時間：2022-09-27 16:32:16
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇被同學征服的媽媽范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
我是班上的音樂課代表，我當這個課代表可是當之無愧的，我喜歡音樂，熱愛音樂，我喜歡聽班得瑞的《初雪》和《雪之夢》，還喜歡聽《和蘭花在一起》等等，
我唱歌很好聽，記得有一次，音樂老師讓我們比賽唱歌，我被推選為主力代表，為我們排爭得了第一名的好成績。
我還有一個很好的特長，我會彈電子琴，我已經(jīng)考過了《全國電子琴業(yè)余考級》的六級，我會彈《鬧元宵》、《金蛇狂舞》等許多曲子。
最值得我驕傲的，就是我的朗讀水平。
在我上4年級的時候，教語文的郭老師總是讓我起來朗讀課文，有一次演課本劇，老師讓我上去演，我惟妙惟肖的表演征服了同學，征服了老師，我演完了，爭得了同學和老師的熱烈掌聲。隨后的家長會，郭老師對我媽媽說，我是四年級五班最好的一個。
我有許多朋友，比如閆惠、崔曉、劉穎、趙修宇，她們都是我的好朋友，我們互相關(guān)心，互相幫助，學習成績都很不錯。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地！”是啊！那時候，老師的美麗與神氣包容了世間萬象，老師成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老師的出現(xiàn)，使我對老師這一個詞語有了更深刻的體會。
開學的第一天，老師的滿面春風帶走了我內(nèi)心的一切生疏，也許老師并不是絕美的，但至少是完美的，每一堂課，老師的一舉一動都成了一道靚麗的風景線，老師的一言一語都傾注了他的畢生心血，她的課使我不感疲憊，她教的是數(shù)學，她改變了我對數(shù)學的厭倦，這間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是老師自己！
黑板上的每一個阿拉伯數(shù)字是那樣的秀氣，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功率，鬧事的心血在我們身上體現(xiàn)的是那樣的淋漓盡致，也學，現(xiàn)在老師的子女在等媽媽回家，也許，老師的父母還在生病住院，然而，這一切在老師的眼里是那么渺小……
老師，你讓所有難題變成了樂趣，您把我們高高舉起，您再次征服了我，這次征服我的，是您的學識淵博，是您對同學的愛心，您用同樣的言語溫暖每一個同學的心房，使原本沉淪的同學重新振作，老師，是您的愛心改變了他們的命運！
兩個孩子的爸爸，北大心理系畢業(yè)，花徑美德工程創(chuàng)辦人，中國生命教育、心靈教育的探索者，開拓者和弘揚者。他所提出的“無分別的愛”“和心在一起”的教育理念，逐漸成為新時代生命教育、心靈教育的一面旗幟。代表作有《媽媽，我可以這樣嗎》《媽媽，請這樣愛我》《養(yǎng)心書》等。
感興趣的伙伴，請關(guān)注林巨老師微信公眾號：花徑美德
真正的教育，其實，只有一個目標――幫助生命。在靈魂深處，牢牢建立這樣的信念：我，沒有問題！方式方法，也沒有問題！外面的世界，也沒有問題！一個心無恐懼的生命，是會很快找到自己的熱愛，是會為了自己的熱愛，自己的目標，自己的理想，想方設法，堅持不懈，努力嘗試，決不輕言放棄。
香寶寶“征服”的故事
盛夏的一天，北大同學聚會，香香媽媽和香香以家屬的名義去蹭飯。席間，前來蹭飯的還有一位8歲的小哥哥，放眼望去，這可是唯一一位小朋友，并且與香香年齡差距也不大，于是，香香的目光毫無疑問地鎖定住了這位8歲的小哥哥。可是，顯然小哥哥對香寶寶并不感冒，甚至連頭都不轉(zhuǎn)一下，瞅都不瞅香香一眼。那么我們看看香寶寶是怎樣一步步征服這個對她不感冒的小哥哥的。
進度1：香寶寶有點失落地看著手里兩支心愛的棒棒糖，小聲問媽媽：“哥哥愛吃棒棒糖嗎？”
“也許愛吃吧？”媽媽回答。“我可以送給哥哥一支棒棒糖嗎？”在香寶寶的一再請求之下，媽媽跟香寶寶母女倆一起來到小哥哥身后。香香不說話，只是把棒棒糖硬塞到哥哥手里，可小哥哥很是嫌惡地一個勁兒地躲，并不停地說：“我不吃這個東西！我不愛吃棒棒糖！”
香香認真地看著哥哥：“這個很好吃！你嘗嘗吧！”“不吃！我不喜歡這個味道的！我只愛吃草莓的！”“哦。”香香顯然有點失落，默默回到自己的座位。
進度2：不一會兒，小哥哥吃飽了，開始滿屋亂跑，嘴里不停咕噥著關(guān)于鋼鐵俠的種種臺詞，還配合上躥下跳的“法術(shù)”和“武功”，香寶寶一下子又被吸引了！剛才的失落瞬間忘記。
“哥哥！哥哥！”香寶寶一邊喊一邊揮舞著雙手撲向她的偶像！可是香寶寶太激動了，小手差一點碰到偶像的眼睛，偶像毫不客氣地一把推回來，小小的香香一屁股坐在了地上！可香香居然沒有任何不快，還一骨碌爬起來，對著念念有詞上躥下跳的哥哥由衷贊美：“哥哥你真厲害！”“哥哥你小心哦！別把頭折斷了！”……
哥哥顯然被雷到了，既不太理解也不太適應：“哎呀我去！”
進度3：香寶寶被哥哥的武功征服的同時，似乎潛能也被激發(fā)：“我會變身！我是巴啦啦小魔仙！”于是這個房間里半瘋狂的、念念有詞上躥下跳的人變成了兩個！可小哥哥咋就那么看不上香寶寶呢？他一邊忙活著一邊還不忘了挖苦幾句：“就你那叫什么變身呀！”“我一巴掌就把你拍到天上去！”面對哥哥的輕蔑，香香好像覺得根本不是在說她！依然“我行我素”“我變我身”！
哥哥又練了一會兒“武功”后，顯然體力不支，一屁股把自己丟進沙發(fā)里，香香馬上撲過去：“哥哥你累了吧？我給你捏脊，我給你按摩！”
哥哥仍然是既不太理解也不太適應：“哎呀我去！”
進度4：香香執(zhí)意要給小哥哥按摩，哥哥嚴重不從，于是媽媽只好趴在地上，讓香寶寶盡情施展渾身本事（給哥哥看），滿足香寶寶此時此刻按捺不住的表現(xiàn)欲。
小哥哥仿佛被打動了，居然收起先前一臉的不屑，也趴在地上開始向香香展示他實在不怎么湊合的俯臥撐，香寶寶一臉崇拜地：“哥哥，小心！別摔著！”小哥哥這次居然相當友好：“沒事兒！你會嗎？”
“我會！”于是一大一小兩個小孩，一個使勁兒挺肚子，一個玩兒命撅屁股，演繹著本世紀最雷人的俯臥撐，然后兩人相視狂笑！這是一個歷史性的時刻！這是一個里程碑式的時刻！看著坐在地上傻笑的香香，哥哥第一次憐愛地伸出手：“走，哥哥帶你去洗洗手！”
進度5：香香順從地跟著哥哥走進洗手間，哥哥怕香香夠不著，居然要抱起香香，可香香很自信：“我能夠著！我已經(jīng)長大了！”于是，哥哥幫香香按下洗手液，在一旁等著香香洗完，然后小兄妹倆一前一后走出洗手間！那情景真有點兒讓人感動呢！
接下來的時間，哥哥給妹妹拿水果，喂妹妹喝水，帶妹妹上廁所，不停照顧妹妹各種需求，對妹妹照顧有加，還領著妹妹捉迷藏，兩個人像小驢拉磨一樣圍著飯桌又追又跑，只是，哥哥一臉溫柔，香香一臉快樂，兩人開心地玩著，時不時爆笑一場，就這樣玩了好長時間。
結(jié)局：晚餐結(jié)束后，臨走前，哥哥看著妹妹：“我還挺不舍得！”
“哥哥再見！”香香快樂地與偶像道別，卻沒有那么多不舍。
就這樣被你征服！真是有意思！
我是怎樣看待這件事的？
無分別的愛養(yǎng)育出來的孩子，自然而合理的后果之一，就是：不會輕易放棄，愿意不停努力。
為什么可以做到這個？因為，這個小生命認為：我，沒有問題！有問題的，只是方法，改進和調(diào)整方法就好了！這是無分別的愛養(yǎng)育出來的小生命，根深蒂固的、種在靈魂深處的思維模式和信念之種。
而相對，有分別的愛養(yǎng)育出來的孩子，自然而合理的后果之一，就是：容易放棄，容易消極，容易沮喪，容易自責……為什么會這樣？因為，這個小生命認為：我，是有問題的！不是方法有問題，而是我有問題！這是有分別的愛養(yǎng)育出來的小生命，根深蒂固的、種在靈魂深處的思維模式和信念之種。
有問題的是我，不是方法方式！最后，方式方法和我，其實都有很大問題，根本還是我有問題。這就是：有分別的愛。有問題的是方法方式，不是我！最后，其實，方法方式也是沒有問題的，我，自然更加沒有問題。這就是：無分別的愛。
愛迪生研究做燈泡，實驗了幾百次，都失敗了，記者采訪他：“愛迪生先生，你失敗了幾百次，有什么感想嗎？”愛迪生馬上糾正：“不，我沒有失敗，我成功了幾百次，我知道了幾百個不能做燈泡的材料。”
一個心無恐懼的生命，就是這個樣子的。一個心無恐懼的生命，不是會去殺人放火，不是會去想干什么就干什么，不是沒有原則和立場；一個心無恐懼的生命，是會很快找到自己的熱愛，是會為了自己的熱愛，自己的目標，自己的理想，想方設法，堅持不懈，努力嘗試，決不輕言放棄。
這樣持之以恒的力量，從哪里來呢？
其實，每個人，都有這樣的持之以恒、積極樂觀、磅礴無盡的力量。只是，有分別的愛，教導生命，把力量用于指責自己、懷疑自己、改進自己；無分別的愛，幫助生命，把力量用于相信自己、欣賞自己、接納自己。
一個考試緊張的孩子，對我說：“林老師，一遇到難題卡殼了，我就忍不住想，做不出來怎么辦？考差了怎么辦？其他同學都會嗎？爸爸媽媽老師會怎么對我……這么一想，心亂極了，最后就崩潰了”。
一個自信從容的孩子，跟我說：林老師，一遇到難題，我就想怎么解決。我想，我解決不了的，別人也肯定解決不了，我一定可以的。
所以，孩子不是沒有力量，而是力量的投向不同。所以，為什么，真實是如此重要？理解是如此重要？接納是如此重要？
現(xiàn)在，我們可以看到原因，看到答案，看到這個因果了吧。就這樣，久而久之，生命就走上了截然不同的兩條路。
不知不覺就來到了此行的目的地，我們高興直歡呼著下了車，激動地撲進了學校的懷抱。
等一切都安排妥當，我們進行了第一個活動——多米諾骨牌。一開始，我和同學一起想搭個大型的東西，可每次都是搭到一半就“啪啪啪”地倒下了。我們一致商議：自己搭自己的，比比誰搭得最好，堅持到最后能不倒塌。我專心地搭著，哪個地方要凹進去，哪個地方要彎曲，哪個地方要筆直，我都拿捏準確，擺放平衡整齊。時間一分一秒地流逝著，我完全沉浸其中，周圍的一切似乎都不復存在。終于，一個心形棒棒糖出爐了！抬頭看看周圍，同學們的作品還是“斷瓦殘垣”。“哦，我成功了！”我歡呼了一聲，然后深吸一口氣，看準一個檸檬黃的骨牌一推，閉上眼，”啪啪啪“的聲音縈繞耳邊，那聲音簡直比音樂都動聽。聲音停止后，我睜開眼一看，每一個骨牌都躺在前面一個骨牌的腰上。我的心頭涌起一股用文字表達不出、用畫筆描繪不出的成功的喜悅。那喜悅是耐心凝成的。
下午，我們的第一節(jié)課是進行滾鐵環(huán)活動。經(jīng)過老師的一番教導后，我們就解散開練習了。我用鉤子鉤住鐵環(huán)，鐵環(huán)立在了地面，這樣，二個點誕生了，再讓鐵環(huán)靠往鉤子，第三個點就出現(xiàn)了，三個點都有了，我小心翼翼地往前推，可是鐵環(huán)好像不聽我的使喚，它立刻向一邊倒去，耍賴似的躺在地上。看來，征服這個新鮮的玩藝兒還真困難。不行，我得征服它！可是我一次次地嘗試，它一次次地倒地不起。雖然一次次地失敗，但我心底卻一次次地堅定信念：我一定會學會的！我一定得征服它！……不知反反復復了多少次，鐵環(huán)終于肯聽我的使喚了，雖然還是小心翼翼的，但我成功了，實現(xiàn)了我的目標。我開心地笑了，心中涌起一種說不出的自豪。那自豪是堅定的信念凝成的。
第二天，我們的第一節(jié)課跟軍訓差不多，名字叫”勇者之路“。我們分組比賽，看誰先通過障礙，達到目的地。我跟微胖的小宋同學比。一開始，我就以最快的速度登上了第一關(guān)的高峰，下去就簡單多了，扶著梯子，一步都不停地跑著。可是小宋就像口香糖一樣一直粘著我，怎么甩也甩不掉。第二關(guān)“鉆狗洞”，我以身體瘦小的優(yōu)勢暫時領先。這一路一帆風順地過來了，可是在過獨木橋時，我走得太快，空缺的地方?jīng)]看見，一腳踩空了，只好第二次重來，給小宋一個機會。我心急如焚地往前沖。最后關(guān)鍵時刻，小宋的腳被麻繩絆住了，我得以順利取勝。我的心頭又涌起一種滿足感。這滿足感是勇氣與毅力凝成的。
……
春游夢幻島
華英學校四(1)班彭伯權(quán)
2010年4月20日 星期二。早晨，我背著爸爸媽媽為我準備的旅行包興致勃勃來到學校，和肖老師會合。八點鐘左右我們坐上了開往夢幻島的豪華大巴。一路上同學們都恨不得身長翅膀腳生云，大家的心都已經(jīng)飛到了夢幻島，車沿著國道一路奔馳，我們望著窗外美麗的藍天、白云、高樓、大廈和川流不息的汽車。心里興奮極了！
大約九點三十分左右客車載著一車的“歡笑”來到了樟木頭夢幻島，我們隨著老師一起排隊進場。我一進場就迫不及待的玩起豪華飛椅、滑行龍、海盜船、雙人飛天等既刺激又好玩的項目，當我玩得手也酸了，腳也麻了的時候，才感到腹中空空如也，才想起爸爸媽媽給我準備的零食。我一看已經(jīng)11點鐘了，同學們也開始吃自己從家里帶來的零食，看著同學們開心的吃著零食，才感到爸爸媽媽為我們春游付出了許多，雖然零食事情很小，但里面飽含的深情卻很多很多。
十二點三十分，我們在肖老師的帶領下來到了食堂吃午飯，午飯的主菜是雞腿，同學們好開心啊！吃完飯后肖老師帶我們來到鬼屋門前，同學們一個接一個的接受鬼怪地挑戰(zhàn)，我一進這迷一樣的鬼屋就有一陣陰森森的感覺。在幽暗夢幻的燈光下一個女鬼披頭散發(fā)，身穿白衣服站在鐵籠里用餓狼般兇狠的眼神盯著我，突然從墻后跳出另外一個女鬼，露出血盆大口張牙舞爪的朝我撲來，走到一半的我不禁恐懼起來，怕一不小心被它抓去“咔嚓”當作午餐吃了，越這么想就越覺得時間很慢，平時，時間就像一匹奔騰的馬攔也攔不住。現(xiàn)在時間倒像一只蝸牛慢慢的爬！這時我耳邊好像又響起了爸爸的聲音，爸爸說：“堂堂男子漢，身正不怕影子斜，為人不做虧心事，半夜不怕鬼敲門”。一想是啊，鬼有什么可怕的呢？這個世界是人定勝天嘛，人類都已經(jīng)開始征服太空了也沒有遇到神仙呀，更不要說鬼怪了。于是，我不再害怕大膽的朝前走，我終于戰(zhàn)勝了鬼怪。接著我們在大門前匯合，肖老師為我們照了兩張合影。
比賽分為冷漠組和哈哈組。
哈哈組首先上場的是小蘿卜頭——楊朝暉，他從來就是班里公認的超級笑星，他往臺上一站，圓臉,小眼瞇成一條縫。“冷面女將”胡卓玲一看，就開始咧嘴了。第一局開場，楊朝暉使出渾身解數(shù)，一邊彈著虛擬的吉他，一邊哼著自己根據(jù)《外婆的澎湖灣》改編的歌曲——《外婆的廁所間》，并用舟山方言唱出來，詼諧逗人，身體還隨著節(jié)奏搖來晃去，真像個專業(yè)的吉他手。再看由冷漠組派出的選手胡卓玲，臉上早已經(jīng)忍不住發(fā)達的笑神經(jīng)了，像一朵花。也不知是被楊朝暉做的動作搞笑的，還是被下面笑得東倒西歪的同學逗笑的。最后，哈哈組以絕對的優(yōu)勢獲勝，冷漠組失敗。
下一組是哈哈組的詹開宇VS冷漠組的胡啟浩。一上場，詹開宇就扭動著身體，似乎在做熱身運動，我以為詹開宇要用舞姿征服胡啟浩。胡啟浩一看陣勢不對，急忙拿出急救物品——眼藥水往眼睛里滴，裝出哭相，詹開宇自信地說：“你想哭對吧？”說罷，就伸出一個手指，道：“挑戰(zhàn)第一關(guān)。”說完，就怪聲怪氣地說了一句“一得格墨汁……”胡啟浩再也忍不住了，開懷大笑。
那些孩子在地震遭遇了不幸，結(jié)伴走在天堂的路上，母親們擔心孩子在去天堂的路上會受傷；那孩子也很體諒父母的心情，知道他們?yōu)榱怂麄兊乃栏械诫y過，孩子卻要媽媽別傷心，把她的愛給予那些失去父母的孩子，讓他們能夠堅強地生活下去。雖然孩子要母親把愛給予那些失去父母的孩子，他們也有了約定，那就是要孩子記住父母的模樣，投胎后希望能夠在和他們一起走完人生道路。
我完全被簡簡單單的文字給征服了，他們的愛深深感動了我。
今天，我在課堂上再次深情朗讀。剛讀完，隨著我的感動悲哀哭泣，并且聽到了同學抽泣聲。
太陽還會到哪兒？
她來到了天堂，
照亮了前方的道路。
你們就是天堂的使者，放心吧。我們會永遠記得你們的！
【自己爬起來】
陳媽媽是廣元市一個普通的家庭婦女。18年前，陳媽媽生陳超時難產(chǎn)，造成陳超腦癱。為了給陳超治病，陳媽媽帶著他跑遍了大半個中國，花光了家里的積蓄。可是，陳超的病情并沒有好轉(zhuǎn)，而且陳媽媽也因此丟掉了工作。這對于貧窮的陳家來說，無疑是雪上加霜。于是，陳媽媽停止了對陳超的治療，而把精力轉(zhuǎn)到了對陳超的康復和培養(yǎng)上面。
慢慢長大的陳超雖然左手基本喪失功能，左腳無力，發(fā)音遲鈍，但是，他的思維和智力是正常的。這給了陳媽媽莫大的鼓舞。由于腿腳不靈便，摔跤對于小陳超來說是常有的事兒。每次摔倒，陳媽媽從來不伸手拉他，而是鼓勵他自己爬起來，以此來鍛煉陳超頑強的毅力和生存的勇氣。從地上爬起來，對于正常的孩子來說，無疑是一件稀松平常的事兒。可是，對于陳超來說，這可不是一件小事，需要費好大的力氣才能完成。
一次，陳媽媽帶著陳超到姥姥家走親戚。兩個人上路不久，天便下起了蒙蒙細雨。陳超腳下一滑，便跌倒在地。陳超哭著喊媽媽。陳媽媽回過頭，看到地上的陳超，厲聲說：“自己站起來！”
陳超本來想讓媽媽拉他一把，可是，他看到媽媽嚴厲的目光，知道沒有戲了。于是，他用右腿、右臂和頭頂著地，用力支撐自己的身體，吃力地爬了起來。可是，爬起來的陳超不僅衣服上沾滿泥漿，而且手上、頭上滿是泥水。陳超一邊走，一邊哭。陳媽媽走在前面，眼眶里滿含著淚水。但是，陳媽媽知道，她不能哭出來，她只能把淚水吞到肚子里。因為，她必須讓兒子學會生存。
陳媽媽的良苦用心沒有白費。小陳超在媽媽的嚴格要求下，不僅能夠自己從地上爬起來，而且還學會了用一只手穿衣、吃飯、上廁所，生活基本能夠自理。對于陳超來說，沒有什么能比這更重要了。
【不要與別人比】
到了入學的年齡，同學們看到陳超走路一瘸一拐的，向他投來了詫異的目光，這目光如同萬根鋼針扎在陳超的身上。當然，更讓陳超自卑的是自己的手。因為在學習寫字的時候，他的右手不住地顫抖，根本無法寫字。而別的同學，老師教一遍就基本學會了。陳超絕望了，不想踏進學校大門半步。
陳媽媽語重心長地對陳超說：“孩子，你不要與別人比，你要與自己比。別人是別人，你是你。別人一天學會寫10個字，你10天學會寫1個字，這也是重大的收獲呀！”陳超聽了媽媽的話，似懂非懂地點了點頭。可是，到了第二天上學的時候，陳超又變卦了。他站在校門口，猶豫著不肯邁步。陳媽媽一狠心，扭過頭，騎著車走了。沒有了媽媽，陳超無奈地再次回到了學校。
在陳媽媽的教誨下，陳超就像一只蝸牛，開始了自己的“長途跋涉”。為了不讓自己的手發(fā)抖，他盡量放慢速度，一筆一畫地寫，一遍又一遍地練習。經(jīng)過三個多月的強化訓練，陳超居然可以寫出成型的字。雖然速度很慢，但對于陳超來說，這是一種莫大的鼓舞。當陳超把作業(yè)本送到媽媽手里時，陳媽媽看著陳超那些歪歪扭扭的字，一下子把陳超攬進了自己的懷里，禁不住失聲痛哭。
小學六年級那年春天，學校組織學生到郊區(qū)的一座大山春游。登山對于陳超來說，簡直是不可能的。陳超向老師請了假，背著書包回到了家里。陳媽媽看到陳超回來，十分驚訝。陳超便向媽媽說明了原因。陳媽媽一聽，拉著陳超就往外走。陳媽媽騎著自行車帶著陳超上了路。路上，陳媽媽對陳超說：“兒子，你不要與別人比，要跟自己比。別人登到山頂，你只登到半山腰，而這半山腰對于你來說，跟登到山頂一樣成功，更比放棄重要得多。”陳超聽了媽媽的話，決心要爬到山頂。
登山開始了，同學們快速向山頂爬去。而陳超就像是一只蝸牛，一點一點地往上爬。爬到半山腰，陳超實在爬不動了，于是，他決定放棄。這時候，山頂傳來了同學們的喊聲：“陳超，加油！”“超哥，加油！”在大家的鼓勵下，陳超終于爬到了山頂。雖然，他的手被扎傷了，但是，陳超卻十分高興。因為，在陳超心里，他征服的不僅僅是一座大山，更重要的是他戰(zhàn)勝了自己！
【你是一個正常人】
初中一年級期中考試前的一天，陳超興奮地對媽媽說：“媽媽，我要告訴你一個好消息！”陳媽媽一邊做飯，一邊笑著說：“什么好消息呀！”陳超說：“媽媽，老師說我寫字慢，決定為我單設考場，并延長考試時間。這次，我一定要拿第一！”陳媽媽一聽，急忙關(guān)了煤氣灶上的火焰，轉(zhuǎn)過頭，愣愣地看著陳超。
陳超看到媽媽的神情，驚慌得不知所措。陳媽媽看著陳超，嚴肅地問：“老師說沒說高考的時候也可以給你單設考場？”陳超說：“沒有！”陳媽媽說：“這就對了，高考也好，人生也好，對每個人都是平等的！”陳超委屈地說：“可是，班主任為了爭取到這個待遇，多次向校長匯報，費了好大的勁兒呢！”陳媽媽說：“這樣的待遇咱們不要。兒子，你一定要記住，你是一個正常人，一定要時時刻刻以一個正常人的標準要求自己，不要搞特殊化！”陳超撅著嘴，憤憤地說：“知道了！”
第二天，陳超沒有踏進那個特殊考場，而是走進大考場，與同學們一起考試。陳超看著班主任不解的眼神，慢慢地說：“謝謝老師的關(guān)心。可是，媽媽說的沒有錯，我是一名學生，別人能做到的，我也一定能做到。”班主任看著陳超堅定的表情，高興地說：“陳超，好樣的！”
2011年秋季，陳超以優(yōu)異的成績考入廣元中學特優(yōu)班。開始，陳超連疊被子、打飯等生活瑣事都做不好，甚至，一次打飯的時候，因為動作慢，臨到陳超，竟然沒有飯了。陳超為此曾經(jīng)想到過放棄。可是，每當這時候，他的耳邊就會響起媽媽那句話：“你是一個正常人，別人能夠做到的，你一定能夠做到！”就這樣，陳超又堅持了下來。
⒈你在家里突然發(fā)現(xiàn)廚房失火了，你想用水撲滅大火，但是正巧此刻停水了；你想打開門喊人，結(jié)果門鎖壞了；你想打電話，可是電話欠費停機了，你會怎么辦？
A.跑到陽臺呼救，讓鄰居來幫忙
B.關(guān)閉廚房門，躲進房間等救援
C.拿起棉被，自己去滅火
⒉你去好朋友家參加他的生日晚會，結(jié)果你到了那里才發(fā)現(xiàn)自己準備的禮物忘記帶來了，你會怎么做？
A.馬上去重新買一個禮物
B.不聲不響，蒙混過關(guān)
C.先祝賀對方，然后告訴對方自己明天把禮物送來
⒊你代表學校參加區(qū)里的朗誦比賽，當你走上舞臺的時候突然摔倒了，你會：
A.馬上爬起來，繼續(xù)比賽
B.羞紅著臉站起來，不知所措
C.沖臺下微笑，解釋自己被臺下的人“征服”了
⒋上課的時候，老師讓你到黑板前做題，結(jié)果你站起來的時候發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶被同學系在了椅子上，你會：
A.解開鞋帶去黑板邊做題
B.和這個同學大吵大鬧
C.告訴老師，你的鞋帶被系在椅子上了
⒌老師讓你給校長送一份材料，可是你走到校長室門口發(fā)現(xiàn)校長不在，你會：
A.把材料送回給老師，并告訴老師校長不在
B.把材料放在校長桌上，留一個字條
C.站在校長室門口等校長回來，親自轉(zhuǎn)交
⒍你和好朋友約好去參觀博物館，但是你在門口等了很久對方也沒出現(xiàn)，你會：
A.自己先進去參觀
B.一直等下去
C.回家
⒎你一個人搭乘電梯，突然進來一個面目猙獰的家伙，電梯里只有你和他，而你要到20層才會下電梯，你會：
A.不理睬他，到20層下電梯
B.馬上走出電梯，等下一班電梯
C.不動聲色地按一下5層，提前下電梯
8.你的語文書被同桌弄壞了，你會：
A.自己動手修補
B.大聲指責同桌
C.警告同桌
9.放學回家后，你發(fā)現(xiàn)家里沒有人，爸爸和媽媽都不知道去哪兒了，而此刻你的肚子也不爭氣，早已餓得呱呱叫，你要怎么辦？
A.等爸爸媽媽回來做飯給你吃
B.自己煮一包方便面
C.去KFC吃一頓
10.你正準備要上體育課，卻發(fā)現(xiàn)運動鞋壞了，你會 ：
A.找同學借一雙
B.用膠帶把鞋綁粘起來，湊合著穿
C.告訴老師，你今天上不了體育課了
19~30分機智小精靈
你是一個機智小精靈，你能在各種突發(fā)事件中保持鎮(zhèn)靜，并且有足夠的辦法讓自己和周圍人化險為夷。在冒險的旅途中，你能幫助大家到達安全地段，更能讓大家的生命得到保障哦！
建議：雖然你足夠機智，雖然你足夠有辦法，但是千萬不要因此沾沾自喜，否則很容易讓團隊中的人對你產(chǎn)生怨言，認為你是一個自以為是的人。
10~19分 半個機智小精靈
你是半個機智小精靈。在大多數(shù)情況下，你能應付遭遇的各種危險，但是你還缺少一些自救的科學方法和手段，所以遇到復雜情況不免會有些慌了手腳。
建議：多看一些防災自救方面的知識，多留心周圍的環(huán)境，多參加救災演練，這樣必能提高你的機智程度，也能讓你變得更有“本事”。
10分以下偶爾成為機智小精靈
