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第1篇

一、征求群眾意見(jiàn)情況

按照“兩評(píng)一樹(shù)”活動(dòng)要求，與分管科室的科室長(zhǎng)和工作人員進(jìn)行了談心，認(rèn)真聽(tīng)取了他們對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和本人在推動(dòng)發(fā)展，履職盡責(zé)，服務(wù)民生，優(yōu)化環(huán)境，提升境界、銳意進(jìn)取，注重落實(shí)、積極作為，聯(lián)系群眾、文明行政，遵紀(jì)守法、清正廉潔等方面工作和作風(fēng)的意見(jiàn)建議，并認(rèn)真填寫(xiě)了談心手冊(cè)，共談心7人次，征求了對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議4條，對(duì)本人的意見(jiàn)建議2條。到所聯(lián)系的利津縣審計(jì)局進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，面對(duì)面征求縣區(qū)審計(jì)局對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和局工作的意見(jiàn)建議并形成了調(diào)研報(bào)告，共征求意見(jiàn)建議4條。匯總征求到的意見(jiàn)建議，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議主要是搞好計(jì)算機(jī)審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、強(qiáng)化科室之間的銜接與配合；對(duì)我個(gè)人的意見(jiàn)和建議主要是加強(qiáng)對(duì)基層審計(jì)情況的調(diào)查研究、及時(shí)解決和反映基層工作中出現(xiàn)的困難。

二、今年來(lái)的工作和作風(fēng)情況

工作情況：1至6月份分管財(cái)政審計(jì)、協(xié)助分管審計(jì)計(jì)劃等工作，7月份以后分管法規(guī)審理科和財(cái)政審計(jì)科。今年以來(lái)，帶領(lǐng)分管科室同志先后進(jìn)行了市級(jí)預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，起草和修改了《市審計(jì)局審計(jì)業(yè)務(wù)操作規(guī)程（試行）》，具體組織了對(duì)市財(cái)政局、地稅局、國(guó)庫(kù)等單位的審計(jì)，撰寫(xiě)和修改了提交市政府的審計(jì)結(jié)果報(bào)告和提交市人大的審計(jì)工作報(bào)告，辦理了市人大第六屆第28次會(huì)議有關(guān)審計(jì)工作的審議意見(jiàn)，對(duì)廣饒縣2010年財(cái)政決算和5名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況進(jìn)行了審計(jì)。審理復(fù)核審計(jì)項(xiàng)目案卷33卷（個(gè)）。配合了國(guó)家審計(jì)署、省審計(jì)廳對(duì)我市的延伸審計(jì)。

作風(fēng)情況：能夠?qū)W習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的十七大以來(lái)的新思想、新觀點(diǎn)，堅(jiān)持重大決策集體討論、集體決定，認(rèn)真執(zhí)行黨組決定。工作能夠獨(dú)擋一面、勇于負(fù)責(zé)，同時(shí)與其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員增強(qiáng)溝通交流，相互配合不推諉，密切團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力抓好工作。在工作中以身作則，自覺(jué)遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定和審計(jì)紀(jì)律“八不準(zhǔn)”規(guī)定，做到了廉潔從審、秉公執(zhí)法，不，未發(fā)生過(guò)收取禮品和有價(jià)證券的問(wèn)題。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一崗多責(zé)”的要求，加強(qiáng)對(duì)分管科室人員的廉政思想教育，嚴(yán)格審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)工作紀(jì)律，使大家能夠自覺(jué)抵制不廉潔的行為。近年來(lái)，所分管科室人員沒(méi)有發(fā)生一起違反廉政規(guī)定和審計(jì)紀(jì)律的情況。

三、存在的主要問(wèn)題

主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)不夠勤奮，專(zhuān)業(yè)理論研究不深不精，政治理論素養(yǎng)仍需提高。原因是事業(yè)心不強(qiáng)，仍存在懶、傲、滿的錯(cuò)誤思想，總以為自己從事審計(jì)時(shí)間長(zhǎng)，知識(shí)已經(jīng)夠用了，缺乏真學(xué)、真懂、真用的良好作風(fēng)。二是思想觀念跟不上形勢(shì)變化，工作不能把握主動(dòng)。原因是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后，一線工作逐漸減少，事務(wù)性工作多了，調(diào)查研究少了，思想上工作主動(dòng)性差了。三是履行行政職責(zé)不夠到位、責(zé)任意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、今后的努力方向

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)。當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，都對(duì)審計(jì)工作提出了新的、更高的要求。在今后的工作中要解放思想，大膽工作。樹(shù)立為社會(huì)、為大局、為集體服務(wù)的思想，重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新理念，用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作，不斷研究當(dāng)前的新形勢(shì)、新問(wèn)題，大膽提出合理化意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。

第2篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以提高鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平以及群眾基本公共衛(wèi)生受益度為核心，在嚴(yán)把鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入的基礎(chǔ)上，實(shí)施鄉(xiāng)村醫(yī)生定期考核制度，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范執(zhí)業(yè)活動(dòng)，保障人民健康，促進(jìn)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

二、組織管理

縣衛(wèi)計(jì)局成立鄉(xiāng)村醫(yī)生考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生考核的具體組織實(shí)施工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、柏溪鎮(zhèn)公衛(wèi)中心要成立由衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，醫(yī)療、藥學(xué)、公共衛(wèi)生等相關(guān)人員為成員的考核小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署和落實(shí)本轄區(qū)的考核工作，考核小組人員名單于20xx年9月2日前報(bào)縣衛(wèi)計(jì)局考核委員會(huì)。

三、考核對(duì)象

考核對(duì)象為依法取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)，并經(jīng)注冊(cè)在村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

在村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)注冊(cè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士等人員按照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士條例》等相關(guān)規(guī)定另行安排考核。

女55周歲、男60周歲，仍被聘用在村站工作的鄉(xiāng)村醫(yī)生，可不參加業(yè)務(wù)水平考核，但需進(jìn)行工作任務(wù)完成情況及職業(yè)道德考評(píng)。

四、考核內(nèi)容

鄉(xiāng)村醫(yī)生考核包括業(yè)務(wù)考評(píng)(工作任務(wù)完成情況、業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、服務(wù)規(guī)范情況)和職業(yè)道德評(píng)定(醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況、服務(wù)態(tài)度情況等)兩方面內(nèi)容。

(一)業(yè)務(wù)考評(píng)主要包括：

1、工作任務(wù)完成情況：當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院賦予的公共衛(wèi)生任務(wù)完成情況、一般醫(yī)療服務(wù)(常見(jiàn)病和多發(fā)病的一般診治、轉(zhuǎn)診服務(wù))開(kāi)展情況。

2、業(yè)務(wù)水平：從事公共衛(wèi)生和一般醫(yī)療服務(wù)所具備的知識(shí)和技能情況。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：參加醫(yī)學(xué)培訓(xùn)、在崗醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育情況。

4、服務(wù)規(guī)范情況：依法執(zhí)業(yè)和《基本藥物目錄》執(zhí)行情況。

(二)職業(yè)道德評(píng)定主要內(nèi)容包括：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況、服務(wù)態(tài)度情況等。

五、考核方式和程序

(一)考核方式

1、個(gè)人述職：以提交書(shū)面述職報(bào)告材料為宜。從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作所做的主要工作中(基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù))取得的成績(jī)，受到的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰，存在的主要問(wèn)題等。

2、日常工作和年度考核：采取日常工作和年度考核相結(jié)合，對(duì)工作任務(wù)完成情況、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況等進(jìn)行綜合評(píng)定，并填寫(xiě)考核記錄。

3、業(yè)務(wù)水平測(cè)試：以20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。

4、職業(yè)道德評(píng)議：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院評(píng)定為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核小組采取聽(tīng)取鄉(xiāng)村醫(yī)生所在村的村民委員會(huì)、鄉(xiāng)村醫(yī)生和村民代表的意見(jiàn)，并形成書(shū)面評(píng)定記錄。

(二)考核程序

1、考核小組應(yīng)于考核前20天書(shū)面通知(包括考核時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、考核組成員單位、姓名、職務(wù)或職稱(chēng)等內(nèi)容)接受考核的鄉(xiāng)村醫(yī)生；鄉(xiāng)村醫(yī)生簽字，存于考核小組。不能書(shū)面通知的可采取電話通知等方式，并作好記錄。

2、考核小組根據(jù)業(yè)務(wù)考評(píng)情況和職業(yè)道德評(píng)定情況綜合評(píng)定考核結(jié)果。

3、考核小組于考核完成后1周內(nèi)向鄉(xiāng)村醫(yī)生送達(dá)書(shū)面考核結(jié)果。

4、鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)考核結(jié)果簽署意見(jiàn)，如鄉(xiāng)村醫(yī)生不簽署意見(jiàn)，送達(dá)人及證人應(yīng)簽署送達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)等。

5、考核小組在考核結(jié)束后2周內(nèi)將考核結(jié)果向縣衛(wèi)計(jì)局報(bào)告。

（三）職業(yè)道德評(píng)定

1、該項(xiàng)評(píng)定主要是評(píng)定鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院評(píng)定和向村民委員會(huì)、鄉(xiāng)村醫(yī)生及村民問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。分為合格、基本合格與不合格三個(gè)檔次。

2、村民委員會(huì)的問(wèn)卷調(diào)查需有村支部書(shū)記或村主任簽字。

3、鄉(xiāng)村醫(yī)生的問(wèn)卷調(diào)查在本村進(jìn)行，本村已注冊(cè)鄉(xiāng)村醫(yī)生全部參加問(wèn)卷調(diào)查。

4、村民問(wèn)卷調(diào)查在本村進(jìn)行，每村調(diào)查問(wèn)卷為5份。

5、問(wèn)卷調(diào)查由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核小組負(fù)責(zé)，參加問(wèn)卷調(diào)查人員應(yīng)兩人以上，并共同在調(diào)查問(wèn)卷上簽字。

（四）考核結(jié)果評(píng)定

1、業(yè)務(wù)考評(píng)分值為100分，其中業(yè)務(wù)水平考核為50分，工作任務(wù)完成情況40分，學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況10分。合格分?jǐn)?shù)線為60分。

2、職業(yè)道德以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院評(píng)定為主，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院評(píng)定為基本合格及合格人員再進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。如村委會(huì)評(píng)定為合格或基本合格，問(wèn)卷調(diào)查有80%以上為合格或基本合格的，其評(píng)定結(jié)果可上升一個(gè)檔次。如村委會(huì)評(píng)定為不合格，鄉(xiāng)村醫(yī)生和村民問(wèn)卷調(diào)查合格率在80%以上的可認(rèn)定為基本合格，問(wèn)卷調(diào)查合格率不足80%的，仍認(rèn)定為不合格。

3、最終考核結(jié)果的認(rèn)定：業(yè)務(wù)考評(píng)得分在60分以上，職業(yè)道德考評(píng)為合格或基本合格者，認(rèn)定為合格；業(yè)務(wù)考評(píng)得分在60分以下或職業(yè)道德評(píng)定為不合格者，認(rèn)定為不合格。

4、對(duì)提出復(fù)核申請(qǐng)的鄉(xiāng)村醫(yī)生，由縣考核委員會(huì)組織復(fù)核，復(fù)核意見(jiàn)為最終考核結(jié)果。

（五）補(bǔ)考

1、對(duì)業(yè)務(wù)考評(píng)不合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在30天內(nèi)按業(yè)務(wù)考評(píng)程序組織補(bǔ)考。

2、對(duì)職業(yè)道德考評(píng)不合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在30天內(nèi)按職業(yè)道德考評(píng)程序組織再次考評(píng)。

3、再次考核合格者可認(rèn)定為合格，再次考核仍不合格者既認(rèn)定為不合格。

（六）考核結(jié)果

考核結(jié)果分為合格和不合格，結(jié)果將記入《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》中的“考核記錄”欄。經(jīng)考核不合格的，縣衛(wèi)計(jì)局將依法注銷(xiāo)其執(zhí)業(yè)資格。

鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)考核結(jié)果有異議，按照《鄉(xiāng)村醫(yī)生考核辦法》第十七條規(guī)定執(zhí)行。

鄉(xiāng)村醫(yī)生考核結(jié)果，由縣衛(wèi)計(jì)局在鄉(xiāng)村醫(yī)生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行公布。公布的主要內(nèi)容包括村衛(wèi)生室名稱(chēng)、鄉(xiāng)村醫(yī)生姓名、性別、年齡、醫(yī)學(xué)學(xué)歷、考核結(jié)果等。

六、考核周期及首次考核工作安排

按照《鄉(xiāng)村醫(yī)生考核辦法》等規(guī)定，鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核，每2年組織一次。

根據(jù)我縣實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生首次考核周期為20xx年10月1日至20xx年9月30日，20xx年11月30日前完成鄉(xiāng)村醫(yī)生考核評(píng)定工作，并于12月20日前將鄉(xiāng)村醫(yī)生考核情況和《鄉(xiāng)村醫(yī)生考核結(jié)果備案匯總表》附件3紙質(zhì)和電子版報(bào)縣衛(wèi)計(jì)局疾控股。

七、回避制度

鄉(xiāng)村醫(yī)生認(rèn)為考核人員與其有利害關(guān)系，可能影響考核客觀公正的，可以向考核小組申請(qǐng)回避。理由正當(dāng)?shù)模己诵〗M應(yīng)當(dāng)予以準(zhǔn)許。考核人員與接受考核的鄉(xiāng)村醫(yī)生有利害關(guān)系的應(yīng)當(dāng)回避。

八、工作要求

(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及考核小組成員在考核過(guò)程中應(yīng)保持客觀、公開(kāi)、公正，嚴(yán)禁利用考核之機(jī)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)；嚴(yán)禁收受紅包、禮品等。

第3篇

根據(jù)市委組織部、市人事局《關(guān)于做好二五年度機(jī)關(guān)事業(yè)單位考核工作的通知》（吳人發(fā)[]號(hào)）精神，我局從月日到月日，利用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)全局人員進(jìn)行了考核，現(xiàn)將考核情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：這次考核是統(tǒng)計(jì)局成立以來(lái)較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準(zhǔn)備、組織實(shí)施、成績(jī)統(tǒng)計(jì)到等次評(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到了周密準(zhǔn)備、公平施考、嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)、公正評(píng)價(jià)，既營(yíng)造出了一個(gè)良好的考核氛圍，又考出了每個(gè)人的真實(shí)成績(jī)，圓滿完成了年度考核工作。我局現(xiàn)有人員人，其中：副處級(jí)以上名、科級(jí)名、科員名、干部名、工勤人員名，共有人參加了年度考核工作。

通過(guò)考核共評(píng)出優(yōu)秀公務(wù)員三名：王智成、馬若飛、劉文惠。馬克林等名同志（見(jiàn)附表）榮獲全國(guó)第一次經(jīng)濟(jì)普查先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，屬省、部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)人員，不占本單位優(yōu)秀世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,人數(shù)比例，直接上報(bào)為優(yōu)秀公務(wù)員。其他同志均評(píng)定為稱(chēng)職（合格）。

二、主要做法：為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我局公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的管理，提高所屬人員的執(zhí)法素質(zhì)，局黨組對(duì)這次考核工作十分重視。一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥，突出考核工作的嚴(yán)肅性。局黨組就年度考核工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，在認(rèn)真學(xué)習(xí)市委組織部、市人事局《關(guān)于做好二五年度機(jī)關(guān)事業(yè)單位考核工作的通知》（吳人發(fā)[]號(hào)）精神的基礎(chǔ)上，研究部署了我局年度考核工作。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉向榮同志就如何公平、公正、嚴(yán)肅、真實(shí)地搞好年度考核工作，作了具體的安排部署，這次會(huì)議為我局年度考核工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)；二是成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)劉向榮任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)馬克林、局長(zhǎng)助理王智成、辦公室主任馬若飛為成員，并下設(shè)考核辦公室，工作人員：馬若飛、張馨、王寧華。統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)局年度考核工作。制定了《吳忠市統(tǒng)計(jì)局年度考核和實(shí)施獎(jiǎng)懲工作的安排意見(jiàn)》。三是組織學(xué)習(xí)，提高考核人員的施考能力。月日組織全局干部職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解市委組織部、市人事局《關(guān)于做好二五年度機(jī)關(guān)事業(yè)單位考核工作的通知》（吳人發(fā)[]號(hào)）中有關(guān)指示精神和規(guī)定要求；對(duì)民主測(cè)評(píng)表的填寫(xiě)規(guī)定進(jìn)行了統(tǒng)一。進(jìn)一步明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報(bào)表填寫(xiě)等具體細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高考核組人員的組考能力。四、個(gè)人總結(jié)。每一名干部職工都要根據(jù)本職位的職責(zé)任務(wù)要求和年初局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)撰寫(xiě)述職報(bào)告。述職報(bào)告內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，改造思想和指導(dǎo)工作的情況；廉潔自律，依法行政，秉公辦事，調(diào)查研究，改進(jìn)工作世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,作風(fēng)情況；遵守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，服從大局情況；團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，完成年度工作目標(biāo)任務(wù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)情況。要求述職報(bào)告要突出本職工作，詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要，既要講成績(jī)，也要講不足，措施要寫(xiě)實(shí)，字?jǐn)?shù)控制在字左右。局各科室的總結(jié)報(bào)告交局辦公室。五、民主測(cè)評(píng)、述職。局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)助理、局各科室負(fù)責(zé)同志以及機(jī)關(guān)全體干部職工在局機(jī)關(guān)干部職工大會(huì)上述職，述職完成后，對(duì)上述人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。六、確定考核等次。要以平時(shí)考核和半年考核情況為基礎(chǔ)，按照干部管理權(quán)限確定，確定優(yōu)秀、稱(chēng)職（合格）、基本稱(chēng)職（基本合格）、不稱(chēng)職（不合格）等次人員。優(yōu)秀等次人員按照市人事局規(guī)定的程序和比例產(chǎn)生。要按照民主推薦、集體研究確定的程序產(chǎn)生初步人選報(bào)局黨組研究審定。對(duì)確定為優(yōu)秀等次的工作人員，要進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，公示時(shí)間為一周。七、優(yōu)秀等次人員的比例。優(yōu)秀等次人員的比例為參加考核人員的%以內(nèi)確定。年受到省、部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的人員，不占本單位優(yōu)秀人數(shù)比例，可直接按照規(guī)定上報(bào)。八、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。局黨組將召開(kāi)年度工作總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)確定為優(yōu)秀等次和獎(jiǎng)勵(lì)的工作人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

整個(gè)考核工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全，措施得力，順利完成了這次考核工作任務(wù)。

第4篇

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想問(wèn)題

當(dāng)前，我們大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉的制度的學(xué)習(xí)是重視的。但事實(shí)上在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過(guò)于自信，覺(jué)的自己在廉潔從政方面沒(méi)有任何問(wèn)題，一切腐敗的東西都離自己很遠(yuǎn)，沒(méi)有心要學(xué)習(xí)這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了妝點(diǎn)門(mén)面、應(yīng)付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學(xué)也學(xué)了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學(xué)習(xí)，往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。第一種人，因?yàn)闆](méi)有自覺(jué)地增強(qiáng)抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯(cuò)誤。第二種人會(huì)執(zhí)迷不悟地在腐的道路上越走越遠(yuǎn)。第三種人對(duì)制度的許多規(guī)定不甚了解，最終也會(huì)違紀(jì)違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結(jié)合

針對(duì)去年的多起違法違紀(jì)案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀(jì)、懂法、畏法，全面開(kāi)展了知法明紀(jì)大宣講活動(dòng)。從紀(jì)委、宣傳部、組織部、黨校等部門(mén)單位抽調(diào)精干力量，組建了反腐倡廉宣講團(tuán)，以《廉政準(zhǔn)則》為教本，結(jié)合身邊發(fā)生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門(mén)單位，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》禁止、52個(gè)不準(zhǔn)的相關(guān)條文深入地分析、講解，針對(duì)發(fā)案的不同崗位特點(diǎn)，在不同的部門(mén)單位，選擇重點(diǎn)宣講內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行剖析、講解，使領(lǐng)導(dǎo)干部知道什么可為，什么不可為，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，以貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣委、縣政府出臺(tái)的“促進(jìn)觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l”，在全縣上下倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”等十個(gè)觀念，干部隊(duì)伍力戒“不思敬業(yè)、得過(guò)且過(guò)”等十種不良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守“不準(zhǔn)進(jìn)高檔娛樂(lè)場(chǎng)所”等十條紀(jì)律，要求廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，對(duì)照“三十條”認(rèn)真查擺問(wèn)題，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。還聯(lián)合有關(guān)部門(mén)編寫(xiě)《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準(zhǔn)則》的標(biāo)準(zhǔn)具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應(yīng)該倡導(dǎo)什么、摒棄什么，支持什么、反對(duì)什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結(jié)合

為了以案促教，警示違反《廉政準(zhǔn)則》的人和事，我們發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準(zhǔn)則》問(wèn)卷調(diào)查表，收集了違法違紀(jì)人員錄音、部分懺悔書(shū)、對(duì)幾個(gè)典型案件進(jìn)行了剖析、邀請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)講課老師，在月底將組織召開(kāi)全縣副科級(jí)以上干部都參加的警示教育大會(huì)，大會(huì)將通過(guò)通報(bào)案例、看警示教育片、聽(tīng)違紀(jì)違法人員錄音、讀個(gè)別違法違紀(jì)人員懺悔書(shū)、個(gè)別案件當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法、案例剖析、說(shuō)法點(diǎn)評(píng)、講廉政課等活動(dòng)對(duì)全縣黨員干部進(jìn)行警示教育。同時(shí)要求全縣黨員干部結(jié)合自身工作崗位的特點(diǎn)，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定，進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和差距，形成高質(zhì)量的自查報(bào)告。各部門(mén)單位：

1、召開(kāi)單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會(huì)服務(wù)對(duì)象參加的各類(lèi)座談會(huì)，廣泛征求方方面面對(duì)本單位執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》存在的問(wèn)題和建議。

2、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉。:

3、召開(kāi)個(gè)人自查匯報(bào)會(huì)。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將個(gè)人自查報(bào)告，在單位組織的黨員干部大會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。在開(kāi)展自查自糾和對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)征求到的意見(jiàn)、建議和存在問(wèn)題進(jìn)行梳理分類(lèi)，仔細(xì)分析問(wèn)題根源，認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改時(shí)限和整改責(zé)任人，確保整改效果，并形成整改報(bào)告。

(三)、與制度建設(shè)相結(jié)合

針對(duì)發(fā)案原因，發(fā)案崗位的特點(diǎn)，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》中所規(guī)定的禁止和52個(gè)“不準(zhǔn)”行為，找準(zhǔn)與各自單位實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，制定完善相應(yīng)的具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的具體制度規(guī)定，使《廉政準(zhǔn)則》能夠在各個(gè)部門(mén)單位得到真正落實(shí)。將領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行“52個(gè)不準(zhǔn)”的情況納入廉政檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，對(duì)各級(jí)各部門(mén)組織實(shí)施和執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的情況列入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，作為干部任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。出臺(tái)了縣人民政府改進(jìn)工作作風(fēng)，提高政府辦事效率的“十條規(guī)定”，預(yù)安銷(xiāo)號(hào)制度；結(jié)合省作風(fēng)建設(shè)“破解難題促轉(zhuǎn)變，服務(wù)民生促和諧”主題月活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展了親民愛(ài)民、密切黨群干群關(guān)系的“六個(gè)一”活動(dòng)，共組織300多名黨員干部走訪1萬(wàn)余農(nóng)戶，座談?wù){(diào)研280余場(chǎng)次，解決各類(lèi)大小問(wèn)題1萬(wàn)多個(gè)，化解各類(lèi)矛盾糾紛500多起。在全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)立了便民服務(wù)站，有的村還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了民事代辦點(diǎn)。在縣直部門(mén)單位全面推行了廉政風(fēng)險(xiǎn)查糾、黨務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)內(nèi)審等工作。

第5篇

（一）事假批準(zhǔn)權(quán)限

凡確屬有事請(qǐng)假處理個(gè)人事務(wù)的，請(qǐng)假半天的，科以下人員由科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，科室負(fù)責(zé)人由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部由主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假1天的，科及科以下人員由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部由主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假2天以上的，科及科以下人員需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)主任批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)主任批準(zhǔn)。以上事假必須持書(shū)面假條報(bào)辦公室備案，假期結(jié)束后，要及時(shí)到辦公室銷(xiāo)假。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)超假或未按時(shí)銷(xiāo)假的，一律按缺勤處理。

（二）病假批準(zhǔn)權(quán)限

確屬因病不能堅(jiān)持正常工作的人員，需請(qǐng)假1天的，科以下人員由科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，科室負(fù)責(zé)人由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部由主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假2天的，科及科以下人員由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部由主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假3天以上的，須持醫(yī)生出具的病假證明報(bào)主任批準(zhǔn)。以上病假必須持書(shū)面假條或病休證明報(bào)辦公室備案，假期結(jié)束后，要及時(shí)到辦公室銷(xiāo)假。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)超假或未按時(shí)銷(xiāo)假的，一律按缺勤處理。

（三）因公外出批準(zhǔn)權(quán)限

凡因公因事離濟(jì)或外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、考察的人員，應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并經(jīng)同意，報(bào)主任批準(zhǔn)。

（四）婚假批準(zhǔn)權(quán)限

機(jī)關(guān)人員婚假執(zhí)行《省計(jì)劃生育條例》有關(guān)規(guī)定：婚假3天，晚婚假14天，合計(jì)17天。應(yīng)事先與分管領(lǐng)導(dǎo)商定后，報(bào)主任批準(zhǔn)，并持書(shū)面報(bào)告報(bào)辦公室備案。

二、休假制度

(一)休假的規(guī)定

1.根據(jù)國(guó)務(wù)院《職工帶薪年休假條例》，區(qū)發(fā)改委機(jī)關(guān)在職干部，凡參加工作滿1年以上的，均可享受年休假待遇。在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。

2.累計(jì)工作滿1年不滿10年的，年休假5天；累計(jì)工作滿10年不滿20年的，年休假10天；累計(jì)工作滿20年以上的，年休假15天。

3.各科室要在確保完成工作任務(wù)的前提下，統(tǒng)籌安排干部的休假時(shí)間。確因工作需要不能安排干部休年休假的，經(jīng)干部本人同意，可以不安排休假。對(duì)干部應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定支付年休假工資報(bào)酬。

注：根據(jù)《區(qū)政務(wù)中心考勤制度管理規(guī)定》，全年事假累計(jì)超過(guò)20天、病假累計(jì)超過(guò)30天和曠工累計(jì)超過(guò)5天的工作人員，停發(fā)年終獎(jiǎng)金。

（二）休假的批準(zhǔn)權(quán)限

干部休假，應(yīng)由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意、報(bào)主任批準(zhǔn)后方可休假，分管領(lǐng)導(dǎo)的休假，由主任批準(zhǔn)。

(三)休假的審批程序

休假由本人填寫(xiě)休假申請(qǐng)表，以不影響工作為前提，經(jīng)科室負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，由辦公室組織實(shí)施。假期結(jié)束后，請(qǐng)休假人員須按時(shí)到辦公室銷(xiāo)假。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)超假或未按時(shí)銷(xiāo)假的，一律按缺勤處理。

三、考勤考核制度

委機(jī)關(guān)全體干部職工都實(shí)行考勤。考勤工作由委作風(fēng)紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)、辦公室牽頭，實(shí)行不定期抽查制度。

1.干部職工上下班必須嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，執(zhí)行區(qū)政府機(jī)關(guān)作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不準(zhǔn)上班無(wú)故遲到、早退、曠工。超過(guò)規(guī)定時(shí)間15分鐘以上視為遲到，提前半小時(shí)下班視為早退。工作時(shí)間應(yīng)在職在崗，統(tǒng)一著工裝帶工牌，嚴(yán)禁擅離職守，無(wú)故串門(mén)。不準(zhǔn)上班時(shí)間上網(wǎng)炒股、聊天、娛樂(lè)，做與工作無(wú)關(guān)的事。

2.成立發(fā)改委機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)。成員：。領(lǐng)導(dǎo)小組另設(shè)三個(gè)監(jiān)督檢查組。監(jiān)督檢查組職責(zé)：定期和不定期對(duì)機(jī)關(guān)干部職工的紀(jì)律作風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)核實(shí)、當(dāng)面指出，每月實(shí)名通報(bào)一次。在檢查中發(fā)現(xiàn)弄虛作假、越權(quán)準(zhǔn)假的，將對(duì)科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，通報(bào)批評(píng)6次以上的科室和單位，以及一年內(nèi)累計(jì)遲到、早退、脫崗超過(guò)12次的個(gè)人將取消年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。

第一組：（每周五全天）

第二組：（每周一至周二全天）

第三組：（每周三至周四全天）

第6篇

關(guān)鍵詞 園林專(zhuān)業(yè) 野外實(shí)習(xí) 教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Field Practice Teaching Reform and Practice

Exploration of Landscape Professional

TANG Zheng[1], CHEN Xiaoxiang[2]

([1] Department of Metaplasia, Hezhou University, Hezhou, Guangxi 542800;

[2] Library in Hezhou University, Hezhou, Guangxi 542800)

Abstract This paper combines with the characteristics of the landscape professional and the actual needs of professional personnel training, take Hezhou University as an example, analyzed the main problems in the current garden professional field practice teaching, integrated field practice content, to regulate the practice of the teaching process to improve the assessment methods, provides help in order to improve teaching quality, optimization of teaching resources.

Key words landscape professional; field practice; teaching reform

野外實(shí)習(xí)是園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一，不僅能進(jìn)一步梳理總結(jié)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也應(yīng)該成為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、團(tuán)結(jié)合作等思想意識(shí)和進(jìn)行德育、美育、體育的重要途徑，增強(qiáng)獨(dú)立觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，以及野外生存和開(kāi)展工作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，許多相關(guān)高校對(duì)園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)教學(xué)并未給予足夠重視，在野外實(shí)習(xí)中盲目效仿或者照搬其他高校的生物學(xué)（主要是植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)）、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容和方式，而這些專(zhuān)業(yè)往往以單項(xiàng)專(zhuān)一的方式進(jìn)行，并不適合于園林專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。這與目前園林專(zhuān)業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)的模式極不協(xié)調(diào)。因此，加強(qiáng)園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)教學(xué)建設(shè)已成為當(dāng)前園林專(zhuān)業(yè)的必然要求和緊迫任務(wù)。

1 園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)存在的主要問(wèn)題

以賀州學(xué)院化學(xué)與生物工程系的園林技術(shù)從2006年自2009年間的野外實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)總結(jié)，存在的主要問(wèn)題有：

（1）教學(xué)周期短、教學(xué)模式單一。受條件制約，野外實(shí)習(xí)教學(xué)大多以1周內(nèi)的短期課程實(shí)習(xí)為主。教學(xué)模式相對(duì)比較單一，基本以參觀學(xué)習(xí)輔以教師講解為主，學(xué)生中好學(xué)者忙于筆記，無(wú)心者走馬觀花。實(shí)習(xí)過(guò)程中缺乏獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐的訓(xùn)練。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生一直處于被動(dòng)接受狀態(tài)，教學(xué)效果不理想。

（2）教學(xué)內(nèi)容淺顯、陳舊，不相符，缺乏創(chuàng)新性。園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)內(nèi)容大多只是針對(duì)生態(tài)學(xué)、植物學(xué)及相關(guān)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)，僅處于“認(rèn)知”層次，不能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)。園林專(zhuān)業(yè)課程中涉及到的樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)等學(xué)科一般都采用農(nóng)業(yè)類(lèi)或理學(xué)類(lèi)的教材，偏向栽培種植或科屬分類(lèi)、系統(tǒng)解剖等方面。與園林綠化、觀賞等專(zhuān)業(yè)方面結(jié)合的教材不是太少，就是內(nèi)容陳舊、淺顯。由于沒(méi)有合適的教材指導(dǎo)，而師范類(lèi)的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)又相對(duì)完善、系統(tǒng)，在野外實(shí)習(xí)中，很多方面都偏向植物學(xué)方面的實(shí)習(xí)，以動(dòng)植物種類(lèi)識(shí)別、分類(lèi)檢索等傳統(tǒng)植物學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。除此之外，在實(shí)踐性操作的內(nèi)容上尤其欠缺，綜合性、設(shè)計(jì)性和探究性的實(shí)習(xí)內(nèi)容更是少之又少。因此，無(wú)法實(shí)現(xiàn)不同課程、不同學(xué)科之間的知識(shí)融合和創(chuàng)新。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏。學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)少，在實(shí)習(xí)過(guò)程中又處于被動(dòng)地位，和實(shí)習(xí)基地、基地人員缺少交流與溝通，許多需要調(diào)查訪問(wèn)才能了解的內(nèi)容知之甚少，因此，理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系不上，導(dǎo)致學(xué)生在野外實(shí)習(xí)中普遍缺少積極參與的意識(shí)和求知欲望。有的學(xué)生由于課堂知識(shí)學(xué)的差，極易產(chǎn)生逆反情緒，把野外實(shí)習(xí)當(dāng)成郊游，在老師講解時(shí)急于知道結(jié)果而忽視對(duì)其他特征的觀察、描述和理論聯(lián)系。如教師在將植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)用途、搭配應(yīng)用等作詳細(xì)的描述，學(xué)生又會(huì)產(chǎn)生急躁情緒或注意力分散，直接導(dǎo)致了其他同學(xué)實(shí)習(xí)積極性和主動(dòng)性的降低，影響極壞，造成野外實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)效不明顯。失去了它在高校人才綜合培養(yǎng)中的意義，形同虛設(shè)。

（4）儀器裝備缺乏，影響了野外調(diào)查新方法、新技術(shù)的教學(xué)。在野外實(shí)習(xí)中，常規(guī)的儀器如GPS、望遠(yuǎn)鏡、水平儀、經(jīng)緯儀、繪圖儀等器材極少，大大影響了在野外的調(diào)查實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手能力得不到提高，限制了實(shí)習(xí)效果。

2 園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)的特點(diǎn)與改革思路

園林專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門(mén)和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。園林專(zhuān)業(yè)的野外實(shí)習(xí)應(yīng)密切結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo)，以生態(tài)學(xué)、建筑美學(xué)、園藝美學(xué)為核心，不僅要重點(diǎn)考察植物在自然中的功能與作用、人與環(huán)境的和諧關(guān)系等生態(tài)學(xué)方面的內(nèi)容，還要重點(diǎn)考察人類(lèi)合理的、有效地開(kāi)發(fā)、利用動(dòng)植物，使之與環(huán)境相統(tǒng)一的利用方式，使學(xué)生深刻體會(huì)建設(shè)生態(tài)家園、綠色家園所必須遵循的生態(tài)學(xué)原理與規(guī)劃的基本原則。除此之外，野外實(shí)習(xí)還應(yīng)成為大學(xué)里最有效的德育、美學(xué)教育方式。通過(guò)各種方式去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美也應(yīng)該是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

根據(jù)野外實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題和園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)習(xí)特點(diǎn)的需要，首先確立野外實(shí)習(xí)的目標(biāo)是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的和具有扎實(shí)動(dòng)手能力的園林專(zhuān)業(yè)人才，要將德、智、體、美諸方面的培養(yǎng)融入到實(shí)習(xí)中去。園林專(zhuān)業(yè)應(yīng)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和技能的培養(yǎng)并重，既培養(yǎng)野外工作能力，又要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立熱愛(ài)自然，共建生態(tài)家園的意識(shí)，還要倡導(dǎo)在艱苦條件下吃苦耐勞的精神。然后在具體操作上，從實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)手段以及實(shí)習(xí)基地和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面努力探索，改善實(shí)習(xí)效果，以達(dá)到培養(yǎng)高水平人才的目標(biāo)。

3 改革中的措施與實(shí)踐

為了不影響教學(xué)的連續(xù)性，在2009-2011年的野外實(shí)習(xí)中，采取一邊實(shí)習(xí)一邊總結(jié)，逐年改善的措施，在實(shí)踐中對(duì)園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)整與完善，采取的措施有：

（1）廣泛調(diào)研，深刻總結(jié)。對(duì)周邊的高校，如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、肇慶學(xué)院、廣西師范大學(xué)、廣西大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)研，交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，探討更好的實(shí)習(xí)模式和方式。

（2）尋找理想的實(shí)習(xí)點(diǎn)，建設(shè)固定的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建設(shè)是完成好實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)，有了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果才能得到保障。結(jié)合以往積累的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地考察，我們與姑婆山國(guó)家森林公園建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。姑婆山植被保存良好，物種豐富，地形復(fù)雜，山勢(shì)挺拔，溪流眾多；依據(jù)地形地勢(shì)，建有多處客家風(fēng)情的建筑景觀，是著名的影視基地。另外，還有古老的姑婆廟，頗具南國(guó)廟宇神韻；茶林多處，瀑布若干。自然風(fēng)光與園林建設(shè)融洽結(jié)合，是比較理想的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。姑婆山國(guó)家森林公園與賀州學(xué)院相距不足40公里，交通便利，大大節(jié)省了交通費(fèi)用。該基地的部分工作人員為本校畢業(yè)生，極易與實(shí)習(xí)生相處，能為實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展提供不少便利條件。

（3）確定和延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。經(jīng)過(guò)數(shù)年野外實(shí)習(xí)的實(shí)踐，我們認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周比較合適，時(shí)間安排在第二學(xué)年結(jié)束后的暑假期間，這時(shí)與生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、園林規(guī)劃理論、繪圖等的課堂教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生掌握了必要的基本知識(shí)，此時(shí)通過(guò)野外實(shí)習(xí)加以拓展和鞏固，往往都能收到良好的效果。

（4）全面的實(shí)習(xí)內(nèi)容與專(zhuān)題實(shí)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。野外實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，也是野外實(shí)習(xí)的一部分。實(shí)習(xí)前培訓(xùn)的方式包括觀看錄像資料和多媒體課件、介紹實(shí)習(xí)方法和實(shí)習(xí)基地的基本情況，讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容有初步的了解；讓學(xué)生自由組隊(duì)，每個(gè)隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)實(shí)習(xí)專(zhuān)題，通過(guò)實(shí)習(xí)老師集體商榷后確定其可行性，如果專(zhuān)題不可行，可由實(shí)習(xí)老師擬出10~20個(gè)與環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查與利用、模擬景區(qū)再規(guī)劃、明確主題的植物選擇與搭配、測(cè)量制圖等有關(guān)的科研小題目供學(xué)生選擇。提前布置任務(wù)能讓學(xué)生帶著各自感興趣的課題和以更主動(dòng)的方式投入到實(shí)習(xí)活動(dòng)中。既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又有助于學(xué)生有目的地收集數(shù)據(jù)資料，完成好實(shí)習(xí)報(bào)告，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

（5）改革考核方式，使德育和美育與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。在過(guò)去實(shí)習(xí)考核主要以實(shí)習(xí)報(bào)告為依據(jù)，為了避免學(xué)生為追求好成績(jī)只而重視實(shí)習(xí)報(bào)告不重視實(shí)習(xí)過(guò)程，我們制定了綜合性的考核方式，目的在于全面考核學(xué)生的參與意識(shí)、遵守紀(jì)律情況、吃苦耐勞與合作精神、動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力、獲取知識(shí)能力等。考核主要包括四方面：遵守紀(jì)律情況與值日（約占15%）；野外及室內(nèi)工作表現(xiàn)（約占40%）；實(shí)習(xí)報(bào)告（即專(zhuān)題研究）水平（約占25%）；個(gè)人自由作品水平（約占20%）。遵守紀(jì)律情況與值日由小組成員自行評(píng)分取平均值，野外及室內(nèi)工作表現(xiàn)由全體帶隊(duì)教師分別給分取平均值，實(shí)習(xí)報(bào)告根據(jù)內(nèi)容由至少兩位相關(guān)教師給分取平均值，個(gè)人自由作品水平由全體教師和學(xué)生評(píng)分取平均值。

個(gè)人自由作品是個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束前自由創(chuàng)作的作品，文章、詩(shī)歌、繪畫(huà)、攝影、模型都可以，形式不論，只要是原創(chuàng)作品均可。個(gè)人自由作品在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)與實(shí)習(xí)點(diǎn)舉行作品展，在森林公園大門(mén)口公開(kāi)展示，接受游客和工作人員的檢閱。回校后，在校內(nèi)再進(jìn)行一次作品的公開(kāi)展。通過(guò)這樣的方法來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的才藝潛力，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞大自然的美麗，要用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去更加深刻認(rèn)識(shí)自然的美，自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)自然，在大自然中陶冶自己的情操。

4 結(jié)語(yǔ)

園林專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的系統(tǒng)工作，其教學(xué)改革也是一個(gè)不斷探索實(shí)踐的過(guò)程。為了確保野外實(shí)習(xí)教學(xué)的順利進(jìn)行，更好地發(fā)揮它在高校人才培養(yǎng)中的作用，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行合理的改革和實(shí)踐，不斷從教學(xué)內(nèi)容、管理方式、考核方式等方面進(jìn)行改善和補(bǔ)充。真正做到以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和熱情，提高自主學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)道德、審美水平，培養(yǎng)成為高素質(zhì)綜合創(chuàng)新人才。

本文為賀州學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金資助，項(xiàng)目編號(hào)為（HZUBS201005）

參考文獻(xiàn)

第7篇

開(kāi)展群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)，必須要堅(jiān)持以下原則：一是必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。要把群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)作為推動(dòng)企業(yè)中心工作的重要抓手，切實(shí)為煙草營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。二是必須堅(jiān)持以為人本、執(zhí)政為民的原則。要以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格依法行政、文明執(zhí)法，正確處理群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，樹(shù)立“責(zé)任煙草、誠(chéng)信煙草、和諧煙草”的良好社會(huì)形象。三是必須堅(jiān)持改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的原則。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市局（公司）黨組《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。四是必須堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、注重預(yù)防”的原則。既要整改影響評(píng)議的突出問(wèn)題，又要注重治本、注重預(yù)防、注重制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，把整改解決問(wèn)題作為提升評(píng)議成績(jī)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、組織形式

（一）對(duì)單位的公開(kāi)測(cè)評(píng)

1．網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。設(shè)“密碼測(cè)評(píng)”與“自由測(cè)評(píng)”兩個(gè)區(qū)域。

密碼測(cè)評(píng)。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和單位工作人員4.4%的比例，隨機(jī)抽取發(fā)放密碼進(jìn)行評(píng)議。人事政工監(jiān)察科要按照市糾風(fēng)辦的具體部署，積極配合做好網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)工作，確保發(fā)放給市局（公司）的測(cè)評(píng)密碼全部得到有效使用。密碼有效期為2013年8月15日至10月31日。

自由測(cè)評(píng)。人事政工監(jiān)察科要精心組織干部職工參加在新聞網(wǎng)開(kāi)設(shè)的自由測(cè)評(píng)活動(dòng)，積極反映煙草履行社會(huì)責(zé)任、構(gòu)建和諧煙草的做法和成效，營(yíng)造測(cè)評(píng)良好輿論氛圍。同時(shí)要認(rèn)真辦理區(qū)市兩級(jí)糾風(fēng)辦轉(zhuǎn)辦和督辦的群眾意見(jiàn)，做好宣傳講解和及時(shí)辦理工作，并通過(guò)公開(kāi)渠道將辦理結(jié)果答復(fù)群眾，爭(zhēng)得社會(huì)各界群眾的理解和支持。

2．政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員評(píng)議和單位（部門(mén)）自評(píng)。

各單位（部門(mén)）要對(duì)本單位（部門(mén)）的政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員評(píng)議結(jié)果負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作措施，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容積極開(kāi)展自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題，確保取得好的評(píng)議結(jié)果。人事政工監(jiān)察科要牽頭做好政風(fēng)行風(fēng)熱線工作，認(rèn)真解決熱線中群眾反映的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)照《參評(píng)部門(mén)（單位）自評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)》做好市局（公司）自評(píng)工作，按時(shí)上報(bào)自評(píng)結(jié)果。

（二）對(duì)干部作風(fēng)的測(cè)評(píng)

按照評(píng)議活動(dòng)的部署，由人事政工監(jiān)察科牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的公開(kāi)測(cè)評(píng)工作。嚴(yán)格按照《評(píng)議干部作風(fēng)量化測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)評(píng)工作要求，制定測(cè)評(píng)工作方案，組織干部職工對(duì)市局（公司）機(jī)關(guān)科級(jí)以上干部（含科級(jí)）的作風(fēng)情況進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議。做好測(cè)評(píng)成績(jī)的匯總和統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)將測(cè)評(píng)成績(jī)上報(bào)市糾風(fēng)辦。各縣級(jí)局（分公司）要認(rèn)真做好本單位干部作風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，并將測(cè)評(píng)成績(jī)上報(bào)市局（公司）人事政工監(jiān)察科備查。

三、工作措施

按照市糾風(fēng)辦的安排部署，今年的群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)，從5月底開(kāi)始到11月底結(jié)束。具體工作安排如下：

（一）抓好動(dòng)員部署

人事政工監(jiān)察科要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《市2013年群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，在準(zhǔn)確把握評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議程序、組織實(shí)施、具體要求的基礎(chǔ)上，制定市局（公司）《2013年群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》，并擬定于6月下旬組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到評(píng)議活動(dòng)事關(guān)企業(yè)的形象和員工的榮譽(yù)，是營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境，維護(hù)煙草自身利益的重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一干部職工的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)全員參與評(píng)議活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，為評(píng)議活動(dòng)順利開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。6月20日之前將《實(shí)施方案》和活動(dòng)開(kāi)展情況上報(bào)區(qū)局（公司）監(jiān)察處和市糾風(fēng)辦。

（二）開(kāi)展自查自糾

各單位（部門(mén)）要對(duì)照市局（公司）黨組，以及評(píng)議活動(dòng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，做到工作有計(jì)劃、自查有底稿、整改有成效，建立健全抓作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。人事政工監(jiān)察科要對(duì)照評(píng)議內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、走訪零售戶等方式，廣泛征求政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、卷煙零售客戶、基層員工對(duì)機(jī)關(guān)和科級(jí)以上干部(含科級(jí))在作風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)或建議，經(jīng)梳理匯總后反饋給相關(guān)部門(mén)和個(gè)人，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。各單位（部門(mén)）要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和存在不足，待自查自糾活動(dòng)結(jié)束后，形成書(shū)面報(bào)告上報(bào)人事政工監(jiān)察科。市局（公司）自查工作報(bào)告要于7月20日前報(bào)區(qū)局（公司）監(jiān)察處。

（三）落實(shí)整改工作

圍繞自查自糾活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、征求到的意見(jiàn)和建議，人事政工監(jiān)察科要建立整改工作臺(tái)賬，對(duì)各單位（部門(mén)）制定的整改措施進(jìn)行公布，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)要對(duì)整改責(zé)任部門(mén)開(kāi)展跟蹤檢查，驗(yàn)證整改工作情況，確保整改工作得到全面落實(shí)，存在問(wèn)題得到徹底整改。要通過(guò)抓整改工作，不斷完善改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)措施，著力增強(qiáng)干部的執(zhí)行力，樹(shù)立干部的良好作風(fēng)，切實(shí)解決工作中服務(wù)質(zhì)量不高、辦事效率較低、協(xié)調(diào)溝通不暢、執(zhí)行制度不嚴(yán)等問(wèn)題，努力爭(zhēng)創(chuàng)零售客戶、工業(yè)企業(yè)、干部職工和社會(huì)公眾滿意的煙草。

（四）認(rèn)真開(kāi)展測(cè)評(píng)

按照市糾風(fēng)辦關(guān)于2013年群眾評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)的部署，由人事政工監(jiān)察科牽頭負(fù)責(zé)，各單位（部門(mén)）全力配合，切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)和單位自評(píng)工作的組織實(shí)施。各單位（部門(mén)）要組織干部職工積極參與“密碼測(cè)評(píng)”和“自由測(cè)評(píng)”，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)客觀地對(duì)參評(píng)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。人事政工監(jiān)察科既要做好評(píng)議活動(dòng)的組織安排，更要發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)作用，確保評(píng)議活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范。市局（公司）自評(píng)成績(jī)和本部干部作風(fēng)公開(kāi)評(píng)議結(jié)果，于8月15日前報(bào)區(qū)局（公司）監(jiān)察處和市糾風(fēng)辦。

（五）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)

評(píng)議機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)，涉及面廣，標(biāo)準(zhǔn)要求高、組織程序嚴(yán)，做好評(píng)議工作必須加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)。人事政工監(jiān)察科要加強(qiáng)與市紀(jì)委糾風(fēng)辦等部門(mén)的工作聯(lián)系，主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)評(píng)議工作，主動(dòng)匯報(bào)市局（公司）在依法行政、勤政為民、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)、效能建設(shè)、服務(wù)社會(huì)等方面的工作成績(jī)，虛心征求糾風(fēng)辦的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)我們做好評(píng)議工作。各單位（部門(mén)）要加強(qiáng)與人事政工監(jiān)察科的溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)評(píng)議工作部署，加強(qiáng)對(duì)本單位（部門(mén)）的嚴(yán)格管理，教育員工嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺(jué)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范自身一言一行，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好形象。

第8篇

一、重視思想理論教育。在開(kāi)展“三個(gè)走在前面”排頭兵實(shí)踐活動(dòng)中，加工貿(mào)易監(jiān)管科把學(xué)習(xí)貫徹《》、“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等教育作為基礎(chǔ)性工作，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，抓理論素養(yǎng)和理想信念：一是學(xué)習(xí)資料多樣化。將上級(jí)文件與多媒體資料、網(wǎng)上下載資料相結(jié)合，多角度推進(jìn)學(xué)習(xí)；二是組織形式多樣化。通過(guò)全科會(huì)議、小組分會(huì)、廉政建設(shè)討論會(huì)、“一對(duì)一”談心等多種形式全方位開(kāi)展學(xué)習(xí)交流；三是細(xì)化學(xué)習(xí)要求。明確學(xué)習(xí)教育的目的、要求及標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把教育學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理、推動(dòng)工作開(kāi)展的動(dòng)力。如在樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育中，召開(kāi)座談會(huì)，以“八榮八恥”剖析個(gè)人思想狀況，對(duì)照檢查現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，端正個(gè)人生活作風(fēng)、工作作風(fēng)。四是采取走出去的方式組織開(kāi)展專(zhuān)題黨課活動(dòng)，黨支部組織黨員和入黨積極分子到廣州烈士陵園緬懷先烈，讓黨員重溫入黨誓詞，增強(qiáng)黨員使命感，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，在各自的崗位上發(fā)揮好先鋒模范作用。

二、建立落實(shí)科長(zhǎng)窗口帶班制度。專(zhuān)門(mén)在對(duì)外窗口設(shè)立科長(zhǎng)帶班崗，每周由一個(gè)科長(zhǎng)輪流現(xiàn)場(chǎng)帶班，與一線關(guān)員共同辦公，重點(diǎn)從三個(gè)層面實(shí)施監(jiān)控，有效加強(qiáng)了對(duì)一線窗口關(guān)員的監(jiān)督管理。一是在前臺(tái)實(shí)施全程跟進(jìn)，全面客觀地了解關(guān)員和工作對(duì)象的言行，了解關(guān)員的服務(wù)水平和行風(fēng)情況，不斷改進(jìn)科內(nèi)管理工作。二是及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)問(wèn)題。針對(duì)工作對(duì)象反映的退單問(wèn)題，由帶班科長(zhǎng)依權(quán)限現(xiàn)場(chǎng)處理，及時(shí)解決問(wèn)題，消除了現(xiàn)場(chǎng)關(guān)員不規(guī)范而帶來(lái)的不良隱患。三是對(duì)當(dāng)天的業(yè)務(wù)進(jìn)行隨機(jī)抽查，就對(duì)外審批業(yè)務(wù)的備案、綜合、歸類(lèi)審價(jià)崗、核銷(xiāo)、聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管等5個(gè)小組的工作單據(jù)進(jìn)行隨機(jī)抽查，平均抽查率超過(guò)30％左右，核銷(xiāo)重點(diǎn)監(jiān)控崗位的抽查率達(dá)到100％，有效減少了現(xiàn)場(chǎng)操作失誤，對(duì)一線關(guān)員自由裁量權(quán)也起到了有效的制約作用。

三、發(fā)揮組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)作用。科學(xué)管理的關(guān)鍵在于最大限度調(diào)動(dòng)人的積極性。科班子注重發(fā)揮組長(zhǎng)在日常工作中的組織協(xié)調(diào)作用，以科、組合力抓隊(duì)伍管理，明確了組長(zhǎng)日常六項(xiàng)工作：一是注意觀察。及時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)和組員的情況；二是大膽管理。對(duì)不良現(xiàn)象敢于指出批評(píng)，認(rèn)真配合科領(lǐng)導(dǎo)做好干部思想疏導(dǎo)教育；三是積極配合做好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律監(jiān)督；四是帶頭遵守工作制度和廉政紀(jì)律，樹(shù)正氣；五是及時(shí)將組內(nèi)出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題和異常情況向科領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，積極配合核實(shí)，及早防范、及時(shí)糾正，確保成員不掉隊(duì)；六是勤于思考，努力創(chuàng)新。發(fā)揮在一線直接接觸業(yè)務(wù)，掌握隊(duì)伍狀況第一手信息資料的優(yōu)勢(shì)，多提改進(jìn)意見(jiàn)和建議。科班子還將上述要求在全科范圍內(nèi)公布，要求全體干部共同配合組長(zhǎng)管理，攜手打造高效廉潔的良好局面。

四、實(shí)行外勤工作企業(yè)回訪制度。為確保海關(guān)人員依法行政和公正廉潔，該科要求企業(yè)在海關(guān)實(shí)施下廠核查后3日內(nèi)，由其主要負(fù)責(zé)人將《外勤工作聯(lián)系單》反饋給駐科紀(jì)檢監(jiān)察員，反饋關(guān)員下廠情況及廉政表現(xiàn)，改變了以往關(guān)員攜帶《外勤工作聯(lián)系單》下廠，企業(yè)當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)，再由關(guān)員帶回的做法，避免了制度的形式化，提高了監(jiān)督效果。

五、嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)合下廠措施。該科認(rèn)真貫徹執(zhí)行**辦事處關(guān)于加工貿(mào)易核查和與稽查科聯(lián)合下廠的要求，共同制定下廠計(jì)劃和方案，由主辦科室科長(zhǎng)帶隊(duì)，監(jiān)察審計(jì)室派員隨同，加強(qiáng)相關(guān)科室的配合和監(jiān)督，便于監(jiān)察審計(jì)室的監(jiān)督，受到了企業(yè)的歡迎。

六、嚴(yán)肅現(xiàn)場(chǎng)工作紀(jì)律秩序。該科班子重視隊(duì)伍日常作風(fēng)養(yǎng)成，將隊(duì)伍中出現(xiàn)的散漫的作風(fēng)列入引發(fā)廉政隱患的因素之一。狠抓隊(duì)伍準(zhǔn)軍事化建設(shè)，將隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)緊密結(jié)合。從科長(zhǎng)帶頭抓起，每日進(jìn)行崗前巡查，落實(shí)每周考勤簽到制度。針對(duì)個(gè)別干部出現(xiàn)的遲到和擅自離崗、上班時(shí)間看報(bào)紙等情況，及時(shí)進(jìn)行糾正，以組為單位進(jìn)行整改，使工作作風(fēng)得到了明顯好轉(zhuǎn)。

七、開(kāi)展共建廉潔科室活動(dòng)。一是在海關(guān)內(nèi)外發(fā)起倡議書(shū)，內(nèi)容以牟署長(zhǎng)提出的“八字要求”為主線，與誠(chéng)信企業(yè)建立新型合作伙伴關(guān)系，引導(dǎo)企業(yè)守法自律，推進(jìn)誠(chéng)信管理，推動(dòng)海關(guān)與企業(yè)的和諧共建。全科干部和企業(yè)代表紛紛在倡議書(shū)上簽名，增強(qiáng)了關(guān)員和企業(yè)的責(zé)任感。二是開(kāi)展廉政大討論，科班子、組長(zhǎng)、黨團(tuán)員骨干帶頭發(fā)言，針對(duì)廉政意識(shí)淡薄等的情況，展開(kāi)討論，切實(shí)消除廉政建設(shè)與己無(wú)關(guān)的思想，增強(qiáng)關(guān)員拒腐防變的免疫力。

第9篇

    高一新生入校后會(huì)面臨好多新的事情、新的困惑,首先是遠(yuǎn)離親人和熟悉的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,一切都很陌生。另外,大多數(shù)同學(xué)在初中都吃、住在家中,而在高中后卻要吃、住在校,生活自理,感到不適應(yīng)。其次高中入學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、自己在班級(jí)中的地位與自己設(shè)計(jì)的美好愿望有相當(dāng)?shù)牟罹?產(chǎn)生深深的失落感。還有,高中各科知識(shí)與初中基礎(chǔ)知識(shí)之間有較大的梯度,在學(xué)習(xí)中遇到了困難,從而對(duì)自己的能力水平產(chǎn)生懷疑。這一切迫切需要通過(guò)建立良好的班風(fēng)來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生凝聚力,使學(xué)生很快從這些困境中走出來(lái),盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,順利完成自己的學(xué)業(yè)。

    我對(duì)高一班風(fēng)建設(shè),主要做了以下幾方面的工作:

    第一、把班級(jí)建成一個(gè)溫暖的“家”。新生離家來(lái)校,進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境,一切都不適應(yīng),很需要有一個(gè)關(guān)心自己的“家”和“家長(zhǎng)”,這個(gè)“家”就是班級(jí),這個(gè)“家長(zhǎng)”的角色就只能由班主任來(lái)承擔(dān)。因此新生入學(xué)時(shí),我首先仔細(xì)查閱每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案,爭(zhēng)取記住每個(gè)學(xué)生的一、二個(gè)重要特點(diǎn),包括入學(xué)的某一科成績(jī)較、,初中獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)或表彰、是否為單親家庭、獨(dú)子或獨(dú)女等情況,并且在很短時(shí)間內(nèi),在每個(gè)同學(xué)當(dāng)面不經(jīng)意地說(shuō)出他們的特點(diǎn),談?wù)勊约旱那闆r,這點(diǎn)對(duì)學(xué)生的鼓舞、激勵(lì)作用很大,學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的,是這個(gè)“家”的好“家長(zhǎng)”,自己在班主任的心目中有一定的地位,產(chǎn)生與班主任的親近感,為第二步工作的開(kāi)展開(kāi)了個(gè)好頭。

    第二、倡導(dǎo)良好的班風(fēng)。結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì),向全體學(xué)生提出班級(jí)紀(jì)律要求。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)必須結(jié)合本校的實(shí)際,向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的光榮傳統(tǒng)、好人好事、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況,更向?qū)W生介紹近幾年輝煌的高考錄取情況以及學(xué)生在發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)方面顯著的成績(jī),講清楚這些輝煌成績(jī)的取得,都有耐于規(guī)章制度做保障。通過(guò)宣講解釋加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的宣傳氣氛,形成輿論,提高全班學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識(shí),自覺(jué)接受各項(xiàng)規(guī)章制度,并在思想意識(shí)中形成自己是班級(jí)的主人,好的班風(fēng)形成有自己的一份責(zé)任,只有人人努力齊心協(xié)力才能形成良好班風(fēng),而這個(gè)班風(fēng)又是實(shí)實(shí)在在對(duì)自己不可缺少,對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的益處。

    第三、培養(yǎng)班風(fēng)建設(shè)的骨干。通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案排查摸底,確定出部分過(guò)去學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象,使這些同學(xué)率先接受班級(jí)管理的要求,成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。為大多數(shù)同學(xué)樹(shù)立榜樣。這個(gè)過(guò)程可分幾步進(jìn)行,第一次確定對(duì)象不宜太多,將其作為主要班干部成員的候選人,指導(dǎo)他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己,多為同學(xué)服務(wù),多關(guān)心班級(jí)事情。這項(xiàng)工作需要班主任精心設(shè)計(jì)。在實(shí)施過(guò)程中,班主任要細(xì)心觀察,對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事不要錯(cuò)過(guò),要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),以使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來(lái),樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中威信,而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù),使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開(kāi)學(xué)后較短時(shí)間內(nèi),每個(gè)同學(xué)都會(huì)結(jié)識(shí)班級(jí)中的新朋友,形成新的朋友圈,此時(shí)的朋友圈對(duì)友情非常敏感,也非常珍惜。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作,這項(xiàng)工作需要班主任安排并指導(dǎo)方法,不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教,要將為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴(kuò)大,最終在全班形成我為人人,人人為我的風(fēng)氣。

    第四、班風(fēng)形成和鞏固。通過(guò)以上基本工作的貫穿實(shí)施,已經(jīng)轉(zhuǎn)入班風(fēng)的形成期,即由開(kāi)始少數(shù)同學(xué)接受制度到多數(shù)同學(xué)接受,這時(shí)的班風(fēng)要求已成為大部分學(xué)生的群體規(guī)范、群體凝聚力以及班級(jí)輿論的象征。此時(shí),同學(xué)已不再對(duì)規(guī)章制度有心理上的壓力,能夠接受班級(jí)制度建設(shè)的要求。但是處于十六、七歲的高一學(xué)生,思想反復(fù)性、波動(dòng)性很大,因此班風(fēng)形成過(guò)程是關(guān)鍵時(shí)期,依賴(lài)于班主任長(zhǎng)期督促檢查,養(yǎng)成習(xí)慣使其成為自然。發(fā)揮班風(fēng)的積極教育動(dòng)能,使大多數(shù)同學(xué)趨向自覺(jué)性、穩(wěn)定性。長(zhǎng)期堅(jiān)持要從紀(jì)律教育抓起,一旦紀(jì)律松懈,班風(fēng)就會(huì)混亂,而混亂以后再次治理就非常困難。

    高一學(xué)生在遵守紀(jì)律方面主要問(wèn)題有:1、上課、上自習(xí)亂講話。這種現(xiàn)象是一種較為普遍的違紀(jì)現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象一旦任其發(fā)展,形成風(fēng)氣,就有很大的破壞力,使班級(jí)混亂,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。因此必須規(guī)定課堂、自習(xí)不準(zhǔn)說(shuō)話,上課和自習(xí)的任何說(shuō)話行為都是不允許存在的,班主任在管理上不能心慈手軟,網(wǎng)開(kāi)一面。這個(gè)過(guò)程需要值班老師的管理,需要班干部的管理,更需要班主任勤檢查、勤阻止,把講話的危害講清楚,把“講話”現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。2、遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象。遲到現(xiàn)象主要存在于早操、飯后、自習(xí)、集會(huì)等時(shí)間,而早退一般存在于早操、集會(huì)、集體活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等活動(dòng)結(jié)束前。這種現(xiàn)象不是一天中突然形成的,而是首先在個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn),并且像傳染病一樣逐步蔓延、擴(kuò)散。這種現(xiàn)象既影響班級(jí)的外在形象,更會(huì)對(duì)良好班風(fēng)形成產(chǎn)生消極作用。對(duì)于像早操、集會(huì)、自習(xí)、上課等遲到現(xiàn)象,既要在紀(jì)律制度中體現(xiàn),更要有檢查、落實(shí),班主任對(duì)各種遲到現(xiàn)象都應(yīng)問(wèn)清原因,采取相應(yīng)的方法,目的要學(xué)生明白遲到會(huì)給班級(jí)帶來(lái)不良影響,會(huì)對(duì)班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)?yè)p失。而對(duì)活動(dòng)中的早退現(xiàn)象,采用落實(shí)任務(wù)到人的方法,像衛(wèi)生清潔,每組人員固定,工作職責(zé)明確,完不成自己的任務(wù)不能離開(kāi),杜絕早退現(xiàn)象。請(qǐng)假現(xiàn)象要從嚴(yán)掌握,有些學(xué)生會(huì)以自己有病、家中有事等理由請(qǐng)假,但實(shí)際情況并非如此,因此,學(xué)生請(qǐng)假時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以核實(shí)情況。對(duì)于病假,要有醫(yī)生的診斷證明,并堅(jiān)持三級(jí)把關(guān),從嚴(yán)控制學(xué)生的請(qǐng)假行為。 3、不按時(shí)、甚至不完成作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)于作業(yè),要求科代表每天收繳作業(yè)時(shí)檢查是否交齊,如果缺交,一是問(wèn)清當(dāng)事人原因,二是報(bào)告科任老師,由科任老師催交,三是由學(xué)習(xí)委員報(bào)告班主任,班主任對(duì)作業(yè)欠交的學(xué)生逐個(gè)過(guò)問(wèn),找出原因,提出今后改正的具體措施,對(duì)幾次出現(xiàn)作業(yè)欠交的學(xué)生與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系共同教育幫助改正。4、貪小便宜現(xiàn)象。學(xué)生中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)丟失學(xué)習(xí)用品、飯票、現(xiàn)金等現(xiàn)象,丟失東西會(huì)給學(xué)生帶來(lái)煩惱和不便,影響學(xué)習(xí),還會(huì)對(duì)班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)不良影響。對(duì)這些問(wèn)題的處理,要先讓學(xué)生盡量保管好自己較為貴重的東西。再則,在班內(nèi)講清貪小便宜行為的危害,小到會(huì)在小群體中被同學(xué)孤立,大到可能走上違法犯罪的道路,用思想道德觀念教育約束學(xué)生,鼓勵(lì)有貪小便宜行為的同學(xué)把拿到別人的東西悄無(wú)聲息地放回原處,或者放到失物者能看到的地方。若班主任查清是某位同學(xué)干的,要在最小范圍內(nèi)解決問(wèn)題,給該同學(xué)留有自尊,促其自愛(ài)。

    第五、班風(fēng)建設(shè)中注重差生的轉(zhuǎn)化。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、思想境界、個(gè)人修養(yǎng)和生活習(xí)慣都不盡相同,有少部分學(xué)生從過(guò)去就養(yǎng)成不受約束,不遵守紀(jì)律的習(xí)慣,在一個(gè)新環(huán)境中,這種不良習(xí)慣會(huì)在短期的潛伏過(guò)后逐步暴露出來(lái),成為我們通常所說(shuō)的差生,對(duì)這些差生不嚴(yán)加約束,會(huì)很快對(duì)班風(fēng)形成沖擊,進(jìn)而使班風(fēng)建設(shè)工作倒退。對(duì)于這些學(xué)生的教育培養(yǎng),我做了打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備,因?yàn)樗麄冃袨槭情L(zhǎng)期形成的,不可能在短時(shí)期內(nèi)有根本的轉(zhuǎn)變。在做好差生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任切忌簡(jiǎn)單粗暴,粗暴的批評(píng)不但不會(huì)有任何效果,而且會(huì)使師生關(guān)系緊張對(duì)立,為下一步工作開(kāi)展帶來(lái)很大的障礙。在這方面是有教訓(xùn)的,本學(xué)期有位同學(xué)幾次被我發(fā)現(xiàn)自習(xí)愛(ài)講話,于是在班級(jí)點(diǎn)名,批評(píng)了他的行為,由于言辭激烈,導(dǎo)致該學(xué)生在感情上與我對(duì)立,使對(duì)該生的教育工作一度陷入僵局。過(guò)后,我主動(dòng)反思自己,找出問(wèn)題的關(guān)鍵,主動(dòng)找該同學(xué)自我檢討,說(shuō)明自己由于工作方法的粗暴而使該同學(xué)的自尊受到傷害。學(xué)生被老師的真誠(chéng)和大度所感動(dòng),也表示愿意接受教育改正缺點(diǎn)。在此事之后,我很注意教育方法,盡量找出差生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、個(gè)性等方面的閃光點(diǎn),采用多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、多鼓勵(lì)不冷落的辦法,幫助他們樹(shù)立自尊。這種表?yè)P(yáng)必須是實(shí)在的,發(fā)自內(nèi)心的,而不是虛假的客套話,讓這些學(xué)生在表?yè)P(yáng)聲中不斷改正自己的不足,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)施,感覺(jué)這是對(duì)差生轉(zhuǎn)化的一種有效的方法。

    第六、科任老師與班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)不是孤立的行為,而是一種群體行為,在這個(gè)群體中不能離開(kāi)科任老師,而這種群體行為的組織實(shí)施,班主任責(zé)無(wú)旁貸。