教師課程與教師培訓雜志
出版商:Grupo FORCE, Universidad de Granada
出版語言:Spanish
出版地區:Spain
ISSN:1138-414X
E-ISSN:1989-6395
是否OA:開放
是否預警:否
年發文量:51
研究類文章占比:94.12%
Gold OA文章占比:72.62%
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢:預計審稿周期: 25 Weeks 影響因子:0.8 CiteScore:2
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《教師課程與教師培訓雜志》是一本專注于教育領域,特別是課程設計和教師培訓的學術期刊。該期刊由西班牙格拉納達大學出版,旨在促進科學專業討論、交流思想和傳播研究成果。它是一本跨學科的科學-學術和普及性出版物,面向教育領域的研究者和專業人士。
期刊內容涵蓋廣泛,包括但不限于教育政策、課程理論、教師專業發展、教育創新和教學方法等。通過同行評審過程,確保了發表文章的學術質量和專業性。它不僅為教育學者提供了一個展示和交流研究成果的平臺,也為教育實踐者提供了深入理解和改進教學實踐的機會。期刊的文章通常涉及對當前教育問題的深入分析,以及對教育改革和發展的建議。
教師課程與教師培訓雜志由Grupo FORCE, Universidad de Granada出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據,教師課程與教師培訓雜志的影響因子為0.8,CiteScore為2,SJR為0.336,SNIP為0.693,這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以Spanish作為出版語言。對于Spanish非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學Spanish的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 793 / 1543 |
48% |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 545 / 756 |
27.98% |
該期刊是一本由Grupo FORCE, Universidad de Granada出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1138-414X,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Profesorado-revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado期刊2023年的影響因子是0.8,2022年的影響因子是1.1,該期刊審稿周期預計需要約 25 Weeks ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。
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