英國教育心理學雜志
出版商：Wiley-Blackwell
出版語言：English
出版地區：ENGLAND
出版周期：4 issues/year
ISSN：0007-0998
E-ISSN：2044-8279
創刊時間：1931
是否OA：未開放
是否預警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區2區 大類學科：心理學
收稿方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
學術咨詢：預計審稿周期： 影響因子：3.1 CiteScore：7.7
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《British Journal Of Educational Psychology》發表的心理學研究對教育的理解和實踐做出了重大貢獻，并在教育心理學相關理論方面推動了該領域的發展。雜志的目標是發表對教育研究人員和從業者具有廣泛國際吸引力的研究。
英國教育心理學雜志創刊于1931年，由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域，旨在全面理解和解決心理學問題。
根據最新的數據，英國教育心理學雜志的影響因子為3.1，CiteScore為7.7，SJR為1.738，SNIP為2.115，中科院分區為2區，這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。
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*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 101 / 1543 |
93% |
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 35 / 360 |
90% |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系，是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 18 / 74 |
76.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 17 / 74 |
77.7% |
該期刊是一本由Wiley-Blackwell出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為心理學學科領域2區。該期刊的ISSN為0007-0998，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分區表中大類學科為Wiley-Blackwell，小類學科為Wiley-Blackwell，在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
British Journal Of Educational Psychology期刊2023年的影響因子是3.1，2022年的影響因子是3.7，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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