期刊簡(jiǎn)介

《技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐雜志》（Research and Practice in Technology Enhanced Learning，簡(jiǎn)稱RPTEL）是一本專注于技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的學(xué)術(shù)期刊。該雜志涵蓋了技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)（Technology Enhanced Learning，TEL）的廣泛議題，包括但不限于遠(yuǎn)程教育、混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、多媒體內(nèi)容開發(fā)、以及教育技術(shù)在不同文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下的應(yīng)用和發(fā)展。

RPTEL雜志特別關(guān)注適應(yīng)性課程、方法和技術(shù)的設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)者在不同情境中的知識(shí)和技能遷移。期刊鼓勵(lì)研究者和實(shí)踐者提交有關(guān)適應(yīng)性課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、教師專業(yè)發(fā)展、以及技術(shù)在促進(jìn)批判性思維和創(chuàng)造性思維方面作用的論文。此外，RPTEL也關(guān)注新興經(jīng)濟(jì)體中的教育技術(shù)趨勢(shì)，以及如何通過設(shè)計(jì)和開發(fā)適應(yīng)性強(qiáng)的課程和易于采用的技術(shù)來滿足這些經(jīng)濟(jì)體的需求。

技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Social Sciences-Education，是一本具有重要影響力的國(guó)際期刊。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐的影響因子為3.1，CiteScore為7.1，SJR為0.919，SNIP為1.981，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對(duì)于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。