時間：2022-06-12 20:45:36
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進校園的步伐
抓好主要做法和經(jīng)驗總結(jié)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在活動中，我們首先抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上干部會議等十多個，通過學(xué)習(xí)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到，抓好廉潔文化建設(shè)不僅是上級的部署和要求，也是促進教育改革和發(fā)展的需要，是全面提升學(xué)校實力的需要，更是黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的需要。
因此，在日常教育教學(xué)工作中，我們始終把“廉潔文化”進校園工作當(dāng)作分內(nèi)的重要工作，擺上重要工作日程；在具體操作中，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設(shè)各項活動，帶頭做到廉潔自律。因為，只有領(lǐng)導(dǎo)重視并率先垂范，才能對廉潔文化建設(shè)產(chǎn)生重要的導(dǎo)向和示范作用。實踐證明，我校的廉潔文化建設(shè)之所以能夠在短時間內(nèi)開展起來，并形成規(guī)模，一個重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，能夠親自組織和部署，并帶頭參加廉潔文化建設(shè)各項活動。
二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進校園工作開展得扎實有效
應(yīng)該說，校園廉潔文化涉及工作生活各個領(lǐng)域，也關(guān)系到每一位師生，而從文化這一層面來說，文化是觀念形成的依托，文化的內(nèi)涵是深層次的，其“開花結(jié)果”的過程并非是短暫的，而是漸移默化的，這些特點，自然決定了廉潔文化進校園的工作特性：這是需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào)，形成合力，齊抓共管的事情，絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此，我校在推進廉潔文化進校園的過程中，采取了“聯(lián)合作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，調(diào)動方方面面的積極性，形成合力。具體做法是：調(diào)動黨政工團各部門的工作熱情，就得將廉潔文化進校園的任務(wù)進行責(zé)任分工，小型活動分頭抓，大型活動聯(lián)合抓，做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫廊、黑板報等各種教育資源，促進廉潔文化建設(shè)深入人心。
三、認(rèn)真抓好每一項具體活動，注重經(jīng)驗總結(jié)，逐步形成長效工作機制
我們認(rèn)為，要使廉潔文化進校園工作真正落到實處，就要做到：常抓常新、持續(xù)見效。
廉潔文化進校園，作為一個具有戰(zhàn)略性、長期性的系統(tǒng)工程和校園文化建設(shè)的重要組成部分，是功在當(dāng)前，利在長遠的教育大計，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
自2010年12月25日選出新一屆村委班子以來，楊莊村在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從09年1月1日起，開展了以爭創(chuàng)生態(tài)文明村為目標(biāo)，以美化環(huán)境、村容整潔為目的，以干群廣泛參與為主要形式，有重點，分階段進行的植樹造綠活動，該活動歷經(jīng)兩個月，經(jīng)過全村上下的共同努力，如今的楊莊村一改過去垃圾亂倒，臟水亂排，雜物亂堆的局面，取而代之的是綠樹成排，街道寬闊，林在村中，村在林中，村容整潔的農(nóng)村新面貌?，F(xiàn)將此次活動經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識。楊莊村在選出新一屆村委后，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一安排部署下，經(jīng)村兩委班子認(rèn)真討論決定開展此次活動。該活動由村主任劉旭主要負(fù)責(zé)，村兩委成員、各小組組長全程參與。鄉(xiāng)黨委書記牛勝嶺同志、鄉(xiāng)長劉淑玲同志等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，鼓舞人心，并多次及時協(xié)調(diào)解決了活動中出現(xiàn)的問題、困難?；顒舆^程中，遇到困難大、分歧大的問題，做到及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示，及時召開會議，在充分聽取個人意見后，遵循“小局服從大局，個人服從集體”的原則，在不侵犯個人正當(dāng)權(quán)益的基礎(chǔ)上，及時合理解決。制定例會制度，通過會議的定期召開，及時做到了溝通，認(rèn)清了活動的緊迫性和重要性，使村兩委班子成員、村組組長、黨員代表、群眾代表統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識。
二、精心組織，分工明確。為保證活動的順利進行，村兩委成員既分工明確，又靈活結(jié)合。在活動過程中，做到了分工、分組、分片。在分工上，結(jié)合實際，清障、挖坑、種樹、澆水、涂白、平整等都由專人負(fù)責(zé)；在分組上，村兩委成員包組落實；在分片上，按照統(tǒng)一安排，重點解決突出問題。通過合理分工，形成了施工人員向包組干部負(fù)責(zé)，包組干部向包片同志負(fù)責(zé)，包片同志向支部書記、村主任負(fù)責(zé)的合理工作機制，做到了分工明確，責(zé)任到人。
三、結(jié)合實際，注重實效。活動過程中，多次組織村兩委成員、黨員及群眾代表到先進村莊參觀學(xué)習(xí)，在借鑒他人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，逐步推進本村的生態(tài)綠化建設(shè)，做到了一步一個腳印，一個階段有一個效果。以村小學(xué)東面片林為典型示范，以點帶線，以線帶面，按照“重實際、講實用、求實效”的工作要求，遵循“立體綠化、見縫插綠”的指導(dǎo)思想，堅持見縫插針，充分利用街道兩旁用地，最大程度的實現(xiàn)綠化覆蓋面，最大程度的美化村容，服務(wù)群眾。
四、廣泛動員，全民參與。在活動前期通過廣播、標(biāo)語宣傳等多種形式向廣大群眾宣傳生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要性和必要性，黨員干部以身作則，帶領(lǐng)群眾積極參與，在全村形成一種積極創(chuàng)建的氛圍。在此期間，共出動勞力3000多人次，汽車5部，挖掘機3臺，鏟車1臺，拖拉機5臺，灑水車3臺，共栽種綠化樹近7000棵，楊樹3000多棵，綠化街道11條，取得了植樹造綠、美化村容的階段性勝利。
在創(chuàng)建活動中，廣大干群發(fā)揚了不怕苦，不怕累的精神，特別是年初又遇旱災(zāi)，在抗旱的同時堅持不放松、不停止，堅持白天搞抗旱，晚上搞創(chuàng)建，兩項工作同時開展，兩項工作有序進行，兩項工作共同取得了階段性勝利。
在今后的工作中，必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅持上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終依靠廣大干群的共同努力，結(jié)合自身實際，依靠自身優(yōu)勢，立足長遠，堅持以“飲干凈水、走平坦路、建沼氣池、用衛(wèi)生廁”為要求，重點做好后期的維護工作，加快游園建設(shè)，路燈安裝、垃圾清理等工作，逐步改善村容村貌，不斷推進楊莊村又好又快發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】六困生；幫扶工作；思想政治教育
在開展“六困生”幫扶工作實踐過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善“六困生”幫扶工作的方法，創(chuàng)新“六困生”工作理念，提高輔導(dǎo)員幫扶工作的技巧，有計劃、有目的、有步驟的做好“六困生”幫扶工作。
一、建立“六困生”檔案，明確幫扶人，保護特殊困難群體個人隱私
科學(xué)界定“六困生”特殊困難群體是順利開展“六困生”幫扶工作的前提條件。首先，統(tǒng)計所帶學(xué)生中的“六困生”總?cè)藬?shù)以及詳細(xì)“六困生”名單，及時掌握當(dāng)前“六困生”思想現(xiàn)狀與生活學(xué)習(xí)情況。其次，做好每學(xué)期“六困生”建檔工作。以“六困生”為主體，制定詳細(xì)的幫扶記錄，使幫扶工作制度化、常規(guī)化。最后，保護“六困生”的個人隱私。如采取“一對一”單獨交流，保證學(xué)生在座談過程中能夠暢所欲言，充分表達自己的個人想法和疑惑，毫無后顧之憂，在交談中的涉及“六困生”個人隱私部分，即“六困生”不愿意公開公布的信息，輔導(dǎo)員應(yīng)引起高度重視，并做好“六困生”保密工作。
二、完善幫扶工作，做好幫扶工作總結(jié)
第一，“六困生”幫扶工作必須以正面教育為主，適時、適宜地對學(xué)生進行思想開導(dǎo)與正面教育，幫助特殊困難群體樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其能夠正確的認(rèn)識自己、了解自己，對生活充滿希望，對人生充滿自信。
如2011級空中乘務(wù)專業(yè)?？频哪惩瑢W(xué)，他來自甘肅偏遠的小山村，家庭人口多，經(jīng)濟負(fù)擔(dān)重，該生表現(xiàn)為內(nèi)向不愿與其他學(xué)生交流。該生經(jīng)常利用上課時間兼職打工的行為，已影響到正常的學(xué)業(yè)完成，遲到、曠課現(xiàn)象逐漸增多，針對此現(xiàn)象，我在進行思想政治教育的時候，首先肯定并鼓勵該生依靠自己雙手賺取生活費的行為，面對生活有積極向上、樂觀的生活態(tài)度。其次，在取得該同學(xué)本人同意后，在班級內(nèi)創(chuàng)建一個英語學(xué)習(xí)小組，由該同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)班級學(xué)生課后的英語單詞、口語訓(xùn)練和做題技巧等英語方面的訓(xùn)練?，F(xiàn)在，該同學(xué)不僅能夠合理分配自己的學(xué)習(xí)時間、兼職打工的時間以及輔導(dǎo)班級學(xué)生英語的時間，而且增強自身對班級的歸屬感和認(rèn)同感，找準(zhǔn)自己在班級中的定位，并能夠自信的良好心態(tài)取而代之之前因為家庭貧困而產(chǎn)生的自卑情緒。
第二，在幫扶工作中要做到學(xué)校重視、輔導(dǎo)員落實、學(xué)生干部積極配合三管齊下。公共管理學(xué)院在“六困生”幫扶工作中采取一系列特色幫扶措施，如在輔導(dǎo)員工作細(xì)則中明確指出：輔導(dǎo)員每周與學(xué)生的深入對話交流不得少于兩次，并做好輔導(dǎo)員幫扶工作小結(jié)；如在學(xué)期末進行公共管理學(xué)院全體輔導(dǎo)員幫扶工作經(jīng)驗交流大會上，各輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，改變幫扶工作的方式方法，提高幫扶工作的效率。輔導(dǎo)員要提高自身的理論水平，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)和行為舉動。
最后，善于總結(jié)經(jīng)驗，做到“防患于未然”。我在“六困生”幫扶工作過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，保證幫扶工作有序、順利地進行。
三、提高幫扶工作效率，保證幫扶工作順利進行。
1.加強學(xué)生干部、黨員的組織能力?！傲睅头龉ぷ饕暂o導(dǎo)員為主，學(xué)生干部和黨員幫扶為輔。輔導(dǎo)員首先通過溝通，了解“六困生”的具體情況，如學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、思想動態(tài)等方面，在座談的過程中幫助“六困生”分析自身存在的問題，糾正“六困生”錯誤或偏差的思想，幫助其樹立積極向上、樂觀的世界觀、人生觀和價值觀。其次建立“六困生”檔案，保護“六困生”個人隱私。最后，安排學(xué)生干部和黨員對“六困生”的日常行為養(yǎng)成和思想狀況進行督促，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。建立學(xué)生干部、黨員與“六困生”之間“互信、互助”的紐帶關(guān)系，調(diào)動一切可以利用的力量幫助“六困生”盡快走出困惑，保證“六困生”工作有的放矢地進行。
2.完善“六困生”幫扶工作方式方法，提高工作效率。首先，積極參與我院組織的“六困生”幫扶工作研討會和經(jīng)驗交流會，通過在交流會上新老輔導(dǎo)員陳述 “六困生”工作過程中的一些實際案例，分享“六困生”工作的心得體會，做好詳細(xì)的會議記錄，借鑒效果顯著地“六困生”的幫扶工作中的方法，完善“六困生”幫扶工作方式，進一步提高自身“六困生”幫扶工作的效率。
其次，通過開展“六困生”幫扶工作，我在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，詳細(xì)劃分各類特別困難群體，并找出各類特殊困難群體的特點，做到具體問題具體分析，防止“一刀切”。針對各類學(xué)生，如處理“六困生”當(dāng)中的心理困惑類型的學(xué)生，也需要根據(jù)每位學(xué)生的心理特點，耐心講解、循序善誘，進行溝通與思想政治教育，做好“六困生”幫扶工作，提高“六困生”幫扶工作的效率。
最后，主動學(xué)習(xí)有關(guān)心理咨詢和思想政治教育方面的理論知識、提高自身專業(yè)理論水平。利用閑暇時間閱讀與心理咨詢方面有關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的專業(yè)知識，提高自身的心理方面的理論水平，學(xué)會運用專業(yè)理論知識指導(dǎo)“六困生”的幫扶工作，以理論研究和理論創(chuàng)新推動“六困生”幫扶工作，不斷探索和創(chuàng)新“六困生”幫扶工作方法，使“六困生”幫扶工作穩(wěn)定、有序、順利進行。
參考文獻：
物流中心黨委
把黨內(nèi)教育與中心工作緊密結(jié)合，是歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗總結(jié)，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須堅持的重要原則。在學(xué)習(xí)教育中，我們認(rèn)真貫徹上級一系列重要指示精神，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。特別是把落實集團公司第一次黨代會提出的建設(shè)“實優(yōu)強富”新棗礦擺在突出位置，推動物流中心轉(zhuǎn)型發(fā)展取得新成效。突出領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)這一首要的任務(wù)，防止出現(xiàn)重業(yè)務(wù)發(fā)展、輕學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)象。針對物流中心業(yè)務(wù)長期處于市場一線，有些黨員干部自覺不自覺地重視業(yè)務(wù)拓展而忽視政治學(xué)習(xí)情況，我們以學(xué)習(xí)教育為契機，把思想政治建設(shè)作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要任務(wù)，不斷加強黨性修養(yǎng)、強化理想信念教育，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”民主決策制度，較好地發(fā)揮了各級班子的政治優(yōu)勢和“主心骨”作用。突出物流貿(mào)易這一最重要的工作，特別是風(fēng)險管控。圍繞“風(fēng)險可控、量效并舉”，創(chuàng)新實施了供應(yīng)鏈+金融模式。在風(fēng)控管理、資金管理等重點崗位，實施“黨員+骨干”雙角色定位，充分發(fā)揮黨員的示范作用。2017年，簽訂合同3559份，否決合同1281份，否決率達36%，筑牢了經(jīng)營安全防火墻。突出安全優(yōu)質(zhì)保供這一最大責(zé)任，特別是鞏固中間商清理成果。立足“規(guī)范、降本和服務(wù)”，通過規(guī)范招標(biāo)比價，完善電商平臺，建立物資超市，嚴(yán)格供應(yīng)商管理，建立了對接市場的價格目錄和供應(yīng)商管理體系。近兩年累計節(jié)約采購資金4億余元。在急、難、險、重任務(wù)中，都能體現(xiàn)黨員的身影，展現(xiàn)作為與擔(dān)當(dāng)。特別是在中間商清理工作中，廣大黨員干部頂住了內(nèi)外部巨大壓力，無懼人身威脅和恐嚇，清理中間商252家，斬斷了利益輸送鏈條。突出黨風(fēng)廉潔這一最大保障，著力營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。采購、供應(yīng)歷來是廉潔問題的易發(fā)、高發(fā)領(lǐng)域。我們以建設(shè)“規(guī)范規(guī)矩型物流”為目標(biāo)，按照業(yè)務(wù)分段，權(quán)利分設(shè)的原則，創(chuàng)新實施了“五權(quán)治本”廉潔防控體系。引入“大數(shù)據(jù)”管理理念，借助ERP、SAP系統(tǒng)、電商平臺等手段，規(guī)范了權(quán)力運行。
為推動“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，我們將著重做好以下三方面工作
一、用真功抓實“學(xué)”，全面提升思想境界。抓好關(guān)鍵少數(shù)，突出以上率下。以黨委中心組學(xué)習(xí)為載體，聚焦 “實優(yōu)強富”新棗礦目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上深化拓展，突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞企業(yè)發(fā)展的難點和瓶頸問題，特別是在加快物產(chǎn)集團組建、安全優(yōu)質(zhì)保供和物流產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展等方面形成新的工作思路。創(chuàng)新形式模式，提升學(xué)習(xí)效果。探索組織生活新形態(tài)，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在原有“一網(wǎng)兩平臺”的基礎(chǔ)上，建立物流黨群“云平臺”，把“紙上”的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到“線上”，把傳統(tǒng)的會議式組織生活拓展為“線上組織生活”，把“定點灌輸”學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎咏涣鳌?，在手機端搭建起永不下線的“黨員之家”；將黨建學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合，開展“每名黨員上講臺”活動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)沙龍、頭腦風(fēng)暴、閉關(guān)復(fù)盤、場景推演、以案示警等學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)效能力。
1、樂學(xué)好思，積極進取。
任教十年中，無論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、美術(shù)、信息技術(shù)和語文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個階段的學(xué)習(xí)，還是參加“新課改、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)；無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學(xué)問無止境，求一點，算一點”要求自己，快樂地做一個終身學(xué)習(xí)的模范。
2、愿意奉獻，甘為人梯。
任職以來，我始終堅持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯事不推諉”要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導(dǎo)主任以后，無論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動的組織；無論是輔導(dǎo)新到校教師的成長與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級各類教學(xué)競賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動反思、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學(xué)設(shè)計、錄像技術(shù)、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善，共同進步。
3、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
從教XX年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導(dǎo)主任、骨干教師，與各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開，也與自身的學(xué)習(xí)和進取不分離，總結(jié)成長經(jīng)歷，我認(rèn)為我主要做到了以下幾點：
樂學(xué)好思，積極進取。任教XX年中，無論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、美術(shù)、信息技術(shù)和語文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個階段的學(xué)習(xí)，還是參加“新課改、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)；無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學(xué)問無止境，求一點，算一點”要求自己，快樂地做一個終身學(xué)習(xí)的模范。
愿意奉獻，甘為人梯。任職以來，我始終堅持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯事不推諉”要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導(dǎo)主任以后，無論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動的組織；無論是輔導(dǎo)新到校教師的成長與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級各類教學(xué)競賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動反思、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學(xué)設(shè)計、錄像技術(shù)、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善，共同進步。
團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。在勤奮工作，努力學(xué)習(xí)中，我不僅要求個人學(xué)習(xí)與進步，我也樂于與同事交流新技術(shù)、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展。我還樂于與學(xué)生家長交換對孩子們的輔導(dǎo)，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人。
我希望我能有更多的機會學(xué)習(xí)、提高，不斷提升自身能力，和大家一起為了明天而努力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。
一、質(zhì)量意識進一步增強
育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們?nèi)匀缓敛粍訐u的堅持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊伍
我們的做法是：
⒈中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。
⒉領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。
⒊從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機會，介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在在學(xué)習(xí)他們的精神、他們的經(jīng)驗。
⒋學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達到資源共享。
⒌抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對學(xué)生的單元達標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。
⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
⒎落實全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責(zé)，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。
三、營造良好的學(xué)校氛圍
⒈學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴(yán)肅、莊重、嘴到、心到。
⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標(biāo)語。宿舍文化豐富實用。
⒋充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學(xué)生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進步之星等。
⒌抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
⒍強化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。
⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。
⒏抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過程管理，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)
每學(xué)期開始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié)。
⒈第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，師生迅速進入狀態(tài)。
⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進行分析總結(jié)，嚴(yán)格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。
⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進行表彰。
⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績，進行量化，在此基礎(chǔ)上進行詳細(xì)總結(jié)，看班級、學(xué)生的進步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施
。
⒌教學(xué)過程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭
⒈學(xué)校間兩處初中，六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；?、制度化，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在的問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學(xué)科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
⒉教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績，促進教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評價教師
一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分?jǐn)?shù)由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績比較看成績大小。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們
新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應(yīng)有的貢獻。
關(guān)鍵詞:對標(biāo)管理 地市級煙草商業(yè)企業(yè) 應(yīng)用
隨著煙草行業(yè)內(nèi)外壓力和挑戰(zhàn)的日益加劇，煙草商業(yè)企業(yè)更加關(guān)注自身位置，以確定前進目標(biāo)和衡量自身與目標(biāo)的距離，并在此基礎(chǔ)上制定組織成長戰(zhàn)略。在地市級煙草商業(yè)企業(yè)中開展對標(biāo)工作，不僅能夠提升管理水平，助力創(chuàng)新管理，促使戰(zhàn)略有效落地，從而持續(xù)提升企業(yè)核心競爭力。
一、地市級煙草商業(yè)企業(yè)對標(biāo)管理的概念
“桿”是參照物，“標(biāo)”是達到或超越參照物的標(biāo)準(zhǔn)，“標(biāo)桿”是一個值得模仿的榜樣，可以是人、模式、方法、流程、或是某一個具體標(biāo)準(zhǔn)。“標(biāo)桿管理”就是通過模仿和創(chuàng)新來達到或超越標(biāo)桿水平的方法和途徑。因此，本文認(rèn)為，地市級煙草商業(yè)企業(yè)對標(biāo)管理，即基于在更高層面推進成長型組織建設(shè)，為進一步推進同業(yè)對標(biāo)工作績效，地市級煙草商業(yè)企業(yè)在不斷尋找和研究煙草行業(yè)內(nèi)外業(yè)績優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿實踐中，創(chuàng)新思考和改進實踐，從構(gòu)建指標(biāo)、考核評價、工作保障三個體系建立常態(tài)對標(biāo)工作機制，在定期跟蹤、分析和考核的實踐基礎(chǔ)上，著力加強對標(biāo)過程控制，系統(tǒng)梳理和經(jīng)驗總結(jié)，創(chuàng)造自己的最佳實戰(zhàn)方法，從而進入趕超行業(yè)先進企業(yè)、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。
二、地市級煙草商業(yè)企業(yè)對標(biāo)工作現(xiàn)狀分析
對標(biāo)管理是煙草行業(yè)“十二五規(guī)劃”中“基礎(chǔ)管理上水平”的重要抓手，自從開展對標(biāo)工作以來，行業(yè)已經(jīng)邁出了卓有成效的步伐，當(dāng)前行業(yè)開展對標(biāo)活動的時間還不長，雖然大多數(shù)地市級煙草商業(yè)企業(yè)已經(jīng)行動起來，從工作開展和成效來看，雖有許多亮點，但也還存在一些問題。
(一)對標(biāo)工作開展不平衡
有的企業(yè)沒有將對標(biāo)工作與本單位綜合競爭力的提升有機結(jié)合；有的企業(yè)過分關(guān)注指標(biāo)數(shù)據(jù)和排名，對怎么開展對標(biāo)、怎樣提升企業(yè)管理水平關(guān)注的不是太多。
(二)對標(biāo)細(xì)化分解還有不到位的地方
有的企業(yè)過分關(guān)注戰(zhàn)術(shù)層面，而忽視了戰(zhàn)略層面；有的企業(yè)過分關(guān)注財務(wù)結(jié)果，而忽視了過程管理，分析原因、制定措施、解決問題不是很具體。
(三)對標(biāo)工作過程中協(xié)調(diào)性不夠
一些企業(yè)對標(biāo)工作“部門化”比較突出，缺乏整體規(guī)劃，各部門單獨作戰(zhàn)，缺少整體協(xié)同性。
對標(biāo)作為一種管理“工具”，具有很強的應(yīng)用性和實踐性。它強調(diào)數(shù)理統(tǒng)計技術(shù)的應(yīng)用，尋求建立科學(xué)合理的、縱橫可比的度量指標(biāo)，實現(xiàn)企業(yè)管理的參數(shù)化和信息化。而當(dāng)前一些地市級煙草商業(yè)企業(yè)相對粗放的管理體系中普遍缺失的恰恰就是這種量化能力，具體工作往往都是模糊管理。
今年行業(yè)對標(biāo)工作的重點是“降本增效”，以培育品牌為重點，重基礎(chǔ)、調(diào)結(jié)構(gòu)、嚴(yán)管理、促規(guī)范、強素質(zhì)，努力保持行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，但絕不意味著對標(biāo)管理僅僅是成本費用控制這一個方面。我們應(yīng)充分認(rèn)識到對標(biāo)工作是一項戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性、長期性的工作，對行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有戰(zhàn)略意義，是地市級煙草商業(yè)企業(yè)進入加快組織成長新階段的必然要求。行業(yè)保持持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，而開展對標(biāo)工作是行業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的有效途徑。
三、建立地市級煙草商業(yè)企業(yè)同業(yè)對標(biāo)長效機制
今后對標(biāo)工作要朝著提升企業(yè)管理水平和核心競爭力的方向發(fā)展，除了國家局和省級局規(guī)定的指標(biāo)外，地市級煙草商業(yè)企業(yè)應(yīng)結(jié)合單位實際情況，把對標(biāo)工作融入到企業(yè)管理工作中去。
(一)完善一個機制，以長效機制為保障推進對標(biāo)
按照“抓住突破點，以點帶線，以線促面、提升全局”的工作思路，結(jié)合質(zhì)量管理體系建設(shè)，緊緊圍繞對標(biāo)指標(biāo)、考核評價、工作保障三個體系構(gòu)建框架，強化過程控制制度、經(jīng)驗交流制度、對標(biāo)評估制度、信息制度和信息報送制度等五項制度控制，扎實推進差異性分析、階段性分析、典型性分析和綜合性分析等四項分析工作，強化知識、績效、能力和文化四輪驅(qū)動，建立“優(yōu)化指標(biāo)導(dǎo)向、科學(xué)設(shè)定標(biāo)桿、定期跟蹤分析、年度績效考評”的持續(xù)改進工作流程，逐步統(tǒng)一工作考核評價、典型經(jīng)驗總結(jié)、標(biāo)桿單位評比等管理辦法和流程，持續(xù)優(yōu)化管理流程體系，持續(xù)提升對標(biāo)工作標(biāo)準(zhǔn)化水平。
(二)建立一支隊伍，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵推進對標(biāo)
通過制定“三步走”策略，借助“送‘對標(biāo)管理知識’進基層單位活動”方式，通過面對面的交流和培訓(xùn)，在基層單位開展對標(biāo)管理知識專門培訓(xùn)，提升全員關(guān)于對標(biāo)管理這一方法論工具的正確認(rèn)知，為進一步推進對標(biāo)工作奠定知識基礎(chǔ)。
(1)外部知識內(nèi)部化。通過相關(guān)渠道獲取最新的對標(biāo)管理知識資料等，并將這些外來知識進行分析和整理，結(jié)合地市級煙草商業(yè)企業(yè)工作實際，轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部對標(biāo)管理培訓(xùn)課件和講義資料等。
(2)顯性知識普及化。分營銷、專賣和物流等主線，注重關(guān)注點的異同，通過“面對面”交流、直接授課或提供培訓(xùn)課件資料給業(yè)務(wù)部門內(nèi)訓(xùn)師等方式，在各基層單位廣泛開展對標(biāo)管理方法論知識普及工作。
(3)隱性知識顯性化。通過授課和交流，注重記錄崗位層面對于對標(biāo)流程的理解、特殊問題處理過程、心得體會等，將隱性知識顯性化，逐漸積累，形成更高層次應(yīng)用知識，結(jié)合實際工作，融會貫通，運用于下一次的培訓(xùn)和交流中，著力提升全員的對標(biāo)方法論的應(yīng)用水平。
(三)樹立一組標(biāo)桿，以標(biāo)桿榜樣為激勵推進對標(biāo)
(1)科學(xué)選樹分類崗位標(biāo)桿。標(biāo)桿選樹的標(biāo)準(zhǔn)是否先進、評定的流程是否科學(xué)直接關(guān)系到標(biāo)桿作用的發(fā)揮。堅持“德才兼?zhèn)?、注重實績、群眾公認(rèn)”的導(dǎo)向，按照“成熟一個，選樹一個”的原則，在對標(biāo)重點和主要業(yè)務(wù)上科學(xué)分類，以內(nèi)部標(biāo)桿為主、兼顧外部標(biāo)桿的崗位標(biāo)桿選樹方式。內(nèi)部標(biāo)桿選樹綜合運用個人自薦、民主推薦、民主測評、民意調(diào)查、業(yè)績分析、綜合評價、公開結(jié)果等方式優(yōu)中選優(yōu)，切實起到標(biāo)桿人物示范引領(lǐng)的作用。在“規(guī)定標(biāo)桿”的同時，可結(jié)合實際，靈活確立“自選標(biāo)桿”，組織評比崗位標(biāo)桿和推廣典型經(jīng)驗，進一步發(fā)揮崗位標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用。
(2)創(chuàng)新發(fā)揮標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用。發(fā)揮標(biāo)桿的示范引領(lǐng)作用，是樹立標(biāo)桿的根本目的，主要體現(xiàn)在工作引領(lǐng)和思想引領(lǐng)兩個方面。其中：工作引領(lǐng)是標(biāo)桿人物通過結(jié)對幫扶、QC小組攻關(guān)等方式，分享學(xué)習(xí)心得、傳授業(yè)務(wù)技能，以先進帶動后進，以點帶面、全面提升；思想引領(lǐng)是指通過黨員示范帶頭、標(biāo)桿人物的帶頭學(xué)習(xí)提升、“員工大講堂”示范解讀、主動踐行企業(yè)文化，營造團隊和諧氛圍，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(3)強化個人對標(biāo)績效考評。明確考評標(biāo)準(zhǔn)，量化對標(biāo)績效，著力績效驅(qū)動，鼓勵員工與身邊的同事比、與自己的過去比，積極開展崗位之間的尋標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、趕標(biāo)和超標(biāo)的“五標(biāo)管理”活動。主要體現(xiàn)在兩方面：一是“獎優(yōu)”，體現(xiàn)正向激勵，分為崗位標(biāo)桿績效獎勵、個人對標(biāo)計劃提升績效獎勵以及崗位標(biāo)桿帶動團隊對標(biāo)績效提升的乘數(shù)獎勵等。二是“罰劣”，體現(xiàn)負(fù)向刺激，主要針對于員工執(zhí)行個人對標(biāo)提升計劃流于形式、對標(biāo)工作績效水平不進反退等情況?！蔼剝?yōu)罰劣”將對崗位對標(biāo)工作起到良好的推動作用，從另一角度講，不將對標(biāo)同績效考核結(jié)合是對先進的一種埋沒，對落后的一種縱容。
(4)動態(tài)管理、持續(xù)提升崗位對標(biāo)水平。持續(xù)關(guān)注標(biāo)桿人物的成長軌跡，定期組織標(biāo)桿人物進行組織評價和經(jīng)驗總結(jié)，上傳至政企務(wù)公開網(wǎng)信息平臺，由全體員工進行民主評議，促使標(biāo)桿人物的持續(xù)進步。同時，建立退出機制，凡在定期綜合評價中證明不再符合選定標(biāo)準(zhǔn)的，即取消繼續(xù)擔(dān)當(dāng)標(biāo)桿的資格，確保標(biāo)桿人物與組織成長保持一致且具備一定的領(lǐng)先性?！皪徫粚?biāo)”典型經(jīng)驗將定期上網(wǎng)公示公開，適時對照評估，引導(dǎo)全體員工從“被動完成工作任務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉崿F(xiàn)工作目標(biāo)”，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作氛圍。
(四)形成一批課題，以課題研究為突破推進對標(biāo)
(1)優(yōu)化指標(biāo)導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)定標(biāo)桿。對標(biāo)指標(biāo)體系的構(gòu)建，從導(dǎo)向模式可以分為價值鏈導(dǎo)向和因果導(dǎo)向兩大類，可以采用因果導(dǎo)向模式下的平衡計分卡（BSC）基本思路來探索地市級煙草商業(yè)企業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系的持續(xù)完善路徑?；谄胶庥嫹挚ɡ碚摌?gòu)建對標(biāo)指標(biāo)體系（4+N），結(jié)合完善指標(biāo)體系的突出重點、注重實用、可操作性強和符合方向性等四項原則，從財務(wù)、顧客與市場、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新四個維度構(gòu)建新的指標(biāo)體系。
(2)創(chuàng)新工作載體，實現(xiàn)對標(biāo)目標(biāo)。對標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)是數(shù)據(jù)分析，而QC小組活動是要求“用數(shù)據(jù)說話”和使用適宜的量化分析工具，在這“信息=數(shù)據(jù)+分析”關(guān)鍵點上，兩者是一致的。因此，推廣標(biāo)桿團隊的典型經(jīng)驗，要求對標(biāo)部門（單位）以每個對標(biāo)點為業(yè)務(wù)單元，建立專項QC攻關(guān)小組，以黨員、崗位標(biāo)桿、業(yè)務(wù)骨干為主體，開展攻關(guān)，創(chuàng)新工作方法和舉措，提高工作效率，確保實現(xiàn)對標(biāo)目標(biāo)。在確定對標(biāo)值過程中，主要包括排序定性和定量兩種類型；結(jié)合實際工作要求，確定的標(biāo)桿，可以是在同一個企業(yè)，或同一行業(yè)，也可以是跨地域、跨行業(yè)最佳實踐企業(yè)的一個相近的部門。選擇的惟一標(biāo)準(zhǔn)是既要具有可學(xué)性，又要具有可比性。
(3)加強信息支撐，提升對標(biāo)信息化。對標(biāo)工作對的是指標(biāo)，分析的是數(shù)據(jù)，從大量的數(shù)據(jù)中快速獲知結(jié)果、把握趨勢、明確差距、分析原因，需要先進信息技術(shù)手段的支撐。更重要的是，對標(biāo)雖然體現(xiàn)的是結(jié)果，但注重的是過程的不斷提升；雖然體現(xiàn)的是現(xiàn)在，但注重的是未來的持續(xù)改進；雖然體現(xiàn)的是局部，但注重的是全局的戰(zhàn)略發(fā)展。因此，將對標(biāo)管理思想與先進信息技術(shù)手段相融合，創(chuàng)建地市級煙草商業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管控系統(tǒng)，是進一步推進對標(biāo)工作的核心項目之一。
(五)營造一種氛圍，以創(chuàng)優(yōu)氛圍為動力推進對標(biāo)
(1)評估現(xiàn)狀，選樹標(biāo)桿團隊。根據(jù)營銷、專賣、物流、隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)管理和黨建（5+1）分類“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作開展情況，按照“三先”、“三優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)，選樹各條線上的“標(biāo)桿團隊”。
(2)以點帶線，推廣先進經(jīng)驗。將標(biāo)桿團隊的先進經(jīng)驗，按照標(biāo)桿管理的“5步10階段”進行系統(tǒng)總結(jié)并提煉，形成相關(guān)資料進行印發(fā)，并組織相關(guān)部門（單位）現(xiàn)場對標(biāo)交流和學(xué)習(xí)。對照標(biāo)桿團隊，相關(guān)部門（單位）對調(diào)查所取得的資料進行比較分析，確定自己目前所采取的管理方法與標(biāo)桿團隊的做法及結(jié)果之間存在的績效差異，并明確差距形成的原因和過程。
(3)定期評估，超越對標(biāo)值。對標(biāo)是一個動態(tài)循環(huán)、螺旋式提升的過程，不僅在對標(biāo)過程中要持續(xù)關(guān)注標(biāo)桿值的最新變化，實時進行動態(tài)調(diào)整，而且要對對標(biāo)工作本身進行動態(tài)評估，以尋求更好的工作方法，同時在達成設(shè)定的對標(biāo)值之后，立即要尋求新的標(biāo)桿值，超越今天、超越自我，體現(xiàn)對標(biāo)工作引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)造變革的核心思想。
參考文獻：
[1]國家煙草專賣局，煙草行業(yè)“卷煙上水平”總體規(guī)劃及五個實施意見，2010
[2]關(guān)于全面開展對標(biāo)工作的指導(dǎo)意見，國煙運[2009]49，2009
[3]安徽省煙草專賣局（公司）關(guān)于對標(biāo)工作體系建設(shè)的經(jīng)驗和做法，2010
大家好！
新挑戰(zhàn)，新學(xué)年。一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻。
經(jīng)過全體師生的共同努力，各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，4個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。
一、質(zhì)量意識進一步增強
義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”
二、優(yōu)化教師隊伍
做法是
盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，1中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。
領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，2領(lǐng)導(dǎo)帶頭。而且成績必須突出，真正起到骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。
利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機會，3從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型。介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在學(xué)習(xí)他精神、經(jīng)驗。
還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，4學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料?；ハ嗍褂茫_到資源共享。
教師聘任完后，5抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初。學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對學(xué)生的單元達標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。
把教師按小學(xué)初中、低中高年級，6合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際。不同年齡等，進行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
各校定崗定責(zé)，7落實全員聘任制。學(xué)年初。學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。
三、營造良好的學(xué)校氛圍
宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，1學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”明日之星”等專欄。增強教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
要求學(xué)生跑操宣誓，2抓好國旗下講話、宣誓教育等活動。嚴(yán)肅、莊重、嘴到心到
教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標(biāo)語。宿舍文化豐富實用。3創(chuàng)造良好的文化氛圍。
每次考試后都對進步快、成績突出的學(xué)生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進步之星等。4充分發(fā)揮榜樣的作用。
按照要求編排考場，5抓考風(fēng)。每次測試我都像中考一樣。教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
主要是充分利用好課堂時間，6強化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高。激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。
更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，7不僅抓尖子生、邊緣生。跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。
其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，8抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入21萬元上多媒體教室14個。大大提高了課堂效率。
避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)
四、工作注重過程管理。
各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責(zé)與要求，每學(xué)期開始。定期分析總結(jié)。
提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，1第一周：熟悉學(xué)生。師生迅速進入狀態(tài)。
嚴(yán)格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。2第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進行分析總結(jié)。
即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進行表彰。3期中考試后：開好三個會。
進行量化，4學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績。此基礎(chǔ)上進行詳細(xì)總結(jié)，看班級、學(xué)生的進步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。
注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，5教學(xué)過程中。不留傳授知識上的空白點。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭
六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；?、制度化，1學(xué)校間兩處初中。每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學(xué)科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
才能使教師隊伍整體上水平，2教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢。才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。建立起促進同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績，促進教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評價教師
