引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇護理專業(yè)就業(yè)前景范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

護理學(xué)專業(yè)課程

開設(shè)課程：

1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)。

2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護理學(xué)、護理管理學(xué)、護理禮儀、護理科研。

3、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

護理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。

在我國，護士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào)。這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。

隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強,社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。

第2篇

關(guān)鍵詞：中職護理 就業(yè) 途徑

隨著我國市場經(jīng)濟制度的日益完善和大中專畢業(yè)生就業(yè)與用人單位用工實行雙向選擇的推行，中職護理專業(yè)學(xué)生由于起點低、學(xué)歷低，畢業(yè)后就業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗，就業(yè)壓力越來越大。如何提高中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率？就我校而言，從護生以及學(xué)校等方面積極采取措施，并取得了較好的效果。

一、護生方面

1、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高自身素質(zhì)

俗話說，打鐵還需自身硬。現(xiàn)在臨床護理需要的是能干、肯干、會干的“三干人才”，“能干”要求護生在校期間要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，而“肯干”要求護生具有良好的職業(yè)道德，樹立熱愛專業(yè)、學(xué)好專業(yè)的思想，“會干”則要求護生具有運用所學(xué)知識、技能，解決臨床實際問題的能力。所以說，護生在校首先要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高自身綜合素質(zhì)，這也是護生順利畢業(yè)就業(yè)的關(guān)鍵。

2、參加技能大賽、爭做精英護生

我校從2009年―2011年連續(xù)三年，從中職護理專業(yè)學(xué)生中培養(yǎng)、選拔參加市級、省級護理專業(yè)技能大賽的選手，最終參加省級比賽的12名選手中，獲得一等獎的有6名，二等獎的有2名，三等獎的有3名。這些選手中畢業(yè)的已經(jīng)被三級醫(yī)院招聘錄用，還沒畢業(yè)的則已經(jīng)被預(yù)定，就業(yè)形勢非常好。學(xué)?，F(xiàn)在也正以此為契機，創(chuàng)造各種條件，鼓勵廣大護生積極參加各級護理專業(yè)技能競賽，在提高護生自身專業(yè)素質(zhì)的同時，也為今后她們就業(yè)添加砝碼。

3、發(fā)揮自身優(yōu)勢、培養(yǎng)一技之長

條件相當(dāng)?shù)淖o生在面臨競爭時候，那些具有特長、特色的護生往往更會受到用人單位的青睞。因此，我校十分重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了將英語、計算機等課程列入教學(xué)計劃外，還根據(jù)學(xué)生的愛好、特長和就業(yè)趨向，增加一些相關(guān)的必修或選修課程，如美容、保健、營銷、社區(qū)管理、書法、文秘、保險、酒店服務(wù)等課程。拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生拓寬就業(yè)門路和今后轉(zhuǎn)行就業(yè)創(chuàng)造條件，從而有效地提高就業(yè)率。

4、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、確立基層意識

隨著用人制度的改革和多年來各類人才的不斷補充，大城市、大單位接收畢業(yè)生的數(shù)量相對減少，而且城市醫(yī)院需要的是較高或高層次的人才，基本上都是從高等院校錄用，其中也包括護理專業(yè)，所以作為中專護理專業(yè)的畢業(yè)生留在大城市、大單位就業(yè)變得十分困難。護生以及家長要轉(zhuǎn)變過去那種進私營醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就不算就業(yè)，不進大醫(yī)院、好醫(yī)院就不算就業(yè)的觀念，隨著國家醫(yī)療改革的深入，廣大基層單位迫切需要年輕、有文化的人才去發(fā)揮作用、支撐天下，那是畢業(yè)生施展才華的廣闊空間。畢業(yè)生應(yīng)確立基層意識，到基層去、到更能發(fā)揮作用并能很快成才的單位去。

5、參加成人教育、提高學(xué)歷層次

成人教育是高等教育事業(yè)中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑。中職護理專業(yè)畢業(yè)生的一個重要特點就是學(xué)歷較低，但年齡較小，還正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，所以可以盡早參加成人教育，盡快提高自己的學(xué)歷層次，在求職道路上提高自己的就業(yè)和競爭能力。我校每年畢業(yè)的中職護理專業(yè)學(xué)生中，95%以上都參加了成人高考，絕大多數(shù)都通過了考試并順利地接受了成人高等教育，提高了自身的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷層次。

二、學(xué)校方面

1、瞄準(zhǔn)資格考試、狠抓教學(xué)管理

隨著護士執(zhí)業(yè)資格考試改革的不斷深入，護生就業(yè)的前提是必須通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并取得執(zhí)業(yè)資格證，而確保學(xué)生順利通過考試的壓力很大程度上就轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，因為學(xué)生就業(yè)率高低將直接關(guān)系到到學(xué)校的生存、發(fā)展以及社會聲望，所以學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，對課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度等方面做出適當(dāng)調(diào)整，在實施課程中要狠抓教學(xué)管理，建立健全圍繞執(zhí)業(yè)資格考試的獎懲制度，創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生順利考取業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，提高學(xué)生的就業(yè)率。

2、加強就業(yè)指導(dǎo)、規(guī)劃職業(yè)生涯

要向?qū)W生宣傳國家有關(guān)的政策和法規(guī)、就業(yè)相關(guān)的制度，如職業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)入制度等，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢和就業(yè)要求，講解衛(wèi)生行業(yè)特點和當(dāng)前用人單位要求及與其它行業(yè)就業(yè)的比較，使學(xué)生明白就業(yè)路如何走，破解就業(yè)疑惑，規(guī)劃職業(yè)人生，幫助學(xué)生充分理性地認(rèn)識自我，使他們樹立起正確的人生觀、人才觀和就業(yè)觀，形成就業(yè)市場化的理念，鼓勵學(xué)生根據(jù)勞動力市場需求先就業(yè)再擇業(yè)、自謀職業(yè)和轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)，積極到個體經(jīng)濟、私營企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)和參與勞務(wù)輸出，到條件艱苦的地區(qū)工作。通過邀請專家舉辦專題講座、請用人單位介紹、請成功的畢業(yè)生回校作報告等形式，對學(xué)生進行職業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，灌輸創(chuàng)業(yè)思想，鼓勵有條件的學(xué)生自謀職業(yè)。

3、加強校企合作、暢通信息渠道

學(xué)校要積極開拓市場，建立用人單位網(wǎng)絡(luò)，廣泛與用人單位保持密切聯(lián)系和良好關(guān)系，及時掌握有關(guān)人才需求信息，使供需渠道相對穩(wěn)定。定期舉辦畢業(yè)生與用人單位供需見面會，為學(xué)生提供從學(xué)校直接進入工作單位的機會。學(xué)校還要做好專業(yè)調(diào)研，把臨床一線護士所必須的理論知識、操作技能和特殊要求有機地融入到教學(xué)過程中，實現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與將來的就業(yè)崗位需要零距離，有效縮短畢業(yè)生就業(yè)后的工作適應(yīng)期。

總之，中等職業(yè)學(xué)校要做到“以人為本”，一切工作應(yīng)從學(xué)生的就業(yè)需求、成長需要和發(fā)展需要出發(fā)，樹立為學(xué)生就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)理念，為了使學(xué)生能夠順利就業(yè)，必須千方百計拓展就業(yè)思路，加強就業(yè)指導(dǎo)，為廣大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。通過各種渠道、途徑和方法，幫助學(xué)生解決就業(yè)問題，不斷提高學(xué)生的就業(yè)率。

第3篇

關(guān)鍵字：高職院校；護理；就業(yè) 前景分析

目前，護理這個職業(yè)可以說是國際上地位比較高，得到的薪水比較豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才已成為國際稀缺的人才之一。在我國，據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計分析可以得出，預(yù)計到2015年底，我國護理專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將會增加到兩百三十多萬人，按年平均算的話，每年可凈增十一萬人左右，對于當(dāng)前高職護理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這一可觀的數(shù)據(jù)為他們提供了非常廣闊的就業(yè)空間。同時，伴隨著我國不斷向老齡化社會發(fā)展的轉(zhuǎn)變，對于高職院校畢業(yè)生來說，將來從事老年護理醫(yī)學(xué)方向的人才將成為比較受歡迎的人才，保健醫(yī)療師、家庭醫(yī)療護理師也將成為社會不斷追捧的熱門人才。與此同時，為個人提供服務(wù)的專業(yè)護理人員的需求量也會呈現(xiàn)不斷增大的趨勢。

本文通過對高職院校護理專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查研究，從以下幾個方面著重分析高職院校護理學(xué)生的就業(yè)前景，為高職院校的畢業(yè)生提供明確的就業(yè)指導(dǎo)。

一、高學(xué)歷護理人才供不應(yīng)求

據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計分析可以了解到，護理專業(yè)人才雖然仍是今年12個專業(yè)的緊缺人才之一，但是，護理專業(yè)的人才招生卻顯得特別冷清。據(jù)調(diào)查研究得知，很多考生和家長都存在這樣一個錯誤心理，他們覺得以后做護理這一職業(yè)將來會比較辛苦，且收入也有限，因此，幾乎沒有幾個考生會把護理這一專業(yè)作為第一志愿填報的。盡管如此，我們通過調(diào)查采訪某醫(yī)院人事經(jīng)理可以得知，現(xiàn)在，高等學(xué)歷優(yōu)秀護理專業(yè)人才對于很多大型醫(yī)院來說需求量是非常大的。同時，從這位負(fù)責(zé)人這還得知，高等學(xué)歷的護士不但與專業(yè)相關(guān)的知識面非常寬廣、對待各種類型的病人還特別容易交流溝通，除此之外，他們在臨床護理方面的科研能力也是特別強的，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在臨床實踐中，高等學(xué)歷的優(yōu)秀護士能更好的發(fā)現(xiàn)問題、通過分析較為復(fù)雜的問題，來解決各種疑難雜病。

另外，對于外語能力較強的護理專業(yè)人才也是醫(yī)院緊缺的人才，擁有較好的外語能力更有利于他們及時積極地對國際先進護理專業(yè)經(jīng)驗知識進行學(xué)習(xí)交流。因此，出于對提高高級護理人才綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，一些大型的醫(yī)院對畢業(yè)生的學(xué)歷也提出了一定的要求，他們更傾向于本科生以及高職院校的專業(yè)學(xué)生，而對于中專生，幾乎不考慮或只進少要的幾個。因此，就目前而言，高學(xué)歷的護理人才可以說是供不應(yīng)求，已經(jīng)成為眾多大型醫(yī)院搶著要的“香餑餑”。

如今，在很多省級大型醫(yī)院中都設(shè)有專門的涉外部門，而一些合資醫(yī)院以及很多洋醫(yī)院更是如雨后春筍般出現(xiàn)在各大省市。因此，如果護理專業(yè)的人才在具備了基本的護理學(xué)知識、護理人際交流溝通方面的能力以及護理禮儀等專業(yè)知識外，還具有超強的外語能力，那么他的擇業(yè)范圍的非常寬廣，可以從事很多方面的服務(wù)，比如：進行國際技術(shù)合作交流和資料傳遞、國際性護理方面的服務(wù)以及涉外的醫(yī)護服務(wù)等等。

二、男護士是目標(biāo)人才

同時，通過調(diào)查了解到，男護士目前已成為各大醫(yī)院極為的目標(biāo)人才。這是因為，當(dāng)出現(xiàn)在手術(shù)室或急診室等勞動強度非常大的科室病房時，男護士比柔弱的女護士更有優(yōu)勢、更能抵抗這種工作強度。同樣，面對一些血淋淋的場面，面對一些生命垂危的病人，男護士能做到配合醫(yī)生臨危不亂，動作比女同志更快更穩(wěn)重?；谶@些優(yōu)勢，男護士已成為物以稀為貴的人才，很多“男護士”在學(xué)校里就已經(jīng)被各個大型醫(yī)院“預(yù)訂一空”，其就業(yè)前景相當(dāng)可觀。在美國，就業(yè)前景護士的年薪大約為5萬美元。通過訪問學(xué)校的咨詢專家可知，護理這一職業(yè)一直都是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如果你專業(yè)知識較為深厚、綜合素質(zhì)較高，且國際交流語言很強的男護士，那在中國乃至國際上的就業(yè)、發(fā)展前景都是十分廣闊的。

三、臨床護理人才分布不均勻

根據(jù)衛(wèi)生部權(quán)威部門，最近兩年高職院校護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)接收與這兩年對該專業(yè)人才的需求情況調(diào)查分析可以得出，臨床護理專業(yè)屬于社會需求較多的15類專業(yè)之一。但是，近些年來，人才分布不平衡則已成為臨床護理類熱門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的一個十分突出的問題。究其原因，主要體現(xiàn)在兩大方面：一方面是因為雖然很多大中城市的大型醫(yī)院人才已趨于飽和，很是應(yīng)屆畢業(yè)生還是都想著往里面擠，以尋求穩(wěn)定的工作；另一方面是因為部分小醫(yī)院、街道醫(yī)院以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院呈現(xiàn)出人才缺乏的現(xiàn)象，但是畢業(yè)生大都覺得發(fā)展空間太小，都不想去。

四、臨床護理工作風(fēng)險低

近幾年來，國內(nèi)各高職院校臨床護理專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不但要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、組織學(xué)等專業(yè)知識，同時還要掌握護理心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)等這方面的理論。臨床護理專業(yè)對本專業(yè)學(xué)生的身體條件有一定的要求限制。但是，在進行硬盤時，大多數(shù)醫(yī)院大都要求求職者具備綜合型的能力，不僅要對外科充分的熟悉和認(rèn)識，在實踐中動過多例手術(shù)，并且還要求求職者在內(nèi)科或是專業(yè)科室干過幾年，醫(yī)院考核的主要是其實際操作的能力及經(jīng)驗。

然而，近幾年又新興起的整形外科，對護理人才的需求量也是非常大的，在傳統(tǒng)意義上來說較小但卻是很實用的專業(yè)，諸如口腔科、眼科、耳鼻喉科能人才的需求也是處在一個持續(xù)曾增長的狀態(tài)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析說，學(xué)了這些專業(yè)，在將來的工作中，其風(fēng)險系數(shù)較低，且收入可觀，當(dāng)然，自己想開私人診所也是非常容易的。

五、小結(jié)

從2005年開始，全國高等職業(yè)院校的學(xué)生的就業(yè)壓力就不斷的增大，就業(yè)形勢也處于較為嚴(yán)峻的狀態(tài)。就這種情況而言，護理院校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該適度調(diào)整一下招生人數(shù)。雖然，就業(yè)率受到社會大環(huán)境的影響，但是就業(yè)質(zhì)量卻一直都很高。高職院校護理學(xué)生在畢業(yè)之后除了可以選擇專升本繼續(xù)深造之外，還可以到省外等一些大型的醫(yī)院工作。當(dāng)今社會，護士正在向?qū)I(yè)化的護理專家轉(zhuǎn)變，由原先醫(yī)生的助手變成了合作者。從總體上來說，高職院校的就業(yè)前景呈現(xiàn)一片看好的景象。護理學(xué)院的宗旨性目標(biāo)是致力于培養(yǎng)引領(lǐng)未來的杰出護理人才，這一點正吻合了當(dāng)今社會對于高級護理人才的需求。

雖然，就目前而言，高職護理院校的就業(yè)形勢較好，但是，還是要注意不斷培養(yǎng)自己的就業(yè)優(yōu)勢，不斷提高自己各方面的能力素質(zhì)，在開學(xué)之初就應(yīng)該預(yù)先制定好適合自己的學(xué)涯規(guī)劃，將大的目標(biāo)分解落實到各個小的目標(biāo)中，夯實課堂實踐的基本理論知識，發(fā)揮自己的特長，在整個過程中，要不斷學(xué)會積極主動地尋找信息和資源，這些工作都是我們應(yīng)該著手去做的。同時，針對高職院校學(xué)生是否轉(zhuǎn)專業(yè)的問題而造成的困擾，還應(yīng)該提醒大家要慎重對待?？偠灾?，提前制定好的職業(yè)規(guī)劃，做好就業(yè)前的分析，為高職院校的畢業(yè)生提供明確的就業(yè)指導(dǎo)。

參考文獻：

[1] 姜安麗,王建榮,朱京慈,黃津芳.護理學(xué)科的發(fā)展和展望[J].護理雜志.2005年09期.

第4篇

汽車美容、汽車維系、汽車鈑金專業(yè) 目前，我國的汽車維修人才緊缺，專業(yè)的汽車維修人才更是廣受歡迎的香餑餑。汽車維修行業(yè)中，技師、高級技工、中級技工、低級技工的比例為4:8:31:57，而發(fā)達國家的比例為11:23:49:17.顯然，我國的中高級汽車維修人才非常缺乏，從這方面可以看出，學(xué)汽車維修專業(yè)，就業(yè)前景非常的廣闊。

數(shù)控專業(yè) 這個專業(yè)側(cè)重學(xué)生的動手實踐鞥努力，專業(yè)比較廣，比如機械制造、自動控制、傳感器、不過起點比較高，可根據(jù)自己的具體情況進行選擇。

電力專業(yè) 電力專業(yè)也是一個比較不錯的專業(yè)，不過這個專業(yè)好多學(xué)校的設(shè)備達不到開設(shè)這個專業(yè)的要求，所以，學(xué)這個專業(yè)的學(xué)生比較少。電力專業(yè)的就業(yè)方向主要是電廠。

護理專業(yè) 護理專業(yè)比較常見，在我國，護理專業(yè)人才需求也是比較緊缺，護理專業(yè)比較我們熟悉的有護士，一般女生選擇的比較多，不過一般壓力比較大。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇

關(guān)鍵詞：護理專業(yè)畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)；就業(yè)管理

基金項目：黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目（高校學(xué)生工作專項）（項目編號：1253xs343）

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

收錄日期：2013年4月19日

一、影響護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素

1、學(xué)校實力因素。大學(xué)生就業(yè)是用人單位與大學(xué)生相互選擇的一個過程。學(xué)生在選擇就業(yè)單位的時候，往往會將自己所在學(xué)校的知名度作為影響就業(yè)的主要因素之一，認(rèn)為其是學(xué)校和學(xué)生實力的綜合體現(xiàn)，不少大學(xué)生在就業(yè)時一定程度上依賴于學(xué)校的知名度，而忽視自身的綜合素質(zhì)和工作能力，造成對自身定位不夠準(zhǔn)確，選擇就業(yè)單位時或畏手畏腳，或盲目自信；就業(yè)單位在選擇畢業(yè)生時，也往往會將學(xué)校的實力、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校與用人單位聯(lián)系的密切程度以及學(xué)校的地理位置等非關(guān)鍵因素作為選擇畢業(yè)生的一個條件，從而錯過了很多優(yōu)秀人才。

2、學(xué)生學(xué)歷因素。隨著高等教育的逐漸普及和就業(yè)市場壓力的不斷攀升，護理人才的素質(zhì)與內(nèi)涵也在不斷提高，從最初主要以大、中專學(xué)生為主的護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人群，到現(xiàn)在大專生和本科生作為主要就業(yè)群體、碩士生層出不窮的就業(yè)局面，護理專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的社會是人才競爭激烈、知識水平高、信息發(fā)展極快的多元化社會，一些稍具規(guī)模的高等級醫(yī)院，對待護理人才的要求也更加的嚴(yán)格，面對這個日新月異，復(fù)雜的社會環(huán)境，不斷提高學(xué)歷，才能不被這個社會所淘汰，才能戰(zhàn)勝當(dāng)今的護理職場。

3、就業(yè)指導(dǎo)因素。大學(xué)生都是懷揣夢想與憧憬來到大學(xué)校園，尤其是護理專業(yè)的學(xué)生，在步入大學(xué)校園前，無論是從新聞媒體，還是從家人口中，就業(yè)容易這一優(yōu)勢勢必成為了他們選擇這個專業(yè)的一個先決條件，從而導(dǎo)致了他們對未來的就業(yè)充滿信心。然而，他們對多元化的社會，復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境以及對自我的認(rèn)識與定位沒有一個準(zhǔn)確的概念。護理專業(yè)學(xué)生僅僅為了就業(yè)，并不困難，然而實現(xiàn)自己對職業(yè)的期望，并非易事，所以規(guī)范與合理的就業(yè)指導(dǎo)必將是他們今后成功就業(yè)的不二法門。

4、學(xué)生自身因素。隨著我國醫(yī)療服務(wù)的提升，現(xiàn)在一些級別高、待遇好的醫(yī)院對護士的外貌更加注重身高、體重、形象這些外在的條件，使很多優(yōu)秀的護理專業(yè)畢業(yè)生被醫(yī)院拒之門外。除此之外，文明禮儀、文化修養(yǎng)、素質(zhì)內(nèi)涵、基礎(chǔ)知識、臨床操作等也都是應(yīng)聘單位考核護理畢業(yè)生的內(nèi)容。在學(xué)生的自身因素中，有些是與生俱來的，有些則可以通過不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)后天獲得，學(xué)生只有認(rèn)識到了這個因素的重要性，才能利用有限的學(xué)習(xí)時間與精力，以勤補拙，提高在未來的競爭籌碼。

二、管理措施

1、加強對護理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃即是個人在從事職業(yè)之前或職業(yè)發(fā)展過程，結(jié)合自身情況以及影響職業(yè)發(fā)展的制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，編制職業(yè)發(fā)展的計劃。一些高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育做得比較虛，未能達到其根本的效果，導(dǎo)致一些學(xué)生認(rèn)為，就業(yè)是畢業(yè)之際努力就會成功的結(jié)果。在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，漫無目的，對未來職業(yè)發(fā)展道路毫無規(guī)劃，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間和精力。所以，在學(xué)生入學(xué)之初，就要對學(xué)生進行良好的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并將教育貫徹始終，落到實處，得到學(xué)生的認(rèn)識與重視，讓學(xué)生掌握策劃自己職業(yè)生涯的本領(lǐng)，不盲目地學(xué)習(xí)護理專業(yè)的知識與技能，從而達到理想的求職效果。

2、提高護理專業(yè)學(xué)生自身綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)?，F(xiàn)在各個衛(wèi)生部門和各大醫(yī)院將護理基礎(chǔ)知識考試和操作技能比賽作為錄用護士的一個硬性指標(biāo)，這些基礎(chǔ)知識都是學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，高校教育部門應(yīng)該側(cè)重將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與應(yīng)聘考試和職業(yè)護士資格考試有機地結(jié)合起來，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場為導(dǎo)向，提高學(xué)生的求職應(yīng)聘能力。除此之外，護士生的儀容儀表、文明禮儀、文化內(nèi)涵等內(nèi)在的素質(zhì)也是可以通過一些課外活動進行培訓(xùn)和培養(yǎng)的，學(xué)校應(yīng)該多組織開展一些以“外塑形象，內(nèi)塑內(nèi)涵”為載體的活動，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，更進一步地提高護理畢業(yè)生的求職能力。

第6篇

【關(guān)鍵詞】 中專護生；老年照護；職業(yè)認(rèn)同；質(zhì)性研究

【中圖分類號】R47 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0075-01

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化，現(xiàn)代生活節(jié)奏的增快，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老模式正在削弱，社會養(yǎng)老服務(wù)需求日益增長，機構(gòu)養(yǎng)老成為老年人養(yǎng)老的新趨勢，入住養(yǎng)老機構(gòu)老年人的生活質(zhì)量越來越被社會關(guān)注 [1]。 為了順應(yīng)社會對老年照護的需求，全方位開設(shè)老年照護專業(yè)、培養(yǎng)老年照護專業(yè)人才是必要的。目前我國在老年照護專業(yè)人才的教育方面尚屬空白，僅僅做了相關(guān)課程調(diào)整，并不能滿足需求[2]。我校將于2014年開辦老年照護專業(yè)，本研究目的是為了了解全日制中專護理專業(yè)學(xué)生對老年照護職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，為老年照護專業(yè)教育提供參考，現(xiàn)報道如下。

對象與方法

1.對象。采取方便抽樣法，2013年9月選擇杭州市余杭區(qū)衛(wèi)生進修學(xué)校2012級和2013級50名護理專業(yè)在校中專護生為研究對象。其中2012級中專護理25人，2013級中專護理25人， 全部是女生，年齡15歲-18歲。

2.方法。本研究采取質(zhì)性研究中現(xiàn)象學(xué)的研究方法，采取面對面深入訪談方式收集資料[3]。每名學(xué)生均以”您是否愿意從事老年照護工作，為什么”開始；采取自愿原則，訪談開始前說明研究目的、方法，采取不記名而以編號（S1～50）的方式進行同步錄音；保證訪談環(huán)境不受他人干擾，在非誘導(dǎo)性因素的前提下，鼓勵受訪者充分表達自己的意見。對50名護生訪談結(jié)束后，反復(fù)聽錄音并整理成文字進行分析，運用Colaizzi分析法進行資料分析[4]，對不同主題進行歸類整理，并分析原因。

結(jié) 果

通過對50名中專護生訪談資料的分析得出3個方面7個主題。

1.對愿意從事老年照護的原因分析。從結(jié)果來看，絕大多數(shù)人愿意從事老年照護工作，原因歸納為以下幾點：（1）對就業(yè)前景的認(rèn)識。我國已進入人口老齡化快速發(fā)展階段，2013年度《中國老齡事業(yè)發(fā)展報告》藍(lán)皮書指出，我國老年人口數(shù)量將突破2億大關(guān)，占全國總?cè)丝诘?4.8%，且將以100萬人/年的速度遞增[5]。老年群體對護理的需求大，在這種社會背景下，老年照護有很大的就業(yè)前景，工作場所也多元化，不僅局限于醫(yī)院，還包括家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)等。S1：“愿意，因為各大醫(yī)院招聘學(xué)歷要求比較高，現(xiàn)在老齡化程度越來越高，老年護理越來越重要，老年護理的工作崗位也比較多，相比護理大專和護理本科畢業(yè)生來說，我們護理中專畢業(yè)生更適合就業(yè)?！保?）受家庭背景的影響。在訪談過程中發(fā)現(xiàn)，愿意從事老年照護的中專護生中，受家庭背景的影響較大，自己生活的家中有老人，能更好地了解老年人的需求，有針對性地進行服務(wù)。S2：“愿意，老年人需要照顧，因為我是外公外婆帶大的，對老年人照護日常照護方面比較了解”。 S3：“愿意，看到老年人就想到自己的爺爺奶奶，很溫馨，很愿意為他們服務(wù)，用自己的勞動換取他們的舒心?！保?）出于個人情感因素。出于自身對護理行業(yè)的喜愛，對老人的親切感，對老年照護工作的熱誠。S4：“愿意，我一直很喜歡臨終關(guān)愛，在老人生命的最后階段能夠照護老人，我覺得很親切。”S5：“愿意，我的人生目標(biāo)就是當(dāng)一位合格的白衣天使，想到將來能在自己熱愛的崗位上幫助老年人安度晚年，享受到我的優(yōu)質(zhì)護理，我很高興?！?/p>

2、對不愿意從事老年照護的原因分析。結(jié)果顯示，不愿從事老年照護工作的在校中專護生可分為以下幾類原因。（1）選擇護理職業(yè)動機。大部分受訪者表示，當(dāng)初選擇護理專業(yè)是因為好就業(yè)，工資待遇能接收；還有一部分受訪者是因為父母的意愿盲目的選擇護理專業(yè)。S6：“不愿意，我因為中考失利，父母讓我來衛(wèi)校學(xué)護理的，說是女孩子好就業(yè)，我本身是不喜歡這個行業(yè)的?！保?）對老年照護的認(rèn)識。結(jié)果顯示受訪者普遍認(rèn)為老年人疾病復(fù)雜和治療性操作難度大。S7：“不愿意，我覺得老年人會存在尿失禁、大便失禁、容易摔倒等，護理難度大。如果死了還很傷心，老年人很可憐，不忍心?！保?）專業(yè)成就感低。老年人日常護理的照護比較瑣碎，中專護生在老年護理中找不到成就感，工作單調(diào)，易產(chǎn)生倦怠感。S8：“不愿意，老年照護范圍狹窄，喜歡更寬泛的護理工作。”（4）其他。由于老年人的心理隨著年齡增大、疾病的折磨發(fā)生了變化，需要護理人員更有耐心地跟其溝通，才能提供更好的照護。S9：“不愿意，我希望看美好的東西，老年人皮膚皺紋多、話多且嗦，不喜歡跟老年人打交道?！?/p>

3、態(tài)度不明確的因素分析。在訪談中發(fā)現(xiàn)，有部分人處于對未來的職業(yè)的迷茫期，由于選擇護理專業(yè)并非自身熱愛，對是否愿意從事老年照護并不確定，均表示看機遇。S10：“無所謂，如果真的畢業(yè)找不到工作，能去做老人照護也是好的?！?/p>

討 論

我校在校中專護生對從事老年照護職業(yè)認(rèn)同感較好，八層左右表示愿意從事老年照護工作。其原因主要受對就業(yè)前景的認(rèn)識、受家庭背景的影響和出于個人情感因素等。由于老年照護專業(yè)是新興專業(yè)，中專護生對該行業(yè)并未形成專業(yè)認(rèn)知，因此，在是否選擇從事老年照護職業(yè)上不少中專護生存在顧慮。通過本研究發(fā)現(xiàn)了一些原因并提出建議。

1、目前我國老年照護處于發(fā)展前期，億萬老年人的健康服務(wù)和長期照護問題日益突出，尤其是缺乏具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、了解老年人身心特點、熟悉老年照護技能的專業(yè)人員。培養(yǎng)專業(yè)的老年護理員應(yīng)該具備增加老年自我照顧能力、能正確評估老年患者、多科會診以及應(yīng)用新理論、新技能、掌握老年心理學(xué)知識以做好心理溝通、提供保健服務(wù)知識等各方面的能力。

2、提高與老年人溝通的能力。部分人認(rèn)為老年人嗦，要求多，不配合，與老年人的交流存在難度。在實際護理中，應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，與老年人的溝通應(yīng)充分運用語言和非語言的溝通技術(shù)，結(jié)合老年人的生理、心理特點進行交流，切實提供有效的服務(wù)。

3、探索適合老年照護專業(yè)學(xué)生的實習(xí)模式，應(yīng)用體驗式教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。學(xué)?？膳c醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老院、家庭等多方合作，讓護生通過小組方式參與到老年照護的實踐中去，可以是醫(yī)院的老年病區(qū)、養(yǎng)老院、社區(qū)老年群體、有老年患者的家庭等，以了解老年人心理狀態(tài)及生活狀態(tài)，及時將課堂的理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于實踐，探索更好的服務(wù)方式。

參考文獻

[1] 陳志紅，宋紅玲，許玉紅，等.南通市區(qū)7所老年機構(gòu)老年人的生活質(zhì)量調(diào)查及干預(yù)對策 [J].護理學(xué)報，2013，20（9A）：22-25.

[2] 賈秀蓮.我國應(yīng)全方位開設(shè)老年護理專業(yè).中國煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志，2012，15（2）：282-283.

[3] 李春玉， 金星.照護與質(zhì)性研究.護理研究，2002，16（1）：51-53.

[4] 李春玉.社區(qū)護理學(xué).3版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2012：119-120.

第7篇

護理學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

當(dāng)前就業(yè)遠(yuǎn)景

隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

再者，隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病潛發(fā)生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。

目前，國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學(xué)人才在具備護理學(xué)、護理人際溝通、護理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理管理學(xué)、康復(fù)護理、護理基本技術(shù)操作、護理見習(xí)、社區(qū)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐。

可設(shè)置的專業(yè)方向：老年護理、社區(qū)護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、中醫(yī)護理、涉外護理、康復(fù)護理。

第8篇

［關(guān)鍵詞］護理專業(yè)；男生；職業(yè)認(rèn)同；研究進展

較長時間以來，女性都是醫(yī)院護理工作的主體。從20世紀(jì)中期開始，護理學(xué)獲得不斷發(fā)展，人們開始意識到護理工作不應(yīng)該作為單一性別的工作，男護士也可以很好地滿足醫(yī)院和衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)的護理工作需要，尤其在精神科或是介入科等特殊崗位工作中男護士都是作為主力軍和主要護理力量出現(xiàn)的。所以，我國醫(yī)學(xué)院校招收護理專業(yè)男生數(shù)量不斷增加，以不斷適應(yīng)護理工作的人才需要。但筆者通過對江蘇護理職業(yè)學(xué)院、江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所院校的大一、大二、大三的150名男護生和淮安市第一人民醫(yī)院、淮安市第二人民醫(yī)院、淮安市八二醫(yī)院淮安市3家醫(yī)院的30名男護士就職業(yè)認(rèn)同情況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者比較缺乏對護理專業(yè)的認(rèn)同。因此，需要對相關(guān)的數(shù)據(jù)進行綜合分析，并能夠用針對性的策略對男護士隊伍進行教育引導(dǎo)和職業(yè)認(rèn)同研究。

一、護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀

近些年來，研究護理專業(yè)男生的職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀得到較高的重視和較好的改善。本次調(diào)查中，我們采取定性研究法、現(xiàn)象學(xué)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法等方法，從而獲取第一手資料，并從調(diào)查對象中隨機抽樣進行一對一訪談?wù){(diào)查，了解到淮安市高職院校男護生職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀，進而從社會因素、家庭因素、個人因素等多個角度對男護生職業(yè)認(rèn)同進行研究分析，重點分析學(xué)校因素對護理專業(yè)男護生職業(yè)認(rèn)同的影響效力。調(diào)查研究中，我們通過對150名職業(yè)院校護理專業(yè)男生的調(diào)查研究結(jié)果顯示，很多男生選擇護理專業(yè)的動機就是工作比較穩(wěn)定，而且有較高的就業(yè)率。這就從另一個角度看出，這些男生缺少對護理職業(yè)的積極認(rèn)同和正面認(rèn)知，這就形成一種普遍的社會認(rèn)知，大多認(rèn)為護理工作存在技術(shù)含量較低、工作屬于被動的服從地位以及專業(yè)地位不高等特點。男護生將護理工作作為終身職業(yè)工作的比重僅占據(jù)了16.7%[1-2]?？梢娔凶o生職業(yè)認(rèn)同在護理專業(yè)男生中的認(rèn)同感存在較為嚴(yán)重的偏差。同樣，我們從調(diào)查對象中隨機抽樣采取一對一訪談，結(jié)果顯示，這些被訪者都很少將護士作為理想職業(yè)或者終身職業(yè)，而且跟大部分群體一樣，看中良好的就業(yè)前景是他們選取本專業(yè)的主要動機，超過70％的學(xué)生不會也不愿意長時間地從事護理工作，并無較強的職業(yè)角色認(rèn)同感。對于已經(jīng)轉(zhuǎn)行的男護士，他們對職業(yè)認(rèn)同的因素主要集中在待遇較低、對家庭生活產(chǎn)生影響、個人發(fā)展空間有限等方面。通過網(wǎng)上查詢不難發(fā)現(xiàn)，有學(xué)者自行制定調(diào)查問卷，對30名本科護理專業(yè)的男生進行職業(yè)認(rèn)同感研究[3]，研究的結(jié)果是自愿選擇本專業(yè)的男護生其占比僅有20%，多數(shù)男護生出于不想復(fù)讀、期望將來轉(zhuǎn)行至臨床醫(yī)學(xué)等想法才接受專業(yè)調(diào)劑。通過調(diào)查我們也會發(fā)現(xiàn)一種值得深思的現(xiàn)象，為數(shù)不少的男生認(rèn)為護士的工作技術(shù)含量較低，平時的工作內(nèi)容就是打針、發(fā)藥、鋪床、輔助患者檢查等。我們對150名學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)分析也發(fā)現(xiàn)有超過六成的學(xué)生，存在著畢業(yè)后放棄從事護理職業(yè)的思想觀念。另外，研究顯示，本科專業(yè)護理男生的職業(yè)心態(tài)，也存在職業(yè)心態(tài)極不穩(wěn)定的情況[4]，過半的男生在就讀護理專業(yè)期間，積極籌備第二職業(yè)，而護理專業(yè)男生的職業(yè)認(rèn)同感較高的僅占比10%，專業(yè)選擇不符合個人興趣的比例相當(dāng)高，他們在學(xué)習(xí)中不愿學(xué)習(xí)技能操作，認(rèn)為護理技術(shù)程序煩瑣，沒有技術(shù)含量且發(fā)展前途不夠明朗。

二、護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同的影響因素分析

（一）有利因素

護理專業(yè)男生選擇本專業(yè)，往往是因本專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。所以，男護生在就業(yè)方面的優(yōu)勢，就是將其職業(yè)認(rèn)同感有效提升的促進因素（有利因素）。男護生就業(yè)的有利因素諸多，具體就是新興專業(yè)、醫(yī)院認(rèn)可、性別優(yōu)勢、體力充沛、心理承受能力強、應(yīng)急能力強、更具理性和邏輯思維、有膽量和勇氣、果斷、沉著冷靜等等[5]。男性護士在遇到緊急情況時，可以更敏捷地做出反應(yīng)，并且處事果斷效率高，能更快地掌握電子化信息及機械性高新技術(shù)。醫(yī)院的急救處理以及搬動患者時，男護士具備體力以及生理方面的優(yōu)勢，尤其適合在精神科、手術(shù)室、急診科、重癥監(jiān)護室等科室工作。而且患者都需要隱私權(quán)，一些男性患者進行特殊護理操作更愿意接受男護士的護理。另外，醫(yī)院管理者已經(jīng)重視構(gòu)建健康、平衡、高效的護理隊伍，通過增加男護士的人數(shù)比例，可有效地調(diào)整傳統(tǒng)的女性工作環(huán)境和工作習(xí)慣甚至工作方式，進而有效促進護理質(zhì)量的全面提升。

（二）不利因素

很多不利因素會影響到男護生就業(yè)，常見的就是社會責(zé)任大、社會地位低、人際關(guān)系范圍較窄、實習(xí)中理想與現(xiàn)實的差距、就業(yè)范圍受限等等。其中，護理專業(yè)男生面臨的最大壓力來源就是社會傳統(tǒng)觀念對男護士的偏見。我國長期的男主外、女主內(nèi)的社會分工思想，也會嚴(yán)重影響男護生的職業(yè)認(rèn)同感，男性護士容易被誤會沒有男子氣概，甚至受到歧視。同時在就業(yè)范圍方面，醫(yī)院中往往只有少數(shù)的科室招收男護士，比如骨科、急診科、精神科、泌尿外科、手術(shù)室等[6]。而且護士社會地位低，是護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同低的不利因素。跟發(fā)達國家相比不同的是，我國的護理工作中，公眾眼中的護士社會地位比醫(yī)生低，這與男性的獨立觀念產(chǎn)生一定的沖突。

三、提高護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同的策略

（一）營造男護士成長的社會氛圍

社會要加大對男性從事護理工作的宣傳力度，讓社會對護理工作的意義、專業(yè)性、發(fā)展前景等有充分了解，創(chuàng)建接受男護士的社會環(huán)境，讓男性從事護理工作的社會制約問題得到有效解決。另外，要積極宣傳男護士的職業(yè)優(yōu)勢，使得護理專業(yè)男生能夠掌握臨床需求男護士的狀態(tài)、執(zhí)業(yè)情況、成就等，讓其對自己的未來有明確的認(rèn)知。

（二）加強男護生的專業(yè)思想教育

為了穩(wěn)定護理專業(yè)男生的專業(yè)思想，可以進行參觀醫(yī)院環(huán)境，構(gòu)建與醫(yī)院護理人員、患者溝通的契機，讓臨床護理人員與男生交流，做好教育，讓學(xué)生充分理解護理工作的重要性，體會平凡的工作崗位創(chuàng)造的不平凡的價值。支持男生進行護理學(xué)術(shù)活動，進行必要的獎勵，堅定從事護理事業(yè)的信念以及對前途發(fā)展的信心，以自身品質(zhì)獲取社會的認(rèn)可以及尊重。

（三）加強護理教育改革，研發(fā)適合男生的課程

長期以來，護理專業(yè)招收的學(xué)生以女性為主，所以在教材設(shè)計、教學(xué)計劃、教學(xué)方式等設(shè)置上，是相對傾向于女性的。所以，需要護理專業(yè)針對男生特點革新護理教育的課程和教學(xué)模式，培養(yǎng)男生個性，防止性別歧視，要實現(xiàn)滿足男生的期望以及提升其學(xué)習(xí)興趣。在實習(xí)的時候，可以重點將男生安排到精神科、手術(shù)室、急診科等科室，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，端正專業(yè)思想，切實發(fā)揮自身特長。

（四）完善多途徑的教育方法

定期組織各種專題講座，使得護理專業(yè)男生把握護理發(fā)展的前沿，了解自身進行護理工作的機遇、挑戰(zhàn)，做好未來的人生職業(yè)規(guī)劃。我們可以邀請國內(nèi)外的男性護理專家，或者是本校優(yōu)秀男畢業(yè)生開展座談，讓他們以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，鼓勵并且影響男生，傳授重要的溝通能力、臨床經(jīng)驗等等，以此提升男生從事本工作的主觀意愿[7-8]。

四、結(jié)語

在社會進步與發(fā)展的情況下，護理隊伍中加入了更多的男護士。為了保證男護士隊伍更加地穩(wěn)定，且能更好地留住人才，要將護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同感進行有效提升。我們應(yīng)該深入地挖掘影響護理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同的因素，多角度剖析護理專業(yè)男生的職業(yè)認(rèn)同，聯(lián)合現(xiàn)狀調(diào)查的方式，綜合進行評估分析，進而做出針對性干預(yù)，最終確保護理專業(yè)男生的職業(yè)認(rèn)同感得到切實有效的提升。

參考文獻：

［1］胡曼曼，錢志剛.男女護生職業(yè)態(tài)度及其影響因素的差異研究［J］.蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2021，46（1）：111-114.

［2］余惠琴，華筱娟.畢業(yè)前護生職業(yè)認(rèn)同與學(xué)業(yè)成績及教師專業(yè)態(tài)度相關(guān)性分析［J］.循證護理，2020，6（4）：345-349.

［3］藍(lán)曉燕，劉紫一，程雅琴，等.男護士職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同及職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)性［J］.中國護理管理，2020，20（4）：553-557.

［4］邱少蕾，劉玲，劉亞文，等.泰安某高校男護生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素分析［J］.齊魯護理雜志，2020，26（2）：35-37.

［5］王永瓊，余華.護理專業(yè)男生職業(yè)性別刻板印象與專業(yè)認(rèn)同的研究［J］.護理雜志，2019，36（5）：69-71.

［6］張靜，張瑛，周蕓，等.高校男護生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素分析［J］.中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2019，16（14）：183-184.

［7］王永瓊，余華.護理專業(yè)本科男生職業(yè)性別刻板印象與專業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究［J］.護理管理雜志，2018，18（11）：770-773.

第9篇

關(guān)鍵詞：護理專業(yè)學(xué)生；職業(yè)認(rèn)同感；探討；

1職業(yè)認(rèn)同感教育的涵義與意義

職業(yè)認(rèn)同感是指個體對于所從事職業(yè)活動的性質(zhì)、內(nèi)容、職業(yè)社會價值和個人意義等因素所形成的看法，與社會對該職業(yè)的評價及期望達到一致或認(rèn)可的狀態(tài)。護理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感是指護理專業(yè)學(xué)生對將要從事的護理職業(yè)在內(nèi)心里認(rèn)為它有價值、有意義，并能夠從中找到學(xué)習(xí)樂趣的一種認(rèn)知與體驗。

目前護理人才尤其是高級護理人才的缺口很大，許多家長看重護理專業(yè)良好的就業(yè)前景，盲目地為子女選擇了護理專業(yè)，導(dǎo)致很多護理學(xué)生入校時對所學(xué)專業(yè)并沒有明確的認(rèn)知，對將來所從事的護理職業(yè)亦沒有足夠的了解和合理的正面情感。而護理專業(yè)本身由于學(xué)科的特點，是既具有挑戰(zhàn)也充滿了壓力專業(yè)學(xué)科，護理專業(yè)學(xué)生對待護理職業(yè)的態(tài)度和認(rèn)知對其個人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，構(gòu)建護理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，進行護理職業(yè)認(rèn)同感教育就成為了一個重要的職業(yè)生涯規(guī)劃的課題。

2護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感調(diào)查現(xiàn)狀

為了進行課題研究，我們對連續(xù)對2009、2010、2011級實習(xí)階段的護理專業(yè)學(xué)生做了職業(yè)認(rèn)同訪談?wù){(diào)查，通過調(diào)查分析，總結(jié)出護理專業(yè)學(xué)生在職業(yè)認(rèn)同方面存在以下問題：

2.1專業(yè)認(rèn)知模糊，專業(yè)興趣不濃厚

通過問卷調(diào)查，我們了解到護理專業(yè)學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知存在不足，對于“選擇所學(xué)專業(yè)的根據(jù)”這一問題，有58.2%的同學(xué)是因為“好就業(yè)”，僅有20.3%的同學(xué)是因為“興趣愛好”。許多同學(xué)是按照父母旨意或是老師推薦選擇專業(yè)，甚至有一半以上的學(xué)生是因為“好就業(yè)”的原因而選擇護理專業(yè)。有70%的學(xué)生“不太確定”或“不是”非常清楚自己專業(yè)的課程體系、知識結(jié)構(gòu)，對于護理專業(yè)的專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)趨勢等相關(guān)專業(yè)情況也沒有更深入的了解。 2.2自我認(rèn)知欠缺，個體價值不明確

從調(diào)查結(jié)果我們看到，護理專業(yè)學(xué)生的自我認(rèn)知嚴(yán)重不足，有63.5%和2.3%的同學(xué)“不太確定”或“不是”非常清楚自己的興趣愛好，有70.0%和2.4%的同學(xué)“不太確定”或“不是”非常清楚自己的個性特征，有40.1%和26.8%的同學(xué)“不太確定”或“不是”非常清楚自己的能力與特長。這樣的自我不良認(rèn)知極易導(dǎo)致學(xué)生自我定位不清，時而自卑，低估自己的能力，時而自負(fù)，過高地估計自己。

2.3職業(yè)認(rèn)知饋乏，職業(yè)價值感與效能感不強

通過調(diào)查我們了解到護理專業(yè)學(xué)生對職業(yè)認(rèn)知存在不足。對于“是否清楚自己將來所從事職業(yè)的具體的工作內(nèi)容”這一問題，僅有10.8%的同學(xué)選擇“是”，而更大多數(shù)的76.7%、10.2%和2.3%的同學(xué)選擇的是“不太確定”、“不是”和“沒有考慮”；對于“是否清楚自己將來所從事護理職業(yè)的工作環(huán)境以及面臨的工作內(nèi)容”這一問題，僅有29.8%的同學(xué)選擇“是”，而更大多數(shù)的55.6%、9.2%和5.4%的同學(xué)選擇的是“不太確定”、“不是”和“沒有考慮”。這一調(diào)查結(jié)果說明：大多數(shù)的護理專業(yè)學(xué)生對于將從事職業(yè)的工作內(nèi)容、以及未來可能面臨的復(fù)雜工作問題不甚清楚，職業(yè)認(rèn)知極為欠缺，這將直接導(dǎo)致其職業(yè)價值感與職業(yè)效能感大大降低。

3護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感教育的建議與策略

職業(yè)認(rèn)同感一般是對該職業(yè)活動與職業(yè)環(huán)境等都極為熟悉和認(rèn)可的情況下形成的，因此對于護理專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)認(rèn)同感教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手：

3.1入學(xué)時加強護理專業(yè)教育

通過專業(yè)教育，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強護理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們清晰地知道大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該掌握哪些知識、技能與素質(zhì)，未來能夠做什么，明確未來專業(yè)就業(yè)趨向與發(fā)展前景，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)專業(yè)，如何把握專業(yè)脈搏。

3.2專業(yè)學(xué)習(xí)同時強化醫(yī)護職業(yè)認(rèn)知

強化職業(yè)認(rèn)知的目的是了解職業(yè)環(huán)境，明確自己未來護理職業(yè)發(fā)展的機會與挑戰(zhàn)，從而明確職業(yè)崗位具體有哪些，職業(yè)崗位工作要求是怎樣的，職業(yè)環(huán)境與工作條件如何，職業(yè)發(fā)展路徑有哪些。

3.3輔導(dǎo)學(xué)生合理地進行人職匹配分析

在自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)護理專業(yè)學(xué)生運用SWOT策略分析，明確自身發(fā)展存在的優(yōu)勢與不足，權(quán)衡自我與職業(yè)發(fā)展利弊關(guān)系以揚長避短。

3.4及早地制定自我發(fā)展生涯規(guī)劃

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況與未來的可能發(fā)展方向，制定一個個性化生涯發(fā)展方案，探索其最優(yōu)的發(fā)展路徑，為自已打造一份生涯發(fā)展的“營養(yǎng)自助餐”。

3.5鼓勵學(xué)生主動參與醫(yī)護崗位的社會實踐

鼓勵學(xué)生通過各種方式參與醫(yī)護崗位的社會實踐，體驗職場的“酸甜苦辣”，以增強職業(yè)適應(yīng)力。

綜上所述，強化職業(yè)認(rèn)同感教育是護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的一項必修內(nèi)容。通過職業(yè)認(rèn)同感教育我們希望護理專業(yè)學(xué)生真切地感受到：每一份職業(yè)都存在積極的與消極的方面，最重要的是“你”如何看待它，并能夠樂在其中，最終使自己順利地由一個“職場菜鳥”蛻變?yōu)橐幻奥殘鲞_人”。

參考文獻

[1]張春梅，高紅霞，陳晶，方鵬騫. 國內(nèi)外護士職業(yè)認(rèn)同的研究進展.護理研究，2009年，8月.