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改革傳統的教育教學理念與方法，將理論與實踐有機結合，有效推進素質教育和高水平人才培養，一直是高等教育面臨的重要課題。不同階段，不同學科，其做法也有很大的區別。而與相關競賽結合，對課程進行改革或者創新的做法都可以稱作賽課結合。文獻[2]介紹了清華大學計算機相關專業人才培養中賽課結合方式的具體做法，文獻[3]介紹了賽課結合在嵌入式課程教學中的做法及經驗。賽課結合理念賽課結合的本質是將課程教學與專業競賽有機結合，通過一系列的教改措施，以快速提高學生的綜合能力。課程在內容上針對性強，以實踐能力培養為主。賽課結合的優勢主要體現在：1）能有效促進成員的團隊合作精神和自主創新精神；2）增強成員的溝通和交流技巧，包括隊內、師生、院系甚至不同學校之間的交流；3）加強了設計與實踐的結合、課程與競賽的結合。實踐表明，賽課結合的做法行之有效，且培養效果明顯。近年來各類各級學科競賽受到企業和高校的廣泛關注和支持，學生的綜合能力有了明顯的提升。
廣東技術師范學院針對所開設的本科專業情況，有針對性地強化賽課結合的培養方式。歷年來在飛思卡爾智能車競賽、各類機器人競賽、電子設計大賽、智能建筑工程實踐競賽等賽事中取得優異的成績。實驗中心為競賽提供設備、場地、耗材等全方位的支持，為各項賽事順利開展奠定堅實基礎。以競賽為契機，促進一些專業課程理論教學、實驗及實訓教學的改革。在實驗室的建設和維護上，也大膽創新，吸納優秀的學生志愿者參與到實驗室的日常管理和維護中，部分特別突出的學生還可以參與到實驗室項目的建設中來。工程實踐能力培養在傳統工科專業實驗教學中，大部分實驗為基礎性、驗證性及演示性實驗，真正設計性的實驗比例十分有限，因而學生的實際能力與工程需求存在脫節現象，必須實行傳統實驗的工程化。文獻[4]對材料成型及控制工程專業的工程實踐能力與創新能力的培養做了較全面的介紹，可供相近專業參考。
廣東技術師范學院對智能建筑工程實踐能力培養，主要通過綜合實訓、工程現場參觀實習等途徑。目前擁有智能建筑綜合實訓室一間，其他相關實訓室10余間，可開展中央空調、供配電及照明、防盜報警、視頻監控、門禁及可視對講等相關系統的實驗和實訓。實訓室的特色是所有設備均為由專業教師和學生志愿者共同組成的團隊自制及組裝而成，在安裝上盡量與工程現場一致。其中視頻監控系統更是根據監控需求，選擇槍機類型及安裝位置。在綜合實訓中，要求學生先熟悉設備原理及接線要求，然后根據所設計系統功能，合理選擇設備，自制連接線，最后進行安裝及調試。從系統設計、設備選型到安裝和調試，基本涵蓋了工程設計的大部分環節。
2建筑工程賽課結合實踐
廣東技術師范學院在智能建筑工程賽課結合方面一直非常重視，自從2009年住建部高等學校土建學科建筑電氣與智能化學科專業指導委員會主辦第一屆“亞龍杯”全國大學生智能建筑工程實踐技能競賽以來，每年都組隊參加比賽，累計取得全國一等獎一項，二等獎兩項，三等獎兩項，成績一直穩定處在參賽隊伍的中上游，這與較完善的競賽選拔及賽前培訓機制密不可分。該競賽也得到了學校的大力支持，建筑電氣與智能化專業的學生對該競賽也非常積極。由于賽制設置的特點，每年報名參賽的學生人數都高于實際需求數。考慮到學生的受益面和競賽特點，形成穩定的賽前培訓及競賽選拔機制。競賽選拔競賽在學生選拔上層層把關，綜合考慮學生自身特點、優勢以及成員之間協作意識等因素。該比賽要求每所學校只能選拔一支隊伍參賽，每支隊伍由兩名學生組成。有意參賽的學生自由組隊，然后一同和當年要參賽的隊伍一起參加培訓。
指導教師綜合各備選隊伍培訓期間的表現、學習成績、特長、動手能力等因素，從中挑選最優秀的一支作為下一屆比賽的參賽隊伍。為了防止一些突發因素，可選1～2名學生作為預備隊員。競賽培訓賽前培訓主要分三個階段。1）學習階段。該階段由指導教師介紹比賽的性質、賽規和賽制，就競賽的的得分點、具體要求等內容做具體分析。當年參賽隊員必須參加，下屆比賽所有報名隊伍均可參加，大約安排兩次，四學時左右。2）實踐階段。在實訓室按照比賽要求，制作導線、安裝器件并調試。通過實際訓練，按照比賽得分點要求，訓練速度及成功率。3）企業培訓階段。由于實訓室的設備為自制系統，與競賽指定設備存在區別，在賽前一個月左右，競賽承辦方都會組織一些線上及線下的培訓，教師和參賽隊伍會克服各種困難，確保隊員能夠參加該階段的所有培訓。工程現場參觀由于建筑電氣與智能化具有鮮明的行業屬性，學校與諸多企業建立了合作關系。學生除了在實驗室進行學習和訓練外，還可以去校外的實踐教學基地、企業工程現場進行參觀和學習。學生通過對實際工程的參觀和學習，結合理論、實訓知識，能夠對工程競賽的內容和形式有更深刻的理解和認識，可更好地進行參賽準備工作。
3結束語
關鍵詞：建筑工程；智能樓宇；節能技術；施工要點
Abstract: With the continuous development of the construction science and technology, as well as modern people, energy-saving concept of life and keep on introducing, building construction energy development has gradually become an inevitable trend, The following article will intelligent buildings, energy-saving construction of key issues concerning the simple exposition thought of intelligent building energy conservation contribute to the development of a certain force.
Key words: construction; intelligent buildings; energy-saving technologies; construction points
中圖分類號：TU71文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）06-0020-02
隨著信息化技術在全球范圍內的廣泛應用，為智能建筑工程的發展奠定了良好的基礎，同時由于全球資源性緊張趨勢的加劇，如何更好的將節能技術應用于建筑工程中，并使其能夠更好的與智能建筑形成良好的統一體便成為現階段建筑工程領域內的一道最新研究課題。下面本文將從智能樓宇的特點、智能樓宇與節能建筑以及智能樓宇的節能建筑施工應注意的要點三個方面對該問題進行重點論述。
1智能樓宇的特點
智能樓宇作為信息化技術與建筑技術的完美結合的產物，以其特有的優勢被廣泛的應用于各項建筑工程的施工項目當中，他的出現不僅符合了當今的時展，更滿足了人們對于安全、便捷、舒適的生活需求。智能樓宇是不是特殊的建筑，它主要由4A組成，即；大樓自動化系統、辦公自動化系統、通訊自動化系統、安全自動化系統。智能樓宇自動化的各個子系統之間是相互協調的，具有互操作性，因此，還需要有一個能實現集中管理與協調的系統，以便各個子系統能有機地集成在一起，共同構成建筑物的自動控制網絡。
1.1環境方面
舒適性；高效性；適應性；安全性；方便性；可靠性。
1.2功能方面
具有高度的信息處理功能。信息通信不僅局限于建筑物內，而且與外部的信息通信系統有構成網絡的可能。所有的信息通信處理功能，應隨技術進步和社會需要而發展，為未來的設備和配線預留空間，具有充分的適應性和可擴性。要將電力、空調、防災、防盜、運輸設備等構成綜合系統，同時要實現統一的控制，包括將來新添的控制項目和目前還被禁止統一控制的項目。實現以建筑物最佳控制為中心的過程自動控制，同時還要管理系統實現設備管理自動化。
2智能樓宇與節能建筑
建筑節能是一個系統工程，不僅是建筑維護結構使用保溫材料，而且與設備的運行效率和能量的管理模式密切相關。國外專家對建筑全生命周期成本的分析表明，在建筑的建設過程中，規劃成本占總成本的2%、設計施工成本占23%；而在運營使用過程中的成本占75%。在我國往往只重視降低建設過程的成本，忽視建筑運營使用過程的成本。要降低建筑的運營成本，只有通過科學的管理手段，才能提高管理效率。智能建筑技術的優勢之一在于能幫助建筑管理者提高管理效率，降低建筑能耗和人工成本。因此，我們可用建筑智能技術實現建筑節能，如運用樓宇自控系統的節能策略與技術措施等，就有巨大的節能潛力。
3智能樓宇的節能建筑施工應注意的要點
3.1設計、施工中應力求產學研結合、不斷創新
由于建筑節能與綠色建筑嵌入了智能化系統工程，為配合節能與用能技術措施的智能控制方案與產品都具有一定的新穎性、獨特性與復雜性，傳統用于建筑的監控設備與系統已不能充分滿足要求，因此，在建筑節能工程中需要不斷地學習國外先進技術、開發新裝備，在運行過程中不斷積累數據，優化控制與管理模式，完善并提升建筑智能化節能控制裝備的功能。在建筑節能工程大規模推進的早中期，產學研結合研制新型節能裝備尤為重要。
3.2工作思路與模式上應不斷尋求改進
智能化系統工程節能技術措施以往主要集中在能耗設施，如冷熱源、空調等的節能控制方面，現在則應轉為“全面用能管理，精細節能控制”。無論是設備系統的工藝控制，還是日常管理，只要有一定的節能空間，就應具有針對性的措施。所以，凡是有利于用能管理的參數，智能化系統就必須準確地采集并完整地存貯，通過對各類實時信息與歷史數據的分析，管理當前的用能設備，優化今后的用能控制與管理策略。
建筑智能化工程的設計施工不僅是主觀地配置功能，采購設備現場安裝，而應與建筑、設備、物業等專業聯合，對建筑物的能源系統進行分析與診斷，緊密結合建筑方案、設備工藝、管理方式，提供全面的自動監測、控制與管理方案，并在實施過程中不斷地優化完善。能源合同管理及節能工程的前期咨詢、規劃設計和實施優化都需要高素質的人才，工作模式的轉變意味著智能建筑工程界整體將提升一個層次。
3.3加強標準的健全與建設導向
目前國內一些地方如上海、江蘇、山東等省市已制定了地方的設計標準，相關部門也在制定綜合布線標準，但整個智能建筑系統的行業標準或全國性的規范還沒有形成。依據什么標準進行設計，要達到什么樣的智能等級及設備水準，如何選擇適合中國國情的國際技術標準，如何進行工程質量評定和驗收，這些都是建筑中急待解決的問題。
另外，有不少投資商、設計單位和系統集成商對智能化存在理解上的偏差，不知智能建筑的真正含義，搞不實宣傳，有的投資商在已建、在建的智能建筑中提出了不切實際的智能化要求，在具體建設中還帶有一些盲目性，特別是在設備選擇或系統集成方面往往屈從潮流或隨意拔高，導致設備和設施不能正常運轉，造成投資上的極大浪費。由于存在這種盲目性，使得當前智能建筑在輿論導向上存在過熱現象。這些問題都值得進一步的創新和改進。
3.4提高和培養智能建筑設計隊伍的素質
要建立起一支高素質的智能建筑設計隊伍，不能長期把智能化系統設計委托給國外設計單位或系統集成商。實質上智能化系統設計僅是整個建筑物設計工作的一部分，智能化系統設計應服從于建筑設計，整個建筑物的設計工作應由建筑專業牽頭，統籌考慮并統一協調各專業之間的關系。因此，對于智能化建筑，建筑設計單位仍然是主體設計單位，系統集成商僅是配合單位。
實踐表明，智能化系統設計與建筑設計不能各自為戰，國內已出現過多起由于建筑設計與智能化系統設計沒有同步而引發的設計事故。為使兩種設計形成有機的聯合體，國內有條件的設計單位應調整專業設置，把自動控制、通訊、信息、計算機、建筑設備等專業有效地結合起來，建立起自己的智能建筑設計隊伍。對于獨立于建筑設計單位的系統集成商，除服從于主體設計單位外，其設計成果還應納入建筑設計單位的質量管理體系。
綜上，建筑能耗與工業、交通運輸能耗并列，屬于民生能耗，與老百姓的生活息息相關。建筑節能應被理解為“建筑合理用能”，不僅僅是單純地抑制需求，減少能耗，而是在滿足人們日益增長的健康和舒適感的需求下，盡量降低能耗。綠色建筑強調的是結果，智能建筑強調的是手段。智能建筑是綠色建筑重要的實施手段和方法。以智能化推進綠色建筑，節約能源，減少污染，是智能建筑發展的方向和目的，也是全面實現綠色建筑的必由之路。
參考文獻：
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論文摘要：從辦學思路、教材設置、師資結構等方面討論了目前高校建筑環境與設備工程專業中出現的問題和應改革的內容;結合中南大學建筑環境與設備工程專業教學實踐,提出了明確辦學思路、強調專業特色、加強實踐環節等方面的專業教學體系改革的思路。
科學技術是第一生產力,是推動社會進步的巨大動力。人是從事科學技術的主體,因此當今社會的競爭就是人才的競爭。而人才核心競爭力的培養,主要來源于大學教育。為了適應社會的發展,教育部在上世紀末對大學很多專業都進行了調整,包括建筑環境與設備專業。論文百事通建筑環境與設備工程專業是根據教育部1998年頒布的全國普通高等學校本科專業目錄,將“供熱通風與空調工程”和“燃氣工程”兩專業合并,調整、拓寬組建而成的新專業[1]。該專業以培養從事工業與民用建筑室內環境及建筑設備、公共設施、建筑熱能供應系統的設計和建筑自動化與能源管理工作的人才為目標。這次調整,不是簡單的合并,而是產生了一個面向21世紀新的專業學科。近年來,該專業如雨后春筍般在全國范圍91所各類眾多高校中涌現出來,問題也隨之凸現。筆者認為有必要進行深入的、切實可行的教學改革。
一、主要凸現的問題
(一)辦學思路不清晰
雖然很多學校秉承了“厚基礎、寬口徑”的辦學思想,在教學內容上增加了建筑環境、建筑熱能供應以及建筑自動化等方面的知識,并把建筑環境學列為了專業的平臺,搭建了新的本科專業的框架體系。但是“厚而寬”不是“大而全”。知識口徑的拓寬不是各種知識的堆積和羅列。專業的辦學首先要服從于所在大學的辦學思路,即學校的定位。一般院校和重點院校不同,創新型大學與研究型大學和綜合型大學也不同。如果全國九十一所建筑環境與設備專業的教學體系都參照某一兩個名牌大學的教學體系,那么這樣的后果是顯而易見的:一,專業建設沒有或者散失了原有專業的特色;二,專業培養出來的人才也沒有特色。
(二)教材建設的質量不容樂觀
目前圍繞建筑環境與設備專業的教材種類繁多,質量參差不一。教材是教學內容的具體體現,教學體系中的教材應該具有知識的系統性、延續性和完整性。而不是各個知識塊之間簡單的粘貼或移動的關系。以《暖通空調》為例,集結了原來供熱、供燃氣及通風空調工程專業的主要專業課:《空氣調節》、《工業通風》以及《供熱工程》的主要內容。剔出了三門課管網輸配的交叉部分,而另設了一門課:《流體輸配管網》。但就這兩門課程的教材來看,共同的缺點是把原來空調、通風和供熱三門課的三個系統簡單地歸類總結,系統總結有余,闡述不足。使得在具體教學過程中,出現老師覺得不好講,學生不易接受的情況。
(三)配套的師資隊伍結構有待改善
由于建筑環境與設備專業由原來的暖通空調專業或燃氣專業演變而來,因此師資基本上是暖通空調或燃氣專業的。但是專業的領域已經擴充到建筑室內環境、建筑設備、公用設備和智能建筑等方面。專業的內涵已經由原來的設備或系統擴充到既包括設備、系統,也包括智能建筑。其中的弱勢部分是智能建筑。因為智能建筑技術也是一門交叉學科,而大部分搞自動控制的人才是自動化專業、電氣工程及其自動化專業或計算機專業的人員。對智能建筑、智能化系統及設備缺乏全面的了解和掌握,缺乏建筑結構、建筑設備、供熱空調等方面的專業知識和理解。另一方面,搞設備的人才又缺少對建筑自動化、BAS功能科學要求的理解,缺少有效的上層控制管理邏輯與算法。兩方面人才又缺少“接口”,從而制約了智能建筑技術的發展[2]。因此合理搭配師資,在教學安排方面與其它專業知識交叉融合,才能培養出新時代的建筑環境與設備復合型人才。
二、改革的內容
(一)明確辦學思路,辦出專業特色[3]
明確辦學思路是確定專業人才培養目標和教學體系的前提和基礎。是以科研人才為主,還是以工程技術人員為主,不僅與專業本身的內涵有關,更重要的是與專業所在大學的性質有關。這樣才能形成專業建設和發展的良性競爭。辦學思路還與專業特色有著密切聯系。專業特色與專業在多年的建設發展過程中的教學和科研歷史有關,如有的學校在暖通空調的系統工程方面是強項,而有的學校在制冷空調設備的研究與開發方面是強項。那么在培養人才方面,這些特色就應該很好的繼承和發揮,在課程設置和訓練中要體現出來。
(二)穩固基礎知識,拓寬專業口徑
建筑環境與設備專業是一門跨學科的工科專業,學生基礎知識應包括數理方面、工程熱物理方面、流體機械方面、建筑熱物理方面和自動化控制的知識。只有牢固的基礎知識,學生才能深刻地理解專業課程,拓寬本專業的服務領域。當然,正如前面強調的,專業辦學的前提是要繼承和發揚本專業的特色。這些基礎知識本身就是屬于很多領域,要與專業在建設和發展過程中的特色結合起來,構造和穩固所必需的專業基礎知識。
專業知識的拓寬,是構架新時代建筑環境與設備專業教學體系的重要部分。專業教學體系不僅僅局限于暖通空調,或是供熱供燃氣,或是把這兩方面的課程全部籠統地包括進去,或是把建筑環境、公用設備和智能建筑方面的知識硬塞進去。在專業學時有限的條件下,很有可能會造成各種知識的七拼八湊。因此,要有側重點地把某些方面作為原本專業特色的延伸和發展,切忌一口吃成一個胖子的思想,盲目地貪大。
(三)編制優秀的教材,配備合理的師資隊伍
正如前面所說,由于原有專業教學體系架構的割斷和組合,使得最近幾年采用的教材在編制上都有這樣或那樣的問題,因此在教材的建設方面還必需投入更多的精力。而選用合適的優秀教材的基礎正是現在的教學體系的完善,必需從根本上理解和制定本專業的教學體系和知識模塊。
師資的知識結構要分布合理,除了保留原來專業特色的知識結構以外,還要補充新的知識,如智能建筑和建筑環境方面的知識結構。師資的梯隊建設也很重要。教學梯隊的形成有利于知識傳授的傳承和不斷更新。每個專業知識模塊,也就是我們所說的課群下面,形成以教授為龍頭,教授副教授主講,青年教師為重要組成的教學梯隊。
三、我校建筑環境與設備專業教學體系改革的幾點思路
中南大學建筑環境與設備工程專業主要源于長沙鐵道學院的制冷空調學科。長沙鐵道學院從上世紀70年代起,就開展了制冷空調及冷藏運輸方面的研究工作,1985年在機車車輛系成立制冷空調教研室,并開始招收制冷空調專業專科學生;1989年開始招收供熱通風與空調專業本科學生;1998年根據教育部文件調整為建筑環境與設備專業。因此,在二十多年的建設中,形成了制冷與暖調、系統與設備并重的特色。我專業在調整后修訂了教學計劃,增加了供燃氣、建筑環境和建筑自動化方面的知識模塊,保留了原來的制冷方面的知識模塊,包括有制冷原理、制冷壓縮機和鐵路車輛制冷、制冷裝置自動化等課程。
目前已擬定完2008級新的教學體系和教學計劃,主要的思路有如下幾點。
(一)明確辦學思路,與學校的定位一致。
我專業隸屬于以本科生、研究生教育為主的高層次綜合性大學——中南大學,學校的定位是立足湖南,面向全國,放眼世界,努力建設國內一流、國際上有重要影響的高水平、綜合性、研究型、創新型大學[4]。因此,我專業的辦學思路是以創新素質教育為核心,堅持全面發展的人才培養標準,面向社會主義市場經濟的人才需求,培養出具有實踐能力、創新能力,既懂技術又懂管理的復合型人才。
(二)繼承和發揚專業特色,整合知識架構。
充分利用能源知識的平臺。從2008年開始本專業與同屬能源科學與工程學院的熱能專業進行能源與動力大類招生,使學生在低年級的時候的基礎知識面廣,起到“厚基礎、寬口徑”的作用。
繼續保留專業的特色之一:制冷模塊。從畢業生就業的反饋來看,用人單位對既懂制冷,又懂暖通,既了解系統,又了解設備的人才非常歡迎。
加強暖通和建筑環境的優勢。把空調、供熱、通風和建筑環境的節能、環保、熱舒適與空氣品質結合起來,也是當前時展的需求。
減弱供燃氣和燃燒模塊。從本系教師多年從事的科研工作來看,燃氣和燃燒模塊并沒有形成特色,因此可以適當減少其份額,作為選修課程開設。
加強智能建筑模塊。智能建筑是樓宇發展的重要方向。本系在制冷和空調系統的自動化控制方面有著多年的研究和實踐經驗。可以在此基礎上進一步擴充相關領域的知識內容。新晨
(四)加強實踐環節,培養創新人才
實踐環節包括實習、課程設計和畢業設計。實踐環節應受到更多的重視。既保證實踐環節的“量”,又要保證實踐環節的“質”。即:實踐環節的課時量必需嚴格保證,同時要求學生在實踐環節動手、動腦,培養其綜合運用所學知識和創新能力。
畢業設計從選題開始抓起,選題來源于教師的科研課題或工程實際,具有很強的實際意義和理論研究價值,有利于培養學生的綜合能力。
嚴格把握好實踐環節的考核。本系在近兩年所有的專業實踐環節考核中都涵蓋有答辯部分的考核,既鍛煉了學生的膽量、自信和表達能力,又能很客觀地反映實際的情況。
參考文獻:
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計算機控制理論與設計課程是控制科學與工程一級學科重要專業基礎課,在碩士研究生培養中起著重要作用。計算機控制理論與設計課程作為控制理論與控制工程學科學位課程,于1998年開設,已有10多年的歷史,通過多年建設,在課程內容、知識體系、教學方法等方面取得顯著成績。
1 明確專業培養目標,體現智能建筑特色
沈陽建筑大學是遼寧省唯一的一所建本文由收集整理筑類院校,我校控制科學與工程學科以智能建筑技術為學科特色,智能建筑技術的核心計算機控制技術。隨著計算機控制技術的發展,對計算機控制理論和技術要求越來越高,但多年來計算機控制理論與設計課程教材內容上沒有太大變化,教材內容陳舊是主要問題之一;其二,計算機控制理論課程與實際脫節,就理論講理論,內容枯燥,不易理解;其三,很難能找到適應建筑類院校研究生培養的教材。
為此,對該課程進行了改革,取得了良好效果。
1.1 引進前沿技術
結合計算機控制技術的發展和最新成果,引入計算機控制研究的前沿技術,不斷更新教學內容,使學生能學習掌握最新的知識和技術。
1.2 注重基礎教學
按照“基本原理－系統分析－系統設計”的思路講授課程,結合實例分析和實踐環節,使學生掌握計算機控制系統基本原理、方法和技術,具備計算機控制系統的應用和設計能力。
1.3 反映智能建筑特色
結合智能建筑系統工程實例講授,使計算機控制理論與智能建筑系統設計融合,體現智能建筑技術特色。
1.4 重在能力培養
將計算機控制理論學習與工程案例分析、科研成果相結合,通過課堂討論、專題報告、專家教學、科研活動等實踐環節訓練,培養學生的實踐能力。
2 豐富教學內容,滿足社會發展需求
2.1 收集相關資料,充實課程內容
注意學科發展動態,收集國內外控制理論與控制工程的相關資料,特別是控制理論方面的有重要價值的論文、參考書籍及控制理論方面的原版教材,將計算機控制技術中最新、最先進的知識引入教學,大大充實了計算機控制理論與設計課程的教學內容,擴大了學生的知識視野。
2.2 將科研成果引入教學
在課程講授的過程中結合科研工作研究成果,將科研中成功應用的計算機控制系統的工程實例開展案例教學,通過對計算機控制系統實例進行解剖分析,從硬件設計到軟件控制程序,從軟硬件接口電路到大系統連接,從常規的控制方法到先進的智能控制方法,結合實際系統設計中的經驗,理論聯系實際,受到學生普遍歡迎。
3 改進教學方法,提高教學效果
3.1 改進教學模式,促進學生積極思考,激發創造性思維
建立以學生為主體、以教師為主導的基于探索和研究的教學模式。在課堂教學中,以國內外典型計算機控制工程實例為載體,引導學生多方位、多角度地發現問題,有效地調動學生的學習積極性,激發學生的潛能;在課堂教學中鼓勵師生交流;啟發式教學,引導學生通過思考、分析和探索學習,鼓勵學生大膽質疑、獨立思考和創新思維。教學模式的改變,調動了學生學習的積極性,又激發了學生的創造性思維;開展研究型教學,開展學科前沿知識研討、理論難點研討、系統設計難點研討等專題討論。具體方法是:事先布置研討內容,讓學生查閱資料,針對實際問題,闡述自己的觀點,每個研究主題指定主講述人,并進行專題研討,通過多媒體等現代化教學手段激發學生學習的興趣,通過與學生互動,包括課程介紹、圖片和錄像資料、系統實例分析等教學資料,進行深度思考。
3.2 案例教學收到良好效果
在課堂教學中,將基本理論、設計方法、實例分析等按模塊化進行歸類,采用模塊化教學分析方法,每章歸納出知識結構,從知識結構了解各個知識點之間的聯
轉貼于
系,以及模塊中的各個知識單元到模塊與模塊之間的內在聯系,深入淺出,由理論到工程應用,使學生易于掌握。
3.3 教學方法和手段的多樣化,提高了學生的學習興趣
深入實際:到中科院沈陽自動化所、科學家花園智能工程現場等單位進行現場教學。事先布置一些思考題,讓學生帶著問題學習,把課堂的理論知識和實踐知識有機地結合起來。請專家講解計算機理論在機器人控制、智能建筑中的應用技術,并通過現場的演示和實際操作,從理論到實踐,展示了計算機控制理論在實際對象中的應用情況,更真實、直觀,使學生更加真實地了解了計算機控制理論的重要性。
專家講座:聘請有智能建筑實際工作經驗的專家到校內做學術報告,做計算機控制技術發展國內外發展狀況及計算機控制技術在智能建筑技術中的應用方面的報告,擴大了學生的知識視野開闊了學生的知識視野。
將現代技術與教材有機結合:現代技術與教材有機結合,形成立體化的教學環境。多媒體課件、網絡教學軟件、文字引導學生開展科研訓練,學生自主選題,搜集資料,開展科研訓練計劃,鼓勵研究生開展研究性學習,以鞏固學生課程所學知識,并使課堂教學與科學研究融為一體,激發他們的科研和創新熱情。
多種教學方式的融合:如課本文由收集整理堂討論教學與教師講授相結合,學科前沿知識與教材基本內容相結合,理論與工程實際相結合,科研成果與教學內容相結合,課堂教學與實踐教學相結合等,大大提高了講課效果。
(1)采用模塊分析方法,深入淺出。系統設計要結合科研工作實際,從理論到實踐,通過工程實例講述,使設計更貼近實際;(2)將抽象的理論描述轉化為形象化的描述。利用圖形、圖像信息資源使學生能夠盡可能的接近實際系,從而提高學生認知度和學習興趣。(3)在分析系統特性時,采用對比的分析方法,有助于學生深入理解各種分析方棕的特點、區別、適用條件及相互之間的關系。
3.4 理論聯系實際,培養學生的解決實際問題的能力
關鍵詞： 智能，兼容，網絡資源，發展
【正文】本人在工作以來，接觸的工程由最初的民用住宅、學校教學樓，到后期的商業大廈及城市綜合體。作為一名建筑工程技術及管理人員，經常會遇到“智能建筑”這個專業名詞。在翻閱了相關技術資料，以及結合自己的工作經歷，對“智能建筑”有一些認識和理解。
一、智能小區發展中存在的主要問題
1、不切實際，只圖虛名。應該是在90年代后期吧，也就是智能建筑、智能小區剛叫響為“熱門話題”，由于缺乏規范化的管理，極易被房產開發商利用作為廣告賣點，把一些只有簡單的呼叫對講、保安監控和網線進戶等，本該一般住宅普及的東西、現代居住的必備條件，也稱作“智能化”去宣傳和吵作，把它作為吸引顧客購房的一種手段。
2、一些產品質量差、性能不穩定或設計不盡合理，如水、電、氣三表集中檢測的傳感器、采集器和傳輸系統等，造成系統不能正常運行，或使用不久就“癱瘓”，要么就誤差很大，不能準確反映計量讀數，形同虛設，仍需人工入戶抄表，完全失去遠傳和集中檢測的意義和作用。
3、從設計到施工，各專業部門不予很好配合，各自為政，各行一套，使系統不完整，不能優化，甚至不盡合理，造成通信網絡仍存幾套系統，各是各的網線，互不兼容，線路及敷線材料浪費，系統功能沒有充分發揮和利用，也是信息傳輸能力的資源浪費。三表計量方式，有的用機械表，有的用卡式（磁卡、IC卡）表，有的遠程讀數，有的仍人工抄表，有的預付費購卡，仍然不能統一管理，這就達不到智能化的目的和要求。
二、 對存在問題的分析和當前的狀況
由于上述問題的存在，尤其對智能化、智能建筑和智能小區的定義不明確，認識上的不統一和管理上的不規范、不嚴密，造成概念上的混亂。使人們對智能化小區的認識模糊不清，要么認為“原來這么簡單，有幾樣自動設施就是智能化了”，要么又認為“很神秘，一時還難以實現”，這都是不正確的，使智能化的發展失去明確的目標和方向。
但又從另一方面來講，我們已經迎來移動互聯時代的到來，PC設備、移動終端的迅猛發展，也讓居住群體對網絡生活、家庭辦公和網絡住宅的需求日趨依賴，使“建筑智能化”概念也隨之推向了更普及更高更普及的一個層面。
三、今后如何發展
隨著我們建筑行業水平的發展和成熟，尤其是我們北京作為首都，發展方向也是國際化大都市的水平，我想整個城市的智能化水平也是衡量城市國際化的一個重要指標。并且無論在整個地區經濟和城市建設、居住水平、居住環境等方面，都要到前所未有的智能化水平。作為一個建筑電氣工作者也是愛好者的本人，覺得應該解決以下問題：
1、堅持和完善規范化的管理。國家有關部門（例如：質檢站）對項目實施過程中進行監督或指導，發現問題及時整改。設計深度和設計質量不合格的，必需修改完善，施工安裝必須調試校驗合格，才能驗收使用，不準留尾巴，并且按規定期限實行有效措施，確保智能小區的建設達到預期的質量要求和使用效果，真正起到示范的作用。
2、加強對智能小區發展方向和設計方案要適合本地區具體情況。如對于通信網接入小區的規劃和接入網的方案，它關系到小區信息化水平、對未來接入技術的兼容性、可擴展性及用戶使用的便利性、快捷性，也關系到總投資和維護管理成本，也就是如何在用戶的使用功能、成本、技術的前瞻性三者之間尋求最優的切合點。目前的網絡接入技術多種多樣，各有各的優缺點，“三網合一”甚至“四網合一”向什么方向發展？（電信方案、有線電視方案、網絡方案……）小區內的局域網如何建？光纖是否入戶？網絡資源做到內外匹配，這都需要技術專家和建筑管理部門提出一些對小區通信網絡建設的指導性意見。
1962年――1992年，在中國科學院國家天文臺主要從事天體物理設備研制。如天體物理探測設備的研制，如天文電子照相機的研制、軍用微光探測系統的研制、天文CCD系統、天體物理光導纖維系統的研制、光電成像器件的研制、高真空及超高真空系統的研制、光導纖維及光導纖維傳像束的研制、工程測繪及橋梁、筑路工程等。自1985開始，主持我國最大的2.16米天文望遠鏡終端探測系統，即光纖與CCD課題的研究工作。1986年赴英國Durham 大學工作，1987年獲中國科學院高級研究職稱，1989年赴美國國立光學天文臺（NOAO）工作，均從事天文纖維光學系統的研制工作；1991年赴澳大利亞悉尼參加世界天文纖維光學應用研究的進展會議，在會上報告了我國在這個領域內的研究成就，受到國際、國內同行專家的贊揚和好評。發表研究論文20多篇，獲得光導纖維應用與研制系統國家專利1項。
1993年直今，從事信息技術（IT行業）工程規劃、設計、實施工作，親自主持規劃、設計、實施的工程多項，并撰寫了《體育場館智能化系統建設導論》專著，發表了《中國智能交通信息系統大集成方案總體框架》、《信息在智能建筑及其他領域的內涵》等論文。一句話，總結我一生整整50年的科技工作，均沒有離開《信息》，只不過工作在不同領域的信息和不同的信息環節上，所以至今《信息論導論》論文的發表，是水到渠成的結果。現任同方數字城市產業本部顧問。
【摘 要】本文回答了信息的簡明廣義定義；解釋了信息在在自然界與人類社會中的地位與其他要素的關系；提出了信息的6+1理論；分析了智能化、信息化，以及它們之間的關系；明確了智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智能社區、智能建筑、智能交通、智能安防等的判別標準及其內涵，例舉了軌道交通建筑、軌道交通系統智能化/信息化的規劃與實施工程圖解；指出了目前最熱門的與信息化有關的物聯網的實質，及與互聯網的關系，以及它在信息論中的地位等問題。
【關鍵詞】 信息 信息化 智能化 醫院裝備
[Abstract]This article give the brief definition of the word "information" and explain the important connection that being built between Nature and human being. Bring up the "six plus one" theory, analysis the definition of intelligentization、infomationization and the connection between them. What's more，this article also give the specific standard in Intellectual Earth，Intellectual city, Intellectual community，Intellectual architecture， Intellectual transportation，Intellectual security. Giving the examples in the blue print of Track traffic construction and the Informatization that used on Internet . The last but not the least, it brings up the problems exist in internet.
[Key words]information; Informatization; Intelligentization; hospital equipment
引言
在我國“2006-2020國家信息化發展戰略”中明確提出，“信息化是當今世界發展的大趨勢，是推動經濟社會變革的重要力量”，在十二五規劃中指出要：“全面提高信息化水平”……“ 推動經濟社會各領域信息化”。“7.23”浙江勇溫線鐵路動車追尾特別重大事故的發生，就其原因而言，從已報道的資料看，恰巧問題就出在信息設施（硬件）與信息管理平臺（軟件及活件）上，這里指的活件就是操作硬件設備和管理軟件的人。教訓是深刻的，這讓我們又一次認識到深刻理解和掌握信息論的精髓之重要！說信息是軌道交通和一切交通系統的靈魂完全不為夸張！
信息化是智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智慧型社區、智能建筑、智能交通、智能城管、智能安防等等領域追求的目標，或是目的，總而言之，信息化是目前人類社會走向智慧型生活的先導、靈魂，這個論斷的重要性和迫切性已經是無可置疑的了。但更為理性地認識智能化/信息化的理論方面，還有待進一步地探討這個當今世界人們都甚為關注的問題。本文既然定名為“信息論導論”，自然就不是針對其細節進行討論，而是試圖在這方面給出一個相對較為全面的，但又是十分明確概括地來描述信息論中所涉及的各個環節之間的關系問題，從而可以給業內人士在規劃自己本部門，或自己工作方面的信息化工作時，有一個明確的目標和途徑，不為當前一些商業炒作而夸大某些還不夠實際的東西而迷惑，是本文的目的。
信 息 的 定 義
談到信息，當今社會人們無處不把信息這個詞掛在嘴邊，但到底什么是信息，其定義是什么，恐怕并不是很多人能夠簡單明了地回答出來。這是一個哲學名詞，到目前為止，信息這個名詞還沒有一個權威的準確的定義，這當中最具代表性的就是所謂“香農”理論，這個理論說，信息就是“確定性的增加”，這個定義是使人費解的，至少說不夠通俗、不夠全面和不夠廣義，是狹義的，這個定義是香農在貝爾研究所任職時針對通信行業而下的定義。
有關“信息”的定義，不下N種，太多版本了，這種局面，本身就反映了人們在認識“信息”概念方面的不確定性，不夠有把握，不能一針見血地說清楚，才造成各種解釋都有！有點象在天文學中出現的宇宙是怎么形成的？人類有史以來有各種版本的宇宙起源學說，如亞里士多德的“地心說”、哥白尼的“日心說”、到今天的“大爆炸說”等等,這些學說，不斷被天文學家用新的觀測事實所否定，然后又出現新的理論來解釋宇宙的起源，即使今天的“大爆炸理論”，仍然還有解釋上的矛盾之處，需要科學家繼續去進一步地探索之；“癌癥是怎么產生的？自癌癥這個詞出現以來，也有各種解釋癌癥產生的原因的版本，但都還未見到權威性解釋的報道，所以才出現人們對癌癥恐慌癥，才在人們中流傳著這也致癌，那也致癌，其實可能就是還沒有找到真正的致癌病因，才會出現這種局面；“光的本質是什么？人們開始認識光的時候，只知道光是直線傳播的，產生了基于光是直線傳播的幾何光學理論，但隨著不斷地發現新的實驗和觀測事實，又才明白，光還具有波動性，和衍射性”等等，這樣的例子，舉不勝舉。其實這些重大的科學問題，人們認識它，的確有一個認識過程，要求從一開始就有一個確切無誤的定義，那是脫離人類認識自然規律的，只有當人類累計了大量的觀測事實和實驗事實之后，不斷地從認識，到否定，再認識，再否定，直到得到一個比較接近于真實的那樣一個定義或解釋，才是比較全面而肯定的結果。
盡管如此，到目前為止，作者比較贊同較為靠譜的簡單而明了的信息定義是：信息就是可被主體感知的附著于各種客體（載體）上的自然界物質或能量存在的一種形式及其運動變化呈現出的狀態，例如通過感覺通道（如人或動物、植物的眼、耳、口、鼻、肢體）的神經系統能感知的某種物質或能量存在的形式或其運動變化呈現出的狀態，我們稱這種“存在形式或狀態”就是一種信息。
信 息 的 6+1 理 論
信息論要研究的內容就是這些可被感知的物質或能量存在的形式及其變化狀態的產生、采集、傳輸、處理、存儲、、利用等環節的一切手段和范疇。如圖1所示：
智能化是現代人類對任何物質或能量的存在形式及其變化狀態的前6個環節（側重技術層面）在實現數字化、網絡化和集成化層面在規模上做到了最大化，也可以這樣認為，智能化就是這6個環節的最優的技術狀態，所以說智能化是信息化的技術基礎，技術支撐，就是這個意思；而信息化則是現代人類對任何物質或能量的存在形式及其變化狀態在數字化、網絡化和集成化層面在利用上實現了最優的狀態。從這個意義上講，智能化與信息化的辯證關系就十分清楚了。它們兩者是同一事物在“信息”這個概念之下的前后不同環節而已，我們稱之為信息的6+1理論！
物質、能量、信息是組成自然界的三大要素。物質是什么，物質就是人類能夠感知的實體東西（小到組成物質的分子；大到組成宇宙的星球、星云、星系等）；而能量則是使物質產生運動的原因，是力的一種表現形式，是人類能夠感知但不是實體的東西；信息既不是物質，又不是能量，而是反應這兩者的存在形式和它們發生變化的狀態。這三者不是一個概念，但又是有內在聯系的組成自然界的三大基本要素。
當了解了信息的意義及其重要性之后，我們才能談得上去利用它。利用信息是人類的目的，是根本。但為了利用信息的目的，則首先要做好信息的產生、采集、傳輸、處理、存儲、等6個技術環節。所以我們可以總結為1個使用目的和實現該目的的6個技術環節。根據信息的6+1理論，智能化是為信息化服務的，那么如果智能化系統做得很好，而由于利用它的人為因素，我們可以稱之為“活件”，如政治原因、人的操作技術水平、組織管理水平等原因，使得智能化所具備的優異功能沒有得到應有的充分發揮，打了折扣，我們就可以認為信息化不盡人意，這是“利用”環節出現了問題，是“活件”出了毛病。例如一個建筑智能化工程做得很好的小區，小區的中心控制機房，即智能化的集成中心，它的技術含量是相對比較高的，但由于使用它的人――“活件”是一些技術水平較低的保安人員來操作管理，其結果是事過不久，由于操作不當，造成軟件的丟失，硬件的損壞，致使其功能不能做到應有的發揮，這種例子在許多智能建筑領域，不在少數；“7.23”勇溫線特大軌道交通事故，恐怕在一定程度上也是“活件”出了問題；反過來，如果“利用”信息的需求，即信息化的需求來勢兇猛，要求甚為迫切，在資金和人力都具備良好的條件下，那么也將是推動智能化發展的積極動力。
各行各業都有自己的信息6+1理論，但其中傳輸、處理、存儲、等4個環節在當今技術水平下有大致的共同點，做法差異也不大，所以撰寫成書本或教材，有一定的共同性，因而在目前出版的一些《信息論》的專著或教材中，多以此4個環節來描述，很少提及信息的產生、采集、利用這三個環節的內容，其原因就在于此。當然在同一個行業或領域的《信息化》專著中，會將信息論的7個環節都要涉及到，才能成為一本實用的著作。然而對于信息的產生、采集和利用，在人類社會的各行各業中的差異就太大了！內容也太多了！可以說，對于人類社會的每一個行業來說，這三個環節，都可以寫一套專著，成為一個領域！就以信息采集這個環節舉例而言，天體物理研究中，我國1991年落成了直徑為2.16米的光學望遠鏡，配備了自制的光導纖維分光系統來收集來自天體的光譜信息，以供進一步處理來解密天體演化的本質；2010年又建成了世界最大的以光導纖維為引導的6米級的大天區多目標光譜施米特望遠鏡；目前世界多個國家（包括中國、美國、日本、歐共體等）正在討論將聯合建造一臺直徑30米的巨型光學望遠鏡、等值口徑約1公里的射電天文望遠鏡等，用來探索來自宇宙的更多信息的秘密；而在醫學領域，用1mm左右直徑的纖維透鏡和5-10微米直徑的相關光導纖維束作成的多種內窺鏡（如胃鏡、腸鏡、腹腔鏡等）被廣泛用來采集人體內不同器官的各種醫學上所需要的信息、還廣泛采用各種各樣的顯微鏡來采集人體內部導致疾病的微生物或病菌的信息；高倍顯微技術用于科研等等領域的例子，也是舉不勝舉；人類在智能建筑領域，樓宇自控系統中安裝在樓宇機電設備上的各種傳感器被廣泛用來采集智能建筑內部各種機電設備的工作信息，以保證其安全正常地運行；在平安城市領域，在城市的各個角落安裝了幾萬臺甚至幾十萬臺監控攝像機采集安全圖象信息，傳至公安部門的各級指揮中心，用以保證整個城市的安全；在新聞領域，各電視臺、廣播電臺的記者到世界各地發生新聞的現場，用攝像機、拾音設備采集各種新聞信息發回自己的電視臺或廣播電臺，進行報道；在自然界和人類社會的各個方面、領域，均已產生或正在產生著各種不同的信息，從宏觀世界到微觀世界，都需要我們去采集，就這一個信息環節，就可以寫成一部百科全書；還有信息的產生和利用這兩個環節，也如同采集環節一樣的，其內容之多之廣，不計其數。真是太豐富了，內容太多了！
因此在已發表的有關《信息論》專著或教材中，很少去觸動這三個環節（信息產生、采集、利用）的大內容，過去那些《信息論》專著也好，還是教材也好，都具有很大的狹義性和局限性！
智 能 化 / 信 息 化 的 判 斷 標 準 和 內 涵
智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智能社區、智能建筑、智能交通、智能安防、電子政務等的判斷標準和內涵是什么？其實對于上述這些智能/信息化領域，簡單明了地可以用10個字就能完全給它們定義其判斷標準，即只要做到安全、舒適、高效、節能、環保這10字標準就可以全盤滿足這些智能化/信息化的要求，用這10字標準可以解釋一切智能領域的功能要求，這10字標準本來是起源于給智能建筑定的標準，可是仔細想一想，它又何嘗不是其他智能/信息化領域的判斷標準呢！標準定了，那么用什么技術手段（即內涵）來保證這些標準的的實現呢，那就是在智能建筑中我們最開始提及的只要我們設計的系統，在軟、硬件的配置上能保證在該智能領域，實現了設備自動化、辦公自動化、通信自動化（BA、OA、CA）等功能，就談得上實現10字標準了。如圖2所示：
這10字標準里，我們把“安全”放在第一位，是有其特殊而深刻含義的，只有在一切為了安全的前提下，才談得上后面的8字標準，如果人都沒了，大樓被燒了，鐵路火車撞車了，城市被炸了，還談什么高效、舒適、節能、環保！？。“7.23”浙江勇溫線鐵路動車追尾重大事故，車毀人亡，再一次給人們說明了這一道理的正確性。最近鐵道部頒發的動車降速措施，就是以人的安全為本，在重視安全的前提下，腳踏實地地發展我國干線軌道交通的正確舉措。
為了保證這些內涵功能的實現，我們舉幾個實例參考說明一下：
圖3A、3B是實現醫療系統智能化/信息化功能的姊妹圖，是互為補充的圖解。從圖3A看到，這是所述領域智能化/信息化的總體規劃圖，對于不同的智能化/信息化領域，圖中綜合電子信息系統（CEIS）的內容是有所差別的；而圖3B則是前者的細化內容，一目了然！以此類推，任何智能化/信息化系統均可按此方式進行規劃，和細化，只不過改變其中的專業設施和應用信息軟件系統就可以了。這一對姊妹圖的圖解格式，高度總結和概括了業內智能化/信息化各領域內，各系統之間的關系和功能定位，具有很強的普遍性和實用性，是業內可以為之借鑒參考的實用圖解格式。
1、醫院是人類社會保障生命安全的救護、醫治、保健的場所，隨著信息科技的發展，使得醫院的裝備更加現代化，這些裝備可以使得醫務人員能夠從人類身體上采集到各種健康的、病理的信息，為醫生提供準確的治療方案；時間就是生命，遠程視頻會診，使得更多的患者能夠不出遠門，就地享受到眾多國際、國內著名醫學專家的會診，得到更好的正確的治療措施；網上預約掛號、中國人口重多的龐大醫療保障體系的管理等，均需要具有智能化/信息化的醫療管理平臺，所有這些涉及與人類生命、健康的問題，無不與醫院智能化/信息化有關。
2、在智能建筑中，體育場館的智能/信息化系統建設是甚為復雜的，我們以它為例，看看怎么來實施，下面圖4A、4B是一對實現體育場館智能/信息化系統的姊妹圖，是互為補充的圖解：
軌道交通系統是智能交通系統中的一個非常重要的子系統，圖6B是更加細化了的軌道交通系統的可能工程內容。圖6C和圖6D是一個軌道交通樞紐系統的宏偉概念圖和一個真實的指揮調度中心實例圖（北京城市軌道交通指揮調度中心）。
物 聯 網 的 實 質 及 在 信 息 論 中 的 地 位
當今的物聯網把信息的產生和采集這兩個環節發揮到了極值。物聯網（The Internet of Things）是什么，其實就是互聯網的延伸，它的核心內涵（與互聯網的區別）就是采用了所謂RFID（射頻認證）的芯片感知技術和無線網絡技術，使得任何事物的信息都可以被感知，也就是任何事物的信息的產生和采集，均可通過RFID感知芯片和無線（或有線）網絡技術得到，余下的環節就可以交給互聯網來承擔了，所以說它是互聯網的延伸，互聯網是它的基礎，它離不開互聯網。為了實現RFID芯片產生的無限多個信息的認證和處理，隨之而來的就是要發展IPV6的無限網絡認證技術和超大規模的云計算處理、存儲技術。這是物聯網時代交給互聯網需要解決的重大技術問題。物聯網是我們人類在信息技術方面的又一次革命，但要清醒地認識到，它的特點也僅僅是前面所提及的6個信息環節中的頭兩個，即在信息的產生和采集上與互聯網相比，有著更大的規模罷了！物聯網不是我們的目的，而是我們人類在實現信息化過程中使用的更為廣泛、更大規模的信息產生和采集技術手段罷了！但是商家看好這個環節，做了比較大的商業炒作，人們應該腳踏實地地去促進這個領域的健康發展，防止一哄而上形成的泡沫經濟。
【參考文獻】
【1】王順德 《信息在智能建筑及其他領域中的內涵》 2011年 第8期 P83-88 中國科學院國家天文臺、同方數字城市工程公司
【2】王順德 《體育場館智能化系統建設導論》 2007年 同方數字城市工程公司 內部專著
【3】王順德 “智能交通信息系統大集成方案總體框架” 《智能交通》 2010年 第09期 P86-88 同方數字城市工程公司
【4】王順德 “光纖技術及其天文應用現狀” 天文學進展 第4卷 第二期 1986（4-6） P136 中國科學院國家天文臺
【5】王順德 “Fiber Optics Feed At Beijing Astronomy Observatory (BAO)”A.S.P. Conf.Ser.Vol.3 1988 P183 中國科學院國家天文臺；
【6】王順德 “Working System in Fiber Optics on The BAO 2.16m Telescope”A.S.P. Conf.Ser.Vol.37 1991 P119中國科學院國家天文臺
【7】王順德 “我國2.16米望遠鏡的光纖耦合分光系統” 自然雜志 1992 第15卷 第7期 P500-504 中國科學院國家天文臺
【關鍵詞】建筑智能化；管理技術；工程
1引言
建筑智能化工程管理以建筑項目作為基本支撐，積極地引入多元化的信息技術和智能技術，有效地融入到工程管理中。在這過程中，智能化工程管理技術的涉及面很廣，比如，建筑信息設施系統、建筑信息化應用系統、建筑設備管理系統、公共安全系統等。所以，建筑智能化工程管理就是結合現代化的管理技術，充分整合管理、服務、施工等環節，不斷提升社會大眾的應用體驗。本文結合多年的工作經驗，就建筑智能化工程管理技術及應用進行研究[1]。
2建筑智能化工程管理的相關概述
建筑智能化工程管理就是充分結合現代化技術，尤其是通信領域、互聯網領域、建筑設備管理領域等，對現代智能化技術的發展有重要的影響。所以，必須逐步構建完善的建筑智能化工程管理技術體系，將實際的工程項目與智能技術進行結合，發揮智能技術的輔助作用，旨在能夠建設便捷程度更高、環保效益更好的建筑工程。建筑智能化工程管理是科學技術發展的必然產物，也是時展的必然趨勢。對建筑項目進行智能化工程管理，是具有多方面積極意義的，由于智能化工程管理技術具有科學性和有序性，它不僅能提高建筑工程的日常維護水平，還能不斷簡化工程管理的步驟，提高建筑工程的安全系數，從而對當前的建筑行業產生促進作用[2]。
3建筑智能化工程管理技術存在的問題
3.1建筑智能化管理素質存在問題
人是建筑智能化管理中最為活躍的主體。當前,有相當一部分建筑企業在建筑智能化管理方面缺乏人才，主要是由于建筑智能化管理人員需要具備綜合的素質，除了要具備建筑知識，還必須具備信息化、網絡化和智能化方面的知識。目前，建筑行業在這方面的人才競爭力不高，因而導致人才短缺。
3.2建筑智能化規劃理念存在問題
現階段，由于部分建筑企業沒有深入理解建筑智能化的科學內涵，所以，對建筑智能化的規劃設計流于表面，甚至提出一些不合理、不切實際的想法，而設計單位和施工單位作為承包方，很少提出合理化建議，極易導致建筑智能化規劃出現問題。還有一些建筑智能化工程，盡管按照智能化的要求做出了規劃，但在實施過程中，由于缺乏嚴格的規劃理念，隨意改變規劃的現象時有發生，這就導致一些建筑智能化工程無法更好的體現智能化，甚至由于規劃改變較大而影響整個工程的智能化[3，4]。
4建筑智能化工程管理技術的應用創新
4.1保證建筑智能化工程設計的合理性
設計階段是建筑智能化工程管理的重要技術環節。因此，要充分提升建筑智能化的管理水平，需要對工程設計進行重點關注，這是提升智能建筑使用效果的關鍵。需要關注的重點可以分為以下幾個方面：①應深化對建筑智能化工程設計的重視，這就要求相關單位做好協調配合工作，尤其是設計單位和施工單位。②對建筑進行設計時，應充分結合建筑的實際情況，如智能化建筑的性質、規模、地域等，結合先進的設計技術和設計軟件，使建筑智能化工程設計更加科學。③應該做好實地調研工作。由于建筑智能化工程管理的復雜性和特殊性，工程設計必然會涉及發展的諸多方面，所以，重中之重就是要做好建筑工程的調查與分析。④建筑設計師、建筑工程師、建設單位、施工單位等部門進行統一調動，建立完善且高效的聯動機制，發揮整個機制的效用，共同做好建筑智能化工程的設計工作[5]。
4.2做好建筑工程的事前控制管理
在建筑智能化工程管理過程中，事前控制是非常關鍵的環節，是整個施工過程的保障。因此，應將事前控制環節的工作進行優化，確保該環節無任何差錯出現。施工圖紙是整個施工環節的基本依據，因此，在智能化建筑施工前，管理人員需要將施工圖進行全面交底，必須保證施工人員對施工圖紙有全面的把握。首先，相關人員在對圖紙進行理解和分析時，重點檢查施工圖紙的完整性、標準性。如果發現施工圖紙有不合理的部分，應及時提供解決方案，結合工程實際進行完善。同時，還要與設計單位、施工單位做好圖紙修改和變更手續的對接。其次，對施工圖紙進行檢查和審批時，管理人員必須保證責任意識，要將自己擺在主動的位置，敢于提出問題。再次，技術人員在理解圖紙的過程中，應與施工人員交接好施工工藝、技術要求和驗收標準等。在交底時，如果相關技術人員存在推脫行為，就要將這種情況進行記錄和上報，并且要相關負責人簽字，保證責任的劃分明確，始終本著“誰管理誰負責”的基本原則。這樣，在建筑的使用后期，如果建筑項目出現問題，可以直接對責任進行明確。最后，應將建筑智能化工程管理的配套工序做好：①應重視建筑施工中的安全培訓，強化施工人員的安全責任意識，不僅要保證建筑施工的質量，保證建筑使用者后期的安全，還要保證自身的安全。②應強化相關人員對建筑技術的應用，提升建筑工程的施工效率。③應加強施工人員使用各種施工用具的意識，學會在施工過程中，如何保護自己，做好防護措施。④應做好建筑施工機械設備的進場驗收。智能化工程設備是比較重要的部分，是影響智能化建筑質量的主要因素。
4.3加強對管理人員綜合化素質的培養
管理人員是建筑智能化工程管理的基本載體，這也是提升建筑工程管理水平的主要支撐。對于建筑智能化工程管理來說，管理人員的工作積極性與管理水平存在著直接的聯系。所以，必須不斷提升管理人員的綜合化素質。可以從以下2個方面著手：①建筑施工企業應為管理人員提供充足的培訓和學習機會，定期舉辦智能化應用交流會、技能培訓會、經驗分享會等，從而為管理人員營造特定的學習氛圍。②建筑企業應與相關的高等院校、職業院校等建立人才合作培養機制，積極吸納優秀畢業生前來就業。同時，可以將企業內部的管理人員進行再教育，強化建筑智能化工程管理人員的素質，使其能夠更好地開展管理工作。由于建筑智能化規模較大，應用到的技術較多，這就導致建筑智能化工程管理技術比較復雜，因此，除了要提高項目經理的素質，還要提高相關管理人員的整體素質，使他們既了解建筑技術，又了解信息技術，同時也要具備較強的綜合素質。
4.4加強對建筑智能化規劃理念的優化
對于建筑智能化工程管理來說，總體規劃是統籌整個工程的重點工作。在建筑智能化總體規劃方案確定后，后期必須按照規劃方案進行工作。但是，由于建筑工程的多變性，建立動態化的智能建筑規劃機制，規避總體規劃的傳統思維模式，是具有現實意義的。建設單位應聘請專職設計單位進行設計，進行多次組織協調，群策群力，有效發揮相關技術人員的意見和想法。但是，總體規劃始終要在相關技術特點和技術標準要求范圍內進行，不能脫離具體標準。在總體規劃確定后，要建立全面管理、全程管理、全員管理的模式，除了必要的變動，要嚴格按照規劃組織實施。最后，應加大建筑智能化工程竣工后的監督檢查力度，充分體現智能建筑的規劃科學性，盡可能避免出現負面問題，有效滿足建筑智能化的多元化需求[6]。
5結語
綜上所述，我國建筑科技的水平不斷提升，為建筑行業可持續發展提供了基本保證。在這一趨勢下，建筑智能化工程管理已成為一種潮流，建筑企業越來越重視智能化的發展。但是，我國的建筑智能化施工管理技術還存在較多的技術壁壘和缺陷，尤其是建筑工程的設計階段、施工階段。因此，應重視建筑智能化工程管理技術的開發和應用，采取全方位的發展策略，為我國建筑智能化建設提供基本保障。
參考文獻
[1]張建.建筑智能化工程管理技術的應用分析[J].低碳世界,2017(28):166-167.
[2]金光軍,梁亮.建筑智能化工程管理技術的應用分析[J].山東工業技術,2017(21):110.
[3]茹妮.建筑智能化工程管理技術探討[J].山西建筑,2015,41(18):239-240.
關鍵詞：綠色建筑 生態意識運作模式
Abstract: The construction or the ecological construction of green building or sustainable development will become the mainstream in twenty-first Century, building design. Promoting green building design must depend on the whole social ecological awareness, driven by market mechanism, by government policies and regulations and guidance, but the architect of the prophet is the key.
Keywords: green building; ecological consciousness; operation mode;
中圖分類號：TU2文獻標識碼：A 文章編號：
綠色建筑，或稱可持續發展的建筑、生態建筑等，雖然提法不同，基本內涵是相同的，對其將成為21 世紀建筑設計主流的認識也是趨同的。但是，要成為建筑師的行動，不僅涉及社會上的方方面面，同時還要解決很多認識上的、技術上的，以及建設體制和政策上的問題。本文擬就此談些想法，以期進一步引起建
筑師與社會各方面的重視和討論。
一、綠色建筑的發展是實現建筑可持續發展戰略的關鍵
盡管可持續發展已經成為大家的共識，但其原則在建筑設計中的體現從內容到方法還缺少一致的認識，在實施上的差距就更大。可持續發展是在人類發展與環境、資源的尖銳矛盾中提出的。對可持續發展，不能僅用幾個環境指標來表示，要看到它是在生態系統規律上提出來的一種發展模式，要求在發展中注意資源的可續利用和不給環境造成不可恢復的破壞，因此它是一種新的生態價值觀，也已逐步地成為規范我們社會行為的重要指導原則。
建筑對環境和資源的影響不僅涉及面廣，而且極其深刻，特別是對于我國高速發展的城市來講，更是影響巨大。比如近幾年北京地區每年建筑開復工面積就達到近億平方米，每年竣工2000多萬平方米，這種高密度和高強度的建設活動使城市生態景觀快速發生變化，城市生態系統和外部環境進行著大量物質與能量的交換，僅就建材而言，我國鋼、水泥、平板玻璃、建筑陶瓷、衛生陶瓷、磚、砂、石幾項生產耗能達1.6億多噸標準煤，占全國能源生產的13%左右。我國新型墻體材料的產量雖然增加很快，但實心粘土磚仍然占80%以上，不僅年耗煤達5000多萬噸，而且是每年要毀掉10多萬畝土地資源，還要向環境排放大量的有害氣體和溫室氣體。
一個建筑體系，是否可稱為綠色建筑體系，其界定的原則，不在于它是否應用了某種綠色設計的技術方法，而是要從以下兩個觀點考慮它是否貫徹了可持續發展的原則：一是要從建筑全壽命周期過程中，對環境和資源影響的考慮；另一個就是要從建筑材料及使用功能，對室內、室外，對局地、區域及至全球環境和資源影響的考慮。只有在這兩方面達到一定標準的建筑體系（這個標準應是建立在當前技術經濟水平下的認識），才能做到節約能源、資源，無害化、無污染和可循環。因此，綠色建筑體系是符合生態調控規律的建筑體系。
二、綠色建筑設計與繁榮建筑創作
對于綠色建筑設計的技術方法分類眾說紛紜，1993年6月國際建協在芝加哥會議上通過的《芝加哥宣言》，對可持續的建筑設計提出了六方面的觀點：即節約能源、設計結合氣候、材料與能源的循環利用、尊重用戶、尊重基地環境和整體的設計觀，并沒有提出某項確切的技術支撐。其實這也正反映出綠色建筑設計技術方法應該是多種多樣的，凡是以綠色建筑體系為設計目標的技術手法都應包括在其內。從可持續發展理論和建筑師多年實踐出發，建筑創作與綠色設計的技術選擇，應該從以下兩個基本原則出發：
一是強調因地制宜， 積極適應建筑立地的環境條件，也包括保持城市的傳統與文脈。在項目的規劃與總圖設計階段，選址和保護周圍環境是綠色設計的主要內容，同時還要注意對當地歷史和人們的傳統生活方式的討論。在城市規劃階段，生態控制論的技術方法可以有效地提高規劃的質量。在設計階段，無論是生物
氣候設計，還是生物氣候緩沖層的設計策略，都強調應用被動設計的方法，用以解決建筑節能和建筑通風。已有研究文章系統的說明了這種被動式設計方法，包括一些仿生建筑的設計，極大地影響著建筑的形態，比如建筑的朝向、幾何形狀、護的材料與色彩等。當然因地制宜還體現在設計中重視對當地建筑當然因地制宜還體現在設計中重視對當地建筑材料和太陽能、風能等資源的利用。
二是強調“整體設計”思想，強調建筑的全壽命周期設計方法，單獨的某一項技術不能稱之為實施了綠色設計。1999 年國際建協20屆大會通過的北京中指出：“建筑單體及其環境歷經一個規劃、建設、維修、保護、整治、更新的過程。建設環境的壽命周期恒長持久，因而更依賴建筑師的遠見卓識。將建筑循環過程的各個階段統籌規劃。”這里給出了整體設計的概念，就是從全球環境與資源出發，應用經濟可行的各種技術和建筑材料，構筑一個從建筑全壽命周期的綠色建筑體系。
如何在設計之中應用高技術和優質的材料，就要應用壽命周期評價方法予以權衡，進行技術選擇。現在歐美應用的高技術綠色設計方法往往和智能建筑設計相結合。按歐洲智能集團對智能建筑的理解是：使其用戶發揮最高效率，低保養成本和最有效地管理其建筑本身的資源。這和綠色設計的理念是一致的。智能建筑的系統集成方法在改善建筑能源和室內環境的設計中，往往采用主動式設計方法，盡管要花費較大的成本，但從建筑全壽命周期的評估，經濟上還是可行的。當然，很多常規技術依然是大量被使用，而且是行之有效的。
建筑材料生命周期中的污染和能耗主要有三個方面，包括建筑材料和設備制造，材料、設備從產地到建筑工地的運輸及施工中的污染與能耗，這些將是建筑材料的取舍依據。
談到建筑創作，建筑界的討論往往只熱衷于建筑形式、哲學、文化與美學的法則，卻很少涉及建筑科學和技術問題。建筑技術與建筑藝術創作絕非孤立存在，現代建筑最大的發展就是現代科學思維在設計中的融入和新材料、新技術在建筑中的引入。而綠色建筑設計對建筑設計的思維又是一個革命性的變化，體現生態的美學價值。綠色設計要求建筑的形式和功能的自然親合，特別是一些高技術的引入，又能夠使人們體驗充滿智力的感受。
三、推動綠色建筑發展的若干思考
1.全社會的生態意識教育與提倡和宣傳綠色消費的生活方式
首先是加強對建筑師的可持續發展的生態意識教育，建筑師的創作不能脫離時代和當前的社會的認識水平，否則就不會被接受。但是，建筑師要有引導建筑進步的責任。20屆國際建協對建筑教育的討論指出，過去學校的建筑教育，對引導學生在建筑物的體型設計方面傾注極大的精力，現在，應更加關心歷史、社會人文和生態環境。對于執業的建筑師，我國已經建立了建筑師的注冊制度，對于繼續教育也有了明確的規定，2002年已經將《建筑設計的生態策略》作為繼續教育的必修課程，開始得到應有的重視。
其次是要在全社會普及生態教育，提倡綠色消費。所謂綠色消費方式，就是從可持續發展的原則出發，在居住、出行、娛樂休憩中廢棄追求奢侈豪華，提倡節能、節省資源和減少對環境污染的生活方式。只有全社會接受并追求綠色建筑體系，才能驅動建筑市場的需求，才能使市場各方主體去營建綠色建筑，推動建
筑業的可持續發展。
2.改革建筑工程運作模式，加強建筑師對工程全過程的控制
在當前國內建設體制下，開發商把一個建設工程分段發包給勘察、設計、施工、監理單位，包括建筑材料和設備的采購，也基本上是開發商說了算。在現行體制下，建筑師的權利極為有限，加上設計招投標運作的不規范，建筑師往往能按照投資商的想法追求建筑的造型和畫施工圖，談不上對工程全過程的控制。所以給建筑師的創作空間和控制工程質量的權利已經是急需解決的問題。一個典型例子就是清華大學和美國麻省理工學院合作進行生態住宅小區的設計與建設研究，找了北京兩家大的房地產開發公司，歷時4 年，設計付出很大，但是開發商以種種理由，一個實際工程都沒得到落實。原因就是開發商急功近利，經濟不合算而不去為之，建筑師則無能為力。
因此，在立項時就應該有綠色建筑的創意要求，同時擴充現行環境影響評價的內容，按照綠色建筑體系的要求進行可行性研究。建筑設計單位服務的領域要積極進行延伸，按照國際通行的咨詢（FIDIC）服務的模式來運作，服務的對象應該包括業主、承包商、金融機構等，實施各種項目總承包的方式為建設工程提供建設全過程的服務。根據我國設計體制下人力資源及實際承接任務的現狀，當前有實力的民用建筑設計單位應該在改革中積極向此方向發展，特別是要注意培養和吸納這方面的人才，進行以工程項目管理服務（PM）或工程項目管理（PMC）方式為主的各種形式的工程總承包，發揮建筑師對工程的控制作用，這將會有力地推動綠色建筑的實施。
總之，推動綠色建筑設計要依靠全社會生態意識的提高，依靠市場機制的驅動，靠政府政策法規的規范與誘導，但建筑師的先覺無疑是重要的關鍵。
參考文獻
1.王竹等.綠色建筑體系的導衡機制.建筑學報,2001(5)
論文關鍵詞：綜合布線技術，課程標準，培養模式，改革與創新
隨著信息技術的不斷發展，傳統的二合一（電話線+網線）樓宇已經滿足不了人們日常工作、生活的要求。自20世紀80年代，美國建立第一座智能大廈后，智能化建筑的發展十分迅速，智能程度越來越高。現代化智能建筑往往是將網絡通信、安全防范、消防系統、照明系統、大廈設備控制系統等集中進行布線和管理。
“綜合布線技術”是系統介紹綜合布線知識和技能的一門課程。它是一個多學科交叉的新領域，也是計算機技術、通信技術、控制技術與建筑技術緊密結合的產物。當前智能化建筑的全面進入網絡化年代，對既懂理論知識，又能熟練操作的高素質綜合布線人才的需求量日益劇增。對傳統的教育模式的改革勢在必行。
1． 制定新的課程標準
綜合布線技術是廣州工程技術職業學院計算機應用、網絡專業開設的專業基礎課。在傳統教學里，主要講授理論知識，實踐項目非常少，以至于學生對所學內容不能很好地理解和應用。為了讓學生更好的掌握綜合布線技術，學院與2009年建成綜合布線實訓室課程標準，并對課程標準進行了修改，要求學生通過本課程的學習，應達到以下知識與能力要求：
知識要求：掌握網絡系統結構和綜合布線系統結構、熟悉綜合布線相關產品、熟悉綜合布線相關標準、設計方式和規范、掌握安裝規范和技術、設計綜合布線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程。
能力要求：能設計中小型綜合布線系統方案、能繪制各種綜合布線圖、會綜合布線產品選型和材料預算、能按規范安裝線管線槽、水平和垂直等子系統的布線與安裝、能按規范敷設和端接雙絞線和光纜、能根據設計方案和驗收標準度對工程進行檢測和驗收。
2． 教育模式改革與實踐
在教學方式上，學院新采用“項目教學法”進行施教。在授課過程中，我們將整個教學摘要求其作業小組重新施工。
通過模擬現實工程場景，提高學生的技能操作熟練度和工程實踐能力，再輔之以必要理論知識，讓學生能真正將所學知識融會貫通，學以致用。
3． 人才培養模式改革與創新
當前網絡綜合布線人才培養數量與市場需求形成了一種很特殊的矛盾形勢。一邊是每年有數百萬學習過綜合布線技能的大專生畢業，但感覺就業困難。一邊是企業大量招聘新人，卻發現招聘困難。對于當今的學生來說，“畢業=失業”是一個非常嚴峻的社會問題。而造成這個問題的最大因素是學生的專業技能不熟練，不能馬上適應企業的工作環境和技術要求論文開題報告。因此，新的人才培養模式呼之欲出。
（一）找準專業定位，建設精品課程
首先，必須明確高職院校最主要的職能。高職院校是為社會培養各種技能型人才的搖籃。在教學過程中，我們要培養的是掌握一定的專業理論知識、能熟練操作和實踐的專業技能素養、能迅速適應企業工作崗位、職業道德良好、勤勞踏實的技能型人才。
在課程建設上，要結合本校學生特點，自主開發與之配套的專業教材。加強師資培養力度，鼓勵教師去相關行業的企業去任職，積累和強化教師的企業實踐經驗，積極培養“雙師型”專業技術骨干。將“綜合布線技術”課程建設成精品課程。
（二）建設專業實訓室
提高學生實踐動手能力最好的方法就是建造高仿真度的專業實訓室。廣州工程技術職業學院于2009年建造了綜合布線實訓室，安裝有綜合布線臺，模擬墻、吊架等設備。能讓學生進行項目設計、施工和檢測等實驗項目。
（三）加強校企合作
在實踐教學中課程標準，加強校企合作辦學和校外實習基地建設。校企合作最大的優勢在于學生能通過去企業實習，了解從項目招標、投標、成本預算、設計方案、施工、測試到驗收的整套工作流程。這樣能使學生對所學知識有個完整的認識，更容易融入到企業工作中。校企合作如果開展的好，對企業、對學院是一種雙贏。
（四）職業資格考試納入考核指標
目前職業資格證書不僅成為學生掌握相關技能的認定，同時也是學生走向就業之路的敲門磚。學院可以將職業資格培訓納入到考核指標，邀請企業培訓機構來學院授課，課程結束后通過職業資格考試考取相關職業資格證書。獲得相應職業資格證書者能免考該課程。
4． 結束語
“綜合布線技術”是一門實踐性非常強的科目，合理布置實踐內容，讓學生自主學習，在實踐過程中學會去發現問題、分析問題、解決問題，提高學生實踐動手能力。在教學過程中，我們要緊跟信息技術的發展，根據不斷發展的新技術來調整課程標準以及授課內容。讓學生畢業后就能直接融入到企業工作中，達到“綜合布線技術”最理想的教學效果。
參考文獻
[1]任毅梅．關于高技能人才培養的技能教學實踐研究北京：中國職業技術教育，2006
[2]建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范．中華人民共和國國家標準，2000
[3]郝文化．網絡綜合布線設計與案例[M]．北京：電子工業出版社，2008
