期刊簡介

《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實(shí)踐的國際性學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在探討如何在學(xué)校教育中全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康、情感發(fā)展、社交能力和認(rèn)知能力，以實(shí)現(xiàn)教育的全人目標(biāo)。期刊覆蓋了教育理論、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)校環(huán)境和政策分析等多個(gè)領(lǐng)域，旨在促進(jìn)教育者、研究者和政策制定者之間的知識(shí)交流和合作。

它的特點(diǎn)在于其對全人教育理念的深入探討，以及對教育實(shí)踐的重視。期刊鼓勵(lì)提交基于實(shí)證研究的原創(chuàng)論文，案例研究，以及對教育政策和實(shí)踐的批判性分析。作為開放獲取期刊，它提供了快速的出版途徑，確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發(fā)表全人教育研究的權(quán)威平臺(tái)，還是促進(jìn)教育理論與實(shí)踐結(jié)合、推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新的重要資源。

國際全校教育雜志由Whole Schooling Press出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，國際全校教育雜志的影響因子為0.4，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。