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第1篇

一、企業(yè)信息集成系統(tǒng)下的檔案工作

現(xiàn)代企業(yè)的社會(huì)化大生產(chǎn)逐步由過(guò)去的勞動(dòng)密集型走向自動(dòng)化、程序化。計(jì)算機(jī)管理廣泛應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)管理活動(dòng)的方方面面。計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)(CAD)、輔助制造(CAM)和輔助數(shù)控編程(CAPP)，計(jì)算機(jī)參與企業(yè)管理系統(tǒng)的制作文件、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而發(fā)展到把集合3C的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)(PDM)與有關(guān)人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷(xiāo)的管理信息系統(tǒng)(MIS)和制造資源計(jì)劃系統(tǒng)(MRP)等組合在一起的企業(yè)信息集成系統(tǒng)。

置身于企業(yè)信息集成系統(tǒng)中，企業(yè)檔案工作者將發(fā)現(xiàn)企業(yè)檔案發(fā)生了巨大變化。

首先是企業(yè)檔案載體的轉(zhuǎn)變。在企業(yè)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)全程管理后，適時(shí)實(shí)現(xiàn)了信息數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)近傳遞交換和處理。在企業(yè)各項(xiàng)管理活動(dòng)中，電子文件以其快捷的辦文進(jìn)度和傳遞速度逐步取代了紙質(zhì)文件。電子圖紙也以手工制作所無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)大量出現(xiàn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)使產(chǎn)品圖紙的設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)、查詢(xún)和修改變得快捷又方便。例如生產(chǎn)或開(kāi)發(fā)一項(xiàng)較大項(xiàng)目的產(chǎn)品就需產(chǎn)生上萬(wàn)份的圖紙，而其中許多又要承襲老產(chǎn)品的大部分成果，因此電子圖紙顯示了其比紙質(zhì)圖紙更旺盛的生命力，保存電子圖紙要比保存底圖方便、省時(shí)、省力并且有意義得多。

其次是企業(yè)檔案的分類(lèi)變化。舊有的企業(yè)關(guān)于文書(shū)檔案、科技檔案、產(chǎn)品檔案、基建檔案、會(huì)計(jì)檔案、人事檔案等傳統(tǒng)分類(lèi)方案將被打破，取而代之以企業(yè)信息集成系統(tǒng)中各個(gè)管理模塊、流程的設(shè)置。一份完整的檔案信息分散在幾個(gè)管理系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)依照規(guī)定指令根據(jù)工作目標(biāo)隨時(shí)設(shè)立和調(diào)整類(lèi)目。各企業(yè)檔案信息的分類(lèi)不盡相同，但可以肯定的是計(jì)算機(jī)管理過(guò)程中企業(yè)的檔案分類(lèi)更能貼近企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等各方面狀況，分類(lèi)也將更詳細(xì)、更科學(xué)、更規(guī)范。

此外，在企業(yè)檔案接收和保管上也有所改變。以往的企業(yè)檔案工作者以參加科研產(chǎn)品鑒定、重要設(shè)備開(kāi)箱及重要建設(shè)項(xiàng)目、技術(shù)改造竣工驗(yàn)收做為對(duì)其企業(yè)檔案的監(jiān)督、指導(dǎo)和接收就顯得有些滯后了。“在電子環(huán)境中，如果檔案人員不積極介入文件的形成和保管過(guò)程，文件很可能不存在或至少不可能被鑒定、保存、編目或者提供利用”。這就是說(shuō)企業(yè)檔案人員如果不進(jìn)入到企業(yè)信息集成系統(tǒng)中去，則很難掌握到企業(yè)信息的核心部分甚至接收不到檔案。的確，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生的電子文件、電子圖紙使企業(yè)檔案工作者再也無(wú)法坐等檔案的最后形成與歸檔了。他們必須在產(chǎn)生電子文件的源頭就行使檔案的監(jiān)督指導(dǎo)職能。參照國(guó)家有關(guān)文件制定出本企業(yè)的《電子文件管理辦法》，提請(qǐng)企業(yè)信息集成系統(tǒng)的編制人員在其系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行過(guò)程中加入電子檔案文件的鑒定、歸檔、保存、利用等檔案管理內(nèi)容。例如在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程中，要求計(jì)算機(jī)詳細(xì)記錄設(shè)計(jì)、加工過(guò)程中的原始資料及相應(yīng)的更改信息，要在不同的版本上注明當(dāng)前的有效資料，以確保最終歸檔使用的是正確版本的圖形或圖紙。企業(yè)檔案工作者要在專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的檔案信息接收管理平臺(tái)，要懂得如何控制和維護(hù)檔案信息資源的有效性、可靠性和實(shí)時(shí)性，掌握電子檔案信息的收集、管理。

此時(shí)企業(yè)檔案的保管也不再只以卷盒和柜架為裝具，更多的經(jīng)過(guò)檔案人員鑒定歸檔的企業(yè)檔案信息將存入“虛擬庫(kù)房”。

為企業(yè)活動(dòng)提供利用檔案信息亦發(fā)生了轉(zhuǎn)變。掌握一般的計(jì)算機(jī)操作只是對(duì)企業(yè)檔案工作者的初級(jí)要求。重要的是要在企業(yè)信息集成系統(tǒng)中及時(shí)掌握企業(yè)的產(chǎn)品信息及開(kāi)發(fā)過(guò)程。一切以企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)為中心，找準(zhǔn)檔案工作為企業(yè)服務(wù)的切入點(diǎn)。做到把正確的信息，在正確的時(shí)間，以正確的方式，傳遞給正確的對(duì)象。要達(dá)到這樣高層次的檔案信息處理要求，檔案工作者絕不可是思想守舊、圖安逸、躲清靜者;檔案工作也絕不是僅靠幾種目錄、幾間庫(kù)房就可包容的。

二、電子商務(wù)活動(dòng)中的檔案工作

何為“電子商務(wù)”呢?電子商務(wù)即通過(guò)電子手段完成整個(gè)商品貿(mào)易活動(dòng)的過(guò)程。也就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)從原材料的查詢(xún)、采購(gòu)、產(chǎn)品的展示、定購(gòu)，到出品儲(chǔ)運(yùn)以及電子支付等一系列貿(mào)易活動(dòng)。電子商務(wù)強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)環(huán)境下，把買(mǎi)家、賣(mài)家、廠商和合作伙伴在因特網(wǎng)(Intemet)、企業(yè)肉部網(wǎng)、和企業(yè)外部網(wǎng)結(jié)合起來(lái)的應(yīng)用。電子商務(wù)的核心內(nèi)容是信息的互相溝通和交流。

第2篇

我國(guó)電子信息工程在現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展方面雖然取得了很大的成績(jī)，但是其在發(fā)展過(guò)程中還是出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.1電子信息技術(shù)整體水平不高近年來(lái)，我國(guó)的電子技術(shù)發(fā)展的非常快速，但是，和發(fā)達(dá)國(guó)家的電子信息技術(shù)相比還是存在著很大的差距，電子信息工程相對(duì)落后，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展也存在的基礎(chǔ)落后的情況，對(duì)信息行業(yè)的發(fā)展起到了阻礙作用，整體水平不高。為了能夠?qū)?guó)內(nèi)的發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距進(jìn)行縮小，我國(guó)在不斷的引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，但是這對(duì)于信息產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)比較不利，在創(chuàng)新方面會(huì)出現(xiàn)比較缺失的情況，制約信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.2各種專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件水平低電子信息工程在發(fā)展過(guò)程中需要大量的軟件作為支持，但是，我國(guó)的軟件編寫(xiě)水平卻存在比較低的情況，尤其是和發(fā)達(dá)國(guó)家相比。我國(guó)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在進(jìn)行集成之前，要在每臺(tái)工作的電腦上安裝好專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用軟件，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加載，這樣能夠?qū)⒂脩?hù)、數(shù)據(jù)以及機(jī)器綁定在一起，但是，這樣也會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題，就是一些機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)滿負(fù)荷工作，但是有些機(jī)器會(huì)出現(xiàn)閑置的問(wèn)題。

1.3缺乏高科技人才電子信息產(chǎn)業(yè)是比較前沿的科技技術(shù)，其將技術(shù)和知識(shí)進(jìn)行了很好的融合，高素質(zhì)的信息技術(shù)人才是推動(dòng)其發(fā)展的重要因素。我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較晚，發(fā)展水平比較低，人才培養(yǎng)機(jī)制也不是非常的成熟，因此，出現(xiàn)了很多的企業(yè)和科技園缺乏相關(guān)的技術(shù)人才，對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有很大的阻礙作用。

1.4缺乏自主創(chuàng)新意識(shí)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中對(duì)國(guó)外技術(shù)的依賴(lài)程度比較高，很多的高端芯片的制造出現(xiàn)了被國(guó)外全部壟斷的情況，人才的創(chuàng)新能力差，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)利比較少，這樣也成為了行業(yè)發(fā)展的主要絆腳石。

1.5市場(chǎng)氛圍水分較多在我國(guó)的市場(chǎng)中出現(xiàn)了很多的假冒偽劣、侵權(quán)以及盜版的現(xiàn)象，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也出現(xiàn)了比較病態(tài)的情況，慢慢也成為了產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中重要的影響因素。

2加強(qiáng)電子信息化工程中的現(xiàn)代化技術(shù)措施

2.1加強(qiáng)政府政策支持政府應(yīng)大力支持電子信息化的發(fā)展，政府對(duì)電子信息工程加強(qiáng)投資力度，扶持良好信息建設(shè)項(xiàng)目，更好發(fā)展信息工程里的現(xiàn)代化技術(shù)，政府要不斷融資，建立與信息相關(guān)的工程基金，促進(jìn)自主研發(fā)和科技創(chuàng)新。鼓勵(lì)中小企業(yè)的發(fā)展，確保大企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展電子信息技術(shù)。加強(qiáng)電影推廣數(shù)字電視軟件信息服務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等相關(guān)工程研發(fā)，有效促進(jìn)自主研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新的順利開(kāi)展。

2.2加強(qiáng)產(chǎn)品及服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)施新增長(zhǎng)點(diǎn)培育，促進(jìn)相關(guān)技術(shù)發(fā)展不斷加強(qiáng)產(chǎn)品及服務(wù)的融合創(chuàng)新，不斷推陳出新，更好發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)電子信息產(chǎn)業(yè)與工業(yè)制造業(yè)之間的合作，提高我國(guó)相關(guān)現(xiàn)代化技術(shù)的研發(fā)能力，實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，并增強(qiáng)我國(guó)電子產(chǎn)品在國(guó)際上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。電子產(chǎn)業(yè)要向智能化轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展，促使我國(guó)電子信息工程在各行業(yè)的廣泛應(yīng)用及發(fā)展，加強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)及產(chǎn)品創(chuàng)新，增強(qiáng)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中綜合實(shí)力。從電子信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)公司來(lái)看，要想在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)的“電子信息技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)”中獲取絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，就一定要增強(qiáng)技術(shù)更新，及時(shí)的調(diào)整和完善投資結(jié)構(gòu)，提高對(duì)電子信息工程現(xiàn)代化核心技術(shù)的重視度以及投資程度；制定自主創(chuàng)新的發(fā)展策略，及時(shí)跟隨國(guó)際上電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確電子信息產(chǎn)業(yè)以后的發(fā)展方向和企業(yè)在信息技術(shù)上與國(guó)際水平的差距，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向，更新企業(yè)的電子信息技術(shù)，可以增強(qiáng)企業(yè)電子信息產(chǎn)品及服務(wù)的整體能力，提高企業(yè)在電子信息市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第3篇

1.用項(xiàng)目導(dǎo)向法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐課程設(shè)計(jì)。課程是學(xué)校的產(chǎn)品，是人才培養(yǎng)方案的實(shí)施重點(diǎn)，在設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)，通過(guò)引入典型工作任務(wù)，再將典型的工作任務(wù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從而來(lái)強(qiáng)化動(dòng)手能力，提高教學(xué)效果。《單片機(jī)技術(shù)》課程引入智能小車(chē)項(xiàng)目，以完成工作任務(wù)為主線，設(shè)計(jì)了數(shù)個(gè)基于智能小車(chē)的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，融“教、學(xué)、做”為一體大幅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且通過(guò)這些項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。《EDA技術(shù)》課程引入信號(hào)源設(shè)計(jì)與測(cè)量的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了數(shù)個(gè)基于FPGA的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使用基于QuartusII的軟件平成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。《電子產(chǎn)品組裝與檢測(cè)》課程引入多個(gè)電子產(chǎn)品制作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在做中學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》課程引入Arduino開(kāi)發(fā)平臺(tái)，通過(guò)近十個(gè)典型的工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

2.建立以工作任務(wù)為載體的學(xué)習(xí)型課程的技術(shù)平臺(tái)和綜合實(shí)訓(xùn)體系。通過(guò)持續(xù)建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，給專(zhuān)業(yè)提供了大量的技術(shù)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)了多門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)和改革。現(xiàn)在100%的核心課程具有專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，提供了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)平臺(tái)供教師和學(xué)生使用。同時(shí)本專(zhuān)業(yè)聯(lián)合企業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?yōu)化，建立學(xué)習(xí)型課程。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)80%的專(zhuān)業(yè)課程完成了綜合實(shí)訓(xùn)體系的建立，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的末期，在各個(gè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行為期一至二周的綜合實(shí)訓(xùn)，通過(guò)完成課程項(xiàng)目來(lái)鞏固知識(shí)體系和提高職業(yè)技能。因此每門(mén)綜合實(shí)訓(xùn)課程，均由教師根據(jù)實(shí)際工作崗位需求，對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，并制定實(shí)訓(xùn)方案。并且引入企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)方案進(jìn)行調(diào)整和修訂。從而制定以工作任務(wù)為導(dǎo)向的項(xiàng)目式綜合實(shí)訓(xùn)體系。

3.大力開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革。2007前，本專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。從2007年至2011年，經(jīng)學(xué)院大力投入，電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)分別建立了：模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子組裝實(shí)訓(xùn)室、電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、通信原理實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室和EDA技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和電子信息綜合實(shí)訓(xùn)室。2012年與北京精益達(dá)盛科技有限公司共同建立電子信息聯(lián)系創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，大幅改善了本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件。從而提高了專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的比例，使得學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)大幅提高，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式的改革。

4.與企業(yè)深度合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。2007年至2013年，本專(zhuān)業(yè)在武漢地區(qū)建立了五個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，實(shí)訓(xùn)基地涵蓋了電子產(chǎn)品生產(chǎn)、裝配、質(zhì)檢、調(diào)試、維護(hù)等多個(gè)方向數(shù)十個(gè)工作崗位。學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)半年以上，培養(yǎng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，學(xué)生熟悉了企業(yè)的運(yùn)行模式，了解了人才市場(chǎng)的要求，提高了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

5.優(yōu)化課程教學(xué)模式，打造精品課程。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)改革，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程考核等方面進(jìn)行突破、創(chuàng)新，提高教學(xué)實(shí)施效果。基于工作過(guò)程，重新序化各專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置“從易到難，從簡(jiǎn)到繁”的學(xué)習(xí)情境。采用教學(xué)做一體化、啟發(fā)式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目小組、仿真生產(chǎn)、角色扮演等多種教學(xué)方法。目前，已完成6門(mén)核心課程的教學(xué)資源建設(shè)工作，出版校內(nèi)、外教材2本，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)12本（含校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)1本）。本專(zhuān)業(yè)的單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程2010年被評(píng)院級(jí)精品課程；EDA技術(shù)課程2012年被評(píng)為院級(jí)精品課程。

6.積極開(kāi)展第二課堂教學(xué)，逐步建立三級(jí)遞進(jìn)式技能競(jìng)賽機(jī)制。首先通過(guò)每年五月份舉行的校級(jí)專(zhuān)業(yè)技能大賽進(jìn)行選拔。在選拔賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生代表我院參加國(guó)家級(jí)技能大賽的湖北賽區(qū)預(yù)賽。賽前由專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)，鞏固參賽學(xué)生的動(dòng)手能力，并培養(yǎng)參賽學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)能力。最后，通過(guò)省級(jí)比賽的學(xué)生參加國(guó)家級(jí)的決賽比賽。通過(guò)層層選拔的方式一方面可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，通過(guò)這部分優(yōu)秀學(xué)生可以帶動(dòng)和幫助另一部分動(dòng)手能力不強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能較差的學(xué)生，使他們能提高學(xué)習(xí)的信心和興趣，從而促進(jìn)整個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的綜合素質(zhì)整體提高；另一方面，專(zhuān)業(yè)也建立了相關(guān)優(yōu)先推薦機(jī)制，優(yōu)先推薦獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作。

7.逐步完善人才培養(yǎng)方案，根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方向。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)一直在對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修改完善，每年電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)都會(huì)與企業(yè)進(jìn)行有效溝通，對(duì)人才需求進(jìn)行調(diào)研，在完善專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系和改革教學(xué)方法的同時(shí)，根據(jù)人才需求調(diào)研的結(jié)果，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。9.2011年，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案通過(guò)了人才培養(yǎng)方案論證，并獲評(píng)審得專(zhuān)家一致好評(píng)。2008年至今，學(xué)生就業(yè)率均在93%以上，行業(yè)就業(yè)率在80%以上。

二、實(shí)踐教學(xué)體系存在的問(wèn)題

1.整個(gè)課程體系課程設(shè)計(jì)中，有些實(shí)踐課程已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了基于項(xiàng)目式教學(xué)，還有些課程距此還有差距，或者說(shuō)沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)基于項(xiàng)目式教學(xué)。項(xiàng)目的選擇上是否能真正貼合課程體系需要，特別是目前社會(huì)企業(yè)的需要，尚需進(jìn)一步調(diào)研討論。

2.在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生是否都能達(dá)到課程體系要求，是否真正從項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)到了本領(lǐng)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中尚需進(jìn)一步摸索。

3.實(shí)踐課程體系不是從易到難，課程間聯(lián)系不大。現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)課程都是單獨(dú)設(shè)計(jì)，很少有將多門(mén)具有一定關(guān)聯(lián)的課程重新編排，設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

4.實(shí)踐課程項(xiàng)目有些不夠崗位化，綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目過(guò)于簡(jiǎn)單，項(xiàng)目目標(biāo)不明確，無(wú)法達(dá)到企業(yè)級(jí)水平。

三、今后改革的措施

1.對(duì)于那些尚未實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)的課程，積極開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目的選擇與實(shí)施過(guò)程，與企業(yè)緊密聯(lián)系，請(qǐng)企業(yè)相關(guān)人員參與課程的設(shè)計(jì)，使之達(dá)到企業(yè)的崗位需求。

2.在課程體系的建設(shè)中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際與市場(chǎng)需求，進(jìn)一步打造特色課程或優(yōu)勢(shì)課程，實(shí)踐課程設(shè)置盡可能地增加一些交互類(lèi)項(xiàng)目，有利于學(xué)生綜合能力的提高。

3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)中引入企業(yè)化管理模式，讓學(xué)生在校期間就能夠不斷感知企業(yè)文化，接受企業(yè)文化的熏陶，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)等各方面符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，為保證將來(lái)?yè)駱I(yè)時(shí)“進(jìn)得去、留得住、用得好、提拔快”奠定良好基礎(chǔ)。

4.增加校企合作機(jī)會(huì)。校企合作模式可使職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得實(shí)際的工作體驗(yàn)，幫助他們順利就業(yè)。在人才市場(chǎng)上，諸多用人單位希望錄用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，這對(duì)一直在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不切實(shí)際的，但通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合，按照企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)和服務(wù)要求參加工作實(shí)踐，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在校期間就具備了企業(yè)等用人單位錄用新員工所需的工作經(jīng)驗(yàn)。

第4篇

（一）電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理各領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（1）電子信息技術(shù)在施工管理中的應(yīng)用。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、項(xiàng)目管理軟件P3等軟件被應(yīng)用在建設(shè)工程的施工管理過(guò)程中。其運(yùn)用主要包括了施工管理中的投標(biāo)、施工設(shè)計(jì)、施工過(guò)程、質(zhì)量控制等方面。從建筑工程投標(biāo)書(shū)到項(xiàng)目圖紙，從項(xiàng)目開(kāi)展及項(xiàng)目進(jìn)度到施工結(jié)束中關(guān)于信息數(shù)據(jù)的收集和處理。這些建設(shè)工程管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中電子信息技術(shù)都得到了應(yīng)用。（2）電子信息技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用。人力資源管理是建設(shè)工程管理環(huán)節(jié)中的重要組成部分。電子信息技術(shù)在人力資源管理中也得到了廣泛的應(yīng)用。主要表現(xiàn)在人力資源檔案管理、施工人員考核考勤管理等方面。在這些方面的應(yīng)用使得企業(yè)可以有效的提高人力資源管理的能力，加快了施工進(jìn)行的速度，而且通過(guò)電子信息技術(shù)財(cái)務(wù)監(jiān)控人員可以知道經(jīng)費(fèi)的使用情況做出調(diào)整以控制超額支出，這樣可以保證項(xiàng)目資金得到合理的使用，從而完善建筑工程的管理質(zhì)量。

（二）電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的作用。

（1）明確建筑工程管理的信息化目標(biāo)。隨著電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的工程管理系統(tǒng)在建筑企業(yè)中逐漸為信息技術(shù)所建立的管理系統(tǒng)所取代。我國(guó)加強(qiáng)了關(guān)于信息化管理的支持力度，加速了建筑工程管理信息化的進(jìn)程，初步實(shí)現(xiàn)了工程作圖無(wú)紙化。在建設(shè)工程中所涉及到的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、工程實(shí)施以及期間關(guān)于數(shù)據(jù)的收集和處理等方面都用到了電子信息技術(shù)，讓建設(shè)工程的進(jìn)程變的更加的順利，這也讓眾多企業(yè)明確了建筑工程管理的信息化的目標(biāo)。（2）構(gòu)建一體化信息系統(tǒng)。建設(shè)工程管理部門(mén)只有建立一套完善的建筑工程電子信息系統(tǒng)才可以便于更好的對(duì)建筑工程中的工程數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理與分析。建設(shè)工程信息管理系統(tǒng)的建立必須要遵循將建設(shè)工程中的具體內(nèi)容與各項(xiàng)管理工作有機(jī)結(jié)合的原理來(lái)進(jìn)行，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)模塊之間的聯(lián)合監(jiān)控，調(diào)節(jié)企業(yè)各個(gè)部門(mén)之間的工作關(guān)系，從而形成工作與信息技術(shù)一體化的工作環(huán)境。

（三）電子信息技術(shù)于現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。

隨著建筑工程在現(xiàn)實(shí)生活的高速發(fā)展，建立依托于網(wǎng)絡(luò)的電子信息化平臺(tái)和辦公軟件的種類(lèi)變的越來(lái)越豐富，出現(xiàn)了許多大型建設(shè)項(xiàng)目，并且這些大型建設(shè)項(xiàng)目往往對(duì)于技術(shù)的要求很高，包含的內(nèi)容也極其復(fù)雜，涉及到國(guó)內(nèi)外設(shè)備的使用，這些往往充滿了巨大的電子信息量，而且它牽涉的范圍也是非常廣的。這樣就造成紙質(zhì)文件的傳輸對(duì)給建筑工程的管理增加了許多繁雜的步奏，很容易導(dǎo)致信息出現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺失，而且其低效率、高成本的運(yùn)營(yíng)方式也會(huì)給施工企業(yè)帶來(lái)許多不必要的經(jīng)濟(jì)損失，紙質(zhì)文件傳輸?shù)姆椒ň蜐u漸變的不為大家所采用。所以我們就要利用電子信息技術(shù)，構(gòu)建建筑企業(yè)工程管理方面的電子信息化平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，這樣可以高效快捷的完成項(xiàng)目工作。此外我們可以擴(kuò)展關(guān)于建筑施工企業(yè)在電子信息化建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用職能，利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)完成網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)、網(wǎng)上采購(gòu)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議及網(wǎng)上資料查詢(xún)等工作。

二、提高建設(shè)工程管理信息化程度的措施

（一）尋求政府與相關(guān)部門(mén)的支持。

建設(shè)工程管理信息化程度的加深與政府及相關(guān)部門(mén)的支持是分不開(kāi)的，他們需要政府和相關(guān)部門(mén)來(lái)提供資金、技術(shù)方面的援助。通過(guò)在資金方面的補(bǔ)貼，以及政策上相應(yīng)的減少建筑施工企業(yè)的稅收，可以緩解建筑施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解決因?yàn)橘Y金到位緩慢而導(dǎo)致建筑企業(yè)在建設(shè)工程管理信息化技術(shù)方面的投入減少的問(wèn)題。而且在相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，政府應(yīng)該做出相關(guān)的保護(hù)措施，以此來(lái)維護(hù)建設(shè)工程管理信息化的順利進(jìn)行。

（二）提高對(duì)電子信息技術(shù)的管理水平。

建設(shè)工程管理信息化的核心是對(duì)于工程項(xiàng)目的信息化管理，只有全面發(fā)展和提高我國(guó)的電子信息技術(shù)的管理水平，才可以推進(jìn)工程項(xiàng)目信息化的管理的發(fā)展。在建筑施工工程的管理中，通常要考慮到工程成本、工程進(jìn)度、安全施工、等問(wèn)題，并且在每個(gè)方面都要有具體的實(shí)施計(jì)劃來(lái)對(duì)其進(jìn)行合理的控制。而在我國(guó)的建筑工程管理中，要提高電子信息技術(shù)的管理水平，首先就要讓傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)模式向著新興集群產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)而向信息化產(chǎn)業(yè)模式不斷發(fā)展；其次要將傳統(tǒng)陳舊的管理模式根據(jù)現(xiàn)實(shí)的具體情況進(jìn)行調(diào)整，讓其符合我國(guó)的國(guó)情，加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）建立完整的電子信息系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)今時(shí)代是日新月異的，它的發(fā)展與更新的速度極快，所以在建設(shè)工程方面的電子信息化技術(shù)也因該隨著時(shí)間的變化而不斷的進(jìn)行更新以保證和時(shí)代接軌。而且隨著信息量的不斷增加和數(shù)據(jù)量的不斷擴(kuò)展，單一的電子信息系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法良好的處理建設(shè)工程管理所產(chǎn)生的巨大的信息數(shù)據(jù)，因此建立完整的信息系統(tǒng)就勢(shì)在必行了。完整的電子信息系統(tǒng)中包括了建筑材料的信息、參與人員的信息，建設(shè)工程項(xiàng)目的信息等，通過(guò)將所有的相關(guān)信息進(jìn)行有機(jī)結(jié)合、整理分析，研究討論后形成一個(gè)完整的電子信息系統(tǒng)，以更好的為建設(shè)工程管理服務(wù)。

（四）提高計(jì)算機(jī)輔助工程項(xiàng)目管理的水平。

電子信息技術(shù)依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行，要加深建設(shè)工程管理的信息化的程度就離不開(kāi)計(jì)算機(jī)輔助工程項(xiàng)目管理。用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助項(xiàng)目工程的進(jìn)行可以節(jié)約人力資源，并且在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)也會(huì)減少出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率，這對(duì)于調(diào)高施工效率，增加企業(yè)的效益也是極為有幫助的。

（五）加快全能型人才培養(yǎng)。

在當(dāng)今社會(huì)人才對(duì)于各行各業(yè)來(lái)說(shuō)是必不可缺的。對(duì)于建筑行業(yè)而言他就顯得更為重要了，尤其是全能型的人才。建筑行業(yè)對(duì)于人才的要求不僅僅體現(xiàn)在學(xué)歷證書(shū)方面，還體現(xiàn)在其掌握的各項(xiàng)技術(shù)的熟練程度與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用上面，需要能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，并且能完成多種任務(wù)的人才。但是我國(guó)對(duì)于這方面的人才的培養(yǎng)卻不是很多，所以全能型人才培養(yǎng)是非常重要的任務(wù)，它直接影響著信息化管理的發(fā)展水平，是不可忽視的要素。

三、總結(jié)

第5篇

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【摘要】課程整合重技術(shù)而忽略學(xué)科課程的主體地位。將信息技術(shù)的使用融合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中， 讓信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)， 是教育界專(zhuān)家提出信息技術(shù)與學(xué)科整合的初衷。然而有的教師在實(shí)施課程整合時(shí)， 重信息技術(shù)而輕學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

【關(guān)鍵詞】課程整合重技術(shù) 忽略學(xué)科課程的主體地位 信息技術(shù)的使用融合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】自然科學(xué) 工程 財(cái)會(huì) 會(huì)計(jì)期刊征稿

【正文】課程整合重技術(shù)而忽略學(xué)科課程的主體地位。將信息技術(shù)的使用融合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中， 讓信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)， 是教育界專(zhuān)家提出信息技術(shù)與學(xué)科整合的初衷。然而有的教師在實(shí)施課程整合時(shí)， 重信息技術(shù)而輕學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。對(duì)策: 信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)科教學(xué)， 是為了教學(xué)而使用工具， 而不是為了使用工具而教學(xué)。教師在教學(xué)中要把信息技術(shù)融入到課程之中， 不可為了整合而整合。信息技術(shù)與課程整合本來(lái)就是要回歸課程本身， 不可用信息技術(shù)去替代原來(lái)學(xué)科本身的一些內(nèi)容。( 4) 問(wèn)題: 只放不收， 教師對(duì)自身角色定位不準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂， 教學(xué)資源是開(kāi)放的， 教學(xué)工具是開(kāi)放的， 研究方向是開(kāi)放的， 交流評(píng)價(jià)是開(kāi)放的， 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為我們真正提供了一個(gè)開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境， 極大地豐富了課堂的形式。有些教師由于對(duì)本身角色把握不到位， 導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程放有余而收不足: 很多學(xué)生在課堂上“莫名其妙地研究”、“稀里糊涂地上網(wǎng)”、“漫無(wú)邊際地討論”， 最后教師還得“匆匆忙忙地補(bǔ)課”。對(duì)策: 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)把握放與收的尺度， 教師在放手讓學(xué)生去嘗試和探究的同時(shí)， 要善于扮演好幾種角色: 問(wèn)題情境設(shè)計(jì)者( 設(shè)計(jì)與學(xué)生生活相聯(lián)系、富有挑戰(zhàn)性、有研究?jī)r(jià)值的任務(wù)) 、資料線索提供者( 避⒀_(_臺(tái)免學(xué)生漫無(wú)目的地上網(wǎng)) 、合作分工指導(dǎo)者( 合理安排組內(nèi)分工，提高學(xué)習(xí)效率) 、探究過(guò)程促進(jìn)者( 使學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的初始目標(biāo)，促使學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深度研究) 、交流反饋組織者( 使交流有正確的方向) 、成果評(píng)價(jià)參與者( 使學(xué)生學(xué)有所獲， 思想得到升華) 。( 5) 問(wèn)題: 體現(xiàn)了個(gè)體化學(xué)習(xí)， 忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)共享。些教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)缺少有效的約束策略: 學(xué)生在課堂上被網(wǎng)絡(luò)中精彩的信息吸引， 只顧埋頭專(zhuān)注于個(gè)人的實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 使交流合作與測(cè)試環(huán)節(jié)流于形式; 同時(shí)， 過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)， 最直接的后果就是導(dǎo)致學(xué)生偏離了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)同解決問(wèn)題的能力這一重要目標(biāo)。對(duì)策: 我們應(yīng)在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)個(gè)體化學(xué)習(xí)的同時(shí)， 重視開(kāi)展師生、學(xué)生之間的廣泛的交流競(jìng)爭(zhēng)與合作， 尤其要重視成果的展示匯報(bào)。讓學(xué)生運(yùn)用合適的技術(shù)， 恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)， 讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足， 在交流中促進(jìn)對(duì)問(wèn)題的更深層次的思考， 在交流中與同學(xué)分享學(xué)習(xí)的成果和學(xué)習(xí)的快樂(lè)、提升學(xué)習(xí)的價(jià)值。總之， 在利用網(wǎng)絡(luò)教育資源， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力中難免會(huì)存在一些問(wèn)題， 只要我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和迅速找到解決之策， 那么網(wǎng)絡(luò)資源才真正發(fā)揮了應(yīng)有的教育功能.

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如：《現(xiàn)代商業(yè)》 論我國(guó)金融改革及其未來(lái)發(fā)展

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第6篇

【關(guān)鍵詞】強(qiáng)化電子文檔管理；信息技術(shù)；改進(jìn)方向

醫(yī)院電子文檔主要指的是在醫(yī)院中發(fā)生或未發(fā)生的事件和重要的存儲(chǔ)資料等，進(jìn)行電子版的記錄，并以載體的形式呈現(xiàn)出來(lái)。由于醫(yī)療技術(shù)的不斷提升，因此需要記錄的檔案也越來(lái)越多，以往的電子文檔管理方式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前醫(yī)院對(duì)檔案管理的需求。電子文檔近幾年給醫(yī)院文檔管理工作做出了很大的貢獻(xiàn)，也是醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)需要跨越的根本項(xiàng)目。只有加強(qiáng)醫(yī)院電子文檔的管理，才能有效提高醫(yī)院管理效率。

1 醫(yī)院電子檔案收集與管理方式

醫(yī)院電子檔案主要是醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)論文和各種報(bào)刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，按照醫(yī)院的程序一旦有即將要發(fā)表到期刊上的論文，首先要由本科室同意并蓋章，然后向科室或者醫(yī)院出示相關(guān)的證件，最后才能進(jìn)行投放。當(dāng)論文成功發(fā)送到期刊或報(bào)刊之后，會(huì)將論文分別送到相關(guān)部門(mén)，科教的工作人員把所需數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入，存入檔案。在論文檔案中基本上是根據(jù)以下幾個(gè)流程進(jìn)行的，第一，按照期刊的具體內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)；第二，制定表格；根據(jù)作者論文數(shù)量、種類(lèi)、時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)；第三，錄入。

表1 醫(yī)院檔案管理流程圖

2 應(yīng)用信息技術(shù)管理電子檔案的弊端

2.1 殘缺性

以往的紙質(zhì)檔案管理經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)字跡不公正、無(wú)法辨認(rèn)等現(xiàn)象，不過(guò)，這種類(lèi)似的問(wèn)題通常不會(huì)對(duì)查閱結(jié)果造成較大的影響，由于其涉及的層面較小，因此所造成的后果也相對(duì)較小。但是，在使用信息技術(shù)進(jìn)行電子檔案的管理上，由于其操作原理等限制，很多時(shí)候電子檔案在整理時(shí)，都采用批量處理的方式進(jìn)行，因?yàn)榕刻幚淼奈募?nèi)容較多、涵蓋的方向也比較雜亂，因此，在這樣的情況下，可能一次小小的失誤都會(huì)造成較大的后果。電子文件的另一個(gè)特性就是該程序正常情況下都是開(kāi)放狀態(tài)，這就要求工作人員必須及時(shí)更新電子文件，否則就會(huì)出現(xiàn)多種電子文件遺漏丟失的問(wèn)題。電子文件本身的結(jié)構(gòu)并不簡(jiǎn)單，存儲(chǔ)方式較亂，形態(tài)各異，因此，當(dāng)電子文件在進(jìn)行多元化的轉(zhuǎn)變時(shí)，經(jīng)常會(huì)受到外界不正常的因素影響使文檔丟失，造成不必要的損壞，影響檔案管理工作。

2.2 時(shí)間問(wèn)題

電子檔案的信息存儲(chǔ)位置程序多樣，所以每個(gè)載體所承載的任務(wù)都是不相同的，在進(jìn)行信息存儲(chǔ)的同時(shí)，一定要設(shè)置位置，且必須設(shè)定，但是，這就證明文件要想儲(chǔ)存成功就必須依靠軟硬件。目前，我國(guó)的電子信息技術(shù)快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的速度也越來(lái)越快，因此，計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)換之間的兼容問(wèn)題已經(jīng)成為了電子檔案的一大難題，隨著電子檔案的數(shù)量不斷增加，醫(yī)院的電子檔案也不斷增加，一旦兼容器出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)直接影響電子檔案的儲(chǔ)存時(shí)間。

2.3 員工文化涵養(yǎng)

在信息化的今天，當(dāng)所有數(shù)據(jù)最后都會(huì)歸終于電子檔案時(shí)，人們對(duì)電子信息技術(shù)已經(jīng)非常依賴(lài)，而強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整理、管理工作難度也相對(duì)較大。電子檔案主要蘊(yùn)含的工作內(nèi)容就是進(jìn)行電子文件的歸納、錄入等，在利用軟件對(duì)電子文件進(jìn)行整理的同時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不常用的英文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而這樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)是傳統(tǒng)的檔案管理人員無(wú)法理解的。當(dāng)然，在管理電子文檔的同時(shí)，僅僅會(huì)電子信息技術(shù)的操作也是無(wú)法完全勝任的，因?yàn)樗麄儗?duì)檔案的了解程度較小。在這樣的背景下，對(duì)電子文檔的管理人員的工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)代化技術(shù)的不斷更新，就使電子文檔的管理工作難上加難了。

2.4 病毒問(wèn)題

醫(yī)院的電子文檔一般都是病人的病例、檔案等文檔，是相對(duì)比較隱私且非常重要的，所以對(duì)文檔的安全性要求較高。不過(guò)目前的科技還沒(méi)有辦法完全避免計(jì)算機(jī)上的一些病毒侵害，一旦有黑客或惡意網(wǎng)站攻擊，就會(huì)直接泄漏病人的隱私，對(duì)文檔造成損壞的現(xiàn)象。因此，電子文檔在安全上的隱患還是不小的，值得引起廣泛關(guān)注。

3 如何加強(qiáng)醫(yī)院電子檔案管理

3.1 設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)、備份數(shù)據(jù)

設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)在醫(yī)院電子檔案管理上是非常重要的一項(xiàng)，也相對(duì)比較復(fù)雜，不但要實(shí)現(xiàn)當(dāng)下對(duì)電子檔案的需求；還要留出一定的空間給以后的電子檔案更新做出準(zhǔn)備；不但對(duì)性能要求較高，還需要方便反復(fù)修改。為了保證數(shù)據(jù)能夠完整的保存下來(lái)，不被兼容器問(wèn)題所困擾，在進(jìn)行數(shù)據(jù)資源管理時(shí)，系統(tǒng)要設(shè)置成自動(dòng)備份保存模式進(jìn)行存儲(chǔ)。這樣不但能夠避免兼容器問(wèn)題，還能有效的防治黑客襲擊，及時(shí)減小損失，避免大量的數(shù)據(jù)流失。

3.2 及時(shí)更新設(shè)備、技術(shù)

為了避免由于軟件問(wèn)題導(dǎo)致計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)有損，在進(jìn)行存儲(chǔ)時(shí)，一定要配備必要的刻錄設(shè)備來(lái)歸納電子文件，刻錄完畢后將其保存在安全的地方。在應(yīng)用計(jì)算機(jī)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有異常或是病毒等損壞文件的惡性攻擊，要立刻升級(jí)防治病毒系統(tǒng)，設(shè)置電子文檔的訪問(wèn)權(quán)限。為了保證計(jì)算機(jī)設(shè)備能夠正常供應(yīng)電子文檔的工作要求，要隨時(shí)檢查計(jì)算機(jī)周?chē)h(huán)境，盡量保持周?chē)h(huán)境通風(fēng)、干凈，避免計(jì)算機(jī)受到周?chē)h(huán)境的影響出現(xiàn)異常關(guān)機(jī)的現(xiàn)象，造成文件損壞。幾年前廣州某家醫(yī)院，管理人員在進(jìn)行電子文檔錄入時(shí)，由于操作過(guò)當(dāng)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)機(jī)體過(guò)熱，造成計(jì)算機(jī)燒毀的現(xiàn)象，管理人員由于躲閃及時(shí)，沒(méi)有受到傷害。但是，計(jì)算機(jī)里面的電子檔案全部都蕩然無(wú)存了。經(jīng)過(guò)此次事件后，該家醫(yī)院尤其重視電子檔案的管理，引進(jìn)了多種新設(shè)備和新的信息技術(shù)，經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，已經(jīng)相對(duì)成熟。

3.3 增加管理人員綜合素質(zhì)

醫(yī)院檔案管理人員一般是退休的醫(yī)務(wù)人員，計(jì)算機(jī)水平達(dá)不到電子文檔管理的需求。為了有效的改變這一現(xiàn)狀，醫(yī)院應(yīng)組織電子檔案的管理人員外出學(xué)習(xí)，通過(guò)考核后方可再次入職；其次，醫(yī)院還可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的電子文檔管理人員來(lái)院實(shí)際考察，并根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況作出具體分析，了解醫(yī)院真正的需要，并根據(jù)醫(yī)院當(dāng)前的狀況制定出合理的培訓(xùn)計(jì)劃。由于新設(shè)備的不斷更新引進(jìn)，很多經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的電子文檔管理人員也對(duì)新型的技術(shù)及設(shè)備掌握的也不是很完善，這就要求醫(yī)院要定期的對(duì)電子文檔的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓工作人員階段性的接受講座，定期對(duì)其進(jìn)行考核，做好工作人員的思想工作。醫(yī)院的醫(yī)療部門(mén)、護(hù)理和后勤等部門(mén)是分開(kāi)來(lái)管理的，要將這些部門(mén)的資料全部整合在一起，并在計(jì)算機(jī)上有序的分離開(kāi)來(lái)，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因此，工作人員首先要熟悉醫(yī)院的具體流程，才能了解各個(gè)部門(mén)所需，在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最高效建設(shè)管理工作。

3.4 制定管理體系

無(wú)論在任何項(xiàng)目中一項(xiàng)制度的建立都是管理上不可或缺的一道難關(guān)。將信息技術(shù)融合到醫(yī)院電子檔案管理中，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化電子信息技術(shù)管理，不但要在技術(shù)和人員素質(zhì)上有待提高，制定一套優(yōu)質(zhì)可行的管理體制，是應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化電子文檔的重要環(huán)節(jié)。將電子文件存檔的整個(gè)流程加以規(guī)范，采取責(zé)任制體系，力爭(zhēng)做到每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有人、有條例可循。讓檔案管理的每一項(xiàng)都落實(shí)到個(gè)人，將任務(wù)責(zé)任制。醫(yī)院可根據(jù)員工的表現(xiàn)情況做出獎(jiǎng)罰制度，提高員工責(zé)任心的同時(shí)，增強(qiáng)員工工作積極性，更好的完善醫(yī)院電子文檔管理系統(tǒng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在科學(xué)發(fā)展高速的今天，受到信息化的影響，電子文檔管理日新月異，想要完善醫(yī)院電子文檔管理必須從技術(shù)上、管理手段上、員工素質(zhì)等方面齊頭并進(jìn)，只有這樣，才能跟上時(shí)代的變化，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，提高醫(yī)院的工作效率，為醫(yī)院的長(zhǎng)久發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1].應(yīng)用信息技術(shù)加強(qiáng)醫(yī)院電子檔案管理[J].黑龍江檔案，2013（02）.

第7篇

在過(guò)去的幾年中，XXX老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入善耕工作就開(kāi)始參與“九五”課題《計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)及輔助各科教學(xué)》的研究工作，并主筆完成該課題的結(jié)題報(bào)告；接著負(fù)責(zé)“十五”課題《信息技術(shù)在教學(xué)中的形態(tài)研究》中的子課題《信息技術(shù)在輔助英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作，同時(shí)負(fù)責(zé)蘇州市教育科學(xué)立項(xiàng)課題《校園英語(yǔ)氛圍的形成對(duì)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作；隨著“十五”課題的結(jié)束，“十一五”課題的開(kāi)始，現(xiàn)在又投入到“十一五”課題的研究工作。

XXX老師不但注重研究，還能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文。撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課程的研究性教學(xué)》一文獲“全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)能為教育做什么？》一文獲“網(wǎng)絡(luò)及工具平臺(tái)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研討會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用初探》一文獲“全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)》一文獲“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究暨教育特色網(wǎng)站展評(píng)研討會(huì)”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

在參與和主持課題研究的過(guò)程中，還積極探究與嘗試校園管理信息化的模式，在不斷地努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園信息化管理辦公環(huán)境，現(xiàn)已逐漸顯示成效。20*年善耕校園網(wǎng)正式建成，同期善耕校園論壇也正式開(kāi)通，該論壇的開(kāi)通不僅能將信息及時(shí)地傳遞給各位老師，還能提高學(xué)校辦公的透明化，同時(shí)也節(jié)約了學(xué)校以往印發(fā)通知的經(jīng)費(fèi)；20*年家校路路通系統(tǒng)在善耕正式啟用，該系統(tǒng)的啟用大大地提高了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系頻率，同時(shí)也減輕了以往老師需要登門(mén)家訪的壓力；20*年善耕博客網(wǎng)正式開(kāi)通；20*年學(xué)校網(wǎng)站全面改版；同年百年校慶網(wǎng)站正式開(kāi)通，最近又在著手準(zhǔn)備開(kāi)通校園郵箱以及校園QQ能方便教師之間交流的平臺(tái)。

能夠不計(jì)報(bào)酬與得失的情況下，堅(jiān)持利用休息時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)使用能力培訓(xùn)，并取得一定的成效。先后進(jìn)行了：網(wǎng)絡(luò)瀏覽、電子郵件收發(fā)的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我校45周歲以下教師都能獨(dú)立在因特網(wǎng)上瀏覽與完成電子郵件的收發(fā)；校園論壇使用培訓(xùn)，通過(guò)這種培訓(xùn)教師能夠使用校園論壇查看相關(guān)學(xué)校的信息以及能夠?qū)⒆约旱男枨蠓答伣o相關(guān)部門(mén)；第二輪教師信息技術(shù)能力考核培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我校應(yīng)參考人員的合格率為百分之百；青年教師的網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，通過(guò)這期培訓(xùn)，青年教師都獨(dú)立制作了屬于自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并協(xié)助班主任老師制作完成班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)業(yè)能定期更新；家校路路通使用培訓(xùn)，通過(guò)這種使用培訓(xùn)，教會(huì)了教師如何去使用家校路路通平臺(tái)更快更方便的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流；新三機(jī)一幕使用培訓(xùn)，第一次的培訓(xùn)是針對(duì)已配備新三機(jī)一幕設(shè)備的教室的任課老師，通過(guò)培訓(xùn)，所有參加培訓(xùn)的教師都能正確地使用這些設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作，并且在使用過(guò)程中普遍地覺(jué)得越來(lái)越離不開(kāi)這些現(xiàn)代化設(shè)備了。

同時(shí)XXX老師還利用假期和休息時(shí)間制定出一套完整的教師使用信息技術(shù)情況考核和積分制度，該制度主要是對(duì)每位教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)工作的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)情況給教師打一個(gè)分值，學(xué)校根據(jù)該分值的積累，給予教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

第8篇

為落實(shí)綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)外語(yǔ)教育技術(shù)研究的發(fā)展，深化高等學(xué)校外語(yǔ)課程與信息技術(shù)整合研究，提高教師的教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)技能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，拓展國(guó)際視野，提高跨文化交際能力，我們擬聯(lián)合北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，以及中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和《外語(yǔ)電化教學(xué)》編輯部等機(jī)構(gòu)，聯(lián)合舉辦第10屆全國(guó)教育技術(shù)與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)。

本次會(huì)議主要包括四大議題：

一、大學(xué)外語(yǔ)課程及教學(xué)改革

1.大學(xué)外語(yǔ)課程設(shè)置研究

2.大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)模式研究

3.大學(xué)外語(yǔ)教材研發(fā)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源建設(shè)

4.大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試

二、外語(yǔ)資源建設(shè)與教師發(fā)展研究

1.“三多”語(yǔ)境下外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源建設(shè)

2.“三多”語(yǔ)境下外語(yǔ)教師發(fā)展研究

3.“三多”語(yǔ)境下學(xué)術(shù)信息技術(shù)素養(yǎng)和多元識(shí)讀能力研究

4.外語(yǔ)教育技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用

三、電子語(yǔ)境下的語(yǔ)言學(xué)研究

1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)研究

2.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究

四、外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)

1.外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)科理論探索——理論基礎(chǔ)、方法論、研究?jī)?nèi)容等

2.外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科實(shí)踐——學(xué)科定位、課程定位、人才培養(yǎng)等

會(huì)議將特別邀請(qǐng)中國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及外語(yǔ)教育技術(shù)領(lǐng)域主要專(zhuān)家蒞臨大會(huì)做主題報(bào)告。

會(huì)議特別征求相關(guān)主題研究的參會(huì)宣讀論文，優(yōu)秀文論將設(shè)立特別獎(jiǎng)項(xiàng)并擇優(yōu)推薦發(fā)表。

論文提交日期截止到2013年11月11日。論文提交郵箱：

會(huì)務(wù)信息：

1.時(shí)間：2013年11月16～20（周三-周日）

2.地點(diǎn)：電子科技大學(xué)，成都

3，會(huì)務(wù)費(fèi)：1000元/人（包含餐飲、資料、專(zhuān)家費(fèi)用以及部分考察費(fèi)用）

4.承辦單位：電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（成都）

5.主辦單位：中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)《外語(yǔ)電化教學(xué)》編輯部

上海外語(yǔ)音像出版社

（詳情請(qǐng)發(fā)郵件至或參閱http：///news.php“學(xué)術(shù)會(huì)議”欄目會(huì)議具體通知）

第10屆全國(guó)教育技術(shù)與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)

第9篇

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：  

1、按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動(dòng)手能力方面取得了一定的成績(jī)。 

2、積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展工作。教學(xué)活動(dòng)期間，堅(jiān)持多媒體教室和電子備課室的開(kāi)放，在信息技術(shù)教師共同的努力下，為活動(dòng)提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)校活動(dòng)圓滿完成。 

4、認(rèn)真做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為結(jié)論文的撰寫(xiě)收集、整理資料。 

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。為不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期在教科室的指導(dǎo)下，踏實(shí)開(kāi)展《新教材新功能》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記、撰寫(xiě)心得，加強(qiáng)了自己的理論水平。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索，充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，課前精心備課、制作課件，以此來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。 

6、認(rèn)真進(jìn)行教師培訓(xùn)。本學(xué)期完成了對(duì)麗江市80名教師“internet未來(lái)教育”的培訓(xùn)工作；同時(shí)在上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，平時(shí)對(duì)老師在上課時(shí)或操作電腦時(shí)的各種技術(shù)方面的求教有求必應(yīng)，并進(jìn)行耐心指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，指導(dǎo)學(xué)科教師和組內(nèi)教師積極參加省、市、校組織的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)及省電教館組織的論文、課件、說(shuō)課比賽并取得了一定的成績(jī)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 

7、完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校現(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率。 

8、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室、每個(gè)教室，保證了教學(xué)的要求；同時(shí)不斷充實(shí)我校資源庫(kù)的資源，及時(shí)更新資源庫(kù)內(nèi)容，讓網(wǎng)絡(luò)資源和ip資源在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。 

9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術(shù)教育及硬件設(shè)備又朝新的臺(tái)階邁進(jìn)了一步。 

    根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)扎實(shí)而有序開(kāi)展各項(xiàng)工作，只要我們立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個(gè)更高的層次，讓我校早日實(shí)現(xiàn)以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。