時間：2023-09-26 09:27:35
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇土地資源管理專業前景范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.018
Initial Analysis on the Development of Land Resource
Management under Different Subject Background
YANG Ruixuan， XU Liping
（College of Science， Shihezi University， Shihezi， Xinjiang 832003）
Abstract Land resource management developed in the background from different subject in the colleges in China nowadays and they had different direction of development. In this paper， based on the Geography， focus on the practical link and strengthen the teacher strength were put forward as the specialty orientation of land resource management in Shihezi University based on the analysis of the development of this major and direction of it in colleges in China.
Key words land resources management; subject; Shihezi University
目前，我國許多院校均開設了土地資源管理專業，但土地資源管理專業作為一個有50多年歷史，但在上世紀90年代才興起的一個專業，其在不同院校的學科背景不同，因此在不同院校的側重點和發展方向也就不同。本文在對目前不同高校土地資源管理專業人才培養及發展側重點進行分析的基礎上，為石河子大學新辦的土地資源管理專業今后的發展方向提出一些建議，以期為其今后的發展獻計獻策。
1 土地資源管理專業的發展
1956年，東北農業大學率先設立了土地資源管理專業的前身――土地規劃與利用專業，開啟了我國土地管理高等教育的先河，該專業的發展在十多年后，因“”而停滯;1979年在土地規劃與管理學術研討會上，學者呼吁必須加強土地管理，許多高校逐漸恢復了相關本科專業的招生，自此，土地管理本科教育才得以恢復。1986年，國家頒布《土地管理法》;1987年，華中農業大學和東北農業大學率先建立了“農業資源經濟與土地利用管理”碩士點;1993年南京農業大學首設博士點，自此，土地管理高等教育實現了從本科到博士的系統教育培養。由此可以看出，土地資源管理專業的發展是伴隨著我國土地管理事業的興起而產生和發展的，自20世紀90年代之后發展更為迅速。1998年，教育部對高校本科專業目錄進行調整，現在的土地資源管理專業是由原來的“土地管理專業”與“土地規劃與利用專業”合并而來。
2 不同學科背景的學校特色
土地資源管理涉及技術、自然、社會、經濟、法律、生態等學科領域，由于不同高校土地資源管理高等教育發展的基礎不同，客觀上也形成了經濟管理類、資源環境類和工程類等各具特色的培養目標、培養模式以及課程體系。目前，國內開辦土地資源管理專業的院校有很多，土地資源管理專業與農學、地學、經濟學、生態學等學科均有密切聯系，因此，各類院校在不同的學科背景下也形成了不同的專業定位、人才培養目標和培養模式。
目前，土地資源管理專業在專業定位和人才培養上主要體現了兩個特色：一是院校特色。由于不同高校的土地資源管理專業發展于不同的學科，也就形成了以原有學科為基礎的士地資源管理專業發展方向;農業類院校土地資源管理專業多是在原來的農業經濟管理的基礎上設立的，側重于資源環境與區域經濟類，而地質類院校例如中國地質大學則依托其深厚的工程技術類特長側重于培養學生的技術操作及實踐能力，而依托地理學科發展起來的院校，例如南京師范大學，則依靠其深厚的地理學科背景，側重于培養學生的信息系統技術。
二是地方特色，各個院校的學科發展要服務于區域社會經濟發展，因此，每個院校的土地資源管理專業課程設計帶有鮮明的地域特色。例如，南京農業大學地處東南沿海地區，土地資源資產化經營管理發展迅速，因此，其土地資源管理專業課程以經濟管理類為主;東北農業大學的土地資源管理學科與南京農業大學的同屬農業經濟類學科，由于東北地區農業生產仍占有十分重要的地位，其土地資源管理專業課程著重偏重于農學類，如水土保持、農田水利學、植物地理學、農業生態學等。①
3 石河子大學土地資源管理專業今后的發展方向
不同高校應根據自身的基礎條件、人文背景、學科基礎等科學地制定專業的發展規劃。凡事預則立，不預則廢。石河子大學也必須積極發展面向未來經濟、社會的學院，合理規劃，制定出該學科今后的建設方向。
3.1 以地理學科為基礎
新疆的土地管理相對其他省份略顯落后，目前只有新疆農業大學與石河子大學兩所院校開設了土地資源管理專業，其中，石河子大學的土地資源管理專業于2013年開設，作為新辦專業，必須首先找準定位，完善專業頂層設計，結合學科發展和社會需求形成切實可行的專業培養計劃和課程體系，確定辦學思想和專業的定位。石河子大學土地資源管理專業設置在地理系，地理系擁有比較深厚的地理學科基礎，在今后的發展中，可以依托地理學科，設置一定比例的相關課程，培養具有理學素養的土地資源管理人才，不僅能豐富學生的專業基礎，還能為其今后繼續深造奠定基礎。同時，由于地理系信息系統方向的師資力量較強，該系培養的其他專業的學生均具有較高的“3S”技術素養，而隨著國土資源部信息國土工程的推進，“3S”技術和網絡技術在國土資源部門得到了很好地推廣和應用，也為我國土地資源管理研究提供了廣闊的前景。②因此，可多開設“3S”類課程，提高學生的應用實踐能力。
表1 新疆高校土地資源管理專業特色
3.2 重視實踐環節
2007年，教育部、財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》明確指出，學生的實踐能力和創新精神亟待加強，人才培養模式、教學內容和方法需要進一步轉變，通過實施質量工程在高校人才培養模式上取得突破，使學生的實踐能力和創新精神得到顯著提升。③
土地資源管理雖然屬于國家行政管理范疇，但在新疆，尤其是兵團，具有較高專業技術水平的土地資源管理人才仍然十分欠缺。而且行政機關的招聘形式過于單一，也造成不少專業人才的流失。同時，土地資源行政管理相關的各類事業單位和土地行業中具有一定資質的企業，是土地資源管理專業人才的重要出口，而這些單位對于相應的土地專業技能有很高的要求，這就形成了對土地資源管理專業技能型人才的需求。
因此，石河子大學土地資源管理專業應以培養技術型人才為目標，培養管理與技術并行的創新型人才，在學習理論知識的同時必須要設置大量的實踐環節。在實踐環節設置時還應注重其合理布局：（1）實踐環節應包括認知實習、生產實習、課程設計和畢業設計等;（2）在內容設計和方法上應體現循序漸進的原則：內容由淺入深，方法由易到難，由局部到整體。（3）強調實踐環節的整體性和綜合性。讓學生能夠模擬完成某類完整的土地資源項目，也可設置小學期，將時間集中，集中進行實踐環節的教學，提高教學效果。
3.3 加強師資力量
為保證新辦專業的良好發展，新辦專業師資隊伍的整體建設成為各高等學校必須面對和重視的問題。高校通過引進、培養、激勵、提高等各種手段，加強新辦專業師資隊伍的整體建設，不斷提高新辦專業師資隊伍水平。④
地理系現有專任教師17人，其中新辦土地資源管理專業僅有1人，新辦專業師資嚴重不足;在職稱方面，土地資源管理專業科班出生沒有高級職稱，職稱結構嚴重不合理;在學歷方面，具有研究生以上學歷的教師有16人，占全系師資總數的94.1%，學歷層次總體較高。
師資隊伍對于一個高校教學目的的實現與否、教學質量的高低至關重要，同時也是辦好新辦專業的關鍵。但石河子大學土地資源管理專業的師資力量目前相對薄弱，亟需對其進行優化，可通過以下幾個措施來實現：
（1）土地資源管理所在的地理系多數老師具有自然地理、生態類等理學背景，而與土地資源管理相關的工學類專業背景的教師較少，這與本系土地資源管理專業的工學發展方向是不符的，會在很大程度上影響該專業的教學水平和辦學質量。因此，為了滿足人才培養的需要、形成專業特長，必須在此方向上引進人才，尤其要積極引進土地資源管理專業急需的學科帶頭人和具有此專業背景的青年骨干教師。
（2）在學歷方面，石河子大學應給予相關專業的教師以專門的學費扶持，以鼓勵他們到土地資源管理專業實力強的學校進修為主，輔以通過對口支援高層次人才代課促進專業建設，實現土地資源管理專業教師的補充和以博士為主體的師資隊伍建設目標。在職稱方面，可向土地資源管理專業教師出臺優惠政策，優化教師隊伍的職稱結構。在此基礎上，還應大力引進校外、尤其是土地資源管理實力較強高校的畢業生或教師補充本專業的師資，逐漸優化本專業的師資隊伍。
（3）另外，隨著新的培養計劃執行，綜合性、實踐性實習增多，面臨著人員和實習條件的不足。為解決這些問題，在引進人才的同時，也應該注重引進有土地方面相關實踐經驗、技術扎實的人才，或者充分利用對口支援高校良好的教學實踐平臺，在該專業形成理論與實踐相結合的師資隊伍模式。
資助項目： “資源環境與城鄉規劃管理專業創新能力培養的實踐教學體系的構建”（編號：SF08007）（2011-2014）
注釋
① 黃賢金，劉友兆，陳龍乾，等.我國土地資源管理高等教育課程體系的建設與改革研究[J].高等農業教育，2001（12）：50-54.
② 陽艷弟，王力，陳宵，等. “3S”技術及其在土地資源管理中的應用[J].重慶郵電學院學報（自然科學版），2006.18（3）：422-425.
在我國學者就土地資源管理建設投資風險評估分別作出獨特見解，董連勝分析指出動態性研究不足導致投資風險評估方式欠佳。劉曉娥與王傳美提出解決變量與度量之間因果關系的把控問題結構方程模型，此模型在土地資源管理建設投資風險實踐了統計數據評估。而吳國付則針對我國土地資源管理發展現狀，強調項目投資風險評估管理重要性及相關理論性的指導方案。雷冰峰的觀點則認為經濟評估是土地資源管理項目建設的核心工作，他運用蒙特卡羅模擬法來作經濟評估分析，然而實踐中因干擾項目經濟評估的要素繁雜，結合蒙特卡羅模擬法與項目實際情況，對項目最終的決議有著至關重要的意義。
風險管理在我國八十年代早期就被采用，而如今土地資源管理投資風險評估完全處于起步時期，我國學者在此方面的文獻僅是鳳毛麟角，僅有的部分文獻成果也只是基于土地資源管理項目風險的冰山一角進行剖析。簡而言之張娟、王志征、歐陽斌等學者所運用的蒙特卡羅法模型均是針對土地資源管理項目經濟風險的資金流動性這一方面。而蒙特卡羅法僅憑傳統的歷史概率數據進行模擬，而無法控制實際運作中所產生的不特定風險概率，所以無法有效的達到對土地資源管理項目全面具體的剖析。就我國當前現狀對于土地資源管理項目投資進行風險評估的難點頗多，集中來講主要為：1、發達國家均有專業的風險評估機制及相關作品，對于風險識別可以有效提供參考。在我國因為企業對風險意識的忽視加之國內并無風險評估相關成果，所以我國土地資源管理項目投資只能從風險源進行，從而大幅提高風險研究及管理費用。2.風險評估在我國的誤差大也是非常棘手的問題，風險識別階段是后期工作的基礎，在此階段一旦出現差池就可能導致整個風險評估功虧一簣。3、在政府引導下，投資者基于過去土地資源管理投資的收益預估未來的可得利益，忽視項目本身投資風險，我國土地資源管理項目風險管理最關鍵的限制因素則是政府和投資者對風險意識的漠視。
風險管理在1931年美國管理協會保險部得到提倡，美國風險評估及防控于1960年已成為管理類的學科并得到飛速發展。在國外概率分析、敏感性分析、現代數學分析和蒙特卡羅模型分析等方式為項目投資風險定量分析的主要方式。影響項目經濟評估指標分析法則是采用推算風險因素和不確定因素的概率分析法。敏感性分析主要是對項目投資效果的情況下對指標變化的敏感度作出評估。此種方式通過參數恒定的狀態下優先分析出影響項目總成本的單一參數。蒙特卡羅模型法則是龐大的過去數據的匯總分析，無法達到將來變量的全面反映。采用現代數學理論對項目經濟效益指數的影響程度中的不確定因素進行預測及分析就是現代數學分析方式。美國項目管理者學會多數學者分析認為在風險評估中模糊風險評估及蒙特卡羅法在實際生活中運用較為普遍。在單一事物評估中經常會涉及很多因素，那么就要求對多個不特定因素進行綜合評估，模糊綜合評估對不特定因素的評判是受到學者肯定的。1965年加州大學自動控制專家查德教授，首次采用“模糊集合”對不確定疑問的數學探討方式。
模糊風險綜合評估僅是模糊數學中微小的一部分。模糊方法可以對不特定事物做概括描述。模糊方法在國外很多行業都得到了認可并在很多領域得以實踐。對于土地資源管理項目投資風險評估，所涉及的因素很多無法通過指數反應出來，同時很多客觀因素存在不特定性，無法用統一標準進行評估，根據以上分析在土地資源管理項目投資的風險評估中，采用模糊分析評估法是非常有必要的。首先達到土地資源管理項目投資正確標準，采用模糊分析法可以有效的分析出土地資源管理項目風險中的不確定因素，將分析結果與土地資源管理項目投資的實際情況保持一致。其次模糊分析法可以全面分析土地資源管理項目投資風險情況并結合土地資源管理項目投資的實際情況，為土地資源管理項目發展決議提供多重保障。與此同時很多專家都將風險評估納入到很多不同的領域進行研究，最初投資風險評估一般采用定性分析法，隨著社會的進步對于此項評估人們所采用的方式越來越多，計算機技術的進步促使針對土地資源管理投資風險項目的風險評估的很多軟件應運而生。
關鍵詞：土地資源;資源管理;園林設計;科學合理
土地資源與園林設計是當今被非常關注、民眾聚焦的熱點。現在城鄉建設速度迅猛，土地管理已提到法律的高度，園林設計正為人居環境的改變力求完美。因此土地資源管理要與園林規劃合一，既要達到合理利用土地，又要園林規劃科學化。根據當前土地資源管理與園林設計存在的問題進行分析，尋找解決問題的措施。
一、土地資源管理與園林設計規劃的現狀
1.土地資源管理現狀
（1）土地使用結構不合理。現在農村開始不斷朝著城市化發展，使得往城市涌去的農村人口在不斷增多，造成農村大量耕地閑置，同時當地政府并未及時對這類土地開展有效的管理工作，所以導致耕地一直處于荒蕪狀態。這就使得這些土地資源產生嚴重浪費的現象。城市區域中，為了能夠滿足城市本身的發展要求，越來越多的土地面積都使用在建筑用地方面，造成了土地資源的匱乏與緊張。所以，現在城市以及農村的土地資源結構都明顯失衡，對于我國的可持續發展的開展工作有所阻礙。
（2）規劃不科學。土地資源一直是國內的重點資源之一，在對其進行開發利用的時候，需要預先開展規劃工作，可是目前國內在進行土地規劃時，大多數有關工作人員并沒有進行實際土地使用情況調查以及土地變更方面的管理工作，這就產生土地使用實際情況與收集資料不符合的問題，這將直接對之后政府的土地規劃工作造成惡劣的影響。
（3）有關法律法規并未徹底執行。目前國內與土地資源有關的法律法規較為健全，并且與實際情況有所符合，但是在法律法規執行的時候卻出現了問題，主要表現在并未落實到實處，未能實際有效執行。
2.當前園林設計過程中存在的問題
（1）沒有樹立現代化的園林設計理念。傳統的園林設計理念主張大量種植灌木，就是少建造建筑物多種植花草樹木，在園區的建造過程中單純地注重植被覆蓋率，忽視園林和人的和諧相處。現代的園林設計理念堅持自然、生態、以人為本的原則，注重在發揮園林美化城市作用的同時，更好地體現人的作用。因此，園林的建設必須實現和人們發展的和諧，只有這樣才能真正推動人與自然的和諧相處。
（2）園林設計過于追求經濟利益。現階段園林的設計活動更多體現的是經濟上的利益追求。在園林的設計過程中設計的方案完全從經濟利益出發，園林的設計表現出很大的盲目性。
（3）園林設計簡單模仿缺乏個性創造。
（4）園林設計過程中園林綠化體系不完善。園林綠化體系的形成是建立在對園林規劃設計的論證基礎之上的，這種對園林的規劃論證必須是科學合理的，除了需要考慮園林規劃設計本身的思路以外，還需要綜合考慮園林自身的特點以及功能，使其與當地的地理環境相協調。
二、土地資源管理與園林設計規劃問題的解決策略
1.土地資源管理問題的解決措施。
（1）制定并健全法律法規。如果要確保土地資源管理能夠有法可依，第一步就需要將與土地資源管理有關的法律法規開展健全以及填補建立的工作，這樣才能對依法管理工作有所幫助。
（2）執法力度需加強。有關的土地資源法律法規健全之后，需要貫徹到實處，有關的執法力度需要全部加強。
（3）土地資源管理需要提高。除了出臺相關的法律法規，對于保障土地資源處于合理使用狀態，還需要將土地資源管理水平有所提升。
2.園林設計中存在問題的解決對策
目前園林設計過程中在設計理念、價值追求、綠化體系以及設計者自身方面都存在問題，這直接影響到園林設計的發展前景，并影響到園林設計本身價值的實現與園林功能的發揮。為了真正實現園林設計的目標，更好追求園林設計自身功能與實際需求之間的協調一致，我們應從以下幾個方面著手解決目前園林設計過程中存在的問題。
（1）轉變園林設計理念，樹立現代化的設計理念。從轉變園林設計理念開始，樹立符合現代生活要求的園林設計理念，使園林設計擺脫傳統的觀念束縛，在園林設計過程中，注重對當地風土人情的科學考察，將人文因素融入原理設計中。
（2）注重強調園林設計的社會責任。在今后的原理設計過程中一定要樹立起園林的社會價值，使得園林的設計能夠滿足社會公共的審美以及娛樂享受。
（3）解決園林設計者存在的問題。對設計者要加強專業上的培訓，提高設計者的文化修養和精神境界。
（4）建立完備的園林綠化體系。在園林設計的前期規劃活動中要進行科學的論證，考慮園林設計的整體性思路，使得園林的設計符合區域性的自然特征、人文氣息，和本區域的氣候和水文狀況相適應。
綜上所述，在搞好土地資源管理的基礎上，把園林設計規劃合理化、科學化。園林的建設營造就能夠很好地滿足人們的精神文化需求，在園林空間的游憩過程中能夠得到美感享受和放松需求。因此，我們要在充分分析現代園林建設存在問題的基礎上，找到解決問題的具體措施，更好地實現園林設計的整體發展。
參考文獻：
[1]王給予.淺談土地管理與園林設計.園林規劃.江西出版集團，2017.2.
關鍵詞：土地生態學；土地科學；課程建設
“土地生態學”是由“Land Ecology”翻譯而來，根據國外的文獻，“Land Ecology”所涉及的研究內容、方法等與“Landscape Ecology”（景觀生態學）基本相同, 但其使用不如“Landscape Ecology”廣泛和普遍。中國許多學者參考國外的資料并根據自己的研究領域和研究經歷對土地生態學提出了自己的理解。傅伯杰將土地生態系統研究（即土地生態學）歸結為3個主要方面：土地生態系統形成、演替、結構的研究；土地生態系統功能（主要是生產力）的研究；土地生態系統最佳生態平衡的研究[1]。何永祺[2]認為，土地生態學是在生態學一般原理的基礎上，闡述土地及其環境間能量與物質循環轉化規律，優化土地生態系統對策和措施的科學。舉[3]將土地生態學定義為“研究一個區域內各種土地生態系統的特性、結構、空間分布及其相互關系”，吳次芳[4]將土地生態學定義為“土地生態學是以協調人-自然-土地為核心，按照土地資源可持續利用的要求，對一定區域的土地生態系統進行開發、利用、整治和保護所制定的時間安排和空間部署的科學”。根據土地生態學的形成特點和學科性質，郭旭東和謝俊奇[5]認為，土地生態學是“應用生態學的一般原理，研究土地生態系統的能量流、物質流和價值流等的相互作用和轉化, 開展土地利用優化與調控的學科”。其基本任務有兩個方面：一是應用生態學原理指導土地開發、利用、整治、保護和管理； 二是揭示土地開發利用與保護管理過程中的生態規律。從以上對土地生態學的理解可以看出，土地生態學研究的基本目的是為土地利用規劃、土地利用工程（即對土地合理開發利用、治理與保護所實施的綜合工程技術措施）和土地管理提供理論依據[6]。
盡管許多專家和學者做了大量的研究工作, 為中國土地資源的合理開發、利用和保護提供了重要的理論支撐和實踐指導，土地生態學仍是當今土地科學體系中最為薄弱的學科。當前和未來一段時間內，為了適應國土資源管理由“數量管護”向“數量、質量和生態管護”的新形勢和新任務，并提供某些破解“土地難題”的現實途徑，還需要進一步切實加強土地生態學的重要理論研究, 構建知識體系, 推進學科建設，為我們進行土地資源開發利用、整治、保護和管理提供理論指導。因此，土地生態學在土地科學中的基礎地位和良好的應用前景得到了普遍認可，不少學者把土地生態學作為土地科學的一級分支學科，認為土地生態學是土地科學的基礎學科之一[5,7, 8, 9]，謝俊奇[9]認為：未來20年中國土地科學技術應當大力發展3大技術體系和4大學科，這4大學科為土地資源學、土地經濟學、土地生態學和土地規劃學。在此背景下，不少高等院校的土地資源管理專業紛紛開設“土地生態學”課程。中國地質大學（北京）土地資源管理專業新一輪修訂的本科生培養方案已將“土地生態學”作為“專業基礎課”列入該專業的課程體系中（中國地質大學（北京）本科生培養方案，待出版）。本文根據土地生態學的性質和特點及其在土地資源管理專業中的學科地位和作用，探討了該課程的課堂教學和實踐教學內容體系，以期為土地資源管理專業本科學生知識體系的完善和綜合素質的提高提供一定的幫助。
一、課堂教學內容的體系建設
土地生態學是一門在實踐中逐漸孕育和發展的多學科交叉的學科，其主體是土地學和生態學之間的交叉[9]。它是一門新興的有待精心培養的學科，也是一門對社會經濟發展和資源利用與保護有重大指導意義的學。土地生態學是土地科學中的基礎性學科，同時也是一門應用學科。它既研究土地生態功能、土地生態過程、土地生態變化、土地生態分異等基礎理論，同時又研究土地生態調查、土地生態評價、土地生態規劃和設計、土地生態恢復和重建、土地的生態管理和管護等技術方法，還涉及土地生態經濟、土地生態倫理、土地生態文明等社會科學范疇。因此它是一門綜合性很強的學科，內容覆蓋面非常廣。需要先修土地資源學、土地地理學、第四紀地質與地貌學等課程，擬在大學三年級上學期開設，該課程將作為土地評價、土地利用規劃、土地整理與復墾等課程的基礎課程。課程內容可概括為以下幾部分：
1. 基礎知識部分
包括：①土地生態學的概念、產生的背景；②土地生態學的研究對象、研究內容、任務、原則；③土地生態學在土地科學學科中的地位、土地生態學與景觀生態學、資源生態學等其他相關學科的關系；④土地生態學的研究進展。
2. 基礎支撐理論部分
基礎支撐理論部分為兩個層次的內容進行講授。首先是最基本的生態學基礎知識，主要針對土地資源管理專業本科生未開設“生態學”課程缺乏生態學基礎知識背景而設置，包括生態系統的組成與結構、生態系統的能量流動與物質循環、生物多樣性與生態系統的穩定性、生態系統的一般規律等知識的一般性介紹；其次是其它學科應用到“土地生態學”的具體的相關理論體系，包括整體論與系統論、生態平衡及其調控理論、生態—經濟協調論、復合種群理論、滲透理論、等級理論、地域分異理論、 生物地球化學循環理論、生態動力源－匯理論、土地可持續利用與管理的生態系統原理。
3. 核心理論與技術部分
核心理論包括土地生態系統組成結構、土地生態功能與過程、土地生態變化與生態分異等，以及典型土地生態系統類型（耕地、林地、草地、城鎮、工礦土地生態系統）的組成結構、能量流動、物質循環特點及人為干擾下存在的主要問題；核心技術包括土地生態分類與調查、土地生態評價、土地生態規劃與設計、土地生態工程、土地生態恢復與重建、土地生態管理等。為使學生能夠更清楚地掌握核心技術，該部分均設置相應的案例分析內容。#p#分頁標題#e#
4. 實踐應用部分
包括土地生態評價、土地生態規劃設計兩個環節。
除上述基本內容外，及時獲得和發現土地生態學科領域的新知識、新動向，并將其不斷充實到課程教學與實踐體系內容中。
二、實踐教學設置
實踐教學環節是培養學生綜合運用所學的理論知識, 進行分析與解決問題的能力, 提高獨立思考和實際動手能力的重要環節, 是學生從學校走向社會的重要過渡階段。通過實踐教學, 使課堂教學中講授的理論知識得到強化和實際應用, 使學生真正理解和掌握土地生態學的基礎理論, 并運用這些理論進行土地生態學核心技術的實踐。為實現以上目標, 課程設置了土地生態評價和土地生態規劃設計兩個實踐教學環節：
實習1——土地資源利用的可持續性評價
通過生態足跡法分析評價某一給定地區土地資源利用的可持續性。使學生掌握數據搜集處理方法、土地生態評價、土地資源生態承載力、土地資源可持續性等評價方法和過程。
實習2——土地生態規劃
結合給定項目區特點（如地理區位、自然生態條件、社會經濟狀況），通過土地生態分類、土地生態功能區劃分、土地土地利用類型的數量結構優化、土地利用類型空間格局分析及調整等步驟和環節，最后形成土地生態規劃方案，并進行方案優化。
三、結論與展望
隨著土地科學的發展以及土地利用帶來的各種生態問題日趨嚴重，將生態學的理論與方法引入到土地學科中， 為審視和研究土地問題提供一個全新的視角，一門新興的交叉學科——土地生態學由此應運而生，并得到了廣大學者的普遍認可，作為土地科學體系中的基礎性學科在土地資源利用與保護方面發揮著重大的指導作用。因此，為土地資源管理專業的本科生開設《土地生態學》這門課程非常必要。同時，作為一門新興的交叉學科，該課程的教學內容體系建設對教學效果的好壞至關重要。本課程在課堂教學內容上設置了課程基本知識介紹、基礎支撐理論、核心理論與技術等內容，核心技術部分均設置了相關的案例分析以幫助學生能夠更好的理解和掌握土地生態學的相關技術與理論。在實踐教學內容的選取上，突出可操作性和對課堂教學內容的強化作用，以期培養學生的綜合分析能力和實踐能力，達到最佳的教學效果。
參考文獻：
[1] 傅伯杰．土地生態系統的特征及其研究的主要方面[J]. 生態學雜志, 1985, 4 (1): 35-38.
[2] 何永祺. 土地科學的對象、性質、體系及其發展[J]. 中國土地科學, 1990, 4( 2) : 1-4.
[3] 舉. 土地科學導論[M]. 北京: 中國農業科技出版社, 1995.
[4] 吳次芳, 徐保根. 土地生態學[M]. 北京: 中國大地出版社, 2003.
[5] 郭旭東, 謝俊奇. 中國土地生態學的基本問題、研究進展與發展建議[J]. 中國土地科學, 2008, 22(1): 4-9
[6] 黃炎和. 土地生態學[M]. 北京: 中國農業出版社, 2010.
[7] 楊子生．2000. 試論土地生態學[J]. 中國土地科學, 14(2): 38-43
關鍵詞：地籍測繪；國土資源管理；土地執法；3S
引言
土地資源是我國經濟發展以及人民生存的重要基礎，為了做好國土資源管理工作，必須開展地基測繪工作，確保國土資源得到合理的使用和有效的管理。
1地籍測繪及其與國土資源管理的關系
地籍指的是對土地的位置、數量、質量、權屬、面積和用途等基本狀況的資源進行反應，地籍測繪指的是在土地權屬調查的基礎上，對土地及其附著物的權屬、位置、數量、質量和利用狀況等信息進行測繪，從而建立起地籍測繪圖、表、冊及地基數據庫。地籍測量不同于一般地形測量，由于其成果是土地登記的重要依據，因此它是一項具有法律性質的測繪工作。地籍測量與基礎測繪和專業測量有著明顯不同，其本質的不同表現在凡涉及土地及其附著物的權利的測量都可視為地籍測量，具體表現如下：①地籍測量是一項基礎性的具有政府行為的測繪工作，是政府行使土地行政管理職能的具有法律意義的行政性技術行為。②地籍測量為土地管理提供了精確、可靠的地理參考系統。③地籍測量具有勘驗取證的法律特征。④地籍測量的技術標準必須符合土地法律的要求。⑤地籍測量工作有非常強的現勢性。⑥地籍測量技術和方法是對當今測繪技術和方法的應用集成。地籍測繪是國土資源管理中的一項基礎性和前期性的工作，必須充分的利用現代測繪技術做好地籍測繪工作，充分和全面的利用現代地籍測繪技術和成果能夠為國土資源管理提供可靠的服務和保障。隨著國土資源信息化管理的建設，地籍測繪成為實現國土資源信息化管理的重要保證和基礎工作。
2地籍測繪在國土資源管理中的應用
2.1土地利用調查
我國土地資源的基本特點就是人多地少，土地資源的短缺問題會對我國社會和經濟的發展產生巨大的阻礙，地籍測繪為國土資源管理提供了重要的輔助作用。土地利用調查是測繪技術對國土資源管理的基本應用表現，利用GPS定位、遙感數據等方面獲取土地利用現狀變化情況，由數據、圖件和影像等方式完成土地分析工作，對土地調查工作具有一定推動作用。結合相關管理標準，通過收集到的數據進行科學方式處理，進而制定統一的國土資源管理信息數據記錄，及時更新和替換土地利用信息，這也是測繪技術最根本的優勢所在，對土地資源的現狀分析具有實際意義。
2.2土地規劃設計
地籍測繪技術還被應用在土地規劃設計中，通過地理位置、價值成分、分布情況對其開展土地規劃工作，將土地信息、數據圖件、基本資料等方面完成呈現在設計內容中，讓調查者能夠一目了然的掌握土地信息。對于土地規劃設計，[2]在土地性質、數量、質量等方面，需要利用科學合理的布局方法，秉持“清晰直觀”的建設理念，將土地信息準確度延展至最大化，實現土地規劃更具價值效益。在《中華人民共和國測繪法》中明確表示，土地規劃設計的制圖繪制工作需要秉持“合理、長遠”的觀念，通過量化數據和信息模擬分析，可適當建立土地資源分布模型，為土地實際利用情況進行優化整合處理，保障土地規劃設計科學化和價值化發展。
2.3土地勘測定界
土地勘測定界就是將土地征收、劃撥、轉用、開發和整理等相關作為基礎，對規定范圍中的土地實現實地界定，同時對界址位置和用地面積等進行確定。我國目前的土地勘測定界以“外業調查、外業測量、內業整匯、歸檔階段”為主，利用GPS和PTK對其進行詳細定位工作，利用流動站的實時監測系統對其實行分析對比，為土地勘測定界提供精度保障。在國土資源管理中，土地勘測定界是以土地劃分范圍為關鍵性依據的，依據《土地勘測定界規程》，對用地審批、土地測繪、權籍調查等工作進行實時管理，為土地勘測定界工作程序提供中間環節支撐服務體系。
2.4土地執法巡查
地籍測繪在國土資源中的應用中土地執法巡查存在一定的特殊性，與土地使用動態直接掛鉤。在土地執法巡查匯總，利用測繪技術的優越性，結合RS技術的遙感影像作用，對土地實際開發利用情況進行實時監測，對于土地礦產違法行為予以嚴厲打擊和制止，保障土地執法巡查工作的全面性。將GPS定位系統和PDA技術有機結合，全面了解土地利用情況，形成“精準定位、高校服務、層次管理”綜合管理手段，為現代化測繪基準提供體系保障。
3地籍測繪的發展趨勢
隨著科技的不斷進步，遙感（RS）、地理信息系統（GIS）以及全球定位系統（GPS）技術（合稱“3S”技術）的發展與應用為土地變更調查工作的改革提供了新的思路與方法。本文針對當前土地變更存在問題的基礎上，對土地變更調查與“3S”技術之間進行銜接分析，提出了面向土地變更調查“3S”集成系統構建方法，介紹了依據文中所提集成模式研制開發的土地變更調查應用原型系統及其應用效果，最后展望了該系統在新一輪土地調查中的應用前景。
3.1“3S”技術與土地變更調查銜接分析
通常將傳統的土地變更調查分成下面三個階段：第一階段為前期準備階段，包括變更證據收集，土地變更調查外業工作底圖、表格和測量工具的準備；第二階段為外業調查階段，應用測量技術和調查基礎資料，將境界、土地權屬界線、線狀地物和變更圖斑補測到土地變更調查工作底圖上，并加以圖斑屬性注記，同時填寫土地利用現狀變更調查記錄表；第三階段是成果整理階段，即內業進行圖斑變更、面積量算、統計匯總和編繪成圖。從目前技術發展看，3S技術可以為土地變更調查提供技術基礎。
3.2“3S”集成系統體系結構
面向土地變更調查的“3S”集成系統（簡稱“3S”集成系統）指運用遙感、全球定位系統和地理信息系統領域的理論、技術和方法，開發與傳統土地變更調查業務流程相銜接的實用化軟、硬件系統，建立適合不同區域和不同調查比例尺的應用模型，實現變更調查全流程或關鍵環節作業的數字化、自動化、智能化和數據傳輸網絡化的一種技術系統及與其相適應的組織模式。該系統是一個規模龐大、技術十分復雜且跨度很大的系統，從理論和技術方面來看，包括技術系統、集成模式和組織模式等。
3.3土地變更調查“3S”集成應用系統原型
土地變更調查“3S”集成應用系統原型是在國土資源部“十五”科技專項計劃《土地變更調查現代技術集成應用示范項目》資助下完成，系統研發以圖形圖像學、人工智能、軟件工程等理論方法為基礎，跟蹤“3S”技術、空間數據引擎技術（SDE）、數據壓縮技術及元數據等技術發展前沿。系統由基于GPS土地變更調查信息采集與處理系統、基于RS的土地變更調查數據獲取及處理軟件系統和基于GIS土地變更調查信息處理與管理系統三個子系統組成，子系統間通過數據流實現協同工作，即系統采取松散型耦合。
4結語
綜上所述，地籍測繪是國土資源管理中的基礎性的工作，地籍數據是土地管理的基礎性數據，國土資源管理必須充分的認識到地籍測繪工作的重要性，加強地籍測繪基礎性工作。地籍測繪在國土資源中得到了非廣泛的應用，主要以“土地利用調查”、“土地規劃設計”、“土地勘測定界”和“土地執法巡查”為典型代表。結合當前測繪技術的不斷發展創新特點，在保障現代測試技術可靠性前提下，不斷引進新型測繪技術，對國土資源管理工作具有實質性幫助，也能不斷改進測試技術對其管理的實際舉措。測繪技術在國土資源管理中的應用，對土地資源格局的全面發展具備實際作用，在未來的改革工作中，相關部門需要在此基礎上不斷創新改革測繪技術，推動我國土地資源管理的進一步發展。
參考文獻
[1]黃小雨.國土資源管理中地籍測繪的作用分析[J].神州，2016（12）：97.
[2]蔡慶生.地籍測繪在國土資源管理中的核心地位探索[J].中華建設，2014（6）：96~97.
工商管理類：工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理（注：可授管理學或藝術學學士學位）、農業經濟管理類、農林經濟管理、農村區域發展（注：可授管理學或農學學士學位）
公共管理類：公共事業管理、行政管理、勞動與社會保障、土地資源管理（注：可授管理學或工學學士學位）、城市管理
圖書情報與檔案管理類：圖書館學、檔案學、物流管理
電子商務類：電子商務（注：可授管理學或經濟學或工學學士學位）
旅游管理類：旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理
管理學專業下分類繁多，令許多考生難以抉擇，下面《求學》特別為讀者設計了一個專業傾向測試，說不定能夠幫助患了“選擇恐懼癥”的你哦！
專業測試
請閱讀以下測試題，并在3秒鐘內作出判斷。若表示完全贊同，則涂黑測試題前的括號；若模棱兩可，不能在短時間內作出判斷，請涂半黑；若毅然否定，則不做任何標記。
（1）經常與工商局的工作人員打交道
（2）研究過家庭的費用開支
（3）研究過人的能力與崗位需求的匹配
（4）計算過蔬菜的利潤
（5）常關注招聘信息
（6）常制作成績統計表
（7）常研究圖書管理方法
（8）研究過獎懲對激活人潛能的機制的作用
（9）希望到政府部門工作
（10）對土地價值估價感興趣
（11）了解自己的學籍檔案
（12）熟悉檔案管理
（13）熱衷于行政組織學
（14）能提出有關城市規劃的一些好的想法
（15）參加過由學校組織的游行集會
（16）對城市規劃感興趣
（17）了解圖書分類
（18）研究過家庭經濟情況
（19）常閱讀有關企業家的報告
（20）常進行定量分析
（21）常關注外資的投資情況
（22）常去圖書館
（23）愿意學習營銷技巧
（24）常聽保險人員的保險宣傳
（25）了解當地稅收情況
（26）對跨國公司財務感興趣
（27）熱心于公益事業
（28）關注國家土地資源政策
（29）善于將自己的物品管理得井井有條
（30）關注社會福利
（31）作過旅游資源考察
（32）常與人交流營銷知識
（33）關注過企業發展戰略
（34）熟悉消費者權益保護法
（35）希望做一名工程施工員
（36）了解基本經濟法規
（37）了解檔案的存期
（38）常收集地價信息
（39）關心城市建設
（40）了解一個人的工作潛能
（41）設想過城市土地的利用
（42）常了解保障法
（43）研究過政府各部門人員的任命程序
（44）關心圖書館建設
（45）了解政府的部門設置
（46）家里書柜上的書總是分類擺放
（47）常去短程旅游
（48）對管理藝術感興趣
（49）對人力調配方法感興趣
（50）關注過景區的收入情況
（51）對檔案感興趣
（52）常作某種商品市場行情分析
（53）常看家庭費用支出表
（54）常關注保險賠償情況
（55）常收集個人理財的方法
（56）常看報紙上的企業情況統計表
（57）推銷過小商品
（58）常作工作前景調查
（59）熟悉圖書館各部分藏書情況
（60）常記載自己的零用開支
（61）對賬目審查感興趣
（62）常聽國際貿易金融新聞
（63）熟悉辦公自動化
（64）研究過優化人力資源管理方法
（65）填寫過個人檔案
（66）常了解土地使用情況
（67）喜歡聽廣告詞
（68）常學財務管理業務知識
（69）研究用人的藝術
（70）對保險業感興趣
（71）對縮微攝影復制技術感興趣
（72）了解學校資金運營情況
（73）關注銀行年度財務報告
（74）熟悉政府各部門的職能
（75）有較強策劃組織能力
（76）常學會計知識
（77）作過土地酸堿度測量
（78）愛護路燈等公共財產
（79）對單位的人事管理感興趣
（80）常聽導游的介紹
（81）常學處理人際關系的藝術
（82）了解各種地方政策
（83）了解文獻檢索法
（84）了解國家企業管理的有關方針
（85）常閱讀文書資料
（86）常學習營銷語言
（87）調查過社會保險情況
（88）對公司人力資源管理策略感興趣
（89）對新景區開發感興趣
（90）考察過旅游交通
（91）常觀察景區的娛樂設施情況
（92）常與破壞公共設施行為作斗爭
（93）關注國家低保政策
（94）研究過社會就業情況
（95）了解酒店的管理機制
（96）考察過單位的用人機制
（97）關注退耕還林的進展情況
（98）常聽當地政府報告
測試結果
請將以上測試結果依樣填在以下對應的括號內，再計算各方框內涂全黑的括號個數，個數越多則表示你對此類專業傾向性越強。若有全黑括號個數相同的專業大類，則請你再計算涂半黑括號的個數，依此判斷。
【（2） （6） （19） （48） （55） （62） （75） （76）】 共計 個
【（1） （25） （33） （52） （68） （72） （84） （88）】 共計 個
【（4） （23） （32） （34） （57） （58） （67） （86）】 共計 個
【（18） （21） （26） （36） （53） （60） （61） （73）】 共計 個
【（3） （5） （8） （40） （49） （64） （69） （79） （96）】 共計 個
【（31） （47） （50） （80） （89） （90） （91） （95）】 共計 個
【（9） （13） （15） （43） （45） （74） （82） （98）】 共計 個
【（14） （16） （20） （27） （39） （78） （81） （92）】 共計 個
【（24） （30） （42） （54） （70） （87） （93） （94）】 共計 個
【（10） （28） （38） （41） （66） （88） （77） （97）】 共計 個
【（7） （11） （17） （22） （44） （46） （59） （83）】 共計 個
【（12） （29） （37） （51） （63） （65） （71） （85）】 共計 個
關鍵詞：土地信息系統；教學內容；創新模式
Abstract: Land information system is one core practical course. The paper first analyzed land information system’s prospect, then discussed the content, innovative mode, at last, proposed three innovative modes ,such as course design, scientific research participation, undergraduate design.an informative and technological course which is the product combining land management with information technique. The paper first put forward all kinds of techniques needed by students based on the analysis of land information system’s prospect, then discussed the goal, content, approach of experimental teaching, at last, proposed four approaches such as class experiment, opening program, scientific research participation, undergraduate design. In a word, in view of the above reform suggestion, we wish the students could have creative, innovative, entrepreneurial spirit, so as to they could easily adapt to the need of the development of economic and social.
Key words: land information system, teaching content, innovative mode
中圖分類號：P273 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
1引言
《土地信息系統》（LIS）是土地資源管理專業的核心主干課，是一門集理論和實踐為一體的技術課[1] 。我校土管專業以工科為背景，更加突出該門課程的實踐技能的培養。隨著信息技術的發展，傳統的技術和手段已不再適應土地調查、監測、評價和規劃的發展，而“3S”技術貫穿了包括土地信息的獲取、處理、空間分析、專題評價、決策應用等所有土地資源管理工作的過程。技術的革新不僅使得我國土地管理模式發生根本性的變化，更要求培養的人才適應巨大的技術變化。因此，本文結合土地信息系統發展趨勢，從課程改革內容、創新途徑兩個方面進行闡述，旨在通過課改切實提高學生科研創新能力，力爭培養出具有創造、創新、創業精神的適合社會發展需求的綜合型人才。
2 教學內容修訂
關于LIS的理解，不同學科側重點不同。國際測量人員聯合會(FIG)對LIS的定義是:“土地信息系統是一種用于法律、行政管理和經濟決策的工具，并輔助規劃和開發。一方面，系統由數據庫組成，數據庫中包含著某地區的土地有關的空間配準數據；另一方面，該系統的組成還包括一些處理過程和技術手段，用于系統采集、更新、處理和數據”，該定義具有一定的普遍性，目前被廣大學者所接受。LIS的目標是決策和規劃，主要特征是數據庫和數據處理，基本要求是空間數據配準和關聯[2]。當前，隨著空間技術和計算機技術的快速發展，我國土地信息系統進入快速發展期，呈現出新的發展趨勢：1）LIS數據獲取來源。遙感（RS）技術、全球定位系統（GPS）技術與土地信息技術的進一步融合；2）LIS數據處理、分析。時空數據的表達、存儲、操作、查詢統計和時空分析以及時空模型的建立；3）LIS系統應用。運用LIS解決自然資源規劃、決策，提高社會經濟效益；4）WEBLIS。Internet與LIS的結合，實現土地信息傳輸與交換的網絡化、自動化。5）LIS集成。首先是數據標準體系的建立，其次是從單向應用到系統集成[3]。
土地信息系統是研究如何利用測量與制圖技術、計算機技術、網絡技術、3S技術等現代技術解決土地資源管理的信息化、科學化、規范化等問題的科學，其內容涉及土地信息的采集、處理、分析、表達、存儲、應用和管理[4]。我校土地資源管理專業開設的土地信息系統課程學時總數為48，其中理論教學環節15課時，實驗環節為33課時。根據新設置的土地信息系統課程改革目標，結合LIS發展趨勢，我們對課程教學內容（主要是實驗內容）進行修訂，具體見表1。
試驗教學內容由改革前的8個實驗增加到9個實驗，且實驗內容進行修訂完善。強化學生利用Mapgis、MapInfo、ArcView等GIS軟件掌握土地信息處理流程的各個環節，了解具體的土地信息數據采集、數據存儲結構、數據處理、空間分析、輸出等基本過程，熟練運用土地專題應用系統，部分同學能進行系統的二次開發。
表1土地信息系統教學內容改革前后對比表
3教學創新模式探討
為保障LIS課程教學效果，提高學生動手能力、思考能力、科研創新能力、團隊合作精神，嘗試從以下三方面進行改革。
3.1課程設計
課程設計是針對實踐性較強的課程，在課程結束后進行的為期兩周的分組設計某個題目的一種教學方式。LIS課程設計要求學生能綜合運用實驗課所學技能，自主選擇土管領域某項專題（比如城鎮土地分等定級估價、農用地分等定級估價、土地利用專題規劃、土地利用總體規劃），3人一組，從專題選取、資料收集篩選、技術路線確定、實施方案確定、過程分析、結果取得都由小組自主完成，期間指導老師參與，保證方案可行性及可操作性，最大程度鍛煉和提高學生探索精神、創新能力，克服縮手縮腳、不敢面對失敗的不良情緒。
3.2開放項目
科研動手能力的提高，單靠課內試驗教學是遠遠不夠的，隨著土地管理信息化的發展和對創新人才的需求，以往的試驗教學模式越來越不適應現代高等教育的要求，當前形勢下，開放性試驗教學模式可以說是現代高校教學模式的必然趨勢和發展方向，是培養學生科研意識的基本途徑。自土管專業開設以來，每屆都有申請試驗開放項目。2005級土管，申請兩個開放項目，分別是“濟寧農村居民點用地問題及對此研究”“鄒城市建設用地可持續發展研究”；2006級土管，申請“天橋區土地利用總體規劃研究”；2007級土管，申請“臨沂羅莊土地利用總體規劃、臨沂高新區土地利用總體規劃”；2008級，申請“天橋區土地利用規劃數據庫建設”、“羅莊區土地利用規劃數據庫建設”。開放試驗項目的設立，鍛煉了學生科研思維能力，提高了發現問題、分析問題、解決問題的能力，增強了學生科研創新能力和團隊合作精神。
3.3科研參與
此種試驗教學模式，從最初的項目研究目的、研究背景、研究方法和技術路線的確定，到資料的搜集、工作方案的制定、數據的整理分析，最終方案的編制，涵蓋了科研項目的整個過程。土管專業近幾年申請的科研項目涵蓋了土地利用規劃、土地集約評價、土地定級估價、規劃數據庫建設、規劃環境影響評價、地價動態監測等方面，從資料收集到數據處理、分析、可視化到系統建設都有大三、大四學生的參與，充分鍛煉學生科研創新、團隊合作能力。
實踐證明，經過課程設計、開放項目、科研參與這三種試驗教學模式的改革，學生的操作動手能力、探索精神、思考問題的思維模式、增強創新和求知欲都有極大的改進。
4結語
土地信息系統是一門理論性、技術性、實踐性很強的主干課程，隨著信息化發展，社會對土管人才技能的需求程度加強，如何通過行之有效的途徑提高教學效果，培養出適合社會發展需求的綜合性人才，本文從教學改革的目標設置、內容修訂、教學模式兩方面進行分析，旨在通過教改，提高學生綜合科研創新能力，培養出適應經濟和社會發展需求的厚基礎、寬口徑、創新創業型復合人才。
參考文獻：
[1] 唐旭,劉耀林,劉艷芳等.實踐要求驅動下的“土地信息系統”課間實習教學方案研究. 中國地質教育,2009,1:89-90
[2] 劉聚海.國外土地信息系統建設發展現狀. 國土資源情報,2001,10:14-15
劉耀林,胡石元,劉艷芳等.《土地信息系統》課程建設中的教學與科研良性互動. 測繪信息與工程, 2010,35(3):49-50
[3] 張宇,鄧鋒.淺談我國土地信息系統的建設與發展.價值工程,2010:139
關鍵詞：測繪工程;問題;解決措施
目前，中國的土地資源日益緊缺，其原因主要是因為人們對土地資源的需求日益增多。從生產到生活，從工作到居住，從農業到工業，許多行業都需要土地資源，在這種情況下，一方面要充分利用土地資源，做到物盡其用；另一方面要做好土地資源的測繪工作。測繪工作質量好壞，將直接關系到土地資源是否能夠得到合理的利用。這就需要提高測繪水準，借助現代化的管理方式改進測繪工作，提升測繪人員的專業素質。該文主要分析了測繪工作中的問題，并提出了解決措施。
1測繪工程的影響
面對復雜、嚴苛的環境，人類要面對各種挑戰和難題，這樣才能充分利用土地資源[1]。如今，測繪工程與土地資源開發和利用息息相關。土地不論大小，都需要測繪技術的應用，通過技術得到土地的各項信息。決定開發利用一片土地之前，必須要掌握該土地的位置、地形情況、地質情況，相關的資料和數據要一應俱全。得到完整的資料和數據之后，就可以進一步了解要使用的土地情況。
2測繪工程中存在的問題
2.1缺乏有效溝通和配合
在土地管理中，測繪工作貫穿始終，近幾年來，中國的測繪水平正在不斷提高。在實際操作過程中，需要上下通力，各部門充分配合，可這種配合并沒有充分體現，由此就會造成溝通不暢。在作業進度的協調配合方面，需要充分的溝通，但是，許多時候，完成了測繪工作就算是工作結束，欠缺最后的檢查步驟。如果沒有檢查，許多問題就可能不能被及時發現。由于檢查工作不到位，在后期工作中極有可能因為某一個問題重新進行測繪，十分影響工作效率和進度[2]。這主要就是由于測繪人員的配合不默契，溝通不順暢造成的。重新返工的代價就是人力物力的浪費，這是測繪工作中的常見問題。
2.2技術比較滯后
除了人力因素之外，技術滯后也是測繪工程中的常見問題。盡管我國的測繪技術在不斷提高，但是與發達國家相比還存在一定的差距，測繪技術的更新速度跟不上現實的需求，技術依然存在一定的滯后性，這樣就會影響測繪的結果不準確，大大影響測繪效率。隨著人們對土地需求提升，對于測繪工程的要求也越來越高，相關難度加大，如果沒有與時俱進的技術或者僅憑某個測繪隊伍將很難完成測繪工作。測繪工作要擺脫單一的工作模式，可通過幾個單位合作開展工作。不過，這種工作模式存在的弊端也很明顯，各單位的測繪技術存在一定的差異，這樣就會影響測繪結果的準確性和統一性。測繪工作多由經驗豐富的測繪人員進行，由于工作年限長，經驗豐富，涉及到一些關鍵數據時往往憑借直覺，而不是借助科學技術，或者干脆忽略了技術的重要性，在技術應用方面能力不足。這對于測繪工程而言自然十分不利，因為測繪工作需要由嚴謹、可靠、準確的數據做支撐，任何一個環節出了問題，可能都要進行返工。
3改進測繪工程問題的解決對策
3.1制定科學合理的質量保證體系
提升測繪工作質量是加強土地資源管理水平的基礎。如果測繪質量不達標，那么就會影響土地資源的開發和利用。提高測繪質量是基礎，因此，首要任務是制定科學合理的質量保證體系。該體系結合制定后的管理方法和程序確保測繪工作順利開展。對信息資料和數據進行嚴謹的分析，確定數據和資料的準確程度，才能夠及時進行上報。合理的質量保證體系是確保測繪工作質量的基礎，更可以及時監控工作的信息，改善測繪工作中存在的不足[3]。因此，要不斷完善測繪管理機制，嚴格監控測繪工作所采取的技術和設備，確保其符合國家的要求。
3.2加強新技術的應用
只有不斷引進新技術，開展應用，才能在提高測繪質量的基礎上做到與時俱進[4]。目前，測繪技術逐漸向數字化、電子化和自動化方向發展，突破了傳統測繪技術瓶頸。在這些新應用上，需要各單位不斷引進和學習，結合自身情況開展應用，切實提高測繪工作質量，不斷優化測繪管理體制。測繪人員需要不斷學習新技術，積極采取先進的技術開展工作，通過默契配合和及時溝通的方式協調工作，減少測繪工作中存在的問題。有經驗的測繪工作人員不能僅憑經驗工作，而是要虛心接受新技術所帶來的工作突破，不斷適應現代化測繪進程。
3.3做好監控工作
在測繪工作中，需要嚴格的監督和控制，才能把控全局，提升測繪質量。在測繪工作中，數據和資料至關重要，因為它們是工作繼續開展的重要依據。為了減少了測量誤差，需要對數據和資料進行嚴格、全面的檢查，因此，監控工作至關重要[5]。在監控的過程中，首先要進行自查，再進行對比，最后再進行嚴格的審核。這三個環節至關重要，這就要求數據和信息的輸入工作必須準確無誤，并妥善進行保存。測繪結果正確與否將直接關系到測繪工作的效率，完善的監控工作可以避免測繪工作返工，因此要通過完善的技術手段全面檢查。
4測繪工程的發展前景
測繪工程在我國體現出越來越重要的價值，其不僅關系到土地資源能否合理利用，還與經濟的發展息息相關。在測繪工程中起到核心作用的就是測繪技術，目前，測繪技術正在向內外一體化、智能化、可控化、數字化、可視化方向發展，其所得到的測繪結果也越發統一、準確。測繪技術的進步提升了測繪的質量，為土地資源管理提供了準確有效的數據參考[6]。為了加強我國測繪技術的進步，需要重視對測繪人才的培養，引導這些人才掌握先進的測繪技術，為我國測繪隊伍不斷注入新的力量。只有不斷學習新技術，并能夠為己所用，才能夠提升我國測繪工程水平，使其朝向現代化邁進。
5結語
綜上所述，為了解決我國測繪工程中存在的問題，就需要采取針對性解決措施。測繪工程的重要性已經日益凸顯，相關部門在測繪工程上高度重視，不斷提升要求，測繪工作因此而面臨著新的挑戰。通過制定科學合理的質量保證體系才能夠得到準確的數據資料，加強技術應用才能夠提升測繪質量和效率，通過完善的監控手段實行測繪工程監控，是查缺補漏、避免返工的重要手段。
參考文獻
[1]陸慶云.談測繪工程常見問題及解決措施[J].中國外資,2011(18):218.
[2]周銳.談測繪工程常見問題及解決措施[J].建材與裝飾,2016(34):210-211.
[3]王曉松.談測繪工程常見問題及解決措施[J].科技創新導報,2015(13):193.
[4]萬道龍.測繪工程常見問題及解決措施探討[J].科學中國人,2016(26):34.
[5]鐘東仁.淺談測繪工程常見問題的解決措施[J].科技展望,2016(16):20.
[關鍵詞]GIS技術 國土資源管理 應用 研究
[中圖分類號] G623.45 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2015）-3-208-1
1 GIS技術的功能特性
1.1定義及發展
GIS又被稱作地理信息系統。了解GIS技術，就必須要掌握和熟悉地理信息以及地理信息技術。所謂的地理信息是指全球范圍內某個位置及其相關的所有信息和資料。地理信息不僅反映了某個地理空間環境內的實體性質、固定特征等內容，同時也反映出了某個地區空間內的實體變化過程，所以地理空間、時間、屬性之間的相互有機結合是地理信息的重要特點。而地理信息技術則是指以獲得的地理信息資料和數據為基礎，通過對這些數據進行科學的研究、分析、加工、傳輸并綜合應用的專業技術。在地理信息技術當中，GIS技術、GPS技術以及RS技術是其根本基礎也是核心技術。
地理信息系統于上世紀60年代開發并投入應用當中，經過幾十年的不斷發展和完善，現在已成為集信息搜集、數據儲存、加工管理等功能為一體軟件處理系統，隨著技術的不斷完善和發展，它現在已成為處理和分析海量地理數據庫的最常用技術。GIS是隨著計算機技術的不斷發展而衍生出來并不斷優化的產物。它可以迅速、精準的進行特定空間地理定位并對其進行及時的處理和分析。
1.2軟件發展前景
現階段，GIS技術越來越多的應用到商業用途中，再加上其輔助設施的不斷成熟，都進行一步促進了GIS應用技術的不斷創新和發展。目前在全球市場范圍內，從事GIS技術研發和推廣的企業就已經超過了290多家。但由于企業規模以及經營狀況等因素的限制，在全球市場當中占據主導地位的只有寥寥幾家企業。整體來說，GIS技術在未來很長的一段時間內，所急需解決的問題是：在不斷完善編程系統的基礎之上，便于軟件系統同其他設備之間的相互傳輸。
1.3功能特性
隨著GIS技術的不斷完善和發展，它被越來越多的應用到工農業生產和商業用途中。其主要功能：最佳路線、地理坐標、系統分析、相關圖形合并及分析、三角網模型、圖像拼接、相關屬性檢索、特定空間屬性查詢、坡面傾度、等高線與格網之間的相互轉換和生成、總體計算、相關數據提取、平滑處理、功能菜單、圖像文字、用戶自定義菜單、聯機處理等功能。
2 GIS技術在國土資源管理中的應用
隨著GIS技術的不斷成熟和發展，用途也是越來越廣泛。就國家土地資源管理工作來說，隨著GIS的引入和使用，不但提高了管理效率、規范了管理標準，提升了社會信息化的服務水平，同時在事后監控以及監察執法等方面都起到了重要作用，并為政府做好宏觀調控決策提供了相關的信息數據資源。
（1）在城市規劃建設中的應用。通過GIS技術的應用，可以從整體上對城市的規劃建設進行及時掌控，根據城市規模擴張的需要，合理的做好建設用地的分配和使用工作；通過對當地人口、土地資源和自然環境等關系的分析研究和處理，在確保其平衡發展的基礎之上，對城市規劃建設中的一些政策進行調整和優化。
（2）在農業發展當中的應用。隨著我國大力開展社會主義新農村建設，農民增收以及農業生產已經成為國家解決農村問題的一個重要課題。隨著GIS技術的引入和應用，各地方政府可以通過相關的數據分析以及影像資料，對當地的農業生產進行整體上的把握，并利用GIS對當地耕地資源的土壤結構、氣候因素等進行科學的分析和研究，結合本地的實際地理環境，提出更科學、更合理的農業發展計劃，同時有利于對耕地面積變化進行及時有效的掌控，確保耕地資源滿足農業生產的需求，在保障農業生產的同時，切實做好農民增收工作。
（3）在圍墾灘涂中的應用。GIS技術的使用可以更好的掌握和了解圍墾的具置、周邊環境、圍墾進展、開墾面積、以及水文地質等情況，通過對這些數據和資料的科學分析和研究，可以更清楚的掌握它的排洪狀況以及周邊地理環境等信息，當地政府就可以根據這些信息制定出合理的開墾計劃，合理的開發并保障了資源的合理利用。
（4）在土地規劃中的應用。 GIS系統中有一個非常重要的特點，系統內存儲著大量的地理信息，在對部分地區的土地進行規劃建設時，利用GIS技術可以將規劃設計圖與以前的規劃資料進行比較、校對，檢查規劃設計圖是否符合當地的實際情況。并通過仔細的分析和研究，來檢驗規劃設計圖是否符合相關要求，是否具有科學性和合理性，是否需要調整、修改和優化。
（5）在農業耕地資源保護工作中的應用。 隨著國家倡導新農村建設，各地開始大力促進農業生產的發展，科技試驗田、農田基本保護區等新的農業生產形式被逐漸推廣開來。將GIS技術引入和應用到農業生產當中，可以起到保護農業耕地的作用，通過將當地農業耕地的區域、面積、地質成分、所占比例、相關責任人等信息資料進行搜集、整理和儲存。可以起到對耕地資源進行實時有效的監控作用。
（6）調查土地變更過程的應用。 在調查土地變更過程中，利用GIS技術，通過將相關的數據和資料搜集、整理出來，方便計算機對整理出來的資料和數據進行直接分析和統計，并形成報表，方便匯總和上報。同時對實地情況、圖形文件、信息數據進行及時有效的檢查和核對，確保最終結果的準確性。
（7）在傳統產業的技術創新中的應用。 通過對基礎地理空間環境的信息數據搜集、輸入、存儲、輸出等技術的應用，實現了由傳統產品到數字產品的轉變，實現了傳統產業生產的優化和創新，同時完善了傳統生產技術，優化了組織結構，豐富了產品種類。而且強化了管理人員、作業人員以及其他工作人員的專業技能水平，提高了工作效率。
3結束語
GIS技術被引入和應用到國家土地資源管理系統以后，有利于各地政府組織及時掌控和了解國土資源的使用情況，也方便了工作人員查詢和檢索相關資料和數據。總的來說，GIS技術的成熟和應用極大的促進了國土資源管理工作的開展。
參考文獻
