及其應(yīng)用”“智能電網(wǎng)概論”“智能電網(wǎng)中的儲能技術(shù)”“低碳電力技術(shù)基礎(chǔ)”等反映學(xué)科發(fā)展前沿的新課程，幫助學(xué)生提升適應(yīng)學(xué)科和行業(yè)迅速發(fā)展的能力。

以新穎的人才培養(yǎng)模式促進學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展

（1）在核心課中推廣翻轉(zhuǎn)課堂、主動式學(xué)習(xí)等先進教學(xué)方法，提高課程的挑戰(zhàn)度，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能感受到創(chuàng)造知識和用知識進行創(chuàng)造的樂趣。（2）制定《電機系“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”實施方案》，設(shè)立專業(yè)知識型、優(yōu)秀SRT型、綜合能力型和奇思妙想型等不同因材施教培養(yǎng)類型，選配相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，在實驗環(huán)境和實驗條件等方面創(chuàng)造條件，對具有不同特色和潛質(zhì)的學(xué)生進行個性化分類培養(yǎng)。

以完備的實踐環(huán)境助力學(xué)生實現(xiàn)科研夢想

（1）建成包含風(fēng)電、光伏發(fā)電、儲能等電氣工程學(xué)科新方向的“前向”培養(yǎng)實驗平臺;以相關(guān)知識點貫穿專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的“縱向”培養(yǎng)實驗平臺;以學(xué)生自主創(chuàng)新為導(dǎo)向的課外科技活動“橫向”培養(yǎng)實驗平臺。（2）建立了11個校外專業(yè)實踐基地，涵蓋火電、風(fēng)電、水電和核電等發(fā)電企業(yè)，變壓器、發(fā)電機、互感器等電工裝備制造企業(yè)，以及多家電網(wǎng)企業(yè)，實現(xiàn)了電力、電工行業(yè)的全覆蓋。以導(dǎo)論課、核心課、前沿課為代表的先進的課程體系，能夠滿足學(xué)生在知識獲取方面的基礎(chǔ)需求;高挑戰(zhàn)度課程與因材施教的師徒制人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，有助于學(xué)生涌現(xiàn)出“勇于探索的創(chuàng)新精神”;前向、縱向、橫向?qū)嶒炂脚_和覆蓋面廣的校外專業(yè)實踐基地，有益于學(xué)生獲得“善于解決問題的實踐能力”。課程體系、人才培養(yǎng)模式和實踐平臺共同作用，形成了電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

成果的創(chuàng)新點

建立了基礎(chǔ)與前沿并重，微觀和宏觀兼顧的電氣工程學(xué)科新課程體系，解決了新時期電氣工程人才“學(xué)什么”的問題

凝練出覆蓋能量處理和信號處理的12門專業(yè)核心課，圍繞行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新能源與智能電網(wǎng)等重大變革，新開設(shè)多門學(xué)科發(fā)展前沿課和逐級遞進的導(dǎo)論課。新課程體系既包括若干前沿進展講座，也提供扎實的學(xué)科基礎(chǔ);既深入討論具體二級學(xué)科甚至領(lǐng)域方向的技術(shù)細節(jié)，又對電氣工程學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科進行完整系統(tǒng)的介紹。實踐證明，這樣的課程體系有效應(yīng)對了行業(yè)中新技術(shù)手段層出不窮對人才培養(yǎng)知識體系方面的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新了以高挑戰(zhàn)度核心課程和多樣化因材施教為代表的電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，解決了新時期電氣工程人才“怎么學(xué)”的問題

通過深入實施多種形式的因材施教和研究型學(xué)習(xí)，將以考試成績?yōu)橹鲗?dǎo)的人才評價和培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)化為多樣化的人才培養(yǎng)模式，將以知識傳授為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為以學(xué)生“做中學(xué)”為主的研究型學(xué)習(xí)方式，建立了適應(yīng)卓越工程計劃和電氣工程學(xué)科發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，有效應(yīng)對了創(chuàng)新的多樣化和實踐性本質(zhì)對人才培養(yǎng)模式方面的挑戰(zhàn)。

建設(shè)了以校內(nèi)實驗平臺、課外科技平臺和校外實踐平臺為主體的“三足鼎立”的實踐教學(xué)環(huán)境，設(shè)立了體系完整的專業(yè)實踐基地，解決了新時期電氣工程人才“怎么（學(xué)以致）用”的問題

將“前向”“縱向”和“橫向”平臺置于同等重要的地位，稱之為“三足鼎立”。“三足鼎立”的實踐教學(xué)環(huán)境，成為電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中不可或缺、相輔相成的實踐條件，實現(xiàn)了從大一新生研討課一直延伸到本科或研究生畢業(yè)的全學(xué)習(xí)時間軸的實踐教學(xué)不斷線。校內(nèi)外實踐教學(xué)環(huán)境有效應(yīng)對了行業(yè)迅猛發(fā)展和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)對實踐方面的挑戰(zhàn)。

成果的推廣應(yīng)用效果

（1）對人才培養(yǎng)體系的認可和支持。2008年電氣工程及其自動化專業(yè)獲批特色專業(yè)點，2010年第一批參加卓越工程計劃，2012年獲批專業(yè)綜合改革試點。電氣工程實驗教學(xué)中心于2008年被評為國家級實驗教學(xué)示范中心。寧夏電力公司實習(xí)基地于2012年被評為國家級工程實踐教育中心。

（2）課程體系方面。12門專業(yè)核心課中，5門為國家級精品課，4門為國家級精品資源共享課。“電氣工程導(dǎo)論”課程由院士杰青，基金委創(chuàng)新團隊負責(zé)人等教授親自任教。雖然該課程為任選課，但自開設(shè)以來，每屆學(xué)生均100%選修。近年來新開設(shè)的“智能電網(wǎng)概論”“可再生能源與未來電力技術(shù)（英）”“太陽能光伏發(fā)電及其應(yīng)用”等新課程受到學(xué)生普遍歡迎，選課人數(shù)明顯高于傳統(tǒng)選修課。

（3）人才培養(yǎng)模式方面。翻轉(zhuǎn)課堂和挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)模式在專業(yè)核心課中得到普遍使用，深受學(xué)生歡迎。“電力電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程自2009年起實施基于項目的學(xué)習(xí)。2009-2013年自主實驗項目的學(xué)生報名數(shù)量分別為4名、10名、20名、40名、60名。“電路原理”課程在2013年嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，期末同卷成績比平行班高8分。在《電機系“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”實施方案》支持下，學(xué)生完成了一大批專業(yè)特色鮮明、有創(chuàng)新性的項目。

（4）實踐教學(xué)環(huán)境方面。電氣工程實驗教學(xué)中心開設(shè)實驗課程27門，負責(zé)為電機系500多名本科生和600多名研究生提供實踐動手訓(xùn)練環(huán)境。靈活利用現(xiàn)有條件，為學(xué)生準(zhǔn)備了24小時開放的創(chuàng)新實驗室，提供微機和基本測控儀表，學(xué)生可隨時刷校園卡進入開展科技活動。設(shè)立了行業(yè)分布合理的711個學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)基地、5個認識實習(xí)基地和6個研究生就業(yè)實踐基地。