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包裝是綠色產品生產過程中的重要環節，在以生命周期評價為基礎的情況下，綠色包裝設計要本著無害于人們的身體健康。綠色包裝設計應遵循以下三方面設計原則：（1）包裝材料應堅持可回收和再利用的原則，通過對包裝廢棄物的循環利用，不僅可以降低對生態環境的污染，同時對節省資源節約也有著極大的作用；（2）要增強綠色產品內部結構的強度，避免或降低在運輸過程中對產品造成破壞的現象，從而降低綠色產品的包裝費用；（3）對綠色產品包裝技術進行改進，要盡量避免傳統綠色產品出現的過分包裝的問題，不僅造成包裝資源浪費的現象，同時還加重了對生態環境的污染。
2基于生命周期評價的綠色產品工業設計評
價體系分析以生命周期評價方法對綠色產品工業設計進行評價，主要是以改善環境為目的，對各類綠色產品的設計、生產等進行全面的評估，并對環境負荷做出分析，從綠色產品設計以及生產過程中采取相應的改進措施。以下主要從清單評價分析、影響評價分析、對評價的改善等方面進行分析，具體如下：
2.1清單評價分析對綠色產品工業設計的清單評價分析，主要是根據對產品清單的分析來確定產品的功能單元以及系統邊界等，并結合產品的生命周期來建立各個階段的流程圖，從而實現對環境污染程度的量化評價，如廢氣、廢物、廢水等對環境產生的污染程度等，再根據評價結果來對綠色產品生產進行改進。清單評價分析主要從以下兩方面進行：（1）要對綠色產品生產過程中的所有數據進行標準化處理，通過對各項數據的量化評價來實現對綠色產品工業設計流程的改進；（2）對綠色產品工業設計建立生命周期清單，定期對清單表格進行分析，并對表格上的各項數據進行綜合評價，分析綠色產品對生態環境的污染程度以及主要產生的污染因素等，再不斷對其進行改進。
2.2影響評價分析影響評價是基于生命周期評價的綠色產品工業設計評價體系的重要組成之一，主要通過對綠色產品產生的環境影響、生態系統影響、人身健康影響等方面的評價，來確定綠色產品生產過程中存在的不足。對綠色產品工業設計的影響評價分析主要從以下三個步驟進行：（1）要對影響進行合理分類，以生命周期作為基礎，對環境的影響進行分析，如NO2、SO2、固體廢棄物等方面的排放對環境的影響。通過對環境的影響進行分類來了解綠色產品生產過程中可能存在的對環境的影響因素，并對其進行改進；（2）對以上得出的影響因素進行量化分析，最終確定表內的各個干擾因素對環境產生的影響狀況；（3）通過比較評估的方式來對不同環境產生的影響進行相互比較，同時要注重對環境產生潛在影響的因素評價，這樣才能確保評價的有效性。
2.3對評價的改善分析通過以上對綠色產品工業設計評價的分析得知，綠色產品在設計生產的過程中，對生態環境以及人身健康帶來一定的危害，在經過對危害因素進行量化之后，可以對影響因素進行定位，更有利于綠色產品設計的改進。以生命周期評價的綠色產品工業設計評價體系，主要是根據對生態診斷結果來改進產品的結構以及材料，避免或降低綠色產品對生態環境以及人身健康帶來的危害，為人們的健康以及生態環境的發展打下夯實的基礎。
3結語
關鍵詞：工業設計；DFM；設計管理；評價體系
提出注塑產品的藝術創意與制造工藝相結合的設計方法，通過一系列從技術、工程、市場、管理和藝術等方面的設計管理，突破傳統單一設計理念，突出工程技術和管理特性，為注塑產品的工業設計出行之有效的方法。
1產品可制造性
設計階段就考慮產品的可制造性，即面向制造的設計（DFM），是并行工程的重要部分，其關鍵在于產品設計時就考慮到產品的可制造性；目的是設計產品易于制造和裝配，在保證滿足設計要求和功能前提下，降低產品成本，縮短產品開發周期。
很多DFM系統是基于零件的可制造性研究，其重點是考慮減少材料費用和制造費用，即考慮產品本身的可制造性。注塑產品DFM重視產品的結構對制造費用的影響，通過DFA（面向裝配的設計）來簡化產品結構，從而大幅度降低產品制造費用、裝配費用，同時縮短產品制造，裝配的周期，注塑產品DFM效果比單一零件DFM更顯著、內容更為豐富和全面。所以，可制造性是對現實的制造工藝條件，滿足用戶要求的產品設計對制造資源的一種優化，產品可制造性主要涉及制造成本、時間、加工工藝性、裝配工藝性等，而且各種因素對可制造性影響程度不同，所以注塑產品可制造性囊括模具設計、制造和裝配，產品生產等全過程的所有因素。
2可制造性設計方法與實踐
國內工業設計師普遍缺乏制造知識背景，很難理解注塑產品的功能和市場定位，設計產品盡管具有藝術創意，但從制造方面來看，可靠性不高甚至無法制造。國外工業設計起步早，水平非常高，其設計的可靠實現是以發達的制造水平為基礎。參考國外的可靠設計方法，合理搭配設計和制造工藝，強化設計管理，突破以往單一設計理念，突出工程技術和管理特性，為注塑產品的工業設計提出一種行之有效的設計方法。
2.1可制造性設計方法
可靠設計方法是通過設計管理，從技術、工程、市場、管理和藝術等方面綜合實施的設計過程，將材料選擇、產品設計、模具設計、工藝選擇結合成有機的整體，進行充分的信息溝通，信息共享，使設計工作在最短周期內、以最小成本獲得設計目標的收斂和優化。通過圖1所示的設計方法實施量化設計管理，該方法符合現代企業TQCS（交貨期、質量、成本和服務）的競爭戰略。
2.2可制造性設計實踐
圖2所示為電線纜扣，該產品是傳統金屬卡扣的替代品，其復合特性決定了產品定義是由技術特性的工程概念轉化為以人為本的概念，構成了設計師、工程師、管理層和用戶群體共同理解的基礎。同時，產品定義的特性決定了市場定位，提供了生產管理決策，使設計從模糊需求轉化為可測需求。
該產品的功能易用性復合了人性化使用設計特性，滿足了表面接觸、習慣因素和時尚元素；另外，產品的顏色、形體、表面等設計都是建立在用戶體念的基礎上，復合了工業設計的外形設計方法；材料選擇熱塑性塑料，不僅滿足了產品的彈性要求，還確保回收再生的可靠，復合綠色設計與制造要求。
電線纜扣的孔、鉸鏈、筋、圓角等結構的設計復合了產品結構設計、安全設計要求，便于安裝、受力均勻，還滿足產品的便利、安全標準的特殊要求。筋的設計為減少底部的應力，確保制造的可行性必須設計底部圓角，如圖3（a）為圓角過小的分析結果，圖3（b）為可靠結構。
3基于實例的可制造性評價體系
注塑產品工業設計的可制造性評價是對可靠性設計方法的評價，同時是對產品DFM技術的鑒定，所以具有非常重要的意義。
3.1評價指標
產品可制造性評價指標分為兩種：技術指標、經濟指標。可制造性評價體系如圖4所示。
（1）技術指標技術評價主要是評價設計方案滿足設計要求和技術性能要求的程度，包括可加工性和可裝配性等。
（2）經濟指標經濟評價主要圍繞產品設計方案的經濟效益進行評價，包括方案的成本和周期等。可制造性中所包括的成本有物化勞動成本、活化勞動成本、利潤、稅金。周期是指產品整個開發周期的時間，但可制造性所包括的時間主要有：準備時間、加工時間、裝配時間、調試時間等。
3.2基于實例的評價過程
基于實例推理的求解過程如圖5所示，設計信息輸入評價系統與從實例庫中檢索出實例信息進行比較，得到的權值大于設定的臨界值判定為完全相似，否則為不完全相似或完全不相似。其中完全相似的情況極少發生；不完全相似與完全不相似也是根據實際情況給出一個臨界相似度值，即相似度的下限值。不完全相似的信息經過修改，儲存至實例庫，使實例庫具有學習和改進性；完全不相似的信息則判定為可制造性差，返回重新設計，以提高制造的可行性。
4結束語
面向注塑產品可制造性的進行深入研究，提出基于制造知識通過設計管理的方法，對產品可靠性進行模糊綜合評價，在產品設計過程的早期就考慮制造因素，減少設計的反復，從而縮短產品開發時間，降低產品成本，提高產品質量。同時，設計了可制造性的評價體系，通過創建實例庫，將設計信息與實例進行比較評價其技術性和經濟性，確保注塑產品的模具設計、制造和裝配，以及產品生產的可行性。
參考文獻
［1］吳鳳芳．工業產品造型設計模式的研究［J］．山東工業大學學報，2001,31（5）:441-445.
從舊石器時代開始，人類為了生存，進行了一系列的勞動。在這些勞動的過程中，人類漸漸地有了制造工具的意向，以適應自然，能夠繼續地生存下去。由于生產力的低下，那時的人們為了獲取生活物質材料，打磨了大量的石器。人類通過運用這些石器，捕獵動物，獲取食物，因其功能的使用而得到滿足。這些打制石器因其簡易功能對舊石器時代的人類來說無疑是最好的工具。可是由于當時的自然環境相當的惡劣，人類為了生存，對工具的功能需求相當的大，而根本沒有考慮工具是否具有美感，用著是否舒適，是否符合人類的身體的各種特征等等。因此在生產打制石器的過程中，人類對自我的意識比較淡泊，基本沒有考慮到人性的因素。因為這些工具只滿足了他們的生理需求，而人類對個性的審美需求還沒有萌芽。
2.工業社會
工業革命爆發以后，產品的制造不再是手工作坊式的，而是批量化、標準的流水線的機器生產、生產效率得到極大的提高。產品設計中功能的要素雖然在設計過程中得到了充分的考慮，滿足了使用者對功能的需求。但是隨著人類社會文明的進步，人們的價值觀念、人文環境、社會交際等等在逐漸的影響著人類。同時對產品的使用的要求也逐漸提高。因此大批量生產所帶來的產品粗制濫造引起了人類的反思。因此提出了許多疑問。標準化的工業生產是否需要審美？傳統社會中形成的審美意識和習慣如何與現代工業社會相結合？因此，這一時代的人們開始了自我的否定、自我的覺醒，慢慢地形成了自我的想法，將自己的看法融入到產品的設計當中，從而改善產品的使用條件。所以，產品設計的重心也開始由原來的功能為主往個性審美的方向發展。所以產品設計中對人性的考慮也越來越多。無論多么微小的一件產品，它也能滿足使用者不同方面的需求。比如日常生活中我們常用的牙簽，它的功能是毋庸置疑的。但是這么微小的牙簽，它不僅擁有其實用性，而且禮節性也包含其中。如左上圖所示，牙簽的頂端都是有兩個凹槽，如果人們即將要使用它，則需要先將頂端掰斷。這么一個微妙的細節不僅代表此根牙簽已被用了，而且頂端掰下來的那一截可以放在桌上當作拖（如右上圖），放置待用的牙簽。
3.后工業社會
在經歷了激進的后現代思潮的洗禮后，在高新技術的支持下，設計進入一個多元化時代，設計不再有統一的標準和固定的原則，成為一個開放的、自由的、各種風格并存的、各種學科交匯融合的學科。今天，以網絡為特征的信息化社會用網絡建構了我們新的生活方式，但是龐雜多樣的瞬時信息反而使人們迷失了自我，激發了對自我認同的焦慮與追尋，信息技術的發達帶來的信息快速流動和頻繁交換是人們擁有了更多選擇。所以，在物質極端豐富的現代社會，人們對于生活的需求已不再是產品本身所體現出的功能主義所能滿足的了，取而代之的更多的是精神的、文化的、潛意識的等等意識形態方面的要求。所以產品設計中人性的考慮比重則大大得多余了功能的考慮。純藝術品的出現就是產品設計發展至今的典型代表。個性的審美需求成了產品設計的重要考慮因素，其生理生存方面的需求則越來越少。以包裝為例，現在的產品和包裝已經融為一體，甚至包裝已經超過了產品本身的功能。如星巴克的咖啡，它的杯子內部耐高溫，外部用瓦楞紙包裹防燙，蓋子防側漏。它這樣的包裝設計成本都將遠超咖啡本身的成本。因此，喝咖啡的整個體驗中，不僅擁有喝咖啡本身的體驗，還有更多的是包裝的體驗。
4.總結
關鍵詞：工業產品設計；探索型；教學體系；構建
通常情況下，人類為了改善現有的生活條件，將會作出一定的實踐性創造活動，進而產生實用功能與審美功能。具體來說，在審美價值層面主要是體現在思維創新以及外觀造型創新上[1]。現階段，我國在工業產品設計教學上，已經很難適應社會發展需求了，傳統形式的教學方法不可以真正應用到實際教學中，從而造成學而無用的問題時常出現。因此，學校應該在此基礎上，對教學體系進行創新，工業產品設計專業探索型教學體系的推廣與應用可以讓學生們得到更好的學習，掌握實用知識，適應社會發展需求。
1工業產品設計專業探索型教學體系的基本概述
運用探索型教學體系開展工業產品設計專業教學中，教師往往不會急于把教材當中的相關知識點與實踐學習中的難點問題事先告訴給學生,使學生產生規避心理，而是借助演示教學法以及實踐教學法等,保證學生可以首先接觸到產品設計，然后再對學生進行知識點的引導，整個教學過程是一個相對獨立的探索與思考過程，有助于學生自身學習能力的不斷提升[2]。此外，借助工業產品設計專業探索型教學體系進行教學，可以使學生深刻記憶設計全過程，并在此基礎上獨立發現問題，最終提出合理化的問題解決方案，讓學生快速成長，從根本上提升其獨立設計能力。
2工業產品設計專業探索型教學體系的具體構建
2.1強調工業產品設計教學中學生的主體性地位
從某種程度上講，探索型教學體系的應用主要是為學生搭建促進其成長、成才的空間平臺,從而使學生可以在整個教育過程中不斷提升自身的創造能力，為未來的工業產品設計奠定良好基礎。所以，在探索型體系構建的時候，相關人員必須要嚴格遵守該教學體系的實際教學要求，最大限度突出學生在學習中的主體性地位，保證教師占據主導地位，為學生的行為把關[3]。讓學生能夠在工業產品設計學習中真正脫離教師束縛,充分發揮自己的想象力，使學生可以在產品設計當中盡情馳騁,從根本上增強設計效果，更快地設計出大量美好且實用的產品。
2.2強調實踐課程的合理化安排
探索型工業產品設計教學體系的科學構建必須要做到理論課程以及實踐課程安排的合理化，特別是要注重實踐部分的學習，教師應該給予學生更為充足的實踐空間與精力，使學生可以平心靜氣的開展作品設計。在實際教學期間，雖然不可以忽視工業產品設計方面的理論知識教學，但也不可以讓理論知識教學占據大部分時間。實質上，就工業產品設計專業課程來說，實踐機會往往要比學生理論知識提升更具重要意義。
2.3強調工業產品設計教學的生活性
現階段，工業產品設計過程中，藝術因素也占據重要位置，因此，產品的相關設計人員必須要高度重視設計的美觀性以及藝術性，然而，工業產品大多數情況下還是回應用到人類生產與生活當中的，所以必須要將設計的生活性作為前提條件，重視其生活使用價值。在探索型產品設計教學體系構建期間,教師應保證課程的教學更加貼近現實生活,從而使學生從課程入門的時候就做好相應的思想準備，結合日常生活的實際需求來更好地設計產品。具體來說，一方面，工業產品設計應該堅持實用性的原則，要求設計人員重視生活性，然后將生活性有效融入到實際設計理念當中；而另一方面,在產品設計探索型教學中，教師需要給學生灌輸一定的思想，那就是每件設計產品都必須要具備較強的生活性與實用性，發揮其重要價值。
2.4強調工業產品設計教學的美觀性
目前，工業產品美觀性也是實際設計工作中需要高度重視的，畢竟設計產品不可以只重視生活性與便捷性，若是不考慮美觀，則就不是“設計”了。所以，在探索型教學體系構建中,產品設計教師需引導學生大力培養審美能力，提高其欣賞美以及感悟美，具備一定的創造美的能力,然后實現自身美學意識的良好應用[4]。此外，學生不僅要有審美能力，還必須要學會創造，固步自封是難以創造出美好工業產品的，教師應鼓勵學生引領時尚潮流,進而創造出極具美觀的產品。
3結語
總而言之，工業產品設計探索型教學體系的構建直接關系到工業產品設計教學質量水平的提升，是一項專業性以及復雜性都相對較強的工作。因此，教育工作者應該給予高度重視，承擔起應盡的責任與義務，在探索型教學體系中，應重視學生主體性地位，強調實踐課程的合理化安排，注重產品設計生活性與美觀性等，充分激發學生潛力，提升教學效果。
作者:于鵬
參考文獻：
[1]劉秭岑.工業產品設計探索型教學體系[J].山東工業技術,2015(23):230.
[2]呂榮豐.工業產品設計專業探索型教學體系研究初探[J].山東工業技術,2014(18):10.
[關鍵詞]工業設計創造力文化競爭力
一、工業設計的文化屬性
工業設計是一種文化事業，這是中國提升產品文化競爭力過程中一個重要命題。過去中國工業設計主流論述是往經濟與工程的靠攏，將新產品設計開發視為其核心專業活動，並以“形式—機能”、“技術—市場”等二元對立來理解產品。前者大多是遵循現代主義“形式追隨功能”的教條，后者則不外是強調技術創新主導消費市場的生產導向派和注重消費者需求引導產品技術創新的市場導向派。這兩者過去很少受到質疑，直到上世紀八十年代后情況才大有改變。“存在”的問題是工業設計發展最根本的哲學基礎。不論有多少種可能的答案，忽略了產品象征意義的層面，就根本無法掌握當今工業設計專業的基本性質。上述的問題或多或少都牽扯到文化層面，要掌握工業設計的本質就不能無視于文化課題。其次，過去的技術與市場觀點一方面偏執于消費者的基本需求與好用、可用、實用的設計考慮，忽略了較高心理層面上的需求、渴望與身份認同。結果一些善意的老師得出幾條過度簡化的公式來教導學生，例如“工業設計=工程十市場十人體工學”。然而，德制高級汽車的技術與舒適感未必比日制同等級汽車優越，但是所謂“德國雙B”的Benz與BMW仍然是眾多亞洲消費者的最愛，這類消費行為很難單憑傳統的技術與市場層面來理解。
在消費文化興起之際，大家逐漸意識到在后現代社會脈絡中，所謂消費其實就是消費符號，所以產品就是提供消費者塑造自我形象和風格的符號，而且代表符征的產品與服務形式可以和代表符旨的所詮釋的象征意義脫鉤。以上的例子說明了工業設計總是涉及象征意義、價值與認同等文化層面的內容。工業設計師所從事的是一種遠比僅涉及技術與市場問題或形式與機能問題還要高深莫測的文化事業。
二、工業設計參與文化認同的構筑
工業設計只是企業內部的“私事”，還是可以站在政治、社會與文化的高度上加以考察的國家大事？上世紀七十年代JohnHeskett以美國人的觀點寫了一本名為《工業設計》的著作，在“設計與政治”一章中，他列舉美國用各種產品在萬國博覽會展示其國力，作為國家與文化霸權和工業設計結合的具體例證，揭示出設計和政治是不可分割的。又例如，海灣戰爭引起石油危機，影響全球經濟並促進節能型汽車的開發，汽車趨向低寬圓的低風阻與經濟型取向的設計，這種汽車造型又感染了家電產品的外觀設計趨勢。許多國家都有推廣工業設計的政策、機構和計劃，例如加拿大的設計交流計劃(DesignExchange)和聯邦形象計劃(FederalIdentityProgram)，即是一個政府認清工業設計除了在經濟上的角色之外，更攸關一個國家的整體品質形象與文化競爭力。
將產品、企業和國家的形象整合為一體，邁向創新、品質與價值之路的種種實例，就說明了工業設計不僅作為一種企業競爭的利器，更是國家競爭中代表品質形象的一張王牌。通過工業設計促進產品認同、企業認同、國家認同、文化認同四者的完美結合，提升整體國家競爭力，包括經濟、政治與文化的競爭力（這里所謂的認同是指英文的identity，有時我們也翻譯為識別、形象或自明性）。德國Braun、荷蘭Philips、意大利Alessi等公司何以興起，工業設計與這些認同息息相關。當年的一場柏林國際建筑展上，像德國包浩斯設計學校創辦人WalterGropius等國際盛名的建筑師所設計的室內空間，就擺設了各式各樣的Braun小家電。這時候的Braun已經不只是Braun了，而是化身為“偉大的”德國、日耳曼民族、包浩斯和現代設計運動等傳奇的一部分了。當我們把視野擴大到全球經濟市場競爭的宏觀尺度上，我們也會同時感受到政治的力量和文化認同的建造。人們需要憑借產品識別、企業識別、國家識別、文化識別的主要理由是，人類既需要用器物來凸顯自己和群體有所差異，也需要用它來表現自己所歸屬的群體。換句話說，就是因種種渴望個人異質化的沖動與要求群體成員均質化的兩股沖動之間的矛盾，形成了同中取異、異中求同的行為。這也是流行現象的一個最佳解釋，包括解釋產品款風和生活形態的現象。在這個符號消費的年代里，國家與文化識別就是通過國家意識形態、文化神話的建構，使產品和企業有一個可以辨別的符號以進入符號的消費市場，所以國家與文化識別的塑造變成一個在全球市場經濟競爭中推動國際化和提升國家競爭力不可或缺的策略，既是企業的私事也是國家的大事。有些消費文化理論者批評工業設計師只為滿足顧客需求而創造，但這種需求往往是過剩的供給和浪費決定的。這類批評在特定的情況下是中肯的，卻不能以偏概全。但是在文化認同的建造過程中，工業設計可以發揮積極的作用，這一點卻是毋庸置疑的。
三、設計創造力與創新文化的相互演化
設計創造力是指工業設計的核心專業活動，既有創造性，也有生產性與價值性。“創新文化”則指對于創新的態度、價值觀與信仰的總和。設計創造力的發展與創新文化之間顯然存在著復雜的關系。許多學者都將文化視為增進個體創造力發生機會的一項必要條件，在其他條件相等情況下，創造產品的機會是文化、教育和人才三項變數的函數。同時文化的目標可以激發人民的創造動機，而人民也反過來參與了文化的創造，彼此生生不息。文化的價值觀與道德標準也是如此。只是這種文化的創造過程是長期的大眾生活體驗慢慢演化而成，與在短暫的時間內由特定的個人或團隊設計創造產品的行為有很大的不同。設計創造力既是社會文化所激蕩出來的產物，也是一股足以改變社會文化的力量。
為什么有些國家的整體設計創造力表現較佳？首先，一個國家的創新文化受到有關設計創造力的普遍態度、價值觀與信仰的影響。例如，有些文化認為繼承固有傳統遠比開創新的文化要素重要；有些文化“重道輕器”（例如道家與儒家思想），有些則肯定技藝（例如兩個世紀以前的荷蘭與英國鐘表制造業的繁榮和人民的時間觀念相互演化）。在這種堅持產品品質與價值的消費行為與信念下，欠缺設計創造力的廠商根本無法生存，這也是此類國家的企業之所以具有國際競爭力的文化基礎。
其次，創新文化大多是個人與團體以往和現在的創造行為所積累而成的。然而個別的創造行為又與社會制度中的各種誘因有關。有些社會制度鼓勵和保護創造者和其創造成果，有些則壓抑個人創造行為的發展。據美國有關部門研究指出，近年來華人（尤指學生）的創造力有所進步，但仍遜于西方。這主要是因為華人社會在學校教育和家庭教養方面有幾個現象是不利于創造力發展的，其中包括：過分強調智商而忽略創造力、重視外在動機而忽略內在動機、強調知識來自權威的傳授而忽略意義的主動建造、強調考試結果而忽略學習過程、重視筆試與記憶背誦而忽略真實評價與多元表現、支持乖男巧女與標準答案而排斥好奇求變與獨立思考、重視創造知識的傳授而忽略創造歷程的體驗與個人經驗和發現、強調努力認真而忽略樂在其中、重視學科本位而忽略課程整合等，這些都是影響創造力的原因所在。
最后，社會政策的選擇也對創新文化有著深遠的影響。適當的專利法規和著作權保護是最好的例子，開創良好的企業創新與投資環境亦然。好的政策與制度可以讓企業認清利潤是無限的，是可以開創的，財富可以通過人才、知識與資本、科學管理等創新過程而加以創造，不是靠特權壟斷、來瓜分有限的財富。
四、結論
隨著經濟全球化的發展，許多國家開始意識全球化已演變成一場文化危機。文化普遍性逐漸沖擊區域性與獨特性，破壞了地方傳統的社會結構與價值認同。這種危機感激發了本土意識的覺醒，區域性文化發展成為重要課題。我們需要在一點一滴上開始正式回應全球化對本土文化的沖擊。全面進行空間、歷史、文化與社會的改造計劃；其目的不只是在營造一個社區、一個景觀或是一件生活用品，實際上是要營造一個新社會、一個新文化和一個新的“人”。在經濟全球化的氛圍下，除了經濟競爭力、科技競爭力之外，構成整體國力不可或缺的文化競爭力逐漸受到重視。
參考文獻：
[1]Perkins,D.K.KnowledgeasDesign,Hillsdale,NJ:LawrenceErlbaumAssociates,Inc.1986
很多年以來，我國公用事業產品缺乏一套清晰、明確的價格管理制度，定價中缺乏一些客觀定量的依據，主觀定性的成分比較大，常常導致管理部門、企業和消費者之間產生矛盾，彼此抱怨和不滿。其中一個爭論的焦點就是產品成本的問題。因此，必須掌握公用事業產品成本的特性，才能科學、合理地對公用事業產品的成本進行核算，進而合理定價。總體來說，我國公用事業產品的成本具有以下特性：
（一）剛性需求易造成公用事業產品成本上升
許多公用事業產品如水、電、煤氣、公交、郵電服務等，都是人們日常生活中的必需品，其消費具有剛性。作為傳統產業部門的公共事業，其勞動生產率的提高是比較困難的。公用事業產品的需求隨著新型城鎮化進程的推進變得越來越大。所以，剛性需求增加時，為了解決供給不足的問題，往往會推動成本的上升，當公用事業產品屬于稀缺性的產品時尤為突出。隨著新型城鎮化進程的持續推進，公用事業產品成本的這一特性更加明顯。例如，為了緩解交通擁堵，開發并使用成本高昂的地下交通軌道和高架交通軌道；為了緩解用水緊張，不得不尋找和開發更遠地區的水源；原油、天然氣資源的稀缺性，將會越來越依賴國際市場資源或劣等條件的資源，從而導致成本也越來越高。通常來說，成本的上漲勢必會導致價格的上漲，尤其是在我國公用事業產品普遍采用成本加成定價模式的情況下。
（二）產品的區域性特征決定了各地成本不可比性，社會平均成本難以獲取
公用事業提供的許多產品往往帶有區域性的特征。區域差異性的存在，如資源條件、城市規模、市場發育程度、企業技術水平等，不可避免地導致各地區間的產品或服務成本差異較大，可比性較差。而且，不同市場區域的產品不能自由流動，如自來水、管道燃氣、公共交通等只能在一定地區之內提供。這樣同一類型的企業因所處地區不同，導致它們個別成本的平均值并不能夠真正代表社會平均成本。
（三）成本項目構成復雜，人工成本偏高
成本定價模型決定了成本在定價中的重要地位。公用事業產品的成本項目構成比較復雜，其爭議性很大。例如，國家發展和改革委員會頒布的《城市供水定價成本監審辦法（試行）》（發改價格〔2010〕2613號）第六條指出：“城市供水定價成本包括制水成本、輸配成本和期間費用。”期間費用不是直接成本，不應該屬于主營業務成本范圍。另外，人工成本的核算存在較大的難度。公用事業單位存在人員眾多、人浮于事、勞動效率低下、人均薪酬較高等問題，導致人工成本偏高。
（四）影響成本的經營指標難以確定
公用事業在核算成本時往往會考慮一些諸如能耗物耗標準、勞動生產率、經濟技術指標、產銷差率、超前建設率、勞動定員、管網漏損率等經營性指標。這些指標往往難以確定，有待進一步探索。例如，產銷差率可以被用來衡量公用事業產品從生產到銷售是否存在漏損問題。因此，產銷差率如何確定就變得舉足輕重，指標的度量是按照實際發生數還是按照行業標準？行業標準是否存在？假如存在行業標準，在實踐中是否可行？在計算單位成本時，權數的確定直接受到產銷差率的影響，從而最終會影響到單位成本的確定。
二、定價不合理原因分析目前我國對公用事業產品的定價不合理的主要原因表現在以下方面：
（一）不合理的產品成本，導致成本加成模式下定價不合理
多年以來，成本加成模式是我國公用事業產品定價的主要依據，即價格管理部門根據企業上報的產品成本確定價格。公用事業在確定成本構成的項目時隨意性成分較大，往往會推動價格上漲。當成本構成比較隨意時，往往會導致企業額外的費用由消費者承擔，如通過產品價格轉嫁給消費者。在有償使用公用事業產品時，消費者不應該也沒有義務為不合理的、不應當歸屬于產品成本的額外費用買單。例如，若公用事業單位的捐贈支出不構成產品成本，如果會計入賬將其作為定價成本，導致價格上漲，則相當于把這筆支出轉嫁給了消費者。再比如，作為期間費用的差旅費、業務招待費等均不是直接成本，所以不應該構成主營業務成本的內容。
（二）國有壟斷行業保值增值的業績考核標準與社會公共利益最大化的矛盾
公用事業關系到國計民生，它們大多數處于壟斷行業。國有壟斷行業業績考核的一個主要標準是要實現國有資產的保值增值，而較高的產品成本是達到該標準的一個主要障礙。因此，當公用事業運營成本增加時，為了實現國有資產保值增值的目標，采用成本加成低價模式的公用事業必然會對產品價格進行調整，從而出現成本推動價格上漲，企業倒逼政府提價現象。公共事業產品定價過高勢必會提高人們的日常支出水平，增加老百姓的負擔。
（三）公共基礎設施的不斷完善與公共服務的成本構成了又一對矛盾
許多公用事業屬于公共基礎設施行業，其提供的產品往往要求具有耐久性、充足性和超前性。公共基礎設施不斷追求完善，勢必會增加產品成本，最終會導致產品價格和公共財政的支出水平上升，所以必須在盡善盡美的公共基礎設施及其成本之間尋求平衡。例如，可以直接用于農業灌溉的再生水非要經過除磷脫氮程序，勢必會增加初始投資成本，也會推動日常運轉成本的上升。
（四）價格機制不靈活
我國公用事業產品具有一定的公益性，政府往往會給予一定的財政支持，故公用事業產品價格的調整一般與當地政府財政狀況緊密相關。公用事業產品如水、電、煤氣等是廣大群眾生活的必需品，其價格的形成和調整關系到大多數群眾的利益，在很多情況下不能隨行就市，要完全按照價格理論來指導價格的制定是十分困難的。
（五）相關的法律法規不健全
由于針對公用事業產品價格方面的專門法律法規不健全，我國現階段制定價格主要依據具有普遍適用性的《中華人民共和國價格法》。就公用事業產品價格而言，目前相關的價格法并沒有具體的規定，存在以下三個方面的主要問題，有待日后進一步補充、完善。第一，公用事業產品價格在制定或調整時并沒有明確界定相關利益者之間的關系；第二，定價依據是完全成本還是部分成本也沒有明確界定，從而導致在不同的成本界定情況下，其制定的價格相差甚遠；第三，公用事業行業的合理利潤率標準亦未明確規定，有待進一步深入研究解決該問題。
三、基于成本會計視角的公用事業產品定價對策建議
（一）科學合理確定產品成本核算的對象、項目、范圍，為定價奠定重要的數據基礎
公用事業主要是指為廣大群眾供應產品或服務的行業，其產品或服務包括水、電、管道燃氣、郵政服務、電信服務、公共交通、廣播電視和醫療衛生等。長期以來，我國公用事業行業的成本核算辦法主要是當地政府根據當地情況制定。由于區域差異性的原因，導致各個地區自行制定的成本核算辦法很不一致。這不僅給成本監審造成了很大的困難，也直接影響了公用事業產品定價問題。原《國營工業企業成本核算辦法》（以下簡稱“原辦法”，現已廢止）只針對工業企業的產品成本核算進行了規范，而新制度進一步擴大了行業范圍，包括批發零售業、農業、采礦業、信息傳輸業、房地產業、文化業等在內的十幾個行業的產品成本核算標準，為我國公用事業科學合理確定產品成本核算的對象、項目、范圍提供了有益的借鑒，從而為產品定價奠定了重要的數據基礎。
（二）對產品成本進行全過程管理，為產品定價提供有力的制定依據
長期以來，我國公用事業采用粗放型的管理方式，管理理念和管理手段都比較落后，對成本的核算、監控也不夠全面，嚴重影響了產品價格的制定。為了加強成本管理，新制度第四條突出了以下方面：一是要重視現代信息技術在企業成本管理中的運用；二是重視企業產品成本預算的編制、有效執行以及對執行情況進行分析與考核；三是要建立并落實成本管理責任制；四是樹立產品生產全過程控制理念；五是夯實產品成本核算與管理各項基礎工作。所以，為了科學合理地制定公用事業產品價格，應當對成本核算工作進行適當調整，利用信息化技術改變事后算賬的工作模式，從設計到銷售進行全過程管控，為產品定價提供有力的制定依據。
（三）引入多種歸集分配方法，使產品成本核算和定價更精確
一直以來，我國公用事業產品成本歸集分配采用單一的分配指標。例如，僅僅使用工時、分配率等往往容易造成產品成本與資源消耗之間的關系不一致，成本核算比較混亂、隨意，不精確。新制度引入變動成本法、作業成本法進行產品成本核算，有效地借鑒了國際會計的先進方法，為產品定價提供更為真實、詳細的信息依據。
（四）加強成本審核，使價格管理由被動管理向主動管理轉變
新制度對原來的成本項目進行了重大調整，進一步明確了成本核算的范圍，匯總并整合了以前分散在不同會計科目中的直接成本費用和間接成本費用，不同企業對同類產品的核算內容也進行了統一。這些規范將為成本審核提供依據。例如，原辦法規定工業企業在計算產品生產成本時，一般應當設置五個成本項目，即“原材料、燃料和動力、工資及福利費、車間經費、企業管理費”；新制度則整合為四個成本項目，即“直接材料、燃料和動力、直接人工和制造費用”。其中，新制度關于“直接材料”的定義也發生了變化。原辦法中“直接材料”是指“構成產品實體的原料、主要材料以及有助于產品開發的輔助材料”，而新制度則定義為“構成產品實體的原材料以及有助于產品形成的主要材料和輔助材料”。這些新的變化都有助于加強成本審核，主要是檢查和監督成本的發生、歸集、分配，以及成本計算的真實性、合法性和合理性，幫助公用事業建立和完善成本約束制度，夯實產品定價基礎。
（五）建立標準成本制度，成立標準成本管理委員會
目前許多公用事業產品具有壟斷性，如果社會平均成本僅由少數幾家企業個別成本的均值或獨家經營的個別成本決定，勢必會造成產品定價的不科學性，難以得到消費者的認同，成本監審也會存在困難。基于此背景，建立標準成本制度，劃定定價成本的合理開支范圍，有助于促使公用事業單位加強成本管理，保證產品定價的科學性。為了保障標準成本制度的推行，建議具有壟斷性質的公用事業單位成立標準成本管理委員會，有助于加強檢查監督企業標準成本制度的實施情況，并且可以支持政府相關部門在制定標準成本方面的工作，從而確保政府定價的合理性。
（六）將成本控制作為企業主要負責人的業績考核標準
1.重復
這種構成方式主要通過不斷重復同樣的造型來實現。在工業產品的設計中，重復構成的運用十分普遍，例如產品造型的重復排列、產品的按鍵、手機按鈕等等。通過重復構成這一方式可以使產品具有高度的統一協調，從而使產品更容易被人們記住。而且一些按鈕進行重復排列之后也更加容易使用操作。不過在進行產品的重復構成設計時，要注意方向和空間的變化避免過于單調乏味。
2.發射
發射也是重復形式的一種，圍繞一個或幾個共同的中心進行形狀的排列組合，在生活中例如陽光光芒的排列、水花四濺的圖案、綻放的花朵圖案等等都呈現出發射的形態。發射這一構成方法的焦點十分明顯，而且具有很強烈的光芒感，因此產品會具有很強的節奏感。一般燈具的造型設計會常常使用到發射的構成方法以實現更好地產品效果。
3.對比
對比的構成方法是使兩種或多種不同特征相同屬性的介質進行相互比較，從而使它們的不同特點更加突出。在自然界中，黑白、冷暖都是很明顯的對立統一。對比這種比較方式，既可以是強烈明確的，也可以是輕微模糊的，可以進行簡單地對比，也可以進行復雜化的對比。在不少工業產品的設計中，就運用到了對比的構成方法，從而使產品的某些特征更加突出，從而實現造型和功能完美地融合。但是在對比過程中也要注意產品的統一協調，避免過多對比而使產品整體觀感雜亂。
4.特異
特異的構成方式主要是通過設計中一些不按照規律的設計來使產品的一些特點更加凸顯。特異夾雜于規律之中。一個產品設計異的構成要素不應該太多，而應該放在比較顯著的位置，從而達到一鳴驚人的效果。特異從根本上來講也是一種對比，但是這種對比效果更加強烈，很容易刺激人們的視覺感受。例如一些大型機床或者危險性較高的產品，在設計一些常用按鈕時往往會選擇更佳醒目的色彩和形狀，從而方便人們的使用。
5.分割
分割是構成中最為常見的一種方法，將整體分割成部分在生活中也十分常見。例如報紙雜志的版面、房屋的吊頂、冰箱的空間，這些都是依據分割的原理進行構成的。現代的產品設計中也常常使用分割的構成方法，例如燈具的設計、家具設計、手機面板上面的顯示屏幕、手機按鈕的大小和比例等等，都充分利用了分割的原理。
二、立體構成在產品設計中的應用
立體構成主要是在三維空間中進行產品的設計組合，是一個由分割到組合或者由組合到分割的過程。立體構成更加看重不同材料的研究，并且對立體形態的形式美進行深入的規律探索，從而使設計更具想象力和創造力。立體構成是現代產品設計中最為重要的組成部分，生活中一些家具或者燈具的設計就充分體現了立體構成的原理。
1.線材和產品設計
線可以很好地表達方向性，線材主要有兩種，硬線材和軟線材，而線材的構成方式也多種多樣，例如壘積構造、框架結構、伸拉結構等等。在進行產品設計中，有一些默認的規律，例如：曲線代表動、直線代表靜；圓滑的曲線可以代表女性，硬直的直線可以代表男性。一些手機產品的邊角采用圓弧結構，并配以亮色，很容易受到女性的歡迎。而一些汽車選擇流線型的車型，簡潔大方，就很容易被男性看中。
2.面材和產品外觀
面的最大特征就是其具有一定的形態，很容易被辨認。面材主要分為曲面和直面兩種構成形式，曲面富有變化而且造型十分豐富，而直面就顯得更加挺拔有力，在產品設計中，面材主要運用于產品的表面設計，從而使產品更加具有充實感。
3.塊材和產品造型塊材作為立體造型中最基本的表現形式，具有幾何體和自由體兩種不同的形式。自由體有非常廣泛的體現，例如河邊石塊、海邊貝殼等等。而在現代設計中，產品的設計更加強調統一整體的美感，例如1998年的蘋果電腦外殼、華根菲爾德設計的臺燈等等，都體現出簡單大方的整體設計美感，充分體現了立體構成的完美運用。
三、色彩構成在產品設計中的應用
色彩構成是色彩設計的基礎，通過一定方式的組合和搭配形成最佳的色彩關系，在產品設計中，色彩的好壞會直接影響產品的呈現效果，從而對消費者的購買欲產生刺激。
1.色彩的調和構成和產品設計
色彩的調和構成主要是由兩種或者多種色彩和諧的進行搭配，通過色彩的調和可以將原本對比強烈的色彩和諧統一的存在于產品設計中，根據產品的不同功能和要求進行色彩的調和，從而使產品更大程度地滿足客戶的需求。
2.色彩的聯想和產品設計
色彩的聯想主要是人們在看到某一色彩時會對其他事物產生相應的聯想。在產品色彩設計時，設計師可以充分利用這一點來調節用戶的情緒，從而使產品更好地表達出自身特點，給人們帶來美的享受和放松。
四、結語
要想在比賽中取得好成績，參賽選手的選擇毫無疑問是一個至關重要的前提，選好、選對了參賽選手相當于成功了一半。那么，參賽選手應具備哪些條件呢?本人認為除了最基本的對軟件的操作能力及一定的審美素養外還應具備以下條件。
1．能吃苦耐勞。培訓的強度相對于一個中職生平時的課程學習來說是超強的，甚至可以說是超級強的，而培訓的過程又是漫長且枯燥的，有時甚至是令人煩躁的，除了每天重復相同的操作外，還要犧牲許多課余時間，甚至是休息時間，去鉆研軟件及設計產品的工藝等，如果參賽選手沒有吃苦耐勞的精神是不可能堅持到最后的。因此，吃苦耐勞的精神是最基本且必不可少的。
2．有較強的自學能力和自律精神。和現在許多用人單位一樣，較強的自學能力和自律精神也是選拔參賽選手的必備條件。有較強自學能力的參賽選手比一般只有自覺學習能力的參賽選手具有更強烈的求知欲望，并且善于積極思考，敢于質疑問難，在學習過程中表現出強烈的探索和進取的精神。而自律精神則是參賽選手健康人格成熟、穩定的表現，只有自律性好的學生才能夠按照制定的培訓方案完成培訓計劃。因此，只有同時具備這兩種能力和精神的參賽選手，在參賽過程中才能更容易在技能和知識上更好地穩定發揮。
3．想要獲獎的欲望。欲望就是激情，欲望就是動力，如果參賽選手抱著得不得獎都無所謂的態度，那么就不可能在日常的培訓中時刻保持較高的學習積極性。比賽中，沒有激情和動力的選手，能力也就不可能得到最大限度的發揮，因此，參賽選手獲獎的欲望越強，成功的可能性就越大。
4．有較好的心理素質。能夠去參加比賽的選手都是各市、縣、校經過層層選拔、精心培訓的優秀選手，可謂是百里挑一，千里挑一。進入最終賽場的都是高手對決，當賽場上遇到突發問題或是一時半會兒不能理解的問題時，較好的心理素質可以及時調整心態避免心理緊張，使選手的能力得以正常甚至超常發揮。
二、制定培訓內容
工業產品設計CAD比賽項目跟別的項目也一樣，制定培訓內容是培訓參賽選手最具體，也是最重要的工作。培訓內容除了具有科學性、條理性外，更要注重時效性和模擬訓練。因為從知道具體比賽通知到參賽，培訓時間通常不會很長，為了使參賽選手在規定的時間內能達到預期效果并訓練他們快速適應賽場，時效性和模擬訓練就顯得尤為重要，不能在規定的時間內達到預期效果，意味著比賽獲勝的機率會變小;不能快速適應賽場、及時調整心態，意味著參賽選手有可能因為緊張而影響到水平的正常發揮。我校在制定培訓內容時特別注重了時效性和模擬訓練，特別是在培訓后期，幾乎天天“比賽”。除了根據比賽要求給出具體操作題目外，由于工業產品設計CAD比賽項目所涉及到的產品太多，為加深學生對產品實體的了解和美感、創意的培養，還要根據實際情況適時安排學生去商場參觀產品，這樣不僅能讓學生跟更多的產品有直接的接觸，使他們在未來的比賽中對要求設計的產品多了一份“見過”緣，而且在緊張、枯燥的培訓中得到了適當的放松。事實證明，比賽的作品往往是我們在實際制定的培訓內容中沒有培訓過的，但我們的參賽選手都能較好地完成，用他們的話說就是“我們雖然沒練過，但我們見過”，問他們“緊張嗎?”說“不緊張，跟平時培訓差不多，習慣了”。
三、指導老師在培訓過程中的主要角色
指導參賽的老師在培訓過程中除了是指導、引導參賽選手的導師外，還要是善于發現參賽選手亮點和潛能的伯樂，更是參賽選手的心理輔導師。扮演好以上三個角色，成功的距離就更近了。
1．導師。在培訓過程中，指導、引導參賽選手學習、訓練，是指導老師最主要的職責。雖然經過層層選的參賽選手各方面都已經很優秀，但由于培訓的時間短，因此指導老師必須在最短的時間內把學習、訓練的方法和技巧教會參賽選手，參賽選手才能在后面的自我學習和訓練中結合自身的實際情況做出更好的調整。只要指導老師的培訓方向正確，那么參賽選手的方向也就不會錯了。
2．伯樂。在培訓過程中，指導老師要善于發現參賽選手的亮點和潛能，并對其加以指引，使其能在比賽中發揮出應有的功力。例如，有些參賽選手在創意方面特別富有想象力而喜歡花大量時間在產品的創意設計上，但比賽的評分標準往往是創意部分所占分值并不太高，因此要求指導老師在平時的培訓中要多注意觀察參賽選手的訓練情況，及時引導，讓參賽選手在各方面最大限度的發揮特有的能力，獲得最理想的分值。
工業產品種類繁多、造型各異、功能特點不同，但在色彩設計上有著共同設計法則。
1.滿足產品的功能要求
色彩設計與產品的形態、結構、功能要求達到和諧統一，是色彩設計成功的重要標志。
例如，消防車都采用紅色為主體色調。這是因為紅色讓人聯想到火，紅色有很好的注目性和遠視效果，使消防車暢行無阻。同時紅色能振奮人的精神、激發人的斗志。因此，消防車采用紅色充分發揮了其功能作用。
家用空調、冰箱等工業產品，其功能是降溫和保鮮，宜采用淺而明亮的冷色。衛生用具和醫療器械采用淺色；軍用產品采用隱蔽自己、欺騙敵人的迷彩色和綠色；工程機械為了安全和引人注目，采用明度較高、純度較低的黃色和橙色為主色調等等，都是從產品的功能特征和色彩的功能作用相結合起來的選擇。
2.滿足人機協調的原則
色彩設計應使操作者心情愉快、有安全感，不易產生疲勞，這樣才能達到操作準確，工作效率提高的目的。
例如，一般機床設備的底座、床身等，宜采用沉重的顏色，給人以安全感;工作臺、滑塊等宜采用淺色，消除沉悶感;滿足操作準確、人機協調的要求。
3.滿足環境的要求
色彩設計不應囿于產品本身。而應著眼于整個環境。使產品的主色調與周圍環境相協調，并成為環境中的有機組成部分，給人們創造一個良好的色彩環境，使人心情舒暢、工作愉快、安全生產、提高效率。
（1）自然環境是設計師首要考慮的產品色彩基調的主要因素。在炎熱的工作環境下，產品色調應給人以清涼、沉靜、安定的感覺，宜采用純度低、明度高的冷色為主色調；在寒冷的工作環境，產品色調應給人以溫暖的感覺，宜采用純度高、明度低的暖色為主色調。
（2）工業環境
①作業環境要求工業產品，如在戶外工作的運輸、建筑等工程機械，為了能在環境色中顯現出來，使其具有很好的視認度和關注感，宜采用純度和明度高、與背景色有強烈對比的色彩（如黃、橙、紅）。另外，還可采用對比強烈的復合色彩，或添加必要的裝飾色帶，以增加動感。至于在室內使用的工業產品，例如，醫療衛生設備，宜采用淺淡、明快、柔和的冷色調或暖色調，能及時發現臟污，進行清洗，同時也使病人感到安全、親切。
②照明環境
作業場所的照明環境有自然光和人工照明。產品的本色只有在自然光的條件下才會不失真的顯示出來。而人工照明環境中，產品的色彩會因光色的效果不同而有所變化。所以，設計師應考慮照明光源的顯色性、色表及照度對配色的影響。只有將產品色彩與照明環境協調統一起來，才可以獲得預期的色彩效果，更好的發揮色彩的功能。
③噪聲環境
為了給人以寧靜、柔和的感覺，宜采用純度低、明度適中的冷色調。綠色工作環境能"降低"噪聲的效果，保護工人的聽力。所以，噪聲較強烈的工作環境里，墻面宜采用淺綠色調。
4.符合美學法則
①色彩設計的對比和調和
色彩的對比可以使兩個要素的質或量被特別強調，使其顯示各自的特質和生命力。但是，產品作為一個整體，不允許色彩的混亂、相互割裂。要注意色彩的有機聯系，使之成為一個有機的整體，才能使產品充滿生氣、穩健、親切的感覺。
②色彩的均衡與穩定
配色的均衡感和穩定感，是達到視覺的均衡和穩定的有效方法。特別是對于形體結構不對稱、不穩定的產品，利用色彩的輕重強弱感，達到視覺上的均衡與穩定。例如，配置明色在上，暗色在下則安定，反之則有動感。
③配色的節奏與韻律
利用色彩的節奏與韻律使造型獲得動感，是現代工業產品造型設計的一個重要特點。色彩的節奏、韻律與線或形的變化相結合，或產生流暢而連續的運動效果，或產生間斷、突變的跳躍式運動效果。
④配色的比例與分割
配色的比例和分割是隨形狀及其組合而產生的。利用色彩的對比和調和，配色的比例和分割，以及色彩的功能作用，可以強調造型形式的比例美特征。
5.符合時代的審美要求
時代的變化和發展，人們的審美標準也隨之變化。在某個時期或某個地區甚至世界范圍里，某些顏色受到人們的歡迎并廣泛流行，成為“流行色”。流行色具有強烈的時代特征，因而在一個時期內成為廣泛使用的顏色。工業產品的色彩設計，也應充分考慮使用流行色，以符合時代性要求。
6.注意色調的選擇、重視著色工藝和經濟效果
一般，工業產品的主色調為一色或兩色。主調的選擇與著色工藝和經濟性密切相關。一般來說，主色調愈少，著色工藝愈容易，經濟效果好；反之。著色工藝復雜，經濟效果差。
7.注意色質并重
現代工業產品的色彩設計還與材料的質地、極色與光澤色的應用有關。在現代工業產品上，大量采用油漆的著色工藝方法。油漆可以賦予產品各種絢麗的色彩，但也應充分考慮并應用新材料的本身色質和材料加工處理后的色質，以起到豐富色彩變化、顯示產品現代特征的效果。
