閱讀與寫作-南非讀書協會雜志
出版商:AOSIS
出版語言:English
出版地區:South Africa
ISSN:2079-8245
E-ISSN:2308-1422
是否OA:開放
是否預警:否
年發文量:12
研究類文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:100.00%
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢:預計審稿周期: 15 Weeks 影響因子:0.7 CiteScore:1.3
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《閱讀與寫作-南非讀書協會雜志》是一個開放獲取、同行評審的跨學科和跨專業學術期刊,專注于探討讀寫能力的定義、實施和促進,尤其是在非洲和其他發展中國家的背景下。該期刊致力于匯集來自不同領域的研究成果,以期推動全球范圍內對讀寫能力的深入理解與實踐。
期刊的目標是通過展示多樣化的研究和案例,揭示在不同社會文化背景下讀寫能力的挑戰和機遇。這包括探索在教育、社會政策、語言多樣性、技術進步等方面對讀寫能力的影響。此外,期刊還關注如何在資源有限的環境中創新方法,提升讀寫能力,尤其是在非洲和其他發展中國家,這些地區常面臨教育資源不足和社會經濟挑戰。
閱讀與寫作-南非讀書協會雜志由AOSIS出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據,閱讀與寫作-南非讀書協會雜志的影響因子為0.7,CiteScore為1.3,SJR為0.212,SNIP為0.71,這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics | Q1 | 270 / 1088 |
75% |
大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language | Q2 | 321 / 1167 |
72% |
大類:Arts and Humanities 小類:Education | Q3 | 980 / 1543 |
36% |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56% |
該期刊是一本由AOSIS出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為2079-8245,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Reading & Writing-journal Of The Reading Association Of South Africa期刊2023年的影響因子是0.7,2022年的影響因子是0.7,該期刊審稿周期預計需要約 15 Weeks ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。
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