時間：2022-08-30 10:25:09
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關鍵詞：兼職輔導員 學生思想政治工作 亦師亦友
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生們最為接近的群體，是大學生健康成長的指導者和引路人，是學生工作的第一線，密切聯系著學生和學校，做好高校輔導員工作，對于高校人才培養和校園穩定等工作具有重要的意義。
我是一名兼職輔導員，除了有學校分配的崗位工作外，2010年秋我承擔了學校第一臨床學院08級臨本4班的思想政治管理工作。在學生思想政治工作崗位上奮戰的日子里，酸甜苦辣皆有之，我和我的學生一起感受著快樂、充實、迷茫和堅強；同時也承受著壓力。雖然自己在輔導員崗位上還是一個“新人”，但收獲頗多。看到自己的學生一個個地從陌生到熟悉，從熟悉到相知相交，我也看到了自身工作的價值；同時，在與學生的交往中，我自身也不斷得到了提高，跟著學生一起成長，自己也逐漸成熟。
下面我就談一談自己擔任兼職輔導員以來，一路實踐摸索，給我感受最深的幾點體會：
一、深入學生，融入學生，與學生建立亦師亦友的關系
接手08級臨本4班時，班上學生已是大三，作為他們的“后媽”，我憂心忡忡，能否從有多年學生管理經驗的專職輔導員手中順利接手，使班級平穩過渡，我心里一點底也沒有，只能硬著頭皮摸索著前進。我想我必須在最短時間內找出他們的個性差異，對癥下藥，才能順利的開展工作，而這些是必須要深入學生，融入學生中去才能找到和發現的。多方面的溝通交流和了解后，我發現這個班的學生普遍具有思想上處于稚嫩與成熟之間，因分班導致的部分學生心理上自卑或叛逆，自控能力較差，自覺性不強的特點。接下來我的工作就是從細節抓學生日常事務管理，事無巨細，想學生之所想地為學生排憂解難。不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，對一個問題的處理不會用簡單的一個“對”或“錯”來評判，而是從站在他們的立場，但又高于他們的視角來分析問題，消除盲點，只要你分析得在理，設身處地的為他們著想，那么學生的是非判斷就一定是朝著你指引的方向發展。比如說大學生談戀愛現象，如果你用簡單粗暴的方式棒打鴛鴦，效果只能適得其反；而如果你注重方法方式，從多個角度幫助他們樹立正確的戀愛觀，效果會大大不同。我們班也有談戀愛的，在我的“旁敲側擊”下，他們更多的是確定了共同的奮斗目標，雙方互助互學，彼此還能提攜互促，出了什么問題也能很信任的向我傾訴，與我交流。
為了更好的深入學生，我利用短信、qq、郵件等工具和學生聊天交流，班上還建了QQ班級群，閑暇時間同學們和我一起在群里探討學習，探討時事熱點問題，一派其樂融融。我要求班級團支部每月收集同學們的思想匯報，同學們可自愿匯報一月來的思想、學習、生活狀態，可敞開心扉暢所欲言。通過這種方式，我總能掌握第一手的學生思想動態，接下來的教育工作就能有的放矢地進行。現在班上很多同學都和我談過心里話，有些話是與父母、舍友都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，從不在其他同學面前說起這些同學的心事，在班上也不會因為他們的這些心事而給予特別的強調和關注，以免引起其他同學的猜忌而造成這些同學的難堪。我都是不動聲色的盡力而為，給他們提供幫助，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。
二、對學生要有愛心、責任心和理解之心
“感人心者，莫先乎情”。 最好的教育管理就是，既有情感中的教育，更有教育中的情感。對學生懷有愛心，是做好學生思想政治工作的重要前提。要做好兼職輔導員的工作，更是要投入更多的時間和精力，用踏實負責的態度和責任心，去了解每一個學生，并對他們可能產生的各種思想狀態表示理解。
要發揚學生的長處，鼓勵、激發他們積極向上的進取心，充分肯定他們的進步與取得的成績；同時，對犯有錯誤的學生，不姑息、不護短，耐心地教育、幫助他們；更重要的是通過循循善誘，以理服人，以情感人，達到“潤物細無聲”的效果。當有學生迷茫困惑講他們不太適應大學學習生活或掌握不到科學的學習方法時，我會向他們講述自己的學習經歷和復習技巧體會；當有學生因為貧困而無法維持學習、生活的時候，我會盡量的多關心他幫助他，并盡可能的尋找校內外勤工助學崗位提供給他們，培養學生自立能力和自強意識。我將全班同學的手機通訊錄時時帶在包里或存入手機，有緊急通知時就能隨時給同學發去短信，變天時我會發短信或微博告訴他們注意保暖，臨近考試時提醒他們積極備考并勞逸結合，節假時給他們發去節日的祝福。我所帶的班級現在已是大四，明年就要步入實習，后年就要步入醫院工作崗位，我十分重視學生的職業生涯規劃，多次在開班會中貫穿就業的理念，幫助他們分析就業的趨勢，以使他們盡快找準自己的定位，提前做好就業的心理準備，同時又能提高他們學習的動力，盡可能多地拿到含金量重的證書。
我經常在班上講的一句話就是，每一個學生都是這個世界上唯一盛開的花朵，每一個學生內心里都住著一個世界，做老師的一定要充分尊重學生。要想成為學生們的朋友，要想得到學生們的信任，就應該信任學生，尊重學生的人格，如記住全班每一個學生的名字并能在見面時叫出其姓名，主動與學生打招呼；不傷學生的自尊心，對學生多一些鼓勵，少一些數落。即使不能時刻出現在同學們身邊，但在力所能及的范圍內，讓他們感覺到你的關心是無處不在的，學生們自然會感恩并銘記于心。
三、對待學生工作一定要做到公開、公平、公正
記得我給學生開第一次班會時就說，我們的班級建設要達到民主與自由的和諧，那么公平和民主將是我貫徹到底的工作作風，堅持班級每一位同學都能自由表達自己想法的權利和政策，此話引來了同學們的陣陣掌聲。通過工作實踐，我更是體會到學生工作一定要做到公開、公平、公正，才能讓學生信服你，才能使你的工作更好的開展。為此我要求班委發動班上學生共同制定班規，然后通過民主表決生效，掛在墻上。同時制定了一套行之有效的獎罰制度，有獎有罰，獎罰分明。例如對于參加校、院系活動并獲獎或代表班級“出戰”爭得榮譽的學生，在參與班級日常事務中隨叫隨到為班級做事的個人等都根據分別給與了精神和物質獎勵；而對于無故遲到，曠課等不良行為就要嚴格根據規定給予相應的懲罰，做到以“制度管人”而非“人管人”的管理模式。
公開、公平、公正的原則尤其體現在貧困生等級認定，評定國家獎助學金工作時，在扶困的時候，學生的貧困情況并沒有量化的標準，我們只能盡自己最大的努力去盡可能全面的了解學生，比如設立以輔導員、班干部、寢室長、非貧困生為評定測評組，并接受全體同學的不記名監督，通過觀察學生日常生活情況，其他學生側面了解情況，自測、公開測評、公示等方式，我班的各項獎助學金評定有條不紊有根有據，最重要是深得人心，學生思想動態穩定，無任何不平聲音出現。
四、要一手抓班風、學風建設，一手抓安全穩定，兩手抓，兩手都要硬
良好的班風、學風能夠讓學生產生強烈的集體感、歸屬感，從而帶動全體學生認真學習，積極參加各類活動。要想形成良好的班風和學風，就需建立完善的班級管理制度，要有嚴格的制度約束為保障。在嚴抓班風、學風的過程中，抓紀律，抓制度的落實，獎罰分明，班級制度建設在班風和學風建設中起到了很好的規范作用。
在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員學生們積極參加。在班上我們也組織開展了很多同學們特別感興趣的并且很有意義的活動來豐富他們的課余生活。不僅如此，只要是班上的集體活動，我都能盡量到場，和同學們一起，為賽場上的健兒們加油鼓勁，為臺上的學生選手鼓掌喝彩。通過各項豐富多彩的團組織生活，開展的足球、籃球比賽，文藝活動，使同學們明白老師一直和他們在一起，同學們之間也相互了解熟悉了，并建立起深厚的同學友情，整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到了相應的提升。
公司基層員工作風建設專題會議心得體會
——加強作風建設 牢記責任擔當
會上，首先全員集中學習了《創建文明單位學習資料》第六部分“文明禮儀知識”；副主任領學《關于進一步加強員工行為規范的通知》、《關于進一步嚴肅會議紀律的通知》、《作風建設十條》等相關文件，并就作風建設提出相關求。
其次，由主任作總結發言。主任指出，要積極響應公司的各項政策要求，梳理相關文件通知，組織員工認真學習，掌握重點。同時，也要建立相應的監督管理機制和考核管理機制，以問題導向為引領，發現問題、解決問題。最后對大家提出要求，要立足自身崗位，履職盡責，務實求效，強化責任擔當，深化作風建設，為打造一支作風過硬的隊伍而不斷努力。
通過此次專題會議的學習，我深刻認識到公司對作風建設的重視。作為一名基層員工，我要時刻提醒自己強化進取意識和工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，踏踏實實地做好每一項工作。其次，要加強學習不斷提高自己的綜合素質，不僅要保持政治上的堅定性和理論上的完整性，同時也必須自覺加強政治和業務理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。不忘初心，牢記責任擔當，加強自身作風建設，為公司的發展貢獻自己的力量。
常下去走走，沒事多聯系
人與人之間的交往是個相識、相知的過程，只有相互了解才能相互支持。將情感交流化作工作的橋梁，常下去走走，不但可以更多地了解安全生產的真實情況，掌握第一手資料，為準確地把握安全生產的形勢提供可靠保證，還可以加深與業主和工人之間的感情，使他們敢于對你說實話，講實情，為工作的開展提供幫助。
沒事多聯系，就是我們在工作繁忙，難以下去走走的情況下，也要利用不同的方式，多同相關單位和個人聯系，不能等到有事情時，才走下去。一句不經意的問候，往往使人心中倍感溫暖，為開展工作掃清很多障礙。
當然，常下去走走和沒事多聯系，并不是動不動就處罰、罰款，或者對企業的生產經營等指手劃腳，而是要理順關系，真心幫企業解決有關安全生產的問題，做好安全工作，這樣才會受到企業的歡迎，安全工作才能做好。
方式恰當，先掃外圍再入主題
基層安監員直接面對的是最廣大的群眾，數量多，成分雜。最大限度地調動廣大人民群眾安全生產的熱情，就要特別注重工作的方式方法。這就需要安監員先掃外圍再入主題，首先摸清你工作對象是什么體性，也就是常說的“吃哪一壺”。同時，要注意做工作的場合，俗話說：打人不打臉，揭人不揭短。當眾批評人往往是好心不得好報，且多數是施得其反。只要方式方法和工作對象對了路，效果必然會好。
在工作對立面較大時，充分利用個別交流的方式，集中精力，突擊重點，按照點、線、面的步驟，步步為營，各個擊破。只要善于抓住中心、抓住重點，就無往而不勝。在工作對立面相對較小時，則可利用典型示范、群眾自我教育的方法，使思想工作更具成效。
有形結合，無形滲透
說做不能兩張皮，要堅持“結合”的原則。所謂結合，一是大道理與小道理的結合，大道理要講，小道理要說，但大道理必須說服小道理；二是以情動人與依法辦事的結合，但以情動人是為了更好的依法辦事；三是理論與實踐的結合，說透理是為了解決實際困難，辦好事情，不能只說不練；四是思想工作與日常監管的有機結合，兩者相輔相成，融為一體，使《安全生產法》等法規的要求落到實處；五是以我為主與群眾相互教育相結合，通過大張旗鼓地宣傳《安全生產法》等法規和人人格守鄉規民約，形成相互監督、相互激勵的氛圍。通過以上的有機結合，把每個公民都必須依法辦事滲透到群眾的心中，最終形成他們的自覺行動。
調控有度，善用心計
基層安監員要想做好思想工作，析形勢、知人心是必不可少的。由于工作對象千變萬化，處于動態之中，要根據情況的不同變化，及時調整工作重點，確定要做什么，不做什么，急做什么，緩做什么。
一是關注群眾的反應。群眾的反應，是對一項工作、一個規定、一個政策最好的檢驗。我們不能憑經驗，靠感覺，自己認為如何就如何。一個新的政策出臺，從宏觀上看是正確的，或是出發點是好的，但有時也會有預想不到的東西，要及時把群眾的意見如實反映上來，為決策者反饋真實的信息，以利于下一步完善。
——對綠通車輛通行費減免進行監督
嚴格綠通車輛減免程序，配備攝影機、梯子等驗貨工具、當班收費員認真填寫綠通車輛減免登記表、并將減免情況報路段監控分中心登記等流程，防止綠通車輛減免過程中可能發生的受賄行為；查驗時必須有兩人以上，所紀檢監察人員應按上級有關要求參與綠通車輛查驗和監督；紀檢監察人員每月專項抽查、審帶不少于10次；所紀檢監察人員應負責綠通車輛通行費減免的審核工作，對綠通車輛通行費減免工作進行專項審核，并建立專門的審核記錄以備查。
——對所務公開進行監督
監督完善所務公開欄，保證所公開內容的真實性，使所行政行為陽光化，自覺接受員工群眾的監督；監督所辦公室將檢查內容、對象、范圍、方法、時限、程序以及規定和制度公開；監督及時公開各種對職工切身利益有關的決定、當月收支總額、食堂伙食費的使用、財務報表、業務公示、小型工程項目進度執行中各環節情況等；監督及時公開上級撥款外其它非主營收入。
——對小型工程項目管理進行監督
對所站單項工程在5千至10萬以內的小型養護、綠化、房建項目進行監督，由所站招投標小組組織實施，并報管理處紀檢監察備案；項目自立項至交付使用的全過程，紀檢監察部門對各環節、各程序實施實行全過程監督；資金支付按合同執行，如有設計變更應有變更理由、工程清單、變更金額、所務會研究意見或上級批復。
——對“三人行”采購管理進行監督
所站物品采購必須堅持“秉公辦事、維護本所利益”的原則，增加透明度，防止可能出現的貪污行為；所站大宗采購物品必須實行“三人行”制度，其中一人為紀檢監察人員；規范員工食堂日常采購辦法，同時實行“三人行”制度；所紀檢監察人員必須嚴格監督所站大宗采購物品按程序采購。
——對車輛使用及維修管理進行監督
【關鍵詞】大學生；心理健康；輔導
一、大學生壓力的主要來源
（1）學習壓力。一位西方教育家說過：在中學階段，學生伏案學習；在大學階段，他需要站起來，四面觀望。大學學習不是從一個門檻跨入另一個門檻，而是攀上了一個更高的臺階，因此每個學生都要對大學階段學習的特點和規律有所認識和把握，都要不斷地進行調整和適應，當然，還需要對完成學業過程中各種努力的結果有一定的心理準備和應對策略。否則就會出現情緒上的困擾。（2）人際壓力。大量資料顯示，大學生的心理問題80%來自人際關系方面。有人甚至用“因自負而不屑交往”、“因恐懼而不能交往”、“因自卑而不敢交往”、“因孤僻而不愿交往”來形容大學生的人際狀況。大學生心理問題的發生恰恰印證了一位心理學家曾經說過的一句話：“人類的心理病態主要是由于人際關系的失調而引起的”。（3）情感壓力。在戀愛問題上，大學生中不少人不光不能很好處理學業與戀愛的關系；而且還有人只是為了了解自己的魅力，填補心靈的空虛情試驗，一旦對方愛上自己又想擺脫；甚至有人已經愛得“驚天動地”了還不知道為什么愛，要不要愛。戀愛失敗往往導致大學生心理變異，有的人因此而出現極端和過激的行為表現，害人害已。（4）經濟壓力。目前我國高校在校生中約有15%～20%是貧困生，其中5%～7%是特困生。他們中有些人在經濟貧困的壓力下，總覺得窮是沒面子的事，與同學相處敏感而自卑，在生活中往往采取逃僻和封閉自己的做法，嚴重者會出現明顯的抑郁傾向。（5）就業壓力。近年來，高校的擴招，社會競爭的加劇，不樂觀的就業前景，造成了很多學生產生焦慮和自卑情緒，畢業班學生的心理壓力要比低年級學生大好多，許多心理問題隨之產生。
二、壓力的應對
（1）壓力的概念及構成。壓力是指個體面對具有威脅性刺激情景時，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心緊張狀態，也稱應激狀態。任何壓力都由壓力源、個體對壓力的認知評估、壓力的反應三個部分構成。壓力源是一種客觀存在，而壓力的反應則是由個體對壓力的認知評估來決定的，只有當個體確實感受到壓力源的威脅時，才構成壓力，否則不存在壓力。如：當學生認為考試對他造成了威脅時，他就會產生壓力，但如果他視考試為自我實力的評估并樂此不疲時，則不會感覺到太大的壓力。（2）保護大學生的自尊。自尊是一個人賦予自己的價值，是自我概念中最重要的內容，也是馬斯洛需要層次中一個主要內容。人們有時認為產生心理異常的一個主要原因是一些人無法對自己的價值給予正確的評價。我們應該鼓勵大學生正確的認識自己，讓他們明顯地表現出協調性，對自己和自己的能力有一種積極的自我認識，并不為別人的批評而感到抑郁，而是應該調整自己的心態，對生活有積極向上的態度。
抓巡防中隊建設是貫徹“三基”工作的重點。如何充分調動巡防中隊內在的積極性，高標準地搞好自抓、自建？是當前亟待解決的一個重要問題。一方面，局黨委和機關要當好“向導”，幫而不代；另一方面，巡防中隊要唱好“主角”，使好“五種勁”。
一要使“猛”勁，不能“一頭熱”。當前，我市巡防中隊建設工作很有成效，但從整體上對比分析，上下“溫差”較大。一些巡防中隊等靠依賴思想仍然未得到克服，顯得被動。為盡快改變這一現狀，首先要大力強化“自建”意識，應切實認清抓巡防中隊建設既要靠黨委機關的指導幫助，更重要的是靠巡防中隊自身的努力。上級“幫”是必要的，起外因推動作用；自身“抓”是根本的，起內因決定作用。巡防中隊要摒棄“上抓下”的習慣，主動做到自己抓自己，自身促自身，不斷提高自建能力。其次，要大力強化“主體”意識。應看到，巡防中隊全體干警才是巡防中隊建設的主力軍。因此，搞好巡防中隊建設，不能等上級批評了再去抓，不以降低標準湊合抓，不能慢悠悠地對付抓，而要以強烈的事業心和責任心，自覺地抓，主動地建。再次，要大力強化“搶先”意識。特別是一些“自建”意識薄弱的中隊，本身就慢半步；如果行動遲緩，抓而不緊，抓而不力，就會慢一步。所以必須要使“猛”勁，才能跟上市局巡防建設整體的步伐。
二要使“狠”勁，不撓“一次癢”。在抓巡防中隊建設中，無論哪個位子的巡防中隊，都要依靠自身力量來克服薄弱環節。如果沒有“刮骨療毒”的“狠”勁，總在表皮“撓癢癢”，是不可能解決問題的。這就要求巡防中隊在自覺查找弱項上用氣力，在自主解決問題上費心思，在自我提高上建成效。切實糾正認為“巡防工作老一套，抓來抓去老三條”的模糊認識，堅決防止“別人抓啥咱抓啥，走走過場就算抓”的傾向。增強自覺揭短找優的主動精神，先從看得見、摸得著、群眾反映大、影響巡防中隊建設最主要的薄弱環節抓起，重點抓一兩個方面，不見效果不撒手，使薄弱環節真正得到克服和改進。
三要使“長”勁，不刮“一陣風”。加強巡防中隊建設，是一項長期的任務，絕非一朝一夕之功，需要常抓不懈。這是因為，巡防中隊建設是一個循序漸進的過程，解決巡防中隊存在問題和抓工作落實是處于變動之中，舊的矛盾解決了，新的矛盾又會產生，加之公安隊伍隨著社會形勢的發展而變化，客觀要求“長流水，不斷線”。因此，抓巡防中隊建設要想長遠、使長勁、看長效，要下苦功夫、下細功夫、下真功夫，要學“老石匠”鍥而不舍精雕細琢，要學“老愚公”挖山不止矢志不渝。那種想上幾課開幾次會轟一陣子了事的想法，是不符合巡防中隊建設規律的。
科學發展是引領當代中國發展進步的正確道路，是我國經濟社會發展的必然選擇。開展學習實踐活動，就是要始終突出好科學發展這個主題，努力解決影響和制約科學發展的突出問題，形成科學發展的強大推動力，真正把貫徹落實科學發展觀提高到新水平，使我國經濟社會發展得又好又快。使科學發展上水平，就是把科學發展觀轉化為促進科學發展的正確思路和自覺行動。這里的關鍵是通過學習實踐活動，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。
讓人民群眾得實惠，是近些年我們黨開展集中教育活動創造的一條成功經驗，是我們黨一切奮斗和工作的重要指向。我們抓黨的建設，抓黨員、干部隊伍建設，從根本上說是為了更好造福人民。只有讓發展成果惠及廣大人民群眾，實現科學發展才能具有最廣泛最深厚的群眾基礎，我們也才能團結帶領人民群眾完成時代賦予的崇高使命。讓人民群眾得實惠，就是切實解決群眾反映強烈的突出問題，使貫徹落實科學發展觀的過程成為不斷為民造福的過程。這里的關鍵是通過學習實踐活動，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，進一步改進作風和服務群眾，更好地把握群眾的新要求和新期待，辦好群眾迫切希望辦又有條件辦的實事，讓人民群眾得到實實在在的利益。
作為一名管理工作者，學習并落實科學發展觀，首要的是創新的做好本職工作，并高效的完成自己的任務，然后再深入一步，向更廣更寬的領域去深入與思考。如我們的工作中存在哪些不符合、不適應科學發展觀的問題、做法，應當如何糾正、解決?制約本單位、本部門科學發展的主要因素是什么? 如何應對當前的危機？這些需要我們思考，更需要我們行動。一個地方踐行科學發展觀，關鍵是看這個地方是否推進了經濟社會的健康協調發展；一個單位踐行科學發展觀，關鍵是看這個單位是否促進了整體工作水平的不斷提升；一個干部踐行科學發展觀，關鍵是看這個干部在綜合素質方面是否得到提高，本職工作是否得到促進。
[關鍵詞]建筑；創作；方案
一、區域特征與總體布局
區域：松北新區三環路，北側高層居住區，東、西、南空曠，南臨三環路。
地形、地貌：較平坦，場地四邊長度均衡，向南三公里為松花江，周圍植被稀疏。
布局：按功能分為教學綜合樓、辦案實踐基地、配套服務樓三個單體。總圖將建筑主體11層位于場地的中央，并退后臨近北側高住區，東西兩側分列四層的辦案樓和三層的服務樓，前區南入口形成寬敞的南廣場。準中軸對稱，體現莊重。退后廣場增大景深，使建筑物有縱深感，威嚴感。
從建筑五行分析，陰陽說，在建筑上的反映表現在形與位。形即形象，位即方位，多用于建筑的總體布局。北為陰，南為陽，建筑主體坐北朝南不僅符合陰陽平衡，更創造良好的采光與避北風的要求。
方位：還有一點為我們所熟知的。前朱雀后玄武，左青龍右自虎。明確了建筑布局的東西南北中五方，主樓在中央，前為廣場，左右為兩子樓，后為三十層高住樓。
另外，背山面水自古視為風水寶地．哈爾濱雖處于平原地區，但在場地北側的高住樓形成了良好的后天而成的山．尤其南側三公里遠面對的松花江，我們又將水膜景觀引入前廣場，東南角設計了一個人工湖，以上條件都使建筑群處于背山面水的殊勝之地。
微觀到主樓，同樣形成了位的概念，南側為主人口，西側為廉政廳入口，東側為康樂入口，北側為后院次入口，中心形成露天內庭院。從形上也似傳統四合院的變異，形與位完美結合。
二、平面流線與功能劃分
主樓的內部功能繁雜，多種流線交叉。分別為展覽區、教學區、會議區、餐飲區、康樂區等。我們在進行平面擺布時．盡量保證各部分分區獨立，互不干擾．并通過連廊、內走廊、樓電梯將其串聯，同時保證到達各個區域的人流通暢便達．并滿足消防規范的要求。
陰陽五行在建筑上還表現在氣與數。我們民間常說的氣數盡了，就是指本體的氣與數的消耗與消失。其中，氣的認識：陰，蔭也，氣在內奧，蔭也；陽，揚也．其在外發，揚也。建筑的室外空間，我們可以理解為陽，內部空間流線理解為陰。從氣的角度，交通空間順暢，即為氣順。每個人流的集結地及縱橫走廊交叉處．設計放大的過廳，即可形成局部的氣場．則氣達通暢。
另外，入口主門廳及各次人口門廳同樣形成大的氣場，但門廳處的場要存住氣，不能漏氣，所以在每一個廳內背景處形成影壁墻或設置軟隔斷，形成“靠”。特別是主人口門廳，前設小的水池，左為服務臺，右為電梯廳，后為影壁墻，在這個小環境中，同樣暗合了前面提到的規律。
三、造型風格與立面特征
本方案的立面造型采用了新古典主義的風格，反映了哈爾濱東方小巴黎的地域屬性，又容易形成對稱、莊重的體量感。外裝采用淺黃色干掛理石，創造出建筑體良好的質感和色彩。建筑主體11層，裙房3層，高層主體與裙房之間風格統一，裙房為大底盤，視覺上穩定、踏實，立面橫豎線條的劃分統一，嚴謹，具有節奏感和韻律感，反映紀檢人的工作特征。
在金木水火土五行中，土象征權利，據《周禮．考工記》記載，地謂之黃，位中央，色黃。地即土，象征權利，故自古以來，以黃為貴。外飾面選擇淺黃色大理石，可以彰顯紀檢監察機關其權力機關的屬性。
前面提到了氣與數的概念。那么數指數字，數字可作為陰陽的代表，陽卦奇，陰卦偶，奇為單數，偶為雙數，奇為陽，偶為陰。因此，在開間和層數上，自古都很考究，多用奇數，希望興旺發達，陽氣充足。譬如古建中的開間數按等級分為三、五、七、九開間。
綜合樓主體ll層，裙房3層，以及主立面南面柱網開間數采用了奇數都從易學上保障了本建筑的興旺、安全、耐久。
四、景觀環境的提升
整體環境景觀中，在遵循整體規劃的前提下，景觀設計中結合建筑的風格，定位為新古典主義風格，以對稱的廣場，歐式線腳和典雅的色彩體現主題風格．形成廉政廣場、中心廣場與景觀游園。
關鍵詞：監理單位；新疆電力；工程建設；風能
引言
2009年，我國提出建設堅強智能電網的發展規劃，在此背景下，新疆電力獲得了巨大的機遇，發展進入快車道。新疆風能資源豐富，裝機容量增長強勁，目前，新疆電力裝機容量超過5000萬千瓦時，發電量增速27.5%，新增裝機容量和發電量的增速都居于全國首位。在此背景下，新疆風電工程開發建設速度加快，對于監理行業，提高施工質量安全管控，以更好的服務于風電工程建設。
1 新疆風電工程建設與發展形勢分析
1.1 電網建設全面鋪開
2014年1月27日，世界上輸送功率最大的直流輸電工程哈密南-鄭州±800千伏特高壓直流輸電工程投運，成為聯接邊疆與中原的“電力絲綢之路”。此后，新疆電網建設全面鋪開，開工建設750kV吐魯番變電站、三塘湖-哈密輸變電工程、500kV哈密大南湖電源送出工程，工程的興建將為疆電外送提供更大便利，促進優勢資源轉化。新疆還加快推進鳳凰-西山-東郊等5項750kV工程以及蘭新鐵路第二復線供電等32項220kV重點輸變電工程建設。
1.2 風能發電發展前景良好
智能電網建設鼓勵新能源入網，風電作為新疆的優勢資源大有可為。2014年，全國風電新增裝機容量1981萬千瓦，風電上網電量達到總發電量的2.78%，再創歷史新高。在巨大的投資規模和政策優惠下，2014年下半年我國各地區出現了不同程度的搶裝現象。2014年新疆風力發電并網裝機容量達到1307萬千瓦，隨著哈密南-鄭州±800千伏特高壓直流輸電工程的建成和投運，新疆風能的大規模并網和外送具備更加優越的條件。
2 新疆風電工程建設仍需不斷改進
電力建設屬于高危行業，在每一道工序施工，保障人身安全是第一位，經管國家法律及行業標準對安全生產已細化明確，但設備事故及人身傷亡事故仍然存在，近年來國網公司各省級公司發生的設備及人身傷亡事故通報中，檢修過程人員傷亡及設備損害事故比例突出。
遵循國網公司“三化”（集約化、扁平化、專業化）、“三統一”（統一管理制度、統一技術標準、統一業務流程）原則，新疆電網工程基建管理在落實安全文明施工標準化、施工安全風險管理、基建安全應急管理等都存在問題，給風電工程監理單位的職能發揮帶來挑戰，主要體現在以下幾個方面。
2.1 施工企業安全管理不規范
在巨大的工程量和經濟利益刺激下，大量新的施工企業加入新疆風電工程建設中，通過掛號有資質單位、分包及降低投標價格競爭工程施工資格。這樣的施工單位，存在人員專業知識不熟悉，工作流程及管理不足等情況，隊伍管理困難；在施工中，為降低成本，獲得更多盈利，不能合理投入一定的機械設備及專職人員，忽視安全管理；監理在執行工程安全管理中，困難很大，但為工程能按期安全投運，監理的角色很難得以體現。
2.2 施工隊伍管理不正規
目前，風電工程施工企業和監理企業中，臨時聘用的勞務派遣工占大多數，崗位待遇不高，工作積極性不強，安全意識薄弱，同時施工隊伍流動性大，缺乏施工經驗。在冬季施工中，勞保物品不能按照國家標準及時配置于現場施工人員。2013年新疆巴州帆巴III回110kV輸變電工程事故，就是由于新疆巴州電力管理不嚴，將工程轉包給無任何風電工程經驗的施工單位引起的。
2.3 交叉作業多、流程不暢
風電工程建設規模大，參建單位眾多，施工環境復雜，一期風電建設一般分風機基礎部分、風機吊裝部分繼電線路和升壓站四部分，分別為不同的施工單位，在遇到連續施工及交叉作業施工中，避免不了相互影響，使得影響工程進度及成品質量各方發生口角，監理單位針對不同情況進行現場調解。風電建設單位的不同，管理方法及各項準則不同，資料信息歸檔也不同，很多必要的資料需在施工過程中臨時編制，使得監理單位上級領導現場檢查，存在內容不統一、記錄不詳細、監理單位資料對建設方下發不統一等問題。
3 監理單位在新疆風電工程建設中的作用
3.1 做好人員安全培訓
要強化工程質量，杜絕事故隱患，必須從根本上提升施工人員的安全意識，做好人員安全培訓，監理在安全工作把控上必須監督現場到位。在實際施工中，監理單位高度重視工程的安全和質量管理，應監督施工負責人對施工人員安全交底，跟蹤落實現場安全布置，施工前借鑒電網建設工作中風險預控，分析事前風險等級，最好應對工作；如電力工程建設質量由電力質檢站驗收，現場安全施工，由各自單位驗收，往往各建設方安全部門不下現場檢查，使得安全工作不到位，應有部門整體對省內風電，光伏等電源項目定期安全檢查，并公布亮點工程，要求其他工程學習。
3.2 做好勞務派遣崗位管理
針對施工單位及監理單位勞務派遣工人數多、流動性大的問題，做好在崗工人的崗位管理。首先，督促施工單位安監部門出臺專門的《勞務派遣人員管理規定》，規范勞務派遣工的用工管理、制度管理、紀律管理。其次，建立科學民主的管理體系，給予派遣工和正式職工同樣的參與民主管理、參加相關培訓的機會，給予優秀勞務派遣工轉崗和升職的機會，提升他們對施工單位的歸屬感。此外，優化勞務派遣工的薪酬管理體系，注重對派遣工的考核和評價，完善勞務派遣人員的個人增值管理平臺。例如，對普通的勞務派遣工，對已經具備了中級工、高級工等技能資格證書的勞務派遣工，安排持續的崗位培訓體系，幫助他們進一步提升技術水平；對于個人能力較突出的一專多能人才，按照能力評級在每個月的薪酬中給予一定獎勵，激發勞務派遣工的工作熱情，提升風電工程建設水平。
3.3 提高監理管理水平
新疆風電工程建設，整體呈現出項目多、電壓高、工期緊、任務重的特點，需要加大對設備和人員的管理水平，做好工程建設的安全保障，針對風電工程建設中存在的問題，監理單位必須積極發揮自身的監督和管理作用，多交流多溝通多學習。因風電建設區域多為荒灘戈壁，生活簡單，工作艱苦，容易造成職業病，造成專業人才留不住，年輕人才荒廢的情況。因此，應該針對創優達標工程及時表揚，并結合亮點進行宣傳學習，鼓勵其他人員借鑒管理方法及工作成果，制定能落實可行的獎懲制度，從而提高內部人員競爭。
4 結束語
推動新疆風電工程建設，對促進新疆資源優勢轉化為經濟優勢、緩解華中和華南地區用電緊張具有重要意義。面對諸多挑戰，發揮監理單位在新疆風電工程建設中的監督和管理作用，解決工程建設中遇到的技術、人員、管理等方面難題，為優秀勞務派遣職工轉為全民職工，提升電力工程建設者待遇，依舊任重而道遠。
參考文獻
[1]羅鋒.風電工程建設工程監理制研究[J].工程建設與設計，2012，12（31）：66-69.
