馬來西亞學習與教學雜志
出版商：UUM Press
出版語言：English,Malay (macrolanguage)
出版地區：Malaysia
ISSN：1675-8110
E-ISSN：2180-2483
是否OA：開放
是否預警：否
年發文量：12
研究類文章占比：91.67%
Gold OA文章占比：73.58%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢：預計審稿周期： 24 Weeks 影響因子：1.2 CiteScore：3.9
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《馬來西亞學習與教學雜志》是一份專注于學習與教學領域的學術期刊，由馬來西亞北方大學出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。該期刊致力于探討教育領域的最新研究成果、教學創新以及學習方式的變革，特別是在馬來西亞及東南亞地區的教育實踐中具有重要意義的問題。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于創新的教學模式、社會心理對學習的影響、教學設計與技術、以及教育機構的有效性等。這些內容不僅關注理論探討，也強調實踐應用，旨在促進教育理論與實踐的深度融合。
總之，《馬來西亞學習與教學雜志》是一份具有重要學術價值和實踐意義的學術期刊，為學習與教學領域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一個交流思想、分享成果的平臺。
馬來西亞學習與教學雜志由UUM Press出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，馬來西亞學習與教學雜志的影響因子為1.2，CiteScore為3.9，SJR為0.429，SNIP為1.005，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English,Malay (macrolanguage)作為出版語言。對于English,Malay (macrolanguage)非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English,Malay (macrolanguage)的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73% |
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8% |
該期刊是一本由UUM Press出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1675-8110，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Malaysian Journal Of Learning & Instruction期刊2023年的影響因子是1.2，2022年的影響因子是1.2，該期刊審稿周期預計需要約 24 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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