引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；商務(wù)模式；教學(xué)體系

一、引言

近年來，全球范圍內(nèi)IT創(chuàng)新發(fā)展迅猛，IT領(lǐng)域新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)大量涌現(xiàn)，不斷激發(fā)出新的消費(fèi)需求，成為日益活躍的消費(fèi)熱點(diǎn)。2013年，國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見》旨在推動(dòng)居民消費(fèi)模式向信息消費(fèi)發(fā)展，破解原子消費(fèi)對(duì)我國(guó)環(huán)境與生態(tài)保護(hù)的難題，促進(jìn)“新四化”（信息化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化）的加快融合與發(fā)展。我國(guó)信息消費(fèi)發(fā)展具有良好基礎(chǔ)和巨大潛力，但信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、服務(wù)與創(chuàng)新能力還遠(yuǎn)不如西方國(guó)家，存在基礎(chǔ)設(shè)施支撐能力不足、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新能力弱、配套政策不健全、體制機(jī)制不適應(yīng)等問題，亟需開展與促進(jìn)信息消費(fèi)相關(guān)人才培養(yǎng)的體系建設(shè)，以促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和民生改善。

隨后，國(guó)家在2014年出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展生產(chǎn)業(yè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的指導(dǎo)意見》，從國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向上推動(dòng)生產(chǎn)業(yè)，向結(jié)構(gòu)調(diào)整要?jiǎng)恿Α⒋龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈高端提升。尤其是通過推動(dòng)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等在生產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，鼓勵(lì)企業(yè)開展科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，發(fā)展服務(wù)于產(chǎn)業(yè)集群的電子商務(wù)、數(shù)字內(nèi)容、數(shù)據(jù)托管、技術(shù)推廣、管理咨詢等服務(wù)平臺(tái)，提高資源配置效率。另外，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)中的重要一環(huán)是工業(yè)制造新現(xiàn)代化，要求傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)大力引進(jìn)信息化、電商方面專業(yè)人才，支撐商務(wù)模式的改造與創(chuàng)新，這也對(duì)電商人才的培養(yǎng)提出進(jìn)一步要求。

2015年國(guó)務(wù)院《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)各行業(yè)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、效率提升和組織變革，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)”（廣義電子商務(wù)）的發(fā)展已成為不可阻擋的時(shí)代潮流，加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)”的發(fā)展，有利于激發(fā)創(chuàng)新活力、培育新興業(yè)態(tài)和創(chuàng)新商務(wù)模式，對(duì)促進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)具有重要意義。這進(jìn)一步明確了基于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)應(yīng)用與高端人才需求的重大趨勢(shì)，對(duì)滿足互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式設(shè)計(jì)、開發(fā)、構(gòu)建、應(yīng)用人才培養(yǎng)體系提出了更高的要求。

由此，本文聚焦于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式教學(xué)上的核心問題，提出通識(shí)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及研究教學(xué)三個(gè)層次的教學(xué)體系構(gòu)建方案，并進(jìn)一步從課程目標(biāo)、教學(xué)形式、講授內(nèi)容的基本要求、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)、教學(xué)方法與考核方式、能力素質(zhì)提升指標(biāo)這六個(gè)方面予以探討，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校培育滿足各行各業(yè)需求的新型商務(wù)人才提供參考思路。

二、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式

商務(wù)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條，是商務(wù)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商務(wù)戰(zhàn)略是在商務(wù)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。價(jià)值主張、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商務(wù)模式。商務(wù)模式設(shè)計(jì)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)環(huán)節(jié)不斷試錯(cuò)、修正和反復(fù)的過程，是分解企業(yè)價(jià)值鏈條和價(jià)值要素的過程，涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。

學(xué)術(shù)界，有關(guān)商務(wù)模式的研究大多與電子商務(wù)有關(guān)。Zott等的文獻(xiàn)研究也證實(shí)其研究的49個(gè)商務(wù)模式定義中，四分之一同電子商務(wù)有關(guān)。但學(xué)術(shù)界關(guān)于電子商務(wù)模式的概念沒有形成一個(gè)清晰的定義，不同的人有不同的理解。Morris將商務(wù)模式的定義歸為三類：盈利觀、運(yùn)營(yíng)觀和戰(zhàn)略觀。盈利觀認(rèn)為商務(wù)模式是企業(yè)獲取利潤(rùn)的邏輯； 運(yùn)營(yíng)觀認(rèn)為商務(wù)模式是一種結(jié)構(gòu)化的配置，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部流程和基礎(chǔ)管理；戰(zhàn)略觀認(rèn)為商務(wù)模式應(yīng)該從總體上體現(xiàn)企業(yè)的市場(chǎng)定位，跨組織邊界的相互作用和發(fā)展機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)實(shí)踐中，Afuah 和Tucci認(rèn)為，決定互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)業(yè)績(jī)的因素有三個(gè)：商務(wù)模式、商務(wù)運(yùn)作環(huán)境和變化。商務(wù)模式是一個(gè)系統(tǒng)， 整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的好壞不僅取決于系統(tǒng)各個(gè)部分，還取決于各個(gè)部分之間的關(guān)系。同時(shí)商務(wù)模式各個(gè)部分的連接環(huán)節(jié)不是一成不變的，在一些產(chǎn)業(yè)中，公司必須對(duì)它們的商務(wù)模式不斷創(chuàng)新，必須在其他公司迫使它們改變之前做出改變，這些能夠引起公司改變的機(jī)制成為“動(dòng)力機(jī)制”。Afuah 和Tucci隨后將其構(gòu)建的商務(wù)模式稱為“互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式”，并建立了一個(gè)教學(xué)教材體系。

基于上述理論、實(shí)踐、教學(xué)上的研究與探索，亟需對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的教學(xué)體系進(jìn)行探討，為高校培養(yǎng)具有全局觀、戰(zhàn)略觀、實(shí)操能力的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)建設(shè)人才提供有效思路。

三、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式通識(shí)教學(xué)體系建設(shè)

（一）課程目標(biāo)

互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式教學(xué)目的是培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)管理人才的基礎(chǔ)理論，并系統(tǒng)地討論互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)績(jī)的商務(wù)模式、決定因素、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的組成、動(dòng)力機(jī)制、評(píng)價(jià)方法及相關(guān)戰(zhàn)略及其應(yīng)用。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓授課對(duì)象充分理解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的基本概念、原理和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)定義及其發(fā)展方向，從而提高自身參與互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)實(shí)踐的能力。

（二）教學(xué)形式

互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程且應(yīng)用性很強(qiáng)，因此，應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)概念、原理、模型和方法進(jìn)行必要的講授，使學(xué)員理解應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)為何能獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。并且，注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過經(jīng)典案例討論、實(shí)踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學(xué)員的思維，把握最新動(dòng)向，提高觀察、思考、分析問題與解決問題的實(shí)際能力。

（三）講授內(nèi)容的基本要求

1. 掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的基本概念、商務(wù)模式、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)與環(huán)境因素。

2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的組成部分、動(dòng)力機(jī)制與評(píng)價(jià)方法。

3. 理解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與宏觀環(huán)境的作用。

4. 能應(yīng)用基本概念、工具對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式進(jìn)行分析并制定相應(yīng)的戰(zhàn)略。

（四）教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1. 難點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式分析方法；

2. 重點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成分析等。

（五）教學(xué)方法與考核方式

1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實(shí)踐教學(xué)。

2. 考核方式。期末商業(yè)計(jì)劃書與案例制作、平時(shí)考核相結(jié)合，采用1：3：6綜合成績(jī)?cè)u(píng)定體系。其中10%為平時(shí)成績(jī)，包括出勤、課堂參與；30%為課程作業(yè)，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績(jī)，以課程論文或考試形式進(jìn)行。

（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)

通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實(shí)踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表1，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。

四、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

（一）課程目標(biāo)

該體系旨在培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)工具開展商務(wù)活動(dòng)的創(chuàng)新能力與管理操作能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建與分析方法，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)活動(dòng)中潛在的商機(jī)及陷阱，基于自身的資源優(yōu)勢(shì)建立新的商務(wù)模式并開展商務(wù)活動(dòng)。課程系統(tǒng)研討互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)績(jī)的決定因素、商務(wù)模式、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、動(dòng)力機(jī)制、評(píng)價(jià)方法及相關(guān)戰(zhàn)略及其應(yīng)用，提高學(xué)員參與互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)實(shí)踐的能力。培養(yǎng)具備較好專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)際運(yùn)作能力的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式開發(fā)與管理人才。

（二）教學(xué)形式

在教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)概念、原理、模型和方法進(jìn)行深入的研討，教會(huì)學(xué)員應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)開展商務(wù)活動(dòng)并獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例討論、實(shí)踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學(xué)員的創(chuàng)業(yè)思維，使學(xué)員了解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的最新動(dòng)向及發(fā)展趨勢(shì)，捕捉知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中蘊(yùn)藏的種種商機(jī)。

（三）講授內(nèi)容的基本要求

1. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。

2. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成。

3. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建。

4. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的評(píng)價(jià)。

5. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例剖析。

（四）教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1. 難點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式構(gòu)建方法、商務(wù)模式的驅(qū)動(dòng)因素。

2. 重點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成、價(jià)值網(wǎng)、戰(zhàn)略分析等。

（五）教學(xué)方法與考核方式

1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)+兵棋推演。

2. 考核方式。期末商業(yè)計(jì)劃書與案例制作、平時(shí)考核相結(jié)合。其中10%為平時(shí)成績(jī)，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓(xùn)練實(shí)效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績(jī)，以商業(yè)計(jì)劃書編寫或案例制作形式進(jìn)行。

（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)

通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實(shí)踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表2，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。

五、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式研究教學(xué)體系建設(shè)

（一）課程目標(biāo)

該體系旨在培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的商務(wù)模式的研究與創(chuàng)新人才。訓(xùn)練互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建與分析方法，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)活動(dòng)中潛在的機(jī)遇及陷阱，提升對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、動(dòng)力機(jī)制、評(píng)價(jià)方法及相關(guān)戰(zhàn)略的研究、分析、制定能力。

（二）教學(xué)形式

通過案例研討、模擬演示、機(jī)會(huì)識(shí)別等，觀察與分析互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式發(fā)展最新動(dòng)向及趨勢(shì)，撰寫案例、培訓(xùn)材料及商業(yè)計(jì)劃書。

（三）講授內(nèi)容的基本要求

1. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。

2. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建方法。

3. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的評(píng)價(jià)。

4. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例剖析。

5. 創(chuàng)新商業(yè)模式實(shí)訓(xùn)。

（四）教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1. 難點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式構(gòu)建方法、商務(wù)模式的識(shí)別與創(chuàng)新。

2. 重點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、新商務(wù)模式構(gòu)建。

（五）教學(xué)方法與考核方式

1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)+兵棋推演。

2. 考核方式。論文撰寫、商業(yè)計(jì)劃書、案例制作及平時(shí)考核相結(jié)合。其中10%為平時(shí)成績(jī)，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓(xùn)練實(shí)效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績(jī)，以課程論文、商業(yè)計(jì)劃書編寫或案例制作形式進(jìn)行。

（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)

通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實(shí)踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表3，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。

六、展望

互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)利潤(rùn)點(diǎn)、客戶價(jià)值、實(shí)施策略、動(dòng)力機(jī)制等若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條，是互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，決定互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)務(wù)的生死成敗。高校通過互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式三層教學(xué)體系的應(yīng)用與實(shí)踐，培養(yǎng)商務(wù)模式的分析、構(gòu)建與創(chuàng)新人才，為我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推動(dòng)新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳燕武，鄧興磊.我國(guó)城鄉(xiāng)居民信息消費(fèi)比較研究[J].華僑大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2016（01）.

[2]俞世峰.生態(tài)消費(fèi)需求視角下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑研究[J].理論探討，2015（04）.

[3]辜勝阻，曹冬梅，李睿.讓”互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃引領(lǐng)新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮[J].科學(xué)學(xué)研究，2016（02）.

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[6]Morris M，Schindehutte M， Allen J. The entrepreneur’s business model： toward a unified perspective[J]. Journal of Business Research，2003（01）.

第2篇

關(guān)鍵詞：分享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)能平臺(tái)；需求；構(gòu)建

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+與產(chǎn)業(yè)的融合不斷深入。基于分享經(jīng)濟(jì)理念的生產(chǎn)能力分享也呈現(xiàn)出蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)。深入理解傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)管理特征，厘清政府部門和企業(yè)的產(chǎn)能共享需求，搭建專業(yè)分享平臺(tái)，打通產(chǎn)能分享渠道，對(duì)幫助政府公共部門（園區(qū)）研判產(chǎn)能生態(tài)狀況，緩解企業(yè)開工（訂單）不足，促進(jìn)企業(yè)富余產(chǎn)能利用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、分享經(jīng)濟(jì)的基本概念

（一）分享經(jīng)濟(jì)的概念。分享經(jīng)濟(jì)的概念最早出現(xiàn)于20世紀(jì)中期，由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬丁?魏茨曼（MartinWeitzman）最先提出[1]。目前比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)是，分享經(jīng)濟(jì)是指基于互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，通過整合和分享分散化閑置資源，以滿足多樣化市場(chǎng)需求的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總和[2]，是一種市場(chǎng)化的資源優(yōu)化配置方式。通常情況下，政府和企業(yè)一方面面臨資源短缺的難題，同時(shí)又面臨著資源閑置浪費(fèi)的困境。但是，人們可以借助于互聯(lián)網(wǎng)的功能，迅速整合市場(chǎng)上各類分散的閑置資源，并準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)供需雙方（資源供給方和資源需求方）的快速匹配，并大幅降低需求雙方的生產(chǎn)交易成本。

（二）產(chǎn)能分享的概念。按分享對(duì)象劃分，分享經(jīng)濟(jì)主要包括產(chǎn)品分享、空間分享、知識(shí)技能分享、勞務(wù)分享、資金分享、生產(chǎn)能力分享等[2]。生產(chǎn)能力分享，簡(jiǎn)稱為產(chǎn)能分享，指的是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將不同企業(yè)閑置的生產(chǎn)能力進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品需求方和生產(chǎn)供應(yīng)方有效對(duì)接的新型生產(chǎn)模式[2]。

二、基于分享經(jīng)濟(jì)理念的產(chǎn)能共享平臺(tái)構(gòu)建

（一）產(chǎn)能共享的基本需求。產(chǎn)能系指企業(yè)向用戶提供某種具體產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，或?yàn)楫a(chǎn)品生產(chǎn)提供專項(xiàng)服務(wù)的能力。通常，產(chǎn)能由若干具有內(nèi)在聯(lián)系的產(chǎn)能要素構(gòu)成，比如企業(yè)的生產(chǎn)廠房、生產(chǎn)線、設(shè)備與工具、專利、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、工人班組，以及產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈配套服務(wù)、檢測(cè)試驗(yàn)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)等。

所謂產(chǎn)能共享，實(shí)質(zhì)上就是產(chǎn)能要素的共享。正常情況下，一個(gè)企業(yè)在某一生產(chǎn)周期內(nèi)，其生產(chǎn)能力是相對(duì)固定的，即基于企業(yè)既有生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)產(chǎn)能是確定的。但受市場(chǎng)變化的影響，當(dāng)期生產(chǎn)訂單下降，其設(shè)計(jì)產(chǎn)能就出現(xiàn)富余，該企業(yè)希望將富余產(chǎn)能共享出來，與產(chǎn)能需求方進(jìn)行合作；當(dāng)期的生產(chǎn)訂單增加（超過設(shè)計(jì)產(chǎn)能），其設(shè)計(jì)產(chǎn)能就出現(xiàn)不足，該企業(yè)希望將不足的產(chǎn)能（訂單）分享出來，與產(chǎn)能供給方進(jìn)行合作。可見，無論產(chǎn)能富余或產(chǎn)能不足，從長(zhǎng)期看，企業(yè)都有產(chǎn)能共享的需要。

1、政府公共部門（園區(qū)）的產(chǎn)能共享需求。政府公共部門（園區(qū)），系指政府產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，以及各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)。筆者以重慶某行政區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)局和工業(yè)園區(qū)為樣本，開展了產(chǎn)能服務(wù)需求問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，政府產(chǎn)業(yè)主管部門對(duì)工業(yè)產(chǎn)能的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)能生態(tài)現(xiàn)狀，特別是對(duì)其他地區(qū)發(fā)展同類產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)能布局形勢(shì)研判等，有較為迫切的需求；產(chǎn)業(yè)園區(qū)則對(duì)園區(qū)推廣、閑置樓宇招商、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)先進(jìn)產(chǎn)能引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)能配套，特別是對(duì)為急需優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能量身定制廠房樓宇等，需求強(qiáng)烈。

2、企業(yè)的產(chǎn)能共享需求。筆者以重慶地區(qū)部分手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)為樣本，按照手機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)制造流程，從系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)、主版生產(chǎn)、整機(jī)組裝、配套零部件供應(yīng)（包括觸摸屏、外殼、天線、攝像頭、充電器件、馬達(dá)等）、配件生產(chǎn)（包括模具、雕刻等）、檢測(cè)、成品倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、物流等方面，開展了產(chǎn)能服務(wù)需求問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，手機(jī)企業(yè)普遍在富余產(chǎn)能找訂單、產(chǎn)能不足（訂單過大）找合作（代工）、優(yōu)化供應(yīng)鏈等方面，表選出較強(qiáng)的產(chǎn)能合作需求。具體包括：

訂單和采購(gòu)需求方面：訂單普遍不足，企業(yè)對(duì)訂單需求大，但企業(yè)關(guān)注訂單利潤(rùn)和訂單數(shù)量，以及對(duì)碎片化訂單的成本消化；產(chǎn)能共享平臺(tái)可對(duì)整機(jī)組裝企業(yè)提供上游的訂單匹配信息；采購(gòu)訂單呈現(xiàn)出小批量和碎片化趨勢(shì)，不同類型訂單需對(duì)應(yīng)推送給不同產(chǎn)能類型的企業(yè)。

配套需求方面：一般企業(yè)通常有幾家或者是幾十家配套供應(yīng)商，全國(guó)手機(jī)企業(yè)規(guī)模達(dá)幾萬家，加上手機(jī)行業(yè)的圈層化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，配套企業(yè)的信息不對(duì)稱的問題比較嚴(yán)重，急盼專業(yè)平臺(tái)提供信息共享服務(wù)；企業(yè)普遍歡迎產(chǎn)能平臺(tái)為其推送配套企業(yè)信息，為其提供多樣化選擇。

用工需求方面：近年來，人力成本上漲，考慮區(qū)域生活習(xí)慣的差異性，招工難、留人難現(xiàn)象普遍存在，用工信息不對(duì)稱；地方政府建立了專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助解決招商落地企業(yè)的招工問題，希望產(chǎn)能平臺(tái)引進(jìn)第三方服務(wù)商，為有需求的企業(yè)提供服務(wù)。

物流需求方面：企業(yè)有物流拼車需求，希望引進(jìn)第三方物流公司以集采或是拼車的模式降低物流成本并提升資金周轉(zhuǎn)效率。

金融需求方面：企業(yè)在不同生產(chǎn)階段有都資金需求，希望產(chǎn)能平臺(tái)作為金融服務(wù)的入口，自營(yíng)或是引進(jìn)第三方為工業(yè)企業(yè)提供服務(wù)。

檢測(cè)需求方面：出口企業(yè)以自檢為主，不需要第三方檢測(cè)；規(guī)模企業(yè)可將其檢測(cè)能力在產(chǎn)能平臺(tái)共享，為中小型的企業(yè)提供專項(xiàng)檢測(cè)服務(wù)。

維修需求方面：部分企業(yè)有分享需求，特別是高精設(shè)備需要專人檢修，但維護(hù)時(shí)效低，影響生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。

技術(shù)需求方面：希望產(chǎn)能平臺(tái)為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)合作開發(fā)或是外包服務(wù)。

租售需求方面：部分企業(yè)在特定發(fā)展階段有租賃廠房和設(shè)備的需求，生產(chǎn)不景氣時(shí)需要出租或轉(zhuǎn)讓廠房和設(shè)備。

轉(zhuǎn)型需求方面：企業(yè)有跨行業(yè)進(jìn)行產(chǎn)能整合的需求，如手機(jī)屏企業(yè)可將其設(shè)備改進(jìn)后生產(chǎn)導(dǎo)航屏。

（二）產(chǎn)能共享平臺(tái)的主要功能

1、產(chǎn)能信息共享。產(chǎn)能信息共享是產(chǎn)能平臺(tái)的基礎(chǔ)功能，主要定位為政府公共部門（園區(qū)）、本地企業(yè)的產(chǎn)能信息，包括產(chǎn)能公共信息、產(chǎn)能需求信息、產(chǎn)能供給信息等。產(chǎn)能公共信息可以是產(chǎn)能政策信息，比如政府鼓勵(lì)發(fā)展什么產(chǎn)能、限制什么產(chǎn)能，也可以是政府某一行政區(qū)域或園區(qū)的產(chǎn)能生態(tài)分布信息，還可以是政府產(chǎn)業(yè)園區(qū)的推廣信息等；產(chǎn)能需求信息可以是政府鼓勵(lì)發(fā)展的、需招商引進(jìn)的某個(gè)特定產(chǎn)能，或產(chǎn)能生態(tài)鏈中緊缺的配套產(chǎn)能信息；產(chǎn)能供給可以是政府或園區(qū)向社會(huì)提供的富余產(chǎn)能或樓宇廠房等信息。

2、產(chǎn)能供需匹配。產(chǎn)能供需匹配是產(chǎn)能平臺(tái)的核心功能，主要是通過平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)產(chǎn)能供給方、需求方實(shí)現(xiàn)供需信息的自動(dòng)匹配，即時(shí)推送相關(guān)信息服務(wù)，或通過用戶主動(dòng)檢索，即時(shí)反饋匹配產(chǎn)能信息。這種匹配，主要通過產(chǎn)能平臺(tái)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)用戶的產(chǎn)能信息或輸入的產(chǎn)能關(guān)鍵詞，自動(dòng)生成反饋信息。用戶可按照產(chǎn)能數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、供（需）時(shí)限、價(jià)格區(qū)間、物流半徑等指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)能信息的精準(zhǔn)匹配。

3、產(chǎn)能要素交易。產(chǎn)能要素交易是產(chǎn)能平臺(tái)的輔助功能，即由交易一方產(chǎn)能要素交易要約邀請(qǐng)，通過產(chǎn)能平臺(tái)系統(tǒng)第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估定價(jià)后，由潛在產(chǎn)能要素承若方進(jìn)行報(bào)價(jià)（投標(biāo)），并利用產(chǎn)能平臺(tái)的交易系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)交易，依次完成談判、簽約、交付服務(wù)、結(jié)算支付等流程。

（三）發(fā)展展望。發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)已被正式寫入《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》中。作為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新經(jīng)濟(jì)、新商業(yè)形態(tài)，分享經(jīng)濟(jì)正在改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式。產(chǎn)能分享，將成為未來工業(yè)經(jīng)濟(jì)，尤其是制造業(yè)的新的發(fā)展方式。作為產(chǎn)能分享的重要載體，產(chǎn)能信息共享與產(chǎn)能要素交易平臺(tái)必將得到快速發(fā)展，其功能也將不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

第3篇

物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things，IOT)就是物與物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，用戶端可延伸和擴(kuò)展到任何物體與物體之間，并可進(jìn)行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)的定義是：通過射頻識(shí)別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將物體與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，以進(jìn)行信息交換和通信，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)的一種聚合性應(yīng)用與技術(shù)提升，將各種感知技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能與自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行聚合與集成應(yīng)用，使人與物智慧對(duì)話，創(chuàng)造一個(gè)智慧的世界。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)概括起來主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是互聯(lián)網(wǎng)特征，即對(duì)需要聯(lián)網(wǎng)的物一定要能夠在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通：二是識(shí)別與通信特征，即納入物聯(lián)網(wǎng)的“物”一定要具備自動(dòng)識(shí)別與物與物通信(M2M)的功能：三是智能化特征，即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有自動(dòng)化、自我反饋與智能控制的特點(diǎn)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)架構(gòu)

從技術(shù)架構(gòu)上來看，物聯(lián)網(wǎng)可分為三層：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。

感知層由傳感器以及傳感器網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，包括各種傳感器、二維碼標(biāo)簽、RFID標(biāo)簽和讀寫器、攝像頭、GPS等感知終端。感知層的作用相當(dāng)于人的眼耳鼻喉和皮膚等神經(jīng)末梢，它是物聯(lián)網(wǎng)獲得識(shí)別物體，采集信息的來源，其主要功能是識(shí)別物體，采集信息。

網(wǎng)絡(luò)層由各種私有網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、有線和無線通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和云計(jì)算平臺(tái)等組成，相當(dāng)于人的神經(jīng)中樞和

朱志祥：教授、博士

現(xiàn)任西安郵電學(xué)院通信技術(shù)研究所所長(zhǎng)；西安郵電學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)與兩化融合研究院常務(wù)副院長(zhǎng)；陜西省網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)支持中心主任；《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》編委會(huì)副主任。

朱志祥教授從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體通信研究、信息化應(yīng)用研究和信息安全，七十多篇，出版著作二部，五項(xiàng)發(fā)明專利的申請(qǐng)獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)，獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)四項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)。大腦，負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息。

應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶(包括人、組織和其他系統(tǒng))的接口，它與行業(yè)需求結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。

物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)特性主要體現(xiàn)在應(yīng)用領(lǐng)域，目前綠色農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)控、公共安全、城市管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居、智能交通和環(huán)境監(jiān)測(cè)等各個(gè)行業(yè)均有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的嘗試。

物聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用模式

物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測(cè)、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等各個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)其實(shí)質(zhì)用途，物聯(lián)網(wǎng)可以歸結(jié)為三種基本應(yīng)用模式：

一是對(duì)象的智能標(biāo)簽。通過二維碼，RFID等技術(shù)標(biāo)識(shí)特定的對(duì)象，用于區(qū)分對(duì)象個(gè)體，例如在生活中我們使用的各種智能卡和條碼標(biāo)簽，其基本用途就是用來獲得對(duì)象的識(shí)別信息：此外，通過智能標(biāo)簽還可以用于獲得對(duì)象物品所包含的擴(kuò)展信息，如智能卡上的金額余額，二維碼中所包含的網(wǎng)址和名稱等。

第4篇

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的電子商務(wù)

（一）電子商務(wù)的基本概念

電子商務(wù)包括信息服務(wù)、電子選購(gòu)、交易和電子憑證等等。電子商務(wù)又分為企業(yè)間得商業(yè)活動(dòng)和企業(yè)與個(gè)人間的商業(yè)活動(dòng)。無論是亞馬遜、京東還是阿里巴巴，都是當(dāng)前非常流行的電子商務(wù)。電子商務(wù)又會(huì)分為企業(yè)與企業(yè)間的合作，以及企業(yè)與個(gè)人之間的合作。因此可得在電子商務(wù)中有四類實(shí)體參與：顧氰、商戶企業(yè)、銀掀包括發(fā)卡行、收單行）及認(rèn)證中心。通過這個(gè)例子我們可以發(fā)現(xiàn)在電子商務(wù)中除了賣家和買家還有金融、政府、物流等機(jī)構(gòu)的參與，由于電子商務(wù)不同于實(shí)體商務(wù)，信息加密和電子簽名技術(shù)就變得尤為重要，因?yàn)檫@將是交易是否安全保密的重要基礎(chǔ)。

（二）電子商務(wù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

電子商務(wù)是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子商務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)和電子商務(wù)系統(tǒng)共同構(gòu)成的三層框架結(jié)構(gòu)。首先網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有信息傳送的作用，用戶也通過這一平臺(tái)與相應(yīng)的公司進(jìn)行連接；電子商務(wù)的基礎(chǔ)平臺(tái)由認(rèn)證機(jī)構(gòu)、支付環(huán)節(jié)和客戶服務(wù)組成；最后的就是電子商務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)，它也是很多物品的“零售商”。在電子商務(wù)中其交易活動(dòng)具有隱蔽性的特點(diǎn)，比如用戶購(gòu)買物品無需跑到商場(chǎng)，直接通過客戶端進(jìn)行支付就可以，這些功能都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直接的支付。如果購(gòu)買用戶在使用客戶端的時(shí)候遇到各種問題都可以通過電子郵件、微博留言、打電話等方式與客服進(jìn)行溝通和交流。

（三）電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)

產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)、產(chǎn)品的差異、產(chǎn)品的附加值等等因素都會(huì)影響一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買這種對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性更強(qiáng)的產(chǎn)品就更會(huì)收到這些因素的影響。但是信息技術(shù)與競(jìng)爭(zhēng)力是成正比的，并且在電子商務(wù)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，電子商務(wù)也具有更多的優(yōu)勢(shì)比如：成本低廉、差異明顯、競(jìng)爭(zhēng)范圍的改變等等。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，電子商務(wù)也受到了飛速的傳播與發(fā)展。以音樂產(chǎn)業(yè)為例，很多唱片公司和音樂客戶端利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將重要的信息通過因特網(wǎng)傳播到員工、音樂網(wǎng)站、音樂客戶端。電信公司等等，形成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的鏈接提高綜合實(shí)力，讓數(shù)字音樂擁有更強(qiáng)傳播能力。其次與傳統(tǒng)的唱片的出版和銷售相比，電子商務(wù)也擁有其他的特性有利于數(shù)字音樂的出版：

1.交易虛擬化

用戶可以通過因特網(wǎng)購(gòu)買到自己喜歡的正版音樂，也無需到音像店去買實(shí)體光盤，并且這樣的產(chǎn)品不用擔(dān)心丟失或者損壞。企業(yè)間也通過簽訂合同將交易虛擬化，并且進(jìn)行支付，一切的環(huán)節(jié)同時(shí)建立在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)基礎(chǔ)之上。

2.交易成本低廉

傳統(tǒng)的商務(wù)模式通常會(huì)收到地理位置的限制，比如內(nèi)地的歌迷難以買到正版的港臺(tái)歌手的專輯，港臺(tái)的音像店不常賣內(nèi)地歌手的專輯，但是網(wǎng)絡(luò)改變了一切。歌迷購(gòu)買音樂不再受到限制，音樂出版也直接通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。并且價(jià)格也更低，傳統(tǒng)專輯的價(jià)格都讓很多歌迷望而卻步，發(fā)行公司也通常負(fù)擔(dān)著更高的成本，但是現(xiàn)在數(shù)字專輯的價(jià)格更便宜，歌迷輕輕松松的就可以買到了喜歡的正版音樂；發(fā)行公司也不用再聯(lián)系印刷公司和專輯包裝公司等等，無論是聲音還是影像都通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體直接的傳送給廣大的用戶面前，看似零售價(jià)降低了，但是銷售量卻是猛增。

3.交易的效率更高

我們常說買東西要“貨比三家”。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中也是如此，很多時(shí)候購(gòu)買者或查詢不同店家的價(jià)格、物品質(zhì)量和售后服務(wù)等多個(gè)因素來確定購(gòu)買的選擇，評(píng)價(jià)成為重要的判別標(biāo)準(zhǔn)，好評(píng)最多的商家的交易效率也是非常高，這相比于傳統(tǒng)的購(gòu)物模式時(shí)間大大的縮短、效率大大的提高。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)發(fā)展的新變化

在這一方面需要注重三個(gè)問題，首先是在線的生活方式需要更具創(chuàng)新性，電子商務(wù)已經(jīng)滲透到人們的衣食住行，因此就衍生出了一系列的產(chǎn)業(yè)，這些反映了人們對(duì)于生活的訴求和精神需要，并且在繳費(fèi)、購(gòu)物、存款等多發(fā)面都處于快速發(fā)展的階段。對(duì)于新時(shí)代來說，工業(yè)與電商的溝通方式也有了很大的變化，在要求效率和高速的情況下，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展的確讓電商與產(chǎn)業(yè)的交流更加頻繁、更加便捷。同時(shí)運(yùn)營(yíng)方式的生產(chǎn)組織方式也都得到了很大的變化。電商的模式也在不斷的變化，無論是錢物還是物物，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的電子商務(wù)都將會(huì)獲得更大的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

本文首先闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的電子商務(wù)的相關(guān)電子商務(wù)的基本概念，也說明了電子商務(wù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分別列舉了電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)：交易虛擬化、交易成本低廉、交易的效率更高這三個(gè)方面。最后也探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)發(fā)展的新變化。這將會(huì)有利于電子商務(wù)的發(fā)展和市場(chǎng)的穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

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[3]術(shù)洪利.談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)營(yíng)銷――網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷[J].企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，2009.

第5篇

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；課程群；教學(xué)改革

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中的重要地位

物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后信息產(chǎn)業(yè)的第三次革命性浪潮。它融合了智能感知、識(shí)別技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)以及普適計(jì)算等技術(shù)，按照約定的協(xié)議，實(shí)現(xiàn)無處不在的物與物、物與人、人與人之間的互聯(lián)，其應(yīng)用領(lǐng)域包括醫(yī)療監(jiān)測(cè)、智能交通、政府工作、智能消防、環(huán)境監(jiān)測(cè)、情報(bào)搜集等。物聯(lián)網(wǎng)公認(rèn)有3個(gè)層次，其中底層是感知數(shù)據(jù)的感知層，中間是傳輸數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)層，上層是內(nèi)容信息處理的應(yīng)用層。

由物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層次結(jié)構(gòu)可以看出，物聯(lián)網(wǎng)是三網(wǎng)融合的延伸和擴(kuò)展，技術(shù)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)。它以IP協(xié)議為基礎(chǔ)，采用類似互聯(lián)網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的分層網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議為上層的各種應(yīng)用提供服務(wù)[1]。

從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)核心需求的角度來看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)在整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)的課程知識(shí)體系中尤為重要。在專業(yè)建設(shè)過程中，應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)為核心和基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為中心，充分考慮物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的需求，圍繞課程選取與階梯式課程群設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排與銜接、教學(xué)方法與改革、實(shí)踐課程體系設(shè)置等方面展開改革和探索，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，為后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程打好基礎(chǔ)[2]。

2 課程選取與階梯式課程群的課程設(shè)置

課程群的課程設(shè)置不是簡(jiǎn)單的課程組合，需要對(duì)課程體系統(tǒng)籌規(guī)劃。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一個(gè)重要的知識(shí)模塊，涵蓋了從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)到實(shí)踐操作，再到綜合應(yīng)用的全部?jī)?nèi)容，是一個(gè)內(nèi)涵豐富的課程體系。

湖北工業(yè)大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)依托原有的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，課程體系設(shè)置在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度的修改，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群的主要課程見圖1。

可以看出，原有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群的課程主要基于IPV4，偏重于互聯(lián)網(wǎng)理論基礎(chǔ)、層次模型、有線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及組建、網(wǎng)絡(luò)管理與分析等方面，并不能體現(xiàn)現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和特點(diǎn)。

因此，在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群設(shè)置過程中，筆者充分考慮物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的需求和特點(diǎn)，經(jīng)過大量調(diào)研和反復(fù)思考，整體改造原課程群，加入了無線網(wǎng)絡(luò)、嵌入式、傳感等知識(shí)模塊，形成一條層次分明且知識(shí)體系完整而獨(dú)立的課程鏈，主要專業(yè)核心課程有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議原理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程與系統(tǒng)開發(fā)。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)階梯式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群具體課程設(shè)置見圖2。

由圖2可以看出，經(jīng)過精心設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程群的各門課程并非簡(jiǎn)單的、平面式的結(jié)構(gòu)，而是5個(gè)階段的課程群[3]，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論模塊、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用模塊、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)模塊、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與安全模塊、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用與實(shí)踐模塊，具有良好的課程遞進(jìn)層次關(guān)系。

3 課程群具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群主要培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程系本科生的互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，要求學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的基本理論知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)，能夠理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與物聯(lián)網(wǎng)總體構(gòu)架，并具備網(wǎng)絡(luò)管理與配置、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與創(chuàng)新的能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群的建設(shè)不僅是選取內(nèi)容縱向有傳承關(guān)系、橫向有內(nèi)在聯(lián)系的幾門課程，還要梳理和整合課程教學(xué)內(nèi)容，打破課程間的壁壘，減少重復(fù)內(nèi)容并保證內(nèi)容的連貫性與完整性[4]。因此，在進(jìn)行課程群建設(shè)時(shí)，筆者充分考慮了課程群內(nèi)諸課程在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)、時(shí)間分配等方面的相互關(guān)系。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐與探索，筆者在教學(xué)內(nèi)容的安排和設(shè)置方面做了如下安排和改革，見表1。

從第三學(xué)期開始，每學(xué)期逐漸增加網(wǎng)絡(luò)方向的課程，這學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和奠定網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)為主。從最熟悉的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用入手，首先闡述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的基本概念以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與體系結(jié)構(gòu)分層模型，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)有清晰的了解；然后以自底至上的順序詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)各層次的協(xié)議內(nèi)容與工作原理，并在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)使用抓包軟件進(jìn)行協(xié)議分析和觀察，以驗(yàn)證性和演示性實(shí)驗(yàn)為主，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)過程了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)；在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的后期，加入對(duì)未來網(wǎng)絡(luò)展望的內(nèi)容，包括下一代因特網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)，一方面擴(kuò)展傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)授課的范疇，增加課程的廣度和深度，另一方面旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。

第四學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要在第三學(xué)期課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充和深入，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)與TCP/IP協(xié)議原理課程。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程，學(xué)生將掌握交換與路由的基本知識(shí)與基本原理，培B學(xué)生對(duì)中小型園區(qū)網(wǎng)的組網(wǎng)與管理能力，能對(duì)具體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用給出合理的規(guī)劃和可行的解決方案，并具備解決網(wǎng)絡(luò)中常見問題的基本技能，將理論知識(shí)付諸于應(yīng)用。TCP/IP協(xié)議原理課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的延續(xù)和深化，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入掌握TCP/IP原理，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，從而提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)能力，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)分析能力。

在前面兩個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，第五學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容開始體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)特色，開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)以及RFID原理及應(yīng)用3門課程都是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的核心課程。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論是學(xué)生認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的起點(diǎn)，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和典型應(yīng)用，理解物聯(lián)網(wǎng)的概念與內(nèi)涵，并對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)和核心技術(shù)有充分的認(rèn)識(shí)，這是一門重要的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)啟蒙課程。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID原理及應(yīng)用這兩門課，是深入學(xué)習(xí)和研究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握無線傳感器平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、射頻識(shí)別技術(shù)的基本概念與原理方法，為后續(xù)的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)打好理論基礎(chǔ)。

第六學(xué)期開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)管理與安全和物聯(lián)網(wǎng)安全兩門課程是進(jìn)階課程，通過這兩門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在掌握互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)基本原理的基礎(chǔ)上，了解網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)模塊，包括密碼理論、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全概述、密鑰管理、安全路由、物聯(lián)網(wǎng)中的抗干擾、射頻識(shí)別的隱私與安全、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到從理論到應(yīng)用、從架構(gòu)到安全的全方位提升。

第七學(xué)期設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的綜合應(yīng)用和動(dòng)手能力。通過為期一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)，能夠從系統(tǒng)的角度看待物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用問題，并能綜合利用幾年來所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)解決網(wǎng)絡(luò)通信及應(yīng)用的相關(guān)問題。

綜上所述，本課程群的課程內(nèi)容在設(shè)置上是完整的、連續(xù)的、突出重點(diǎn)的，涵蓋了從基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)的基本原理、體系架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、關(guān)鍵技術(shù)與安全的內(nèi)容，并遵循從易到難、從淺到深、從原理到應(yīng)用、從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)、從系統(tǒng)到安全的原則來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。課程分布于第三學(xué)期到第六學(xué)期之間，內(nèi)容在時(shí)間的安排上符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，并注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，具有科學(xué)性和可實(shí)施性。

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群教學(xué)方法改革

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)屬于集成創(chuàng)新型技術(shù)，培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)具備很強(qiáng)的工程實(shí)踐與應(yīng)用能力。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群的教學(xué)中，筆者堅(jiān)持“課程精、實(shí)踐強(qiáng)”的原則，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，不斷改革理論教學(xué)，引入MOOCs、混合教學(xué)、開放課堂、對(duì)分課堂等形式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，深入開展校企合作模式，形成了工程訓(xùn)練、專業(yè)認(rèn)證、創(chuàng)新培養(yǎng)并舉的特色教育理念。鑒于在實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的有力措施和突出成績(jī)，筆者在2012年獲得了湖北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

4.1 根據(jù)不同課程探尋多種教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

近年來，以MOOCs為代表的新型教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，大多依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，秉承自由學(xué)習(xí)的理念，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，為傳統(tǒng)課堂注入了新的活力。筆者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群的建設(shè)中，結(jié)合各門課程的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)行了多種課程教學(xué)模式的改革和嘗試，力求獲得更好的教學(xué)效果。

以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式改革為例，該課程作為課程群的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)效果對(duì)整個(gè)專業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。考慮到這門課程的網(wǎng)絡(luò)資源比較豐富，且大部分內(nèi)容難度不大，筆者采取了傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式。這種模式由課前預(yù)習(xí)、面對(duì)面授課（face-to-face）、在線學(xué)習(xí)（On-line）、實(shí)踐訓(xùn)練4個(gè)過程組成。此學(xué)習(xí)模式整合了各種教學(xué)資源和多樣化的學(xué)習(xí)形式，如課堂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐訓(xùn)練等[5]。混合教學(xué)模式既保持了傳統(tǒng)課程教W的優(yōu)勢(shì)，又在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過各種學(xué)習(xí)方式保持學(xué)習(xí)興趣并取得良好的學(xué)習(xí)效果。

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論課程教學(xué)模式改革中，針對(duì)該課程內(nèi)容繁而細(xì)、知識(shí)更新快、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，筆者提出了物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論的開放式教學(xué)法，主要途徑有開放教學(xué)過程、開放教學(xué)內(nèi)容、開放教學(xué)考核與開放教學(xué)環(huán)境等。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動(dòng)，課堂上有分組討論、頭腦風(fēng)暴、及時(shí)答疑、小組展示等各種環(huán)節(jié)。在注重師生關(guān)系平等的基礎(chǔ)上，盡量與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容上以新技術(shù)和實(shí)例教學(xué)為主，每學(xué)期的課件和內(nèi)容都要及時(shí)更新和補(bǔ)充，并將教學(xué)內(nèi)容融入實(shí)際案例。比如在介紹常用傳感器及其典型應(yīng)用的時(shí)候，會(huì)聯(lián)系生活中的小米手環(huán)、智能醫(yī)療、智能家居應(yīng)用等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也擴(kuò)充了學(xué)生的視野。在教學(xué)環(huán)境上，以開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為課堂的補(bǔ)充，并以開放的形式進(jìn)行考核，注重對(duì)學(xué)生分析能力和創(chuàng)新能力的考核。

實(shí)踐證明，依據(jù)不同課程的特點(diǎn)和性質(zhì)，在課程群中開展適合不同課程的多種教學(xué)模式探索，能大大增加課程的吸引力并降低學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，更能提高學(xué)習(xí)的興趣，并鍛煉自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

4.2 重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生工程實(shí)踐能力

為了保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，筆者多次對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行深入的研究和有針對(duì)性的修訂，包括增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)、提高綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例、增加物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系各環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，提高綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群中的每門課程都配備了實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，如網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程，根據(jù)其課程特點(diǎn)，改革性地將理論課堂搬到實(shí)驗(yàn)室。為保證課堂效果和實(shí)驗(yàn)過程完整性，采用4節(jié)連上的方式，并將對(duì)分課堂和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念引入課堂，用一節(jié)課講解核心的理論和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，余下3節(jié)課全部進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)試和答疑。每節(jié)課以一個(gè)實(shí)踐小項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生通過分組合作的方式進(jìn)行，以實(shí)踐項(xiàng)目完成效果為考核的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生普遍反映這種實(shí)踐教學(xué)效果良好，可以及時(shí)消化和理解理論知識(shí)，避免理論與實(shí)踐的脫節(jié)，并鍛煉了協(xié)作與學(xué)習(xí)能力。

為了彌補(bǔ)大多數(shù)課程中以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主的局限性，課程在每門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中都加入了一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并在高年級(jí)增加了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要提供一些平臺(tái)和一段時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的梳理和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)自己的想法，把學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新融為一體，這也是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)。

第6篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；防火墻；信息

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）35-7917-02

回顧人類社會(huì)的發(fā)展，我們可以簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地將其歸納為符號(hào)時(shí)代，數(shù)字時(shí)代，信息時(shí)代，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，更是將人類社會(huì)全面推向信息化的狂潮之中。在這樣的發(fā)展趨勢(shì)下，人類自身的日常生活發(fā)生了很多變化，其中人們的日常娛樂方式就是最明顯例證，由單調(diào)的電視機(jī)、收音機(jī)轉(zhuǎn)向因特網(wǎng)及基于互聯(lián)網(wǎng)的智能手機(jī)，其中的影響可見一斑。

在20世紀(jì)，大量的信息基本上依托于諸如報(bào)紙、雜志、電視等傳統(tǒng)的媒介存在與傳播，但是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，大量的信息轉(zhuǎn)入互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新興的平臺(tái)，并且憑借其自身所獨(dú)有的高效性與高度的共享性使得信息的傳播速度得到了空前的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，深入分析我們不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)可以給用戶提供一個(gè)穩(wěn)定、高效、開放的信息公布平臺(tái)，與此同時(shí)其他用戶可以各取所需，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到各種各樣大量的信息，然后進(jìn)行篩選處理，最終得到所需要的信息。然而基于互聯(lián)網(wǎng)的開放性特點(diǎn)，其中的信息質(zhì)量良莠不齊，充斥著很多的垃圾數(shù)據(jù)，甚至?xí)幸恍┎《疚募艡C(jī)攻擊計(jì)算機(jī)終端或者網(wǎng)站，這嚴(yán)重威脅到了互聯(lián)網(wǎng)的信息安全以及損害了用戶的個(gè)人利益。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷完善，防火墻的出現(xiàn)可以說在一定程度上有效地解決了上述問題，為互聯(lián)網(wǎng)安全提供了保障。

1 防火墻的基本概念以及分類

1.1 防火墻的基本概念

防火墻一詞最早出現(xiàn)在英文中，即firewall，是一種很形象的叫法，其定義可以簡(jiǎn)單的概括為互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中介于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間的一種安全防護(hù)系統(tǒng)，這種安全防護(hù)作用可以為主動(dòng)防護(hù)亦可被動(dòng)防御，是一種主要目的在于確保信息安全的體系。防火墻在工作時(shí)，可以根據(jù)設(shè)計(jì)人員預(yù)先設(shè)計(jì)的安全準(zhǔn)則以及識(shí)別條件，允許或者拒絕相關(guān)信息由外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，這就相當(dāng)于在內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)之間設(shè)立了一道安全防護(hù)墻，此外防火墻不僅僅可以單純的對(duì)外部網(wǎng)絡(luò)中的不安全因素進(jìn)行防護(hù)，也可以有效地限制內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中的不安全訪問，例如可以事先制定規(guī)則來限制內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)終端訪問外部網(wǎng)絡(luò)中的病毒文件，分時(shí)間訪問外部網(wǎng)資源。

目前在面對(duì)日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)，防火墻技術(shù)也在不斷地完善與改進(jìn)，防火墻也有單一的硬件形式發(fā)展成為依托于硬件存在的軟件系統(tǒng)，再后來就形成了由硬件和軟件組合所形成的綜合的系統(tǒng)，這種綜合的防護(hù)系統(tǒng)在internet和intranet之間搭建了一個(gè)security gateway，就是我們熟悉的安全網(wǎng)關(guān)，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)計(jì)算機(jī)終端免遭非法用戶的入侵，在很大程度上保護(hù)了外部網(wǎng)與內(nèi)部網(wǎng)之間、公共網(wǎng)和專用網(wǎng)之間的溝通通道。防火墻的基本構(gòu)成見圖1。

1.2 防火墻的基本分類

時(shí)至今日，防火墻的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過程，其發(fā)展歷程可以大致地歸納為：基于硬件技術(shù)的防火墻，最常見的硬件是路由器設(shè)備；以用戶為中心建立的防火墻應(yīng)用工具；伴隨著計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展而逐步建立起來的防火墻技術(shù)，例如在常見的xp、windous7系統(tǒng)中開發(fā)的防火墻工具；擁有安全操作系統(tǒng)的防火墻，比較常見為netscreen。在每個(gè)發(fā)展階段都涌現(xiàn)出很多產(chǎn)品，無論這些產(chǎn)品基于何種技術(shù)或者平臺(tái)，我們都可以將其總結(jié)為：

①按照結(jié)構(gòu)的不同可以將防火墻分為兩類，即路由器和過濾器設(shè)備的組合體系、主機(jī)系統(tǒng)；

②從工作原理上進(jìn)行分類，防火墻可以分為四大類，即專業(yè)的硬件防火墻、數(shù)據(jù)包過濾型、電路層網(wǎng)關(guān)和應(yīng)用級(jí)網(wǎng)關(guān)；

③按照防火墻在網(wǎng)絡(luò)中的位置來進(jìn)行分類的話，其可以分為兩種：分布式防火墻和邊界防火墻，其中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)防火墻以及內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)共同構(gòu)成了前者，

④按照防火墻技術(shù)的發(fā)展先后順序，防火墻技術(shù)可以分為：第Ⅰ代防火墻技術(shù)即pack filter。第Ⅱ代防火墻技術(shù)即我們所熟悉的組合式防火墻。第Ⅲ代防火墻技術(shù)即基于第Ⅱ代防火墻技術(shù)所完善改進(jìn)而成的技術(shù)，例如防毒墻。第Ⅳ代防火墻技術(shù)，例如sonic wall。

3 防火墻的主要功能

無論是在外部網(wǎng)絡(luò)中還是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中，防火墻對(duì)于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的安全防護(hù)作用都是至關(guān)重要的，是互聯(lián)網(wǎng)與垃圾信息、病毒文件之間的有效屏障，其主要是保護(hù)特定的網(wǎng)絡(luò)或者特定的網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)終端免遭非法越權(quán)入侵以及內(nèi)部網(wǎng)中的用戶與外部進(jìn)行非法通信。如上文所述，防火墻技術(shù)已經(jīng)經(jīng)過了四代的發(fā)展，技術(shù)在不斷完善，但是其工作原理可以歸納為：將防護(hù)節(jié)點(diǎn)安置于內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的鏈接端口，在這些斷口處設(shè)定相關(guān)安全規(guī)則，一旦發(fā)生數(shù)據(jù)傳輸或者訪問，這些數(shù)據(jù)就必須經(jīng)過端口安全規(guī)則的檢測(cè)認(rèn)證，檢測(cè)區(qū)是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在安全威脅，如果經(jīng)檢測(cè)有害，那么會(huì)立即阻斷數(shù)據(jù)傳輸，起到了保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的，與此同時(shí)防火墻系統(tǒng)要在網(wǎng)絡(luò)受到攻擊時(shí)及時(shí)做出警示，提醒計(jì)算機(jī)用戶以及網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)人員不安全信息，終止操作，消除威脅。其中值得注意的是，防火墻的響應(yīng)時(shí)間也是至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樵诓煌木W(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)傳輸具有速度快、效率高、數(shù)量大、偽裝性好的特點(diǎn)，因此，在眾多信息中及時(shí)甄別出垃圾信息并及時(shí)按照既定程序阻斷刪除對(duì)于保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全就顯得尤為重要。防火墻的主要功能如圖2所示。

3 防火墻的主要應(yīng)用

眾所周知，任何事物不可能存在絕對(duì)的安全與絕對(duì)的不安全，當(dāng)下在市場(chǎng)上存在眾多的防火墻技術(shù)的產(chǎn)品，先不談質(zhì)量參差不齊，即使企業(yè)或者個(gè)人用戶購(gòu)買到一款技術(shù)先進(jìn)、性能可靠、安全指數(shù)較高的防火墻系統(tǒng)，在面對(duì)每天數(shù)量驚人的網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)也很難保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)絕對(duì)的密不透風(fēng)，而且在實(shí)際的工作中，如果用戶沒有正確地根據(jù)實(shí)際情況配置計(jì)算機(jī)與調(diào)試硬件、軟件相關(guān)參數(shù)，更是降低了防火墻的防護(hù)水平，得不到預(yù)期的效果。

任何一款防火墻技術(shù)軟件發(fā)揮防護(hù)作用都大體上需要經(jīng)過如下過程：

首先要經(jīng)過正規(guī)的渠道購(gòu)買正版的防火墻軟件，按照使用說明書正確的安裝整個(gè)系統(tǒng)，不能遺漏任何安裝選項(xiàng)，否則就可能造成系統(tǒng)無法正常運(yùn)行的狀況；

其次就是要根據(jù)用戶的實(shí)際情況設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)，這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)槠髽I(yè)與企業(yè)所處的領(lǐng)域不同，因此會(huì)面對(duì)不同的種類

以及不同等級(jí)的安全威脅，有的企業(yè)可能會(huì)面臨較多的信息泄露的危險(xiǎn)，因此應(yīng)該將防火墻的主要防護(hù)點(diǎn)側(cè)重在越權(quán)訪問以及非法竊取信息上，一般這種情況對(duì)企業(yè)的損失較大，因此防護(hù)等級(jí)較高，如果企業(yè)僅僅是防護(hù)病毒文件的入侵，那么就可以簡(jiǎn)單的限制內(nèi)網(wǎng)用戶訪問外網(wǎng)資源即可。此外系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置也包括系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間、預(yù)警信息的方式、有害文件的處理方式等等，這些參數(shù)也應(yīng)該嚴(yán)格按照使用說明根據(jù)安全防護(hù)等級(jí)設(shè)置，如果我們將安全防護(hù)等級(jí)設(shè)置的過高，很有可能會(huì)把一些有效信息過濾掉，影響企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和人員的正常工作；

最后就是高級(jí)功能的設(shè)置，很多軟件提供給用戶附加的服務(wù)，例如網(wǎng)絡(luò)安全狀況的時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、防護(hù)日志的查看、系統(tǒng)漏洞的提醒等等，用戶可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)置。

參考文獻(xiàn)：

[1] 諸海生，董震.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ) [M].北京：電子工業(yè)出版社，2003：252-256.

第7篇

關(guān)鍵詞 物聯(lián)網(wǎng) 隱私

中圖分類號(hào)：C913 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Talking about the Problems of Internet Things Privacy

HUANG Ling

(College of Electronics and Information Engineering, Nanjing Institute of

Information Technology, Nanjing, Jiangsu 210046)

Abstract IOT(Internet of Things), as an emerging technology, attracts much attention form domestic academia and industry. For its trend, this paper describes the basic concept and technical background. Its development has an impact on the security and privacy of the involved stakeholders. Measures ensuring the architecture's resilience to attacks, data authentication, access control and client privacy need to be established.

Key words Internet of things; privacy

1 物聯(lián)網(wǎng)：概念和技術(shù)背景

物聯(lián)網(wǎng)（IOT）是一個(gè)新興的基于互聯(lián)網(wǎng)的信息體系結(jié)構(gòu)，促進(jìn)商品和服務(wù)在全球供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的交流。例如，某類商品的缺貨，會(huì)自動(dòng)報(bào)告給供應(yīng)商，這反過來又立即引起電子或?qū)嵨锝桓丁募夹g(shù)角度來看，物聯(lián)網(wǎng)是基于數(shù)據(jù)通信的工具，主要是RFID（無線電射頻識(shí)別）標(biāo)簽的物品，通過提供的IT基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)一個(gè)安全和可靠的 “物”的交流的方式。

基于目前普遍的看法，物聯(lián)網(wǎng)的新的IT基礎(chǔ)設(shè)施是由EPCglobal和GS1引入的電子產(chǎn)品代碼（EPC）。“物”是攜帶一個(gè)特定EPC 的RFID標(biāo)簽的物理對(duì)象;基礎(chǔ)設(shè)施可以給本地和遠(yuǎn)程的用戶提供和查詢EPC信息服務(wù)（EPCIS）。信息并不完全保存在RFID標(biāo)簽上，通過對(duì)象名稱解析服務(wù)（ONS）的連接和互聯(lián)。信息可由互聯(lián)網(wǎng)上的分布式服務(wù)器提供，

ONS是權(quán)威的（連接元數(shù)據(jù)和服務(wù)），在這個(gè)意義上，實(shí)體可以擁有―集中―改變對(duì)有關(guān)EPC信息的控制。從而，該架構(gòu)還可以作為無處不在的計(jì)算的骨干，使智能環(huán)境識(shí)別和確定對(duì)象，并接收來自互聯(lián)網(wǎng)的資料，以方便他們的自適應(yīng)功能。

ONS是基于知名的域名系統(tǒng)（DNS）。從技術(shù)上講，為了使用DNS來找到有關(guān)物品的信息，該物品的EPC必須轉(zhuǎn)換成DNS可以理解的格式，這是典型的“點(diǎn)”分隔的，由左往右形式的域名。EPC編碼語(yǔ)法上是正確的域名，然后在使用現(xiàn)有的DNS基礎(chǔ)設(shè)施，ONS可以考慮是DNS子集。然而，由于這個(gè)原因，ONS也將繼承所有的DNS弱點(diǎn)。

2 安全和隱私需求

2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的要求

物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)架構(gòu)對(duì)所涉及的利益相關(guān)者產(chǎn)生安全和隱私的影響。隱私權(quán)包括個(gè)人信息的隱蔽性以及能夠控制此類信息的能力。隱私權(quán)可以看作一個(gè)基本的和不可剝奪的人權(quán)，或作為個(gè)人的權(quán)利。用戶可能并不知道物體的標(biāo)簽的歸屬性，并有可能不是聲音或視覺信號(hào)來引起使用物體的用戶注意。因此不需要知道它們個(gè)體也可以被跟蹤，留下它們的數(shù)據(jù)或可在其網(wǎng)絡(luò)空間被追蹤。

既然涉及到商業(yè)過程，高度的可靠性是必要的。在本文中，對(duì)所要求的安全和隱私進(jìn)行了說明：（1）抗攻擊的恢復(fù)能力：該系統(tǒng)應(yīng)避免單點(diǎn)故障，并應(yīng)自動(dòng)調(diào)節(jié)到節(jié)點(diǎn)故障；（2）數(shù)據(jù)驗(yàn)證：作為一項(xiàng)原則，檢索到的地址和對(duì)象的信息必須經(jīng)過驗(yàn)證；（3）訪問控制：信息供應(yīng)商必須能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所提供的數(shù)據(jù)訪問控制；（4）客戶隱私：只有信息供應(yīng)商從觀察一個(gè)特定的客戶查詢系統(tǒng)的使用可以進(jìn)行推斷，至少，對(duì)產(chǎn)品的推斷應(yīng)該是很難進(jìn)行。

使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的民營(yíng)企業(yè)在一般的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)將這些要求納入其風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)中。

2.2 隱私增強(qiáng)技術(shù)（PET）

履行對(duì)客戶隱私的要求是相當(dāng)困難的。多項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)開發(fā)，以實(shí)現(xiàn)信息的隱私目標(biāo)。這些隱私增強(qiáng)技術(shù)（PET）的可描述如下。（1）虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）是由商業(yè)伙伴的緊密團(tuán)體建立的外聯(lián)網(wǎng)。作為唯一的合作伙伴，他們承諾要保密。但是，這個(gè)方案不會(huì)允許一個(gè)動(dòng)態(tài)的全球信息交換，考慮到外聯(lián)網(wǎng)以外的第三方是不切實(shí)際的。（2）傳輸層安全（TLS），基于一個(gè)全球信托機(jī)構(gòu)，還可以提高物聯(lián)網(wǎng)的保密性和完整性。然而，每個(gè)ONS委派都需要一個(gè)新的TLS連接，信息搜索由于許多額外的層將產(chǎn)生負(fù)面影響。（3）DNS安全擴(kuò)展（DNSSEC）的公共密鑰加密技術(shù)記錄資源記錄，以保證提供的信息來源的真實(shí)性和完整性。然而，如果整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)界采用它。DNSSEC只能保證全球ONS信息的真實(shí)性。（4）洋蔥路由對(duì)許多不同來源來編碼和混合互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，即數(shù)據(jù)可以打包到多個(gè)加密層，使用傳輸路徑上的洋蔥路由器的公共密鑰加密。這個(gè)過程會(huì)妨礙一個(gè)特定的源與特定的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議包匹配。然而，洋蔥路由增加了等待時(shí)間，從而導(dǎo)致性能問題。（5）一旦提供了EPCIS私人信息檢索系統(tǒng)（PIR）將隱瞞客戶感興趣的信息，然而，可擴(kuò)展性和密鑰管理，以及性能問題，會(huì)出現(xiàn)在諸如ONS的一個(gè)全球性的接入系統(tǒng)中，這使得這種方法變得不切實(shí)際的。（6）另一種方法來增加安全性和保密性是同行對(duì)等（P2P）系統(tǒng)，它表現(xiàn)出良好的的可擴(kuò)展性和應(yīng)用程序的性能。這些P2P系統(tǒng)是基于分布式哈希表（DHT）的。然而，訪問控制，必須落實(shí)在實(shí)際的EPCIS本身，而不是在DHT中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)設(shè)計(jì)沒有提供加密。在這種情況下，使用普通的互聯(lián)網(wǎng)和Web服務(wù)安全框架，EPCIS連接和客戶身份驗(yàn)證的加密可以容易地實(shí)現(xiàn)，特別是，客戶身份驗(yàn)證可以通過共享機(jī)密或使用公共密鑰來實(shí)現(xiàn)。

重要的是，附加到一個(gè)對(duì)象RFID標(biāo)簽可以在稍后階段被禁用，以便為客戶來決定他們是否要使用標(biāo)簽。 RFID標(biāo)簽可及將其放入保護(hù)箔網(wǎng)格而禁用，網(wǎng)格稱為“法拉第籠”，由于某些頻率的無線電信號(hào)不能穿過，或?qū)⑵洹皻ⅰ彼溃缫瞥弯N毀。然而，這兩個(gè)選擇有一定的缺點(diǎn)。雖然將標(biāo)簽放在籠子，相對(duì)比較安全的，如果客戶需要，它需要每一個(gè)產(chǎn)品的每個(gè)標(biāo)簽都在籠中。某些標(biāo)簽將被忽略并留在客戶那里，她/他仍然可以追溯到。發(fā)送一個(gè)“殺”命令給標(biāo)簽，留下重新激活的可能性或一些識(shí)別的信息在標(biāo)簽上。此外，企業(yè)可能傾向于為客戶提供獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不破壞標(biāo)簽或暗中給他們標(biāo)簽，不用殺死標(biāo)簽，解散標(biāo)簽和可識(shí)別對(duì)象之間的連接可以實(shí)現(xiàn)。ONS上面的信息可被刪除，以保護(hù)對(duì)象的所有者的隱私。雖然標(biāo)簽仍然可以被讀取，但是，關(guān)于各人的進(jìn)一步信息，是不可檢索。

此外，由RFID擷取的非個(gè)人可識(shí)別信息需要透明化。有源RFID可以實(shí)時(shí)跟蹤游客的運(yùn)動(dòng)，不用識(shí)別哪個(gè)游客是匿名的 ；然而，在沒有任何限制的情況下收集這些資料是否被傳統(tǒng)隱私權(quán)的法律涵蓋，這一問題仍然存在。

人們對(duì)隱私的關(guān)心的確是合理的，事實(shí)上，在物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)的采集、處理和提取的實(shí)現(xiàn)方式與人們現(xiàn)在所熟知的方式是完全不同的， 在物聯(lián)網(wǎng)中收集個(gè)人數(shù)據(jù)的場(chǎng)合相當(dāng)多，因此，人類無法親自掌控私人信息的公開。此外，信息存儲(chǔ)的成本在不斷降低，因此信息一旦產(chǎn)生， 將很有可能被永久保存，這使得數(shù)據(jù)遺忘的現(xiàn)象不復(fù)存在。實(shí)際上物聯(lián)網(wǎng)嚴(yán)重威脅了個(gè)人隱私，而且在傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)中多數(shù)是使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶會(huì)出現(xiàn)隱私問題， 但是在物聯(lián)網(wǎng)中，即使沒有使用任何物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的人也會(huì)出現(xiàn)隱私問題。確保信息數(shù)據(jù)的安全和隱私是物聯(lián)網(wǎng)必須解決的問題，如果信息的安全性和隱私得不到保證，人們將不會(huì)將這項(xiàng)新技術(shù)融入他們的環(huán)境和生活中。

物聯(lián)網(wǎng)的興起既給人們的生活帶來了諸多便利， 也使得人們對(duì)它的依賴性越來越大。如果物聯(lián)網(wǎng)被惡意地入侵和破壞，那么個(gè)人隱私和信息就會(huì)被竊取，更不必說國(guó)家的軍事和財(cái)產(chǎn)安全。國(guó)家層面從一開始就要注意物聯(lián)網(wǎng)的安全、可信、隱私等重大問題，如此才能保障物聯(lián)網(wǎng)的可持續(xù)健康發(fā)展。安全問題需要從技術(shù)和法律上得到解決。

參考文獻(xiàn)

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[2] 宋文.無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:電子工業(yè)出版社,2007．

第8篇

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 傳感器 無線通信 云計(jì)算

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（a）-0008-01

隨著云計(jì)算、傳感技術(shù)、無線通信技術(shù)、模式識(shí)別技術(shù)等技術(shù)的飛速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）作為新時(shí)代的智能網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)而生，被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮，其巨大的社會(huì)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值引起了世界范圍內(nèi)工業(yè)界、學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。

1 物聯(lián)網(wǎng)概述

1.1 物聯(lián)網(wǎng)的概念

簡(jiǎn)單而言，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，但物物相連僅僅是一種手段，最終的目的是實(shí)現(xiàn)人對(duì)物的全面智能化的控制。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)質(zhì)是依靠專用網(wǎng)、局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)將物與物通過傳感器、控制器等設(shè)備，按照約定的協(xié)議有機(jī)的聯(lián)在一起，進(jìn)行物與物、物與人之間的信息交換，最終實(shí)現(xiàn)智能化監(jiān)督、遠(yuǎn)程操控的目的。

1.2 物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)

雖然業(yè)界未對(duì)物聯(lián)網(wǎng)體系作一個(gè)明確、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但通過歸納各種觀點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)大體可以分為感知層、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層、資源管理層、信息處理層、應(yīng)用層。

（1）感知層。

感知層是物聯(lián)網(wǎng)體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)層，分為數(shù)據(jù)收發(fā)和無線通信兩個(gè)部分，其中數(shù)據(jù)收發(fā)部分通過RFID、傳感技術(shù)、定位技術(shù)等，采集物品的各種必要的相關(guān)信息，并將信息發(fā)送至上層網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)接受來自上層網(wǎng)絡(luò)的控制命令，按命令完成相應(yīng)動(dòng)作。無線通信部分使得物與物之間可以互聯(lián)互通，以滿足物體之間交換信息的需要。

（2）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層。

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層主要功能是實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)，如PSTN網(wǎng)、2G/3G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等的相互融合，提供格式和地址轉(zhuǎn)換、路由等功能，最終的目的是把感知層所收集的數(shù)據(jù)安全、快速、準(zhǔn)確的傳送到地球上任何需要的地方，以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、大范圍的通信。

（3）資源管理層。

資源管理層主要功能是對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和分配，包括初始化資源、監(jiān)測(cè)資源的使用情況、合理分配資源、協(xié)調(diào)各個(gè)不同資源共同工作。

（4）信息處理層。

信息處理層提供對(duì)數(shù)據(jù)的查詢和挖掘，并通過對(duì)數(shù)據(jù)的語(yǔ)義分析，做出相應(yīng)的處理決策。云計(jì)算技術(shù)為信息的分析和處理提供了重要的平臺(tái)。

（5）應(yīng)用層。

應(yīng)用層為物聯(lián)網(wǎng)的最終落腳點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)歸根到底是為人提供各種智能服務(wù)，所以應(yīng)用層是最終實(shí)現(xiàn)物與人交互的地方。應(yīng)用層可以根據(jù)實(shí)際需要提供各種類型豐富的服務(wù)，如智能灌溉、智能環(huán)境監(jiān)控、智能穿戴、智能家居、智能醫(yī)療等。

2 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.1 智能煙霧探測(cè)器

智能煙霧探測(cè)器通過各種先進(jìn)傳感器，可以智能化的監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣的溫度、濕度、有害氣體濃度、花粉、空氣懸浮顆粒濃度等，并根據(jù)不同情況為用戶提出各種相應(yīng)的凈化空氣和改造室內(nèi)環(huán)境的建議。

2.2 智能行李追蹤技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效解決行李丟失問題，通過內(nèi)置的GPS設(shè)備和數(shù)據(jù)蜂窩網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和追蹤每件行李的位置，對(duì)丟失的行李能快速找回。

2.3 智能穿戴產(chǎn)品

將傳感器集成在穿戴用品內(nèi)，可以有效監(jiān)測(cè)用戶身體的各種指標(biāo)，如體溫、心率、呼吸頻率、脂肪、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、燃燒熱量等，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析，從而為用戶提出合理的建議，如提出如何改善睡眠質(zhì)量和更合理運(yùn)動(dòng)的建議，以幫助用戶改善整體的健康狀況。

3 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)

3.1 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

目前的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)在自己的領(lǐng)域獨(dú)自作戰(zhàn)，相關(guān)企業(yè)之間沒有統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的通信接口，造成企業(yè)和企業(yè)之間的資源無法共享，產(chǎn)業(yè)比較分散。在物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的各個(gè)行業(yè)和環(huán)節(jié)上，如制造業(yè)、軟件業(yè)、運(yùn)營(yíng)業(yè)之間；傳感器、平臺(tái)接口、數(shù)據(jù)傳輸格式等各方面，都存在著行業(yè)壁壘和標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的情況，阻礙著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.2 安全問題

物聯(lián)網(wǎng)基于無處不在的無線網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)所有的設(shè)備被連接到網(wǎng)絡(luò)后，信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全甚至國(guó)家安全問題也隨之而來，如何建立健全一套為物聯(lián)網(wǎng)所用的安全防護(hù)體系，是物聯(lián)網(wǎng)穩(wěn)步發(fā)展必須要考慮和解決的問題。

3.3 編碼與尋址

在物聯(lián)網(wǎng)中要實(shí)現(xiàn)物與物之間的相互聯(lián)接，與互聯(lián)網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)之間的相互聯(lián)接一樣，首先要解決所有物品的編碼唯一性問題，其次是通信尋址的問題，IPv6以其無狀態(tài)地址分配技術(shù)、高速IP移動(dòng)性能、QoS技術(shù)等實(shí)現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的高效性和可靠性，被視作目前物聯(lián)網(wǎng)的最佳尋址技術(shù)。

3.4 通信模式

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用中物品密度往往很大，相鄰的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通信距離往往很短，為了降低功耗、避免外界噪聲干擾及增加通信的安全性和隱蔽性，節(jié)點(diǎn)間的通信往往采用多跳通信模式，這需要在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議算法上加以改進(jìn)，或者另行設(shè)計(jì)一套全新算法來滿足物聯(lián)網(wǎng)中節(jié)點(diǎn)通信的要求。

3.5 成本問題

物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)往往耗資巨大，如對(duì)于信息采集和傳感設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)的功耗、物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用開發(fā)等各方面，都需要投入大量成本，面對(duì)未知的投資回報(bào)率，許多企業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)僅僅是一種觀望的態(tài)度。

4 結(jié)語(yǔ)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在飛速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也在不斷推動(dòng)，只有從標(biāo)準(zhǔn)、安全性、技術(shù)層面等很好的解決了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所面臨的問題，物聯(lián)網(wǎng)才能真正的蓬勃發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)其巨大的社會(huì)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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[2] 錢志鴻，王義君.面向物聯(lián)網(wǎng)的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)綜述[J].電子與信息學(xué)報(bào)，2013（1）.

[3] 趙鈞.構(gòu)建電信物聯(lián)網(wǎng)開放數(shù)據(jù)服務(wù)體系的思考[J].電信科學(xué)，2012（2）.

第9篇

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)專業(yè);“互聯(lián)網(wǎng)+”;創(chuàng)新教育

0引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”概念于2015年3月被首次提出，希望通過互聯(lián)網(wǎng)信息模式結(jié)合國(guó)家各個(gè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，將其提升到國(guó)家戰(zhàn)略的發(fā)展高度，即“互聯(lián)網(wǎng)+XX”行動(dòng)計(jì)劃。該模式的提出與開發(fā)也旨在推動(dòng)當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等新技術(shù)，有機(jī)促進(jìn)電子商務(wù)與社會(huì)金融、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面的新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型。在農(nóng)業(yè)信息化教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”也有所涉及，對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的改革推進(jìn)可謂大刀闊斧，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地和新媒體互動(dòng)等行業(yè)領(lǐng)域都有“互聯(lián)網(wǎng)+”模式思路的存在，拓寬了我國(guó)當(dāng)前農(nóng)業(yè)教育的未來發(fā)展道路。

1創(chuàng)新教育結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的迫切性

“互聯(lián)網(wǎng)+”是當(dāng)前社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)3.0新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新的推動(dòng)與演變快速且多元。如國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》提到我國(guó)教育一定滲透融入“互聯(lián)網(wǎng)+”新思路，積極拓展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新內(nèi)容、新模式，最終實(shí)現(xiàn)教育資源分享業(yè)態(tài)，促成國(guó)家教育的大數(shù)據(jù)新技術(shù)戰(zhàn)略。我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，更要做到行業(yè)產(chǎn)業(yè)、教育事業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”共存在、共進(jìn)步，做到教育發(fā)展與人才培養(yǎng)的多元化，努力迎合市場(chǎng)變革需求，培養(yǎng)國(guó)家新一代高水平農(nóng)業(yè)信息化人才，以迎接未來農(nóng)業(yè)發(fā)展新挑戰(zhàn)［1］。

2創(chuàng)新教育思路

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢(shì)，不但能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)教育模式的推陳出新，也能為大學(xué)生營(yíng)造更廣闊的創(chuàng)新教育舞臺(tái)，給予其更多的“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間與空間。該文以西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院為例探討和思考在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，以學(xué)院教學(xué)活動(dòng)安排背景的創(chuàng)新教育模式。西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院擁有多個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，由于陜西省茶葉產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，所以從21世紀(jì)初西安外事學(xué)院開始重視茶葉農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。希望結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)需求來全面實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)茶葉產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代信息化茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效過渡，合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)推進(jìn)校內(nèi)茶葉農(nóng)業(yè)教育創(chuàng)新改革，為大學(xué)生創(chuàng)新教育帶來更多新思路。校內(nèi)不僅是茶葉農(nóng)業(yè)職業(yè)教育專業(yè)，其他農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)科也在積極滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，希望尋求學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展的更大突破，爭(zhēng)取合理有效把握這一契機(jī)，從多個(gè)層面和角度來實(shí)現(xiàn)自身茶葉農(nóng)業(yè)專業(yè)教育發(fā)展模式創(chuàng)新，培養(yǎng)合格專業(yè)人才。

2.1存在的問題

創(chuàng)業(yè)學(xué)院在茶葉專業(yè)方面存在2點(diǎn)問題。(1)教育重視力度不足。在教育模式方面過于守舊，如在實(shí)際教學(xué)過程中有55%的時(shí)間采用傳統(tǒng)面授的教學(xué)模式，而教育扶助工具則多以實(shí)踐教學(xué)、電視廣播來展開，互聯(lián)網(wǎng)的利用率僅為13%左右，整體教育發(fā)展思路落后。主要是因?yàn)閷W(xué)校沒有效重視“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉專業(yè)”這一創(chuàng)新教育組合的重要性，對(duì)于茶文化的信息資源傳播也不夠重視，導(dǎo)致校內(nèi)農(nóng)業(yè)教育整體還始終浮于表面，缺乏互聯(lián)網(wǎng)線上與線下理論實(shí)踐三者之間的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，整體教育質(zhì)量不高。(2)欠缺對(duì)茶葉技術(shù)知識(shí)內(nèi)容的有效更新。教育資源資本投入欠缺，專業(yè)知識(shí)革新缺乏與時(shí)俱進(jìn)思維。雖然學(xué)校已經(jīng)初步開展“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉農(nóng)業(yè)教育”，但茶葉技術(shù)方面的知識(shí)優(yōu)化依然還未能到位，從理論層面未能做好有效跟進(jìn)，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的專業(yè)創(chuàng)新教育模式提出和應(yīng)用都帶來了一定阻礙［2］。

2.2課程改革的思路

創(chuàng)業(yè)學(xué)院在茶葉課程方面進(jìn)行改革，積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，希望加大技術(shù)支持力度，努力將茶葉專業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”聯(lián)系起來，突破傳統(tǒng)教育模式瓶頸。學(xué)校圍繞專業(yè)課程改革明確了以下2點(diǎn)基本思路。

2.2.1對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”觀念的更新思路

學(xué)校一直秉承傳統(tǒng)教育模式，在茶葉職業(yè)教育方面相對(duì)守舊，毫無創(chuàng)新科研，許多教學(xué)理論也僅局限于紙上談兵，沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)展。當(dāng)前學(xué)校需要與時(shí)俱進(jìn)，更新自身“互聯(lián)網(wǎng)+”教育改革思路，不僅豐富師生結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)茶葉相關(guān)理論知識(shí)與技術(shù)的深入廣泛了解，還致力于改變傳統(tǒng)工業(yè)教育價(jià)值觀，將茶葉相關(guān)知識(shí)教育推廣，始終強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育過程的實(shí)踐實(shí)操性。學(xué)校也構(gòu)思了“理實(shí)一體化”教育思路，希望基于理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合來充分發(fā)揮茶葉技術(shù)知識(shí)有效價(jià)值，從增強(qiáng)茶葉農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的基本規(guī)范性著手，制定一系列相關(guān)條例。首先做到對(duì)校內(nèi)茶葉農(nóng)業(yè)職業(yè)教育知識(shí)體系的有效保護(hù)。另一方面，學(xué)校為進(jìn)一步充實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉”的教學(xué)模式投入大量資金，開設(shè)了遠(yuǎn)程MOOC課程，實(shí)現(xiàn)各個(gè)校區(qū)學(xué)生的千人大課堂共同授課，擴(kuò)大教學(xué)覆蓋面，推廣多媒體設(shè)備的有效應(yīng)用，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來不斷拓展教學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化分配教學(xué)時(shí)間。教師也希望通過“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)踐”、“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”等模式引導(dǎo)學(xué)生走出課堂和校園，尋求如企業(yè)、農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的有效實(shí)踐操作過程，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)效果，開闊學(xué)生眼界。

2.2.2對(duì)高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新思路

學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下希望做到與其他農(nóng)業(yè)專業(yè)院校與眾不同，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”首先為專業(yè)教師開展一系列教育培訓(xùn)，面向教師全面貫徹和普及“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)理念，保證教師團(tuán)隊(duì)能夠深入理解“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉農(nóng)業(yè)專業(yè)”基本概念與職業(yè)教育規(guī)范化內(nèi)涵。學(xué)校聘請(qǐng)茶葉技術(shù)專業(yè)講師與計(jì)算機(jī)信息教育高級(jí)教師為校內(nèi)教師普及專業(yè)知識(shí)，傳授茶葉關(guān)鍵技術(shù)。為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵，校內(nèi)采用“互聯(lián)網(wǎng)+”配合體驗(yàn)式教學(xué)模式展開教學(xué)，希望滿足專業(yè)技術(shù)全面貫徹條件，豐富茶葉農(nóng)業(yè)職業(yè)教育內(nèi)容，有效發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)有價(jià)值［3］。

3創(chuàng)新教育模式

創(chuàng)業(yè)學(xué)院結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，為學(xué)生拓展建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地來滿足教育創(chuàng)新過程。同時(shí)，希望解決傳統(tǒng)中實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式過于單一、實(shí)訓(xùn)基地教育資源過分匱乏等現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)校充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，希望在以下3點(diǎn)內(nèi)容做到教育創(chuàng)新，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育作用。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”思維首先培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)意識(shí)。當(dāng)前該院校正在推行“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉專業(yè)”創(chuàng)新教育模式，希望合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化的蝴蝶效應(yīng)，通過專業(yè)傳統(tǒng)特點(diǎn)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”教育創(chuàng)新特點(diǎn)來首先轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念及學(xué)習(xí)觀念，在實(shí)訓(xùn)過程中可以多培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與多種學(xué)習(xí)方法，通過設(shè)置各種多媒體教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)課程模式深化學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程。如學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地與校區(qū)內(nèi)網(wǎng)上教育信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，能夠?qū)崟r(shí)動(dòng)態(tài)觀察學(xué)生的實(shí)訓(xùn)狀況并形成一系列的信息反饋。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地中能夠?qū)W到各種茶葉知識(shí)技能，培訓(xùn)教師從專業(yè)角度去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)信息的敏感性，為掌握更多茶葉知識(shí)信息拓展來源渠道。目前創(chuàng)業(yè)學(xué)院的“互聯(lián)網(wǎng)+茶葉農(nóng)業(yè)知識(shí)技術(shù)”平臺(tái)就已經(jīng)正式上線，其中結(jié)合了涉農(nóng)相關(guān)網(wǎng)站、政策、學(xué)校教育方針以及各種教學(xué)方法，通過這些信息化平臺(tái)網(wǎng)站來幫助學(xué)生更深入地了解和研究茶葉市場(chǎng)行情，豐富技術(shù)實(shí)踐理論。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，為茶葉專業(yè)增加更多“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)充實(shí)各種專業(yè)化技術(shù)內(nèi)容，結(jié)合傳統(tǒng)教育思路實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)型人才打好基礎(chǔ)。在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地中，涵蓋了以“互聯(lián)網(wǎng)+”為核心的各種專業(yè)化技術(shù)，如云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)二者的融合為學(xué)生學(xué)習(xí)茶葉技術(shù)提供了資源豐富的技術(shù)數(shù)據(jù)平臺(tái)，通過實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的技術(shù)分析做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的有效監(jiān)測(cè)，為學(xué)生提供茶葉技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。而在學(xué)習(xí)茶葉生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)中，實(shí)訓(xùn)基地則提供了更為先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)智能光照調(diào)節(jié)技術(shù)、溫度傳感器技術(shù)等。希望學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中能夠結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)與相關(guān)設(shè)備形成進(jìn)一步的技術(shù)學(xué)習(xí)融合過程，滿足智能化教育平臺(tái)的有機(jī)形成過程，為普及以協(xié)同創(chuàng)新為主的信息化茶葉生產(chǎn)、管理、流通與經(jīng)營(yíng)知識(shí)內(nèi)容。強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地硬件水平。學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下積極發(fā)展基地，豐富優(yōu)化實(shí)訓(xùn)硬件內(nèi)容及水平，以期達(dá)到實(shí)訓(xùn)基地中智能化控制生產(chǎn)和遠(yuǎn)程監(jiān)控管理教育，指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)應(yīng)用這些智能化技術(shù)。學(xué)校開設(shè)了5門課程輔助學(xué)生學(xué)習(xí)茶葉農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)課堂等。校內(nèi)茶葉專業(yè)教育希望通過這些硬件支持和調(diào)控技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代茶葉專業(yè)技術(shù)知識(shí)擁有更深層次的理解認(rèn)知［4］。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校針對(duì)茶葉專業(yè)所設(shè)計(jì)的大學(xué)生創(chuàng)新教育模式。創(chuàng)業(yè)學(xué)院主要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”在校內(nèi)建設(shè)線上線下雙模式創(chuàng)業(yè)園，全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)孵化基地”新教育模式，為學(xué)生提供付諸學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)與未來創(chuàng)業(yè)想法的實(shí)訓(xùn)基地，圓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。實(shí)踐教學(xué)過程中，學(xué)校合理應(yīng)用創(chuàng)業(yè)園平臺(tái)，通過開展“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加以增強(qiáng)比拼技術(shù)能力，暢談專業(yè)發(fā)展想法。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園也與校外相結(jié)合，通過與多家茶園企業(yè)合作形成“校企合作”關(guān)系，共同發(fā)展雙向利益。不僅可以讓學(xué)生在企業(yè)中磨練自我，也通過“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)踐課堂”模式在校內(nèi)與企業(yè)形成聯(lián)動(dòng)，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)思維為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，給予學(xué)生更多實(shí)操鍛煉自我的良好機(jī)會(huì)，以期將校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園專業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為校外技術(shù)成果，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鋪平道路的同時(shí)，為校企雙方收獲更多共同收益［5］。