時間：2023-09-20 16:02:28
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風景這邊獨好——構建海洋世界融童心之中
步入同安路小學，就如同走進一個微型的“海洋世界”。在標本制作室、寶貝工作室，學生可以制作各種標本，開展海洋科學小實驗：海洋生物館內陳列有232種各類海洋生物標本和30個有孔蟲模具，形態萬千，十分珍稀；海洋操作館內配有“波浪發電機”“海水淡化機”等，學生可以通過動手操作實踐，親歷科學探究的過程：海洋權益教育館是同學們了解海洋國土、海洋權益知識的好地方：四層根據不同海洋主題打造的走廊和海洋書吧、學生科技作品展示區等，都是同學們了解海洋、感受海洋的絕佳場所。
一片新綠入眼來——搭建實踐平臺聚人人之力
為全面提升學生的海洋科學素養，學校開展了多元的海洋科普實踐活動，讓每一名學生找到屬于自己的舞臺。
鏡頭一：小課題，大研究。
受學校邀請，“海洋教育專家導師團”帶來了“神奇的海洋生物”“探尋藍色世界的眼睛”“海底資源”“南北兩極探秘”“船的歷史”等講座，幫助學生了解專業的海洋科普知識，并指導他們通過自主研究、合作學習、篩選信息、社會調查等方式，探究感興趣的研究課題。
鏡頭二：多實踐，揚個性。
學校開展了豐富多彩的實踐活動，如“專題演播看海洋”“我手中的海洋生物”“美麗的海洋，魚類的家園”“大馬哈魚洄游記”“藍色暢想寫海洋”“謎語競猜知海洋”和校園電視臺開播的“海洋視窗精彩時光”欄目等，讓學生們快樂學習，充分展示著自己的才華。
一海之隔，又豈能隔斷相思！去年，福建省科技館在福州舉辦了“海峽兩岸科普嘉年華”活動，來自臺灣的30名臺灣科普專家帶著15個科普活動項目跨過臺灣海峽，來到了福州，兩岸的人們不用再遙遙相望，而是可以進行面對面的交流。
這15項臺灣科普項目都是臺灣同仁精心挑選的各館經典活動，“時空交錯 古今交融”就是它們最大的特點。不需要小叮當的時空穿梭機，也無須看那些眼花繚亂的穿越劇，人們就能在現實中貨真價實地看到這些古今融合的科技“混血兒”。
比如臺灣科學工藝博物館帶來“燃料電池木車馬”，即使是在提倡低碳的今天，已經看慣了市場上形形的能源環保車的人們在面對這個創意時，還是不免會被它折服！因為這個燃料電池車不是一輛普通的汽車，而是一輛馬車，這輛馬車也是來頭不小，它取自于古代魯班木車馬復原的模型，魯班是中國歷史上著名的木匠，也是一位杰出的發明家。在其發明當中，有一項令人稱奇的是能在路上自動行走的木車馬。
在過了2400多年的今天，即使是魯班在世，也很難想象出他當時的發明會有今天這樣的混搭風：魯班木車馬復原之模型搭配現代潔凈能源燃料電池。這體現了臺灣作品中人文與科技相結合的一面。
在驚嘆于臺灣工藝的精妙之后，臺灣海洋生物館帶來的活動則把人們帶進了海洋的世界。舉辦方特意以“珊瑚CLUB”的形式，集中展示了驚艷奇珍的珊瑚族群，并現場組織“珊瑚毛根DIY”活動，這些小小的珊瑚啟發了青少年對海洋文化的向往。
而其他的臺灣科普場館也都帶來了自己的經典之作，眾所周知，臺灣處于板塊交界處，板塊活動頻繁，容易地震，所以在防震減震方面，臺灣也是積累了寶貴的經驗，這次臺灣自然科學博物館“九二一”地震教育園區內，就把這些減災知識教給了大家。他們帶來了建筑物減震技術與地震波頻率、土壤液化及共振現象等實驗儀器，可以讓人們現場體驗這些關于地震的科學，另外人們還能動手做“震不倒的模型”，在動手過程中了解重心與平衡，還有緊急逃生包的制作，使人們在地震中學會自我保護。
此外，臺灣史前文化博物館負責指導孩子們學會如何挖掘地下“珍寶”，進行考古野外發掘的體驗。臺北天文教育館，以制作“星海羅盤”指導現場觀眾揭開神秘宇宙的面紗，以拼圖“月亮的臉”全面解讀地球的伙伴――月亮，還有臺灣科學教育館的“與大氣壓力拔河”讓民眾體驗真實的生存空間。這些活動一個個都如此的妙趣橫生，互動鮮活，這使得人們紛紛都躍躍欲試，每個活動都吸引了大量的人們前來。
值得一提的是，這30位來自臺灣科技館界的同仁以及大學教授，他們都具有豐富的科普展教經驗，展出的很多活動和物件都是他們自己研發的，結合了當地的特色，在充滿趣味性和知識性的同時，也充滿了獨特的地域風情?！昂{兩岸科普嘉年華活動”此次是第二次舉辦，首次是在2009年，這兩次活動引進了臺灣多元化的科普活動展示方式，不僅使人們增長了科普知識，也領略到了具有臺灣特色的科教活動。想要體驗一回臺式科普，今年的科普嘉年華，你也來參加吧！
本期場館
名稱：福建省科技館
地點：福建省福州市鼓樓區古田路89號
開放時間：周二至周日及法定節假日，9:00―17:00，周一休館一天
聯系電話：0591-83312712
一、活氛圍，全面推動科普進校園
為提高廣大青少年對科普教育的興趣和參與積極性，讓校園遍開科技之花，近年來，我局結合創建全國文明城市、全國科普示范區和推進廣東省教育現代化先進區、文化先進區等工作，以“科技活動周”、“科技進步活動月”、“科普日”為主題，舉辦了科技輔導員培訓、知識產權培訓、科普知識大賽、“科普大蓬車”進校園、避震演練、“5.12”防災減災日宣傳等科普活動，全面推動科普進校園。同時積極組織師生參觀科技館、科技文化節、科普教育基地等。使學生都有機會走進科學教育行列中來。極大地活躍了“愛科學、學科學、用科學”的氛圍，提高了科普教育普及率。各中小學紛紛成立校園“科技興趣小組”、 “小小發明家協會”，青少年科學素質教育蓬勃開展，科普活動向常態化發展，特色逐步凸顯。
二、構平臺，積極開展科技創新實踐
為了給廣大學生鋪就一條走近科學、探索科學的道路，提高他們的科技創新意識和動手實踐能力，我局從三個方面下功夫，構筑科技創新平臺，讓學生大顯身手。一是在舉辦科技創新大賽上下功夫。我局協同區科協、科技局。2005年12月舉辦了首屆全區青少年科技創新大賽，共26個代表隊531件作品參加了比賽，影響廣泛，獲評良好。2007年12月，又與區科協、科技局一同成功承辦了第六屆惠州市青少年科技創新大賽。受到省教育廳、省科協領導好評。二是在引導學生參賽上下功夫。積極發動和組織青少年參加各級科技創新大賽，連續在全國、省、市各級青少年科技創新大賽中取得優異成績，先后獲得省級以上獎68項。三是在建設科普教育基地上下功夫。為給學生擴展認識、掌握科學的窗口，推進科普教育，我局聯合區科協在“廣東省大亞灣水產增殖站”和沙田鎮“惠州梅園生態園”建立了惠陽區青少年科普教育基地。近年來，共組織學生2萬多人次參觀，為學生了解海洋生物、大自然生態提供了良好場所。
三、立規范。大力建設“科普特色學?！?/p>
為搞好科技教育試點工作，使各學校學有目標、趕有榜樣，我局聯合區科協，制定了《惠陽區“科普特色學?！笨荚u辦法與標準》。按“領導重視、機構健全、設施完善、學生科普意識強”的基本標準。成熟一個、發展一個。先后創建“科普特色學校”14所，并經過申報評定，其中5所成為市級“科普特色學校”。2所成為省級“科普特色學?！?，位居全市各縣區前列。同時，密切聯系區科協、區知識產權局，多次舉辦知識產權培訓，積極引導師生樹立知識產權保護意識，申報專利。2006年，我區實驗小學3件作品申報國家專利。目前，我區師生共獲國家專利20多項，獲廣東省知識產權局、省教育廳、團省委、省少工委認定的“廣東省中小學知識產權教育試點學?！?所，示范學校1所。
四、強隊伍。打造過硬科技教育師資
科普教育工作離不開一支有追求、業務精、樂于奉獻的輔導員隊伍。近年來，我局先后組織260多人次參加省、市科技輔導員培訓班，并注意在歷屆創新大賽中發現和培養骨干，調動各種積極因素。目前，全區各學校有科技輔導員200多人。在區科協注冊的科普志愿者有126人。我區實驗小學黎一兵老師，不僅指導本?？破展ぷ?，還到惠州市各縣區傳授自己總結的科技創新“想、說、寫、做”經驗，受到普遍歡迎。他主持的《大力開展科普教育，全面提升科學素養》獲評為廣東省實施《全民科學素質行動計劃綱要》優秀案例。
五、建機制。不斷優化科學素質教育環境
書，是我成長過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關自然知識、科學知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動人的童話故事等。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關于讀書的名言時刻激勵著我。我從小酷愛讀書，讀著讀著，心就像插上了彩色的翅膀，到無限的空間中翱翔。爸爸說，這就是“心靈的遠游”，過去我聽不懂，現在我領會到了其中的奧妙了。
由于我家在農村，爸爸媽媽小時候因種種原因，讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養我讀書。兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，并把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
直到現在，我快小學畢業了，我的漢字已經積累很多了，可以看一些比較厚的書了?，F在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有漫畫的，有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現在以有26本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動，更有趣.” 白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來后，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣?，F在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書的內容后，我感受到：一本好書蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。
閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。今天的努力明天一天會有大收成。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”我還得努力，成為一個知識豐富的學生，讓讀書伴我快樂成長
競品扎堆，空間幾度
聽到這番話，我的直覺告訴我這是一趟不該趟的渾水，當時我就把他臭罵了一通。隨后，我了解到這個市場是湖北的一個中等城市，人口雖過百萬，但經濟水平還是一般，而7個競品，套路趨同，聽起來就讓人發怵，更不用說以下競爭態勢了：
1、競爭已白熾化
億干王的螞蟻療法治乙肝、海明威(背靠海爾品牌)的海洋生物治乙肝、新甘道的“破繭殺毒”、四大金干的生物鐘療法(四味藥分時治乙肝)、活肝肽的打針比吃藥好等競品，有的上市已2年多已形成穩定的顧客群，有的靠活動促銷在拉動需求，有的靠強大的市場需求美美的分一點殘汁，在這種虛繁榮的背后更多的是投入與產出嚴重失衡，也沒有最后的盈家。
2、手法老套又單一
電視廣告轟炸+專柜+活動促銷(專家義診、買贈促銷)，幾年前的套路，聽起來說都熟悉，而更有戲劇性的是：都擠在同一個專柜里，只是有的在專柜設了咨詢醫生；都擠在同一頻道的同一時段，只是頻率和總時長不同；都想到了廣告補充，搞來搞去就是發小報。
3、廣告訴求同質化
廣告片都逃不脫“大場景的新聞+產品機理+療效承諾+權威推薦+專家論證+患者現身說法”的怪圈，試想7個產品一齊這樣說，消費者即使要買，難免會多了些觀望的情結，到底我該相信誰呢？
弱肉強食，蛋糕在哪里？
針對以上情況，結合該產品實際，經過實地考察和分析論證，當務之急是要從渾水是趟出來，然后實施差異化營銷，著實解決市場區隔、傳播突圍、渠道下沉、精細營銷等關節。
1、把自身賣點說透
功能主治全面， 不需人工修辭：用于治療各種急慢性肝炎，尤其對乙型肝炎患者的肝功能異常和表面抗原陽性者有顯著療效，并可預防乙肝癌變。從同類競品月服用成本500元左右的怪圈中走出來，現降價是行不通的，通過買贈促銷和折扣優惠活動的形式將價格回放到300元以下。
2、廣告不要扎堆
該市媒體只有單一的電視，而能覆蓋該市的只有新聞綜合頻道(1臺)和綜藝頻道(3臺)，可供投放的垃圾時段都集中在10：50—11：00和16：00—18：30，也是競品集中營，開辟其它時段是不現實的。在總預算既定的情況下，尋求新的電視媒體。
3、要讓更多的人去嘗試
通過報銷檢測費、專家義診和健康咨詢、買贈促銷和優惠活動，力求活動出新，吸引患者去嘗試購買。通過加強售后服務和典型病例的口碑宣傳實現重復購買。
精耕細作，活著就有希望！
在接下來的3個月里，我們將要實現扭虧，先活下來。根據競爭的發展趨勢，再乘勝追擊，通過擴充銷量實現盈利。隨后我們將要實施七步走：
1、圈好地
從經濟水平、人口規模、媒體資源、競品分布等因素出發，在全市近20個行政鄉鎮中，選擇最大的鎮K鎮作為自己的主戰場，進行媒體集中轟炸，中后期向全市其它鄉鎮逐步推開。
該鎮只有鎮級電視臺，能輻射全市其它鄉鎮，19：00—24：00為開臺時間，現還沒有競品廣告。將1.5萬元的廣告預算，對該臺進行多頻次的輪番轟炸，同時對同類競品做到排它性。
2、上好媒
通過買斷時段上電視劇、綜藝娛樂節目(如憨豆先生、僑興詞典等)、單本電影等方式提高該臺收視率，然后再通過專題片、滾動字幕、標版廣告、角標等形式投放廣告。
①、16：50—17：00專題片；②、19：38—21：00電視劇場，插播3次3分鐘專題片廣告，1分鐘的滾動字幕不間斷，電視屏幕右下角附上角標；③、21：00—24：00晚間劇場，插播3次5分鐘專題片廣告，字幕和角標不停。注：專題片中附帶1分鐘的標版廣告，標版廣告主打產品信息或促銷活動信息。
3、、朔造一個可信任的品牌形象
乙肝現在醫學上還沒攻克，在人們骨子里形成了“乙肝是不能治好的”、“乙肝產品都是騙人的”等心結。在小報、廣播、電視廣告等宣傳訴求中，加強可信度訴求，切忌夸大宣傳，強調“乙肝是可以控制的”。特別是當同類產品宣傳高治愈率、高有效率的時候，對于YK如實的宣傳更能取得消費者的信任，豎立良好的產品形象。
采取針對性的訴求，如“別讓乙肝毀了孩子的后半生（求學、求職）”，“乙肝危害知多少（傳染性）”，“乙肝并不是不可控制”，“YK（品名）治乙肝，有何獨特之處”，“300元，點亮乙肝患者的美好前程”，“YK（品名），讓您從乙肝歧視中走出來”等形式炒作，期間運用典型病例，新聞借勢等。其實在現實生活中，很多肝癌、小三陽轉成大三陽、肝功能異常癥狀都是由早期治療不及時或不得當惡化而來的。真正治療及時，加上患者自身飲食習慣的調養是可以控制病情的。
4、開辟三個陣營
鎖定該類用藥的主流人群展開終端攻勢， 將學校、鎮集市(菜場)、村作為三個地面宣傳陣營，在學校通過櫥窗宣傳“遠離肝病，關愛健康”的主題知識，內容包括肝對人體的重要性，乙肝對人體的影響及危害性，怎樣預防乙肝等集公益性、科普性、目的性于一體的科普知識，采取贊助的形式配合學校新生入學的每年一次的乙肝檢測，掌握患有乙肝學生的數據，在尊重隱私的情況下做好家庭回訪，以促成購買。每天在鎮集市入口處廣發“遠離肝病，關注肝健康”小報，拉上橫幅“YK（品名）治乙肝，效果看得見”，在離集市不遠的藥店門口拉橫幅、擺展板，以宣傳終端購買氣氛。以行政村為單位，每家每戶發小報，另借助村廣播播放肝病科普知識，喚起人們對肝病危害的重視，進而采取治療措施。
5、巧打一張牌
乙肝作為大病種，在小鄉鎮的小山村里，來自省城武漢和京城北京的專家很受患者推崇，可信度高，聘請武漢的退休老中醫在一線與患者作面對面、一對一的健康、用藥咨詢，這是其它產品尚未伸出的觸角，每半月、月集中組織患者在鎮醫院的科室、藥店進行義診。
6、做好一個活動的套餐
第一波：專家義診+買贈促銷。廣告投15天后，投活動標版廣告，打上活動信息，10天后舉行活動。載體：中國農村肝病救助行動。內容：①、資深肝病專家、小組成員親臨我市；②、免掛號費；③、報銷檢測費；④、凡到場的肝病患者送價值60元的肝病新藥一盒；⑤、現場購買的患者可享受買三贈一優惠，活動結束后饋贈活動延續3天。名單來源：廣告反饋名單，通過小報、廣播反饋而來的。頻率：每月舉行一次或每次名單達150人左右就舉行。
第二波：買贈促銷和優惠饋贈。對弱勢群體、學生、老顧客進行買贈、折價饋贈，通過建立消費者檔案，在不定期回訪中實現。
7、掌握一個進度
第一把火把K鎮打開后，立馬向全市其它鄉鎮推進，此時或許競品已占領了其它鄉鎮，或許通過自然洗牌不出2月就有2-3個競品出局。只需1個月就可看到效果，若K鎮成功了，全面推進，反超全市市場，反之，則退。
有創意的全國科普日活動方案1
為進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高我鎮廣大干部群眾科學文化素質，根據區科協統一部署，鎮科協決定圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”主題，在全鎮范圍內開展20xx年全國科普日活動。具體方案如下：
一、活動名稱
井口鎮20xx年全國科普日活動
二、活動宗旨
圍繞全球氣候變化和促進低碳經濟發展的大背景，結合我鎮實際，利用我鎮教育、衛生、經濟等方面的優勢，密切聯系群眾生產生活的實際需要，深入實際、深入基層、深入群眾，創造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好社會氛圍，提高公眾素質，促進我鎮經濟社會發展。
三、活動主題
節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康
四、時間安排
20xx年9月18日――24日（各村、社區也可根據實際情況微調，適當超前或滯后安排）
五、活動方式
組織動員全區科技、教育等領域的科技工作者、科普志愿者積極行動起來，深入村、社區、學校、幼兒園等，面向廣大群眾，運用講座、報告、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開展有關宣傳活動。
六、活動地點
鎮涌泉廣場、主要公共場所、轄區學校等。
七、具體活動安排
1、活動內容：全國科普活動開幕日
活動時間：9月18日 8：30-11：30
活動地點：涌泉廣場
主辦：井口鎮科協
2、活動內容：井口鎮第一屆蕊澤杯運動會
活動時間：7月30日――11月1日
活動地點：涌泉廣場
主辦單位：井口鎮人民政府
3、活動內容：世博知識搶答
活動時間：8月13日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮團委
4、活動內容：安全知識講座
活動時間：9月20日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮文化服務中心、鎮安穩辦
5、活動內容：應急疏散演練
活動時間：9月21日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮民政辦
6、活動內容：科普志愿者義務科普服務活動
活動時間：9月23日
活動地點：涌泉廣場
主辦單位：鎮科協
7、活動內容：健康知識講座
活動時間：9月24日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮機關黨支部
8、活動內容：科普畫冊巡展，發放科普宣傳材料
活動時間：活動日期間
活動地點：各村、社區
主辦單位：井口鎮科協、各村、社區
八、注意事項
1、參與單位要高度重視，加強領導，整合資源，精心策劃組織實施，保證活動順利開展并取得實效。
2、各村、社區分別負責所在轄區的活動實施組織與落實。
3、各村、社區活動結束后，認真把本次活動進行書面總結，于9月28日以前一并上報有關聲像資料和總結至鎮科協。
有創意的全國科普日活動方案2
根據《--省科協省教育廳省科技廳省地震局關于組織開展--省20--年“全國科普日”活動的通知》(-科協發〔20--〕-號)、《關于舉辦--省20--年“全國科普日”主場活動的通知》相關要求，現制定活動實施方案如下：
一、活動主題
創新放飛夢想科技引領未來
二、活動時間及地點
活動時間：20--年9月24日上午10：00
活動地點：--省科技館
三、活動內容及安排
(一)啟動儀式
主要內容：1.為獲得20--年度“基層科普行動計劃”獎勵單位和個人授牌;2.獎勵20---20--年度科普大篷車優秀活動單位;3.舞臺表演。
(二)館內科普展覽及科學體驗活動
活動內容：1.DIY動手做(8類);2.科學實驗(11類);3.虛擬現實(VR)互動體驗;4.科學工作室精品課程。
(三)館內有機農產品、企業新產品線上線下展示活動
活動內容：1.企業新產品展示;2.有機農產品展示;3.“解密海洋生物，探索生命奧秘”主題臨展。
(四)館外科普體驗活動
活動內容：1.球幕影院;2.科普知識有獎問答活動;3.科普資料發放;4.科技咨詢服務5.無人機表演6.垂直風洞俱樂部。
四、活動組織機構
活動成立領導小組，負責活動組織、協調和開展。領導小組下設綜合、活動、宣傳和場地4個組。
組長：
副組長：
成員：
(一)綜合組
組長：
工作人員：科普部全體
工作任務：負責活動的總體協調和安排;經費預、決算;參加活動人員組織落實;啟動儀式相關材料的起草;邀請領導;撰寫活動總結。
(二)活動組
組長：
副組長：
工作人員：各單位工作人員
工作任務：負責主會場活動組織和開展。
(三)宣傳組
組長：
工作人員：省藏文科技報社、省科技館相關工作人員等。
工作任務：負責活動期間媒體邀請、活動宣傳、影像資料的采集、網站宣傳等工作。
(四)場地組
組長：
工作人員：科技館工作人員、科普部工作人員
工作任務：負責各單位活動區域劃分和安排、話筒、音響準備，氛圍營造、落實開展活動所用桌椅、電源等相關事宜。
五、活動要求
(一)嚴格紀律。嚴肅活動紀律，聽從工作人員指揮和安排，保護館內設施，按時到場、離場，確?；顒有Ч?/p>
(二)明確分工。明確各區域、各項目任務分工和相關責任人，充分做好與綜合組聯系溝通，確?；顒影踩行ч_展。
(三)加強宣傳。藏文科技報社、科技館按要求提前通過報刊、網絡、微信、微博等信息渠道宣傳報道此次活動，營造氛圍。實時更新活動期間微信、微博、網絡閱覽屏、報紙內容，確保活動宣傳實效。
(四)總結匯總。參加活動事業單位按照活動要求認真匯總，將活動總結和相關圖片、影像資料于20--年9月30前報至省科協科普部，總結材料電子版、紙質版各一份。
有創意的全國科普日活動方案3
為深入貫徹落實全民科學素質行動計劃綱要，動員全社會和全民共同參與創新，形成大眾創業，萬眾創新的生動局面，促進全民科學素質的提升,根據中國科協《關于舉辦20xx年全國科普日活動的通知》（科協發普字〔20xx〕xx號）精神，為切實做好我市今年全國科普日活動各項工作，現將有關事項安排如下：
一、活動時間及主題
20xx年xx市“全國科普日”活動主題為“萬眾創新擁抱智慧生活”。定于20xx年9月11—25日在全市各地集中開展系列科普活動，主題宣傳貫穿全年。
二、活動內容
20xx年全國科普日活動將圍繞以下內容開展：一是創新引領新常態。重點宣傳我國經濟正從高速增長轉向中高速增長，進入新常態，大眾創業、萬眾創新是中國經濟新的發動機。二是創新成就我夢想。廣泛開展公眾參與的創新科普活動，讓人經歷創新成功的體驗，給公眾以成就感。三是創新助我智慧生活。重點圍繞人工智能、互聯網等智能信息新技術開展科普活動，讓公眾了解科技創新對未來產生的巨大影響。
三、主要活動
（一）科普日系列聯合行動
1．xx市“全國科普日”活動啟動儀式。由市科協主辦，結合xx市首屆青少年科普劇表演大賽頒獎儀式、科技副校長聘任儀式及科普劇表演等，舉辦全國科普日活動啟動儀式，拉開科普日活動帷幕。
2．xx市“全國科普日”主題宣傳活動。由市全民科學素質工作領導小組主辦，結合科技“三下鄉”，圍繞科普日活動主線開展全國科普日主題科普廣場活動，充分發揮示范引導作用，帶動全市各地科普日活動的蓬勃開展。
3．科普開放日活動。組織科技館、企業科普館和科普教育基地在全國科普日活動期間，發揮科普宣傳教育陣地的作用，面向公眾開放，積極推出與創新發展主題相關的科普展覽或科普宣傳活動。
4．社區科普益民活動。結合“美麗社區”建設，組織動員科普示范社區，特別是“社區科普益民計劃”表彰獎補對象，圍繞科普日主題，帶頭開展貼近居民實際的保護生態環境、垃圾分類等環保方面的科普知識宣傳，增強社區居民環保意識。
5．農村科普惠農活動。組織涉農企業、農技協會，特別是“科普惠農興村計劃”表彰獎補對象，帶頭圍繞科普日主題，結合本地實際，開展農業新技術講座、新品種推廣、美麗鄉村建設等與生態技術相關的科普活動。
6.企業科普活動。廣泛開展創新方法培訓、職業技能競賽、節能減排知識宣傳、安全生產教育、“講理想、比貢獻”活動等，提高企業自主創新能力和科技成果轉化效率。
7、“崇尚科學、反對”科普宣傳活動。開展反邪知識宣傳、圖片展覽等，組織市民參觀市反警示教育館，進一步弘揚科學知識，傳播科學思想。
（二）青少年科普行動
1、開展青少年科技教育活動。舉辦首屆Scratch創意編程競賽、第31屆青少年科技創新大賽、科技小制作評選以及科普小報評選等青少年科技競賽活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品在科普日期間與公眾進行互動體驗，并在當地科普日活動現場向公眾展示。
2、移動科技館巡展活動。以壁掛式科技館展品30件及小型移動科普展品30件為主，結合我市科技創新大賽及電腦機器人大賽優秀作品展板60件，建立流動科技館，面向全市中小學校開展科普巡回展。
3、舉辦青少年科技培訓班。開展電腦機器人、scratch創意編程及科學影像培訓班，進一步促進我市青少年科技活動的廣泛開展，提升我市青少年科技活動水平。
（三）學會（協會、研究會）科普行動
1、科普巡講活動。各學會（協會、研究會）尤其是市科普講師團要結合科普日主題，深入農村、社區、學校、企業等開展科普專題講座，進一步傳播科學思想、普及科學常識、提高創新意識。
2、學術交流活動。結合自身實際舉辦多種形式的學術交流活動，解決本學科的重點、難點、熱點問題。要注意積極搭建不同形式、不同層次的專題學術交流平臺,拓寬信息交流渠道，注重實用性和效果,突出特色服務。
3、學科競賽、技能競賽活動。根據各自特點舉辦學科競賽或職業技能競賽活動，進一步提高各行業人員的職業技能、業務素質和服務水平，激發行業人員的創新意識。
四、活動要求
1.加強領導，周密部署。各有關單位要切實加強領導，根據有關要求認真謀劃，制定當地的全國科普日工作方案及計劃，并將活動方案或計劃及《xx市20xx年全國科普日重點活動登記表》（見附件）電子版于8月14日前報送至市科協。同時，充分發揮全國科普日大型科普活動的動員和引導作用，組織好每場活動，促進社會公眾廣泛參與，確保公眾安全。
2.貼近公眾，務求實效。要結合實際，充分發揮科普志愿者作用，圍繞主題創造性地開展全國科普日活動。在組織開展科普日活動中，要認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節約的有關規定，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動成果，落實中央八項規定，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。
3.加強宣傳，營造氛圍。以大眾傳媒為主要宣傳平臺，充分運用手機短信、移動電視、互聯網等媒體的宣傳作用，多形式多方面地開展科普宣傳，讓公眾多渠道地了解科學知識、掌握科學方法、樹立科學思想，不斷擴大全國科普日活動的品牌效應。
關鍵詞：社團建設；可持續發展
G635.5
在進一步推進人文特色教育的背景下，高中學生社團建設進入了一個新的發展階段，對社團的專業化、規范化提出了更高的要求。青島十五中第二期生態社團于2015年初組建起來，如何有效彌補原有生態社團建設中的不足，嘗試創建一個內容更加系統化，管理更加科學化，健康、有序可持續發展的社團，成為本期生態社團建設著力探索的新課題和新目標。
基于原有生態社團種植的經驗，通過集體討論和實地考察，本期社團活動內容確定為以作物種植為主，參觀訪問為輔。2月生態社團走進了“蜘蛛達人”郭學長的家，近距離感受了蜘蛛的神奇。3月生態社團走進中科院海洋所，在博士的指導下親自實驗，深刻體驗了海洋生物研究的魅力。5月開始校內生態園種植，向日葵、南瓜、生菜等作物，紛紛入駐生態園。社團活動內容的充實，社員管理的加強，使每個成員更具責任心，社團朝向科學化和專業化的方向前進。
社團生命在于活動和社員。活動內容如果過于松散和隨意，會導致社員能力提升有限，失去社團建設的意義；活動設計如果缺乏新意，無法吸引社員參與。如何設計有價值和系統的社團活動，讓社員在社團中有所得、有所樂，是新一期生態社團建設力求解決的第一個問題。社團成員來源具有廣泛性，成員間較為陌生，如何加強成員管理，培養成員的責任心和合作能力，構建一個富有凝聚力的社團，是本期生態社團力求解決的第二個問題。
為了解決以上問題，生態社團在以下幾方面做了嘗試，并初具成效：
首先，從學生的興趣入手，挖掘身邊有價值的素材，設計系列化的社團活動。以種植為主的活動內容，將知識與實踐結合，提升學生生物學科素養。主要表現在：一，社員招募以對種植有興趣和基礎為前提，有一定的知識和經驗將會在活動中更有效的發揮指導作用；二，定期開設交流會，討論學習作物種植相關知識和技能；三，開辟校園生態園，在實踐中發現問題，解決問題，培養科學探究精神。生態園建立之初，需要對土質、陽光等環境做出充分調查，以確定種植作物的種類；需要準備各種工具、種子和種苗，以確?；顒拥捻樌M行；需要聘請有一定種植經驗的人員進行指導，以提高種植的成功率。
十五中生態園的建設中，社員們將瓜子播種，每天定期觀察、記錄和護理，從幼苗的破土而出，到莖葉的旺盛生長，到花盤的美麗綻放，社員們收獲了更多的知識和技能。種植南瓜時，社員們學習了南瓜的人工授粉，課本中枯燥的知識，在實踐中更有意義和價值。在活動中，社員們不斷發現問題，如無性繁殖的土豆為什么也要開花？南瓜雌花雄花如何辨別？……在做中學，社員們收獲了比課堂更多的知識與技能。
其次，利用生物相關科普知識的學習，營造濃厚的社團文化。
一方面發揮學生的生物特長，開設講座，對其他社員進行知識擴充和榜樣引導，如植物水培和嫁接、寵物飼養等。教師要多與學生溝通，尋找有生物專長的學生，創造機會讓他們展示自己，對他們是極大鼓勵和贊許，主講人和聽講人更容易產生共鳴，正所謂“高中階段是學生社會化的起步階段，在此階段學生有獨立的心理訴求，期待向他人展示自己的獨立性，對自己能力的期待更高，因此，減少成人的指導意味更能深入他們的內心?！盵1]生態社團曾經組織了一次《探秘蜘蛛》講座，主講人用視頻展示了蜘蛛捕食和產卵的過程，并帶來了他飼養的蜘蛛寶寶，社員們親自給蜘蛛喂食，熱烈的交流，社員們不僅獲得了知識，更感染了主講人對生物的熱愛和堅持。
另一方面，挖掘適當的校外資源，組織參觀訪問交流活動，體驗生物知識的價值。有效的參觀訪問，使學校與社會相結合、書本世界與生活世界相結合，在活動中生成知識與能力?？梢酝诰虻男Ｍ赓Y源可以是科學研究所、大學的實驗室、博物館等機構，在專業人員的指導和講解中，拓展知識和學習技能，如中科院海洋所的參觀，社員們在傾聽了關于海洋所研究成果和方向的介紹后，紛紛詢問，“螃蟹殼里有神奇的甲殼素，那么蛤蜊皮里有嗎？”“獲得科技創新獎的‘黑煙囪’究竟是什么？”“海洋農業指的是什么？”……參觀海洋所重點實驗室時，博士指導進行了“DNA電泳”和“有機物分離”兩個實驗，課本中講述的生物知識和實驗，用更加專業設備和手段展現出來，開闊了學生的視野，更加感受了科研人員嚴謹的科研態度和科學研究的魅力。
再次，建立小組合作機制，使社團管理更加科學。
社團的建立、活動的進行，都離不開指導教師的熱心指導和協調，有證據表明“學生參加課外活動或輔助課程活動計劃的程度與教師組織者的熱情和他們對活動的興趣密切相關”。[2]社團活動開展過程中，遇到難以解決問題時，指導教師需要協調各方面力量，幫助活動順利進行。在社團中，社員自主性的發揮是社團成功的關鍵，社員們自主管理，自主活動，才能提升素質，才能吸引更多的人參與社團。生態社F將社員分組，將每一種作物分給各個小組管理，要求組員間合作完成作物的日常管理，認真作好記錄，最后進行成果交流，極大的激發了他們的主動性。安排優秀組員擔任組長，給組長一定任務，并恰當進行指導，使其能力得以鍛煉，成為后期社團建設的骨干力量，從而推動生態社團的可持續發展。對社員之間的矛盾，要及時發現，及時勸解，營造和諧的社團氛圍，加強社團的凝聚力，促進社團的良性發展。
走進自然，在活動中拉近知識與社會的聯系，在實踐中開拓視野，增長才干，這就是生態社團創建的意義。社團建設還將在不斷的探索中尋求更系統、更貼近學生興趣的活動內容，更有效的活動方式，從而全面提升學生的綜合素質，實現社團建設的價值。
參考文獻：
[1]申敬紅.學長制在重點高中校學生輔導工作中的實踐探索――以北京師范大學第二附屬中學為例[J]，《中小學心理健康教育》，2014，19.
一、海洋教育與國家課程的整合
進一步增強國家課程實施中的開放性與選擇性，學校從課程目標、課程內容、實施途徑和課程評價等方面完善學校海洋教育實施方案與計劃，積極探索學生海洋文化素養所需的課程設置，對國家課程相關學科，按照課程標準的基本要求，結合學校海洋文化教育的特色發展，深入鉆研國家課程教材中的有關單元和章節內容，尋求與海洋教育有關的結合點。如：語文學科對描述海洋的各種文體作品的誦讀活動和寫作交流展示；思想品德學科設計海洋方面的維權、環境保護等案例的評析；歷史學科史上著名海戰案例的起因、經過、因素、后果等分析探究；生物學科海洋生物、海洋環境等因素的探索；地理學科海洋氣候、海洋不同地貌景觀特征的分析活動；音美學科以海洋為主題的戲劇、歌曲、繪畫等藝術作品的鑒賞以及剪紙、貝雕等手工作品制作實踐活動；體育學科以帆船運動為主題，突出帆船運動特色，做好帆船運動的普及。
為深入實施學科教學滲透海洋教育，潛力打造“讓海洋浸潤課堂”品牌，各學科結合各自教學實際有效整合海洋教育與學科課程資源，制定了“學科教學滲透海洋教育教學計劃”、“學科教學滲透海洋教育小課題實施方案”。學校定期開展學科教學滲透海洋教育優質課展評活動和優秀教學案例展評活動，引導教師積極總結學科教學滲透海洋教育的經驗做法和體會，利用集中教研活動的機會進行交流。
二、海洋教育與地方課程的整合
學校在《藍色的家園?海洋教育篇》地方課程教材教學中強化“用教材”的理念，加強與有關學科相關內容的整合，突出教材的開放性、實踐性和綜合性特點，注重實踐學習、體驗學習和研究性學習；注重師資培訓，通過觀看專家指導視頻，專家輔導講座，就課程的指導思想、基本理念、課程目標、學習內容及特點、實施建議、課程評價等方面進行了詳細的解讀，老師們更加明確了具體的課時目標，進一步了解了教材內容，為學?！端{色的家園?海洋教育篇》課程的落實奠定了基礎。
黨的十報告強調：“堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國。”為適應形勢任務要求，學校結合國防教育扎扎實實抓好海洋教育，將海洋教育作為國防教育的一個主要方面，深刻領會“海洋強國”重大決策部署，激發學生關注海洋的熱情，凝聚起學生的海洋意志，增強學生的海洋意識，幫助學生樹立正確的海洋觀，確立科學的海洋戰略。
學校將海洋環境教育扎扎實實地落實到《環境教育》地方課程的教育教學工作中，真正普及海洋知識，通過海洋環境教育，豐富同學們的海洋環保知識，樹立良好的海洋環保意識，培養學生熱愛海洋、保護自然生態、保護人類自身的生存環境的責任感，真正從學生的興趣出發，把海洋環保知識帶進課堂，讓每一位學生都感受到海洋環境教育。在此基礎上開發了《讓海洋浸潤課堂――海洋環保篇》校本課程。
學校依托《傳統文化》地方課程的開設，挖掘地方傳統文化因素，打造學校海洋教育特色，引領學生走漁村、上漁船、訪漁民，了解大海的神奇，了解漁村的風俗，探聽漁民的往事，體驗漁民耕海、闖海、親海的樸素品質。我們組織學生參加了靈山灣拉網節。拉網捕魚是膠南沿海傳承千年的傳統民俗，是承載著深厚漁家文化的獨特生產、生活方式，在展示悠久漁俗歷史文化的基礎上，體現了傳統與時尚的碰撞，讓學生把感受生活、探究學習和創新實踐結合在一起。
三、海洋教育與學校課程的整合
學校在開設地方課程《藍色的家園》的基礎上，大力倡導學科教學滲透海洋教育，遵循“發現問題――生成主題――實踐探究――開發課程――課程實施”的校本課程開發程序，逐步編輯形成了《讓海洋浸潤課堂――海洋知識篇》、《讓海洋浸潤課堂――海洋維權篇》、《讓海洋浸潤課堂――海洋戰爭篇》三本海洋教育系列校本課程。
《讓海洋浸潤課堂》系列校本課程的開發注重學生的生活體驗和學習經驗，關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發展的空間。海洋教育校本課程內容和結構都在師生互動中完成，尊重學生的興趣與經驗，從學生的需要出發，精選學生終身學習必備的基礎知識與技能。教師就是海洋教育系列校本課程的編輯人、執教者與評價者，增強了教師的課程意識和課程開發的能力；參編教師在課程編寫過程中不斷地討論、反思、修訂，增強了教師間的合作。在教材編寫中，將能力訓練和方法指導融入主題活動，突出了能力目標和技能指導的系統性，方法指導主要以溫馨提示、小建議等形式循序漸進地貫穿于各個活動之中，語言生動，形式活潑，方便教師和家長的參與指導。
為確保校本課程實施的正常開展，根據校本課程的內容要求，結合學生的認知需求和學科特點，在不增加學生課業負擔的基礎上，我們靈活安排課時，注重課程與課時的整合，在確保地校課程課時的基礎上，更加注重海洋教育與學科教學的滲透，將海洋教育校本課程授課內容分解到相關學科。
另外，我們將校本課程的內容滲透到班會、課外實踐活動及重大的節日中，做到了靈活機動、統籌安排。
四、海洋教育與綜合實踐的整合
我們開展以海洋為主題的征文、演講、環境考察等活動，利用各種節假日或主題教育日，開展了以認識海洋、探究海洋為主題的教育活動。我們引領學生走漁村、上漁船、訪漁民，零距離接觸大海，使學生更加直觀、深刻地了解海洋科普知識，了解大海的神奇，探聽漁民的往事，讓學生把感受生活、探究學習和創新實踐結合在一起。學生在親身調查、訪問、聆聽中觸摸家鄉的真面目，感悟到愛校愛家的真情，產生了對大海、漁民、父母的親和力，激發了豐富的想象力，激發了學習與生活的創新力。
我們結合世界環境日、世界水日、世界海洋日等重大節日在學生中組織《藍色的家園》讀書心得、小論文征集等評選活動；組織開展海洋剪紙、海洋繪畫、海洋書法藝術作品、海洋貝殼作品創作比賽、海洋風景攝影等融知識性、趣味性于一體的活動，延伸與拓展學科教學；組織或鼓勵學生與家長共同參與靈山灣拉網節、金沙灘文化節，讓學生置身于海洋文化氣息中更深地了解海洋、熱愛海洋。通過開展以海洋文化為載體的實踐活動，更好地落實了素質教育，培養了學生的實踐能力與創新能力。寒暑假中，各年級各學科結合藍色海洋教育，組織開展了以“海洋科技、海洋文化”為主題的研究性學習和綜合實踐活動，鼓勵學生在假期中開展實踐性、探究性學習，撰寫海洋知識小論文、考察報告等，保證了海洋教育的連續性。
我們發揮剪紙地方特色和學校海洋特色，讓海洋教育與地方剪紙有機結合，通過一張薄紙、一把剪刀，培養學生的動手能力、觀察能力、概括能力、審美能力，陶冶心靈，美化生活。通過以海洋為題材的剪紙課程的學習，讓全校學生知道剪紙的基礎知識，利用工具進行創作，提高了學生的綜合實踐能力，剪出了家鄉的風貌，剪出了海洋未來的向往，培養了學生熱愛家鄉的思想感情。在學校的宣傳櫥窗、樓道、教室布置學生的剪紙作品展覽，發揮了校園環境育人的作用。
我們組建了海洋教育興趣小組、海洋教育文學社，招募海洋教育小記者小通訊員20余人，編輯《耕?！沸?，刊登最新海洋動態和海洋新聞，介紹海洋相關的知識，介紹學校海洋教育研究成果，刊登學生海洋相關作品。
2010年，在中國青島首屆大型公益評選活動中榮獲“青島最優秀青年企業家”稱號；2011年，榮獲“青島旅游行業領軍人物”、“2010投資山東十大風云人物”、“青島十大經濟風云人物”等榮譽稱號。
青島是座依山傍水，以海洋文化為特色的海濱旅游城市。2010年，青島市委市政府出臺《關于加快發展旅游產業若干政策的意見》，確立了建設國際海濱旅游度假中心、打造中國最佳旅游目的地、把旅游產業培育成為青島市國民經濟的戰略性支柱產業和擴大居民消費先導產業的發展目標，并提出“十二五”時期確立“大旅游產業”發展的戰略定位。隨著城市知名度的不斷攀升，各級政府創造了適宜旅游業發展的良好環境，加大了對旅游企業的扶持力度，青島不僅吸引了眾多游客前來旅游度假，更吸引了眾多企業前來投資，使得青島的旅游產業步入了一個良性發展的戰略機遇期。那么，青島旅游業該如何抓住機遇，培育旅游品牌企業，凈化旅游市場環境，加快旅游產業發展呢？
2012年山東省“兩會”召開之際，本刊記者就相關問題采訪了山東省人大代表、青島市旅游景點協會副會長、青島極地海洋世界總經理隋旭光。
思考―加速青島旅游業發展
采訪中，隋旭光向記者介紹道，就目前情況來看，青島旅游業處于一個飛速發展階段，伴隨著一批旅游大項目的陸續開工建設、完工，青島旅游產品體系結構和交通狀況正在不斷完善，旅游發展空間也進一步拓展，逐步緩解了青島市旅游業“夏熱冬冷”、“南熱北冷”、“晝熱夜冷”的現狀。
作為青島市旅游景點協會副會長，隋旭光對青島旅游行業的現狀和發展趨勢有很多自己的思考。他認為，隨著青島旅游業的高速發展，面對戰略機遇，首先要保持理性發展，堅持穩中求進的發展策略，在同一城市內，應減少同類型旅游景區的重復開發。特別是在旅游新項目開發之初，應堅持以政府導向為基礎，嚴格加強新項目的審批審核力度，保證投資項目的科學性和合理性；其次，政府機關應加大對旅游企業的扶持力度，幫助企業建立完善的交通、停車場及周邊配套服務設施，并提供必要的資金支持，為旅游企業創建更為良好的發展空間和環境；第三，旅游企業自身必須要有主人翁意識，通過不斷完善自身機制、加快硬件設備翻新跟進、提升服務質量等多方面因素來促進企業的完善升級。只有政府、企業雙方攜手，才能保證旅游產業抓住機遇，深入發展。
近年來，我國旅游開發和管理取得了重大進展，但也存在一些新的問題。針對“近期部分旅游景點曝出‘宰客’黑幕，使得游客對景點的信任度大打折扣”這一現象，隋旭光也談到了他自己的一些看法。他認為，“宰客”現象基本發生在景區周邊的一些不規范的小商小販，或是一些不正規、規模較小的旅游景區和某些不正規的旅行社身上，由于他們自身發展的不規范，導致“宰客”現象時有發生，使得游客對景區、景點的信任度降低。正規旅游景區、景點應積極配合政府相關部門，嚴厲打擊這些違法行為，并加強對旅游景點周邊的監控與管理，盡最大努力消除這種不良之風，讓游客玩得舒心、放心，使中國旅游業真正走向一個良性發展的道路。
行動―青島極地海洋世界
青島擁有眾多著名品牌，被冠以“品牌之都”稱號。在這個品牌林立的城市里，隋旭光用短短五年的時間成功塑造了一個嶄新的旅游品牌―青島極地海洋世界。
1989年，隋旭光大學畢業后分配到大連市計委接待處工作，這份工作一做就是10年。1999年，一個偶然的機會，他到了海昌集團，從行政工作轉而涉足旅游業。使他完成了從旅游“門外漢”到“專業行家”的華麗轉型，不僅是他人生的蛻變，更成就了如今的事業。
青島極地海洋世界景區于2006年7月22日正式開業，它首次將南北兩極的幾十種，百余只珍稀動物遷往青島，把海洋文化、海洋科普和海洋生態升華并融合，通過“海洋動物表演場”和“歡樂劇場”兩個展館，以不同的風格展示給游客豐富的海洋生物和震撼激情、詼諧幽默的動物表演。經過五年多的發展歷程，景點已經從單純的旅游勝地轉變成集吃、住、游、娛、購為一體的旅游綜合景區。在發展景區硬件設施的同時，極地海洋世界也在不斷豐富企業文化，提出了“愛在極地”的服務理念，力圖通過“用愛回報愛，構建和諧”的理念，營造“對游客真誠的愛、對企業真摯的愛、對同事親情的愛、對動物平等的愛”這樣一個充滿愛的和諧氛圍。如今的青島極地海洋世界已經成為青島的一大標志性景區，來青島旅游的游客大都會來到這里參觀。
對于景區的發展和規劃，隋旭光有自己的想法：“我們的景區景點都是以極地的概念來延伸發展的，所以下一步在動物的展示方式上、在科技含量上、在表演形式上、在互動內容上、在科普知識的提升和傳播上，我們都要一個館比一個館有個性化的創新和投入，未來景區要在以上基礎上不斷豐富，并且創新地走文化演繹發展道路，把每年的文化主題年與多姿多彩的極地海洋動物結合起來。通過海洋文化、海洋科普和海洋生態繼續升華與融合，將動漫等現代時尚元素與豐富多彩的主題策劃活動融入景區，讓游客來到景區感受一場真正的旅游嘉年華盛宴。在品牌文化做大做強的同時，希望能夠對青島的發展，對旅游大環境的發展，起到更好的、積極的作用?！?/p>
心動不如行動，行動必有心得。多年的工作實踐帶給了隋旭光很多體會，那就是：不管從事何種職業、何種專業，最重要的是要有愛心和決心；無論你是普通員工，還是企業管理者，只有熱愛本職工作、并有決心把事情做好，才能樂于接受挑戰，不斷地學習、接觸和積累，使自己從“不懂”到“駕馭”，完成從“門外漢”到“專業行家”的蛻變。
履職―積極建言獻策
2008年，隋旭光當選為山東省第十一屆人大代表。隋旭光說，這是選民對他的肯定和鼓勵，這份肯定也讓他對自己提出了更嚴格的要求。幾年來，他盡職盡責地開展了大量調研工作，并提出了許多合理化建議。
今年山東省“兩會”期間，隋旭光根據一些企業的實際情況帶來了兩方面的建議。一個是關于“修正勞動合同法，有效保障勞動者權益，合理保護企業主的利益”的建議。他說，近幾年，勞動合同法更加注重保護勞動者的合法權益，這對促進建立長期的就業關系和民生都起到了非常重要作用，但在保護勞動者合法權益的同時，也應該具體問題具體分析，及時關注用人單位的某些利益。比如在勞動者嚴重違反和嚴重失職的界定上，法律應該有更加明確的規定，便于產生糾紛后的法律舉證，這樣在維護勞動者合法權益的同時，也兼顧到了企業的利益，更好地體現法律的公平公正。
