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第一部分：現(xiàn)狀特點
珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題。我認為，當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點：
一、生產(chǎn)結(jié)構有所調(diào)整。幾十年來，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構發(fā)生過多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設備；但是我們了解到，在大型的農(nóng)場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
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24：14.
【關鍵詞】西部；農(nóng)村學前兒童；發(fā)展需要；城市
【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-4604（2007）11-0001-04
最近筆者參加了一次全國性學前教育會議。組織者將參會者分成幾個組，筆者所在的組是一個純“西部組”。筆者從與會代表的發(fā)言中能深切地感受到不少人的失望：要是我們能夠跟上海代表分在一個組里，我們就能學學他們的先進經(jīng)驗，這該有多好。作為“局外人”的理論研究者常常帶著自己所在城市的標準審視西部農(nóng)村學前教育，或者以西部農(nóng)村學前教育管理者的“匯報”、自己短時間內(nèi)獲得的直接經(jīng)驗（比如半天的參觀）為依據(jù)來研究西部農(nóng)村學前教育；西部農(nóng)村學前教育的實踐者則將東部、城市的學前教育實踐作為自己追求的目標。
人們在談及這種“城市化”、“東部化”背景下的西部農(nóng)村學前教育的問題及解決的對策時也是模式化的。西部農(nóng)村學前教育存在的問題是，“硬件不行，師資水平差，投入不足，領導不重視……”解決的對策是，“建立機制，政策保障，加大投入，更新觀念……”這種模式化的分析與討論不利于西部農(nóng)村學前教育的發(fā)展。正如劉鐵芳所指出的：“當鄉(xiāng)村教育問題被縮減為硬件設施的改造與讀書機會的保障時，我們應有的對鄉(xiāng)村教育問題的整體思考與深層把握便被遮蔽。”〔1〕
最具“破壞性”的是那些貌似尊重西部農(nóng)村學前兒童、實則誤解西部農(nóng)村學前兒童的言行。在一個有關學前兒童的項目培訓里有這樣的內(nèi)容：在判斷兒童是否具有“爬”的標準時，要“充分考慮到城鄉(xiāng)的差異”，城市兒童的判斷指標是“爬幼兒園的攀爬設備”，農(nóng)村兒童的判斷指標是“爬樹”。標準制訂者將此作為考慮到城鄉(xiāng)差異的“標準”向大家介紹。但是，農(nóng)村兒童都會爬樹嗎？爬樹中的“爬”與爬設備中的“爬”有何異同？這究竟是對農(nóng)村兒童的尊重還是不尊重？筆者認為，如果我們固執(zhí)地堅持城市化、東部化的視角，這種對西部農(nóng)村學前教育的誤解將是不可避免的。
用這種比較的心態(tài)看西部農(nóng)村學前教育，看到的往往是遺憾與失望，比如辦園條件差，玩具數(shù)量少，活動空間不足，教師學歷低，教育觀念落后，課程設置不合理，游戲時間嚴重不足等。然而，西部農(nóng)村學前教育有其產(chǎn)生的背景，有其自身發(fā)展的軌跡。因此，我們必須轉(zhuǎn)變研究西部農(nóng)村學前教育的視角，從傳統(tǒng)的比較轉(zhuǎn)向研究和解決西部農(nóng)村學前教育自己的問題。
筆者認為，研究西部農(nóng)村學前教育，最根本的、最先要研究的是西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展需要。
一、西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展需要
這里所謂的“發(fā)展需要”，至少包括兩方面的含義。一是西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展現(xiàn)狀是什么。比如，他們哪些方面發(fā)展得比較好，哪些方面發(fā)展得差一些。二是基于西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展現(xiàn)狀和他們的生活背景，從終身發(fā)展的角度來看，需要特別關注他們哪些方面的成長與發(fā)展。比如，在當前中國文化背景下，西部農(nóng)村兒童要想取得成功，哪些品質(zhì)可能是最為關鍵的。麗蓮?凱茨將第二種發(fā)展需要形象地比喻為“為建筑物未來可能遭受的所有壓力預先做準備。其中可能包括颶風、暴風雨、龍卷風、洪水、地震等”?！?〕
就已有的研究文獻來看，揭示西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展現(xiàn)狀，尤其是心理發(fā)展現(xiàn)狀的實證材料相當有限。20世紀80年代中期曾有過全國性的7歲以下農(nóng)村兒童體格發(fā)育的調(diào)查（近期也會有類似的調(diào)查），但這個由衛(wèi)生部組織的抽樣調(diào)查，其焦點集中在“身體發(fā)育”上。這樣的調(diào)查雖然重要，但對整個西部農(nóng)村學前教育來說是很不全面的。2001年，中國青少年計算機信息服務網(wǎng)、北京師范大學教育系和中國社科院新聞所媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心動員并培訓了10個來自農(nóng)村地區(qū)的教育專業(yè)的大學生、研究生，請他們在暑期回家鄉(xiāng)時對本地兒童進行采訪錄音。他們共采訪了38名兒童，其中有20多名農(nóng)村兒童（以下簡稱“農(nóng)村兒童的聲音”項目）。這次采訪的農(nóng)村兒童雖然不是很多，但有效地展示了農(nóng)村兒童的生存世界，尤其是他們的內(nèi)心世界。然而，這個研究主要以中小學兒童為對象，我們幾乎沒有聽到西部農(nóng)村學前兒童的聲音。
由于缺乏實證性研究文獻，筆者基于自己的經(jīng)歷，結(jié)合對農(nóng)村幼兒園教師和對城市“支教”教師的訪談，主要從“城鄉(xiāng)兒童的發(fā)展差異”角度來討論西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展現(xiàn)狀。從農(nóng)村支教回來的一位城市優(yōu)秀幼兒園教師W在談到城鄉(xiāng)兒童的發(fā)展差異時是這樣描述的：“那些娃娃（農(nóng)村學前兒童）就是有些放不開，他們知道，但不敢講，不愿意講?！痹赪老師看來，農(nóng)村兒童的理解能力跟城市兒童沒什么區(qū)別，區(qū)別在于農(nóng)村學前兒童在自信心、與人打交道（尤其是與陌生人打交道）、語言表達等方面發(fā)展得差一些。其他有著“支教”經(jīng)驗的城市教師大多有著類似的看法。在“農(nóng)村兒童的聲音”項目里，采訪農(nóng)村兒童的那些研究生、大學生也有類似的感受。比如，訪談者李存生寫道：“從訪談經(jīng)過來看，在回答問題時靠近城鎮(zhèn)的兒童明顯要比農(nóng)村兒童顯得落落大方，語言也非常流暢；而農(nóng)村不管低年級還是高年級的兒童，在回答問題時顯得有些拘謹?！薄?〕此外，筆者還發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)學前兒童在運動能力、興趣、知識面、規(guī)則意識、語言、藝術等方面存在著一定的差異，但這些差異的具體表現(xiàn)還有待進一步作實證研究。
至于凱茨所講的“未來可能遭受的各種壓力”這個意義上的發(fā)展需要，更是值得我們深入研究。研究者要深入研究農(nóng)村學前兒童發(fā)展的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村學前兒童隨后可能處于什么樣的環(huán)境中，他們會經(jīng)受什么樣的困難與挫折，哪些品質(zhì)容易把他們引向成功，而哪些品質(zhì)又容易導致他們失敗，等等。然而，我們?nèi)狈@樣的研究文獻。
在國外，專門研究農(nóng)村兒童發(fā)展需要的文獻要多得多。比如，他們研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村貧困兒童的口語表達能力通常會比較差，更容易發(fā)生閱讀障礙，父母與孩子之間的口語互動明顯不足，兒童習得的詞語少，互動中練習詞語的機會也少。這些兒童要能面對未來可能遭受的各種壓力，什么東西最重要？有研究指出，“堅韌性”（resiliency）是非常重要的?！皥皂g性是指從挫折中站起來并保持樂觀的能力。”〔4〕對于身處農(nóng)村的兒童來說，他們通常會遇到各種各樣的、我們有時難以想象的困境。這種堅韌性對他們來說就顯得非常重要。教育者可以通過發(fā)展兒童的信任感、自主性、主動性、勤勉態(tài)度以及自我認同感，幫助兒童培養(yǎng)堅韌性，〔5〕還可以通過建立、維持兒童的自尊和自我效能感來培養(yǎng)其堅韌性?！?〕筆者認為，這樣的研究取向（而非具體的研究結(jié)果）對我們研究西部農(nóng)村學前教育很有啟發(fā)。
二、學前兒童的發(fā)展需要是西部農(nóng)村學前教
育的基礎
西部農(nóng)村學前教育的發(fā)展必須基于西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展需要。正如前文指出的，我們對西部農(nóng)村學前教育存在著許多誤解，這些誤解當然也包括對農(nóng)村學前兒童發(fā)展、發(fā)展需要的誤解，至少是對西部農(nóng)村學前兒童生活狀況不了解。比如，農(nóng)村學前教育中的安全教育怎么開展，應包括哪些內(nèi)容。目前的狀況是“借鑒”城市的經(jīng)驗。實際上，我們首先應了解農(nóng)村學前兒童成長過程中可能遭遇哪些不安全因素，而不是簡單借用城市的經(jīng)驗。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村年幼兒童的家長通常都會很重視“水”和“火”的教育。為什么？因為在農(nóng)村，“水”和“火”是非常不安全的因素，年幼兒童因玩水、玩火而出危險（如淹死或燒了房子）的不在少數(shù)。在農(nóng)村，一旦遇到“水”、“火”問題，最為重要的策略之一就是“呼叫”，而城市里撥打119、120電話的策略在農(nóng)村可能并不管用。
筆者想結(jié)合社會上存在的一些誤解，具體地談談西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展需要對西部農(nóng)村學前教育實踐的影響。
誤解1：農(nóng)村的學前教育都比較“小學化”，兒童缺乏游戲，缺乏自主性活動，兒童是不快樂的。農(nóng)村學前教育確實可能存在類似的問題。但是，農(nóng)村學前教育課程應該是怎么樣的，比如，低結(jié)構化的活動和高結(jié)構化的活動如何求得平衡，農(nóng)村學前教育課程與城市學前教育課程所面臨的問題還是有些不一樣。從幼兒在園的時間來看，農(nóng)村幼兒園的高結(jié)構化活動確實遠遠多于城市幼兒園，但如果我們能將視野放得更寬一些，考慮到城鄉(xiāng)幼兒在離園后活動的結(jié)構化程度高低的差異，我們就會有不同的看法。比如，對一個農(nóng)村幼兒園組織的下午“外出活動”，有的人認為“很好”，因為這樣的外出活動結(jié)構化程度較低，幼兒在玩中學到了不少東西；也有人認為，這樣的活動或許對城市幼兒是適宜的，但對農(nóng)村幼兒不一定適宜，因為農(nóng)村幼兒參與這類活動的機會是非常多的（這樣的“外出活動”跟離園回家沒什么區(qū)別），作為一個教育機構，應為幼兒提供一些獨特的經(jīng)驗。筆者認為，后一種觀點追求的價值取向值得關注。
誤解2：農(nóng)村學前教育應充分利用農(nóng)村兒童的經(jīng)驗，比如玩沙、玩水、玩泥、玩竹、種植、飼養(yǎng)等，并在這些過程中進行教與學。是的，任何教育都應充分利用學生的已有經(jīng)驗。但是，是不是當前我國西部農(nóng)村學前教育非要搞成“農(nóng)民教育”，才具有農(nóng)村教育的特點呢？我們往往武斷地認為，農(nóng)村兒童的經(jīng)驗就是蘿卜、青菜、貓、狗，讓他們玩沙、玩泥、爬樹、撿樹葉，就能激發(fā)他們的興趣。事實上，過分新奇的東西未必能引起兒童的思維興奮，過分熟悉的內(nèi)容也完全可能令他們喪失興趣；更何況，西部農(nóng)村兒童也具有“農(nóng)民”以外的其他經(jīng)驗，至少他們也是渴望學習的。需要注意的是，利用兒童經(jīng)驗的目的是為了使他們的學習更有意義，而那種簡單的“農(nóng)民化”的教育則可能使兒童的學習變得沒有意義。在一次農(nóng)村學前教育的教學現(xiàn)場，一個班級的桌上擺滿了樹葉，兒童在“玩”著這些樹葉，神情疲憊，非常無奈；而在另一個城市教師“支教”的農(nóng)村班級里，兒童戴著那些城市教師為他們制作的動物頭飾，興奮得又唱又跳。他們不時地取下自己的頭飾看看，然后再戴上，又看看同伴的，非常激動。這種強烈的對比，至少說明我們對西部農(nóng)村學前兒童發(fā)展需要的研究有待進一步深入。
誤解3：與別的地方比起來，我們這兒的條件太差了，具體情況不一樣。比如，我們一個班里幼兒多，教師少；幼兒家里都很窮，家長的觀念落后；沒有城市幼兒大方、聰明、能干，活動不好開展；幼兒園的條件也差，沒有玩具、教具……在與西部農(nóng)村幼兒園教師交流時，我們常聽到類似的“抱怨”。是的，這些確實是農(nóng)村學前教育所面對的問題。作為幼教工作者，我們是直面這些問題，還是抱怨、回避這些問題？如果我們清楚兒童的發(fā)展需要是什么，我們也就有了努力的方向。這其中最為關鍵的還是教師的心態(tài)。教師是將這些“實際情況”當作抱怨的借口，還是視作教育的資源？“看一個教師如何接近處在危機中的兒童，可以辨別他是正式的教師還是準教師。用這種方法也能準確預測他是否能成功教導貧窮兒童。較易放棄或經(jīng)常失敗的教師無法有效且適當?shù)孛枋鰞和膯栴}，由此導致他們的教學缺乏效率。這些教師通常希望盡可能地去了解兒童，好向自己證明教這些兒童是不可能的。反之，表現(xiàn)出色的貧窮兒童的教師們，卻以完全不同的動機來了解兒童的生活。他們較敏感于兒童的背景，因為他們由衷地關心這些兒童……這兩者主要的區(qū)別是，前者是用這些信息來‘證明’兒童是不能教導的，而后者是用這些信息來使他們的教學更有意義、更適當?！薄?〕
誤解4：讓農(nóng)村兒童享受優(yōu)質(zhì)教育資源。確實，教育資源分布不均是教育不公平的一個重要方面。然而，我們更應該思考的是什么樣的教育資源是“優(yōu)質(zhì)”的；優(yōu)質(zhì)教育資源的標準是什么，對城市兒童來說是優(yōu)質(zhì)的教育資源，對農(nóng)村兒童是否一定也是優(yōu)質(zhì)的教育資源；城市幼兒園對口“幫扶”農(nóng)村幼兒園，是否就意味著農(nóng)村兒童能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。事實上，西部農(nóng)村學前教育所面臨的種種問題，城里的這些“外來者”、“局外人”未必能有效地解決。相反，西部農(nóng)村學前教育的當事人若能以良好的心態(tài)直面自己的問題，則可能創(chuàng)造性地解決這些問題。
筆者在此想表達的是，幼教工作者應該轉(zhuǎn)變研究西部農(nóng)村學前教育的視角，即研究西部農(nóng)村學前兒童的發(fā)展需要，研究西部農(nóng)村學前教育自身的問題。杜威曾有過這樣的精彩論述：“……這種傾向是由于用比較的觀點看待兒童期，而不是用內(nèi)在的觀點看待兒童期。我們之所以僅僅把兒童期當作匱乏，是因為我們用成年期作為一個固定的標準來衡量兒童期。這樣就把注意力集中在兒童現(xiàn)在所沒有的、成人以前所不會有的東西上。這種比較的觀點，要是為了某種目的也是夠合法的，但是，如果我們把這種觀點看作不可變更的道理，那就產(chǎn)生了一個問題，就是我們是否傲慢武斷。如果兒童能清晰地和忠實地表達自己的意見，他們所說的話將與此不同。我們有非常可靠的成人憑據(jù)，使我們相信，在某種道德和理智的方面，成人必須變成幼小兒童才對?！薄?〕杜威談的是如何看待兒童，在討論如何看待西部農(nóng)村學前教育時，他的這段話同樣值得人們深思。
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第一部分：現(xiàn)狀特點
珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題。我認為，當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點：
一、生產(chǎn)結(jié)構有所調(diào)整。幾十年來，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構發(fā)生過多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設備；但是我們了解到，在大型的農(nóng)場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領先水平。這一切都是憑借對科學知識的鉆研精神，加上踏實的作風。他們都是當代先進農(nóng)民的代表，他們是我國農(nóng)業(yè)向科技化、專業(yè)化發(fā)展的干將。而普通農(nóng)民科學文化素質(zhì)的提高，則是我國農(nóng)民整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。在短短三天中，我們接觸到許多當?shù)剞r(nóng)民。他們和我們交談時，對一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對于我國基層農(nóng)村政策的看法和意見。他們的觀點充實了我們的調(diào)查報告。
農(nóng)村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發(fā)展。我們實踐基地所在的行知小學就是當?shù)氐闹霓r(nóng)民子弟小學，招收附近六個村子的農(nóng)民孩子。學校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為一所設備先進、師資力量優(yōu)良的學校。許多農(nóng)民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農(nóng)民經(jīng)濟收入增加及收入結(jié)構的變革。目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)人員的收入已不僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。許多農(nóng)民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入，更多的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農(nóng)民的收入結(jié)構，農(nóng)民的收入有了不同程度的增長。同時，農(nóng)村勞動力也加快了城市的建設。以農(nóng)戶李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農(nóng)閑時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。
農(nóng)民收入結(jié)構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農(nóng)戶中，電話、電視的擁有率高達九成；有四成的農(nóng)戶家中有摩托車、拖拉機等交通工具；電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農(nóng)民從腰間取下手機發(fā)短信。這一切，電子商務資料庫’"http://85*2*9&:9+"說明農(nóng)民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種、技術在這里進行試驗，然后推廣到普通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。先進種植基地的發(fā)展帶動了周邊相關農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時形成連鎖反應，提供了旅游、教育等一系列資源，無形中又增加了農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。這也是我國農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、大型化發(fā)展的表現(xiàn)。
第二部分：存在的問題
農(nóng)村在迅速發(fā)展的同時，也暴露出一些問題。這些問題涉及多個方面。由于調(diào)查程度有限，僅從幾個方面舉例說明。
一、農(nóng)民權益保障問題。保障農(nóng)民權益是三農(nóng)問題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問題。然而事實上，侵犯農(nóng)民權益的事件太多。僅在五里村，農(nóng)民普遍反映他們的權益受損。當?shù)毓S建設宿舍，征用農(nóng)民土地，補償十分不合理，甚至使一些農(nóng)民覺得生活無依靠。而工廠在申報征用時，竟稱農(nóng)民的良田為荒地！這一現(xiàn)象引起當?shù)卦S多農(nóng)民的不滿。而對于這種現(xiàn)狀，農(nóng)民大多抱悲觀絕望態(tài)度，沒有想到用法律手段維護自己的權益。這也無形中助長了此類現(xiàn)象的發(fā)生。
農(nóng)民采取忍氣吞聲的態(tài)度是有深刻的社會原因的。一定數(shù)量存在的行政問題為農(nóng)民威權設置了障礙。這是短期無法解決的。正如一位農(nóng)民說的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實時，有時發(fā)生了差錯。所以，農(nóng)村問題更多的是基層工作的開展和改進，這也正是三農(nóng)問題的難點和重點。中國的農(nóng)村人口太多，范圍太廣，僅五里村就發(fā)生這些問題，放眼全國，農(nóng)民維權工作任重而道遠！
二、農(nóng)村城市化問題。隨著農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民對于物質(zhì)生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農(nóng)村逐步過渡到城市。目前看來，這種過程似乎還不是很明顯，但在農(nóng)村中已可以看到許多城市化的現(xiàn)象。僅從環(huán)境角度看，農(nóng)村中也有了高聳的煙囪。雖然現(xiàn)在環(huán)境問題還不明顯，沒有影響到農(nóng)村的發(fā)展，但是從長遠角度，農(nóng)村環(huán)境的保護是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。如何從開始做起，發(fā)展農(nóng)村環(huán)保經(jīng)濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。
三、農(nóng)村醫(yī)療、保險問題。經(jīng)過近年來的努力，許多地方已開展農(nóng)村醫(yī)療保險。五里村的農(nóng)民一年只需交納24元，在鄉(xiāng)村醫(yī)院看病便可以報銷10%的費用。這無疑是一個好政策。但是農(nóng)民反映藥價太高，許多農(nóng)民生病基本上是用土辦法湊合或硬熬。藥價高是普遍現(xiàn)象，但是能否正對農(nóng)民實際，采取不同的措施，讓農(nóng)民的基本醫(yī)療得到進一步的保障，是我們還需努力改進的。
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關鍵詞：中國戲曲 發(fā)展現(xiàn)狀 問題 策略
一、引言
中國戲曲形式多種多樣，表演精湛，同時也較為貼近人們的日常生活，影響力較大，同時也具有較為廣泛的群眾基礎。但是隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段中國戲曲逐漸受到不同文化的沖擊，從而使得其在現(xiàn)階段的發(fā)展出現(xiàn)了一些問題，筆者在下文當中將注意展開論述。
二、中國戲曲的發(fā)展現(xiàn)狀分析
（一）戲曲藝術票房急劇下降，戲曲劇團經(jīng)營困難
當前階段市場經(jīng)濟是我國最基礎的經(jīng)濟形勢，在這樣的背景之下，中國戲曲必然也具有一定的商業(yè)元素，戲曲作為文化藝術市場的重要組成部分，其票房收入能夠直接反映出戲曲的發(fā)展情況。在最近幾年當中，各種不同的戲曲的票房都明顯呈現(xiàn)出不斷下滑的趨勢，在過去人們不斷涌向劇場的盛況已經(jīng)不復存在，現(xiàn)階段在部分地區(qū)的戲場中甚至出現(xiàn)了演出人員比觀眾還多的局面。導致這一現(xiàn)象的原因是多方面，首先是由于中國戲曲的娛樂性逐漸減弱，現(xiàn)階段隨著電影等藝術形式的不斷發(fā)展，中國戲曲的娛樂性明顯較弱，同時也不符合現(xiàn)階段人們的娛樂特點，因此，大部分人不愿選擇戲曲作為娛樂方式，特別是在年輕人群體當中，大部分人往往都選擇電影院或者演唱會等娛樂方式。此外，導致中國戲曲娛樂性下降的另一個原因在于中國戲曲的審美跟不上時代的發(fā)展，中國戲曲源自生活，但是其內(nèi)容較為復雜，往往采用半演半唱的方式進行，觀眾如果沒有一定的基礎不一定能看懂戲曲的內(nèi)容，從而導致其娛樂性受到很大的限制。
（二）關注戲曲的觀眾基礎不雄厚，從事戲曲藝術的人才逐漸出現(xiàn)斷層
當前階段由于多元文化的影響，各種娛樂活動不斷出現(xiàn)，在城市當中愿意觀看戲曲的群眾數(shù)量已經(jīng)明顯減少，而在農(nóng)村地區(qū)由于大部分的勞動力都不斷向城市轉(zhuǎn)移，也沒有年輕人愿意選擇戲曲，從而使得即使存在著喜愛戲曲的觀眾也往往無法觀看到相關的演出。與現(xiàn)階段的影視學院報名異常火熱的現(xiàn)狀相比，中國戲曲正面臨著藝術人才青黃不接的現(xiàn)狀。
三、對當代中國戲曲發(fā)展的幾點思考
（一）戲曲內(nèi)容上要貼近生活，突出娛樂性，長于情疏于理
當前階段在部分戲曲在面對發(fā)展狀況不佳時，往往埋怨觀眾不懂藝術，逐漸走向了群眾的對立面。而導致這種現(xiàn)象的最根本原因在于中國戲曲的內(nèi)容已經(jīng)脫離了人們的生活。因此，現(xiàn)階段中國戲曲若要獲得一定的發(fā)展必須要從內(nèi)容上進行突破，把握住時代的脈搏，增強其娛樂性，特別需要針對年輕人創(chuàng)造出一定的娛樂元素，此外在表演的過程當中應該采用長于情疏于理的策略。
（二）戲曲的發(fā)展離不開觀眾，以廣大農(nóng)村觀眾為重心，推動戲曲文化的傳播
中國戲曲的演出必須要直面觀眾，因此，如果失去了觀眾，中國戲曲也就失去了其存在的基礎與基本價值。在過去戲曲的發(fā)展往往是與傳統(tǒng)節(jié)日以及宗教活動等結(jié)合在一起，在我國農(nóng)村地區(qū)具有較為廣泛的群眾基礎。但是現(xiàn)階段許多演出人員都聚焦城市，采用恢宏的演出，希望增加票房收入，但是其結(jié)果往往不盡如人意。因此現(xiàn)階段戲曲藝術人員應該聚焦農(nóng)村，加大在農(nóng)村的演出力度，從而推動中國戲曲文化的傳播。
（三）國家加大對戲曲的扶持力度，采用靈活多樣的戲曲教育模式
由于現(xiàn)階段中國戲曲面臨著較為實際的困難，因此，國家必須要制定相關的政策促進中國戲曲在新時期的傳承與發(fā)展，其政策主要應該包括以下內(nèi)容：一是制定有關政策，及時提高戲曲編創(chuàng)與演職隊伍的工資福利待遇，使他們能以飽滿的情緒投入到戲曲創(chuàng)新與發(fā)展的工作中去；二是改變劇團的經(jīng)營市場方向，向農(nóng)村地區(qū)傾斜；三是制定措施，為戲曲藝術繼續(xù)適應市場經(jīng)濟發(fā)展提供良好的環(huán)境，使各劇種在競爭中推陳出新、百花齊放。
四、結(jié)語
中國戲曲是我國的傳統(tǒng)文化，中國戲曲在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展對我國的文化事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。但是從總體來看，中國戲曲在現(xiàn)代社會的發(fā)展并不理想?；诖朔N情況，筆者在本文當中對現(xiàn)階段中國戲曲的發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，并總結(jié)了幾點意見，希望對現(xiàn)階段中國戲曲的發(fā)展有所幫助。
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【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）07B-0006-01
黑衣壯是壯族的一個分支，因從頭到腳穿戴一襲黑色服飾而得名，在飲食起居、服飾裝束、山歌舞蹈、禮儀節(jié)日等方面形成了獨有的民族文化特色，被人類學家稱為壯族的“活化石”。廣西百色市那坡縣有人口約20萬，其中約有5萬黑衣壯，主要分布于大石山區(qū)?！昂跇屛琛焙汀巴勇荨笔呛谝聣鸭褡逍?、原創(chuàng)性、健身性、表演性為一體的民族傳統(tǒng)體育運動項目。為了更好地傳承和發(fā)展黑衣壯民族傳統(tǒng)體育，筆者對“黑槍舞”和“陀螺”的發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并在此基礎上提出傳承和發(fā)展“黑槍舞”和“陀螺”的對策。
一、黑衣壯民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀
“黑槍舞”與黑衣壯的生活環(huán)境、生產(chǎn)特點、經(jīng)濟生活和風俗習慣有著密切的聯(lián)系，它源于古代的部落戰(zhàn)爭。黑衣壯人民為了抵御異族部落的入侵，英勇奮戰(zhàn)，最后取得勝利，人們舞動黑槍盡情慶祝，跳起“黑槍舞”來迎接勝利凱旋的勇士?！昂跇屛琛本哂泻軓姷慕∩硇?。以那坡縣吞力屯的“黑槍舞”為例，人們在密集而歡快的鼓點伴奏下盡情舞動，依次是進場、原地舞槍、變換陣形，時而排成“一”字，時而排成“8”字，手中的“黑槍”上下翻飛，健身效果不言而喻。當代的“黑槍舞”既保存了傳統(tǒng)的元素，又加入了不少現(xiàn)代成分，不斷地傳承、變遷、融合，并發(fā)展成為一個民族傳統(tǒng)藝術和體育相結(jié)合的項目。但是，如今會跳“黑槍舞”的人越來越少，人們往往只在重大節(jié)日中才跳“黑槍舞”，在一些旅游景點中也有“黑槍舞”表演。推廣和普及這項民族傳統(tǒng)體育項目的難度較大。
過去，“陀螺”是非常受人們喜愛的運動項目，特別是在農(nóng)村地區(qū)，無論是在校園內(nèi)還是在民間，“陀螺”比賽是人們非常熱衷的賽事。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，“陀螺”逐漸銷聲匿跡。當前，“陀螺”在校園內(nèi)偶有發(fā)展，而在一些大城市的廣場上也開始出現(xiàn)人們打“陀螺”的身影，但這項運動尚未得到普及和推廣。
二、傳承和發(fā)展“黑槍舞”“陀螺”的對策
為什么“黑槍舞”和“陀螺”沒有得到很好地傳承和發(fā)展呢？筆者認為，主要原因如下：第一，快速的生活和工作節(jié)奏使人們忽略了體育運動的重要性。第二，豐富的現(xiàn)代健身項目逐漸取代了民族傳統(tǒng)體育項目。第三，開展“黑槍舞”和“陀螺”運動需要特定的場地，場地要求難以得到滿足。第四，有關領導對民族傳統(tǒng)體育的重視不夠，群眾參與的積極性不高。針對“黑槍舞”和“陀螺”的發(fā)展現(xiàn)狀，筆者提出以下傳承和發(fā)展“黑槍舞”“陀螺”的策略。
第一，貫徹落實民族政策。黨的十明確指出，要進一步加強民族文化的發(fā)展。各級黨委政府要認真學習領會黨的十精神，用足、用好各類民族文化政策，大力弘揚民族文化，促進民族文化健康快速發(fā)展。那坡縣成立了“尼的呀合唱團”，近幾年來已經(jīng)取得了一些成績，地方政府應該加大扶植力度，辦好藝術團，辦好民族文化事業(yè)，更好地推動黑衣壯民族文化的發(fā)展。當前，鄉(xiāng)村旅游事業(yè)正是新一輪扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)要加快落實的項目，地方政府應該把黑衣壯的“黑槍舞”和“陀螺”作為鄉(xiāng)村旅游的重要內(nèi)容。
第二，將“黑槍舞”和“陀螺”納入學校教育內(nèi)容。學校可以將“黑槍舞”作為體育課的重要教學內(nèi)容，寓教于樂，使學生既鍛煉了身體，又受到了藝術的熏陶。“陀螺”項目可以回歸傳統(tǒng)，體育教師可以在體育課上教學生自制“壯族陀螺”，傳授“陀螺技巧”，并適當舉行別開生面的“陀螺”比賽。
第三，鼓勵民間活動的舉辦。民族傳統(tǒng)體育項目大多來源于人們的生產(chǎn)和生活，來自民間，因此易于被廣大人民群眾所接受。地方政府應該鼓勵民間舉辦民族傳統(tǒng)體育比賽。特別是在農(nóng)村地區(qū)，隨著新農(nóng)村建設的開展，其基礎設施不斷完善，為舉辦“黑槍舞”和“陀螺”比賽提供了有利條件。
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關鍵詞 農(nóng)機專業(yè)合作社；政策措施；運行機制；問題；對策；安徽濉溪
中圖分類號 F324.2 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）11-0327-01
濉溪縣第1個農(nóng)機專業(yè)合作社成立于2007年，經(jīng)過近5年時間的發(fā)展，目前已有農(nóng)機專業(yè)合作社17家，農(nóng)機合作社成員557人，從業(yè)人員866人，合作社擁有機械臺數(shù)1 984臺，資產(chǎn)總值達到了5 321萬元。年作業(yè)面積達2.9萬hm2，合作社年收入達1 929.8萬元?？梢哉f，濉溪縣農(nóng)機合作社已成為農(nóng)機服務的重要力量，在全縣農(nóng)機化發(fā)展方面起到積極的重要作用。
1 地方政府發(fā)展合作社的政策措施
濉溪縣經(jīng)過多年發(fā)展，農(nóng)機化取得顯著的成效。但是分散經(jīng)營的方式難以適應當前農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)機合作社的出現(xiàn)，正是適應了這一形勢，因此得到了濉溪縣政府的大力支持。一是在購機補貼中，把合作社的機械補貼列為重點。二是在項目安排上，重點考慮農(nóng)機合作社，如2011年農(nóng)機深松作業(yè)，就把合作社作為重點牽頭單位。三是縣政府對發(fā)展良好的合作社給予資金扶持，扶持資金達11.6萬元。四是對取得突出成績的合作社理事長給予相應的政治榮譽，匯豐合作社理事長趙新耿就獲得“市勞動模范”稱號。
2 當前合作社的運行機制
濉溪縣農(nóng)機專業(yè)合作社有17家，從運行上看，工作都基本正常。從合作社的成員構成來看，大多數(shù)理事長為農(nóng)機大戶或經(jīng)營農(nóng)機產(chǎn)品，其他成員與理事長無明顯的利害關系，大多數(shù)合作社不能嚴格按章程辦事，形成“松、散、低”的運行特點?！八伞?，就是管理上，理事長與成員間，缺乏必要的約束。大部分合作社雖然已在工商局注冊，農(nóng)機專業(yè)合作社內(nèi)部盡管建立了管理制度，但實際上管理不規(guī)范，未完全依據(jù)管理制度辦事?！吧ⅰ保褪窃谵r(nóng)機作業(yè)中，各自作業(yè)，不能形成合力。會員素質(zhì)參差不齊，凝聚力不強。 “低”，就是真正屬于合作社的收入低，沒有形成收入、分配的良性發(fā)展。
3 合作社發(fā)展中存在的問題
3.1 發(fā)展不平衡
濉溪縣有11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目前有17家農(nóng)機合作社，但是發(fā)展不平衡，如雙堆鎮(zhèn)有3家，而有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)則沒有。
3.2 人才缺乏
大部分合作社負責人均是農(nóng)機大戶和農(nóng)機手，缺乏復合型人才，雖然有些合作社也聘請了技術人員，但也僅限于操作、維修技術指導，難以參與決策，而合作社的自身條件也難以吸引到高素質(zhì)的專業(yè)人才。多數(shù)社員只關注農(nóng)田作業(yè)，特別是一些規(guī)模較小的合作社，其內(nèi)部事務往往由理事長決定。
3.3 資金短缺
由于絕大多數(shù)合作社是近2～3年內(nèi)新成立的，得到國家項目扶持的合作社畢竟只是極少數(shù)，經(jīng)濟基礎薄弱，起步較遲，共同積累少，因此低投入、低積累現(xiàn)象普遍存在，嚴重影響著合作社的業(yè)務做強做大。
3.4 合作社建設用地矛盾突出
目前，濉溪縣農(nóng)機合作社建設地點不能滿足合作社建設需求。由于土地使用審批規(guī)劃嚴格，加上非農(nóng)業(yè)用地控制嚴，合作社建設用地已經(jīng)成為制約合作社發(fā)展的突出問題。
4 對策
4.1 加強技術指導與服務
為發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)機專業(yè)合作社建設中的主體作用，應按照“民辦、民管、民受益”的原則，積極引導農(nóng)民自愿組建農(nóng)機專業(yè)合作社[1]。同時，加強服務保障和跟蹤指導工作，把農(nóng)機專業(yè)合作社作為農(nóng)機管理的延伸和補充，走農(nóng)機合作化發(fā)展之路[2]。
4.2 加快建設步伐
在深入調(diào)研農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)機專業(yè)合作社的發(fā)展狀況、農(nóng)民對農(nóng)機合作社認識、土地流轉(zhuǎn)的基礎上，按照濉溪縣建設農(nóng)機專業(yè)合作社標準要求，重點積極探索農(nóng)機專業(yè)合作社在土地托管、土地經(jīng)營、訂單作業(yè)等方面的發(fā)展模式，提高農(nóng)機專業(yè)合作社的社會化服務能力[3]。
4.3 進一步加強組織領導
把發(fā)展農(nóng)機專業(yè)合作社列入農(nóng)機化發(fā)展重要工作議事日程[4]。采取以點帶面、示范引路的方式開創(chuàng)工作局面，重點為農(nóng)機專業(yè)合作組織建設中的經(jīng)營管理、建章立制、安全生產(chǎn)、申請登記等提供政策引導、市場營銷、信息、技術等服務[5]。
4.4 全面提高人員綜合素質(zhì)
進一步加大宣傳力度，多層次、多渠道、多形式地宣傳典型合作社的經(jīng)驗、扶持合作社發(fā)展的優(yōu)惠政策，吸引更多的農(nóng)民加入專業(yè)合作社[6]。通過培訓、學習、參觀、研討等形式培養(yǎng)一批管理人員，以全面提高合作社人員的綜合素質(zhì)[7]。
4.5 加大扶持力度
建議各級以政府的名義進一步細化、明確各項扶持政策，使農(nóng)機合作社在為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務中享受到優(yōu)惠和傾斜[8]。通過項目支撐、資金扶持、政策支持等措施，推動農(nóng)機專業(yè)合作社的發(fā)展和做大做強[9]。
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