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第1篇

2009年是我們*天使之翼孤獨(dú)癥兒童培訓(xùn)中心成長(zhǎng)的一年，更是發(fā)展的一年。在這一年里，在全體老師的共同努力之下，我們的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥兒童家庭的認(rèn)可。

下面是在2009年里中心教學(xué)的一些情況總結(jié)

一、教學(xué)體系的完善：在三元訓(xùn)練體系的理論指導(dǎo)及框架下，完成了訓(xùn)練課程種類、課程內(nèi)容、課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考等內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫，不同層次的教學(xué)參考教案總計(jì)500余篇。

二、特色課的設(shè)置：根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，開設(shè)了語(yǔ)言溝通課、情境交往課、感知覺(jué)課、體育活動(dòng)課、生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)等特色課程，取得了良好的訓(xùn)練效果，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、拓展教學(xué)手段：根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn)，我們積極地探索更先進(jìn)的教學(xué)手段和訓(xùn)練方法，將原始的教學(xué)模式進(jìn)行拓展與改革，使孤獨(dú)癥兒童的整體訓(xùn)練效能最大化，中心完全實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)的多媒體化。

四、教學(xué)研究：我們堅(jiān)持每天進(jìn)行教學(xué)研究，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的個(gè)案分析，力求做到個(gè)案訓(xùn)練的科學(xué)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子早進(jìn)步，快進(jìn)步以及能持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，加強(qiáng)所有老師的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使之能理論聯(lián)系實(shí)踐，中心每名教師都發(fā)展成為出色的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練教師。

五、師資培訓(xùn)

1.外出學(xué)習(xí)：在這一年里機(jī)構(gòu)數(shù)次外派老師去北京、深圳、南京進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，同時(shí)邀請(qǐng)周耿教授及唐山萬(wàn)老師到*為老師及家長(zhǎng)做專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，使我們的專業(yè)水平得到極大的提高。

2.對(duì)外培訓(xùn)：利用業(yè)余時(shí)間為*師范學(xué)院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學(xué)校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓更多的兄弟機(jī)構(gòu)掌握更加專業(yè)的訓(xùn)練方法，讓更多的孤獨(dú)癥兒童受益，得到同行的認(rèn)可。

3.理念的發(fā)展：在眾多專家的指導(dǎo)下，我們得到了理念上的持續(xù)發(fā)展與整合，為機(jī)構(gòu)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，奠定了內(nèi)在的動(dòng)力。我們與周耿教授共同編著的《三元訓(xùn)練課程體系的指導(dǎo)》一書己完成，即將出版。

4.技術(shù)研發(fā)：通過(guò)我們的總結(jié)和實(shí)踐，研發(fā)了適用于孤獨(dú)癥兒童的情景思維模式卡片五十余套，個(gè)訓(xùn)教學(xué)圖庫(kù)三千二百余張圖片，實(shí)用教具十余套。已投入教學(xué)實(shí)踐并得到了良好的訓(xùn)練效果，使整個(gè)教學(xué)體系更加細(xì)節(jié)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

工作中存在的不足：

1.硬件環(huán)境不足。因場(chǎng)地和室內(nèi)外環(huán)境不夠理想，一些專業(yè)設(shè)施及大型設(shè)備無(wú)法投入使用。因此，相關(guān)的專業(yè)性治療及一些好的訓(xùn)練項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施。

第2篇

關(guān)鍵詞：通信行業(yè)；銷售培訓(xùn)管理模式；研究

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，通信行業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)在不斷激化，τ諭ㄐ牌笠倒去粗放式的銷售管理進(jìn)行改革勢(shì)在必行，銷售培訓(xùn)管理也越來(lái)越被通信行業(yè)所重視。隨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，如何尋找到目標(biāo)客戶并且維護(hù)目標(biāo)客戶就成了銷售部門的重要責(zé)任，而要想完成這一艱巨的任務(wù)，一支優(yōu)秀、高效的團(tuán)隊(duì)就必不可少。傳統(tǒng)的銷售培訓(xùn)管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，必須對(duì)通信行業(yè)銷售管理模式進(jìn)行革新，才能夠滿足日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

一、我國(guó)目前通信行業(yè)銷售培訓(xùn)管理模式存在的問(wèn)題

通過(guò)筆者的研究與分析，我國(guó)目前通信行業(yè)培訓(xùn)管理出現(xiàn)的主要問(wèn)題在于培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式無(wú)法滿足當(dāng)前通信行業(yè)銷售人員的需求。

在培訓(xùn)方式層面，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單單一，同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有新鮮感，是存在的主要問(wèn)題。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷發(fā)展變化，通信行業(yè)銷售行業(yè)也在發(fā)生著重大的改變。根據(jù)筆者的調(diào)查，很多的通信行業(yè)銷售培訓(xùn)內(nèi)容上比較欠缺，都是大家已經(jīng)耳熟能詳或者是已經(jīng)存在很長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)典理論，沒(méi)有根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)也無(wú)法涵蓋行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，這種內(nèi)容豐富與寬廣是目前通信行業(yè)銷售培訓(xùn)所不能提供的。還應(yīng)當(dāng)注意到的是，當(dāng)前的通信行業(yè)銷售培訓(xùn)大多數(shù)是以應(yīng)急為主，很少做到能夠從全面發(fā)展銷售人員素質(zhì)，全面提升銷售人員知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、銷售心理學(xué)以及對(duì)銷售整體生涯規(guī)劃的把控，因此不能緊緊跟隨時(shí)代的變化而調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，無(wú)法滿足企業(yè)的基本需求，同時(shí)也就無(wú)法滿足員工的基本需要。

在培訓(xùn)方式來(lái)看，大部分目前通信行業(yè)銷售培訓(xùn)都是采用的傳統(tǒng)的室內(nèi)上課式的培訓(xùn)方式，一少部分采用了經(jīng)驗(yàn)交流的形式，而對(duì)于效果很好的戶外拓展、銷售模擬預(yù)演、老帶新、人員互動(dòng)等等形式，則很少涉及。而戶外拓展、銷售模擬預(yù)演、老帶新、人員互動(dòng)、室外上課、學(xué)員親自參與、角色扮演等形式卻是最被學(xué)員接受的主要上課形式。同時(shí)，由于個(gè)體差異性，只有小部分人不能夠適應(yīng)多種上課形式，而大多數(shù)學(xué)員則表示目前上課形式過(guò)少，根本無(wú)法滿足他們學(xué)習(xí)的需求。

銷售，是一門從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去的實(shí)踐性的學(xué)科，但是這種需求與現(xiàn)狀嚴(yán)重不符的情況制約著企業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步銷售培訓(xùn)管理工作。通信行業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展改變這種情況。

二、提升通信行業(yè)銷售培訓(xùn)管理對(duì)策與建議

第一，建立“激勵(lì)式”培訓(xùn)管理組織。

在“激勵(lì)式”培訓(xùn)管理組織中，培訓(xùn)工作被組織分解，管理人員既要進(jìn)行日常的管理工作，同時(shí)也是培訓(xùn)銷售人員的培訓(xùn)導(dǎo)師，企業(yè)銷售培訓(xùn)管理人員與培訓(xùn)講師要承擔(dān)員工成長(zhǎng)與培養(yǎng)工作、知識(shí)學(xué)習(xí)傳遞創(chuàng)新工作等等。如此就要求培訓(xùn)管理者擁有很高的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)專業(yè)水平，這一類人才可以不是培訓(xùn)講師，但一定是一個(gè)心理咨詢師、活動(dòng)策劃師、人力資源管理人才、企業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)新人才等復(fù)合型人才。要想建成“激勵(lì)式”培訓(xùn)管理組織，應(yīng)該從銷售培訓(xùn)系統(tǒng)改造以及階段性評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)這兩方面入手。銷售培訓(xùn)系統(tǒng)改造，就是要將原來(lái)的銷售培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組織架構(gòu)、人員設(shè)置、崗位安排、管理細(xì)則等等不適應(yīng)新形勢(shì)新常態(tài)的因素去掉，高層牽頭并且重視能夠?yàn)檫@項(xiàng)工作有序推進(jìn)提供非常良好的助力。階段性評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)，就是要時(shí)時(shí)把握培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)向，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)別人員的積極性，逐步培養(yǎng)各種優(yōu)良習(xí)慣和優(yōu)秀觀念，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中產(chǎn)生的各種不足與問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，保證培訓(xùn)效果。

建立起“激勵(lì)式”培訓(xùn)管理組織，需要公司人員具有穩(wěn)定性與愛崗敬業(yè)的道德，需要管理層的重視與資源、時(shí)間的投入。這是一項(xiàng)投入很大的工作，但是取得的成果卻是十分顯著的。

第二，將企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

對(duì)于一個(gè)獨(dú)立成熟的人類，做任何事都有著自己的動(dòng)機(jī)或者是訴求表達(dá)，這兩個(gè)因素是人類一切行為的普遍因素。為了提升通信行業(yè)銷售培訓(xùn)管理效率，應(yīng)該要讓企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人發(fā)展進(jìn)步有機(jī)結(jié)合，讓員工在有目的追求自己的人生目標(biāo)的同時(shí)，將人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自己的工作產(chǎn)生直接聯(lián)系，而不是僅僅在道德或者情感上認(rèn)為自己應(yīng)該奉獻(xiàn)，雖然人類可以從感情上認(rèn)同一些不能夠變通為實(shí)物的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的工作成果的好壞。企業(yè)應(yīng)該設(shè)置各種機(jī)制，讓員工有足夠的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)因素以及持續(xù)驅(qū)動(dòng)因素來(lái)實(shí)現(xiàn)他們自己的追求。在設(shè)置企業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮銷售人員實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的訴求，適當(dāng)調(diào)整企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以人為本，讓銷售人員對(duì)公司產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)根據(jù)銷售人員職業(yè)生涯的不同，采取不同的培訓(xùn)模式，讓銷售人員盡快進(jìn)入興奮期和穩(wěn)定期，并且得以穩(wěn)定處于這種時(shí)期。

第三，建立有效的評(píng)估體系。

評(píng)估，就是對(duì)銷售培訓(xùn)工作效果的檢驗(yàn)，是針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理目標(biāo)與效果的檢驗(yàn)，同時(shí)也是公司總結(jié)階段性工作成果的重要管理活動(dòng)。總結(jié)問(wèn)題可以為下一階段工作的展開提供有力的幫助，同時(shí)作出改進(jìn)，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率。要建設(shè)有效的評(píng)估體系，關(guān)鍵就是對(duì)管理團(tuán)隊(duì)、對(duì)被培訓(xùn)者以及對(duì)培訓(xùn)者制定有針對(duì)性的評(píng)估指標(biāo)，然后根據(jù)指標(biāo)進(jìn)行后期的評(píng)估工作，再根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這種方法有利于最大程度調(diào)動(dòng)所有參與者的積極性，提高參與的主動(dòng)性，提升工作效率。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，企業(yè)要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，重視銷售培訓(xùn)管理，培養(yǎng)更多的適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀銷售人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]常紅波. 通信行業(yè)銷售培訓(xùn)管理模式研究[D].鄭州大學(xué)，2006.

第3篇

【關(guān)鍵詞】：電力通信；培訓(xùn)體系；構(gòu)建；實(shí)施

1、實(shí)施背景

（一）適應(yīng)當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的客觀要求

總理在政府工作報(bào)告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，就是以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，利用信息通信技g與各行業(yè)跨界融合，隨著通信技術(shù)的日趨成熟，集視頻、音頻、數(shù)據(jù)共享、模擬仿真等為一體的通信信息平臺(tái)越來(lái)越成為企業(yè)不可或缺的組成那個(gè)部分，因此，全面加強(qiáng)電力通信培訓(xùn)體系，建設(shè)具有特色的電力通信培訓(xùn)，加強(qiáng)公司人員通信方面知識(shí)培訓(xùn)，一方面是不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)，另一方面也是時(shí)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)提出的的客觀要求。

（二）適應(yīng)當(dāng)前國(guó)網(wǎng)形勢(shì)，提升特高壓智能電網(wǎng)整體水平的需要

各地市公司變電站運(yùn)行維護(hù)人員主要負(fù)責(zé)站內(nèi)技術(shù)公關(guān)，故障處理，信息運(yùn)維；經(jīng)研所和電科院主要負(fù)責(zé)智能變電站的設(shè)備研制、裝置試驗(yàn)、數(shù)據(jù)調(diào)試；各地市公司調(diào)度、信通相關(guān)人員則主要負(fù)責(zé)信息傳輸?shù)恼_及時(shí)、通信鏈路的暢通、事故處理的及時(shí)。面對(duì)一個(gè)多元化、多層次參與的建設(shè)、調(diào)試、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，如何有效發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，使其相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造“比、學(xué)、敢、幫、超”的內(nèi)部氛圍，全面提升人員電力通信基礎(chǔ)素質(zhì)，激勵(lì)參與特高壓和智能電網(wǎng)建設(shè)的各單位在科研管理、設(shè)計(jì)管理、設(shè)備管理、信息運(yùn)維、事故處理等方面不斷突破創(chuàng)新，搭建內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)交流和創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)各單位不斷改進(jìn)管理方式和持續(xù)提高管理水平，從而實(shí)現(xiàn)特高壓和智能電網(wǎng)的整體運(yùn)行水平，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的有效提升。

2、主要做法

2.1科學(xué)搭建運(yùn)轉(zhuǎn)高效的組織管理體系，為電力通信培訓(xùn)體系的建設(shè)提供保障明確中心培訓(xùn)管理組織體系：落實(shí)新員工全員覆蓋集中培訓(xùn)要求，發(fā)揮合作基地專業(yè)優(yōu)勢(shì)，《國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院分院管理辦法》經(jīng)國(guó)網(wǎng)人資部審定下發(fā)，明確了合作基地所屬省公司、合作基地的權(quán)責(zé)。

明確中心功能定位：作為國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院合作基地，中心主要負(fù)責(zé)優(yōu)勢(shì)電工類專業(yè)新員工培訓(xùn)。中心在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，開展培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、教材編寫、教學(xué)實(shí)施、培訓(xùn)理論研究等工作。每年定期組織對(duì)培訓(xùn)業(yè)績(jī)、培訓(xùn)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、設(shè)備設(shè)施等指標(biāo)情況進(jìn)行量化考核。

2.2建設(shè)綜合性通信實(shí)訓(xùn)基地，支持全類型設(shè)備安裝、操作、維護(hù)、配置培訓(xùn)

綜合性通信實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)于國(guó)網(wǎng)山西省電力公司技能培訓(xùn)中心，共分為三層，分別位于篤行樓地下室、一層和二層。

其中，培訓(xùn)基地地下室設(shè)有通信電源及蓄電池運(yùn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)室，安裝通信直流開關(guān)電源6套，蓄電池8套，電壓表、電流表、萬(wàn)用表、電源分配屏等設(shè)備。通信電源及蓄電池運(yùn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)室主要用于開展電源及后備電源的安裝和檢修培訓(xùn)。

2.3建設(shè)全數(shù)字通信仿真培訓(xùn)基地，支持機(jī)房巡視、網(wǎng)管操作、故障分析、處理培訓(xùn)

由綜合型全場(chǎng)景電力通信仿真系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互連形成。綜合型全場(chǎng)景電力通信仿真系統(tǒng)是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，基于國(guó)網(wǎng)山西省電力通信網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)定制開發(fā)的仿真系統(tǒng)，是一套以通信專業(yè)學(xué)員培訓(xùn)為目的，集通信設(shè)備模型庫(kù)、電力通信機(jī)房1：1三維仿真、網(wǎng)管系統(tǒng)仿真、通信故障仿真于一體的綜合型電力通信仿真系統(tǒng)。

2.4構(gòu)建電力通信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”

電力通信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電力通信專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)考試等功能，通過(guò)文本、題庫(kù)、圖像、視頻、在線交流等多媒體技術(shù)，借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)方式，將培訓(xùn)內(nèi)容高效、生動(dòng)地展現(xiàn)，可以使學(xué)習(xí)者獲得較好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并通過(guò)遠(yuǎn)程在線考試實(shí)現(xiàn)規(guī)模化人員培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)定，極大提高了培訓(xùn)的效率和水平，使培訓(xùn)過(guò)程更具系統(tǒng)性、實(shí)用性和科學(xué)性。

2.5師資管理體系構(gòu)建

提升培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力：針對(duì)專職培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)不足、兼職培訓(xùn)師授課傳承能力不足等問(wèn)題，以素質(zhì)模型為依據(jù)，采取掛職鍛煉、崗前培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)、參與課題研究等多元化的方式彌補(bǔ)。

健全考核激勵(lì)機(jī)制：中心認(rèn)真總結(jié)以往培訓(xùn)師資管理經(jīng)驗(yàn)，建立健全了培訓(xùn)師的考核和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施全員全過(guò)程考核。針對(duì)專職培訓(xùn)師，中心完善了內(nèi)部晉升機(jī)制，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)及培訓(xùn)成果定期組織評(píng)選；針對(duì)兼職培訓(xùn)師，中心不斷加強(qiáng)師資庫(kù)建設(shè)，對(duì)兼職培訓(xùn)師教學(xué)、課件開發(fā)、課題研究等情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并對(duì)考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.6課程管理體系構(gòu)建

第一步，確立培訓(xùn)課程體系框架；第二步，分析崗位勝任能力要求；第三步，能力與課程的轉(zhuǎn)換；第四步，根據(jù)培訓(xùn)課程的組成要素，按照能力項(xiàng)目中行為要點(diǎn)的要求，依據(jù)所涉及內(nèi)容的屬性和邏輯順序開發(fā)培訓(xùn)課程，編寫教材、課件和題庫(kù)等；第五步，通過(guò)對(duì)已開發(fā)的各類課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，形成新員工培訓(xùn)課程體系。

3、實(shí)施效果

（一）依托實(shí)訓(xùn)基地，全面提升培訓(xùn)效果

虛實(shí)融合全場(chǎng)景電力通信多功能實(shí)訓(xùn)基地，提供了和學(xué)員工作場(chǎng)景一致的真實(shí)通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和仿真通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為電力通信技術(shù)專業(yè)人才全方位的能力提升，特別是與崗位工作相關(guān)的實(shí)操技能的提升，提供了有力的保障。經(jīng)過(guò)運(yùn)行使用，相關(guān)培訓(xùn)效果得到了明顯改進(jìn)。

（二）強(qiáng)化故障演練，提高異常分析處理能力

通過(guò)虛實(shí)融合全場(chǎng)景電力通信多功能實(shí)訓(xùn)基地提供的故障仿真功能，講師能夠結(jié)合三維場(chǎng)景和網(wǎng)管告警等現(xiàn)象，為學(xué)員講解、演示故障分析思路和處理要領(lǐng)，在學(xué)員頭腦中留下深刻的印象。學(xué)員可以借助故障仿真功能，獨(dú)立、反復(fù)演練故障分析和處理技能，直至完全掌握并固化為內(nèi)在思維模式和行為習(xí)慣。

第4篇

一、實(shí)習(xí)與培訓(xùn)內(nèi)容

該月第一周培訓(xùn)各項(xiàng)技能與通信理論知識(shí)，培訓(xùn)課程有：CAD繪圖技能培訓(xùn)、EXCEL表格等應(yīng)用培訓(xùn)、通信網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、通信工程建設(shè)強(qiáng)制性條文執(zhí)行要點(diǎn)、電源專業(yè)勘察技能培訓(xùn)、傳輸設(shè)備勘察技能培訓(xùn)、光纜線路勘察技能培訓(xùn)、無(wú)線基站勘察技能培訓(xùn)、室分勘察技能培訓(xùn)、查詢?cè)O(shè)計(jì)質(zhì)量管理培訓(xùn)、綜合管理介紹、市場(chǎng)業(yè)務(wù)介紹和溝通技巧等培訓(xùn)課程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，接下來(lái)在設(shè)計(jì)院四所同事陳龍師傅的教導(dǎo)與指導(dǎo)下，為期一個(gè)周到東方實(shí)地學(xué)習(xí)如何勘察室外宏站傳輸信號(hào)的基本流程與技巧，勘察流程：第一步：用指北針找到方向指向北，記錄與實(shí)際向北的角度，并大致畫出天線安裝現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的草圖以便日后方便設(shè)計(jì)方案；第二步：用GPS導(dǎo)航出勘察地理位置并記錄下來(lái)；第三步：進(jìn)行拍照（環(huán)拍30度各一張，最后全景拍兩張。注意：相片盡量能多拍就多拍）方便日后設(shè)計(jì)方案；第四步：記錄天線所能覆蓋地區(qū)的夾角；第五步：做好與甲方工作溝通交流，使得工程安全順利進(jìn)行。

二、實(shí)習(xí)培訓(xùn)收獲

實(shí)習(xí)培訓(xùn)的這一個(gè)月，通過(guò)各項(xiàng)課程技能的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)到了如何用CAD軟件去設(shè)計(jì)圖紙并大致了解了一個(gè)工程方案的設(shè)計(jì)從開始到結(jié)束各個(gè)工作流程。學(xué)習(xí)了通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、通信網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)及現(xiàn)狀和通信網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)禁趨勢(shì)。總體對(duì)通信工程設(shè)計(jì)員這一工作崗位的工作內(nèi)容及工作環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間；堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成

第5篇

[關(guān)鍵詞]任職教育 實(shí)踐教學(xué) 組訓(xùn)模式 教學(xué)有效性

面向崗位合格，遵循專業(yè)能力生成規(guī)律，立足現(xiàn)有裝備和場(chǎng)地勇于創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力探索有效組訓(xùn)模式，培養(yǎng)勝任本職崗位的應(yīng)用型保障人才一直是我們不懈努力的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們初步探索出一套有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵實(shí)踐教學(xué)組訓(xùn)模式，在培訓(xùn)中極大的促進(jìn)和提升了教學(xué)有效性，現(xiàn)在介紹如下。

有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵有效教學(xué)組訓(xùn)模式由裝備操作訓(xùn)練、專業(yè)交叉訓(xùn)練、方案預(yù)案式訓(xùn)練和綜合組網(wǎng)訓(xùn)練等模塊有機(jī)組合而成，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程再輔助嚴(yán)格的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制。采用這種組訓(xùn)模式，目的是要培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)學(xué)兵嫻熟的裝備操作技能、規(guī)范的業(yè)務(wù)流程和良好的崗位適應(yīng)能力。

一、裝備操作訓(xùn)練，固化專業(yè)基礎(chǔ)

有線類通信專業(yè)主要包括傳輸、交換及通信線路等三個(gè)專業(yè)，培訓(xùn)之初先進(jìn)行一定學(xué)時(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論系統(tǒng)教學(xué)后，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和崗位要求就可以進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)階段。專業(yè)技術(shù)學(xué)兵崗位任職培訓(xùn)基本目標(biāo)是能熟練的操作裝備，所以首當(dāng)其沖的就是裝備操作訓(xùn)練，因此裝備操作訓(xùn)練就成為有效組訓(xùn)模式的基礎(chǔ)階段。訓(xùn)練中根據(jù)本專業(yè)涉及裝備類型和功能用途，細(xì)化裝備訓(xùn)練模塊，人員按編組以 “滾動(dòng)法”的方式對(duì)各個(gè)裝備訓(xùn)練模塊采用各個(gè)擊破的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。以傳輸專業(yè)為例，相關(guān)裝備可以劃分為SDH（PDH）光端機(jī)操作維護(hù)、T2000網(wǎng)管系統(tǒng)操作使用、ODF架操作使用、DDF架操作使用、常用儀器儀表操作使用等模塊。專業(yè)技術(shù)學(xué)兵為了打牢基本操作技能，要利用較多的時(shí)間按專業(yè)在各自裝備操作訓(xùn)練模塊中滾動(dòng)進(jìn)行，訓(xùn)練期間要嚴(yán)格操作標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)密組織考核，直至達(dá)到各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)后方可結(jié)束裝備操作訓(xùn)練，進(jìn)入下一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的新進(jìn)程。實(shí)踐證明此階段的裝備操作訓(xùn)練不僅提高了專業(yè)技術(shù)學(xué)兵單裝操作能力，而且在各個(gè)裝備訓(xùn)練模塊的考核中大大的激發(fā)了其學(xué)習(xí)熱情。

二、專業(yè)交叉訓(xùn)練，強(qiáng)化系統(tǒng)概念

有線通信系統(tǒng)是由交換、傳輸及通信線路等設(shè)備組成的一個(gè)完整的系統(tǒng)。有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵未來(lái)的工作崗位就是基于此系統(tǒng)，保障平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)情況下的語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、傳真等信息的有效傳輸與交換，所以，要想達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)就不能僅限于本專業(yè)內(nèi)容，必須對(duì)有線通信系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)專業(yè)有所涉獵，因此，專業(yè)交叉訓(xùn)練就成為有效組訓(xùn)模式的發(fā)展階段。為了達(dá)到有線通信系統(tǒng)內(nèi)裝備互聯(lián)互通互操作的目的，根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)需要增加相關(guān)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)可以按照與其專業(yè)關(guān)聯(lián)程度的緊密性進(jìn)行細(xì)化。如傳輸專業(yè)其核心裝備為光端機(jī)，光端機(jī)在系統(tǒng)中運(yùn)行時(shí)一側(cè)連接交換設(shè)備，另一側(cè)連接光纜線路，因此專業(yè)交叉訓(xùn)練階段可以為傳輸專業(yè)技術(shù)學(xué)兵增加交換設(shè)備日常維護(hù)、光纖接續(xù)、光時(shí)域反射儀及線路故障測(cè)試儀操作使用等相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容。在訓(xùn)練過(guò)程中可以采用“專業(yè)幫帶互訓(xùn)”的方法，由不同專業(yè)的學(xué)兵結(jié)成“一對(duì)一”互學(xué)對(duì)子，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互授經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)交叉訓(xùn)練體現(xiàn)了系統(tǒng)組訓(xùn)思想，打破了專業(yè)界限，拓展了專業(yè)知識(shí)層面，培訓(xùn)效果顯著提高。

三、方案預(yù)案式訓(xùn)練，理清值勤業(yè)務(wù)程序

實(shí)踐教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)能夠上崗工作的專業(yè)操作維護(hù)人員，方案預(yù)案式訓(xùn)練就是在預(yù)設(shè)的工作環(huán)境下對(duì)專業(yè)技術(shù)學(xué)兵上崗值勤能力和機(jī)上業(yè)務(wù)處理能力進(jìn)行訓(xùn)練提高，因此，方案預(yù)案式訓(xùn)練就成為有效組訓(xùn)模式的提高階段。在此階段科學(xué)合理的訓(xùn)練預(yù)案是訓(xùn)練的重要保證。因此方案預(yù)案式訓(xùn)練不僅訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)學(xué)兵同時(shí)也鍛煉教員隊(duì)伍，由于預(yù)案的典型性和合理性直接影響訓(xùn)練效果，因此教員必須根據(jù)有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵所擔(dān)負(fù)的的通信保障任務(wù)、通信條件和通信資源，認(rèn)真分析各種任務(wù)對(duì)機(jī)上業(yè)務(wù)和值勤維護(hù)的需求，依據(jù)收集到的相關(guān)資料，群策群力突出重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置訓(xùn)練方案預(yù)案的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練科目。訓(xùn)練中要嚴(yán)格依據(jù)預(yù)案規(guī)定的業(yè)務(wù)流程、方針原則、具體任務(wù)、方法步驟、指揮關(guān)系、協(xié)同方法、保障方法等進(jìn)行訓(xùn)練。方案預(yù)案式訓(xùn)練目的是要鍛煉專業(yè)技術(shù)學(xué)兵的值勤維護(hù)能力、業(yè)務(wù)處理能力、常見故障排除能力及與相關(guān)要素溝通協(xié)調(diào)能力等。事實(shí)證明這種訓(xùn)練對(duì)專業(yè)技術(shù)學(xué)兵理清值勤業(yè)務(wù)程序脈絡(luò)，提高業(yè)務(wù)處理能力非常必要。此階段的訓(xùn)練不在于多而在于精，教員在訓(xùn)練后要及時(shí)總結(jié)講評(píng)，才能到達(dá)顯著提升訓(xùn)練效果的目的。

四、綜合組網(wǎng)訓(xùn)練，提升裝備組織運(yùn)用能力

有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵實(shí)踐教學(xué)要面向崗位合格，在綜合組網(wǎng)訓(xùn)練中必須堅(jiān)持走按通信保障任務(wù)要求編組訓(xùn)練的路子，真正使訓(xùn)練內(nèi)容與部隊(duì)通信保障需求一致，條件設(shè)置與業(yè)務(wù)實(shí)際一致，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)與考核要求一致，突出抓好實(shí)裝實(shí)聯(lián)實(shí)通的綜合訓(xùn)練，因此，綜合組網(wǎng)訓(xùn)練就成為有效組訓(xùn)模式的飛躍階段。從綜合組網(wǎng)的前期準(zhǔn)備開始，一切要從部隊(duì)通信保障任務(wù)出發(fā)，加強(qiáng)各種戰(zhàn)術(shù)背景下的訓(xùn)練，在班臺(tái)站開設(shè)、班架設(shè)戰(zhàn)斗行動(dòng)中，要多在生疏地形條件下，設(shè)置復(fù)雜情況的通信保障組網(wǎng)任務(wù)，在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中對(duì)各編組進(jìn)行評(píng)判，訓(xùn)練學(xué)兵綜合組網(wǎng)情況下裝備組織運(yùn)用能力。為了加強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下有線通信保障能力，以及提升有線通信專業(yè)固野結(jié)合、有無(wú)互通組網(wǎng)能力，可以在綜合組網(wǎng)訓(xùn)練中與無(wú)線通信專業(yè)學(xué)兵進(jìn)行短期合訓(xùn)，在裝備組織運(yùn)用中發(fā)揮裝備最大效能。通過(guò)綜合組網(wǎng)訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)學(xué)兵裝備操作技能、組織運(yùn)用能力、戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)能力和應(yīng)急處突能力都將產(chǎn)生一個(gè)飛躍，將為其崗位任職打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語(yǔ)

專業(yè)技術(shù)學(xué)兵任職教育通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和探索有效組訓(xùn)模式，無(wú)形中激發(fā)了專業(yè)技術(shù)學(xué)兵和教員的內(nèi)在活力，促進(jìn)了良好的教學(xué)互動(dòng)，大大的提高了訓(xùn)練效益。初步探索出的有線類通信專業(yè)技術(shù)學(xué)兵有效培訓(xùn)模式，已經(jīng)形成了一套較為全面的崗位任職培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方式方法，大大提升了其崗位適應(yīng)能力和戰(zhàn)場(chǎng)保通意識(shí)，同時(shí)也拓寬了專業(yè)技術(shù)學(xué)兵崗位任職實(shí)踐教學(xué)思路，鍛煉了教員隊(duì)伍，提高了授課質(zhì)量，大力推進(jìn)了專業(yè)學(xué)科建設(shè)，希望對(duì)其他專業(yè)任職教育教學(xué)改革有所幫助。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馮先杰.職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2013（1）

第6篇

[摘 要] 文章主要討論通信電源在管理和維護(hù)方面的基礎(chǔ)工作，分析和總結(jié)一些通信電源的管理方法，同時(shí)給出一些通信電源維護(hù)要點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞] 通信電源；維護(hù)；管理

[作者簡(jiǎn)介] 鐘偉銳，中國(guó)電信有限公司廣東揭陽(yáng)市分公司，廣東 揭陽(yáng)，522031

[中圖分類號(hào)] tn86 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] a [文章編號(hào)] 1007-7723（2013）04-0030-0002

一、前 言

通信電源是向通信設(shè)備提供交直流電的電能源，是整個(gè)通信電信網(wǎng)的能量保證，它的作用是整體性和全局性的。雖然它不是通信網(wǎng)主流設(shè)備，但它卻是通信網(wǎng)中最重要、最關(guān)鍵的設(shè)備。雖然在整個(gè)通信行業(yè)中占的比例比較小，但它是整個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵性基礎(chǔ)設(shè)施。如果一個(gè)通信系統(tǒng)的供電系統(tǒng)發(fā)生故障而中斷供電，就會(huì)使整個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)癱瘓。所以說(shuō)通信電源是整個(gè)通信系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與根本保障，在通信網(wǎng)中的位置極其重要。把通信電源喻為通信網(wǎng)和通信設(shè)備的“心臟”并不過(guò)分。

 

電源設(shè)備與通信網(wǎng)中的其他設(shè)備有較大的不同。本質(zhì)上，電源設(shè)備是機(jī)電設(shè)備而非通信設(shè)備。正因?yàn)槿绱耍郧霸谡麄€(gè)通信業(yè)中，無(wú)論是在組織機(jī)構(gòu)、人員、資金還是管理上，它不容易得到充分的重視，也不容易得到相應(yīng)的保證。隨著通信事業(yè)的飛速發(fā)展，通信網(wǎng)和通信設(shè)備在質(zhì)與量方面都發(fā)生了巨大的變化和提高，這種質(zhì)與量的變化也給通信電源的發(fā)展及其維護(hù)管理提出了新的要求，通信電源也因此受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。作為一名電源管理人員，應(yīng)該具有維護(hù)就是服務(wù)，維護(hù)就是經(jīng)營(yíng)的觀念。只有從管理措施到維護(hù)要點(diǎn)都受到高度重視，實(shí)現(xiàn)精確的管理和精細(xì)的維護(hù)，并做到組織落實(shí)、生產(chǎn)落實(shí)，才能體現(xiàn)向管理要效益、向維護(hù)效益，使得通信電源能主動(dòng)服務(wù)于通信網(wǎng)絡(luò)，為通信網(wǎng)絡(luò)的安全提供堅(jiān)實(shí)的基本保證。下面分別從電源的人員管理以及設(shè)備的精細(xì)維護(hù)來(lái)討論電源的管理工作。

 

二、電源的人員管理

（一）電源維護(hù)人員現(xiàn)狀

揭陽(yáng)某電信分公司有5個(gè)母局、模塊局和108個(gè)接入機(jī)房（包括寬帶點(diǎn)）。電源專業(yè)人員8名，其他綜合性巡回維護(hù)人員3人。電源系統(tǒng)雖然有自動(dòng)化的計(jì)算機(jī)動(dòng)力監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，但大部分的維護(hù)工作需要現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，通信電源的專業(yè)維護(hù)需要?jiǎng)恿C(jī)械學(xué)、化學(xué)、電子、通信與自動(dòng)控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。因此，維護(hù)人員的工作責(zé)任性以及技術(shù)力量狀況，直接影響電源設(shè)備的維護(hù)質(zhì)量。由于后端人員的前移化，一些較為熟練的機(jī)務(wù)員充實(shí)到了前端，現(xiàn)在大部分從事巡回維護(hù)工作的為新進(jìn)勞務(wù)員工，因此提高員工的技術(shù)水平，特別是提高通信電源維護(hù)知識(shí)成為一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。

 

（二）電源維護(hù)人員的培訓(xùn)

作為一名管理員，對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)成為一項(xiàng)基本的日常工作。很多人認(rèn)為技術(shù)培訓(xùn)就是辦培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)，這也是一種學(xué)習(xí)的形式，我們每年都舉辦關(guān)于電源知識(shí)方面的培訓(xùn)班。但是針對(duì)日常工作當(dāng)中的具體問(wèn)題開展培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)積累更加重要。筆者認(rèn)為培訓(xùn)要與檢查相結(jié)合，培訓(xùn)要與工作任務(wù)相結(jié)合，培訓(xùn)要與工程設(shè)備安裝相結(jié)合，培訓(xùn)要與勞動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合。一名新進(jìn)的維護(hù)人員，只有經(jīng)過(guò)一次次不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)和自我鍛煉才能成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。筆者在管理過(guò)程中，在人力資源部以及領(lǐng)導(dǎo)支持和配合下，經(jīng)常對(duì)各巡回機(jī)房進(jìn)行實(shí)地檢查，但檢查不圖形式，而是帶著維護(hù)人員對(duì)維護(hù)的每一個(gè)項(xiàng)目按規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)地操作，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)并仔細(xì)分析臺(tái)賬記錄中數(shù)據(jù)的真實(shí)性，這樣不但能提高員工技術(shù)水平，而且對(duì)提高他們的工作責(zé)任感有很大幫助。同時(shí)，每一次的工作任務(wù)下達(dá)后，與技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)操作，發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，這樣做既有助于工作任務(wù)的完成，又能提高他們的操作技能。總之，培訓(xùn)要有多種形式并強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)操作，讓每一位員工成為電源問(wèn)題專家是管理人員的責(zé)任。  

 

（三）績(jī)效與工作業(yè)績(jī)

績(jī)效考核是我們管理的一個(gè)重要手段。巡回維護(hù)人員實(shí)行機(jī)房承包制，每位機(jī)務(wù)員各承包8～10個(gè)機(jī)房。維護(hù)安裝部每月組織巡回檢查，每一次檢查結(jié)果都與績(jī)效掛鉤。檢查內(nèi)容包括作業(yè)計(jì)劃的制訂、作業(yè)計(jì)劃的實(shí)際操作、作業(yè)計(jì)劃的記錄以及機(jī)房的實(shí)際情況等。每一次檢查均進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，采用前2名加分，后2名扣分的形式，評(píng)比結(jié)果與績(jī)效掛鉤。這樣既激發(fā)了員工的工作積極性，又提高了作業(yè)計(jì)劃的完成質(zhì)量。

 

通過(guò)幾年的實(shí)際工作，在這樣的人員管理模式中，通信電源維護(hù)工作質(zhì)量有了很大的提高。雖然電源專業(yè)人員只有2位，但我們最大限度利用好了人力資源，讓每一位巡回綜合機(jī)務(wù)員都成為能獨(dú)立進(jìn)行電源系統(tǒng)維護(hù)的技術(shù)力量，可以說(shuō)充分發(fā)揮了維護(hù)人員的人力資源優(yōu)勢(shì)。從本地網(wǎng)中可以看出，其他分公司電源專業(yè)的維護(hù)人員約有10人，本地分公司的電源維護(hù)人員數(shù)量最少，而且巡回維護(hù)人員的工作職責(zé)還包括其他專業(yè)（如交換、傳輸?shù)龋┑囊话阈跃S護(hù)以及用戶故障的查找，雖然人員少，但是工作質(zhì)量得到了保證。幾年來(lái)，我們?cè)诿恳淮畏止窘M織的電源專業(yè)檢查中均受到好評(píng)。

 

三、電源設(shè)備的精細(xì)維護(hù)

（一）本局電源設(shè)備的現(xiàn)狀分析

電源設(shè)備包括交流高低壓配電裝置、自備發(fā)電機(jī)、usp、整流裝置、蓄電池組、防雷接地、動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控等幾大系統(tǒng)。在這幾類系統(tǒng)中，直流系統(tǒng)和ups是直接供給通信負(fù)荷的，因此最為重要。蓄電池不但在交流系統(tǒng)或整流器出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)保證不間斷供電，而且還能在市電和自備發(fā)電機(jī)正常轉(zhuǎn)換時(shí)提供保證，所以蓄電池是整個(gè)通信電源系統(tǒng)維護(hù)的關(guān)鍵。公司模塊局以上的蓄電池大多數(shù)為雙登電池，有少量的南都電池及燈塔電池。接入機(jī)房的電池品種較多，大部分是接入設(shè)備廠家配送的，質(zhì)量狀況差別比較大。整流設(shè)備均采用了開關(guān)電源，分別為英特吉、施威特克以及中達(dá)開關(guān)電源，性能較穩(wěn)定。作為后備電源的油機(jī)，包括了柴油發(fā)電機(jī)組的各個(gè)品種（如康明斯、卡特等），還有56臺(tái)小汽油機(jī)。機(jī)房空調(diào)中有100臺(tái)為舒適性家用空調(diào)，只有重要局站有2臺(tái)機(jī)房專用空調(diào)。由于裝備的可靠性問(wèn)題，夏季電源的搶修工作很突出，常常造成電源支撐人員緊張。

（二）主動(dòng)維護(hù)以減少被動(dòng)搶修

2005年以來(lái)，公司對(duì)模塊局以上的機(jī)房逐步實(shí)行了動(dòng)力監(jiān)控。在管理中要充分運(yùn)用集中監(jiān)控系統(tǒng)的支撐作用，結(jié)合科學(xué)的應(yīng)用和管理，使維護(hù)進(jìn)一步提前化、細(xì)化、量化并升華，從而真正提高維護(hù)質(zhì)量。這幾年來(lái)，在電源管理中我們一直探索主動(dòng)性維護(hù)的工作要點(diǎn)，探索如何減少搶修次數(shù)提高設(shè)備的完好率，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。

 

每年分別在4月份、11月份對(duì)空調(diào)進(jìn)行統(tǒng)一保養(yǎng)，內(nèi)容包括室內(nèi)、外機(jī)的全面清潔，壓縮機(jī)、控制板等的檢查。與前幾年相比，實(shí)行這一項(xiàng)維護(hù)計(jì)劃后，機(jī)房空調(diào)的壓縮機(jī)損壞率大幅下降。以前，全局的300臺(tái)機(jī)房空調(diào)，在夏天由于室外機(jī)太臟等原因常常引起壓縮機(jī)壞或者引起熱保護(hù)，需要搶修的機(jī)房每天有3～5個(gè)，而實(shí)行提前保養(yǎng)后，大約每月只發(fā)生3～5個(gè)故障。又如65臺(tái)小汽油發(fā)電機(jī)，它的故障一般都發(fā)生

在油路及化油器的清潔問(wèn)題上，針對(duì)此類故障，我們也采用了預(yù)檢、預(yù)修的方法，分別在4月份、10月份分二次集中保養(yǎng)，柴油發(fā)電機(jī)組集中在10月份進(jìn)行三濾等保養(yǎng)，從而減少了停電高峰期油機(jī)的故障，確保了網(wǎng)絡(luò)的用電安全。每年的雷雨季節(jié)，常常是各專業(yè)機(jī)務(wù)員搶修工作最多的時(shí)間，在每年的三月份進(jìn)行全局機(jī)房的接地電阻測(cè)試并有針對(duì)性地進(jìn)行整改，這樣由于雷擊引起的故障逐年減少。電源設(shè)備最重要的是電池組的維護(hù)，我們要求每一位承包責(zé)任人對(duì)每一個(gè)機(jī)房的電池組情況做到心中有數(shù)，每一次的停電（借助動(dòng)力監(jiān)控）都作為一次電池的容量測(cè)試機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有容量下降的現(xiàn)象立刻安排進(jìn)行容量放電測(cè)試。如谷來(lái)機(jī)房的電池組（南都800ah二組）在停電時(shí)發(fā)現(xiàn)比平時(shí)電壓下降要快，結(jié)果在容量測(cè)試中發(fā)現(xiàn)其中一組電池中有二級(jí)電池放不出電，將其更換后恢復(fù)正常。這樣就避免了一次可能會(huì)發(fā)生的由于電池容量問(wèn)題引起的網(wǎng)絡(luò)故障，也延長(zhǎng)了全組電池的使用壽命，從而提高了經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)在的大部分巡回機(jī)務(wù)員能做到對(duì)所包區(qū)域的電池組情況了如指掌，能講出每一個(gè)機(jī)房電池組放電時(shí)間可持續(xù)多久，電池組電壓不會(huì)低于48v，保證通信系統(tǒng)的正常工作。

 

主動(dòng)性的維護(hù)工作是提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵，也是保證設(shè)備完好的基本保證。然而每一次的故障處理方法對(duì)于提高工作效率有很大的關(guān)系。以前經(jīng)常有巡回機(jī)務(wù)員談起工作很忙，問(wèn)其原因，機(jī)房?jī)?nèi)有很多的誤告警，使他們經(jīng)常往返于機(jī)房之間。筆者與專業(yè)人員分析原因：有數(shù)據(jù)的設(shè)置問(wèn)題、有測(cè)試點(diǎn)不正確問(wèn)題、也有使用不當(dāng)問(wèn)題。于是，我們針對(duì)以上問(wèn)題逐個(gè)進(jìn)行故障原因分析并采取相應(yīng)措施給予解決。例如動(dòng)力監(jiān)控中的“水禁”告警信息，經(jīng)常出現(xiàn)誤告警。通過(guò)幾次分析后，發(fā)現(xiàn)機(jī)房?jī)?nèi)的地槽并不是真的出現(xiàn)水淹情況，是由于防火封堵太密封，從而引起地槽內(nèi)相對(duì)比較潮濕而引起“水禁”告警。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，改變“水禁”傳感器的設(shè)置位置，改善空氣流動(dòng)情況以真實(shí)反映取樣點(diǎn)的濕度，從此水禁的誤告警很少出現(xiàn)。又如威士達(dá)智能火警，經(jīng)常出現(xiàn)誤告警，每一次告警機(jī)務(wù)員必須在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)處理，但如此重復(fù)出現(xiàn)的情況真不知道是否真的是“狼來(lái)了”。針對(duì)這種誤報(bào)警情況，我們組織了技術(shù)人員去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查并請(qǐng)教廠方支撐人員共同分析后，判定該虛報(bào)故障為火警告警采集管堵塞引起。根據(jù)情況采取了定時(shí)間定人員清理的辦法開展維護(hù)活動(dòng)，從此誤告警顯著減少。現(xiàn)在，由于重復(fù)障礙減少，巡回人員的工作強(qiáng)度大幅度下降。

 

第7篇

一、安全管理

根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司的有關(guān)文件精神，結(jié)合我中心制定的“愛心活動(dòng)”，實(shí)施“平安工程”的方案，我專業(yè)利用各種形式，深入開展“愛心”和“平安”理念教育。今年，我們重新修訂了《通信運(yùn)行規(guī)定》、《通信專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》和《通信事故應(yīng)急預(yù)案》。在施工和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)方面，全面執(zhí)行“危險(xiǎn)點(diǎn)分析和控制”，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，作業(yè)人員在施工前，要做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，針對(duì)作業(yè)中有可能存在的問(wèn)題多思考，做到全面、準(zhǔn)確、可靠的安全控制和措施。同時(shí)在無(wú)違章工作方面嚴(yán)格按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，將“風(fēng)險(xiǎn)可以防范、失誤應(yīng)該避免、事故能夠控制”的理念扎根心底，杜絕人身、設(shè)備事故的發(fā)生。

電力生產(chǎn)要安全，執(zhí)行《安規(guī)》是先決條件，針對(duì)新《電力安全工作規(guī)程》的出臺(tái)，積極組織人員學(xué)習(xí)，將新舊內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)考試和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督來(lái)提高全員的安全意識(shí)。同時(shí)為了提高員工的業(yè)務(wù)技能水平，完善了培訓(xùn)機(jī)制，有針對(duì)性地選一本書進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。在新人員培訓(xùn)方面我們簽定導(dǎo)師帶頭合同，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和技術(shù)考問(wèn)，使其同步掌握專業(yè)技術(shù)，達(dá)到人員的安全意識(shí)和技術(shù)水平同步提高，努力建設(shè)一個(gè)技術(shù)精良，注重安全的班組。

二、同業(yè)對(duì)標(biāo)

今年，按照公司的統(tǒng)一部署，積極開展創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)工作，認(rèn)真分析自身現(xiàn)狀，制定了本專業(yè)的同業(yè)對(duì)標(biāo)的工作目標(biāo)、內(nèi)容，堅(jiān)持管理與指標(biāo)兼?zhèn)涞脑瓌t，不僅進(jìn)行指標(biāo)比較，更注重管理和管理流程的比較，同時(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)特色、講方法、重實(shí)效，防止形式主義，制定出相應(yīng)的整改措施，責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)

為了做好設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)工作，我們對(duì)上年度通信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)情況進(jìn)行分析，深入了解和掌握設(shè)備特性，嚴(yán)格按照《通信運(yùn)行規(guī)定》和《通信專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》要求工作，極大的提高了設(shè)備的運(yùn)行管理水平。在日常工作方面，我們按要求認(rèn)真開展工作，努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、精力集中，巡視到位。加強(qiáng)對(duì)新設(shè)備的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確上報(bào)大修和技改計(jì)劃，做好備品備件的管理，積極對(duì)設(shè)備進(jìn)行消缺，確保了通信設(shè)備運(yùn)行率達(dá)到100%。

今年是通信專業(yè)工程多，任務(wù)重的一年，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們精心安排，認(rèn)真工作，緊張有序地完成各項(xiàng)任務(wù)，主要工作如下：

1.通信塔防雷接地電阻的測(cè)試工作；

2.微波、載波、光纖的春檢預(yù)試工作；

3.110kv星光變通信設(shè)備安裝調(diào)試工作；

4.110kv鋼廠、聯(lián)創(chuàng)變通信設(shè)備的安裝調(diào)試工作；

5.地方電廠直通電話及數(shù)據(jù)信息接入地區(qū)調(diào)度工作；

6.220kv虎嶺變通信站新增省網(wǎng)設(shè)備的安裝工作；

7.通信專用蓄電池的預(yù)試工作；

8.通信設(shè)備操作提示卡的編制工作；

9.光纜在線監(jiān)測(cè)安裝調(diào)試工作。

10.地調(diào)通信電源安裝調(diào)試工作。

四、明年的工作目標(biāo)

第8篇

【關(guān)鍵詞】鐵路通信發(fā)展；培訓(xùn)的緊迫性；培訓(xùn)的途徑

隨著鐵路快速發(fā)展，當(dāng)前已進(jìn)入了高鐵時(shí)代，鐵路通信技術(shù)和通信設(shè)備有了飛速發(fā)展，向著數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、和綜合化方向融合。隨著濟(jì)南鐵路局管內(nèi)既有線路電氣化改造和京滬高鐵的完成及新線建設(shè)的全面展開，通信的設(shè)備類型、維護(hù)要求和作業(yè)環(huán)境均發(fā)生了深刻變化。主要表現(xiàn)在，一是鐵路傳統(tǒng)通信技術(shù)升級(jí)，既有數(shù)字調(diào)度通信系統(tǒng)改造已基本完成；二是高速重載安全保障系統(tǒng)，機(jī)車綜合信息系統(tǒng)加快建設(shè)；三是鐵路綜合信息化系統(tǒng)，MIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)升級(jí)改造完成；四是GSM-R新技術(shù)全面應(yīng)用于高鐵，鐵路通信從單一的語(yǔ)音聯(lián)絡(luò)直接參與列車控制。這些新設(shè)備、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的廣泛應(yīng)用，構(gòu)成了現(xiàn)代鐵路信息化系統(tǒng)，標(biāo)志著鐵路通信快速步入信息化高鐵時(shí)代。信息通信網(wǎng)絡(luò)是高鐵的神經(jīng)系統(tǒng)，是高速鐵路、智能列車的重大關(guān)鍵和支撐技術(shù)。這對(duì)鐵路職工尤其是肩負(fù)鐵路信息化重任的通信職工提出了更高要求。為此，加強(qiáng)通信職工培訓(xùn)，提高通信職工素質(zhì)，以適應(yīng)高鐵發(fā)展需要，顯得尤為迫切和必要。

1 鐵路高速發(fā)展，加速通信人才培養(yǎng)勢(shì)在必行

我們現(xiàn)有的鐵路通信隊(duì)伍是于2010年由當(dāng)時(shí)的鐵通公司專網(wǎng)整體劃回鐵路管理的，原來(lái)的公司化以經(jīng)濟(jì)效益為前提的運(yùn)營(yíng)模式與現(xiàn)在鐵路專業(yè)化保障存在較大差距。管理理念、管理模式與現(xiàn)在的高安全、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)管理的理念和半軍事化的管理模式存在明顯不適應(yīng)，面臨著諸多新情況、新課題，主要表現(xiàn)在：

1.1 人力資源儲(chǔ)備不足，供求矛盾大。隨著管內(nèi)電氣化的陸續(xù)開通，通信新設(shè)備的大量增加，需要配足配齊素質(zhì)過(guò)硬的管理維護(hù)隊(duì)伍，而原鐵通專網(wǎng)老職工多，年齡偏高，35歲以上的職工占67%，平均年齡39歲，既有的業(yè)務(wù)知識(shí)都已老化，新職工又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)缺員，人力資源的供求矛盾比較突出。

1.2 新科技與新知識(shí)的含量不斷加大，知識(shí)的半衰期迅速縮短，知識(shí)的老化過(guò)程加快，職工素質(zhì)與崗位不適應(yīng)的矛盾日益尖銳突出。在鐵路現(xiàn)代化程度持續(xù)提高的情況下，技術(shù)設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境不斷變化，電氣化通信設(shè)備的維護(hù)和電氣化作業(yè)防護(hù)成為了的主要生產(chǎn)方式，很多職工對(duì)新技術(shù)條件下的設(shè)備維護(hù)和作業(yè)防護(hù)比較生疏，沒(méi)有維護(hù)和防護(hù)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于GSM-R、CIR、高速信息網(wǎng)、數(shù)字調(diào)度等新技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平還有不小的差距，職工技術(shù)素質(zhì)的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于新技術(shù)設(shè)備的更新?lián)Q代，技術(shù)設(shè)備巨大變化的高要求與維護(hù)和防護(hù)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足的矛盾日益突出。

1.3 對(duì)鐵路通信專業(yè)化教育培訓(xùn)工作重視不夠。對(duì)“培訓(xùn)”仍然是說(shuō)起來(lái)重要、抓起來(lái)次要、忙起來(lái)可以不要的“軟任務(wù)”，培訓(xùn)少，質(zhì)量低。一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不到位，培訓(xùn)設(shè)施不配套，培訓(xùn)體系不完善，培訓(xùn)制度不落實(shí)；二是培訓(xùn)師資隊(duì)伍不完備，教材內(nèi)容不新穎，尤其是缺乏鐵路專用通信培訓(xùn)教材，這與培養(yǎng)新型實(shí)用人才要求差距較大。信息化高鐵，提出了維護(hù)質(zhì)量“零缺陷”的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，需要具有一支高速度、高效率、既有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)又有過(guò)硬的崗位技能的通信人才隊(duì)伍，才能適應(yīng)鐵路信息化服務(wù)的需求。而重視教育、強(qiáng)化職工素質(zhì)，則是緩解這一矛盾的唯一途徑。對(duì)通信段而言，下大力氣搞好通信人才的培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)能力和應(yīng)急處理能力，加快建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的職工隊(duì)伍勢(shì)在必行。

2 適應(yīng)高鐵發(fā)展的需要，加快通信人才培養(yǎng)的途徑

為適應(yīng)高鐵通信發(fā)展的需要，應(yīng)在現(xiàn)有的職工隊(duì)伍基礎(chǔ)上加快培養(yǎng)一批具備一定理論知識(shí)、掌握先進(jìn)技術(shù)、適應(yīng)崗位作業(yè)要求的高質(zhì)量通信人才。如何才能建設(shè)這樣一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、技術(shù)精湛,為高鐵發(fā)展提供強(qiáng)有力的通信人才隊(duì)伍？筆者以為應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，努力抓好以下措施。

2.1 建立健全培訓(xùn)保障體系。要發(fā)揮培訓(xùn)作用，全面構(gòu)建培訓(xùn)管理體系。培訓(xùn)管理體系應(yīng)包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)效果的跟蹤和管理。一要建立一支強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)隊(duì)伍,對(duì)專兼職教師實(shí)行資格認(rèn)定，要把科技拔尖人才和技術(shù)業(yè)務(wù)能手聘為兼職教師，在對(duì)外考察、工作考核、待遇分配等方面給以適當(dāng)傾斜,讓這支隊(duì)伍置身于鐵路跨越式發(fā)展過(guò)程中得到充分鍛煉。二要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)優(yōu)化、注重功能、適度超前”原則，建立通信系統(tǒng)培訓(xùn)基地，及時(shí)更新模擬演練設(shè)備，利用多媒體課件和仿真硬軟件設(shè)備，滿足通信人才的技能培訓(xùn)需求。三要提高教材質(zhì)量。高質(zhì)量的教材是確保培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，要在廣泛調(diào)查，突出崗位需要的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)際，運(yùn)用院校和廠家專家的專業(yè)理論，選拔具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、專兼職教師、技師共同參與編撰和制作鐵路專用通信教材，使培訓(xùn)教材既突出通信崗位的基本業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，同時(shí)還可以根據(jù)新技術(shù)、新設(shè)備的采用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教材的動(dòng)態(tài)升級(jí)與完善，以全面提高通信人才素質(zhì)的需要。

2.2 注重廠家培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家授課，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)形式多樣化。可以采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”、講師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育等形勢(shì)。也可以采取路外委培、與高校合作共建技能培訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)基地,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共享資源。

為全面提高職工的實(shí)作技能和對(duì)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的適應(yīng)能力，2010年以來(lái)，濟(jì)南通信段組織了19期通信骨干到設(shè)備制造廠家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，共224人次，熟悉了新技術(shù)裝備制造工藝和裝配流程、使用方法和維修技術(shù)；聘請(qǐng)專家授課17次，培訓(xùn)人員905人次，有效提升了職工崗位適應(yīng)能力。

2.3 注重通信人才的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)必須具有針對(duì)性，培訓(xùn)前應(yīng)做好培訓(xùn)需求的調(diào)研，討論或解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)際操作性、可利用性，能強(qiáng)化職工崗位鍛煉以提高工作技能和工作能力。2010年，根據(jù)管內(nèi)京滬高鐵開通前的實(shí)際需要，濟(jì)南通信段先后選拔63人前往武廣高鐵武漢通信段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，跟班作業(yè)，熟悉高鐵運(yùn)行模式和維護(hù)要求，提前介入高鐵的通信運(yùn)維管理體系和現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了職工高鐵通信維護(hù)的實(shí)踐能力。順利開通、接管了京滬高鐵的通信設(shè)備。

2.4 重視通信人才學(xué)歷教育。學(xué)歷教育以其基礎(chǔ)性、長(zhǎng)效性、超前性和儲(chǔ)備性的特點(diǎn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著必要的充電與儲(chǔ)能作用。對(duì)于在職職工來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)后續(xù)教育是學(xué)習(xí)知識(shí)，提高素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)學(xué)歷教育，去學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高多方面綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。35歲以下的職工是企業(yè)遠(yuǎn)期發(fā)展的動(dòng)力資源，強(qiáng)化這部分人的崗位學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)歷教育的重點(diǎn)，也是企業(yè)從根本上提高職工素質(zhì)的重要舉措，強(qiáng)力推進(jìn)至關(guān)重要。

濟(jì)南通信段將職工專業(yè)學(xué)歷教育作為重要內(nèi)容納入單位職工教育整體工作，對(duì)職工隊(duì)伍整體學(xué)歷和重點(diǎn)崗位專業(yè)學(xué)歷現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真分析和梳理，制訂了職工學(xué)歷教育和重點(diǎn)崗位專業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)實(shí)施方案和送培計(jì)劃，2010年鼓勵(lì)并組織114名職工參加函授和網(wǎng)絡(luò)教育報(bào)名考試,97名職工進(jìn)入了高等院校得到了函授和網(wǎng)絡(luò)教育。2011年又向高等院校函授和網(wǎng)絡(luò)教育部門輸送了67名職工，進(jìn)行學(xué)歷教育，這將不斷改善和提高全段職工隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.5 加大通信職業(yè)資格技能鑒定的推行力度。以職業(yè)技能鑒定為契機(jī)，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)職工崗位技能達(dá)標(biāo)，同時(shí)鼓勵(lì)職工積極參加高一級(jí)的職業(yè)資格鑒定。

2.6 大力開展崗位練兵和技能競(jìng)賽。促進(jìn)職工學(xué)技術(shù)、比業(yè)務(wù)的積極性，掀起學(xué)技術(shù)、練業(yè)務(wù)、強(qiáng)本領(lǐng)的熱潮，以比學(xué)趕幫超的積極氛圍促進(jìn)職工學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。濟(jì)南通信段高度重視職工的崗位練兵和技能競(jìng)賽工作，先后兩次分階段有步驟實(shí)施。首先是全員崗位練兵階段，把練兵比武活動(dòng)融入到正常的生產(chǎn)活動(dòng)中，充分發(fā)揮段三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)日常崗位理論和實(shí)做培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)廣大職工參與崗位練兵的積極性，職工素質(zhì)有了較大提高；二是技術(shù)比武階段，廣泛開展全員技術(shù)比武活動(dòng)，本著“全員參與、層層選拔、全面提高”的宗旨，分七個(gè)專業(yè)十五個(gè)項(xiàng)目，2010年有186名、2011年有221名職工參加了段技術(shù)比武。比武結(jié)束后，按項(xiàng)目將參賽人員召集在一起，請(qǐng)出題人就正確答案與參賽人員進(jìn)行解析互動(dòng)，使活動(dòng)收到了實(shí)在的效果；三是總結(jié)表彰階段，為調(diào)動(dòng)全體職工參加比賽的積極性，根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果，對(duì)十五個(gè)比賽項(xiàng)目分別取得1-3名的優(yōu)秀選手給予數(shù)額不等的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)平常練兵比武高度重視、組織有力的集體也予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)職工技能競(jìng)賽，一批通信拔尖人才脫穎而出。今年，濟(jì)南通信段選拔了6名優(yōu)秀選手參加了全國(guó)鐵路第三屆職業(yè)技能大賽，分別取得了（第2、5、7、9、10、13名）好成績(jī)，其中一名選手被授予全國(guó)技術(shù)能手，5名選手被授予了全路技術(shù)能手。

第9篇

【關(guān)鍵詞】電力通信；通信調(diào)度；管理

1、通信調(diào)度的職責(zé)

電力通信調(diào)度是電力通信網(wǎng)運(yùn)行管理指揮中樞，負(fù)責(zé)電力通信專業(yè)的日常安全運(yùn)行管理。電力通信調(diào)度擔(dān)負(fù)如下主要職責(zé)：（1）制定管轄范圍通信電路和設(shè)備的分配使用計(jì)劃、運(yùn)行模式和故障處理預(yù)案，并且監(jiān)控通信電路和設(shè)備的運(yùn)行情況。（2）參加管轄范圍電力通信網(wǎng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃、技術(shù)升級(jí)改造和工程質(zhì)量驗(yàn)收工作，制訂電路和設(shè)備的調(diào)測(cè)工作計(jì)劃，批準(zhǔn)管轄范圍電路和設(shè)備的檢查維修。（3）擔(dān)負(fù)管轄范圍電路和設(shè)備的運(yùn)行情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析與評(píng)估，定期提交設(shè)備工作運(yùn)行報(bào)告，同時(shí)負(fù)責(zé)故障診斷處理和檢修測(cè)試中傳輸和交換等專業(yè)之間的統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作以及系統(tǒng)反事故措施的制定。因此，要使我國(guó)電網(wǎng)走上健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展的道路，就要不斷強(qiáng)化通信調(diào)度的職能。

2、通信調(diào)度的規(guī)章制度和工作流程

2.1進(jìn)行通信調(diào)度管理時(shí)有必要建立、健全以下管理制度：

（1）通信調(diào)度值班員崗位責(zé)任制；

（2）機(jī)房值班制度：在此制度中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出機(jī)房；

（3）設(shè)備專責(zé)制度；

（4）交接班制度：交接班制度中要建立早接班班會(huì)制度，在會(huì)上由值班員介紹當(dāng)班系統(tǒng)運(yùn)行情況利故障記錄，由主管人員傳達(dá)、布置有關(guān)工作；

（5）設(shè)備定期檢測(cè)制度；

（6）崗位培圳制度：在此制度中要加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員管理，外出培訓(xùn)人員畢竟是少數(shù)人，培訓(xùn)人員應(yīng)上交培訓(xùn)資料，并組織講課，起到以點(diǎn)帶面的效果；

（7）技術(shù)資料管理制度；

（8）儀器儀表和備品備件管理制度；

（9）安全、消防、保密制度；

（10）主管部門制定的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定，對(duì)于管理制度，貴在執(zhí)行。

2.2在進(jìn)行通信電路、設(shè)備的投入、退出、轉(zhuǎn)接、調(diào)測(cè)、檢修、故障處理、統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)及電路的運(yùn)行方式和分配計(jì)劃等方面的工作時(shí)，必須規(guī)范工作程序，制訂各項(xiàng)工作流程是規(guī)范工作程序的一個(gè)好措施，以下工作流程可以借鑒：

（1）技術(shù)培訓(xùn)工作流程；

（2）新電路、設(shè)備投運(yùn)流程；

（3）月度工作計(jì)劃工作流程；

（4）電路、設(shè)備故障處理工作流程；

（5）備品備件管理工作流程；

（6）技術(shù)資料管理工作流程；

（7）儀器儀表管理工作流程；

（8）運(yùn)行電路停、復(fù)役工作流程；

（9）調(diào)度單工作流程；

（10）通信設(shè)備檢修工作流程。

3、通信調(diào)度的技術(shù)資料體系

（1）建立完善的配線資料數(shù)據(jù)庫(kù)

配線資料主要包括：①微波機(jī)房配線資料；②電纜配線資料；③光端機(jī)房配線資料；④PCM設(shè)備配線資料；⑤交換機(jī)配線資料；⑥光纖熔接配線資料；⑦遠(yuǎn)動(dòng)RTU配線資料。配線資料的有序高效管理對(duì)于通信調(diào)度管理工作具有非常重要的意義，是話路安排、設(shè)備配置、故障檢修等工作的技術(shù)支持。建立完善的配線資料數(shù)據(jù)庫(kù)，不但可以提高配線資料的使用效率，而且可以方便工作人員的使用。

（2）建立完善的通信網(wǎng)圖

電力通信網(wǎng)是由光纖、微波及衛(wèi)星電路構(gòu)成主干線，各支路充分利用電力線載波、特種光纜等電力系統(tǒng)特有的通信方式，電力系統(tǒng)專業(yè)通信網(wǎng)具有如下主要特點(diǎn)：①用戶數(shù)量眾多，分布范圍廣泛；②要求容量較小但是種類繁多，數(shù)據(jù)信息通道所占比例高；③伴隨著電網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)變化大；④對(duì)于電路可靠性的要求越來(lái)越高。根據(jù)這些特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)通信主干網(wǎng)絡(luò)時(shí)，必須做到可靠、靈活方便、并具有可持續(xù)發(fā)展能力，確保任何一個(gè)站出現(xiàn)大故障，不能影響其他站的正常運(yùn)行，任何設(shè)備的任何一塊板或某一個(gè)元件出現(xiàn)故障，不能影響本設(shè)備的正常運(yùn)行。因此，建立完善的通信網(wǎng)圖有利于通信調(diào)度人員了解熟悉管轄范同內(nèi)的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、通信方式。

4、加強(qiáng)通信調(diào)度人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)

4.1明確通信調(diào)度的重要意義

電力通信作為電力行業(yè)的專用通信網(wǎng)，是保障現(xiàn)代電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)和可靠運(yùn)行的重要影響因素。電力通信主要為了提高電網(wǎng)的自動(dòng)化控制水平、完善商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式和增強(qiáng)現(xiàn)代化管理而服務(wù)。通信調(diào)度人員必須明確地認(rèn)識(shí)到，只有建立一個(gè)完善的通信調(diào)度指揮機(jī)構(gòu)，才能確保通信系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、可靠地運(yùn)行。

4.2加強(qiáng)通信調(diào)度人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

通信調(diào)度人員的核心業(yè)務(wù)是通信專業(yè)技術(shù)，每名工作人員都應(yīng)該了解掌握一定的通信專業(yè)知識(shí)，成為通信調(diào)度事業(yè)的研究者、實(shí)踐者和宣傳者。在日常工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，通信調(diào)度管理部門應(yīng)當(dāng)整理較為完善和有實(shí)用價(jià)值的專業(yè)培訓(xùn)資料，根據(jù)實(shí)際情況計(jì)劃和安排培訓(xùn)課程，讓通信調(diào)度人員邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，從學(xué)習(xí)中借鑒前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的不足，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.3可采取的具體措施

通調(diào)人員輪流到相關(guān)處室學(xué)習(xí)，熟悉運(yùn)行設(shè)備，與檢修人員一同處理設(shè)備故障，力求學(xué)有實(shí)效；要求外出培訓(xùn)的值班員，給大家授課，做到共同提高；每個(gè)月底組織通調(diào)人員學(xué)習(xí)，使大家了解當(dāng)月典型故障，積累處理判斷能力，同時(shí)總結(jié)調(diào)度處當(dāng)月完成的工作情況，并布置下月工作任務(wù)，使每一個(gè)人都清楚自己的工作。