時間：2023-06-28 16:56:30
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姓名：白**
性別：女
學校：浙江工業大學藝術學院
電話：136********
實習意向
品牌主管助理 品牌設計師 營銷策劃 人力資源
教育背景
XX/09-XX/6中專中國美術學院藝術設計 職業技術學院平面設計方向
XX/09-至今本科 浙江工業大學藝術學院 平面設計方向
實踐經驗
大一：
擔任班長;
組織班級集體生日聚會、外出采風;
榮獲校三等獎學金;
榮獲校優秀學生干部稱號;
大二：
擔任校學生會廣告策劃部部長;
負責學校各機關單位演出舞臺美術與宣傳制作;
策劃并實施浙江工業大學首屆大型藝術展、浙江工業大學首屆海報設計大賽;
參與編輯浙江工業大學XX新生紅寶書擔任編委
大三：
再次擔任班長;
擔任校學生會主席助理、校學生委員會委員;
藝術學院學生創新基地/藝術設計學會副主席;
策劃并實施浙江工業大學第二屆“藝林漫步”藝術文化節(大型藝術展覽與海報設計大賽合并外加大學生電影節);
參與策劃“留下鎮政府-浙江工業大學學生會”彩虹共建活動;
策劃并實施浙江工業大學“動腦俱樂部”培訓項目并擔任培訓主講;
與杭州安騰文化傳播有限公司達成贊助合作共同推廣XX年“藝林漫步”活動;
三個為什么
一：為什么說你適合這個工作
因為房地產策劃需要很多的知識，人才當然要復合。我從小受到商業熏陶，后一直在外讀書，直到大學學習設計，在校園里策劃過非常多的大小活動，與學校各機關單位都打過交道，比普通同學有更加好的社會實踐能力，管理過幾百人的學校學生會，受過較多的企業管理，經理人，談判等課程培訓，
二：為什么申請這份工作
出于天生的熱愛與關注，房地產在中國的發展，引來無數的議論與新聞，成為過熱行業，作為一名申請加入房地產廣告方向的公司的實習生，有無比的興趣和激情支撐著我持續關注房地產行業以及市場銷售價格，我們做為房地產公司做廣告不是為了賣的更快，是為了賣的價格更高，因為房產在中國市場里始終還是處于保值甚至升職狀態，賣的太快反而可能虧的越大。
三：未來你怎樣為公司作貢獻
連通各個環節，并為各種決策提供意見和我的判斷。我學習設計6年了，但還不是一個優秀的設計師，我拉到過不少贊助，但還是不夠職業，我在學校策劃過非常多的活動，但執行還是發現問題，我管理過校學生會幾百位同學，但還不是一個管理高手，但是…這些相結合就成了我的核心競爭力。我的復合知識結構能夠給公司帶來溝通各部門，各環節，并能獨立執行某個設計，策劃，判斷，管理的能力。
自我說明:
關鍵詞：水墨元素；海報設計；民族化；設計品味
水墨藝術在中國傳統藝術中的地位是顯而易見的，在現代海報設計中，它也是最能體現中國精神的元素之一。他體現著傳統文化和民族精神的深刻內涵，這種精神和文化不會因為時間的轉換和歷史的推移而變質或發生變化。無論是對古人和還是現代人而言，水墨藝術所體現的這種內涵在歷史上是我們都能理解的共通的內涵，這也是現代設計師一直在現代海報設計中追求的永恒的主題。
水墨藝術是中華民族文化中形成的獨特的藝術形態，反映著中華民族的審美觀和人文內涵。更是中國人的宇宙觀，哲學觀以及歷史觀和審美情趣的集中體現。在現代海報設計盲目追求國際化的形勢之下，合理應用水墨藝術，將會給現代海報設計注入新的品味和深刻的“意味”。水墨藝術主要的特點就是以形寫神，傳遞中華民族精神。“形”和“神”的和諧統一構成了藝術作品中的意境。水墨形神之美成為現代海報設計師們的普遍追求，例如，在表現對象時，重視對“神”（神態）的把握，注重表達“形”背后蘊含的“意”，對于物象的“形”追求“不似”中求“似”的審美意境，使形象更具概括性，調動欣賞者聯想。在靳埭強先生的招貼設計《自在》中（圖1），行云流水般的水墨元素與表達主題的物體共同出現在畫面中，“行也自在”、“坐也自在”、“睡也自在”、“吃也自在”、“玩也自在”， “玩、吃、行、睡、坐”諸字運用筆墨書寫而成，飽蘸筆墨的書法字體直接拿來放大形成圖形成為畫面視覺中心，再由小的飾物點綴其中，給人以氣韻生動之感。靳埭強先生一直在自己的設計中探索中國水墨畫語言與設計語言的交融，以中國水墨的元素和現代簡約的構圖形式傳達出豐富的意蘊，追求形和意的融合，追求傳統與現代的融合。
中國意蘊在現代招貼設計中要以本民族的審美心理為支點，尋求襟抱器識、渾厚華滋的筆墨水韻，為本土招貼注入一股激流，讓它真正地鼓蕩起千層的漣、譜寫出自然的詩文，彈奏出宇宙的樂章，創造出新的品味，散發出新的韻味 。
“以水墨意象為特征的招貼設計主要是以靈活性、人格化的線為造型，筆法的抑揚頓挫，表現出水墨的意態情趣。行筆滯慢者則有苦澀之感，行筆流暢者則有輕趣之感。創作者的思想、審美好惡等內蘊性的修養都是通過線得以體現和表達的，線已經成為創作者主觀情感與創造的外化形式。水墨的扼要，水墨的璇旎，水墨的嚴謹，水墨的雄奇與恣肆，都不事小巧地營造出一種交替的意象，構成一個凝聚的圖示。”
中國繪畫中，只重黑白兩色的水墨繪畫在傳統文化的影響下形成了獨特的審美體系。其原因總的說來是構成中華文化主體的儒、道、釋三家文化交融影響形成的結果。水墨藝術也就成了中國傳統人文思想的意象載體，蘊含著豐富的審美意蘊。
水墨藝術是中國傳統文化有的一種象征性的符號語言，有其自身獨特的魅力，虛實相生、氣韻生動、以形寫神，追求內在神的表現。所以好的水墨作品往往能以情動人，生動的傳達創作者的內心世界。然而，水墨藝術更重要的涵義是在“道”的層面上，是中國自古以來千百年來書畫藝術的積累而形成的審美取向和藝術精神。水墨藝術注重含蓄、優雅的表達方式，其中融入了很深的儒家、道家與禪宗的思想，因此傳統水墨也就被看成了中國、甚至是東方藝術精神的載體。從水墨藝術作品中可以看到一種虛、靜、空靈的境界，更可以深深地感受到一種東方式的抽象與時尚。水墨藝術以其特有表現形式，以藝講道，作為一種獨特、含蓄、凝練、超越的物化形態，傳遞著儒、道、佛諸家深邃的哲學理念，反映著一種以“形”寫“神”的思維意趣，印證著中華民族內在的修養、操守和品性。
關鍵詞：水墨藝術 本土文化 設計特色
中圖分類號：J524.2 文獻標識碼：A 文章編號：l005-5312(2009)09-0011-01
中國“水墨”藝術有千余年的歷史，它的文化內涵十分豐富而深刻，可以說中華民族將她最內在的本質、她對生命的感悟、對自然精神的心領神會完美地表現在了她的博大豐厚的水墨藝術傳統之中，直到現在都被廣泛的應用在設計中。“墨”的特質與精神內涵作為一種傳統的民族文化，其精神是博大的，傳統中的“墨”分五色有濃淡多變的效果，畫家在追求這種效果的同時其實就是追求一種文化精神，筆墨中含情致、人格、修養、功力、品位、格調、境界等等中國人獨特的人文內涵和美學追求。
香港設計大師靳埭強的設計作品中，水墨精神及中國傳統文化的印記表現的淋漓盡致，無論平面、包裝、展示等方面都起到了影響和指導作用。日本設計師田中一光說過：“靳埭強的海報是極富東方色彩的，他每一張作品都流露出中國傳統上的風格，靜盈而端莊，簡潔清亮，毫不紛亂，常見一大片留白，整潔中如清風拂過，成為海報的主題，構圖簡約。在靳埭強那靜悄的畫面上，常有墨跡遺痕。筆和墨描畫出來的不是什么繪畫，也不一定是字，只不過是飽沾墨液的毛筆在運走時表現出優美的軌跡來。那些由黑色到灰色以至呈現奇妙的濃淡度，使人感到是東方心魂的躍動。”靳埭強設計風格形成的深層次原因縱觀他諸多設計作品，我們不難看出他的設計從構想模式，對內含的切入，以及形式技巧的表現，都具有濃重的中華文化情思和現代美感，中國人的價值觀念。在他的設計中，不只是體現了水墨精神與文化，更重要的是把中國傳統文化特色與現代設計相融合，讓現代設計更有中國味，讓本土文化在設計中得到更好的發展。
在現代設計中，能夠達到“水墨”精神與文化的嫻熟應用，并不是很多，更多的是取其型，用其意，借用傳統水墨藝術形態，結合現代圖形設計來體現中國的本土特色。應用到中國水墨元素的藝術形態，更多的是體現在有中國傳統特色的設計中，如中國的茶包裝，“茶文化”主要表現在發揚傳統美德、展示文化藝術、修身養性、陶冶情操等。傳統美德是經過幾千年積淀下來的被歷代人們所推崇的美好道德，是民族精神和社會風尚的體現。所以有了傳統的共性，“水墨”文化中的格調、品味以及境界都與“茶文化”有了相連。借用“水墨”元素，把中國的茶文化烘托的更加有民族特色和中國韻味。
在轟轟烈烈發展的房地產領域里，對其宣傳的格調也更多的加入了中國傳統元素，與現代風格的設計成了鮮明的對比，為了體現意境美，環境雅，更多的房地產宣傳海報設計都與“水墨”聯系在了一起，借用“水墨”文化的特征來突出其產品的文化內涵。
雖然表現的內涵有些牽強，但是整體的設計風格符合中國人的審美韻味，少了傳統水墨文化中的“氣”與“勢”，卻為現代設計風格增添了中國的人文意境。在企業標志的設計中也常見到“水墨”風格的表現，其中更多的是取其墨跡走勢形態，墨跡的虛實變換，色彩的重疊變化，加上文字圖形的變化與色調的處理，表現出中國本土文化特色。“水墨”文化在現代設計中得以更廣泛應用，目的是利用中國傳統的藝術形式借以表達外在的方式，從而傳承中國的傳統思想，其目的重在取其“形”，延其“意”，從而傳其“神”。
關鍵詞 工作過程系統化 計算機平面設計 課程開發
中圖分類號：G423 文獻標識碼：A
Development on the Curriculum of "Computer Graphic Design"
Based on the Systemic Working Process
ZHOU Dong
(Guangdong Radio & TV University, Guangdong Polytechnic Institute, Guangzhou, Guangdong 510091)
AbstractThe study discusses the development on the Curriculum of "Computer Graphic Design" from nodes of the discuss of talent fosters mode to reform,the analysis of professional action sphere, the analysis of key learning areas, the design of learning context and so on, giving prominence to the opening, practicality and occupational characteristic in the teaching process. It has provided a good demonstration for reform and construction of other courses.
Key wordssystemic working process; computer graphic design; curriculum development
長期以來，由于學科地位的確立，在計算機平面設計課程設計中缺乏職業針對性，教師只注重培養學生的軟件應用能力，對學生應具備的設計能力、方法能力和社會能力不重視，導致學生缺乏設計創新能力及知識遷移能力，難以完成現實工作任務，這種將知識與職業崗位、職業能力相分割的課程設計已不適應社會發展，基于工作過程系統化課程開發為我們提供了一個新的課程建設思路。
1 《計算機平面設計》課程概述
《計算機平面設計》課程是計算機多媒體技術專業的一門核心主干課程。學會計算機平面設計是計算機多媒體技術專業學生應具備的專業核心能力。本課程是一門理論與實踐緊密相結合的課程，著重培養學生熟練掌握Photoshop、Illustrator圖形圖像制作技術，掌握正確的設計理念和設計方法，同時提高學生的審美能力。本課程面向廣告公司、印刷公司、網絡公司、攝影公司等相關企業的平面設計崗位，對學生從事平面設計、多媒體制作崗位的職業能力培養和職業素質養成起重要支撐作用。
2 基于“工作過程系統化”課程開發基本流程
基于“工作過程系統化”的課程開發不是指向學科系統，而是來自職業行動領域里的工作過程。工作過程是個體“為完成某項工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”
基于“工作過程系統化”的課程開發按照“工作任務分析與確定―職業行動領域―學習領域設計―學習情境開發”的流程進行構建。課程開發工作的起點是市場調研，經人才培養模式改革研討會、職業行動領域分析、職業行動領域專家評審、學習領域開發分析、學習情境設計等環節，最后確定課程標準體系。
3 《計算機平面設計》課程開發
基于“工作過程系統化”課程來自職業行動領域的工作過程，是一個綜合的，時刻處于運動狀態之中，但結構相對固定的系統。其宗旨是：以就業為導向、以職業為載體的人的全面發展。充分體現了以就業為導向的高職教育目標，既要為人的生存又要為人的發展打下堅實的基礎，同時強調通過行動實現能力的內化與運用。
3.1 行動領域分析
平面設計從業人員首先確定設計與制作的主題和目標，并進行初步的構圖和色彩設計，確定基本構圖形式和方案；根據設計目標，確定圖像的圖紙大小，收集或制作素材；針對素材進行加工處理，確定各個素材圖像的尺寸、格式等；在設計創作過程中，對文字進行處理；根據整體效果，進行各個部分的細微調整，完成最終圖像作品，同時存儲相應的輸出格式。
3.2 學習領域開發
《計算機平面設計》課程開發按照“崗位分析―工作過程分析―行動領域提煉―學習領域設計―學習情境開發”的流程進行構建。通過社會、企業、行業三方面調研，依據計算機多媒體專業培養目標和學校教學條件選擇合適的教學方法、教學媒介完成學習領域開發，內容包括三個方面：學習目標、學習內容和學時，具體內容如下：
學習目標：本學習領域課程教學過程以學生為主體，以實現職業能力目標為核心，培養學生具備一定的專業能力、方法能力和社會能力。
（1）專業能力：具備圖形圖像處理能力；能夠熟練使用繪畫造型、色彩表現表達設計意圖；能夠熟練使用計算機軟件完成設計任務。
（2）方法能力：具備自主學習、更新知識的能力；能夠通過各種媒體資源查找所需信息；能夠制定合理的工作計劃并組織實施；能夠正確地評估設計方案的合理性與可行性。
（3）社會能力：能夠準確的理解客戶的設計要求，并用圖樣、文字、語言等清楚的表達設計意圖；具有嚴謹認真的工作作風，吃苦耐勞的工作態度；具有較強的團隊合作意識；具有良好的心理素質。
學習內容：教學內容以專業能力為依據，著重學習設計方法和軟件應用技巧：構圖、透視關系及色彩搭配；平面構成“點、線、面”的關系；Photoshop、Illustrator設計軟件的應用。
3.3 學習情境設計
課程以任務類型為載體，設置了六個學習情境，即標志設計、卡片設計、海報設計、網頁設計、UI設計及VI設計六大學習情境，每個學習情境都將行業標準融入課程教學內容，將行業規范貫穿在學習全過程。每個學習情境都是一個完整的工作過程，并且都屬同一范疇，六個學習情境所應用的技術包含了計算機平面設計主要采用的技術，每個學習情境的工作步驟都是完整的。
從計算機平面設計的技術來說，前五個學習情境的復雜程度和難度逐漸遞升，第六個學習情境是前五個的綜合，整個學習情境設計體現了從易到難、從簡單到復雜、從單一到綜合的原則，各個項目之間具有遞進性、持續性、系統性。在這里重復的是步驟，不是內容，體現了工作過程系統化的特點。隨著從簡單到復雜的系統化教學過程的進行，學生越來越成為主體，逐步形成樂學的學習氛圍。
3.3.1 學習情境一：標志設計
（1）接受任務（資訊）：“茗香清茶有限公司”標志設計。教師根據標志設計的整體策劃，介紹標志設計的基本知識、創作原則及設計程序。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“茗香清茶有限公司”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“天建電子科技有限公司標志設計”演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作標志過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解 。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.3.2 學習情境二：卡片設計
（1）接受任務（資訊）：“飯店優惠卡”卡片設計。教師根據卡片設計的整體策劃，介紹卡片設計的基本知識、創作原則及設計程序 。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“飯店優惠卡”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“請柬設計”演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作卡片過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.3.3 學習情境三：海報設計
（1）接受任務（資訊）：“打印機廣告”海報設計。教師根據海報設計的整體策劃，介紹海報設計的基本知識、創作原則及設計程序。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“打印機廣告”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“房地產廣告海報設計”演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作海報過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.3.4 學習情境四：網頁設計
（1）接受任務（資訊）：“啟成廣告有限公司”網頁設計，教師根據網頁設計的整體策劃，介紹網頁設計的基本知識、創作原則及設計程序。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“啟成廣告有限公司”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“電算化會計實驗網站”演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作海報過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.3.5 學習情境五：UI設計
（1）接受任務（資訊）：“音樂播放器”軟件界面設計。教師根據UI設計的整體策劃，介紹UI設計的基本知識、創作原則及設計程序。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“音樂播放器”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“Windows Media Player”軟件界面演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作海報過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解 。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.3.6 學習情境六：VI設計
（1）接受任務（資訊）：“廣東理工職業學院”VI設計。教師根據VI設計的整體策劃，介紹VI設計的基本知識、創作原則及設計程序。
（2）創意設計（計劃與決策）：教師引導學生討論“廣東理工職業學院”特點并進行設計分析，確定創意概念。最終圍繞創意概念繪制草圖，將閃光點圖形化。教師負（下轉第45頁）（上接第41頁）責巡視、檢查方案的可行性，并給出修改意見，確定最終方案。
（3）設計制作（實施）：教師結合案例“廣東廣播電視大學”VI設計演示軟件制作技巧。在學生獨立使用軟件制作海報過程中，收集學生遇到的技術問題，并進行集中講解 。
（4）審查定稿（檢查評價)：學生提案演講，介紹方案特點與排除問題過程，并回答教師與同學的提問，教師進行點評。
3.4 教學組織及教學方法
在教學實施的過程中，按照接受任務(資訊) 創意設計(計劃與決策) 設計制作(實施) 審查定稿（檢查評價)的工作過程來組織教學過程，實現課程教學的職業性、實踐性和開放性。
針對學生的認知特點和不同的教學內容，在使用傳統的講授法的基礎上結合任務驅動法、課證融合教學法及分組教學法進行教學。
《計算機平面設計》課程采取了基于實際工作流程重組課程內容，學生學習的過程就是完成工作任務的過程。通過源自企業的案例引入，學生以企業的角色去自主學習參與設計制作工作，并以此為主線，建立了以學生為主體的、全員全程參與的開放教學系統。
參考文獻
[1]姜大源.職業教育學研究新論[M].北京:教育科學出版杜,2007.1.
[2]姜大源.論高等職業教育課程的系統化設計――關于工作過程系統化課程開發的解讀[J].中國高教研究,2009(4).
[3]姜大源.職業教育教學改革的理性思考[J].職業技術教育,2006(15).
[4]鄧國萍.基于工作過程的高職院校《平面設計》課程學習情境設計探討[J].企業技術開發,2009(28).
【關鍵詞】視覺設計 民族文化 運用
視覺傳達設計是建立在文化基礎之上的，傳統文化的審美追求潛移默化地影響著現代設計的思想，而現代設計的思想反過來又影響著傳統文化審美觀念。設計與文化之間具有不可分割的聯系，將民族文化運用到視覺設計中可以提升中華民族的藝術魅力。
一、視覺傳達設計發展新動力
中國民族文化蘊藏著深厚的內涵和豐富的藝術表現力，為視覺傳達設計的表現提供了廣博的設計資源，是視覺傳達設計的新動力。現代設計師提煉傳統文化元素的精華，并融入現代視覺傳達的表達，讓傳統與現代藝術表現手法相結合，以探索新風格的中國設計。
中國傳統藝術通過歷代藝術家創造實踐，積累了豐富的藝術形式，蘊藏著深厚的文化內涵，具有鮮明的民族特色和頑強的生命力。從新石器時代的陶器到商代的青銅器，從戰國時期的器皿、帛畫到漢代的雕塑，從唐宋時期到明清時期的瓷器，以及廣泛的民間剪紙、木刻、建筑、紋飾、戲裝、面具等形式，充分體現出傳統民間藝術效果的廣度和豐富性。因此，可以將中國民族文化運用到現代視覺傳達設計中，以準確反映中國民族文化，深刻理解中國傳統文化的內涵和精髓。
二、中國民族文化特征
不同民族有不同的特征。中國幾千年的彩陶藝術文化至今讓人賞心悅目，不僅是因為其色彩的美麗，更是因為這些色彩蘊含了中國幾千年的文化特征。所以不管時間過去多久，民族特征都不會消失，反而會隨著時代的發展歷久彌新。時至今日，中國文化更是吸引了全世界的目光。
中華民族文化博大精深、源遠流長，是我們民族的靈魂和血脈，是建設中華民族共有精神家園的深厚文化根基。其特征可以概括為以下四點：統一性與多樣性的對立統一，連續性與變革性的對立統一，獨立性與融通性的統一，遵循以人為本、天人合一的生存方式。
不同的民族，生活方式與審美習慣都有所不同。這就要求我們在藝術設計的時候，既要考慮不同民族的特點，更要掌握藝術設計的一般規律，做到藝術規律和民族特點相互融合。比如在中國，紅色是人們喜歡的顏色。而在非洲，紅色是不吉利的顏色。所以藝術設計要在了解傳統文化的前提下，將傳統合理地運用到現代設計中去。在進行設計的時候，不僅要注意民族特征，還要注意時代特征。只有這樣，設計出來的作品才能夠既有傳統色彩的韻味，同時又有現代設計的風格。
三、民族文化在視覺傳達設計中的應用類型
（一）水墨文化的應用
傳統的中國水墨畫，經過長期的發展，形成繪畫的獨特的藝術語言。依南朝謝赫的《畫品》所說，傳統的水墨畫講究“氣韻生動”“骨法用筆”“應物象形”“隨類賦彩”“經營位置”“傳移摸寫”。水墨藝術通過簡單的形象，寓意豐富，妙在用極簡的語言表達最多的信息。中國水墨畫對當代設計師的創造性思維產生深遠的影響。中國現代海報設計可以從中國水墨畫中汲取營養，使海報設計不僅具有強烈的現代感，又具有鮮明的民族特色。例如很多房地產廣告中運用了中國水墨畫元素，營造出自然、和諧、宜居的氛圍。
（二）中華漢字的應用
文字是人類文化的重要組成部分。文字在完成信息傳遞過程的同時，也直接影響視覺傳播的有效性，具有其自身獨特的美。中國文字歷史悠久，蘊含著中華民族強大的智慧和力量。漢字作為象形文字，不僅僅是一種符號系統，更代表了一種文化傳承。它由象形文字演變成表意文字，在形體上逐漸由圖形變為由筆畫構成的方塊形符號。漢字字形優美，并成為一種藝術――書法藝術。漢字強大的象征性使其成為現代平面設計的好材料，成為具有創意的元素符號。例如在日常商場超市促銷廣告中，常常可以看到漢字變形，組合成內涵豐富的文字，起到宣傳產品的作用。
（三）民間文化的應用
民間文化擁有悠久的歷史，廣泛的群眾基礎和燦爛的藝術形式。在視覺設計中的運用不僅能豐富設計內容，更容易引起廣告受眾者的關注和喜愛。例如，中國民間剪紙藝術是最具代表性的藝術形式之一。造型的藝術體現人性化設計的豐富性，既有直觀的圖形，也有豐富的特定的文化內涵，表達了一系列的社會意義。我們可以多層次，多角度的重新認識剪紙藝術，然后準確把握其內涵。剪紙藝術不僅能豐富視覺傳達設計的內容，也能美化設計的形式。例如過年海報招貼中常常運用剪紙元素，創造出多彩的、富有中國特色的招貼畫，深受人們喜愛。
（四）傳統圖案的運用
中國傳統圖案指由歷代沿傳下來的具有獨特民族藝術風格的圖案。中國傳統圖案源于原始社會的彩陶圖案，已有6000至7000年的歷史，可分為原始社會圖案、古典圖案、民間和民俗圖案、少數民族圖案。中國傳統圖案是中國最具有代表性的藝術形式，很多設計中體現了人性化的設計理念。例如，半圓形瓦當采用對稱平衡結構，漢漆器上連續圖案反映了節奏與韻律。中國傳統圖案的另一大特點是尋求相似或某種情感的寄托和愿望。如“牡丹財富”“福祿壽喜”“連理枝”“松鶴延年”。每年的生肖設計，設計師會結合到當年的流行元素，創造出多變的藝術形式。
結語
民族文化是人類歷史和文化傳承發展的一個長期的過程。中華民族文化是中國文化的寶庫，將其運用到視覺設計中，不僅能豐富其藝術表現內容和形式，也是一種對藝術的創新，而且對于傳承中華民族文化意義深遠。“越是民族的，越是世界的”。只有不斷創新才能使設計更好地符合當代審美標準，從而對我國藝術設計的發展產生積極的影響。
參考文獻：
[1]錢穆.國學概論[M]，商務印書館，1997 年.
“明和異地置業中心”的開業是石家莊房產業、石家莊異地置業潛在市場和明和房地產經紀有限公司全體員工眾望所歸的事情。本中心的開業主題是：“海量海景住宅登陸石門明和”。
明和人為了滿足石家莊異地置業市場的不同層面、不同地域的需求，嚴謹的在山東省、海南省、廣西省、河北省進行大量海景住宅的篩選，因為我們要為石家莊消費者提供“海景住宅海量供應”的局面。我們不僅要給消費者、房產市場一種黑馬的感覺，我們更要做到是最安全、最舒適、最權威的海景住宅推薦。
二、慶典周期
慶典周期為3天，重點時間為：
第一天：6月29日（星期三）的開業慶典、新聞以及下午的品茶賞盤活動。主要活動地點：中京大酒店的門前廣場、二樓展示廳和清風茶樓。
第二天：7月2日（星期六）的對外宣傳以及派發宣傳資料。主要活動地點：中京大酒店門前廣場、北國周邊。
第三天：7月3日（星期日）的海景樓盤展示會。主要活動地點：中京大酒店二樓展示大廳、跑馬廊以及清風茶樓。
三、慶典儀式
1、展示廳內布置：
明和異地置業中心的堂內布置主要體現兩個主題：一個是“眾望所歸，喜慶開業”，一個是“明和的企業理念，企業品牌形象”。
①店內POP：（拉花、海報、氣球）
重點是用拉花、氣球裝點展示大廳來烘托中心的開業喜慶氛圍；利用海報來增加異地置業項目的視覺沖擊力度，并且從整體介紹我們中心所項目的主要賣點所在。
②影像效果：（所樓盤的3D效果和實景效果光盤、本企業整體介紹光盤展示）
重點是利用影像音效來展示本中心所的海景住宅，給前來咨詢的消費者提供視覺和聽覺的沖擊效果，并且烘托展示大廳的整體展示氛圍。
③綠植、沙石：
我們要借助一切資源來營造一種海邊的溫馨浪漫環境，使前來咨詢的消費者很容易的身臨其境感受到海邊的氣息。
④展示墻：（海景展示、企業文化）
我們利用中心展示大廳中的北面的墻壁來設置為本中心的展示墻，在上面我們通過設計來對海景和本企業的企業文化有一個較為精練的展示。一是進一步的輔助烘托海景的氛圍，二是使消費者在通過了直觀的了解到本企業的企業文化及企業理念，進一步提升其的購買安全系數。
2、大堂布置：
慶典當天我們要借助中京大酒店的跑馬廊、電梯、扶梯、一樓大廳、門前小廣場來進行統一裝點，使我們的開業慶典有一個連貫的視覺效果，借此我們可以全面的提升我們企業的品牌形象和充分的營造開業氛圍。
①中京門前廣場：
A：紅色氣充拱型門。
在中京大酒店門前放置一個直徑15米的紅色氣充拱門，在拱門的上方懸掛開業條幅，來增加開業當天的喜慶氛圍。
B：升空熱氣球。
預計2個直徑3米的升空氣球圍繞在中京大酒店廣場周圍，并且懸掛彩色垂幅，上面張貼本中心開業的系列祝福語句。（內容可以圍繞本中心的開業賀詞、本中心項目賣點來對過往行人進行展示和通告。）
C：專業音響營造喜慶氛圍。
我們聘請專業調音師以及專業音響設備，來全面提升增加開業當天的音響氛圍，并且準時保證本中心在慶典前、慶典中、慶典后的各種音效素材。
D：專業主持人主持儀式。
我們可以借助慶典公司或電臺來聘請專業權威的儀式主持人或節目主持人。從細節進一步來塑造我們企業的品牌形象，和提升異地置業中心的開業慶典質量。
E：慶典全程攝像。
我們可以借助慶典公司提供2臺專業的攝像設備，從不同時間和空間角度進行開業慶典全程錄象攝制。并且通過后期制作來剪輯成為精美的VCD光盤供我們企業用來資料儲備、贈送重要嘉賓、贈送來此購買海景住宅的部分消費者。使其從不同角度感受到我們的企業文化內涵。
F：放飛小氣球。
當主持人宣布開業的重要時刻（揭牌時刻），我們在中京大酒店廣場上放飛898個五彩小氣球，寓示我們異地置業中心的生意：發久發。
G：中京豎條幅。
我們在得到市城管和中京大酒店的認可后，有必要在中京大酒店的主體樓從上至下懸掛明和異地置業中心宣傳條幅（紅色條幅即可，因為是臨時性的布置沒有必要制作成彩色圖案的噴繪。）；或者在中京大酒店的主體大樓的頂端樹立明和異地置業的指示牌。
②一樓大廳：因為我們異地置業的主展示廳在二樓，所以在中京一樓大廳我們主要設置關于本中心的品牌形象（1個）和海景樓盤展示的X展架（2個）。在扶梯入口和電梯入口處我們需要設置明顯的二樓指示牌。（指示牌的設計和制作除常規指示功能外，還要體現所樓盤的形象，將樓盤信息有效傳播，同時體現項目的高品質和檔次）
在一樓大廳設置臨時展位一個，主要是用來有效免費派發明和異地置業中心資料。
③扶梯：我們借助本酒店扶梯兩側的扶手，可以用小三色氣球柱來進行整體包裝充分體現出本中心開業的喜慶氛圍。在取得中京大酒店同意后我們可以在扶梯的臺階下側，部分張貼本中心的CI標識。一方面我們可以指引到場人員很順利的走到二樓展示大廳，另一方面我們可以借助此資源對我們的異地置業中心的品牌起到一定的輔助宣傳作用。
④電梯：中京大酒店一共有3部直上電梯，我們可以在得到中京大酒店同意后在該電梯間的宣傳牌上張貼我們異地置業中心的項目宣傳海報，張貼周期為29日當天。當到場人員從電梯來到本中心的展示跑馬廊時，我們可以相應的在二樓電梯廊有重點的張貼本中心的宣傳海報。起到遙相互應的宣傳作用。
⑤跑馬廊：在中京大酒店的跑馬廊主要是展示板的設計和展示。展板的設計要統一色調和風格，合理的安排展示空間。必要的時候我們可以借助音效設備來適當的提升海邊的海浪效果。使到場所有人員很容易的對海景住宅有一個視、音、感的全面沖擊力度。
3、慶典儀式流程：（具體開業時間待定）
在開業前一天9：00——22：00：我們在中京大酒店進行開業現場布置（堂內、堂外）；
開業當天7：10——8：00：整體驗收。主要針對堂內宣傳品的綜合效果布置的驗收；堂外廣場的拱門、條幅、升空氣球、慶典物品、主持人、禮儀小姐、音響設備以及所有關于開業慶典工作人員的到位驗收。
開業當天——，由專業音效師進行音樂效果鋪墊、造勢和聚集開業人氣，營造開業喜慶氛圍。工作人員按序指引有關重要嘉賓進場。
：主持人宣布河北明和房地產旗下的明和異地置業中心開業慶典開始，并且依照本時間流程控制時間，依次進行以下項目。
明和房地產經紀有限公司陳總致開業詞和歡迎詞；先由主持人介紹本公司領導，由禮儀小姐在背景音樂下領引陳總上臺致詞
邀請部分嘉賓致賀詞；先由主持人介紹嘉賓再由禮儀小姐在背景音樂下領引嘉賓上臺致詞。
本公司有關領導和部分重要嘉賓開業剪裁；在剪裁瞬間同時在廣場四周放飛898個五彩小氣球。
由禮儀小姐領引各嘉賓、公司領導至中京大酒店二樓“明和異地置業中心”門前，并且舉行中心揭牌儀式（揭牌時間為：）。在揭牌一瞬間，由工作人員同時踩踏跑馬廊地面上若干小氣球，為本中心開業增添炮竹的喜慶氛圍。
：在“喜炮”聲中主持人宣布慶典儀式結束，并且由禮儀小姐領引貴嘉賓和公司領導進入展示中心、辦公區、跑馬廊進行有序參觀。并且由本中心優秀樓盤銷售人員進行項目介紹。最后再由禮儀小姐領引相關人士進入“清風茶樓”品茶休息。
清風茶樓領班組織本茶樓相關服務人員對來訪客人進行后期服務：關于本茶樓的歷史、文化底蘊、環境、茶文化……來做細致的講解介紹。
異地置業中心相關銷售人員，為前來咨詢的所有人士進行相關項目和企業文化的講解和介紹，并且提供優質的品牌服務。
于當日中午，安排組織公司領導、各界名人嘉賓、媒體記者等進入中京大酒店一樓宴會廳就餐。
特別注明：
1、在此開業過程中（開業當天——），由專業音效師穿插造勢，用音效營造開業喜慶氛圍。
2、在開業過程中的禮儀小姐領引嘉賓上臺致賀詞。其中禮儀小姐的服飾要求：身著公司統一服裝、身佩開業綬帶、右腕佩黃色鮮花、腳穿黑色皮鞋。
3、2位專業攝像師從不同時間和空間角度進行全程開業慶典攝制錄像，并且剪輯制作電視專題（方便相關媒體進行新聞報道）和精美VCD光盤（供本公司保存或饋贈重要人士）。
4、在開業當天我們吸引和聘請諸多媒體新聞記者以新聞稿和專版稿的形式進行跟蹤報道，并在各媒體上輪流發表刊出。（本中心準備多角度的軟文或新聞稿件，方便相關記者有目的性的進行報道。）
四、本公司參與人員以及臨時崗位職責
1、慶典總指揮：1名。
主要負責：①慶典前現場布置規劃以及效果調整；
②協調各小組工作內容和工作進度；
③不定期檢查現場布置效果，及時落實到人并給于修整；
④慶典中細節問題和隨機問題的處理；
⑤掌控整個慶典活動的時間安排和調整；
⑥協調慶典公司工作，保障順利交接；
⑦協調中京大酒店關系，并且驗收慶典現場布置效果。
2、禮儀小姐：6名。
主要負責：①慶典前現場布置；
②慶典儀式當中的剪裁、揭牌、領引、服務工作。
3、慶典服務人員：3名。
主要負責：①慶典前現場布置；
②慶典中瑣事處理；
③輔助慶典總指揮的工作安排。
4、財務人員：1名。
主要負責：①慶典前現場布置；
②慶典突發時間的費用支控。
說明：
1、因為本公司人員有限，不能單崗單人所以采用一人多職法。（具體人員名單待定）
2、所有參加慶典的工作人員都要保持統一標準的禮儀形象、準確的通訊設備、快捷的執行力度。
五、廣告支持
A：報紙媒體宣傳：（以軟文為主，平面廣告為輔進行綜合宣傳）
我們主要圍繞《燕趙晚報》、《聲屏之友》、《亞太廣告》三家媒體，來進行異地置業中心的開業宣傳。一方面可以以上媒體通告廣大消費者：明和異地置業中心的開業時間和本中心所海景樓盤的特性，另一方面我們可以通過該媒體房產專版的記者以相應的專稿形式進行“異地置業”發展趨勢、石家莊市場需求分析、置業注意事項……進行報道。并且含沙射影的論述明和異地置業的趨勢和品牌服務。
特別提示：
我們要閉開大攻勢的硬性平面廣告宣傳形式，進行軟文硬做。從側面告戒消費者異地置業的發展趨勢和明和異地置業中心的服務體系以及樓盤的特性。
1、盡量以非廣告的形式出現在報紙媒體上，我們可以邀約本市房產界知名人士或報紙媒體房產專稿記者以通訊稿或房產專稿的形式進行宣傳。
2、盡量用第三者口氣敘述本次宣傳內容，做到讓讀者有可信度。
B：報紙夾報宣傳：
通過《燕趙晚報》，向全市同步發送30000份整版雙面的夾頁廣告（8開正反面）。在上面重點宣傳我們異地置業中心的經營理念、所海景樓盤的特性，體現出主題：海量海景住宅登陸石門明和。使夾報和相應同期的平面廣告、軟文同時出現在消費者的眼海中，在廣告沖擊視覺中引導其前來關注異地置業項目，引導其務必要到本中心咨詢海景樓盤的訊息。
C：手機SP短信宣傳：
以手機短信息的方式，告之石家莊市民中有消費能力的目標群體（暫定2萬條），內容為：“海量海景住宅登陸石門明和”的訊息。:
D：中山路重點公交車的車體廣告：
明和異地置業中心的位置所在省會最繁華的市中心的主要交通干道旁，主要經過的公交車有1路、5路、6路等，所以我們要借助其有利的展示方式來對明和異地中心和所的海景樓盤進行大攻勢的公交車體展示宣傳。
六、其他準備物料
1、需設計和制作的內容：
1）明和企業的部分CI：名片、便簽紙、工牌、指引牌；
2）公司總部的宣傳三折頁；
3）異地置業中心和所樓盤的宣傳折頁；
4）手提袋；
5）首期報紙平面廣告（1/4版）；
6）車體廣告樣板；
7）大堂海報設計；
8）隨報紙發送的夾頁宣傳單設計；
9）X展架設計；
10）條幅設計（一樓門頭條幅、廣場條幅、跑馬廊上方條幅、中京主體大樓條幅）；
11）展示大廳形象墻設計；
2、需購買的物品和準備的：
1）揭牌用的紅綢1塊；
2）慶典現場派送的小禮品（內容待定）；
3）開業展示的公司形象、樓盤的展示光盤各100張；
4）開業禮儀人員佩帶的綬帶8條；
5）剪裁用品1套；
6）彩色中型氣球50個、彩色小型氣球200個、拉花20條、彩色三角旗150面；
7）跑馬廊大廳的音效設備1套；
3、需聯合的媒體和公司：
1）燕趙都市報
2）燕趙晚報
3）河北青年報
4）石門房產報
5）消費時尚
6）聲屏之友
7）亞太廣告
8）36524
9）異域風情
10）慶典公司
11）光盤制作公司
112）SP業務公司
關鍵詞：PhotoShop；中職；教學方法
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）34-0180-02
PhotoShop是中職院校計算機專業課程中一門相當重要的課程，因其實用性極佳、功能強大，熟練掌握這門課程對于計算機畢業生就業前景極其重要，因此該課程在職業課程教育中占有非常重要的作用。
目前在大多數中職院校中，一方面因為學生整體素質不高，學習目的不明確， 缺乏興趣和熱情， 習慣于被動地接受只考慮“老師要我做什么”，而不考慮“我要做什么”，對PhotoShop這類技能操作要求高的課程有抵觸情緒。同時初中畢業生習慣于機械式學習，存在教條、僵化的問題，而PhotoShop課程要求學生能夠自主探索、舉一反三，很多學生無法適應。另一方面，很多教師對PhotoShop課程缺乏整體性把握，往往將大量課時用在知識的傳授上，就課程而講課程，將軟件的功能介紹作為了教學的主要方向，將學生能否使用軟件各類工具作為學生成績的評價標準，一些教師習慣于照本宣科，對教材的把握過分依賴經驗和教材，然后讓學生死記硬背各種工具和按鈕的功能，缺乏職業導向，讓學生喪失主動學習興趣，扼殺了學生的創新意識，出現老師講得津津有味，學生昏昏欲睡的現象。課程教得快，學生忘起來更快，沒有興趣、更沒有能力創作具有自身特色的作品。同時一些院校對計算機專業投入不夠，導致PhotoShop課程缺乏必要的多媒體教學設備及校園網絡設備，對就業市場缺乏研究，導致畢業生沒有合理的實踐機會，學生畢業后的就業率不高。要想讓中職學生熟練掌握PhotoShop，教師需要充分激發學生的想象力和創新意識，從而使學生在老師的引導下，積極主動地探索，要不斷創新運用新的教學方式，提高學生學習效率。本人著重從教學方法來談談提高提升PhotoShop教學質量的幾點想法。
1 開闊視野：興趣教學法
在PhotoShop教學中，開拓學生視野對于提升學習興趣至關重要，有利于增強學生對未來的期待值。在課程教學中，教師在介紹PhotoShop應用領域和各類按鈕工具使用方式的同時，應該有計劃、有層次地向學生展示各類作品，尤其是和學生生活相關的各類時尚雜志、廣告設計，對作品的創意、整體布局、色彩、效果等，從綜合的審美角度進行講解，在激發學生學習興趣的同時，也增強了學生的學習信心，對未來的就業充滿希望。同時老師在教學過程中，應當有計劃、有意識地讓學生接觸社會實踐知識，鼓勵學生對身邊的廣告設計等產品多觀察、多評論。比如建議學生觀察身邊的房地產墻體廣告、裝修設計、商場促銷宣傳頁等各種美術作品，可以經常性開展“身邊優秀美術設計”等展示講解活動，讓學生在討論、競賽中不斷積累知識，提升欣賞能力，為學生以后的學習、設計和創作打下基礎。
2 優化課堂教學氣氛：多媒體教學
PhotoShop軟件設計能力突出，按鈕工具不斷增多，同時也在不斷地更新換代，PhotoShop的教學無法做到一步到位，學生只有熟練掌握基礎知識才能為進一步提升自我學習能力夯實基礎，才能為未來的設計學習提供上升渠道，因此課堂教學雖然老套，但也必不可少。在這種情況下，多媒體教學對于PhotoShop課程相當重要，除了可以增強學生學習興趣之外，由于其具有生動的形象視覺效果，使得老套的灌輸式教學效果得到很大的提升，它可以很好地活躍課堂氣氛，提升課堂教學效率，能夠在很大程度上解決學生基礎知識掌握不牢的問題，有助于學生把握課程重難點。
多媒體教學是當前剛剛興起并快速推廣的模式，在學習過程中可以形象地展示教師操作技巧，縮短學生學習時間，但也多教師的課前準備工作提出了新的要求。在課堂教學過程中，教師應盡可能地將教材知識點融合到PhotoShop軟件的每個教學案例中，將每一個操作步驟進行詳細展示并進行對比，應鼓勵學生與教師進行互動，進行創意聯想和展示。例如PhotoShop圖像制作往往有一題多解的情況，教師在講解圖像制作選區過程中，可以引導學生上臺自己動手并讓學生開展優劣討論、歸納取舍原因，當學生提出新的創新解題方式時，教師應鼓勵學生進行課堂演示，教師進行總結并保留最佳答案。教師運用多媒體技術進行啟發式教學有助于學生形成對比思維并在學習實踐過程中更具有創造性。
3 更方便的學習環境：網絡輔助教學
隨著信息化技術的普及，尤其是“互聯網+”時代的到來，運用網絡資源服務教學成為常用教學方法。PhotoShop的設計對網絡資源有一定的依賴性，網絡上有豐富的圖片資源、教學視頻，也是傳統教材所無法比擬的，這些資源絕大多數都是課堂教學和教材中沒有的知識，能夠讓學生自主選擇，開闊視野。中職院校可以組織教師甚至社會力量把網絡上經典的、優秀的教程視頻、課件和應用技巧等資源進行分選、取舍、歸類，建立學校自己的數據庫和校園網，當然這些資源的整合也不能只考慮數量而忽略質量，要緊緊圍繞課程內容，提供切實有用的資源。這種網絡輔助方式可以減少學生在網上搜索資源的盲目性，提高學習效率。同時這些優秀網絡教學資源不僅可以強化學生的操作與技巧，還能夠提高實際動手能力，從而實現傳統課堂教學的優化。教師應以教材知識為基礎，將互聯網中的各類素材運用在實際教學中，通過要鼓勵和引導學生積極運用網絡資源進行學習和設計并通過校園網進行交互活動，在教師和學生之間、學生與學生之間進行討論、交流，通過合作過程共同完成學習教學任務，有效鍛煉學生的探索能力、協作能力和創造能力。
4 培育創造性思維：案例教學
好奇是知識的萌芽，PhotoShop課程的教學方法應該足夠引起學生的好奇心，在激發興趣主動學習的同時，不斷提升學生的表現欲和創新沖動。同時PhotoShop可以進行海報廣告制作、圖像編輯、照片修正、人物圖像設計等等工作，是一款與工作和生活緊密相連的軟件，有針對性地結合學生的實際情況進行案例式教學對該課程十分重要。所謂的案例教學法，就是在教師指導下，組織學生通過對案例的調查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法和道理。案例教學比傳統教學要花費更多的時間，適用于復雜知識、專業知識的教學，對于PhotoShop課程而言，它本是專業性很強的課程，需要學生參與，所以，案例教學法是適用的。
教師在PhotoShop案例教學過程中，應遵循案例講解-案例模仿-案例擴展-案例評價的過程循序漸進，通過小組討論、作品設計展示、教師總結等方式讓學生充分思考并參與。在案例的選擇上要遵循一項原則，即大家比較感興趣又常見的案例，例如海報設計、包裝設計是中職計算機學生就業后接觸最為廣泛的工作內容，教師可以結合海報廣告的具體案例設計一個教學任務，結合PhotoShop軟件的基礎操作知識點和延伸知識進行課堂教學。也可以引入一些知名品牌的平面廣告設計、商標設計等，引導學生理解作品、模仿作品并進行創新設計。例如可以以QQ個性表情設計作為一個案例，該案例在現實生活中運用廣泛，比較實用，用在設計上能體現PhotoShop繪制圖像的基本思路，在制作完成效果后，還可在此基礎上進行擴充，如自定義工具的使用。
5 與就業直接對接：實踐教學
操作性、應用性強是PhotoShop軟件的重要特點，很多學生感覺自己已經掌握了PhotoShop，但是在具體工作應用過程中還是會感覺到無從下手，對于這些學生來講，關鍵是他只是掌握了PhotoShop理論知識和工具作用，還沒有做到融會貫通，很難將自己的想法和創新通過軟件形式表現出來，其中最主要的原因在于他對PhotoShop知識的掌握來源于考試成績，而實踐經驗還不夠。以就業為導向一直是中職院校的辦學方向，因此在中職院校PhotoShop課程教學中應高度重視教學和實踐相互結合。
一方面，教師可參照企業項目小組模式，在學生中成立具體的合作小組，教師虛擬一些PhotoShop設計任務如運動會海報設計等，由各小組承包完成，在整個任務完成過程中，學生會進行自我整合、分配任務，在集體討論和問題分析、解決過程中對PhotoShop的知識運用進行深入實踐和體會，這些通過自己努力得來的知識和體會會對他們以后的工作和生活提供巨大幫助。另一方面，中職院校應加強校企合作，通過企業一些較為簡單的包裝品設計、廣告畫冊設計等任務，通過有償的方式引導學生合作小組進行競標，讓學生通過實戰來檢驗自身所學，有效營造培養學生自我實現創造能力的環境，讓學生能夠更好、更深地掌握PhotoShop的應用方法和技能，同時這些作品也有助于學生提高在未來的求職競爭力。
綜上所述，在PhotoShop教學中，中職院校及教師應進一步明確就業導向辦學模式，要積極對傳統教學方式進行改革，從學生的知識能力、動手能力、創新能力出發，要通過更有吸引力、更有實踐性的教學方式，推動學生從畢業到就業的無縫對接。
參考文獻：
[1] 侯柳云.關于中職PhotoShop課程教學改革的分析與思考[J].計算機光盤軟件與應用，2012（21）.
而四川衛視的另一檔真人秀節目《兩天一夜》，也在繼《爸爸去哪兒》之后緊鑼密鼓地開張，節目不僅大費周章地請來臺灣綜藝主持天王吳宗憲，還力邀安七炫、朱梓驍等明星加盟，超強陣容的主持團隊加上每期一位的明星嘉賓，在節目首播當日就創下了四川衛視綜藝節目的收視新高。
野外綜藝的模式加上360度無死角的跟拍，讓這些完全移植自海外的綜藝節目，不僅沒有像粉絲們擔憂的那樣表現出水土不服的癥狀，反而盡情地發揮了真實、自然的優勢，打破了明星們華麗的外包裝，以貼近大眾文化的標簽掀起國內綜藝節目演進的新一輪熱潮。
拷貝不走樣
然而，這并不是具有海外基因的綜藝節目第一次實現與中國觀眾的親密接觸。
2010年，《中國好聲音》節目的成功，讓觀眾首次觸電“引進國外版權”的綜藝模式，該節目從制作流程到進行環節，幾乎與荷蘭原版節目《The Voice》如出一轍。除了節目的主要賣點——“轉椅子”之外，就連細枝末節的海報設計都完全一樣。
有人說，這也是靠著“山寨”往前走的綜藝節目實現的一次質的飛越，在中國綜藝節目發展的短暫編年史上，絕大多數的節目都具有海外綜藝的影子，從抄襲到合法的復制，中國電視人已經邁出了重要的一步。
飆高的收視率使“引進國外版權”在一夜之間就成了綜藝節目的熱門標簽。各衛視頻道先后制作《中國達人秀》《激情唱響》《我愛我的祖國》《以一敵百》《夢立方》《年代秀》《我是歌手》《非誠勿擾》等節目重拳出擊，成熟的節目運作經驗，以及粉絲圈里較好的口碑，使這些來自英國、美國、比利時、丹麥的節目即便不能全部落地成功，也足以掀起一波熱潮。
引進國外版權最大的優勢除了吸引廣告及贏得口碑之外，最重要的還是帶給中國電視人的制作寶典。雖然在權限嚴格的授權聲明中標注了許多的“可以”“不可以”，但是遠渡重洋而來的外國節目制作人還是帶來了更為純熟的節目制作經驗，在洋酒瓶里裝自釀，中國電視人也在復制粘貼的過程中源源不斷地汲取知識。
比投入比制作
與此同時，關于“魚”和“漁”的探討也接踵而至。
中國的綜藝節目發展一邊倒地呈現出對引進模式的青睞，同質化是影響顯著的后果之一。通常表現在一檔節目成功后，便有無數的后來者迎頭追趕，最終一種概念的過度飽和導致集體滅忙。“現在一檔節目最多也紅不過三四年”，中國選秀節目的教母級人物龍丹妮，不止一次在公開場合表示過對綜藝節目短暫生命周期的感嘆。
就在中國電視人對持續上升的綜藝節目引進版權熱可能喪失自主創造力的擔憂之中，綜藝節目的發展又進入了一個新的階段，即從室內到室外的階段。如果說在室內的可控因素較多，那么在室外則更加考驗參與者的應變能力，攝制的執行能力以及各方面空前的投入協調能力。《爸爸去哪兒》的攝制組在采訪中直言對跟蹤拍攝的顧慮，“以前基本沒做過，這么多的攝制器材及人力投入經驗幾乎是空白的”。
粉絲熟悉的《爸爸！我們去哪兒？》《兩天一夜》以及正在洽談確定引進的《running man》都采取戶外的野生模式，對引進的電視臺來說，也是對制作能力的考驗。此類節目在韓國本土的盛行條件之一，不能忽略韓國的地理面積以及人口密度。而這些因素到了中國，將成為制約節目攝制的主要因素。近期就有新聞傳出，《爸爸去哪兒》的節目組將拍攝地進行了封鎖，設置了層層關卡。
本輪韓娛熱潮，一方面是地緣之利，一方面是由于近年韓國明星對于中國市場的深耕。隨著粉絲自發組織的翻譯制作團隊，將偶像參與的節目制作出中文譯版，在互聯網大肆流通，以及在線視頻網站紛紛購入正規網絡轉播權，使更多的觀眾接觸到韓國綜藝節目。可以說，在湖南衛視的《爸爸去哪兒》之前，韓國版的《爸爸！我們去哪兒？》就已經在中國的互聯網之上培養了為數眾多的鐵桿粉。
中國綜藝的中國創造
但是，按照中國觀眾的收視規律來看，復制的節目基因可能很難長期維持熱度。尤其，被引進國外版權的節目通常經歷了一段時間的播映，鐵桿觀眾容易對中國版換湯不換藥的內容疲倦。還未確定由哪家衛視頻道接手的《running man》的粉絲就通過微博刷熱門話題，表達了對節目引進的不滿。
中國綜藝節目拿來主義的蔚然成風，或多或少受到體制以及技術的約束。和其他國家電視行業境況不同的是，中國有幾十家衛視頻道在同時參與市場競爭，僧多粥少不難造就跟風者的出現。而創新和版權缺乏后繼的維護也是不容忽視的原因。另外，對節目制作人的培養成本不足直接導致創新乏力。這也是走在綜藝節目前沿的湖南衛視的業務骨干，往往成為行業內競相挖角的“香餑餑”的原因。
耗時間、耗精力的原創節目需要市場的考驗，遠不如引進成熟的節目見效快，不過這種局面即將被打破。據日前的《關于做好2014年電視上星綜合頻道節目編排和備案工作的通知》，廣電總局進一步向衛視頻道施加了更嚴格的限娛令，《通知》規定，每家衛視頻道每年僅能引進一檔新的國外版權模式節目，希望借此能夠豐富節目類型。
《越策越開心》《天天向上》以及《快樂大本營》的相繼成功，都證明具有本土核心文化以及傳統的“中國創造”節目具備足夠的挑戰市場的能力。如果，樂觀地將限娛令看作對中國綜藝節目更高品質的積極推動，隨著版權意識的深化，中國綜藝節目向“中國創造”的改變或許會更快到來，甚至可以期待，在不久的將來，更多典型中國綜藝的輸出。
中國疫苗的國際征途
文 楊帥
進口疫苗還是國產疫苗？很多人都曾面臨這樣的選擇，為自己或是家人。
常見說法是，進口疫苗似乎效果更好，然而價格不菲；國產疫苗相對差一些，卻便宜得多。
但無論如何，很少有人清楚，“效果更好”究竟能以多大程度體現在哪里。民眾常常是懷著對我國食品藥品質量的不安，被迫投向了進口疫苗的懷抱。畢竟，我國作為年產10億劑的世界最大疫苗生產國，卻一度沒有一種疫苗通過了世界衛生組織（WHO）的預認證，聽上去讓人心里多少有些犯嘀咕。
國際高標準
疫苗預認證程序是由世衛組織實施的，針對申請預認證的疫苗生產廠家的生產設施、質量管理體系以及產品展開的全面評估，以確保該疫苗產品在質量、安全性和有效性上符合國際標準，并且適合目標人群使用。
聯合國下屬機構只能購買通過嚴格預認證的疫苗產品。例如，聯合國兒童基金會——全球最大的疫苗采購方，為全球三分之一以上的兒童提供疫苗，并在去年購買了近20億劑疫苗及超過5億支注射器——每年的采購清單都是根據當年的預認證列表制定。
據WHO免疫、疫苗和生物制品司專家Nora Dellepiane介紹，在全球193個國家和地區中，有84個國家和地區的疫苗完全依賴聯合國機構采購；65個國家可以自行采購，但需要WHO對疫苗質量監管提供幫助。
“WHO預認證”，簡直是防疫界的金字招牌。一朝入手，銷路不愁。
但這也意味著，非得是不懼火煉的真金，才能贏得這塊招牌。
疫苗企業要想向WHO申請預認證，前提條件是該國的疫苗監管體系必須通過WHO的認可。2011年3月，中國國家藥品監管機構通過了世衛組織這項評估，打開了中國疫苗產品進入國際市場的大門。
但即便如此，由于WHO預認證對于生產管理、文件記錄等有極其嚴格的規范，許多國內企業仍然只能望洋興嘆。當年世衛組織在北京舉辦培訓班，聽完WHO專家對預認證要求的講解后，多個疫苗企業負責人都曾表達對嚴格標準的震驚。
兩年多來，中國的疫苗企業一次次申請預認證，一次次鎩羽而歸。直到今年10月，中國生物技術股份有限公司（下稱中生公司）成都生物制品研究所生產的“乙腦減毒活疫苗SA 14-14-2”完成了這項任務。
上世紀七十年代，中國藥品生物制品檢定所疫苗室前主任俞永新院士帶領中國科學家研制出乙腦減毒活疫苗SA 14-14-2，后來被轉讓給成都研究所。該疫苗于1988年經衛生部批準生產上市，迄今為止已經使用超過6億劑次。多項研究均表明：單劑接種的疫苗有效性為80%～99%，2劑接種的有效性則達到98%以上。
不僅是久經考驗，而且兒童乙腦疫苗具有明顯的價格優勢。國際非盈利組織帕斯適宜衛生科技組織駐華代表章建康介紹，中國疫苗的價格僅為國際上同類產品的十分之一至五分之一。
然而，通過預認證仍非易事。
漫漫出國路
中生成都公司早在2005年便開始籌備乙腦疫苗的預認證工作，當年世衛組織全球疫苗安全咨詢委員會（GACVS）對該疫苗的安全性進行了評估。“SA 14-14-2疫苗具有極好的安全性和有效性的基本特點，但仍然建議在以下領域開展更翔實的研究……”報告如此說道。
“2006年開始啟動認證”，該公司總經理葛永紅回憶道，在7年時間里，為得到世界衛生組織的認可，成都公司與由比爾及梅琳達-蓋茨基金會資助的國際NGO帕斯適宜衛生科技組織合作，投入近8億元用于乙腦疫苗相關的硬件設施和管理體系建設，新建和改建了10棟廠房。“在7年時間里，我們進行了30萬人次的人員培訓。”
帕斯于2003年注意到亞洲地區乙腦疫情高發，由此開展乙腦疫苗項目，通過診斷和追蹤乙腦來協助各國認識并治療此疾病。“我們為了獲得更有效的疫苗進行調查。”章建康說道，“當時賽諾菲和日本一家企業都能提供乙腦疫苗，但成都研究所以其產品安全有效和成本低廉，引起了帕斯的關注。”
除了增強疾病監測，同時加速亞洲各國引進該疫苗，帕斯還帶領開展了一系列臨床試驗，驗證了疫苗的免疫原性和安全性。同時，帕斯為成都研究所提供幫助，確保其達到WHO預認證審核所需的生產標準。
功不唐捐，如今中生公司名利雙收。在年末的“全球疫苗免疫聯盟會議”上，國藥中生的兒童乙腦疫苗將被討論列入2014年的聯合國疫苗采購名單，保守估計采購量應該在千萬人份上下。同時由于其已經獲得了WHO質量認證，開拓私人疫苗國際市場的趨勢也已不可阻擋。
受此激勵，國內華蘭生物、浙江天元、中生旗下天壇生物等疫苗廠商也在積極地爭取預認證資格并尋求著“外援”，流腦疫苗、脊髓灰質炎口服疫苗的申報認證工作都在緊鑼密鼓地進行著。
不過對于國人而言，更關注的問題是，自身也能享受到國際標準的待遇。畢竟在面對外媒質疑時，大陸某乳制品公司曾有過類似“我們只坑中國人”的言論。對此，中生公司副總裁吳永林表示，目前中生股份生產“乙腦減毒活疫苗SA 14-14-2”的研究所共有三家，除成都所之外，還有武漢所和蘭州所。為打開國際市場，成都所申請并獲得了WHO預認證，生產產品可能以出口為主，也兼顧國內供應。
“武漢所、蘭州所只是沒有申請預認證，他們生產的乙腦疫苗與成都所生產的質量標準完全一致，國內外銷售的疫苗完全一樣。”
恒大足球的生意經
文 朱肖晨
“待會兒看足球嗎？”
“看啊，多少年中超球隊才進一次亞冠決賽賽場啊。”
2013年11月9日，很多許久不看足球的人也打開電視機，見證中超球隊第一次沖進亞冠決賽的歷史時刻。恒大也沒有讓關注他的國人失望，主場1∶1，以客場進球優勢贏得了亞冠冠軍。第二天，恒大隊奪冠登上了無數國內報紙的頭版頭條。
像俱樂部一樣賺錢
中國足球的球市很少有如此火爆的景象，即使亞冠決賽主場的最低門票價格已經達到了400元之多，恒大官網的亞冠決賽的門票一經推出，還是在十幾分鐘之內就被銷售一空。在一些人看來，現在買恒大的球票是“拼關系、拼家底、拼人品的技術活”。
瘋狂的球市創造了中超球隊的票房紀錄，亞冠決賽的門票收入就已經達到了5500萬元，再加上之前的六個亞冠主場總門票收入有6000萬元，單單是亞冠賽場的門票收入，恒大就突破了1億大關。而在這之前，中超球隊全賽季收入最多也不過2000萬元。
除了門票收入之外，球員之間的交易一直是國外球隊的賺錢來源，今年國際足壇貝爾接近一億歐元的轉會身價就讓母隊狠狠地賺了一筆。中超球隊運作球員交易可不那么幸運，花天價引進國外的球員，打不出符合其身價的表現，要么合同到期一分錢不花走人，要么就是對球員進行大量貶值后交易，中超球隊在這方面吃的虧可不是一次兩次。
恒大則一改中超球隊“冤大頭”的角色，通過簽約一批當打之年的球星，進行培養求得球員價值的上升。雷納多的轉會，恒大就賺了一小筆錢，包括租借費和轉會費，整個過程恒大賺了35萬美元。而當初引進穆里奇備受爭議的350萬美金的轉會費，在2012年就有緬甸球隊報價1000萬美金進行收購。恒大的目標顯然不止于此，通過世俱杯把當打之年的穆里奇送到五大聯賽的賽場，以求得更高的交易價值。
中超球隊賺錢的另外一個重要途徑就是贊助商。自從恒大打進中超，所向無敵之勢就是各大廠商關注的焦點。此次恒大打進亞冠決賽，比賽隊員胸前的球衣廣告花落何處一直成謎。借助于萬人關注的恒大亞冠決賽賽場，廣告造成的轟動性效應可想而知。據傳聞，王老吉、加多寶、中國電信都爆出了8000萬人民幣來冠名球衣，而阿聯酋航空甚至爆出了2000萬美金的冠名意愿。
此次亞冠決賽賽場，恒大的球衣只是內部消化給了自己的公司——恒大冰泉。借著亞冠賽場，恒大集團向外界宣布了企業進軍快消行業的新動向，“恒大冰泉”也借助亞冠的東風，一瞬間打響了名氣。
足球轉動企業
雖然中超亞冠賽場雙線奪冠的成績帶給恒大巨額的門票收入，但足球隊的獎金支出同樣數目驚人。僅僅今年亞冠賽場，恒大發出的總獎金就有1.57億元之多。據統計，把超級杯、中超、亞冠算在內，恒大這些年足球的總獎金數已經超過了10億元，而這還不包括球員的工資，球員轉會的花銷。
如果僅僅算足球場上的得失，毫無疑問恒大投資足球做的是虧本買賣。但是對于恒大龐大的企業鏈來說，足球場上的虧損算不了什么，通過足球增強企業的曝光度，進而購買恒大地產的樓盤才是他們最根本的生存之道。
金元足球的背后其實是曝光經濟，之前恒大投資排球也是這個思路，通過引進鐵榔頭——郎平和一大批國字號球員，吸引各地媒體的跟蹤報道。在關注郎平回國執教的第一支排球俱樂部的同時，也把“恒大”這兩個字入了國人的腦海里。
所引進的人物決定了媒體關注的規格。后來恒大足球也延續著這種大牌思路，引進世界級的冠軍教頭——里皮，當打之年的世界級前鋒——巴里奧斯，每一步的舉措都吸引了各大媒體關注的眼球。大牌的陸續引進帶來的影響顯然已經跨過了國內，一些國外媒體也關注著這個來自亞洲的神秘球隊。
除了媒體大量篇幅的關注，恒大集團也算了電視廣告這筆賬。在央視投放廣告，資金高得驚人，半年費用動輒就是上億元，而且播出時間至多也就幾十秒。而現在借助足球，整場足球比賽一個半小時，恒大也就相當于做了一個半小時的免費廣告。據一家統計機構2012年的保守估計，恒大因投資足球每年所獲取的“免費廣告”資源，絕對超過2億。
毫無疑問，高曝光度和無限風光的成績增強了民眾對于恒大企業的認同感。投資足球對于恒大的主營房地產行業帶來了巨大的回報。在沒投資足球之前，恒大只是一個在南部發展的公司，遠遠沒有太多人知曉，但是投資了足球之后，恒大一下子變成了可以和萬科分庭抗禮的企業。恒大進軍足球市場的四年，也是恒大業績全線飆紅的四年。2010年恒大地產營業收入為458億元，2013年的營業收入預估超千億，要知道2009年恒大地產的營業收入只有57.2億元。
背后的交易
在投資足球領域，恒大并不是房地產行業的先行者。早在1998年，綠城集團就已經投身到足球領域。1999年，建業地產也宣布成立河南建業足球俱樂部。恒大足球商業模式的成功更是成功吸引了許多后來者投資到足球中去，富力地產、阿爾濱集團等等。
細數目前中超的16支球隊，其中有15家俱樂部由房地產經營，或有房地產背景，唯一例外的是上海申花。這些頂著“暴利行業”標簽的房地產公司，紛紛前往投資基本上肯定虧本的足球行業，除了廣告效應之外，最根本的動機是依靠足球搞好和政府之間的關系。
房地產行業對于土地的追逐是不變的主題，用盡可能低的價格拿到土地是這些公司選擇主場的重要緣由。在眾多房地產老板眼里，球迷再金貴也沒有生意重要。陜西灞出走，就是因為在西安沒有得到地產開發的項目。當足球牌沒有達到預期的效果，精明的戴氏兄妹就將球隊遷往能夠在房地產項目上提供政策扶持的貴州。
商人與政府通過足球進行聯姻，彼此的利益交換都顯得正當起來。政府打出了足球這張城市名片，房地產商也從中獲得了利益。恒大在投資足球之后，獲得的土地數量變得越來越多，除了自身實力之外，更多銀行貸款在內的政策扶持也是不可忽視的助力。
在足球與政治曖昧不清的當下，恒大足球的這門生意所抓住的是政治正確的神經，足球更容易貼上為國爭光的標簽。作為廣州足球的城市名片，恒大足球帶給恒大企業的遠遠不僅僅只是表面收益這么簡單。投資足球給恒大帶來的隱形利益，也許只有當事人才能最終知曉。
暴利賭石
文 謝子菲
賭石，是指買賣那些被開采出來時因被風化皮包裹而不知其中是“寶玉”還是“敗絮”的翡翠原石，交易風險極高。但鑒于翡翠的高價，盡管十賭九輸，卻仍不斷有抱著“以小博大”“一石暴富”之心的人參與其中。
真的可以賭得暴利嗎？換一個角度來看，倒是買方的十賭九輸成全了賣方的盆滿缽滿。這就好像賭場，真正的暴利，其實向來只存在于“開局人”的手中。某業內人士說得很直白：“其實原石在層層篩選后，上好的早就被挑走了，剩下以賭石身份進入市場，你說賭到大錢的機會有多大呢？”
既然是原石的一部分，賭石利潤的增加與翡翠原石價格不斷飆漲脫不開關系。
緬甸是全球最主要的翡翠產地，上等的翡翠幾乎都出自于此。然而經過幾十年大規模無節制地開采，幾大翡翠老坑口幾乎面臨無原石可采的境地。直到今年6月，停滯一年多的緬甸翡翠公盤才重啟，但較上一次，公盤原石投放量減少了38%。且緬甸政府開始鼓勵國內翡翠首飾加工業，業內擔心這是緬甸最后一次公盤，因此造成了“搶購”的局面。種種因素下，翡翠原石價格順勢走高。其中一塊起拍底價5800歐元的原石，最終成交價為108.9999萬歐元，足足暴漲188倍。
熱錢注入是賭石高價的另一原因。尤其是國家對房地產市場進行宏觀調控之后，賭石成了熱錢的新目標。有媒體報道，我國近幾年進入賭石市場的資金高達數十億元。“這些熱錢胃口很大，甚至買進整卡車的翡翠原石。境外也有大批錢進入緬甸原石市場，瘋狂進行收購。在沒有更好的投資品出現之前，這些游資可能還會繼續盤桓在賭石上。”
關鍵詞： 視覺傳達設計；中國書法藝術；元素
中圖分類號：J29 文獻標識碼：A文章編號：1671-1297（2008）07-181-03
從世界貿易組織WTO標識（圖1）、2000北京申奧會徽（圖2）到中國月球探測工程標識（圖3）、2008北京奧運會徽等標志（圖4）展現在我們眼前之時，我們會為那飄逸的動感視覺而驚嘆，這正是來自中華民族3000多年的書法藝術文化的積淀與升華。視覺傳達設計在中國設計藝術領域越來越深遠傳播的今天，作為視覺傳達設計的重要組成部分，因書法藝術的特有的審美特點，如筆墨、體勢和章法，而更顯得氣韻生動。在視覺傳達設計領域，很多設計內容運用中國書法元素顯而易見，在某些領域里，甚至離不開中國書法藝術進行設計與創作。在計算機網絡日益發達的今天，去探究視覺傳達設計教育與傳統中國書法藝術的直接目的，通過在視覺傳達設計領域不斷弘揚、傳播和培育華夏文化--中國書法藝術，進行分析、綜合與拓展，以期對豐富現代視覺傳達設計的視覺語言具有深層的啟示和借鑒作用。
一
在現行的設計概論的概念里，視覺傳達設計的本質是借助視覺語言的信息傳達，借助含有不同信息量的空間、形態、光色、肌理以及相互間的組織關系，采用最佳的視覺程序把信息快速、準確地傳達出去，并使接受對象能夠通過自己的視覺經驗和心理聯想認識和理解視覺語言，將表達的物質信息和精神信息，良好地接受下來，從而獲得最佳的視覺效果。
實際上，歷經19世紀中葉歐美的印刷美術設計（Graphic Design,又譯為“平面設計”、“圖形設計”等），流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會，直到當前歐美及港臺藝術設計界普遍認同的一個相通概念。視覺傳達設計（Visual Communication Design）多是以印刷物為媒介的平面設計，又稱裝潢設計。主要內容依然是Graphic Design一般專業人士習慣稱之為“平面設計”。但在這里應該有所區分，因為它包括的范圍也十分寬廣，有文字設計、標識設計、插圖設計、廣告設計、裝幀設計、包裝設計、CI設計、影像設計等。在這些設計形式里面，中國書法藝術的浸透讓視覺傳達設計呈放異彩。如1992年巴塞羅那奧運會會徽、2000年中國書畫藝術節的海報、2008中國申奧會徽的設計，無不流淌著中國書法藝術的新鮮血液。
有著3000多年歷史沉積的中國書法文化，是世界藝術之林的一朵奇葩，是漢民族最具特色的瑰寶，是一種“無色而具圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧，一種表達最深意境和情操”的民族藝術。中國的唐代，書法不僅作為文人政客修身、齊國、平天下的手段，而且作為一種獨特的藝術進行品賞。到了今天，它的鑒賞地位依然那么崇高，書法在陶冶情操、修身養性和提升品位等方面喚起了現代人對本民族審美設計思想觀。
中國書法藝術演變歷經“甲骨文”、“金文”、“石鼓文”、“隸書”、“草書”、“楷書”、“行書”等階段，在這些書法門類里，其中篆書、草書與行書最為設計師運用。目前書法界和學術界，普遍對書法藝術的觀點都集中于“漢字的造型藝術、毛筆書寫漢字的藝術”，因此，它不僅是一種藝術，更是一種設計。中國書法藝術設計美的表現由“筆法”、“墨法”、“章法”、“神采”、“氣韻”、“意境”等構成完整的體系。也就是說如果我們能諳熟書法藝術內在美學的話，我們的視覺傳達設計將是獨具一格的。
二
中國書法藝術以其獨有的特點豐富了視覺傳達設計的視覺語言。特別是那些具有動感的線條和筆墨，它張力無限，意韻深遠，如音樂般的韻律，給人以舒適的視覺美感。書畫藝術思想的“書畫同源”、“書如其人”、“書為心畫”等理論跟視覺傳達設計思想也非常相似。這里引申出的“書法與設計同源”“設計如其人”、“書為心設計”等觀點也不為過。中國書法藝術能在視覺傳達設計里的完美運用，需要掌握書法藝術的基本形式要素，它由“實元素”和“虛元素”組成，其中“實元素”包括“筆法”、“墨法”、“章法”，“虛元素”包括“神采”、“氣韻”、“意境”，以下就書法的元素特點來探討其在視覺傳達設計里的藝術特征。
(一)“筆法”融會了視覺傳達設計的基本訴求
中國書法的“筆法”是指運筆變化過程中的筆觸方法，從落筆、頓筆、提筆、轉筆等，到注重中鋒、藏鋒、露鋒、側鋒、方筆、圓筆等；筆法是書法藝術最基本的方法。筆法所表現出來的枯筆、連筆和轉筆歷來為設計家推崇。基于這種訴求，每一種筆法都可能成為設計師的設計方法和思想。如側鋒，不管腕和掌心是向內或者向外，管的傾斜的姿勢就是一種美感。筆畫的點、提就如一張斜向的簡潔圖案給予人力量和沖擊。（圖5）
一般來說，視覺傳達設計通過字體的部分偏旁和具有運筆筆勢的書法作品來進行設計，這也是最基本的要求。各種書法類別都有其不同的筆法，篆書、草書和行書作品在設計師眼里最受青睞，篆書是古老的字體，它的筆勢雄偉、骨力圓轉，形象具穩健和承諾；草書，筆勢瀟灑、跌宕流暢，富于動感和節奏。宋代書法大家米芾總結出來的“八面出鋒”，就是通過豐富的筆法來傳神的。例如臺灣形象策略聯盟更是通過簡潔而抽象的線條筆法來提升形象定位的。（圖6）
(二)“墨法”傳遞了視覺傳達設計的重要特征
“墨法”是指墨色的濃淡枯濕變化規則，一般有濃墨、淡墨、干墨、濕墨、渴墨、漲墨等分類；前人關于 “帶燥方潤，將濃遂枯” 、“潤含春雨，干裂秋風”、“濃墨宰相，淡墨探花”的說法就是強調書法墨法運用的重要性，但墨法也因筆法習慣而異的。有的濃墨圓潤，有的淡墨清雅，潤枯結合，方能創造出流暢優美的作品。在視覺傳達設計里面，“墨法”突出了“視覺傳達”的藝術特征，不少標志海報設計就是通過筆墨來進行設計的。特別是枯筆為很多設計師欣賞的，法國華裔趙無極、香港設計師靳埭強以及中國藝術家韓美林（圖7），他們都特別擅長運用中國書畫的水墨進行設計或創作，靳埭強則以書法筆墨稱著設計。他在為李嘉誠的和記黃埔是標識設計簡練明了，用墨色來點睛傳神。（圖8）在某種程度上，“墨法”是視覺傳達設計師的一個寶。
(三)“章法”是對視覺傳達設計的具體體現
“章法”也稱“布白”，是指安排字的點畫間架和布置字、行之間空白關系的方法。也有書稱“布白”為只對整幅作品行與行之間的安排。字的點畫構成有空白，作品的布局也有空白。在一幅書法作品里，每一字均各有其位置，墨為字，白也是字。布白是否得當其實是一門藝術，既有常規技法筆法結構，也有精神意韻的布白，王羲之的《蘭亭序》更體現了章法的精神意韻。在視覺傳達設計里，這種具體體現對布白關系尤其重要，適當的布白，如蜻蜓點水、如畫龍點精、如他山之石，給人以特有的視覺感；合理的布白，可以設計出流暢的動感和創意。從中國瀏陽市的市標、逸和軒美食城和廣州越秀房地產公司使用的書法體形象和廣告設計，可以看出合理布白體現出來的美感。
(四)“神采”是對視覺傳達設計的主觀表現
“神采”直接指向書法的精神氣質、格調風貌。這里就要求書法作品具有不同的風格和格調。風格質樸，格調高雅，是我們時常談到藝術作品的特點。從某種意義上來說，書法的“神采”正如一個人的精神面貌，即藝術設計作品跟人的性行修養是相通的。視覺傳達設計的作品的中國書法元素就直接影響到整個設計思維的構成和精神面貌。以2008年北京殘奧會會徽和2008年北京奧運會相關的主題標識來說，無論環境標志、文化活動標志、志愿者標志等都體現出中國書法藝術的特有的“神采”，這種造型具象，筆墨流暢，跟中國印渾然一體，對受眾來說更是記憶深刻。
(五)“氣韻”是對視覺傳達設計的客觀再現
關于“氣韻”，南朝的謝赫在《古畫品錄》序“六法”所提到“氣韻生動”是最著名的，在他看來作品的總體感覺生動與否，是整個作品的靈魂。就如一個人所表現出來的氣質是一樣的。但“氣韻”是一個人的性格，并非是功力所能達到的。視覺傳達設計作品因為融入了中國書法藝術，整個作品顯得生動有生命力。但也并非所有的設計作品都得有書法元素，這里要強調的是作品主題與內容的契合，合理才會彰顯生動與韻律。如第七屆中國國際廣告展通過水墨與色彩的揉和，設計出中外觀眾都能接受的生動視覺氣韻感覺。
(六)“意境”體現了視覺傳達設計的本質核心
“意境”是中國傳統美學思想的重要范疇。一般來說，“意境”的構成以空間境象為基礎的，是通過對境象的把握與經營得以達到“情與景匯，意與象通”。由繪畫的“外師造化、中得心源”、詩歌的“像外之象，景外之景”、書法的“深識書者，唯見神采，不見字形”，這些就指需要達到某種審美境界的意境美。
王國維曾經寫道：“在何以為之有意境？寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也”，后來他在《人間詞話》中又把意境稱為境界：“境非獨謂景物也，喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”可見，以事表情，情景交融才有可能達到某種境界。在書法藝術里的“景”是就是由筆法、墨法和章法所表現出來的神采和氣韻，即“意境”。對于視覺傳達設計的“景”，設計師的創作情感完全體現在設計作品里，在受眾接受作品的時候，圖文的完美結合是一種不可多得的美的享受，連設計師也強烈地感受到作品的意韻美。探尋設計作品的“意境”是設計師們永恒的審美追求。如書法服裝設計（圖9）的意境耐人尋味，裝幀設計則意韻深遠，房地產廣告設計的視覺親切等。
三
利用視覺符號進行信息傳達的視覺傳達設計，它的使用始于20世紀20年代，正式形成于60年代，歷經西方過去通稱商業美術設計或印刷美術設計，直到影視等新映象技術被廣泛運用于信息傳達領域，才改為視覺傳達設計。視覺傳達設計在我國解放前稱之為商業美術設計，解放后至今習慣稱之為裝潢美術設計。視覺傳達設計的基本構成要素有文字、標志和插圖等。因此，視覺傳達包含了以下分類：文字設計、標識設計、插圖設計、廣告設計、裝幀設計、包裝設計、CI設計、影像設計等方面，現談談中國書法元素在視覺傳達設計各分類中的運用。
(一)標識設計里的中國書法元素
作為商標、標志、標記、記號等視覺符號的統稱，標識設計一個重要原則就是力求圖形符號簡潔，易于識別、理解和記憶，強調信息的集中傳達和賞心悅目的藝術效果。在視覺傳達設計里，標識設計是運用中國書法藝術最集中、最明顯的體現，眾多的標識設計作品因為運用了中國書法的神韻而表達了深刻的意境。可以說，世貿組織標識、2008北京奧運會徽、中國月球探測工程標識就是融合中國書法藝術的標識設計的一座高峰。
早在1997年10月, 由新加坡的華裔楊淑女士設計世貿組織新的標識正式啟用。這讓我們看到中華民族書法藝術的國際性的樞紐作用。該標識運用了中國傳統書法的筆勢，由6道表示世貿組織的不同成員組成的國際機構球形弧線，上3道和下3道分別為紅、藍、綠3種顏色，充滿著持久的活力和發展空間。
2005年8月，充溢著國人的盛情和期盼的2008北京奧運會徽“中國印。舞動的北京”，如一座奧林匹克的里程碑脫穎而出，會徽中鐫刻著中國北京向世界承諾的錚錚誓言，美麗的首都、紅色的激情，盛情的邀請，都相聚在英雄輩出的北京。
2006年2月，中國月球探測工程標識揭曉，又再次展現書法藝術的魅力。標志以中國書法的筆觸，一弧兩點巧妙形成古文“月”字，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探索工程的終極夢想。
(二) 插圖設計、廣告設計里的中國書法元素
插圖設計是一種極具個性藝術表現的視覺傳達手段，無論在書籍插圖、商業插圖或者在其他方面，插圖是為了達到某種目的的一種視覺化的造型表現，是一種心與心的傳達交流。插圖作為現代設計的一種重要是視覺形式，它運用書法般的筆法和線條去表現內心的情感，直接通過筆墨來抒發個性的情感。由于插圖用優美的線條去表達形象，在當今是商業設計里面甚至變得時尚而流行。
廣告是由可識別的倡議者用公開付款的方式對產品或服務或某項行為的設想所進行的非人員性的介紹。廣告設計是利用視覺符號傳達廣告信息的設計。這里強調兩點：現代廣告學以市場調查為先導，塑造良好的產品形象和企業形象。廣告設計的諸種設計元素里中國書法藝術是相當突出。我們接觸到的如燈箱廣告、招貼廣告、報紙廣告、電視廣告等常常會體驗到飄逸的書法韻味。正是由于廣告設計的，房地產商業廣告、公益廣告、文體廣告里，基本上離不開了中國書法元素。如公車站廣告牌“名不虛傳”（圖10）設計很醒目傳神，香港設計師靳埭強為上海平面設計專業委員會舉行的“互動”國際海報展（圖11）作品視覺效果兼通中外，筆墨運用非常到位。
(三) 裝幀設計和包裝設計里的中國書法元素
裝幀設計、包裝設計里的中國書法元素是我們最常遇到的。書籍裝幀，由于書籍都有它的書名，很自然就想起用書法作為設計的表現形式。裝幀設計是設計家的情感和想象為特征的特殊方式，書稿通過合理、經濟、美觀，具有一定獨創性的創意表現，經過精良的印刷裝訂，最后成為一本與書稿內容相和諧的書籍形式。注重整體設計觀是書籍裝幀設計的基本原則。如《大學的學習方法》《好雨軒吟草》等都是書法設計味道非常濃的視覺傳達。
而包裝設計更是因其對外交流的普遍性而選擇書法元素進行設計的。它是為在流通過程中保護產品，方便儲運，促進銷售，按一定技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總稱。從容器造型設計、包裝結構設計、包裝裝潢設計等方面的設計來看，追求高格調的品位是受眾的目的。為了融合產品和受眾的心理訴求，包裝設計會直接選擇具有高雅、動感、韻律、簡潔特征的中國書法元素作為它的設計內容，因而具有書法藝術美的包裝設計深受歡迎。就如茶藝、糖、煙、酒包裝，以至中秋月餅的包裝都跟書法藝術緊密相連的。
(四)文字設計、CI設計里的中國書法元素
文字設計通過對約定俗成的文字符號進行夸張、變形，使之圖案化、形象化。它在進行文字的設計時或把字體變型，或進行裝飾，更直接就是進行書法設計，用書法的線條和筆墨作為設計語言構建文字的意境美。所以在文字設計里中國書法元素是最直接運用和體現出來的。
靳埭強先生為某語文教科書用中國書法元素和十二花神設計成12冊封面，文化氣息濃厚，增添了中學生的閱讀趣味。他通過書法元素為中國銀行設計的標志是他引以自豪的滿意作品。在設計史上，未來主義設計風格代表作品阿波里涅的詩歌《書法》版式設計，把字母組成飛鳥、噴泉和眼睛。簡練而形象的設計使未來主義設計影響至今。
文字設計既是獨立的，也是CI設計的組成部分，很多情況下它是為CI設計服務的。CI也稱CIS，是英文Corporate Identity System的縮寫。CI目前一般譯為“企業視覺形象識別系統”。CI由以下三個組成部分，包括MI(理念識別系統)、BI(行為識別系統)、VI(視覺識別系統)。企業LOGO及專用字體設計、企業CIS設計，塑造和傳播企業識別形象，在市場競爭中發揮品牌攻心、形象制勝的營銷作用。為了提高企業的形象品位，不少企業會選擇書法元素作為CI設計的內容。西泠書畫院的CI作品就包含了醒目的書法元素（圖12），通過構成與書法的結合，顯示出書畫院高雅的情調。
(五) 影像設計里的中國書法元素
影像設計指按照特定的設計主題，運用蒙太奇是語言結構進行拍攝的影視圖像。影像設計類作品包括以照片為主要表現方式，其表現方式多樣，如照片與照片，照片與圖形等其他元素的合成、拼貼等。當中國書法元素參與到影像設計中來，我們也會隨之感受到逼真的照片與手寫的文字的心靈碰撞，達到另一種審美的境界。通過照片與書法的設計融合，可以創造出藝術感與個性強的視覺效果。例如房地產廣告、教育機構、文化機構等經常出現。
中國書法元素固然重要，但并不是任何時間和場合都必須使用，在藝術領域的各種門類如書法、美術、音樂、舞蹈、書畫、文學、影視等方面常用不衰，在具有文化類、藝術類、運動類的（城市）活動里各種視覺設計里面經常離不開中國書法元素，在民間文化如書畫、剪紙、春聯、年畫等的視覺傳達設計里也是常常采用的，在中華文化范疇中具有悠久文化積淀的其他相關文化如茶文化、煙文化、酒文化等的設計常常與中國書法元素密切結合。
綜上所述，中國書法藝術以其獨特筆墨，布白合理，氣韻生動，能夠創造出具有高品位、藝術化、情趣性的視覺傳達設計畫面，進而達到情景交融的意境審美功能。在視覺傳達設計領域里，標識設計、插圖設計、廣告設計、裝幀設計、包裝設計、文字設計、CI設計和影像設計等因為充分而合理使用了中國書法元素，在設計實踐中具有積極的探索意義。中國書法藝術與視覺傳達設計的融合，提升了更佳的視覺美感，對豐富現代設計的視覺語言提供了很好的借鑒作用。
參考文獻
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