時(shí)間：2022-07-03 17:57:51
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我國(guó)圖書(shū)館界存在“樣本書(shū)”現(xiàn)象，而且比較普遍。在我國(guó)圖書(shū)館界，圖書(shū)館所購(gòu)置的圖書(shū)一般不止一本，對(duì)于入館的所有（或部分）圖書(shū)，有的圖書(shū)館會(huì)從中提取一本，入專設(shè)書(shū)庫(kù)長(zhǎng)期保存，這類書(shū)即樣本書(shū)。設(shè)置樣本書(shū)的最初目的在于保證圖書(shū)的完整性與系統(tǒng)性。基于這個(gè)初衷，對(duì)于樣本書(shū)，逐漸形成“重藏輕用”這一固定模式，該原則至今仍影響著樣本書(shū)的文獻(xiàn)建設(shè)，以至于產(chǎn)生了一些問(wèn)題。
一、浙江大學(xué)圖書(shū)館理工類樣本書(shū)庫(kù)現(xiàn)狀簡(jiǎn)介
浙江大學(xué)圖書(shū)館理工類樣本書(shū)庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱“本文書(shū)庫(kù)”）位于浙江大學(xué)玉泉校區(qū)，有5個(gè)書(shū)庫(kù)和1個(gè)讀者閱覽室。下面從藏書(shū)建設(shè)、借閱方式兩個(gè)方面介紹一下本文書(shū)庫(kù)現(xiàn)狀。
目前本文書(shū)庫(kù)藏書(shū)49萬(wàn)余冊(cè)，藏書(shū)有自然科學(xué)類和部分社科類圖書(shū)，其中有相當(dāng)一部分圖書(shū)是1966年以前的科技圖書(shū)，根據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》， 圖書(shū)按類排序，其進(jìn)新書(shū)頻率是每周一次，一次引進(jìn)書(shū)本數(shù)量200～700冊(cè)不等，新書(shū)首先陳列于閱覽室內(nèi)，陳列時(shí)期一般為一個(gè)月，之后入庫(kù)保存。
本文書(shū)庫(kù)的外文書(shū)實(shí)行開(kāi)架閱覽，中文書(shū)閉架閱覽制度。外文書(shū)的借閱對(duì)象僅為教師和研究生，期限14天（可續(xù)借一次）；中文書(shū)不允許外借，僅允許閱覽和押卡復(fù)印。
二、問(wèn)題和對(duì)策
本文從藏書(shū)建設(shè)方面分析與樣本書(shū)有關(guān)的一些問(wèn)題，并給出對(duì)策。
樣本書(shū)相關(guān)問(wèn)題之一：部分樣本書(shū)老化很?chē)?yán)重。這里的老化不是指??籍破舊，而是一個(gè)學(xué)術(shù)專用語(yǔ)。文獻(xiàn)老化是圖書(shū)館界的研究問(wèn)題之一，指的是文獻(xiàn)的有效價(jià)值隨著時(shí)間流逝而衰減，該問(wèn)題由Gosnell于1941年提出。已有的關(guān)于文獻(xiàn)老化問(wèn)題的研究提出，文獻(xiàn)老化速度可用文獻(xiàn)半衰期來(lái)衡量。已有研究表明：中文文獻(xiàn)的半衰期約6年，外文文獻(xiàn)的半衰期約為8年。以本文書(shū)庫(kù)為例，本文書(shū)庫(kù)藏有1966年之前出版的文獻(xiàn)，按照上述的半衰期數(shù)據(jù)，這部分文獻(xiàn)老化嚴(yán)重。
樣本書(shū)相關(guān)問(wèn)題之二：規(guī)劃的空間過(guò)小。設(shè)置樣本書(shū)的核心問(wèn)題在于保證圖書(shū)的完整性與系統(tǒng)性，背離了這個(gè)目的，樣本書(shū)也就沒(méi)有存在意義。為了保證達(dá)到這個(gè)目的，高校圖書(shū)館界長(zhǎng)期遵循的樣本書(shū)藏書(shū)建設(shè)原則是“只增不剔”。顯然，這個(gè)原則給樣本書(shū)的空間規(guī)劃提出了很高的要求。但是，現(xiàn)狀是樣本書(shū)庫(kù)的規(guī)劃面積比較小，有的藏書(shū)已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)。以本文書(shū)庫(kù)為例，截止到2016年4月21日，外文樣本書(shū)庫(kù)的藏書(shū)規(guī)劃量為124800冊(cè)，目前藏書(shū)量137004冊(cè)，中文樣本書(shū)庫(kù)的藏書(shū)規(guī)劃量為172000冊(cè)，目前藏書(shū)量216202冊(cè)，均已經(jīng)超標(biāo)。這一現(xiàn)狀意味著樣本書(shū)庫(kù)的空間規(guī)劃存在過(guò)小的問(wèn)題。
針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下兩個(gè)對(duì)策：
（1）開(kāi)展樣本書(shū)文獻(xiàn)老化分析工作，引入樣本書(shū)定期剔舊制度。文獻(xiàn)老化分析和圖書(shū)剔舊的學(xué)術(shù)性和技術(shù)性都比較強(qiáng)，均以團(tuán)隊(duì)的形式完成。文獻(xiàn)老化分析工作宜由樣本書(shū)庫(kù)工作人員與圖書(shū)館情報(bào)學(xué)科專業(yè)人員聯(lián)合開(kāi)展。新版《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》規(guī)定：“要保持重要文獻(xiàn)資料的完整性和連續(xù)性， 注意收藏本校出版物和本校著者的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。”所以，圖書(shū)剔舊工作應(yīng)穩(wěn)步進(jìn)行。圖書(shū)剔舊團(tuán)隊(duì)參與人員應(yīng)有廣泛性，宜包括相關(guān)專家、樣本書(shū)庫(kù)工作人員、用戶、圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
（2）建立密集型輔助書(shū)庫(kù)。在合適的地點(diǎn)建立密集型書(shū)庫(kù)，以輔助常規(guī)樣本書(shū)庫(kù)。密集型書(shū)庫(kù)又稱儲(chǔ)備書(shū)庫(kù)，是以存儲(chǔ)低利用率為主要功能的書(shū)庫(kù)。該書(shū)庫(kù)采用密集式排架，圖書(shū)按照開(kāi)本大小排列，空間利用率比常規(guī)的樣本書(shū)庫(kù)高很多。圖書(shū)館內(nèi)超過(guò)文獻(xiàn)半衰期和被剔舊的圖書(shū)保存在密集型輔助書(shū)庫(kù)中。
1. 學(xué)校圖書(shū)館樣本書(shū)資源的現(xiàn)狀
自50年代以來(lái)，在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，各地圖書(shū)館都充分認(rèn)識(shí)到了保存圖書(shū)樣本的重要性，相繼建立了樣本書(shū)庫(kù)。學(xué)校圖書(shū)館也不例外。目前，各學(xué)校的樣本書(shū)庫(kù)基本分為完全樣本庫(kù)和特色樣本庫(kù)兩種形式。完全樣本庫(kù)是將到館的圖書(shū)不管復(fù)本量多少，每一種均拿出一冊(cè)入藏的書(shū)庫(kù)；特色樣本庫(kù)是按照本館制定的標(biāo)準(zhǔn)挑選出重點(diǎn)圖書(shū)，每種一冊(cè)入藏的書(shū)庫(kù)。這兩種傳統(tǒng)的樣本庫(kù)形式突出體現(xiàn)了以藏為主的特點(diǎn)，書(shū)一入庫(kù)就極少能與讀者見(jiàn)面，若非特殊情況是不允許讀者入庫(kù)查閱或短期借出的。這在保證文獻(xiàn)收藏的完整性上有著重要意義。在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，樣本庫(kù)成為各館都極為看重的財(cái)富和資本。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，新科學(xué)知識(shí)的總量加速增長(zhǎng)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短，新技術(shù)、新產(chǎn)品的陳舊速度日益加快，學(xué)科的高度分化與高度綜合導(dǎo)致了“信息激增”，體現(xiàn)在知識(shí)載體形態(tài)上的特征是：文獻(xiàn)數(shù)量呈爆炸性增長(zhǎng)。
在這種形式下，圖書(shū)館面對(duì)著龐大的文獻(xiàn)信息的洪流，一方面經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，入不敷出，另一方面書(shū)庫(kù)爆滿，館舍緊張。對(duì)于書(shū)刊價(jià)格持續(xù)高漲而造成的經(jīng)費(fèi)相對(duì)短缺，絕大多數(shù)館只能以削減購(gòu)書(shū)種數(shù)，降低復(fù)本量的方法解決。有些價(jià)格昂貴的工具書(shū)和叢書(shū)就只能訂購(gòu)一冊(cè)或一套，而這僅有的一冊(cè)或一套也被放入樣本庫(kù)保護(hù)起來(lái)，難見(jiàn)“天日”。這不能不說(shuō)是一種極大的資源浪費(fèi)。同時(shí)，文獻(xiàn)數(shù)量的猛增導(dǎo)致了館藏膨脹，解決的辦法之一就是不斷增建，擴(kuò)建圖書(shū)館。比如，美國(guó)就曾在60～70年代掀起擴(kuò)建圖書(shū)館的。但實(shí)踐證明，用擴(kuò)建圖書(shū)館的辦法來(lái)應(yīng)付藏書(shū)增長(zhǎng)是行不通的。藏書(shū)的急劇增長(zhǎng)，不僅造成了空間緊張，設(shè)備短缺，使許多藏書(shū)無(wú)法正常存放，而且導(dǎo)致了管理混亂，使藏書(shū)利用率大大降低。尤其是樣本書(shū)庫(kù)，由于保存完好，基本無(wú)破損和剔舊，因此庫(kù)房緊張問(wèn)題更為突出。正是這些懸而未決的問(wèn)題逼迫我們來(lái)探討樣本書(shū)庫(kù)的發(fā)展方向和樣本書(shū)資源的開(kāi)發(fā)利用，實(shí)現(xiàn)變“藏”為“用”的思想轉(zhuǎn)變。畢竟，再大的圖書(shū)館也不可能將所有文獻(xiàn)收藏齊全。
2. 學(xué)校圖書(shū)館樣本書(shū)資源的開(kāi)發(fā)利用
由上可知，當(dāng)前學(xué)校圖書(shū)館樣本書(shū)資源的利用率普遍很低。為使樣本書(shū)資源“藏有所用”，各學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)積極采取措施，以提高其利用率。我們認(rèn)為，樣本書(shū)資源的開(kāi)發(fā)利用可分以下兩步走。
（1）由收藏型轉(zhuǎn)為閱覽型。
現(xiàn)代圖書(shū)館將“充分利用”文獻(xiàn)作為圖書(shū)館的基本任務(wù)。衡量一個(gè)圖書(shū)館的水平高低，主要是看其服務(wù)水平如何，讀者利用圖書(shū)館的程度如何，以及讀者對(duì)圖書(shū)館所提供服務(wù)的滿意程度如何。所以“用”的如何直接反映了圖書(shū)館的社會(huì)效果，是衡量圖書(shū)館工作質(zhì)量的尺度。學(xué)校圖書(shū)館由于性質(zhì)所限，面對(duì)的是較為狹窄的社會(huì)群體。而這一社會(huì)群體對(duì)圖書(shū)館的需求程度則尤為強(qiáng)烈，利用效果也更為明顯。因此，不遺余力地開(kāi)發(fā)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，以“用”為中心進(jìn)行改革是學(xué)校圖書(shū)館當(dāng)前的主要任務(wù)之一。
多年一貫制的單一收藏型樣本書(shū)資源是各學(xué)校圖書(shū)館尚未被充分利用的巨大財(cái)富。不能再讓這些寶貴資源塵封下去，是讓它們逐步施放能量，產(chǎn)生光和熱的時(shí)候了。在現(xiàn)有條件下，樣本書(shū)的開(kāi)發(fā)利用還不可能一步到位，讓讀者盡情借閱。畢竟文獻(xiàn)資源共享的道路才剛剛起步，短時(shí)間內(nèi)還無(wú)法建立起布局合理，集中協(xié)調(diào)的文獻(xiàn)信息系統(tǒng)。各學(xué)校圖書(shū)館的樣本庫(kù)還得繼續(xù)擔(dān)負(fù)起盡可能保持本館文獻(xiàn)完整性的任務(wù)。所以，在短期內(nèi)單一收藏型的樣本庫(kù)可先發(fā)展成樣本閱覽型的書(shū)庫(kù)，即：將樣本庫(kù)轉(zhuǎn)變成大型閱覽室。使讀者在館內(nèi)能充分享受到樣本書(shū)的完整性，翻閱一些在外借書(shū)庫(kù)看不到的珍本。并通過(guò)嚴(yán)格的管理，使樣本書(shū)的破損程度降到最低。對(duì)于一些時(shí)效性強(qiáng)而又入藏量大的圖書(shū)，就可采取剔舊的辦法，在一批新的樣本書(shū)到來(lái)的同時(shí)，剔除一批舊書(shū)放入外借書(shū)庫(kù)。因?yàn)殡S著科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品的更新?lián)Q代令人目不暇接，相應(yīng)書(shū)籍的使用價(jià)值也變化極快。一本計(jì)算機(jī)類圖書(shū)從熱門(mén)讀物到無(wú)人問(wèn)津，一般只需三、五年時(shí)間。因此，樣本書(shū)采取剔舊的辦法，可最大限度地發(fā)揮這些書(shū)的利用價(jià)值，同時(shí)也緩解了樣本書(shū)架書(shū)滿為患的尷尬局面。
（2）由閱覽型轉(zhuǎn)為外借型。
進(jìn)入90年代以后，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通迅技術(shù)的發(fā)展使大容量的儲(chǔ)存和高速度的傳送成為可能，人們不再滿足于僅僅將書(shū)目存貯在計(jì)算機(jī)內(nèi)，而是要求將圖書(shū)或期刊的摘要乃至全文轉(zhuǎn)換成電子載體，成為所謂的“電子圖書(shū)”，它具有可以移動(dòng)畫(huà)面，供許多用戶同時(shí)使用，并可選擇多種檢索功能等優(yōu)點(diǎn)，成了目前熱門(mén)出版物。預(yù)計(jì)到幾年后，電子出版物將占全部出版物的20%。“電子圖書(shū)”在圖書(shū)館藏書(shū)中的比例也將逐年擴(kuò)大，并最終基本取代印刷型圖書(shū)。
在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的二十一世紀(jì)，讀者在家里、辦公室或任何一個(gè)有網(wǎng)上終端的地方，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接訪問(wèn)圖書(shū)館或外界的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。他們獲取資料的范圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)本單位的圖書(shū)館，使原有館藏大大發(fā)生變化，而且對(duì)傳統(tǒng)閱覽室和書(shū)庫(kù)的需求將發(fā)生變化。那時(shí)，傳統(tǒng)的館藏印刷型文獻(xiàn)已基本失去了“藏”的價(jià)值。
學(xué)校圖書(shū)館所面向的是文化層次較高的讀者，因此應(yīng)在各類圖書(shū)館中最早實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，而成為電子圖書(shū)館。在未來(lái)的電子圖書(shū)館中，所有閱覽室都將成為電子閱覽室，檢索、查詢和閱覽都將通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)來(lái)完成。館藏印刷型文獻(xiàn)基本失去了在館內(nèi)閱覽的價(jià)值，它們的唯一功能將是外借給在館外沒(méi)有條件使用網(wǎng)絡(luò)終端的讀者（有特殊收藏價(jià)值的珍貴文獻(xiàn)除外），以發(fā)揮它們的余熱。因此，樣本書(shū)就由樣本閱覽型進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為樣本外借型，徹底完成了由“藏”到“用”的轉(zhuǎn)變。
中圖分類號(hào)：G251
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B
文章編號(hào)：1008-2409(2012)03-0399-03
圖書(shū)館是高校的文獻(xiàn)信息中心，高校圖書(shū)館的藏書(shū)是以教學(xué)、科研為基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高層次人才和進(jìn)行科學(xué)研究的重要保障。樣本書(shū)庫(kù)是我國(guó)傳統(tǒng)藏書(shū)布局模式下產(chǎn)生的，藏書(shū)具有參考性、學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性和完整性的特點(diǎn)。它對(duì)高校教師的教學(xué)、科研起著重要作用；對(duì)高校學(xué)生拓寬知識(shí)、培養(yǎng)科研能力和撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)論文也非常有益。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)以藏為主、“重藏輕用”的觀念已不能適應(yīng)現(xiàn)代高校教學(xué)和科研發(fā)展的需要。高校圖書(shū)館的圖書(shū)資源利用率的高低反映了該學(xué)校的科研能力、學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，如何大力開(kāi)發(fā)圖書(shū)資源，提高圖書(shū)資源利用率，更好地為廣大師生的教學(xué)和科研服務(wù)勢(shì)在必行。
1 樣本書(shū)庫(kù)的概念
“樣本書(shū)”又稱“保存本”，是指圖書(shū)館從采購(gòu)進(jìn)館的每一種文獻(xiàn)中抽出一冊(cè)、一套或一部，作為長(zhǎng)期保存。專門(mén)收藏樣本書(shū)的書(shū)庫(kù)稱為樣本庫(kù)，它是我國(guó)傳統(tǒng)藏書(shū)模式下產(chǎn)生的，是圖書(shū)館基本藏書(shū)的一個(gè)縮影，它反映了全部館藏的基本概況。
2 我館樣本圖書(shū)的利用現(xiàn)狀
2.1借閱方式
我館的樣本書(shū)庫(kù)實(shí)行藏、閱一體化的開(kāi)架閱覽服務(wù)方式，面向全院廣大師生查閱，一般不外借，特殊情況，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、押證借出復(fù)印或掃描后及時(shí)還回。
2.2圖書(shū)購(gòu)入狀況
近年來(lái)，書(shū)價(jià)的大幅上漲，學(xué)院撥給的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限，所購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)主要是圍繞我院基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)方面的需要而購(gòu)置，購(gòu)書(shū)種類和數(shù)量都受到了限制，新書(shū)復(fù)本量明顯減少，而讀者數(shù)量又在逐年增加，熱門(mén)書(shū)、專業(yè)書(shū)根本就滿足不了讀者的需求，拒借率居高不下。如何針對(duì)現(xiàn)狀，使有限的圖書(shū)資源在教學(xué)、科研中發(fā)揮應(yīng)有的作用，探索提高樣本圖書(shū)利用率的有效途徑，成為高校圖書(shū)館的一個(gè)重要課題。
3 樣本圖書(shū)利用率低的原因
3.1受“重藏輕用”的觀念束縛
樣本書(shū)庫(kù)利用率偏低，主要原因是受“重藏輕用”的觀念束縛。由于醫(yī)藥類特別是醫(yī)學(xué)圖譜類方面的書(shū)籍價(jià)格貴，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限，圖書(shū)采購(gòu)復(fù)本較少，樣本書(shū)庫(kù)的書(shū)又不外借，只供閱覽，這種以“藏”為主的傳統(tǒng)觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館以“用”為主，為用而藏的觀念，無(wú)法充分發(fā)揮樣本書(shū)庫(kù)藏書(shū)全面、系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，這也抑制了讀者利用圖書(shū)的積極性；其次，館藏樣本圖書(shū)數(shù)量偏少，增長(zhǎng)緩慢，內(nèi)容陳舊老化，實(shí)用性差，利用價(jià)值較低。隨著我院的發(fā)展，教學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，新專業(yè)、新課題應(yīng)運(yùn)而生，一些主題、內(nèi)容、文種等不符合本館的任務(wù)和讀者的實(shí)際需求，很少被人利用，已不能滿足學(xué)校教學(xué)及科研的需求。
3.2宣傳力度不夠
對(duì)樣本書(shū)庫(kù)的介紹和宣傳力度不夠，使很多有價(jià)值的圖書(shū)束之高閣，失去了價(jià)值時(shí)效。
4 樣本書(shū)庫(kù)的開(kāi)發(fā)利用策略
4.1加大對(duì)樣本書(shū)的介紹和宣傳力度
讀者是圖書(shū)館永恒的上帝，圖書(shū)館所做的工作都應(yīng)圍繞讀者需求而進(jìn)行，因此，圖書(shū)館應(yīng)加大宣傳力度，促使圖書(shū)資源的利用效率得到提高，做好圖書(shū)館宣傳工作，對(duì)于充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)科研中的作用，提高樣本圖書(shū)利用率具有十分重要的意義。
4.1.1工作人員可在圖書(shū)館的顯著位置設(shè)立櫥窗、宣傳欄，及時(shí)反映圖書(shū)館動(dòng)態(tài)，結(jié)合館藏圖書(shū)編制專題目錄、推薦目錄、建立新書(shū)通報(bào)、設(shè)立新書(shū)架區(qū)，詳細(xì)介紹有關(guān)圖書(shū)閱覽知識(shí)，及時(shí)新書(shū)導(dǎo)讀信息，讓讀者了解新書(shū)動(dòng)態(tài)和各學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，使樣本書(shū)庫(kù)的新書(shū)達(dá)到“藏以至用”。同時(shí)，工作人員必須加強(qiáng)管理工作，勤巡庫(kù)，經(jīng)常巡庫(kù)不僅能幫助讀者，而且能夠及時(shí)整理書(shū)架，防止撕書(shū)、文獻(xiàn)的遺失、破損和無(wú)序，有利于藏書(shū)的保護(hù)。
4.1.2可對(duì)新生進(jìn)行入館培訓(xùn)教育，讓他們了解圖書(shū)館的基本情況，介紹圖書(shū)館的性質(zhì)、作用、藏書(shū)特點(diǎn)、館藏文獻(xiàn)布局、服務(wù)項(xiàng)目、信息檢索方法和規(guī)章制度。我館就非常重視新生的入館教育，開(kāi)展新生培訓(xùn)工作，按班級(jí)到圖書(shū)館上課并進(jìn)行實(shí)地參觀，使他們了解圖書(shū)分類、排架、演示如何正確使用代書(shū)板，讓讀者知道一旦亂架，將會(huì)給讀者帶來(lái)不便；同時(shí)開(kāi)展文明教育，向新生展示被撕毀的圖書(shū)和在書(shū)里亂寫(xiě)亂畫(huà)是不文明的行為，引導(dǎo)他們遵守圖書(shū)館的相關(guān)規(guī)章制度等。幫助新生盡快地熟悉、了解圖書(shū)館的流通程序、借閱規(guī)則，熟練掌握獲取文獻(xiàn)信息的技能，進(jìn)而調(diào)動(dòng)新生有意識(shí)地、主動(dòng)地去利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，增強(qiáng)信息意識(shí)。
4.1.3開(kāi)展豐富多彩的讀者“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。為更好地落實(shí)“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研中的支撐、保障作用，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)，更好地為讀者提供個(gè)性化、專業(yè)化、深層次的服務(wù)，我館已成功地舉辦了三屆“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。2011年我館舉辦了以“走進(jìn)讀者，創(chuàng)新服務(wù)”為主題的第三屆讀書(shū)月活動(dòng)，此次活動(dòng)圍繞“學(xué)科服務(wù)”、“新生專欄”、“讀者互動(dòng)”、“讀者心聲”四大板塊開(kāi)展。有“我心目中的圖書(shū)館”征文比賽、“網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)比賽”、“圖書(shū)館利用講座”、“圖書(shū)館數(shù)字資源利用競(jìng)賽”、“讀者座談會(huì)”、“名師大講堂”、“推薦100本好書(shū)”、“優(yōu)秀讀者”評(píng)選等一系列活動(dòng)，增進(jìn)了圖書(shū)館館員與讀者之間的相互溝通和理解，拓寬了服務(wù)范圍，從而提高了服務(wù)質(zhì)量及館藏文獻(xiàn)資源的利用率。
4.2轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“重藏輕用”的觀念
圖書(shū)館收藏文獻(xiàn)的目的是供讀者使用，必須牢固樹(shù)立以“用”為主，“藏以致用”的新觀念，真正從思想上做到從藏書(shū)樓到現(xiàn)代圖書(shū)館運(yùn)用的轉(zhuǎn)變，從封閉意識(shí)到開(kāi)放意識(shí)的轉(zhuǎn)變，有效地發(fā)揮樣本書(shū)應(yīng)有的作用。
4.3開(kāi)展深層次服務(wù)活動(dòng)
有針對(duì)性地開(kāi)展讀者服務(wù)活動(dòng)，我們的服務(wù)工作應(yīng)該針對(duì)不同層次讀者群體的不同特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的服務(wù)內(nèi)容。對(duì)于剛進(jìn)校的新生知識(shí)面較窄，他們對(duì)圖書(shū)館的各方面都了解較少，閱讀有一定的盲目性，因此，對(duì)他們的服務(wù)重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)、咨詢解答，推薦一些難易程度適宜的醫(yī)學(xué)科普類的圖書(shū)為起點(diǎn)，提高閱讀興趣，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，他們大都忙于畢業(yè)實(shí)習(xí)、撰寫(xiě)畢業(yè)論文和畢業(yè)求職，圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)他們所學(xué)的學(xué)科專業(yè)，主動(dòng)收集并提供撰寫(xiě)畢業(yè)論文所需要的文獻(xiàn)信息等，幫助他們更好地完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
4.4提高樣本書(shū)藏書(shū)質(zhì)量
我館為醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館，藏書(shū)要準(zhǔn)確掌握本館的性質(zhì)、任務(wù)、信息資源建設(shè)的目標(biāo)，館藏建設(shè)要有重點(diǎn)和特色。在采購(gòu)網(wǎng)書(shū)方面應(yīng)當(dāng)根據(jù)本院師生當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)需求、學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展特點(diǎn)、科研重點(diǎn)，要特別注意把那些具有長(zhǎng)期保存價(jià)值、符合本館讀者需要的作為重點(diǎn)，有計(jì)劃的采購(gòu)。另外，還要定期了解學(xué)院專業(yè)設(shè)置情況、教師科研情況、課程安排以及教學(xué)參考書(shū)，掌握學(xué)院的發(fā)展動(dòng)態(tài)和規(guī)劃。圖書(shū)館要根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容的價(jià)值水平和讀者的不同需求層次來(lái)收藏圖書(shū)，可開(kāi)展一些新書(shū)推薦活動(dòng)等。圖書(shū)文獻(xiàn)建設(shè)的最終目的是滿足讀者信息需求，利用率的高低很大程度是圖書(shū)文獻(xiàn)館藏內(nèi)容質(zhì)量和結(jié)構(gòu)等方面的綜合反映，收藏的文獻(xiàn)資源質(zhì)量高，讀者利用率就高。
關(guān)鍵詞：樣本書(shū)庫(kù)；資源效率；途徑
收稿日期：2007―04―11
作者簡(jiǎn)介：陳曉林(1962―)，女，漢族，江西南昌人，臺(tái)州學(xué)院圖書(shū)館館員，主要從事圖書(shū)情報(bào)工作。
一、大學(xué)圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)的功能
樣本書(shū)也稱保存本或基藏本。樣本書(shū)庫(kù)是圖書(shū)館從每種采購(gòu)進(jìn)館藏書(shū)中抽出一本，作為樣本加以保存而形成的書(shū)庫(kù)。樣本書(shū)庫(kù)是圖書(shū)館基本書(shū)庫(kù)的一個(gè)縮影，其藏書(shū)基本反映了全部館藏的概況。高校圖書(shū)館設(shè)立樣本書(shū)庫(kù)出于特定的目的：一是通過(guò)樣本書(shū)庫(kù)直接迅速地向讀者揭示館藏，便于師生縮短全面了解館藏的時(shí)間；二是通過(guò)對(duì)樣本書(shū)的保存，避免某些文獻(xiàn)資料因時(shí)間久遠(yuǎn)或其他因素而消失，同時(shí)也是保存了本校圖書(shū)館發(fā)展的歷史；三是滿足師生獲取信息資源的特殊需要，緩解圖書(shū)館因復(fù)本不足而產(chǎn)生的供需矛盾。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各類圖書(shū)館建設(shè)的指導(dǎo)思想是將文獻(xiàn)的“藏”作為工作重點(diǎn)，樣本書(shū)庫(kù)從整體功能上看符合這一指導(dǎo)思想，因此各大學(xué)圖書(shū)館都建有樣本書(shū)庫(kù)。不可否認(rèn)，建立樣本書(shū)庫(kù)保存了圖書(shū)信息資源的完整性、系統(tǒng)性和連續(xù)性，能夠較好滿足師生教學(xué)和科研工作的需要，具有重要的意義。比如，能夠滿足讀者所有閱讀類型的要求，因?yàn)闃颖緯?shū)庫(kù)具有“一對(duì)多”的優(yōu)勢(shì)(集本館全部類目的圖書(shū)于一室)，能夠較好地適應(yīng)師生多種閱讀習(xí)慣和閱讀方法的要求；能夠彌補(bǔ)圖書(shū)分類法部分不足，因?yàn)閳D書(shū)本身才是揭示文獻(xiàn)內(nèi)容范圍和水平程度最直觀、最有效的工具。而圖書(shū)分類法總是具有缺陷，任何分類編目體系都無(wú)法做到全面、準(zhǔn)確地反映出館藏的全部?jī)?nèi)容，分類法中的技術(shù)處理方法也會(huì)給追求簡(jiǎn)單明了和全面準(zhǔn)確的讀者造成諸多不便；有利于構(gòu)建良性藏書(shū)結(jié)構(gòu)，樣本書(shū)庫(kù)為圖書(shū)館建立起基礎(chǔ)牢固、主次分明、比例恰當(dāng)、品種覆蓋面廣、讀者滿意度高的館藏體系提供了有利的條件，解決了師生對(duì)文獻(xiàn)信息的無(wú)限需求與館藏文獻(xiàn)的有限內(nèi)容、數(shù)量和品種之間的矛盾；有利于培養(yǎng)擁有開(kāi)放型知識(shí)結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)人才、提高讀者自主鑒別和利用文獻(xiàn)的能力。由于樣本書(shū)庫(kù)藏書(shū)內(nèi)容豐富，能及時(shí)反映各學(xué)科的新熱點(diǎn)和前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)師生新需求反應(yīng)快捷，新資源補(bǔ)充及時(shí)，這些特點(diǎn)為讀者在知識(shí)海洋里廣泛涉獵提供了良好的條件。①
二、樣本書(shū)庫(kù)管理中存在的主要問(wèn)題
樣本書(shū)庫(kù)的管理在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了固定的模式，比如只閱不借、只對(duì)固定對(duì)象開(kāi)放、在館藏位置、書(shū)架布置方面有特殊的要求等等，在圖書(shū)管理人員和讀者心中對(duì)樣本書(shū)也有特殊的“情結(jié)”：珍惜、愛(ài)護(hù)、多多益善等。在對(duì)樣本書(shū)庫(kù)功能沒(méi)有全新認(rèn)識(shí)情況下形成和延續(xù)下來(lái)的管理模式不利于充分發(fā)揮樣本書(shū)資源的作用，在樣本書(shū)管理中存在的主要問(wèn)題有：
一是重藏輕用。其實(shí)，重藏輕用是我國(guó)各類圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種建設(shè)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)在整個(gè)圖書(shū)館的管理中，在樣本書(shū)庫(kù)的管理中則表現(xiàn)得尤為突出！特別是近年來(lái)，由于書(shū)價(jià)上漲，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)較為緊張，各館都主張保品種、壓復(fù)本，在提留樣本圖書(shū)時(shí)大多數(shù)是采用“一種一冊(cè)”制度，使得一批不適宜長(zhǎng)期保存的圖書(shū)文獻(xiàn)資料也被充實(shí)到樣本書(shū)庫(kù)中。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，大量文獻(xiàn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越長(zhǎng)距離獲得。因此大學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)數(shù)量和品種的多少已不再是評(píng)價(jià)圖書(shū)館工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而文獻(xiàn)資料的利用率才是衡量圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與效益高低的一個(gè)重要標(biāo)志。樣本庫(kù)中的圖書(shū)只閱不外借的管理模式，無(wú)法充分發(fā)揮樣本書(shū)庫(kù)藏書(shū)全面、系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，違背了現(xiàn)代圖書(shū)館藏以致用和為讀者服務(wù)的宗旨，館藏不能充分發(fā)揮作用。
二是只增不剔。②大學(xué)圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)的藏書(shū)建設(shè)，長(zhǎng)期以來(lái)一直遵循只進(jìn)不出的藏書(shū)制度。其產(chǎn)生的弊病是一些內(nèi)容陳舊過(guò)時(shí)、毫無(wú)保存價(jià)值或復(fù)本量過(guò)多、外型污損、破爛的圖書(shū)長(zhǎng)期閑置在樣本書(shū)庫(kù)，加上庫(kù)藏圖書(shū)年復(fù)一年日漸增多，而書(shū)庫(kù)空間極為有限，勢(shì)必造成“書(shū)滿為患”，嚴(yán)重限制了樣本書(shū)庫(kù)圖書(shū)的流通數(shù)量和利用效果，既給廣大師生查找圖書(shū)帶來(lái)不便，也給工作人員的管理增大了難度。
三是館藏混亂。這是館舍分散情況下出現(xiàn)的特殊問(wèn)題，館舍集中原本是考核圖書(shū)館建設(shè)的一個(gè)極為重要的指標(biāo)，但學(xué)校在擴(kuò)張過(guò)程中幾乎都存在多校區(qū)的情況，圖書(shū)館也就面臨著一個(gè)重大問(wèn)題――館舍分散。館舍分散導(dǎo)致館藏混亂，為解決這一問(wèn)題，許多館的做法是全面整合資源，遵循專業(yè)第一原則，將原來(lái)分散在各分館的所有本專業(yè)圖書(shū)集中典藏在本專業(yè)所在校區(qū)的分館。但這樣的努力所起作用甚小，最典型的例子是外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等類目的圖書(shū)，按專業(yè)第一原則和同書(shū)同類同號(hào)統(tǒng)一集中排架的圖書(shū)管理規(guī)則，這些圖書(shū)屬相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)書(shū)，理當(dāng)全部典藏在該專業(yè)所在校區(qū)分館，但這兩類書(shū)的讀者面極廣，幾乎所有學(xué)科專業(yè)的師生都喜歡看，都要用到，這就給那些分散在不同校區(qū)的非本專業(yè)讀者對(duì)此類文獻(xiàn)的閱讀需求帶來(lái)不便。
四是服務(wù)簡(jiǎn)單。大部分大學(xué)圖書(shū)館的管理工作還是停留在“管住書(shū)”的階段，樣本書(shū)庫(kù)的工作人員也是將保證樣本書(shū)的完整性和安全性視為自己的首要職責(zé)，其他能提供的服務(wù)則是做好來(lái)庫(kù)閱讀人員的登記管理工作。樣本書(shū)庫(kù)工作人員難于準(zhǔn)確獲知師生的信息需求特征，更談不上信息和文獻(xiàn)的再加工，這種狀態(tài)使得樣本書(shū)的使用效率十分低下。
三、創(chuàng)新服務(wù)方式提高樣本書(shū)庫(kù)資源利用效率
樣本書(shū)是大學(xué)圖書(shū)館的重要資源，樣本書(shū)庫(kù)也是大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的重點(diǎn)，提高樣本書(shū)資源的利用效率，應(yīng)成為樣本書(shū)庫(kù)管理的首要原則，為此，必須在如下方面進(jìn)行服務(wù)方式的創(chuàng)新。
一是做好樣本書(shū)導(dǎo)讀工作。建立和完善書(shū)目檢索體系，及時(shí)解答師生對(duì)圖書(shū)分類、目錄組織、排架以及計(jì)算機(jī)檢索等問(wèn)題的咨詢，做好他們的向?qū)АＷx者到樣本書(shū)庫(kù)，是希望能在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需的圖書(shū)資料，這就要求管理人員必須熟悉書(shū)庫(kù)的排架及各類圖書(shū)存放的位置，幫助讀者盡快找到所需圖書(shū)。比如，管理人員在讀者入庫(kù)后應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)他們需要何類圖書(shū)資料，并指明所需資料的架位。還可以按專業(yè)編制書(shū)本式二次文獻(xiàn)，送往相關(guān)的二級(jí)學(xué)院。由于二次文獻(xiàn)能系統(tǒng)地反映某專業(yè)在一定時(shí)空范圍內(nèi)的文獻(xiàn)線索，是檢索文獻(xiàn)資料的有效手段，二次文獻(xiàn)的編制無(wú)疑會(huì)為讀者充分利用樣本書(shū)庫(kù)帶來(lái)極大的方便。積極開(kāi)展導(dǎo)讀咨詢。樣本書(shū)庫(kù)管理人員對(duì)各種書(shū)目要積極積累，在工作中做到準(zhǔn)備充分，解答自如，如社會(huì)熱點(diǎn)書(shū)目的收集，各種專題性參考書(shū)目的收集，按類編成各種書(shū)目，推薦給相應(yīng)的讀者。可辦新書(shū)評(píng)論欄,對(duì)讀者進(jìn)行導(dǎo)讀，開(kāi)闊讀者視野，節(jié)省讀者時(shí)間。
二是提高樣本圖書(shū)質(zhì)量。讀者對(duì)樣本圖書(shū)有更多的信任感，樣本圖書(shū)質(zhì)量高低直接關(guān)系到樣本圖書(shū)的使用效率，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)豐富的文獻(xiàn)資源作基礎(chǔ)，就談不上開(kāi)展頗具特色的文獻(xiàn)信息服務(wù)。在高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊張、入藏量減少的情況下，提高新入藏樣本圖書(shū)質(zhì)量非常重要。由于出版環(huán)境的改變，目前我國(guó)出版的各類文獻(xiàn)中，有許多是經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的高質(zhì)量的文獻(xiàn)，但也有質(zhì)量不高或盜版圖書(shū)。這就要求大學(xué)圖書(shū)館采購(gòu)人員對(duì)出版發(fā)行情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查研究，盡量采購(gòu)質(zhì)量高、時(shí)效性長(zhǎng)、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀圖書(shū)，打破那種“大而全、小而全”的藏書(shū)思想。另一方面必須開(kāi)展經(jīng)常性藏書(shū)剔舊工作，突出專業(yè)特色，要根據(jù)自己的藏書(shū)特點(diǎn)把不適應(yīng)本校教學(xué)科研需要、不符合本校專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)的保存價(jià)值低的圖書(shū)剔除出去，以提高樣本圖書(shū)的整體質(zhì)量。大學(xué)圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)的館藏建設(shè)，要有自己的重點(diǎn)，形成與眾不同的鮮明特色。應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校師生當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要、學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展特點(diǎn)、科研重點(diǎn)，確定切實(shí)可行的操作性強(qiáng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)策略，做到保證重點(diǎn)，兼顧一般，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)的文獻(xiàn)資源收藏體系。
三是讓樣本圖書(shū)參與流通。③樣本圖書(shū)參與流通似乎與建立樣本庫(kù)的初衷相悖，因而樣本書(shū)不參與流通就顯得天經(jīng)地義了。但必須看到，在完善必要的管理措施條件下使樣本書(shū)參與流通是提高樣本書(shū)資源利用效率的一條好路子。首先分級(jí)管理。為了保證館藏圖書(shū)的相對(duì)完整性，可對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分級(jí)管理，普通圖書(shū)與樣本書(shū)雖然都參與流通，但在管理上區(qū)別對(duì)待，比如，對(duì)于樣本書(shū)，可用不同顏色的書(shū)標(biāo)或不同顏色的館藏章等向讀者明示，并向讀者做好宣傳。對(duì)于樣本書(shū)，可以通過(guò)加大丟失和損壞的賠償力度等來(lái)保證館藏圖書(shū)資源的相對(duì)完整性，還可適當(dāng)縮短樣本書(shū)的借閱期限。如規(guī)定只能借閱一周或只能隔夜借閱等，以滿足讀者的急需之用。其次加大丟書(shū)補(bǔ)充和損壞修補(bǔ)的力度。一般情況下，丟失的圖書(shū)或損壞的圖書(shū)都是讀者利用率極高的圖書(shū)，并且圖書(shū)損壞程度一般與讀者對(duì)它的有效利用程度有正相關(guān)性，因而作為圖書(shū)館工作者，要及時(shí)快速地予以修補(bǔ)或重新采購(gòu)加工。再次開(kāi)展館際互借，館際互借一方面可彌補(bǔ)本館館藏資源相對(duì)不足的缺陷。另一方面在圖書(shū)重新采購(gòu)或修補(bǔ)過(guò)程中，可求助于兄弟館的館藏資源，滿足讀者需求。
四是擴(kuò)大服務(wù)范圍和延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間。樣本書(shū)庫(kù)收藏的圖書(shū)知識(shí)門(mén)類齊全，藏書(shū)內(nèi)容豐富，稱得上是館藏的精品。如果只對(duì)學(xué)校中的特殊對(duì)象開(kāi)放，就限制了文獻(xiàn)資源的利用范圍，這樣的服務(wù)方式不改變，樣本書(shū)資源利用效率就難于提高。為此，必須轉(zhuǎn)變觀念，打破不合理的規(guī)章制度，對(duì)校內(nèi)所有師生員工實(shí)行開(kāi)架閱覽，實(shí)現(xiàn)師生文獻(xiàn)資源共享，盡量滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的最大需求。樣本書(shū)庫(kù)開(kāi)放時(shí)間不夠長(zhǎng)，也是一個(gè)影響開(kāi)發(fā)利用樣本書(shū)庫(kù)文獻(xiàn)資源的重要因素。從讀者的心理特征和對(duì)圖書(shū)的需求分析，任何讀者都希望圖書(shū)館全天候開(kāi)放。大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該安排好管理人員，每周至少需達(dá)到《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》的基本開(kāi)放70小時(shí)的時(shí)間要求，使讀者有更長(zhǎng)的閱讀時(shí)間，更好地對(duì)樣本書(shū)資源進(jìn)行吸收使用。
五是形成管理特色。建立學(xué)科館員制度，使學(xué)科館員依據(jù)樣本書(shū)庫(kù)資源提供綜合服務(wù)與主題定向服務(wù)，及時(shí)、準(zhǔn)確、較為全面地為重點(diǎn)讀者提供課題論證、試驗(yàn)研究、成果鑒定、示范推廣等整個(gè)科研過(guò)程和教學(xué)過(guò)程中所需的文獻(xiàn)信息。完善樣本書(shū)庫(kù)的計(jì)算機(jī)檢索終端，為讀者提供快速有效的主題咨詢服務(wù)。打破時(shí)空界限，幫助讀者在本庫(kù)查閱全部館藏的書(shū)目數(shù)據(jù)信息，免費(fèi)檢索本館購(gòu)買(mǎi)的光盤(pán)數(shù)據(jù)，使每一位讀者在這里盡可能多地得到所需的文獻(xiàn)信息，享受到圖書(shū)館的多種文獻(xiàn)服務(wù)。形成特色布局，使讀者利用方便、工作人員管理方便，為提高服務(wù)質(zhì)量奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。有特色的藏書(shū)布局應(yīng)使本庫(kù)所藏文獻(xiàn)在學(xué)科體系上相互關(guān)聯(lián)交叉，不但將本館的全部藏書(shū)精華展現(xiàn)在讀者面前，也向讀者提供了一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的藏書(shū)整體。縮小讀者縱、橫向查閱文獻(xiàn)的空間，縮短館藏與讀者的距離，大大節(jié)省讀者的寶貴的時(shí)間。設(shè)置特色專架，方便讀者查閱，設(shè)置新書(shū)展示架，使入庫(kù)的新書(shū)以最快的速度與讀者見(jiàn)面，以發(fā)揮效益。設(shè)置貴重圖書(shū)專架，既可以給這類圖書(shū)加強(qiáng)保護(hù)，給予特殊的管理，又可以盡量延長(zhǎng)其使用周期，充分發(fā)揮其精品作用。④
注釋：
①?gòu)垥苑?高校圖書(shū)館資源配置重中之重――樣本書(shū)庫(kù)〔J〕.黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（8）.
②康紅.關(guān)于加強(qiáng)高校圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)資源開(kāi)發(fā)與利用的思考〔J〕.河南圖書(shū)館學(xué)刊，2006，（4）.
甲方：
乙方：
簽訂日期：年月日
北京市勞動(dòng)局制用人單位（以下簡(jiǎn)稱甲方）與（以下簡(jiǎn)稱乙方）根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，以平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條本合同為期限的勞動(dòng)合同。
本合同生效日期年月日，其中試用期日。本合同終止。
第二條乙方擔(dān)任崗位（工種）工作。
第三條乙方完成的工作數(shù)量，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
第四條甲方安排乙方的工作時(shí)間應(yīng)符合國(guó)家和北京市的規(guī)定，乙方執(zhí)行的工時(shí)制度為工作制。
第五條甲為乙方提供符合國(guó)家勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)防護(hù)用品；建立健全生產(chǎn)工藝流程、制定操作規(guī)程、工作規(guī)范及其標(biāo)準(zhǔn)。甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及有關(guān)的教育和培訓(xùn)。
第六條乙方應(yīng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、甲方的規(guī)章制度和操作規(guī)程。乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律、甲方的規(guī)章制度和操作規(guī)程，甲方可依據(jù)本單位的規(guī)章制度進(jìn)行處理，直到解除本合同。
第七條甲方對(duì)乙方的工資分配應(yīng)遵循按勞分配的原則，實(shí)行同工同酬，遵守北京市最低工資規(guī)定。乙方執(zhí)行工資制，工資支付時(shí)間，工資支付按執(zhí)行；其中試用期工資為元。
第八條乙方的保險(xiǎn)待遇按執(zhí)行。
第九條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。
第十條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。
第十一條乙方符合《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及本合同附件中規(guī)定的解除勞動(dòng)合同條件的，甲方可以解除本合同。
第十二條乙方符合《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《北京市實(shí)行勞動(dòng)合同制度的實(shí)施細(xì)則》及其他有關(guān)規(guī)定不得終止、解除勞動(dòng)合同條件的，甲方不得終止、解除本合同。
第十三條乙解除本合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以局面形式通知甲方。乙方給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失尚未處理完畢或因其它問(wèn)題正在被審查期間，乙方不得依據(jù)本條第一款解除勞動(dòng)合同。
第十四條有下列情形之一的，乙方可以隨時(shí)通知甲方解除本合同：
1、在試用期內(nèi)的；
2、甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；
3、甲方不能按照本合同規(guī)定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的。
第十五條乙方有權(quán)依據(jù)北京市勞動(dòng)局轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)部《違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法》的規(guī)定（京勞關(guān)發(fā)〈1995〉45號(hào)），獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
第十六條當(dāng)事人任何一方違反勞動(dòng)法有關(guān)勞動(dòng)合同的規(guī)定，給歡欣鼓舞方造成損害或經(jīng)濟(jì)損失的，按照北京市勞動(dòng)局轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)部《違反〈勞動(dòng)法〉有關(guān)勞動(dòng)合同規(guī)定的賠償辦法》（京勞關(guān)發(fā)〈1995〉163號(hào)）執(zhí)行。
第十七條當(dāng)事人約定的其他內(nèi)容：
第十八條當(dāng)事人因履行本合同發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，可以向本單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，調(diào)解不成，當(dāng)事人要求仲裁的，應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向當(dāng)?shù)貐^(qū)、縣勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
第十九條本合同附件包括：。
第二十條本合同未盡事宜或與今后國(guó)家、北京市頒布的有關(guān)規(guī)定相抵觸的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十一條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）乙方（簽章）
法定代表人
或委托人（簽章）
簽訂日期：年月日
鑒證機(jī)關(guān)（蓋章）
關(guān)鍵詞：樣本圖書(shū)；作用；構(gòu)建；管理；利用
中圖分類號(hào)：G253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 引言
高校圖書(shū)館樣本圖書(shū)閱覽室，是保存本館圖書(shū)品種的樣本書(shū)庫(kù)，館藏圖書(shū)每樣抽出一本或一套收藏，其主要目的是為了教學(xué)與科研的資料提供保障。高校圖書(shū)館樣本閱覽室也是流通外借書(shū)庫(kù)藏書(shū)的縮影[1]。
2 樣本圖書(shū)的作用
（1）圖書(shū)館將館藏的每樣圖書(shū)抽出一冊(cè)或一套作為存本，完整系統(tǒng)地保管本館所有館藏文獻(xiàn)，為讀者提供了結(jié)合分類、著者、主題等檢索途徑，是一種以圖書(shū)書(shū)目為途徑的檢索方法，讀者可快速、方便、準(zhǔn)確地找到自己需要的藏書(shū)，因而樣本圖書(shū)起到了目錄的替代作用[2]。
（2）提高圖書(shū)利用率。藏用結(jié)合，以用為主是當(dāng)前各圖書(shū)館樣本圖書(shū)主要目的。樣本圖書(shū)閱覽室的書(shū)除了向讀者提供閱讀服務(wù)，也可以憑學(xué)生證或身份證登記后，申請(qǐng)短時(shí)間的借出閱覽或復(fù)印，是為了能讓讀者及時(shí)的還回圖書(shū)[3]。這樣既滿足了讀者的需要，又保證了樣本圖書(shū)藏書(shū)的完整性，避免了某些圖書(shū)被一些讀者長(zhǎng)期占有而不能被多數(shù)人閱讀的矛盾，極大地提高了圖書(shū)周轉(zhuǎn)率與利用率。
（3）圖書(shū)保障功能。“樣本圖書(shū)”擁有即時(shí)為讀者提供涵蓋所有館藏品種的文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)能力，讀者不必?fù)?dān)心所需復(fù)制文獻(xiàn)外借未還和館藏品種的缺失等問(wèn)題，這樣就加快了圖書(shū)的流通，更有效地發(fā)揮了有限圖書(shū)的無(wú)限利用。
3 樣本圖書(shū)的構(gòu)建
（1）高校圖書(shū)館樣本閱覽室對(duì)湖北科技學(xué)院的教學(xué)科研和急用文獻(xiàn)起到了保障作用。該館從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始收藏樣本圖書(shū)并建立了樣本圖書(shū)閱覽室，迄今已有30余年歷史，有樣本圖書(shū)閱覽室4個(gè)，2011年現(xiàn)有樣本圖書(shū)共計(jì)242176本，多為單冊(cè)，也有有少數(shù)內(nèi)容相同而版本裝幀不同的書(shū)。其中社會(huì)科學(xué)樣本圖書(shū)單冊(cè)的閱覽室有89910本，自然科學(xué)樣本圖書(shū)閱覽室有84724本，文史樣本圖書(shū)閱覽室有42880本，特藏樣本圖書(shū)24662本。樣本圖書(shū)的最初幾年，不是開(kāi)架閱覽的。就是讀者特殊需要，也要經(jīng)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)同意才能參閱。圖書(shū)館的樣本圖書(shū)庫(kù)，其實(shí)是樣本圖書(shū)保管庫(kù)，只為了收藏而收藏，樣本圖書(shū)成了名符其實(shí)的樣品。
造成上述現(xiàn)象的原因，主要是由于多年來(lái)圖書(shū)館重藏輕用，以藏為主的圖書(shū)管理意識(shí)造成的。從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，藏以致用、藏書(shū)是為了利用，只有充分發(fā)揮藏書(shū)的作用，只有充分發(fā)揮圖書(shū)館樣本圖書(shū)閱覽室的作用，才能最大限度地發(fā)揮藏書(shū)的價(jià)值。
（3）建立樣本圖書(shū)閱覽室，有利于開(kāi)展館內(nèi)深層次的文獻(xiàn)服務(wù)。由于樣本圖書(shū)庫(kù)藏書(shū)較為系統(tǒng)、完整、因而有利于編制專題目錄和索引，可以有計(jì)劃、有步驟地組織讀者利用較豐富的藏書(shū)；樣本圖書(shū)閱覽室的建設(shè)為圖書(shū)館的現(xiàn)代化管理創(chuàng)造了條件，為編制聯(lián)合目錄，實(shí)現(xiàn)資源共享奠定了基礎(chǔ)；樣本圖書(shū)閱覽室的設(shè)置和建設(shè)，還有利于圖書(shū)館進(jìn)行藏書(shū)剔除；有了樣本圖書(shū)閱覽室，剔除工作就可以放心地去做；樣本圖書(shū)的建設(shè)，也有利于開(kāi)展咨詢服務(wù)。開(kāi)展代查、解答疑難問(wèn)題，還可進(jìn)行回溯檢索服務(wù)，跟蹤服務(wù)等；同時(shí)，建立樣本圖書(shū)閱覽室，還便于及時(shí)組織傳遞有關(guān)圖書(shū)專業(yè)信息，發(fā)揮圖書(shū)的時(shí)效，強(qiáng)化信息流通職能，優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)。
4 樣本圖書(shū)的管理
（1）長(zhǎng)期以來(lái)，“樣本圖書(shū)”停留在簡(jiǎn)單的收藏、保管和提供靜態(tài)服務(wù)上，很多讀者對(duì)樣本圖書(shū)的非傳統(tǒng)的功能不甚了解，在檢索上還處于盲目狀態(tài)，大批有價(jià)值的圖書(shū)資料還鮮為人知，利用率不高[4]。因而，圖書(shū)管理人員應(yīng)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)讀者及時(shí)獲取圖書(shū)信息。
（2）改變傳統(tǒng)的管理方法，實(shí)行藏、閱、借一體化管理。比如教師科研急需要用文獻(xiàn)資料，流通外借的被人借出，那么就讓讀者憑有效證件登記，再借給其使用，讓其用完盡快還回。學(xué)生如果寫(xiě)論文或急用可以借出去復(fù)印，要在當(dāng)班還回。樣本圖書(shū)有一些是很珍貴的孤本，如果損毀就再也沒(méi)有了，為了保證樣本圖書(shū)文獻(xiàn)的完整，要宣傳和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)和保護(hù)圖書(shū)意識(shí)。
（3）要提高圖書(shū)館員的素質(zhì)。圖書(shū)館員要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、敏銳的情報(bào)意識(shí)、豐富的多學(xué)科知識(shí)，以及多種文獻(xiàn)檢索技能和深厚的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，館員的專業(yè)技術(shù)水平的高低直接影響著閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量和效益。圖書(shū)館員的自身素質(zhì)，是影響圖書(shū)館工作的重要因素，也是影響樣本圖書(shū)利用率的一個(gè)因素。因此，圖書(shū)管理人員要加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了解新學(xué)科知識(shí)，不斷提高和掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)，將文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)深入到文獻(xiàn)的知識(shí)單元之中，變靜態(tài)知識(shí)為動(dòng)態(tài)知識(shí)，使圖書(shū)的信息資源得以充分發(fā)揮[5]。
5 樣本圖書(shū)的服務(wù)
（1）做好宣傳工作。可以通過(guò)閱讀指導(dǎo)講座、組織讀者開(kāi)展利用樣本圖書(shū)閱覽室的讀書(shū)活動(dòng)以及黑板報(bào)，口頭宣傳等方式，使讀者全面了解“樣本圖書(shū)”的功能。
（2）擴(kuò)大讀者范圍。在讀者范圍上，圖書(shū)館樣本圖書(shū)不限制讀者，面向全校所有師生員工，讓廣大師生都能利用樣本圖書(shū)。同時(shí)社會(huì)上的人憑身份證也可以進(jìn)樣本圖書(shū)閱覽室閱覽圖書(shū)，這才是圖書(shū)館的服務(wù)宗旨。
（3）允許讀者外帶書(shū)入庫(kù)參考自習(xí)。圖書(shū)館設(shè)立藏、閱、借一體化的樣本圖書(shū)閱覽室，在室內(nèi)擺放桌椅供讀者閱覽自習(xí)。圖書(shū)館樣本圖書(shū)閱覽室寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)雅寧?kù)o，書(shū)香飄散，使許多讀者前來(lái)查閱資料時(shí)感受良好的學(xué)習(xí)氛圍，致使讀者有一種求知的渴望。此舉大大提高了樣本圖書(shū)的利用效率，也增加了讀者文獻(xiàn)需求的滿足率，真正做到“一切為了讀者，解讀者所難”。為了讓讀者在樣本圖書(shū)閱覽室，快速準(zhǔn)確的找到自己想要的資料，圖書(shū)館員要運(yùn)用良好的技術(shù)手段，幫助讀者掌握查找文獻(xiàn)的方法，和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使“樣本圖書(shū)”不再成為死書(shū)，最終激活樣本圖書(shū)資源，也使書(shū)與讀者之間藏與用的矛盾得到有效緩解。
（4）保證閱覽時(shí)間。因樣本圖書(shū)閱覽室是以書(shū)為主，書(shū)與報(bào)刊不同，讀者需要大量的時(shí)間去閱讀。因此，只有充分保證樣本圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放時(shí)間，才能滿足讀者需求，吸引讀者養(yǎng)成經(jīng)常利用樣本圖書(shū)閱覽室的習(xí)慣。
6 結(jié)語(yǔ)
為讀者服務(wù)是圖書(shū)館的宗旨，樣本圖書(shū)閱覽室改變了傳統(tǒng)的管理服務(wù)方式，實(shí)施藏、閱、借的一體化服務(wù)，為讀者帶來(lái)了方便，使樣本圖書(shū)得到充分利用，從而激活樣本圖書(shū)資源。圖書(shū)館在提高紙本閱讀率的同時(shí)，必須要與時(shí)俱進(jìn)，要科學(xué)的利用新媒體，滿足不同讀者的閱讀需求，只有充分利用新媒體的觀念優(yōu)勢(shì)，技術(shù)優(yōu)勢(shì)和傳播優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館才會(huì)有新的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 吳慰慈.圖書(shū)館學(xué)理論與方法[M].北京：北京圖書(shū)館出版社，2004.
[2] 趙紅利.圖書(shū)館“樣本書(shū)”庫(kù)建設(shè)的必要性及開(kāi)發(fā)利用——以吉首大學(xué)師范學(xué)院圖書(shū)館為例[J].滄桑，2007（6）：185～186.
[3] 李華影.試論提高高校圖書(shū)館樣本書(shū)庫(kù)利用率的三要素[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008，18（36）：14～16.
女方：
雙方于2007年9月26日在北京市市宣武區(qū)(縣)人民政府的民政部門(mén)登記結(jié)婚，現(xiàn)因感情不和，自愿離婚，經(jīng)雙方協(xié)商一致，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)，依《婚姻法》的規(guī)定達(dá)成如下協(xié)議：
一、男方與女方自愿離婚。
二、子女的撫養(yǎng)：
2、探視權(quán)：女方每周探視一次，為了不影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活，定在每周末，男方不得以任何理由和借口阻止女方探視，否則女方有向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)改變孩子的撫養(yǎng)權(quán)歸女方。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割：
⑴存款：各自名下的存款保持不變。
⑵房屋：婚前男方按揭購(gòu)房一套，坐落在，登記在男方名下，婚后女方參與償還購(gòu)房貸款。離婚后，該套房屋歸男方所有。已經(jīng)生效的婚姻法解釋三第十條明確規(guī)定：雙方婚后共同還貸支付的款項(xiàng)，離婚時(shí)應(yīng)根據(jù)婚姻法第三十九條第一款規(guī)定的原則，由產(chǎn)權(quán)登記一方對(duì)另一方進(jìn)行補(bǔ)償。房屋的增值部分應(yīng)區(qū)分婚前、婚后的增值數(shù)額，對(duì)于與婚后還貸相對(duì)應(yīng)的增值部分，另一方有權(quán)要求分割。補(bǔ)償女方×××元。（在中介對(duì)現(xiàn)有房產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估后，算出男方給女方的應(yīng)付補(bǔ)償。）（））
⑶其他財(cái)產(chǎn)：婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。
2、機(jī)動(dòng)車(chē)輛： 一輛，離婚后歸男方所有，男方給予女方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣×××元。
3、股權(quán)、股票、債券等：各自名下，保持不變
4、債權(quán)與債務(wù)：夫妻無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。若有債務(wù)，在誰(shuí)的名下則由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)。
5、雙方各自名下的其它私人財(cái)產(chǎn)(如首飾、衣服等)歸各自所有。
6婚姻期間家具、家電誰(shuí)出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的歸誰(shuí)。
7、女方懷孕生女后，引發(fā)了肌筋膜炎、骨質(zhì)疏松、血小板升高等病癥，而且現(xiàn)在仍處于哺乳期，女方有權(quán)要求男方向女方支付相關(guān)醫(yī)藥治療費(fèi)XX元。（女方所患疾病均有醫(yī)院證明）男方向女方支付精神損失費(fèi)、疾病治療費(fèi)等經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償費(fèi)XXX元
8、在男方未付清女方的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償前，女方有權(quán)居住，男方及其家人不得干預(yù)和影響女方的生活。男方有權(quán)拒絕女方以外的人進(jìn)入此居所。
四、其他協(xié)議事項(xiàng)：
男方給予女方的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償共計(jì)人民幣肆拾萬(wàn)元整，在本協(xié)議生效之日起3個(gè)月內(nèi)付清。
五、違約責(zé)任的約定：
任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的，應(yīng)付違約金元給對(duì)方(/按支付違約金)。
六、協(xié)議生效時(shí)間的約定：
本協(xié)議一式三份，自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。
七、如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向XXX人民法院起訴。
立協(xié)議人：
男方：×××(簽章)女方：（簽章)
2012年3月3日
離婚協(xié)議書(shū)范本樣本一男方：
女方：
男方 與女方 現(xiàn)因夫妻感情徹底破裂自愿離婚，經(jīng)雙方商定，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議：
一、雙方婚生女_____由男方撫養(yǎng)，女方每月_____日前支付共計(jì)____元人民幣撫養(yǎng)費(fèi)。女方每月逢雙周周六上午九點(diǎn)到男方處接孩子探視，于當(dāng)日下午七點(diǎn)之前送回男方住處。
二、 雙方共同財(cái)產(chǎn)分割方案如下：
夫妻雙方共有的位于___市___路___弄___號(hào)____室房屋登記在雙方名下，系雙方共同財(cái)產(chǎn)。現(xiàn)雙方約定：
離婚后，該套房屋歸男方所有，女方配合男方辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)。因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)由男方承擔(dān)。
為保障子女的居住和生活環(huán)境，女方放棄該套房產(chǎn)的共同財(cái)產(chǎn)分割折價(jià)款。
三、女方自愿自籌______元人民幣作為父母義務(wù)撫養(yǎng)子女期間的醫(yī)療費(fèi)用，若以上錢(qián)款不足以支付以上醫(yī)療費(fèi)用，超出______部分，由男方承擔(dān)。
四、雙方各自名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有。
五、夫妻雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間內(nèi)無(wú)其它共同債權(quán)債務(wù);個(gè)人名下的債權(quán)債務(wù)離婚后由各自享有和承擔(dān)。
上述協(xié)議事項(xiàng)，雙方保證切實(shí)履行;協(xié)議內(nèi)容如有隱瞞、欺騙、責(zé)任自負(fù)。
立協(xié)議人：
男方： 女方：
年 月 日 年 月 日
(本協(xié)議一式三份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份，交婚姻登記機(jī)關(guān)存檔備案一份)
離婚協(xié)議書(shū)范本樣本二男方： ，男，漢族， 年 月 日生，住：
身份證號(hào) .
女方： ，女，漢族， 年 月 日生，住：
身份證號(hào) .
雙方于 年 月 日在民政局登記結(jié)婚，現(xiàn)有一個(gè)兒子，因夫妻感情完全破裂，沒(méi)有和好的可能，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)，定離婚協(xié)議如下：
一、男女雙方自愿離婚。
二、兒子由女方撫養(yǎng)，隨同女方生活，撫養(yǎng)費(fèi)(含托養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)，醫(yī)療費(fèi))由男方全部負(fù)責(zé)，男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi) 元，男方應(yīng)于每月1——5日之前將兒子的撫養(yǎng)費(fèi)交到女方手中。
在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下，男方每星期休息日可探望兒子一次，但應(yīng)提前通知女方，應(yīng)保證男方每周探望不得超過(guò)一天。
三、雙方共同財(cái)產(chǎn)：
(1)、門(mén)市房及家里的一切電器存款歸男方所有，男方應(yīng)保證在女方找到生活來(lái)源之前的一切生活費(fèi)用。
(2)、雙方各自的私人生活用品歸各自所有。
四、債權(quán)與債務(wù)的處理
雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有發(fā)生任何共同債務(wù)，任何一方如對(duì)外負(fù)有債務(wù)的由負(fù)債方自行負(fù)擔(dān)。
五、雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述三條已作出明確列明，除上述門(mén)市、家具、家電及銀行存款外并無(wú)其他財(cái)產(chǎn)，任何一方保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。
本協(xié)議書(shū)財(cái)產(chǎn)分割基于上列財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)，任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移上述所列財(cái)產(chǎn)外的財(cái)產(chǎn)或在簽訂本協(xié)議之前三年內(nèi)有轉(zhuǎn)移、抽逃財(cái)產(chǎn)的，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞虛報(bào)財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱瞞虛報(bào)財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，虛報(bào)、隱瞞方無(wú)權(quán)分割財(cái)產(chǎn)。
六、任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的，應(yīng)付違約金10000元給對(duì)方。
七、本協(xié)議一式兩份，男女雙方各執(zhí)一份，自婚姻登記機(jī)關(guān)頒發(fā)《離婚證》之日生效。
男方(簽字)： 女方(簽名)：
年 月 日 年 月 日
離婚協(xié)議書(shū)范本樣本三男方：XXX，男，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號(hào)碼：____
女方：XXX，女，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號(hào)碼：____
雙方于____年__月認(rèn)識(shí)，于____年__月__日在____登記結(jié)婚，婚后于____年__月__日生育一兒子，名_XXX_.現(xiàn)夫妻感情已經(jīng)完全破裂，沒(méi)有和好可能，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)，訂立離婚協(xié)議如下：
一、男女雙方自愿離婚。
二、子女撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)及探望權(quán)：
兒子黃俊裕由女方撫養(yǎng)，隨同女方生活，撫養(yǎng)費(fèi)(含托養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi))由男方全部負(fù)責(zé)，男方應(yīng)于____年__月__日前一次性支付____元給女方作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)。 在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下，男方可隨時(shí)探望女方撫養(yǎng)的孩子。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理：
(1)存款：雙方名下現(xiàn)有銀行存款共____元，雙方各分一半，為_(kāi)_____元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方應(yīng)于____年__月__日前一次性支付____元給女方。
(2)房屋：夫妻共同所有的位于×××的房地產(chǎn)所有權(quán)歸 方所有。
(3)其他財(cái)產(chǎn)：婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。
四、債權(quán)與債務(wù)的處理：
雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有發(fā)生任何共同債務(wù)，任何一方如對(duì)外負(fù)有債務(wù)的，由負(fù)債方自行承擔(dān)。(__方于____年__月__日向×××所借債務(wù)由__方自行承擔(dān)……)
五、一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任：
雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無(wú)其他財(cái)產(chǎn)，任何一方應(yīng)保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。 六、經(jīng)濟(jì)幫助及精神賠償：
因女方生活困難，男方同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金__元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應(yīng)一次性補(bǔ)償女方精神損害費(fèi)__元。上述男方應(yīng)支付的款項(xiàng)，均應(yīng)于____年__月__日前支付完畢。
本協(xié)議一式三份，男、女雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效。
協(xié)議人：王 某， 女，年X月X日出生，漢族，住XX市XXX路XXX號(hào)。
協(xié)議人雙方于XX年X月X日在XX區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)。因雙方性格不合無(wú)法共同生活，夫妻感情已完全破裂，現(xiàn)雙方就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：
一、 張某與王某自愿離婚。
二、夫妻婚后購(gòu)有坐落在 XX路 XX號(hào)的樓房一套，合同價(jià)人民幣60萬(wàn)元，現(xiàn)值人民幣100萬(wàn)元（包括房?jī)?nèi)裝修內(nèi)附屬設(shè)施）購(gòu)房時(shí)以男方(文秘站:)為主貸人貸款42萬(wàn)元，現(xiàn)尚剩余貸款本金30萬(wàn)元。該房購(gòu)買(mǎi)時(shí)首付18萬(wàn)元，首付款來(lái)源于婚后雙方存款。現(xiàn)協(xié)商該套房產(chǎn)歸女方所有，由女方給付男方房屋折價(jià)款 35萬(wàn)元，折價(jià)款計(jì)算公式為：房屋現(xiàn)價(jià)100萬(wàn)元-未還貸款本金30萬(wàn)元/2.女方給付男方的折價(jià)款35萬(wàn)元在兩年內(nèi)分3次付清：
第一次，辦理完離婚手續(xù)當(dāng)天給付人民幣10萬(wàn)元；
第二次，辦理完離婚手續(xù)的當(dāng)年12月31日之前，給付男方人民幣10萬(wàn)元；
第三次，辦理完離婚手續(xù)的次年12月31日之前，給付男方人民幣15萬(wàn)元。
女方若不按時(shí)支付，每逾期一日按逾期支付數(shù)額的日萬(wàn)分之五支付逾期違約金。
男方有義務(wù)配合女方辦理貸款主貸人變更手續(xù)，以及產(chǎn)權(quán)變更手續(xù)，相關(guān)變更手續(xù)在辦理完離婚手續(xù)后即予以辦理。若由于男方不予配合女方辦理房產(chǎn)轉(zhuǎn)移而給女方帶來(lái)的不必要的損失，男方必須雙倍返還。
房?jī)?nèi)的家用電器及家具等等（見(jiàn)清單），雙方同意作價(jià)2萬(wàn)元，歸女方所有，女方向男方支付1萬(wàn)元。
三、夫妻無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。
四、兒子張某某由女方撫養(yǎng)，由男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)（包括生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)）500元，在每月10號(hào)前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。
五、張某可在每月的第一個(gè)星期六早上八點(diǎn)接兒子到其居住地，于星期日早上九點(diǎn)送回王某居住地。如臨時(shí)或春節(jié)探望，可提前一天與王某協(xié)商，達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。
本協(xié)議一式叁份，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，在雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效。
協(xié)議人： 協(xié)議人：
