時間：2023-09-01 16:42:41
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關(guān)鍵詞：實踐教學；頂崗實習；云計算技術(shù)；校企合作；教學平臺
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）34-0280-02
一、高職院校校企合作現(xiàn)狀
縱觀世界職業(yè)教育發(fā)達的國家，無不對實踐教學十分重視。如澳大利亞職業(yè)教育體系以行業(yè)為主導(dǎo)，并以立法形式加強行業(yè)企業(yè)參與實踐教學；德國的雙元培訓(xùn)制中職業(yè)教育的經(jīng)費主要由培訓(xùn)企業(yè)、政府和公民共同承擔，且企業(yè)承擔著學生實踐教學的大部分經(jīng)費和責任；日本的產(chǎn)學合作中，企業(yè)的實踐教學是在企業(yè)與雇傭員工簽訂合同的框架內(nèi)實施的。而中國校企業(yè)合作之路能走多遠尚不明確。在中國，企業(yè)雖然以盈利為目的，但也是政府主導(dǎo)之下。而大學多是政府主管，在政府推動之下應(yīng)該合作起來并非難事，然而事實卻并非如此。
二、校企合作存在的問題
目前高職院校校企合作主要存在三大問題。一是合作項目單一化，目前高職院校校企業(yè)合作項目多數(shù)是企業(yè)給予院校某一項目支持、實習基地提供學生實習、員工培訓(xùn)的合作。這離真正意義上校企合作目標——建立一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)機制，實現(xiàn)教育資源人優(yōu)化組合，將高職教育資源的勢能轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟增長的動力，實現(xiàn)辦學的整體效益相去還很遠。二是合作項目難管理，以學生下企業(yè)開展實訓(xùn)課程為例，這勢必影響企業(yè)正常生產(chǎn)與服務(wù)，給企業(yè)經(jīng)營上帶來麻煩。加之學生離開校園進入企業(yè)，其人身安全問題、食宿問題、往返交通問題都是校企之間必須面對，且又不愿承擔的風險問題。三是政府缺乏有力的財政和政策支持，企業(yè)行為短期，學校偏重利益，沒有形成長遠的人才培養(yǎng)目標和校企合作機制。
三、創(chuàng)新實踐教學手段，尋求校企業(yè)合作新模式
以天津海運職業(yè)學院開設(shè)的專業(yè)為例，多數(shù)校企合作項目多為院方單方面有熱情，企業(yè)參與度不高。故此，為破解這一難題，我們經(jīng)過多方調(diào)研，最終制定出以學生職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)資格認證為主要實踐教學目標，采用虛擬仿真教學、企業(yè)參與下的“云課程”、頂崗實習等實踐教學手段進行實踐教學方案設(shè)計，充分調(diào)動企業(yè)參與學生實踐教學的積極性。
一個平臺：就是以云計算技術(shù)為教學平臺，下文簡稱為云平臺。此平臺至始至終為三類課程服務(wù)，并且此平臺上還包括教學管理的規(guī)章制度、教學質(zhì)量監(jiān)控體系、教學評價體系、學生校外頂崗實習管理等。平臺建設(shè)最大特色是引入企業(yè)參與。企業(yè)可以在平臺上進行企業(yè)業(yè)務(wù)知識專訓(xùn)，考核標準，評價機制，員工招聘等。真正通過云計算技術(shù)，把企業(yè)對員工素質(zhì)要求時時告知同學，讓其未出校門便知企業(yè)事。 “時時能學、處處可學、樣樣有學”的終身教育理想在此平臺上已成為可能。
三類課程：就是云課程、云實訓(xùn)、云實踐三類課程。云課程是采用云計算技術(shù)與WEB2.0的全新數(shù)字化教學課程。建設(shè)一個開放、交互、多元化，并實現(xiàn)教務(wù)流程的自動化的課程平臺。傳統(tǒng)實訓(xùn)課程都是在實訓(xùn)基地，進行生產(chǎn)或者服務(wù)性實訓(xùn)培訓(xùn)。但是物流專業(yè)的實訓(xùn)有其特殊性。以國際貨運實訓(xùn)課程為例，其實訓(xùn)內(nèi)容多為信息化單據(jù)的流轉(zhuǎn)與繕制，若能結(jié)合云計算技術(shù)與WEB2.0，建設(shè)成為一個虛擬實訓(xùn)平臺，完全再現(xiàn)國際貨運企業(yè)辦公環(huán)境，按其工作流程與業(yè)務(wù)開展實訓(xùn)，相信學生畢業(yè)后是可以做到與工作崗位要求零對接的。云實踐課程主要是指頂崗實習實踐教學課程，這類課程主要以學生深入企業(yè)學習加在校指導(dǎo)通過云平臺跟蹤輔導(dǎo)、在線管理、問題反饋、教務(wù)管理、實踐測評形式開展。因為云平臺的開放性、交互性、多元性，改變傳統(tǒng)實踐教學中頂崗實習學生難管理現(xiàn)象，大大節(jié)約人力、財力資源。
三個系統(tǒng)：就是按照“知識、素質(zhì)和能力”三個系統(tǒng)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，以學生綜合就業(yè)能力進行實踐教學體系的設(shè)計。這是構(gòu)建實踐教學方案的指導(dǎo)原則。
三種技能：就是基本技能、專業(yè)技能及職業(yè)綜合技能三種技能。這是實踐教學方案的核心內(nèi)容。其中，強化職業(yè)綜合技能、大力推行學生“雙證書”制度，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專門人才，增強畢業(yè)生的綜合就業(yè)競爭力。
四、結(jié)語
利用云計算技術(shù)，把“云學習”從一種理念變?yōu)橐环N現(xiàn)實，這是現(xiàn)代信息化技術(shù)所賦予這個時代獨特的教育特點。云計算技術(shù)地應(yīng)用化解了校企業(yè)合作空間與時間的距離，通過云平臺對教學資源統(tǒng)一調(diào)配，以服務(wù)的形式提供給學生及企業(yè)員工，提供了一種全新學習模式。在這種全新的學習模式下探討高職實踐教學方案，對提升高職實踐教學水平，促進校企業(yè)合作，增加學生就業(yè)綜合實力都非常有益。本文提出的實踐教學方案主要是利用云計算技術(shù)架構(gòu)的去平臺來深度融化校企業(yè)合作，以期激發(fā)企業(yè)參與高職院校實踐教學，讓其以最少的投入，能有較大經(jīng)濟效益產(chǎn)生，最終建立一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)機制。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：ASP技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)課程；計算機專業(yè)；課程設(shè)計；應(yīng)用
1概述
隨著Internet的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式以及教育理念不斷受到?jīng)_擊，而且隨著社會的快速發(fā)展，人們對于計算機專業(yè)人才的要求和標準也在不斷提高。為了提高計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程教學成果，借助網(wǎng)絡(luò)方式設(shè)計課程大綱、教學計劃、課件下載，構(gòu)建一個實時交互的虛擬教學平臺，以便學生能夠隨時隨地地觀看教學資源顯得十分重要。在此背景下，ASP技術(shù)進行了概述，并構(gòu)建了一種基于ASP技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，希望能夠為高校教師實施教學活動有幫助作用。
2ASP技術(shù)相關(guān)內(nèi)容
2.1概念
ASP，全稱為“ActiveServerPages”，也被稱為“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，通常被簡稱為“ASP”。ASP其作為當前十分流行的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，其之所以受到人們高度重視以及廣泛使用的原因主要是因為其產(chǎn)生的所有執(zhí)行結(jié)果格式都是標準的HTML。另外，這些程序的執(zhí)行發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端，因此其對于瀏覽器的要求較低，一般的瀏覽器就可以準確獲取ASP執(zhí)行結(jié)果[1]。
2.2技術(shù)優(yōu)勢
ASP其優(yōu)勢包括以下幾點：（1）ASP對開發(fā)工具要求較低，所有的開發(fā)工具都可以發(fā)展ASP；（2）ASP的語言相容性很高，其與任何ActiveXScript語言都能夠相容；（3）安全性高，在查看網(wǎng)頁原始代碼的時候，只能看到HTML語言文件，無法看到原始的ASP程序；（4）ASP借助ODBC驅(qū)動程序可以輕松連接、操控數(shù)據(jù)庫，而且，文本格式以及Excel格式文件也可以被ASP當成數(shù)據(jù)庫；（5）以對象為基礎(chǔ)，學習容易，可以通過ActiveX控件擴充其功能內(nèi)容。
2.3工作原理
ASP的發(fā)展代表著Web技術(shù)的進步，ASP的工作原理為：通過服務(wù)器腳本環(huán)境運行，對WebServer后臺數(shù)據(jù)庫內(nèi)容進行呈現(xiàn)，也可以進行創(chuàng)建以及編輯修改，最后以網(wǎng)頁形式在客戶端的瀏覽器中呈現(xiàn)給用戶。在完整的響應(yīng)過程里，ASP本質(zhì)屬于動態(tài)網(wǎng)頁，但是在客戶端呈現(xiàn)給客戶時，其基于WebServer獲取的數(shù)據(jù)信息會以某個時刻的靜態(tài)網(wǎng)頁方式進行呈現(xiàn)，這樣用戶在瀏覽以及查詢數(shù)據(jù)信息時會更加便捷。在客戶端層面，其無需考慮瀏覽器是否能夠接受Web頁，因為WebServer已經(jīng)完成所有工作，客戶端瀏覽器只需要向WebServer發(fā)送HTTP請求，在接收到客戶端發(fā)送的請求后，WebServer會調(diào)用ASP進行回應(yīng)，并執(zhí)行ASP文件中的命令，包括到后臺數(shù)據(jù)庫對其數(shù)據(jù)信息進行讀取、查詢、編輯、修改、更新等，最后再把處理結(jié)果用HTML的形式呈現(xiàn)給用戶。
3計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)技術(shù)
3.1靜態(tài)網(wǎng)頁制作
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的大環(huán)境就是網(wǎng)頁制作技術(shù)，在制作網(wǎng)頁時通常采用Dreamweaver以及Frongpage兩個軟件，其中Dreamweaver是制作網(wǎng)頁的主流軟件，其作為具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理多功能的網(wǎng)頁編輯器，對網(wǎng)頁設(shè)計師來說是一套可視化網(wǎng)頁開發(fā)軟件，通過Dreamweaver可以制作出不受平臺以及瀏覽器限制的動感網(wǎng)頁[2]。另外，在制作網(wǎng)頁時，還要借助Flash動畫設(shè)計軟件以及Fireworks圖像處理軟件。通過Flash動畫制作可以設(shè)計出充滿動感的網(wǎng)頁，而通過Fireworks可以自由化導(dǎo)入圖像Dreamweaver、Flash以及Fireworks3種軟件也被稱作網(wǎng)頁制作三劍客。
3.2動態(tài)網(wǎng)頁制作
ASP以及ADO是微軟公司制作動態(tài)網(wǎng)頁的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過ASP以及ADO技術(shù)生成具有強大功能的Web應(yīng)用程序，通過該應(yīng)用程序用戶在一般的瀏覽器的基礎(chǔ)上就可以實現(xiàn)查詢以及存取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。ASP以及ADO使得網(wǎng)頁的靈活性、便利性更高，在Internet中進行數(shù)據(jù)信息的檢索和傳遞也變得更加簡單[3]。
3.3數(shù)據(jù)庫
網(wǎng)絡(luò)課程中會出現(xiàn)市場存取信息的情況，包括訪問文獻等，這個時候就需要數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計者采用較多的一般是SQL以及MicrosoftAccess數(shù)據(jù)庫。前者的功能在于建立不同數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系，按照ANSI規(guī)定，AQL是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的標準語言。SQL可以執(zhí)行很多操作，包括數(shù)據(jù)庫更新，提取數(shù)據(jù)信息等。當前，Oracle、MicrosoftSQLServer，Sybase，Access等主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都使用SQL語言。MicrosoftAccess程序較為復(fù)雜，但是其屬于一種具備強大功能的數(shù)據(jù)庫軟件，其作為關(guān)系式數(shù)據(jù)庫，里面包含了一系列表、行、列，每一行屬于一個記錄，每一列屬于一個字段，每個字段都會有一個字段名，字段名在同一個表里不能相同。
3.4圖片處理
在制作網(wǎng)絡(luò)課程中，一定會用到圖片處理技術(shù)，常用的圖片處理技術(shù)主要是Photoshop，其具備圖像掃描、圖片編輯、圖片制作、圖像合成以及圖像輸入輸出等多種功能。Photoshop被公認為當前最好的通用平面美術(shù)設(shè)計軟件，其具備功能多樣化、使用便利化、功能穩(wěn)定化等特點，因此Photoshop是平面工具第一選擇。
4基于ASP的計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計應(yīng)用
4.1系統(tǒng)架構(gòu)
采用傳統(tǒng)的三層結(jié)構(gòu)B/S模式建立網(wǎng)絡(luò)課程教學系統(tǒng)，其系統(tǒng)架構(gòu)如圖1所示。其中，第一層是用戶瀏覽器，其作為用戶與整個系統(tǒng)的接口。瀏覽器把HTML代碼轉(zhuǎn)化成網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的交互功能允許用戶輸入信息并提交給后臺，之后提出處理請求[4]。第二層是Web服務(wù)器，其作為用戶后臺，對用戶的請求進行響應(yīng)，通過ASO生成HTML代碼，其中嵌入處理結(jié)果并提交給用戶瀏覽器。Web服務(wù)器主要功能為存儲系統(tǒng)的功能模塊以及應(yīng)用程序，并通過功能模塊以及應(yīng)用程序處理用戶請求，完成對數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的訪問，通過查詢、修改、更新等操作，把處理結(jié)果呈現(xiàn)給用戶。第三層是數(shù)據(jù)服務(wù)器，其主要功能為協(xié)調(diào)不同Web服務(wù)器提交的SQL請求，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的管理。
4.2教學系統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建
該網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的建立主要為了服務(wù)教學，因此，在結(jié)構(gòu)體系的建立需要從教學的角度出發(fā)。不僅需要其呈現(xiàn)教材教學資源，還要擴展教學資源；不僅需要其輔助課堂教學還需要其在課外主導(dǎo)學生學習；另外，還需要其改變學生學習模式，為學生學習提供幫助，幫助學生進行自主學習、合作學習，防止過分依賴教師以及課堂學習；此外，還需要改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具備管理功能，實現(xiàn)人員、課程資源等管理。基于ASP的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要包括3大模塊：教師教學、學生學習以及教學管理.
4.3系統(tǒng)主要功能
（1）系統(tǒng)登錄功能設(shè)計：在進行系統(tǒng)登錄時，一共有學生、教師、管理員3種角色，每個角色對應(yīng)不同的模塊，因此其權(quán)限各不相同。（2）針對管理員角色的系統(tǒng)功能設(shè)計：在系統(tǒng)中，管理員具備最高權(quán)限，對于所有的系統(tǒng)用戶其都可以進行管理，除此以外，其還具備管理作業(yè)、資源課件上傳管理、公告等權(quán)限。（3）針對教師角色的系統(tǒng)功能設(shè)計：在系統(tǒng)中，教師應(yīng)該具備管理課程、管理教學信息、管理學生信息、管理學生作業(yè)以及管理學生討論模塊的相應(yīng)權(quán)限。（4）針對學生角色的功能設(shè)計：在系統(tǒng)中，學生應(yīng)該具備查看公告、學習課程資源、提交作業(yè)、提出問題、上傳/下載資源、討論區(qū)交流、在線考試、查看考試結(jié)果等權(quán)限。
4.4數(shù)據(jù)庫以及相關(guān)處理流程
在B/S架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)層屬于系統(tǒng)的核心部分，其在很大程度上影響著整個系統(tǒng)的運行效率[5]。為了確保數(shù)據(jù)庫設(shè)計效果，需要把數(shù)據(jù)庫的關(guān)系和性能進行規(guī)范化。在該網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)中，教師、課程以及學生狗都是與用戶應(yīng)用邏輯關(guān)聯(lián)的實體。當前，網(wǎng)絡(luò)課程教學系統(tǒng)功能模塊已劃分明確，為了確保用戶能夠最快捷達到用戶請求，我們設(shè)計一套流程圖來進行說明：首先，用戶進行登錄，系統(tǒng)對用戶進行判斷，如果錯誤，可以進入注冊界面或者選擇退出系統(tǒng)；如果正確，則根據(jù)數(shù)據(jù)庫的用戶角色和權(quán)限使用戶進入相應(yīng)界面，由此完成整個程序的執(zhí)行。
關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 計算機輔助設(shè)計技術(shù)
一、計算機輔助設(shè)計技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中應(yīng)用
現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項關(guān)系，需要在為人服務(wù)的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。設(shè)計及實施的過程中還會涉及材料、設(shè)備、定額法規(guī)以及與施工管理的協(xié)調(diào)等諸多問題。可以認為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一項綜合性極強的系統(tǒng)工程，但是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的出發(fā)點和歸宿只能是為人和人際活動服務(wù)。
從為人服務(wù)這一“功能的基石”出發(fā)，需要設(shè)計者細致入微、設(shè)身處地地為人們創(chuàng)造美好的環(huán)境。因此，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特別重視人體工程、環(huán)境心理學、審美心理學等方面的研究，用以科學地、深入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對環(huán)境的設(shè)計要求。設(shè)計是連接精神文明與物質(zhì)文明的橋梁，人類寄希望于通過設(shè)計來改造世界，改善環(huán)境，創(chuàng)造空間，提高人類生存的環(huán)境的生活質(zhì)量、生活水平、感官享受。計算機輔助設(shè)計技術(shù)給了人們充分的詮釋和體驗，有種“兵未行，糧草先行”的感覺。比如在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，它以視覺形式反映了設(shè)計者的思想，在裝修房屋之前，你首先要做的事是對房屋的結(jié)構(gòu)、外形做細致的構(gòu)思，為了使之定量化，你還需設(shè)計許多圖紙，當然這些圖紙只能內(nèi)行人讀懂，計算機輔助設(shè)計技術(shù)可以把這種構(gòu)思變成看得見的虛擬物體和環(huán)境，使以往只能借助傳統(tǒng)的設(shè)計模式提升到數(shù)字化的即看即所得的完美境界，大大提高了設(shè)計和規(guī)劃的質(zhì)量與效率。運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)，設(shè)計者可以完全按照自己的構(gòu)思去構(gòu)建裝飾“虛擬”的房間，并可以任意變換自己在房間中的位置，去觀察設(shè)計的效果，直到滿意為止。既節(jié)約了時間，又節(jié)省了做模型的費用。
二、計算機輔助設(shè)計技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用
計算機輔助設(shè)計技術(shù)不僅僅是一個設(shè)計工具，而且還是一個演示媒體。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學過程中應(yīng)用計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學，可以取得很好的效果。計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學信息量大，圖文并茂，能給學生提供更加廣博的設(shè)計專業(yè)知識信息，有效精簡授課學時，改變傳統(tǒng)的以灌輸理論知識為主的教學方式，采取引導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、范例式、項目式、模擬式等多種教學方法，注重學生創(chuàng)新能力、獲取信息的能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學生更加活躍的思維，激發(fā)學習的積極性和參與性，使學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，提高教學效果。
三、運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)手段的基本原則
（一）目的性原則
運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學手段是為了更好地實現(xiàn)課程的教學目標、完成教學任務(wù)的。使用某種電教媒體，究竟要解決什么教學問題，達到什么要求，教師心中必須要有數(shù)，目的要明確，要做到“有的放矢”。一般來說，計算機輔助設(shè)計技術(shù)用于教學重點、教學難點和教學手段難以表達的教學內(nèi)容，或者運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)旨在提高教學效率，加大課時的知識容量，開闊學生視野，或者是為了增強思想教育的內(nèi)涵。一定要防止盲目性和隨意性，不恰當?shù)氖褂茫坏詹坏胶玫念A(yù)期效果，反而浪費了有限的課堂教學時間，沖淡了教學重點，影響了教學質(zhì)量。
（二）綜合性原則
綜合性原則可以從兩方面考慮：一是指綜合教學內(nèi)容將多種電化器具有機結(jié)合，交替使用。可以克服單一媒體的局限性，充分發(fā)揮每一個媒體的功能，計算機輔助設(shè)計技術(shù)互相補充，取得教學的整體效應(yīng)，讓形象思維與抽象思維互相促進，有利學生注意力的保持。調(diào)動學生多種感官參與教學活動，有益于知識的接受能力的提高。二是指計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學手段與傳統(tǒng)教學手段相配合。與傳統(tǒng)教學手段相比，計算機輔助設(shè)計技術(shù)在課堂教學中具有突出的優(yōu)勢，但不能因此而不顧課堂教學的客觀需要，一味的濫用。從教師方面來講，應(yīng)做到講解與演播緊密配合，同步進行，融為一體。以學生方面來講，視聽與閱讀、思考、練習緊密結(jié)合。絕不能將傳統(tǒng)的教學手段一概摒棄，計算機輔助設(shè)計技術(shù)只是作為一種教學的輔助手段，它不可能完全代替教師的課堂講解。
（三）最優(yōu)化原則
最優(yōu)化是指在一定學校的具體條件下可能達到的最佳效果，最優(yōu)化是相對的。以較少的時間、精力和資金投入，取得盡可能好的效果，是教學過程最優(yōu)化的主要標準。因此，我們在選擇計算機輔助設(shè)計技術(shù)時要從兩個方面著眼：既能幫助自己最大限度地提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標，又能高效率地利用課堂教學時間，盡可能少投入人力、物力、精力和財力。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課堂教學中，正確把握形式與內(nèi)容的關(guān)系是實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的重要因素，形式為內(nèi)容服務(wù)，這是一個大前提。絕不能為追求教學手段的現(xiàn)代化、多樣化而盲目地利用多種多媒體，甚至在同一個問題中使用多種教學軟件，導(dǎo)致學生眼花繚亂，其結(jié)果勢必是事倍功半。
四、運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學手段應(yīng)注意的事項
（一）認真選擇資料，精心制作課件，是計算機輔助設(shè)計技術(shù)教學手段運用成功的關(guān)鍵
教學中不管是采用哪種多媒體都是為提高課堂教學效率服務(wù)的，因此專業(yè)教學資料片、影視片、制作的投影片或計算機軟件的內(nèi)容的選擇，必須遵照環(huán)藝課程教學大綱的具體要求，圍繞教材的具體內(nèi)容。教師要精心編寫講稿，使其與課件資料融為一體。
（二）充分利用現(xiàn)有設(shè)備，靈活使用，發(fā)揮最大效能
多媒體教學的發(fā)展，不能脫離科技發(fā)展水平和國家經(jīng)濟實力。在目前條件下，有些學校尚不能及時添置先進設(shè)備，教師應(yīng)開動腦筋，因陋就簡，配合教學改革，使現(xiàn)有的多媒體充分發(fā)揮其作用。多種多媒體各有所長，教師應(yīng)從實際出發(fā)，既考慮需要，又要考慮可能，創(chuàng)造性地靈活運用，揚長避短，充分發(fā)揮各種各樣多媒體的最大效能，更好地為課堂教學服務(wù)。
（三）充分發(fā)揮教師的教學主導(dǎo)作用，適時引導(dǎo)，及時反饋
關(guān)鍵詞：云計算；高職；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)；教學資源平臺
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673—8454（2012）17—0033—03
根據(jù)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，物聯(lián)網(wǎng)將成為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。據(jù)Forrester Research 預(yù)測：2015年中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的整體產(chǎn)值將超過1萬億元，到2020年，將達到5萬億規(guī)模。為適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的要求，為推動物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)，提高物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)水平，高職院校需要依托正在形成并迅速發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，整合各種資源，建設(shè)高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源庫。
一、高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺建設(shè)存在問題
目前教學資源平臺建設(shè)取得了一定的成果，但由于建設(shè)速度快，而建設(shè)水平?jīng)]有隨之進步，重數(shù)量輕質(zhì)量，因此在建設(shè)過程中，出現(xiàn)了一些共同的問題，主要表現(xiàn)為以下幾方面：
（1）入庫資源種類繁多，沒有統(tǒng)一的具體的技術(shù)規(guī)范和標準。由于教學資源的結(jié)構(gòu)、類型和屬性等方面的不同，在教學資源的建設(shè)中，教育部已制定了一系列統(tǒng)一的標準體系。[1]高校按照這些統(tǒng)一的標準來建設(shè)教學資源，但許多學校在資源建設(shè)過程中對技術(shù)規(guī)范和標準的執(zhí)行缺乏力度。在資源的建設(shè)中，建立資源的開發(fā)、管理和應(yīng)用服務(wù)平臺無法解決資源存儲容量大、類型多、可擴展以及不斷更新等問題。
（2）資源利用率較低，平臺安全性差，沒有統(tǒng)一的評價體系。多數(shù)學校在建設(shè)教學資源平臺時輕視學生自主學習的能力，出現(xiàn)了“以教師為中心”，學生與平臺的互動性不夠的現(xiàn)象。大部分高校把對平臺的建設(shè)視為數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，把資料放進去以后就不管了。造成資源利用率低、安全性差等問題。
（3）“信息孤島”現(xiàn)象嚴重，資源“透明度”低，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴重。各個高校教學資源建設(shè)大多系單獨建設(shè)，獨自使用，相互之間缺乏交流，即各高校教學資源的共享性和可用性差，造成資源的重復(fù)建設(shè)以及資源的嚴重浪費。
二、高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺建設(shè)思想
在進行教學資源平臺設(shè)計時，以“個性化服務(wù)、資源共享”為目標，突出強調(diào)個人體驗，提供的功能包括：資源垂直智能搜索、相關(guān)課程自動推薦、開放信息推廣展示、全媒體瀏覽支持、核心資源訪問控制等。為教學者用戶提供在線備課、網(wǎng)絡(luò)課程、技能測評和資源管理等教學應(yīng)用服務(wù)模塊；為學習者提供網(wǎng)絡(luò)課堂、技能測評等課堂教學模塊以及職業(yè)規(guī)劃、項目實訓(xùn)、職業(yè)提升、網(wǎng)上求職等職業(yè)服務(wù)模塊；為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)招聘、技能認證和實訓(xùn)管理等服務(wù)模塊；為院校提供專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及校企合作等服務(wù)模塊。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺結(jié)構(gòu)設(shè)計如圖1所示。
三、基于云計算的高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
為構(gòu)建長效反饋驅(qū)動機制，打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源整合、共享與共評，我們?nèi)谌肓嗽朴嬎隳Ｊ絹泶罱ǜ呗毼锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺。
1.融入云計算模式的基礎(chǔ)支撐平臺設(shè)計
依據(jù)高標準、國際化的建設(shè)原則，在系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)上融入云計算模型，依托學院新校園先進的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，采用集中式服務(wù)、分布式布局的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)，搭建技術(shù)先進、功能強大的基礎(chǔ)支撐平臺。
高校校園網(wǎng)采用IPv4和IPv6雙棧設(shè)計，核心設(shè)備均采用冗余熱備；4出口、萬兆骨干、千兆到桌面；服務(wù)器負載均衡，部署高性能防火墻和入侵檢測設(shè)備。硬件基礎(chǔ)平臺分別由服務(wù)器、存儲陣列、光纖存儲交換機、磁帶庫等設(shè)備組成，通過虛擬化技術(shù)將這些設(shè)備整合為各種統(tǒng)一的資源池，提供計算、存儲、在線備份等互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)，其硬件基礎(chǔ)平臺如圖2所示。滿足院內(nèi)、院外各種用戶安全、穩(wěn)定、快速訪問，文件上下載、高清視頻點播等多種應(yīng)用，支持10萬在線用戶、100萬日訪問量。
2.實施架構(gòu)設(shè)計
我們根據(jù)面向用戶，強化應(yīng)用；以學生為中心，提供個性化的學習、培訓(xùn)和認證服務(wù)；向各高職院校推進“優(yōu)質(zhì)教學資源共享”；開展“遠程課堂”，推進教育公平的原則，采用“三層三部”架構(gòu)來構(gòu)建高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺，其實施架構(gòu)如圖3所示。
四、基于云計算的高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺實現(xiàn)
教學資源平臺采用了基于云計算的瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server，簡稱B/S）模式。使用JSP+Oracle+Linux開發(fā)模式。采用這種架構(gòu)既保證了平臺的穩(wěn)定性、靈活性和安全性，又提供了良好的兼容性、可移植性和可擴展性，有效地實現(xiàn)了海量資源和分布式資源的整合。
我們采用B/S模式的三層體系結(jié)構(gòu)B/S/S（Browser/Web Server/Cloud Server）來開發(fā)設(shè)計模型，即前臺客戶端直接采用瀏覽器，中間服務(wù)器是Web服務(wù)器，后臺為云服務(wù)器，如圖4所示。由客戶端在Web頁面發(fā)出請求至系統(tǒng)管理、服務(wù)目錄等進行一系列的分類處理后，發(fā)送至Web服務(wù)器，然后再由中間服務(wù)器對云服務(wù)器發(fā)出請求，客戶端與云服務(wù)器不直接聯(lián)系，保證了數(shù)據(jù)的安全性，具有跨平臺、可移植、操作簡單等優(yōu)點。
五、基于云計算的高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺關(guān)鍵技術(shù)分析
1.云存儲技術(shù)
教學資源庫是一個存儲資源、管理資源、共享資源的平臺，具有資源的媒體類型多、存儲容量大、動態(tài)性和異構(gòu)性等特點。同時仍然存在著數(shù)據(jù)擴展性不高、異構(gòu)性和兼容性較差、數(shù)據(jù)的存儲速率無法滿足大數(shù)據(jù)量、大并發(fā)訪問的要求等問題。在云計算環(huán)境下，我們采用了云存儲技術(shù)來解決教學資源的存儲問題。
我們結(jié)合云存儲的特點，融合虛擬化等技術(shù)，利用高職院校存放服務(wù)的磁盤陣列、硬件服務(wù)器等存儲設(shè)備，將其空間劃分成一定大小的可靈活擴展的云，把類型復(fù)雜、種類繁多的教學資源按需分配，存放至這些云上，形成內(nèi)部架構(gòu)透明的教學資源存儲云。我們只需提供接口，各高職院校即可通過此接口直接訪問到存儲云上的各類教學資源并與平臺進行交互。根據(jù)提供教學資源的方式不同，把教學資源存儲云劃分成公有存儲云、私有存儲云和混合存儲云三種。在公有存儲云上主要存放一些包括課程標準、課程設(shè)計、電子教案、教學課件、教學錄像視頻、項目案例資料和試題庫等開放式的或可在一定范圍內(nèi)共享協(xié)議的教學資源。由于涉及版權(quán)或的原因，在私有存儲云上主要存放為某些單位內(nèi)部的師生服務(wù)的資源。例如教師通過教學資源庫積累的私有的教學資料及統(tǒng)計信息，包括完整的備課筆記、教學日志、教學反思、練習與測試成績和師生交流等資源。在混合存儲云上主要存放商業(yè)化的如文獻數(shù)據(jù)庫、課件、視頻等教學資源，用戶可通過一定的付費方式來使用其資源。
2.安全防范技術(shù)
在教學資源庫建設(shè)中，我們不必再花費大量的時間來管理數(shù)據(jù)。因為在云端，有強大的技術(shù)管理團隊來管理存放的數(shù)據(jù)資源，同時也有先進的數(shù)據(jù)中心來保護這些教學資源，因此我們可以把更多的精力投入到資源庫的建設(shè)中。[2]數(shù)據(jù)安全對教學資源庫至關(guān)重要。任何數(shù)據(jù)的丟失對資源庫都是很大的損失。要選擇有效的安全策略和安全保護機制，解決數(shù)據(jù)安全復(fù)制問題。我們采用了云備份策略，云備份是一個新技術(shù)，針對云存儲數(shù)據(jù)的丟失、破壞等的安全防范技術(shù)，能保護相關(guān)的教學資源。
3.虛擬化技術(shù)
虛擬化是云計算的最主要的特征之一。在教學資源平臺建設(shè)過程中，為了解決有的服務(wù)器超載，而有的服務(wù)器閑置等問題，我們利用了資源虛擬化技術(shù)，來解決高職院校用戶需求快速變化的難題，實現(xiàn)了軟硬件的分離。用戶只需在虛擬層運行自己的軟件，而不必關(guān)心后臺硬件的實現(xiàn)，當一臺服務(wù)器忙碌時，任務(wù)會自動尋找到其他空閑的服務(wù)器上運行，從而進一步提高了教學資源的最大化利用率。
六、結(jié)束語
本文采用云計算的技術(shù)與理念構(gòu)建高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源平臺，有效地解決了教學資源建設(shè)重復(fù)、分布不均和“孤島”現(xiàn)象，實現(xiàn)了軟硬件資源、教學資源等的共享，增加了學生自主學習的能力，提高了教學質(zhì)量，實現(xiàn)了教師好用、學生樂用、資源不斷更新的教學資源庫建設(shè)目的。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：云計算技術(shù)；企業(yè)；應(yīng)用
云計算技術(shù)就是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以此為用戶提供一個安全可靠、低成本、高計算性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的綜合性平臺。這種服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)對信息、技術(shù)、知識等數(shù)據(jù)的存儲，讓人們隨時隨地可以進行查閱。隨著技術(shù)的發(fā)展，云計算已經(jīng)在企業(yè)中得到了推廣。
1云計算技術(shù)的基本內(nèi)涵
云計算技術(shù)顧名思義，這是一個帶有虛擬色彩的互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)，它根據(jù)資源提供者和消費者雙方的意愿協(xié)調(diào)，機動地提供現(xiàn)有的資源，而這一資源的提供，則是它對企業(yè)的最大利用價值，所以它是一個龐大、具有服務(wù)性質(zhì)的計算模式和儲存庫。云計算技術(shù)的含義提出是相比較于現(xiàn)有的計算機技術(shù)，例如目前為止，云計算技術(shù)的實際計算能力、整體模式的體現(xiàn)以及面臨問題的靈活處理能力，相對于其他計算機技術(shù)而言都是非常有優(yōu)勢的。
2云計算技術(shù)發(fā)展特點和趨勢
由于云計算技術(shù)工作過程的整體性特點，它全部是由一個十分完整的管理體系來支配自身資源的最大利用化，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前各類信息公司的云計算技術(shù)服務(wù)方面用到的計算機數(shù)量達到四位數(shù)的水平。網(wǎng)絡(luò)資源的需求和服務(wù)對象的特點，云計算技術(shù)天生具有她虛擬的特性，需求者只要通過自己的客戶端就可以在短時間內(nèi)得到自己想要的資源。隨著云計算技術(shù)的逐步推廣，使用的企業(yè)用戶越來越多，不同的用戶需求是顯然不同的，這就需要云計算技術(shù)時刻調(diào)整自身的管理能力、技術(shù)成本，十分重視用戶的反饋和體驗，并以此為基點改善自身信息資源的集體供應(yīng)能力，不斷動態(tài)地改善自身管理體制和能力。在云計算技術(shù)的計算過程中，它會不斷地審核和確認自身信息資源的有效性，并以此來維持和服務(wù)客戶之間最大的信任關(guān)系。在其他方面尤為突出的是，相對于私人的計算能力和計算信度，它都有有很大的提升。
3云計算技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用
3.1利用云計算技術(shù)完善運行機制
為了將云計算技術(shù)充分的應(yīng)用于企業(yè)之中，首先企業(yè)要完善自身的運行機制。究其根本原因，是因為云計算技術(shù)具有眾多的環(huán)節(jié)和資源，企業(yè)只有完善自身的運行機制才能夠有效地保證將云計算技術(shù)在內(nèi)部得到更好的應(yīng)用，使其能夠和諧共存，進而保障云計算技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)良性循環(huán)，使云計算技術(shù)均衡發(fā)展。云計算技術(shù)主要包括維護、運行和構(gòu)建機制，具體體現(xiàn)在實施系統(tǒng)的規(guī)劃、控制、調(diào)度和進化重組等方面。企業(yè)對云計算技術(shù)的調(diào)度應(yīng)用主要集中在市場傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型分析、新客戶群體發(fā)展趨勢的預(yù)測和調(diào)研幾個方面，企業(yè)可以根據(jù)自身的情況決定云計算技術(shù)的具體應(yīng)用戰(zhàn)略。此外，企業(yè)還可以利用云計算技術(shù)的規(guī)劃服務(wù)，分析當前的整體市場，對云計算提供的構(gòu)架和容量擴展進行科學合理的規(guī)劃。通過對云計算技術(shù)日志的不定期檢查，得出準確的數(shù)據(jù)結(jié)果，采取合理的干預(yù)措施。
3.2企業(yè)中云儲存系統(tǒng)的構(gòu)建
云計算技術(shù)作為一個宏大的技術(shù)系統(tǒng)，能夠為用戶提供龐大的軟件、數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)功能；云計算技術(shù)是由眾多的資源和技術(shù)服務(wù)組成的。在當今的企業(yè)中最為核心的內(nèi)容就是數(shù)據(jù)，這是企業(yè)發(fā)展的無形資產(chǎn)，云儲存作為數(shù)據(jù)的載體，在云計算技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)中占有重要地位。所以各個企業(yè)紛紛建立屬于自身的云儲存系統(tǒng)，這也是企業(yè)應(yīng)用云計算技術(shù)的重要體現(xiàn)方式。在眾多的大企業(yè)中，如惠普、易安信等都開始應(yīng)用云儲存技術(shù)服務(wù)。云儲存技術(shù)的應(yīng)用可以實現(xiàn)軟件和計算服務(wù)的虛擬結(jié)合，從而為用戶提供遠程服務(wù)。其中，文件數(shù)據(jù)與軟件資源儲存是云儲存的核心資源，是不可或缺的重要內(nèi)容。企業(yè)的云儲存系統(tǒng)主要作用就是存儲客戶資料和企業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)據(jù)。企業(yè)建立云儲存系統(tǒng)主要包含存儲商、集成商和客戶等。軟硬件開發(fā)商為企業(yè)云儲存提供儲存的實體。其中云儲存的商為企業(yè)提供儲存資源的配置和安裝功能，以此為用戶提供有效資源。而云儲存集成商就是將企業(yè)儲存的資源進行有效的集合，為企業(yè)的云儲存資源提供增值的服務(wù)。企業(yè)為了保障云儲存系統(tǒng)的安全可靠性，對于提供云儲存服務(wù)的制造商要進行第三方認證，所謂的第三方認證就是要求云儲運系統(tǒng)的提供者提供能力、信譽和資質(zhì)的認證。在云儲存系統(tǒng)中最為核心的部分就是云儲存的服務(wù)調(diào)度、系統(tǒng)更新、系統(tǒng)緩存和企業(yè)元數(shù)據(jù)管理方案等。元數(shù)據(jù)管理就是以集中的方式將元數(shù)據(jù)進行上傳更新和下載等，通過高低訪問頻率采取不同的緩存分配方案。云儲存系統(tǒng)的更新主要表現(xiàn)在客戶端之間的傳播更新、緩存更新、元數(shù)據(jù)更新、更新認可和執(zhí)行等方面，涉及的內(nèi)容非常多樣。總之，在全球信息計算機技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，云計算技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用是不可避免的趨勢，這對于企業(yè)、家庭和個人來說都是具有革命性意義的時代性變革。云計算技術(shù)對大眾帶來的福利和成就在上文中已經(jīng)有所闡述，但是人們卻不可忽視目前它存在的技術(shù)難關(guān)和技術(shù)薄弱點，這仍需要相關(guān)專業(yè)人士的繼續(xù)努力對此改善。放眼全球高端云計算技術(shù)的發(fā)展狀況，不可否認的是中國的云計算技術(shù)服務(wù)還有很大的學習發(fā)展空間，相信在不久的未來，中國將取得長足的發(fā)展。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：云計算技術(shù)；計算機；安全存儲
1云計算技術(shù)的內(nèi)涵與意義
云計算技術(shù)指基于互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)服務(wù)的添加、使用和交付而衍生的動態(tài)、可擴展和虛擬化的資源。云計算的應(yīng)用是計算機領(lǐng)域用戶端自轉(zhuǎn)換以來的一項重大革命，不僅結(jié)合了眾多傳統(tǒng)或新穎技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)存儲、效用計算和熱備份冗余等，而且具有范圍廣大、高效、費用低和功能眾多等特點。現(xiàn)階段，云計算包括基本設(shè)備、軟件和平臺三種服務(wù)方式。
1.1云計算技術(shù)對計算機網(wǎng)絡(luò)存儲的意義
云計算技術(shù)將給計算機數(shù)據(jù)安全儲存帶來一場新革命。目前，信息儲存方式有兩種，一是U盤拷貝或移動設(shè)備，二是電腦硬盤直接儲存。這兩種方式都存在弊端，第一種易于丟失和難于保存，電腦硬盤則存在病毒問題。云計算技術(shù)可以直接通過注冊和登錄，實現(xiàn)URL或PC存儲訪問，節(jié)省了空間，減少了許多風險[1]。
1.2計算機安全存儲問題
盡管云計算技術(shù)的應(yīng)用給大數(shù)據(jù)時代信息存儲安全提供了保障，也為使用者提供了便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但計算機網(wǎng)絡(luò)安全儲存仍然存在難以解決的問題，黑客就是其中之一。黑客是法治社會的一塊灰色地帶，計算機存儲的數(shù)據(jù)信息在這種具有專業(yè)計算機能力的人面前往往無所遁形，當他們借此謀取私利時，將會帶來巨大的社會危害。
2云計算技術(shù)運用于計算機網(wǎng)絡(luò)安全存儲中問題的解決措施
2.1強化云計算信息庫的防火墻設(shè)備
設(shè)置防火墻是保證計算機系統(tǒng)信息存儲安全的重要舉措。軟件易于復(fù)制，如今盜版軟件橫行，其間穿插的各種廣告和病毒不勝枚舉，防火墻應(yīng)運而生。它不僅可以阻擋計算機病毒的惡意入侵，而且可以借助輔助裝置將計算機軟硬件自動納入保護范圍，全方位立體保護計算機網(wǎng)絡(luò)。因此，加強云計算技術(shù)的防火墻功能非常重要。加強的措施除了防火墻的研發(fā)與進步外，還可以將保護措施應(yīng)用于不互相關(guān)聯(lián)的計算機，形成終端保護監(jiān)控，并使其處在多位管理員的相互監(jiān)控下，最終達到監(jiān)督計算機安全存儲的目的[2]。
2.2完善云計算數(shù)據(jù)中心的信息系統(tǒng)
計算機技術(shù)達成跨領(lǐng)域、多平臺和眾多技術(shù)的聯(lián)結(jié)合作，形成一個發(fā)揮中心控制作用的云計算信息系統(tǒng)是一個重要舉措。它需要工作人員設(shè)立一套統(tǒng)一、多元的信息機制，便于迅速發(fā)現(xiàn)和解決問題。它會隨著現(xiàn)實問題的不斷解決和發(fā)展編入程序，成為信息系統(tǒng)的一部分，不僅有助于云計算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)存儲后優(yōu)化、更新問題，是云計算技術(shù)的一大進步，而且為計算機存儲的安全貢獻了力量。
3云計算技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全存儲中的應(yīng)用路徑
只有得到大規(guī)模分布式存儲技術(shù)的支持，云計算技術(shù)才可在計算機網(wǎng)絡(luò)安全存儲中靈活應(yīng)用。其適用范圍較為廣泛，可以是文檔、視頻、圖像和聲音文件等，同時，這些文件可以進行可擴展性與穩(wěn)定性存儲，直接為客戶提供按需付費的服務(wù)。云計算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)存儲發(fā)展中存在的安全問題讓人們感到困擾，提升云計算技術(shù)在數(shù)據(jù)存儲方面的安全可靠性非常重要。采用副本冗余與編碼冗余的方式對數(shù)據(jù)執(zhí)行存儲操作，并備份數(shù)據(jù)，防止故障不能修復(fù)時出現(xiàn)信息丟失的情況。
3.1可取回性證明算法——M-POR
可取回性證明算法的基本原理是依靠“挑戰(zhàn)-響應(yīng)-驗證”機制進行運算。其引進了冗余糾錯編碼的概念，可以直接讓需求用戶驗證云計算中的數(shù)據(jù)狀態(tài)，同時，當用戶需要查詢數(shù)據(jù)時，可直接向云端發(fā)起挑戰(zhàn)，云端接受挑戰(zhàn)后會直接響應(yīng)。驗證云端的響應(yīng)信息后，歸檔信息的安全狀態(tài)被證明，但如果出現(xiàn)驗證沒有通過的情況，歸檔文件可能已遭受破壞，此時可以對文件進行嘗試性恢復(fù)，采用的恢復(fù)方式可以根據(jù)受到的破壞程度進行選擇。如果破壞值在閾值范圍內(nèi)，可直接利用編碼的冗余信息恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，同時，引入副本冗余保障安全存儲，提升錯誤數(shù)據(jù)恢復(fù)的幾率。這種算法的特點是驗證云數(shù)據(jù)的完整狀態(tài)時，可以直接精確確定錯誤，同時，結(jié)合更為專業(yè)的數(shù)據(jù)分析、研究、處理措施。這種算法下，使用RS糾刪碼可以讓原始數(shù)據(jù)得到冗余編碼處理，進而專業(yè)恢復(fù)原始數(shù)據(jù)獲。如果此時數(shù)據(jù)錯誤與丟失問題的閾值在一定范圍內(nèi)，那么可以通過冗余數(shù)據(jù)對其進行修復(fù)與分開放置，提高歸檔文件的提取速率，進而從整體上提升系統(tǒng)的應(yīng)用功能便捷性[3]。
3.2MC-R應(yīng)用策略
云計算技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)安全存儲時，可以直接使用MC-R的不同策略，根據(jù)實際情況科學選擇。比如，用戶端的MC-R策略或者云端的MC-R策略，提高了數(shù)據(jù)安全控制與管理的水平。
3.2.1用戶端MC加密算法應(yīng)用
數(shù)據(jù)隱藏與數(shù)據(jù)偽裝較差，是云計算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全存儲中一個較為突出的特征。針對這個問題，可以使用的解決方法是基于用戶端的MC加密算法，構(gòu)建數(shù)據(jù)偽裝模塊、數(shù)據(jù)隱藏模塊與數(shù)據(jù)標記模塊。雖然這三個模塊各有特點與功能，但是可以在協(xié)同狀態(tài)下，解決云計算技術(shù)的安全儲存應(yīng)用問題[4]。
3.2.2云端RSA應(yīng)用
云計算技術(shù)的計算能力較強，不用對所有數(shù)據(jù)都執(zhí)行計算步驟，直接對核心隱私數(shù)據(jù)進行加密處理后，可有效規(guī)避云端RSA數(shù)據(jù)大量消耗。一般情況下，這種加密與解密的過程主要分為以下幾個步驟。第一，需求用戶必須在系統(tǒng)指導(dǎo)下生成RSA公私密鑰并保存。第二，對MC加密算法進行數(shù)據(jù)處理操作，并與密鑰一起傳送到云端，此時云端會對數(shù)據(jù)進行再加密處理。第三，需求用戶下載條件達到要求的情況下，可以直接下載加密文件，此時配合密鑰對數(shù)據(jù)進行解密處理。第四，為了提供模塊標記水平，可直接使用云端數(shù)據(jù)執(zhí)行操作，尋找到隱藏的數(shù)據(jù)撤除偽裝，進而有效恢復(fù)與利用初始數(shù)據(jù)。
4結(jié)語
為了讓計算機技術(shù)安全高效服務(wù)，應(yīng)用云計算技術(shù)保護計算機網(wǎng)絡(luò)安全儲存是一個值得深入探究的課題。除了通過防火墻設(shè)備加強和完善中心系統(tǒng)外，應(yīng)用云計算技術(shù)中的身份確認技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)和密鑰管理技術(shù)等都是可行措施。云計算技術(shù)的大規(guī)模、可擴展和多功能優(yōu)勢，會給計算機網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)的正常運行提供保障，保證數(shù)據(jù)的完整性和隱私安全。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 云審計模式 CPA審計 技術(shù)運用
中圖分類號：C931 文獻標識碼：A
一、引言
十八屆四中全會指出，政府應(yīng)該修正改善會計和審計相關(guān)政策制度，使CPA在依法行使審計獨立的監(jiān)督權(quán)時能有所保障；隨著科學技術(shù)的進步順勢提高審計工作效率，全面推進審計職業(yè)化建設(shè)。
在國家政策的引導(dǎo)下，大數(shù)據(jù)已成為各行業(yè)的主旋律。而在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，云計算也已經(jīng)成為目前審計理論界及實務(wù)界爭相探索的方向。將云計算技術(shù)運用到審計工作過程當中來，就會形成審計工作模式的“云審計”，“云審計”模式會對審計工作方法和技術(shù)產(chǎn)生重大影響。在我國目前整體審計信息化程度不高的情況下，審計研究領(lǐng)域和審計工作者應(yīng)該更深入了解云計算對審計業(yè)務(wù)帶來的變革，為云審計時代的到來做好準備。
二、云計算及云審計
（一）云計算的概念及特征
云計算是一種新的IT資源使用模式，這種模型產(chǎn)品可以通過進入可配置的計算資源共享池向使用者按需服務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)下以最快的速度開放“云”中存儲的資源，只需要很小的管理量，或者和第三方服務(wù)商進行的交互溝通也很少[1]。它包括了云主機、空間、測試等產(chǎn)品。
云計算的第一個特征就是，它是一種服務(wù)模式，可以隨時隨地借助網(wǎng)絡(luò)設(shè)備接入訪問；第二個特征是云計算具有快速伸縮性，能夠提供可計量的服務(wù)；第三個特征是其還擁有資源池，資源包括存儲、處理、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)帶寬的虛擬機。云計算也是Web服務(wù)、網(wǎng)格的演化、發(fā)展。云計算具有三個層次，如表1：
（二）云審計的含義
在審計過程中運用云計算技術(shù)，產(chǎn)生了“云審計”這一新型審計方式，即：云計算 + 審計 = 云審計[2]。云審計就是讓審計過程基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而產(chǎn)生的新型審計技術(shù)，不再受地理位置等客觀因素的影響，審計工作直接在“云”上完成了。在云審計中，會計師事務(wù)所和被審計單位都在客戶端的位置，“云”是電腦后臺運行的虛擬網(wǎng)絡(luò)，通過“云”將會計師事務(wù)所和被審計單位兩邊的客戶端聯(lián)系起來，然后進行審計受托工作。
三、云計算技術(shù)缺失下的我國CPA審計工作狀況
計算機出現(xiàn)之前，企業(yè)內(nèi)部的信息處理是手工處理的方式，因此，后期的會計信息形成的也是實體性信息，這就決定了該時期的審計工作方式也是手工的方式；隨著會計信息技術(shù)的普及，企業(yè)已實現(xiàn)了會計處理的信息化，但審計工作還只處在財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、分析和驗證階段；伴隨著會計信息技術(shù)的成熟，企業(yè)進入ERP信息綜合性系統(tǒng)，該系統(tǒng)集FM、OA、SCM、PM為一體。在這一點上，CPA規(guī)劃和實施審計工作對企業(yè)信息技術(shù)進行了全面的考慮。
盡管審計信息技術(shù)的運用越來越成熟，但在運用的過程中存在問題也日漸突出。其中的一個問題就是審計質(zhì)量。影響審計質(zhì)量的最主要原因就是為審計工作服務(wù)的審計信息系統(tǒng)較為落后。審計信息系統(tǒng)是會計師事務(wù)所進行審計工作的重要工具，但目前該系統(tǒng)在審計工作過程中僅充當記錄角色，而沒有擔當審計本身的執(zhí)行、復(fù)核和監(jiān)控角色[3]。總之，會計師事務(wù)所的審計系統(tǒng)，并未真正實行電子化審計過程，并未真正起到監(jiān)管審計質(zhì)量的作用。
四.現(xiàn)有云計算技術(shù)水平對CPA審計工作的影響
云計算技術(shù)對審計工作模式的創(chuàng)新將推動審計技術(shù)、審計方法的重大改進。作為提供核算、出具報告服務(wù)的審計工作，云計算技術(shù)能給該工作模式帶來諸多積極影響；但任何新技術(shù)的出現(xiàn)都是一把雙刃劍，它在帶來機遇的同時也會隨之產(chǎn)生新的問題與挑戰(zhàn)。
（一）對CPA審計工作的積極影響
1.提高了審計工作的效率
在云審計模式下，替代傳統(tǒng)的花費大量精力去搜集審計數(shù)據(jù)、加工分析這些數(shù)據(jù)形成審計證據(jù)，而是將被審計單位的數(shù)據(jù)信息存儲在“云”中，CPA只需要將存儲在“云”客戶端中的數(shù)據(jù)上傳到云服務(wù)器，服務(wù)器對該數(shù)據(jù)進行計算分析，如此就大大節(jié)約了CPA的工作時間，同時提高了審計工作的效率。
2.提高了審計工作在審計行業(yè)當中的可比性
在云審計設(shè)計的審計程序中，不再僅由一個或多個會計師事務(wù)所，而是由云服務(wù)提供商提供在這方面的專業(yè)服務(wù)[4]。這樣所有事務(wù)所將在統(tǒng)一的軟件操作平臺下進行審計程序的完成，故不能為審計工作的日常操作帶來方便，因此可以大大提高審計工作的可比性，為行業(yè)監(jiān)管部門提供有力的證據(jù)支持
3.提高了審計工作的靈活性[5]
云審計環(huán)境下，審計人員可以與被審計單位協(xié)商具體審計時間，實現(xiàn)雙方隨時的必要溝通而不必進行實地接觸，這種遠程審計的方式對審計工作人員和被審計單位雙方的工作業(yè)務(wù)提供了便利。
（二）對CPA審計工作的巨大挑戰(zhàn)
雖然在云計算技術(shù)條件下的云審計比傳統(tǒng)審計有了以上的積極影響，但是現(xiàn)階段對云審計應(yīng)用狀況的研究表明，云審計在會計師事務(wù)所運用的過程中也為CPA帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。[1]
難以發(fā)揮內(nèi)部控制的作用[6]
在云計算環(huán)境下，會計師事務(wù)所審計客戶企業(yè)的內(nèi)部控制的范圍、對象、重點及性質(zhì)都發(fā)生了改變[7]，由于目前我國人才市場缺乏善于云計算方法的人才資源，且沒有建立相應(yīng)的審計法來支持內(nèi)控體系，內(nèi)部控制的難度和風險明顯增加，故不能發(fā)揮內(nèi)部控制對審計單位的作用。
1.實施信息安全審計相對較難
在云計算這一新的審計技術(shù)到來之際，首先缺乏的就是專業(yè)審計信息維護人員人才的培養(yǎng)，其次沒有健全的法律法規(guī)作為信息系統(tǒng)的安全保障，最后我國的信息系統(tǒng)審計準則與發(fā)達國家相比相差甚遠；而這些前提條件是我們云審計能夠得到廣泛應(yīng)用的必要條件。因此，當前階段云計算技術(shù)的信息安全問題急迫而重要。
2.實施審計程序過程面臨更高的工作要求
風險評估程序、控制測試和實質(zhì)性程序等工作的實施，在云計算的環(huán)境下，與傳統(tǒng)的審計程序工作相比，其內(nèi)部控制的檢測需要更更復(fù)雜龐大的檢測方法去完成，風險應(yīng)對要求需要更高的風險應(yīng)對水平去滿足，因此新的審計程序的實施必然面臨更大的挑戰(zhàn)；另外獲取審計證據(jù)的工作也將遇到更大的困難：在云計算環(huán)境下，CPA通過云審計平臺進行對被審計單位采集審計數(shù)據(jù)和資料，除了采集到的電子審計數(shù)據(jù)和資料以外，無法收集其他充分、適當?shù)膶徲嬜C據(jù)。
五.強化云計算技術(shù)以改善CPA審計工作狀況
一項新技術(shù)的產(chǎn)生與運用必然會伴隨著各種問題的出現(xiàn)，云計算根據(jù)其自身特點及給CPA審計工作帶來的巨大挑戰(zhàn)導(dǎo)致存在的或有問題包括安全性、可靠性、可維護性和交互性。
為了應(yīng)對云計算技術(shù)對審計工作技術(shù)和方法的影響，審計理論界和實務(wù)界應(yīng)該保持警惕，采取各種措施來應(yīng)對。筆者認為，可以從以下幾個方面入手：
（一）逐步進行審計行業(yè)的技術(shù)變革
逐步進行審計行業(yè)的技術(shù)變革，具體包括審計環(huán)境、審計風險、審計對象、審計人員、審計證據(jù)等。例如：建立行業(yè)云審計平臺。要落實云計算技術(shù)在審計中的應(yīng)用，審計行業(yè)就應(yīng)建立云審計平臺。該平臺能夠通過云計算技術(shù)的云基礎(chǔ)設(shè)施級服務(wù)、云平臺級服務(wù)和云軟件級服務(wù)三大服務(wù)模式來實現(xiàn)我們審計工作所需要的服務(wù)，進而發(fā)揮審計行業(yè)優(yōu)勢，搭建跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的行業(yè)云審計平臺系統(tǒng)[8]，以推動云計算在審計工作中的應(yīng)用。
（二）加快推進審計工作模式的變革
加快推進審計工作模式的變革，包括改善審計工作方法、優(yōu)化審計風險模型[9]。例如：加強大數(shù)據(jù)審計分析模型的創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)能力。該模型的創(chuàng)新產(chǎn)品一方面不僅能進行對客戶企業(yè)的審計，還能夠提前預(yù)測客戶企業(yè)是否進行了為規(guī)避審計行業(yè)的檢查的數(shù)據(jù)操作活動。另一方面，它也可以加強審計行業(yè)的研究和開發(fā)能力，這是適合自己的大數(shù)據(jù)分析模型和軟件的特點[10]。
（三）爭取社會各方的支持
我國CPA審計的服務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)深入到經(jīng)濟活動的各個層面中；審計工作的技術(shù)方法提高和狀況改善需要社會各方的共同努力。
1.會計師事務(wù)所應(yīng)明確與第三方服務(wù)商的責任
在云計算技術(shù)環(huán)境下，審計過程由原來的主、客體關(guān)系變?yōu)楝F(xiàn)在的主體、客體和中間商的關(guān)系，分工的劃分更加復(fù)雜。只有各方主體積極面對和承擔屬于自己的責任，才能讓云審計真正發(fā)揮優(yōu)勢，為審計工作提供便利。
2.政府應(yīng)加快大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)應(yīng)用的審計法規(guī)建設(shè)
目前的法律法規(guī)和會計準則、審計準則沒有對云計算技術(shù)在審計工作中的應(yīng)用進行具體規(guī)定，因此在應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)期間缺乏一定的法律依據(jù)。要想讓大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)應(yīng)用成為CPA依法審計的重要工具，就必須得到相關(guān)法律法規(guī)的支持，因此，云計算技術(shù)的應(yīng)用是我國審計法中的一個重要而緊迫的問題。
3.審計從業(yè)人員應(yīng)提高自己的專業(yè)素質(zhì)
在云審計模式下的審計工作要求審計從業(yè)人員不光具備財務(wù)會計知識，還應(yīng)該學習計算機相關(guān)基礎(chǔ)知識成為綜合性人才，因為云審計模式的云計算技術(shù)是離不開計算機知識來開展審計工作的；如果審計從業(yè)人員不能掌握基本的計算機基礎(chǔ)的話，可能會因為操作問題影響專業(yè)知識能力的發(fā)揮。
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摘要：隨著科技文明的不斷前行、大踏步的前進，虛擬計算機網(wǎng)絡(luò)科學技術(shù)取得了喜人的進步，社會也走入了信息化大爆炸的時期。IBM 公司于 2007 年底宣布了虛擬云計算計劃，虛擬云計算技術(shù)在一定程度上，讓人們的生活方式出現(xiàn)了革命性的變化。虛擬云計算技術(shù)是當前計算機技術(shù)發(fā)展的前導(dǎo)兵，越來越多的國家和企業(yè)想在其中大展身手，投入大量的人才和資金想在尖端領(lǐng)域取得突破性的進展從而獲取巨額經(jīng)濟利益，使之成為了當前信息科技發(fā)展的主要方向。
關(guān)鍵詞 ：虛擬云；虛擬云實訓(xùn)室；虛擬云架構(gòu)
引言
科技文明像車輪一樣帶動現(xiàn)實社會不斷前行，虛擬計算機網(wǎng)絡(luò)搭載這列火車也走出自己前行的軌跡，放射出大量信息引發(fā)人們心靈的震動。在這其中，虛擬云計算技術(shù)又借助當今網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的東風，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)揚光大，進而也為計算機網(wǎng)絡(luò)帶來光明的發(fā)展前景。
1、虛擬云計算技術(shù)的綜述
IBM公司于2007年底宣布了虛擬云計算計劃，“云計算一詞既可以描述某一系統(tǒng)平臺又或者是某種類型的應(yīng)用程序。所謂“云”計算技術(shù)，其實是能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、軟件聯(lián)合使用的一種形象的比喻說法，在云計算平臺核心是服務(wù)器，它可以是物理的也可以是虛擬的。高級的虛擬云計算通常包括一些常見的計算資源，例如存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，防火墻等其他安全設(shè)備。虛擬云計算在定義應(yīng)用方面，它描述的是一種可以通過接入互聯(lián)網(wǎng)Internet進行訪問的可擴充的應(yīng)用程序。“云應(yīng)用”使用大數(shù)據(jù)中心或者功能強勁的服務(wù)器來運行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。所有用戶都可以通過適當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)接入裝置或者標準的瀏覽器來訪問一個云計算應(yīng)用程序。一個虛擬云計算的平臺按用戶需求進行實時部署、按需配置、更新配置以及撤銷服務(wù)等。
首先，在虛擬云計算中的各種云都被看做是一種能夠并行的分布形式，硬件是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的獨立運行的計算機，支配和調(diào)度計算機中的軟件和應(yīng)用；其次虛擬云計算是有待探索的多技術(shù)體，一般情況下，當今計算機軟件技術(shù)與虛擬云相互依存，相互扶持，共同發(fā)展、共同進步、共同獲利，其側(cè)重點是在計算機軟件技術(shù)中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)云計算的特點；最后是廣大多網(wǎng)民用戶群體，已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不需要花費人財物，直接接入云應(yīng)用暢游，既解決了計算機技術(shù)人員對網(wǎng)絡(luò)資源庫的負荷超載的煩惱，也解決了用戶資源浪費的困擾。虛擬云計算具備規(guī)模大，安全性高以及虛擬性等等特點，虛擬云計算技術(shù)，憑借自身的優(yōu)勢，及用戶之所需，智能分析用戶需求，為用戶提供意想不到的資料來源，為用戶帶來一個又一個驚喜，讓用戶對虛擬云欲罷不能，深深陷入對云靈活方便強大實用的依賴。
2、虛擬云計算技術(shù)的分類
以虛擬云計算技術(shù)的適用范圍、技術(shù)特點、功能指標以及其他要素，能夠?qū)⑻摂M云計算技術(shù)劃分成各種相應(yīng)類型。從其服務(wù)的用戶的角色、用戶對云的渴望來看，可以將虛擬云計算技術(shù)分為公共云和訂制云。所謂訂制云是說，以用戶個人對云的依賴程度本身為切入點，為客戶量身打造一個私人空間，完全實現(xiàn)私人定制，包括私有的應(yīng)用設(shè)計，建立的私有平臺等，一般這樣的私有空間部署在用戶數(shù)據(jù)中心的防火墻內(nèi)，用戶的數(shù)據(jù)安全、私密性和各種服務(wù)都得到最大化的有效控制；而公有云是指一些用戶的使用不足以創(chuàng)建訂制云，自身對云的需要有其局限性，開發(fā)一些適應(yīng)普遍大眾需求的公共云資源。一般來說，在公共云和訂制云的分類上，必須要在以下幾個方面加以識別：首先，不間斷的服務(wù)。一般來說，社會大眾對公共云的服務(wù)參與程度非常之高，影響非常之大，造成公有云的崩潰，甚至是停止服務(wù)，反而訂制云建立在用戶內(nèi)部無需考慮這方面的困擾；其次是數(shù)據(jù)安全方面。如同公共場所的安全性和私人宅邸的私密性無法比擬一樣；再其次是成本費用。訂制云為了保證提供不間斷服務(wù)和超高的數(shù)據(jù)安全私密，數(shù)據(jù)的穩(wěn)固，就要以付出成本為代價，公共云在這個方面的費用成本相對較低；最后是監(jiān)測能力。公共云因為有廣大的用戶群體，與生俱來的具有非常強大的受測能力，獲取信息之后進行有效快速的分析，實時提供給用戶。
3、虛擬云計算技術(shù)的實現(xiàn)
目前是按三個層次來劃分計算機系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)前期構(gòu)建過程，以及系統(tǒng)功能實現(xiàn)、后期維護過程，目標是使得系統(tǒng)的整個處理過程變得更加簡潔明了。過程不同，階段各異，在系統(tǒng)實現(xiàn)中也有著不同處理方法和實現(xiàn)手段，貫徹這種分層理念、設(shè)計原則和實現(xiàn)方法，系統(tǒng)設(shè)計人員能夠順利的將系統(tǒng)的功能最大化發(fā)揮和實現(xiàn)，計算機系統(tǒng)的簡單形象也隨之實現(xiàn)，意味著用戶操作簡便易用，是系統(tǒng)運行效率提高的前提。信息化與我們的日常生活如影隨形，虛擬云計算技術(shù)當之無愧成為日常生活中的主角。一般來說，虛擬云計算技術(shù)的實現(xiàn)形式大致有以下幾種情況：首先，軟件應(yīng)用程序的使用，將企業(yè)使用頻率非常高的管理程序放置在公共云中，企業(yè)利用接入端口獲得專屬信息，既滿足了企業(yè)對虛擬云技術(shù)的使用又節(jié)省了大量的資金；其次是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這也和軟件應(yīng)用程序有著千絲萬縷的聯(lián)系。其主要的使用方法是招募有經(jīng)驗有能力有水平的軟件程序研發(fā)者投身到虛擬云計算技術(shù)實際應(yīng)用的開發(fā)；最后是提供管理服務(wù)，這是虛擬云計算技術(shù)最原始最初期最成熟的使用形式，和軟件應(yīng)用程序使用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相對比，其提供的是專業(yè)性非常強的信息技術(shù)服務(wù)，譬如系統(tǒng)癱瘓等等。
4、虛擬云計算技術(shù)在實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用
操作型應(yīng)用人才是高職高專人才培養(yǎng)目標，操作型應(yīng)用人才的培養(yǎng)離不開實訓(xùn)室建設(shè)，目前實訓(xùn)室普遍使用還原卡對實訓(xùn)教室進行管理，雖然還原卡對計算機環(huán)境進行了保護，但是也導(dǎo)致防毒軟件不能及時升級，教學需要的資料不能及時保存，教學所需要的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件不能及時更新，現(xiàn)在計算機更新?lián)Q代迅速，實訓(xùn)室建設(shè)成本增加，面對這些問題，將虛擬云計算技術(shù)用于調(diào)配高職高專實訓(xùn)室的計算機硬件與軟件資源，對高職高專信息化建設(shè)有著深遠的影響。通過虛擬云計算技術(shù)在現(xiàn)有硬件環(huán)境上分區(qū)設(shè)置不同的虛擬云，適應(yīng)不同的專業(yè)學科實驗環(huán)境需求，提高服務(wù)器的使用效率與性能。完全改變了以前的實訓(xùn)教室管理人員在實訓(xùn)教室的每臺物理計算機進行實際操作的麻煩，既方便了實訓(xùn)教室的維護，又節(jié)約了時間與成本。
有了虛擬云實訓(xùn)室，各學科實驗數(shù)據(jù)、軟件與人員等信息都可以放心大膽地交給虛擬云來維護管理，在虛擬云計算系統(tǒng)中存放著所有學生的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，學生進入虛擬云實訓(xùn)室，動動手指登陸自己的用戶帳號遨游在云計算系統(tǒng)中，即可按部就班獲取實驗數(shù)據(jù)，按照教師指導(dǎo)完成實驗操作，在實驗完成后，再將實驗數(shù)據(jù)保存到云計算數(shù)據(jù)中心中，同時，虛擬云計算數(shù)據(jù)中心為數(shù)據(jù)保存提供安全安心之所。
通過虛擬云計算平臺還有利于對實驗資源的協(xié)調(diào)與整合，實訓(xùn)教室的硬件與軟件資源的使用效率可以最大限度提高，將現(xiàn)有機器設(shè)備的性能發(fā)揮到極限。虛擬云計算管理系統(tǒng)具有動態(tài)合理地分配登錄用戶數(shù)量與使用限制，每個資源節(jié)點的負載均衡情況以及資源的性能特點對學生而言是透明的，學生只需知道滿足其進行實驗所需要的所有資源。
虛擬云計算技術(shù)實驗平臺的架構(gòu)從技術(shù)應(yīng)用角度出發(fā)，共分4個層次，分別是基礎(chǔ)硬件層、虛擬云設(shè)置層、云管理層與云終端應(yīng)用層，基礎(chǔ)硬件層主要是看得幾摸得著的物理設(shè)備，包括計算機、服務(wù)器、工作站、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、機房管理設(shè)備等。物理硬件之間通過有線或者無線互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，全部實現(xiàn)物理上的網(wǎng)絡(luò)連通。
虛擬云設(shè)置層主要是每個高校都可以根據(jù)學院的學科專業(yè)特點，課程性質(zhì)去分配設(shè)置虛擬機，根據(jù)學院物理基礎(chǔ)的配置的不同，按需分配物理設(shè)施的虛擬云環(huán)境，根據(jù)實驗項目的需求、虛擬環(huán)境的性能等因素的需要，在虛擬化的計算機上安裝不同的操作平臺，在配套的操作平臺上搭載安裝實驗所需的工具軟件。所創(chuàng)建的虛擬化計算機建成一個或者多個虛擬計算機集群系統(tǒng)，由虛擬機管理系統(tǒng)來管理與維護。
云管理層主要包括云平臺資源管理系統(tǒng)、云實驗管理系統(tǒng)、動態(tài)用戶管理系統(tǒng)、云安全保障系統(tǒng)與云數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)，云平臺資源管理系統(tǒng)主要是對云計算中虛擬機資源動態(tài)智能的管理，這個管理包括對于長期閑置的資源進行清理，長時間空閑的做到刪除，監(jiān)測到比較繁忙的資源分配更大的虛擬空間，對使用頻率較高的資源及時更新，保障用戶永遠使用的是最新版本，出現(xiàn)故障的資源及時維護，添加新增軟件。動態(tài)用戶管理系統(tǒng)主要是負責云環(huán)境中的各個云資源節(jié)點使用分配是否平衡，使用動態(tài)分配策略管理、對于流量偏大的節(jié)點進行流量控制、對登錄用戶進行分流或者限制某節(jié)點登錄數(shù)量等，云安全保障系統(tǒng)主要是負責對云計算平臺上的系統(tǒng)安全方面的管理，最簡單的安全手段是驗證用戶名、密碼、設(shè)置用戶保密級別、利用防火墻、入侵檢測等網(wǎng)絡(luò)安全手段管理用戶訪問、數(shù)據(jù)等。云數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)主要是對虛擬云計算平臺系統(tǒng)中的學生實驗數(shù)據(jù)、用戶登陸數(shù)據(jù)、軟件操作數(shù)據(jù)、資源更新數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)維護數(shù)據(jù)等相關(guān)數(shù)據(jù)的保存與維護。
云終端應(yīng)用層主要是在物理PC機終端中只需要安裝一個登錄軟件即可，登錄軟件安裝在物理PC機的操作系統(tǒng)，使用形式上作為一個應(yīng)用軟件來進行安裝，這樣，用戶可以在自己的物理PC機終端上通過該軟件登錄到實驗云平臺系統(tǒng)中。
5、虛擬云計算技術(shù)發(fā)展中遇到的難題
我們在享受云給我們的各種體驗和驚喜的同時，也要關(guān)注到虛擬云計算技術(shù)發(fā)展中遇到的難題，云中數(shù)據(jù)能否保密，能否丟失，是否安全是用戶最最關(guān)心的問題。主要表現(xiàn)在以下方面：首先，瀏覽器接入云端是虛擬云計算技術(shù)使用的普遍形式，而瀏覽器作為安全的第一道屏障多少有些不讓人放心，用戶的電子證書，以及電子認證秘鑰很容易由于瀏覽器的安全漏洞讓黑客們得手；其次是在云端中，不同的應(yīng)用都要經(jīng)過身份、級別的認證，那么在這個過程中，認證機制的高效安全又如何得到保證；再其次是在虛擬云計算技術(shù)服務(wù)提供層中，必須采取行之有效、針對性強的技術(shù)來確保用戶的隱私安全；最后是在虛擬云計算技術(shù)物理基礎(chǔ)層中，如何確保數(shù)據(jù)的不透明，不釋放和不更改都是具有非常大的風險性。
6、結(jié)論
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，盡管虛擬云計算技術(shù)仍是一個蹣跚學步的嬰兒，剛發(fā)芽的小樹，但是由于它的方便實用迅速得到了廣大用戶的認可，人們紛紛嘗試這一新生技術(shù)，給人們的感覺是生活原來還可以這樣精彩，同時在目前許多領(lǐng)域的應(yīng)用都有明顯的成效。另外，虛擬云計算技術(shù)是當前信息化技術(shù)的指路明燈，很多發(fā)達國家和先進企業(yè)想在這一方向上作出成績獲得利益，逐漸加大在虛擬云計算技術(shù)的投入和研究，使之成為了當前信息科技發(fā)展的主要方向。
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關(guān)鍵詞：云計算；建筑工程項目管理；信息化
1 引言
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，建筑工程項目管理的信息化管理水平不斷提高。對于大部分企業(yè)來說主要通過部署硬件服務(wù)器并購買特定項目管理系統(tǒng)軟件來實現(xiàn)建筑項目的信息化管理，在項目管理系統(tǒng)運行后需要特定的專職人員對軟硬件進行維護，因此，項目管理成本中包含了一定的系統(tǒng)維護成本，并且該成本通常相對較高，這就大大降低了企業(yè)在建筑工程項目管理系統(tǒng)方面的競爭力，也在到一定程度上影響了建筑工程項目信息化管理水平的發(fā)展。
云計算技術(shù)（Cloud Computing Technology）作為一種新的IT（Information Technology）資源交付和使用模式，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)硬件、軟件、平臺以及服務(wù)等多種資源的按需獲取[1]。云計算技術(shù)是繼個人計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后一次新的IT浪潮，它從根本上改變了人民的生活方式、生產(chǎn)方式、服務(wù)模式和商業(yè)模式。云計算技術(shù)基于分布式技術(shù)和虛擬化技術(shù)將數(shù)據(jù)存儲和計算能力部署在分布式計算機上，用戶無需部署任何復(fù)雜的硬件和軟件就可以通過網(wǎng)絡(luò)以按需付費的方式獲得無限可擴展的資源[2]。基于云計算技術(shù)，服務(wù)提供商根據(jù)用戶訪問量，動態(tài)彈性地增減IT資源來滿足動態(tài)變化的用戶規(guī)模和應(yīng)用規(guī)模，從而及時進行資源分配、回收和再分配，實現(xiàn)資源的彈性供應(yīng)，提高資源的利用率，降低成本[3]。
作為新一代信息產(chǎn)業(yè)浪潮的中堅力量，云計算技術(shù)不僅讓用戶擁有更好的用戶體驗，享受豐富的服務(wù)，讓服務(wù)提供商提高服務(wù)質(zhì)量的同時降低成本，而且對建筑工程項目管理系統(tǒng)的構(gòu)建產(chǎn)生了深遠的影響。目前，云計算技術(shù)還處于產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的初期階段，本文對云計算技術(shù)的特點進行了總結(jié)，以此為基礎(chǔ)分析了云計算技術(shù)下建筑工程項目管理系統(tǒng)。
2 云計算技術(shù)的特點
云計算技術(shù)是分布式處理（Distributed Computing）、并行處理（Parallel Computing）和網(wǎng)格計算（Grid Computing）的發(fā)展，或者說是這些計算機科學概念的商業(yè)實現(xiàn)。云計算技術(shù)并非是一種突然產(chǎn)生的全新技術(shù)，而是隨著計算機處理速度和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速度不斷提高應(yīng)運而生的技術(shù)融合[4]。本章節(jié)將具體分析云計算技術(shù)的特點，為確定云計算技術(shù)下的建筑工程項目管理系統(tǒng)提供基礎(chǔ)。
回顧60年代和70年代計算機技術(shù)的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)云計算技術(shù)是一種舊趨勢的回歸：中心，共享計算資源。在數(shù)據(jù)處理早期，計算機和計算機操作都非常昂貴的，擁有大型計算機的公司將其計算資源提供給外部用戶，這就是專門部署計算資源的獨立服務(wù)提供商的開始。大型計算機提供完整的作業(yè)環(huán)境，包括不同的軟件包，編程環(huán)境，文件存儲和打印服務(wù)。這個時期的定價模式通常基于終端的固定的租賃費和變化的連接時間、消耗的CPU時間和存儲的使用情況。隨著個人計算機數(shù)據(jù)處理能力的發(fā)展，數(shù)據(jù)存儲轉(zhuǎn)移到本地設(shè)備。在20世紀90年代，再次回歸到信息技術(shù)的集中化，特別是數(shù)據(jù)存儲的集中化，而這種趨勢就是云計算技術(shù)。
云計算是向用戶提供按需的租用服務(wù)的，從用戶角度看，云計算提供的服務(wù)具有彈性擴展，按需服務(wù)，高可靠性和高安全性等特點[5]。彈性擴展要求云計算資源能夠適應(yīng)各種不同性能要求的服務(wù)，能夠在服務(wù)高峰期和低谷期保證服務(wù)的質(zhì)量；按需服務(wù)允許不同用戶申請不同大小的資源，對用戶來說云計算資源是“取之不盡”的；高可靠性就要求在部署一位用戶的服務(wù)時，應(yīng)充分考慮到數(shù)據(jù)中心部分主機宕機的風險，并給出策略能夠在部分主機故障時確保服務(wù)仍能夠正常提供；高安全性確保云計算中服務(wù)的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)不被非法查看。
基于云計算技術(shù)構(gòu)建建筑工程項目管理系統(tǒng)，可以對工程項目管理過程中產(chǎn)生的大量信息進行統(tǒng)一有效的管理，同時通過云服務(wù)提供商的專業(yè)技術(shù)人員對軟硬件平臺進行維護，從而可以有效地降低項目管理方面的資本投入以及建筑工程項目管理系統(tǒng)成本，因此可以有效提高建筑工程項目信息化管理的水平和相關(guān)企業(yè)的競爭力。基于云計算的建筑工程項目管理系統(tǒng)擁有以下特點：
（1）整個系統(tǒng)的主要硬件設(shè)備和軟件由云服務(wù)提供商提供，并且對其進行專業(yè)的系統(tǒng)維護，而建筑工程項目管理者則是對軟硬件設(shè)備以租賃的形式得到其使用權(quán)，因此可以有效地降低在軟硬件方面的購買和維護成本。
（2）建筑工程項目管理過程中所涉及的數(shù)據(jù)信息都存儲在云端，因此提高了用戶之間的信息共享，同時也有效降低了數(shù)據(jù)獨立存儲時較高的使用費用。
（3）云計算平臺是由專業(yè)的大型IT公司負責構(gòu)建，通過大量的計算機組成的機群集中為用戶提供高效可靠的數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù)，并且基于軟硬件的冗余機制來提供整體系統(tǒng)的可靠性。
總之，與傳統(tǒng)的建筑工程項日管理信息系統(tǒng)相比，基于云計算技術(shù)的工程項目管理信息系統(tǒng)更可靠穩(wěn)定，更利于降低建筑工程項目管理組織的實際成本。
3 基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)架構(gòu)
基于云計算的技術(shù)特點，根據(jù)在建筑工程項目的管理過程中的實際需求，設(shè)計基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)架構(gòu)。該架構(gòu)擁有較好的彈性可擴展性和較高的可靠性及穩(wěn)定性。如圖1所示，是基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)的角色關(guān)系圖。這里主要包括硬件平臺提供者、軟件平臺提供者和系統(tǒng)用戶。硬件平臺提供者負責提供硬件平臺基礎(chǔ)設(shè)施并且對其進行專業(yè)維護。軟件平臺提供者負責系統(tǒng)軟件的開發(fā)、部署和維護。系統(tǒng)用戶以租賃的方式使用建筑工程項目管理系統(tǒng)而無需考慮軟硬件平臺的維護問題。
為了基于云計算技術(shù)高效地提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在搭建建筑工程項目管理系統(tǒng)時采用B/S三層（表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)存儲層）的體系架構(gòu)，即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)。用戶基于客戶端上的瀏覽器對表示層進行訪問，并且將其以圖形界面的方式顯示。云端的服務(wù)器群處理業(yè)務(wù)邏輯，并且同客戶端和數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器群進行交互。數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器群對靜態(tài)和動態(tài)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理。
4 基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)功能模塊
基于建筑工程項目管理系統(tǒng)的實際需求，如圖2所示，給出整個系統(tǒng)的主要功能模塊劃分。通過這些主要的功能模塊，基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)對建筑工程的實際開展過程中的各種狀況進行及時監(jiān)視和控制，并且對整個工程的施工進度、投入成本、設(shè)備材料、完成質(zhì)量以及安全問題進行系統(tǒng)的管理。
（1）進度管理模塊：該功能模塊主要負責建筑工程項目的形象單元管理、進度計劃管理和進度控制管理。基于建筑的工程的預(yù)估工程量、制定的各種質(zhì)量指標和工程分解結(jié)構(gòu)確定工程開展計劃（以網(wǎng)絡(luò)圖或者橫道圖的形式給出）。這里需要包含工程不同階段的順序，并且明確起始時間和最短最長持續(xù)時間，同時確定這個過程中的核心工作的基本線路。基于確定的工程進度計劃，可以將按照一定的周期將進度報表（包括已完成工程量和已完成工作天數(shù)）基于計劃進度進行評估，進而可以明確誤工拖工的原因所在。此外，通過對工作計劃的調(diào)整對整個建筑工程項目的施工狀況進行有效控制。
（2）成本管理模塊：該功能模塊從成本計劃、成本核算、成本控制和成本報表四個方面對建筑工程項目的成本投入進行統(tǒng)一管理。基于各個項目的工程工作分解，對所有工程的工程量和造價進行統(tǒng)一的核算。對于發(fā)包和承包進行分別核算。此外，基于市場調(diào)查和資源需求量，對勞力、設(shè)備、原料以及工程管理的各種相關(guān)費用進行核算得到項目的計劃成本。基于實際的工程成本與評估的計劃成本對建筑工程的財務(wù)狀況實現(xiàn)及時獲取。
（3）質(zhì)量管理模塊：該功能模塊主要負責工程分解定義、施工工序檢測、施工材料檢驗和質(zhì)量問題備案。根據(jù)預(yù)定的質(zhì)量要求指標和合同以及實際的質(zhì)量情況來保證工程的完成質(zhì)量。這里主要包括工程相關(guān)人員之間的數(shù)據(jù)共享。
（4）合同管理模塊：該功能模塊從合同會簽、合同變更、合同支付和合同查詢四個方面對建筑工程項目的相關(guān)合同進行統(tǒng)一管理。具體包括建筑工程項目相關(guān)的合同的起草、簽訂、執(zhí)行、歸檔和索賠。
（5）設(shè)備材料管理模塊：該功能模塊主要負責設(shè)備采購、設(shè)備調(diào)撥、設(shè)備庫存、材料采購、材料庫存和材料報表。在設(shè)備材料管理過程中，根據(jù)確定的項目進度計劃，確定相關(guān)設(shè)備和材料的采購計劃。明確何時采購，何時應(yīng)該到貨，應(yīng)該提前多久等信息。由于庫存有限的問題，需要明確建筑工程項目的相關(guān)施工工藝，進而確保設(shè)備和材料采購的不間斷進行。同時，還需要考慮市場的供應(yīng)問題。該模塊涉及到建筑工程開展的各個階段以及計劃、財務(wù)和資源等各個工程管理部門。
（6）安全管理模塊：該功能模塊從施工安全檢查、安全狀況分析和傷亡事故處理三個方面對建筑工程項目的開展過程中的安全問題進行統(tǒng)一管理。這里需要明確現(xiàn)場監(jiān)工的時間和地點，并且對整個施工過程的不同階段的安全相關(guān)問題進行動態(tài)監(jiān)控。此外，對于項目施工過程的相關(guān)文檔和圖像資料進行自動存儲，從而為以后事故的調(diào)查提供依據(jù)。
5 小結(jié)
云計算技術(shù)作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的IT資源交付和使用新范式，它不僅是一種新的技術(shù)，而且是一種新的服務(wù)提供模式。本文在對云計算的技術(shù)特點進行了分析的基礎(chǔ)上，提出了基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的建筑工程項目管理系統(tǒng)相比，基于云計算技術(shù)的項目管理系統(tǒng)無需購買、部署和維護硬件基礎(chǔ)設(shè)施和軟件平臺。用戶可以通過瀏覽器可以對部署在云端的建筑工程項目管理系統(tǒng)進行安全可靠的方式。基于云計算技術(shù)的建筑工程項目管理系統(tǒng)不僅可以有效地提高項目管理的效率，而且可以大幅度降低項目管理的成本，進而提高企業(yè)的競爭力。此外，系統(tǒng)的軟硬件平臺提供者基于系統(tǒng)使用者提出的反饋意見，通過專業(yè)的技術(shù)對管理系統(tǒng)不斷更新，從而保證項目管理服務(wù)的可靠性和安全性，同時也在一定程度上有助于我國建筑工程項目管理信息化的持續(xù)發(fā)展。
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