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第1篇

關(guān)鍵詞：采油廠；崗位績效；考核管理

崗位績效考核是月度工作日內(nèi)所作出的工作業(yè)績作為單位的評價的基礎(chǔ)，考核者根據(jù)員工個人及所在部門設(shè)定的“任務(wù)卡”，通過測評完成工作任務(wù)的效率、質(zhì)量標準等分析員工的責任感、紀律性，工作技能、團結(jié)協(xié)作等綜合素質(zhì)，做出考核。

績效考核的結(jié)果也利于考核者了解被考核者真實的想法，并詳細了解被考核者的工作環(huán)境，珍惜被考核者的詼成果。根據(jù)被考核者的缺點和問題制定新的培訓計劃，或?qū)υ邪l(fā)展計劃進行調(diào)整，對員工的晉升和培訓發(fā)展提供依據(jù)。

層層分解績效目標

工作任務(wù)的針對性和有效性決定著考核的實效。因此，企業(yè)圍繞整體工作目標和經(jīng)營績效，將工作任務(wù)層層分解，為各部門及所屬員工提供制定月度工作任務(wù)的依據(jù)，使大家的工作有明確目標。

例如：廠年初將原油生產(chǎn)任務(wù)確定后，會根據(jù)各單位部門所屬業(yè)務(wù)按總年度和月度為指標量化分解下去，根據(jù)完成與否制定相應(yīng)的獎懲制度，而各單位部門又會根據(jù)所屬崗位的不同分解制定目標和考核指標，采取月度統(tǒng)計、季度分析、年度獎懲，從而激勵和帶動員工全身心的投入工作，提高工作效率和業(yè)績指標。

建立工作任務(wù)卡，任務(wù)卡中有明確的任務(wù)內(nèi)容，擬完成的時間，需協(xié)助的部門和個人等，個人將任務(wù)卡建好后，負責人要根據(jù)是否與部門的任務(wù)以及企業(yè)的最終目標相一致來對個人工作任務(wù)進行審核。

明確崗位考核標準

各部門負責人科學地進行工作分析，充分了解本部門員工工作所需的專業(yè)知識、工作技能、工作態(tài)度等，根據(jù)個人制定的工作任務(wù)有針對性地對員工進行考核，使考核內(nèi)容和員工的崗位緊密結(jié)合。最終以工作任務(wù)的完成情況測評員工的整體表現(xiàn)。

員工月度考核表中，“自評分”欄由員工填寫，“部門評分欄”由部門負責人填寫，“評定分數(shù)”欄由主管領(lǐng)導(dǎo)填寫（均填寫具體分數(shù)）。每月5日前由部門負責人將本部門員工考核結(jié)果交主管領(lǐng)導(dǎo)審批。自評分為部門對當月工作的自我評價，僅作為分管領(lǐng)導(dǎo)的評分參考。考評分為分管領(lǐng)導(dǎo)對該部門當月考評的最終評分，本表每月5日前隨員工的績效考核表一起上交。

員工考評得分=月度工作考評得分*70%+月度綜合表現(xiàn)得分*30%，以主管領(lǐng)導(dǎo)最終評定為準。

建立溝通卡透明測評，在“兩測評”考核表中，都有自評分一欄，促使大家“回頭看”總結(jié)一月工作，并把自己的想法、感受，工作任務(wù)完成情況和上一層級管理人員進行溝通，以溝通卡的形式為大家提供相互學習的依據(jù)，更有效地總結(jié)工作經(jīng)驗，改進工作方法，也使得上級的測評更客觀準確。當對公布的考核結(jié)果有異議時，也通過“溝通卡”的形式進行申訴，并將處理結(jié)果向大家公示。

形成體系穩(wěn)固效果

為做到考核結(jié)果的有效利用，堅持“閉環(huán)管理”的原則，形成考核體系，依據(jù)每次的考核結(jié)果及時明確個人的發(fā)展目標及改進方向，時刻提醒員工增強自主意識。同時把獎金提出一部分作為基本獎，在基本獎的基礎(chǔ)上按崗位、職稱、出勤、獎罰，還有每個人的績效考核總分按比例進行計算，得出實發(fā)的獎金數(shù)，這樣既照顧了大家都在各自崗位上的付出，也充分體現(xiàn)了績效考核的意義。

年終匯總考核實效

到年末，將每月考核資料進行匯總，得出員工一年來的工作表現(xiàn)和評價各部門一年的工作優(yōu)劣，形成一年績效考核的全貌。管理者更全面、更客觀、更準確地對所管理的人員、部門進行評價，對員工個人的發(fā)展方向、職位晉升、崗位調(diào)整、先進評選等做出準確分析，也對各部門的工作方法，長遠計劃做到有效指導(dǎo)。對長期存在的普遍性問題進行深入、全面的分析，真正解決頑疾。員工個人也對自己一年的表現(xiàn)有個全面的了解，用以指導(dǎo)對個人發(fā)展目標的確定和工作計劃的調(diào)整。

崗位績效考核管理，推動員工強素質(zhì)、精技能、增干勁、促生產(chǎn)，使人力資源發(fā)揮更強效力，形成共同實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的強大合力，保障企業(yè)健康和諧可持續(xù)大發(fā)展。

參考文獻：