安卡拉大學教育科學學院特殊教育學報
出版商：Ankara University
出版語言：Turkish,English
出版地區：Türkiye
ISSN：1304-7639
E-ISSN：2149-8261
是否OA：開放
是否預警：否
年發文量：30
研究類文章占比：93.33%
Gold OA文章占比：99.09%
收稿方向：EDUCATION, SPECIAL
學術咨詢：預計審稿周期： 64 Weeks 影響因子：0.5
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《安卡拉大學教育科學學院特殊教育學報》是由安卡拉大學教育科學學院出版的學術期刊，專注于特殊教育領域的研究。該期刊致力于發表與特殊教育相關的原始研究、理論探討和實踐經驗，涵蓋諸如學習障礙、情緒和行為障礙、自閉癥譜系障礙等多個方面。期刊旨在為學術界、教育工作者及政策制定者提供有價值的見解和解決方案，推動特殊教育理論和實踐的發展。其內容通常包括實證研究、案例分析、綜述文章等，期望通過發表高質量的研究成果，促進特殊教育領域的學術交流與合作。
安卡拉大學教育科學學院特殊教育學報由Ankara University出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，安卡拉大學教育科學學院特殊教育學報的影響因子為0.5，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以Turkish,English作為出版語言。對于Turkish,English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學Turkish,English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 59 / 62 |
5.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 61 / 62 |
2.42% |
該期刊是一本由Ankara University出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1304-7639，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION, SPECIAL，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi-ankara Univer期刊2023年的影響因子是0.5，2022年的影響因子是0.4，該期刊審稿周期預計需要約 64 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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