開放課堂
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《開放課堂》是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個國際論壇，用于探討和傳播教育理論、實踐、政策和研究的最新進(jìn)展。該期刊旨在促進(jìn)教育工作者、研究人員和學(xué)生之間的對話，以及跨學(xué)科的知識交流。雜志覆蓋的主題廣泛，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育技術(shù)、教師培訓(xùn)、教育心理學(xué)、教育政策分析以及教育在社會變革中的作用等。
期刊采用同行評審過程，確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)質(zhì)量和實際應(yīng)用價值。它鼓勵提交創(chuàng)新性和批判性的研究，以及能夠?qū)逃龑嵺`產(chǎn)生顯著影響的實證研究。此外，該期刊還關(guān)注教育研究的方法論問題，以及如何將研究成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育實踐的策略。
開放課堂由Elsevier出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，開放課堂的影響因子為1.2，CiteScore為2，SJR為0.385，SNIP為0.769，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 781 / 1543 |
49% |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
該期刊是一本由Elsevier出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學(xué)科領(lǐng)域。該期刊的ISSN為0210-2773，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區(qū)表中在準(zhǔn)備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
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