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Abstract: The modern mine mining mostly adopt various advanced electromechanical equipment, damage but mine production of man-made misoperation, improper repair will cause varying degrees of mechanical and electrical equipment, the normal production and mine. Serious mechanical and electrical equipment malfunction and repair improper or even cause personnel injury, so study of mine electromechanical equipment safety management is very necessary.
Key words: mine; electromechanical equipment; safety management
中國分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章標號：2095-2104（2012）03-0001-02
0引言
近幾年，因礦山機電設備故障導致的安全事故時有發生，所以礦山機電設備安全性能的管理成為關注的對象。在機電設備安全管理的過程中，工作人員要注重技術人員和維修人員的培訓工作，因為技術人員技術素質的高低直接影響著設備能否安全正常運行。技術維修人員及時發現設備的安全隱患，采取正確的檢修措施就能有效減少安全事故的發生率。操作工人的日常檢查和按周期性的計劃檢查，這些檢查可以及時發現機電設備運行中出現的不正常現象，對現象的合理分析和采取有效措施加以解決，就能避免危險事故的發生。有效的安全管理制度知識宣講，能使操作人員明確責任，進而進行安全有序的礦山生產。因此，建設安全合理的礦山生產，離不開安全隱患的及時發現、離不開機電設備技術人員科學合理的管理工作。
1 礦山生產中存在的機電設備安全管理問題
我國工業生產水平在飛速發展的過程中，人們更加關注機電設備的安全狀態，機電設備的安全管理工作也逐步引起了工作人員的重視。現代企業設備管理安全科學的進行，對設備性能水平的提高和生產程序的完善都具有重要意義。礦山生產企業設備安全管理人員在日常工作中及時發現機電設備安全管理中存在的問題，積極采取有效的改進措施，那么對預防礦山安全事故的發生是非常行之有效的。機電設備檢修時沒有嚴格執行相關檢修制度、操作人員工作時采取野蠻的工作模式，技術人員業務素質不過硬等都是礦山生產中經常存在的機電設備安全管理問題。定期檢測機電設備部件的使用周期，使設備始終處于安全穩定的工作狀態。部分礦山企業不注重檢修的重要性，機電設備使用前不進行相關檢測，因而經常導致危險事故的發生。有的礦山企業采用傳統的計劃維修制度，過舊的制度跟不上設備的更新變化，嚴重影響設備的工作狀態，影響礦山開采進程。在礦山開采過程中，缺乏相關的企業安全管理技術人才，無法應對與處理機電設備突發事故。礦山生產由于地理環境因素的影響比較嚴重，不可預知因素較多，許多機電設備事故機理要求礦山機電管理者具有較高的專業技術素質，明智的判決能力，否則就很難應對礦山復雜的生產過程，稍有不慎，就會釀成事故[1]。
2 礦山生產中機電設備安全管理問題的相關解決措施
2.1建立科學合理化的安全管理體系
長期以來，企業礦山安全管理都不注重事前的防患工作，在無意間都是等待問題發生后再去抓管理，日常工作中管理脫節，導致事故產生后沒有明確的責任人。建立科學合理化的安全管理，及時發現隱患，管理工作落到實處，這樣才能真正減少相關事故的發生。現代科學合理化安全管理要求管理方法、管理組織和管理思想的科學化。推行現代科學合理化安全管理就要嚴格控制各種不安全因素，使礦山事故發生的可能性降到最低。管理方法科學化，就是定期檢修機電設備，發現設備出現安全隱患及時修理。機電設備存放時要避免潮濕的空氣，以免設備生銹影響日后的使用。管理組織合理化，就是技術人員、礦山開采工人等的合理搭配。現代安全管理的組織原則是合理，在分工明確的基礎上，更強調協同工作。在日常工作管理過程中可以成立專門的部門，負責企業的安全管理工作。管理思想科學化就是運用全局性的觀點去處理生產過程中的安全管理問題，把管理工作立足在科學合理的層次上。運用現代科學合理的管理方法，查明危險所在，及時發現各種安全隱患，及時解決和消除事故隱患。在分析的過程中，理清因果關系，一步一步仔細檢查，做出安全合理的優化方案，事故預測和安全合理的優化方案來源于生產工作中采取科學合理的管理方法。信息技術的使用也是現代化礦山安全管理的重要方面，信息技術安全管理是指將計算機、通信技術等現代科學技術，應用于礦山安全管理的各個領域，以提高管理效率。建立現代化安全管理體系，就是以預防事故為目的，利用先進的管理思想體系和科學技術進行機電設備的管理工作[2]。
2.2 注重工作人員培訓
日常礦山開采中人員傷亡事故的發生，大多是由人為因素造成的。部分操作工人小學沒有畢業，就從事技術操作工作。大部分機電設備操作人員缺乏自我安全保護意識，對設備的安全性能認識不夠充分。因此企業要注重提高操作人員文化素質，加強操作人員的安全管理培訓，不斷提高他們的安全意識和責任感。通過培訓，使操作人員了解設備的安全性能，掌握設備的安全操作要領，工作中能夠正確使用相關設備。企業要幫助員工真正理解并掌握各種安全政策法規，使他們懂得安全生產的重要性，牢固樹立以人為本的理念，充分保證廣大職工操作的安全可靠。
2.3加強礦山生產中安全管理制度的宣傳工作
制定完善的安全管理制度，加大安全管理制度的宣傳，使操作人員了解到礦山機電設備安全操作的重要性。企業公司可以結合職工和工作環境的實際情況，以及健康管理相關體系，制定完善的機電設備管理規程。有針對性地對機電設備操作人員進行相關制度的宣講，為保證制度的貫徹執行，可以制定了制度執行情況考核，做到制度面前人人平等，從而全面促進機電設備的安全管理。
2.4 機電設備隱患的及時處理
隱患如果不及時發現和治理，發展到一定的階段就會造成人員傷害。礦山機電設備企業可以設置專門的檢修部門，全面負責本企業設備檢修工作。操作工人按照機電設備檢修標準，定期全面檢查，定期跟蹤檢查易發生故障的關鍵部位。檢查發現的隱患能處理的及時處理，不能處理的及時上報給公司負責單位，單位負責人要做好事故處理記錄。礦山各類機電設備檢修時要加大檢修質量，找到真正的事故原因，這樣才能對機電設備的安全運行起到保障作用。性能高，安全性能好的新設備加快了礦山生產的步伐，同時新設備也為操作人員的安全考慮的更加周全。維修時要強化機電設備維修管理，確保維修安全和維修質量。礦山設備維修涉及多種不同的工作環境，有的工作場所復雜，因此維修條件較差。個別機電設備結構設計不合理，不利于設備的維修。所以，改進設備結構，提高維修人員的安全意識以及使用先進的維修工具和檢測儀器，可大大提高機電設備維修質量，確保設備的安全運行[3]。
3 總結
本文主要論述了礦山機電設備安全管理存在的有關問題和相關解決措施，希望能對礦山機電設備安全管理者提供一些管理經驗。通過推行科學合理化安全管理、加強礦山生產中安全管理制度宣傳、設備隱患的及時治理和操作人員的培訓，從而提高了機電設備的安全管理力度，減少了安全隱患，保證了礦山開采的安全進行。
參考文獻
[1]礦山生產中機電設備的安全管理[J].科技創新導報,2009,(6).
【關鍵詞】非煤礦山；機械設備；安全管理
0 引言
非煤礦山是指開采金屬礦石、放射性礦石以及作為石油化工原料、建筑材料、輔助原料、耐火材料及其他非金屬礦物（煤炭除外）的礦山、尾礦庫。非煤礦山主要包括運輸機械，掘進機械，裝載機械，鉆探機械，破碎設備，通風、排水設備，選礦設備，其他轉動及傳動設備等機械設備，這些機械設備的運動（靜止）部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等形式的機械性傷害，而這些機械傷害是非煤礦山生產過程中最常見的傷害之一。本文主要從非煤礦山的機械設備維修保養制度、主要機械設備的包機制度、開展機械設備的安全活動制度、關鍵機械設備的重點管理制度、機械設備的交接班制度等方面對非煤礦山機械設備的安全管理進行介紹。
1 非煤礦山機械設備的維修保養制度
1）認真執行設備使用與維護相結合和設備誰使用誰維護的原則。單人使用的設備實行專責制；主要設備實行包機制（包運轉、包維護、包檢修）。設備使用實行定人、定機，憑證操作。主要管、線纜裝置，實行區域負責制，分片包干的管理辦法。
2）各種設備司機，必須經過培訓，達到本設備操作的技術等級“應知”、“應會”要求，經考試合格，領到合格證，方能上崗。設備司機都要做到“三好”，即管好、用好、修好；“四會”，即會使用、會保養、會檢查、會排除故障。
3）要嚴格執行日常保養（維護）和定期保養（維修）制度。日常保養：操作者每班照例進行保養，包括班前10～15分鐘的巡回檢查；班中責任制，注意設備運轉、油標油位、各部溫度、儀表壓力、指示信號、保險裝置等是否正常；班后、周末、節日前的大清掃、擦洗。發現隱患，及時排除；發現大問題，找維修人員處理。定期保養：設備運行1-2個月或運轉500小時以后，以操作工人為主，維修工配合，進行部分解體清洗檢查，調整配合間隙和緊固零件，處理日常保養無法處理的缺陷。定期保養完后，由車間技術人員與設備管理員進行驗收評定，填寫好保養記錄。確保設備經常保持整齊、清潔、、安全、經濟運行。
4）主要重點設備應定期進行精度、性能測試，做好記錄，發現精度、效能降低，應進行調整或檢修；對主要重點設備的關鍵部位要進行日常點檢和定期點檢，并做好記錄。
5）特種設備指防爆電氣設備、壓力容器和起吊設備，應嚴格按照國家有關規定進行使用和管理，定期進行檢測和預防性試驗，發現隱患，必須更換或立即進行處理。
6）加強設備管理，建立并嚴格執行“五定”即定人、定質、定點、定量、定期制度，做好換油記錄。主要設備要建立卡片，開展根據油質狀態監測換油。
2 主要機械設備的包機制度
1）主要設備包機制度的內容是：操作人員及維修人員，共同對設備實行包運轉、包維護、包檢修的制度。
2）包機組人員必須做到“三懂”，即懂操作規程，懂設備性能，懂設備原理，“四會”即會操作，會保養，會修理，會判斷和處理故障、事故。
3）包機組要嚴格執行日常保養與定期保養制和日常檢修與一般檢修制度，包機組有明確分工，各項工作責任落實到人。
4）包機組應執行“五嚴”，即嚴格執行交接班制度，嚴格執行巡回檢查制度，嚴格執行崗位責任制，嚴格執行操作規程，嚴格執行要害場所管理制度。
5）包機組應確保設備達到完好標準，機房達到質量標準化要求，開展爭先創優競賽活動，對評選出的先進包機組給予表揚獎勵。
3 開展機械設備的安全活動制度
1）認真貫徹執行國家及有關部門關于安全工作的法令、指令，樹立安全第一的方針，認真搞好業務保安工作，明確安全職責，機電主管科長為機電安全第一責任者，每一班組都必須設專職或兼職檢查員。
2）認真開展安全活動，毫不放松地對機電職工進行安全教育，積極參加單位每月一次的安全大檢查。
3）在計劃、布置、檢查、總結、評比工作的同時，計劃、布置、檢查總結、評比安全工作，工作中時刻不忘安全，工作前要對場地、工器具進行檢查，無安全問題后方可進行工作，工作中發現不安全隱患立即停止工作，撤離現場。
4）認真發揮安全員的監督作用，自覺接受安全員的監督，監督員有權制止任何人違章作業，有權反對任何人違章指揮，對不安全的工作場所，有權令其停止工作。
5）認真組織機電職工開展崗位練兵活動，熟悉有關規程規定，不斷提高操作技術水平，業務保安能力，做到“三好四會”，認真開展事故預想，事故排除等項活動。
6）認真組織機電職工積極投身各級組織開展的安全活動，如“冬春百日安全活動”，“安全活動月”等活動，確保機電安全。
7）機電部門和安監部門一起對機電事故進行追查、分析、認真調查事故原因及經過，本著“四不放過”的原則秉公處理。
8）建立健全機電事故匯報制度，機電科每月五日應將上月機電事故情況按規定表式上報上級部門。
4 關鍵機械設備的重點管理制度
1）為保證機電要害場所機電設備的正常運行，安全生產，除本機房值班人員外，其它人員未經許可嚴禁入內。
2）進入要害場所規定：上級領導和來賓參觀、檢查、指導工作，必須有本單位負責人陪同帶領，登記入室；外來人員必須持證信件，經有關領導批準，方可登記入室；本系統各部門人員持證件登記入室。
3）凡不是本機房當班值班人員，不許進入機房閑聊說笑妨礙工作；凡擅自帶入要害場所的人員，經檢查發現按違章論處。
4）要害場所發生意外事故時，值班人員要保護好現場，填寫事故經過、記錄，及時匯報領導和機電部門，并要采取搶球措施，防止事故擴大。
5）要害場所不得帶入，放置與安全運轉無關物品，如易燃易爆，有毒物品以及其它雜物。
6）值班人員不得擅自離開工作崗位，提高警惕，防止敵人破壞。
5 機械設備的交接班制度
交接班必須在現場進行，接班人必須提前到達現場。交接班時必須按照操作規程規定的內容和巡回檢查制度所規定的檢查路線，進行檢查交接。
交接班必須把當班設備運行和檢修情況，向接班人詳細交待清楚并填寫記錄。在接班人認為情況屬實后，雙方簽字，交班人方可離開現場。
接班人發現有下列情況，有權拒絕接班。1）設備運行狀態和檢修情況不明；2）工具、材料、配件、安全設施及各種資料和記錄丟失或損壞；3）發生事故本應處理而不進行處理；4）設備與場所不整潔。以上情況直接搞清楚或處理后，才能進行交接班。
交班人發現有下列情況，不得交班。1）接班人馬虎從事，不按操作規程規定的內容和巡回檢查制規定的檢查路線對設備進行認真檢查；2）發現接班人喝酒或有病狀和精神失常；3）不是本崗位專責人員，又未接到領導通告。以上情況，等到解決后，才可交班。
雙方接班后，崗位上發生的一切事情均由接班人負責，如有特殊情況，根據具體問題，具體分析處理。
6 結束語
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我一直有清楚的目標：成為優秀的教育工作者。到校外做家教，向目標更近了一步。不論對生活還是學習，我總能保持樂觀積極、從容豁達的心態。
四年的大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真、踏實地面對人生的每一步！
祝貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
[關鍵詞]井下運輸系統；安全管理；防治措施
中圖分類號：TD 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）20-0078-01
1 煤礦原煤運輸系統事故的原因綜述
根據煤礦的實際情況和以往的事故案例分析，當前煤礦皮帶機運輸存在的主要隱患是：
1）管理方面存在的問題主要是安全意識淡薄，麻痹大意，沒有牢固樹立“安全第一、生產第二”的思想，違反“三大規程”及有關煤礦安全規定，違章指揮時有發生。
2）檢修工維修技術不嫻熟。對技術工種安全操作知識掌握不牢，熟悉程度不夠，是造成事故的重要原因。要加強對皮帶司機和檢修工的技術培訓，落實終端責任。另外，井下使用的一些防爆開關，有的無明顯的原理及使用說明也是造成事故的原因。
3）皮帶司機員工的頻繁調換、崗位的調整給安全埋下隱患。皮帶司機和檢修工需經過專業培訓，取得操作合格證后方可作業，對他們的工種不宜隨意變動。但是，對礦山某些技術性工種，有些企業領導不去考慮學識水平，不講究用工要求，而是當作二線單位工種，把一些一線老弱病殘的人員充塞進去，加之一些人員不鉆研技術業務，違章違紀現象比較突出。臨時性工作調整時安全培訓工作沒有及時到位也帶來了安全隱患。
4）設備運行安全基礎工作要常抓不懈，設備的防爆失爆檢查要放在首位，特別是有的礦井在主運輸線上還存在一般礦用型的供配電設備。多數礦井都是老設備，無MA標志，不能滿足技術要求，更新又不能馬上全部進行。有油設備在運輸線上還不能全部消除，例如在皮帶機上使用油介質液力耦合器。
2 控制煤礦皮帶運輸事故的對策
2.1 加強煤礦機運工種的用工制度管理
煤礦機運工種的技術性較強， 其各崗位工種都要由思想端正、技術全面的工人來擔任。除特殊情況外， 特殊工種人員不能隨意調換， 要嚴格考核發證， 持證上崗。
2.2 加強員工的業務培訓工作
一是建立競爭機制。對技術工種和管理人員采取競爭上崗， 對所有職工都采用崗位技能工資， 劃分工資等級， 引導職工自發學習安全業務知識； 二是定期組織職工進行技術比武。對優勝者給予重獎， 以調動職工學技術、學業務的積極性， 促使他們在崗位上按標準及規程進行作業；三是采用“三結合”的培訓方式，即業余培訓與重點培訓相結合， 以重點培訓為主，內培與外培相結合， 以內培為主，對新工人、新崗位、新技術要進行強化培訓， 以全面提高職工的安全業務素質， 為搞好安全生產打下堅實的“以人為本”的基礎。
2.3 努力加強礦井質量標準化管理
礦井質量標準化是煤礦現場管理的永恒主題， 是實現安全生產的基礎。質量標準化工作要做到動態達標、精益求精。動態達標首先要求員工事事、時時、人人都要堅持標準。質量標準化工作不是一成不變的， 而是發展的， 今天的達標不能代表以后的標準， 因此要抓住標準化加創新式的設計、操作、維修、穩裝等四個基本環節， 真正做到動態達標、精益求精。
2.4 加強安全工作力度
要抓好安全工作，離不開有效的監督， 失去了監督必然助長麻痹僥幸、違章蠻干的現象。監督不到位或流于形式是導致安全事故的重要原因。因此， 必須強化監督制約機制， 充分發揮安監小分隊的作用；同時， 必須堅持行之有效的安全管理制度， 特別是要建立和完善領導和業務部門安全生產責任制和工人的崗位責任制， 明確每個人的安全職責，有效促進各項安全管理制度的落實。
3 強化皮帶運輸系統安全管理的措施
3.1 認真貫徹執行設備使用與維修相結合的原則
設備誰使用、誰管理、誰維護， 負安全直接責任并實行專責制； 主要設備實行包機制， 做到定人、定機、憑上崗證操作， 嚴格執行崗位責任制和設備操作規程， 操作工人必須執行設備交接班制度， 有運行記錄。
3.2 強化設備安裝驗收管理制度
為進一步規范皮帶運輸機安裝、改造、驗收管理工作， 要強化對機電設備安裝、改造工程的設計、選型、設備購置、施工和驗收等環節的管理和監督， 強化業務部門的管理職能， 防止機電設備惡性事故的發生。各單位要結合自身實際情況， 制定出切實可行的機電設備安裝驗收管理制度， 并嚴格執行。
3.3 設備更新換代要跟上
要盡快對無MA（ 煤安） 標志的電氣設備進行更換。第一， 井下使用滾筒驅動帶式輸送機時必須遵守《煤礦安全規程》第373 條規定， 皮帶必須選用阻燃輸送帶。第二， 井下電纜必須選用帶有MA 標志的阻燃電纜。電纜的連接和敷設必須嚴格執行《煤礦安全規程》第468 條、第469 條、第470 條、第471 條、第472 條規定。第三， 更換礦用一般型的供配電設備。井下防爆電氣設備的運行、維護和修理必須符合防爆性能的各項技術要求。防爆性能遭受破壞的電氣設備， 必須立即處理或更換， 嚴禁繼續使用。礦井必須有與實際相符的井上、井下供電系統圖， 該圖的繪制必須符合《煤礦安全規程》第450 條規定。第四， 徹底消滅有油設備。通過電控軟啟動的改造等方法和手段， 徹底消滅使用可燃性傳動介質的液力耦合器。
3.4 優化皮帶運輸集中監控系統
皮帶運輸線上發生過各種各樣的事故， 例如煤塵爆炸、漏煤眼著火、皮帶著火、浮煤著火、液力耦合器爆炸、電纜著火等。總結這些事故， 都是由于監控系統出現問題造成的， 因此在加強管理的同時應優化皮帶運輸集中監控系統。第一， 井下運輸系統的連鎖控制、延線急停、通訊、遠程監視。在局域網上監視井下設備工作狀態， 通過工業控制計算機實現井下設備地面控制， 有詳細準確的故障檢測及顯示。第二， 皮帶保護有《煤礦安全規程》《煤礦安全質量標準化標準》要求的：欠壓保護、過流保護、堆煤保護、防滑保護、防跑偏裝置、煙霧保護、輸送帶張緊力下降保護、防撕裂保護、制動裝置、斷帶保護。第三， 溫度保護、防火（ 超溫自動灑水） 、防塵灑水裝置。對環境溫度、電機軸承溫度、滾筒溫度、減速機溫度進行監控。在轉載點安裝降塵電磁閥， 自動控制開機開水、停機停水， 做到不起塵。在頭、尾、拉緊裝置部位設置煙霧、溫度控制系統。第四， 電流監測。對電機進行電流監測， 避免因過負荷造成事故。總之， 煤礦皮帶機集中監控系統運行安全可靠與否直接影響礦井的經濟效益。為提高系統的安全性和可靠性， 優化系統的綜合保護和集中監控是非常必要的。
3.5 巷道內電氣設備的安裝及使用要求
必須嚴格按照《煤礦井下低壓電網短路保護裝置的整定細則》《煤礦井下低壓檢漏保護裝置的安裝、運行、維護與整定細則》《煤礦井下保護接地裝置的安裝、檢查、測定工作細則》中的規定裝設過流、漏電、保護接地裝置，“三大保護”裝置必須動作靈敏可靠。井下照明和信號裝置， 必須采用具有短路、過載漏電保護的綜合保護。
4 結 語
現代化的煤礦生產中，機電運輸貫穿了礦井的各個生產環節，戰線長，涉及面廣，特殊工種多，技術性強。根據全國煤礦重大事故的調差分析顯示，井下原煤運輸機電事故在各個事故中居第四位，因此，原煤機電運輸設備狀況好壞直接關系煤礦安全生產，認真分析原煤機電運輸事故多發的原因，總結教訓，提高安全管理水平，具有十分重要的現實意義。
【關鍵詞】工學結合 人才培養目標 課程改革 教學管理 校內實訓基地
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0005-01
在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》即“教育十二五規劃” 中，提出高職教育要把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度，推進職業學校專業課程內容和職業標準相銜接。加強“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，提升職業教育基礎能力。
為貫徹規劃綱要的指導思想，黑龍江煤炭職業技術學院遵循“學生第一、實踐第一、就業第一”的辦學理念，堅持“以就業為導向、以服務為宗旨”的辦學方針，通過市場、企業調研及畢業生質量的追中反饋，針對2011級礦山機電、礦物加工、電廠運行、煤礦開采、礦山地質、礦井通風、礦山測量、礦山安全共八個專業試行工學結合的人才培養模式，并與龍煤集團雙鴨山分公司下屬的七星礦、東保衛礦、東榮三礦、東榮二礦、新安礦、集賢礦、中央選煤廠七個單位及矸石電廠共八個單位簽署了校企合作協議，完成了2012-2013學年度的上述八個專業的工學結合人才培養模式下的教學任務。
對于首批進行工學結合培養的學生，在教學效果上與傳統的人才培養模式相比，主要有以下幾個方面的提高：第一，由于學生的學習生活場所都在企業，因此對畢業后就業環境有一定了解，為就業做好了心理準備。第二，為學生聘請了企業的專業技術人員擔任教師，針對企業具體崗位所需的知識、技能進行講解，真正實現授課內容與職業標準對接。第三，采用每門課程集中教學，按照企業生產流程安排教學內容進度，實現了教學過程和生產過程的對接。第四，在學生實訓環節，為學生聘請了專業技術人員進行現場指導，提高了學生的實踐操作能力。由于每個工學結合點在學生管理、師資隊伍、教學環境上的差異，所以教學效果參差不齊，整體效果提高，但和預期效果有一定的差距。
工學結合人才培養模式符合現代企業對人才的需求，符合當代職業教育的發展規律，是我院今后教學改革的方向，將會長期堅持下去。作為工學結合人才培養模式首次試行的全程參與人員，通過一個學年度的機制運行管理，個人認為可以通過以下幾個方面提升教學效果：
第一，校企共建校內實訓基地
工學結合人才培養模式，注重的是培養學生實踐動手能力，加強教學內容與崗位工作內容的聯系，滿足企業對人才的需求。但這并不要求教學場所一定在企業，在生產現場，因為企業的首要任務是生產，當教學過程和生產相沖突時，教學必然被忽視，而且在生產現場進行講解，由于噪音及安全方面考慮，教學效果并沒有達到預期，這在我們過去機制試行的一個學年里，已經發現這個問題。因此，我們可以和企業共同建設小型的模擬生產車間，這樣就可以實現實踐教學和理論教學的緊密結合，培養學生的實踐動手能力，使教學過程可以順利進行，避免了因企業生產帶來的打亂教學安排的情況出現。
第二，企業培訓校內專職教師
工學結合的人才培養模式，對教師素質要求較高，必須具備企業工作經驗，熟悉企業生產流程，即要具備雙師素質。由于我們校內的專職教師大多是從校門出來直接從事教師崗位，缺乏企業經驗，因此在過去的一個學年里，我們主要聘請企業技術人員擔任教師，這樣不但增加了教學成本，而且由于企業技術人員缺乏教學經驗，在教學效果上會有所影響。從長遠發展的角度來看，我們應該重點培養校內專業教師，針對不同職稱級別的教師，每隔兩年分別進行一次培訓，助理講師培訓一年，講師培訓半年，副高級職稱培訓三個月，高級職稱培訓一個月，通過分批去不同企業進行掛職鍛煉，掌握最新的企業生產工藝，把握行業最新發展方向，提升師資隊伍水平，實現教學內與時俱進，培養出符合企業需求的人才。
第三，建設健全外聘教師的管理制度
由于某些專業校內專職教師緊張，加之欠缺企業經驗，因此，必然要從企業聘請一些優秀的技術人員進行授課，為保證良好的教學效果，充分發揮出企業技術人員的優勢，學院應加強建設對外聘教師的培訓、管理制度的建設，從而提高外聘教師的教學水平，養成愛崗敬業、熱愛學生，嚴謹務實的工作態度。
第四，“三管”齊下抓好教學管理工作
在過去的一個學年里，由于各專業師資力量不均，雖然學院盡最大力量進行了人員的調配，實行了三級管理，但各工學結合地點的管理還是有所區別，有的結合點一個管理人員要負責七八十人的管理，相比只負責三十人的結合點來講，工作量超出很多，教學管理效果上出現了明顯不同。因此，要想提高教學效果，健全的管理模式是必不可少的。我們可以在原有的“學院、系部、專業教研室”三級管理的基礎上，在增加三個方面的建設，即以每個班級為單位，分別配備三個導師，分別是學校實習指導老師（也是學生工學結合期間負責主要技術理論和畢業論文指導教師），企業綜合技能指導教師（負責學生在工作崗位上的綜合技能指導，主要是從企業聘請專業工程師），就業與素質教育指導教師（學生班主任，深入學生實習企業，利用學生每周班會時間，圍繞學生職業生涯教育定期開展學生思想教育和就業指導工作）。專業負責人組織三個導師，每兩周召開一次教學研討會，及時分析總結學生工學結合過程中存在的一些問題。
第五，積極進行課程改革
在傳統的學科式教學模式下，教學內容均以教材為準，理論教學內容過多，且與工作崗位內容脫節，培養出的人才質量，不符合現代企業的需求。因此，要想實現工學結合人才培養模式的預期效果，必須要進行課程改革。通過企業調研、校企共同開發適合工學結合的課程，并重新根據企業生產過程，崗位工作內容，編寫適合工學結合人才培養模式的教材，改變傳統的根據教材決定授課內容，變成崗位任務決定授課內容，授課內容決定教材內容，使教材內容不再滯后于企業生產過程。
工學結合人才培養模式的運行標志著我們在職業教育教學改革創新、促進人才培養質量提高等方面工作又邁出了堅實的一步，我們將在摸索中前進，在前進中發展，在發展中壯大！
傳統的采礦工程專業人才主要具備兩大特點：
（1）知識結構全面。采礦工程專業被譽為煤礦企業“總工程師的搖籃”，國內絕大多數煤炭企業的總工程師畢業于本專業。作為煤炭企業生產技術和技術管理的總負責人，總工程師除了要具備本專業采、掘、支護方面的專門知識外，還需要掌握地質測量、機電運輸、一通三防、開采沉陷、技術管理等專業知識。因此，必須設置相關的課程。
（2）實踐能力突出。采礦工程專業是一門應用性極強的學科，要求學生能夠盡快將所學知識轉化為綜合能力，并應用于生產實踐和科研工作；要求學生具有較好的方案設計、圖紙操作、實驗設計和實施、數據分析與總結等實踐能力。
隨著國際采礦技術的進步和國民經濟的發展，采礦工程面臨的已經不僅僅只是開采問題，而是如何“科學、合理”的對礦產資源進行安全、環保、有序和高效的綜合利用，因此，對采礦工程專業人才培養提出了新的要求：
（1）由單一的煤礦開采轉變為煤與伴生資源的共采，如煤與瓦斯共采、煤伴生油母頁巖開采等，這體現了科學采礦和不可再生資源充分開發的理念。
（2）對采礦方法的安全高效要求更加突出，體現安全發展的理念。隨著科技的發展和先進裝備的推廣應用，高產高效采礦技術、高資源回收率采礦技術、高可靠性采礦裝備和安全技術成為采礦工程專業培養人才必須掌握的重要知識內容。
（3）掌握與環境友好的采礦技術，體現環境保護和可持續發展的理念。
（4）國際化采礦人才培養，響應我國“礦產資源開發走出去”的戰略方針。因此，為適應采礦技術發展和煤炭行業所需人才培養的新變化，課程體系需要進行新的變革。
一、強化工學基礎，拓寬知識視野
本專業新的課程體系中，課堂授課由原來的基礎課、專業基礎課、專業課劃分方式轉變為通識教育課、學科基礎課、大類基礎課、專業課（含核心課、限選課和選修課）。
通識教育課是大學的基礎教育課程，包含數學、外語、計算機、固體力學基礎等，是后續課程的基礎，該類課程學時達到總課堂學時的43%。考慮到煤礦的開采涉及到工程力學領域，為了強化學生的學科基礎和未來發展，在學科基礎課中，重點加強了力學、工程制圖能力培養，以夯實工科基礎；除了保留基礎的工程力學、材料力學和彈塑性力學基礎等課程外，補充了巖土力學以增強力學領域的知識背景；保留了畫法幾何、工程制圖課程，使學科基礎課程達到總課堂學時的15%以上。考慮到煤礦開采全面型人才的培養，地質、測量知識必不可少，因此在大類基礎課中開設了相應課程；同時，為適應采礦技術的機械化、機電一體化、數字化，必須強化機電知識的學習，在大類基礎課中安排了礦山電工、礦山機械、流體力學與流體機械、運輸與提升等4門課程，使大類基礎課時占到總課時的9%；通過上述課程的調整，使本專業學生的基礎知識更加全面扎實，并將人才培養進一步拓展到交通、港口、其他礦山和城市建設等基礎設施建設領域。
此外，新的課程體系中補充了管理、資源與經濟、環保等課程作為選修課程，使人才培養適應國家產業政策的調整和行業健康持續發展，并為今后成為煤炭行業高端技術人才和管理人才打下堅實的基礎。
二、保持專業特色，夯實業務基礎
課程的設置應首先保障人才培養的基本目標，即成為合格的采礦工程技術人才。因此，在專業核心課程的設置中，確保了采掘工藝、礦壓、通風與安全等課程及課時，保障了專業知識的全面深入，保持采、掘、支護、一通三防等采礦知識的全面性和特色。同時，為了保證專業核心課程的教學質量，每門課程均組建了3人以上的課程教師團隊，由具有博士學位的正教授擔任主講教師，配備教師擔任實驗指導任務和課程設計任務。
為了適應礦山設計的數字化，在工程制圖課程的基礎上，在專業限選課程中增加了采礦CAD的課程，并在畢業設計中專門安排了計算機圖紙繪制和手工圖紙繪制的內容，以確保學生既擁有手工制圖能力，又具有數字化設計的基礎和能力。
為培養學生適應科研工作能力，掌握一定的工程數值模擬方法，增加了數值計算方法課程，培養學生利用FLAC、UDEC等通用軟件解決工程問題的能力。
三、突出實踐培養，提高綜合素質
實踐能力的培養是通過課程實驗教學和課外實踐教學共同完成的。
在課程設置時專門加強了實驗教學環節。在所有專業核心課程中，均配套建設了至少一周的課程設計教學環節，并配備了專門的指導教師（取代實驗員）；增加設計類、綜合類實驗環節，減少演示類實驗學時，課堂教學配套的的演示類實驗只有24學時（折合1.5學分，占總學分的1.6%），上機和其他操作類達到160學時（折合10學分，占總學分的5.1%）。為保障實驗教學的順利進行，并結合安全開采、與環境友好開采、可持續開采的特色要求，我系陸續建立了充填開采實驗室、水患威脅煤層開采試驗系統、煤與瓦斯共采實驗平臺等。
課外實踐教學環節達到了43周，包括認識實習、生產實習、畢業實習和畢業設計等，其學分占總學分的比例達到22%。為此，我系與國有大型企業密切協作，先后建立了1個北京市校外人才培養基地和31個本科教學實習基地。在實習教學過程中，采用2～3人的小組制取代班級制，保障現場實踐教學環節的順利實施和教學質量。
通過課內和課外的實踐教學課程，使用于實踐能力培養的課時達到總課時的29%，有力地保障了實踐能力培養。
此外，為了提高學生綜合素質，加速知識向能力轉化的進程，采用多種手段，在正常教學秩序中融入研究型教學內容。其中，主要的研究型教學活動是大學生創新性實驗計劃和科研試驗訓練。我系全面推進大學生創新性實驗計劃，并優先結合國家縱向科研課題展開。從2009年開始，參與“大學生創新性實驗計劃”的學生達到全體學生的80%，并正在擴展到所有學生。從2009年2011年，本科生結合大學生創新性實驗計劃，發表了學術論文22篇，其中EI檢索9篇。從2011學年開始，我系教師科研試驗活動向采礦工程專業所有本科學生開放，鼓勵參與，并建立了獎勵學分機制。
四、結語
通過優化課程體系，保持基礎知識、專業知識和實踐教學的合理課時分配，建立了適應科學采礦人才培養的模式，本科生培養質量良好，畢業生就業率始終保持100%，保持全校領先地位。
隨著現代采礦工業的飛速發展，各類工程技術人才的需求愈發迫切。本文探討了我校采礦工程特色專業建設面臨的問題和解決途徑。今后將繼續遵循科學發展的原則，遵循科學采礦的原理，努力完成合格人才培養的任務。
[關鍵詞] 提升鋼絲繩；選型。
中圖分類號： TU511 文獻標識碼： A 文章編號：
鋼絲繩是礦山企業生產過程中提升、運輸系統的重要組成部分，鋼絲繩選型、使用、維護的好壞，直接關系到礦井提升、運輸系統的安全運行，對鋼絲繩進行可靠、安全、經濟、合理地選型，對保證礦井安全生產及提高經濟效益具有十分重要的意義。
一、鋼絲繩繩徑選擇
1.提升最大靜張力計算
在提升運輸工作中，提升實際負荷所造成的最大靜張力，必須小于或等于許用最大靜張力以保證提升機能安全運行。
⑴對于立井提升系統
(1-1)
式中―實際最大靜張力，N；―許用最大靜張力，N；
―提升貨載重量，N；―提升容器自重，N；
―提升鋼絲繩每米質量，kg； ―提升高度，m。
⑵對于斜井提升系統
(1-2)
式中―井筒傾角，（°）；―鋼絲繩牽引長度，m；
―容器運行阻力系數，可取0.01～0.05；
―鋼絲繩運行時與托滾間的阻力系數，可取0.15～0.2。
2.根據抗拉強度、安全系數確定鋼絲繩直徑
由于鋼絲繩在實際使用過程中受到多種動、靜應力的作用，并且鋼絲繩結構復雜、多樣，影響因素較多。所以，礦用鋼絲繩的強度計算可按最大靜載荷并考慮一定安全系數的方法選擇計算，鋼絲繩的強度必須滿足下式要求：
(1-3)
式中―鋼絲繩抗拉強度，Pa；
―鋼絲繩安全系數,《煤礦安全規程》第四百條規定；
―鋼絲繩密度，可取近似平均密度9400kg/m3。
將（1-3）式代入（1-1）、（1-2）式中，便可求出鋼絲繩直徑的取值范圍。
3.根據容繩量校驗鋼絲繩直徑
由于提升絞車技術參數中提供額定鋼絲繩直徑、額定容繩長度，而絞車實際纏繩直徑、實際纏繩長度，兩者關系如下：
（1-4）
根據（1-4）式驗算所選鋼絲繩是否滿足鋼絲繩工況長度要求。
4.根據卷筒、天輪校驗鋼絲繩直徑
《煤礦安全規程》第四百一十六條規定天輪、滾筒、摩擦輪、導向輪的最小直徑與鋼絲繩直徑的比值要求。我們在確定鋼絲繩直徑時，應考慮此比值應滿足式（1-5）要求。
（1-5）
式中―滾筒、摩擦輪、天輪、導向輪的最小直徑，mm；
―《煤礦安全規程》第四百一十六條規定。
鋼絲繩類型選擇
鋼絲繩類型的選擇要符合安全技術的要求，既要考慮使用壽命、價格因素、維護特點，又要考慮鋼絲繩的使用條件和結構特點。
1.鋼絲繩抗拉強度選擇
鋼絲繩的抗拉強度分為1470MPa、1570MPa、1670MPa、1770MPa、1870MPa。抗拉強度大的鋼絲繩可彎曲性差。選用時，一般豎井提升應選擇1670MPa，斜井應選擇1570MPa為宜。
2.鋼絲繩表面狀態選擇
鋼絲繩的表面狀態有光面和鍍鋅兩種，鍍鋅鋼絲繩又分為A級鍍鋅（ZAA）、AB級鍍鋅（ZAB）、B級鍍鋅（ZBB），鍍層厚度遞減。對于巷道淋水大、淋水酸堿度高，以及在回風井巷腐蝕嚴重，應選用鍍鋅鋼絲繩；對于依靠摩擦傳動的設備（摩擦式提升機、無極繩絞車、架空乘人裝置等），為提高摩擦因數選用鍍鋅鋼絲繩。對于纏繞式提升機多選用光面鋼絲繩，但使用時要定期涂油以防腐蝕。
3.鋼絲繩捻向選擇
鋼絲繩股的捻向應與鋼絲繩在卷筒上纏繞的螺旋方向一致，以防在纏繞時鋼絲繩松勁，影響鋼絲繩的使用壽命。同向捻鋼絲繩柔軟，表面光滑，接觸面積大，耐彎曲，使用壽命長，斷絲后絲頭即翹起，易發現。交互捻鋼絲繩剛性大，使用壽命短，但不易旋轉、松散。
在纏繞式提升機中鋼絲繩應根據車槽方向選擇鋼絲繩繩股的捻向，由于國內卷筒均為右車槽，因此應選用右捻鋼絲繩。在立井纏繞式提升和多繩摩擦式提升中使用同向捻鋼絲繩，其中多繩摩擦式提升機左同向捻和右同向捻鋼絲繩各半。在斜井串車提升中多采用結構較為穩定的交互捻鋼絲繩。
4.鋼絲間接觸形式
按鋼絲繩鋼絲之間的接觸狀態分，有點接觸、線接觸和面接觸三種。
點接觸鋼絲繩造價較低，但鋼絲繩間接接觸應力大，特別在鋼絲繩經過滾筒和天輪時，鋼絲受到二次彎曲、拉伸和橫向擠壓，使用壽命較短。
線接觸鋼絲繩工作時應力降低，耐疲勞性能好，結構緊密，金屬斷面利用系數較高，比普通鋼絲繩的壽命長0.75倍。
面接觸鋼絲繩結構緊密，間隙小、不易變形、股內絲與絲間接觸面積大、剛性強、耐磨損。
三、結束語
綜上所述，在選擇使用提升鋼絲繩時要注意以下幾點：
1.對于單繩纏繞式提升，一般宜選用光面右同向捻、斷面形狀為圓形股或三角股、接觸形式為線接觸的鋼絲繩；對于礦井淋水大、酸堿度高或在出風井的井筒中使用時，為防鋼絲繩銹蝕，宜選用鍍鋅鋼絲繩。
2.對于斜井提升，因鋼絲繩與地面摩擦，為了抗磨損和腐蝕，宜選用繩股表面鋼絲較粗、纖維芯的鋼絲繩，一般多采用6股7絲的普通圓股鋼絲繩(6×7)、線接觸的西魯式6股19絲鋼絲繩（6×19S）、三角股鋼絲繩（6V×18），選用時以股的外層鋼絲直徑比內層粗為宜。
3.對于立井提升可選用三角股鋼絲繩（6V×37S、6V×36、6V×33、6V×30、6V×43、6V×21）、線接觸鋼絲繩（6×19S、6×19W、6×25Fi、6×29Fi、6×26SW、6×31SW、6×36SW、6×41SW，同向捻）；當開鑿立井提升時可選用多層股鋼絲繩及異型股鋼絲繩（6Q×33+6V×21、17×7、18×7、34×7、36×7、6Q×19+6V×21、4V×39S、4V×48S）。
4.對于多繩摩擦式提升，一般宜選用鍍鋅同向捻的鋼絲繩，斷面形狀最好是用三角股。
[參考文獻]
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[作者簡介]
通過實習，的收獲是感受到真實的井下環境，采煤器械的實物，感觸頗深。當我換上礦工服的時候，深深體會到了我們礦井工人的不容易，大夏天還得穿上棉衣棉褲雨靴，佩戴沉重的自救器，礦燈等，佩服之情油然而生。下面就讓小編帶你去看看采礦實習個人工作報告總結范文5篇，希望能幫助到大家!
采礦實習報告總結1時間流逝，本次實習就要結束了。此次畢業實習是我真正進入社會的一個過渡期，是學完專業知識后的一次較全面而又深入的現場專業實踐。在實習期間受到了礦山各部室、學校領導的關懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業實習的各項任務。現在，我就把我在實習期間，所學到的一些知識歸和感想納總結如下：
一、在______井技術組實習期間，在安全工程師和技術人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復習和親自實踐了測量成果(數據)的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(數據)繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線、腰線、定方位;檢查巷道的質量是否符合設計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進工作面作業規程;閱讀收集到礦井地質、生產技術等相關資料。
二、在安全通風管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災害的相關知識;了解到煤礦特種作業工種的培訓、考試與發證;了解閱讀了一些煤礦安全生產的法律法規;閱讀《______煤礦________年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風情況、反風計劃與措施等。
三、在跟領導技術員下井的期間我有了進一步的體驗：采煤掘進工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開采年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……
在____煤礦各部室領導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業實習即將圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。
可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學些什么，再做些什么，這短短的兩個月給予我很好的啟示。
對于我來說：畢業實習是將來工作的一個縮影，我即將離開學校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說我不會，而是我行，要敢于迎接挑戰、抓住每次學習機會!
在這短暫的實習時間里，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現。總之要感謝各位領導的培養，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
這次實習是我的一個轉折點：標致著我在學校學習的終結，要逐漸改變我的學習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。
采礦實習報告總結220____年____月____日星期一早晨5點中就起床準備出發實習基地，六盤水土城礦務局。
這次實習是我們進入大學以來的第一次實習，所以同學們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發去我們將要為期5天的實習基地----土城礦務局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領導們對我們這些實習生很是關照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領導致敬!!原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是礦上領導安排我們學習相關學習，由礦上的各科室的科長副總等等領導給我們做報告。包括：一、礦局概況簡介。(包括礦區交通地理位置、地形地貌、氣象、工農業生產概況，煤田分布情況及井下地質條件、煤炭儲量、__、水、火、煤塵等條件，礦井建設發展情況及礦井主要技術經濟指標。)二、管理制度。三、安全措施注意事項。還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務年限，井筒形式、數目和位置，水平劃分及服務年限。學習采煤工作面作業規程編制的有關知識，實習礦井采煤工藝的現狀及發展過程。了解礦井運輸、提升、通風、供電、壓風、排水系統及主要設備和設施情況。學習礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機房位置、主要設備組成及型號。了解地面工業廣場不知、地面主副井附近運輸系統的布置，地面通風機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。
是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，但是那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了__用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當然還有鼻孔里也是，從頭到較沒有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡都要洗個半天啊!
在土城礦務局領導的在大力支持和實習老師的指導下，這次畢業實習圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為貴州大學的一分子，作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。我知道煤炭作為工業的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經濟中占有重要的地位。
而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業的學生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應該努力學習好自己的專業知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業的學生都認真學習好自己的專業知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業一定會有很好的發展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。
對于我來說：生產實習是將來工作的一個縮影，當我們就離開學校，面對新工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰、抓住每次學習機會!煤礦工作是艱苦的行業，地下作業，隨時有__爆炸的可能性。__爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發展。
采礦實習報告總結3在________礦的實習期間，在指導老師和礦工程技術人員的悉心幫助下，我對煤礦實際生產情況有了更深的了解、認識。生產現場有很多東西是在書本中學不到的，也有些東西是同課本不一樣的，因此，通過這次實習，切實做到了理論聯系實際，通過生產現場鞏固加深了理論知識，通過理論知識更好的認知了生產實際中遇到的問題。
首先，煤礦生產現場工作環境惡劣，受工作面環境陰暗、潮濕、雜亂、噪音、灰塵等因素影響，煤礦工人是艱苦的，是偉大的，是應該要受到尊敬的。全國能源大約有百分之七十多來自煤炭，我們煤炭工人正是在這樣一個極度惡劣的環境了為國民開采光明、開采溫暖。我們要用更加科學、更加先進的技術、裝備來改造礦井，提高工效，改善工作面環境。
在對煤礦工作現場有了一個較清楚的認識后，下面就是煤礦生產中最重要，也是永遠都放在第一位的安全問題。既然煤礦是一個環境惡劣的工作場合，因此我們對安全的態度也是非常重要，認識安全、了解安全、突出安全、安全以人為本，認真貫徹落實“一通三防”。加強對工人的教育和工人的自我教育，讓“安全為天”的思想深入每個礦工內心，從自己做起，從身邊做起，安全無小事兒，絕不違章作業，發現問題及時制止。我們作為采礦專業學生，更應該清楚的認識到煤礦安全生產的重要性。
然后，在本次生產實習中，對煤礦各個職能科室的運作、協調有了更清晰的認識，煤炭由工作面采出，到運輸，到提升，到井口煤倉，到洗煤廠等等等環節都離不開精確的調度。同樣，礦山運輸任務也需要通過調度室，調度站的協調。煤礦生產任務的井然有序，各環節環環相扣，緊密聯接，離不開各個職能科室間的配合與調度室的精確引導。同時，調度人員還應該時刻監視礦井通風情況、供電情況、瓦斯情況等。我們在學校的所學，都僅僅是明白理論上的運輸環節，在生產實際中是不會有書本上那么理想的環境，因此對煤礦生產運輸環節中遇到的問題遠遠非書本中所能學到的。
其次，通過本次實習，對煤礦采煤工作面、掘金工作面有了更清晰的了解。對其作業規程有了更深的認識，加深了在理論中的所學。工作面迎頭有時候會遇到斷層等地質構造，角度、方向有可能不是一條直線，這點在書本中是想不到的。且巷道壁也并非書本中所看到的光華整潔。但是，通過在書本中的理論所學，我更輕易的掌握了生產現場的巷道走向及作用，并能清晰的反應到圖紙上，我想，這也算一種理論聯系實際吧!
最后，我有幸參觀了________礦矸石充填現場。為了開采工廣壓煤，利用礦前期生產的矸石對回采工作面進行充填，以防止開采引起的地標下沉，保護工業廣場及村莊安全。在技術人員的講解下，我會想起在書本中的例子，發現了相同點，也發現了我們自己的特色。煤礦是千變萬化的，并沒有絕對，書本中的東西適用于所有的礦井，但沒有任何兩座礦井完全一樣。東龐的充填方案是在矸石山附近向工作面打鉆孔，讓矸石以及其他填充物順鉆孔流向工作面采空區，這樣的好處是提高了效率，并且節約了運輸成本。因為煤礦輔助運輸工作是異常繁雜的。
通過這次實習，我認識到了理論聯系實際的重要性，也正是通過這次實習，我對三年中所學的文化理論知識有了更深的印象，從大方面的采煤，井巷，通風道小方面的測量，地質，機電等等。同時我利用我的所學，對煤礦生產現場有了更清晰的認識。
我們即將畢業，走向工作崗位，這次的生產實習對我來說意義重大，影響深遠，最后感謝那些幫助我的老師，煤礦技術人員!
采礦實習報告總結41、實習時光
20____年10月22日，上午8:00——12:00;下午2:30——17:00。
2、實習地點
神華寧煤集團教育培訓中心
3、實習目的
透過這次認識實習，讓同學們對采煤機、液壓支架、刮板機、運輸順槽、掘進機、中央變電所礦山供電系統及其通風系統有更進一步的認識和了解，明白其簡單的工作原理。把課堂上學習的理論知識和現實的機械工作聯系起來。進而使同學們對采礦工作有新的認識。
4、實習資料
(1)運輸巷道內的布置：巷道頂部有錨桿和金屬網固定，在巷道的旁邊有進水管路排水管路及其消防管道。行人側寬度約為700mm非行人側寬度約為500mm。
工作流程：從工作面采下的煤經刮板輸送機到破碎機，經破碎機破碎運輸到轉載機，經轉載機將煤送往皮帶運輸運往地面煤倉。
皮帶運輸包括：卸載部，驅動部，儲帶箱，張緊部，絞車、機尾部。
保護設施有：滿倉保護，拉線保護，跑偏保護，溫度保護煙霧保護，速度保護，等。
(2)液壓支架
支架型號：zzp4200/17/35Z—支架，Z—支撐，p—鋪網，4200—能承受的載荷，17—最小高度，35—高度
乳化泵型號：WRB200/31。5W—臥式，R—乳化，B—泵，200—每分鐘流量，31。5—MPa
采煤工作面液壓支架組成：工作面液壓支架—刮板輸送機—過度支架—端頭支架—液壓支架—破碎機—橋式轉載機
液壓支架結構部件：頂梁、底座、掩護梁、連桿、前梁、伸縮梁、推移箱、推移千斤、調頂千斤、插動回路浮動活塞、液壓鎖、噴霧裝置等
工作面保證三直原則：支架擺放直、刮板輸送機直、采煤工作面直
工作原理：液壓支架在工作過程中，務必具備升、降、推、移四個基本動作，這些動作是利用泵站供給的高壓乳化液透過工作性質不一樣的幾個液壓缸來完成的。
支架和輸送機的前移，都是由底座上的推移千斤頂來完成。當需要支架前移時，先降柱卸載，然后高壓液進入推移千斤頂對活塞桿腔，另一腔回液，以輸送機為支點，缸體前移，把整個支架拉向煤壁;當需要推輸送機時，支架支撐頂板后，高壓液進入推移千斤頂的活塞腔，另一腔回液，以支架為支點，使活塞桿伸出，把輸送機推向煤壁。
當需要支架上升支護頂板時，高壓乳化液進入立柱的活塞腔，另一腔回液，推動活塞上升，使與活塞桿相連接的頂梁緊緊接觸頂板。
當需要降柱時，高壓液進入立柱的活塞桿腔，另一腔回液，迫使活塞桿下降，于是頂梁脫離頂板。
(3)割煤機
1。型號：MG300/700-AWD1
2。組成：截割部，牽引部，電氣控制箱，附屬裝置截割部：搖臂、行星減速箱、螺旋筒等牽引部：減速箱、行走機構、高壓箱
電氣控制箱：主電動機和副電動機、電磁閥箱、隔離開關、監控設備。
附屬裝置：底托架、噴霧裝置、電纜水管拖移、緊鏈裝置、搖臂調高裝置、防滑裝置等組成。
3。工作原理：以螺旋滾筒作為工作機械的采煤機械，當滾筒旋轉并載入煤壁時利用安裝在滾筒上的載齒將煤破碎，并透過滾筒上的螺旋葉片將破碎下來的煤裝入刮板輸送機。
(4)聯絡巷
實習的第一項資料是掘進機，在通往掘進機的巷道，首先看到的是通風系統，風機與隔爆開關分別布置于巷道兩側，為巷道及采掘工作面帶給新鮮風流，緊之后就是風門，為讓巷道的風流不至于短路，巷道都設有兩道風門，其中一道打開時另外一道就會關掉;其次是巷道的支護，我們能夠看到錨桿與金屬網混合支護，巷道成梯形狀，巷道頂板設有防爆水槽，用來防爆、降塵、滅火;最后是掘進機，我們能夠看到一個十分龐大的機器，其構造大致分為切割部、鏟板、小溜子、操作臺、泵箱、接線組、左右履帶，掘出的煤用皮帶運往地面。掘進機型號：KBZ200/1140(660)(A)
組成：截割機構、裝載機構、運輸機構，行走機構。其他輔助系統有：電控系統、液壓系統、水過濾循環系統、以及部分輔助系統。
風門分類：按用途分為永久性風門、臨時性風門以及帶調風窗用來調節風量的調節風門。
作用：風門是用以在需要通車和行人的巷道隔斷風流或調節風量的設施。其煤礦風門常常成對出現，一個風門開則另一個務必關的原則。
隔爆水槽：礦用隔爆水袋是為了防止__爆炸引起煤塵爆炸時來稀釋部分煤塵的。以減輕煤塵爆炸對礦井的危害。
(5)礦山供電系統
電力是現代化礦山企業生產的主要能源，現代的煤礦生產機械無不以電能作為直接或間接的動力，礦山的照明、通訊和信號也都使用電能，因此，礦山供電的可靠性、供電的安全性、供電質量的好與壞、供電的經濟性等都對礦山生產具有十分重要的好處。
礦山供電系統分為井上供電系統與井下供電系統兩部分。其中井上供電系統包括地面變電所和高、低壓配電網。地面變電所有兩回路電源進線，任一回路因故障停止供電時，另一回路應仍能擔負礦井的全部負荷，以保證可靠供電。井下供電系統由兩回路或更多高壓電纜供電，并引自地面變電所的不一樣母線段。任一回路停止供電時，其余回路能擔負全部負荷。
(6)操作演示
在實習的最后階段實習，為了更深入的讓同學們了解井巷中的運行狀況，在實習老師的指導下，部分同學操作了掘進機、液
壓支架以及采煤機，將采煤及運輸的各個動態狀況展示給同學們，讓同學們從靜態的講解到動態的運行了解到位。理論與實踐的結合更好的幫忙同學們理解課本知識。
5、收獲與體會
理論終歸要回到實踐中，才能得到全面的發展，本次的實習正是理論與實踐的結合，讓我們在以后的理論學習中更能理解的到位。
說到收獲，本次實習的收獲就是讓我們較系統的把煤礦的生產流程了解了，巷道建設，通風，供電，掘進以及運輸等。在我們的大腦里初步的印下煤礦的整體輪廓，對于煤礦的認識有了更進一步的加深，又大一剛到校的一問三不知到此刻的有所了解的過度，此刻在我們的思想中已不再是單單的挖煤了，而是對于整體煤礦開采的規劃管理層面。要說一個煤礦是怎樣運行的，這可不是一件多么簡單的事，在安全的同時完成必須的產量，甚至超額完成。企業都是以盈利為目的，這就要說到效率的問題了，一個產業規劃完整與否，管理的好壞將直接影響到企業效率的高低。透過本次實習，深切地認識到我們已不再是僅僅的紙上談兵，而是要實地指導生產，為企業贏取的效益。
煤是工業的糧食，一點都不為夸談。礦工們的工作生活我們能夠想象，作為新世紀的知識分子，我們更就應發揚勞苦大眾吃苦耐勞的精神，在學習理論課程上我們就應認真刻苦，這樣才能在實踐中為勞苦大眾帶給更為便捷安全的工作環境。
采礦實習報告總結5時間飛逝，歲月如歌，轉眼已經工作半年了，在這期間，我的認識到自己的實踐經驗少，操作技術差，對細節的要求和認知上有很多的不足。但是我有信心并在我下一個工作崗位中從細節做起，從小事做起，不斷充實自己的知識，提高自己的綜合能力，爭取在工作中取得優異的成績。我們每個人都是在不斷的總結中成長，在不斷的審視中完善自己。在此我對自己在這半年的學習，工作，生活做以總結匯報，來說明自己在這一段時間中取得的成績及存在的不足。
一、主要學習經歷：
1.7-10月，我在采煤三隊S12629面實習。
(1)現已初步掌握了高瓦斯薄煤層的采煤工藝，對進刀方式及采煤工藝的“落，裝，運，支，處”五大流程有了一個全面的掌握。
(2)了解了采煤機，液壓支架，溜子以及沿層抽放和分層抽放瓦斯的原理。
(3)在聯隊師傅張作偉的指導下，對絞車，皮帶端頭以及乳化泵的維護也能基本掌握。
(4)在隊長，書記，技術員的教育指導下，對頂板，底板，溜煤眼，以及運煤系統，通風系統有了部分了解。
(5)在指導老師漆興文的指導下，我學會了放下學校的心態，要理論結合實踐，實踐融入理論當中，并對礦井的建設，主副斜井，立井的布臵上有了從抽象到具體的認識。
2.10月-12月，我在運輸隊實習，主要參與任務和工作有以下幾點
(1)在隊長的領導下協助負責全礦運輸技術管理工作。
(2)掌握全礦的運輸線路，編制運輸安全規程以及有關安全措施，并向職工傳達貫徹執行。
(3)協助技術員，隊長編制機車、車輛線路的大、中、小修計劃以及有關安全措施，并組織職工努力實現。
(4)經常深入現場了解運輸調度、司機操作技術、運輸設備的使用和維修等情況，發現問題及時解決和糾正，并向領導反映或匯報，特殊情況立即向礦長長匯報。
(5)協助隊長搞好安全運輸工作，充分利用新技術、新裝備，改善運輸環境，提高運輸效率。
(6)協助隊長做好事故調查分析工作，并在事故發生后寫出事故報告，報礦委安監站。
(7)在工作中積極向老工人學習各種操作技能，了解各類設備的各種常識;
(8)是在實踐中聯合對煤礦三大規程及標準化的學習，熟悉了解本隊井下各種設備的布局，性能和用途，熟悉檢修工藝流程及施工過程中的安全注意事項，同時也熟悉了檢修班各項工作中的施工組織安排。
(9)在生產班熟悉了各崗點工的工藝流程、循環作業過程，為從事技術管理工作奠定堅實的基礎。
在運輸隊發現的一些問題和可能解決的方案有以下兩點：
(1)年齡老齡化，年輕工人不足。在排班和井下指揮時，與新工人交接困難，然而老工人可點到為止。
解決方法：1，擴招年輕工人，集中學習。2，可將部分(年齡偏大或有輕傷)一線工人調往運輸隊。
(2)2號副立井即將貫通，S三區矸石將從2號副立井排出。造成路線較長，人數眾多，管理困難。
解決方法：將運輸隊分為兩個隊，集中管理。
二、實習感受
1.7-10月，我在采煤三隊S12629工作面跟班實習，作為一名見習技術員，我深知自己的能力欠缺，但我始終把自己所學與礦井實踐聯合。
在工作中學習，在學習中工作。
在這段認識與再認識的期間內，我努力培養了自己不怕苦不怕累的精神，并做到跟班同進同出，讓自己能夠融入團體。在同事與老師的幫助下，我懂得了把煤礦安全必須放在首位的真正含義。痛惡“三違”，樹立“生命至上，安全第一”的理念，加強整體思想覺悟的重要性。
2.10-12月期間我在運輸隊實習，經歷了10.10和12.10煤礦傷亡事故。
這倆次發生在身邊的安全事故給了我很大的觸動。在煤礦這個高危行業，作為技術人員我們一刻也不得掉以輕心，安全責任大于天。這倆血與淚的教訓，使我對安全這個概念有了一個一個更深刻的認識，做為礦工，可以說，安全就是最大的幸福。這就要求我們在平時的工作中，時刻要保持清醒的頭腦，要保證安全就必須端正態度，始終把安全放在第一位，不能有絲毫的僥幸心理。安全生產是一項細致的工作，生產中的每個環節、每道工序都應小心翼翼，謹慎從事，不能有絲毫“膽大”馬虎。隱患會一直存在，因此永遠不可以掉以輕心
在事故發生后，我也懷疑過我的工作，一度迷茫過，但經過一些反省與認知，我認識到我不能去逃避。既然選擇了，就應該勇敢的去面對。
在運輸隊工作的日子里，認識到我礦JKM-2.8米絞車是全礦的生產命脈,運行的正常與否直接影響全礦的生產、入井人員的安全。通過對電控系統的改進，成功克服了絞車的影響時間，提高了運行的可靠性。
由于到運輸隊的時間也不是很長，缺乏工作經驗，專業技術水平有待提高。我以后會經常的自我總結反省，不斷提高自身素質。在這半年的專業技術工作中，我深刻地認識到技術員的工作崗位必須有肯吃苦，善于思考，勇于創新的敬業精神和謙虛審慎的工作作風及豐富的相關專業技術方面的基礎常識。我會以更加飽滿的工作熱情投入到技術管理工作中去，爭取成為一名合格的專業技術管理人員。
采煤三隊和運輸隊的實習基本結束，我確實感覺到了一些從未遇見的寂寞與空虛。有時候確實很迷茫，不知所措，但是得知趙董事長的訓話，如當頭棒喝，我又重新拾起了我的理想。這一次我會堅定不移的走下去，因為我肩負著責任。我會更加珍惜這份工作，同時也會以飽滿的熱情積極投入工作中，為礦為聯隊做出自己的一份貢獻，使自己成為一個可用之人。
三、下一階段計劃
1.在下的一個工作崗位，堅持跟班，并且多參加實踐，努力提高現場管理水平和專業技術水平。
2.多聽，多看，多學，多問。
3.放平心態，從小事做起，要相信萬丈高樓平地起。
4.學會當一名實在的工人。
【關鍵詞】技能培養 實用才人 崗位對接
職業教育是當前教育發展的重中之重。隨著國家經濟體制的改革深入，科技興國、科技教國戰略的實施，國內眾多企業開始進行產業結構調整和產業升級，各產業和行業的技術結構表現為由勞動密集型向技術密集型轉變。作為與國家經濟建設和產業發展的密切聯系的職業教育，如何讓培養出的學生能與工作崗位無縫對接？這就要求每一個職業教育者改變觀念，積極探索符合職業技術人才培養特點的教學體系，努力提高學生的專業實踐能力和綜合運用能力，以更好地滿足用人單位的需要。
一、重視專業教育，培養學習興趣
興趣是成功的先導，學習也是一樣，要想學好一門課，首先要有興趣。對于中專學生而言，基礎比較差，對學習本身就有思想上的抵觸，所以培養他們的學習興趣更顯得尤為重要。對于學機電的學生來說，機電比較抽象，那么怎么才能學好呢?下面我將做些簡要介紹。
目前，大部分中專學校，普遍存在著生源差，使得職業學校學生素質逐年下降，如果仍按照常規的教學模式進行教學，單純強調理論上的學習，那么就會出現老師課堂上講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡的景象。如何改變這一局面呢?眾所周知，興趣是能力培養的基礎，幾乎所有職業學校學生在進校前對所學專業并無了解。因此搞好專業教育是培養學生學習興趣的良好機會。可以從以下幾個方面入手：其一，將近年來學校本專業畢業學生的去向及用人單位對優秀畢業生的信息反饋加以介紹，可通過錄像、光盤等資料進行播放，引導學生樹立信心；其二，有條件時，邀請已畢業且小有成就的畢業生為新入學的學弟、學妹談談個人的學習體會，以及工作崗位對學生能力的要求，現身說法，可極大地鼓舞學生的學習士氣；其三，在對學校教學中做一些實驗，將教材中的基礎理論靈活化，而提前進行趣味實驗教學。這種教學以培養興趣為目的，改變了以往先講理論后做實驗的傳統模式。我們應開展實驗，在培養、激發了興趣、好奇心后，再在實驗過程中滲透必要的理論教學，將理論知識的傳授滲透在一系列興趣性動手操作中進行。再配合教師在操作過程中有計劃得理論引申教學，使學生在穩固形成各種技能的同時，也能掌握系統理論知識。
二、教學方法靈活，加強感性教學
專業教學中，應使得課堂教學、電子教學、實踐性教學有機結合。電子教學具有直觀、形象的教學效果，在一些課程中效果尤為明顯，如《電機學》、《電子技術》、《工礦企業供電》、《電力拖動線路及控制》等，通過電子投影的演示，只需要很短的時間就可以系統、直觀地將電動機、三極管的放大電路、供電系統組成、用途、生產實際中的應用及同行業新技術的發展情況等一一展示出來，使學生的感性認識得到加強，在此基礎上再進行課堂教學，系統講述各門課程的相關理論知識，使學生的學習由被動轉為主動，教學效果十分顯著。在實踐性教學環節中，可以安排到實習工廠、礦山參與生產過程，掌握各種電器設備、工具、儀表的原理及使用，在教師和工人師傅的指導下進行電機的修理、高壓開關柜的檢修與維護、各種礦用電氣設備的接線安裝、機械零件的加工等，使學生的實踐技能與識圖能力得到增強，對所學內容也加深了理解，學生的綜合素質和實踐技能得到進一步提高。
三、注重技能培養，與生產崗位無縫對接
近年來，從用人單位的需求看，都要求學生具有一定的理論知識和相應的實踐技能，因此上述單位在招聘時要求畢業生同時取的畢業證和職業技能等級證。為更好地為社會培養實用的技術人才，提高學生的就業競爭力，應在以下幾個方面加強：
(一)理論教學要結合技能考核，有所側重
學校近年來已多次組織畢業學生參加神華寧煤集團技能簽定站的中級工技能簽定考試，開設的考試工種有：綜采維修電工、礦井維修電工、綜合維修鉗工等。專業教師利用組織學生參加技能考試和指導學生專業實習的機會，逐步掌握技能考試要求及學生應具備的實踐能力，所以在專業教學中有針對性地講解各工種所需理論知識和實操考核必考內容。例如：綜合維修電工、礦井維修電工這兩個工種的實操考核大綱中要求學生通過萬用表找出電動機的首尾端，該內容主要考核學生使用儀表的熟練程度及對異步電動機原理的掌握，因此在講解異步電動機時對上述內容要著重強調；礦用QJZ-315/1140型真空電磁啟動器是綜采維修電工、礦井維修電工兩個工種實操考核中的常見設備，而且電磁啟動器在井下使用較普遍，所以在課堂教學中對各種型號的真空電磁啟動器的工作原理，控制過程、故障保護及不同型號之間的主要區別等內容都要詳細講解，結合考核內容強化學生的識圖、電纜接線、排除故障等實際操作能力。同時利用學校礦用電氣設備實驗室的電磁啟動器，邊拆卸，邊進行分析。通過對設備的“解切式分析講解”，對故障易產生的地方及安裝的注意事項等內容進行總結和歸納，進一步提高了學生的理論水平和動手能力。
(二)建立實踐教學基地，強化實踐技能培養
機電專業學生在完《電工基礎》《電子技術》、《電機學》、《電力推動》等課程的學習時，為加強學生的實踐技能，在校內充分利用學校實驗中心的電工、電子、電力推動、鉗工等實驗室進行一定時間的實訓，并對實訓內容進行評分和考核，促使學生系統掌握線路扳的安裝、儀器儀表的使用、測試、控制線路的接線等，使學生的操作技能達到了一個較高的標準。同時通過與神華寧煤集團下屬各礦建立穩固的校外實踐性教學基地，可以安排機電專業學生到礦機修廠、宗采工作面、生產車間等地參加專業性生產實習。通過工人師傅的指導及學生的跟班勞動，系統了解礦井生產工藝流程，掌握礦用電氣設備的操作、維修、安裝、測試及儀器儀表的使用等技術，使學生的操作技能得到較大程度的提高，近年來學校的畢業生參加技能簽定考試通過率始終保持在96%以上。
(三)校企聯合促進畢業生與生產崗位無縫對接
與企業建立長期的實訓基地，依靠企業的設備設施和經驗豐富的工人技師，采用“請進來，送出去”的方式，邀請現場經驗豐富的工人技師到學校為教師和學生進行崗位技能方面的專題講座，全面提高教師和學生的技能水平；同時派遣專業教師到企業進行技能強化并將所學內容應用與教學之中，多層次、多渠道提高學生的實踐技能，促進實踐性教學的發展。
