教育心理學實踐
選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《教育心理學實踐》是一本專注于教育心理學領域的國際同行評審期刊。該期刊發(fā)表的內容涉及教育心理學的理論、研究和實踐，旨在促進教育工作者、心理學家和相關專業(yè)人士之間的知識交流和最佳實踐的應用。期刊的范圍廣泛，包括學生學習、教學方法、心理評估、特殊教育需求、學校心理服務以及家庭和社區(qū)參與等方面。
該期刊的特點在于它強調實踐導向的研究，鼓勵提交那些能夠直接影響教育政策和實踐的文章。通過發(fā)表前沿的研究和案例研究，雜志為教育心理學領域的專業(yè)人士提供了一個寶貴的資源，幫助他們改進教學策略，支持學生的學習和發(fā)展，以及應對教育系統(tǒng)中的挑戰(zhàn)。
教育心理學實踐由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，教育心理學實踐的影響因子為1，CiteScore為1.7，SJR為0.399，SNIP為0.783，這些指標均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發(fā)文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 249 / 360 |
30% |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 63 / 74 |
15.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 63 / 74 |
15.54% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區(qū)中學科領域的區(qū),學科領域的區(qū),學科領域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學科領域。該期刊的ISSN為0266-7363，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分區(qū)表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Educational Psychology In Practice期刊2023年的影響因子是1，2022年的影響因子是0.8，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規(guī)劃時間投稿。
期刊選刊建議、論文格式校對、投稿策略規(guī)劃、投稿流程咨詢、投稿后跟進。請注意，我們提供的是信息支持和咨詢服務，并不涉及任何形式的學術不端行為，如代寫或代投稿。我們的目標是幫助您以最合規(guī)和專業(yè)的方式完成投稿。
