時間：2022-09-11 09:57:10
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一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹落實國家人口計生委提出的“強基提質”和實現流動人口全國“一盤棋”的要求，堅持立足崗位，加強學習培訓，強化城市和流動人口計劃生育業務工作，提高綜合業務素質，提升服務管理水平，造就一支高素質、專業化的城市和流動人口計劃生育工作隊伍，全面提高我市城市和流動人口計劃生育工作水平。
二、活動原則
（一）全員參與原則。城市街道、社區從事人口計生工作的人員、農村鄉鎮從事流動人口計生工作的人員全部參加此次活動，縣（區）從事城市和流動人口計生業務工作的人員參與此次活動。
（二）全面與專業相結合的原則。對所有參與此次活動的人員進行一次城市和流動人口計生業務工作的全面培訓，掌握人口形勢、方針政策、法律法規和業務知識；熟悉業務程序和基本操作技能；對從事城市和流動人口計生信息化工作的人員進行專業培訓。
（三）講求實效原則。此次活動立足本職工作，注重實效，以實際操作技能為主，以掌握工作方法為主，以解決實際問題為主。
三、活動目標
通過開展練兵活動，全面提高城市和流動人口計生隊伍整體素質和綜合服務能力，樹立愛崗敬業、優質服務意識，樹立以人為本、便民高效的服務理念和精益求精的工作態度，營造學理論、學業務、比知識、比技能、比敬業的良好氛圍，建立健全在崗學習、培訓提高的長效工作機制。
四、活動形式和內容
（一）開展自學。參與活動的人員應積極開展自學活動，認真學習《省城市和流動人口計劃生育基層工作手冊》、《流動人口計劃生育工作條例》百題問答以及相關業務知識，同時立足本職工作崗位，熟練掌握工作技能。
（二）開展培訓。以縣（區）為單位開展培訓活動，將所有從事城市和流動人口計生工作的人員輪訓一遍，并在此基礎上對從事城市和流動人口計生信息化工作的人員再進行專業培訓一次。市里將組織開展師資培訓活動，確保各地培訓質量。
（三）開展專題研討。市、縣兩級對業務性比較強的工作開展專題研討，交流工作經驗，研究突出問題，探討工作新路子，尋求工作新突破。
（四）舉辦業務講座和開展現場指導。在自學和培訓的基礎上，市、縣兩級采取舉辦業務講座的形式，擴大基層干部的知識面、拓寬工作視野，加深對各級黨委、政府和人口計生部門各項方針政策的理解。同時深入基層工作現場，具體指導基層開展業務工作。
（五）開展崗位競賽。為了提高基層干部參與此次活動的自覺性和積極性，各縣（區）應按照市統一部署，對參與活動的人員分層次、分崗位開展業務測試，檢驗學習成果；市里將組織開展崗位競賽活動，檢驗各地開展此次活動的成果。對表現突出者選拔參與省級競賽。
（六）總結評估。各縣（區）在活動結束前應對此次活動的開展情況進行總結。市里對各地開展評估，并將此次活動列入2012年城市和流動人口計生重點工作考評內容。凡代表巢湖參加省級競賽并取得前三名的單位和個人，市級將予以表彰獎勵。
五、實施步驟
（一）學習啟動階段（3月31日前）：各縣（區）應認真學習本活動方案，并結合各地實際制定具體措施，同時開展層層宣傳動員，保證基層參與此次活動的人員深刻領會開展此次活動的目的和意義。
（二）組織實施階段（6月20日前）：
1.開展師資培訓。市里將舉辦培訓班，為各縣（區）培訓師資人員，培訓以《省城市和流動人口計劃生育基層工作手冊》為基礎，側重業務技能和信息化運用。
2.采取各種形式開展崗位練兵活動。由各縣（區）統一安排，以縣（區）為單位舉辦培訓班開展統一培訓。注重培訓與自學相結合，每個基層工作人員要結合自身的工作內容在全面學習的基礎上有重點地開展自學。
3.組織測試和崗位競賽。在培訓和自學的基礎上，各縣（區）要對所有參加活動的人員開展學習成果測試，市將統一組織以縣（區）為單位開展崗位競賽，檢驗活動成果。
（三）市級測試和競賽階段（7月31日前）：市里將組織對全市所有基層單位（鄉鎮、街道）開展網絡化測試，檢驗各地學習成果。各縣區通過分層次、分崗位競賽選拔組隊，參加市級崗位競賽活動，市本級根據競賽情況，于7月底前選拔組隊參與省級競賽。
（四）總結和表彰階段（9月30日前）：各縣區要對此次活動開展情況進行總結，對活動開展突出的單位予以表揚，對活動中涌現出的優秀人才予以表彰。市里將依據各地活動開展情況、網絡化測試結果和崗位競賽成果對各地開展評估，并將評估結果納入2012年城市和流動人口計生重點工作考評，對活動開展過程中涌現出的優秀個人予以表彰。
六、保障措施
（一）提高認識，加強領導。近幾年來，城市和流動人口計劃生育面臨許多新情況、新問題，為適應新形勢，國家和省出臺了一系列政策措施，《流動人口計劃生育工作條例》的實施，全國“一盤棋”的部署推進，特別是信息化手段的運用，要求我們必須盡快掌握政策、更新知識、提高工作水平。為確保此次活動取得成效，市成立城市和流動人口計劃生育崗位練兵活動領導小組（名單附后）。各縣（區）也要強化領導，成立相應組織，認真制定實施方案，在人力、財力上予以保證，確保活動順利開展。
（養護工程部分）
職工隊伍業務技能和專業水平偏低是制約全市公路養護事業創新和發展的根本性問題，迅速提高基層養護管理人員的專業水平和業務技能素質是全面增強公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養護系統全員素質，根據20__年度工作安排，市處決定從20__年2月中旬開始，對全市公路養護系統中的工程管理人員和橋梁管理人員開展崗位業務技能大練兵活動，實施方案如下。
一、工作目標
通過崗位業務技能大練兵活動/，！/，使專職從事養護工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關知識，工程施工人員能有針對性地解決養護工程中的難點、疑點問題，專職橋梁養護工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準確地進行橋梁技術狀況的評定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業務技能知識，能夠優質高效地做好本職工作，進而達到提高全員素質之目的。
二、練兵崗位類別劃分及主要學習內容
崗位業務[文秘站網-找文章，到文秘站網]技能大練兵立足于現行公路養護系統職能業務，區分不同層次和類別進行，具體的分類及主要學習內容如下：
1、養護工程施工類。主要包括公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路瀝青路面施工技術規范（JTGF40-20__）、公路路面基層施工技術規范（JTJ034-20__）、公路橋涵施工技術規范（JTJ041-20__）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程（JTGE30-20__）、公路工程集料試驗規程（JTGE42-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第一冊土建工程）（JTGF80/1-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第二冊機電工程）（JTGF80/2-20__）等相關書籍。
2、橋隧管理類。公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路橋涵養護規范（JTGH11-20__）、公路隧道養護技術規范（JTJH12-20__）及省市有關橋涵管理方面的文件。
三、練兵對象
練兵對象為全市各縣區參與養護工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點是主管站長、專職橋梁養護工程師、試驗員、工程技術人員，參加市處集中培訓的每單位控制在5人左右。
四、練兵步驟
從本方案下發之日起用近一年左右的時間開展崗位業務技能大練兵活動，即從20__年2月中旬始至9月底止，分八個階段進行。各養護單位要把這項活動當作全年工作的重點來抓，根據本單位實際情況積極安排，周密部署，扎扎實實地開展好這項活動。
（一）、動員部署階段（2月20日—2月28日）
各養護單位要充分認識開展崗位業務技能大練兵活動的重要性和緊迫性，深入宣傳動員，統一思想，在此基礎上，制定本單位崗位大練兵實施方案，成立崗位業務技能大練兵組織領導和辦事機構，并將各縣（區）參加練兵的人員名單上報市處相關科室備案并作為市處集中培訓和今后確定競賽具體對象的依據。同時，要指定專人負責收集相應的學習資料，印發到相關科室、養護中心的相關人員手中，為崗位業務技能練兵創造必備條件。
（二）、市處集中培訓階段（3月1日—3月8日）
此階段由市處將各縣區的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監督站、監理公司、中心實驗室的人員結合工作實際情況，有針對性講解相關知識，并組織考試（針對培訓內容進行開卷或閉卷考試）。考試成績通報全市，考試不合格者可限期補考一次。集中培訓的時間安排如下：
1、20__年3月1日上午至3月1日下午，由監理公司老師講課，20__年3月2日上午考試。
2、20__年3月2日下午至3月3日上午，由監督站老師講課，20__年3月3日下午考試。
3、20__年3月4日上午至3月4日下午，由中心實驗室老師講課，20__年3月5日上午考試。
4、20__年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20__年3月7日下午進行閉卷考試。
5、20__年3月8日上午至3月8日下午，由公路處帶領上述培訓人員，獨立完成橋梁技術狀況的評定、內業資料的整理和資審文件、投標文件的制作，并根據完成情況評出優秀、良好、合格和不合格。
（三）、知識競賽準備階段（3月9日—3月31日）
公路處將集中培訓階段講解的內容整理形成一套題庫，下發到各縣區準備參加知識競賽的人員手中，作為知識競賽的備選題目。各縣區要高度重視此階段，組織參賽人員進行積極的學習，來迎接下一階段的知識競賽。
（四）、知識競賽階段（4月1日—4月10日）
通過知識競賽的方式進行，從各縣區選出由專職橋梁工程師、施工人員、質檢員共3人組成的團隊參加由公路處統一組織的知識競賽。通過競賽確定各單位的得分，排出名次，對獲得前三名的單位予以表彰獎勵。具體組織時間由公路處統一安排，可與路政知識競賽同時進行。
（五）、自學自練階段（4月9日—6月30日）
各縣區結合本單位的實際情況，開展好本單位內部全體職工的大練兵活動。在練兵過程中要處理好工學矛盾，練兵要以自學自練為主，集中學習、輔導和開展專題培訓為輔，認真組織好專業知識的學習和崗位技能操作運用，使全部練兵人員能夠勝任本崗位的工作。此階段，市處將組織專人對各縣區的學習情況進行檢查與考核。
(六)、施工期間的實際操作階段（5月1日—6月30日）
結合大中修和橋梁維修加固施工工地的具體情況，實地選出題目由各縣區
參賽人員進行操作。根據操做結果，現場打分，評出前三名。在這個階段，就施工中和操作中存在的問題進行講解，提出施工和操作過程中的不足，使參練人員取長補短，進一步提高技能操作水平。（七）、現場觀摩階段（7月1日—8月30日）
由公路處組織各縣區的參練人員參觀一處高速公路或一般干線公路建設工地，請有經驗的工程師現場就施工工藝、施工方法等方面進行講解。在條件許可的情況下，組織部分人員到發達地區觀摩學習，以此開闊思路，開闊眼界，增強質量意識。
(八)、總結評比階段（9月1日—9月30日）
根據全年的練兵情況，對于先進的單位和個人給予一定的物質獎勵，對落后的單位和個人給予通報批評，同時，結合練兵的情況，將不稱職的人員，建議該單位取消其相應資格。
五、其它事項
(一)精心組織,切實強化督查落實
大練兵活動是一項綜合性、系統性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養出本單位的技術業務骨干。各縣（區）選擇到市處參與集中培訓和競賽的人員工作崗位要相對固定，并具有一定的理論知識水平和專業技能，年齡盡量控制在45周歲以下。同時，要認真研究市處的實施方案，制定本縣區的具體落實方案，逐級抓落實，為參學職工解決存在的困難和問題。每位參學職工都要積極認真投身于大練兵活動，真學真干。務必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。
(二)強化溝通，及時反饋工作情況
各縣（區）局要及時向市處反饋工作進展情況，上報工作中的具體措施、經驗和做法；工作中遇到的困難和存在問題及時向市處反映。
一、指導思想
堅持從實戰需要出發，以業務訓練、單位熟悉為主線，不斷提高隊伍訓練質量和轄區情況熟悉程度；立足現有裝備，夯實基層基礎，切實做到練體能與練技能、練指揮與練戰術、練協同與練保障相結合，全面提升多種形式消防隊伍實戰化水平和聯勤聯動能力，形成協調高效的戰斗整體，努力建設適應應急救援發展需要的多種形式消防隊伍。
二、組織領導
成立多種形式消防隊伍執勤崗位練兵工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
領導小組負責多種形式消防隊伍聯勤聯訓工作的組織、指導、檢查和考評，推進各階段練兵任務的順利開展。
三、練兵對象
鎮專職（志愿）消防隊、義務消防隊以及微型消防站等多種形式消防隊伍執勤人員。
四、主要內容
（一）鄉鎮政府專職消防隊
著力提升初期火災撲救能力和協同作戰能力，重點開展典型火災撲救和常見災害事故搶險訓練，并結合轄區火災和應急救援事故的特點開展針對性訓練，同時積極與轄區消防救援隊伍、企業專職消防隊、微型消防站等開展聯勤聯訓、實戰演練。
1.理論學習。學習掌握物質燃燒和建筑常識、建筑消防設施、常規火災撲救措施、安全防護基礎知識等。
2.熟悉演練。加強轄區情況“六熟悉”和重點單位、重要場所、缺水區域的實地演練，重點掌握道路、水源、單位生產性質、工藝流程、滅火救援處置程序等情況，及時修訂完善滅火救援預案。每周熟悉時間不少于2個半天，每月開展不少于2次實地演練。
3.業務訓練。（1）體能訓練。主要開展俯臥撐、仰臥起坐、100m、1500m等基礎體能課目，輔助開展其它體能科目訓練。（2）技能訓練。主要開展著滅火防護服操、佩戴空氣呼吸器操、操作手提式干粉滅火器操、一人兩盤水帶連接操、射水姿勢操等基礎技能科目訓練。（3）合成操法訓練。主要開展手抬機動泵出水操、水罐消防車快速出水操、水罐消防車撲救初期火災操、利用室內消火栓快速出水操、沿樓梯蜿蜒鋪設水帶操等。
（二）企業專職消防隊
開展典型火災撲救和常見災害事故搶險訓練，重點突出初起火災的撲救能力、工藝處置能力和組織疏散能力的訓練，既要加強基礎體能、技能普訓也要分行業、分類別，并結合本單位的生產性質和特點，開展專業性、針對性訓練。
1.理論學習。學習掌握本單位及單位所涉及行業的消防安全管理制度，以及單位日常生產經營中所生產產品的性質、發生災害事故時對應處置措施等；建筑消防設施、常規消防裝備、各類火災撲救措施、危險化學品常識、安全防護基礎知識等。
2.熟悉演練。主要對本單位重點部位、重要時段、相鄰企業等開展熟悉演練，重點掌握本單位生產性質、工藝流程、固定消防設施、滅火救援處置程序等，每周開展開展不少于2個半天對本單位及相鄰范圍內的重點單位、居民小區等熟悉，每月開展不少于2次實地演練。
3.業務訓練。（1）體能訓練。主要開展俯臥撐、仰臥起坐、100m、3000m、單桿一練習、雙桿一練習等基礎體能課目，輔助開展其它體能科目訓練。（2）技能訓練。主要開展射水姿勢操、手提式干粉滅火器操、一人兩盤水帶連接操、操作推車式化學泡沫滅火器操、著滅火防護服操、佩戴空氣呼吸器操、著化學防護服操等基礎技能科目訓練。（3）合成操法訓練。重點開展本企業災害事故處置所需特殊操法訓練，開展手抬機動泵出水操、水罐消防車快速出水操、水罐消防車撲救初期火災操、利用室內消火栓快速出水操、沿樓梯蜿蜒鋪設水帶操、泡沫消防車雙干線出兩支泡沫管槍操、泡沫消防車架設移動泡沫炮操、緊急撤離操等，石油化工專職隊伍還要重點開展遠距離供水、移動炮（泡沫鉤管）架設、固定（半固定）消防設施應用、堵漏輸轉、防爆抑爆等專項訓練。
（三）微型消防站
1.理論學習。掌握基本的消防法律法規知識、滅火常識、安全防護基礎知識等；掌握本單位及單位所涉及行業的消防安全管理制度，單位日常生產經營中的消防安全注意事項，生產產品的性質、發生災害事故時對應處置措施等。
2.熟悉演練。村（居）微型消防站主要對所轄重點單位、木屋區等開展熟悉演練，重點掌握道路、水源、建筑性質、初起火災處置程序等。重點開展建筑消防設施應用、人員疏散營救、初期火災撲救等應急處置演練。
3.業務訓練。主要開展著滅火防護服操、操作手提式干粉滅火器操、一人兩盤水帶連接操、射水姿勢操、滅火毯使用等基礎技能科目訓練,輔以開展逃生疏散、消防安全宣傳等業務培訓。
五、實施步驟
（一）動員部署階段（即日起至3月下旬）。各村（居）結合隊伍實際，研究制定業務訓練實施方案，成立領導小組，召開動員部署會，廣泛宣傳動員，迅速掀起訓練熱潮。
（二）組織實施階段（4月上旬至9月）。鎮志愿消防隊、各村（居）微型消防站根據方案計劃全面推進執勤崗位練兵活動。由鎮安辦、消防辦組織人員對所轄多種形式消防隊伍業務指導、戰備檢查、實戰拉動，將發現的問題及時上報鎮政府和縣消防救援大隊。
（三）考核驗收階段（10月上旬）。鎮政府成立考核領導小組，對多種形式消防隊伍進行理論、體能、技能抽考。其中，鎮志愿消防隊全部人員進行理論、體能、技能考核；抽取每個村（居）微型消防站人數的50%進行理論、體能、技能考核。
（四）比武競賽階段（10月下旬）。消防救援大隊組織開展多種形式消防隊伍開展執勤崗位練兵比武競賽，并擇優推薦鎮志愿消防隊和村（居）微型消防站隊員參加消防救援大隊年度比武競賽。
六、工作要求
（一）提高認識，強化組織領導。多種形式消防隊伍是消防救援的重要補充力量，各單位要樹立“大應急”理念，高度重視多種形式隊伍的訓練工作，將其納入大練兵活動總體部署，要通過執勤崗位練兵活動這個有力抓手，全面提高隊伍初戰及協同作戰能力。高度重視，切實加強組織領導，明確崗位職責，抓好推進落實。
為切實做好大賽的宣傳、發動、報名組織等各項工作，將競賽活動與崗位練兵、職業培訓、職業技能鑒定等有機結合起來，真正達到就業憑技能，上崗靠競爭，全面落實就業準入制度的目的。經研究，特成立縣職業技能競賽工作領導小組，名單如下：
職業技能競賽委員會下設辦公室，辦公室設在縣人力資源和社會保障局，辦公室負責日常工作。辦公室主任由張全領同志兼任，成員從相關單位抽調。
二、競賽工種
此次競賽工種為：細紗擋車工、粗紗擋車工、服裝縫紉工、服裝裁剪工。
三、參賽對象及報名材料
（一）紡織類參賽對象:在縣域內紡織服裝企業從事企業生產一線技能崗位6個月以上、且簽訂1年以上勞動合同的在崗職工。
（二）服裝類參賽對象:在縣域內從事服裝縫紉行業的企業和個體工商戶。
（三）報名材料：參賽選手近期一寸免冠照片及電子版，身份證復印件。
四、競賽時間安排
（一）競賽籌備階段（5月20日-5月22日）
縣人力資源和社會保障局與縣總工會、紡織工業城（開發區）產業園辦公室聯合下發競賽活動通知，各紡織企業自行組織開展單位內部的崗位練兵技術比武。
（二）紡織類崗位練兵技術比武和服裝類推薦階段（5月23日-5月31日）
紡織企業可結合崗位要求，組織本企業新招錄員工開展崗位練兵技術比武，篩選出各工種技術水平較高的新招錄員工，于5月26日前上報縣人社局就業培訓股108辦公室（具體上報名額詳見附表一）。
鎮負責推薦本轄區內符合參賽條件的參賽人員，于5月26日前上報縣人力資源和社會保障局就業培訓股108辦公室（具體上報名額詳見附表一）。
（三）技能競賽初賽階段（6月1日-6月5日）
紡織類初賽:2015年6月4日（星期四）在棉業進行職業技能競賽初賽，時間一天。
服裝類初賽:2015年6月5日(星期五),競賽地點和方式由縣職業技能競賽工作領導小組辦公室通知為準。
（四）競賽決賽階段（6月6日至6月底）
縣人力資源和社會保障局負責組織在縣職業技能競賽各工種評選出的前4名選手參加地區職業技能大賽決賽，具體時間以地區人力資源和社會保障局通知為準。決賽地點在紡織工業城。
五、競賽標準及獎勵
根據國家職業技能競賽標準，主要采用實際操作技能比賽的形式進行。
（一）縣職業技能競賽組委會將對參加職業技能競賽取得名次的選手，給予精神和物質方面的獎勵。
（二）對組織競賽工作成績突出的企業，評選“縣2015年職業技能競賽優秀組織獎”，并頒發獎牌。
（三）縣職業技能競賽領導小組評選出的各競賽項目前四名參加地區級職業技能競賽，獲得地區競賽項目第一名、第二名、第三名的選手，分別給予物質獎勵，理論和實際操作成績均合格的選手，頒發相應國家職業資格證書。
2004年我縣共發生火災四起，直接財產損失133935元人民幣，無人員傷亡。
一、深入開展消防監督崗位練兵活動。
按照總、支隊消防監督崗位練兵的要求，嘉蔭大隊成立了由大隊長王君同志為組長的消防監督崗位練兵領導小組，并制定了具體的消防監督崗位練兵實施方案。按照方案的要求，大隊認真開展了消防監督業務練兵、體能練兵、素質練兵（包括道德練兵、政治練兵、精神練兵）、業務測試等多種練兵形式。領導小組對崗位練兵活動進行了全面的部署安排，通過了消防監督崗位大練兵，全面提高了消防監督人員的思想道德素質、業務素質、體能素質，為開展消防監督工作打下了堅實的基礎。
二、深入開展消防安全專項治理工作。
按照《嘉蔭縣2004年消防安全專項治理工作方案》的要求，自3月4日至5月23日成立了13個聯合檢查組，參加人數33人，總計填寫消防監督檢查記錄表82份，下發《責令當場改正通知書》6份，《責令限期改正通知書》7份，《復查意見書》7份。裝訂消防檢查處罰卷6本，罰款人民幣1500元。
在學校、幼兒園的專項治理中，成立檢查組1個，參加檢查人員4人，檢查各類學校、幼兒園6個，發現并整火災隱患3處；
在公眾聚集場所的消防安全專項治理工作中，組成檢查組4次，對朝陽鎮內8家網吧，11家歌舞、卡拉OK廳，三個洗浴中心，四個大酒店進行了消防安全專項治理檢查，共查出并整改火災隱患11處，當場整改4處，填發《責令當場改正通知書》3份，處罰1家網吧，1個歌舞廳，罰款人民幣400元。
深入開展了“六小單位”的消防安全專項治理工作：我縣共有六小單位261個，其中小餐廳100個，小商店116個，小旅店39個，小娛樂廳6個。共成立了兩個檢查組，分兩次對六小單位進行了檢查，累計檢查“六小單位”47個，發現并整改火災隱患10處，下發《責令限期改正通知書》6份，《復查意見書》6份。
認真開展了建筑工程消防安全專項治理，成立檢查組一組，檢查建筑工程5個，發現并整改火災隱患2處。
其它單位檢查27個，成立檢查組1個，發現并整改火災隱患2處，罰款人民幣500元。
認真開展了消防通道的專項治理，公安、消防、城建、朝陽鎮政府等部門組成聯合工作組，分成4組對我縣朝陽鎮內消防通道進行檢查。累計出動車輛350臺次，參加人員89人次，清理拉圾、積雪1500立方米，拆除簡易棚廈5個，打通死巷6條，清除死車3臺。
三、認真做好了消防安全重點單位的防火工作。
按照公安部令第61號、73號的要求，對我縣的33個消防安全重點單位進行了認真的檢查和抽查，對消防安全責任人、消防安全管理人遵守消防法律、法規及落實消防安全責任制的情況進行了重點抽查，對檢查中發現的火災隱患進行分類排隊，確定整改措施。累計發現并整改火災隱患35處，下發《責令限期改正通知書》2份，《復查意見書》2份。
一、指導思想
全面貫徹落實《自治區黨委人民政府關于全面做好“十二五”時期人口和計劃生育工作的意見》和2012年區、市人口和計劃生育工作會議精神，扎實開展百日崗位練兵競賽活動，積極營造風清氣正的人口計生發展環境，確保全員人口宏觀信息管理工作“底數清、情況明、信息準、服務好”，從而實現“技術精、數據實、效率高”的工作目標，全面提升首府人口和計劃生育整體工作水平。
二、組織領導
成立市全員人口宏觀管理信息系統應用技能百日崗位練兵競賽活動領導小組，負責活動的組織實施。
領導小組下設辦公室。各縣（市）區人口計生局要成立相應的組織機構，負責本地活動的開展。
三、活動對象及內容
（一）活動對象
市、縣（區）、鄉（街）、村（組）四級全員人口宏觀管理信息系統操作人員。
（二）活動內容
1．強化業務技能培訓，提升基層工作人員的整體素質。要以此次活動為契機，切實加強對信息系統操作人員的業務培訓，確保系統操作人員熟知操作規范和流程，熟練掌握常住人口的信息變更、各類查詢、信息糾錯、遷移和管理權移交等流程性操作；育齡婦女的建檔、信息修改、注銷；流動人口的流入流出管理、建檔、信息協查和開展網絡化協作；三項制度相關信息的補錄、項目戶各類查詢和流程性申報等操作；電子報表的生成、修正和上報等操作；各類證件的錄入、打印與查詢；VPN和CA證書的管理使用等內容。
2．強化信息采集和更新維護，提升全員人口信息質量。積極組織相關業務人員開展信息采集和更新維護工作，進一步夯實全員人口信息庫基礎數據，更新完善個案信息，及時維護各類信息。
3．強化業務信息系統操作，提升信息應用水平。要及時錄入出生、死亡信息，變更個案信息、處理流程性操作和各類待辦事宜、糾錯，提交流動人口協查信息，按規定反饋、接收協查和網絡化協作信息。
四、實施步驟
1、3月份，組織市、縣兩級信息化工作人員參加自治區全員人口宏觀管理信息系統軟件培訓。按照培訓要求，有計劃地對鄉（街）、村（居）兩級工作人員進行培訓，確保培訓工作落到實處。
2、4月上旬，組織相關人員深入縣（市）區開展全員人口宏觀管理信息工作的調研，摸清底數，掌握實情，找準問題癥結，做好對基層的日常指導工作。
3、4月中旬，抽調縣（市）區相關人員組成調查組，對各地全員人口個案信息采集和更新維護工作進行入戶調查，比對個案信息質量，核查常住人口、已婚育齡婦女和流動人口入庫、信息變更、信息準確和超生治理等情況，達到相互學習，共同提高的目的。
4、5月上旬，各地要結合自治區全員人口宏觀管理信息系統應用技能百日崗位練兵競賽活動的評獎標準，認真進行自查自糾，對出現的問題要及時解決，切實提高理論測試和實際操作能力，確保以扎實的作風，過硬的本領，迎接自治區人口計生委的考核評比。
五、考核評估
5月中旬，市全員人口宏觀管理信息系統應用技能百日崗位練兵競賽活動領導小組，將組織相關人員對全市崗位練兵競賽活動進行評估檢查，評估結果納入年終全市人口和計劃生育目標管理責任制考核的重要依據。
六、組織保障
（一）加強組織領導。組織開展好本次活動是貫徹區、市人口和計劃生育工作會議精神的重要舉措，也是進一步提升全員人口宏觀管理信息化建設的有效手段。因此，各地要加強領導，高度重視，把活動組織實施列入重要議事日程，組織動員轄區村（居）級以上全員人口宏觀管理信息系統操作人員積極參與、全員參與，認真組織好崗位練兵競賽活動。
（二）制定活動方案。各縣（市）區要根據區、市人口計生委的安排部署，制定切實可行的活動方案，認真組織開展好全員人口宏觀管理信息系統應用技能百日崗位練兵競賽活動。3月3日前上報崗位練兵競賽活動實施方案及參加人員名單，5月25日前上報活動開展情況的工作總結。
一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進
根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性
1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。
教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。
課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺
在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績；張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。
5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。
6、組建學習型團隊。
一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進
根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性
1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。
教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。
課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺
在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績；張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。
5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。
6、組建學習型團隊。
一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進
根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性
1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。
教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。
課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺
在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。
5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。
6、組建學習型團隊。
