時間：2023-04-10 15:22:44
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（一）企業成本核算。成本核算的含義就是將一個企業在某段時期內所產生具體的生產和經營的總費用，按照相應的性質和花費地點進行收集并進行具體的核算、分類以及匯總，具體計算這一段時期內企業內生產活動所花費的資金總量，以及對每種產品所花費的整體費用和單個產品的成本進行計算的管理模式。企業成本核算最根本的任務就是及時有效的對相關產品總量實際成本以及單個產品成本進行計算，進而為企業提供出真實有效的成本數據，對企業日后的發展規劃提供可靠依據，同時還可以通過對核算成本的具體情況，相應地體現出企業在這一時期內的生產運營狀況以及企業管理水平。
（二）二級成本核算。企業二級成本的核算具體含義就是指在企業的運營過程中，對企業中所有成本核算工作進行實施的組織模式。通過這種核算體系，企業下面的各個生產部門和職能科室在財務部門的統一管理喜愛分別對自身的產品明細實施分類核算，并且還要定期性準時向財務管理部門上交進行核查。企業的財務管理部門依據所上交的明細資料進行準確的記錄分類以及部分的明細賬目的匯總，并以此來編制出財務統計表。二級成本的核算方式有利于企業以下的各個有關部門以及每個生產部門對核算資料的合理運用，實現日常的總結和分析，第一時間對相關部門內部所出現的不同問題進行有效解決。
二、企業二級成本核算體系的構建
企業實施二級核算的主要目的就要對核算單位進行縮小化處理，對核算的實際渠道進行理順，對企業產品的具體勞務成本進行科學準確的計算，并對企業日常生產過程各個環節的材料進行控制。此外還包可對產品成本實施具體的分析和審核、對企業的預算考核以及產品成本的計劃的實施情況進行監督和管理，以此來對企業在運營和決策方面提供相應的科學依據，從整體上反應出企業的運營狀況和生產管理水平。
（一）優化一級核算。企業的二級成本核算體系的構建需要以企業的一級核算為基礎。所謂一級核算，即傳統意義上所表述的，根據工業企業中總財務部門直接對財務的管理以及會計的核算結果，進行實質性的管理，在一級核算中要對企業各個部門所消耗的固定資金和所完成的各個方面的目標值進行科學合理的制定，對企業進貨的庫存數量進行具體的設立和有效的控制，并將核算結果送到企業的二級核算部門。依據產品的開發和設計以及相應的技術資料，結合社會市場的實際價格信息，對企業所需的原材料進行制定，并制定所需產品零部件的計劃價格、員工的工時標準以及企業產品的成本總額。
（二）二級核算的構建探討。企業的二級成本核算體系是將企業中的成本會計和責任會計二者相結合起來，共同作用于企業的財務核算以及財務的相關管理之中。對于一個企業來說，將財務管理和會計的核算二者之間進行結合，建立起企業二級成本管理體系就是為了將企業的財務管理內容、目標、方式以及方法和會計核算的方式和方法進行有效的結合，這樣既有區別性又同時可被運用到工業企業的日常運營體系的全過程當中，同時還可以直接對企業的運營活動進行具體的核算、監管、預算、分析，并以此做出相應的決策。
1、減小核算單位。依據不同企業運營模式的不同、生產工藝的差異性以及相關生產流程的區別，對具體的部門進行單位劃小工作，依據企業的相關管理準則和財務核算以及會計管理的相關內容實施有效的劃分。
2、對二級核算體系進行規范化構建。為了對企業的二級核算的各個時期的核算工作進行科學有效的規范，以此實現到企業二級核算的有效實施，從而實現促進企業健康良好的發展狀態。企業在進行二級核算之前必須根據企業的相關財務規則以及企業的資金流動的要求，科學有效的制定出二級核算制度。對二級核算實施科學的制定是對二級核算成功實施的保障，是企業對財務內部進行掌控的基本形式。對二級成本核算的具體實施方式進行規范有利于財務成本核算的規范化，大幅度提升了財務核算的工作效率，同時對財務核算人員的工作行為也起到了約束性作用。
3、根據核算結果為企業制定管理計劃。對各個部門的材料成本以及在工作管理方面進行指導、監督以及組織，準時對相關信息進行分類匯總、科學有效實施考核，依據產品的材料，生產費用、人工費、生產過程中的費用，根據產品的具體型號精準的計算出產品完工后的實際成本，進而實施定額成本和實際產品的成本比較分析，協助相關的采購部門、材料供應部門以及銷售部門等對產品原材料方面、制品方面以及成品方面的核查和管理，做到每一筆賬目都和實際的預算項目相符合。
三、結束語
教師在教學的過程中應該將民主、友好、寬松、平等的師生關系建立起來，只有這樣才能夠保證幼兒創新教育的成功實施。通過對計算機信息技術的充分利用，能夠有效地融合教師的演示和講解，這樣幼兒就可以自動、自然以及愉快地進行學習。計算機信息技術能夠對幼兒園的教學情境進行優化，將自然以及輕松的創新氛圍營造出來，對幼兒的創新思考十分有利。比如在《小豬蓋房子》的教學過程當中，教師應該首先按照順序針對上半部進行演示，隨后就對幼兒進行引導，使之以內容為根據進行討論。在這個過程中通過對計算機信息技術的運用，能夠將其畫面動人以及形象逼真的功能充分的發揮出來，將幼兒的多種感官調動起來，使故事中的小動物與幼兒之間的距離不斷的拉近，這樣幼兒就會產生向小動物提供幫助的熱情。在具體的討論過程中，應該讓幼兒各抒己見，從而能夠活躍課堂氣氛。幼兒完成討論之后，教師在講故事的下半部播放出來，讓幼兒邊聽邊思考，看自己的答案是否正確。采用這種方式可以將寬松自然的課堂氣氛營造出來，從而實現對幼兒創新意識進行培養的目的。
二、采用計算機信息技術針對教學過程進行優化，將幼兒的創新思維培養出來
作為創造能力的的核心，創新思維具有十分重要的作用。所以要想全面提升幼兒素質。就應該針對幼兒的創新思維進行有效的培養。在具體的教學過程中教師應該對計算機信息技術進行充分的利用，充分地采用問答式以及啟發式的教學方法對教學過程進行優化。要對幼兒的“異想天開”進行充分的鼓勵，將一些創造機會提供幼兒，使幼兒能夠對各種方式的創新的嘗試，但凡只要對幼兒發展創新思維有利的，都需要教師進行積極的鼓勵，從而能夠有效的服務于幼兒的創新思維。比如在針對《各種各樣的房子》進行教學的時候，教師就可以被計算機信息技術隨意界面的交互功能進行充分的利用，讓幼兒在問答式以及啟發式的教學過程中對房子的發展過程進行了解。隨后教師在采用來對幼兒進行贊美以及鼓勵引導的方法，使幼兒對未來的房子進行設計，這時候有些幼兒就會將環保型的大樹房設計出來，還有人會將水下龍宮似的房子設計出來，還有的會將空中飛船似的房設計出來。從這里我們就可以看出，采用計算機技術針對教學過程進行優化，能夠有效地對幼兒的創新思維進行培養。
三、采用計算機信息技術實施綜合教學，對幼兒創新能力的發展起到促進作用
采用綜合教學的方式可以講更加完整的感性認識提供給幼兒，教育幼兒的年齡特征更加符合，對幼兒對事物全貌的了解十分有利，還能夠使幼兒對事物之間的關系產生更好的了解，最終能夠對幼兒創新能力的培養起到有效的推動作用。比如，在對《秋天多美好》進行教學的過程中，教師可以首先采用計算機信息技術將一些關于秋天的美術活動主題畫或者音樂活動歌曲等展示給幼兒，這樣能夠使幼兒對秋天的認識得到有效的鞏固和加深。同時，教師還應該采取一系列的活動，讓幼兒進行秋天題材的繪畫，使幼兒的創新能力能夠得到有效的鍛煉。
四、通過計算機信息技術史詩游戲活動，在實踐中針對幼兒的創新能力進行培養
在開展游戲活動的過程中，對計算機信息技術進行充分的利用，這樣就可以起到寓教于樂的作用，在實踐的過程中針對幼兒的創新能力進行有效的培養，最終進一步的升華創新教育，在實踐的過程中讓幼兒對所學的知識進行充分的利用，真正做到學有所創學為所用。比如采用液晶投影儀、電視、課件、計算機、VCD機以及錄音等計算機信息技術，可以對幼兒的游戲活動進行有效的引導。教師可以讓幼兒以計算機提供的畫面為根據展開仿編歌詞活動；還可以讓幼兒以液晶投影儀上的歌詞為根據展開唱歌活動，這樣就能夠將幼兒的積極性以及興趣激發出來。不僅能夠使幼兒獲得愉快的情緒體驗，還能夠對幼兒的語言能力進行很好的培養。
五、結語
會計電算化和ERP系統改變了會計核算的內控制度，從傳統的企業各部門獨立進行會計核算轉變成為整個企業的會計核算的統一性。傳統的企業會計核算是采用各部門分開獨立進行的，使得企業管理層獲取的會計信息是被分割后的，正是因為如此，導致了企業獲得會計信息不完整，甚至失真。而ERP系統環境下的會計信息突破了這個障礙，ERP系統利用現代化的信息技術對會計所需要的信息進行收集，促使各部門相互協作，完善了各部門資源和企業的資源的配置。
二、會計電算化和ERP系統下財務管理中存在的問題
在科技迅速發展的新環境下，越來越多的企業開始采用會計電算化和ERP系統，但是在企業實際運用中，企業對會計電算化和ERP系統的性質和特點并不是十分的了解，在運用ERP系統來加強對企業的管理方面還是存在著不足，因此在會計電算化和ERP系統的財務管理仍存在著一些問題：
1.思想認識的盲目性
部分企業對會計電算化和ERP系統的認識不足，在企業實際運用ERP系統上還存在著諸多的問題。例如一些企業認為ERP系統是高度智能化的資源管理系統，企業只要建設了ERP系統，稍微投入一些精力就可以全面實現企業的管理，盲目的運用ERP系統，使得企業的經營脫離了現實。ERP系統在企業中有個適用范圍，由于一些企業的認識不足，導致企業為了跟上社會的信息化建設，將ERP系統的建設涉及到企業的全部業務，實際上一些業務是無需ERP系統的管理等，致使企業資源的浪費。另一方面，ERP系統是高度智能化的，但并不代表ERP系統就不需要人工的管理，相反，企業需要更加專業的人才來進行管理，一些企業卻仍委任原有的管理人員來進行ERP系統的操作，其管理效果太差。
2.會計電算化和ERP系統規劃的分散性
ERP系統是將企業各方面的資源進行規劃管理，其整體性較強。但在實際運用，有些企業卻沒有認識到這一點，企業在進行ERP系統建設的過程中，企業的各部門并沒有進行交流溝通，使得ERP系統在進行操作軟件的選擇時，各部門自行設計選擇，導致了各軟件之間的融合性較差，不能形成一個整體性較強的ERP系統，致使各部門間的資源信息不能進行有效的集成和分享。ERP系統就是對整個企業的資源進行規劃，資源信息收集的不完整，使得ERP系統在實際運用中效果較差，甚至會造成資源的浪費。
3.ERP系統無法保證財務信息的正確性和安全性
財務信息的正確性和安全性對企業的發展有著至關重要的作用，但是ERP系統在這兩個方面卻表現的有所不足。第一，ERP系統是將各種資源信息進行收集融合分析，以便于作出一個最合理的資源優化方案，但是在實際運用ERP系統時，各財務人員將收集的各項資源信息輸入系統，由于財務人員對其他業務的不了解，信息的正確性并不能得到保證。第二，ERP系統在安全管理方面存在著不足，在網絡黑客和病毒的攻擊下，系統中的數據信息可能會被篡改或者是丟失，從而導致企業在決策上出現偏差
三、會計電算化和ERP系統下加強財務管理的對策
1.提高企業負責人的思想認識
企業在進行ERP系統建設的過程中，管理層對該系統的思想認識是系統建設的第一步。因此，企業可以加強與ERP系統軟件供應商的溝通交流，企業管理者根據企業會計部門的具體情況向軟件供應商進行詢問，便于實現會計信息化的建設，同時軟件供應商對企業管理者介紹ERP系統使用的方法和使用過程中要注意的事項，使企業管理者更加重視ERP系統的運用，更加有效的實施會計信息化的建設。同時，企業管理者提高了ERP系統的認識，注意和供應商進行交流，當出現建設技術上的難題或者使用上的盲點時，便于企業進行咨詢，從而建設出一個更加適合企業的ERP系統，使得會計信息化建設更加容易完成。
2.加強會計電算化和ERP系統的整體，避免“會計信息孤島”的出現
ERP系統是對整個企業的資源進行整合規劃，因此其整體性程度較高，只有保證ERP系統建設的整體性，才能有效的發揮出ERP系統相應的功能。傳統的企業中，各部門在資源競爭方面較為嚴重，全面的信息交流有些困難，而ERP系統就是打破這個常規的阻礙，保證各部門間的信息交流暢通無阻，而且相互協調合作的完成任務。同時，ERP系統對內部控制體系進行整理和優化，彌補了傳統人工內部控制體系的不足，從而實現了人工控制和計算機軟件智能控制相結合，完善了內部控制體系。
3.重視財務數據的控制，促進企業會計信息化的建設
ERP系統在實現企業的資源管理過程中，保證數據信息的正確性和安全性才是重中之重。為了保證ERP系統內數據信息的正確性，數據的輸入工作相當重要，首先要提高財務人員對數據輸入工作的重視度，然后財務人員要進行多次核對，保證輸入的原始數據的正確性，避免出現數據偏差。同時，在向ERP系統中輸入電子數據時，財務人員也要保留一份紙質的數據信息，便于以后的會計信息校驗核對。另一方面，企業要加強ERP系統防火墻的建設，避免因為外部攻擊對ERP系統內的會計數據造成偏差或丟失的后果，保證會計數據準確性。
四、結語
1 當前中職會計電算化教學現狀
隨著經濟的發展，我國企業在管理信息化方面也有了很大的提高，而信息化的提升直接導致我國企業在ERP應用方面出現一個新的。ERP的應用給高校會計電算化教學方面帶來很多的好處，但是由于我國在ERP環境下會計電算化實踐教學模式還不是很成熟，所以也存在很多問題。
1.1 教材和教學內容的不合理
目前中職院校在會計電算化教材選擇上沒有一個統一的標準，市場比較混亂，教材內容跟不上當今社會計算機技術和會計技術的發展速度，沒有及時地朝以網絡為基礎的ERP環境下的會計電算化方面轉變，而且大部分教材都呈現兩極化的缺點，一類是偏理論化，缺少相配套的實務操作說明；另一類就是偏實務操作，缺少必要的理論知識。這兩種情形都會導致教師在教材的選擇上比較主觀，那么教學內容也必然不規范、不穩定、不合理。
1.2 實訓缺乏綜合性和應用性
在目前的會計電算化實訓教學過程中，只是進行了單個項目的分模塊實訓，而缺乏模擬企業會計業務實景結合財務軟件進行的綜合訓練，很難使學生更好地掌握如何將企業中會計業務運用財務軟件進行完整的賬務處理。另外，如今軟件、硬件發展速度十分迅速，這方面的投資金額較大，如果實訓室建成投入教學應用，在短期內將不會被再次更新。然而不更新的軟硬件又很難跟上不斷快速發展的科技，從而不能滿足當下先進的教學要求，由此可見這是擺在我們面前的一個很大的障礙。
1.3 教學師資隊伍建設滯后
由于經濟、科學技術的迅速發展，ERP對會計電算化教學提出的挑戰，教師人員自身知識不能很快得到更新，這也嚴重影響了會計電算化教學的開展。好多教師接受教育畢業后直接從事教師工作，嚴重缺乏社會實踐經驗和會計實戰經驗，因此致使能夠幫助企業實施會計電算化系統和咨詢服務的專業教師極少。這樣，就不能把握住企業ERP最新的脈搏與市場，就很難教育出與市場接軌的人才，學生走入市場的能力大大減弱。
2 如何提高中職會計電算化教學水平
在信息技術高速發展的今天，伴隨我國會計制度的不斷改革以及ERP的高速發展與普及，中職會計電算化人才的培養當然也要適應時代的發展。中職會計電算化的教學要跟上企業信息化發展的步伐，必須及時轉變教學觀念，調整教學內容，充分運用現代化教學手段，最大程度地調動學生的主觀能動性，培養具有創新能力的高素質的復合型會計電算化人才。
2.1 確立適應ERP時代要求的教學目標
隨著計算機技術、網絡技術、信息技術的高速發展，包括會計軟件在內的管理軟件也得到了迅速發展，單位對于信息化的人才要求也越來越高，除了能使用軟件對會計業務進行正確處理外，還要會借助軟件及其管理知識對經濟業務活動進行財務分析、預測、控制及決策。因此在ERP環境下，中職院校會計電算化課程的教學目標應該是：通過全面地介紹計算機會計信息系統的知識，使受學生學會如何實現和管理企事業單位會計電算化，為將來處理財務管理中的實際問題打下初步基礎。
2.2 整合教學內容
現階段，會計電算化教學落后于市場實際需求的狀況普遍存在，為了順應財務軟件功能的升級與拓展，以及市場對會計專業學生實際能力需求，需要中職會計電算化教學更新會計電算化教學內容。當前，用友、金碟等財務軟件應用廣泛，中職會計電算化教學應以這些主流軟件為平臺，對會計專業課程教學內容進行更新與整合。首先，對教學內容進行拓展，在開展財務會計方面內容教學同時，有意識的整合供應鏈以及財務分析方面教學內容。此外，將會計電算化課程與其它課程進行科學整合，借助ERP軟件功能，將會計電算化課程與財務會計、成本會計等課程內容有效整合。再次，認識到計算機能力對會計電算化課程的強大支撐作用，強化會計電算化課程與計算機課程之間的聯系，關注學生計算機系統操作以及維護能力的提升。最后，強調電算化實訓教學內容設計，既要滿足夠用、實用的原則，又要突出實踐教學內容，其中包括如會計日常業務處理，會計軟件安裝維護等內容。
2.3 豐富教學方法
ERP環境下中職會計電算化的教學必須要豐富教學方式，教師要根據教學實際，改變以往枯燥無味的教學模式，采用靈活化的教學方式。教師可以充分利用多媒體的教學優勢，對財務案例、軟件操作進行分析和演示，使較為抽象的財務問題變的生動形象，活躍課堂氛圍，提高學生學習興趣，使學生積極主動的參與到學習中。另外，教師也可以采用體驗式的教學方式，引導學生扮演企業中不同的崗位角色，承擔不同的工作職責，模擬真實化企業經營管理。在體驗過程中，學生采用不同的經營策略，采取不同的方式方法對問題進行解決。通過學生的親身實踐，可以為今后的就業奠定一定基礎。
2.4 加強師資隊伍的建設
加強師資隊伍的建設，并確保教師在綜合業務方面的素質得到提高，具體方法為：
（1）外聘專業人員
在學校條件允許的情況下，可以從企業及軟件公司聘請一些專業人員以講座的形式對學生進行指導，另外，可以組織學生到企業中進行參觀學習，特別是去會計事務所對記賬業務的學習。
（2）提高教師的實際應用能力
可以組織教師到企業的會計崗位進行調研、考察及學習，只有當教師具有更加豐富的實戰經驗，在教學中才可以更好地對學生進行指導。
參考文獻和論文是一個整體，是不可缺少的部分，作者在文中引用了前人的研究成果就應該標注出來，然后列在論文的結尾的地方。下面是千里馬網站小編采編收集的關于計算機網絡論文參考文獻，希望小編整理的這些文獻能給大家在寫作當中有所幫助。
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開放教育集中實踐環節寫作指導注意事項
省電大于2009年對電大開放教育集中實踐環節進行了修訂，并出臺了新的教育實施方案，我市電大也對《集中實踐環節實施手冊》作出了相應的修改、補充和調整。現將相關注意事項通知如下：
一、關于寫作要求的變化
<一>本科：所有論文和實踐報告均要求用A4紙打印，論文為三稿（初稿、修改稿和定稿），實踐報告為二稿，電子版見山東電大在線或濱州電大在線。
1.法學專業：內容包括2000字以上的社會調查報告和6000字以上的畢業論文。調查報告成績為合格、不合格二級，畢業論文為百分制。
2.漢語言文學（師范）：
內容包括教學實習和6000字以上的畢業論文。教學實習又包括實習方案、教案和3000字以上的實習報告。教學實習的方案、教案和實習報告均可一次打印成型，具體要求見“實施方案”，教學實習成績為合格、不合格二級，實習報告的打印參考實踐報告的相關內容要求；畢業論文成績為百分制。
3.教育管理：內容為3000字以上的教育管理實踐報告和6000字以上的畢業論文。
教育管理實踐報告成績為合格、不合格二級制。畢業論文不再要開題報告，成績為百分制。注意不要把教育管理實踐報告寫成調查報告，另外，論文選題不能選學科教學，要緊扣教育管理內容。
4.小學教育：內容為3000字以上的社會調查報告和5000字以上的畢業論文。社會調查報告成績為合格、不合格二級。畢業論文成績為百分制。
5.行政管理：內容為3000字以上的社會調查和5000字以上的畢業論文。
社會調查成績為合格、不合格二級。畢業論文成績為百分制。
6.英語教育專業：內容為教學實踐設計。整個教學實踐設計研究項目必須經過簡短分析、方案設計、項目實施、項目評估和撰寫4000字以上的鑒定報告幾個階段。
具體過程包括：項目啟動、問題分析及方案設計、學生實施方案階段、數據分析討論、研究報告撰寫過程。 要求：①每一步驟都要有書面材料；②要有4次教學研究記錄或教學日記；③要有原始問卷或座談的錄音等。
研究報告一律打印，格式統一。詳見省電大的《教學實施方案》。作業分為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。
7.工商管理：內容為模擬實驗和7000字以上的畢業論文。模擬實驗要求附500字的模擬實驗報告，成績為：合格、不合格。論文的成績為優秀、良好、及格、不及格四級。。
8.會計學：內容為模擬實驗和6000字以上的畢業論文。模擬實驗要求詳見省電大《教學實施方案》，成績為優秀、良好、及格、不及格四級。畢業論文成績為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。
9.經濟學：內容為2000字以上的社會調查報告和5000字以上的畢業論文。
調查報告成績為合格、不合格二級。畢業論文成績為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。
10.金融學：內容為3000字以上的社會調查報告和6000字以上的畢業論文。
社會調查報告成績為合格、不合格二級。畢業論文成績為優秀、良好、及格、不及格四級。
11.計算機科學與技術：內容為畢業設計。要求畢業設計有開題報告、中期考核、論文答辯。學生必須獨立完成畢業設計論文；論文書寫規范、文字流暢、圖表清晰、測試數據完整、結論明確；論文正文前附《畢業設計（論文）任務書》，后附參考文獻；論文要求打印，統一格式，統一封面，裝訂成冊，詳細要求見省電大新《實施方案》，成績為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。
12.數學與應用教學：內容包括教育實習和5000字以上的畢業論文。
對于正在從事教學工作的學生要求：①提交所在學校對其教學工作情況的考核意見（有獲獎證書者附上復印件，加蓋印章）②提交兩學時的中學教學教案，可以打印。③提交一份個人從教經歷和體會（不少于3000字的打印稿）④由電大分校根據以上材料評定其實習成績。成績為合格、不合格二級。畢業論文成績為優秀、良好、 1
及格、不及格四級。
13.土木工程本科：內容包括課程設計、生產實習、畢業實習和畢業設計四部分。
課程設計要求從混凝土結構設計、鋼結構、結構設計原理、橋梁工程、建筑監理5門課程中任選一門，時間為3周，成績為優秀、良好、及格、不及格四級。生產實習時間3周，要求寫出實習日記，成績為及格、不及格二級。畢業實習2周以上，要求寫出畢業實習報告，成績為及格、不及格二級。畢業設計不少于8周，要求寫出5000字以上的畢業設計報告，成績為優秀、良好、及格、不及格四級。
<二>專科：所有論文和實踐報告均要求用A4紙打印，論文和實踐報告均為二稿，電子版見山東電大在線或濱州電大在線。
1.漢語言：內容為2000字以上的調查報告和3000字以上的畢業論文。
2.法學：內容為2000字以上的社會調查報告和5000字以上的畢業論文。
3.教育管理：內容為2000字以上的調查報告和3000字以上的畢業論文。
4.行政管理：內容為2000字以上的調查報告和3000字以上的畢業論文。
5.小學教育：內容為2000字以上的調查報告和3000字以上的畢業論文。
6.工商管理：內容為2000字以上的調查報告和4000字以上的畢業論文。
7.會計學：內容為3000字以上的調查報告和4000字以上的畢業論文。
8.金融學：內容為2000字以上的調查報告和5000字以上的畢業論文。
9.護理學：內容為畢業實習和3000字以上的畢業論文。
實習內容主要有護理學原理、內科護理、重癥監護、外科護理、手術室護理、急診護理等六項，成績為百分制，畢業論文成績為合格、不合格二級。詳細要求見省電大新《教學實施方案》。
10.旅游酒店管理：內容包括模擬訓練和畢業論文兩部分。
模擬訓練要求有活動資料和照片，并寫出不少于2000字的實踐報告，成績為合格、不合格二級；畢業論文要求5000-7000字，具體要求見省電大新《教學實施方案》，成績為優秀、良好、及格不及格四級。
11.計算機信息管理：內容包括數據庫應用課程設計、企業資源規劃（ERP）綜合實訓和畢業設計三項。前兩項內容成績均為百分制，第三項內容為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。
12.建筑施工:內容包括建筑結構實訓、計算機綜合應用能力、測量實習和畢業實踐四部分。建筑實訓2周，主要根據5次習題作業按優秀、良好、及格、不及格四級評定；計算機綜合應用能力可根據平時學習態度、實習進度等情況按優秀、良好、及格、不及格四級評定；測量實習不少于2周，成績可按及格、不及格二級評定；畢業實踐活動結束，要求提交：實習單位鑒定、實踐日記、實踐報告（技術論文），成績按優秀、良好、及格、不及格四級評定。
以上專業的社會實踐，除護理學和計算機為百分制外，調查報告等成績均為合格、不合格二級；論文成績除護理為合格、不合格二級，計算機為優秀、良好、中等、及格、不及格五個級外，其他成績均為優秀、良好、及格和不及格四級。
二、打印裝訂要求
本專科打印要求見相關部分。具體打印裝訂參見《濱州電大畢業集中實踐環節手冊》相關部分，同時結合省電大新修訂的集中實踐環節實施方案，因為不同專業有不同的具體要求。電大畢業集中實踐環材料除個別專業外，一般不再要電子版，檔案袋里面，本科一般裝5樣材料，專科一般裝4樣材料，材料裝入檔案袋后，要在檔案袋上注明內容。今后所有打印材料的封面一律將“人才培養模式改革和開放教育試點”字樣改為“開放教育”字樣。要求學員認真參閱《濱州廣播電視大學集中實踐環節實施手冊》。
一、適用范圍
本條件適用于從事律師工作的專業人員。
二、政治思想條件
遵守國家法律法規，貫徹執行《中華人民共和國律師法》，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
大學本科畢業以上學歷，從事律師工作，取得二級律師資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求。
(二)熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。
五、法律援助條件
任二級律師期間，辦理法律援助案件十件以上，并提交律師事務所證明。
六、專業技術工作經歷(能力)條件
取得二級律師資格后，具備下列條件之一：
(一)中級以上法院管轄的六起以上案件的主要律師或辯護人；
(二)主辦五起以上涉外案件；
(三)標的額五千萬元以上非訴訟案件的主要參與者；
(四)擔任二十家以上單位的法律顧問；
(五)擔任二家以上上市公司的法律顧問并出具法律意見書；
(六)主辦二起境外訴訟或非訴訟案件。
七、業績成果條件
取得二級律師資格后，具備下列條件之一：
(一)擔任刑事辯護律師，出具無罪或死刑改判死緩的辯護意見，有三次以上被采納的；
(二)擔任民事(含經濟)案件律師，出具的意見，有八次以上被采納的；
(三)擔任行政案件的律師，出具的意見，有五次以上被采納的；
(四)擔任仲裁案件的律師，出具的意見，有五次被采納的；
(五)擔任各種案件或非訴訟法律事務的律師，出具的意見，有八次被采納的。
八、論文、著作條件
取得二級律師資格后，公開發表、出版本專業有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：
(一)出版著作2部以上；
(二)在省級以上正式刊物報刊4篇以上；
九、破格條件
為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，并取得二級律師資格二年以上。須符合下列條件中的二條，可破格申報：
(一)獲國家或省委、省政府批準的獎勵、稱號；
考試時間
云南玉溪2020年4月自學考試時間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場設置：由各州（市）招生考試機構確定。需在縣城以外設考場的，須報省招考院批準。“廣告”專科只在昆 明設考點。
（二）考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違紀違法者，按2011年教育部第33號令和《刑九修正案》嚴肅查處。
（三）考試成績以百分計，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南省招考頻道（ynzs.cn）”網站上，考生自行登錄查詢。考生對成績有質疑的可在成績公布之日起10個工作日內到各州（市）招生考試機構辦理查分申請，由各州（市）招生考試機構匯總后統一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。
（四）考試時，對需要使用計算器的科目，考生可攜帶沒有存儲功能的計算器，并且不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發射功能的電子工具。考生進入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計算機等級考試（NCRE）成績在自考系統中的使用：
根據全國考委辦函［2004］148號文件規定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分專科課程進行銜接。
2.凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》（課程代碼：00018）或《計算機應用技術》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級C語言程序設計（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級PC技術（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接*術》（課程代碼：02319）和《微型計算機原理及應用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級考試成績在自考系統中的使用：
高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業大專或本科公共英語〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應的學分(PETS二級替代專科英語（一）成績，PETS三級替代本科英語（二）成績，英語專業不能替代)。考生是否參加相應口試，則根據考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業來定。
（八）漢語言文學本科專業的畢業論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學文學院聯系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排，請考生與學校聯系。
（九）已取得自考專業全部課程合格證書的考生，如該專業有實踐、實習、設計、畢業論文等考核要求的，應及時和主考院校聯系實習考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業證書。
考試時間
云南普洱2020年4月自學考試時間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場設置：由各州（市）招生考試機構確定。需在縣城以外設考場的，須報省招考院批準。“廣告”專科只在昆 明設考點。
（二）考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違紀違法者，按2011年教育部第33號令和《刑九修正案》嚴肅查處。
（三）考試成績以百分計，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南省招考頻道（ynzs.cn）”網站上，考生自行登錄查詢。考生對成績有質疑的可在成績公布之日起10個工作日內到各州（市）招生考試機構辦理查分申請，由各州（市）招生考試機構匯總后統一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。
（四）考試時，對需要使用計算器的科目，考生可攜帶沒有存儲功能的計算器，并且不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發射功能的電子工具。考生進入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計算機等級考試（NCRE）成績在自考系統中的使用：
根據全國考委辦函［2004］148號文件規定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分專科課程進行銜接。
2.凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》（課程代碼：00018）或《計算機應用技術》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級C語言程序設計（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級PC技術（筆試和上機）合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接*術》（課程代碼：02319）和《微型計算機原理及應用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級考試成績在自考系統中的使用：
高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業大專或本科公共英語〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應的學分(PETS二級替代專科英語（一）成績，PETS三級替代本科英語（二）成績，英語專業不能替代)。考生是否參加相應口試，則根據考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業來定。
（八）漢語言文學本科專業的畢業論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學文學院聯系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排，請考生與學校聯系。
（九）已取得自考專業全部課程合格證書的考生，如該專業有實踐、實習、設計、畢業論文等考核要求的，應及時和主考院校聯系實習考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業證書。
