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第1篇

關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新能力；積極性調(diào)動

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）11-0060-02

近些年來，我國高校畢業(yè)生日漸增多，從2015年的調(diào)研結(jié)果來看，其已經(jīng)達到了749萬人。但是，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢并不樂觀，很多畢業(yè)生都處于“待業(yè)”的狀態(tài)，這就讓畢業(yè)生在“另謀出路”的道路上不斷進行探索。中央也已經(jīng)認識到此種情況的存在。也正是在此環(huán)境下，大力提倡學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性就成為高校所需要做的重要工作內(nèi)容。通過學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理積極性的調(diào)動，一方面為學生的就業(yè)發(fā)展探索更好路徑，另一方面也為學生能力的進一步提升做好準備，讓學生能夠在當前的社會環(huán)境下獲得更好發(fā)展。

一、高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟的不斷進步發(fā)展，我國教育事業(yè)發(fā)展模式也在不斷探索摸索前進，中國高等教育歷經(jīng)高校擴招、從精英化到大眾化教育等階段，這個過程讓大學教學情況發(fā)生變革，也讓其重要性日益突出，大學變革如何應(yīng)對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，如何做好對當代大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，并通過對學生創(chuàng)新精神有效疏導(dǎo)指引促進其自身創(chuàng)新能力的提高，進而實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和意識的相互轉(zhuǎn)化與良性循環(huán)發(fā)展已經(jīng)日漸成為高校所關(guān)注的重要問題。

目前，我國大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力普遍需要提高，其主要表現(xiàn)在兩個方面：第一個方面，就是學生能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的比例較低，依據(jù)《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告》所示，在2010年，大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)率僅為1.5%，2016年之后大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)率雖然略有提高，但是其提高并不明顯，僅為2.0%。第二個方面，大學生在進行創(chuàng)業(yè)方面的能力還明顯不足，依照《大學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀》的數(shù)據(jù)顯示，2000家企業(yè)中其所招聘的大學生在創(chuàng)新方面的評分僅為57.6分，這與“及格”分數(shù)還有一點差距。由此可以看出，大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)已經(jīng)日漸成為學校所必須關(guān)注的重點，以及如何開發(fā)學生在沒有資金、雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)的前提下，利用自身的專業(yè)技術(shù)、自主研發(fā)的專利成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品更是教師所需要考慮的重要內(nèi)容。尤其是后者，不僅是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是大學生提高自身能力和被社會認可的一種方式。

二、高等院校開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的目標

（一）激活大學生的創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)能夠讓學生創(chuàng)業(yè)能力得以提高。促進創(chuàng)業(yè)同時，間接促進大學生更早接觸社會、融入社會，培養(yǎng)生存意識、貢獻精神。對于大學生來說，其所具有的創(chuàng)業(yè)意識是其進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要前提，更加能夠促進學生掌握先進的創(chuàng)業(yè)知識，提升自我的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)意識不足導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)信心衰弱已經(jīng)成為了大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)失敗的根源。所以，當代高等教育應(yīng)做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，切實讓學生從傳統(tǒng)守舊的觀念中“走出來”，讓學生通過創(chuàng)業(yè)意識的具備達到創(chuàng)業(yè)精神的融入。同時，創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)還能夠讓學生具備勇往直前、永不氣餒的精神，以及奮發(fā)圖強、堅韌不拔的意志，為其更好地與社會融合，讓其在創(chuàng)業(yè)路上更好前進提供基礎(chǔ)。

（二）強化大學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

當前，90后已經(jīng)為高等院校的適齡年齡，該年齡段學生多為獨生子女，雖思維活躍、創(chuàng)新能力較強，但獨立性略顯不足。這就需要教師做好相應(yīng)的引導(dǎo)和教育，在教育教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)獨立性，促使其養(yǎng)成好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)出良好的競爭意識，并且在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)過程中逐漸提升學生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學生良好的社會適應(yīng)性，讓學生能夠在激烈的市場競爭中得以更好生存、發(fā)展，讓學生能夠真正將自我創(chuàng)業(yè)思想應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實踐之中。

（三）培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)業(yè)能力的形成本身就是一個復(fù)雜的經(jīng)歷過程，同其他方面的能力一樣，只有使學生掌握基本的決策能力、經(jīng)濟管理能力、交往協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)知識體系才能逐漸建立和熟悉；使學生掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能，明確各種與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)準則，最終形成良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。這些都需要通過教育手段來實現(xiàn)和引導(dǎo)，而通過教育所引導(dǎo)的學生的創(chuàng)業(yè)能力則更加成為學生創(chuàng)新能力的表現(xiàn)形式之一。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與就業(yè)的策略

（一）建立課程模式

目前，高校普通課程設(shè)置已經(jīng)滿足不了社會對多樣性復(fù)合人才的需求。課程設(shè)置不合理的原因主要有三個：一是課程涉及領(lǐng)域過窄，知識面過小，信息承載量小，僅局限于專業(yè)知識，拓展學習不夠，導(dǎo)致學生的綜合素質(zhì)有待提高；二是教材更新拖沓，知識更新速度有待提升，不利于學生綜合能力的提高；三是實踐課程比重偏低，造成學生的動手能力差等問題。不合理的課程設(shè)置導(dǎo)致學生的知識體系培養(yǎng)不完善，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，成為阻礙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才成長的障礙。

高等學院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系的課程建立的意義在于，能夠充分保證將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育更好地落實到日常教育教學中，最大程度實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的有效性和實時性，并保證與社會發(fā)展的同步性。一方面，設(shè)置創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育基礎(chǔ)課程，全面普及創(chuàng)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識理論以及法律法規(guī)，并做好分層教學資源配置。比如，對大一的學生進行創(chuàng)業(yè)理論教學與職業(yè)生涯規(guī)劃教學等，使學生打好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)意識和創(chuàng)業(yè)概念；到大二階段則重點做好創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，如開設(shè)交往協(xié)調(diào)、運營管理等n程，目的在于能夠激發(fā)和發(fā)掘大學生對創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣；到了大三階段則將重點放在創(chuàng)業(yè)實踐平臺的搭建上，使學生不斷提升創(chuàng)業(yè)能力。另一方面，高職院校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系還應(yīng)當重點強調(diào)其創(chuàng)新性，即與時俱進性，與科技同步，與社會發(fā)展同步，只有保證創(chuàng)業(yè)課程體系能夠具有時代價值，才能真正發(fā)揮出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的積極作用，推動創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量的不斷提升。

（二）優(yōu)化管理模式

在社會各界關(guān)注和政府的引導(dǎo)下，高校管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對高效內(nèi)部子系統(tǒng)聯(lián)動管理和緊密合作進行分析，參考相關(guān)成功優(yōu)秀管理團隊的理念，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效管理服務(wù)體系，全方位、全過程的服務(wù)、咨詢、跟蹤、細化、診斷所有時期的相關(guān)活動。第一，籌備期，本階段主要就是培訓和教育學生的品質(zhì)、意識、能力以及精神層面，全面提高大學生的基本素質(zhì)、知識和能力，利用學校教W教育來順利完成培養(yǎng)先期階段。第二，初期。該階段實際上就是政府等相關(guān)職能部門為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理提供資金、技術(shù)、政策以及場地的支持，并且配備具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗的教師，及時發(fā)現(xiàn)解決問題、預(yù)防和糾正相關(guān)風險問題，實際操作中不僅需要學校教育的支持，更需要社會和政府相關(guān)職能部門的扶持。第三，中期。這階段實際上就是跟蹤、診斷服務(wù)，盡可能的為大學生提供健康的成長環(huán)境，便于能夠及時體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的基本作用和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的初衷。第四，末期，此階段主要是對管理的整個過程予以反思和總結(jié)，探究管理中存在的各種問題，并為之后工作的更好開展提供借鑒，為工作質(zhì)量的提升提供鋪墊。

（三）加大校企合作力度

高等院校的“校企合作”教學模式已經(jīng)成為了當前的高校和企業(yè)之間交流的重要平臺，針對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育來講，高等院校要注重構(gòu)建相應(yīng)的實踐平臺，通過平臺的構(gòu)建為學生的創(chuàng)業(yè)實踐提供條件，讓學生能夠擁有更多的機會投入到實踐之中，真正豐富學生的眼界，讓學生從思想上了解當前的創(chuàng)新教育政策，為學生更好地實現(xiàn)教育目標而做好準備。首先，院校要注重與企業(yè)之間建立良好的關(guān)系，讓學生一邊進行理論學習，一邊進行企業(yè)實習，在實習中進行摸索和創(chuàng)新，在實踐中進行創(chuàng)新理論知識的武裝，從而讓學生能夠?qū)⑺鶎W習的理論與實踐結(jié)合起來，由能夠讓學生了解創(chuàng)新的路徑。其次，教師在學生進行實踐的過程中還要注重做好相應(yīng)的理論指導(dǎo)，讓學生了解自己的不足之處，讓學生真正從實際出發(fā)探索自己所創(chuàng)新的方向。再次，教師還要協(xié)同企業(yè)為學生的創(chuàng)新提供機會，給予適合學生自身發(fā)展情況的創(chuàng)業(yè)項目，并讓學生進行獨立嘗試運作，實現(xiàn)自負盈虧，讓學生從此過程中了解不足和需要創(chuàng)新的“點”。

（四）組建“雙師型”隊伍，加強實踐師資建設(shè)

高等院校創(chuàng)業(yè)教育的師資力量直接決定著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的質(zhì)量，缺乏以就業(yè)為導(dǎo)向、強化技能性和實踐性教學的教師隊伍，對培養(yǎng)學生能力產(chǎn)生了消極的不利影響，成為提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的瓶頸之一，也決定了學生的創(chuàng)新創(chuàng)新層面，因此，院校要注重做好師資力量的儲備。高校要注重強化教師的教育開展，在注重提升教師理論水平的同時，也要給予教師更多的實踐機會，讓教師真正參與到實踐過程中來，讓教師在實踐中探索更好地創(chuàng)新路徑，并將其引導(dǎo)給學生對學生予以啟發(fā)和啟迪。也就是說，通過教師影響學生，才能夠讓學生認識到創(chuàng)新的重要性，才能夠讓學生跟隨教師的步伐逐步開展自我的創(chuàng)業(yè)之路。其次，院校還要注重引進企業(yè)中的中層骨干，或者企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家學者進入院校給學生進行相應(yīng)的知識傳授或者理論講解，讓學生可以跟隨更為專業(yè)的認識進行學習，讓學生的創(chuàng)新眼界得以開拓，讓學生的創(chuàng)新思想隨著時代的發(fā)展而不斷進步，從而為學生的未來創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，讓學生可以通過創(chuàng)新“成功人士”的經(jīng)驗總結(jié)、眼界預(yù)見中探索到更好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)路徑。

結(jié)語

總而言之，高等院校應(yīng)當廣泛借鑒當前各院校的先進經(jīng)驗，加強院校之間相關(guān)交流，總結(jié)成功經(jīng)驗，結(jié)合自身的實際情況，保證自身創(chuàng)業(yè)教育師資力量的雄厚。師資力量進一步增強及合理的配置教師資源，是高校提高教學質(zhì)量和自身發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻：

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[4] 劉兆平.工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施對策思考[J].中國電力教育，2012，（34）：124-126.

第2篇

摘要：本文以大學生為研究對象，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為視角，通過對學生和教師兩大主體的問卷調(diào)查，來分析高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情況，探討高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況，并提出建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；調(diào)查；研究；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）18-0242-03

創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的重要推動力，創(chuàng)新使我們的物質(zhì)世界更豐富，使我們的精神世界更滿足。創(chuàng)新讓我們無法停住思維，也無法停止腳步，它促進我們不斷前行。社會需要創(chuàng)新，科技需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新，我們都需要創(chuàng)新。而創(chuàng)新需要什么呢？創(chuàng)新需要我們，創(chuàng)新來源于我們――人類的思維。因此，培養(yǎng)人類的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是多么的重要。作為中國教育的重要組成部分――高職院校，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是我們的重要使命。

當前，我們國家十分重視高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，政府和高校也全力推動，為大學生創(chuàng)新提供許多好的政策和支持，積極鼓勵、幫助和扶持大學生創(chuàng)業(yè)。面對目前嚴峻的就業(yè)壓力，面對如此好的創(chuàng)業(yè)東風，大學生們到底是什么狀態(tài)呢？高職院校應(yīng)該如何助力學生的創(chuàng)業(yè)夢呢？這就是本文的研究目的。

一、調(diào)研目的

為了了解目前大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的、興趣、動力、阻力、優(yōu)勢以及對課程設(shè)置的要求，特進行了一次問卷調(diào)研，調(diào)研對象分為3個層次，分別是在校大學生、已畢業(yè)的大學生、高職院校的教師。本次調(diào)查共發(fā)放問卷308份，回收305份，問卷回收率為99%，其中有效問卷305份。在回收的有效問卷中，男生193人，女生112人；其中，學生249份，來自于33所不同高職院的教師56份。

二、調(diào)研情況[1，2]

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目的。受訪者在回答“您創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是什么？”這一問題時，答案集中在兩個選項，33.8%選擇“解決就業(yè)”，53.2%選擇“挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值”；另外選擇“獲取更多財富”的占有9.3%，還有3.7%選擇“尋找刺激”。這說明嚴峻的就業(yè)形勢給大學生們造成了很大的壓力，相當一部分人不得以選擇創(chuàng)業(yè)，但這種創(chuàng)業(yè)可能會比較難以面對困難和挑戰(zhàn)。而選擇“挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值”的同W創(chuàng)業(yè)成功的可能性非常大，帶著抱負、信心，必然會披荊斬棘、勇往直前。而選擇“獲取更多財富”和“尋找刺激”的比較少，這表明大學生們的創(chuàng)業(yè)不是沖動行為，而更多的是通過深思熟慮，并把創(chuàng)業(yè)作為一種自我價值實現(xiàn)的手段，是一種理性的選擇。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣。針對“您對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是否感興趣？”這一問題，15.7%回答“很有興趣”，70.6%回答“比較有興趣”，說明在雙創(chuàng)背景下，在國家政策的引導(dǎo)下，在政府的大力宣傳下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣日漸濃厚，這是一個好現(xiàn)象。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力。在回答“您創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力來源于什么？”時，31.4%的受訪者選擇家庭，31.4%的受訪者選擇朋友，17.6%的受訪者選擇社會媒體，只有19.6%的受訪者選擇就讀學校。這一方面說明了高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度還需要加強，另一方面表明了社會作用依然薄弱，應(yīng)該發(fā)揮社會媒體的強大作用，進一步加大媒體對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識、知識及案例方面的宣傳，讓每一個人都敢想、敢嘗試，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正走向大眾，實現(xiàn)真正意義上的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的阻力。當問及“您創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的阻力來源于什么？”時，38.2%的受訪者選擇經(jīng)濟狀況，11.8%的受訪者選擇專業(yè)知識，39.7%的受訪者選擇社會實踐經(jīng)驗，10.3%的受訪者選擇害怕失敗。這說明經(jīng)濟狀況對于沒有經(jīng)濟來源的大學生來講確實是影響理想走向現(xiàn)實的一大要素，沒有經(jīng)濟的支撐，確實無從談起創(chuàng)業(yè)夢的實現(xiàn)。但這個問題是可以解決的，現(xiàn)在從國家、政府政策到高校對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持、銀行的扶持等，都可以使這個問題不再成為大學生創(chuàng)業(yè)的障礙。應(yīng)該加大資金扶持方面的宣傳，使大家更無后顧之憂。對于只有11.8%的受訪者選擇專業(yè)基礎(chǔ)，說明大家還是弱勢了知識和專業(yè)對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性，沒有專業(yè)的支撐，沒有良好的知識儲備，想要另辟蹊徑也是無從談起。39.7%的受訪者選擇社會實踐經(jīng)驗，10.3%的受訪者選擇害怕失敗，說明大學生并不是很多人想象的那樣只是有沖動的勁頭，而是經(jīng)過慎重思考的。對沒有社會經(jīng)驗的學生來說，缺乏對社會、對市場、對運營等多方面的認識，會讓大家望而卻步，不敢前行，這是人之常情。因此，高校和社會應(yīng)該更廣泛地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方面的活動，讓更多的學生能夠參與其中，從而獲得更大的信心和更多的經(jīng)驗，為成功創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升層度。在回答“在大學期間，您覺得自己對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是否有了提高？”這一問題時，從學生層次的受訪者來說，1.9%的受訪者回答有了很大提升，67.9%的受訪者回答有了一定提升，30.2%的受訪者回答基本沒有提升；而教師層面的受訪者認為12.1%的學生有了很大提升，78.8%的學生有了一定提升，12.1%的受訪者回答基本沒有提升，這說明了兩個問題，第一是高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和訓練上有了一定的效果，但還需加強；第二是教師的付出和學生能力的提升還存在很大的脫節(jié)現(xiàn)象，教師認為學生應(yīng)該在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面提升的層度遠高于實際情況，這將是一個很大的思考，教師要從教育教學方法、手段等方面為切入點，找到更好的方式，培養(yǎng)和鍛煉大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對高校的要求。45.3%認為高校“非常有必要”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，54.7%認為高校“有必要”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，沒有人選擇“可有可無”或者“沒必要”，這說明什么問題呢？說明無論是學生還是教師，都認為學校有此義務(wù)，這就給高校的教育提出了更高的要求，但也是非常有必要的。創(chuàng)新離不開人才，人才培養(yǎng)離不開學校。作為高職院校的我們，應(yīng)該加深對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的意識，加強教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

而對于課程方面，20.8%的學生希望開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“選修課”，30.2%的學生希望“開設(shè)獨立的專業(yè)”，30.2%的學生希望“改學制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實踐”，22.6%的學生希望“開設(shè)成全校的公共課”；而48.5%的老師希望開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“選修課”，2.1%的老師希望“開設(shè)獨立的專業(yè)”，15.1%的老師希望“開設(shè)成全校的公共課”，30.3%的老師希望“改學制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實踐”。

7.創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。大學生創(chuàng)業(yè)相對于其他社會階層的優(yōu)勢，96.2%認為是“年輕有活力，勇于拼搏”，43.4%選擇“專業(yè)素質(zhì)較高”，96.2%選擇“學習能力強，有創(chuàng)新精神”，49.1%選擇“網(wǎng)絡(luò)信息能力強”，可見大家都意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的不止是某一種或者兩種能力，而是需要綜合能力，要有勇于拼搏的創(chuàng)新精神、過硬的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的學習能力和網(wǎng)絡(luò)信息能力。這些都是我們大學生的特點，是我們的優(yōu)勢，因此，大學生們應(yīng)該要緊跟時代步伐，用活力和熱情去揮灑青春，譜寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新篇章。

三、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的幾點建議

由以上調(diào)查和分析不難看出，大學生有很大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和優(yōu)勢，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，應(yīng)該全方位地加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，扶持、幫助他們走上創(chuàng)業(yè)路，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢。

1.加大政府扶持力度。從調(diào)查來看，經(jīng)濟狀況、社會實踐經(jīng)驗都是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遇到的很大阻力。我認為，此時政府的扶持顯得尤為重要。一方面，政府可以在政策上給予幫扶，比如設(shè)立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，給予場地；邀請銀行給予無息貸款；邀請企業(yè)給予資金扶持等。另一方面，政府可以倡導(dǎo)輿論宣傳，比如請媒體加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，讓大家處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍當中；請媒體邀約創(chuàng)業(yè)成功人士進行訪談，讓大家感覺創(chuàng)業(yè)并不是遙不可及；開設(shè)公眾號，分享創(chuàng)業(yè)人士成功和失敗的經(jīng)驗，讓大家有經(jīng)可取，讓大家不會因為自己沒有社會經(jīng)驗而望而卻步。再者，政府可以設(shè)立基金、項目，引導(dǎo)高校參與，進一步增強高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.加強高校培養(yǎng)廣度。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展，高校已經(jīng)意識到培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，但是還存在很多不足，一方面的問題是力度還不夠?qū)拸V。目前，大部分高校已經(jīng)開設(shè)了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公共選修課，以及專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，但這些大多還只是浮于表面，處于摸索階段。如何通過課程學習，真正提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是一個關(guān)鍵的課題，也是根本問題，高校和老師們必須充分調(diào)研、深入思考，切實解決好這一問題。另一方面的問題是范圍過于狹窄。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“在大學期間，您覺得自己對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力是否有了提高？”@一問題，回答有很大提高的只有1.9%，而這一部分學生恰恰是參與了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目或者其他科研項目的，數(shù)量相對少之又少。這與我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案大相徑庭，我們要全面推開探索合適的人才培養(yǎng)模式，促進每一個學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，即使不是所有學生的能力都得到很大提高，也要提升至絕大多數(shù)的學生。

3.加深實踐教育深度。要使大學生們提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實踐教育是不可替代的重要環(huán)節(jié)。如何增加實踐教育的深度，切實有效地提升廣大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是我們亟待解決的關(guān)鍵問題。筆者認為，可以從四方面來努力：（1）搭建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。結(jié)合專業(yè)自身優(yōu)勢，加強對實訓條件的完善，搭建良好有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供保障。目前，部分高校已經(jīng)設(shè)立了各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，包括眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客空間等，很大程度上幫助了想創(chuàng)業(yè)的同學，讓大家可以參與創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)，使學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到切身提高。另外，可以與企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，這可以輔助企業(yè)解決技術(shù)問題，也能將優(yōu)秀的項目利用校外基地去實施，讓大學生們真正走進企業(yè)，體驗企業(yè)文化氛圍，了解企業(yè)技術(shù)開發(fā)流程、參與企業(yè)運營，將所學知識和技能用于實踐，得到進一步的提升和鍛煉。（2）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。要全面實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，必須完善人才培養(yǎng)模式。要結(jié)合專業(yè)特色、區(qū)域特色、社會需求、行業(yè)發(fā)展等因素，制定明確合理的培養(yǎng)目標、準確清晰的知識、能力、素質(zhì)目標。鼓勵教師打破傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，探索科學、合理、多樣的教學方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習、主動思考、主動去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、突破難題的勇氣和能力；要結(jié)合多種考核方式來評價學生，不止依靠試卷，更注重報告、實操、論文、專利等形式，提升大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，從根本上實現(xiàn)廣大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和鍛煉。（3）建立科學的課程體系。建立科學的課程體系，掃除專業(yè)培養(yǎng)滯后于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的障礙，打破專業(yè)課程專業(yè)性強、內(nèi)容傳統(tǒng)陳舊的禁錮，結(jié)合學生認知能力的發(fā)展，從大一到大三，由簡入難、由淺入深，有層次、有策略地設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。同時，應(yīng)該建立開放的課程選修機制，打破傳統(tǒng)單一的課程計劃，使學生可以根據(jù)自己的興趣喜好、能力基礎(chǔ)來選修適合自己的課程，更有針對性地培養(yǎng)學生個性化的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。更要鼓勵信息化課程資源的建設(shè)，使每一個學生能夠利用課余時間充分享受網(wǎng)絡(luò)資源，滿足在線學習的需求，接收所需的碎片化知識，促進知識的融合、技能的提升、靈感的碰撞。（4）優(yōu)化實訓實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新技能是創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的重要途徑，它是創(chuàng)新能力評價的關(guān)鍵性指標，創(chuàng)新技能主要包括熟練的實驗技巧和能力，熟練地掌握和運用創(chuàng)新技法的能力、創(chuàng)新成果的表現(xiàn)能力及物化能力。要充分發(fā)揮高職實訓條件的優(yōu)勢，進一步優(yōu)化實訓實踐環(huán)節(jié)，開展案例教學、項目化教學。以教師科研項目來引導(dǎo)、啟發(fā)學生們根據(jù)給定范圍設(shè)計、實施和完成創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)學生推廣、普及創(chuàng)新成果，指導(dǎo)他們通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法提高創(chuàng)新技能[3]。

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收稿日期：2016-11-26

基金項目：“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目（PPZY2015B179）；2016年度江蘇高校“青藍工程”；2016年度高校哲學社會科學研究一般項目（2016SJB880036）；2016年度南京科技職業(yè)學院院級人人社科教研項目（NJCC-2016-YB-02）；江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題

第3篇

關(guān)鍵詞：團體貸款；領(lǐng)導(dǎo)；Probit；新創(chuàng)小企業(yè)

中圖分類號：F830.5 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）28-0015-03

引言

改革開放以來，浙江省經(jīng)濟的快速發(fā)展很大程度上得益于創(chuàng)業(yè)精神的不斷釋放和新創(chuàng)小企業(yè)的蓬勃發(fā)展。而新創(chuàng)小企業(yè)，作為新創(chuàng)小企業(yè)中的一類主體，更加淋漓盡致地體現(xiàn)了浙江人民的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)文化。這種精神與文化通過新創(chuàng)小企業(yè)的發(fā)展，轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量，在推動經(jīng)濟發(fā)展、解決就業(yè)等方面發(fā)揮了巨大的作用。另一方面，浙江大部分民營企業(yè)在其發(fā)展過程中都要經(jīng)歷新創(chuàng)小企業(yè)階段，如萬向集團，也是從一個小作坊起步。因此，新創(chuàng)小企業(yè)的良好培養(yǎng)，有助于其未來發(fā)展成更大規(guī)模的企業(yè)，實現(xiàn)技術(shù)、結(jié)構(gòu)的升級。但是，目前新創(chuàng)小企業(yè)由于其自身固有缺陷，在其發(fā)展過程中普遍面臨的一個困境就是融資約束。雖然相較以往，企業(yè)的融資渠道更加多元化，但大部分的企業(yè)仍然視銀行信貸為其主要的融資渠道，但是新創(chuàng)小企業(yè)不規(guī)范的治理機構(gòu)、發(fā)展前景的不確定性等所帶來的高風險使得其銀行貸款受到諸多限制。近幾年，研究新創(chuàng)小企業(yè)融資的相關(guān)文獻開始從集群角度研究中小企業(yè)。中小企業(yè)集群化，是中小企業(yè)成長過程中所出現(xiàn)的一種趨勢，有利于其提高創(chuàng)新能力、生產(chǎn)效率，從而提升整體的競爭能力。而這種集群優(yōu)勢運用到融資上，集群形式所形成的資金積累與信譽機制使得群內(nèi)的企業(yè)擁有了與單個企業(yè)所不同的融資優(yōu)勢，從而為解決新創(chuàng)小企業(yè)融資困境提供了一個新的研究思路。

一、新創(chuàng)小企業(yè)與團體貸款

（一）新創(chuàng)小企業(yè)概念界定

我國自2003 年之后相繼出臺了《中小企業(yè)促進法》《關(guān)于建立中小企業(yè)信用擔保體系試點的指導(dǎo)意見》，因此長期以來，中小企業(yè)一直是以一個統(tǒng)一的概念出現(xiàn)。但本文在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)中的部分中型企業(yè)其規(guī)模并不小、其規(guī)模跨度也很大，資產(chǎn)規(guī)模從4 000萬元至4億元，銷售規(guī)模從3 000萬元至3億元，其經(jīng)營特點相去甚遠。因此，中小企業(yè)這一傳統(tǒng)的研究對象可以進一步細分。而且，通常提及的中小企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范、信息不透明所導(dǎo)致的融資困境等問題實質(zhì)上更多的是發(fā)生在小企業(yè)，尤其是新創(chuàng)小企業(yè)身上。典型的企業(yè)生命周期一般被描述為五個階段：種子期、初創(chuàng)期、成長期、成熟期和衰退期。一般研究認為，新創(chuàng)企業(yè)（New venture）是處于發(fā)展早期階段的企業(yè)。“Global Entreprenurial Moniter”認為，新創(chuàng)企業(yè)是指成立時間在42個月內(nèi)的企業(yè)。這類企業(yè)面臨的風險很大，不確定性因素較多。與成熟企業(yè)相比，新創(chuàng)企業(yè)的主要管理目標是保證企業(yè)的生存，并在此基礎(chǔ)上積累和整合資源，以形成產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。蔡莉（2008）則認為，新創(chuàng)企業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者利用商業(yè)機會通過整合資源所創(chuàng)建的一個新的具有法人資格的實體，它能夠提品或服務(wù)，以獲利和成長為目標，并創(chuàng)造價值。從目前國內(nèi)銀行的劃分經(jīng)營來看，新創(chuàng)企業(yè)一般是指成立時間在六年以內(nèi)的企業(yè)。因此，本文中所指的新創(chuàng)小企業(yè)是指成立時間在六年內(nèi)的小型企業(yè)。

（二）團體貸款

團體貸款由于其源于孟加拉國的Grameen bank 的實踐，因此在我國主要是運用在農(nóng)戶貸款領(lǐng)域，在滿足農(nóng)民資金需求、穩(wěn)定地方經(jīng)濟等方面發(fā)揮了積極作用。隨著農(nóng)民團體貸款的成功推行，這一模式也逐漸延伸到中小企業(yè)群體。大部分的新創(chuàng)小企業(yè)因規(guī)模小、抗擊風險能力較弱、收益不穩(wěn)定等天性原因而導(dǎo)致的融資困境與農(nóng)戶信貸非常相似，這為團體貸款從農(nóng)戶信貸沿用到新創(chuàng)小企業(yè)群體提供了基礎(chǔ)。

根據(jù)諸多學者的研究成果，團體貸款的成功很多程度上來源于橫向監(jiān)督成果實施。在團體貸款中，橫向監(jiān)督的作用在于其能成為傳統(tǒng)銀行對貸款者這一縱向監(jiān)督的良好補充，通過團體成員之間的信息優(yōu)勢，緩解信貸機構(gòu)與借款者之間的信息不對稱，提高了還款率和信貸機構(gòu)的貸款積極性。對于一個多人所組成的團體貸款，其實質(zhì)就類似于一個集體行動，這一集體行動所最終實現(xiàn)的共享資源總量對于每個人是一樣的，但每個成員由于其個人背景、企業(yè)背景、融資難易程度存在差異。因此，這一行為對于個體而言的效用卻是不一樣的，這種差異導(dǎo)致了個體對團體價值認同的不一致，于是參與的積極性也就會不同。基于這一背景，在團體成員中，由于出現(xiàn)了差異與沖突，就有可能出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者這一角色，負責調(diào)解成員間的利益，維護團體的發(fā)展，而這一角色的形成可能是團體成員基于某一標準推選而成的，也有可能是某一成員主動承擔的。因此，本文試圖通過實踐調(diào)查和實證檢驗，來研究領(lǐng)導(dǎo)者的形成受到哪些因素的影響，以期對領(lǐng)導(dǎo)者有更為清晰的認識。

二、樣本數(shù)據(jù)和研究方法

（一）指標選擇和數(shù)據(jù)

根據(jù)各類相關(guān)的研究，筆者將有可能影響領(lǐng)導(dǎo)者的各個變量因素分成四個大類：負責人特征、經(jīng)濟特征、信息和經(jīng)營特性。具體變量分類如下：（1）負責人特征：年齡、性別、教育程度，婚姻狀況、信譽認知度；（2）經(jīng)濟特征：收入、信貸情況、收入的未來預(yù)期；（3）信息：出生地、居住年限、信貸了解度、經(jīng)營情況了解度；（4）經(jīng)營特性：企業(yè)規(guī)模、企業(yè)年齡、自身需求特性。

基于上述指標所組成的問卷，在2015年間，筆者所在的團隊以浙江省的新創(chuàng)小企業(yè)為調(diào)研對象，設(shè)計組織了相應(yīng)的問卷調(diào)查。問卷調(diào)查共發(fā)放了220份，其中有效問卷203份，有效率為92.27%。參與問卷調(diào)查的都是正處于或曾經(jīng)參與團體貸款的企業(yè)，其中87家企業(yè)的負責人在其參與的團體貸款中屬于領(lǐng)導(dǎo)者角色。由于筆者選擇浙江省為調(diào)查區(qū)域，因此被調(diào)查的企業(yè)大部分屬于傳統(tǒng)制造業(yè)，如服裝、制鞋、紡織等，共145家，占比65.9%；另有52家從事五金、機械行業(yè)，占比23.63%；剩余23家從事建筑等其他行業(yè)，占比10.45%。

（二）實證檢驗

本文所研究團體貸款中領(lǐng)導(dǎo)者的影響因素的數(shù)據(jù)屬于分類的離散數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)的理想估計方法是概論模型，如Logit，Probit，Tobit等。本文擬采用Probit模型，估計團體貸款中領(lǐng)導(dǎo)者的影響因素，即存在一個“影響”和“不影響”的二元決策問題。假設(shè)存在多個解釋變量，按照矩陣形式定義模式為：Y=Xβ+μ。其中，Y為1或0的列向量，X為解釋變量所組成的觀測值矩陣，β為待估計的參數(shù)變量，μ為隨機誤差項。

具體操作步驟如下：（1）利用SPSS軟件對完整的模型Probit檢驗，所謂的完整模型，即包括個人特征、經(jīng)濟特征、信息和經(jīng)營特性四大類15個指標。（2）將未達到10%置信水平的變量刪除，說明這些變量相關(guān)系數(shù)解釋性不夠明顯，留下的指標重新進行模擬，將這一步驟重復(fù)進行，直至留下的模型的變量都顯著為止。結(jié)果顯示，共有教育程度、性別、收入的未來預(yù)期等11個指標顯示對團體領(lǐng)導(dǎo)者有顯著影響，具體Probit回歸結(jié)果（見下表）。

（三）實證結(jié)果分析

在所有通過顯著性檢驗的指標中，教育程度（X3）、信譽的認知度（X5）、月收入、對未來收入的預(yù)期、居住年限、對經(jīng)營情況的了解程度、對資金信貸情況的了解程度、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)年齡的參數(shù)估計值皆為正數(shù)，意味著這些指標越強的個體，越容易成為領(lǐng)導(dǎo)者。總體而言，這些指標的實證結(jié)果符合現(xiàn)實預(yù)期，現(xiàn)對以下幾個較為特殊的實證結(jié)果做說明。受教育水平的參數(shù)估計值0.21762>0，這表明企業(yè)負責人所受教育水平越高，越有可能成為團體中的領(lǐng)導(dǎo)者，這一結(jié)論似乎與人們以往對中小型民營企業(yè)家的了解有所出入。很多人認為，中小型民營企業(yè)主是一類對市場嗅覺靈敏、冒險意識強但相對受教育水平較低的人群。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)小企業(yè)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，新創(chuàng)小企業(yè)主開始意識到，初始階段的野蠻生長是不可能帶領(lǐng)企業(yè)長期發(fā)展下去的，企業(yè)的生命力需要企業(yè)主更多的知識積累與鋪墊。因此，一些新型的新創(chuàng)小企業(yè)主的負責人本身就接受過較高的教育，而一些傳統(tǒng)類型的企業(yè)主也通過各種渠道，如成人教育或進修班等加強自身的知識積累。對知識教育的重視，使得這類人在團體中更容易成為領(lǐng)導(dǎo)者。因為其他成員認為這類人對收益、風險等專業(yè)方面的認知度更高，同時與銀行又有著良好的溝通能力，更適合作為領(lǐng)導(dǎo)者。

信貸情況的參數(shù)估計值負數(shù)，說明存在多種融資渠道的企業(yè)主并不愿意成為團體的領(lǐng)導(dǎo)者。正如前文所分析的，在團體的形成發(fā)展過程中，風險鑒定、投資和還款等環(huán)節(jié)都涉及到支付成本，而受益的非排他性必然會導(dǎo)致“搭便車”情況的出現(xiàn)，若成為團體中的領(lǐng)導(dǎo)者，則勢必會比其他成員承擔更多的監(jiān)督成本。因此，若團體中的某個體還存在其他融資渠道，對團體貸款融資的成本會更為敏感，成為領(lǐng)導(dǎo)者的積極性也會隨之降低。相反，若企業(yè)各個融資渠道受阻，團體貸款成為其唯一可行工具的話，團體貸款的相對收益則會高于其他個體，這類企業(yè)主更愿意成為領(lǐng)導(dǎo)者，積極維護整個團體的穩(wěn)定發(fā)展，以期獲得資金。

資金需求特性的參數(shù)估計值小于0，意味著團體中，長期資金需求的企業(yè)主更愿意成為團體領(lǐng)導(dǎo)者，其緣由與指標X8，對未來收入的預(yù)期相似，長期資金需求者對團體的長遠發(fā)展更為在意，更愿意主動成為領(lǐng)導(dǎo)者以維持其穩(wěn)定。

結(jié)論

綜上所述，一個團體貸款中領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，有客觀因素的影響，如個體所受的教育水平、居住年限、企業(yè)經(jīng)營規(guī)模、時間等，這些因素都是顯性的，代表著個體自身的能力和成就。因此，往往這些客觀因素越強的個體，越容易被推舉為團體中的領(lǐng)導(dǎo)者。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生也受到主觀因素的影響，如企業(yè)的信貸渠道、對未來的收入預(yù)期，這些因素會影響個體對團體的價值判斷，越是依賴團體貸款，在意團體長遠發(fā)展的個體越是愿意成為領(lǐng)導(dǎo)者，因為他們能從團體的長遠發(fā)展中收益更多。大量的實踐已經(jīng)證明，團體貸款已經(jīng)逐漸成為緩解新創(chuàng)小企業(yè)融資的一種有效方式。因此，團體貸款的有效長遠發(fā)展也就更具現(xiàn)實意義。本文通過實踐調(diào)查以及Probit方法所檢驗獲得的各種影響領(lǐng)導(dǎo)者的因素，一方面可以幫助團體貸款組建時，成員之間更好地挑選領(lǐng)導(dǎo)者；另一方面，銀行等信貸機構(gòu)也可以根據(jù)這類因素，嘗試與此相關(guān)的激勵措施以刺激領(lǐng)導(dǎo)者的積極性，從而減少銀行的風險和監(jiān)督成本，使得團體貸款獲得良性發(fā)展。

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[4] 江能，鄒平，王澤麗.聯(lián)保機制對貸款還款率的影響研究[J].統(tǒng)計與決策，2008，（5）.

第4篇

應(yīng)該說，近兩年來，百家大型工業(yè)企業(yè)的自主創(chuàng)新步伐在不斷加快，自主創(chuàng)新能力有了顯著提高。以新產(chǎn)品開發(fā)為例，2005年，百家企業(yè)共實現(xiàn)新產(chǎn)品產(chǎn)值458.33億元，在2004年增長90.7%的基礎(chǔ)上，又增長了15.0%。百家企業(yè)研發(fā)的多種新產(chǎn)品，如武鋼的高牌號取向硅鋼、東汽的各類新型汽車、青山船廠的特種船舶、武煙的系列產(chǎn)品、金龍泉集團的“金龍泉”啤酒、長飛的光纖、華工科技的激光產(chǎn)品等，都顯示出了良好的競爭力。但從總體上看，大多數(shù)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力仍較為薄弱。以企業(yè)投入的研究與發(fā)展經(jīng)費為例，據(jù)對百家大企業(yè)中78家本土企業(yè)的調(diào)查，2004年這些企業(yè)共投入的研發(fā)經(jīng)費11.45億元，僅占其銷售總額的0.6%。其中研發(fā)經(jīng)費占銷售額的比重超過10%的有3家，達到4%的只有1家，有13家在1%至2%之間，39家在1%以下，另有22家的投入為零。據(jù)此，我們可以作如下分析與研究：

第一，導(dǎo)致大部分企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的原因，因然有創(chuàng)新資金不足，創(chuàng)新人才缺乏等因素，但創(chuàng)新意識淡薄卻是一個更為重要的問題。多年來我國經(jīng)濟的巨大市場空間，使得企業(yè)往往更傾向于擴大生產(chǎn)規(guī)模的投資，以獲取近期的經(jīng)濟回報。尤其當一些行業(yè)出現(xiàn)高速增長機遇、市場需求快速膨脹時，企業(yè)甚至更傾向于迅速擴大產(chǎn)量，占領(lǐng)市場空間，來獲取最大的短期經(jīng)濟效益。如果企業(yè)沒有自主創(chuàng)新的緊迫感和危機感，就難有成為創(chuàng)新主體的愿望，則自主創(chuàng)新的局面就難以打開。事實上，凡是優(yōu)秀的企業(yè)，都是生存憂患意識強，想盡辦法提高創(chuàng)新能力的企業(yè)。因為憂患意識是責任感、危機感、事業(yè)心的體現(xiàn)，只有保持憂患意識，才能去積極應(yīng)對面臨的各種困難。例如華為公司，其老總在他那篇著名的《華為的冬天》一文中寫道：“公司所有員工是否考慮到，如果有一天，公司銷售額下滑，利潤下滑甚至破產(chǎn)，我們怎么辦？居安思危，不是危言聳聽。10余年來我天天思考的就是失敗，對成功視而不見，也沒有什么榮譽感、自豪感，只有危機感。”正是由于時時有一種危機感，華為公司才不斷地加大自主創(chuàng)新力度，每年將公司員工的18%、銷售額的10%以上用于自主創(chuàng)新，從而在短短10余年時間，由一個默默無聞的小公司，成長為全球一流的通訊設(shè)備制造企業(yè)。又如武鋼，在全國三大鋼鐵集團中，它既沒有鞍鋼可開采百年的自有礦山，也沒有寶鋼進口鐵礦石運輸?shù)慕嚯x優(yōu)勢，時時面臨著生存和發(fā)展的壓力。但正是因為武鋼將這種壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)新的動力，才創(chuàng)造出了不亞于寶鋼、鞍鋼的效益。因此，百家企業(yè)要改變總體上自主創(chuàng)新能力不足的局面，首先就必須從國家和自身長遠發(fā)展的角度，來認識提高自主創(chuàng)新能力的重要性及緊迫感，改變觀念、樹立信心、迎難而上。

第二，百家企業(yè)要改變自主創(chuàng)新能力不足的局面，必須科學選擇自主創(chuàng)新模式，將創(chuàng)新與引進有效結(jié)合起來。自主創(chuàng)新并不意味著什么都從頭開始，什么都由自己干。在經(jīng)濟全球化、科技迅猛發(fā)展的今天，任何企業(yè)都不可能關(guān)起門來進行自主創(chuàng)新。況且在現(xiàn)階段，企業(yè)要一下子從內(nèi)部產(chǎn)生大量自有技術(shù)是不可能的。對于百家企業(yè)的大多數(shù)而言，為了降低技術(shù)創(chuàng)新的風險成本，應(yīng)當緊緊依托國內(nèi)外兩個技術(shù)源頭，通過購買與合作，從企業(yè)外部引入技術(shù)。要加強在引進的基礎(chǔ)上加大消化吸收再創(chuàng)新的力度。保持引進技術(shù)資金投入和消化吸收資金投入的合理比例，是引進吸收后再創(chuàng)新這一模式能否成功的關(guān)鍵。韓國、日本企業(yè)引進技術(shù)和消化吸收資金投入的比例分別為1:5及1:8，而據(jù)經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)，我國及××大中型工業(yè)企業(yè)還不足1:0.07。因此，大幅度提高消化吸收引進技術(shù)的經(jīng)費投入，對于盡快實現(xiàn)從技術(shù)引進向自主研發(fā)與創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，就顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)時期，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度日益提高，技術(shù)的相互依存度提高，單項技術(shù)的突破往往需要相關(guān)配套技術(shù)的創(chuàng)新才能有效地發(fā)揮作用，許多創(chuàng)新都是在現(xiàn)有成熟技術(shù)基礎(chǔ)上通過技術(shù)集成而產(chǎn)生的。因此，要大力整合現(xiàn)有技術(shù)，由以單一技術(shù)突破為主向單一技術(shù)突破與多項技術(shù)集成相結(jié)合轉(zhuǎn)變，加速集成創(chuàng)新，也是企業(yè)后來居上的捷徑。

第5篇

一、 調(diào)動基層婦聯(lián)干部積極性，將摸底工作落實到每一個村每一個戶。

2月24日，召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席、市直婦委會主任會議，對調(diào)查摸底工作進行專門部署，會上發(fā)放了《__市婦聯(lián)關(guān)于推動“女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進行動”的通知》，要求基層婦聯(lián)組織做好宣傳、摸底工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席要切實負起責任，把宣傳、摸底工作落實到每一個村。村婦代會主任要深入到每一個戶將有創(chuàng)業(yè)意愿、有就業(yè)意向、有職業(yè)技能培訓需求的閑散勞動力、失地婦女、女大中專畢業(yè)生等人員的具體情況，統(tǒng)計造冊，逐級上報。鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)于3月5日前將所有登記表報市婦聯(lián)辦公室。

二、認真梳理，分類匯總。

這次調(diào)查活動共收到“創(chuàng)業(yè)就業(yè)登記表”1.3萬份。登記表內(nèi)容分三部分，一是擬自主創(chuàng)業(yè)人員基本情況，主要包括調(diào)查者的姓名、年齡、性別、健康狀況、家庭住址、聯(lián)系電話和希望在哪方面創(chuàng)業(yè)和受到哪方面的培訓指導(dǎo)。二是擬就業(yè)人員基本情況，除個人基本情況外，主要調(diào)查其希望從事何工種及相關(guān)要求。三是擬參加職業(yè)技能培訓人員基本情況，除填寫個人基本情況外，主要調(diào)查其希望受到何種技能培訓。

通過梳理匯總，我市共有擬創(chuàng)業(yè)人員672人，擬就業(yè)人員8100人，擬參加職業(yè)技能培訓4228人。擬創(chuàng)業(yè)人員的年齡段主要在35——45歲之間，擬就業(yè)人員的年齡段主要在40——55歲之間，擬參加技能培訓人員的年齡段主要在22——40歲之間。

三、多方協(xié)調(diào)，積極為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)搭建平臺

2月19日在__電視臺，打出滾動字幕：“有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)婦女到市婦聯(lián)報名，參加創(chuàng)業(yè)項目推介會”，同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)也做了大量的宣傳發(fā)動工作，截至2月24日，已有780人報名。2月27日市婦聯(lián)組織1000名有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意愿的城鎮(zhèn)下崗職工、農(nóng)民工、大、中專畢業(yè)生！、技校畢業(yè)生等參加__市第四屆城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)項目推介會。推介會上共有100個適合婦女創(chuàng)業(yè)的中小項目和1000多個工作崗位，主要涉及家政服務(wù)、旅游餐飲、刺繡鉤編、社區(qū)托幼養(yǎng)老等工種。當場堅定意向120個。

為幫助城鄉(xiāng)群眾實現(xiàn)就業(yè)，婦聯(lián)大力實施創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工程，通過組織項目推介會、人才招聘會、企業(yè)家與村干部聯(lián)誼會等多種形式，積極為當?shù)乩椖浚卣咕蜆I(yè)空間，實現(xiàn)村企雙贏。

一是變“輸血”為“造血”，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。“沒想到俺們自己也能當老板，這在以前是想都不敢想的事啊”。現(xiàn)在是“巧兒擦鞋”__分店老板的該市三街村村民卞春先，曾是一名普通農(nóng)民，正是由于前兩年該市婦聯(lián)組織的一次創(chuàng)業(yè)項目推介會，讓她了解了這個項目，抓住了創(chuàng)業(yè)先機。卞春先說，現(xiàn)在由于生意忙，準備在這次招聘會上再招2名下崗女工幫忙打理生意。截止目前，我市共引進連鎖加盟項目4家，自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、城鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)項目6個，下崗失業(yè)人員再就業(yè)600多人，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1790人。

二是借助政府服務(wù)職能，實施就業(yè)援助工程，由政府貼息，發(fā)放小額抵押擔保貸款10萬元，扶持5名大中專院校畢業(yè)生和干部創(chuàng)業(yè)，帶動了50多人創(chuàng)業(yè)。

三是成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)再就業(yè)服務(wù)中心。為切實解決農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題，我市宜安鎮(zhèn)探索成立了再就業(yè)服務(wù)中心，主任由學習實踐科學發(fā)展觀辦公室主任擔任，成員由工業(yè)、農(nóng)業(yè)及民政辦等部門負責人組成。轄區(qū)23個村全部建立農(nóng)村剩余核動力再就業(yè)服務(wù)站，配備3至5人，村支部書記擔任站長。鎮(zhèn)服務(wù)中心制定基層指導(dǎo)、專家培訓、外出交流、法律維權(quán)等工作制度，村服務(wù)站制定勞動力管理、分析報告、技能培訓、職業(yè)介紹等工作制度。目前，已籌措資金10萬元，為服務(wù)中心開展活動提供支持。

四是全力提升農(nóng)村婦女和返鄉(xiāng)農(nóng)民工的整體素質(zhì)，提高應(yīng)聘成功率，該市廣泛開展送知識、送技能、送項目、送信息等活動，積極組織城鄉(xiāng)群眾參加技能培訓，提升創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)水平。今年以來共完成勞務(wù)輸出技能培訓9980人次，免費再就業(yè)培訓600人次，免費創(chuàng)業(yè)培訓200人次，提供用工崗位4004個。

下一步工作設(shè)想

一是婦聯(lián)通過創(chuàng)辦女性創(chuàng)業(yè)論壇，激勵廣大婦女要敢于解放思想，沖破一切束縛創(chuàng)業(yè)的思想障礙，堅決破除小富即安、小進則滿、看家守 業(yè)、固步自封等陳舊觀念，緊跟時代前進的步伐，自信地迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，才有可能立大志，創(chuàng)大業(yè)，爭一流。

第6篇

準確把握當今世界經(jīng)濟、科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律，不僅對我國的科技事業(yè)，而且對整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有極其重要的指導(dǎo)意義。從世界各國科技與經(jīng)濟發(fā)展的演進過程看，科技政策重點逐漸由促進科技的發(fā)展轉(zhuǎn)向促進自主創(chuàng)新，各國政府為刺激經(jīng)濟發(fā)展，趨向于更積極地推動和指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新，并努力將科技政策和產(chǎn)業(yè)政策、金融政策整合為一體。一方面，隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，金融市場的交易效率、金融監(jiān)管機構(gòu)的監(jiān)管效率和金融機構(gòu)的交易效率逐步得以提高，使得金融業(yè)可以更好地為高科技發(fā)展和企業(yè)的自主創(chuàng)新服務(wù)。另一方面，金融業(yè)一直都在持續(xù)推動科學技術(shù)進步，世界各國經(jīng)驗表明，企業(yè)自主創(chuàng)新從而科學技術(shù)的發(fā)展必須依賴外部資金的支持。外源性資金的渠道主要是：政府（或其他社會團體）資助、股權(quán)融資、債務(wù)融資。現(xiàn)代金融業(yè)的發(fā)展，最突出的是金融創(chuàng)新的發(fā)展，金融創(chuàng)新逐步促進現(xiàn)代高科技的發(fā)展。

金融的運行具有其自身的運動規(guī)律，它是以還本付息為條件、有償使用的資本。這個特點決定了借款人，無論是科研機構(gòu)，還是科技企業(yè)，必須保證把貸款使用在能夠產(chǎn)生經(jīng)濟效益、能夠產(chǎn)生還貸資金的項目上。自主創(chuàng)新的金融支持體系的建設(shè)，核心是制度建設(shè)和信用體系建設(shè)。具體說來，應(yīng)該從幾個方面進行著手構(gòu)建科技發(fā)展的金融支持體系：

一、鼓勵探索各種自主創(chuàng)新的金融支持機制

一個可行的運行模式是，中小企業(yè)創(chuàng)新基金和科技擔保公司合作，形成風險準備基金。由創(chuàng)新基金統(tǒng)一向銀行申請貸款，提供資金給科技型中小企業(yè)、“863”“攻關(guān)”計劃、重大專項等的承擔單位，通過集成科技資源，利用科技和金融結(jié)合的平臺，支持高新技術(shù)企業(yè)。也可以通過科技貸款貼息，解決“風險與收益不對稱”問題，適當提高銀行對科技中小企業(yè)貸款利率上浮的比例，企業(yè)承付基本利息，政府資金負擔上浮利息。例如，廈門市科技局為幫助科技型企業(yè)解決發(fā)展中的資金瓶頸，先后于2003年4月28日、8月8日，與中國工商銀行廈門市分行、中國建設(shè)銀行廈門市分行簽訂了“共同扶持科技型企業(yè)協(xié)議”，共同推進科技型企業(yè)的發(fā)展。2002年底，南京市科技局與交通銀行南京分行共同開展“銀政合作”試點，交通銀行在兩年內(nèi)向南京市科技局推薦的科技項目給予8億元的授信額度，南京市科技局負責篩選重點項目向銀行推薦，對部分重點項目采用貼息引導(dǎo)科技貸款。版權(quán)所有

二、探索建立科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展銀行或中小企業(yè)發(fā)展銀行

為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和科技型企業(yè)設(shè)立專業(yè)化的科技發(fā)展銀行是自主創(chuàng)新的金融支持體系建設(shè)的重要步驟。科技銀行或中小企業(yè)發(fā)展銀行的有效運作關(guān)鍵是要提高風險識別能力，如果銀行具備足夠的風險識別能力，就能夠有信心、有能力對科技項目進行貸款支持。相反，銀行如果沒有足夠的風險識別能力，可能選擇放棄這個市場。這就要求銀行要大力發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)代風險管理技術(shù)和方法，通過各種手段有效降低對企業(yè)的信貸風險，積極探索和開展多種擔保形式，發(fā)放多種低風險的貸款；可以探索開展稅款返還擔保、股票股權(quán)抵押、保單抵押、債券抵押、應(yīng)收貨款抵押、其他權(quán)益抵押等多種貸款形式，解決企業(yè)合理的資金需要。

三、積極推進科技金融工具創(chuàng)新

科技部門可以聯(lián)合金融部門以創(chuàng)新的金融工具（如對重大科技專項資產(chǎn)實行證券化、發(fā)放可轉(zhuǎn)換債券、票據(jù)貼現(xiàn)等低風險業(yè)務(wù)）進行融資，既使銀行降低風險增加收益，又可以有效彌補產(chǎn)業(yè)化的資金缺口，實現(xiàn)科技和金融、政府和社會多贏共利的目標。例如，“中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)債券”，捆綁了12個開發(fā)區(qū)、發(fā)債規(guī)模8億元，已進入實質(zhì)性操作階段。再例如，以股票作擔保的表外研發(fā)證券（swords）就是一種重要科技金融工具創(chuàng)新形式。swords是在生物科技企業(yè)發(fā)展初期階段常采用的融資方式。典型做法是：發(fā)行swords證券的企業(yè)負責管理投資運用；并根據(jù)預(yù)定價格的時間表有權(quán)收購所有公開發(fā)行的證券；相應(yīng)地，投資者可得到在預(yù)先約定的時間段內(nèi)以約定溢價價格購買該公司普通股的一個期權(quán)或認股證；一段時間后，該認股證可與原先購買的swords單位分開交易。

四、建立自主創(chuàng)新企業(yè)的貸款擔保制度

許多高新技術(shù)企業(yè)，規(guī)模普遍比較小，自有資金不足，對銀行而言風險偏大，因此，往往難以獲得貸款支持。為了促進扶持這些企業(yè)，政府可成立專門的擔保公司，為企業(yè)提供擔保。政府財政出資專門設(shè)立科技型中小企業(yè)貸款的擔保基金，為創(chuàng)新型企業(yè)的融資提供擔保服務(wù)，是我國自主創(chuàng)新金融支持制度的必然選擇。設(shè)立貸款擔保制度，可以有效減輕政府出資的壓力，還可以充分有效地利用商業(yè)銀行貸款和民間資金，建立多點投資環(huán)境，有利于提高對中小企版權(quán)所有業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項目的選擇和投資效率，從而形成“企業(yè)有所創(chuàng)新，銀行有所借款，政府有所保證”的有效機制以及較合理的貸款擔保和開放的資金供應(yīng)系統(tǒng)，從金融支持上促進中小企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。美國小企業(yè)局向小企業(yè)發(fā)放直接貸款已于1989年廢止，而采用以貸款擔保方式對小企業(yè)進行支持。日本的貸款擔保措施更加完善，除對商業(yè)銀行貸款給予擔保外，還有中小企業(yè)信用保險公庫對信用保證協(xié)會的保證實行連環(huán)保險。1974年1月，臺灣地區(qū)推動成立“中小企業(yè)信用保證基金”，信保基金主要來源于當局及有關(guān)金融機構(gòu)。信用保證的項目包括：一般貸款信用保證、商業(yè)本票保證之信用保證、外銷貸款信用保證、購料周轉(zhuǎn)融資信用保證、政策性貸款信用保證、小規(guī)模商業(yè)貸款信用保證、進口稅捐記賬保證的信用保證、履約保證的信用保證、自創(chuàng)品牌貸款信用保證、青年創(chuàng)業(yè)貸款信用保證。在信用保證基金之外，1997年臺灣當局又成立了“中小企業(yè)互助保證基金會”，推進各項輔導(dǎo)及互助保證貸款。該基金的主要運作為：中小企業(yè)互助保證為協(xié)助擔保品不足的中小企業(yè)取得銀行貸款。

五、著力培育良好的信用環(huán)境，建立合理的信用評級標準和體系

必須加大對社會信用體系建設(shè)的投入，打造“信用社會”，提升企業(yè)自主創(chuàng)新的誠信環(huán)境。有關(guān)部門要搭建完善的共享信息平臺，積極建立中小企業(yè)的信用記錄體系和中小企業(yè)信用咨詢機構(gòu)，為銀行提供中小企業(yè)全方位、多視角信用狀況有償咨詢，可以使相關(guān)金融機構(gòu)共享信用信息資源，信用狀況更加透明，降低了信息成本，風險定價成本也隨之降低。同時，信用記錄也增加了中小企業(yè)及其股東的違約成本，促使其主動增強對自身的風險約束。當前，特別要加大對惡意逃廢債務(wù)企業(yè)的懲處力度，發(fā)揮法律強制作用，讓失信者付出成倍的代價，形成不愿失信、不敢失信的機制和制度。加強法制建設(shè)，不僅有助于保護中小企業(yè)的財產(chǎn)權(quán)，強化其供應(yīng)商與顧客的履約義務(wù)，從而降低了中小企業(yè)經(jīng)營中的不確定性，而且降低金融機構(gòu)的信息成本和風險預(yù)期，強化了債務(wù)人的風險約束，因而會有實質(zhì)性收效。

六、培育和支持一批中介服務(wù)機構(gòu)

要改變現(xiàn)有科技中介機構(gòu)服務(wù)單一、相互脫節(jié)、自我發(fā)展能力差的狀況，促使中介機構(gòu)如科技擔保、評估推介等相互結(jié)合，為科技企業(yè)提供多功能、全方位、綜合服務(wù)。政府可以通過認定資質(zhì)、委托任務(wù)等方式，給予扶持。中介機構(gòu)的長期生存和發(fā)展，應(yīng)依靠其服務(wù)質(zhì)量和信譽，開辦初期應(yīng)得到政府部門經(jīng)費支持，但要按照市場規(guī)律，引導(dǎo)其在競爭、服務(wù)中依靠自身能力求生存求發(fā)展，不能由部門長期供養(yǎng)。

七、要注重發(fā)展資本市場，建立和完善創(chuàng)業(yè)投資機制，拓寬中小企業(yè)直接融資渠道

第7篇

[關(guān)鍵詞] 中小企業(yè);公司治理;技術(shù)創(chuàng)新

[中圖分類號]F270;F276.6[文獻標識碼] A

[文章編號]1673-0461(2009)08-0018-04

本文為天津市哲學社會科學規(guī)劃項目《外部環(huán)境、內(nèi)部治理與中小企業(yè)成長》(TJGL08-077)的階段性成果。

技術(shù)創(chuàng)新是人類財富之源,是經(jīng)濟發(fā)展的動力。一個國家的企業(yè)結(jié)構(gòu)就像一個金字塔,處在塔尖的是少數(shù)大企業(yè),處在塔底的則是大量的中小企業(yè)。加強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新,特別是自主創(chuàng)新,是提高中小企業(yè)核心競爭能力的一條重要途徑。而技術(shù)創(chuàng)新行為是在既定的公司治理制度框架下完成的,影響技術(shù)創(chuàng)新的因素是多方面的,但公司治理對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生的影響是根本性的(2002,華錦陽)[1]。企業(yè)家的技術(shù)創(chuàng)新行為具有明顯的公司治理屬性,公司治理結(jié)構(gòu)是依靠市場控制和組織控制兩種模式,分別以外部激勵和內(nèi)部激勵為主來對企業(yè)家的創(chuàng)新行為發(fā)揮激勵作用,從而影響企業(yè)家的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新能力,并進而影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新類型的選擇(楊建君和吳春鵬,2007)[2]。我國中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的治理環(huán)境到底如何?這是政府監(jiān)管部門和中小企業(yè)所關(guān)注的焦點。

一、中小企業(yè)公司治理研究文獻述評

公司治理是通過一套包括正式或非正式的、內(nèi)部或外部的制度及機制來協(xié)調(diào)公司與所有利害相關(guān)者之間的利益關(guān)系,保證公司決策的科學化,最終維護公司各方面的利益。Liang(1999)以上海228家小型私營企業(yè)為研究對象,對董事會構(gòu)成和公司績效之間的關(guān)系進行了研究;經(jīng)驗研究表明,由于大部分私營企業(yè)采用內(nèi)部控制的董事會結(jié)構(gòu),外部董事為企業(yè)帶來了高額投資回報,董事會規(guī)模和公司績效之間沒有關(guān)系[3]。Randoy和Goel(2003)以挪威的68家中小企業(yè)為樣本,在是否是家族企業(yè)的條件下,對董事會行為與公司績效之間的關(guān)系進行了研究,其中績效指標采用Tobin Q和資產(chǎn)回報率來衡量,同時引入了凈資產(chǎn)比率、企業(yè)規(guī)模和企業(yè)年齡作為控制變量,論文對1996到1998年的數(shù)據(jù)進行對比分析,并建立OLS回歸模型驗證;研究結(jié)果表明,董事會的水平與家族式的中小企業(yè)的績效呈負相關(guān)關(guān)系,而與非家族式的中小企業(yè)的績效呈正相關(guān)關(guān)系[4]。Gonzalez(2004)以臺灣的8家中小企業(yè)為研究對象,對公司治理和公司績效之間的關(guān)系進行了研究;研究結(jié)果顯示,股權(quán)分散的企業(yè)其績效也較好,經(jīng)理層擁有越多決策權(quán)的企業(yè)其經(jīng)營績效更好,公共服務(wù)與經(jīng)營績效之間存在微弱的負相關(guān)關(guān)系[5]。Abor和Biekpe(2005)以加納的中小企業(yè)為研究對象,對其董事會的特征和資本結(jié)構(gòu)決策進行了研究;結(jié)果表明,資本結(jié)構(gòu)和董事會規(guī)模呈負相關(guān)關(guān)系,資本結(jié)構(gòu)與董事會構(gòu)成、董事勝任能力以及董事長任職期限呈正相關(guān)關(guān)系,研究結(jié)果暗示董事會規(guī)模越大,中小企業(yè)的債務(wù)融資比例越低[6]。Brunning等(2005)通過對瑞士的800多家中小型企業(yè)進行調(diào)查,對公司治理機制如何影響小型企業(yè)戰(zhàn)略變化能力進行了研究;經(jīng)過實證分析表明,股權(quán)結(jié)構(gòu)集中與企業(yè)戰(zhàn)略變化負相關(guān),董事會規(guī)模以及董事會行為與公司戰(zhàn)略變化能力呈正相關(guān)關(guān)系,外部董事和企業(yè)戰(zhàn)略變化呈正相關(guān)關(guān)系,經(jīng)理層規(guī)模正向影響企業(yè)戰(zhàn)略變化[7]。國內(nèi)關(guān)于中小企業(yè)公司治理研究的文獻主要是定性方面的研究而且文章數(shù)量比較少,在中國學術(shù)期刊網(wǎng)搜索中“中小企業(yè)治理”題名,只有100篇左右,而且文獻都是2004年以后發(fā)表的。

通過國內(nèi)外相應(yīng)文獻的回顧,可以看出國內(nèi)外關(guān)于中小企業(yè)公司治理的研究比較少,而且主要是從2000年以后才逐漸出現(xiàn)。自20世紀80年代以來,全球化的公司治理研究熱潮已經(jīng)持續(xù)20多年,但是如果有人想要查尋中小企業(yè)公司治理研究方面的文獻,他將難有所獲并大失所望(聶正安和歐陽,2006)[8],因為公司治理“市場”目前主要集中在上市公司(Clarke,2006)[9]。造成這種現(xiàn)狀的重要原因之一是經(jīng)典的公司治理理論是建立在兩權(quán)完全分離的基礎(chǔ)上,而中小企業(yè)被視為兩權(quán)沒有分離,中小企業(yè)公司治理從起源上就被忽視了。依據(jù)企業(yè)的契約理論、委托理論和利益相關(guān)者理論,中小企業(yè)與上市公司一樣,都存在著公司治理問題;現(xiàn)實中,中小企業(yè)抵御風險的能力遠遠弱于大型企業(yè)。從理論和實踐來看,中小企業(yè)都需要完善的公司治理機構(gòu)與機制,公司治理絕不是上市公司的專利。這樣的研究現(xiàn)狀必然導(dǎo)致從公司治理視角入手來研究企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新具有一定的難度。因而,現(xiàn)有關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新影響因素研究很少考慮企業(yè)治理結(jié)構(gòu)因素(徐金發(fā)和劉翌,2002)[10]。

二、中小企業(yè)治理現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了準確把握中小企業(yè)公司治理的狀況,我們選擇內(nèi)蒙古某縣的全部中小企業(yè)作為調(diào)查對象,通過發(fā)放問卷和實地訪談形式獲得相關(guān)的數(shù)據(jù),共收回有效問卷100份,占整個縣中小企業(yè)數(shù)量的85%左右,樣本在統(tǒng)計上具有高度的代表性。縣域中小企業(yè)基本都是小企業(yè),能更加客觀地反映廣大中小企業(yè)公司治理的實際情況。調(diào)查問卷涉及中小企業(yè)公司章程、股權(quán)結(jié)構(gòu)、三會狀況、經(jīng)營者、利益相關(guān)者方面內(nèi)容。

(一)公司章程方面分析

如果把創(chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)看作是建筑高樓大廈,那么公司章程就可以被視為高樓大廈的設(shè)計藍圖。一個設(shè)計完善的藍圖,可以保證大廈建設(shè)過程中的秩序,并最終決定大廈的質(zhì)量。我國眾多的中小企業(yè)都是由少數(shù)幾位股東或出資人創(chuàng)立,由于中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)特點,大家在創(chuàng)業(yè)時往往忽略設(shè)計一個比較完備的公司章程,對股東、股東會、董事會和管理層的權(quán)利義務(wù)規(guī)范不清楚,“其它事情”好談。但是,企業(yè)在取得一定的進步之后,恰恰是這些“其它事情”因無明確的章程細節(jié)予以明確或者章程中沒有明確的解決機制,成了“反目”、“內(nèi)亂”的“導(dǎo)火索”。公司章程的規(guī)范問題已經(jīng)成為嚴重制約中小企業(yè)發(fā)展壯大和技術(shù)創(chuàng)新的普遍問題。因此,將公司設(shè)立時或增資擴股時是否有比較完備的公司章程作為反映企業(yè)治理狀況的重要參考指標之一。在被調(diào)查的100家企業(yè)中,僅有1家根據(jù)企業(yè)的實際情況,經(jīng)全體股東反復(fù)協(xié)商討論,制定了有針對性的公司章程,另有4家較為詳細地制定了公司章程,其余95家公司在成立之初,都是為了履行注冊程序,采用了公司章程的規(guī)范文本,有的甚至將別的企業(yè)的章程改頭換面,就成了自己的章程,根本沒有針對性,股東甚至都不知道公司章程的內(nèi)容。這樣的章程,要想成為規(guī)范股東權(quán)利與義務(wù)、保護股東權(quán)益的企業(yè)最根本綱領(lǐng)性規(guī)范,是完全沒有可能性的。這個問題在中小企業(yè)治理實踐中普遍存在,是中小企業(yè)治理最基本的問題,不解決好這個問題,其它治理結(jié)構(gòu)與機制問題就無從談起。

(二)股權(quán)結(jié)構(gòu)方面分析

股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)具有相關(guān)性,是決定公司治理結(jié)構(gòu)有效性、優(yōu)化度的重要因素。合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)形成公司對經(jīng)營者良好的監(jiān)督約束和激勵,使各利益相關(guān)者的利益得到較好的保護;不合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)是影響公司治理水平的主要因素之一。中小企業(yè)主要是依靠個人資本自身的積累發(fā)展起來的,具有相對集中的股權(quán)結(jié)構(gòu),在這樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)下,中小企業(yè)治理體現(xiàn)出家族治理特性就成為必然。但隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,過度集中的股權(quán)結(jié)構(gòu)所導(dǎo)致的內(nèi)部人控制問題會成為制約中小企業(yè)發(fā)展的重要問題。根據(jù)對100家中小企業(yè)的調(diào)查結(jié)果可知,最大的一個股東或出資人往往占有60%以上的股份,前2名股東或出資人控制的股份一般超過了90%,有的中小企業(yè)甚至就是由兩名股東或出資人組成。具體結(jié)果是,第一大股東或出資人持股比例在80%以上的有13家中小企業(yè),持股比例在60-80%區(qū)間的有61家,而低于60%的只有26家。中小企業(yè)出資人有2人的樣本為71家,3人以上的為19家。

(三)三會狀況方面分析

目前的中小企業(yè)多以有限責任公司為企業(yè)的組織形式。根據(jù)《公司法》的規(guī)定,股東大會是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的最高權(quán)力機構(gòu)。其決議對于保證企業(yè)營利目標的實現(xiàn)以及實現(xiàn)利益相關(guān)者的利益等都有重要意義。通過近三年股東會的召開情況的調(diào)查,反映企業(yè)股東大會的運行情況。調(diào)查結(jié)果顯示近三年來樣本企業(yè)召開股東大會的情況差異很大,召開過3次股東大會的企業(yè)占12%,其中只召開過一次股東大會的企業(yè)占35%,召開過兩次股東大會的企業(yè)占26%,有27%的企業(yè)3年來沒有召開過一次股東大會。對于那些年股東會議召開次數(shù)不足一次的企業(yè)來講,公司法所規(guī)定的股東會修改公司章程,對公司增加或減少注冊資本做出決議,決定公司的經(jīng)營方針和投資計劃,選舉和更換、決定有關(guān)董事的報酬事項等重大職權(quán)的行使成為泡影。股東難以保護自身的利益,更不要說是保護其他利益相關(guān)者的利益了。董事會是中小企業(yè)價值創(chuàng)造的核心。理想的董事會通過其具有各種知識與能力的內(nèi)外部董事的組合,能夠正確識別公司的內(nèi)外部環(huán)境,從而發(fā)現(xiàn)外部環(huán)境并為企業(yè)發(fā)展帶來有利的機會,做出有關(guān)企業(yè)發(fā)展重大事項的決策。更為重要的是董事會通過其對經(jīng)理層的選任與激勵,達到對經(jīng)理層的合理選聘、有效監(jiān)控以及實現(xiàn)企業(yè)目標的目的。同時董事會的事前與事中的監(jiān)督相對于監(jiān)事會的事后監(jiān)督,更有利于風險的規(guī)避、成本的降低以及公司價值的創(chuàng)造。但根據(jù)100家中小企業(yè)公司治理現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果,91%的企業(yè)根本就沒設(shè)立董事會,更不要說其規(guī)范運作。調(diào)查結(jié)果還顯示,設(shè)立董事會的9家企業(yè)中,近三年召開2次董事會的企業(yè)只有4家,召開3次董事會的只有2家,3家企業(yè)一次也沒有召開。對于目前的中小企業(yè),董事會的最重要職責,就是改變中小企業(yè)治理決策的個人決策現(xiàn)狀,變個人決策為董事會的集體決策,以有效降低企業(yè)的治理風險。監(jiān)事會作為公司內(nèi)部的專職監(jiān)督機構(gòu),以出資人代表的身份行使監(jiān)督權(quán)力,對股東大會負責。其基本職責是以董事會和總經(jīng)理為主要監(jiān)督對象,監(jiān)督公司的一切經(jīng)營活動以及財務(wù)狀況,在監(jiān)督過程中,隨時要求董事會和經(jīng)理人員糾正違反公司章程的各種行為,其監(jiān)督職能主要是側(cè)重于事后監(jiān)督。我們將公司監(jiān)事會人數(shù)規(guī)模、監(jiān)事會是否具有一套可操作性強的細則以及近兩年來公司召開監(jiān)事會會議的次數(shù)等作為重點調(diào)查的內(nèi)容。結(jié)果顯示只有10家企業(yè)設(shè)有監(jiān)事會或監(jiān)事,在這10家企業(yè)當中有7家企業(yè)制定了監(jiān)事會工作細則,近三年來召開2次及以上監(jiān)事會會議的有8家。

(四)經(jīng)營者方面分析

經(jīng)營者具有的特殊經(jīng)營才能或人力資本是企業(yè)的靈魂。在中小企業(yè)中,企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)未發(fā)生分離或者在一定的程度上實現(xiàn)了分離,企業(yè)的發(fā)展道德分險的困擾較少,成本較低。決定企業(yè)發(fā)展最重要的因素是經(jīng)營者的素質(zhì)以及促使經(jīng)營者全身心投入工作的激勵機制。中小企業(yè)的活力是由經(jīng)營者的創(chuàng)新行為決定的,而經(jīng)營者的創(chuàng)新活動能否實現(xiàn),主要取決于創(chuàng)新的動力與創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新的動力與經(jīng)營者創(chuàng)新活動的精神激勵與物質(zhì)激勵因素有關(guān),創(chuàng)新的能力與經(jīng)營者的素質(zhì)有關(guān)。劉偉和劉星(2007)年的研究結(jié)果表明,高管持股有利于企業(yè)R&D支出的增加[11]。調(diào)查結(jié)果顯示,中小企業(yè)經(jīng)營者具有本科以上學歷的占6%,高中以下學歷的占31%。數(shù)據(jù)表明,目前中小企業(yè)的經(jīng)營者中,高素質(zhì)的人才較為缺乏。全面提高經(jīng)營者素質(zhì)對提高中小企業(yè)的市場競爭能力有重要意義。中小企業(yè)經(jīng)營者年齡在35歲以下的有7家,年齡在45歲以上的有32家。中小企業(yè)采用公司股票、年薪、工資、獎金和津貼五種激勵方式中兩種以上的企業(yè)占17%,體現(xiàn)出中小企業(yè)對經(jīng)營者的激勵手段單一,經(jīng)營者基本沒有持股。

(五)利益相關(guān)者方面分析

2002年初,中國證監(jiān)會和國家經(jīng)貿(mào)委制定的《上市公司治理準則》也專門規(guī)定了利益相關(guān)者問題。《上市公司治理準則》提出所謂利益相關(guān)者主要包括銀行等主要債權(quán)人、職工、消費者、供應(yīng)商和社區(qū)等。利益相關(guān)者擁有求償權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán),他們在公司治理中起作用的主要方式是公司與主要債權(quán)人的信息溝通,職工與董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理人員的直接溝通與交流等。雖然中小企業(yè)面臨的外部治理環(huán)境與上市公司有很大的差異,但作為中小企業(yè)來說,要想發(fā)展壯大,也同樣需要關(guān)注利益相關(guān)者利益,利益相關(guān)者的意志能否在企業(yè)經(jīng)營過程中得以實現(xiàn),是決定和影響中小企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。中小企業(yè)的幾個重要的利益相關(guān)者包括員工、債權(quán)人和顧客。從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以看出,在調(diào)查的100家中小企業(yè)當中:僅有4家企業(yè)設(shè)立了職工工會組織;債權(quán)人在列席董事會、與高級管理層正式溝通、與高級管理層私下溝通和通過間接渠道了解等4種溝通途徑中,有兩種以上表達方式的占7%,有一種表達方式的占82%,沒有重視債權(quán)人即債權(quán)人沒有表達機會的占11%;關(guān)系到利益相關(guān)者利益的重要決策,在考慮主要債權(quán)人的決策意見、考慮主要供應(yīng)商的決策意見、考慮主要客戶的決策意見四種選擇中,能夠選中二項以上的企業(yè)占22%,選中一項的占66%,從沒有考慮主要利益相關(guān)者利益,而由企業(yè)自主決策的占12%;目前中小企業(yè)普遍重視其產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量,與顧客的關(guān)系較為融洽,樣本企業(yè)中顧客對中小企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的滿意度在70%(滿意度最高分為100%)以上的企業(yè)占81%。

三、研究結(jié)論與政策建議

公司治理機制通過影響企業(yè)技術(shù)知識的積累和技術(shù)創(chuàng)新的投入、利益分配、權(quán)力分享, 從而對技術(shù)創(chuàng)新具有路徑?jīng)Q定作用(王昌林和蒲勇健,2005)[12]。通過對中小企業(yè)公司治理各要素的分析以后我們可以看出,中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的治理環(huán)境總體狀況不理想,治理結(jié)構(gòu)不健全,治理機制作用欠佳,具體體現(xiàn)為:

第一,經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)沒有分離,家族式的企業(yè)形態(tài)大量存在。每個股東不可能直接參與管理,股東可以選擇管理者,這樣就在客觀上形成了一個獨立的管理階層。而我國中小企業(yè)股權(quán)集中,股東、經(jīng)理合二為一,把持著公司的實權(quán)。盡管家族式治理模式在企業(yè)發(fā)展初期有一定的合理性,然而隨著企業(yè)的發(fā)展,它將日益成為中小企業(yè)進一步發(fā)展的桎梏。

第二,現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度剛剛建立,相互制衡的治理結(jié)構(gòu)形同虛設(shè)。盡管公司法規(guī)定董事會是股東利益的代表者,它有責任監(jiān)督經(jīng)營者的行為。但現(xiàn)實中,中小企業(yè)的董事會成員幾乎全是由“內(nèi)聘董事”組成,這些負有監(jiān)督職責的董事,除了擔任董事職務(wù)以外,同時也是公司總經(jīng)理的部下,“部下”監(jiān)督“領(lǐng)導(dǎo)”是沒有可能性的。

第三,決策、監(jiān)督、激勵三項內(nèi)部治理機制不能發(fā)揮應(yīng)有作用。公司內(nèi)部治理機制包括決策機制、監(jiān)督機制、激勵機制三種機制。而在目前的中小企業(yè)中,所有者即是經(jīng)營者,決策多由“家長”進行,監(jiān)督機制形同虛設(shè),激勵手段單一,沒有形成一套有效的激勵機制等問題普遍存在,所以中小企業(yè)的三項治理機制基本上不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四,中小企業(yè)沒有一個能真正解決公司治理問題的公司章程。忽略設(shè)計一個比較完備的公司章程,在一些公司治理的關(guān)鍵問題上很難得到有效解決。據(jù)有關(guān)資料顯示,美國企業(yè)的平均壽命為5.2歲,歐洲和日本企業(yè)的平均壽命是12.5歲,而我國中小企業(yè)的平均壽命只有3.7歲,這與缺少一個設(shè)計合理的公司章程有很大的關(guān)系。

提高中小企業(yè)公司治理水平既需要有企業(yè)內(nèi)在的能動性,還需有外部環(huán)境的壓力。針對調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題,為進一步完善中小企業(yè)治理結(jié)構(gòu)與機制,提高中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力,提出以下三點政策建議:

首先,對于中小企業(yè)自身來講,提高對加強中小企業(yè)治理重要性的認識。目前理論界也將注意力主要集中在上市公司或大型企業(yè)上,而中小企業(yè)公司治理實踐的發(fā)展,迫切需要中小企業(yè)自身充分認識加強自身公司治理對提高中小企業(yè)核心競爭力的重要意義,自覺地依據(jù)公司治理理論指導(dǎo)企業(yè)治理實踐的開展。

其次,促進現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度有效運行,建立符合中小企業(yè)特點的治理結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)是適應(yīng)目前生產(chǎn)力發(fā)展需要的一種產(chǎn)權(quán)組織形式,中小企業(yè)在建立內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)時不能照搬上市公司或大型企業(yè)的治理結(jié)構(gòu),而應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身特點和發(fā)展的要求,建立相應(yīng)的治理結(jié)構(gòu)。

再次,改變中小企業(yè)個人決策的現(xiàn)狀,激活中小企業(yè)公司內(nèi)部治理機制。隨著中小企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)的規(guī)模越來越大,決策的難度越來越高,個人決策已無法滿足中小企業(yè)的科學決策要求。為此,要建立合理的公司章程、會議議事規(guī)則等制度,使中小企業(yè)的決策實現(xiàn)由個人決策向集體決策轉(zhuǎn)化。

正如楊建君(2007)所說,人們經(jīng)常思考為什么有的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平不高,這里除了技術(shù)本身的原因之外,人們已開始從公司治理這一制度層次來探究這個問題[13]。因此,未來的研究將更加關(guān)注公司治理與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系,特別是雙方互動的內(nèi)在機理、影響方式、影響路徑等問題的研究。

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[12]王昌林,蒲勇健.公司治理、技術(shù)創(chuàng)新路徑與產(chǎn)業(yè)專業(yè)化[J].管理工程學報,2005,(3):10-14.

[13]楊建君.公司治理與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系研究綜述[J].科技管理研究,2007,(11):132-134.

CorporateGovernance Environment of SMEsTechnologyInnovation

Hao Chen

(Business School of Nankai University, Tianjin 300071, China)

第8篇

關(guān)鍵詞：投資；創(chuàng)業(yè)板；人力資本

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）11-0-01

一、研究設(shè)計

（一）研究采用的人力資本信息披露指標體系

筆者基于人力資本的構(gòu)成，和證監(jiān)會《公開發(fā)行證券的公司信息披露內(nèi)容與格式準則第2號年度報告的內(nèi)容與格式》以及深交所在2012年4月20日正式的《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板股票上市規(guī)則》，將創(chuàng)業(yè)板人力資本信息披露確定為高管人力資本和核心人力資本兩大部分，具體指標體系如表1-1

（二）問卷設(shè)計

通過通讀目前在深圳證券交易所上市的2009-2011年創(chuàng)業(yè)板公司年報，提取出披露具有代表性的高層人力資本信息、核心人力資本信息內(nèi)容作為此次調(diào)查問卷的項目，每個項目對應(yīng)著對人力資本信息決策價值變量的五種評價。

（1）問卷項目的選取。基于2009-2011年創(chuàng)業(yè)板年報的內(nèi)容分析，本調(diào)查問卷根據(jù)本文建立的人力資本信息披露指標體系所對應(yīng)的各項信息進行調(diào)查，這些信息來自于創(chuàng)業(yè)板年報的各個部分。

（2）變量的定義和取值。本調(diào)查問卷要求被調(diào)查者評價各類信息對投資決策（買入、賣出或持有）的相關(guān)性，在此定義這14條條目的取值范圍為1-5分，具體打分依據(jù)為：5分表示相關(guān)性很大，4分代表相關(guān)，3分代表一般，2分代表不相關(guān)，1分代表很不相關(guān)。

（三）樣本描述

結(jié)合本次調(diào)研的目的，本次調(diào)研的對象主要廣大投資者，介于本文的假設(shè)，我們選取研究的對象主要是從事證券工作的分析師、長期進行投資的財務(wù)方面的專業(yè)人士，以及其他投資者，他們長期進行證券投資，并且具備基本的財務(wù)相關(guān)專業(yè)的理論知識，他們相對來說對于人力資本信息的理解不存在障礙，能夠更加客觀的評價人力資本信息的決策價值，本次調(diào)查問卷采用當場回收和網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的方式，共發(fā)放100份問卷，收回問卷85份，回收率85%，回收問卷都是有效的。

二、問卷分析

（一）投資者對人力資本信息的關(guān)注程度與關(guān)注傾向

筆者調(diào)查了投資者在做出投資決策時對于整體人力資本信息的關(guān)注程度。1表示非常關(guān)注，2表示時常關(guān)注，3表示偶爾關(guān)注，4表示從不關(guān)注，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，18%的投資者在做出投資決策的時候都是非常關(guān)注智力資本信息的，47%的投資者在做出投資決策的時候時常關(guān)注智力資本信息，僅有5%的投資者在做出投資決策時根本不關(guān)注智力資本信息，可見投資者在做出投資決策時是關(guān)注創(chuàng)業(yè)板披露的人力資本信息的，對人力資本信息是依賴的，即創(chuàng)業(yè)板披露的人力資本信息影響投資者的決策行為。

另外筆者還通過對14個變量的信息相關(guān)性描述性統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：　這些信息的決策價值的平均值較高，為3.62分。其中最高分是第6項高管人員持股比例，價值均值為4.29分；最低分是第9項監(jiān)事會會議次數(shù)，價值均值為3.22分。這說明了投資者在對創(chuàng)業(yè)板進行投資決策時，最關(guān)注的人力資本信息為高管人員持股比例，部分投資者對監(jiān)事會會議次數(shù)關(guān)注較少。

高管人力資本均值為3.59分，超過3分（有點價值）。雖然高管人員持股比例是投資者相對而言最看重的信息，但是核心人力資本的平均受關(guān)注程度更高，為3.97。說明核心技術(shù)人員的各種情況對處于創(chuàng)業(yè)初期正在發(fā)展的企業(yè)來說還是比較重要的。當然，總體而言，不同類別的人力資本信息都影響投資者決策。

（二）投資者對創(chuàng)業(yè)板人力資本信息披露滿意度的評價

問卷還調(diào)查了投資者對目前上市公司披露的智力資本能否滿足其投資需要。我們發(fā)現(xiàn)，36%的投資者認為目前創(chuàng)業(yè)板披露的人力資本信息非常不滿足其做出投資決策，38%的投資者認為目前創(chuàng)業(yè)板披露的人力資本信息不能全部滿足其做出投資決策，希望披露更多的人力資本信息；僅有5%的投資者認為目前創(chuàng)業(yè)板披露的人力資本足夠其做出投資決策。

第9篇

關(guān)鍵詞：機電類專業(yè) 創(chuàng)新意識問題 策略

一、調(diào)查的基本情況

（一）調(diào)查對象

本次調(diào)查共涉及江蘇城市職業(yè)學院武進辦學點師生452人，其中，教師44人，學生408人。

（二）調(diào)查內(nèi)容

為了解機電類專業(yè)學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題，我們以江蘇城市職業(yè)學院武進辦學點為例，針對該校機電類專業(yè)中的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護、機電一體化技術(shù)、電氣自動化、機械制造及其自動化等五個專業(yè)中高中起點的專科大一、大二年級、五年制起點專科的三、四年級的學生及專業(yè)教師進行了調(diào)查，涉及問題三十余個。

二、調(diào)查的結(jié)果

（一）學生問卷

在江蘇城市職業(yè)學院武進辦學點的機電類專業(yè)中，共發(fā)放調(diào)查問卷410份，實際收回408份。被調(diào)查人員中男生333人，女生75人；初中起點五年制專科210份，高中起點專科198份；機電一體化專業(yè)82人，數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)166人，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)82人，電氣自動化專業(yè)40人，機械制造及其自動化專業(yè)39份。

被調(diào)查的408名學生，有335人認為應(yīng)該將創(chuàng)新意識教育納入到學校日常的教育教學中，有26人認為應(yīng)該在其他時間進行創(chuàng)新意識教育，有46人對是否應(yīng)該將創(chuàng)新意識教育納入到學校的日常教育教學中持無所謂的態(tài)度。

對于學校的創(chuàng)新教育需要重視學生的培養(yǎng)方面，有277人認為應(yīng)該加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有285人側(cè)重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，130人認為應(yīng)該通過創(chuàng)新大賽加強創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，263人認為應(yīng)該加強專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而提高自己的創(chuàng)新意識和能力。

在談及創(chuàng)新人才應(yīng)具備的條件時，228人認為應(yīng)具備獨到的思維方式，229 人認為應(yīng)具備高科技素養(yǎng)，226人認為應(yīng)具備團隊精神，305人認為應(yīng)具備探索精神，190人認為應(yīng)具備勤奮的精神，134人認為應(yīng)具備良好的品德修養(yǎng)與責任感，有130人認為應(yīng)具備交流能力，有19 人認為應(yīng)具備其他方面的條件，如良好的創(chuàng)新環(huán)境，不懈堅持的精神，較強的動手能力等。

調(diào)查中，有63人認為家庭教育對其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的影響最大，213認為應(yīng)該是學校的活動和教學才是影響創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的主要因素，有63人認為是創(chuàng)新大賽，93人認為是個人因素，19人則認為是先天因素對其的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力影響最大。

在對問題“您認為高職學校機電類學生要創(chuàng)新，目前最缺乏的是什么”的調(diào)查中，48人認為最缺乏資金，193人認為最缺乏氛圍，58人認為最缺乏信息知識，141人認為最缺乏技術(shù)指導(dǎo)，絕大多數(shù)同學希望能將創(chuàng)新意識教育貫穿于全部年級的教育教學中去，從而更好地提高學生的創(chuàng)新能力。

對于創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的素質(zhì)，84名同學認為最重要的素質(zhì)是有大無畏的進取精神和開拓精神，有176人認為最重要的素質(zhì)是有較強的永不滿足的求知欲和永無止境的創(chuàng)造欲望，有106 人認為最重要的素質(zhì)是有強烈的競爭意識和較強的創(chuàng)造才能，有39人認為最重要的素質(zhì)是有獨立完整的個性品質(zhì)和高尚情感。

（二）教師問卷

在對機電類專業(yè)教師的44份問卷中，多數(shù)教師對機電類專業(yè)學生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)提出了好的意見和建議，并賦予了較高期望。

問卷調(diào)查顯示：認為學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力較好的老師有13人，其中認為很好的只有1名老師，僅占總?cè)藬?shù)的2%。被調(diào)查的44名老師都認為有必要加強學生的創(chuàng)新意識教育，多數(shù)老師都希望能將學生創(chuàng)新教育貫穿于每個年級的教育教學中，并通過創(chuàng)新意識教育的培養(yǎng)，增強學生專業(yè)學習的興趣，提高學校的專業(yè)競爭力和影響，從而幫助學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

在問及影響學生創(chuàng)新意識的因素時，認為是家庭教育的7人，36名老師認為主要因素為學校的創(chuàng)新氛圍，22名老師認為是課堂教學，認為是學生個人因素的有27人，認為是教師引導(dǎo)為主要因素的則有21人。

對于制約學校創(chuàng)新意識教育的因素問題，被調(diào)查的老師中，31人認為是資金支持，23人認為是制度扶持與激勵，23人認為是專任師資的缺乏，36人認為是學校缺乏創(chuàng)新氛圍，22人則認為制約學校創(chuàng)新意識教育的主要因素是領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠。

對于“您認為，學校應(yīng)該從何種途徑加強學生創(chuàng)新意識的教育”的問卷調(diào)查顯示：有20位老師認為應(yīng)該通過課堂教學加強學生創(chuàng)新意識教育，35名老師認為應(yīng)該通過每年舉行的創(chuàng)新大賽加強學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，認為應(yīng)該通過講座的形式來培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的有33位老師，29名老師認為應(yīng)該通過外出的參觀學習來加強和豐富學生的創(chuàng)新意識教育。

三、結(jié)果分析