時間：2022-04-10 14:08:09
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【關鍵詞】90后；學生干部；責任感
高校學生干部既是大學生群體中的先進分子也是國家和社會未來的潛在領導者，除去扎實的專業基礎還應當具備多方面的素質，對學生干部而言最熟悉的、也是最陌生的，最應該具備的、往往又是最難以擁有的素質之一就是責任感。從2012年9月開始，中國高校基本上邁進了全90后時代，而其中的佼佼者學生干部正在學校的各項事務中發揮著至關重要的作用。90后學生干部的邏輯思考能力、責任能力等方面與剛剛謝幕的80后學生干部呈現出截然不同的特點。本文將從什么是責任感出發， 探討90后學生干部責任感缺失的表現和對策。
一、學生干部的責任力在不停喪失的表現
90后學生干部成長于豐富的網絡資源輕易獲得期使其在接受新的文化信息方面勝于80后學生干部，但由于能夠比較輕松地獲得外界信息的同時，90后學生干部的責任力卻在不停的喪失，具體在以下幾個方面呈現出來。
（一）對自己不負責任。網絡這把雙刃劍一方面拓展了90后學生干部工作思路另一方面也僵化了部分學生干部的思路，使其在工作期間可以利用網絡平臺尋找自己需要的網絡資源，但正是由于這種便利性直接導致部分90后學生干部過份依賴網絡，在遇到困難時直接照搬照抄網絡資源而不主動思考問題。90后學生干部在組織、參與學校的各種活動時與其上課時間相沖突已經對其學習造成一定壓力，他們在利用網絡休閑的時候由于缺乏有效的自我管理容易被網絡擠占原本屬于學習的時間而出現厭學、逃課等學習興趣下降的現象。更有甚者對網絡的依賴還導致90后學生干部在網絡中充分張揚個性，以此來獲得心理滿足，但認為現實人際交往可有可無最終離開學生干部群體，這是90后學生干部對自己不負責任的表現。
（二）對組織不負責任。正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發展期的90后學生干部，面對市場經濟負面影響缺乏有效的“免疫力”，不管是思想觀念還是價值取向中帶有明顯的功利色彩。筆者長期對90后學生干部觀察發現，薄弱的責任意識對學生組織而言主要有兩個層次的表現。首先表現在部分學生干部在完成工作時常常拖沓、推諉、敷衍了事而導致教師和其它學生對90后學生干部的表現表示亞滿意。第二層就是90后學生干部常常因過分追求展現自我而忽視了組織內部的團結，造成組織內部的分割。
（三）對工作不負責任。部分90后學生干部對學生工作和職位認識不到位，希望通過學生干部身份在評優評獎、綜合測評、推優入黨上獲得優勢，而缺乏為廣大同學服務的責任意識，忘記了學生干部的宗旨是為同學服務。
二、提升90后學生干部的責任感的方法
學生干部的責任感應該是其為實現特定目標而表現出來的一種能力，也是90后學生干部綜合素質的體現。90后學生干部是大學生中的骨干， 是黨和國家寶貴的人才資源。責任感的缺失削弱了這支隊伍的純潔性與戰斗力。學生干部責任感的培養有助于其的人格發展，強化90后學生干部的責任意識教育在當前的大學生思想道德教育體系建設中顯得尤為重要，以便更好的在高校學生管理工作中發揮積極作用。筆者認為可以從以下三方面來提升90后學生干部的責任感。
（一）嚴把入口關優選具有責任感的90后學生干部。長期以來高校存在忽視學生干部入口關的嚴控現象，導致在任用學生干部時與自己的期望值出現嚴重偏差。選拔90后學生干部時既可以采用任命制、推薦制、競選制等多種方式將責任心強的學生干部納入其中。也可以在競選前加強90后學生干部對各部的崗位職責有一個清晰的認識、讓其明白在以后的實際工作中所必須肩負的責任。競聘者要通過多個環節層層篩選最終確定初選名單然后進行公示，這既是為了體現真正的民主，也是為了讓90后學生干部深切認識到他所從事的學生工作是為學生服務、要接受廣大學生的監督。
（二）通過培訓強化90后學生干部的責任感?，F在擔任90后學生干部的指導教師也大多是受到改革開放浪潮沖擊的70末、80后，這些老師在走上工作崗位后容易出現讓學生干部負擔更多的工作，以減少自己的負擔的現象，但卻不重視對90后學生干部的培養，致使學生干部理不清工作思路、工作沒有明確的方向和目標，漸漸對工作失去信心而逐漸推出學生干部隊伍，導致責任感缺失。因此必須加強對90后學生干部進行培訓以延長其對工作的熱情和激情。在對90后學生干部培養時一定要本著“對干部負責的原則，必須從思想政治、道德品質、文化知識、工作能力、身體心理等方面全方位提高90后學生干部隊伍的責任感。
摘要：當代大學對于學生的自我管理能力越來越重視，高校學生干部作為當代大學生加強自我管理的典型代表，其作用日益明顯，如何選擇和培養高校學生干部成為大學校園學生工作的重要課題。
關鍵詞：高校；學生干部；培養
在大學中，優秀的集體一般都有比較負責任的學生干部，他們對集體工作盡心盡責，有極強的集體榮譽感，積極組織各種活動豐富同學們的業余生活，提升集體凝聚力，同學之間良性競爭，班級充滿活力。學生干部是學生的榜樣，是教師學校工作的助手，是教師與學生溝通的橋梁，在當今提倡素質教育、加強學生自我管理的大學校園，學生干部發揮著越來越重要的作用。
一、高校學生干部的重要性
1.學生的模范榜樣。
列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！睂W生干部是一個班集體的靈魂，是所在集體的帶頭人。首先在學習上，勤奮學習是豐富知識、提高素質、做好工作的前提。作為學生干部，自覺加強學習專業知識，既是提高自身素質的根本途徑，更是營造先進性集體的必然要求。其次在思想上，事實告訴我們正確的、健康的、積極向上的思想觀能讓我們在生活、工作中事半功倍。現代大學生面臨著來自學習、情感、經濟、就業等各方面的影響和壓力，這就需要學生干部樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀，把學習、工作和實踐結合起來，努力成為同學中間學習上爭先、思想上堅定、各方面優秀的模范榜樣。
2.老師的助手。
學生干部是輔導員老師的左膀右臂。一方面在工作上輔導員的精力是有限的，學生干部積極配合工作，及時上傳下達學校安排輔導老師的工作，能幫助輔導員老師更好的更快的布置、實施、檢查、督促、落實班級工作。另一方面在生活上，學生干部和同學在時間和空間上距離更近，這就對學生干部協助老師處理班級的事宜有一定的優越性，能及時和同學溝通，掌握學生的第一手資料，處理班級細枝末節的問題，活躍班級生活，努力營造人性化和諧的良好氛圍。
3. 師生的橋梁。
學生干部是學校、輔導員老師和同學的橋梁紐帶。及時將同學們在學習、生活中所遇到的困難，以及學生對班級的管理工作中的意見和建議及時的反映給輔導員老師。其次教師通過班干部能夠更好的了解學生的最新動態從而進一步開展工作。再次，及時調節同學與同學之間的各種矛盾誤解分歧。
二、如何選取高校學生干部
常見選擇學生干部有民主投票和推薦指定兩種方式，它們各有各的優缺點，如果運用得當，民主投票基本可以反映出集體的意愿，可以選出比較優秀的學生干部；推薦指定，可以根據學生干部的特點安排職位，將優秀的人才安排到合適的崗位上去。但是實際情況往往出現這種情況：民主投票經常帶著感情因素，不一定能選到合適的學生干部，也不一定能夠完全代表同學們的選擇；而推薦指定的方式也不一定能選到合適的學生干部，同時指定的學生干部往往得不得大家的認可，開展工作的時候難度較大。我們可以在選擇學生干部的時候采取兩種方式相結合的方式，將兩種方式有機結合，發揮各自的優點。具體的做法是：首先經過輔導員老師指定及報名方式，產生候選人，產生臨時班委。經過一段時間的篩選和考核，進一步縮小候選范圍，最后通過民主選舉的方式，產生最終合適的人選。2.但是學生干部并不是一成不變的，每個學期可以民主選舉產生新的班委。這樣可以有更多的機會培養同學的多方面素質。
三、如何培養高校學生干部
選擇了合適的學生干部，接下來的工作是如何加強和引導這些缺乏經驗的新人盡快成長，迅速融入角色當中。筆者認為，可以采取以下途徑，加快高校學生干部的成長步伐。
1.組織本屆學生干部與上屆學生干部交流會，通過向學長和學姐取經，盡快地熟悉自己的工作內容、工作方法和注意事項等，逐漸形成自己的工作思路。
2.嚴格執行學生干部的管理制度，明確各自分工，按照規定執行各項獎懲措施。
負責老師需要在明確學生干部各自工作職責的前提下，嚴格遵循各項管理制度，發揮主觀能動性，完成本職工作，同時執行“賞罰分明”的獎懲制度，對于表現出色的給予獎勵，對于態度懈怠、工作不積極的干部要批評懲罰。
3.注重引導，靈活培養。
學生干部在開展工作的過程中，經常會遇到一些難以解決的問題，在這種情況下，負責老師應該通過各種方式，引導學生干部注意工作技巧和工作方式，通過自己的不斷摸索，形成自己的工作思路。在學生干部出現工作事物的時候，負責老師應該給予足夠的耐心，切忌采取粗暴的批評方式，打擊其工作積極性。
4.加強溝通協調，提升團隊凝聚力。
負責老師需要在學生干部中間建立良好的溝通機制，例如工作例會、工作沙龍等，使得學生干部能夠及時相互學習和借鑒，同時能夠及時反饋問題，以便快速解決。在開展工作過程中，學生干部要注重配合、加強協作，以團體的方式來完成工作。
5.以身作則，做學生干部的良師益友。
最有效地培養學生干部的方式莫過于以身作則，俗話說：“學高為師、身正為范”，做老師的一言一行，很容易影響班干部的價值取向。指導教師在學問上嚴謹、認真，才能引導學生干部刻苦、努力地工作；指導老師嚴格要求自己的行為、做事一身正氣，才能引導學生干部堂堂正正做人、扎扎實實做事。
6.開拓視野，進一步提升工作能力。
作為學生干部，應該將自己的視野拓展到自己的學院、學校，和更高層次的人群接觸，提升自己的知識儲備、思想境界和工作能力。
隨著高校現代化建設步伐的日益加快，學生干部的作用日益明顯，而快速、正確培養學生干部顯得尤為重要，在培養的過程中，注重引導、采取科學合理的方法，提升其自我管理的能力，增強其榮譽感、責任心，促進他們的成長成才，為構建和諧校園貢獻自己的力量。
參考文獻：
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[4]于林山.略論高校學生干部的“五效應”[J]. 科技咨詢導報，2007,(20).
一、培訓目的：
本次團校培訓以“提高團干部理論素質、加強團干部工作能力”為中心，以“拓展”為重點對學生干部進行培訓。通過團校培訓，以提高團干部的工作積極性，使其了解團組織的現狀和發展方向，以提高思想認識，提高工作能力，增進溝通與交流。因此，此次團校培訓的課程也會按此設置。
二、培訓主題：關注社會，完善自我
三、培訓對象：我院校培訓對象為我院分團委、學生會部分學生干部、以及XX、XX級各班主要學生干部。
四、報名方式：08級每班5名，07級每班2名(并交照片一張)
五、培訓安排
第一講
時間：4月9日(星期四)下午4：20—6：00
地點：C301
主講人：賈先國
課程主題：團校開幕式和團員的責任與義務。
目的：提高工作能力。通過培訓是團學干部了解和掌握團的相關知識和工作方法，提高團學干部的思想素質、政治素質、工作能力、學習能力和組織能力，明確工作的思路，進一步做好我們負擔的各項工作。
第二講
時間：4月11日(星期六)上午8：30—10：30
地點：C301
課程主題：觀看50周年閱兵儀式視頻
目的：建國60周年的今天，10年前的閱兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀看的態度有所發生，讓我們回顧過去展望未來。
第三講
時間：4月11日(星期六)上午10：50—11：50
地點：管院教室
課程主題：義務勞動——擦桌子
目的：培養團干部的實際動手能力，增強團干部的熱愛集體、熱愛勞動的思想。
第四講
時間：4月13日(星期一)4：20—6：00
地點：C301
課程主題：應用文寫作
講課老師：待定
目的：培養學生干部及團員團干的公文的撰寫能力、學會運用公文語言、掌握常用公文寫作格式和要領，為今后的工作奠定基礎。
第五講
時間：4月16日(星期四)4：20—6：00
地點：C301
主講人：徐雷
離別之際，心情無比復雜。三年里有太多的回憶和太多的感動。忘不了三下鄉里張書記與我們7名隊員同睡一個房間并暢聊到凌晨兩點；忘不了迎新里與蔣老師一同通宵值班；忘不了在3101、在系辦、在b5-113開會。曾經花上大半夜做策劃；曾經受到指責與批評；曾經多少次忙得忘記吃飯還調侃地說：“我不餓，我不知道餓了”！也許我們疲憊過，迷茫過。但也就是這些點點滴滴，讓我們有了目標，找到了方向，讓我們不斷地成長與進步！
剛進入大學之際，我和各位同學一樣，還是一個懵懂少年。三年分團委學生會的服務，付出許多，但成長更多。學會了“彈鋼琴”的工作思路，學會了“科學管理代替經驗管理”的工作方法，學會了“低調做人，高調做事”的為人處世原則，領悟了“靠人人倒，靠山山空，只有靠自己最好”的電信主席傳承精神。我們的成長離不開老師辛勤的培養，離不開同事們的相互促進。在這里，我想特別感謝培育花朵的園丁們，在我們心中您們不僅有老師、朋友的形象，更有父親、母親的形象。下面，請允許我代表全體學生干部，向我們的父親、母親們致以崇高的敬意與感謝！
長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。第四屆已成為回憶，第五屆將嶄新開始。兩年的歷練你們已有能力勝任這份工作。我相信你們會做得更好。在離開之前，我想將近幾年在分團委學生會的心得進行總結與大家分享。
明確責任?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”，學生干部來自于學生，應到學生中去，對廣大學生負責，這是由分團委學生會性質決定的。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”學生干部工作的好壞，取決于廣大同學的評議。我們是黨總支培養的干部，又是黨員，應對黨總支負責，感恩于黨總支的栽培。要始終堅持緊跟黨總支思路，堅持執行黨總支決議，努力做一名合格、優秀的學生黨員。
不要放棄學習。從近期利益看，放棄學習影響學生干部形象，降低學生干部威信。從長遠利益看，放棄學習就放棄了大學畢業后的一條選擇之路。有專業知識在手，可以考研，可以從事專業技術方面的工作。競選學生干部，是為了更好地學習，是為了鍛煉更好地處理學習與工作的關系。電信主席始終會做到了一個傳承：“電信主席最低要求拿獎學金”。
加強批評與自我批評。作為學生干部，被所謂“光環”照耀，時常會驕傲自滿、狂妄自大。加強批評與自我批評，將保持我組織的純潔性與先進性。我有過類似的表現，在老師的引導下，開始反思，尋找解決的辦法。我把上屆主席郭鵬、搭檔王威、陽慧等當成自己的鏡子，相互之間指出不足，學習對方的優點，彌補自己的缺點。時至今日，“鏡子自鑒”，我們還在堅持著。
今天，是我最后一次站在這個講臺上。但我想我們離開的只是這個位置，并沒有離開這份責任。不管哪一天，只要黨總支，只要同學們需要，我們都可以奮斗在一線，繼續為電信院的美好明天發揮自己的光和熱！
9月19日下午，校學生骨干“踐行社會主義核心價值觀校園明辨會”在XX樓107室召開。校黨委組織部部長宋XX，人事處處長宋XX，校團委書記劉XX、副書記徐XX、王XX老師出席活動，各校級學生組織負責人、二級院系學生會主席參加此次會議，會議由校學生會主席魏XX同學主持。
會議上，學生代表分別發言，從不同角度詮釋如何踐行社會主義核心價值觀。其中，青協主席規劃了愛國主義情懷感召下的青年志愿者工作開展；會計學院學生會主席分析了學生工作如何與愛崗敬業相結合。各討論小組組長就社會主義核心價值觀帶給學生干部的工作啟示、自我素養提高等主題分別進行了小組匯報。會上，魏XX主席做主題發言，她結合校團委、學生會近期開展的社會主義核心價值觀宣傳月的相關活動，闡明從自身出發、把小事做好，就是踐行社會主義核心價值觀最好的表現。
宋XX部長為明辯會作了整體點評。他指出同學們從不同的角度闡釋了社會主義核心價值觀的內涵，首先要了解內容，其次要自覺踐行，學生干部要發揮表率作用。宋部長表示本次明辯會開的很及時、很深刻、很精彩，意義重大，希望全校各級團、學組織要把校園文化建設和社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育結合起來，不斷探索、思考學校德育工作的發展途徑，共同為社會主義核心價值觀的實踐而努力。
劉文書記對全體學生干部提出三點希望：一是希望學生干部以身作則，自覺踐行社會主義核心價值觀；二是希望學生干部拓寬工作思路，努力創新；三是希望學生干部對自身工作做好總體把握。劉書記的三點希望得到了與會學生干部的積極響應。
融入中心，各類主題教育生動有效
·狠抓理論學習、倡導主題教育
采取“抓骨干、抓陣地、抓典型”的措施，引導廣大同學努力響應湖北省學聯十大號召，認真領會科學發展觀的深刻思想內涵，通過學習培訓、理論研討、主題征文、知識競賽等各類活動，激發廣大同學學習理論和關心時政的熱情。目前已編輯出版了學生會內部理論刊物的《家園》及《學生會簡訊》，現已成為同學了解實時動態、應用理論知識的重要陣地，引導廣大同學按照黨指引的方向健康成長。
以重大紀念日為契機，深入開展愛國愛校教育，引導同學們把自身的發展同學校的發展緊密聯系起來。不斷倡導廣大同學向先進典型學習，邀請社會先進典型為廣大學生開展教育講座，弘揚以愛國主義為核心的自強不息的偉大民族精神，樹立遠大理想，奮發成才。
兼容并包，校園文化繁榮昌盛
·學風建設成績突出
為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，學生會以引導學校學風建設，充分利用課內課外各種資源，提高大學生的創新意識和實踐能力。校學生會組織開展了“名師百家講壇”、“挑戰杯課外學術作品大賽”、“5+X教師職業技能大賽”等一系列學術活動吸引了廣大同學踴躍參與，并取得優秀成果。積極引導廣大新生適應大學生活，做好大學生涯規劃，激勵同學們創造美好未來。
·文體活動豐富多彩
校學生會舉辦了“校園十大歌手大賽”、“陽光達人”校園個人風采大賽等一系列貼近生活、貼近學生的文體活動，深受廣大同學的好評。另外配合黨委學工部、體育系等，在組織好年度校運會的同時，舉辦了趣味運動會、“3v3”籃球賽、拔河比賽等活動。調動了廣大同學參加體育運動的積極性，培養了廣大同學的團結協作意識和集體主義精神。
服務青年，自身建設不斷加強
·隊伍建設不斷推進
校學生會一直堅持對學生干部進行政治理論教育和培訓，著力提升全體學生干部的政治理論素養。通過組織“公文寫作與OA”培訓、“禮儀知識”培訓、“光谷英才大學生骨干培訓班”等各類講座和實踐，不斷加強對學生干部的業務知識培訓。組織學生干部參加素質拓展訓練，努力使廣大學生干部在學習、工作等諸多方面得到鍛煉和提高，從而增強學生會組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，更好地履行其“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的職能。在各級學生會干部中也涌現出了一批湖北省優秀共青團員、湖北省暑期三下鄉社會實踐先進個人等典型。
·維權服務卓有成效
及時反映同學在生活、學習等方面的意見，加強學校相關部門與同學之間的聯系，切實維護學生權益是校學生會的重要職責。在原有“學生會服務熱線”、“學生會維權定時定點服務“的基礎上，完善了“失物招領”制度、并嘗試開展了“學生寢室走訪調研”活動。針對同學們普遍關心的食堂、醫院、教室、圖書館、自習室等方面的問題，我們開展了主題調研活動，并以調查報告的形式向學校領導反映，并得到了有效的解決，解決了實際問題，維護了學生權益，充分發揮了校學生會的橋梁和紐帶作用。
·制度體系不斷完善
新一屆學生會進行了將校學生會由十四個主要部門精簡為辦公室、人力資源部、宣傳部、公關外聯部、學習部和生活部，從而實現了校學生會的大部門制度改革與創新。并推出一系列適應新情況、解決新問題的規章制度，如新制訂了《校學生會制度匯編》等，逐漸形成了全面、細致、務實、創新的制度體系，并且每月開展“每月之星”選拔、“學生會年度干部選拔”等考核，提高了學生會的工作效率和水平，使學生會工作朝著科學化、規范化、制度化的方向發展。
·對外交流不斷加強
校學生會一直堅持“外引內聯”，先后與復旦大學、武漢大學、華中師范大學、中國地質大學等各大高校建立了經常性的友好往來關系，廣泛吸取其他高校學生會工作的成功經驗，拓寬了我們的工作思路，提高了我們的工作水平。
在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1、做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2、堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4、加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1、工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3、科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4、結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1、繼續開展常規的主題教育活動。
2、結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3、落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4、繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5、配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1、強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2、繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
本學期學生會整體工作分四大板塊進行。
一.確定一個目標
“爭做校園先鋒，引領校園文化，全力打造一支愛學習、肯吃苦、重實踐的學生干部團隊”是我校學生會本學期乃至今后一段時間內工作的中心目標，為此，校學生會將號召各學生分會、各班級組織統一思想，提高認識，進一步深化對“如何做好一名學生干部”的重要性和必要性的認識，力爭讓各級學生干部都能自覺的投入到自身隊伍建設中去。
二.完善一套機制
加強自身隊伍建設，完善檔案管理，創新性的做好學生干部培訓班的工作，團結干部思想，統一工作思路，深入學習四個“what”的重要思想（我為學校做了什么；我為學生做了什么；我從學生會得到了什么；我給學生會留下了什么），力爭在本學期的干部隊伍建設方面素質上有新提高，業務上有新發展，業績上有新突破。
三.做好兩次大會
1認真做好學生會優秀部室評選及先進個人評選及表彰大會工作。
2配合團委做好優秀學生分會的材料準備及評選及表彰大會工作。
四.做好三項準備
1迎接本科學位評估準備，按評估要求，高質量地完成各項材料的準備工作。
2配合團委做好本學期業余團校學生干部的培訓工作，進一步抓好學生干部的隊伍建設。
3準備本學期各級學生組織的換屆及納新工作。
五.抓好三項活動
（1）配合團委舉辦XX年年大學生文化藝術節。
以文化藝術節為龍頭，組織開展豐富多彩的校園文化活動，弘揚傳統文化，展示團員青年崇高的理想和高雅的審美情操，樹立校園文化新風尚，營造良好的育人氛圍。
（2）舉辦第二屆社團文化藝術節。
社團是我院最大的學生團體組織，在培養大學生綜合素質、營造校園文化氛圍、傳承學校特色文化等方面發揮著重要的作用，因此借此次機會將充分發揮各協會、社團的作用，把我校學生社團文化推向一個新的高度。
（3做好首屆女生節的開幕式及后續工作。
伴隨著我校女生的不斷增多，女生的活動也相應增多。質量也在不斷提高，為了使我校女生積極參加到我校的各項活動中去，進一步提升我校女生活動的水平。特舉辦首屆“女生節”活動，力爭做好女生節活動的開幕式以及后續工作，努力把我校女生文化活動做的更強、更好。
六.搞好品牌活動
1品味周末
在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4．加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1．繼續開展常規的主題教育活動。
2．結合五•四青年節和“一二•九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
