教育理論與歷史的遭遇
出版商：Queen's University
出版語言：English,French,Spanish
出版地區(qū)：Canada
ISSN：1494-4936
是否OA：開放
是否預(yù)警：否
年發(fā)文量：12
研究類文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：100.00%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學(xué)術(shù)咨詢：預(yù)計審稿周期： 40 Weeks 影響因子：0.3 CiteScore：0.8
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《教育理論與歷史的遭遇》是一本專注于教育理論和歷史的國際學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個論壇，用于討論教育研究的理論框架和歷史背景。該期刊鼓勵跨學(xué)科的對話，并歡迎來自不同文化和教育傳統(tǒng)的貢獻(xiàn)。旨在促進(jìn)對教育現(xiàn)象深刻理解的發(fā)展，并探索教育實踐的多樣性和復(fù)雜性。
其特點在于對教育理論和歷史研究的深入分析，以及對教育實踐的批判性反思。期刊的學(xué)術(shù)定位是成為教育研究領(lǐng)域內(nèi)理論和歷史探討的領(lǐng)先出版物，它通過發(fā)表原創(chuàng)研究、理論文章、歷史研究、批評性論文和訪談等多種形式的稿件，來實現(xiàn)這一目標(biāo)。它特別關(guān)注長期的教育概念和實踐，以及數(shù)字媒體和方法在教育理論和歷史研究中的應(yīng)用.通過發(fā)表這些研究，該期刊為教育研究社區(qū)提供了寶貴的知識資源，并對教育實踐產(chǎn)生積極影響。
教育理論與歷史的遭遇由Queen's University出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，教育理論與歷史的遭遇的影響因子為0.3，CiteScore為0.8，SJR為0.242，SNIP為0.899，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English,French,Spanish作為出版語言。對于English,French,Spanish非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English,French,Spanish的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History | Q1 | 388 / 1760 |
77% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1218 / 1543 |
21% |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 640 / 756 |
15.41% |
該期刊是一本由Queen's University出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學(xué)科領(lǐng)域。該期刊的ISSN為1494-4936，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區(qū)表中在準(zhǔn)備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
Encounters In Theory And History Of Education期刊2023年的影響因子是0.3，2022年的影響因子是0.4，該期刊審稿周期預(yù)計需要約 40 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進(jìn)行，請合理規(guī)劃時間投稿。
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