時間：2022-07-11 17:54:04
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關鍵詞 音樂學院 輔導員 素質 提升
中圖分類號：G451 文獻標識碼：A
輔導員工作是高校學生管理工作的重要組成部分，輔導員老師不僅要負責學生的日常管理，還要肩負起學生思想政治教育的重任，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們良好的生活習慣和高尚的道德品質。另外，落實對困難學生的資助和幫扶工作以及對學生進行就業指導和心理輔導工作也是輔導員工作中的重要環節。可見，高校輔導員工作不僅繁重而瑣碎，更具有較高的專業化要求，要求輔導員必須具備良好的思想政治素養和較強的工作組織能力和溝通能力，還要具備一定的心理輔導知識和管理能力，這樣才能更好地為學生服務，并承擔起對學生進行思想教育和人格培養的重任。
雖然輔導員隊伍建設逐漸走向專職化，但由于人員配備與選拔等各方面的問題，音樂學院的輔導員隊伍仍然存在著一些問題，專業化和體系化都有待加強。認真分析音樂學院輔導員隊伍建設中存在的問題，積極提高輔導員隊伍的綜合素質，將對音樂學院學生管理工作以及學生思想教育工作的提高起到積極的促進作用。
1 音樂學院輔導員綜合素質現狀評析
1.1 輔導員配備不足
高校的逐年擴招使得學生的數量不斷增加，而輔導員的人員配置又存在相對滯后的現象，再加上輔導員工作的待遇和編制問題，使得許多教師不愿意做專職的輔導員工作。雖然學校都在努力將輔導員隊伍專職化，但仍然存在人員配備不足的問題。輔導員隊伍的人員流動性也比較大，很多時候，輔導員都是由一些剛畢業或者留校的本科生和碩士生來擔任，工作一段時間之后，他們都會選擇轉向其他職位或者繼續深造，這就導致了輔導員隊伍的穩定性較差，流動性強。人才留用與選拔機制上的問題，必然導致輔導員隊伍素質的參差不齊，也很少有人專注于輔導員工作體系和方法的研究。
1.2 輔導員專業化程度不高
教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中指出，輔導員選聘要考慮“具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓并取得合格證書”的人才。而在實際的輔導員留用和選聘過程中，學校往往更加注重輔導員的專業方向是否和所屬學院相關，有些輔導員則是本學院的畢業留校生，對于輔導員的管理能力和思想政治素養等方面考察得不多，專門的輔導員上崗培訓也做得不夠，這就使得輔導員隊伍專職而不專業。他們管理學生的經驗和能力都相對不足，缺乏思想教育和心理輔導方面專業知識和方法，在實際的學生管理工作中經常會顯得力不從心。
1.3 工作計劃性和體系性比較欠缺
目前，音樂學院的輔導員普遍的工作現狀還主要是應對學生的日常事務性工作，比如宿舍管理、考勤、助學貸款及資助的辦理和發放等等，工作計劃性不強，基本上是遇到一件事解決一件事，沒有形成一套完整的工作計劃和工作體系。學生的思想政治教育和心理輔導工作基本上處于零散的狀態，沒有被納入到整個工作系統當中，一些日常事務的處理也缺乏條理性。這一方面是由于輔導員隊伍的專業化程度不高造成的，另一方面也是由于輔導員教師沒有深入系統地研究輔導員工作的方法，沒有形成一套完整的管理體系。
2 提升音樂學院輔導員素質的對策和建議
2.1 堅持科學發展，完善輔導員隊伍建設
音樂學院學生的思想政治工作應該被充分地重視，這直接關系到人才培養的質量。建設一支高素質、高水平的輔導員隊伍，是堅持科學發展觀，加強高校教育改革的必然要求。輔導員工作是一項比較復雜的綜合性工作，需要科學的工作方法和創造性的思維，因此，學校在進行輔導員人才選拔的時候，一定要嚴格選拔標準，在保證人員配備的基礎上，打造一支高水平的輔導員隊伍。輔導員要具備良好的政治素養和高尚的道德情操，以便言傳身教，感染學生；輔導員還應該熟悉和熱愛學生管理工作，具有較強的組織能力、清晰的工作思路和積極向上的工作熱情，只有這樣一些具備較高綜合素質的人才，才有可能更好地完成輔導員工作。
2.2 提高輔導員隊伍專業化程度
學校在選拔輔導員人才的時候，既要考慮其專業背景，又要注重其相應的學科知識水平。留用一些本專業的畢業生固然可以更加熟悉專業學習的情況和學生的情況，但輔導員隊伍中也需要有一些具備管理學和心理學專業背景的人才，這些都可以為輔導員人才選拔廣開思路。另外，學校應該定期組織輔導員教師進行相關的培訓，提高輔導員隊伍的專業化水平，使其在管理能力、心理輔導知識以及思想政治修養等各個方面都得到一定的提升，這對于提高輔導員隊伍的綜合素質是十分必要的。
2.3 完善輔導員的績效考評及考核機制
加強對輔導員隊伍的管理和考核，也是提升輔導員隊伍整體素質的有效管理方式。學校應不斷完善輔導員的績效考評及考核機制，要加強對輔導員的績效考評與考核。輔導員工作獨立性較強、彈性較大，要讓輔導員明晰工作要求和工作職責，增強責任心，提高綜合素質和能力、調動工作積極性，圍繞學生關心、關注的熱點、焦點問題，開展有針對性、創新性的思想政治工作，避免工作的盲目性，增強工作的主動性、實效性。
總之，音樂學院輔導員隊伍綜合素質的提升，是學生思想政治教育與管理工作的重要保證，只有具備了一支專業化的輔導員隊伍，才有可能進一步提高學校的學生管理工作。輔導員工作應該同學校的教學工作相輔相成，為培養更多品學兼優、具有較強專業水平和實踐能力的藝術人才而努力。
參考文獻
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[4] 唐愛真.新世紀高校輔導員素質探析[J].焦作師范高等專科學校學報，2001（3）.
一：學生會學習部的一個重要職能是校園學習氣氛的建設，所以要做好同學學習氣氛的維護。
（1）在傳統節日慶祝中，如端午節，中秋節，除夕等傳統節日中，要開展系列活動讓同學了解節日的來歷，意義等。使同學們學到專業知識以外的知識，，這樣也可以弘揚我們中國的傳統文化。
（2）在五.四，12.9活動中，做系列活動回顧歷史，總結經驗，憧憬未來。
（3）而在5.1，10.1活動中，協助文體部門做慶祝活動，學習部門要重點對5.1等節日慶祝意義的探討與宣傳。
（4）學習部要多組織一些報告會，學術交流會等活動，在開展之前要與宣傳部門合作，多做宣傳。
二：作為學院學術氣氛的維護者，應該有一份自己的宣傳手段。具我了解，北京電影學院，北京舞蹈學院，云南藝術學院等藝術學校，都有屬于自己的學報，而作為西南地區最大了綜合藝術院校卻沒有，我想這是很確學院落后的一點。
學習部創辦《四川音樂學院學報》，有學習部牽頭，報告學院辦公室，有辦公室批準方案，組織學習部具體實施。方案如下：
（1）名稱《四川音樂學院學報》，屬于月刊，或者半月刊，具體情況稍候討論。
（2）學報欄目可包括—學術報告，學院教研，專業知識，獲獎情況等。（具體內容討論決定）
（3）學報內容來源，基本由每個院系提供內容，原則上要顧及整個學院的專業，可由老師發表稿件，也可同學優秀稿件發表。
關鍵詞: 入學教學;感恩教學;學風建設
中圖分類號: G4
1 做好感恩教育工作
每一個都應該心存感恩之心,我們感恩父母、感恩社會、感恩陽光雨露,感恩所有幫助我們的人,一個會感恩的人必定是一個道德高尚的人,一個受人尊敬的人,一個有社會責任感的人,我們應該要把學生培養成為懂得感恩的人,懂得回報父母、社會,報效祖國的人。
2 做好新生學風建設工作
2.1 實施“學風建設結對子”工作
公共課:由本班或本學院成績好的同學輔導本班成績比較差的同學,給具體的目標,并簽訂目標責任書。
專業課:由學院團委負責聘請本學院的老師對成績比較拔尖同學進行專業輔導,要求每學期排練至少2個精品節目。通過專業老師的培訓和指導,培養一批可以指導其他學生的準教師,通過他們與專業成績比較差的同學進行結對子,達到共同提高的目的。
2.2 抓好兩項重點工作
(1)抓好學生專業技能大賽工作。
專業技能大賽總體上由學院統籌規劃,教研室負責組織,學院團委學生會負責具體落實各項工作(舞臺背景的制作,后勤保障、節目單制作、比賽人員的召集和抽簽、統計分數等工作)。
(2)抓好班級音樂會工作。
班級音樂會由學院團委負責統籌規劃,學生會文娛部負責組織各班文娛委員將學院的要求和意圖落實到班里,學院團委將邀請相關的專業教師對各班的節目進行審查,并提出具體、可操作的意見和建議,以達到保證質量的目的。
2.3 抓好四個課堂管理工作
(1)抓好早讀課或晨練工作。
學院早讀或晨練(專業的練功,比如舞蹈等)的考勤由學生會紀檢部負責牽頭,各班負責考勤的班干部配合學院對本班的出勤進行考勤工作,對屢教不改的同學要進行通報批評直至紀律處分。
(2)抓好教育學、心理學等公共課的出勤工作。
由輔導員統籌,學院學習部和紀檢部、各班考勤班干部共同參與,要抓好這些公共課的學習,為將來就業和順利拿到學士學位證做好準備。
(3)抓好第二課堂即專業社團建設工作。
第二課堂是對第一課堂的有益補充,為學生提供發揮才能的廣闊舞臺,從而反過來促進對專業的學習。目前我院共由專業社團6個:聲樂協會、鋼琴協會、舞蹈協會、管樂協會、民樂協會、理論協會(由各班理論能力較強同學組成)
(4)每年邀請校外內知名專家學者舉辦四場以上的學術講座或專場音樂會,通過這兩種活動充分調動學生學習的積極性,對他們有著開拓視野,增長見識的重要作用。
3 做好新生的思想政治教育工作
我們制定了比較詳細的德育工作計劃,針對音樂學院同學的專業特點,我們加大了教育的力度。我們將邀請學院黨委書記和學生處,給同學上了思想品德課、形勢與政策教育課和畢業生就業指導課,使各年級的同學都明白我
們應該如何做人、做事以及做學問。
4 做好職業規劃教育工作
古人云:“凡事預則立,不預則廢。”這里所謂的“預”實際上就是計劃、規劃的意思。事實也證明,有很多人由于對自己的職業生涯毫無規劃,人生的每一步都沒有明確的目標,最終導致了事業的失敗。而失敗的原因并非是因為他們沒知識、沒才能,而是他們沒有設計和采用最適合他們成長和發展的職業生涯規劃。
有一個好的職業生涯規劃可以幫助個人明確人生的奮斗目標,有了目標才會激勵一個人努力奮斗,去創造條件實現目標,這樣才不會隨波逐流,浪費青春。好的職業規劃還可以幫助個人清楚地了解自己的實力和專業技能,以便制定出有針對性的培訓開發計劃,更好的自我控制前途和命運。因此,職業生涯規劃的目的不僅僅是協助個人達到和實現個人目標,更重要的是幫助個人真正地了解自己,并在詳細評估了內外環境的基礎上設計出合理可行的職業生涯發展規劃。
5 做好人身安全教育工作
大學生是祖國的未來和民族的希望,他們的人身安全關系千家萬戶,關系到校園的安全與穩定,所以必須要引起高度重視。音樂學院歷來都比較重視安全工作,學院黨政領導親自過問,我們準備繼續邀請學院領導給2009級新生上安全教育課。由于領導重視,輔導員、班主任密切配合,安全教育工作能夠不折不扣的落實到實處,到目前為止音樂學院沒有出現重大的安全事故,因此學院從2005年以來,連續四年被評為“韶關學院綜合治理先進集體”。
6 做好黨團知識教育工作
輔導員在學院領導的指示下認真制定學生黨員的培養發展計劃,務必做到了“成熟一個發展一個”,按照“民主集中,個別醞釀,會議決定”的原則做好黨建工作,我們計劃從2009級的學生中發現和培養入黨積極分子,力爭“低年級有黨小組,高年級有黨支部”的目標得以實現,及早發現苗子予以培養,把黨建工作與學校的中心工作緊密聯系起來。在發展黨員的具體實踐中我們注重工作方式的“創新”,比如在發展一名入黨積極分子入黨時,我們用問卷調查的形式廣泛的征求同學、老師、班主任的意見,形成“公開、公平、公正、擇優”發展新機制
共青團組織是黨的助手和后備軍,我們在做好黨建工作的同時也認真做好團建工作。還應該積極探索新形勢下的團建工作,特別是要加強團支部的思想和組織建設以及作風建設。剛入學的新生大部分都是共青團員,他們都有入黨的愿望,但他們往往不夠主動,入黨的目的不是很明確,入黨的動機也不是很純正,所以團支部擔當起協助責任區黨員認真做好團員青年的思想教育工作和培養考察工作,積極向學生黨支部推薦優秀團員成為黨的發展對象。
7 做好心理健康教育工作
為了能更加準確的做好心理健康教育工作,我學院準備從以下幾方面做好新生心理健康教育工作:(1)進行心理健康普查;(2)邀請心理學方面的專家給新生舉辦心理健康教育講座;(3)構建“學生――班干部――學生黨員――班主任或輔導員――學院黨委書記”五級維穩工作網絡,學院要求班主任助理和責任區的黨員要定期下到所聯系同學的宿舍與他們談心,了解他們的思想狀況、心理狀態,如果發現問題在采取必要措施后及時向學院領導和輔導員匯報,確保校園安全穩定。
8 做好獎學金、助學金工作
為了使這項工作做到“公平、公正、公開”,學院將在新生各班中成立獎助學金評定小組,負責各類獎助學金的評選、上報等相關工作,評定小組成員由全班同學民主選舉產生,對學院和全部同學負責,并接受同學和學院領導的監督。學院也制定了各類獎助學金評選的程序,要求各班評定小組必須嚴格按照評選程序進行評選,評選的時候要邀請本班班主任助理和負責本責任區的黨員參加,黨員和班主任助理要對評選的全過程進行監督,確保結果“公平、公正、公開”。
【一】
本學期即將開始，回顧上學期的工作，有收獲，也有很多阻礙;總結了許多經驗，也發現仍有許多不足。為了更好的完成本學期學生會對我部布置的工作，我們勞衛部在認真總結上學期工作的基礎上，特將本學期的工作安排如下：
第三周：組織一次大規模的校園凈化檢查。對各班新學期的衛生情況做整體評估，并及時通知存在問題的各班予以整改。
第五周：對于學校舉辦的“快樂陽光 青春舞臺”活動做好后勤工作，例如進行活動場地的清潔以及衛生保持工作等，協助各部門確保活動的順利進行。
第八周：在校園藝術節舉辦期間以及活動后期，對各班所在場地進行評分和監督，以保證校園的清潔整齊，同時以此督促同學養成良好的衛生習慣。
第十一周：
1、期中考試期間，將保持各試場的衛生清潔和評分工作，確保考場環境的整潔衛生。
2、召開期中會議，對上半學期的工作進行總結與查漏，并及時糾正不足之處，努力完善勞衛部的工作制度。
第十二周：“五一”假期返校后，組織一次全面的衛生檢查，以督促各班在下半學期繼續做好衛生清潔與保持工作，確保校園環境的整潔衛生。
勞衛部將及時做好期末總結和期中報告，匯總該學期以來的工作情況。針對上一學期，勞衛部出現的問題和不足，我們將實行新的監督方法，以一對一等方式加強對評分組人員的監管，確保評分的準確與公正。同時以“公開評選、嘉獎優秀工作人員”等陽光計劃促進部員工作積極性，端正工作態度。
以上是勞衛部本學期的工作計劃，可能還不夠完善，存在不足之處，我們以后會和具體的實踐工作相結合，加以改進和完善，最終讓我們勞衛部順利完成每一項工作。
【二】
勞衛部在全院和全系的工作中有著舉足輕重的作用。勞衛工作搞好了可以為全系師生營造良好的學習氛圍，幽雅的自習環境。為了更好的服務于同學，為了更好合理的規劃本學期各項工作任務。現制定出20xx年上學期的工作計劃，我們將會繼續努力，將我系勞衛部的工作推向更高的臺階!為了能夠更好的服務于同學，我部本著實事求是，熱情服務的原則，響應團總支的號召，以提高同學們的生活質量、鍛煉同學們的生活能力為目的，積極開展工作現制出20xx年的工作計劃，如下：
第一：加大對教室、宿舍衛生的檢查力度，保持教室、宿舍的清潔，為同學們提供一個良好的學習和休息環境.每周定期檢查與不定期的抽查相結合,力爭為師院評估在勞衛上作出最大的貢獻.
第二：搞好與學生會各部的關系,定期和學生會的其他部將宣傳欄，板報等進行清理，作好衛生知識的宣傳，全面提高學生的綜合素質,從思想上重視勞衛!
第三：開展一至兩個“品牌”活動，如“出游”“美食節”“宿舍紀念活動”等以擴大勞衛部的影響,要對同學們思想中的"重紀檢,輕勞衛"的思想從根本上改變!
第四：深入同學生活，貼近同學心聲，不定期的走訪宿舍，了解同學們在生活方面存在的困難，適時的制出合理的解決辦法，對問題較大的將反映給有關領導。
第五：普及勞動衛生知識，提高大學生素質
利用我系宣傳欄，黑板等宣傳工具，定期些勞動衛生方面的知識，倡導大家愛護校園環境，做一個高素質的公民，認識一些基本的衛生知識，增長豐富課外的知識。
第六：做好文明寢室評比工作
寢室是同學們學習和休息的場所，為了督促同學們養成良好的寢室生活習慣，搞好本寢室衛生，實現開心的學習，快樂的生活，我部將擇期進行文明寢室評比，評選出文明寢室，進行表揚和獎勵。并協助其搞好內務.爭取不讓每一的宿舍落隊。
以上是勞衛部20xx年下學期的工作計劃，可能在某些方面不過全面，還請各位老師和部長給提出寶貴的意見和建議，我部將積極采納以有利于以后工作的有序行!不斷地朝我們的方向前進。
【三】
隨著時間的推移，社會變化萬分。當然也少不了我們校園的發展，學校教學設施不斷完善，規模逐漸擴大，迎來人心所向的新增學院。我們原藝術學院在校領導關注及歷屆師生的共同努力下順利分開。原藝術學院重新分為音樂學院和藝術學院，現在的藝術學院主要是美術專業，這樣不但使學校的規模擴大，也為兩院工作的開展帶來方便。但試這給我們學生會的工作相對的困難。我們面臨著原來藝術學院團總支學生會組織的分開，從原來的一個分為兩個學生會組織，這樣使原來的學生會成員分開到相應的學院，使之各部門不完整，需重新招新。面臨著這樣特殊的情況，我們的工作還得正常的開展，在此對我們部們的工作計劃如下：
一、結合本學期我院的實際情況，我部需招新成員1-2名，我們仍然將秉承勤勤懇懇、孜孜不倦的工作作風，在做好上級工作的同時，更要調整好心態，結合本部門的特殊性，運用換位思考的理念去為身邊的同學做點有意義的事情。把工作層次進一步的提高，為了更好的服務于同學。我們還將本著實事求是、熱情服務的原則，認真積極開展工作。
二、結合我院實際情況，多開展部內交流會議，讓各成員之間有更多的了解，以相互指出對方在工作中的不足之處，認真誠懇的接受批評和建議，多探討如何將勞衛工作做好。并經常對工作進行總結和安排，為接下來更好的工作做好鋪墊。
三、在原來的基礎上制定更加嚴格的衛生檢查制度和細致的評分標準，要求各成員憑著認真負責任的態度，公平公正的進行衛生的檢查和評分。并把考核成績與優秀班級評比掛鉤。
四、加大對勤工儉學崗位的督查力度。保持教室的清潔，為同學們提供一個良好的學校和休息環境。每周定期檢查和不定期抽查相結合，并做相關的宣傳工作，力爭保持教室的干凈整潔。
五、搞好與學生會各部門的關系。更多的與校實踐部聯系交流，有利于工作更好的開展。設想在黑板報中作一些關于勞衛知識的宣傳，全面提高同學們的環保意識，從思想上重視勞衛。
六、為了給各成員提供更好的展現平臺，本部門設想在院內積極組織開展勞衛宣傳等有益活動，努力爭取我院活動的策劃和舉辦權利。
不知不覺我們已經走到年的最后一個月。到了這個時候，這個學期也已經接近尾聲了。但我們的工作不會有任何的懈怠，我們會一如既往的做好我們的工作，為年的工作畫上完美的句號。我們的工作計劃大致如下：
1、繼續加強對各班團組織生活會的檢查工作，保證在學期末不出現敷衍現象，避免虎頭蛇尾。同時在召開團組織生活會的同時，加強同學們對甲流的認識和防護。
2、這個月的普通話考試和英語四、六級考試即將開始，雖然大家的學習壓力都很大，但我們還是會積極配合學習部和推普部的工作，雖然因為甲流的原因，不能召開學習交流座談會，但我們會將資料復印好交給每位同學，同時通過團組織生活會加強宣傳。
3、現在甲流肆虐，我部會積極配合老師、學生會的工作，做好同學們的衛生工作，做到每日各班體檢的統計工作。
這個月的學習任務很重，又是流感季節，但我們會克服一切困難，做好本職工作，為同學們提供最好的學習環境。
(二則)
隨著忙碌的月的過去，我院組織部又迎來了新的一個月的工作，具體安排如下：
一、團組織生活會
這個月里我院將會加大院團組織生活會的監督力度，始終強調團組織生活會質量，力求通過生活會這種形式讓同學學到一些東西，促進彼此之間的交流，尤其是大二與大一之間的交流，汲取上個月經驗，認真貫徹實施。
二、本院考級
這個月里將舉行英語四級與普通話等級考試，我院組織部將積極服務同學，為院考級獻上微薄之力。
三、大型團員團日活動
我院將積極配合其他院系搞好大型團員團日活動，促進與各院系之間的交流。
三、配合其他部門工作
月過后，我院也將積極籌備元旦晚會的相關事情，我院將協助文藝部，監督我院選送節目的選拔，促進各部門之間的交流。
(三則)
“冬天來了，春天還會遠么”。是呀寒風來臨，春的希望也不遠了。我們，正如這季節的昭示，滿懷激情，滿懷希望的準備著月份的工作。
1團員團日活動的開展因為甲流H1N1的爆發，我部計劃在月份的團員團日活動不得不推遲。月份，此時的甲流的情況應該緩和，我部將繼續我們的團員團日活動的工作。經過這么長時間的準備，我部相信我們會開得很成功。
2團組織生活會的開展我部仍然會像往常一樣，用我們的創意，新意，努力完成這樣平常卻又非凡的工作。相信下一次的團組織生活會將帶來又一次的驚喜。
3繼續配合其他部門的工作這個月我院學會生不僅我部有所進步，其他部門也有很多收獲。特別是體育部在黃師杯第一次晉級黃師八強，我部為學生會能取得這樣好的成績而高興。而且我部會像以往一樣繼續支持和配合他們的工作。
(四則)
時光飛逝，本學期的各項工作已經接近尾聲，我們組織部也在做最后的總結和沖刺，工作計劃如下:
一、團組織生活會的開展
隨著本學期的各項工作接近尾聲，但我們學院的團組織生活會依然在照常進行，為本學期做好最后的收尾和總結。
二、大型團員團日活動的開展
本月我們院將開展一次團員團日活動，雖然甲流還沒有完全結束，但已經得到了有效的控制，相信在我們院師生的共同努力下，我們院將會開展一次精彩紛呈的團員團日活動。
三、黨校
隨著本次黨校講課的結束，同學們進入了緊張的復習狀態，為最后的考試做好準備。
四、其他工作
本月我們院舉行了“黃岡師范學院音樂學院首屆歌手大獎賽”，我們部積極配合文藝部搞好人員的安排，保證比賽有序的進行。
本學期的工作即將接近尾聲，我們的工作還會有序照常的進行，并對工作中的不做做進一步的總結。
(五則)
歲月無聲的劃過我們年輕的臉龐，轉瞬之間，我們今年的生活已經接近尾聲。但是好的開始必然要有一個好的結束，所以商學院組織部依然會以飽滿的熱情與積極的態度繼續開展本月的工作，讓年擁有一個令人滿意的結束。
一、團組織生活會的舉行
本月商學院組織部將繼續開展大一、大二年級關于“創建優良學風，構建寢室文化”的團組織生活會，由于是本年度最后一次團組織生活會，組織部特別要求各班精心準備，為今年的團生活劃上完美的句號。同時組織部也將繼續嚴格檢查各班的團組織生活會，以保證本次生活會的質量。
二、換屆同學的交接與任職
學生會組織部的成員于本月正式確定，將有新的同學成為本部的骨干力量，為使新成員盡快的適應工作、熟悉工作，進一步提高組織部的工作質量與工作效率，部長與副部長將對新成員進行工作講解與實踐指導。從而徹底完成本次換屆工作。
三、分團校的結業活動
本學年的分團校已經順利結業，所有畢業同學的結業證書將于本月發送到各位同學的手中，從而徹底完成半學年的團校活動。
本月的計劃已公布如上，但是計劃是計劃，行動是行動，組織部將以飽滿的熱情完成本月的計劃，還請各位同學監督檢查。
(六則)
隨著月的到來，期末臨近，同學們都有條不紊的為期末考試準備著，同時又由于甲流的影響，因此月的活動也隨之壓縮。
本月的工作計劃如下：
工作背景：目前組織部有三人，同心協力，再加上其他部門的協作配合，有能力舉辦各種大型活動，并維持常規工作的有序進行。
工作目的：以豐富多彩的活動形式提高大家的思想覺悟，加強團體凝聚力
工作內容：繼續組織開展團組織生活會，做好檢查與評比優秀團組織生活會工作，加強團員的思想教育工作
[關鍵詞] 劉天華；二胡；藝術生涯；國樂改進；二胡演奏法
【中圖分類號】 K82 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）07-352-1
劉天華一生留下了包括《良宵》、《病中吟》、《空山鳥語》在內的數十首各類器樂作品。一生致力于對二胡的制作規格、二胡的定弦、二胡的記譜方法等方面進行改進，把二胡這件從未登過大雅之堂的民間樂器變成了一件能在各種大型音樂會里演奏的獨奏樂器。同時，劉天華先生還把二胡從此納入了專業音樂院校的教學之中。
一、二胡藝術生涯
1909―1911年在常州中學求學時參加了校中軍樂隊，從學習小號、軍笛起步，正式學習音樂。1912年，劉天華隨其兄劉半農到上海謀生，考進上海開明劇社的樂隊，因此劉天華得以廣泛接觸當時的西洋樂器。除了銅管樂，他還學習了小提琴和鋼琴。
劉天華在接觸西洋樂后，通過中西音樂的對比，感覺西洋樂雖然固有他的妙處，但卻不如中國音樂那樣親切易懂，只可惜當時國樂地位低，沒有人去重視和提倡。從此，他萌生了改進國樂的想法。此后劉天華還被聘請為多所學校的教師，其中包括華墅華澄小學、常州中學、北京大學音樂傳習所、北京高等女子師范學校以及北京藝術專科學校。
1927年5月，由北京女子大學、北京大學、藝術專門學校三個音樂學校的部分教員及學生，發起成立了國樂改進社，同時創辦社刊《音樂雜志》。這本雜志不但成為國樂改進社的發表其理論的主張及其實踐成果的重要陣地，也是這一時期極為重要的一家音樂學術刊物。劉天華和他所領導的國樂改進社，為國樂的改進及與復興設定了一系列的工作計劃，成為改進國樂中的一支中堅力量。
1932年6月，劉天華在北京天橋收集民間樂曲時，感染猩紅熱，不幸逝世。
二、國樂的改進
國樂的改進建立在對舊有國樂加以整理、研究與保護的基礎上。劉天華曾說：“國樂之在今日，有如沙里面藏著的金，必須淘煉出來才能有用。”
1927年，劉天華發起的國樂改進社在當年的《新樂潮》上就發表了《國樂改進社緣起》一文。文中公開了有關于國樂改進的若干計劃：“要聯絡全國同志”“打消門戶之見”，調查尚存的國樂大師、樂曲、樂譜及樂器，了解民眾的愛好；要設立圖書館及博物館；要改良記譜法，“使與世界音樂統一”；要“介紹西樂，以為改進的輔助”；要“效法西樂，配合復音，并參用西洋樂器，以期與世界音樂并駕齊驅”等等。劉天華認為“應就經濟能力之所及，搜集關于國樂的圖書，并古今各種樂器，組織圖書館及博物館，應該設法刻印尚未出版的古今的樂譜；應當把無譜的樂曲記載下來；應當把音樂名奏用留聲機收蓄，以期現有的國樂，不再漸漸地消失下去。還想改良記譜法，使與世界音樂統一；想把各種的演奏法盡量寫出，編成有統系的書籍，以便于一般人的學習；還想組織樂器廠，改良樂器的制造。”
由此可見，劉天華為國樂發展制定的計劃，幾乎囊括了關于保存傳統音樂所要做的一切工作：既要推行國樂的教育與研究，也要改良現有國樂一些值得進一步發展之處，他甚至還提出了設立專門的音樂圖書館與博物館的構想。試想在20世紀20年代那樣一個社會動蕩的時代，劉天華能夠對國樂提出上述如此周全而遠大的構想，不難見出他對國樂復興的拳拳之心，這些宏偉構想至今讀來仍令人充滿激情而由生敬佩之意。
三、二胡演奏方法的改進
民間的二胡演奏，采用的是指面和指關節按弦，且樂曲的演奏只在一個把位完成。遇到高音或低音就用低八度或高八度完成，不需要換把。劉天華在繼承傳統演奏法方面，對其他民族樂器技巧的借鑒和吸收，主要表現在以下幾種方法的運用。
（一）自然泛音的運用。劉天華在《二胡述要》中介紹了泛音的演奏手法：“左手指輕點全弦的二分之一、四分之一……處，同時右弓拉弦，得清越之音，名泛音。”泛音原本是古琴、琵琶等樂器中經常使用的技巧。如著名的古曲《梅花三弄》就是一個泛音的典型例子。劉天華認為弦樂器“散、按、泛”三聲，以泛音最為清越，若棄而不用未免可惜。因此，劉天華將泛音首次引用到他的二胡作品――《閑居吟》中，而這些泛音對于該曲的情感表達增添了濃厚的色彩。
（二）滑音的運用。滑音是二胡音樂中的一種重要也比較常用的表現手段，它是形成民族風格及地方色彩的一個重要因素。目前常用的滑音分為上滑音、下滑音、回滑音以及墊指滑音四種。在江南絲竹中，滑音一般進行在小二度中，劉天華對于滑音的運用，小至小三度，大至超出八度的大滑音都較常用。在《空山鳥語》滑音的運用就十分豐富。
（三）模擬手法的運用。在二胡作品《空山鳥語》中，多次運用到八度的模擬手法，塑造了一種空山深遠，聲音回蕩的意境。在后半部分，還運用該手法來表現鳥兒在山間鳴叫此起彼伏以及鳥兒叫聲遠近回蕩的生動畫面。
（四）獨弦演奏的運用。在沈括的《夢溪筆談》中有提過“一弦稽琴格”，劉天華利用二胡內弦的音色特點，創作《獨弦操》這一作品。這對當時還沒有運用鋼弦，就已經將音創作至第五把位，絕對是一種重大突破，且達到那一時期二胡樂器本身的最大限度。
此外，劉天華還在民間二胡演奏法的基礎上增加了大量換把，以及輪指等新的演奏技巧，大大提高了二胡演奏的藝術表現力。除此之外，劉天華還借鑒小提琴的固定音高定弦法，演奏弓法等，使二胡的音域、音質、音色都有了很好的表現。
四、結語
劉天華的一生為中國民樂的發展做出了巨大貢獻。他在繼承傳統與借鑒西洋之間找到了一條適合二胡發展的新的道路。他為二胡的學科的科學化、規范化以及專業化發展，做出了開創性的貢獻。劉天華的十首二胡作品在創作技術上和思想上都先于時代，運用較新的創作手法，追求作品的思想性，使二胡從樂曲到演奏都增添了藝術表現的深刻性，也使得之前根本不受重視的民間樂器慢慢發展成為專業的獨奏樂器，成為民樂主角進而成為中國民族音樂中最具代表性的樂器。劉天華真不愧被后人譽為二胡專業學派的創始人、中國現代二胡音樂的奠基人以及民族音樂的革新者。
參考文獻：
[1]陳偉.二胡藝術史[M].合肥：安徽人民出版社，2007.
[2]傅華根.論二胡演奏[M].國際中國文化出版社，2007.
本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校2009年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現將本學年特別是本學期的工作總結如下：
一、工作特點
1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。
2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。
3、規范行為，落實制度。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先后完善和制定了有關
教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規范化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規范化管理的軌道。
4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。
5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯系的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發言人），較好地發揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。
二、具體工作及收獲
（一）青年教師的培訓工作。
1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學
語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。
2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。
3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業技能考核。為提高教師專業技能水平，促進教師專業發展，12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業技能考核”活動。這次考核的專業性很強，為體現公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育
電視臺副臺長韓宏、寧夏藝術學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委。考核分為兩組進行，上午進行了舞蹈組教師的專業技能展示，下午為音樂組教師的專業技能展示。考核項目分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”。考核結束后，李世明教授充分肯定了參評教師的業務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。
本次練兵活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最后秦明華校長在總結發言時說：“培養和造就一支政治素質好、業務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發展的根本，作為幼兒師范學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質，為幼兒師范輝煌的明天貢獻自己的一份力量。”極大地調動和鼓舞了青年教師學習轉業、努力提高專業技能的積極性。為下一步教師專業技能考核的全面開展打下了基礎。
4、組織專業老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脫離實際，教務處和教研室組織幼教專業老師下幼兒園體驗生活、作調研工作。這一活動，讓老師們進一步了解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際
（二）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業奠定基礎。
行政管理是一門科學，又是一門藝術，通過藝術性的去運用管理手段去解決和服務高校教學中的問題，其關鍵是行政人員具備一定的知識和素質以及具備如何藝術化的運用行政管理知識，并將學到的管理理論結合自己實際情況進行實踐運用。本文重點就新形勢下藝術院校行政管理改革創新進行了分析和研究。
【關鍵詞】
藝術院校 行政管理 改革創新
在現代行政組織理論中，領導溝通是一個十分重要的組成部分。有效的領導溝通往往被形容為行政組織中流動的血液，是行政組織統一指揮與行動、消除隔閡與誤會、確保工作效率、實現高效領導的重要環節。良好的溝通是行政組織運轉的必備條件，有效溝通有利于領導目標的實現。，如何打造企業化的學校管理模式，是當前我國各藝術院校所面臨著的重要課題。行政管理是學校管理的重要構成部分，它關系著學校的各項事務能否正常開展，關系著組織機構是否健全，乃至關系著學校的教學質量和戰略目標能否實現。本文基于行政管理視角探討了藝術院校的管理藝術，文章結合對藝術院校行政管理內容的陳述，探討了如何為管理賦予藝術性，以期為提升新時期的藝術院校管理效能而獻計獻策。
一、藝術院校行政管理的作用
藝術院校的階段性教育工作計劃是為了實現教育目標而制定的，在實施管理的過程中，針對教育工作計劃的管理是一個系統的過程，學校領導班子必須要結合本校的實際情況確立教育工作計劃的周期，如短期計劃包括周、月、學期或學年，而長期計劃則三至五年不等。藝術院校行政管理中的組織管理是建立在組織結構基礎上的，其管理流程為：首先確立組織架構，理順學校各部門之間的關系，明確崗位、職務和權責，從而確立藝術院校的組織結構；其次實施組織管理，主要包括協調學校各部門之間的關系，合理配置師資力量，以及組織開展教育教學、校內活動和對外交流等等。藝術院校行政管理中還包含了各項制度的制定和監督落實，如崗位制度、人事制度、績效等等。這些制度支撐起了藝術院校的基本框架，維系著學校的正常運作。因此，加強制度管理，合理制定制度和強化制度落實，對藝術院校的健康發展具有重要意義。
二、藝術院校行政管理技能分析
（一）人事技能
人事技能則是平時工作中教師內部人際關系的協調，還有師生關系的處理及非正式群體關系的處理等等。因為良好的人際關系是工作中的劑、良性的催化劑。人際關系處理的技能(主要指協調技能和溝通技能)。如何從藝術院校行政管理中的領導方式這一特定時空出發，依據管理學的有關原理，運用溝通與協調等信息傳播手段，妥善處理好垂直領導關系、水平領導關系、內外決策等多種關系，為組織樹立良好形象，從而得到社會公眾的理解、信任、支持與合作而進行的一種管理職能活動，則需要藝術院校領導者尤為重視的。因為靈活地運用人事技能處理人際關系，從而建立起良好的溝通橋梁，這樣會使管理工作事半功倍。領導者應該深入地了解被領導者，因地制宜，用人所長，避人所短，擔任藝術院校行政崗位及教學崗位的教師都具備發揮自身長處的優點，但在發揮長處的同時也會表露出不足之處而往往自己還發覺不到，這就需要領導者選擇適當的時機，提出并耐心的幫助其解決或避免再次發生。
（二）觀念技能
觀念技能是指對事物的洞察、判斷和概括技能。觀念技能在藝術院校的行政管理中尤為重要。藝術院校的組織及環境處于不斷的變動中，師生每天都處在活躍狀態下，因為工作的教師大多數都是畢業于藝術院校，一般來講藝術人才的情傷較高，最大的特點就是創新，再加上所處的工作環境充滿藝術氛圍，促使組織成員的創新能力更加活躍。因此，領導者必須關注組織內部各個組成要素的互相作用以及組織與環境的變動關系，預測各種因素在當前的細微變化將對組織未來的發展構成哪些可能的影響。在藝術院校組織的發展過程中，經常出現一些預料不到的問題，領導者需要敏銳地從復雜的局面中辨別各種因素的相互作用，迅速地判定問題存在的實質性，以便果斷地采取相關對策。領導者根據信息作出決策，從復雜的信息中抽象出對組織全局和組織戰略有關鍵影響的重要信息則依賴于領導者的概括技能。
三、藝術院校行政管理創新對策
目前，許多學校的領導長期以一種高高在上的姿態與教師對話，但與此相對的是，他們解決問題的方式可能并不如教師，如此，這就導致了矛盾的產一生。在新時期，要注重管理方式的靈活多變，學校領導就必須要放下權威性姿態，真正的與教師打成一片，只有這樣，才能創造管理的價值，體現管理的藝術。
（一）實行彈性管理模式
在管理過程中，要進一步體現管理的藝術性，校領導班子還應當打造彈性管理模式。這種模式是與剛性管理原則相輔相成的，其注重用剛性制度來約束教師的行為，但在實施管理過程中管理者更注重的是結果。而不是過程。彈性管理能夠給予教師一定的自由空間來發揮他們的特長，這有利于藝術院校管理目標的達成。
（二）注重管理的統籌兼顧
面對藝術院校繁瑣紛雜的事務，管理者很難全面兼顧所有工作，難以讓各部門和各環節的工作都能達成預期效果。因此，注重管理的統籌兼顧是一種藝術，更是一種技巧。在實踐中，管理者應注重通過輔助手段來幫助自己實施管理，如制度、績效和實施分權管理等等。通過這些輔助手段的應用，能夠幫助管理者有效的統籌兼顧，確保管理的觸角能夠覆蓋所有部門和每一個崗位，并將其與剛柔并濟的管理理念和靈活多變的管理方法相結合，從而強化管理效能，提升管理質量。
四、結束語
總而言之，新時期的藝術院校管理應注重融合藝術性，注重將管理的藝術發揮到極致，從而與藝術院校的特點、文化、內涵、理念等等有機的融合起來，打造富有藝術性的學校管理模式，推進自身的可持續發展。
作者：金月 單位：沈陽音樂學院藝術學院
參考文獻
據中國臺灣網3月10日北京消息，加強兩岸文化教育交流是2013年兩會臺灣團和政協界別組關注的話題之一。由此可見，加強兩岸文化、教育的交流重要性。建立兩岸高校音樂教育交流合作機制是進一步深化兩岸文化、教育交流合作的重要環節。兩岸高校音樂教育交流合作機制的建立是要結合海峽兩岸高校的實際情況，要有超前意識，充分把握兩岸高校音樂教育的發展趨勢，既要找出兩岸共性，保持中華民族特色，又要發揮兩岸優勢，適應國際化需求。海峽兩岸高校交流合作機制的建立，需要明確長遠的發展目標和制定切實可行的工作計劃。首先要明確海峽兩岸高校交流合作機制的主要內容，當中包括編寫制度規范、搭建平臺渠道、協商重大問題、協調海峽兩岸政策等。其次，要研究如何通過海峽兩岸高校音樂教育交流合作機制，讓海峽兩岸高校實現優勢互補、資源整合，并最終形成一套制度化和規范化的長效機制。兩岸高校音樂教育交流合作機制的建立，還需要由海峽兩岸組建專家顧問團隊，從專業的角度，對交流合作協議和機制進行研究和分析，吸納各方意見，形成可行性報告和工作步驟，提前進行規劃和部署。兩岸高校和社會各屆共同努力，盡早將高校音樂教育交流合作協議和機制作為兩岸合作交流的商討議題提出，通過探討和商議，一定能加快建立起對兩岸高校音樂教育發展有促進作用并行之有效的高校音樂教育交流合作機制。
二、構建兩岸高校音樂教育交流合作機制的初步設想
（一）構建兩岸高校音樂教育合作平臺，促進兩岸高校音樂教育師資交流
兩岸高校音樂教育要培育出國際化音樂人才，需要有國際化經驗的優秀音樂教育師資。目前，臺灣地區音樂教育師資的學歷普遍較高，其音樂與文化、科技產業的結合也比大陸早，有成功的案例，與國際接軌。雖然大陸音樂教育師資的國際化比臺灣地區低，但音樂專業院校、綜合性大學的音樂學院和開設音樂專業的院校遠多于臺灣，師資力量宏厚，擁有很多教學經驗豐富的優秀教師。因此，兩岸高校的音樂師資隊伍應積極深入開展交流合作，構建多種交流合作平臺。具體做法是：可以組織開展海峽兩岸高校音樂教師交流與培訓活動，彼此分享對方先進的教學理念與成功的教學實踐經驗。在高校音樂教師教育領域，可定期舉辦海峽兩岸高校音樂教育教師教學技能或音樂學術論文培訓或比賽。兩岸教師還可以互相觀摩學習課堂教學實踐，彼此分享和借鑒對方的課程設置方案及課程與教學資源。待條件成熟后，兩岸教師可互相參觀考察、訪問和訪學，還可以互派教師到對方學校開設講座甚至短期任教，可以有效地促進高校音樂教師教學理念的更新、教學方式與內容的改進。兩岸高校教師除了要嚴謹治學、為人師表外，還應傳揚中華民族優良傳統和精神，為中華民族的未來發展培育出更多優秀的國際化音樂人才，為兩岸文化產業的融合和發展貢獻出各自的力量。兩岸高校音樂教育交流還可以通過文教基金會等團體運行，擴增老師與學生參訪、交流、研討機會，鼓勵師資分享等，通過合作平臺，為海峽兩岸高校音樂教育帶來更實質的幫助，共同應對和把握經濟全球化帶來的沖擊和機遇。
（二）設立兩岸高校音樂教育研究中心及學術論壇機制，合作研究課題
海峽兩岸在平等互惠和共同發展的原則基礎上，為增進海峽兩岸學術交流研究，建立長期友好合作關系，可以設立兩岸高校音樂教育研究中心及學術論壇機制，使兩岸高校音樂教育學者，可依托中心或論壇這一平臺，廣泛吸收兩岸的音樂教育理論和實踐，開發共同研究課題等多種形式的交流活動。課題研究內容可以在充分契合當地高校音樂教育改革與發展需要的基礎上，盡可能考慮到兩岸的全面交流合作，以有效推動兩岸高校音樂教育事業共同繁榮發展。在合作研究兩岸高校音樂教育課題的基礎上，還可以嘗試開展各個層面的教研交流活動，高校音樂教育領域，可以開展高校音樂課堂教學觀摩與評比活動，編寫出版兩岸高校音樂教學課例及評析等方面的教學參考用書，為弘揚傳統音樂，突出地方特色，也可開發地方教材。
（三）組織開展各項活動，搭建兩岸高校學生相互交流學習平臺
兩岸青少年是中華民族的希望和未來，均具有積極向上的活力和無限的創造力。因此，兩岸的青少年應多交流和接觸，加深了解和包容，加強互動和合作，共同創造中華民族美好的明天。兩岸高校除了可多進行音樂藝術表演活動的交流外，也可以嘗試探討異地教育見習、實習和藝術實踐的模式，構建學生短期互換交流機制，學生可以分享各校電子圖書館資料，還可設計供兩地學生共同選修的網絡課程，探討部分課程互認學分的可能性。此外，鼓勵兩岸本科畢業生異地報考研究生，并在這方面提供咨詢和指引服務。
（四）合作創辦網站和刊物，加強兩岸信息交流
在資訊傳播十分發達的今天，海峽兩岸的交流合作也需要搭建一個快捷、便利的交流平臺，以便于兩岸的音樂教育同行能夠及時交流信息、分享成果。因此，創辦兩岸高校音樂教育的網站很有必要。創建網站的操作性強、成本低、見效快、效果好，且隨時可資源共享，如果順利成立兩岸高校音樂教育研究中心，可以由該研究中心具體負責網站的設計和維護。建立“海峽兩岸音樂教育網”，可呈現音樂教育資訊、音樂課外活動交流、音樂教師學術交流或音樂課優秀教案展示等內容。網站中可開設兩岸遠程音樂教師教育課程，由兩岸高等院校優秀的音樂教師做主講教師，通過電視廣播、互聯網、函授等多種不同渠道互助學習，充分利用兩岸的教育資源，增加接觸，增強互信。在高校音樂教育領域，可考慮創辦《海峽兩岸音樂教育》期刊，收集兩岸高等音樂教師音樂教學、音樂教育理論研究方面的論文，促進海峽兩岸音樂教師學術交流。為建立長期友好的合作關系，海峽兩岸可定期互派代表團，定期交換信息、資料和出版物，同時開展培訓研修、舉辦學術研討會、開發共同研究課題等多種形式的交流活動。合作創辦網站和刊物，能加強兩岸信息交流，以全方位搭建交流合作平臺，及時而充分展現海峽兩岸音樂教育的交流合作成果。
（五）兩岸高校音樂教育與產業交流
綜觀世界，一方面，文化與經濟的結合日益密切，文化對經濟的推動效果更為明顯；另一方面，文化的傳播也隨著科技的快速發展產生了更多新的機遇和開拓出更為廣闊的空間。在歐美一些國家，文化產業已成為該國支柱產業，如美國，其文化產業出口額已占其總出口額的30%以上，因此，文化產業是國家軟實力的重要衡量指標，也是世界經濟的重要支柱產業之一。而在文化產業中，娛樂產業占有很大比重，音樂則是其中重要組成部分。音樂歷來在中西方娛樂文化的交流與發展中發揮著積極的作用。隨著網絡科技和電信技術的發展，音樂產業產生了革命性的變革，也促成了新媒體TMT（Telecommunications，Media&Technology）產業的誕生和數字音樂的發展。音樂已經超越了藝人、唱片、媒體等傳統產業端，向數字音樂、網絡娛樂和信息影音等多元化的新媒體方向延伸，助推設計、包裝、影視、動漫、演藝等文化創意產業的發展，促進音樂與品牌的整合營銷。成功的企業要將企業的品牌文化傳播給消費者，有著引領潮流作用的音樂無疑是重要元素，因此，音樂與社會和各產業息息相關，相互交融。兩岸高校音樂教育也應與時俱進，不斷創新音樂藝術人才的培養模式，兩岸高校與行業和產業協會、商會及企業共筑交流合作平臺，構建兩岸“課堂+舞臺+崗位”的工學結合音樂藝術人才培養新模式，提高學生的綜合適應能力，培養出能為社會和產業服務的音樂專業實用優秀人才，使兩岸高校音樂教育的成果能在全球化舞臺綻放光芒，提升中華文化的國際影響力。
結語
