時間：2023-02-28 15:57:16
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今天，我們召開全省年公務員考試錄用工作總結會議。這是公務員局成立以來召開的第一個公務員考試錄用工作總結會，對于深入貫徹公務員錄用政策規定，進一步把好公務員“入口”關具有重要意義。剛才，市省高級人民法院和省公安廳從不同的側面介紹交流了他們做好考試錄用工作的經驗，值得我們認真學習借鑒。
一、年我省公務員考試錄用工作成效顯著
總體看來，今年我省公務員考錄工作，認真貫徹落實黨管干部原則，以服務用人單位和廣大考生為宗旨，堅持規范有序與改革創新相統一、公平公正與科學選才相統一、公開透明與強化安全相統一，共錄用5437人，圓滿完成年度工作目標，社會各界反響良好。
（一）認真貫徹黨的干部路線，為各級黨政機關匯聚人才。
1、堅持正確用人導向，為形成來自基層一線的干部選拔鏈把好入口。認真貫徹落實中央關于形成來自基層一線的黨政干部培養鏈的隊伍建設要求。今年，我省省、市（州）兩級機關除特殊職位外，繼續堅持招錄具有2年及以上基層工作經歷人員，其中，共安排127個職位定向遴選具有2年鄉鎮（街道）工作經歷的選調生，503個職位定向招錄服務期滿且考核合格的“三支一扶”等大學生服務基層“四項目”人員。這批經過基層鍛煉成長的同志進入省市公務員隊伍，不僅豐富了公務員隊伍經歷結構，而且對促進青年人才成長具有導向作用。
2、堅持公平正義理念，不斷創造公平競爭的制度環境。繼續打破條條框框的束縛，不拘一格選人才。在學歷問題上堅持平等對待；在性別問題上，除了人民警察職位外，其他所有職位不得限定男女性別；取消了所有錄用考試加分項目；在體檢問題上，取消了乙肝項目檢測，取消了對警察的身高、體重限制。政策的調整，充分體現了法律的精神要求，體現了對公平正義的價值追求，給予更多人參與平等競爭的機會，給招錄機關更寬闊的選才空間和視野。據統計，全省錄用人員中，來自黨政機關有382人，來自國有企事業單位有536人，“四項目”人員614人，其他社會組織、經濟組織1577人，應屆畢業生1860人。
（二）完善工作機制，不斷提高考試錄用工作社會公信力。
1、推行考錄公開，打造陽光考錄。全省各級公務員主管部門和招錄機關，認真按照全省的統一部署和政務公開的有關要求，努力做到以公開促公平，以公平立誠信，將招考政策和招錄重點環節有關信息統一上網，做到政策公開、程序公開、結果公開。在重點關鍵環節，省級主管部門和各地還采取多種形式公開接受監督。比如，在筆試閱卷期間，我們組織了“開放日”活動，邀請人大代表、政協委員以及部分新聞媒體的記者視察閱卷現場，聽取意見建議。在省直集中面試工作中，我們通過電視臺向社會直播了一個考場的面試過程，等地也邀請“兩代表、一委員”以及媒體記者對本地集中面試進行視察觀摩，主動接受社會監督，增進群眾對考錄工作的信任和理解，破除公務員考試的神秘感。
2、加強自身監督，完善面試組織方式。針對社會上對面試工作存在的疑慮，我們多措并舉，努力改進完善面試組織工作，注重規范化組織和風險點監控，著力提高面試組織工作質量和公信力。一是集中面試在省直機關和17個市州普遍實行，《省公務員錄用面試規程（試行）》得到有效落實。二是實行面試考官按界別結構化選派制度。三是通過對面試風險點的排查，加強對重點環節的監督檢查。派出巡視和現場專人監督，著重對考務組織、考生管理、抽簽環節進行監管。各地、各部門也積極采取措施，切實完善面試組織工作。如等地邀請紀檢監察部門全程參與監督；全省公安機關實行全天候封閉面試；市在集中面試期間，征集20名大學生志愿者擔任面試工作人員。
（三）抓住重點環節，科學考錄取得初步成效。
1、加強對招錄職位設置的指導和審核。全省各級公務員主管部門加強對公務員招考職位設置的指導，嚴格審核把關。各招錄機關根據職位需求，認真按照公務員崗位職責規范和能力席位標準做好職位分析，準確界定職位需求，充分體現職位特點，合理設置招考職位資格條件，取消設置與履行崗位職責無關的限制性條件，促進人崗相配。
2、探索實行面試分級設考。首次開展省市、縣鄉職位分級設考。加強對命題工作的指導，針對省市、縣鄉機關職位的不同特點分別命制面試題本，省市兩級突出考查綜合分析能力、政策研究和制定、機關環境的適應性。縣鄉職位著重考查對政策理解和執行、基層環境適應和與基層群眾打交道能力。
3、加強面試考官培訓管理。省公務員主管部門舉辦了一期面試考官培訓班，全省220人參加，邀請有關領導和人才測評專家授課，現場模擬演練，組織面試考官培訓測試。、、、州等地也舉辦了面試考官培訓班。通過培訓，進一步強化考官執考紀律意識、提高面試評分技術、提升考官素質，推動面試考官持證上崗制度的落實。
（四）堅持以人為本，服務意識和能力進一步增強。
1、加強考錄信息化建設，延伸服務手臂。省級公務員主管部門和考務部門升級公務員考錄信息管理系統，首次實現了網上申報職位、網上注冊報考、網上公開調劑，方便招錄單位和廣大考生。開通電話咨詢熱線，為考生提供了6002次政策咨詢，受到廣大考生好評。
2、堅持以人為本，努力服務考生。出臺了對女性考生妊娠期間體檢問題的處理意見，維護了育齡婦女的合法權益。為289名家庭困難考生減免了筆試費用。省人事考試院還通過考前交通提示，為較為偏遠的考點安排“愛心送考車”等措施為考生提供服務。各級招錄機關積極暢通渠道，公布監督投訴電話，認真對待考生訴求，深入調查核實，積極穩妥解決。
3、加強工作規范和指導，積極為招錄單位服務。年初以來，省公務員主管部門通過培訓、座談討論、電話網絡溝通等多種形式加強對各地各單位的工作指導，先后出臺了考錄總體工作方案、面試工作方案、體檢、考核工作指導意見等一系列指導性文件。認真聽取意見和建議，努力解決各地各單位反映的問題和困難，積極服務各招錄單位。按照國家局的安排部署，對中央在漢單位的面試工作進行了協調、組織和監督，順利完成了2012年中直考區的筆試組織及筆試面試巡視監督工作。
（五）發揮考試安全聯席會議機制作用，共創公務員錄用考試安全環境。今年全省四級聯考共有82863人報名參考，人數創歷年之最，為做好筆試考點秩序維護、安全穩定工作，確保萬無一失，我們建立了宣傳、教育、公安、衛生、無委辦等部門共同參加的錄用考試安全工作聯席會議制度，形成部門聯動、立體協作，統一協調指揮的工作機制，共同營造了良好的考試安全環境。
二、考試錄用工作收獲和體會
（一）必須在服務大局中找準定位，發揮作用。考試錄用工作事關公務員隊伍建設，事關社會公平正義。我們必須始終高舉依法考錄、公正考錄、科學考錄的旗幟，緊緊圍繞黨和政府工作大局和公務員隊伍建設，以選拔適合招錄機關職位要求和發展力的人才為目標，創造性開展考錄工作。
（二）必須在追求誠信中體現公平，贏得公信。所有考錄工作的參與主體都必須堅守誠信，必須更加注重對權力運行的監督，更加注重信息公開透明，更加注重黨風廉政和職業道德教育，更加注重制度規范建設，從而贏得考生的信任、群眾的支持，有效維護政府公信力。
（三）必須在堅守常規中改革創新，勇于突破。考試錄用工作要實現新的更大發展，必須繼續解放思想，改革創新，做到注重貫徹落實已有制度，同時根據形勢的發展變化及時推陳出新，積極響應社會公眾的期望呼聲，聽取招錄機關等各方面的意見建議，結合省情，吸收借鑒國內外的有益經驗成果，為考錄工作提供不竭動力。
（四）必須在加強合作中匯聚力量，確保安全。考試錄用工作既需要省公務員主管部門主導實施，更需要調動各方力量的共同配合。公務員主管部門和招錄機關必須加強組織領導，積極協調，確保工作整體推進，宣傳、公安、教育、衛生、無委等部門充分發揮職能作用，共同維護考試安全。
在總結成績的同時，我們也清醒地看到，現階段我省考錄工作還存在一些不足和問題。如，“凡進必考”制度在部分地區參照公務員法管理事業單位中沒有得到有效落實；基層單位和艱苦邊遠地區公務員招不進、留不住的問題比較突出；少數考錄工作人員政策水平和理論素質還需進一步提高；考試命題的科學化水平需要進一步提升，等等。我們要認真對待，積極研究解決。
三、考試錄用工作面臨的形勢和任務
（一）公務員考試錄用工作必須適應形勢，與時俱進。隨著我們經濟體制改革的的不斷推進，社會結構的深刻變動和干部人事制度改革的不斷深化，考試錄用制度需要適應發展，主動調整變革。要堅持德才兼備、以德為先，促進優秀人才脫穎而出，要堅持公開、平等、競爭、擇優，不斷提高選人用人公信度，要進一步重視實踐、面向基層，建立來自基層一線干部選拔培養鏈，進一步改進人才測評方式，豐富測評手段，提高試題命題質量，不斷提高考試科學化水平。
（二）正確處理統一性和針對性的關系，不斷提高考錄工作的服務能力和水平。要在堅持“四級聯考”管理體制的同時，從各級各類機關的實際出發，探索特殊職位的招考辦法，滿足部分單位、行業及地區的個性需求，努力為各級各類機關選拔具有較強適應性和職位匹配性的初任公務員。
（三）堅持公開、平等、競爭、擇優的工作準則，推動公務員考試錄用工作的可持續發展。要繼續打破地域、身份、戶籍等界限，努力為每個人創造一個公平競爭的條件和環境，要加大考務公開力度，主動接受群眾監督，要營造誠信參考的氛圍，嚴厲打擊作弊行為，要加強對權力的監督與制約，堅決杜絕不正之風。要按照《公務員錄用考試科研規劃（-2015）》的要求，選擇重點課題加強研究，破解難點問題，促進科研成果的應用，夯實考試錄用工作基礎。要貫徹能力席位標準，以職責為中心，以勝任力為導向，科學設定招考資格條件。繼續實行省市、縣鄉分層面試，針對部分系統的行業職業特點，探索分類面試。
（四）努力完善錄用體檢、考察工作。要建立定點醫院體檢制度，實行定點醫院的動態管理。加強體檢工作的政策業務指導，對體檢醫生和體檢組織者進行全面培訓，明確體檢紀律要求，增強法律意識，嚴防體檢中的作弊等腐敗行為。建立重大和疑難體檢問題的會商會診制度。
考察工作是公務員錄用的重要環節，堅持德才兼備、以德為先的選人標準，嚴格把好錄用考察關，將政治品德不良，社會責任感和為群眾服務意識較差的擋在公務員大門之外。各招錄機關要進一步改進考察工作方式，切忌流于形式的委托考察、去函考察和蜻蜓點水的走過場，確保考察工作的全面真實客觀。
關鍵詞：高校；考研；服務
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）10-161 -02
考研工作是高校教育工作中的重要工作，是培養學生創新精神，提高學生綜合素質，增強學生核心競爭力的重要舉措，同時也是建設優良學風、培育學生刻苦鉆研、潛心學問、勇于攀登的良好的學術環境的重要載體，是新階段高等教育質量工程的重要內容，對擴大學校辦學聲譽有十分重要的影響。因此，長期以來高校緊抓不懈，考研工作已經成為重要的常規工作。
一、管理部門加強考研服務
一直以來，高校十分重視學生考研工作，積極主動地為考研同學創造更多便利條件，傳遞學校對考研學子的人文關懷。通過多項舉措為學生提供良好環境，逐步形成領導重視、專業輔導、考研咨詢、信息服務、經驗介紹、師生交流等學生考研指導工作制度。
（一）組織暑期考研輔導班
歷年考研服務工作中，高校每年組織開展暑假考研免費輔導班，組織教學經驗豐富的優秀教師開設外語、政治、高數等考研公共課程，確保學生的學習質量。并聯系相關職能部門召開考研協調會，保證考研學生假期的住宿、飲食、出行安全等問題，為學生考研工作做好服務。
（二）邀請知名專家召開專題講座
為進一步加強對學生考研的指導與服務，幫助考研學生提高復習效率，高校應適當邀請不同學科的知名考研輔導專家或專業經驗豐富的教師為學生作專題輔導講座，并積極動員考研學生參與此類活動，要求學生認真聽講，做好相關記錄。高校在邀請知名專家教授時，應懇請其重點分享從事考研理論輔導的寶貴經驗，并逐一講解當年的考試重點和熱點。
（三）專車送考，專人護考
為了給考生提供良好的考試環境，保證學生的出行安全。高校每年組織安排專車接送、二級學院專人負責的護考傳統。隨著考場設置的變化，高校每年專程前往考點考察餐飲環境、設定最佳行車路線，并出示相關文件告知學生。如考場較為偏僻，則應提前為學生訂好居住場所，并聯系相關單位食堂，請其在考試期間提供飲食服務。與此同時，高校開考研接送工作協調會，各職能部門與二級學院考研負責人就考試期間的相關工作環節進行了面對面的溝通落實。
（四）定期召開考研工作協調會
定期召集相關職能部門及二級學院就學生考研情況及相關管理與服務工作進行了解讀，并就學生考研工作各環節進行了說明，各二級學院考研負責人就學生考研工作中出現的具體問題進行討論。
（五）表彰考研先進集體與先進個人
為鼓勵二級學院及相關教職工對于考研工作的積極性，高校應制定相關獎勵措施，表彰先進、樹立典型，進一步推動全校考研考公工作深入開展，每年負責組織考研先進集體、先進個人的選拔與表彰。
（六）統計與整理考研錄取情況：一直以來，高校專人負責統計與整理全校學生考研的報名人數、參考人數、上線人數、錄取人數等資料。并結合具體數據，形成具備參考價值的考研工作總結。
二、二級學院加強考研管理
加強學生的考研工作是提高人才培養質量，提升高校知名度， 拓寬畢業生就業渠道的重要舉措。二級學院應從各方面高度重視學生考研工作。
（一）營造氛圍
應從大一新生進校起，營造學生考研氛圍。二級學院在每年新生9月進校時，通過召開家長會形式，向學生家長宣傳考研的重要性，系統講解考研流程。隨后通過開設職業規劃指導、就業分析指導等公共課程，強調市場對于學生第一學歷的要求，逐漸引導新生確立考研的決心。
（二）加強領導
二級學院應將考研工作當作重點工作來抓，成立相關工作小組，任命黨政干部為考研工作組組長，班主任及輔導員全員參與。與此同時，應充分利用學生會，在學生會中成立相應的部門，并組織展開各項活動，確保為考研學生進行服務。
（三）制定措施
出于調動教師對于考研工作的積極性，預防教師工作倦怠，二級學院應制定相關獎懲措施。首先，為考研學生安排具有豐富教學經驗的指導教師，并支出相關工作經費。對指導得力的老師進行一定獎勵，在各類評優工作中優先考慮相關教師；其次，制定相關規章條例，用以約束部分教師懶散應對學生考研的工作態度，確保學生考研的教學輔導質量。
（四）開設場地
為了給考研學生提供良好的學習環境， 二級學院應專門提供考研復習教室，保證學生學習環境的同時，促進學生加強交流專業知識，互相學習考研經驗，彌補自身的不足之處。
（五）加強指導
二級學院組織具有豐富經驗的教師，引導學生首先認識到自己在考研考試中的長處及不足，根據學生不同的情況進行不同的指導。結合學生實際情況及學習能力，為其選擇適合報考的院校及專業，并及時統計學院里各位學生所報考的院校專業，如發生大批學生報考同一院校專業情況，出于學生錄取角度考慮，可適當進行訪談及引導，指導學生分散報考，提高學生被錄取的可能性。同時可以學院名義聯系其他高校的招生部門，實時了解各高校招錄研究生的情況，為學生錄取率的提高做出合理安排。
（六）信息服務
為確保學生考研信息暢通，消息來源準確，學院指定教師通過網絡咨詢、電話問詢、尋找相關資源等方式，為考研學生查找、收集報考院校、專業詳實信息等相關資料，并及時告知二級學院，對學生公布信息情況，指導學生有針對性地復習考研，有選擇性地報考院校。
（七）心理輔導
由于復習期間較長，學生在復習考研過程中難免會出現焦慮狀態。為了安撫學生，使學生放平心態，學院指定輔導員從事學生心理工作。輔導員可通過召開班會、走訪學生、與指導教師交流等方式，了解學生的考研準備情況和思想狀況，對心理狀態不穩定的學生進行溝通，及時安撫學生的不良情緒，鼓勵學生以健康自信的心態面對研究生考試。如果學生因為遇到專業知識的盲區而困惑，輔導員可聯系相關專業教師進行解惑答疑。同時，為緩解學生擔心考研與工作的沖突問題，可一邊在鼓勵學生考研的同時，一邊積極向用人單位推薦考研參與者，做好他們的就業推薦工作。
（八）及時調劑
學生在通過研究生入學筆試考試后，還要經歷報考學校的復試篩選。為了提高學生的復試通過率，二級學院可邀請經驗豐富的復試教師指導學生面試技巧，從服裝禮儀、談吐舉止及專業知識、英語口語等方面系統培訓學生，增強學生在考研復試中的通過率。同時，學院應掌握學生報考動態，主動積極地與學生報考院校聯系，利用資源收集相關信息，及時了解學生復試和錄取情況。 此外，對于復試不幸被刷的學生而言，調劑信息的獲取極為重要。學院應及時掌握并公布考研調劑動態，充分利用一切資源，在最短時間內知曉哪些學生需要調劑，并及時為其提供信息。
三、存在問題及對策
（一）學生參考率積極性不高
隨著就業市場競爭愈發激烈，大部分學生較為擔憂自己畢業后是否能及時就業，找到理想工作，或是將精力付諸公務員、事業單位等編制類考試，對研究生考試熱情不高。報名參加研究生考試的人數比例不高。
對此情況，高校應充分宣傳考研對于職業發展的深遠意義，安排專人聽取學生想法，為其答疑解惑。對于有心考研但受經濟限制的學生給予適當幫助，積極動員學生參加研究生考試。
（二）復習過程中產生放棄思想
考研學生的復習時間一般較長，部分學生從大學伊始就出現考研心理，進入復習狀態。但由于學習期間較為枯燥無味，或是專業知識深奧晦澀，又或是在校期間社會活動較多，許多學生在復習期間選擇放棄。
高校應重點關注學生在考研期間產生的倦怠思想，通過不間斷地開展考研交流會議、專家講座、考研小組知識競賽等活動，持續激發學生的考研積極性，鼓勵指導教師寓教于樂，深入淺出講解考研知識，盡可能消除學習中的枯燥感。
（三）填報心態好高騖遠，影響錄取概率。
縱觀高校考研學生報考狀態，不難得出一個結論：部分學生存在過度自信狀態，不能客觀認識自身的學習能力，一味追求985、211等名校，或是不顧跨專業的困難，堅持追求就業率較高的“黃金專業”。
對此，高校應組織專人輔導學生報考，糾正知識基礎薄弱的學生“非名校不考”的偏頗觀念，結合學生實際能力與高校招生情況，鼓勵學生從自身能力出發，報考與之匹配的學校及專業。
參考文獻：
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關鍵詞國際經濟與貿易高職人才培養模式
中圖分類號： G455文獻標識碼：A
山東科技職業學院國際經濟與貿易專業結合當前社會形勢，通過教學改革，重新構建國際貿易專業課程，教師和企業專家共同設計職場化情境，學生在職場氛圍中學習知識與技能；在實踐教學體系中，從課內實踐到課程單項技能實訓和綜合實訓，再到參與校內外企業外貿業務以及頂崗實習，學生從體驗到貿易實戰，系統訓練專業操作與創新能力，提高學生的專業勝任能力和就業競爭能力。在“職場體驗 貿易實戰”的人才培養模式下，加快了對專業的課程的模式轉變進程，不斷探索新的改革路徑。
課程體系與課程建設情況
（一） 以能力培養為主線，構建實踐教學體系，通過職業崗位認知、課堂內實踐、校內實訓、企業實踐、頂崗實習、假期社會實踐、課程設計、畢業設計等實踐教學環節，逐步提高學生的創新創業能力。
（二）充分利用學院園區企業和校外合作企業的條件組織授課，以進出口企業真實業務為載體組織教學，師生參與出口企業國際市場的拓展、客戶的聯系、出口和進口流程操作，教師在做中教、學生在做中學。實現課堂與實訓地點一體化，一方面可以讓學生提高人際溝通能力，養成較好的外貿從業人員的職業素質。通過課堂學習與企業實訓交替，檢驗了學生所學的外貿知識，同時也讓他們學到很多書本沒有的知識，讓他們零距離地接觸了職業人的工作生活，為今后的工作學習指明了方向，從而達到預期教學效果。同時在課程的考核方面，引入企業業務項目操作評價，作為學生考核的重要組成部分
（三）加大企業專家授課的密度，為學生創造更多了解行業發展和接觸行業最新情況的機會。
二、實踐教學條件建設情況
為了實現“職業化”培養目標的要求，營造“職場氛圍”、實現“理實一體”、強化學生的實踐技能。在現有多媒體教室的基礎上加大了國際貿易實訓室、理實一體化教室、沙盤實訓室等硬件建設；發揮本校托福考點和劍橋商務英語考試考點的便利優勢，以及利用校內生產性實訓基地寶達服飾有限公司、電子商務實訓室等條件，強化了學生的職業技能和實踐體驗。先后與寶達服飾有限公司等二十多家企業簽署合作協議，建立實訓基地，以供學生實訓、參觀、假期實踐和頂崗實習，實現校企聯合培養，提高學生實踐技能。
1、專業教師積極聯系外貿企業，爭取合作項目，互利共贏。學生參加職場化崗位項目學習訓練的是濰坊匯航塑料制品有限公司和濰坊三得利集團是集原料進口、出口與加工一體的綜合性企業。由企業的殷偉斌總經理和劉彥深總經理和校內指導老師依據企業實際工作業務崗位商定安排，安排學生根據目前所學的課程，對進出口業務的主要流程進行崗位操作，力爭為企業創造效益。12級國貿專業93名學生參加專業職場化崗位項目學習訓練時間為2012-2013學年第11周到16周。期間學生要進行完成業務操作實踐。下學期，將會繼續深入推進，全面開展擴大實訓學生的數量，增加實訓企業和實訓時間。
（1）學生學習訓練過程中接受企業指導老師和校內專業教師指導共同管理。
（2）學生學習訓練期間必須嚴格遵守企業的規章制度、安全保障制度，服從企業指導老師的工作安排，尊重企業領導、師傅和職工；
（3）學生學習訓練過程的要求與日常上課的要求相同，無故曠工、曠課，均視為不合格；
（4）學生請假需提出申請，報請指導老師批準；
2、在敦煌網積極開展國際電子商務。
學生在敦煌網的國際站點:完成注冊，產品信息與國外商戶進行交流。雙方達成意向后，國外客戶可以直接在網上下訂單，通過網銀支付貨款，我們的學生通過國際快遞將貨物發送給國外客商。
3、成立和完善國際貿易專業社團。
山東科技職業學院國際貿易促進協會是由山東科技職業學院經濟管理管理的，集學習、研究、實踐、推廣等于一體的專業學術性協會。立足基礎、勇于創新為社會培養創新型、高素質人才。協會堅持以學院“一體兩化“為指導思想，為同學們全面提升職業能力和綜合素質打造堅實平臺。遵守國家的相關法律法規和學校的規章制度，秉承“國際化智慧，國際化思維，國際化眼光”的理念，團結國際經濟貿易愛好者，調動一切積極因素，增強對國際經濟貿易形勢的認識，提高國際貿易的學術研究和實踐水平，促進校園生活的豐富性。
（1）在學校的團體方針，政策的指導下，管理協會的會員和活動；
（2）在山東科技職業學院范圍內普及、宣傳和推廣國際經濟與貿易的基本知識，豐富校園文化生活；
（3）按照校學生社團體聯合會的有關規定，組織和舉辦或承辦國際經濟與貿易專業等的學術講座、學術交流和實踐活動；
（4）擬定有關協會內部管理等級制度和會員的服務與管理制度，并不斷加以完善；
（5）負責組織和開展國際貿易學術研究工作，加強內部的學習資源共享；
（6）負責增強會員和國際貿易愛好者對國際貿易專業的了解，如組織企業參觀，推薦優秀人員到企事業單位實習。
4、申報院級國貿技能大賽，做好參加全國技能大賽的選拔準備工作。
通過校內的比賽為學校選撥參加全國商科院校技能大賽開始設置國際貿易專業競賽的選手。通過比賽達到促進學生學習積極性，提高學習興趣的顯著效果。
三、師資隊伍建設情況
師資隊伍在穩定中進一步提升了，形成了一支結構合理、“雙師”素質高、特色鮮明的教學團隊。本專業團隊由10名教師組成。師資團隊中碩士學位（含在讀碩士研究生）9人；企業兼職教師6人。團隊成員中80%具備“雙師”素質。本教學團隊專兼結合，教師的職稱、學歷、學緣及年齡結構合理，理論教學和實踐教學能力強，整體教學水平高，社會服務能力強，人才培養質量獲得社會高度贊譽，是一支結構合理、“雙師”素質高、優勢互補、高職特色鮮明的教學團隊。
積極組織國貿專業教師參加各種培訓，增強知識儲備，提高教學能力。
四、專業教學資源庫建設情況
積極利用教學管理平臺，完善國際經濟與貿易專業教學資源庫，完善各門課程的案例、試卷、常見問題解答（論壇形式）、試題庫、技能題庫、動畫庫、圖片庫、網絡課程庫、視頻庫、課件庫、校本教材庫、職業標準庫及其他相關資料。與學生良性互動，極大提升教學效果。繼續完善教材的更新。
五、存在的問題及后期建設打算
為了適應現代化的職業教育，更好地培養符合社會需求的高技能應用型人才，本專業將尋找更加優質的合作企業，為企業服務同時提高教師能力，為學生搭建更為直接的實訓實踐平臺，提供更好實訓場所，積極組織各種專業活動，開闊學生視野，提升教學效果，加強“學風”建設，培育創新能力。
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