引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇信息技術(shù)與管理論文范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

從某種程度上來講，學(xué)生的考試成績能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的依據(jù)之一，因此在學(xué)生考試成績的管理中，我們可以運(yùn)用辦公軟件MicrosoftExcel工作表進(jìn)行。如，運(yùn)用MicrosoftExcel工作表將所有成績制作成為表格，通過MicrosoftExcel工作表中的功能可以計(jì)算學(xué)生的平均成績以及班級(jí)的總成績，還可以利用MicrosoftExcel工作表的功能進(jìn)行排名，選出成績優(yōu)異的學(xué)生。運(yùn)用信息技術(shù)管理學(xué)生的考試成績，不僅能夠減少工作難度，還能夠減少工作出現(xiàn)誤差的幾率。

2．對(duì)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的管理

學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)由學(xué)習(xí)和德育兩方面組成，學(xué)習(xí)主要包括成績、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)以及榮譽(yù)，德育主要包括行為德行、心理品質(zhì)以及政治思想等。綜合測(cè)評(píng)的最終成績是學(xué)生在校期間各個(gè)方面表現(xiàn)所得到的最終成績，其與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部以及優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)判有很大的關(guān)系。通過MicrosoftExcel工作表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，能夠快速、準(zhǔn)確地完成。

3．運(yùn)用QQ和E-mail進(jìn)行班級(jí)的日常管理

班主任在班級(jí)日常管理時(shí)，可以合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，在日常的管理過程中，常常會(huì)運(yùn)用QQ和E-mail這兩種方式，與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化和內(nèi)心需求，有助于教師準(zhǔn)確快速的掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展今后的工作。一些不好當(dāng)面講的話語可以通過E-mail的方式傳遞。這樣,通過及時(shí)的溝通,問題會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)解決,并且達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。再有,某個(gè)學(xué)生取得了小小的進(jìn)步后,老師可以通過郵件祝賀并鼓勵(lì)他再接再厲；某個(gè)學(xué)生過生日,發(fā)一張電子賀卡送去老師的衷心祝福,輕輕一鍵,加深了師生的情感溝通。還有一些諸如班級(jí)的一周或近期大事可以通過發(fā)帖子的方式在班級(jí)論壇上廣而告之。

4．運(yùn)用網(wǎng)站輔助班級(jí)開展工作

第2篇

1.1電子信息技術(shù)在工程管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用

電子信息技術(shù)可以應(yīng)用于工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)當(dāng)中。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的主要作用就是制定項(xiàng)目的投資計(jì)劃以及對(duì)工程進(jìn)行規(guī)劃和后續(xù)管理。應(yīng)用電子信息技術(shù)參與工程管理的過程，就要保證工程管理人員可以通過工程管理信息系統(tǒng)對(duì)工程相關(guān)信息的查閱，便于管理人員對(duì)工程相關(guān)問題的熟悉和了解。項(xiàng)目管理系統(tǒng)要求應(yīng)用一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將工程計(jì)劃直接報(bào)告給工程管理相關(guān)人員，并對(duì)關(guān)鍵路徑報(bào)告進(jìn)行整理。在項(xiàng)目管理系統(tǒng)中，電子信息技術(shù)還要對(duì)資源的使用分配及工程的進(jìn)度進(jìn)行如實(shí)反映，從而方便管理人員及時(shí)檢查并發(fā)現(xiàn)問題。除此之外，電子信息技術(shù)的應(yīng)用還涉及物資管理系統(tǒng)。作為工程建設(shè)的重要組成部分，材料的跟蹤管理是至關(guān)重要的，而電子信息技術(shù)的應(yīng)用就可以準(zhǔn)確對(duì)材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，由此可以為工程項(xiàng)目提供科學(xué)的報(bào)告。電子信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息查閱，從而可以有效地掌握和統(tǒng)計(jì)全球范圍內(nèi)的材料相關(guān)情況，由此增強(qiáng)了材料選擇的可操作性，可以對(duì)材料和物資的價(jià)格及相關(guān)購買信息進(jìn)行整理和分析，有助于保證材料采購的質(zhì)量，提高工程管理的水平。

1.2電子信息技術(shù)在工程科學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用

工程建設(shè)的重要階段之一是工程設(shè)計(jì)階段，包括圖紙的設(shè)計(jì)和審核，在這一階段，電子信息技術(shù)的作用是較為明顯的。在進(jìn)行圖紙的設(shè)計(jì)時(shí)要涉及數(shù)據(jù)要開展預(yù)算，要根據(jù)工程建設(shè)的不同特點(diǎn)及工藝進(jìn)行圖紙的布局，設(shè)計(jì)圖紙是施工過程的重要依據(jù)，所以各項(xiàng)數(shù)據(jù)應(yīng)力圖做到準(zhǔn)確無誤，要保證設(shè)計(jì)圖的有效性。由此應(yīng)用電子信息技術(shù)可以更快更準(zhǔn)確的得到圖紙技術(shù)參數(shù)，簡化人工算數(shù)的工作量，提高工作效率的同時(shí)保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。除此之外，一些網(wǎng)絡(luò)制圖技術(shù)的出現(xiàn)，更好的替代了手工制圖，節(jié)省時(shí)間，方便操作，可以充分發(fā)揮電子信息技術(shù)對(duì)工程建設(shè)方面的重要作用，提高了工程管理的效率和水平。

1.3電子信息技術(shù)在工程自動(dòng)控制中的應(yīng)用

電子信息技術(shù)在工程管理中的另一重要用途是在工程自動(dòng)控制中的應(yīng)用，工程自動(dòng)控制可以保證系統(tǒng)的靈活性，減少人工管理的繁瑣性，降低了管理的困難。電子信息技術(shù)應(yīng)用于自動(dòng)化控制中已經(jīng)越來越普遍。具體表現(xiàn)為對(duì)控制對(duì)象的操作、對(duì)執(zhí)行器的操作以及對(duì)數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作。對(duì)控制對(duì)象的操作主要是指計(jì)算機(jī)通過計(jì)算所要控制的裝置或設(shè)備的遞函數(shù)表征、放大系數(shù)、慣性時(shí)間常數(shù)等來對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控。執(zhí)行器是控制系統(tǒng)的重要組成部分，它根據(jù)調(diào)節(jié)器的控制信號(hào)改變輸出的角位移或真線位移改變被調(diào)介質(zhì)的能量，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定的要求。電子信息技術(shù)對(duì)執(zhí)行器的操作就表現(xiàn)在其可以通過計(jì)算實(shí)時(shí)調(diào)整，從而保證執(zhí)行器執(zhí)行的準(zhǔn)確度。而對(duì)數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作是通過一系列的輸入和輸出通道來保證工程自動(dòng)控制的實(shí)現(xiàn)。

2提高工程管理信息技術(shù)應(yīng)用的要點(diǎn)

2.1切實(shí)把電子信息技術(shù)與工程管理相融合

電子信息技術(shù)對(duì)工程管理起著很重要的作用，雖然很多企業(yè)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但是實(shí)際工程建設(shè)過程中，電子信息技術(shù)在工程管理的參與程度還是很低的。由此企業(yè)要切實(shí)加強(qiáng)電子信息技術(shù)與工程管理的融合，提高電子信息技術(shù)的應(yīng)用水平，要根據(jù)工程建設(shè)具體實(shí)際應(yīng)用電子信息技術(shù)來進(jìn)行信息的收集和加工，要制定科學(xué)合理的信息應(yīng)用制度和計(jì)劃，保證工程信息系統(tǒng)的完善，充分保證現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)工程管理作用的發(fā)揮。

2.2加大各種相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)力度

在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上要加大各種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和構(gòu)建，建立數(shù)據(jù)庫，保證信息的共享，把工程相關(guān)信息呈現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)資源里，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上投標(biāo)、網(wǎng)上會(huì)議及網(wǎng)上采購等模式的構(gòu)建，從而建立一個(gè)相互溝通和交流的電子信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便信息的傳遞，提高溝通的效率，由此可以保證工程建設(shè)的進(jìn)度，保證工程相關(guān)方的有效溝通，通過各種應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建可以實(shí)現(xiàn)材料和物資的對(duì)比，保證采購材料的優(yōu)質(zhì)性，保證工程建設(shè)的質(zhì)量，提高工程管理的效率和效果。電子信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在工程科學(xué)計(jì)算、管理信息系統(tǒng)以及工程自動(dòng)控制方面。要想較好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)電子技術(shù)在工程管理中的作用，就要建立完善的工程信息管理系統(tǒng)，以硬件資源以及系統(tǒng)程序的編制作為依托，保證信息的共享。

3結(jié)束語

第3篇

我們利用信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，使之與美術(shù)教學(xué)的整合，能更好地達(dá)到美術(shù)教學(xué)的根本目的，即學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述方法、豐富視覺、觸角和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，并獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，大膽表達(dá)自己的情感和思想。美化環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)的實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，不斷地完善人格。

美術(shù)是視覺及造型藝術(shù)，具有可視的形象特點(diǎn)，因而與信息技術(shù)教育的整合，使美術(shù)教學(xué)手段向多元化發(fā)展，如實(shí)物展示、投影運(yùn)用、多媒體音像的引進(jìn)，大大地增加了信息量和科技量。這樣也適應(yīng)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展和身心發(fā)展的需要。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)。

一、利用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生積極參與“造型、表現(xiàn)”的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。“造型、表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，十分強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)造。在低年級(jí)尤其注重感受、體驗(yàn)和游戲等靈活的教學(xué)形式。使看看、畫畫、做做、玩玩融為一體。在教學(xué)時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)，收集有關(guān)的美術(shù)課題的信息資源，制作色彩紛呈的教學(xué)軟件，開展生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)。例如教學(xué)《各種各樣的魚》、《可愛的鳥》、《鮮花世界》、《游太空》、《海底世界》、《可愛的動(dòng)物》等耳熟能詳?shù)恼n題，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體組合教學(xué)，通過聲音、動(dòng)畫、視頻、投影等手段，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、亦動(dòng)亦靜，能再現(xiàn)生活，又高于生活的情景。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與學(xué)習(xí)。高年級(jí)要求運(yùn)用形、色、機(jī)理、空間等美術(shù)語言，以描繪主體造型的手法、選擇適合自己的工具和材料，表現(xiàn)所見、所聞、所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)造能力。同樣，借助信息技術(shù)的有利因素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，運(yùn)用電腦、投影、錄像等多媒體組合的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行造型活動(dòng)，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。也通過對(duì)各種美術(shù)媒材，技巧和制作過程的探索與實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

三、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按美的規(guī)律去設(shè)計(jì)生活。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要是讓學(xué)生運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，美化生活及環(huán)境。例如用廢品泡沫拼砌《高樓》、用碎布貼《可愛的家鄉(xiāng)》用畫報(bào)貼《南海之濱》等，我們可以先攝錄一些優(yōu)美的環(huán)境與建筑物，指導(dǎo)學(xué)生分析、感悟與理解。再用攝錄投影等方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)制作過程，使學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。在學(xué)習(xí)圖案、紋樣、封面設(shè)計(jì)等內(nèi)容時(shí)，則可以根據(jù)教學(xué)需要，從設(shè)計(jì)初稿、骨格、設(shè)色到完成作品，設(shè)計(jì)制成教學(xué)課件。分層次地展示不同的變化的骨格形式，不同的色彩配置、引導(dǎo)比較與分析。還有，在電腦繪畫軟件里設(shè)置各種特效處理功能，如對(duì)圖象進(jìn)行各種變形、復(fù)制、縮變、旋轉(zhuǎn)、鏡像合并、及色調(diào)調(diào)整等。進(jìn)一步擴(kuò)闊學(xué)生的視野，拓展他們的思維空間，也使教學(xué)過程加強(qiáng)趣味性。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡易的設(shè)計(jì)制作。通過操作鼠標(biāo)變換設(shè)計(jì)形式和各種特效的處理，使他們信息技術(shù)教育與美術(shù)設(shè)計(jì)意識(shí)與應(yīng)用都得到互相促進(jìn)、互相提高。

四、利用信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，著重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞的最基本方法，不斷提高學(xué)生的欣賞和評(píng)述能力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，突出引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽欣賞適合自己的藝術(shù)作品，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收藏自己喜歡的優(yōu)秀作品，反復(fù)感受、認(rèn)識(shí)和理解，具體內(nèi)容如《民間藝術(shù)作品》、《中國建筑介紹》、《中國優(yōu)秀雕塑作品》、《精美的郵票》等和通過一系列的瀏覽、收藏，再運(yùn)用語言、文字、繪畫等方法表達(dá)自己的感受。真正達(dá)到培養(yǎng)欣賞與評(píng)述能力的目的。

五、結(jié)合信息技術(shù)教育，在美術(shù)教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，綜合性的提出是美術(shù)課程改革突破的重點(diǎn)與難點(diǎn)，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)真正實(shí)施素質(zhì)教育，綜合性既是融美術(shù)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w，也是美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系結(jié)合。并且與現(xiàn)實(shí)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，首先與信息技術(shù)教育的整合、既豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也開闊了學(xué)習(xí)的途徑。大大促進(jìn)了美術(shù)教育的發(fā)展。信息技術(shù)教育的發(fā)展，出現(xiàn)了電腦美術(shù)，包括繪畫、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等內(nèi)容。

第4篇

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；倫理問題

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）07-203-01

1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC在美國誕生；20世紀(jì)70年代，個(gè)人電腦進(jìn)入普通家庭；80年代互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)逐漸普及，這些都為以數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使每個(gè)人都能方便快捷地從互聯(lián)網(wǎng)上獲得各種各樣的信息。在這個(gè)過程中，人們的工作方式，生活方式，甚至思維方式都有了巨大的改變。在這個(gè)全新的領(lǐng)域，全世界聯(lián)合成一個(gè)“地球村”，但早期法律一片空白，即使到現(xiàn)在仍無健全的法律、法規(guī)來規(guī)范人們的行為，導(dǎo)致大量的信息技術(shù)道德倫理問題涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)秩序混亂，網(wǎng)絡(luò)積極的因素得不到全面的發(fā)展。企業(yè)的CIO應(yīng)該吸取教訓(xùn)，認(rèn)真思考如何合理地運(yùn)用管理信息系統(tǒng)來運(yùn)營企業(yè)。

一、什么是信息倫理

倫理（Ethics）即個(gè)人或者團(tuán)體的指導(dǎo)性的信仰、標(biāo)準(zhǔn)或者理想，是人們?cè)谌粘Ｉ钪凶园l(fā)形成的內(nèi)心關(guān)于善惡的標(biāo)準(zhǔn)和情感，并不受法律的約束。信息倫理，是指涉及信息開發(fā)、信息傳播、信息的管理和利用等方面的倫理要求、倫理準(zhǔn)則、倫理規(guī)約，以及在此基礎(chǔ)上形成的新型的倫理關(guān)系。信息倫理又稱信息道德，它是調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間信息關(guān)系的行為規(guī)范的總和。信息化的高速發(fā)展使我們?cè)械牡赖聜惱碛^念受到?jīng)_擊，但是新的道德觀念又尚未完全形成亟需我們解決。

二、信息技術(shù)運(yùn)用過程中管理者要面對(duì)的倫理問題

當(dāng)今社會(huì)，信息的價(jià)值越來越高，人們?cè)絹碓街匾曅畔ⅰ！皳碛辛诵畔⒁馕吨葎e人更具有競(jìng)爭力”這種說法毫不夸張。但是，信息技術(shù)的廣泛使用引發(fā)了諸多關(guān)于信息倫理問題的思考。哈佛大學(xué)的教授們?cè)谄呤甏鸵呀?jīng)提出并分析了關(guān)于信息技術(shù)的應(yīng)用引起的倫理和政策的問題，他們認(rèn)為：信息管理系統(tǒng)總是涉及到適當(dāng)、負(fù)責(zé)任的管理行為。由于信息技術(shù)包含大量并不斷更新的新興技術(shù)，管理者面對(duì)的問題總是相對(duì)于傳統(tǒng)的權(quán)力和公平復(fù)雜的。

信息技術(shù)的廣泛推廣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拉近了全球人民的距離，豐富了我們的生活。它帶來了許多利處，然而許多人也迷失其中，隨之而來的是一系列的道德倫理問題：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯、個(gè)人隱私的失控、信息安全的破壞、信息垃圾的傳播等。一個(gè)簡單的例子：手機(jī)衛(wèi)星定位功能，可以方便我們的生活，但是，手機(jī)制造商可以隨時(shí)查看我們的隱私，我們的隱私可能泄露，安全性得不到保證。管理信息系統(tǒng)作為信息技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用，同樣存在著類似的問題。

管理者面對(duì)著諸多挑戰(zhàn)：信息技術(shù)允許我們有能力做很多事，但是這些事合法嗎？新技術(shù)產(chǎn)生新的能力的同時(shí)，舊的規(guī)則應(yīng)該繼續(xù)使用還是廢除呢？規(guī)則會(huì)通過改變社會(huì)的價(jià)值觀，進(jìn)而改變社會(huì)的形式。如果新的規(guī)則是必須的，那么最佳的內(nèi)、外部發(fā)展、使用它的時(shí)機(jī)是什么時(shí)候呢？種種問題都等待管理者去解決。

信息技術(shù)有及時(shí)、派生功能、技術(shù)功能有利有弊，信息技術(shù)的可用性使所有種類的信息在更大范圍內(nèi)對(duì)潛在的使用者可用，信息可能從數(shù)據(jù)庫立即而直接地傳播出去，就像：信用卡可以記錄大量的、詳細(xì)的消費(fèi)者的財(cái)政消費(fèi)信息，問題出現(xiàn)了：信息的所有者是誰？誰應(yīng)該有權(quán)利去訪問這些數(shù)據(jù)？什么信息應(yīng)該被限制？什么信息更重要？誰擔(dān)負(fù)維護(hù)信息的準(zhǔn)確性和安全性的責(zé)任？信息的相關(guān)者是否應(yīng)該事先知道信息的可用性并選擇信息對(duì)誰可用？

信息技術(shù)的應(yīng)用于管理信息系統(tǒng)的過程中出現(xiàn)了信息所有權(quán)、管理責(zé)任控制、信息維護(hù)、信息安全等管理問題。知識(shí)產(chǎn)權(quán)（Intellectual Property）、商業(yè)機(jī)密（Trade Secret）、版權(quán)（copyfight）、專利（Patent）構(gòu)成了信息所有權(quán)。責(zé)任與控制：1966年，一個(gè)程序員在銀行系統(tǒng)放置了一個(gè)補(bǔ)丁程序，使系統(tǒng)無法觀察賬戶的透支，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有相關(guān)的法律所以無法定罪；系統(tǒng)質(zhì)量：什么樣的系統(tǒng)是一個(gè)可靠、穩(wěn)定的系統(tǒng)？以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量系統(tǒng)？所有這些問題都值得管理者深思。

三、面對(duì)信息倫理問題的解決辦法

首先，管理者尤其是企業(yè)的CIO應(yīng)該在企中建立正確的倫理綱要、密切注意IT技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響、制定政策以確保信息技術(shù)得到正當(dāng)使用。創(chuàng)建公司信條、倫理綱要、公司規(guī)則來規(guī)范公司的信息技術(shù)的使用，保證企業(yè)的信息技術(shù)的使用不侵犯職工個(gè)人隱私。

其次要注意相關(guān)政策的建設(shè)。信息技術(shù)的使用要符合數(shù)據(jù)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策、工人權(quán)利政策。信息技術(shù)不斷挑戰(zhàn)著現(xiàn)在的形勢(shì)、規(guī)則、法律。管理者可以創(chuàng)造關(guān)于數(shù)據(jù)使用、工人的權(quán)力、和個(gè)人權(quán)利的政策來規(guī)范員工的行為。

最后企業(yè)管理者樹立良好的責(zé)任心、增強(qiáng)自律，為公司其他員工做好榜樣。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中社會(huì)輿論的約束力度是有限的，自己內(nèi)在的信念才能幫助我們建立一個(gè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第5篇

移動(dòng)電話在我國的普及率很高，尤其是各大電信商推出的服務(wù)與學(xué)校和家庭的“校訊通”，班主任充分利用“校訊通”，家校互動(dòng)教育管理學(xué)生，效果很好。“校訊通”是連接家庭、學(xué)校、教育部門、社會(huì)的教育信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。班主任利用“校訊通”，可以家庭作業(yè)的信息，可以傳達(dá)學(xué)校有關(guān)的緊急通知，還可以宣傳有關(guān)的安全常識(shí)，建立家校溝通好平臺(tái)。這樣便大大地拓展了班主任對(duì)學(xué)生管理的廣度和深度。面對(duì)學(xué)生年齡較小，容易忘事的情況，在學(xué)校進(jìn)行重大的集體活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)通過短信平臺(tái)把學(xué)校的各種要求及時(shí)通知給家長。在家長的配合和幫助下，我班的學(xué)生每次活動(dòng)都表現(xiàn)很好。每一年學(xué)校慶祝“六一”文藝演出時(shí)，我班學(xué)生表現(xiàn)總是很積極。考試前，我提示家長注意孩子的飲食和休息，以免生病耽誤考試。有時(shí)，我還一些預(yù)防傳染病和有關(guān)安全方面的知識(shí)。在今年假暑假期間，學(xué)校下發(fā)有關(guān)學(xué)生防溺水的通知后，我及時(shí)利用“校訊通”向家長和學(xué)生提出要求，盡量防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。雖然沒有面對(duì)面通知家長和學(xué)生，但是所起到的作用很大。班上有一部分學(xué)生屬于留守兒童，父母長期在外打工，家里主要由爺爺奶奶管理教育。“留守兒童”教育問題已成為當(dāng)今我國一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，而要解決這個(gè)問題，需要家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)等多方面協(xié)調(diào)合作，共同構(gòu)筑起面向“留守兒童”的一整套完備的社會(huì)化信息體系。通過構(gòu)建學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)和“校訊通”工程，建立起學(xué)校與家長的橋梁，使學(xué)校與家長對(duì)子女進(jìn)行協(xié)同教育，是解決留守兒童問題的一個(gè)重要渠道。我時(shí)常利用“校訊通”向家長傳輸一些管理和教育孩子的新理念，對(duì)于班里留守兒童的管理和教育很有幫助。“校訊通”的使用克服了時(shí)空的限制，大大提高了班主任的工作效率，減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，家校互通

（一）運(yùn)用“QQ”，減少師生之間的距離感

通過QQ留言、群共享對(duì)需要與班主任教師交流探討并進(jìn)行有效溝通。如學(xué)校要舉行家長會(huì)、家校聯(lián)誼活動(dòng)，以前很多家長會(huì)專門到學(xué)校或打電話向教師詢問，現(xiàn)在只要一條信息家長就知道了，非常方便。記得有一次，我班一姓李的學(xué)生放學(xué)很久還沒有回家，家長很著急。給我三番五次打電話，我也跟著家長著急，該怎么辦呢？我很快地想到了利用QQ群相關(guān)信息，讓大家?guī)椭乙徽摇]有多長時(shí)間，這位學(xué)生就有了消息，原來他跟著一位姓王的學(xué)生在家里一塊去做作業(yè)了。于是，我又把這個(gè)信息迅速地告訴了李姓家長，家長也把心放下了。QQ群消除了家長和教師的距離感，班主任和家長雙向互動(dòng)，讓家教指導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）運(yùn)用電子郵箱，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

班主任在網(wǎng)上申請(qǐng)電子信箱，將之公開給家長、學(xué)生，可以使聯(lián)系的方法更快捷、方便、及時(shí)。通過電子信箱來解決學(xué)生、家長的疑難問題，可以收到家長對(duì)德育工作提供的有利建議及意見，還解決了傳統(tǒng)寫信方式慢，打電話方式費(fèi)錢且容易找不到班主任的難題。有了這個(gè)電子信箱后，一些學(xué)生在一些難以啟齒的事情上采取寫信方式向班主任表述了自己的觀點(diǎn)與看法。在網(wǎng)絡(luò)上開辟德育陣地，不但拓寬了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還提高了學(xué)生愛用電腦興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生使用電腦的正確方向，避免了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的盲目性。

（三）利用“微博”，盡量彰顯學(xué)生才華

“班級(jí)微博”作為班級(jí)數(shù)字化管理的新平臺(tái)，可以由師生合作共同管理，記錄班級(jí)發(fā)展過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定格班級(jí)成長的精彩瞬間，在師生間架起一座心靈溝通的橋梁。在這里記錄著班級(jí)每個(gè)學(xué)生的成長的足跡；這里有學(xué)生們精彩的作品展示；這里有學(xué)生們成長的喜怒哀樂；這里記錄了班級(jí)中一件件平凡的事，凡是與班級(jí)有關(guān)的大事小情在“班級(jí)微博”上都可以讀到。緣于班級(jí)微博，師生的交流突破了時(shí)間和空間的限制，使得溝通無時(shí)不在，促使班主任德育管理工作更加順暢。拓寬展示空間，班級(jí)微博成為學(xué)生的展示自我的大舞臺(tái)。例如，在班級(jí)微博中，我們可以看到學(xué)生們的最新學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。這里可以讀到學(xué)生寫下的精彩文章，可以讀到學(xué)生競(jìng)選班干部的精彩演說詞，可以讀到班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，可以看到學(xué)生美術(shù)課上快樂創(chuàng)作的照片，可以看到他們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)信息。凡是班級(jí)的各種信息，都能在第一時(shí)間通過班級(jí)微博進(jìn)行。學(xué)生會(huì)不斷將自己的精彩作品展示出來，將自己的優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)微博中。這里有色彩斑斕的圖畫作品，有遒勁有力的書法作品，更有自己創(chuàng)作的文學(xué)佳作。學(xué)校的班級(jí)微博可以由學(xué)生輪流做管理員。為了在班級(jí)微博中留下自己成長過程中或深或淺的腳印，他們總是在內(nèi)容方面精心編寫，精益求精。每一次要上傳的作品都經(jīng)過認(rèn)真反復(fù)的修改，確認(rèn)無誤后才上傳到班級(jí)微博。

（四）利用“微信”，延伸班級(jí)管理空間

“微信”可以說早已成為現(xiàn)在人們很普遍的溝通工具，和以往不同的一個(gè)地方就是可以語音傳遞信息，可以用視頻記錄言語行為。“微信”除了在平時(shí)朋友親人之間交流溝通用之外，還可以用在班級(jí)管理中和家長進(jìn)行溝通。梁老師班的兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榇蚣芊噶隋e(cuò)誤，要叫家長來，在和家長溝通的時(shí)候，由于家長無法同時(shí)來到學(xué)校，先來的家長就用微信將一段言語錄下來發(fā)給了梁老師，梁老師就在后來的家長來的時(shí)候?qū)⒅澳莻€(gè)家長的錄音視頻放給這個(gè)家長聽，很好地進(jìn)行了遠(yuǎn)距離的溝通。而且，還可以用這種方式留下一些證據(jù)。

（五）建立班級(jí)“BBS”，家校互通新平臺(tái)

班級(jí)論壇也是一個(gè)很好的“陣地”。班主任可以隨時(shí)設(shè)定討論的若干話題；師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流和互動(dòng)；學(xué)生可在“網(wǎng)上論壇”發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與大家一起討論。班級(jí)論壇使班主任工作與學(xué)生的個(gè)性意識(shí)互動(dòng)，創(chuàng)造性地營造班級(jí)文化，塑造班級(jí)形象，以此來促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的成長。構(gòu)建網(wǎng)上論壇有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識(shí)自己、他人和班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和認(rèn)同感。建立一個(gè)易于交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上面公布學(xué)校、班級(jí)的相關(guān)公共事宜。以BBS等方式創(chuàng)立一個(gè)便于家長、學(xué)校與學(xué)生之間互通的互動(dòng)平臺(tái)。

第6篇

學(xué)校安全教育在學(xué)校德育工作中占據(jù)重要位置，學(xué)校都很重視安全常識(shí)的教育，但往往收效甚微。如果把以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用到交通、防溺水、預(yù)防等安全常識(shí)教育上來，借助新式的信息化、多媒體工具，采用動(dòng)感的畫面和音響效果，由傳統(tǒng)的說教轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^感性的教育，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。

（1）現(xiàn)代信息技術(shù)有巨大的存儲(chǔ)容量，不但包括文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、動(dòng)畫、錄像以及三維圖像，通過超媒體鏈接，使得畫面、聲音、文字融為一個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)過程，使靜態(tài)的安全知識(shí)變得鮮活起來。這樣，安全知識(shí)教育就不再是過去那種簡單的從聲音到耳朵的單一形式的注入式傳遞，而是圖、文、聲、像并茂的復(fù)合傳遞形式。

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)可以突破時(shí)空的限制，搜集大量生動(dòng)直觀、新穎活潑的案例，能夠模擬案例發(fā)生的真實(shí)過程，有效地實(shí)現(xiàn)案例的真實(shí)再現(xiàn)，使靜態(tài)的安全信息轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的安全信息，抽象的安全概念變得形象化、具體化、真實(shí)化，無形之中增強(qiáng)了安全教育的直觀性和感染力，自然而然地達(dá)到了教育效果。

二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行班級(jí)德育管理，會(huì)帶來空前高效的管理效果

班主任是學(xué)校教育活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，德育教育是素質(zhì)教育的核心，是班主任管理工作的重要組成部分。當(dāng)今社會(huì)，媒體網(wǎng)絡(luò)不良導(dǎo)向、單親離異家庭、留守隔代帶養(yǎng)、家庭教育缺失等諸多因素，導(dǎo)致學(xué)校教育往往微不足道，許多班主任深感力不從心，總是抱怨“如今的學(xué)生不聽話“”如今的學(xué)生不受教育”“如今的學(xué)生難管”而牢騷滿腹，致使班級(jí)德育管理工作跌入低谷。時(shí)代在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展。新一輪的課改正緊鑼密鼓地掀起，這不得不引起我們深深的思索：班級(jí)德育管理模式是不是也應(yīng)該有所變化呢？答案是肯定的。那么，班級(jí)德育管理如何走出低谷呢？根據(jù)我多年的學(xué)生德育管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該緊扣時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在德育管理工作中的實(shí)用性運(yùn)用，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，創(chuàng)新德育工作方法，將枯燥的理論說教變?yōu)樯鷦?dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂“受”的“實(shí)惠”性的東西，讓現(xiàn)代信息技術(shù)為德育管理工作注入新鮮血液，使德育管理工作更有新意、更加高效。

（1）通過班級(jí)網(wǎng)頁的感染，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。每個(gè)班是一個(gè)集體，是學(xué)生溫暖的大家庭。每一個(gè)班，班主任要認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生建立起班級(jí)網(wǎng)頁。網(wǎng)頁上要有班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班紀(jì)班規(guī)、班級(jí)座右銘、班級(jí)動(dòng)態(tài)、習(xí)作園地等。班級(jí)動(dòng)態(tài)每天更新，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生情況以及本班在學(xué)校評(píng)比中的情況。班級(jí)網(wǎng)頁上還可給每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一份成長手冊(cè)，記錄學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律情況。班級(jí)網(wǎng)頁形式要新穎，內(nèi)容要豐富，經(jīng)常更新，利用多媒體，組織學(xué)生每天集體瀏覽一次，使之成為學(xué)生接受自我教育和自我熏陶的樂園。

（2）將現(xiàn)代信息技術(shù)引入主題班會(huì)課，大大豐富班會(huì)內(nèi)容，使班會(huì)課形式更為多樣化，更具新意，更具吸引力，激起全體學(xué)生參與班會(huì)的主動(dòng)意識(shí)，從而使主題班會(huì)教育事半功倍。班會(huì)前，確立好班會(huì)主題，圍繞主題搜集圖片、音樂、資料等，制作成光碟，通過多媒體播放出來，讓學(xué)生觀看。這樣，靜態(tài)的枯燥的“死”理論就變成了既直觀又具感染力的“活”理論，比老師唇焦口燥地發(fā)一通演說更能打動(dòng)學(xué)生的心靈。

第7篇

軟件開發(fā)過程包括需求分析，系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試過程等。而構(gòu)建復(fù)雜多變的系統(tǒng)，難度主要體現(xiàn)在需求分析過程。需求分析人員通過與用戶溝通，獲得詳細(xì)全面的需求描述，即與系統(tǒng)相關(guān)的“問題域”；系統(tǒng)分析師需要理解用戶想要的系統(tǒng)、評(píng)估權(quán)衡不同的解決方案，即與系統(tǒng)相關(guān)的“求解域”。面向?qū)ο蟮姆椒ò选皢栴}域”與“求解域”管理二一四•十二企業(yè)管理Case為解決建模問題提供了標(biāo)準(zhǔn)的可視化表示法和面向?qū)ο蟮慕ＵZ言。

二、信息技術(shù)系統(tǒng)建模

（一）信息技術(shù)功能模型

用例模型描述了系統(tǒng)的整體功能需求，使開發(fā)人員站在軟件使用人員的角度，從系統(tǒng)宏觀上理解系統(tǒng)的功能。以確保在后期開發(fā)中，真實(shí)系統(tǒng)不會(huì)偏離用戶的需求。用例圖主要是刻畫整個(gè)系統(tǒng)功能和環(huán)境約束，它由一組用例、執(zhí)行者、執(zhí)行者與用例間的關(guān)系以及用例間的關(guān)系組成。一個(gè)用例就是系統(tǒng)一個(gè)功能單元。根據(jù)用戶需求，確定系統(tǒng)的邊界，中煤平朔勞保物資發(fā)放系統(tǒng)的外部執(zhí)行者可分成四個(gè)角色(Actors)：系統(tǒng)管理員、卡務(wù)管理人員、采購計(jì)劃管理人員、倉庫管理人員，然后根據(jù)角色的使用功能確定用例。系統(tǒng)管理員是系統(tǒng)的全局角色，除執(zhí)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理以及其他角色的管理模塊之外，還負(fù)責(zé)系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)設(shè)置等。行政單位設(shè)置用例是企業(yè)內(nèi)部按照等級(jí)劃分和按照不同職責(zé)劃分的各級(jí)部門基本信息的增加、刪除和修改功能。工種設(shè)置用例是企業(yè)按生產(chǎn)勞動(dòng)性質(zhì)來劃分的種類基本信息的增加、刪除和修改。崗位設(shè)置用例是企業(yè)內(nèi)部在特定的時(shí)間段內(nèi)，由特定的人或小組所擔(dān)負(fù)某項(xiàng)任務(wù)的組織基本信息的增加、刪除和修改。員工崗位任職設(shè)置用例是在具體的崗位中指派特定的員工基本信息的增加、刪除和修改。用例圖同時(shí)劃分了清晰的系統(tǒng)權(quán)限。

崗位權(quán)限設(shè)置用例說明系統(tǒng)的權(quán)限由崗位來劃分，不同的員工登錄系統(tǒng)后。卡務(wù)管理人員是在信息卡逐步代替手工單據(jù)、票據(jù)的制作、保管下應(yīng)運(yùn)而生的一類角色。卡務(wù)管理人員負(fù)責(zé)系統(tǒng)軟件與卡信息的交互，即讀取芯片卡內(nèi)信息錄入軟件或?qū)⑾到y(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)置到芯片卡中。單位資金賬戶和員工資金賬戶是系統(tǒng)為企業(yè)內(nèi)部開設(shè)的虛擬錢包，作為部門或員工領(lǐng)取勞保品的一種電子貨幣形式。單位資金往來明細(xì)和員工資金往來明細(xì)中記錄了資金的存入和消費(fèi)。卡務(wù)數(shù)據(jù)用例采購計(jì)劃管理員角色因物資的需求計(jì)劃而設(shè)立。工礦企業(yè)的工種科目種類繁多、崗位職務(wù)分類復(fù)雜；員工領(lǐng)取勞保品的標(biāo)準(zhǔn)各不相同；并且物資類別豐富多樣等諸多原因加大了制定物資需求計(jì)劃的難度。物資類別用例和物資標(biāo)準(zhǔn)品種用例是采購計(jì)劃管理員對(duì)物資的分類管理和別名管理。供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)根據(jù)一定的原則為員工領(lǐng)取勞保用品所指定的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)用例和供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)品種用例進(jìn)一步說明了發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)中的詳細(xì)信息。采購計(jì)劃管理員在設(shè)置特定的時(shí)間段內(nèi)，根據(jù)員工的供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)生成領(lǐng)料計(jì)劃及領(lǐng)料計(jì)劃明細(xì)。倉庫管理人員負(fù)責(zé)入庫、盤點(diǎn)、調(diào)庫、發(fā)放，以及實(shí)時(shí)查看倉庫庫存和庫存變動(dòng)情況。系統(tǒng)管理員可以增設(shè)倉庫信息，指派相應(yīng)的倉庫管理員。倉庫管理員接收供貨商的物資，執(zhí)行入庫操作。倉庫管理員可以對(duì)倉庫執(zhí)行調(diào)庫操作。可以實(shí)時(shí)查看庫存情況，盤點(diǎn)庫存的盈虧。在物資發(fā)放上倉庫人員采取按計(jì)劃發(fā)放和零售發(fā)放兩種方式。庫存、發(fā)放管理用用例描述模板描述了角色和系統(tǒng)交互的事件流。卡務(wù)管理員資金賬戶明細(xì)管理，包括添加、修改、刪除三個(gè)用例描述。添加員工資金賬戶明細(xì)的用例描述，

（二）信息技術(shù)靜態(tài)模型

Class框圖是UML建模中的一個(gè)基本要素，類圖用于描述系統(tǒng)中類的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，描述了類、接口、協(xié)作以及它們之間的關(guān)系。主要內(nèi)容包括類、接口、協(xié)作、依賴（一個(gè)類使用另一個(gè)類）、泛化（一個(gè)類是另一個(gè)類的特殊化）、實(shí)現(xiàn)（一個(gè)類是另一個(gè)類的實(shí)現(xiàn)）和關(guān)聯(lián)關(guān)系（彼此之間存在聯(lián)系）。類的組成包括類的名稱、類的屬性和方法。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類圖和采購計(jì)劃管理的類圖，以及類之間的關(guān)聯(lián)。行政單位是企業(yè)內(nèi)部劃分的主管部門，可以根據(jù)上下級(jí)別劃分成二級(jí)行政單位和三級(jí)行政單位等；工種是根據(jù)勞動(dòng)管理需要，以企業(yè)的專業(yè)分工和勞動(dòng)組織基本狀況為依據(jù)進(jìn)行的劃分；崗位是企業(yè)根據(jù)具體的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)環(huán)境和技術(shù)要求而進(jìn)行的劃分，比如：同樣是司機(jī)，對(duì)于170噸重型卡車司機(jī)和普通司機(jī)的技術(shù)要求是不同的，同樣是管鉗工，對(duì)于井上管鉗工和井下管鉗工的作業(yè)環(huán)境、安全要求是大不相同的。不同的崗位就決定了福利、獎(jiǎng)勵(lì)的差異。供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)及供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)是企業(yè)為員工發(fā)放福利所制定的供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是員工的崗位制定，企業(yè)還可以根據(jù)行政單位、工種、崗位供應(yīng)類別及員工崗位任職來制定供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，這樣就要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)適應(yīng)需求的變動(dòng)。領(lǐng)料計(jì)劃是由計(jì)劃管理員定期制定的，包括計(jì)劃的起始和結(jié)束時(shí)間，領(lǐng)料計(jì)劃明細(xì)是根據(jù)領(lǐng)料記錄信息與供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算得出，包括物品的使用起始時(shí)間，使用結(jié)束時(shí)間，可領(lǐng)數(shù)量等。

卡作為卡務(wù)管理中的核心部分，包含了卡的基本信息和卡的設(shè)置參數(shù)，以及卡的類型。卡的類型有兩種：單位卡和個(gè)人卡。單位卡用于單位資金賬戶的操作，因此每個(gè)行政單位至少具備一個(gè)單位資金賬戶，單位資金賬戶明細(xì)反映了單位資金賬戶的上賬記錄和消費(fèi)記錄。個(gè)人卡用于員工資金賬戶的操作，每位員工至少具備一個(gè)員工資金賬戶，員工資金賬戶明細(xì)反映了員工資金賬戶的上賬記錄和消費(fèi)記錄。發(fā)放管理的類圖。入庫單、入庫單明細(xì)反映了倉庫庫存的入庫操作，出庫單出庫明細(xì)反映了倉庫庫存的出庫操作，倉庫庫存反映了當(dāng)前庫存的實(shí)時(shí)情況。根據(jù)需求在實(shí)際發(fā)放中分為兩種發(fā)放形式，一種是計(jì)劃發(fā)放形式，另一種是零售形式。領(lǐng)料單反映了員工在某一階段內(nèi)的領(lǐng)料狀態(tài)，領(lǐng)料單明細(xì)反映了某一階段內(nèi)該員工可以領(lǐng)用的物品及數(shù)量，領(lǐng)料記錄反映了已經(jīng)領(lǐng)用的信息。銷售單銷售明細(xì)反映了零售方式的員工領(lǐng)用情況。描述的是參與者與對(duì)象之間的時(shí)間交互順序。順序圖是對(duì)用例圖的細(xì)化和擴(kuò)展。參與者通過軟件完成一項(xiàng)特定的功能，需要與相關(guān)的類產(chǎn)生交互，所有參與類都要產(chǎn)生自己的實(shí)例，并提供相應(yīng)的方法，對(duì)象調(diào)用其他類的方法是按照時(shí)間順序排序的，在圖上是以從左到右的方向顯示，同時(shí)每一次調(diào)用都要有反饋消息。采購計(jì)劃管理員生成某階段的領(lǐng)用計(jì)劃用例的系統(tǒng)工作順序圖。其中生成領(lǐng)用計(jì)劃的是采購計(jì)劃管理員。它首先向領(lǐng)料計(jì)劃類對(duì)象發(fā)送生成計(jì)劃消息，領(lǐng)料計(jì)劃類對(duì)象通過調(diào)用自己的方法檢查當(dāng)前的計(jì)劃是否已經(jīng)生成，如果未生成，領(lǐng)料計(jì)劃類對(duì)象會(huì)調(diào)用行政單位類的方法獲取相關(guān)的行政單位信息，行政單位類對(duì)象調(diào)用崗位類方法獲得相關(guān)的崗位信息，崗位類對(duì)象調(diào)用供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)類的方法獲得相關(guān)的供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)信息；崗位類對(duì)象調(diào)用員工崗位任職類的方法獲取相關(guān)的員工崗位任職，員工崗位任職類對(duì)象調(diào)用員工的方法獲取員工的信息。根據(jù)供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)信息為每個(gè)員工生成領(lǐng)用計(jì)劃。

三、結(jié)束語

第8篇

1計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展簡述

第一代（1946～1957年）是電子計(jì)算機(jī)，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲(chǔ)器采用水銀延遲線，外存儲(chǔ)器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的限制，運(yùn)算速度只是每秒幾千次～幾萬次基本運(yùn)算，內(nèi)存容量僅幾千個(gè)字。

第二代（1958～1970年）是晶體管計(jì)算機(jī)。1948年，美國貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計(jì)算機(jī)中的電子管，誕生了晶體管計(jì)算機(jī)。晶體管計(jì)算機(jī)的基本電子元件是晶體管，內(nèi)存儲(chǔ)器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲(chǔ)器。

第三代（1963～1970年）是集成電路計(jì)算機(jī)。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，1958年夏，美國德克薩斯公司制成了第一個(gè)半導(dǎo)體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個(gè)或上百個(gè)電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計(jì)算機(jī)的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路，磁芯存儲(chǔ)器進(jìn)一步發(fā)展，并開始采用性能更好的半導(dǎo)體存儲(chǔ)器，運(yùn)算速度提高到每秒幾十萬次基本運(yùn)算。

第四代（1971年～日前）是大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。隨著集成了上千甚至上萬個(gè)電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展進(jìn)入了第四代。第四代計(jì)算機(jī)的基本元件是大規(guī)模集成電路，甚至超大規(guī)模集成電路，集成度很高的半導(dǎo)體存儲(chǔ)器替代了磁芯存儲(chǔ)器，運(yùn)算速度可達(dá)每秒幾百萬次，甚至上億次基本運(yùn)算。

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的顯著特點(diǎn)就是具有便利性和快捷性，把計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理進(jìn)行整合可以有效提升工作效率和工作質(zhì)量，信息管理的工作具有復(fù)雜性和繁瑣性，借助機(jī)計(jì)算機(jī)的幫助可以讓工作有序而穩(wěn)定的開展，避免信息的管理工作出現(xiàn)混亂。總的來說，計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用使信息管理者的工作更加有序和方便；另一方面，信息管理工作中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓信息管理方面的工作質(zhì)量得到提高，提高信息的服務(wù)質(zhì)量。目前很多行業(yè)中計(jì)算應(yīng)用技術(shù)與信息管理都進(jìn)行了整合，有關(guān)資料顯示，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用對(duì)各項(xiàng)工作都產(chǎn)生了重要影響，并得到了社會(huì)的認(rèn)可。例如，在高校圖書館中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，圖書管理員可以通過計(jì)算機(jī)很方便地對(duì)圖書資源進(jìn)行管理，學(xué)生和教師也可以很方便地通俗計(jì)算機(jī)來查閱大量的資料。

3提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合質(zhì)量的措施

3.1充分提升信息管理意識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息管理也要打破傳統(tǒng)的模式，傳統(tǒng)的信息管理思想和管理意識(shí)也要得到改變。管理人員要充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到信息管理中的重要性，這也是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理相結(jié)合的關(guān)鍵。信息管理相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)關(guān)注信息管理和計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的工作，深入理解信息管理和計(jì)算機(jī)技術(shù)融合的重要意義，強(qiáng)化自身對(duì)信息管理的認(rèn)同和理解，根據(jù)實(shí)際情況在信息管理方面投入足夠的資金，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠有效應(yīng)用于信息管理工作。同時(shí)也要加強(qiáng)信息管理人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高信息管理團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

3.2建立完善的信息管理體系

完善的信息管理體系是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的基礎(chǔ)，完善的信息管理體系可以信息管理提供可靠的依據(jù)。計(jì)算機(jī)在信息管理中的應(yīng)用需要計(jì)算機(jī)的技術(shù)的支持要求管理人員要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，充分利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行信息管理，熟悉計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能保證信息管理系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。科學(xué)化的信息管理系統(tǒng)包含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫以及多媒體等部分，管理人員需要熟悉計(jì)算機(jī)的操作以及各種設(shè)備的使用，有效提高信息管理的效率。另外，信息管理者還需要檢查信息庫中的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺失和不完整的信息，并進(jìn)行補(bǔ)充；并把信息進(jìn)行分類，為以后的信息查詢和檢索工作提供便利。因此，完善信息管理體系對(duì)計(jì)算機(jī)在信息管理中有著非常重要的意義，

3.3提升信息質(zhì)量

信息管理中應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)以后，經(jīng)常會(huì)有信息重復(fù)的情況出現(xiàn)，不僅為管理工作帶來了困難，同時(shí)也為信息的查閱個(gè)檢索帶來了不便。因此，需要對(duì)信息進(jìn)行管理和優(yōu)化，對(duì)信息庫中重復(fù)的信息進(jìn)行有效的處理，精簡信息，及時(shí)去除重復(fù)的信息，保留有價(jià)值的信息，節(jié)省儲(chǔ)存空間，為信息的管理和用戶的查閱提供方便。在高校的信息管理方面，信息管理者想要使計(jì)算機(jī)技術(shù)全面應(yīng)用到管理工作中，對(duì)于不同類型的信息，要制定預(yù)期相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，管理人員要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來處理信息。同時(shí)，信息管理者也要不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理方面的知識(shí)，提升使自身的綜合素質(zhì)，以便更好的適應(yīng)信息管理工作需要。

3.4豐富庫存信息

如今社會(huì)發(fā)展迅速的情況下，各種信息的變化都很大，信息的更新速度也很快，保證信息更加的完整和具有時(shí)效性，要及時(shí)對(duì)信息進(jìn)行更新和增加新的信息，豐富庫存信息。豐富的庫存信息能夠?yàn)橛脩籼峁┴S富的資源，給用戶更多的選擇，信息還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，避免出現(xiàn)庫存缺乏足夠的信息，無法滿足用戶對(duì)信息的需求的情況出現(xiàn)。豐富信息庫存的方法有很多種，主要有歸檔、交換以及購買等。可以進(jìn)行收集的信息的內(nèi)容也很廣泛，廣泛的內(nèi)容可以使信息更加多元化。例如企業(yè)的信息管理方面，可以收集企業(yè)工作中的內(nèi)部信息資料，也可以收集企業(yè)外部與本企業(yè)或者行業(yè)相關(guān)的信息等。信息的收集形式也可以是多樣化的，如電子形式的資料以及紙質(zhì)資料等。信息管理者只有采取有效的方式，并合理選擇具有價(jià)值的資料才能得到豐富信息的目的，滿足用戶對(duì)信息的需求。計(jì)算機(jī)的使用為信息的收集提供了極大的便利，管理者要充分利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行信息庫存的收集和整理工作。從各種渠道收集的信息中，不可避免的會(huì)存在虛假或者錯(cuò)誤的信息，需要對(duì)大量的信息進(jìn)行甄別，使用計(jì)算機(jī)可以快速、有效對(duì)信息進(jìn)行處理，為工作人員節(jié)省大量的時(shí)間，同時(shí)確保了信息的真實(shí)可靠。

4結(jié)束語

第9篇

（一）電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理各領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（1）電子信息技術(shù)在施工管理中的應(yīng)用。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各種類型的專業(yè)軟件的開發(fā)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、項(xiàng)目管理軟件P3等軟件被應(yīng)用在建設(shè)工程的施工管理過程中。其運(yùn)用主要包括了施工管理中的投標(biāo)、施工設(shè)計(jì)、施工過程、質(zhì)量控制等方面。從建筑工程投標(biāo)書到項(xiàng)目圖紙，從項(xiàng)目開展及項(xiàng)目進(jìn)度到施工結(jié)束中關(guān)于信息數(shù)據(jù)的收集和處理。這些建設(shè)工程管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中電子信息技術(shù)都得到了應(yīng)用。（2）電子信息技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用。人力資源管理是建設(shè)工程管理環(huán)節(jié)中的重要組成部分。電子信息技術(shù)在人力資源管理中也得到了廣泛的應(yīng)用。主要表現(xiàn)在人力資源檔案管理、施工人員考核考勤管理等方面。在這些方面的應(yīng)用使得企業(yè)可以有效的提高人力資源管理的能力，加快了施工進(jìn)行的速度，而且通過電子信息技術(shù)財(cái)務(wù)監(jiān)控人員可以知道經(jīng)費(fèi)的使用情況做出調(diào)整以控制超額支出，這樣可以保證項(xiàng)目資金得到合理的使用，從而完善建筑工程的管理質(zhì)量。

（二）電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的作用。

（1）明確建筑工程管理的信息化目標(biāo)。隨著電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的工程管理系統(tǒng)在建筑企業(yè)中逐漸為信息技術(shù)所建立的管理系統(tǒng)所取代。我國加強(qiáng)了關(guān)于信息化管理的支持力度，加速了建筑工程管理信息化的進(jìn)程，初步實(shí)現(xiàn)了工程作圖無紙化。在建設(shè)工程中所涉及到的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、工程實(shí)施以及期間關(guān)于數(shù)據(jù)的收集和處理等方面都用到了電子信息技術(shù)，讓建設(shè)工程的進(jìn)程變的更加的順利，這也讓眾多企業(yè)明確了建筑工程管理的信息化的目標(biāo)。（2）構(gòu)建一體化信息系統(tǒng)。建設(shè)工程管理部門只有建立一套完善的建筑工程電子信息系統(tǒng)才可以便于更好的對(duì)建筑工程中的工程數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理與分析。建設(shè)工程信息管理系統(tǒng)的建立必須要遵循將建設(shè)工程中的具體內(nèi)容與各項(xiàng)管理工作有機(jī)結(jié)合的原理來進(jìn)行，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)模塊之間的聯(lián)合監(jiān)控，調(diào)節(jié)企業(yè)各個(gè)部門之間的工作關(guān)系，從而形成工作與信息技術(shù)一體化的工作環(huán)境。

（三）電子信息技術(shù)于現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。

隨著建筑工程在現(xiàn)實(shí)生活的高速發(fā)展，建立依托于網(wǎng)絡(luò)的電子信息化平臺(tái)和辦公軟件的種類變的越來越豐富，出現(xiàn)了許多大型建設(shè)項(xiàng)目，并且這些大型建設(shè)項(xiàng)目往往對(duì)于技術(shù)的要求很高，包含的內(nèi)容也極其復(fù)雜，涉及到國內(nèi)外設(shè)備的使用，這些往往充滿了巨大的電子信息量，而且它牽涉的范圍也是非常廣的。這樣就造成紙質(zhì)文件的傳輸對(duì)給建筑工程的管理增加了許多繁雜的步奏，很容易導(dǎo)致信息出現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺失，而且其低效率、高成本的運(yùn)營方式也會(huì)給施工企業(yè)帶來許多不必要的經(jīng)濟(jì)損失，紙質(zhì)文件傳輸?shù)姆椒ň蜐u漸變的不為大家所采用。所以我們就要利用電子信息技術(shù)，構(gòu)建建筑企業(yè)工程管理方面的電子信息化平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，這樣可以高效快捷的完成項(xiàng)目工作。此外我們可以擴(kuò)展關(guān)于建筑施工企業(yè)在電子信息化建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用職能，利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)完成網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)、網(wǎng)上采購、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議及網(wǎng)上資料查詢等工作。

二、提高建設(shè)工程管理信息化程度的措施

（一）尋求政府與相關(guān)部門的支持。

建設(shè)工程管理信息化程度的加深與政府及相關(guān)部門的支持是分不開的，他們需要政府和相關(guān)部門來提供資金、技術(shù)方面的援助。通過在資金方面的補(bǔ)貼，以及政策上相應(yīng)的減少建筑施工企業(yè)的稅收，可以緩解建筑施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解決因?yàn)橘Y金到位緩慢而導(dǎo)致建筑企業(yè)在建設(shè)工程管理信息化技術(shù)方面的投入減少的問題。而且在相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，政府應(yīng)該做出相關(guān)的保護(hù)措施，以此來維護(hù)建設(shè)工程管理信息化的順利進(jìn)行。

（二）提高對(duì)電子信息技術(shù)的管理水平。

建設(shè)工程管理信息化的核心是對(duì)于工程項(xiàng)目的信息化管理，只有全面發(fā)展和提高我國的電子信息技術(shù)的管理水平，才可以推進(jìn)工程項(xiàng)目信息化的管理的發(fā)展。在建筑施工工程的管理中，通常要考慮到工程成本、工程進(jìn)度、安全施工、等問題，并且在每個(gè)方面都要有具體的實(shí)施計(jì)劃來對(duì)其進(jìn)行合理的控制。而在我國的建筑工程管理中，要提高電子信息技術(shù)的管理水平，首先就要讓傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)模式向著新興集群產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)而向信息化產(chǎn)業(yè)模式不斷發(fā)展；其次要將傳統(tǒng)陳舊的管理模式根據(jù)現(xiàn)實(shí)的具體情況進(jìn)行調(diào)整，讓其符合我國的國情，加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）建立完整的電子信息系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)今時(shí)代是日新月異的，它的發(fā)展與更新的速度極快，所以在建設(shè)工程方面的電子信息化技術(shù)也因該隨著時(shí)間的變化而不斷的進(jìn)行更新以保證和時(shí)代接軌。而且隨著信息量的不斷增加和數(shù)據(jù)量的不斷擴(kuò)展，單一的電子信息系統(tǒng)已經(jīng)無法良好的處理建設(shè)工程管理所產(chǎn)生的巨大的信息數(shù)據(jù)，因此建立完整的信息系統(tǒng)就勢(shì)在必行了。完整的電子信息系統(tǒng)中包括了建筑材料的信息、參與人員的信息，建設(shè)工程項(xiàng)目的信息等，通過將所有的相關(guān)信息進(jìn)行有機(jī)結(jié)合、整理分析，研究討論后形成一個(gè)完整的電子信息系統(tǒng)，以更好的為建設(shè)工程管理服務(wù)。

（四）提高計(jì)算機(jī)輔助工程項(xiàng)目管理的水平。

電子信息技術(shù)依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，要加深建設(shè)工程管理的信息化的程度就離不開計(jì)算機(jī)輔助工程項(xiàng)目管理。用計(jì)算機(jī)來輔助項(xiàng)目工程的進(jìn)行可以節(jié)約人力資源，并且在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)也會(huì)減少出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率，這對(duì)于調(diào)高施工效率，增加企業(yè)的效益也是極為有幫助的。

（五）加快全能型人才培養(yǎng)。

在當(dāng)今社會(huì)人才對(duì)于各行各業(yè)來說是必不可缺的。對(duì)于建筑行業(yè)而言他就顯得更為重要了，尤其是全能型的人才。建筑行業(yè)對(duì)于人才的要求不僅僅體現(xiàn)在學(xué)歷證書方面，還體現(xiàn)在其掌握的各項(xiàng)技術(shù)的熟練程度與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用上面，需要能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，并且能完成多種任務(wù)的人才。但是我國對(duì)于這方面的人才的培養(yǎng)卻不是很多，所以全能型人才培養(yǎng)是非常重要的任務(wù)，它直接影響著信息化管理的發(fā)展水平，是不可忽視的要素。

三、總結(jié)