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第1篇

【關(guān)鍵詞】“制度文化”；頂層設(shè)計(jì)；教師成長(zhǎng)；學(xué)生發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G471 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）61-0056-02

【作者簡(jiǎn)介】王海林，江蘇省濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇鹽城，224500）校長(zhǎng)，高級(jí)教師。

“制度文化”包括制度建立、人才培養(yǎng)、價(jià)值觀取得共識(shí)、行為準(zhǔn)則獲得鞏固等。成功的學(xué)校注重機(jī)構(gòu)的嚴(yán)整，運(yùn)行制度的完善；執(zhí)行制度的人，對(duì)于制度必定認(rèn)同，專業(yè)知識(shí)完備且遵守一套共有的價(jià)值觀和工作準(zhǔn)則。

一、頂層設(shè)計(jì)，讓“制度文化”融入管理機(jī)制

1.建立橫縱分明的管理網(wǎng)絡(luò)。

教育管理，將“橫向分權(quán)”和“縱向放權(quán)”管理相結(jié)合。“橫向分權(quán)”，就是讓分管校長(zhǎng)分工一條線、兩個(gè)年級(jí)，實(shí)行分權(quán)管理；“縱向放權(quán)”，就是對(duì)各條線的副校長(zhǎng)、主任，讓其在總體框架內(nèi)自主創(chuàng)新地做好本職工作。年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)年級(jí)事務(wù)，學(xué)科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)的年級(jí)組負(fù)責(zé)制。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，形成了學(xué)校、社區(qū)、家庭有機(jī)交融、相互促進(jìn)的教育合力，努力讓學(xué)校的各種制度滲透到各個(gè)管理層面。

2.健全科學(xué)合理的管理機(jī)制。

一是“一日十評(píng)”促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校制定了涵蓋學(xué)生日常行為、學(xué)習(xí)、交往等方面的良好習(xí)慣和禮儀的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。倡導(dǎo)“做好一日十評(píng)，爭(zhēng)當(dāng)校園明星”。每天分師生兩條線檢查，周末匯總形成每周一期的《常規(guī)周報(bào)》，按年級(jí)評(píng)比“流動(dòng)紅旗班級(jí)”。每周推選校園之星，并通過(guò)網(wǎng)站公布其照片和事跡，展現(xiàn)學(xué)生言行舉止端莊文雅的禮儀風(fēng)貌，為全校學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。二是主題活動(dòng)引領(lǐng)立德樹(shù)人。學(xué)校德育隊(duì)伍健全，職責(zé)明確，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極實(shí)施立德樹(shù)人工程。學(xué)校利用班主任沙龍、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)課評(píng)比等，積極開(kāi)展多層次培訓(xùn)，提高班主任的管理水平。三是形成安全管理機(jī)制。我校安保設(shè)施配備齊全，配備有多名保安人員，有健全的安全管理制度，安保措施扎實(shí)，定期開(kāi)展安全教育和應(yīng)急逃生演練，制定了各項(xiàng)安全管理制度，設(shè)置突發(fā)事件處理預(yù)案，努力讓學(xué)校的各種制度滲透到各個(gè)活動(dòng)之中。

3.制定任人唯賢的用人機(jī)制。

學(xué)校創(chuàng)新選人用人機(jī)制，拓寬引才聚才視野，圍繞發(fā)展選人才，敢為事業(yè)用人才，促進(jìn)各類(lèi)人才脫穎而出奉獻(xiàn)學(xué)校。所有缺崗全部報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，讓各類(lèi)人才登臺(tái)比武，比實(shí)績(jī)、比水平、比能力，發(fā)揮內(nèi)在潛能、激發(fā)創(chuàng)造活力，把更多的能人選出來(lái)、用起來(lái)，促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步，激發(fā)隊(duì)伍活力，讓學(xué)校的制度素養(yǎng)扎根在每位管理者的心中，為學(xué)校的發(fā)展提供人才支撐。

二、心中有師，讓“制度文化”助推教師成長(zhǎng)

1.全體教師，育人為本，師德為首。

有高水平的師資，才有高質(zhì)量的教育。教育管理的關(guān)鍵因素是教師隊(duì)伍建設(shè)。我校不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，改變教師的教育觀念，督促其不斷閱讀相關(guān)理論專著，提升教師的本體性知識(shí)，既從量上優(yōu)化，又在質(zhì)上提升，更從方法上突破。充分利用“國(guó)培”“省培”“市培”“縣培”以及“校本培訓(xùn)”，組織教師深入開(kāi)展線上學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。通過(guò)“內(nèi)培”“外引”“合作”等方式，加大教師培訓(xùn)力度。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展以“教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，組織部分教師參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”“全國(guó)閱讀教學(xué)課堂大賽”等影響較大的觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊他們的眼界。組織骨干教師到影響較大的學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，使他們有更強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有更堅(jiān)定的課改信心。選出一批課改意識(shí)和能力強(qiáng)的教師，通過(guò)拜師學(xué)藝、集中培訓(xùn)等形式，讓他們盡快勝任輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作，并成為課改先鋒，帶動(dòng)一批教師的成長(zhǎng)，形成“雁陣效應(yīng)”。同時(shí)，聘請(qǐng)著名特級(jí)教師成立名師工作室，建立名師輻射引領(lǐng)機(jī)制。

2.骨干教師，制定規(guī)劃，助推成長(zhǎng)。

學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際，科學(xué)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，教師個(gè)人均根據(jù)自身發(fā)展水平制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃認(rèn)真組織實(shí)施，每年組織教師專業(yè)成長(zhǎng)成果展，努力提升教師業(yè)務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有3名在讀研究生，2名取得碩士學(xué)位，專任教師中本科學(xué)歷比例達(dá)96.4%，縣以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀90人，占專任教師的54.9%。經(jīng)過(guò)多方籌措?yún)f(xié)調(diào)成立了為期三年的孫雙金工作室，由孫雙金指導(dǎo)骨干教師制訂具體的成長(zhǎng)方案，孫校長(zhǎng)每年到我校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和講座，引領(lǐng)骨干教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科前沿理論。

3.青年教師，合理引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)青年教師按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、給任務(wù)、壓重?fù)?dān)”的宗旨，加大培養(yǎng)力度。以教師基本功訓(xùn)練與考核為抓手，每周一兩位青年教師在周前會(huì)上進(jìn)行讀書(shū)交流，每周四開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)。深入開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)要求，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)了青年教師的教學(xué)基本功。

三、眼中有人，讓“制度文化”促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1.開(kāi)展豐富活動(dòng)，落實(shí)“八禮四儀”。

利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。圍繞“走行知之路，做美德少年”開(kāi)展了系列活動(dòng)，在全校學(xué)生中營(yíng)造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、宣傳美德的良好氛圍。學(xué)校每年舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式、三年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)儀式和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮，對(duì)參加儀式的師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的精神洗禮，為學(xué)生的童年留下了值得珍藏的美好憶。

2.明確具體要求，踐行《中小學(xué)生守則》。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步熟記和踐行新版《中小學(xué)生守則》，學(xué)校制訂了具體的活動(dòng)方案，明確學(xué)習(xí)的具體要求、基本途徑和具體步驟。通過(guò)國(guó)旗下講話、櫥窗展板、板報(bào)等多種途徑拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，將新守則內(nèi)容融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)每位學(xué)生深入理解守則的內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生努力做到知行統(tǒng)一。

3.開(kāi)展體藝“2+1”，實(shí)施“陽(yáng)光體育”。

第2篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)品；安全管理；規(guī)范管理；信息化管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）23-0016-02

由于實(shí)踐教學(xué)的需要，高職院校生物類(lèi)、化學(xué)類(lèi)專業(yè)需廣泛地使用各類(lèi)化學(xué)品。但因多種原因，許多學(xué)校在化學(xué)品的管理使用方面采用傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計(jì)等方式，因此存在管理分散、保障條件不足、監(jiān)管缺乏、管理人員工作量大等問(wèn)題，導(dǎo)致庫(kù)存積壓、藥品變質(zhì)經(jīng)常發(fā)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的安全事故。在當(dāng)前高職教育要求培養(yǎng)高端技能型專門(mén)人才的歷史條件下，實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室的管理要從封閉式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，為避免因化學(xué)品管理不善引起的安全事故，更有必要對(duì)化學(xué)品進(jìn)行規(guī)范的科學(xué)管理。為此筆者根據(jù)自己多年來(lái)在化學(xué)品管理方面的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合其他高職院校化學(xué)品的管理對(duì)高職院校化學(xué)品的管理方面有一些看法。

一、合法

各高職院校化學(xué)品的管理使用首先必須符合國(guó)家的《常用危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存通則》（1995）、《關(guān)于加強(qiáng)化學(xué)危險(xiǎn)品管理的通知》（1999）、《易燃易爆性商品儲(chǔ)藏養(yǎng)護(hù)技術(shù)條件》（1999）、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（2011年）、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》（2005）等有關(guān)規(guī)定。

二、安全

安全是一切活動(dòng)的根本保障，化學(xué)品的安全也是學(xué)校安全的一個(gè)重要組成部分，為此學(xué)校相關(guān)部門(mén)都應(yīng)重視化學(xué)品的安全管理工作。

1.宣傳培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。我校和其他多個(gè)學(xué)校在提高管理人員安全意識(shí)方面的經(jīng)驗(yàn)是：對(duì)化學(xué)品管理人員通過(guò)崗前安全知識(shí)培訓(xùn)、在崗操作技能學(xué)習(xí)及對(duì)各種突發(fā)安全事故的處理培訓(xùn)等形式能有效提高管理人員的安全意識(shí)[1]。另外學(xué)校還應(yīng)建立定期與不定期地對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的安全系數(shù)的評(píng)估與檢查的機(jī)制，防患于未然。

2.健全制度，落實(shí)職責(zé)。管理制度是管理現(xiàn)代化的重要組成部分。對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的化學(xué)品的管理必須健全采購(gòu)、保管、使用、廢棄物處理等各方面的制度，科學(xué)、嚴(yán)密、規(guī)范地制定系統(tǒng)的管理制度，如：“危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)申報(bào)制度”、“化學(xué)品保管制度”、“化學(xué)品領(lǐng)用制度”、“安全檢查制度”、“事故報(bào)告制度”等，使化學(xué)品安全管理有章可循。

3.落實(shí)職責(zé)，措施到位。我校和其他多個(gè)學(xué)校對(duì)化學(xué)品的管理經(jīng)驗(yàn)是：存放化學(xué)品的位置應(yīng)通風(fēng)、干燥，遠(yuǎn)離火源、電源、熱源、生活區(qū)、辦公區(qū)，且應(yīng)到公安部門(mén)備案；庫(kù)房應(yīng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配制，其門(mén)窗須為金屬結(jié)構(gòu)，試劑柜也應(yīng)符合相關(guān)的規(guī)定；管理人員應(yīng)當(dāng)政治可靠、工作認(rèn)真、具有一定專門(mén)知識(shí)、身體健康；對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品的管理必須做到“四個(gè)專用”（即專用場(chǎng)地、專用庫(kù)房、專用存放室柜、專用管理人員）和“五雙”制度（即雙人保管、雙本賬、雙把鎖、雙人領(lǐng)、雙人使用）等[1，2，3]。

三、規(guī)范

對(duì)化學(xué)品的規(guī)范化管理可有效地整合資源，最大限度地將化學(xué)品的危險(xiǎn)降至最小。可從以下幾個(gè)方面考慮：

1.統(tǒng)一入庫(kù)。由于高職院校科研任務(wù)相對(duì)較輕，原則上同一學(xué)校內(nèi)的所有化學(xué)藥品都應(yīng)在同一地點(diǎn)統(tǒng)一存放管理，這樣有利于管理人員熟悉了解本學(xué)校化學(xué)藥品的現(xiàn)狀，避免重復(fù)購(gòu)置，使有限的經(jīng)費(fèi)能得到最大限度的利用，而且也可減少一些藥品因存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致失效引起浪費(fèi)。實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所可允許長(zhǎng)期存放一些最常規(guī)使用的藥品。

2.存放規(guī)范。我校藥品在庫(kù)房中首先要分成無(wú)機(jī)類(lèi)和有機(jī)類(lèi)。無(wú)機(jī)類(lèi)通常按照鹵素及其鹽類(lèi)、硝酸鹽、硫及硫酸鹽、碳酸鹽、磷酸鹽（含單質(zhì)磷）、硫氰化物及氰化物、金屬及其氧化物和氫氧化物、其他幾個(gè)大類(lèi)，無(wú)機(jī)酸宜分開(kāi)單獨(dú)成一類(lèi)。存放時(shí)還應(yīng)考慮化學(xué)品的禁忌關(guān)系、危險(xiǎn)程度。有機(jī)物通常按照烷烴、烯烴、醇、醛、酮、酸、酯、醚及相應(yīng)的鹽分類(lèi)存放，指示劑一般按其指示類(lèi)別存放，染色劑通常按其名稱中顏色順序分類(lèi)存放，生物試劑如糖類(lèi)、氨基酸一般按其功能團(tuán)或繁簡(jiǎn)順序分類(lèi)存放[4]。

3.規(guī)范使用。有研究人員將綠色化學(xué)的理念引入到化學(xué)品的管理中。綠色化學(xué)是20世紀(jì)90年代提出來(lái)的，又稱環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)，即利用化學(xué)技術(shù)和方法，減少或消除有害物質(zhì)的使用和產(chǎn)生，是一門(mén)從源頭上阻止污染的化學(xué)，也是世界各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的需要[5]。研究者指出要對(duì)化學(xué)品從存放、分裝、配制、使用、處理等方面進(jìn)行綠色管理[6]。

四、創(chuàng)新

研究人員探索了對(duì)化學(xué)品采用超市化管理、信息化管理等管理方式，究其核心就是借助網(wǎng)絡(luò)手段采用化學(xué)品管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。目前有一些學(xué)校進(jìn)行了這些方面的探索，也取得了階段性的成果[7，8]。由于軟件開(kāi)發(fā)的成本不高，筆者建議各校可根據(jù)本校的情況開(kāi)發(fā)出適應(yīng)本校校情的軟件，該軟件至少應(yīng)包含以下功能：

1.該軟件應(yīng)包含管理模塊、教師應(yīng)用模塊，使用人員須認(rèn)證通過(guò)后使用。

2.采購(gòu)申請(qǐng)。任課教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)初即通過(guò)該軟件填寫(xiě)本學(xué)期藥品購(gòu)置計(jì)劃，該計(jì)劃在管理人員處自動(dòng)合并匯總，并自動(dòng)與庫(kù)存比較，由此生成本學(xué)期的購(gòu)置計(jì)劃。管理人員也可通過(guò)該軟件對(duì)未及時(shí)填報(bào)計(jì)劃的教師進(jìn)行提示。

3.入庫(kù)登記。管理人員將新購(gòu)置的藥品按編號(hào)、品名（別名）、型號(hào)、規(guī)格、批號(hào)、數(shù)量、單價(jià)、生產(chǎn)日期、購(gòu)進(jìn)日期、保質(zhì)期、存放位置、生產(chǎn)單位、供貨商、使用狀況等登記入系統(tǒng)（原實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的以上物品均可如此登記）。

4.教師使用。任課教師如需使用藥品，應(yīng)在系統(tǒng)中填報(bào)申請(qǐng)表，打印出來(lái)由實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室管理人員經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字到庫(kù)房領(lǐng)取，系統(tǒng)應(yīng)能對(duì)歷次領(lǐng)用情況進(jìn)行記載和自動(dòng)比較。

該軟件也應(yīng)適用于儀器、器材、材料。

總之，對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室化學(xué)品的管理應(yīng)當(dāng)合法、安全、規(guī)范，而且應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇

關(guān)鍵詞：劇毒化學(xué)品 分類(lèi) 安全管理

中圖分類(lèi)號(hào)：X913 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）01（b）-0154-02

劇毒化學(xué)品是化工生產(chǎn)過(guò)程中重要的原料和產(chǎn)品，在高校開(kāi)展的許多科研項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)課題以及日常教學(xué)實(shí)驗(yàn)中也常常涉及到劇毒化學(xué)品。所謂劇毒化學(xué)品，是指具有非常劇烈毒性危害的化學(xué)品，包括人工合成的化學(xué)品及其混合物（含農(nóng)藥）和天然毒素。劇毒化學(xué)品往往同時(shí)具有易燃易爆、腐蝕、毒害等多種危險(xiǎn)特性如氰化物與硝酸鹽、亞硝酸鹽等混合時(shí)反應(yīng)就相當(dāng)劇烈，可以引起爆炸；氰化物與酸接觸生成劇毒氰化氫氣體，磷化鋁與水或水蒸氣作用生成易燃、劇毒的磷化氫氣體[1～2]。劇毒化學(xué)品的管理使用涉及采購(gòu)、運(yùn)輸、保管、廢棄物處理等環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞或管理不善，都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的事故隱患，甚至導(dǎo)致重特大事故的發(fā)生，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)、環(huán)境造成很大危害。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外高校頻繁發(fā)生因非法使用劇毒化學(xué)品造成的校園事故，某些高校甚至提出校園內(nèi)禁止使用劇毒化學(xué)品的強(qiáng)制規(guī)定。然而，在無(wú)機(jī)化學(xué)、電化學(xué)、火工品等研究領(lǐng)域內(nèi)，諸如疊氮化鈉、汞、五氧化二釩等常見(jiàn)的劇毒化學(xué)品仍是學(xué)科研究實(shí)驗(yàn)的重要輔料。因此，為同時(shí)保證實(shí)驗(yàn)工作和安全管理的順利進(jìn)行，需要結(jié)合公安部門(mén)提出的“五雙”管理辦法，建立適用于高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的劇毒化學(xué)品管理制度。本文結(jié)合南京理工大學(xué)的實(shí)際情況，提出了對(duì)劇毒化學(xué)品購(gòu)運(yùn)、儲(chǔ)存、領(lǐng)用和廢棄處理等環(huán)節(jié)的具體管理規(guī)章，旨在提高實(shí)驗(yàn)室安全質(zhì)量[3]。

1 劇毒化學(xué)品分類(lèi)

根據(jù)2002年版《劇毒化學(xué)品目錄》335種，以及《劇分級(jí)、分類(lèi)與品名編號(hào)》（GA 57-93），將劇毒化學(xué)品分為A級(jí)有（無(wú)）機(jī)劇毒物品和B級(jí)有（無(wú)）機(jī)劇毒物品2種[4～6]。有機(jī)劇多含有磷、汞、鉛、氰基、硫、硅、鹵等官能團(tuán)或取代基，無(wú)機(jī)劇多含有氰基、汞、砷、鉛、硒等，重金屬及其鹽大多數(shù)都有毒，生物堿為含有氮的天然堿性有機(jī)物，大多數(shù)有麻醉作用。如果按照化學(xué)組成可分為氰化物、砷化物、汞化物、磷化物、生物堿和其他類(lèi)等6類(lèi)；按不同用途可分為工業(yè)品、試劑、醫(yī)藥品和農(nóng)藥4大類(lèi)。

2 劇毒化學(xué)品管理難點(diǎn)

2.1 儲(chǔ)存條件

根據(jù)公安部門(mén)對(duì)于劇毒化學(xué)品的管理辦法，使用單位儲(chǔ)存劇毒化學(xué)品需要具備以下幾項(xiàng)重要的基礎(chǔ)條件：明確的管理、登記制度，專用保險(xiǎn)箱存放，雙道防盜門(mén)，雙人雙鎖管理，24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備等。而在高校，多年來(lái)對(duì)于劇毒化學(xué)品的安全管理并不嚴(yán)格，絕大部分實(shí)驗(yàn)室不具備儲(chǔ)存劇毒化學(xué)品的基本條件，而大部分劇毒化學(xué)品也實(shí)際分散于各實(shí)驗(yàn)室的普通藥品柜內(nèi)，藥品安全得不到保證。

2.2 教學(xué)科研使用情況

以南京理工大學(xué)為例，在火工品專業(yè)，疊氮化鈉等劇毒化學(xué)品作為起爆藥等實(shí)驗(yàn)的重要原料，參與實(shí)驗(yàn)的教師與學(xué)生接觸頻率很高；在無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一些重金屬類(lèi)化學(xué)品也常見(jiàn)于本科及研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)中。按照現(xiàn)行的管理辦法，如果將劇毒化學(xué)品全部統(tǒng)一至學(xué)校藥品倉(cāng)庫(kù)嚴(yán)格進(jìn)行管理，那么勢(shì)必會(huì)對(duì)教學(xué)與科研工作造成影響：一方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)在領(lǐng)取和使用階段的管理流程合理性；另一方面也要兼顧教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的工作效率，避免因管理過(guò)于死板影響教學(xué)科研質(zhì)量。

3 劇毒化學(xué)品的安全管理

高等學(xué)校針對(duì)劇毒化學(xué)品的管理，要自覺(jué)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全管理的方針，堅(jiān)持依法治理。劇毒化學(xué)品的使用單位應(yīng)當(dāng)具備法律、行政法規(guī)規(guī)定和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的安全條件，并建立和完善安全管理規(guī)章制度、崗位安全責(zé)任制度。高校實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品應(yīng)實(shí)行“四統(tǒng)一”和“五雙”的管理制度，即統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)、統(tǒng)一保管、統(tǒng)一值守、統(tǒng)一領(lǐng)退以及雙人領(lǐng)、雙人用、雙人管、雙把鎖、雙本帳。同時(shí)，購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取和使用劇毒化學(xué)品的教學(xué)、科研等相對(duì)固定的人員，必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度和安全知識(shí)的培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有資質(zhì)的培訓(xùn)單位培訓(xùn)，考核合格，取得上崗資格證后方可上崗作業(yè)。學(xué)生等流動(dòng)性較大的使用人員，必須要在老師的指導(dǎo)下使用劇毒化學(xué)品。

3.1 購(gòu)運(yùn)和儲(chǔ)存

學(xué)校教學(xué)、科研所需劇毒化學(xué)品，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)審批表，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，再報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)審批后交至化學(xué)藥品庫(kù)辦理。購(gòu)買(mǎi)劇毒化學(xué)品時(shí)，由化學(xué)藥品庫(kù)負(fù)責(zé)向公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)劇毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)許可證和道路運(yùn)輸通行證，單位和個(gè)人不得私自購(gòu)買(mǎi)、出借、轉(zhuǎn)讓和接受劇毒化學(xué)品。

劇毒化學(xué)品必須集中保管，在專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)分類(lèi)儲(chǔ)存，并設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識(shí)。劇毒化學(xué)品的專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須符合人防、物防、技防“三防”治安防范措施要求。“人防”：專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)附近設(shè)置值班室，實(shí)行24小時(shí)專人值守，值班室必須配置通訊設(shè)施、斷電照明設(shè)施、自衛(wèi)裝備、值班記錄臺(tái)帳等。“物防”：專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)安裝防盜門(mén)，安裝雙把鎖，并配有消防等安全器材和設(shè)施，鐵柵窗鋼筋直徑不少于12 mm，柵桿間距不得超過(guò)10 cm。“技防”：專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和防盜裝置。視頻監(jiān)控應(yīng)覆蓋全面、到位，監(jiān)控圖像清晰可辨并至少保持30天。專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須建立詳細(xì)的劇毒化學(xué)品入庫(kù)、發(fā)放、退庫(kù)、廢棄處置的總賬。專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)定期將其儲(chǔ)存數(shù)量、儲(chǔ)存地點(diǎn)以及管理人員的情況報(bào)國(guó)資處、保衛(wèi)處備案。

3.2 領(lǐng)取和使用

領(lǐng)取劇毒化學(xué)品，應(yīng)由使用人填寫(xiě)領(lǐng)用審批，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，報(bào)學(xué)校部門(mén)審批，執(zhí)行雙人領(lǐng)取制度。劇毒化學(xué)品的領(lǐng)用限當(dāng)日使用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余部分必須立即退回化學(xué)藥品庫(kù)進(jìn)行存儲(chǔ)，不允許在實(shí)驗(yàn)室過(guò)夜。

使用劇毒化學(xué)品的人員需具備使用劇毒化學(xué)品的相應(yīng)知識(shí)和應(yīng)急技能。學(xué)生使用劇毒化學(xué)品前，藥品負(fù)責(zé)人要做好實(shí)驗(yàn)前安全教育，全面負(fù)責(zé)學(xué)生在使用過(guò)程中的安全管理問(wèn)題，并做好指導(dǎo)和監(jiān)督。使用劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)所使用的劇毒化學(xué)品的種類(lèi)、危險(xiǎn)特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用劇毒化學(xué)品的安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，保證劇毒化學(xué)品的安全使用。涉及劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)，必須配有領(lǐng)退、消耗臺(tái)賬，每次使用必須做好記錄。臺(tái)帳至少保存1年。

3.3 廢棄物處置和應(yīng)急處理

實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品產(chǎn)生的廢液、廢渣，提倡先進(jìn)行無(wú)害化處理，降解后作為普通廢液進(jìn)行回收，嚴(yán)禁私自傾倒和處置。如果確實(shí)無(wú)法自行處理，應(yīng)貼好標(biāo)識(shí)后定期報(bào)學(xué)校部門(mén)統(tǒng)一處置。廢棄或不再使用的劇毒化學(xué)品與原包裝物都要退回劇毒化學(xué)藥品庫(kù)暫存，由學(xué)校按照環(huán)保有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一交有資質(zhì)的處理單位按照環(huán)保規(guī)定進(jìn)行處置，嚴(yán)禁隨意丟棄和擅自處理。

專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)、使用單位和管理單位應(yīng)制定劇毒化學(xué)品案事件的預(yù)防和應(yīng)急處置預(yù)案，并報(bào)學(xué)校管理部門(mén)備案。日常工作中要定期組織演練，加強(qiáng)對(duì)預(yù)案操作性的檢驗(yàn)，確保一旦發(fā)生事故能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)、有效處置。發(fā)現(xiàn)劇毒化學(xué)品來(lái)源不清，被盜、被搶、丟失、誤用、流散等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并逐級(jí)上報(bào)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，采取一切可能的警示、補(bǔ)救措施。

4 結(jié)語(yǔ)

（1）高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品的安全管理是高等學(xué)校安全管理的重點(diǎn)，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對(duì)劇毒化學(xué)品的組織領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，狠抓劇毒化學(xué)品在采購(gòu)、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、廢棄等環(huán)節(jié)的安全責(zé)任落實(shí)，并根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》結(jié)合各高校自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)劇毒化學(xué)品規(guī)章制度的建設(shè)與完善。

（2）日常管理中，高等學(xué)校要加大安全檢查的力度，落實(shí)安全保障措施。劇毒化學(xué)藥品管理，就是要防止劇毒化學(xué)藥品對(duì)人和環(huán)境造成傷害。通過(guò)管理部門(mén)對(duì)劇毒化學(xué)藥品各個(gè)環(huán)節(jié)的不定期檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相關(guān)措施和督促實(shí)驗(yàn)人員及時(shí)整改，提高執(zhí)行制度的自覺(jué)性。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和放假前都應(yīng)定期檢查并上報(bào)安全工作總結(jié)，尤其是對(duì)性質(zhì)不穩(wěn)定、容易分解變質(zhì)、散發(fā)毒氣的劇毒化學(xué)藥品經(jīng)常進(jìn)行不定期的檢查和抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

（3）高等學(xué)校還通過(guò)各種方式、渠道，開(kāi)展劇毒化學(xué)品的安全教育，增強(qiáng)使用劇毒化學(xué)品的人員專業(yè)技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校管理部門(mén)業(yè)務(wù)技能和管理水平，切實(shí)消除安全隱患，使劇毒化學(xué)品等危化品能夠更好地為高等學(xué)校化學(xué)教學(xué)和科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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[4] 安監(jiān)管危化字[2003]196號(hào)，劇毒化學(xué)品目錄（2002版）[S].

第4篇

試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在編制完化學(xué)藥品管理程序后，組織全體試驗(yàn)檢測(cè)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)化學(xué)藥品的管理程序，尤其是要注意危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理。試驗(yàn)檢測(cè)人員應(yīng)熟練掌握化學(xué)藥品的危險(xiǎn)性、急救措施、泄露處置。保證環(huán)境不受污染。同時(shí)保證自身安全。編制化學(xué)藥品管理程序應(yīng)包括化學(xué)藥品的英文名稱，中文別名，物理化學(xué)性質(zhì)，用途，酸堿性，危險(xiǎn)性，儲(chǔ)運(yùn)注意事項(xiàng)，防護(hù)措施，急救措施，泄露處置，滅火方法。其中危險(xiǎn)性應(yīng)該包括健康危害、環(huán)境危害、慢性影響、燃爆危險(xiǎn)；防護(hù)措施包括工程控制、呼吸系統(tǒng)防護(hù)、眼睛防護(hù)、身體防護(hù)、手防護(hù)及其他防護(hù)；滅火方法包括滅火時(shí)所用方法及器材。試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該備齊急救措施中所需的藥品等。同時(shí)組織全體人員進(jìn)行應(yīng)急演練。

二、化驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理

1.加大檢查力度

要加強(qiáng)對(duì)藥品的檢查，保障試驗(yàn)檢測(cè)全體人員的安全。要對(duì)毒性較強(qiáng)的藥品嚴(yán)格管理，毒性強(qiáng)的藥品對(duì)人和環(huán)境也會(huì)造成傷害，為了減少毒性藥品對(duì)人造成的傷害，管理部門(mén)就要不定期的對(duì)毒性化學(xué)藥品進(jìn)行分類(lèi)保管，對(duì)過(guò)期的藥品選擇處置、環(huán)境的污染性能及時(shí)反應(yīng)出安全的隱患，要對(duì)藥品采取相關(guān)的對(duì)策，對(duì)試驗(yàn)人員要加強(qiáng)提高他們的管理制度，提高他們的自覺(jué)性。試驗(yàn)室應(yīng)該在每年最少定一份安全總結(jié)報(bào)告，對(duì)藥品的研究的好壞做出相應(yīng)的探索，要對(duì)劇毒藥品，散發(fā)出的氣味進(jìn)行檢查，保障對(duì)人、對(duì)環(huán)境不造成傷害，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2.建立劇毒化學(xué)藥品跟蹤制度

在購(gòu)買(mǎi)劇毒藥品時(shí)，要按照正規(guī)的相關(guān)程序進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，對(duì)藥品的質(zhì)量要進(jìn)行嚴(yán)格的查看，將購(gòu)買(mǎi)的憑證一一嚴(yán)格檢查，入庫(kù)時(shí),要賬、物相符,把好入庫(kù)驗(yàn)收、在庫(kù)儲(chǔ)存、出庫(kù)復(fù)核關(guān)。購(gòu)入、領(lǐng)出劇毒化學(xué)藥品時(shí),應(yīng)精確定量。試驗(yàn)室應(yīng)規(guī)定年初年末，要將已購(gòu)買(mǎi)的劇毒化學(xué)藥品按名稱，數(shù)量，理化性指標(biāo)，存放地點(diǎn)和方式，統(tǒng)一上報(bào)到試驗(yàn)室的相關(guān)部門(mén),全部由計(jì)算機(jī)操作管理，建立一個(gè)完全屬于劇毒藥品的信息庫(kù)。試驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)藥品的化學(xué)作用的不同，進(jìn)行分類(lèi)保護(hù)，在操作試驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有用完的劇毒化學(xué)藥品要及時(shí)的放回劇毒化學(xué)庫(kù)，做好交接記錄，不能存放在檢測(cè)室里。另外試驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立一個(gè)劇毒藥品信息登記，里面包含了要做的實(shí)驗(yàn)，每組要用多少藥品，剩下多少，什么時(shí)間歸還。對(duì)于用了的藥品產(chǎn)生的液體，要及時(shí)的按相關(guān)程序清理，減少對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)對(duì)藥品的監(jiān)督。

3.相關(guān)部門(mén)緊密配合,抓好安全工作

按照生產(chǎn)監(jiān)督管理局的要求，重新對(duì)劇毒化學(xué)品庫(kù)房進(jìn)行整理，按照化學(xué)藥品的特性進(jìn)行分類(lèi)，分為理化性、穩(wěn)定性、反應(yīng)活性等，把容易發(fā)生爆炸的藥品分類(lèi)，并放在相對(duì)應(yīng)的庫(kù)房，并注釋是易爆藥品。為了防止易爆藥品對(duì)人的危害，試驗(yàn)室應(yīng)將電路都換成防爆系列的電路，并應(yīng)安裝防盜窗，安裝紅外線報(bào)警器等相關(guān)的防盜系統(tǒng)，并全天24小時(shí)看守。試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)建立安全救援小組，將安全救援小組電話進(jìn)行公示，以方便在緊急情況之下做好相應(yīng)的對(duì)策。

4.建立重點(diǎn)部位的安全防范措施

在試驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生廢酸、廢堿、廢水等，檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)處理，如果處理不當(dāng)，就會(huì)直接流入污水管里面，會(huì)違反《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,導(dǎo)致水管道、水、土地遭到污染，因此，檢測(cè)機(jī)構(gòu)一定要對(duì)廢酸、廢堿、廢水等進(jìn)行回收，倒入酸堿綜合池或者沉淀池，分別不定期的進(jìn)行檢測(cè)，待到國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)，再釋放出來(lái)。水銀等化學(xué)藥品是不能夠和其他化學(xué)藥品一起包裝的，要進(jìn)行分類(lèi)。在試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)其重點(diǎn)部位是化驗(yàn)室，應(yīng)主要對(duì)其進(jìn)行安全防范。

5.熟練掌握試驗(yàn)方法、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育

無(wú)污染，無(wú)毒，低毒，是綠色化學(xué)的核心，要想熟練掌握試驗(yàn)方法、就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育。試驗(yàn)室應(yīng)組織學(xué)習(xí)一些環(huán)境保護(hù)法，把試驗(yàn)室的相關(guān)操作融入到環(huán)境中去，使試驗(yàn)員更能體會(huì)到化學(xué)藥品的操作給環(huán)境帶來(lái)的污染，因此熟練掌握試驗(yàn)方法，保證無(wú)污染的試驗(yàn)方法進(jìn)行操作。在試驗(yàn)操作時(shí)，試驗(yàn)員要明確試驗(yàn)帶來(lái)的嚴(yán)重性和危險(xiǎn)性，操作所用過(guò)的儀器及桌面要及時(shí)清理，能用的照樣循環(huán)利用，不能用的就要進(jìn)行回收，為了加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育，增強(qiáng)對(duì)安全方面的意識(shí)，能夠在危及時(shí)刻做出相應(yīng)的處理，試驗(yàn)室還需購(gòu)買(mǎi)相關(guān)方面的知識(shí)的書(shū)，以便試驗(yàn)檢測(cè)人員學(xué)習(xí)了解。

6.注重試驗(yàn)室工作人員的身心健康和安全

在注重劇毒化學(xué)藥品安全管理的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室工作人員的身心健康和安全的重視，試驗(yàn)室每個(gè)人每年要進(jìn)行一次全身健康檢查。不要只想著眼前的利益，不顧試驗(yàn)員的安全，要對(duì)那些接觸劇毒物質(zhì)的工作人員，進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。試驗(yàn)室如果空氣不流通，也會(huì)造成試驗(yàn)室的工作人員的身體健康得不到保障，因此，要加強(qiáng)配備防化服和相關(guān)的安全器材，對(duì)試驗(yàn)室的通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行改造。因此，管理劇毒化學(xué)藥品，就要安排一位有責(zé)任心，有職業(yè)道德、有素質(zhì)修養(yǎng)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的人來(lái)?yè)?dān)此重任。

7.有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)藥品的回收

目前，一方面，危險(xiǎn)藥品用過(guò)之后會(huì)產(chǎn)生一些殘留的藥品在上面，包括，廢液、廢渣等，另一方面，化驗(yàn)室的危險(xiǎn)藥品不能放在外面時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以免造成事故，必須第一時(shí)間把它清理回收，試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)編制相應(yīng)的程序?qū)ζ溥M(jìn)行處理。處理程序應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行編寫(xiě)。處理記錄應(yīng)進(jìn)行登記。登記名冊(cè)上應(yīng)有處理人、處理方法、處理過(guò)程、處理監(jiān)督人，審批人等。

三、結(jié)束語(yǔ)

第5篇

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院藥房;質(zhì)量管理;規(guī)范化

[中圖分類(lèi)號(hào)]R197.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210(2010)01(a)-146-02

Management of establishing standardized pharmacy in the hospital

ZHANG Liping

(The People′s Hospital of Lufeng County, Yunnan Province, China, 651200)

[Abstract] The main points of related provision in the criterion of the standardized pharmacy are analyzed and studied to probe the measure of standardized pharmacy management. The goal of the standardized pharmacy will be reached by way of acquiring modern equipments for storing medicines and improving the management system.

[Key words] Pharmacy; Quality management; Standardization

為進(jìn)一步加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理,保障人民群眾用藥安全有效,藥品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施了《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》(GMP)認(rèn)證,藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)實(shí)施了《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》(GSP)認(rèn)證,藥品使用環(huán)節(jié)也應(yīng)同步加強(qiáng),依據(jù)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》、《云南省藥品管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)的規(guī)定,制訂“規(guī)范化藥房”創(chuàng)建評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),為達(dá)到“規(guī)范化藥房”目標(biāo),我院自2007年6月以來(lái),積極籌化,以改善基礎(chǔ)設(shè)施,健全規(guī)章制度,規(guī)范管理行為,確保藥品質(zhì)量為主要內(nèi)容的規(guī)范化本院實(shí)際,嘗試從以下幾個(gè)方面開(kāi)展“規(guī)范化藥房”的創(chuàng)建工作:

1藥品質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)與人員配備

醫(yī)院成立藥事管理委員會(huì),對(duì)藥品的使用、評(píng)價(jià),“首用品種”的審核,不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)上報(bào)、藥品質(zhì)量分析等進(jìn)行管理、監(jiān)督、指導(dǎo)。建立供貨購(gòu)進(jìn)企業(yè)藥品合法資質(zhì)檔案。配備具有執(zhí)業(yè)藥師技術(shù)職稱的藥品質(zhì)量管理人員,負(fù)責(zé)藥品質(zhì)量管理工作,嚴(yán)格把好藥品質(zhì)量關(guān),從事藥劑技術(shù)工作的人員必須是藥學(xué)院校畢業(yè)并有藥劑士以上職稱者,直接接觸藥品的人員每年進(jìn)行一次健康檢查,并建立健康檔案,發(fā)現(xiàn)有精神病、傳染病或其他可能污染藥品疾病的人員,立即調(diào)離直接接觸藥品崗位。

2建立、完善規(guī)范化管理制度和各項(xiàng)操作記錄

根據(jù)“規(guī)范化藥房”的標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)院藥事管理委員會(huì)及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充了一系列相應(yīng)的管理制度和操作記錄,主要包括:藥品購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)等管理制度,處方管理制度,拆零藥品管理制度,特殊藥品購(gòu)進(jìn)、儲(chǔ)存、保管,使用管理制度,藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度,藥品質(zhì)量事故處理與報(bào)告制度,藥品質(zhì)量信息管理制度,“首供企業(yè)”和“首用品種”質(zhì)量審核制度,近效期藥品管理制度,不合格藥品管理制度,退換貨藥品管理制度,安全衛(wèi)生管理制度,人員健康管理制度,人員培訓(xùn)制度,服務(wù)質(zhì)量管理制度,中藥飲片購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)和出庫(kù)復(fù)核等20項(xiàng)管理制度。每批進(jìn)購(gòu)的藥品具有真實(shí)完整的購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收入庫(kù)記錄,品使用記錄、溫度記錄、拆零藥品記錄等。

3 藥品的采購(gòu)與驗(yàn)收

藥品是特殊商品,必須嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān),選擇藥品集中招標(biāo),統(tǒng)一配送、合法的供貨單位主渠道進(jìn)購(gòu),以保證藥品質(zhì)量。嚴(yán)格對(duì)供貨單位進(jìn)行合法資格的驗(yàn)證,對(duì)品、、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品等(特殊管理藥品及易制毒化學(xué)藥品),嚴(yán)格按目錄管理規(guī)定,從具有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)資格的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)。執(zhí)行“首供企業(yè)”、“首用品種”審核制度,藥品到貨后,庫(kù)房管理人員逐一驗(yàn)收,并填寫(xiě)驗(yàn)收記錄,品、、特殊管理的藥品實(shí)行雙人驗(yàn)收制度,同時(shí)對(duì)進(jìn)口藥品索取相關(guān)資料。

4 藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)

隨著《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》(GSP)的強(qiáng)制實(shí)施以及醫(yī)院質(zhì)量管理年活動(dòng)的不斷深化,醫(yī)院藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)成為保證用藥安全有效的重要環(huán)節(jié)之一[1]。藥品養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性高的綜合性工作,不僅在藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)中占重要地位,在醫(yī)院藥學(xué)工作中的作用也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)[2]。《中國(guó)藥典》2005版(二部)凡例,第11條對(duì)藥品貯藏條件規(guī)定:“貯藏項(xiàng)下的規(guī)定,系對(duì)藥品貯存與保管的基本要求,以下列名詞術(shù)語(yǔ)表示:遮光,系指用不透光的容器包裝,例如棕色容器或黑紙包裹的無(wú)色透明、半透明容器;密閉,系指將容器密閉,以防止塵土及異物進(jìn)入;密封,系指將容器密封以防止風(fēng)化、吸潮、揮發(fā)或異物進(jìn)入;熔封或來(lái)封,系指將容器熔封或用適宜的材料嚴(yán)封,以防止空氣與水分的侵入并防止污染;陰涼處,系指不超過(guò)20℃;涼暗處,系指避光并不超過(guò)20℃ ;冷處,系指2~10℃;常溫,系指10~30℃[3]”。在實(shí)際工作中,我們對(duì)藥品嚴(yán)格按以上規(guī)定進(jìn)行儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善硬件設(shè)施,配備了冰箱、冷柜(2℃~10℃),改建陰涼庫(kù)(≤20℃)配置空調(diào)機(jī),除濕機(jī),溫濕度計(jì),實(shí)行藥品按說(shuō)明書(shū)貯藏規(guī)定進(jìn)行分庫(kù)儲(chǔ)存,藥庫(kù)、藥房訂做了木質(zhì)地架,整件或整箱藥品直按擺放地架上,離地面10 cm,墻、頂30 cm、通風(fēng)、透氣、防潮,普通窗簾換成避光窗簾,藥房的木質(zhì)藥架全部換成噴塑鋼貯藥架,配置了調(diào)劑臺(tái),每月定期對(duì)藥品進(jìn)行養(yǎng)護(hù),藥房將藥柜、架上的藥品全部分配到各人管理,每人負(fù)責(zé)一組藥品的清點(diǎn)、整理、對(duì)有效期在6個(gè)月以內(nèi)的藥品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)藥劑科,科室積極與臨床醫(yī)生盡快使用或與醫(yī)藥公司聯(lián)系退貨,避免過(guò)期失效,造成損失。品實(shí)行“五專”管理使用,對(duì)在庫(kù)藥品實(shí)行色標(biāo)管理。

5藥品的調(diào)配與使用

藥房憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方和醫(yī)囑調(diào)配使用藥品,品和須憑專用處方開(kāi)具和調(diào)配,并做好記錄,藥劑人員調(diào)配處方必須做到“四查十對(duì)”,藥品發(fā)放堅(jiān)持“先產(chǎn)先出”、“先進(jìn)先出”、“近效期先出”和“按批號(hào)發(fā)放”的原則,處方審核人員及調(diào)配人員應(yīng)及時(shí)鑒名,處方按規(guī)定期限保存,調(diào)配藥品需要拆零時(shí),需做好拆零藥品記錄,普通處方一般可開(kāi)1日常用量,急診處方3日常用量,慢性病、老年病或特殊情況用量可適當(dāng)延長(zhǎng),但醫(yī)師必須注明理由,品、、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品的處方量應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行[4],定期收集藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)報(bào)告,并按規(guī)定上報(bào)藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心。

6結(jié)語(yǔ)

我院自實(shí)施“規(guī)范化藥房”創(chuàng)建工作以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)高度重視,投入資金,改善硬件、軟件,建立并完善規(guī)范化的管理體系,規(guī)范人員行為。通過(guò)全體員工的努力,規(guī)范化藥房建設(shè)明顯成效。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,隨著人們對(duì)健康意識(shí)的不斷增強(qiáng),對(duì)藥學(xué)人員提出了更高的要求,藥師要順應(yīng)形勢(shì)的變化,從過(guò)去簡(jiǎn)單的進(jìn)藥、發(fā)藥模式中解脫出來(lái),“以患者為中心”,加速靜脈藥物配制中心(PIVAS)的建設(shè),提高藥品配置質(zhì)量,減少輸液反應(yīng),發(fā)揮藥師在藥物使用與控制方面的特長(zhǎng),用自己的知識(shí)和技能,協(xié)助醫(yī)生合理用藥,解答患者用藥咨詢,轉(zhuǎn)變工作模式和管理模式,更好地開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)[5]。

[參考文獻(xiàn)]

[1]國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局.藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范[S].國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局令第20號(hào),2000.

[2]李瓊,田國(guó)濤,胡欣.我院藥品養(yǎng)護(hù)工作的體會(huì)[J].中國(guó)藥房,2009,20(13):1036.

[3]國(guó)家藥典委員會(huì).中華人民共和國(guó)藥典[S].二部.北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2005:附錄ⅪV.

[4]國(guó)家衛(wèi)生部.處方管理辦法[S].國(guó)家衛(wèi)生部令第53號(hào),2007.

第6篇

關(guān)鍵詞： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 管理 新課改

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》能否順利實(shí)施,主要取決于廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，倡導(dǎo)以實(shí)驗(yàn)為主的各種探究性教學(xué)模式。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革顯得更加重要。新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理如何適應(yīng)新一輪課程改革的需要，成為了當(dāng)前一個(gè)極為重要的課題。

1.深刻認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，也是全面實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的基本保證”。此次課程改革的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，強(qiáng)調(diào)通過(guò)以實(shí)驗(yàn)為主的各種探究活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究、培養(yǎng)探究能力、開(kāi)展課外科技活動(dòng)、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前沿陣地。實(shí)驗(yàn)室工作是教學(xué)工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，對(duì)于貫徹執(zhí)行新課程理念, 推進(jìn)新課程改革，具有極其重要的意義。

2.新課改背景下對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理的思考

2.1 加強(qiáng)教學(xué)研究，制定詳盡實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃；教研組應(yīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師由過(guò)去的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾晫?shí)驗(yàn)探究過(guò)程和探究方法的探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?duì)于一些難度較大或效果不明顯的實(shí)驗(yàn)，要在組內(nèi)反復(fù)研究，找出好的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)教學(xué)方法的重大變化，過(guò)去初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)模式和儀器設(shè)備（按照原教學(xué)大綱的要求配備），已經(jīng)不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。因此，制定詳盡實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃用以指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的工作，成為了教研工作中的首要任務(wù)。

2.2 圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，做好儀器、藥品的計(jì)劃采購(gòu)工作；為完成年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計(jì)劃采購(gòu)工作。少購(gòu)、漏購(gòu)會(huì)影響化學(xué)教學(xué)的正常進(jìn)行，多購(gòu)、重復(fù)購(gòu)買(mǎi)會(huì)造成浪費(fèi)。因此，首先必須搞清楚每一個(gè)學(xué)年需要的儀器、藥品數(shù)量，然后對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行認(rèn)真盤(pán)查，以保證采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性。

采購(gòu)過(guò)程中應(yīng)遵循節(jié)約和環(huán)保的原則。因陋就簡(jiǎn)，鼓勵(lì)教師、實(shí)驗(yàn)員和學(xué)生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過(guò)采購(gòu)的，應(yīng)該考慮初中化學(xué)學(xué)科多為定性實(shí)驗(yàn)這一特點(diǎn)，盡量采用實(shí)驗(yàn)試劑、化學(xué)純?cè)噭⒒蚱渌闷罚越档筒少?gòu)成本，同時(shí)又能達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果為目的。

2.3 提高教師素質(zhì)，完善服務(wù)質(zhì)量；在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理，努力提高實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)室管理人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。把過(guò)去的管理職責(zé)改為服務(wù)、指導(dǎo)、管理職責(zé)。在管理制度上改變過(guò)去嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間和進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室制度，形成開(kāi)放式管理，人性化服務(wù)的實(shí)驗(yàn)室管理制度。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將在家中難以完成的家庭小實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室的有利條件配合下完成，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室課程資源的作用。

為更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)質(zhì)量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)員不能僅僅做個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)員在完成日常工作的前提下，應(yīng)把精力投入到實(shí)驗(yàn)研究上。攻克難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、研修實(shí)驗(yàn)教材、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，收集最新實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和儀器改進(jìn)資料，并應(yīng)用到教學(xué)工作之中。

實(shí)驗(yàn)室管理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力在實(shí)驗(yàn)室的管理中起著決定性作用，甚至關(guān)乎實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)準(zhǔn)備工作必須走在教學(xué)前面，這就要求實(shí)驗(yàn)員熟悉教材、熟悉進(jìn)度、熟悉探究活動(dòng)的全過(guò)程。與任課教師及時(shí)溝通交流，懂得需要改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器，需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)驗(yàn)方法，為教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.4 抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化安全管理措施；實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。因此，我們必須根據(jù)學(xué)校的具體情況,建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.4.1實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理：①實(shí)驗(yàn)通知制度；②實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度；③實(shí)驗(yàn)登記制度；④儀器維修、保養(yǎng)制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實(shí)驗(yàn)教研制度；⑦實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度；

2.4.2 實(shí)驗(yàn)室的安全管理；儀器、藥品無(wú)論在存放或使用過(guò)程中，都必須重視安全防護(hù)工作，確保師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。

建立《常用化學(xué)藥品管理制度》；作為實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識(shí)。必須制定并嚴(yán)格遵守《常用化學(xué)藥品管理制度》，嚴(yán)防中毒、火災(zāi)、腐蝕、爆炸等重大事故發(fā)生。

擬定《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故處理辦法》；作為實(shí)驗(yàn)室管理人員必須熟悉和掌握實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故處理辦法，在儀器和藥品儲(chǔ)存、使用過(guò)程嚴(yán)防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

3.實(shí)驗(yàn)室的檔案管理

第7篇

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持 追溯學(xué)校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書(shū)院，1920年命名為會(huì)理縣立中學(xué)。如今的會(huì)理一中已發(fā)展成為規(guī)模較大、現(xiàn)代化的寄宿制完全中學(xué)。2006年11月，學(xué)校通過(guò)檢查驗(yàn)收，獲“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”稱號(hào)。過(guò)去的實(shí)驗(yàn)教室，內(nèi)無(wú)通風(fēng)排毒設(shè)施，很難適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和全面提高教學(xué)質(zhì)量要求的。2003年7月，學(xué)校綜合樓的竣工使用，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)裝備水平明顯提升；2005年，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“四川省示范性普通高中”，縣財(cái)政又專門(mén)劃撥資金，給予實(shí)驗(yàn)設(shè)備重點(diǎn)保證，實(shí)驗(yàn)用品也得到更新和換代。目前，學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已是一個(gè)能夠保證全校師生完成整個(gè)初、高中實(shí)驗(yàn)的良好基地。從這點(diǎn)可以看到，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重視與支持是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)校現(xiàn)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教室4個(gè)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，準(zhǔn)備室和儲(chǔ)藏室6間，建筑面積570多平方米，實(shí)驗(yàn)裝備和儀器設(shè)備原值37萬(wàn)余元。實(shí)驗(yàn)室里充分做到通水、通電、通風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了水電到桌，既能進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；還分別設(shè)有藥品房、儀器室、危險(xiǎn)品鐵制儲(chǔ)藏柜。

管理規(guī)范化

通過(guò)科學(xué)規(guī)范的管理來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)，藥品齊全有效，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

建立健全必要的規(guī)章管理制度 科學(xué)的管理制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學(xué)儀器充分發(fā)揮其教學(xué)效益，必須有一套完整的制度來(lái)保證。如用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》明確獎(jiǎng)懲條例，讓學(xué)生自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；用《教師實(shí)驗(yàn)守則》規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為；用《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》明確實(shí)驗(yàn)員的工作責(zé)任；用《教學(xué)儀器（藥品）管理制度》管理實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范 實(shí)驗(yàn)室儀器主要有三類(lèi)：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學(xué)儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類(lèi)存放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類(lèi)存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺(tái)、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機(jī)油。其三，精密儀器和電學(xué)儀器如電子天平、分析天平、PH計(jì)、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨(dú)存放在干燥、通風(fēng)的儀器室。此外，設(shè)置獨(dú)立的化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，無(wú)機(jī)化學(xué)藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類(lèi)存放。有機(jī)物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團(tuán)）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實(shí)驗(yàn)員掌握教學(xué)儀器和藥品的使用情況，便于制訂購(gòu)制計(jì)劃，也為教導(dǎo)處了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況和考核實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器藥品管理檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教師演示實(shí)驗(yàn)記錄、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)記錄、選修實(shí)驗(yàn)記錄、研究性實(shí)驗(yàn)記錄。儀器藥品檔案包括固定資產(chǎn)明細(xì)賬、儀器分類(lèi)賬、藥品分類(lèi)賬、學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單、儀器報(bào)損記錄。根據(jù)消耗記錄在學(xué)期末消賬，根據(jù)庫(kù)存數(shù)量制訂下學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段力求創(chuàng)新

第8篇

1.建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”只有建立健全各種管理規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，才能使實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。我校通過(guò)《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)》、《教學(xué)儀器設(shè)備管理制度》，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師和實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)和應(yīng)遵守的條例，理順三者之間的關(guān)系。用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，讓學(xué)生明確獎(jiǎng)懲條例，自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。通過(guò)制度管理生物實(shí)驗(yàn)室的使用者和管理者，并做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事、運(yùn)行，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。

2.建立實(shí)驗(yàn)室管理檔案資料

實(shí)驗(yàn)室管理檔案包括儀器、藥品管理檔案和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設(shè)備復(fù)雜。建立檔案記錄時(shí)，要做到及時(shí)、認(rèn)真記錄，分類(lèi)存檔。儀器藥品檔案有以下內(nèi)容：“教育裝備年報(bào)匯總表”，“低值易耗損耗表”，“儀器、藥品分類(lèi)總賬”，“儀器藥品購(gòu)入驗(yàn)收記錄”，“損壞賠償記錄表”，等等。儀器藥品一律按照國(guó)家教委編發(fā)的中學(xué)理科儀器目錄進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，使賬本和各項(xiàng)記錄規(guī)范化。新購(gòu)進(jìn)的儀器和藥品，首先進(jìn)行驗(yàn)收和記錄，然后上賬本，凡損壞或正常消耗的儀器、藥品及時(shí)記錄。每一學(xué)年對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，核對(duì)賬目和記錄，做到賬、記錄、實(shí)物相符。做好儀器維修和保養(yǎng)記錄，尤其是生物實(shí)驗(yàn)室的一些較貴重的儀器，要定期檢查、保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即修理，以提高設(shè)備的完好率。建立生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。它包括以下內(nèi)容：“學(xué)年實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，“演示實(shí)驗(yàn)通知單”，“學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單”，“實(shí)驗(yàn)情況記錄表”，“實(shí)驗(yàn)室使用情況登記表”，等等。把各種實(shí)驗(yàn)資料收集建檔能客觀反映實(shí)驗(yàn)設(shè)備效益，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究水平和組織管理水平，因此建立生物實(shí)驗(yàn)室檔案資料是提高管理水平的一項(xiàng)有效措施。

3.實(shí)驗(yàn)器材管理

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器材分為通用儀器、專用儀器、生物標(biāo)本、模型、玻璃儀器、化學(xué)藥品和掛圖等幾類(lèi)。在管理工作中，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放要本著上輕下重，防潮、防壓、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀，整體美觀的原則。要保管好各種器材、藥品，防止各種事故的發(fā)生。（1）通用儀器（如天平等）、專用儀器（如光學(xué)顯微鏡、解剖器具等）易受腐蝕，應(yīng)單獨(dú)存放，不能和化學(xué)藥品放在一起，要保持干燥、清潔。（2）生物標(biāo)本按干制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、剝制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本及玻片標(biāo)本等分類(lèi)、定位存放。浸制標(biāo)本的瓶口蠟封嚴(yán)實(shí)，保存液隨時(shí)補(bǔ)充，以浸沒(méi)標(biāo)本材料為宜。干制標(biāo)本、剝制標(biāo)本和骨骼標(biāo)本廚內(nèi)要放置樟腦丸、硅膠，防蟲(chóng)、防潮。玻片標(biāo)本放于標(biāo)本盒內(nèi)，水平放置。所有標(biāo)本應(yīng)有編號(hào)和標(biāo)簽，廚門(mén)上要有目錄單，便于取用和歸位。（3）模型使用后裝入塑料袋，掛圖使用后打開(kāi)平鋪在圖架上，應(yīng)與化學(xué)藥品分開(kāi)放置，防止老化，并注意防蟲(chóng)、防潮。（4）玻璃儀器不易受化學(xué)藥品腐蝕，兩者分別按類(lèi)、按序、定位存放在相鄰櫥柜內(nèi)。玻璃儀器應(yīng)先洗凈干燥后存放。化學(xué)藥品根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存；見(jiàn)光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品要封好瓶口放入專柜，用鎖鎖好，并定期檢查。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)的管理

在學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，對(duì)學(xué)生的組次、座次固定下來(lái)，不隨意更改，并統(tǒng)一編號(hào)。教師按分組順序，把組次寫(xiě)在桌上，留下一個(gè)分組編號(hào)名單，遇到問(wèn)題時(shí)有據(jù)可查。每組選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、有能力的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，并交待其任務(wù)和職責(zé)。如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出現(xiàn)儀器損壞、丟失或清潔衛(wèi)生不好的情況，由實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)根據(jù)位次號(hào)查出，責(zé)任到人，可減少儀器的損壞和丟失。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，各小組長(zhǎng)先檢查儀器是否完好，藥品是否齊全，如果儀器出問(wèn)題或操作遇到障礙，及時(shí)向教師報(bào)告，讓教師來(lái)調(diào)節(jié)和幫忙，保證實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行。所以對(duì)學(xué)生實(shí)行定位管理是提高實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量、保證實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和減少儀器損耗的關(guān)鍵。

第9篇

關(guān)鍵詞：中學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；安全問(wèn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，極易發(fā)生危險(xiǎn)事故，因化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的安全事故時(shí)有發(fā)生。化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一旦發(fā)生安全事故，就會(huì)危及師生人身安全，甚至致殘，造成終生不幸。因此，采取有效措施規(guī)避化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故顯得尤為重要。筆者認(rèn)為要確保化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育

在中學(xué)化學(xué)中開(kāi)展安全教育是由其學(xué)科性質(zhì)決定的，化學(xué)是一門(mén)物質(zhì)科學(xué)，研究對(duì)象包羅萬(wàn)象，其中不乏一些有毒、易燃、易爆物質(zhì)。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須進(jìn)行很多實(shí)驗(yàn)，然而化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品、操作、實(shí)驗(yàn)進(jìn)程往往存在潛在風(fēng)險(xiǎn)。為確保化學(xué)教學(xué)中師生的人身安全，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，有必要在化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展安全教育。近年來(lái)，安全問(wèn)題在高考化學(xué)試題中有所體現(xiàn)，這也從側(cè)面反映出開(kāi)展安全教育的必要性。

二、建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度

安全制度既是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的制度保證，也是安全教育的重要內(nèi)容。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立完善各種管理制度，如實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則、實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)急預(yù)案、化學(xué)藥品管理規(guī)則、賠償制度等，健全的制度有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)性、嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，明確違規(guī)操作的危害。實(shí)驗(yàn)室管理制度應(yīng)該人人遵守，是師生的共同守則，教師應(yīng)該帶頭做好示范。另外，有必要在醒目的位置設(shè)置危險(xiǎn)警示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意安全。

三、按部就班，按需取藥

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，特別是危險(xiǎn)系數(shù)較高的實(shí)驗(yàn)，必須嚴(yán)格按照程序，規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)用藥量寧少勿多，切不可隨意變更操作步驟，違反注意事項(xiàng)，盲目操作。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)教材上較多，如氫氣的制取與性質(zhì)、氯氣的制取、氯化氫的制取、紅磷燃燒、鈉與水的反應(yīng)、稀硫酸的配制、銀氨溶液的配制等。這些實(shí)驗(yàn)一定要注意安全，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范性。

四、普及急救知識(shí)，配備應(yīng)急藥品器材

引導(dǎo)學(xué)生掌握常規(guī)的急救辦法，如割傷、燙傷、灼傷、炸傷、觸電的應(yīng)急處理，以備不時(shí)之需。配備創(chuàng)可貼、藥用棉簽、紗布、膠布、碘酒、沙桶、滅火器等藥品器材，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展事故應(yīng)急演練，提高自救能力。

五、規(guī)范處置化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢物