引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇低碳生活小竅門范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開(kāi)，但很多人還是對(duì)“低碳”這個(gè)概念不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我所了解的 “低碳生活”中的一些小竅門。

低碳，科學(xué)的講就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。它的具體體現(xiàn)為節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這就是我們倡導(dǎo)的低炭生活方式。每個(gè)家庭大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，對(duì)每種物品的節(jié)約使用，不盡量減少購(gòu)買新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。將普通燈泡換成節(jié)能燈，可以省電，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，就會(huì)節(jié)省能源，減少空氣污染。隨手拔下電器插頭，將水龍頭擰緊，減少紙張的浪費(fèi)……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。比如說(shuō)用洗衣機(jī)洗衣服，全自動(dòng)洗衣機(jī)一般都有幾個(gè)清洗標(biāo)準(zhǔn)如大物，輕柔，標(biāo)準(zhǔn)。如果你采用標(biāo)準(zhǔn)洗就會(huì)既省時(shí)又省電，也就達(dá)到了低碳的效果。

生活中，我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過(guò)采取一定積極地措施，來(lái)達(dá)到減炭的目的，種樹(shù)就是“碳中和”的一種方式，我們都知道種樹(shù)可以濾化空減少大氣中的污染，并且可以防風(fēng)防沙減少自然界對(duì)人類的傷害，減免損失。

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活的環(huán)境更加美好。讓我為之而努力吧?。。。?！

第2篇

最近，城市上一直在宣傳倡導(dǎo)“低碳生活”，我?guī)е鴿M心的疑惑，去請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我：“所謂的低碳生活，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。”爸爸給我解釋了一通，我才漸漸的明白了。

我一開(kāi)始并不知道什么“低碳小竅門”，后來(lái)，在好奇心的引領(lǐng)下，我上網(wǎng)查了一下。網(wǎng)上的“低碳小竅門”可真是五花八門。例如：買茶葉自帶茶葉罐、電視電腦屏幕調(diào)暗些、煮飯前先淘米·并泡十分鐘、低層少用電梯、飲水機(jī)不用時(shí)斷電、紙張雙面打印……看了這些后，我越發(fā)覺(jué)得“低碳生活”是非常好的生活方式，我也懂得了“低碳生活，從我做起?！?/p>

早晨起床后，我便到洗手間洗漱。我?guī)е鴿M嘴的牙膏沫對(duì)爸媽說(shuō)：“洗完手后，一定要擰緊水龍頭，不浪費(fèi)每一滴水。刷牙時(shí)，不要忘了關(guān)上水龍頭?！蹦翘煲雇?，我們一家人吃完晚飯。便關(guān)掉了所有的燈，我們站在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著車燈形成的巨龍，為夜幕增添了一份光彩的霓虹燈，當(dāng)然，還有那像一盞盞明燈的，閃爍著耀眼的光芒的星星。第二天，我和爸爸從市場(chǎng)上買了一些綠意盎然、生機(jī)勃勃的花草。有青翠的吊蘭、清秀的玉蘭、還有常青的虎皮蘭等等。我看著這清新的綠色，呼吸著這新鮮的空氣，頓時(shí)心曠神怡，好似步入大森林一般。我深深的吸了口清新的空氣，真讓我陶醉??！

第3篇

幾個(gè)月前，我上完廁所總是忘記關(guān)燈，爸爸則批評(píng)我：“這些亮著的燈，如果誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)這些亮著的燈，那么這些燈還不得晝夜不息地亮著?，F(xiàn)在，全球都在流行低碳生活，咱們家也不能落后??！”媽媽在旁邊附和道：“是呀是呀。你想想，如果，全球每家都有一盞燈晝夜不息地亮著，一年下來(lái)，那就浪費(fèi)了多少電?。?rdquo;我聽(tīng)完了，心想：是啊，如果真是那樣，那浪費(fèi)掉的電簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字?。∮谑?，我下定決心，對(duì)爸爸媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“我以后再也不浪費(fèi)電了。我們也要‘低碳生活’。”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，我們也要‘低碳生活’。”于是，我和媽媽一起制定了這些要求：1、到超市買東西時(shí)，不使用塑料袋，使用環(huán)保布口袋。2、少開(kāi)私家車，盡量多走路，多騎自行車，如果真有急事兒，也盡量乘坐公共汽車。3、淘米水、洗菜水和洗碗水都可以用來(lái)澆花。4、到飯店吃飯不用一次性木筷子。5、有一些紙可以雙面使用。于是，我們家的“低碳生活”真正開(kāi)始了。

第二天，爸爸說(shuō)要去超市。他剛打開(kāi)門的時(shí)候，我便跑到他的面前，遞給他一個(gè)布口袋，邊遞邊說(shuō)：“不許忘了，不開(kāi)車去超市，要騎自行車去超市。”爸爸拍拍腦門，說(shuō)：“哦，對(duì)，要帶著布口袋去超市，還要騎自行車去超市。”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話，我的臉上露出了滿意的笑容。

又過(guò)了幾天，，我要用白紙折一些東西，便拿了一張白紙，媽媽看見(jiàn)了，連忙阻止我，說(shuō)：“一張廢紙也可以折紙哦！”她還一邊說(shuō)，一邊遞給我了一張廢紙。我覺(jué)得十分開(kāi)心，因?yàn)椋摇职趾蛬寢尪拣B(yǎng)成了低碳生活的好習(xí)慣。

第4篇

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢?我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

二、調(diào)查經(jīng)過(guò)

什么是“低碳生活”呢?我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周圍的人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢?他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢?我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”?？梢?jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1.加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門等。

2.充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

第5篇

二十世紀(jì)六，七十年代，隨著各國(guó)環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問(wèn)題已成為重大社會(huì)問(wèn)題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國(guó)都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。20xx年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”。20xx年12月7日—18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。2xx年3月5日召開(kāi)的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場(chǎng)、大量的紙張只是單面使用等，可見(jiàn)宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。

創(chuàng)意亮點(diǎn)：

1．制作宣傳圖標(biāo)，擴(kuò)大宣傳力度，使圖標(biāo)成為江城百姓減碳的標(biāo)志。

2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點(diǎn)子”，將收集到的金點(diǎn)子通過(guò)多種媒介向社會(huì)公布。

3．進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)宣傳，開(kāi)設(shè)“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開(kāi)始保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識(shí)，讓減碳意識(shí)更加深入人心。

公益目標(biāo)：

掌握基本低碳知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公益實(shí)踐的基本技能，在減碳活動(dòng)中起到模范帶頭作用。

培養(yǎng)參與公益活動(dòng)的積極態(tài)度和減碳意識(shí)，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識(shí)。

在校學(xué)生

認(rèn)識(shí)減碳的必要性，樹(shù)立正確的低碳意識(shí)，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

社區(qū)居民

普及低碳知識(shí)，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

營(yíng)造本地區(qū)社會(huì)群眾的低碳生活模式，促進(jìn)整個(gè)城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。

活動(dòng)主辦方：

指導(dǎo)教師：

團(tuán)隊(duì)成員：

志 愿 者：

前期宣傳準(zhǔn)備：

1、開(kāi)通活動(dòng)博客（主要是團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)），其內(nèi)容主要包括：

（1）活動(dòng)的簡(jiǎn)介，以及各次活動(dòng)的策劃、報(bào)道、圖片及總結(jié)。

（2）有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負(fù)面影響（包括文字、圖片、視頻等）。

（3）有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識(shí)。

2、搜集整理資料，擴(kuò)大宣傳力度，其主要內(nèi)容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識(shí)，制作宣傳手冊(cè)。

（2）征集低碳生活宣傳圖標(biāo)，并訂制成標(biāo)簽。

（3）制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）

（1）與吉林市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。

（2）聯(lián)系都市110電臺(tái)及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

（3）聯(lián)系中國(guó)移動(dòng)公司吉林分公司，為活動(dòng)提供資金支持。

4、制作調(diào)查問(wèn)卷（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)校志愿者）

（1）搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識(shí)，了解大學(xué)生的日常生活方式。

（2）通過(guò)與居委會(huì)協(xié)商，了解社區(qū)居民對(duì)低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識(shí)的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。

（3）根據(jù)不同人群，制作不同的科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷。

活動(dòng)概況：

活動(dòng)內(nèi)容

3月中旬

啟動(dòng)宣傳活動(dòng)。制定活動(dòng)主題和擬定活動(dòng)策劃書(shū)，通過(guò)廣播站、海報(bào)、條幅、學(xué)院網(wǎng)站，公眾媒體等宣傳活動(dòng)，并制作宣傳圖標(biāo)。

3月

舉行該主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)。并根據(jù)天氣情況進(jìn)行社區(qū)掃雪，清理小廣告等公益活動(dòng)。

4月下旬

邀請(qǐng)相關(guān)環(huán)境專家為我校學(xué)生進(jìn)行講座。并準(zhǔn)備開(kāi)展“低碳知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)。

5月上旬

草擬“網(wǎng)絡(luò)低碳評(píng)比大賽”活動(dòng)，評(píng)選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎(jiǎng)，并在6月到地方小學(xué)進(jìn)行展示，擴(kuò)大宣傳力度。

5月中旬

下發(fā)6月5日世界環(huán)境日活動(dòng)通知并做好各方面宣傳活動(dòng)。對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并準(zhǔn)備環(huán)保日活動(dòng)相關(guān)事宜。

5月下旬

開(kāi)展“與綠色同行”校園公益植樹(shù)活動(dòng)。

6月上旬

6月5日世界環(huán)境日，從校園走進(jìn)小學(xué)，讓環(huán)保意識(shí)從娃娃抓起，提醒我們減碳節(jié)能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬

聯(lián)合出租汽車公司，進(jìn)行百名司機(jī)簽名、授予“低碳圖標(biāo)”活動(dòng)，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環(huán)保意識(shí)。

6月

聯(lián)系社區(qū)，合舉辦“家庭總動(dòng)員低碳五顆星”評(píng)比活動(dòng)，驗(yàn)收三個(gè)月的活動(dòng)成果及整理書(shū)面總結(jié)。

8月上旬

制作宣傳海報(bào)，條幅，手冊(cè)，問(wèn)卷。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行集中培訓(xùn)，聯(lián)系社區(qū)單位，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

整理調(diào)查問(wèn)卷及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，并對(duì)“低碳喚醒校園晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”活動(dòng)的進(jìn)行整理總結(jié)。

活動(dòng)具體方案：

一、低碳校園行

1、“低碳喚醒江畔晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：3月26日（星期五）

活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓門前

主辦單位：口腔影像系

參與人員：口腔影像系全體師生

活動(dòng)流程：

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)

（2）院領(lǐng)導(dǎo)講話

（3）系領(lǐng)導(dǎo)講話

（4）授旗儀式

前期準(zhǔn)備：秘 書(shū) 部：請(qǐng)柬，通知，倡議書(shū)，準(zhǔn)備筆紙

宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報(bào)。

社會(huì)實(shí)踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。

組 織 部：音箱設(shè)備，掃雪工具，桌子。

網(wǎng)絡(luò)資源部：發(fā)新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時(shí)間：3月26日

招募地點(diǎn)：吉林醫(yī)藥學(xué)院（一教門前）

招募對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前張貼招募志愿者海報(bào)，包括招募要求、招募時(shí)間及地點(diǎn)。

（2）3月26日啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，其余時(shí)間有意者聯(lián)系口腔影像系社會(huì)實(shí)踐部。其中對(duì)公益活動(dòng)充滿熱情，具有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)優(yōu)先。

（3）在招募期間，對(duì)參加志愿者報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行面試、篩選，并對(duì)最終確定的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行工作調(diào)配。

3、“我為減碳獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們更能深刻地意識(shí)到作為一名現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)注健康，保護(hù)身邊的環(huán)境！

活動(dòng)時(shí)間：四月初

主辦單位：口腔影像系團(tuán)委組織部

活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開(kāi)展低碳系列活動(dòng)、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）環(huán)保創(chuàng)意征集：面向院系發(fā)出“低碳生活”倡議書(shū)，并征集以生活中的點(diǎn)滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經(jīng)驗(yàn)等有創(chuàng)意的金點(diǎn)子。

（2）開(kāi)展低碳系列活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)將收集上來(lái)的好創(chuàng)意付諸行動(dòng)，在學(xué)?；蛐Ｍ膺M(jìn)行活動(dòng)（活動(dòng)中應(yīng)隨時(shí)采集活動(dòng)圖片以便活動(dòng)展示）。

（3）優(yōu)秀活動(dòng)展示：

①將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及由該創(chuàng)意組織的活動(dòng)成果做成視頻向全院同學(xué)展示（在網(wǎng)絡(luò)資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動(dòng)的照片做成展板在校內(nèi)展示。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：設(shè)計(jì)宣傳方式的費(fèi)用：約50元

獲獎(jiǎng)創(chuàng)意的獎(jiǎng)品費(fèi)用：約100元

總計(jì)：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)目的：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式開(kāi)展此次環(huán)保，低碳主題活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)，低碳生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好素質(zhì)，真正的讓同學(xué)們了解低碳對(duì)我們生活的意義。

活動(dòng)時(shí)間：四月末。

活動(dòng)地點(diǎn)：第一階梯教室

活動(dòng)流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開(kāi)場(chǎng)由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱一首關(guān)于環(huán)保的動(dòng)聽(tīng)歌曲，歌曲期間由七個(gè)或十個(gè)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，讓小朋友們畫出他們心中對(duì)于環(huán)保的概念，開(kāi)場(chǎng)時(shí)大屏幕上會(huì)伴著音樂(lè)打出一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)勇敢的呼吸，用我們的肺來(lái)凈化空氣”。

（2）環(huán)保知識(shí)大比拼：

此環(huán)節(jié)共分為兩部分

①.文字題：分為幾個(gè)大模塊，并且每一個(gè)模塊都用一種氣體的名字進(jìn)行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關(guān)環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創(chuàng)意小廣告

在緊張的知識(shí)競(jìng)賽后，會(huì)播放同學(xué)們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時(shí)，也可以活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對(duì)于同學(xué)們都可以達(dá)到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來(lái)。

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話，點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)

活動(dòng)分工：

秘 書(shū) 部：擬定活動(dòng)通知、收集整理活動(dòng)所需資料、邀請(qǐng)嘉賓、做好活動(dòng)的帶頭作用及后期的活動(dòng)總結(jié)。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動(dòng)成果展示。

組 織 部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的一切物品借用及人員分配。

社會(huì)實(shí)踐部：聯(lián)系經(jīng)費(fèi)贊助商、組織部分活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)資源部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)幻燈片及電腦的控制。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)：10元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：200元

各種物品的花銷：50元

總計(jì)：260元

5、“低碳新生活、網(wǎng)絡(luò)宣傳我主宰”動(dòng)感影集大賽

活動(dòng)目的：為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分展示同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，豐富同學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動(dòng)感影集大賽，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)時(shí)間：四月末到五月中旬

參賽對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生

活動(dòng)形式：以低碳為主題的動(dòng)感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術(shù)手段），以個(gè)人或團(tuán)體為單位展示并解說(shuō)作品及其寓意。

活動(dòng)流程：

宣傳階段：宣傳時(shí)間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團(tuán)委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報(bào)。

（2）下發(fā)通知，征集報(bào)名，不熟悉電腦軟件的同學(xué)可進(jìn)行賽前培訓(xùn)。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準(zhǔn)備階段：各代表隊(duì)搜集素材并制作作品。

比賽階段：

（1）展示金點(diǎn)子活動(dòng)的優(yōu)秀成果

（2）各代表隊(duì)展示作品并講解寓意

（3）評(píng)委打分

（4）嘉賓頒獎(jiǎng)

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

6、“植樹(shù)固碳，綠色生活”公益植樹(shù)活動(dòng)

活動(dòng)目的：為積極配合兩會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳”教育，激發(fā)大學(xué)生，尤其是廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為綠化事業(yè)做貢獻(xiàn)。

前期準(zhǔn)備：面向口腔影像系的全體同學(xué)招募青年志愿者，在院團(tuán)委借活動(dòng)中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計(jì)工具并做好記號(hào)，以便統(tǒng)一管理。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)以集體出席的形式為基礎(chǔ)，由團(tuán)隊(duì)成員分組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者參加活動(dòng)。

（2）到達(dá)目的地由相關(guān)各種人員做活動(dòng)教育，指導(dǎo)說(shuō)明，分發(fā)工具，以及對(duì)志愿者的人數(shù)進(jìn)行查點(diǎn)、記錄。

（3）活動(dòng)中系團(tuán)委副主書(shū)記以及部長(zhǎng)將進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，最后進(jìn)行工作驗(yàn)收。

效果預(yù)計(jì)：

（1）增強(qiáng)保護(hù)樹(shù)木重要性的意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

二．減碳社區(qū)行

1、低碳生活，走進(jìn)小學(xué)

活動(dòng)目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注生活，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。特走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月末

活動(dòng)地點(diǎn)：豐滿二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

前期準(zhǔn)備：召集志愿者先鋒隊(duì)；準(zhǔn)備先鋒隊(duì)旗幟；制作海報(bào)與手冊(cè)。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)宣傳：由團(tuán)委宣傳部制作一張以動(dòng)漫畫形式的海報(bào)向小學(xué)生展示宣傳低碳生活。

（2）活動(dòng)展示：以幻燈片形式向小學(xué)生展示低碳校園行等一系列活動(dòng)的優(yōu)秀作品成果。

（3）活動(dòng)授課：由志愿者向小學(xué)生進(jìn)行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動(dòng)問(wèn)答：組織者向小學(xué)生進(jìn)行趣味問(wèn)答，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

（5）活動(dòng)留念：向小學(xué)生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標(biāo)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)：10元

宣傳手冊(cè)：30元

活動(dòng)旗幟：70元

宣傳圖標(biāo)：30元

總計(jì)：140元

2、“低碳家庭·時(shí)尚生活”家庭總動(dòng)員

活動(dòng)目的：大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念。

活動(dòng)時(shí)間：6月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)科社區(qū)

前期準(zhǔn)備：社區(qū)懸掛條幅，制作測(cè)評(píng)表，購(gòu)買獎(jiǎng)品，制作五顆星家庭圖標(biāo)。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）舉行主題活動(dòng)制作，家庭評(píng)獎(jiǎng)，測(cè)評(píng)表。召集評(píng)選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網(wǎng)絡(luò)媒體上開(kāi)展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集·集錦活動(dòng)。設(shè)活動(dòng)專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎(jiǎng)的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊(cè)，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

（3）向社區(qū)家庭宣傳低碳常識(shí)

（4）評(píng)選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)。并以低碳優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。

資金預(yù)算：條 幅 20元

測(cè) 評(píng) 表 20元

獎(jiǎng) 品 200元

五顆星圖標(biāo) 60元

總計(jì)：300元

3、大學(xué)生千步行----低碳在行動(dòng)

活動(dòng)目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識(shí)，樹(shù)立正確的低碳意識(shí)，倡導(dǎo)良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進(jìn)江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)大氣。

活動(dòng)時(shí)間：6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng) 霧凇島

前期準(zhǔn)備：（1）制作宣傳海報(bào)，制作條幅

（2）打印“低碳生活調(diào)查問(wèn)卷”

（3）制作低碳宣傳圖標(biāo)

（4）準(zhǔn)備野鴨子的食物

（5）志愿者服務(wù)旗

活動(dòng)流程：

（1）團(tuán)隊(duì)成員和志愿者到校外進(jìn)行低碳知識(shí)宣傳，并對(duì)市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（2）邀請(qǐng)司機(jī)作為環(huán)保志愿者，參與到活動(dòng)中，并向司機(jī)群體授予低碳圖標(biāo)粘貼。擴(kuò)大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問(wèn)護(hù)鳥(niǎo)人，并給野鴨子喂食。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、條幅 30元

調(diào)查問(wèn)卷 300×0.1元=30元

低碳宣傳圖標(biāo) 200元

野鴨子食物 40元

總計(jì)：300元

三、“建低碳江城，大學(xué)生先行”社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐時(shí)間：7月末—8月初

實(shí)踐地點(diǎn)：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道

前期準(zhǔn)備：（1）制作條幅，海報(bào)及調(diào)查問(wèn)卷

（2）活動(dòng)前調(diào)查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)

（3）活動(dòng)前團(tuán)隊(duì)及志愿者動(dòng)員，指導(dǎo)老師活動(dòng)前指導(dǎo)。

實(shí)踐流程：

（1）張貼海報(bào)、發(fā)放減碳倡議書(shū)，確定活動(dòng)場(chǎng)地，為活動(dòng)作準(zhǔn)備。

（2）布置“環(huán)保小課堂”講座會(huì)場(chǎng)。開(kāi)展“環(huán)保小課堂”講座。

（3）發(fā)放低碳知識(shí)手冊(cè)，并向當(dāng)?shù)鼐用褡鰡?wèn)卷調(diào)查。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

條幅、宣傳海報(bào)、低碳知識(shí)手冊(cè)、低碳宣傳圖標(biāo)、禮品及各個(gè)活動(dòng)的其他物品花銷，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為2300—3000元左右（具體花銷根據(jù)活動(dòng)情況而定）。

團(tuán)隊(duì)管理制度

1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。

第6篇

近年來(lái)，我們以建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把節(jié)能環(huán)保工作與全面建設(shè)“兩型社會(huì)”的總體戰(zhàn)略銜接起來(lái)，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，精化組織，細(xì)化實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳教育和民眾環(huán)保自治創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)在家庭和社區(qū)中樹(shù)立節(jié)能減排的科學(xué)觀念，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)生活方式，具體如下：

一、突出宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力提高節(jié)能環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)的過(guò)程中，我們認(rèn)為提高認(rèn)識(shí)是前提，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為此：一是抓宣傳，強(qiáng)認(rèn)識(shí)。圍繞“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”這一主題，我們充分利用電子顯示屏、小區(qū)廣播、宣傳櫥窗、手抄小報(bào)等宣傳媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排的重要性，宣傳上級(jí)各部門有關(guān)節(jié)能降耗的方針政策和法律法規(guī)，宣傳加大節(jié)能減排的法規(guī)政策和重大措施，重點(diǎn)對(duì)運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，節(jié)能降耗工作做得較為突出的駐社區(qū)單位、家庭典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳。我們先后向居民發(fā)放節(jié)能減排社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷3800余份、社區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查問(wèn)卷2500張、發(fā)放環(huán)保宣傳資料1700余份、發(fā)放《全民節(jié)能減排手冊(cè)》1100冊(cè)、社區(qū)閱覽室的環(huán)保書(shū)。 此外，向社區(qū)家庭發(fā)出了《“節(jié)能減排，從我家做起”倡議書(shū)》，號(hào)召?gòu)V大居民做節(jié)能環(huán)保的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和志愿者。特別是今年6月份，我們以“低碳家庭·時(shí)尚生活”主題活動(dòng)為抓手，不斷深化“節(jié)能環(huán)保家庭行動(dòng)”，在廣大婦女和家庭中大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，引起廣泛關(guān)注。二是抓組織，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)節(jié)能環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以社區(qū)支部書(shū)記為第一責(zé)任人的“節(jié)能減排”工作小組，支居兩委成員集體參與，同時(shí)充分整合轄區(qū)資源，調(diào)動(dòng)駐社區(qū)單位的力量組建起“__綠色聯(lián)盟”，形成了社區(qū)環(huán)保責(zé)任人、環(huán)保監(jiān)督員、環(huán)保志愿者組成的節(jié)能環(huán)保工作體系。我們很好地做到了責(zé)任上肩，任務(wù)到人，統(tǒng)一安排部署節(jié)能減排工作，進(jìn)行示范帶動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作推進(jìn)中的重大問(wèn)題，切實(shí)履行職責(zé)，密切協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。

二、突出重點(diǎn)，多措并舉，積極普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)。為樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的科學(xué)理念，倡導(dǎo)文明健康、簡(jiǎn)約環(huán)保的消費(fèi)觀念與生活方式，我們突出重點(diǎn)，多措并舉地積極普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)。一是倡導(dǎo)實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃”。組織居民代表集思廣益，廣發(fā)征求意見(jiàn)，制訂出《家庭低碳計(jì)劃》，結(jié)合實(shí)際列出了包括使用節(jié)能燈具、以車代步、減少葷食等15條節(jié)能環(huán)保、健康飲食、綠化環(huán)境的方法方式，引導(dǎo)廣大轄區(qū)群眾特別家庭婦女在日常生產(chǎn)生活中自覺(jué)地運(yùn)用。開(kāi)展鄰里節(jié)能環(huán)保相互提醒活動(dòng)，相約文明，互相監(jiān)督，及時(shí)改變不符合節(jié)能減排要求的做法和行為，保障“家庭低碳計(jì)劃”的順利實(shí)施。二是評(píng)選表彰“節(jié)能環(huán)保家庭”。我們以“節(jié)能減排，從我做起”為主題，通過(guò)發(fā)揮婦女、家庭和社區(qū)的作用，推廣普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)與技能、倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保文化。其中推廣使用家庭節(jié)能小竅門、金點(diǎn)子和科技成果、舉行節(jié)能減排家庭動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，傳授交流家電省電節(jié)能等方便實(shí)用的生活節(jié)能小竅門，開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保家庭”評(píng)選表彰活動(dòng)，將使節(jié)能減排理念更深入人心。此外，還組織居民代表參與投票，對(duì)節(jié)能家庭給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 三是建立健全“家庭低碳檔案”。社區(qū)組建了節(jié)能環(huán)保宣講團(tuán)，組織“巾幗文明隊(duì)”，編寫節(jié)能環(huán)保歌曲，進(jìn)家入戶宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，推廣低碳生活“小竅門，倡導(dǎo)綠色環(huán)保消費(fèi)理念，指導(dǎo)家庭記錄低碳生活檔案，核算家庭減少的碳排放量等具體內(nèi)容，跟蹤“家庭節(jié)能八件事”的實(shí)施情況，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式。

三、突出典型，深入開(kāi)展，不斷完善節(jié)能環(huán)保機(jī)制。我們把建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)作為服務(wù)“兩型社會(huì)”建設(shè)的重要載體，持之以恒地開(kāi)展下去，努力探索組織化發(fā)動(dòng)、項(xiàng)目化運(yùn)作、實(shí)事化推動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)家庭和社區(qū)的參與熱情，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。一是社區(qū)率先行動(dòng)。我們把節(jié)能減排的理念貫穿于社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)工作中，降低社區(qū)管理工作成本，節(jié)約能源資源，當(dāng)好節(jié)能保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、志愿者。我們從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處彰顯節(jié)能環(huán)保，多用再生紙，減少環(huán)境污染，多用手帕抹布，減少衛(wèi)生紙面紙的浪費(fèi)；以回形針、訂書(shū)釘代替膠水、修正液等含苯溶劑產(chǎn)品，以使用電子郵件代替紙類公文，資料袋、文件袋多次重復(fù)使用。社區(qū)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，潛移默化影響著廣大居民。二是單位典型帶動(dòng)。社區(qū)通過(guò)設(shè)置“節(jié)約資源光榮榜”和“浪費(fèi)資源曝光欄”，及時(shí)總結(jié)和推廣節(jié)能環(huán)保的好做法，對(duì)各種不文明行為予以曝光，重塑辦公生活消費(fèi)新模式。我們深入調(diào)查摸底，根據(jù)駐社區(qū)單位近年來(lái)能源消耗等情況，對(duì)以往能耗高的單位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)、著重管理，制定產(chǎn)品能耗限額，建立能耗指標(biāo)，協(xié)助省交通廳、省公路管理局等單位

普遍進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保改造，拆除了能耗高、污染嚴(yán)重的燃煤窩爐，使用上清潔能源。

第7篇

要想讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更勤儉、更節(jié)約就應(yīng)該實(shí)行低碳生活。

其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小竅門就是關(guān)于廢物利用、珍惜資源方面的。生產(chǎn)塑料紙盒需要耗費(fèi)大量的能源，而這些能源是否可以廢物利用呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！

勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有廢棄的牛奶盒，飲料盒。許多人總是隨手把它門扔掉了，但是，一個(gè)更好的方法會(huì)讓它們起到環(huán)保的作用：首先，我把一個(gè)個(gè)利樂(lè)盒收集起來(lái)，用剪刀一只只的剪開(kāi)，放在家里的淘米水或洗菜水里，用家里廢棄的牙刷一個(gè)個(gè)把它們刷干凈，用夾子夾起來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上晾干，按照大小一只只地疊起來(lái)，再用家里的舊塑料袋裝起來(lái)，放在儲(chǔ)物間。洗過(guò)利樂(lè)盒的淘米水或洗菜水用來(lái)澆花及植物，都是營(yíng)養(yǎng)很豐富的肥料。因?yàn)樗鼈円苍诤?ldquo;牛奶”，它們長(zhǎng)得又肥又大，開(kāi)出朵朵鮮艷的花兒，發(fā)出陣陣的香味，讓人陶醉，一舉兩得。

還有我就是把爸爸媽媽看過(guò)的報(bào)紙及用過(guò)的廢電池及時(shí)整理好，和洗干凈的利樂(lè)盒放在一起，在學(xué)?；厥杖諘r(shí)，交給老師，以便資源再利用。

“低碳生活”是一種綠色的生活方式，它最根本的理念還是倡導(dǎo)我們“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。它不僅是一種時(shí)尚，也是利于我們子孫后代的大事，與我們的健康息息相關(guān)，直接又簡(jiǎn)單的方法，即利身體，又利環(huán)保，何樂(lè)而不為呢？

第8篇

其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小竅門就是針對(duì)節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來(lái)水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源。所以，節(jié)水就是節(jié)能。

在馬桶的貯水槽里放置一個(gè)大的可口可樂(lè)的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來(lái)洗腳，洗衣服的水可以用來(lái)涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再?zèng)_馬桶；洗完菜的水可以用來(lái)澆花。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。

另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺(tái)洗衣機(jī)就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國(guó)所有的家庭都能做到每月用手來(lái)洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達(dá)到68.4萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。同時(shí)洗衣機(jī)雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機(jī)來(lái)洗也會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。

那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來(lái)看看我的建議吧。

紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；

不用一次性的塑料袋；

減少糧食的浪費(fèi)；

第9篇

論文關(guān)鍵詞：低碳,教育,有效途徑

一、課堂是滲透“生態(tài)低碳環(huán)保” 理念的主陣地。

課堂是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主要場(chǎng)所，也是滲透“低碳環(huán)保”理念的主陣地。在教學(xué)中要找準(zhǔn) “切入點(diǎn)”，適時(shí)適量地滲透 “低碳環(huán)保”理念，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能大大增強(qiáng)他們的“低碳環(huán)保”意識(shí)。

我在講解人教版 八年級(jí)《物理》下冊(cè)的“電功、電功率”章節(jié)之前，我問(wèn)學(xué)生：“電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下耗電嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)耗電，有的說(shuō)不耗電，爭(zhēng)論不休。于是我在課堂評(píng)估中及時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一道題：

一天，小明放學(xué)回家看電視，看完后，把遙控器一摁，電視關(guān)了。他發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上還有一個(gè)指示燈亮著，于是他想：這時(shí)電視機(jī)是否還在消耗電能呢？一次，乘父母出差，他設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：讓電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài)，然后拔掉其他所有電器的插頭或關(guān)掉開(kāi)關(guān)，記下時(shí)間和家中電能表的讀數(shù)；去奶奶家住了兩天后回到家中，再記下此時(shí)的時(shí)間和電能表的讀數(shù)（記錄數(shù)據(jù)如下表）。問(wèn)：

①在小明外出這段時(shí)間里，他家電視機(jī)消耗的電能是多少？

時(shí) 間

電能表示數(shù)/ KWh

6月6日上午8：00

105.7

6月8日上午10：00

106.2

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到的結(jié)論是什么？

③據(jù)估計(jì)，我市電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下消耗的電能一年有近7200KWh。若小明家有1500W的電水壺一只、60W白熾燈2只、180W電冰箱一臺(tái)，這些用電器平均每天工作2小時(shí)，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這么多電能夠小明家使用多少天？

通過(guò)課堂評(píng)估使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到由于我們的不良習(xí)慣浪費(fèi)了資源，污染了環(huán)境，在同學(xué)們中引起了共鳴。接著我及時(shí)地投影了生活中節(jié)電的小竅門：

夏天，在家用空調(diào)時(shí)，不要頻繁的開(kāi)啟，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)存放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜，用數(shù)個(gè)塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間，更節(jié)電；.用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度；在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，用同樣長(zhǎng)的洗滌周期，但 “柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多，電機(jī)啟動(dòng)電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標(biāo)準(zhǔn)”模式洗衣服，更省電養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)類似的滲透，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們“生態(tài)低碳環(huán)保”意識(shí)濃了，離開(kāi)教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室隨手關(guān)機(jī)、關(guān)燈的人多了，垃圾也知道分類了，電池收集箱也滿了，參加“地球關(guān)燈一小時(shí)”活動(dòng)的人也多了。

二、學(xué)校是“生態(tài)低碳環(huán)保”教育的實(shí)驗(yàn)地。

作為教師不僅要在課堂上滲透“生態(tài)低碳環(huán)保”意識(shí)，更重要的還要引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中去調(diào)研。為此我在上完人教版九年級(jí)《物理》《第十六章 熱和能》中的“第四節(jié) 熱機(jī)”后，要求學(xué)生寫一份調(diào)查報(bào)告——“學(xué)校鍋爐節(jié)能嗎？”不到一周時(shí)間調(diào)查報(bào)告全部都交上來(lái)了，在交流會(huì)上，學(xué)生們的發(fā)言很積極，他們是這樣寫的“沒(méi)想我們學(xué)校的鍋爐效率不到8％！” “原以為裊裊的濃煙是我們校園的風(fēng)景線，現(xiàn)在才明白我們才是校園的吸塵器！”“藍(lán)天原來(lái)是這樣被涂灰的”…有的學(xué)生還寫了一封給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)——“還我們一個(gè)更美的校園”。 有的學(xué)生給全體師生發(fā)出了倡議———“低碳生活，從我做起”。從這些建議書(shū)、倡議書(shū)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但掌握了“熱機(jī)”這一節(jié)內(nèi)容，而且還自學(xué)了《第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展》，知道了“21世紀(jì)的能源趨勢(shì)”、“溫室效應(yīng)”、“我國(guó)能源現(xiàn)狀”、“未來(lái)的理想能源”等知識(shí)。真正實(shí)現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”這一物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，培養(yǎng)了學(xué)生積極參與“生態(tài)低碳環(huán)保”活動(dòng)的實(shí)踐能力。

三、家庭、社會(huì)是“生態(tài)低碳環(huán)保”教育的宣傳地

對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生態(tài)低碳環(huán)保”教育 ，不能僅停在讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性，還要通過(guò)教育讓學(xué)生真正視環(huán)境為已任，平時(shí)的生活過(guò)程中能夠自覺(jué)自愿地留意身邊的小事，留意自己的言行，并且向身邊的人宣傳環(huán)保的重要性。家庭、社會(huì)就是更好的“生態(tài)低碳環(huán)保”教育的宣傳地。

我們可以通過(guò)“今天，你低碳了嗎？”、“爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)節(jié)能”、“生態(tài)低碳環(huán)保周”等創(chuàng)意活動(dòng)，把簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。了解家庭能源使用方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保觀念，帶動(dòng)小家庭，輻射全社會(huì)。也可以走進(jìn)社會(huì)，做好“生態(tài)低碳環(huán)保”的宣傳，把“環(huán)保低碳生活小竅門”“空調(diào)節(jié)能小貼士”“家用電器節(jié)能小常識(shí)”等資料分發(fā)給周圍的家庭和居民。還可以結(jié)合“城鄉(xiāng)孩子手拉手”——為貧困家庭子女、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女等弱勢(shì)群體學(xué)生捐獻(xiàn)舊書(shū)，高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生傳遞教科書(shū)、學(xué)習(xí)筆記等活動(dòng)，在節(jié)約、環(huán)保使用學(xué)習(xí)用品的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道德品質(zhì)和關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感。