期刊簡(jiǎn)介

《臨床老師》為全球的臨床教師、教育研究者、學(xué)生和醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、討論問(wèn)題和展示創(chuàng)新的平臺(tái)。雜志的目標(biāo)是提高臨床教育的質(zhì)量和效果，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的最佳實(shí)踐，以及促進(jìn)教育研究和教學(xué)法的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)方面，包括教學(xué)方法、評(píng)估策略、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)估、導(dǎo)師培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展等。該雜志鼓勵(lì)原創(chuàng)研究、系統(tǒng)評(píng)價(jià)、元分析、教育干預(yù)研究、教育技術(shù)和模擬訓(xùn)練的應(yīng)用研究，以及關(guān)于教育政策和實(shí)踐的討論。此外，它還發(fā)表關(guān)于教育領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、跨專(zhuān)業(yè)教育和持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文章。

臨床老師由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL，是一本具有重要影響力的國(guó)際期刊。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，臨床老師的影響因子為1.4，CiteScore為2.9，SJR為0.504，SNIP為0.813，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。

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