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關鍵詞：電工電子技術 課程教學 教學改革 教學效果
一、前言
隨著高校今年來人才培養模式的不斷創新和改革，高校的的教學過程也更偏重于對學生創新精神和實踐能力的培養，都是旨在培養企業所需要的新復合型人才而努力。而創新型人才培養是要同時具有開拓創新、團結協作、獨立分析問題和解決問題的能力，機械類專業《電工電子技術》課程是非電專業的一門技術基礎課，其中電路部分又是《電工電子技術》的入門課程。電路部分的內容是以電路理論為基礎，電路分析為重點，電路應用為目的。
二、《電工電子技術》課程的教學現狀
教學效果是整個教學過程的終端反映。目前，國內許多高校的教學中重知識輕能力培養的觀念尚未根本改變，電工電子課程教學面臨著許多問題：
1、學生學習態度不端正
對于現在的90后大學生，那種傳統地“重理論輕實踐”教學思想已經不再適應他們了。這批年輕人的特點主要表現在：態度不端正、常有遲到、早退、逃課現象，作業全靠“代勞”，考試全靠“背考點”，實習則靠“他人幫忙”，這些都不利于學生對于專業課程的學習。
2、教學內容難以跟上企業實際
電工電子技術是一門發展迅猛的科技，學校的教材都很難跟上企業的實際發展態勢。這就讓使得許多學生在畢業后都適應不了企業的崗位，對學校的專業課程教學又起到了很大的阻滯作用。
3、考核方式相對落后
當前許多高校仍然是按照紙質試卷的方式，對學生的學習效果進行檢測，這種單一驗證式的教學方式就會造成死板的考核方式，即使添加了實驗環節的實踐報告，也易造成死記硬背和實驗報告的抄襲，不能真正體現思考問題、分析問題和解決問題的能力，難以反映學生的真實成績。
三《電工電子技術》課程的教改思路與措施
1、教改思路
針對當前該課程的教學現狀，本人認為，教學改革可以從培養學生綜合應用能力和創新能力的目標出發，雖然整個過程較為復雜，但依然要進行。其教改思路和內容大致包括：制訂適合校情的教學大綱和授課計劃、優化教學內容、利用多媒體教學手段、改革考核方式等幾個方面，下面從教改措施中進行簡述。
2、具體的教改措施
（一）制訂適合校情的教學大綱和教學計劃
本人在實際的教學過程中，盡量做到：同一個年級的不同專業班級教學計劃進行適當調整。根據純電類和機械類專業的不同特點，避免了專業課教學的隨意性；主要目的是為了提高學生的學習興趣、認識能力和實際操作能力，只有當學生能聽懂、能學會，能將要求的實驗做出來，他們的學習就會感興趣了，這份教學大綱和教學計劃才是真正的適用。
（二）優化具體的教學內容
在平時的教學過程中，本人始終注意做到：第一，注意本門課程與后續課程的連續性，使學生經過本課程的學習掌握電工電子技術的基本理論和技能，為其后續專業課、畢業設計及以后從事工程技術工作和科學研究打下堅實的理論與實踐基礎。第二，注意物理和電工電子技術的分工，避免不必要的重復。將電路的基本物理量如歐姆定律、電路與磁路基本參數及節約用電與安全用電等內容在物理學中已學過或自己完全能看懂的內容，故將其定為學生自學內容，并進行課堂提問以培養學生的自學能力；第三，電子技術部分對分立元件和交流放大器的內容進行部分精簡，增加中、大規模集成電路和數字電路的內容，如可編程邏輯器件等，并列舉了相應的模擬、數字和功率電子電路的綜合應用實例，使學生對該方面的知識有更為系統的認識。
（三）創新教學手段
多媒體教學，圖、文、聲、像并茂，具有傳統教學手段無法比擬的優越性。應用多媒體技術教學突破了“一支粉筆+一塊黑板”的傳統教學模式和信息貧乏、形式單一的框架，拓寬了時空的概念，以其鮮明的畫面、逼真的色彩、生動的形象及聲音效果激發學生的主觀能動性和積極性，活躍了課堂氣氛，充實和豐富了課堂內容。如，在學習“電動勢和閉合電路歐姆定律”這一內容時，學生普遍掌握不好。通過采用多媒體教學，通過新穎、多樣、生動有趣的畫面、圖像、聲響展現教學內容，增強了課堂教學的直觀性、形象性、生動性和趣味性，激發了學生的學習興趣和強烈的求知欲望。
（四）改革考核方式
電工電子技術課程是一門理論性實踐性較強、涉及面很廣的專業技術基礎課。在考核方面，可創新以“現場制作實物+實驗說明”模式進行考核，教師擬出若干相同難度的試題，要求學生抽簽考試，保證考試的公正性和客觀性。改變一紙定終身的做法。把平時成績、作業、試驗成績按一定比例加到期末考試成績中，作為該生的最終成績，給學生一個全面客觀的評價，以達到素質教育的目的。
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關鍵詞：高職院校 電子信息工程技術 課程體系構建 課程體系建設
中圖分類號：G712 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.162
1 引言
現今社會，高職院校應將學生培養成為有專業的知識、專業的技術、具有實踐能力的多能型人才。電子信息工程的專業技術改革適應現代時展，專業的體系改革會使學生們身心愉悅，自我實踐能力提升，為進入社會打下扎實的基礎，使學生畢業后可以直接就業，為就業減輕壓力。
2 高職院校電子信息工程技術專業課程體系構建特征
高職院校的電子信息工程技術，專業開設的目標是：為社會輸送電子信息行業、生產、管理及服務為一體的專業人才。當前，我國的電子信息行業領域廣闊，所涉及的專業崗位繁多，高職院校必須不斷進行教學改革，探索和實踐電子信息工程技術專業課程，構建了素質教育為基礎的課程體系，才能培養出企業所需要的高素質技能型人才。
2.1 電子信息工程技術專業課程具備職業教育特征
電子信息工程技術專業課程要求學生職業素質較高，同時在智能結構、技術應用能力等各個方面適應職業崗位能力或者崗位群能力的需要。電子信息工程技術專業課程應該具備有鮮明的職業教育特征，不但培養學生職業崗位群需要的基礎理論知識以及技術技能，同時也要結合職業素質、可持續發展素質以及崗位素質，大力培養學生計算機應用、專業外語等各類通用學科的能力、專業理論運用能力以及特定崗位的適應能力。
2.2 電子信息工程技術專業課程具備技術應用性特征
高等職業教育是中等職業教育的延伸，電子信息工程技術專業課程目的是培養高等技術應用性人才，重在應用性與實踐性，因此具備技術應用性特征。必須依靠各種實踐教學培養學生的技術應用能力，才能讓使學生就業后適應崗位的能力強，技術應用能力強，為以后專業方向的拓展打下堅實的基礎。
2.3 電子信息工程技術專業課程具備現代化特征
近些年來，各類科學技術飛速發展，大量的高新技術企業急需高技術含量的職業崗位，這些崗位所需的人才要求綜合素質高、專業技能強，因此，高職院校電子信息工程技術專業課程實踐教學要適應時代的要求，大力培養學生的職業素質與崗位技能。
3 電子信息工程技術專業課程改革措施
3.1 重在學生的能力培養
高職院校辦學必須有自己的特色，在教學改革中應該以素質教育為基礎，以能力培養為主線，不斷優化課程體系，大力提升學生的技術應用能力與崗位工作技能水平。
重視學生能力培養具體是：一是高職院校要針對職業崗位群，拓寬學生的知識專業面，讓學生一專多能，從而增強學生專業適應性，為學生將來專業方向夯實基礎。二是針對崗位知識能力的需求，高職院校應該打破學科體系束縛，加強電子信息工程技術類專業課程整合，強化課程教學內容的應用性與實用性。三是要針對就業方向，圍繞專業方向進行課程設置與課程內容調整，來強化電子信息工程技術課程設置的專業針對性。四是電子信息工程技術課程教學計劃中，設置主修、輔修專業方向。加強學生的個性化培養，設置能力拓展模塊，為學生拓展就業方向、提高就業能力提供條件。 五是電子信息工程技術課程教學改革要以滿足崗位群能力為前提，加強學生的專業基礎能力的培養，開設多門實訓課，不斷加大實用性較強的實踐項目，強化實踐教學。六是大力開設電子信息技術綜合實訓課，注重實踐技能的培養，促進學生理論與實踐相融合能力的發展。
3.2 重在產、學、研相結合
高職院校的辦學主要目的之一就是培養學生的崗位技能。因此，電子信息工程技術專業課程教學改革必須走產、學、研相結合的路子。一是大力開展校企合作，不但能夠提高學生實踐能力，而且讓企業與畢業生雙方相互了解，有利于促學生到實踐企業就業，同時通過信息反饋渠道能夠促進教學內容的改革。二是通過產、學、研相結合，讓電子信息工程技術專業課程教學與生產實踐有效結合成一體，不但能夠提高教師的雙師素質，增強學校的科研水平，同時使學生實踐動手能力得到大力提升，增強了就業能力效機制。三是深入的市場調研基礎上，在學生中實施實行“雙證書”制度，使實踐教學與崗位技能實現“零距離”。四是大力采用“導師制”模式，根據不同層次、不同需求的學生設置不同的個體專業定位，增設一些素質教育與專業技術選修課。
3.3 重在教學內容創新
高職院校教育培養模式是以能力為本位，電子信息工程技術專業課程教學改革重在教學內容創新，對學生將來從業崗位的知識能力的需要，擺脫學科系統性、完整性的束縛，有針對性地調整教學內容，所涉及的專業理論教學以應用性與夠用為根本，加強各個階段的課程整合；突出培養崗位能力。
3.4 重在教學手段與教學方法創新
電子信息工程技術專業課程教學一定突破傳統的普通教室、黑板、粉筆等教學方式，大力增強專業教室、網絡教學、多媒體教學的教學手段與教學方法，強化用電子教案、網上答疑等各種先進教學，為學生工作后能夠適應不斷發展更新的新技術、新技能的要求夯實基礎。
總之，電子信息工程技術專業課程改革應該體現出高職培養應用型人才的要求的特點，以專業課程體系構建特征為根本，不斷增強課程體系建設，以滿足行業和企業對電子信息工程技術專業人才的需求。
4 結語
經過電子信息工程的專業技術探索發現，改革高職院校教學的教學方式勢在必行。電子信息專業課程的改革措施，不僅使學生從學習中找到樂趣，也可以使學生提高自身實踐能力。高職院校培養多能型的人才是我國構建和諧社會，滿足社會就業一個很好的發展平臺。
參考文獻：
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關鍵詞： 高職教育 電子信息工程技術專業 課程考核模式 改革與實踐
1.引言
近些年來,隨著高職教育改革實踐與理論的不斷發展，高職院校要更加注重素質教育和能力培養，不斷加強工學結合，突出課程體系的針對性［1］。電子信息工程技術專業的發展也需要主動適應地方社會經濟建設的發展要求,適應就業市場的實際需要。因此，要全面、系統、公正地評價教學效果,就要從考核內容、形式系等方面進行系統規劃,設計出一套相對完整又切實可行,能充分發揮考核功能和實現“能力本位”教育教學目的的考核制度,這是一個亟待解決的問題。
2.傳統的電子信息工程技術專業考核方式的問題
傳統的電子信息工程技術專業考核方式存在以下一些問題。
（1）考核評價方法片面。
在傳統的多數課程的評價體系中，期末考試成績是主要的決定因素，而期末考試往往是書面閉卷形式，這就給學生造成了很大的壓力和僥幸投機心理，不利于學生創造性和主動性的發揮，阻礙了學生創新思維的培養與發展［2］。
（2）考核內容結構不合理。
傳統的考核內容主要局限于教材和課堂教學中教師講授范圍，側重于考核知識的識記和掌握，而不夠注重知識的遷移和綜合應用［3］；考核導向上重知識考核，輕技能和綜合素質考核。
（3）形成性考核過程實施中的程序和監督不到位。
為了督促學生學習，傳統的課程加大了形成性考核在課程考核中的使用比重，如加大平時學習比重，加大學習態度比重，等等，該措施取得了一定成績，但存在一些問題［4］，主要是考核內容選擇片面，考核過程實施隨意，課程形成性過程考核的結果缺乏應有的客觀性和公平性，主要原因是對形成性考核實施中的程序和監督不夠到位。
（4）考核的考試形式單一。
傳統的終結性考核的考試形式主要是筆試閉卷，不利于教師根據課程性質和特點，以及學生個性差異選擇考試方法［5］，不適合高職學生的特點，不能真實地考核學生的知識、技能和能力，難以充分發揮學生學習的主動性和積極性。
3.以能力為重心的多樣化考核模式改革實踐
目前，隨著國家高職院校建設工作的深入開展，我院電子信息工程技術專業在構建“以工作過程為導向”的課程體系和行動導向的教學模式等方面做了大量有益的嘗試，獲得了一些成果。
根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）［6］，我院電子信息工程技術專業的考核方式遵循社會崗位（群）對本專業能力的要求,確定了學生畢業所應具備的知識、素質和職業能力,制定了具體的培養規格,并根據本專業能力的總體要求確立了各課程所要達到的能力要求，逐步建立了以培養電子信息工程技術專業一線高技能型和實用型人才為目標，以發展學生自主學習能力、知識運用能力、分析解決問題能力、自我評價與評價他人能力，以及心理素質、協作精神、創新精神、職業道德等為主的考核評價體系，建立了以學生為主體，以能力為重心的多樣化考試模式。具體的措施主要有以下幾個方面。
（1）以能力目標考核為主，以知識目標考核為輔。
課程考核的項目、內容、標準和分值比例要緊密圍繞職業能力目標來設計，考核重點應放在學生完成職業能力訓練項目、實現課程職業能力目標的狀況和程度上面。考核的內容應涵蓋學生學習過程的各方面，應包括學習態度、能力掌握和學習效果三方面。不能首先考慮考核哪些知識理論，更不能重點圍繞知識點來設計考核評價方案。對知識理論的考核，應放在輔助的地位，應堅持“必需、夠用”的原則，并且應該有機地融入職業能力的考核之中。同時，也要發揮知識考核的作用，通過調動學生學習掌握必備知識的積極性，最終加強能力的訓練與提高。課程考核的比重要根據課程的性質和特點確定，對于專業基礎課程如模擬電子技術、數字電子技術等，理論教學內容與實踐教學內容并重，理論教學內容要注重落實于實踐教學中的能力培養，從而有效激發、調動學生的學習興趣和動力,科學調整、修正學生學生行為和學習動機。
（2）注重實驗實訓考核，輔以卷面考核。
實驗實訓是電子信息工程技術專業能力培養的重要一環，職業能力的掌握與提高一定要通過實際操作才能實現，通過實驗實訓的實施，培養學生團隊協作精神，鍛煉學生溝通交流、自我學習的能力，搜集信息、整理信息、發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養學生形成規范的操作習慣，養成良好的職業行為習慣，并具有高度的責任心，良好的敬業精神和創新精神，提高實踐動手能力、觀察與創新思維能力、解決問題能力及書面與口頭表達能力。完成職業任務所需要的能力,只能夠通過實際操作才能客觀評價和驗證。卷面考試雖然也可以考一些能力應用題，但是距離實際應用還有相當的距離。因此,電子信息工程技術專業課程考核必須以實際操作考核為主，以卷面考核為輔。要以“真刀真槍”的“實戰”方式來考核學生的職業能力，并以此引導學生重視實際操作訓練。
（3）注重形成性考核,輔以終結性考核。
職業能力的培養與提高，需要一個循序漸進、日積月累的過程，不能一蹴而就，課程考核方案設計要特別注重平時項目或任務完成情況和學習過程的考核，在教學過程中，每一個職業能力訓練項目都是考核點，不僅僅注重學生的學習結果，更要注意學習過程中的表現，如回答問題情況、學習態度、到課率、團隊精神、創新意識等方面。這些往往是職業素質培育的重要方面。終結性考核可以作為一種輔助的考核手段，也可以采用卷面筆試以外的方式,應用性較強的課程如單片機技術及應用完全可以用綜合職業訓練項目的考核來替代，考核可以作為一種輔助的考核手段,終結性考核的內容和方式也不應非得是卷面考試,有的課程完全可以用綜合實驗實訓項目的考核來替代。
（4）注重終結性考核的考核形式多樣化。
電子信息工程技術專業的終結性考核形式可以采用多種形式，對于筆試閉卷、筆試開卷和上機考試等形式的終結性考核采用題庫系統，可調動學生練習的積極性，并使考試的結果比較客觀、真實、有效地反映學生的學習效果。對于職業能力拓展課程的課程可以通過撰寫課程論文考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，培養學生利用互聯網或圖書館查詢資料，調查、分析和處理信息的能力。如果專業課程內容與某職業資格認證關系緊密，可通過考取相關職業資格認證證書代替終結性考核，對于實踐動手要求較高的課程可采用實踐考核，現場抽題，現場操作，教師根據學生操作過程及結果評分，以提高學生的實踐動手能力。
4.結語
總之，電子信息工程技術專業的課程考核模式應緊緊圍繞學生各種能力的培養，探索建立符合市場需求和與時代相適應的考核評價體系，變考試是教學過程的“終結性環節”為教學過程的“促進環節”，激勵學生全面掌握和運用所學的知識和技能去解決實際問題，使考試過程真正成為學生對知識理解、應用的過程，成為總結、提高，綜合學習的過程，使對學生能力的培養真正落到實處。
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關鍵詞：教學改革；電子信息工程；實驗教學；創新發展；探討與實踐
1 引言
目前，國內大部分高職院校都在積極開展對學生的創新實踐教育工作，并加強了對實驗教學內容以及實踐教學環節的改革。電子信息工程專業是融合了電子技術、通信技術和信息技技術的綜合性學科，其教學主導方向側重于對實驗教學。也就是說電子信息工程專業的實驗教學體系要能夠適應時展的要求，提高課程的教學質量，以培養學生的動手能力和創新能力。電子信息工程專業對實驗教學體系改革的基本要求電子信息工程專業是要根據學科的發展規劃來制定人才培養的目標，由于電子信息工程專業的綜合性較強，對于學生來說，這就要求他們應該具備更加專業的技能。
總體來說，作為電子信息工程專業的學生應打好專業理論知識的基礎，學好與之相關的基礎課程，例如物理、工程數學、電子技術等課程。而學生要全面掌握該項專業理論知識和實踐能力，就必須通過實驗教學來實現，以此來加深理解理論電子信息工程專業知識。學生在實驗教學的過程中，要能夠獨立完成課程實驗內容，通過實驗來提高自己的分析問題以及解決問題的能力。
與現實要求形成鮮明對比的是客觀現實，比如很多高校由于資金和教育理念的落后，仍然使用著陳舊低效的實驗儀器，既不利于老師的教學也不便與學生的實驗學習，此外還存在著教學方法、管理理念等的原因所導致的一系列問題，為了推進學生的電子信息工程技術專業實驗學習，促進教學改革的探討與實踐，本文提出了相關的解決措施。
2 實驗課實行學分制的必要性
高等院校工科專業培養人才的模式，主要以三種方式組織教學，即理論課、實驗教學和集中的實踐性教學環節的教學方式。其中實驗教學、集中的實踐性教學環節是工科高校21世紀培養高素質的工程技術人才最重要的教學組成部分，這兩個方面的教學組織及教學效果的好壞，直接影響到學生的培養質量，也是能否真正實行素質教育的關鍵。
實行學分制是普通高校教學改革的一項重大的系統工程，它涉及學校教學組織及教學管理的方方面面，需要做的工作相當繁重，在全面實行學分制尚不成熟的時候，首先在實驗課教學中實行學分制，將是一個建設性的嘗試，是完全必要的。其必將開創我國大學理工科實驗課程學習一項新的變革，成為大學課程全面實行學分制的先河。從而打破傳統實驗課依附于理論課，限制實驗課培養學生能力方面作用的局面，使其真正體現出工程意識。因此在國內，長春大學電氣信息工程學院將首先在電氣工程與自動化、電子信息工程本科兩個專業的實驗教學中實行學分制，把實驗課真正從理論課中解脫出來。
“學分”是用來計算學生學習份量的一種單位。一個學分約等于一個學生在課堂或實驗室從事1時學術工作并且連續一個學期的量，它不包括學生與教師或同學進行的課外討論與交流、準備考試以及從事其他與課程有關但與課程教學無直接聯系的學術工作的量。這個關于學分的定義是由美國卡內基教學促進基金會提出的，并得到了廣泛的認可。用學分來衡量學生學習的量便是學分制，又稱學分累計制。它以學分為計算學生學習量的單位，認為學生若要獲得某個學術性的學位。與之相對應，實驗學分制就是用來衡量理工科學生們完成課程標準規定的實驗數量的一種單位，首先，學院老師根據課程設計和課程標準，選出本學期應掌握和了解的實驗，將必須掌握的記作一個學分，在掌握基礎的前提上，對于部分有能力的學生群體，可以讓他們拔高開展了解提高性實驗，提高性實驗的學分記作兩個學分。再次，學生按照自身的學習情況和能力完成實驗要求，基礎實驗為必須完成的，是學習的最低要求，對于一些基礎比較扎實，能力強的同學，可以考慮自身的實際情況完成提高性實驗，獲得相應的學分。最后期末期間，在學生完成實驗的基礎上，實驗課程各項目由多位教師參加指導的，由實驗室進行成績匯總后，將實驗成績交課程任課教師。各實驗室要結合實驗教學學分制改革，積極創造條件，調整各門課程的實驗項目和內容，增大綜合性實驗、設計性實驗的開設比例，使之在規定年限里年達到50-60%。
3 轉變實驗教學觀念
各大高校普遍采用的是課程改革之后所發行的新教材，新教材在編寫思想、總體結構安排、呈現方式、內容選擇等方面符合普通高中課程改革的特點和高中物理課程標準的基本理念和目標，但又不完全囿于課程標準，在很多方面有所創新、發展。這就對我們的實驗教學提出了新的要求，要求我們轉變實驗教學觀念，
3.1 重視實驗，以物明理
這次使用的新教材十分強調科學探究在科學課程中的作用，從教學的角度講，高中物理的科學探究雖然不全是實驗探究，但是通過學生的探索，將未知變已知，他們與初中階段的探究具有相同的特點，只是研究手段更豐富。比如“探究彈性勢能的表達式”，“探究相信加速度的表達式”等等。
以前，實驗教學是薄弱環節，這套新教材加強了實驗的教學。有大規模的定量計算的“驗證機械能守恒”，也有“實驗”欄目，要求學生自己做的，但是多數是定性的實驗，也可以隨堂處理。“做一做”欄目也是實驗，但是大多數是拓展性內容，期中有的器材不是所有的學校都有。所以對于實驗的要求層次比較廣。
這套教材還加強學生的活動，加強教學的互動性。比如第一章第5節的“思考與討論”目的是電子信息的關系，而不是有教師正面講述，先是從一個問題出發，再到另一個問題，有利于學生養成勤思考，敢于質疑的好的W習習慣。
這套教材還在很多地方利用了數學的極限的概念。對于極限概念的接受有很大的難度，數學里也是略微提到，所以我個人認為引入的地方太多不好。
加強電子信息實驗，淡化演示實驗與學生實驗的界限，突出了實驗在物理教學中和地位，改革實驗內容和方法，使實驗簡單化、課外化、微型化、興趣化和生動性，課本中隨處都可見類似的電子信息實驗。
3.2 轉變教學觀念
在實施新教材的教學過程的過程中，首先大學教師們的教育教學觀念要轉變。要多給學生自主性、多給學生時間、多給學生表現機會。如：驗證平電子路線實驗：先讓幾名學生到講臺上進行探究，其他同學在底下提出意見和建議，老師在一旁引導啟發并設置相關的探究問題；再分組實驗驗證定則，以讓所有學生都獲得動手實驗并思考的機會。要特別重視學生原有的生活經驗和對科學過程的感受，尊重學生已有的知識，不過分強調知識的深度和難度，例如：有意識地或總結或點撥，在學習電路對人們日常生活的影響，在學生提出意見的構想并進行實驗后，老師應該進行適時的總結，對大家提出的觀點和看法進行理論性的總結和提升。對其中存在的問題給予糾正，同時也不打擊學生自信心，對取得的成就進行肯定，鼓勵學生進行自主思考和自我動手能力的培養。
3.3 實驗與理論相結合
電子信息工程作為一門新興學科，之所以在短短的時間里就能發展的如此迅速，就是因為發展是以眾多的理論和實驗為基礎的，可以說，理論知識來自于實驗，也就是說，沒有實驗就難以獲得理論，同時得出的理論又以實驗為現象繼續發展，不斷完善和改進，促進實驗的進一步完成。
實驗教學是促進知識結構，能力結構和科學思維產生交叉復合作用的重要環節，在學生素質教育中有著特殊的地位。實驗是科學理論的源泉，是培養學生工程技術應用能力的基礎，高校實驗室是人才培養和教學科研的重要基地，是新知識、新技術、新方法、新產品誕生的搖籃，是開展創新教育的一個重要場所。為了適應創新教育的需要，必須建立起具有較強綜合性和系統性的學科專業實驗教學新體系，因此積極開展實驗教學體系建設和實驗教學改革的研究是非常必要的。
4 改進實驗教學方法
教學方法和手段改革是電子信息技術實驗教學改革的重要內容之一，在學時壓縮、內容增加的背景下，為了提高教學質量和教學效率，學院對教學方法和手段進行了改革探索：減少驗證性實驗，增加設計性實驗。以往模擬電子技術實驗課的內容，大多是為驗證理論的正確性和加強理論學習的認識性而設Z的驗證性的實驗。對于此類實驗，往往難以提高學生的學習興趣和參與實驗的主動性，從而難以提高學生的技能。
通常實驗箱上有一些便于學生實驗的功能。但使用實驗箱會帶來接線不能太復雜、支持芯片不多、實驗范圍有限和部分復雜功能無法實現等問題。通過實驗，學生對靜態工作點的測試有了更深的理解與認識，掌握了測試方法的同時也強化了理論知識，提高了實驗技能，促進了理論教學，激發了實踐興趣。
5 開展開放式實驗教學
開放實驗室考慮到在指定的教學時間內，并非每個學生都能完成實驗，有些學生需要用課后的時間來繼續課堂上未完成的實驗。開放實驗室是將實驗室為實驗教學、實驗技術研究、科學研究所能提供的必要條件，時間、儀器設備、房間場地、必要經費、各種資料、指導人員等，，要部分或全部向實驗者有目的地開放。開放實驗室可以變學生“被動式”實驗為“主動探索式”學習，增加學生進入實驗接觸儀器設備的機會，提高實驗室儀器設備的利用率，提高學生的學習興趣和學習主動性。
實驗室開放初期，在學生沒有習慣開放性實驗方式時，實驗室的全天開放并沒有什么效果，大部分學生都拖到最后時間完成，甚至是在最后一下午來完成實驗。實驗室擁擠不堪，實驗效果不但不好，反而達不到原來的目的。開放式實驗教學雖然作出具體的實驗日程安排，但這種安排應有一定的彈性，讓學生既可在實驗課內完成實驗任務，又可在實驗課外利用實驗室開放時間完成實驗任務。
6 結語
深化實驗教學改革，是21世紀人才培養的需要，是實現知識一能力一素質三位一體的新型人才培養模式的要求，我們必須轉變教育思想，更新教育觀念，扎實工作，不斷創新，共同開創高校實驗教學的新局面。鐘對傳統的電子技術實驗教學中存在的問題，與教研室各位老師經過廣泛調查研究，結合大家多年來的教學與科研實踐的體會，我們提出實驗教學的整體改革思路和措施。
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[關鍵詞]電子信息工程 計算機網絡技術 實踐 探究
中圖分類號：F426.61 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）22-0306-01
前言
我國的經濟發展迅猛，帶動了計算機網絡技術的發展。近幾年來，計算機網絡技術取得了巨大的發展成效，被廣泛應用在現代生活的各個領域之中。目前我國的電子信息工程與計算機網絡技術緊緊相連，計算機網絡技術的廣泛應用推動了電子信息工程的改革，推動我國的電子信息工程的發展[1]。在電子信息工程行業之中運用計算機網絡技術，有效的推動科學技術的發展。本文以電子信息工程作為研究對象，探討電子信息工程中計算機網絡技術的實踐，探討過程如下文：
1.電子信息工程與計算機網絡技術相關概述
1.1 電子信息工程概述
電子信息工程是一門以應用計算機為基礎，通過計算機網絡技術處理和控制電子信息，通過此技術處理和采集相關信息。目前，電子信息工程的信息系統已經被廣泛的應用于現代社會的各個行業各個領域，社會上更多人開始運用電子信息工程。目前，手機和使用的網絡都是通過電子信息工程來獲取相關信息，實現了信息的傳達和利用，既方便了人們的生活，也提高了人們的生活質量。因此，電子信息工程包含了計算機網絡技術、通信技術、信息技術，它并非是一個簡單的工程。電子信息工程最顯著特點則是，涵蓋面廣。電子信息工程中最主要的功能是分析和處理信息，并且應用和開發電子設備和信息系統。信息技術的應用，改變了傳統的生活方式。因此，電子信息工程的未來發展趨勢并將與計算機網絡技術緊密相連。要緊密的結合電子信息工程和計算機網絡技術，則需要充分發揮計算機網絡技術、通信技術、信息技術的作用。
1.2 計算機網絡技術概述
計算機網絡技術是有機的結合和計算機技術和通信技術。計算機網絡技術通過電子設備建立信息系統，并且建立起處理數據的系統。根據網絡協議，鏈接分散計算機和獨立計算機，向計算機用戶傳送和共享信息，實現信息之間的高效傳遞和共享。計算機網絡技術的發展前提是新電子設備的開發，特別是關于新產品的質量和參數檢測，需要以計算機網絡技術作為基礎，并且為之提供大量的參考信息，目前使用的4G網絡和3G網絡之間的轉換以計算機網絡技術作為依靠而實現。但是因為局域網的信息十分不統一，因此更需要以計算機網絡技術作為依靠。但是信息工程十分復雜，細節會影響信息工程的質量，特別影響維護信息方面。因為在維護信息時，因為工程不具備獨立維護系統，所以需要信息工程需要以計算機網絡技術作為輔助維護信息工程，保障信息工程的質量。當前，網絡時代迅速發展背景之下，計算機網絡技術被大量的應用到各個領域當中，發揮著無可替代的作用，并成為推動我國經濟建設發展的主要力量之一[2]。
1.3 發展電子信息工程的計算機網絡技術重要意義
當前，電子信息工程在我國發展步伐較快，但從實際情況來看，雖然電子信息工程計算機網絡技術被應用到各個領域當中，但部分核心技術依然需要依賴國外，導致與我國在技術上處于被動地位，缺乏技術自主產權，長久以往，如果合作一旦停止，我國多個行業將會停滯不前，造成巨大損失，缺乏自主研發創新能力，這些都成為了信息工程計算機網絡技術的進一步發展的絆腳石。因此我國需要深入開展電子信息工程的計算機網絡技術研究，逐步發展形成計算機網絡技術發展體系，擁有自主技術產權，才能促使電子信息工程實現長遠發展，才能從根本上增強我國綜合實力，成為推進社會進步的主流。為此，發展電子信息工程的計算機網絡技術具有重大的現實意義[3]。
2.電子信息工程中計算機網絡技術的實踐
2.1 應用信息傳遞
計算機網絡技術中傳輸信息、處理信息是最為重要的核心部分，但除此之外，在電子信息技術之中網絡安全也十分重要[5]。在電子信息工程之中，最為重要的即是計算機和網絡信息的安全傳輸。但是隨著電子信息技術的不斷發展，電子信息工程中的網絡安全問題受到了社會各方面的關注，近兩年，大眾對網絡的安全問題越加關注，并且成為社會的熱點話題。因為網絡安全問題不僅僅影響著計算機的安全，它對各行各業的健康發展產生著重要的影響。網絡安全問題十分多樣，主要包括有輸電線路問題和信息系統問題。電子信息工程技術存在一些漏洞，因此黑客通過某種手段攻擊電子信息工程。黑客攻擊的危險性極高，不僅僅傷害了計算機用戶，而且還造成無法挽回的網絡損失，造成計算機傳輸信息的損耗。掌握好計算機網絡技術，可以通過不同的手段阻止工程系統受損，降低網絡安全問題的發生率，保障計算機網絡技術的安全。
2.2 電子信息工程的安全問題
目前，很多的計算機用戶都通過計算機網絡技術存儲重要的數據，或進行數據信息之間的交流。在此過程中，開放的網絡環境保障了信息傳播的透明和公開，但這些信息極易被一些不法分子應用，計算機網絡技術的網絡安全問題難以得到保證。目前，電子信息工程進行信息交流時，由于多方協議的保密措施不到位，嚴重影響數據的安全性。在網絡中對身份進行辨別的方法通常是要求終端用戶將用戶名、網絡口令等方式進行驗證。這些用戶名極易被不法分子應用，通過用戶名、密碼破解軟件破解賬戶使用權，用戶隱私、財產等安全造成侵犯。黑客或者木馬病毒的攻擊，使得網絡信息安全堪憂。網絡病毒屬于一種虛擬性的程序，為了在網絡中達到自己的目的，不法分子往往會通過這些虛擬的程序對用戶的計算機網絡技術進行攻擊，侵入系統后，直接對其中的數據資料、隱私等進行盜用，并應用在不法事件中。此外，網絡病毒具有較強的隱蔽性和依附性，普通的殺毒軟件根本無法識別并將其殺滅，計算機網絡技術遭到攻擊后，網絡會直接處于癱瘓狀態。
2.3 應用電子信息工程技術
電子信息工程中計算機網絡技術多是采用廣域網技術，其服務的范圍十分廣泛，能夠實現不同地區與地區之間的網絡通信[4]。目前，在我國廣域網的用戶人數不斷增多，不斷的提高了寬帶的質量。光纜和電纜能夠實現廣域網的信息傳送，通過衛星、微博中繼線和地面傳輸轉發各頻段。將計算機網絡技術的使用情況，光纖介質有效的抵抗了干擾，加上其高質量的遠距離傳輸，其特點十分顯著。廣域網線路在鋪設時，主體以光纜位置組，加上衛星通信，使得通信區域不斷延伸。
3.結束語
隨著電子信息產業發展步伐的加快，電子信息在各個領域當中發出的作用越來越大。在應用計算機網絡技術的過程中，存在較多的安全隱患，無論是用戶還是相關網絡管理人員都應該提高警惕，積極采取防范措施，保障計算機網絡技術的安全、穩定的運行。
參考文獻
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[關鍵詞]電子信息；工程結構；現代化技術；分析總結
中圖分類號：G28 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）02-0381-01
前言：21世紀也是作為信息推動整體經濟的關鍵年代，而電子信息工程也被作為需要借助于多媒體以及計算機控制、處理信息的一門綜合性較強的學科，而電子信息工程技術在整個社會發展當中起到重要的支撐作用，而在我國一些傳統的電子信息工程技術上，受其很多因素的約制，從而在很大程度上影響了我國電子信息技術的發展進程。
一、目前，我國電子信息工程的現狀分析概述
雖然，隨著我國整體的電子信息工程技術不斷的發展進步，但與此同時，在它發展的過程當中，仍然會有很多不能夠很好避免的因素，在極大程度上限制著我國的電子信息工程技術的發展腳步。而從核心技術的角度來分析，可以很容易的觀察到，我國很多相關的電子信息工程企業單位，嚴重缺少核心技術的支撐，并且很多電子信息工程技術，都是引進與國外，自身研發技術的能力較為低下，而從發展戰略的角度上來分析，也很容易的看出我國相關的電子信息工程企業單位在一定方面存在著不足之處[1]。
雖然，已經有很多其也已經發現了關于電子工程的一些技術上的轉變，并且也在逐步的加大對其的研究例如，但是，因為，還是因為企業一些自身等一些因素的制約，從而也在很大程度上使得企業所研究的技術與企業實際的發展戰略，存在著不相適宜的狀況[2]。
二、目前我國電子信息工程現代化技術的有效發展策略概述
上文，主要是簡述了我國目前相關電子信息工程技術的現狀，而傳統的電子信息工程技術又在很大程度上制約著我國整體的電子信息領域的發展進程，而下文將主要闡述，怎樣能夠有效的提升我國電子信息工程的現代化技術發展進程，所提出一些具有參考性的發展措施[3]。
（一）有效提升我國相關政策的扶持力度
電子信息工程作為我國近些年發展以來的一種較為新興的產業之一，但是由于我國存在的底子薄弱以及實力上的薄弱等，在很大程度上影響其發展的進程。而現階段的電子信息工程的進步發展，是一定離不開相關政策的支持的，因此，只有在最大限度上加強國家對于電子信息產業的政策扶持與資金的投放的重視度，才能有效的提升我國電子信息工程的發展水平。而我國相關的政府部門一定要加強對其資金的投放力度，并在最大限度上對電子信息工程現代化技術的研究進行鼓勵以及支持，此外，還可以改進相關的計算機技術等，這樣才能在很大程度上將電子信息工程進行有效的結合，這也是作為我國政府所要發展以及研究的重要方向[4]。
（二）有效的擴大電子信息工程的使用范圍
除了我國相關政策的大力扶持之外，而相關的電子信息企業單位，自身也一定要在最大限度上建立起一套具有完善、科學、合理性的創新體制，這樣才能最大程度上提升整體的電子信息工程現代化技術的研究進度。此外，在對電子信息技術實際的運用以及研究的過程當中，還一定要加強對于新效益增長點的重視度，逐漸的擴展電子信息技術的使用范圍領域，只有真正的做到以上幾點，才能夠使電子信息工程的現代化技術形成一個具有創新、持續、發展的良性循環道路，這也能夠在極大程度上縮短了我國電子信息工程與國際時代之間的距離感[5]。
（三）加強對于電子信息技術相關人才的培養力度
人才在整個企業發展的過程當中，是占據著重要的地位，而作為一種全新型的產業電子信息工程來說，對于人才的需求也是更多，而電子信息工程對于相關的從業人員的整體素質以及技術能力的要求也是非常的高，而也正是嚴重的缺乏相關的人才，所以也在很大程度上影響著電子信息工程產業的發展。而針對于這一點情況來看，就需要企業內部進行環境的優化，這樣才能在最大限度上吸引到更多優秀的專業性人才的到來，此外，還要加大對企業員工技能培訓的重視度，為員工創造出更多具有豐富的學習體驗以及機會，只有真正有效的培養一大批較為優秀的專業性人才，才能在為我國的電子信息工程現代化技術發展打下了結實的基礎保障。
（四）制造出一個良好適合發展的環境氛圍
一定要加強對于適合電子信息工程發展的環境氛圍制造的重視度，這樣才能更好的為企業后續的發展過程當中，打下了結實的基礎保證，此外，對于電子信息工程現代化技術的應用以及研究上也要有一定的必要性。而我國相關的政府以及機構上，一定從政治、經濟方面對其給予大力的支持與鼓勵，還要為其制造出一個適合電子信息工程現代化技術發展的良好環境氛圍，這樣才能使得相關的電子信息企業能夠順利的經營發展下去。而身為電子信息工程的相關企業來說，也應當從自身進行抓起，以此在最大限度上保證整個企業內部是處于健康、穩定的運行狀態的，而在電子信息工程企業發展的過程當中，還一定要嚴格的遵守我國相關的政策以及條規，并做到以身作側，從而也在一定程度上規范了我國整體的電子信息工程現代化的技術市場[6]。
結論
綜上所述，電子信息工程的良好發展，在很大程度上推動我過整體的信息工程的發展進步，而隨著社會逐漸加快發展的腳步，一些傳統的電子信息工程技也逐漸的滿足不了當代社會對其的各種要求，而對于此種情況下，就一定要加強對于電子信息工程現代化技術的重視著，這樣才能在很大程度上提升我國整體的電子信息工程的發展水平。
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科技時代不斷走向高峰的今天，電子信息工程作為一個新興的專業領域在不斷的發展與完善。電子信息工程的知識技能也被運用于各個生產生活中。當然，電子信息工程在發展的過程中離不開對其技術的更新與探索。文章就以電子信息工程的發展為主要的探究對象，概述了現階段電子信息工程的發展現狀，并根據其發展的過程探究我國在電子信息工程在發展中還存在的問題，并提出相應的可行性建議，以更好的促進我國電子信息工程的完善。
關鍵詞:
電子信息工程;發展;問題;策略
一、電子信息工程的發展現狀
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，并在近些年來取得了突破性的進展。在目前，電子信息工程的進步性主要表現在以下幾個方面。首先我國更注重了電子信息工程在實際生產領域中的實踐性運用，尤其是在系統的設計與開發的過程中，更加注重其實用化的操作技能。其次，在電子信息工程的發展中，相關的技術人員所占的比例在不斷增加，專業的技術人員可以在技術設計，操作與選擇等多方面有更好的把握，更好的促進了電子信息工程的實際化的操作水平。最后，我國電子信息工程在發展的過程中所運用的范圍更加廣泛，已經深入到多個不同的領域。這些都體現了我國電子信息工程在發展中的進步性，但是，新興領域在發展的過程中都會存在很多問題，電子信息工程在發展的過程中也存在著許多問題，這些問題亟待解決。
二、電子信息工程在發展過程中存在的問題
(一)電子信息工程發展的創新性不強
電子信息工程作為一個新興的電子信息領域，最早在西方技術較發達的國家運用，并取得了很大的科技的進步，而我國在最初運用過程中主要以引進為主，雖然在近些年來在電子信息工程的發展過程中在不斷的探究新的技術，但是創新性水平相對還是較為欠缺，尤其是在信息系統的開發的過程中，還沒有更好的進行研究與突破，對于電子信息工程的創新，是這一領域突破與發展的很好的表現，所以，我國必須要提高自身的創新性水平，以實現更大的效益。這一問題的解決必須要找到滯固我國電子信息工程創新性水平的突破口。
(二)專業性的理論指導有待提高
實踐的操作離不開理論水平的指導，在我國電子信息工程的發展中，必須要更好的與實踐的理論相結合，才能在新的領域有更高的突破，但是，在我國目前的電子信息工程的發展過程中，還缺少一些較為先進的創新型理論來指導整個電子信息工程的運用與發展。出現這一問題的原因主要是國家忽視對理論性人才的大力扶持與培養，忽視營造一個適合學術研究的氛圍，所以，這一問題的解決，國家必須要站在技術發展的前沿來看待問題，電子在信息工程的發展過程中要有更實際的理論性的突破。
(三)高校對相關領域的人才的培養力度不夠
電子信息工程領域離不開專業性人才的培養，所以與之相應的，一些相關的電子信息工程專業也隨之興起。在目前，我國許多高校都設有相關的電子信息工程專業，但是在這一專業的發展與人才的培養過程中，都還存在許多問題，尤其是教授的專業性不強的問題，出現這一問題的主要原因有很多種。首先從學校方面來說，校方對于相關專業的培養計劃以及課程的規劃與選擇上還不夠明確，另外，從教師方面來看，教師在電子信息課程專業教授過程中的一些方法還較為陳舊，不利于學生的知識的充分學習。最后，從學生的角度來說，學生本身對于這方面的學習的興趣不夠。這些因素都影響了學校對于專業性的人才的培養。
三、解決電子信息工程發展中的問題的策略
(一)提高電子信息工程發展的自主研發型水平
加強電子信息工程的技術研發型水平，國家在這一方面必須要給予相應的政策支持，在引進國外技術過程中及時吸取先進的技術，為自己所用，同時，還要適時依據本國電子信息工程的運用進行技術突破與創新，讓電子信息工程更適合本國的運用與發展。
(二)加強對電子信息工程學術理論的研究與應用
為了更好的實現這一策略，需要從不同的方面做起，首先，國家必須要營造一個較好的學術研究的氛圍，為學術以及技術研究者給予資金的扶持，提高電子信息工程領域理論研究者的積極性。另外，對于研究者本身而言，必須要更好的掌握電子信息工程本身發展的階段，提高研究的深入性與專業性，注重理論與實踐的更好的結合，從而不斷增強我國電子信息工程發展的實力水平。
(三)高校要不斷加強電子信息工程的專業性人才的培養
高校在在培養專業性的電子信息工程人才的過程中，必須從不同的行為主體入手。首先，高校本身必須要根據實際的電子信息工程的發展及時更新培養計劃，制定培養目標，在教材的選擇上要有更好的把握，同時還要進行相關的資金投入，在圖書館增設相關書籍。教師在專業教授的過程中要充分發揮其引導性的作用，提高學生學習的積極性。最后學生自身在學習的過程中也必須要加強深入的研究與實際的運用，提高自身的實力。
四、結束語
電子信息工程專業在我國的各領域的運用的深入，需要從多個方面多個主體共同做起，在理論的研究過程中注重與實踐的結合，在實踐的運用中注重理論指導，同時不斷提高我國電子信息工程發展的創新性，培養專業性的技術人才，只有多方面全面結合，才能真正促進我國電子信息工程的全面發展。
參考文獻：
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近年來，隨著我國科學技術水平的不斷提高，自動化技術已經廣泛應用于各個領域，成為人們日常生活中重要的組成部分。因此將自動化技術廣泛應用于電子信息工程設計中不僅能夠提高電子信息工程的質量和水平，同時也是順應我國時展的必然趨勢。本文針對自動化技術在電子信息工程設計中應用的現狀以及存在的問題，提出幾點有效的措施和建議，從而提高我校電子信息工程專業技術含量，促進我校電子信息工程的健康發展。
關鍵詞：
自動化技術；電子信息工程設計；廣泛應用；有效策略
引言
隨著我國社會主義市場經濟不斷完善，在經濟全球化趨勢的影響下，企業之間的競爭日益激烈，因此一個企業要想在激烈的社會主義市場競爭中處于不敗之地，就必須提高電子信息工作質量和水平，從而為其增加更多的競爭優勢。只有將自動化技術廣泛應用于電子信息工程中，才能實現企業經濟效益和社會效益最大化，優化我校電子信息工作效果。
1.自動化技術的概述
自動化技術是綜合性科學技術，因此自動化技術包括多種技術，主要涉及到計算機技術等方面，因此具體自動化技術類型如下：
（1）互聯網網絡技術
隨著我國科學技術水平的不斷提高，互聯網逐漸走進千家萬戶，它是當今世界上最大規模的跨國家、跨地區計算機網絡，主要提供了www等網站服務，互聯網網絡技術的飛速發展，在很大程度上促進我國計算機網絡的發現，對整個電子信息工程具有十分重要的意義。
（2）無線網技術
無線網技術主要應用在無線wlan、無線網絡、個人通訊等領域，將無線網技術與紅外線技術有機結合在一起，使人們不用網線就能夠輕松上網，但其弊端就是在于無線網技術容易受到外部因素的干擾，很多建筑物都會影響無線網絡的正常使用。目前無線網技術已經從傳統的軍事、醫療領域逐漸轉向日常生活中，這極大的方便了人們的日常生活，它在計算機網絡技術中發揮了不可替代的作用[1]。
（3）ATM技術
ATM技術又可以稱作是異步傳輸技術，它是指在系統中安裝了專門的感應轉換器之后，能夠實現遠距離傳輸的一種新型技術，它不僅在國內得到了認可和肯定，而且也受到國外學者的一致好評，它彌補了無線網技術的弊端，已經成為未來計算機技術發展的新方向。
2.電子信息工程設計概述及優勢
所謂電子信息工程主要包括了處理信息、建立信息兩個系統，在實際過程中能夠對信息進行加工、處理從而將其應用到不同領域的一種方式。電子信息工程的優勢就在于能夠豐富人們的精神世界，為人們提供更加人性化的便捷服務，滿足人們的日常需要。例如：人們現實生活中廣泛應用的手機、筆記本電腦等都數以電子信息工程中的重要組成部分，因此只有提高計算機網絡技術才能促進電子信息工程的發展，提高人們的生活質量和水平。自動化技術在電子信息工程設計中應用不僅能夠提高電子信息工程設計的整體質量和水平，同時還能夠優化電子信息工程設計的效果。尤其是隨著我國自動化管理技術不斷提高，都預示著未來電子信息工程設計能夠得到飛速發展，促進我國電子信息工程事業又好又快發展[2]。
3.自動化技術在電子信息工程設計中應用的有效策略
（1）實現信息資源共享自動化技術
屬于電子信息工程中的一項重要組成部分，在其中發揮了積極作用，電子信息工程管理人員可以創新管理模式、更新管理方法，與時俱進、開拓創新，在實踐的基礎上創新，在創新的基礎上實踐，利用自動化技術實現資源共享，為電子信息工程提供更多有效的市場信息動態，工作人員可以根據計算機網絡的優勢查詢所需要的市場信息和設備信息，提高交互性，從而提高電子信息工程的整體水平。
（2）建立健全通訊體系
電子信息工程離不開通訊系統，只有將計算機網絡與通訊系統有機結合，才能支撐電子信息工程網絡平臺的正常運轉，統一操作。例如：自動化技術工作人員可以利用Unix系統作為橋梁，將其作為計算機網絡與電子信息工作之間的平臺，從而降低技術成本，節約資金，實現企業經濟效益和社會效益的最大化。
（3）提高工作者自身素質
人才是企業發展的核心動力，一個企業要想在激烈的社會主義市場競爭中占有一席之地，離不了人才的培養，尤其是類似電子信息工程工作更需要大量的高精尖人才，他們才是企業未來發展的希望。因此自動化技術工作人員要轉變思想，努力提高自身素質和專業化水平，不斷更新自己的知識儲備，樹立終生學習的觀念，積極學習和借鑒先進的計算機技術，以此促進我國電子信息工程的發展。此外，電子信息工程管理者應該對自動化技術人員組織再培訓，在培訓的過程中既要讓其學習到先進的理論知識，又要重視實踐操作的重要性，從而為社會培養出更多源源不斷的自動化技術人才[3]。
（4）轉變電子信息工程設計方法
在信息技術快速發展的今天，電子信息工程設計方法已經成為各大企業管理和發展的一門必修課程，通過電子信息工程設計不僅能夠為企業發展營造一個良好的環境，還能使人們直接感受電子信息專業的真實價值。在電子信息工程設計過程中可以使用計算機輔助進行控制，這不僅能夠降低自動化技術工作人員的工作量，還能夠提升整個自動化工作效率。尤其是在整個電子信息工程設計的過程中，還能夠利用計算機輔助控制技術，提高電子信息工程設計智能化質量和水平，轉變電子信息工程設計方法。
4.結束語
綜上所述，我國自動化技術仍處在不斷發展更新的狀態，將其廣泛應用于電子信息工程中，實現信息資源共享、建立健全通訊體系、提高工作者自身素質、以及轉變電子信息工程設計方法等途徑，不僅能夠有效的提高電子信息工程的技術含量和運營價值，還能發揮技術優勢，確保企業擁有核心技術，提高核心競爭力。總之，將自動化技術廣泛應用于電子信息工程中是一項漫長而艱巨的任務，需要黨和政府、電子信息工程管理者以及自動化技術工作人員三者的共同努力，只有這樣才能促進我國電子信息工程又好又快發展，從而實現電子信息工程經濟效益和社會效益最大化，
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關鍵詞：電子信息工程；現代化技術；創新能力不足；加強人才培養
1引言
當今社會的發展日新月異，科學技術進步飛快，黨和政府對科技發展十分關切，所以我們國家在各個領域的科學技術都得到了良好的發展。電子信息技術的普及和廣泛應用，已經成為了人們生活和工作以及其他方面不可或缺的組成部分。因為電子信息工程的發展對我們當今社會十分重要，其發展受到了社會各界的廣泛關注。但是我國的信息技術起步晚、與發達國家的技術水平存在一定距離，本文主要闡述如何如何解決我國在電子信息工程現代化技術中存在問題。
2電子信息工程現代化概述
電子信息工程作為一門新興學科，其主要基于網絡技術與計算機技術的發展，來實現對電子信息的控制和處理，在此基礎上逐漸轉變成為具有較高綜合性的學科，即電子信息工程。雖然近些年，電子信息工程現代化技術受到了社會上的關注，各大高校還建立了電子信息工程專業，旨在培養了電子信息人才，解決我國電子信息工程產業化發展的問題。在很多的大型企業也紛紛利用信息技術手段不斷擴大自己的規模，以贏得更多的市場。
3電子信息工程現代化的發展現狀
3.1日常生活中的應用
電子信息工程技術在當今日常生活中被廣泛應用在兩個方面，第一個方面是以機械設備自動化控制為主的應用，例如我們家庭里現在必備的冰箱、全自動洗衣機等等；另一方面主要是利用在信息處理上，例如智能化的家電產品，其可以通過互聯網進行遠程遙控功能等等。從中我們可以看到電子信息工程現代化技術對我們當今的生活是多么重要，其應用在我們生活的各個角落，給我們的生活帶了很多的便利。
3.2工業中的應用
如今信息技術突飛猛進，在工業企業中的應用非常廣泛，從日常管理到生產設備都具有許多不可替代的作用，例如設備化控制以及集中管理等，通過該技術的應用能夠提高工業生產的效率與質量，從而降低工業企業成本，提高經濟效益和增強市場競爭力。
3.3在建筑工程、公路交通以及教育等領域中的應用
在建筑工程領域中，工程管理工作通過信息化平臺的構建能夠為實現該項管理工作的科學落實提供信息保障；在公路橋梁中的應用為提高施工質量提供了信息數據基礎；在交通領域中電子信息工程技術的應用則為提高交通監督管理的效率、落實動態化交通監管奠定了技術基礎；在教育領域中該項技術的應用則為實現教學手段與教學模式的創新注入了技術動力，比如多媒體教學設備與軟件的應用等。
4電子信息工程現代化在我國發展中的問題
4.1自主創新能力嚴重不足
改革開放之后，我國現代化技術得到長足的發展。但是我國電子信息工程現代化領域在發展的過程中最大的阻礙是自身創新能力不足，缺少關鍵的核心技術，導致我國的電子信息工程現代化難以有突破性的進展。然而由于我們自身的創新能力差，導致了我們現在依然很大程度的落后于發達國家的信息工程技術現代化的水平。
4.2電子信息工程現代化發展環境不規范
從其它行業技術發展經驗來看，電子信息工程技術的發展需要有良好的政治和市場環境，就目前我國的電子信息產業行業發展現狀，就缺乏與電子信息工程領域相適應的法律、法規，企業的相關技術得不到保護，利潤受損，致使電子信息產業公司發展困難。例如計算機軟件盜版的泛濫，對正版的權益和發展帶來了非常不利的形勢。其次，由于我們自身經營手段不足，起步又晚，電子信息產業公司在發展過程中的競爭意識和品牌意識落后，導致了整個電子信息產業發展緩慢，難以為繼。
5電子信息工程技術現代化快速發展的對策
5.1增強自身創新能力
在如今的發展背景下，科學技術就是國家實力的一種象征。我國的電子信息工程現代化的應用與發展，就需要給我們的專業的電子信息工程人員提出明確的技術目標，通過技術目標的確立，使我們的專業人員在工作中需要不斷的創新才能夠達到我們設定的目標。在這一過程中想實現發展目標的科學定位，就要從企業自身的實際出發，通過自己在電子信息工程中的不斷創新，給企業不斷降低成本，帶來更多的經濟效益。
5.2完善電子信息工程領域法律體系
在全面推進電子信息技術發展的過程中，為了確保相應技術企業能夠實現自身的穩健發展，首要基礎便是完善電子信息工程領域的法律保護體系，通過建立相關的法律體系，如果技術所有者的權益有法律的保護，就可以大大激發科研人員的積極性，就可以促進電子信息工程技術的創新，實現穩健發展。
6總結
