時間：2022-06-20 03:36:57
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許許多多優秀少先隊員令我記憶深刻，季燁劍是其中之一。
季燁劍12歲時被評選為2006年度的全國十佳少先隊員，主要是因為她發明了被譽為給盲人帶來革命性春天的“盲文書寫器”，那個書寫器是她與指導老師用兩年時間經過數百次的制作和實驗研究出來的!
那年的金秋十月，我帶她去北京領獎，首次接觸盲童的我非常驚訝于她的聰穎和獨立：一個地方只要帶她去一次，她就能記住路：凡用過的東西，她無一例外能放回原處：衣服自己洗，被子自己疊；歌曲聽兩遍就能唱出來，那幾天我的耳畔縈繞的全都是她天籟般的歌聲。最讓我感動的是，表彰會上有人給季燁劍包了一袋糖果，但她一顆也沒舍得吃。她告訴我，妹妹今年6歲，也雙目失明，跟她在一個學校讀書，住一個宿舍，自己照顧妹妹的起居。因此當她有了這包糖果時，一下子想到了妹妹。后來到她學校，親眼看到她打回的飯菜先給妹妹，剩下才輪到自己，忍不住熱淚盈眶。的確，她的眼前是黑黑的，心里卻是亮亮的；動作雖是笨笨的，心情卻是爽爽的。她的堅強、樂觀、開朗和執著，令許多成人汗顏，也令我感慨不已。
許許多多經典的活動令我心潮澎湃，“建設生態省，我做環保小主人”就是其中之一。這一活動自2006年在江蘇開展以來，全省各地少先隊組織紛紛組建紅領巾環保社團，“有組織、有陣地、有活動、有特色、有成效”成為這些社團共同特點。少先隊員們活動熱情高漲，在社團輔導員的指導下，立足小事，把“身邊的環保”作為日常活動的重要內容，節電、節水、節紙、節糧，認養綠地、綠樹，監測水質、噪聲，推廣購物布袋、禁焚秸稈，開展環保優先小課題研究等等。
在我的記憶底片中，感動從未少過。雪災抗難，八方支援，令我敢感動；汶川地震中為救學生而犧牲的潭千秋老師，令我感動。而這一次，強烈的，心靈上的震撼，再一次襲擊了我。
張家林是廣東省深圳市龍崗福安學校五年級[3]班少先隊員，在學習上他是一名熱愛集體，勤奮學習，善于思考，樂于助人的好學生；在家庭里他是個孝敬父母，勤儉節約，吃苦耐勞，自立自強的好孩子；在社會上是個文明禮貌，誠實守信，甘于奉獻，不斷創新的好少年。
他在四歲時。他媽媽 每逢星期六，日都會帶他去敬老院，養老院幫忙打掃，拖地，照顧孤寡老人等。他樂于幫助同學輔導功課，還與家庭有困難的同學“ 手拉手’’ ，在汶川地震時，他在街上‘‘義賣’’把所得的錢和平時積攢的，全部捐給了災區。4歲時，他就報名參加了義工，是當時全國最小的義工，現在他獲得了‘‘全國十佳少年” 的美譽。
張家林天資聰穎，多才多藝，不僅能書善畫，而且能說相聲。做主持，練武術，說英語，深受大家的喜愛。
生活中有許多美好的事情，生活中也許好不盡人意的地方。如，有些同學任意破壞公物財產；有的同學經常想父母要錢，買零食，不懂得父母工作的艱辛；有的同學很自私，每逢要捐錢給災區，都說：“沒錢了，我們家很窮的。”那樣子說。
世界在發展這日新月異的變化，科技發展飛速迅猛，人類不斷地在歷史文明的偉大尺標上奮力刷新、突破著。歸根揭底，世界的發展和繁榮離不開人類的學習精神和競爭意識。
90后的我們是幸福的一代，因為我們生長祖國母親正在向富強的時代；90后的我們是幸運的一代，因為我們正跨入一個競爭氛圍濃厚的時代；學習與競爭意識引導著人類進步，推動著世界發展。一個安于現在，不懂得競爭的人注定被社會淘汰；一個固步自封，沒有創新能力的國家也必然會被世界拋下。
身為90后的我們，是未來美好世界的創造者和擁有者，更該努力學習，敢于競爭！21世紀是充滿挑戰和競爭，才能適應這個世紀，得到社會的認可。我們90后市未來的主人，我們都是同一片星空里明亮的星星，想要更加璀璨耀眼，唯有不斷補充能量，在學習中勇于競爭。競爭意味著求新、意味著突破、意味著活力、意味著發展。敢于競爭，的我們，一定能創造更美好的未來！她，獲得全國健美操寧夏賽區一等獎，“全國青少年文明禮儀”普及活動一等獎，第13屆“全國十佳少先隊員”她憑著自己的實力，在“未來之星”寧夏英語口語大賽中，獲特等獎，06年她獲得CCTV“希望英語寶寶秀”寧夏賽區“最佳寶寶獎”同年10月她獲得全國英語人才選拔銅獎，07年獲得CCTV“希望寶寶秀”年度總決賽“希望寶寶獎”，同年6月，獲CCTV“希望之星”英語風采大賽寧夏賽區小學組三等獎，這些榮譽同時屬于一個人，不可思議吧，但也表明?身為90后的我們正處于祖國飛速發展的偉大時代，也正是我們成長為社會中堅的時代，所以，我們一定要不斷充實自己將來擔負起富強中華的重大歷史責任！
綿陽五里路小學五年級:愛學習的小怪 劉詩琪
六月一日是一個令兒童少年心潮澎湃的日子，是每個小朋友的盛大節日，六一國際兒童節也是每年中國少年先鋒隊大會召開的日子，下面是小編精心推薦的全國少代會個人感想，僅供參考，歡迎閱讀！
全國少代會個人感想一我們常聽老師說“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。”說明了少年與祖國的關系密切相連著，也說明了只有少年的我們，博才多學，才能支撐起更好的未來，更好的祖國。這樣祖國媽媽才會變得更加富強、繁榮，作為新時代的少年 ，我們要有一顆報國之心，奮發學習，將來把祖國建設得更加美好。
記得在我小的時候，奶奶就經常在跟我說起她小時候的事情，家里非常窮，就連吃飯都是一頓飽一頓餓，平日到了冬天，想要有件暖和一點的衣服，是一件非常奢侈的事情，每天上學都要走幾十里路，課室也是很小，不像我們現在這樣，桌子干凈課室又很大，學生也不會被擠到叁四個人共用一個桌子，同坐張椅子，有時候實在是坐不下，只能直接坐在地上聽老師講課了，相比現在的教室，真的好太多了。
如今，我們生在這個美好的時代里，在舒服的樓房里，我們要學會珍惜這樣的學習環境，也要樹立自己的志向，將來為建設祖國而做好準備，盡畢生所學，奉獻給祖國媽媽。就好像那句話一樣，“莫等閑，白了少年頭，空悲切，”不然老了就沒力氣建設祖國，也會給自己留下很大遺憾。
所以，我們要珍惜每分每秒，從現在開始積累能量，只為了有朝一日可以拿出本事感恩父親的養育之恩，老師的用苦良心，祖國的對我們的栽培。因為我們是祖國的希望，肩上扛著祖國的未來，同時也是為了實現中華民族偉大復興，把自己建設好，成為一個合格的接班人。也要努力督促自身的不足，敢做敢想，勇于實踐，這樣祖國的未來才會向上更近一層樓。
所謂“金無足赤，人無完人。”每個人都既有優點，又有缺點，我們應當善于發現自己的不足之處并加以改正，盡量地完善自己，努力讓自己更加優秀，做一個博學多才的人，成為祖國的棟梁之材。
“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”作為新時代的少年，我們要有雄心壯志，為自己的遠大理想付諸行動，勤奮學習，將來做祖國的棟梁之材，將祖國建設得更加繁榮、富強!希望我們都可以成為一個更好的接班人。
全國少代會個人感想二愛國主義的教育是人生的必修課，我們愛我們的民族，這是自信心的源泉，也是我們當代每個人應有的理念，而隨著時代不斷發展愛國精神已經是我們每個人必不可少的一門功課了，特別是兒童時期，學習更多愛國精神正是我們首要任務。
正所謂少年興則國興，少年強則國強。孩子是祖國未來的接班人，從小學習愛國精神可以為將來打下堅定的基礎在我國五千多年的發展歷程中，逐漸形成了民族團結統一、勤勞勇敢、愛好和平、自強不息的偉大民族精神。你站立的地方，正是你的中國，你怎幺樣，中國便怎幺樣，你是什幺，中國便是什幺，簡單點來說便是你用什幺眼光去看待自己的祖國，祖國便會是什幺樣的，你有光明，中國便不黑暗。”向我們這一階段的大學生詮釋了愛國的真諦。
愛國，是高尚的品德，是名族的靈魂，愛國之情是再樸素不過的情感，就像我國詩人杜甫，他為人民而憂為國家而憂，因此，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”他的愛國精神是我們學習的榜樣和模范。愛國，是做人的基本品質，愛國是我們義不容辭的責任，作為祖國未來接班人，要成為一個無愧于國家，愛護身邊的老百姓，更加要具有愛國情懷，尊師重教，愛自己的家人，踐行社會主義榮辱觀的人。
以前的時代上落后就要挨打，現在如今的世界是只有強者才能有說話的權利，而我們的祖國回首看往事，不知不覺已經一步步在強大起來，而這份強大的理念來源于擁有一顆愛國的心，從我們出生的那一刻起，肩膀上那一份報效祖國的責任心已經深深烙印在心目當中，弘揚愛國精神更是我們每個人應盡的責任。
作為新時代未來祖國的接班人，我們從小就要培養起一份愛國的精神，我們要堅定理想信念，熱愛祖國。時刻想著少年興則國興，少年強則國強的觀念。在學習的同時我們也要適應時展的要求，同時也要認清祖國的歷史和當今的現狀。我們不僅要增強愛國的情感和振興祖國的責任感，還要樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。
全國少代會個人感想三每當我想起小時候，第一次帶上紅領巾時內心的激動和自豪，對老師所說紅領巾是革命先烈的愛國精神時，心中都無比感到自豪。伴隨著祖國越來越強大，愛國精神早已成為我們每個人心中的一份信仰。
回憶那時候加入少先隊時，那場面至今還不忘懷，那一年學校舉辦了一場六一兒童節入少先隊儀式。每次入隊儀式前，學校都要邀請全國十佳少先隊輔導員煺休教師顏廷潤為少先隊員們作報告，向孩子們介紹少先隊的發展史，少先隊組織的光榮與神圣。在莊嚴的隊歌聲中，每一位的同學都向場上投放著無比羨慕的眼光，其中也包含我在內，聽著神圣而又莊嚴的歌，看著少先隊員為新隊員佩戴紅領巾，讓他們接受少先隊的洗禮，為組織注入了新鮮的血液。從那一刻我就發誓要加入少先隊，以報效祖國為目標，以愛國精神為主導，做一名合格的少先隊為祖國的未來貢獻自己一份微薄之力。而在那一刻起我深深知道弘揚愛國精神的責任已經悄然落在我的肩膀上了。
從古至今愛國精神都是一代傳承一代的，只有向祖國輸送新的血液，我們的國家才能越來越強大，在當今的時代上只有強者才有說話權，落后將會被淘汰，這是自然界的生存法則，誰都無法改變這法則，落后就要挨打這是鐵打的事實。當今社會擁有許多的愛國人士，但古代里仍然也涌現出許許多多的愛國人士，例如屈塬，
在戰國七雄之中，秦國最強，而對秦國的軍事壓力和楚國的政治腐敗，屈塬極力主張對外聯齊，對內變法圖強，進而統一中國。屈塬的政治主張雖然遭到奴隸主貴族集團的破壞，未能在楚國實現，公園前278年，秦國大將白起揮軍南下，攻破了郢都最后屈塬在絕望和悲憤之下懷大石投汨羅江自盡，但他的詩篇“離騷”，“天問”等，卻在中國文學發展史上，閃耀著不可磨滅的光輝。而這份精神至今為止都保留到現代，可想而知是多幺的偉大，同時也是我們每一代都值得學習的好榜樣。
愛國的本質有很多，就我們青少年來說，好好學習，爭做社會的貢獻者，要熱愛祖國的歷史和文化，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力;我們要適應時展的要求，要認識祖國的歷史和現實，在增強愛國意識和振興祖國的責任意識，同時我們也要樹立民族自尊與自信。
全國少代會個人感想四每一次看到胸前飄揚的紅領巾，我的心里就會激起一陣陣的驕傲，因為這紅領巾是紅星紅旗的一角，是曾經那無數的先烈們用他們的鮮血染紅的，當然這也是我們少年先鋒隊員的標志。
紅領巾，它激勵著少先隊員們要奮發向上，要勇于助人，要承擔起作為少年先鋒隊的責任。少年先鋒隊員是光榮的，戴上那代表少先隊員的紅領巾是更加讓人光榮的。因此，身為少先隊員的我們，應該要每天戴著紅領巾，好好地愛護這屬于我們少先隊員的紅巾……。在戴上紅領巾的那一刻，就已經是少年先鋒隊的隊員了，那就要去發揮先鋒作用。在胸前飄揚的紅領巾，時時刻刻的提醒著我要做一個善良的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能夠幫助別人，為別人著想，為別人帶來快樂的孩子。
每一次看到紅領巾在胸前飄飛，都在時刻的提醒著我，我是少先隊隊員，要做好少先隊員應盡的責任。清楚的記得有一次，我在操場上邊上走著，微風吹起，腳下帶過了隨風而起的塑料袋，我因為趕時間，想裝作的沒有看見。加快腳步要走的時候，胸前的紅領巾飄起，好象在嘲笑的對我說：“你這是什幺少先隊員，少先隊員就應該做文明事，時刻維護少先隊員的形象。”我放慢了腳步，低下頭看著紅領巾，內心是十分的羞愧，然后順手撿起了那眼前飛過的垃圾扔進垃圾桶，又是一陣風吹起，再次看到紅領巾，紅領巾好像是在對我微笑了。
紅領巾，激勵著我要滿懷信心地前進，每次看到胸前鮮紅的紅領巾，在心內都會泛起驕傲的波瀾。它激勵我做了許許多多的好事，慢慢長大后，紅領巾也更是讓我知道了，如果要有更加美好的生活，我們就要做好少年先鋒隊員應盡的義務與責任，必須要好好的努力學習，天天向上。我以我是一名光榮的少先隊員而感到驕傲，我為我能時時的佩戴著紅領巾而感到自豪。
全國少代會個人感想五每一次當我站在那少先隊隊旗下的時候，每一次當我佩戴上紅領巾的時候，在我的內心里就會有一股神秘的力量，我會感到非常的驕傲和自豪。紅領巾，我是多幺喜歡的你，它伴隨著我在成長的路上一路前行，它也帶領著我走進了要立志成材的道路上，從而在我的生命中注入崇高的理想和堅定的信心。
依稀記得在上小學一年級的時候，那時候在我們班里的同學們都在爭先恐后的想要加入少先隊組織，那時還我不知道少年先鋒隊員是做什幺，回到家里，我便好奇的問爸爸：“我們班上的同學們為什幺都想要加入少先隊，那紅領巾為什幺又是紅顏色的呢?”爸爸輕輕的摸著我的頭，對我說;“那少年先鋒隊是為了培養革命事業接班人的搖籃，那也是祖國的希望，紅領巾的紅那是曾經那無數革命先烈們用鮮血染紅的”。聽完后，我若有所思的點點頭，然后決定了也要做一名少先隊員。
每一個人都會有心中的夢想，它伴隨著我們成長。夢想是美麗的，它也是內心最美的期望，而夢想成真也就成了我們一直以來的信仰。心中的夢想是陽光的，積極向上的，它能使人的浮躁慢慢的走向踏實，在迷茫的時候指引著我們，要有有個堅定的目標，并走向成功。夢想，是具有神奇力量的，它也是人生在前進道路上的動力之源;高瞻遠矚的夢想可以激發一個人在遇到困難時候的潛能。我們的上帝并沒有給人類一雙翅膀，但是卻給了我們一顆會飛的心，一個能有夢想的大腦。所以擁有夢想的我們其實都是擁有一雙“隱形的翅膀”。我們的人生因夢想而可以高飛，我們的生活因夢想而變得更加美好，我從小就有一個自己的夢想和一個遠大的人生目標：我要成為合格的社會主義建設者接班人，我要為祖貢獻自己的一份力量。我要讓我的夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。
“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。”這強有力的語調充分說明了生命的珍貴。“每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾·柯察金的珍惜和熱愛生的精神，同時也反映在許多有名的科學家的身上。
全世界著名生物學家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給后人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
另外，在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧！她自幼失去了自胸部起下半身的知覺，但在這種情況之下，她仍然以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。另外，全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫院時，也堅持學習文化知識，最后，他竟獲得了全校第一名的優異成績。由此可見，在我們現在的學習和生活中，珍惜和愛惜生命的崇高精神依然是非常重要的。
有這樣一則真實的小故事――
美國兩位心理學家公開宣稱,他們研究出一套能夠絕對準確地測出人們智力的測試題。為了證實他們的研究成果,兩人選擇了一所小學的一個班級,對全班所有學生做了一次測驗,并于隔日批改試卷后,公布了該班級5位天才兒童的姓名。20年之后,追蹤研究的專家發現,這5名天才兒童都有極為卓越的成就。這項發現引起了教育界的重視,許多人請求那兩位心理學家公布當年的測驗試卷,想弄清其中所隱含的奧秘。兩位已是滿頭白發的心理學家,在眾人面前取出一只布滿塵埃的箱子,打開后告訴在場所有的專家及記者:“當年的試卷就在這里,我們完全沒有批改,只不過是隨機抽出了5份試卷將名字公布。不是我們的測驗準確,而是這5個孩子當年得到了積極的心理暗示,再加上父母、師長和社會大眾給予他們的幫助,才使他們有了今天的成就。”
世界三大男高音歌唱家之一魯契亞諾?帕瓦羅蒂曾回憶道,當他還是個孩子時,祖母常把他抱在膝上,對他說:“你將會成為一個了不起的人物,你不久就會明白的。”后來,帕瓦羅蒂當了小學教師,父親當時不斷地鼓勵他,說他唱歌很有潛力,叫他不要放棄。帕瓦羅蒂22歲那年從事了保險業,從而爭取到較充裕的時間發展唱歌的天賦。他在成名之后說:“如果沒有父親的激勵,我就永遠不會站在舞臺上。”他還說:“是祖母的那句話讓我有勇氣和信心走向成功。”
周弘的女兒周婷婷兩歲半時,因注射慶大霉素造成雙耳失聰,然而婷婷卻取得了正常人都難以取得的成績:6歲多就能認很多漢字;10歲出版了6萬字的科幻童話;11歲榮獲“全國十佳少先隊員稱號”;16歲成為中國第一位殘疾少年大學生。現在,周婷婷在哈佛大學讀博士學位。父親周弘說,他給女兒測過幾次智商,智力均屬正常,絲毫沒有天才、神童的跡象。周弘就是通過對女兒的一次次鼓勵,最終使女兒達到了常人都很難達到,甚至不敢想象的一個人生高度。
不難看出,孩子是否能夠成才,與從小得到什么樣的心理暗示是分不開的。懂得賞識孩子,給孩子以積極的心理暗示,就如同在孩子的心頭灑滿陽光,在陽光下長大的孩子,心智一定是健康快樂的,他們走向成功的可能性就比較大。
大家好！請大家伸出雙手，如果我問你雙手會做什么呢？大家的回答肯定是什么都會做。請再伸出雙腳，雙腳又會做什么呢？走路！大家會異口同聲地說。可是，大家知道嗎？有這樣一位同學，我們雙手雙腳能做的事，她僅憑雙腳全能做到，你們相信嗎？她就是李智華姐姐，一個普通的大學生，一個不平凡的生命，她用雙腳走出了一段美麗的人生。
智華姐姐出生在內蒙古扎魯特旗伊和鄉趙家堡村，今年只有20歲，年幼時一場大火無情地奪去了她的雙手。對于一個人來說，沒有了雙手意味著什么呢？洗臉、吃飯、穿衣服、上廁所這些在我們正常人眼里再簡單不過的事情對她來說都難如登天啊！多少個夜晚眼淚伴著她入眠，多少個白天她在死的邊緣徘徊。不！死，就是向困難低頭，向命運屈服。為了生我養我的媽媽，我不能死！為了精神失常、需要照顧的媽媽，我要活下去！這對于一個像我們這樣大的孩子來說，需要多大的勇氣啊！
有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你能想象到嗎？智華姐姐第一次用腳握著刀切菜，把另一只腳切得鮮血直流，她咬緊牙關，決不在媽媽面前流淚。雖然鉆心地疼，還擠出笑容對媽媽說:“我一定行！”一天、兩天、一年、兩年，智華姐姐終于學會了用腳洗衣服、做飯，當媽媽手捧著她用雙腳煎的藥時，她別提有多高興了。為了圓心中的大學夢，智華姐姐一有時間便用腳練習寫字。數不清她掉了多少次眼淚，記不住她磨了多少個血泡。蒼天不負有心人，她不僅學會了寫字，而且還能熟練地操作電腦。彈琴、繪畫也樣樣精通。當悅耳動聽的琴聲傳來的時候，你能想象到是用雙腳在彈奏嗎？當栩栩如生的國畫展現在你眼前的時候，你能想象到是雙腳在揮毫潑墨嗎？
思路從小優秀，但也有出錯的時候，每逢此時，媽媽不是簡單的說教，而是讓事實說話，讓她自己從錯誤中體會道理，從而接受教訓，不再重復以前的錯誤。
一天，思路去學校排練節目，由于走時匆忙，忘了將排練必需的磁帶帶上。媽媽看在眼里，并不作聲，心想，這次提醒她，下一次也許還要忘，并由此產生依賴父母的心理，要讓錯誤去提醒她，懲罰她，引起她的注意。讓她多跑這一次，以后便可以少跑許多次，要讓她記住這個教訓。思路騎車將到學校門口時，突然想起未帶磁帶，急忙找個公用電話，懇請媽媽快速送來，以免耽誤了節目排練。
“不行!”媽媽說得斬釘截鐵，“自己的事情自己辦!”
“時間來不及了，好媽媽，求您了!”思路急出了滿身大汗。
“你先去給老師打個招呼，將排練的順序調一下，然后騎車來取。”
思路再次向媽媽提出請求。“這事沒商量!”媽媽說著，便掛了電話。
當時正值暑假，媽媽在家看書，這位大學老師不是沒有時間送去，而是要女兒自己承擔這個責任。
思路急匆匆告訴老師調換節目順序，急匆匆騎車回家，急匆匆拿了磁帶，又急匆匆趕到學校。還好，沒有耽誤排練。
自那以后，思路每逢出門，都要認真檢查是否忘了東西，因為她沒有任何依賴，一切要靠自己。不過，成果出來了，思路前一天晚上便將第二天要用的東西整理齊備，忘帶東西的情況很少發生了。
另一次類似的故事發生在思路上小學的時候。
當時班上有個特困生交不起學費，思路向全年級學生發動捐款。老師要思路保管這筆捐款，每次交費時思路替這個學生交上。由于事情較多，思路替他交上錢時往往忘了記賬。媽媽提醒幾次之后，干脆不再說話。小學畢業時，賬目與現金之間差了200多元。幾經回憶，還是因時間久遠而有120多元差額。老師說，算了，思路忘了，這個特困生也順利畢業了，目的達到了，不要再補了。但媽媽不同意，執意讓思路用自己的錢補上，并將錢交給了學校。媽媽認為，這種做法類似罰款，如果以后參加工作后出現差錯，也應承擔責任，只不過讓她提前經歷了這個過程與感受。現在，她的稿酬收入與有關支出都是一個不少的數目，媽媽也是堅持讓她有財必記，遲記一日，罰款10元。由此思路養成了一個記賬清楚、辦事認真的好習慣。
有一個時期，思路每天晚上睡得很晚，早晨又得提前半個小時起來。由于過于疲勞，聽到鬧鐘后總得在床上躺一會兒，結果又沉沉睡去。媽媽如果不叫她，上學就要遲到。于是決定把鬧鐘定的時間推遲半小時，既可保證睡眠時間，又可隨著鬧鐘起床。但是思路不同意，每天晚上總說保證第二天一定起，結果第二天又聞鐘聲而睡去。于是，媽媽采取措施，沒收了她的鬧鐘。既然鬧鐘形同虛設，媽媽可不做女兒的“鬧鐘”。結果，思路上學遲到了，引起了她的高度重視。早晨只要聽到一點動靜，便馬上翻身起床，絕不拖延，生怕再次上學遲到。幾天之后，媽媽把鬧鐘完璧歸趙，思路便按著鐘聲起床了。
窗外聽課感動小學恩師，用雙腳“叩”開上學之門
1992年5月的一天上午，內蒙古扎魯特旗趙家堡村小學一年級正在上課，語文老師陶風華提了一個問題，全班學生竟無一人能答出來。
“我知道！”這時，從窗外傳來一個脆生生的聲音。學生們齊刷刷地望向窗外，卻看到一個小姑娘迅速把頭縮了回去，引起班里同學一陣哄笑。
陶老師走到窗外，把那個穿著舊衣服、袖管空空的無臂小姑娘叫了進來。這個女孩叫李智華，她不僅答對了陶老師的全部提問，還從脖子上掛著的袋子里拿出自制的作業本，讓陶老師檢查。
陶老師看到小姑娘字寫得很工整，非常驚訝地問：“這作業是誰替你做的？”李智華瞪著大眼睛說：“作業都是我自己寫的呀！沒有老師給我改作業，我做完就一遍遍地檢查。”陶老師有些不相信，李智華就現場用腳給她演示自己如何寫作業。
看著看著，陶老師的眼睛濕潤了。其實，半年前，李智華就曾來學校要求上學，因為她沒有雙臂，而被學校拒收。然而，這個倔強而又好學的小姑娘用她的行動深深打動了陶風華老師。
陶老師決定悄悄接納李智華。她囑咐全班同學對外保密，然后把李智華的座位安排在最后一排，并給她找來一個低凳子、一塊小黑板，讓她用腳夾著粉筆練習寫字。一個學期過去了，沒有雙臂的李智華用優異的成績感動了校長，她正式成了這所小學的學生。
與同齡人相比，李智華是個不幸的孩子。她1984年2月出生，父親憨厚老實，母親患有間歇性精神病常年服藥，家中所有的財產只有3間低矮的土坯房。在她出生3個多月后的一天晚上，母親患病從家門前走失，父親外出尋找多時，家里僅剩下小智華一人。她半夜醒來后又哭又鬧，用手打翻了身邊照明用的煤油燈，引發了火災。小智華在火災中胳膊被燒焦，永遠失去了雙臂。
從懂事的那一天起，李智華就練習用雙腳代替雙手。靠著一雙小腳，她學會了拿筷子、喝水、穿衣戴帽，還學會了寫自己的名字。
李智華自上學以后，年年被評為“三好”學生。1997年，她被評為“全國十佳少先隊員候選人”，同年7月以優異的成績升入初中。3年后，李智華的中考成績超過了重點高中錄取分數線，可因身體殘疾被學校拒收。輟學后，李智華的媽媽不幸去世，她學會用雙腳做飯、喂豬、種地，甚至用雙腳開拖拉機，幫爸爸撐起生活的重擔。
2000年7月，16歲的李智華給電視臺、報社寫信，講述自己的不幸境遇，發出“我要上學”的呼聲。包頭市輕工業中專學校的領導看到報道深受感動，將李智華破格錄取，并免除了她的學費。
李智華從小喜歡書法，失學期間唯一的精神支柱就是苦練書法。于是，入學后她挑選了工藝美術專業。學習中，李智華用腳趾夾住筆，大腿、小腿、腳踝和足弓一齊發力配合，捕捉“足藝書畫”的靈感。右腿麻木了，她就用左腿托著繼續練。3個月后，她創作的書法和美術作品讓老師和同學刮目相看。
2003年8月，李智華考入西安歐亞學院，成為包頭輕工業中專學校建校以來唯一考上大學的中專生。
上大學自強自立樂于助人，勤奮學習順利專升本
2003年9月初，李智華來到西安歐亞學院報到。學院領導不僅免除了她的學費，還為她特制了專用的桌椅，同學們也向她伸出友愛之手。
由于李智華英語基礎較差，她想盡辦法努力提高自己的英語水平。一天，李智華看到一位金發碧眼的外國女孩從身邊走過，就上前向她請教一些單詞的發音。聊天中，李智華知道這個女孩叫貝蒂，來自美國。李智華和貝蒂約定，每個周末的晚上，她教貝蒂學中文，貝蒂教她學英文。此后，李智華的英語水平直線上升。
很快，第一學期過去了。李智華期末考試6門課平均成績87分，最難的《設計概論》考了99分，讓同學們欽佩不已。
更讓同學們敬佩的，是李智華自立自強的生活態度。李智華不想全靠學院的補助完成學業，開始做家教，為廣告公司設計作品，不但解決了自己的生活費，還把多余的錢用來幫助別人。
2004年春天，李智華從報紙上看到一位叫曉磊的12歲男孩，在車禍中失去了右手。從此他不愿走出家門，整天躲在家里畫畫，家人想為他找一個美術老師上門輔導。李智華立即與孩子家長聯系，表示自己有信心幫孩子克服目前的心理障礙，并能輔導孩子的美術。
當李智華走進曉磊家時，立即用雙腳給曉磊展示了她的書法和繪畫，還讓曉磊看她如何用腳喝水，用腳切菜、穿針引線。曉磊看得目瞪口呆，馬上對這個無臂姐姐佩服不已。隨后幾個月，在李智華的悉心輔導和感染下，曉磊漸漸開朗起來。2004年秋天，曉磊重新走進了學校。
李智華在勤工儉學的同時，還報考了北京一所函授大學的中文專業。
2004年12月，李智華被教育部評為“全國十佳學習之星”，同時獲得中國青年書法比賽陜西省青年A組一等獎。
2005年12月，李智華“足藝”書畫作品展在歐亞學院開幕，她創作的72件書畫作品受到廣泛好評。
2006年5月，李智華順利通過了學院的專升本考試。
大學畢業后就職大型設計公司，永不止步無臂母親考上中科院攻讀碩士
李智華在求學的同時，還獲得了一份純美愛情。
李智華在包頭讀中專時的同班同學呂世成，長得高大、帥氣。在3年的朝夕相處中，呂世成愛上了李智華，可當時李智華覺得自己配不上呂世成，就婉拒了他。
讓李智華沒想到的是，她到西安歐亞學院報到后的第三天，呂世成就出現在了她面前。原來，呂世成放不下心儀的李智華，就來到西安，準備一邊找工作，一邊照顧她。呂世成的執著和真情，終于感動了李智華，從此兩人決心牽手一生。
2007年7月，李智華大學畢業。西安一家大型設計公司的老總，親眼見李智華用腳在筆記本電腦上一分鐘打了105個字，當場拍板聘用了李智華。
2008年元旦，李智華和呂世成舉行了婚禮。同年11月，李智華生下了兒子品品。孩子滿周歲后，呂世成被一家大型設計公司聘為設計總監，薪酬豐厚。按照家里的經濟條件，李智華完全可以在家做全職太太，但她不愿坐享其成，一心向著更高的目標邁進。
孩子斷奶后，李智華應聘到一家教育公司，為中小學生提供心理咨詢服務。她從網上查到中科院心理研究所每年都招收研究生，便決心攻讀中科院的研究生。
經過大半年的準備，2009年元月，李智華參加了研究生考試，最終卻以10分之差落榜。她不氣餒，又經過一年的拼搏，2010年終于被中科院心理研究所錄取。
面試時，導師問李智華：“你為什么報考這個專業的研究生？”李智華答：“像我這樣的殘疾人，如果沒有一顆強大的心臟，連生存下來都是個問題，學好心理學，我能幫助更多的人。”
2010年9月，無臂母親李智華來到北京，開始了攻讀中科院心理學碩士的新生活。
2011年6月，李智華被中國殘聯、教育部、、全國婦聯表彰為“全國自強不息學習典范”。
