信息技術教育創新實踐雜志
出版商:Informing Science Institute
出版語言:English
ISSN:2165-3151
E-ISSN:2165-316X
是否OA:未開放
是否預警:否
年發文量:11
研究類文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:100.00%
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢:預計審稿周期: 影響因子:0.9 CiteScore:1.9
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雜志是一本專注于信息技術教育領域創新實踐探索的學術期刊。該雜志旨在促進信息技術在教育領域的應用與創新,推動教育信息化進程,提升教育質量與效率。隨著信息技術的飛速發展,其在教育領域的應用日益廣泛和深入。《信息技術教育創新實踐雜志》應運而生,成為連接教育技術理論研究與實踐應用的橋梁。該雜志由教育部或相關權威機構主管,并聯合教育技術領域的知名專家學者共同編輯出版,確保了其內容的權威性和前沿性。
雜志內容涵蓋信息技術教育的最新理論研究成果、創新實踐案例、教學資源開發與應用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關注國內外信息技術教育的發展趨勢,及時報道最新的教育技術創新動態,為教育工作者提供豐富的學術資源和實用指導。
信息技術教育創新實踐雜志由Informing Science Institute出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據,信息技術教育創新實踐雜志的影響因子為0.9,CiteScore為1.9,SJR為0.294,SNIP為0.637,這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 812 / 1543 |
47% |
大類:Social Sciences 小類:Computer Science (miscellaneous) | Q3 | 92 / 133 |
31% |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13% |
該期刊是一本由Informing Science Institute出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為2165-3151,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
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