期刊簡介

《教學藝術家雜志》是一份專注于教學藝術家領域的重要學術期刊。聚焦于教學藝術家在教育領域的角色、實踐與影響。它涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于教學藝術家的教學方法、課程設計、與學生和教育機構的合作、對不同學科的貢獻，以及在多元文化和社會背景下的教育實踐等。該刊吸引了眾多教育領域的專家、學者以及一線教學藝術家分享他們的經驗和研究成果。例如，有的文章可能探討教學藝術家如何在藝術教育中培養學生的創造力和批判性思維；還有的可能研究他們在特殊教育環境中的作用和策略。為教學藝術家提供了一個交流和學習的平臺，促進了該領域的專業發展。通過發表實際案例分析和理論研究，它幫助教學藝術家不斷改進教學方法，提升教學效果。

教學藝術家雜志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。

根據最新的數據，教學藝術家雜志CiteScore為0.5，SJR為0.105，SNIP為0.007，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。