閱讀與寫作-南非讀書協會雜志
出版商：AOSIS
出版語言：English
出版地區：South Africa
ISSN：2079-8245
E-ISSN：2308-1422
是否OA：開放
是否預警：否
年發文量：12
研究類文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：100.00%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢：預計審稿周期： 15 Weeks 影響因子：0.7 CiteScore：1.3
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《閱讀與寫作-南非讀書協會雜志》是一個開放獲取、同行評審的跨學科和跨專業學術期刊，專注于探討讀寫能力的定義、實施和促進，尤其是在非洲和其他發展中國家的背景下。該期刊致力于匯集來自不同領域的研究成果，以期推動全球范圍內對讀寫能力的深入理解與實踐。
期刊的目標是通過展示多樣化的研究和案例，揭示在不同社會文化背景下讀寫能力的挑戰和機遇。這包括探索在教育、社會政策、語言多樣性、技術進步等方面對讀寫能力的影響。此外，期刊還關注如何在資源有限的環境中創新方法，提升讀寫能力，尤其是在非洲和其他發展中國家，這些地區常面臨教育資源不足和社會經濟挑戰。
閱讀與寫作-南非讀書協會雜志由AOSIS出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，閱讀與寫作-南非讀書協會雜志的影響因子為0.7，CiteScore為1.3，SJR為0.212，SNIP為0.71，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 270 / 1088 |
75% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q2 | 321 / 1167 |
72% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 980 / 1543 |
36% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56% |
該期刊是一本由AOSIS出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為2079-8245，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Reading & Writing-journal Of The Reading Association Of South Africa期刊2023年的影響因子是0.7，2022年的影響因子是0.7，該期刊審稿周期預計需要約 15 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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