時間：2022-11-18 16:39:17
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關鍵詞：管理會計；理論與實踐；探索
中圖分類號：F23文獻標識碼：A
隨著我國市場經濟的發展，管理會計日益重要，資本市場的發展需要規范以對外報告為主的財務會計，但資本市場的繁榮更需要先進的以對內管理為主的管理會計。但由于各種原因，目前管理會計只是在部分地區、部分企業零星分散應用，為形成一整套真正意義上的管理會計應用體系，從應用效果而言，并沒有真正達到改善企業管理的目的。
1 現階段我國管理會計在應用中存在的問題
1.1 管理會計的理論與實踐脫節
管理會計的發展與應用是與一定的經濟環境、社會環境相關聯的，社會環境的變化導致企業組織形式的變化，企業組織形式的變化又會引起管理會計實務發生變化，最終導致管理會計研究的目的、內容、方法相應地發生變化。而對于我國目前管理會計的研究而言，主要集中于介紹引進國外最新研究成果上，西方國家管理會計的研究與發展是有其高度發達的經濟背景的，我國管理會計的研究與發展應當立足于自身的經濟條件，建立在自身的經濟、社會環境基礎之上。
1.2 會計人員素質與管理會計要求有一定差距
管理會計的運用最終要通過會計人員加以實施，具體運用到企業的日常經營中去，因此會計人員的素質對于管理會計的實際應用起著極為重要的作用。會計人員的素質是指會計人員的知識層次、知識結構、價值觀和職業水準。我國現階段會計人員的總體素質比較低，突出表現為知識層次低，知識結構不合理、專業教育層次低。全國1300萬會計人員中，受過大學教育的占10%，在素質相對高一些的國有企業會計人員中，有會計師職格的僅占14.5%。由于會計人員素質跟不上，就使他們沒有精力去實踐管理會計。雖然有些會計人員學習過一些管理會計知識，但大多數處于紙上談兵階段，沒有進行系統的實際操作。同時，我國會計人員的職業水準不是很高，在會計披露上弄虛作假，造成會計信息失真已成為我國會計學界關注的極大焦點。這些因素限制了管理會計在企業中的普遍應用。
1.3 管理意識尚待增強
管理會計行為是對企業的管理行為，而不是對企業的核算行為，既是對管理者價值觀的一種挑戰，也是對管理者管理意識的檢測。目前由于受到傳統做法和習慣勢力的影響，管理意識較為薄弱。其一，管理會計工作地位低下。一些會計人員和經營決策者認為，會計就是算帳、報帳，至于管理、經營決策是企業領導的事情。財務會計一直是會計人員工作的最重要組成部分，而管理會計屬于副業，有精力和條件的零星分散的搞一些，否則干脆棄置不管。其二，企業經營決策者管理意識不高。企業經營決策當局對管理會計的重視程度直接影響到管理會計在企業中能否普遍應用。現代市場經濟要求企業家不僅要懂經營，更要懂管理，其中包括會計和財務管理，而目前，多數企業經營者離這一要求還有一定距離，并且有些經營者受傳統等級觀念的影響，“長官意志”較重，使得管理會計提供的方案、資料無法發揮實際效力，從而影響了管理會計在企業中的應用。
1.4 管理會計在會計電算化中的應用需要強化
目前，計算機在我國企業中的應用程度不高，利用率也比較低，削弱了管理會計的作用。在開展會計電算化的企業中，存在重核算、輕管理的問題，其應用僅僅停留在事后算帳的水平上，不具備進行事中控制和事前預測的能力。同時，目前我國管理會計的軟件開發嚴重滯后，使得管理會計一些復雜的公式和模型無法運用，如線性規劃、非線性回歸、投入產出模型等，這些方法，在實際運用中，手工計算需要耗費大量的人力物力，而計算機可以快速正確地處理大量數據，因而會計電算化是必然趨勢。以上問題使得管理會計不能適應現代市場經濟發展，造成管理會計在目前企業中應用緩慢。
2 解決問題的對策
在社會主義市場經濟條件下，今后我國管理會計研究應該以研究管理會計的實踐為重點，以建立和完善會計管理組織體系中的管理會計系統為保證，以提高企業經濟效益為目標，逐步探索出一套能夠與實踐相結合的管理會計理論與方法體系。
2.1 建立和完善管理會計系統
社會主義市場經濟體制的逐步建立，使企業走向市場，成為市場競爭的主體。在這種情況下，必須有一個專門機構從事管理會計的研究與應用。同時，在市場經濟條件下，企業已轉變成為相對獨立的商品生產者和經營者，需要建立完善的管理會計系統。筆者認為，該系統可由以下3個層次構成：
2.1.1 建立由管理會計方面的專家組成的獨立的民間機構――管理會計委員會。
該委員會應具有獨立性和權威性。其職責是作為政府會計管理機構的輔助力量，協助政府會計管理部門共同管理全國的管理會計工作。
2.1.2 建立地方和各行業管理會計協會。
其職責是遵循有關管理會計原則，根據本地區、本行業的實際情況，組織有關管理會計理論和實踐的研究；組織學術交流，總結本行業的管理會計工作，促進管理會計理論和實踐的發展；為企業管理會計的應用提供咨詢等。
2.1.3 各企業根據具體情況設立總會計師領導下的專門負責管理會計工作的機構，或在財會部門配備專職管理會計人員。
作為專門的管理會計機構或專職的管理會計人員，其職責是根據本企業的實際情況研究和應用管理會計理論和方法，向企業管理者提供及時、準確的有關決策所需要的管理會計信息。
2.2 管理會計實踐要加強
2.2.1 取得單位領導的高度重視
從我國的實際情況來看，無論什么工作，只要領導高度重視，工作將會大出成績。管理會計的實踐也不例外。為此單位領導應多關注單位的財務會計、管理會計工作，工作人員也應多向單位領導匯報工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會計的重要性在單位領導心目中日益得到提升。
2.2.2 提高管理會計人員素質
管理會計的應用最終要通過會計人員加以實施，具體運用到企業的日常經營中去，因此會計人員的素質對于管理會計的實際應用起著極為重要的作用。會計人員的素質是指會計人員的知識層次、知識結構、價值觀和職業水準。我國現階段會計人員的總體素質比較低，突出表現為知識層次低，知識結構不合理、專業教育層次低。雖然有些會計人員學習過一些管理會計知識，但大多數處于紙上談兵階段，沒有進行系統的實際操作。目前，我國還沒有真正建立起管理會計師隊伍，管理會計師由財務會計師承擔。從國外的情況來看，管理會計師的素質要求要高于會計師。面對市場競爭，管理會計師作為既懂管理又懂會計的專門人才，應具有戰略頭腦，判斷準確，勇于抓住機遇，創造性地分析解決問題。
2.3 加快管理會計向電算化方向發展
大力開發管理會計軟件，使管理會計逐步向電算化方向發展管理會計要運用一些比較復雜的計算分析方法，采用計算機可保證運算的準確性，可減少大量的工作量，使管理會計人員能夠準確、及時地為企業領導者提供預測、決策等方面的信息，滿足企業領導者決策的需要；同時可以擴大管理會計的應用范圍。
3 結束語
總之，管理會計的應用與推廣是一項龐大的系統工程，不僅需要實務界與理論界的廣泛參與，還需要大量的人力物力。隨著時間的推移，改革的深入和經濟的發展，管理會計應用定會成為我國企業的內在要求，管理會計也將不斷完善，在我國企業中發揮越來越重要的作用。
參考文獻
[1]徐波.對企業財務目標的再認識[J].上海會計，2002年第8期.
根據發放的“中級財務會計”教學改革的調查問卷，發放問卷277份，回收有效問卷276份，學生反饋的相關情況如下：
1.1對課程的重要性認識
38.27%的學生因為對該課程感興趣而認為該課程很重要，61.37%的學生因為該門課程居于專業核心課地位而認為該課程很重要。
1.2對課程開設時間和教學時間分析
66.34%的學生認為該課程應該從大二上學期開課，并且86.64%的學生認為該課程應該花兩個學期教學。
1.3對教學班級的大班教學設置分析
35.02%的學生認為有很大影響，應該調整為小班教學，46.93%有點影響，希望能縮小一點。
1.4對目前我系的中財教學方式的看法
64.98%的同學認為是傳統式，43.68%的同學認為是理論跟實操相結合，17.69%的同學認為是情景模擬教學，53.79%的同學認為是注重練習和案例分析，對于理想的中財教學方式，89.53%的同學認為是理論跟實操相結合，74.37%的同學認為是情景模擬教學，76.17%認為是注重練習和案例分析。
1.5學習本課程應該具備怎樣的知識目標
67.51%的同學認為學習目標是填制、審核會計憑證，81.23%同學認為學習目標是登記會計賬簿，編制簡單的會計報表，92.06%的同學認為學習目標是具備會計整體思維和報表信息的解讀能力。
1.6本課程的學習效果
20.58%的同學認為學習效果較好，56.68%的同學認為學習效果一般，對于沒有學好的原因，72.2%的同學認為自己沒認真學，45.13%的同學認為是基礎不好。
1.7在學習中財的過程中遇到過的困難
75.81%的同學課堂聽懂了，課后又忘了，70.04%的同學想花時間學習，但是課太多，沒時間預習復習，27.08%的同學上課聽不懂，就不愿意學了，遇到上述困難，76.9%的同學會翻閱課本及有關資料，66.06%的同學會請教同學，42.24%的同學會請教老師。
1.8面對目前學時不夠，信息量加大的矛盾，老師應采用何種教授方法
79.78%的同學希望及時做好知識點的歸納總結和相關的練習，71.84%的同學希望不要講得太快，寧可少講一點，但要細致一點，47.65%的同學認為介紹知識點的來龍去脈和應用背景比單純講授知識點更重要，28.16%的同學希望盡量多講一點，不一定每個知識點都講得很細致，講得不細致的地方可以課下看書。
1.9對于老師如何提高學生的學習興趣和效果
89.53%的同學希望老師多補充課外知識點和案例，70.76%的同學認為老師應該做好課件，備課充分，70.04%的同學認為應該及時安排課堂練習，38.99%的同學希望老師經常提問，與學生互動。在整個調查問卷中，可以了解到學生普遍認為“中級財務會計”是財會類專業的一門重要的專業課，其內容多、信息量大，對教學內容和教學形式都希望能夠有一定的突破，希望提高對會計知識的理解和綜合運用能力。
2獨立學院“中級財務會計”的教學現狀
2.1教學內容復雜，教學效果有待提高
雖然在教學學時的安排上，現在很多獨立學院安排課程時已經設立兩個學期共8個學時的課程教學時間，但是其章節體系的繁多復雜以及枯燥的課堂教學內容，容易形成學生課程內容死記硬背，考試生搬硬套，考后一片空白的虛假教學效果，也造成后續高級財務會計教學很難進行。
2.2教學方式方法單一，有待改進
雖然有越來越多的老師開始認可并將案例分析、分組討論等較為活潑的教學方法引入中級財務會計的課堂，但是高校的擴招和財務會計本身就是熱門專業導致學生激增，而教師無論從數量還是質量上都相對落后，二者之間的矛盾日益突出，所以很多獨立院校沒有條件在財務會計的專業課中采用小班教學。在一百人甚至更多的大班教學中進行小組討論和案例分析顯然不切實際，即使真正實行也只能事倍功半，很難達到預期效果。現實中獨立學院的中級財務會計的教學依然是課堂講授為主，輔以課堂提問、隨堂練習的方式，在這種重理論輕實務的教學方法中，學生主動的參與少之又少，一味的理論灌輸難以培養學生的自主學習精神和獨立思考的能力。
2.3實驗教學落伍，難以滿足教學需求
會計作為一門實踐性、技術性很強的學科，在教學環境方面應當配置相應的實踐教學實驗室，比如會計模擬實驗室或者校外實訓基地。但是，大多獨立學院的實驗室的設施配置無法滿足仿真要求和學生實訓需要，而校外實訓基地一般以為對方培養人才為條件設立，供過于求的現狀愈加嚴重，所以實驗教學的環境還是不夠理想。
2.4會計教育師資力量薄弱
目前，獨立院校的師資隊伍偏年輕化，沒有在企事業單位工作過的經歷，教師自身知識儲備以及對學科前沿領域發展的掌控不足，實踐性和科研能力較弱。在中級財務會計的教學過程中教師的表現是教學方法呆板、教學內容單一、會計實踐環節很難真正落實，老師一味地照本宣科，學生一味地被動接受，課堂氣氛冷淡，難以調動學生的積極性和主動性。
3“中級財務會計”課程教學改革
3.1整合教學內容，從理解層次學會計
教學過程中應該結合學生實際對課程進行教學，整合教學內容。從教學體系上看，中級財務會計的教學內容包括概述、資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤、報表等八部分內容的教學。整合教學內容，一方面是本課程的教學內容的整合，比如教學順序（可以從教學內容難易度進行整合，把金融資產、長期股權投資章節放在資產章節最后講述，可以把應收款項獨立于金融資產之前講解等）、邏輯教學思路（會計核算方法講究確認、計量、記錄、報告，重點應該讓學生關注于確認、計量，而非記錄，最后的成果是報告）等一系列的整合；另一方面是前后課程體系內容的完善，哪些內容屬于基礎會計課程（比如第一章概述很多內容實際上應該是基礎會計教學部分），哪些屬于高級財務會計課程（比如債務重組、非貨幣性資產交換形成的資產的初始計量等內容）需要做出完全的區分。當學生理解了課程的教學內容之后，從知識點的來龍去脈和應用背景角度去進行知識點教學，不要只是書本內容的講述，要使學生理解而不是盲目地記筆記、死記硬背、生搬硬套。
3.2打破傳統教學方法，以“生”為主，變“教學”為“助學”
“師者，所以傳道授業解惑也”。在教學過程中，教師的主要任務應該是引導和啟發學生思考。課堂上，可以一改傳統的“教師獨角戲”模式，通過小組討論、案例分析、業務模擬操作等方式，調動學生的積極性和主動性。將復雜、抽象枯燥的理論內容形象化、生動化，直觀地展示給學生，大大減少了理論闡述時間，將寶貴的課堂時間騰出一部分向學生提問，促使思考所學知識，而不是被動接受，從而在師生之間和同學之間的交流、爭論中找到正確的分析會計問題、解決會計問題的思路和方法，將書本知識真正變為自己的知識。
3.3加強實踐教學環節，強化學生專業實習
財會類專業之所以在眾專業中異軍突起，成為最熱門的專業之一，一方面是隨著經濟發展過程中財會類人才的社會化需求增加；另一方面是因為學習財會類專業實際是一門綜合技能學習課程。在獨立學院實踐教學的指導下，學生的動手等實踐能力也是財務類專業重點要求技能之一。因此在整個課程設置過程中應加大實踐課程的課時，以加強學生的實踐能力。另一方面，專業實習是大學學習階段最重要的實踐性教學環節之一，專業實習不僅能夠幫助學生強化專業知識，對于將理論和實踐相結合，發揮主觀能動性具有不可替代的作用。高校可以與企業在相互合作、互惠互利的前提下建立校外實習基地，形成相互促進、共同發展的雙贏局面。
3.4加強師資隊伍建設
我國現行的會計專業師資力量水平難以滿足復雜多變的社會需求，加之當前高校畢業生就業形勢嚴峻，只有強化會計專業師資隊伍建設才能提高本專業學生的執業能力，以便將理論與實踐快速結合。具體來說，首先應加強雙師型師資力量的引入和建設。會計專業教師在深入研究會計專業理論的同時，還應該深入企業從事會計實踐工作，提高實際操作能力和綜合應用能力。同時，教師可以將在實際操作過程中遇到的問題進行歸納總結，引入課堂進行案例教學。其次是聘任富有實踐經驗的實操人才參與教學指導。高校應當聘任具有豐富實踐經驗的專業人員直接參與教學指導，這樣更能加深學生從實踐角度對專業知識的認識。比如高校可以聘任這類人才擔任稅務、審計等部分教學工作，或者是以做專題報告講座的形式，開拓學生的專業視野。
4結語
一、現代會計理論
會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為主要依據，借助于專門的技術方法，對一定單位的資金運動進行全面、綜合、連續、系統的核算與監督，向有關方面提供會計信息、參與經營管理、旨在提高經濟效益的一種經濟管理活動。會計最先開始被定位于收錢、付錢和記賬，定期匯總賬簿。隨著經濟發展及業務的復雜化，簡單會計處理已經無法滿足現實業務需求，整個業務流程的銷都要求作出明確的會計記錄，會計環節都和經濟利益掛鉤。系統化的會計理論也隨之形成，現代會計理論是關于對現實世界中會計現象的邏輯推論、概括和解釋的系列。
二、會計在實踐中的應用
（一）會計電算化
會計電算化是把電子計算機和現代數據處理技術應用到會計工作中的簡稱。是利用會計實用軟件來進行會計核算和監督。其主要是借助計算機、網絡等信息技術手段，控制各種智能微機設備替代手工會計活動，以完成單純手工很難完成的會計工作過程。會計電算化的特點就是快捷方便、省時省力。
（二）會計電算化的新功能
會計電算化的基礎功能是將數據進行計算和匯總，然而更大的優勢在于其分析和決策的功能。新的會計電算化可以依據現有數據對未來利潤進行預測，如果利潤出現下降，那么通過什么方式可以降低成本；在成本核算方面，首先對工序的消耗標準進行制定，一旦項目有超支出現就要及時尋找原因，提出解決辦法。電算化系統盡管比較方便智能，但是若不能充分結合具體情況進行分析研究，僅靠微機進行計算得出的結果也并不可靠。可見，會計電算化未來還有足夠的潛力可供挖掘，應用也會越來越有深度。
（三）會計多元化
會計多元化首先就是會計與電子商務的結合。電子商務徹底改變了商務模式，為經濟發展開辟新領域。會計也必將應用于商務技術。電子商務使會計核算更標準化、國際化，而會計使得電子商務更加廣泛化、多元化，二者互相促進，共同發展。其次是會計與企業資源規劃的結合也就是會計與企業ERP的結合。ERP 是支持企業內部決策的交易管理系統，互聯網計技術的發展使高效的供應鏈管理成為可能，把會計核算應用到 ERP 的管理流程和步驟中，能夠促進企業管理在精確數字的標準下有序開展，部門分工更加明確，協作更具效率。
三、會計理論與實踐融合中存在的問題和對策
（一）會計理論體系性差，與實踐脫節
當前，會計理論仍未形成一套嚴謹的、完整和相對獨立的理論體系框架，無法為現代企業管理提供科學的理論依據。我國的管理會計理論大多是引進的西方學說，這些理論對于市場較為發達的西方國家企業組織管理模式較為適用，但結合我國國情和管理實踐仍然存在很多不足，實際應用中理論與實踐脫節現象嚴重，會計理論針對性不足，實用性、操作性較差。例如，風險與報酬理論、年金計算等基礎和計算方面的問題，在我國企業的經營管理中難以運用。針對這個問題，企業要摒棄重營銷、輕管理的觀念，牢固樹立管理會計的理念和意識，高度重視運用管理會計的學習，并在企業管理的謀劃、決策和控制考核中，積極主動地運用管理會計的知識理論。要通過深入的調查研究，詳細地總結我國企業管理會計實踐中的經驗教訓，并進行提升歸納，充實現有的理論基礎，強化理論與實踐結合的力度，增強理論指導的針對性和現實性。同時，注重梳理各項內容，增強連貫性和關聯性，使管理會計成為完整的指導體系。
（二）實踐中的組織管理存在問題
在實踐應用中，企業的組織結構不夠完善，有的財務、會計、人員的配備不完善，權責部分，管理混亂，難以有效地開展工作。還有的會計人員素質不高，知識結構、年齡結構、素質技能等與實際的工作要求嚴重不符。對于企業而言，一方面要完善財務、會計等相關的機構設置和人員配備，健全企業的組織結構；另一方面要引進高素質的會計管理人才，并且要高度重視在崗繼續教育培訓，通過舉辦講座、同行交流等方式，讓企業會計人才在瞬息萬變的市場環境中，不斷地更新知識結構、提高業務技能和綜合素質，以便適應企業的持續發展。
（三）注重會計理論和實踐的結合
會計理論脫離會計實踐，一直是我國會計研究中存在的問題，首先是部分應用理論研究滯后。我國經濟社會的飛速發展需要有相應的會計理論支持，而我國相應的應用會計理論研究卻未能為之一用，這不僅導致了會計準則制定出現了滯后，還導致了實踐中的混亂。其次是部分應用理論過于超前。在引進先進的應用理論時，許多學者一味的將西方會計理論和方法不加分析地全盤移入，有些甚至脫離了實踐。所以很多會計理論只能是理論探討，沒有任何的應用價值。作為會計研究或從業者，必須充分認識會計應用理論對社會實踐的指導作用；盡快構建會計應用理論體系的基本框架，以指導會計應用理論的研究。要從實際出發研究解決我國經濟發展中產生的會計問題，從而避免理論研究與實踐工作的脫節。
【關鍵詞】信息時代;會計服務;新職能
一提到“會計”這個詞，大多數人對它的理解都是管賬、做賬之類，而很難將其與服務聯系到一起。人們對傳統會計概念的定義是會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。在企業，會計主要反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量，并對企業經營活動和財務收支進行監督。而對于現在，以信息時代為背景下的會計除了具有傳統的會計職能外，還有了新的服務職能，主要體現在以下方面。
1．會計服務的內容
1.1會計的信息服務
會計為信息需求者提供有關信息，因此，從某種意義上來說，會計也是一門特殊的“信息服務”。這種信息服務不僅限于企業內部，還要能為企業外部提供銀行、外部企業等服務，并反映企業的信息，適應信息時代的需求。
大體上來講，會計服務的主要對象是根據企業在經營活動中，企業對會計信息的需求而決定。從財務的觀點來看，企業經營的主要目的有兩點:其一是獲取最大的盈利，其二是保證足夠的償債能力。因此，企業在經營過程中，企業會計信息不僅要對已進行的經濟活動進行反映，還要對企業的經濟活動信息進行事前控制和預測，對事中經濟的信息向企業反映，以便企業能更好、更及時、快捷地控制經濟浮動和掌握市場動態，提高企業管理的高效性。
由此可見，會計是一門能夠及時反映經濟信息的系統，它能通過會計核算將企業的經濟數據快速、客觀地反映給企業，為企業的預算和控制提供良好的保障，因此，會計服務在企業的經濟活動中發揮了很重要的作用，為企業管理提供了既廣泛又有深度的會計信息。在反映企業經濟信息的時侯，會計信息服務能夠為企業提供靈活多變的信息反映方式，增加了企業管理的廣泛性。由于企業不是單獨存在的，它具有社會性，經常要與企業外部進行有效的信息交流，因此會計信息的的服務不僅限于企業，還有與企業經濟活動有關的社會人士。由此可見，會計信息的服務不僅針對于企業內部會計方面的管理者，還能對企業外部和社會提供服務，相信隨著市場經濟的需要，國家相關政策的出爐以及新會計制度的推出，會計服務的對象和服務的方式也將發生改變。
1.2會計的決策服務
會計服務主要為企業的經濟提供量化信息，幫助企業的在經濟方面做出決策。對于企業而言，會計服務的“決策服務”的具體表現有以下方面：
(1)企業在經營中過程中，進行經濟活動時，需要根據會計服務提供的經濟信息的反饋來進行資金的籌措，并決定籌措資金的多少，籌措時間和途徑以及投資時間的選定。
(2)在企業進行擴大再生產的過程中，企業負責人會根據會計服務反映的信息來進行投資，并提前做好投資方案，確定投資方向。
(3)在企業產品的生產過程中，會計服務會向企業及時地反映市場動態分析的相關數據信息，企業負責人會根據反饋來的信息來決定是否加大生產或降低生產力度，有效地從根本上幫助企業實現利潤最大化和損失最小化。
(4)企業在產品的銷售過程中，企業的負責人要根據會計反映的信息來調整產品的上市價格，確定產品的推銷方案以及推銷方式等。
(5)企業的盈虧情況要根據會計服務的信息進行直觀的反映，會計服務要對各部門的生產銷售情況進行信息統計，最終決定公司利潤分配的合理性和有效性。
1.3會計的社會服務
伴隨信息時代的到來，會計服務的多元化和多樣性使會計服務范圍不再局限于傳統的對企業經濟數據的信息反映，而轉變成為了一個具有綜合服務性質的行業。目前，會計事務等新型行業的問世打破了傳統會計的格局，并把傳統會計行業帶入了一個新的領域——社會服務,其具體表現在以下方面。
(1)對資本供應者提供的信息，包括分析師會議、報刊發行、財務報表以及實情手冊。
(2)對供應商和客戶來說，他們會要求會計服務為其獲取相關產品及服務質量方面的信息。
(3)對于普通觀眾來說，會計服務能為其提供諸如需求就業、環境影響、空氣質量等方面的內容。
(4)為專業人士提供的服務包括：相關工作信息、就業政策、補貼等。
(5)對事業單位提供綜合性質的服務，其中包括：技術開發，技術咨詢，技術轉讓，技術服務，此外還能負責承辦政府交辦的成果推廣會，技術交流交易會等業務。
(6)對中小型企業以及鄉鎮企業的服務包括；咨詢診斷、人才的培訓、信息的提供、新產品的開發、成果的推廣，以及進行技術改造、幫助企業有效地進行市場開拓，建立科技支撐體系等全方位的綜合服務。
(7)對企業的管理服務。幫助企業提高自身的管理水平、技術素質、以及市場競爭能力和企業的經濟效益。
2.如何履行會計服務的新職能
在信息時代的背景下，會計新職能做好服務工作，要做好以下方面。
2.1建立健全會計服務機構
(1)會計人員的選用要嚴格，針對社會服務的不同性質和多樣化，招聘的專業范圍要大，招聘人員的專業性要強，人員的素質要高。
(2)在工作人員就職前，要組織相關機構對其進行培訓。
(3)做好工作前的準備，對服務對象要進行詳細的了解，資料準備要足夠充分，服務過程要保質保量。
(4)會計服務人員在工作中必須要各司其職，對工作負責，對客戶用心，保證工作順利有效地開展。
(5)注重會計服務新職能的宣傳，相關部門可擬定一套宣傳方案，并且組織有關人員進行宣傳，宣傳的地點主要集中在大型公共場合，宣傳方式可根據具體情況具體操作。
2.2注重會計服務水平
(1)會計服務相關機構應加強對從業人員的道德素質的培養，注重服務的質量。在工作過程中要求從業人員要有充分的職業精神，忠于職守，對客戶的合理要求要盡量滿足，對客戶提出的問題或者建議要及時解決和采納，并進行及時地反饋，改進。
(2)保證回頭客。對于第一次合作的客戶，一定要保證好服務的質量，即使在不盈利的情況下，也要為客戶辦理好一切業務問題，為客戶提供無微不至的服務，給客戶留下深刻的印象，保持服務的良好形象，為再次合作提供保障。
3.結束語
新的信息時代，一切都有了新面貌，會計服務不再是死板客套的經濟信息分析和處理，而要向多元發展。注重新職能的開發研究和服務工作，能幫助會計服務更好地適應新時代的發展，緊跟時代的步伐，在會計服務的新職能中不斷創新，勇于開拓，為國家和社會人民帶來更全面，更理想的服務。 [科]
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