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第1篇

1.利用各個(gè)活動(dòng)室為留守兒童帶來(lái)豐富多彩的生活。我校位于惠東縣北部的邊遠(yuǎn)地區(qū)，是一所九年一貫制的學(xué)校。全校學(xué)生人數(shù)共有425人（其中：中學(xué)生有206人，6個(gè)教學(xué)班，小學(xué)生有219人，6個(gè)教學(xué)班）。學(xué)校現(xiàn)有心理咨詢室、希望家園室、道德講堂辦公室、道德講堂會(huì)議室、學(xué)生閱覽活動(dòng)室、音樂(lè)室和美術(shù)室等各一個(gè)。這為培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，豐富學(xué)生的課余生活，甚至是培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)朗、活潑的性格起到了很大的作用。

小小的學(xué)生閱覽活動(dòng)室，一意在讓學(xué)生，尤其是要更有目的、更積極地鼓勵(lì)留守兒童更多、更積極地參與進(jìn)來(lái)，走出課本，接觸更多課外知識(shí)和開(kāi)闊眼界，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。以閱覽室為平臺(tái)，成立閱讀興趣小組，對(duì)留守兒童進(jìn)行課外閱讀、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，中華經(jīng)典誦讀比賽等等，讓學(xué)生積累更多的課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，繼而，提高自身的文化素養(yǎng)，讓他們更有積極性地融入這個(gè)大家庭中，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣愛(ài)好，讓學(xué)生的課余生活更充實(shí)。以閱覽室為平臺(tái)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，如開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“英雄精神激勵(lì)我”等讀書征文活動(dòng)，讓學(xué)生講所看所感所思用自己的話語(yǔ)抒寫出來(lái)，給予學(xué)生一個(gè)反思自我，洗滌心靈，提升和完善自我，增長(zhǎng)自身內(nèi)涵和個(gè)人文化魅力的機(jī)會(huì)。

學(xué)校利用心理咨詢室積極有效地對(duì)留守兒童開(kāi)展個(gè)別心理咨詢工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。此外，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等還經(jīng)常集中到與心理咨詢室就留守兒童問(wèn)題開(kāi)會(huì)，進(jìn)行研究探討，并交流各班級(jí)留守兒童的工作經(jīng)驗(yàn)。心理咨詢室的成員還利用書信或者電話等方式，與留守兒童的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用節(jié)假日等不同的時(shí)間，邀請(qǐng)回家的父母就留守兒童的問(wèn)題到心理咨詢室討論和交流經(jīng)驗(yàn)，舉辦親子活動(dòng)，以及共賞孩子們的書畫作品展和寫作征文作品展等。心理咨詢室通過(guò)形式不同的心理咨詢，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座溝通、理解的橋梁。

2.課堂教學(xué)是留守兒童人生觀、價(jià)值觀和世界觀教育的主要渠道。在課堂教學(xué)中，如政治、語(yǔ)文和歷史等，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的人生觀、價(jià)值觀和世界觀教育的資源。以不同的學(xué)科內(nèi)容中滲透著的不同國(guó)家、地區(qū)、民族和時(shí)間段的多種多樣的精神食糧，來(lái)豐富留守兒童的思想和精神世界。

班主任根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，尤其是關(guān)注班級(jí)中留守兒童的實(shí)際情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)挫折教育等內(nèi)容的主題班會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生的抵抗挫折的能力。生活本就不會(huì)一帆風(fēng)順。留守兒童缺乏父母的監(jiān)護(hù)與督教，在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)這樣或者那樣的困難、挫折與坎坷。多開(kāi)展挫折教育的主題班會(huì)，甚至將挫折當(dāng)做常規(guī)班會(huì)的一個(gè)組成部分，更能引導(dǎo)學(xué)生在情緒的低潮時(shí)期，在遭遇困難、挫折的時(shí)候，能夠更好地面對(duì)，能夠以更加積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝他們。另外，班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)感恩教育等內(nèi)容的主題班會(huì)等，多講身邊的好人，身邊的好事，豐富學(xué)生的精神食糧。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)、父母和親朋好友等，多存感恩之心，永懷感恩之情，傳承中華民族感恩的傳統(tǒng)美德。

3.加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的聯(lián)系，用愛(ài)為留守兒童撐起一片藍(lán)天。我校經(jīng)常邀請(qǐng)相關(guān)的德育、心理教育的相關(guān)人士或?qū)W校里的德育、心理教育較有成績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為全校師生開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)，促進(jìn)留守兒童的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。如2009年邀請(qǐng)關(guān)工委的胸前滿掛功勛章的老領(lǐng)導(dǎo)到我校就道德、法制方面開(kāi)展講座。2013年11月，“關(guān)愛(ài)留守兒童”的心理教育專家鄒若萍到我校開(kāi)展了留守兒童心理教育輔導(dǎo)講座等。

2010年9月17日，廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)師生和家長(zhǎng)到我校舉行“惠東縣紅領(lǐng)巾情系‘希望家園’關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心月餅捐贈(zèng)儀式”活動(dòng)。2011年1月7日，我校部分留守兒童，參加了團(tuán)省委、廣東省青聯(lián)、廣東青基會(huì)舉辦的“2011廣東省青年社團(tuán)迎春團(tuán)拜暨新年慈善音樂(lè)會(huì)”，百名留守兒童的活動(dòng)。2012年6月17日，我校部分留守兒童參加了“幸福廣東，創(chuàng)享移動(dòng)希望工程第五屆南粵會(huì)親———惠州會(huì)親”貧困兒童的活動(dòng)。2013年5月29日，團(tuán)縣委、老干部金秋志愿者服務(wù)隊(duì)，縣建設(shè)系統(tǒng)志愿者服務(wù)隊(duì)，到我校“惠東縣青春助力‘少年夢(mèng)’快樂(lè)六一”慰問(wèn)活動(dòng)。團(tuán)縣委副書記羅敏、建設(shè)系統(tǒng)副隊(duì)長(zhǎng)朱林，團(tuán)鎮(zhèn)委書記劉建雄等舉行了捐贈(zèng)儀式。

二、結(jié)語(yǔ)

第2篇

〔摘要〕文章聯(lián)系實(shí)際闡述了高校圖書館怎樣做好為高等函授教育服務(wù)工作。

〔關(guān)鍵詞〕高校圖書館高等函授教育服務(wù)領(lǐng)域

高校圖書館擔(dān)負(fù)著為高校的教學(xué)、科研等服務(wù)的任務(wù)，在高等教育的發(fā)展中起著非常巨大的作用，但長(zhǎng)期以來(lái)，在函授教育的領(lǐng)域里，人們對(duì)充分發(fā)揮高校圖書館為高等函授教育的服務(wù)作用重視不夠，高校圖書館的潛在功能和教育職能尚未很好地體現(xiàn)出來(lái)。如何重視并發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變機(jī)制，不斷拓寬自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)對(duì)象，全面提高函授教育的質(zhì)量，是值得研究的課題。

1高校圖書館有能力為函授教育服務(wù)，函授教育需要圖書館

1.1在目前的教育體系中，普通高等學(xué)校是堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦學(xué)方針，把舉辦函授教育當(dāng)作高等學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容之一。國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》中指出：舉辦函授教育，是高等學(xué)校的基本內(nèi)容之一。高等學(xué)校在辦好全日制教育的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件舉辦函授教育”。“函授生按照教學(xué)計(jì)劃要求，至校集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排其使用教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書館、學(xué)生宿舍以及其它教學(xué)、生活設(shè)施”。管理科學(xué)、規(guī)范的圖書館是辦好函授教育的一個(gè)必要條件。最近，國(guó)家教委又指出：要深化教育體制改革，提高成人教育的質(zhì)量。這又一次明確強(qiáng)調(diào)舉辦函授教育不只是注重?cái)?shù)量，而是要注重質(zhì)量的提高。高等函授教育與普通高等教育一樣，要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，離不開(kāi)圖書館信息資源的開(kāi)發(fā)利用，高校圖書館為函授教育服務(wù)義不容辭，高校圖書館要努力成為函授教育的強(qiáng)有力的后盾。

高校圖書館的服務(wù)宗旨是“讀者至上，服務(wù)第一”，全心全意地為高校的教學(xué)、科研服務(wù)，這是辦好函授教育必不可少的條件，高校良好的圖書館環(huán)境，豐富的館藏為舉辦函授教育創(chuàng)造了相對(duì)優(yōu)越的條件，特別是那些建校歷史較長(zhǎng)的高等院校，人平經(jīng)費(fèi)高，館藏豐富、門類齊全，就我校而言，建校時(shí)間不長(zhǎng)(1984年)，圖書館資源建設(shè)有待加強(qiáng)，現(xiàn)在圖書館館舍面積5000平方米，設(shè)有采編室、流通、閱覽、期刊、信息等部門，全部館藏實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，近兩年由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，每年下?lián)苜Y金45萬(wàn)元，全部用于購(gòu)書經(jīng)費(fèi)，充實(shí)館藏，這些基本條件保證了圖書館有能力直接為函授教育服務(wù)。

1.2從函授教育自身的特點(diǎn)來(lái)看，函授教育也非常需要圖書館。函授學(xué)員絕大多數(shù)為社會(huì)在職人員，他們年齡偏大，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的自我約束能力和自學(xué)能力，他們能從本職工作或者將要從事的職業(yè)出發(fā)，千方百計(jì)提高自己的專業(yè)文化水平，加強(qiáng)自身的理論和實(shí)踐的素質(zhì)修養(yǎng)，參與市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。函授教育是一種不同于普通教育的教育，它是以“自學(xué)為主，面授為輔”的教育形式，學(xué)員聽(tīng)課時(shí)間少，在校時(shí)間短，這就要求函授學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮圖書館的作用，讓學(xué)員們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)多進(jìn)圖書館，多學(xué)習(xí)，多閱覽，多鉆研，開(kāi)闊眼界，這樣，圖書館的重要作用越發(fā)突出。

1.3從高校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，高校圖書館不但要為函授學(xué)員服務(wù)，而且要向社會(huì)開(kāi)放。在美國(guó)所有的大學(xué)圖書館幾乎都向校外人員開(kāi)放，他們不分地區(qū)、年齡、種族，所有來(lái)館者，只要出示能夠證明自己身份的證件，就可以辦理有關(guān)手續(xù)，進(jìn)入館內(nèi)利用各種信息資源。日本的部分大學(xué)也正分層次的向社會(huì)開(kāi)放。1965年，美國(guó)聯(lián)邦法中的高等教育法第二章規(guī)定：凡美國(guó)的大學(xué)圖書館都有權(quán)享受聯(lián)邦政府的補(bǔ)助。美國(guó)的大學(xué)圖書館界由此產(chǎn)生了一種共識(shí)，既然接受了來(lái)自國(guó)家稅金的補(bǔ)助，那么就理應(yīng)向全體國(guó)民開(kāi)放。發(fā)達(dá)國(guó)家成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們深思和借鑒。高校圖書館適應(yīng)教育發(fā)展的要求，針對(duì)函授教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)館藏資源，把知識(shí)信息服務(wù)的觸角延伸到函授學(xué)員的深處，這對(duì)于高校圖書館自身的發(fā)展是大有裨益的。

2把握函授教育的規(guī)律，充分發(fā)揮高校圖書館的服務(wù)功能

函授教育有其特點(diǎn)，存在著許多客觀不利的因素，這就決定了高校圖書館為函授教育的服務(wù)工作要比普通高等教育困難得多，復(fù)雜得多，具體表現(xiàn)為函授學(xué)員在校時(shí)間短，離校距離遠(yuǎn)，不能隨時(shí)按需要進(jìn)入圖書館，不能及時(shí)地借還有關(guān)圖書，從圖書館方面來(lái)說(shuō)，又不能正常有秩序地開(kāi)展服務(wù)工作，一定程度上增加了工作難度。高校圖書館面對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)根據(jù)函授教育的特殊規(guī)律，本著真正從提高高等函授教育質(zhì)量出發(fā)，充分挖掘工作潛力，做好服務(wù)工作。

2.1高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到圖書館為函授教育服務(wù)的重大意義，把為函授教育服務(wù)當(dāng)成圖書館的份內(nèi)工作，圖書館經(jīng)費(fèi)要保證專項(xiàng)撥款，并根據(jù)函授教育的發(fā)展而適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi)。

2.2圖書館管理部門應(yīng)根據(jù)函授各專業(yè)的設(shè)置情況，準(zhǔn)確及時(shí)地采購(gòu)那些函授學(xué)員急需的、適用性強(qiáng)的圖書，以利函授學(xué)員在面授環(huán)節(jié)中提高學(xué)習(xí)效率，圖書館可根據(jù)工作的需要配備針對(duì)函授教育的專職工作人員，并要求他們不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)函授教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，弄懂弄通函授教育教學(xué)的規(guī)律，開(kāi)展專題服務(wù)和定題服務(wù)。

2.3根據(jù)高等函授學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施與普通在校生不同的圖書館開(kāi)放形式。圖書館可采取開(kāi)放式或半開(kāi)放式，讓學(xué)員自由地直接接觸圖書館的各種館藏，從事學(xué)習(xí)、研究工作，條件允許的學(xué)校，還可采取機(jī)動(dòng)靈活的方式為學(xué)員服務(wù)。一種方式是，在非面授的時(shí)間里，學(xué)員在自學(xué)過(guò)程中遇到一些具體問(wèn)題需要查找各種資料才能解決的，可來(lái)函與圖書館主管領(lǐng)導(dǎo)及圖書館主要部門的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，采取預(yù)約或郵寄的方式借書解決。這樣做一方面讓學(xué)員真正體會(huì)到自己是學(xué)校的一員，內(nèi)心增加一份熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)圖書館的責(zé)任感和自信心，保持了他們與圖書館的聯(lián)系，同時(shí)也豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，收到良好的社會(huì)效益。

2.4圖書館應(yīng)有針對(duì)性地出臺(tái)相應(yīng)的管理制度，以加強(qiáng)管理，更好地服務(wù)于函授教育。函授學(xué)員流動(dòng)量大，專業(yè)分散，層次多樣，在校時(shí)間短，而且兩次面授之間間隔時(shí)間較長(zhǎng)，為穩(wěn)定函授教育的教學(xué)秩序，使教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，圖書館工作人員可會(huì)同高校函授教育主管部門，對(duì)函授學(xué)員進(jìn)行必要的圖書館規(guī)章制度教育，并制定相應(yīng)的新制度來(lái)完善管理工作，引導(dǎo)和約束函授學(xué)員用好圖書，愛(ài)護(hù)好圖書，對(duì)于損壞圖書的按照?qǐng)D書館規(guī)章制度進(jìn)行賠償。

2.5圖書館管理人員要支持和幫助高校開(kāi)設(shè)《文獻(xiàn)檢索》、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及利用圖書館等課程、講座、咨詢活動(dòng)，認(rèn)真辦好新書介紹欄目，宣傳櫥窗等。這在一定程度上能幫助學(xué)員提高自學(xué)能力。

全面提高高等函授教育的質(zhì)量，涉及到許多方面，但我們只要始終把握函授教育的規(guī)律，積極推進(jìn)圖書館工作的改革，轉(zhuǎn)變機(jī)制，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展進(jìn)程，充分發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)，就一定能使函授教育在利用圖書館方面收到實(shí)效，圖書館也一定會(huì)發(fā)揮其巨大的作用，高校圖書館吸納函授學(xué)員為自己的基本讀者，必將大有可為。

參考文獻(xiàn)：

1.李學(xué)民.拓展圖書館工作讀者服務(wù)的新領(lǐng)域.圖書館論壇，2000(2)

2.李詩(shī)芳.強(qiáng)化服務(wù)功能，改封閉為開(kāi)放.山東圖書館季刊，2000(3)

第3篇

關(guān)鍵詞：科技信息服務(wù)

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高導(dǎo)讀服務(wù)層次。

科技文獻(xiàn)檢索的導(dǎo)讀工作，是通過(guò)揭示推薦檢索工具書報(bào)道內(nèi)容引導(dǎo)讀者從數(shù)量龐大類型繁雜、文種多樣，發(fā)表分散的科技文獻(xiàn)中迅速、準(zhǔn)確、全面地獲取所需的科技文獻(xiàn)。充分地利用了科技文獻(xiàn)，才能摸清國(guó)內(nèi)、外在某學(xué)科領(lǐng)域，某研究課題方面已經(jīng)做了哪些工作，取得了哪些成就，存在哪些問(wèn)題，問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里，發(fā)展動(dòng)向如何等。從而能做到研究之前心中有數(shù)，少走彎路或不走彎路。

在知識(shí)創(chuàng)新的形勢(shì)下，科技文獻(xiàn)檢索的導(dǎo)讀工作應(yīng)具有向高水平的科研成果提供文獻(xiàn)信息保障服務(wù)的能力。

正確的決策來(lái)源于正確的分析與判斷，而正確的判斷則依賴大量、充分的信息，在這個(gè)過(guò)程中科技文獻(xiàn)檢索起到了非常重要的基礎(chǔ)作用。與此同時(shí)，科技文獻(xiàn)檢索室的工作人員應(yīng)不斷增強(qiáng)信息服務(wù)的價(jià)值觀與效益觀，不能僅限于一般性的服務(wù)，而充分發(fā)揮信息管理人員的能動(dòng)作用，注意信息的實(shí)用性、實(shí)效性，掌握諸讀者群的各種信息需求，積極主動(dòng)為讀者提供有用信息，快速及時(shí)地提供最新信息。有步驟、多層次地對(duì)各類文獻(xiàn)信息進(jìn)行加工和開(kāi)發(fā)，使圖書館不只是文獻(xiàn)資料的“貯藏室”，還應(yīng)成為信息的“加工廠”。

因此科技文獻(xiàn)檢索室的導(dǎo)讀工作應(yīng)從服務(wù)型，管理型向研究型提高，為科技創(chuàng)新發(fā)揮更大的作用。

二、自我完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和素質(zhì)的提高

隨著高新信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書信息工作的內(nèi)容和服務(wù)模式卻發(fā)生了巨大變化，對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出更高要求，圖書館員面臨著角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充和更新各種專業(yè)知識(shí)和技能，強(qiáng)化繼續(xù)教育是適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。為此，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，科技文獻(xiàn)檢索室工作人員應(yīng)需做到以下幾點(diǎn)。

1.努力學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)

從信息服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)看，服務(wù)方式已經(jīng)朝著電子化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。目前的狀況是信息載體電子化，近年來(lái)，全世界聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)已超過(guò)5000個(gè)，我國(guó)自建中文數(shù)據(jù)庫(kù)也已近千個(gè)。電子出版迅速增加，Internet網(wǎng)在全球的迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息資源的網(wǎng)絡(luò)化，用戶已達(dá)2000-3000萬(wàn)個(gè)。由于信息環(huán)境和信息載體的變革從而促進(jìn)了信息檢索的現(xiàn)代化。情報(bào)檢索從以往的對(duì)文獻(xiàn)線索的檢索。發(fā)展到全文檢索，超文本檢索，多媒體檢索等。由文獻(xiàn)檢索發(fā)展到信息檢索，由相關(guān)檢索發(fā)展到直接檢索。

目前計(jì)算機(jī)，光盤等科學(xué)技術(shù)和手段在情報(bào)檢索領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索也已逐步展開(kāi)，而且在這一領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品發(fā)生著日新月異的變化，這就要求科技文獻(xiàn)檢索室的工作人員不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不但要掌握新的檢索技術(shù)和手段，還要學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。

2.提高圖書館信息研究能力，為科技創(chuàng)新提供全方位服務(wù)

為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)圖書信息資源在技術(shù)創(chuàng)新、查新立項(xiàng)、預(yù)測(cè)技術(shù)發(fā)展、科學(xué)決策中的作用，還應(yīng)積極開(kāi)展圖書信息的研究工作，進(jìn)行二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)和利用。

信息研究是在廣泛搜集和占有信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行的分析研究工作，由于信息資源的網(wǎng)絡(luò)化，信息資源可以通過(guò)異地共享和遠(yuǎn)程調(diào)用，突破了時(shí)空的限制，可搜集的信息范圍空前廣泛，信息資源極其充足，這為信息研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，圖書館的職能正在由以提供館藏為主的傳統(tǒng)型向以提供信息服務(wù)型轉(zhuǎn)變，為此圖書館員必須提高自身能力以實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，提供各種深層的導(dǎo)讀、助讀、解讀，提高信息獲取、傳輸、共享和利用的效率，開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息的利用深度。

技術(shù)創(chuàng)新是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，也是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存求發(fā)展的根本出路，而技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)域往往是多種學(xué)科交叉的邊緣地帶，需要多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)。例如申報(bào)科研項(xiàng)目工作，不是一個(gè)學(xué)科，甚至一個(gè)單位所能承擔(dān)的，一般都是幾個(gè)單位多種學(xué)科共同申報(bào)。為配合教師和科研人員完成這些工作，就需要科技文獻(xiàn)檢索室工作人員具有信息分析和研究能力，利用查新、關(guān)鍵詞分析等，為技術(shù)科學(xué)選題的創(chuàng)造性和新穎性，能否立項(xiàng)，提供依據(jù)。

三、分析讀者特點(diǎn)，明確服務(wù)重點(diǎn)，提高信息服務(wù)的時(shí)效性

到科技文獻(xiàn)檢索室檢索的讀者群是教師、科研研究人員及本科生。根據(jù)他們的工作和學(xué)習(xí)的需要，檢索的目的和內(nèi)容是不同的，提供不同的服務(wù)。

對(duì)于教師，他們一般是根據(jù)在教學(xué)或科研中遇到的問(wèn)題，需要在各自的專業(yè)和領(lǐng)域中跟蹤世界同行和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)展自己的教學(xué)、科研成果。檢索最新的科技動(dòng)態(tài)或成果，為立項(xiàng)提供依據(jù)。這些教師大多在多年的教學(xué)與科研中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們所檢索的刊物都比較熟悉，對(duì)這部分讀者就應(yīng)提供較高層次的服務(wù)。

對(duì)于本科生，他們主要是在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，為完成畢業(yè)論文查閱資料，這部分同學(xué)雖然學(xué)過(guò)科技文獻(xiàn)檢索課，但由于學(xué)時(shí)較短，實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，對(duì)各種檢索工具和檢索方法仍不夠熟悉，另外專業(yè)知識(shí)較少，對(duì)其專業(yè)和跨學(xué)科領(lǐng)域了解不夠，檢索時(shí)問(wèn)題較多，對(duì)這些讀者重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)性的導(dǎo)讀工作。

以上只是根據(jù)工作和學(xué)習(xí)的需要對(duì)科技文獻(xiàn)檢索室讀者群的分析，在當(dāng)今為實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，僅僅上述分析還是不夠的，還應(yīng)對(duì)青年人（無(wú)論是青年教師、本科生）這一群體進(jìn)行單獨(dú)分析。在技術(shù)創(chuàng)新中，年輕人有明顯優(yōu)勢(shì)，特別是新興技術(shù)領(lǐng)域是年青人的事業(yè)，年青人思想活躍，沒(méi)有框框，敢于標(biāo)新立異，在創(chuàng)新方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)；對(duì)于一個(gè)發(fā)明者來(lái)說(shuō)，需要的是開(kāi)辟新的方向，新的構(gòu)思，這樣才能一代超過(guò)一代，有關(guān)年青人發(fā)明創(chuàng)新的例子，在科技發(fā)展史上不勝枚舉。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，最佳的創(chuàng)造發(fā)明年齡期35歲左右。所以科技文獻(xiàn)檢索室的服務(wù)工作對(duì)這一群體予以特別注意是新形勢(shì)的需要。

因此，加強(qiáng)科技文獻(xiàn)檢索服務(wù)工作，提高信息傳播、獲取、共享與利用效率，在不斷提升導(dǎo)讀服務(wù)層次，提高圖書館信息研究能力，為科技創(chuàng)新提供全方位服務(wù)，提高信息服務(wù)的時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

第4篇

[論文摘要]文秘工作是以為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作運(yùn)轉(zhuǎn)和領(lǐng)導(dǎo)者決策服務(wù)為宗旨，在文件、會(huì)議、辦事等方面所從事的輔、參謀性、事務(wù)性工作。文秘工作既不同于領(lǐng)導(dǎo)工作，又不同于業(yè)務(wù)部門的工作，同社會(huì)改造活動(dòng)一樣，文秘工作具有自己質(zhì)的規(guī)定性，將對(duì)如何做好文秘工作促進(jìn)檔案管理工作展開(kāi)討論。

[論文關(guān)鍵詞]文秘工作檔案管理

一、提高對(duì)文秘工作重要性的認(rèn)識(shí)

文秘工作是以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)和為領(lǐng)導(dǎo)者決策服務(wù)為宗旨的，輔助于文件、會(huì)議、辦事，為其做好參謀，處理好事務(wù)性工作。文秘工作既區(qū)別于領(lǐng)導(dǎo)工作，又不同于業(yè)務(wù)部門的工作，同社會(huì)改造活動(dòng)一樣，文秘工作具有特定的規(guī)范性，主要有以下幾方面：

一是文秘工作的從屬性。文秘工作歷來(lái)都是從屬于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的。它的活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和決策者，為保證順利工作而提供方便條件的。在實(shí)際工作中，文秘及其他工作人員需要為領(lǐng)導(dǎo)思維、決策提供信息，提供方案，做好決策前準(zhǔn)備工作等；需要及時(shí)抓住市場(chǎng)信息，如客戶來(lái)電話咨詢工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或客戶前來(lái)咨詢工民建或城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、工作人員聯(lián)系或直接給予解答；需要做出積極的反應(yīng)，抓住商機(jī)，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)和領(lǐng)導(dǎo)者的決策提供輔工作。

二是文秘工作的綜合性。文秘工作大多很被動(dòng)，很少能按照自己的意圖安排工作，常常是來(lái)了電話處理電話事務(wù)或收發(fā)傳真，有了文件取送處理文件，來(lái)了客戶接待客戶。協(xié)調(diào)上下級(jí)事務(wù)，這也是文秘工作從屬性所決定的。但只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，凡事超前儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)測(cè)，有多種準(zhǔn)備和處理方案，就有望把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了。

三是文秘工作的服務(wù)性。文秘工作的服務(wù)性也是事務(wù)性，服務(wù)性是由從屬性決定的，這是文秘工作的重要特點(diǎn)

二、加強(qiáng)檔案管理勢(shì)在必行

文秘工作的性質(zhì)決定了文秘部門加強(qiáng)檔案管理勢(shì)在必行，極為關(guān)鍵。

首先，文檔工作離不開(kāi)檔案管理。文秘工作的性質(zhì)在實(shí)踐中凸顯檔案信息的重要，文秘工作必然涉及許多上呈下傳的文件材料，這些文件要及時(shí)遞呈領(lǐng)導(dǎo)批閱，然后催辦、歸檔，會(huì)直接影響整個(gè)企業(yè)的工作效率；能夠使企業(yè)更好地貫徹落實(shí)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精神；為設(shè)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的信息，使設(shè)計(jì)人員的技術(shù)水平不斷提高，有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益。可以說(shuō)，文秘工作的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)墾區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)都在起著不可估量的作用。因此，以基礎(chǔ)檔案管理為起點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)作方法才能夠有效地推動(dòng)文秘工作規(guī)范有序地健康發(fā)展。

其次，搞好檔案管理能夠保證文秘工作的科學(xué)性和全面性。重大活動(dòng)重要的信息來(lái)源和物質(zhì)基礎(chǔ)直接關(guān)系到文秘工作的科學(xué)性、全面性。檔案資料科學(xué)性、準(zhǔn)確性增強(qiáng)，全面性、可選性擴(kuò)增，是文秘工作科學(xué)、準(zhǔn)確、全面開(kāi)展的重要前提和保障。因此，建立健全檔案管理體制是新形勢(shì)下對(duì)文秘工作的必然要求，也是非常重要的管理手段和工作任務(wù)。

三、文檔工作要更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

文秘部門要加強(qiáng)檔案管理，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一要建立健全檔案管理機(jī)構(gòu)的職能建設(shè)，明確分管部門，為檔案管理提供有力的組織保障，并著力開(kāi)展檔案管理標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的研究制定工作，保證為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息的方向性和準(zhǔn)確性。

二要加快檔案信息化建設(shè)步伐，提高檔案工作現(xiàn)代化水平，努力做好檔案“三網(wǎng)”（局域網(wǎng)、黨政網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)）“一庫(kù)”（數(shù)據(jù)庫(kù)）建設(shè)，保證為領(lǐng)導(dǎo)提供決策信息、決策方案的及時(shí)性和全面性。

三要及時(shí)做好電子歸檔及規(guī)范管理工作。主動(dòng)介入本單位辦公自動(dòng)化、電子政務(wù)建設(shè)，通過(guò)技術(shù)支持與制度建設(shè)，建立完善的電子文件歸檔機(jī)制，加快實(shí)現(xiàn)電子文件與紙質(zhì)文件同步歸檔和有效管理，從而保證為領(lǐng)導(dǎo)工作和決策服務(wù)的科學(xué)性和安全性。轉(zhuǎn)貼

四要建立健全檔案管理的保障制度。如檔案信息的專報(bào)專題研究制度，編輯、指導(dǎo)、篩選、送審以及追蹤反饋制度等。

五要嚴(yán)把工程檔案歸檔質(zhì)量關(guān)。這是做好竣工檔案管理的關(guān)鍵。高質(zhì)量的工程檔案來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)的重視，來(lái)源于工作人員的群體意識(shí)，來(lái)源于工作程序的合理和管理制度的健全。在領(lǐng)導(dǎo)重視的良好基礎(chǔ)上，檔案員參加工程竣工驗(yàn)收，參加科研成果鑒定，參加新設(shè)備購(gòu)進(jìn)開(kāi)箱是“三參加”的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)重點(diǎn)工程檔案管理的關(guān)鍵。因?yàn)橐龊弥攸c(diǎn)工程檔案管理，首要的任務(wù)就是明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把住重點(diǎn)工程竣工檔案的歸檔質(zhì)量。黑龍江省農(nóng)墾建筑設(shè)計(jì)院建筑設(shè)計(jì)具備國(guó)家甲級(jí)資質(zhì)、城市規(guī)劃具備省乙級(jí)資質(zhì)、公路行業(yè)具備省丙級(jí)資質(zhì)。該院領(lǐng)導(dǎo)十分重視設(shè)計(jì)工程竣工檔案歸檔工作，每項(xiàng)工程從初設(shè)到竣工驗(yàn)收都層層嚴(yán)格把關(guān)。

其主要內(nèi)容是按合同要求，在合同任務(wù)書、地質(zhì)報(bào)告、設(shè)計(jì)方案、報(bào)批圖、施工圖、效果圖、質(zhì)檢、檔案、設(shè)計(jì)資質(zhì)等方面，要求建筑設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師、水暖電氣設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師都必須肩負(fù)起責(zé)任。

四、結(jié)束語(yǔ)

作為一名文檔工作人員必須嚴(yán)把設(shè)計(jì)竣工檔案的歸檔質(zhì)量，歸檔的設(shè)計(jì)竣工檔案必須達(dá)到完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的要求。完整的標(biāo)志就是指按照要求，將形成的各種形式、種類載體、各種內(nèi)容的歸檔資料從建設(shè)項(xiàng)目的提出、立項(xiàng)審批、勘察設(shè)計(jì)、到竣工驗(yàn)收全過(guò)程形成的應(yīng)歸檔的文件都要收集齊全；準(zhǔn)確的標(biāo)志是指檔案的內(nèi)容需真實(shí)地反映工程竣工時(shí)的實(shí)際情況和建設(shè)過(guò)程，歸檔的竣工資料與實(shí)物一致，圖物相符，賬圖相符，技術(shù)數(shù)據(jù)可靠，簽字手續(xù)完備，施工中的設(shè)計(jì)變更按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個(gè)性補(bǔ)充或重新繪制，不允許有任何差錯(cuò);系統(tǒng)的標(biāo)志是指文件材料的整理要遵循其自然形成規(guī)律和成套性的特點(diǎn)，保持文件材料之間的有機(jī)聯(lián)系，進(jìn)行科學(xué)分類和系統(tǒng)排列以便于保管和利用。只有這樣，才能保證為領(lǐng)導(dǎo)和部門有效的服務(wù)，更好地優(yōu)化檔案管理，做好文秘工作。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高德武，周愛(ài)東，李文.檔案工作創(chuàng)新思路[J].科學(xué)與管理，2005，(02).

[3]王曉燕.全省檔案工作會(huì)議在長(zhǎng)沙召開(kāi)[J].檔案時(shí)空，2005，(02).

第5篇

2006年6月，我校第一批商務(wù)泰語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)200多人，一次性地被用人市場(chǎng)全部瓜分出去了，也實(shí)現(xiàn)了廣西中職校為社會(huì)輸送泰語(yǔ)專業(yè)人才零的突破。這本來(lái)是件值得高興與自豪的事，但很快，這種心情便被尷尬與迷惑所替代了，因?yàn)橛萌似髽I(yè)大批量提供給學(xué)生的主要是涉外導(dǎo)游服務(wù)工作崗位，而在面對(duì)泰國(guó)客人時(shí)，我們的學(xué)生除了會(huì)用泰語(yǔ)進(jìn)行日常的問(wèn)候交流外，對(duì)于旅游服務(wù)方面的話題，卻因?yàn)槿狈υ~匯量而說(shuō)不出口。此后的幾年里，我校一直關(guān)注對(duì)中職商務(wù)泰語(yǔ)專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)人才培養(yǎng)方向的研究，為積極促成校企合作，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道進(jìn)行實(shí)踐嘗試。

二、課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和步驟

基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)就是要以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，而“旅游服務(wù)泰語(yǔ)”課程設(shè)計(jì)以涉外導(dǎo)游與導(dǎo)購(gòu)服務(wù)的崗位職業(yè)能力及工作流程為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，依托于校企合作來(lái)共同開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照導(dǎo)游職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化改革。基于工作過(guò)程導(dǎo)向的“旅游服務(wù)泰語(yǔ)”課程設(shè)計(jì)主要有以下三點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：建立以任務(wù)教學(xué)為主，與情景教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)觀，讓學(xué)生確定一系列的工作任務(wù)，如機(jī)場(chǎng)接團(tuán)、入住酒店、景點(diǎn)講解、進(jìn)店購(gòu)物、機(jī)場(chǎng)送客等，并設(shè)定學(xué)習(xí)情境，每個(gè)情境圍繞一個(gè)主題，由聽(tīng)力、會(huì)話、模擬訓(xùn)練等部分組成。

2、教學(xué)方式的設(shè)計(jì)：教師采取“任務(wù)教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”等行動(dòng)教學(xué)模式，呈現(xiàn)整個(gè)導(dǎo)游過(guò)程，建立一個(gè)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行模擬演練。同時(shí)，還可以利用校企合作的平臺(tái)，學(xué)生們定期到與學(xué)校合作的旅行社進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

3、評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建：對(duì)于學(xué)生的泰語(yǔ)導(dǎo)購(gòu)課程的考核，除了口語(yǔ)成績(jī)外，還應(yīng)包括出勤情況、參與課堂活動(dòng)情況以及校外實(shí)訓(xùn)等方面來(lái)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容涉及職業(yè)技能、聽(tīng)說(shuō)技能和職業(yè)素養(yǎng)等。考核方式采取考生自評(píng)、校內(nèi)教師評(píng)估以及校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

三、課程目標(biāo)

“旅游服務(wù)泰語(yǔ)”課程的目標(biāo)是：以滿足應(yīng)用泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法等教學(xué)模式的創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)具備泰語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)技能，了解旅游服務(wù)法律法規(guī)，掌握旅游服務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，具有良好的溝通、交際能力和組織能力，以泰語(yǔ)語(yǔ)言為工具的，能從事旅游服務(wù)一線工作復(fù)合型外語(yǔ)技能人才。具體的課程目標(biāo)有如下幾個(gè)方面：1、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握基本的與泰國(guó)游客交流、服務(wù)接待的日常用語(yǔ)；（2）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的泰語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)等能力；（3）要求學(xué)生掌握旅游過(guò)程中所在景點(diǎn)、酒店、商場(chǎng)等場(chǎng)所小涉及的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)；（4）將禮儀、風(fēng)俗、文化等內(nèi)涵融入泰語(yǔ)教學(xué)，了解中泰文化的差異，避免因文化問(wèn)題而與游客產(chǎn)生矛盾。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)從接團(tuán)、入住、景點(diǎn)講解直至送團(tuán)的整個(gè)工作流程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能獨(dú)立完成旅游接待項(xiàng)目全過(guò)程，并具備較強(qiáng)的策劃、應(yīng)變和創(chuàng)新能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生注重旅游接待中的禮儀和禮節(jié)。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的倫理道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德修養(yǎng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力；（3）學(xué)生身心健康。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第6篇

1.1醫(yī)院改革對(duì)藥劑工作向藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型的推動(dòng)作用：

醫(yī)院要想進(jìn)一步提高自身的服務(wù)管理水平，更好地為患者提供服務(wù)，就必須要對(duì)自身的醫(yī)療制度進(jìn)行改革。近年來(lái)醫(yī)院的規(guī)模的擴(kuò)大以及數(shù)量的增加，導(dǎo)致醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)比以前更加激烈，醫(yī)院要想在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，就必須要對(duì)自身進(jìn)行進(jìn)一步的完善，提高醫(yī)院的服務(wù)管理水平，進(jìn)而促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。藥劑工作是醫(yī)院服務(wù)管理工作的重要組成部分，是醫(yī)院為患者提供服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高質(zhì)量的藥劑工作能夠有效促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。在醫(yī)院各項(xiàng)制度的改革熱潮中，作為以患者為中心的藥學(xué)服務(wù)工作由于與患者切身利益具有密切的聯(lián)系而受到了極大的關(guān)注。將藥劑工作轉(zhuǎn)向藥學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是能夠幫助患者緩解病痛，提高患者的滿意度；二是能夠幫助患者進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，這對(duì)于促進(jìn)患者的早日康復(fù)具有非常重要的意義。

1.2藥劑工作向藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型是提高醫(yī)院服務(wù)水平的需要：

醫(yī)院服務(wù)水平從很大程度上是由患者的用藥安全以及治療效果決定的，患者是醫(yī)院唯一的服務(wù)對(duì)象，藥物治療和心理疏導(dǎo)對(duì)于他們的治療效果來(lái)說(shuō)都非常重要。一些患者在醫(yī)院進(jìn)行治療的時(shí)候由于心理問(wèn)題等不配合治療，有的甚至放棄治療，這不利于醫(yī)院治療工作的開(kāi)展。藥學(xué)服務(wù)工作將患者作為服務(wù)的中心，在對(duì)患者給予一定的藥物治療的同時(shí)，還非常重視和關(guān)注患者的心理治療，在治療的過(guò)程中根據(jù)不同患者的特點(diǎn)制定出不同的醫(yī)療方案，幫助患者緩解壓力和病痛，這對(duì)于提高治療效果具有非常重要的意義，治療效果提高了，患者的滿意度和醫(yī)院的整體服務(wù)水平自然也就提高了，由此可見(jiàn)藥學(xué)服務(wù)工作能夠?yàn)榛颊咛峁└玫沫h(huán)境和服務(wù)，保障患者的用藥安全，降低醫(yī)療事故的發(fā)生率。

2藥劑工作向藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型的措施分析

2.1提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)藥學(xué)服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)：

醫(yī)護(hù)人員是對(duì)患者提供藥學(xué)服務(wù)的主要群體，他們對(duì)工作的良好認(rèn)識(shí)是保證工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。醫(yī)院藥劑工作向藥學(xué)服務(wù)工作的轉(zhuǎn)型是醫(yī)院改革和醫(yī)院患者的共同需求，在改革的過(guò)程中，醫(yī)院應(yīng)該對(duì)藥學(xué)服務(wù)工作在提高醫(yī)院服務(wù)水平的重要性方面有充分的認(rèn)識(shí)，并且還需要通過(guò)各種形式的宣傳教育工作，提高他們對(duì)藥學(xué)服務(wù)工作以及醫(yī)院藥劑工作向藥學(xué)服務(wù)工作轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)，使他們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中能夠?yàn)榛颊咛峁└玫姆?wù)，對(duì)其進(jìn)行一定的心理安慰，使患者緩解焦慮心理，這有助于患者治療效果以及醫(yī)院服務(wù)管理水平的提高。

2.2將“以人為本”作為藥學(xué)服務(wù)的核心理念：

“以人為本”是現(xiàn)階段醫(yī)院改革服務(wù)中提倡的一種理念，而在藥學(xué)服務(wù)工作也要將這一理念作為服務(wù)的核心，在工作中要始終堅(jiān)持以患者為中心，在為患者提供藥品的同時(shí)更加要注重為其提供的服務(wù)，并將合理用藥和患者滿意度作為醫(yī)院服務(wù)的追求目標(biāo)。

2.3建立健全醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)的管理制度和考核制度：

在藥劑工作向藥學(xué)工作的轉(zhuǎn)型過(guò)程中醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要充分重視藥學(xué)服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院用藥考核制度的管理以相關(guān)的制度和法規(guī)為依據(jù)來(lái)完善醫(yī)院的藥學(xué)服務(wù)管理制度和考核制度，以促進(jìn)工作人員的工作積極性提高，進(jìn)而減少醫(yī)護(hù)人員在工作中的失誤，為藥學(xué)服務(wù)提供基本的保障。在管理制度中，藥學(xué)部門應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定相應(yīng)的服務(wù)細(xì)則對(duì)藥學(xué)人員的管理實(shí)施量化管理，為藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展提供切實(shí)可行的依據(jù)，促進(jìn)藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量的提高。另外，在考核制度中，應(yīng)該將醫(yī)院的藥學(xué)服務(wù)工作與醫(yī)師的工作質(zhì)量考核這兩項(xiàng)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并將其作為年度考核中的一項(xiàng)指標(biāo)，這樣能夠提高工作人員的工作積極性和責(zé)任意識(shí)，避免醫(yī)療事故的出現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院服務(wù)管理水平的提高。同時(shí)還應(yīng)對(duì)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行完善，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)者員，同時(shí)教育和批評(píng)有違規(guī)者，以達(dá)到對(duì)其起到促進(jìn)和警醒的作用。

3小結(jié)

第7篇

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出的重大戰(zhàn)略舉措，是我國(guó)處于體制轉(zhuǎn)履、社會(huì)轉(zhuǎn)型這一特殊歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，是滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要的必然要求，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的必然要求。和諧社會(huì)是管委會(huì)以人為本的社會(huì)，一切活動(dòng)的根本目的都是為了人的生存和發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域，必須依靠全社會(huì)的共同努力。檔案工作是一項(xiàng)基本性極強(qiáng)的工作，其主體是檔，即國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的不同形式的歷史記錄，它作為社會(huì)共享的知識(shí)資源，無(wú)疑是社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展中不可或缺的富貴財(cái)富，構(gòu)建和諧社會(huì)離不開(kāi)這些富貴的文化資源，充分發(fā)揮檔案的社會(huì)服務(wù)功能對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)將起著積極的失去作用。因此，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)離不開(kāi)檔案事業(yè)的發(fā)展，而檔案事業(yè)與其他社會(huì)事業(yè)的同步、協(xié)調(diào)發(fā)展，也是和諧社會(huì)的重要體現(xiàn)之一。

二、推進(jìn)檔案信息化建設(shè)，保證檔案服務(wù)工作與社會(huì)同步、協(xié)調(diào)發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)等各種科技手段在社會(huì)生活的廣泛運(yùn)用，人類社會(huì)步入了嶄新的信息化時(shí)代，其顯著標(biāo)志就是幾乎所有信息都可以轉(zhuǎn)化為可被計(jì)算機(jī)識(shí)別和處理的電子文檔，這給檔案工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，使檔案工作與社會(huì)同步、協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)、構(gòu)建信息化檔案管理系統(tǒng)也就尤為歷史發(fā)展的必然。建設(shè)信息化檔案管理系統(tǒng)的目標(biāo)是使信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息檢索智能化、用戶使用共享化，即以數(shù)字化信息為檔案管理內(nèi)容，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為管理手段，以網(wǎng)絡(luò)傳遞為利用方式的一種新型檔案管理體系。當(dāng)前，和緩檔案部門應(yīng)當(dāng)依托電子政務(wù)工程，把現(xiàn)行公開(kāi)文件信息化納入檔案信息化建設(shè)，加快檔案數(shù)字化加工步伐，有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)公開(kāi)文件目錄信息和全文信息數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)公開(kāi)文件計(jì)算機(jī)查詢、觸摸屏自助查詢和網(wǎng)上查詢，同時(shí)，加強(qiáng)區(qū)域公開(kāi)文件信息共享建設(shè)，構(gòu)建共享信息網(wǎng)絡(luò)。

三、加強(qiáng)檔案資源建設(shè)，努力打造為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)構(gòu)建和諧社會(huì)、強(qiáng)化政府公共服務(wù)功能，離不開(kāi)以檔案資源建設(shè)來(lái)失去和保障服務(wù)創(chuàng)新。隨著改革開(kāi)放的深入和政務(wù)的公開(kāi)，人民群眾的民主意識(shí)和法制意識(shí)逐步增強(qiáng)，對(duì)檔案的需求日益高漲，個(gè)人查閱檔案利用率近年來(lái)呈直線上升之勢(shì)。利用者除了工作查考外，大多是個(gè)人查找工齡檔案、婚姻檔案、公證檔案、知青檔案、房地產(chǎn)檔案等。然而，在開(kāi)發(fā)利用檔案信息的過(guò)程中，各地檔案館也明顯感到了館藏結(jié)構(gòu)單一、資源相對(duì)不足的缺陷。不可否認(rèn)，還有許多與公眾利益相關(guān)的檔案尚未接收進(jìn)館。因此，檔案部門今后應(yīng)著手研究?jī)?yōu)化館藏結(jié)構(gòu)的方法，加強(qiáng)向社會(huì)征集檔案，對(duì)于一些家庭或個(gè)人檔案，也可以通過(guò)接受捐贈(zèng)、購(gòu)買等方式保存起來(lái)。同時(shí)，還要更多地接收公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的檔案材料，如照片、錄音錄像資料、收藏品、紀(jì)念物等，以滿足人們的利用需求。要加快網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并依托政務(wù)網(wǎng)，建立公共檔案資源網(wǎng)絡(luò)，以資源共享的辦法來(lái)彌補(bǔ)資源配置的缺陷。總之，通過(guò)全方位、多渠道的努力，不斷拓寬檔案資源的深度和廣度，不僅可以為幸檔案工作的服務(wù)功能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也可為構(gòu)建和諧社會(huì)提供有效的服務(wù)平臺(tái)。

四、開(kāi)展現(xiàn)行公開(kāi)文件利用工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)

為民服務(wù)，特別是保護(hù)弱勢(shì)群體和困難群體的合法權(quán)益，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、和睦相處的社會(huì)氛圍，是政府工作關(guān)注的重點(diǎn)和構(gòu)建和諧社會(huì)的重中之重。近年來(lái)，各地檔案部門紛紛成立現(xiàn)行公開(kāi)文件查閱中心，開(kāi)展現(xiàn)行公開(kāi)文件查詢服務(wù)，打破了現(xiàn)行文件與檔案的分界線，很大程度上擴(kuò)展了檔案館職能的內(nèi)涵和外延，將以關(guān)注歷史文獻(xiàn)、洪地域文化為主的檔案館推到一個(gè)更為寬廣的舞臺(tái)上。現(xiàn)行公開(kāi)文件查閱中心開(kāi)展了與百姓息息相關(guān)的政策、法規(guī)文件資料的利用服務(wù)工作，是檔案館更新觀念、服務(wù)厲、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、深化服務(wù)功能的具體體現(xiàn)，搭建了黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁。

五、加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，提高檔案工作者的整體素質(zhì)

第8篇

2011年，由文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館公共圖書館文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》，按照相關(guān)要求，各公共圖書館文化館（站）都逐步實(shí)行了免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。經(jīng)過(guò)兩年多免費(fèi)開(kāi)放工作的實(shí)踐及取得的成效證明，免費(fèi)開(kāi)放使公共圖書館公共服務(wù)文化的能力明顯增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)文化服務(wù)起到了極大的促進(jìn)作用，強(qiáng)化了公共圖書館文化服務(wù)職能，充分發(fā)揮了公共圖書館對(duì)群眾文化需求的正面導(dǎo)向作用。

1免費(fèi)開(kāi)放提升了公共圖書館文化服務(wù)的社會(huì)形象

公共圖書館是“保障公民文化基本權(quán)益的重要陣地，對(duì)于提高廣大人民群眾思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，保障廣大人民群眾基本權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。”公共圖書館是政府舉辦的公益性文化事業(yè)單位，是開(kāi)展公共文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，在公民的文化服務(wù)及正確的文化導(dǎo)向方面發(fā)揮著重要的作用，它是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地，弘揚(yáng)社會(huì)的核心價(jià)值觀重要媒介。免費(fèi)開(kāi)放，取消了公共圖書館辦證費(fèi)、驗(yàn)證費(fèi)、自修室使用費(fèi)、電子閱覽室上網(wǎng)費(fèi)、存包費(fèi)等，將圖書借閱服務(wù)、視障閱覽、音像資料、信息查詢、上網(wǎng)、文化信息資源共享、數(shù)據(jù)庫(kù)資源瀏覽、自習(xí)自修、特色館藏、公益講座等資源徹底向公眾開(kāi)放，不設(shè)限、零門檻，公共圖書館真正成為“公共”的資源，任何一個(gè)“人”都有權(quán)利使用公共圖書館，激發(fā)了廣大公民的學(xué)習(xí)熱情，大量的人群進(jìn)入圖書館成為免費(fèi)開(kāi)放的受益者。

2免費(fèi)開(kāi)放促進(jìn)了公共圖書館文化服務(wù)職能的發(fā)展

由于免費(fèi)開(kāi)放，對(duì)圖書館的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)水平提出了更高的要求，圖書館應(yīng)抓這一契機(jī)，增強(qiáng)文化服務(wù)能力和管理水平。要求圖書館要形成自身公共文化服務(wù)品牌，豐富免費(fèi)開(kāi)放內(nèi)容，提升綜合效益，提升文化品味，影響人民群眾文化修養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)辦各種展覽、閱讀活動(dòng)、讀者交流活動(dòng)、讀書日、與省外公益文化講壇聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)、視聽(tīng)在線等特色活動(dòng)，利用新服務(wù)技術(shù)，提供免費(fèi)電子閱覽室、館內(nèi)開(kāi)放的免費(fèi)Wifi服務(wù)、免費(fèi)各類電子出版物、免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)等服務(wù)，提高公共文化設(shè)施利用率，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)館藏文獻(xiàn)資源，重視特色專題建設(shè)。在報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體向社會(huì)宣傳免費(fèi)開(kāi)放工作，吸引更多社會(huì)大眾，擴(kuò)大免費(fèi)開(kāi)放公眾知曉率，吸引廣大群眾走進(jìn)公共圖書館，最大限度發(fā)揮圖書館功能作用。

3免費(fèi)開(kāi)放豐富了公共圖書館文化服務(wù)的內(nèi)涵

免費(fèi)開(kāi)放要求圖書館必須跟上社會(huì)科技的發(fā)展，適應(yīng)公眾多層次的需求，從多種渠道提供各種服務(wù)，加強(qiáng)新技術(shù)服務(wù)方式的建設(shè)，如網(wǎng)上借還、自助借還、網(wǎng)上新書通報(bào)，微信讀者圈等形式，拓寬服務(wù)對(duì)象范圍，從過(guò)去坐等讀者上門到隨時(shí)可以與讀者保持聯(lián)系，了解讀者的文化需求。加大數(shù)字圖書館建設(shè)，重視虛擬網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)信息進(jìn)行深度挖掘和加工，提供專業(yè)化、個(gè)性化知識(shí)服務(wù)，滿足深層次讀者需求，將公共圖書館從單一的陣地服務(wù)，變成發(fā)散性的數(shù)字化遠(yuǎn)程服務(wù)、個(gè)等多種形式，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域、方式和手段。積極開(kāi)設(shè)分館，方便讀者閱讀需求。

4免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)中存在的問(wèn)題

（1）公共圖書館要求免費(fèi)開(kāi)放與一年365日天天開(kāi)放，造成讀者數(shù)量激增，一年新增持借書證讀者大概增加數(shù)千人，對(duì)圖書館的藏書、服務(wù)、工作人員及經(jīng)費(fèi)保證都是極大的考驗(yàn)。各地政府應(yīng)將免費(fèi)開(kāi)放工作作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重點(diǎn)工作，納入重要議事日程，納入財(cái)政預(yù)算，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立公共服務(wù)體系完善保障機(jī)制，確保免?M開(kāi)放工作平穩(wěn)、規(guī)范、有序開(kāi)展。公共圖書館的工作量大量增加，而人員、設(shè)施、技術(shù)配備跟不上讀者需求，可以根據(jù)工作需要，積極爭(zhēng)取增加人員編制，增加聘用人員數(shù)量，向社會(huì)聘請(qǐng)志愿者。

第9篇

關(guān)鍵詞：群眾文化；文化館；合唱 排練

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾的文化需求日益增長(zhǎng)，保障好人民群眾基本文化權(quán)益成了我們?nèi)罕娢幕说幕疽蟆Ｈ欢鴤鹘y(tǒng)培訓(xùn)方式已不能滿足大眾的審美要求了，科技時(shí)代的到來(lái)讓大眾有了更多的學(xué)習(xí)和欣賞的機(jī)會(huì)；隨便一搜索，各個(gè)名家都把自己的上課教學(xué)視頻上傳至網(wǎng)上，這對(duì)我們直接和群眾面對(duì)面教學(xué)的群文老師來(lái)說(shuō)既是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)同時(shí)也是挑戰(zhàn)，如果你上課的方式方法，學(xué)生覺(jué)得不好甚至不對(duì)，那你就會(huì)面臨淘汰的尷尬境地。

在群文輔導(dǎo)的序列里，合唱的教學(xué)又占有很大的一個(gè)比重，不管是哪個(gè)年齡階層都喜歡音樂(lè)、喜歡唱歌。來(lái)文化館活動(dòng)的群眾有一半左右都是來(lái)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的，而在文化館的聲樂(lè)培訓(xùn)中按參加人數(shù)又分為單人、小組、集體等多種方式。我覺(jué)得單人及小組都不具代表性和實(shí)用性，我主要以集體合唱形式為主要研究討論對(duì)象。

首先應(yīng)該按照性別、聲音條件選拔團(tuán)員，可以通過(guò)模唱和小段演唱等方式進(jìn)行選拔，根據(jù)聲音條件劃分聲部，通常為四個(gè)聲部，男高、男低、女高、女低聲部。四個(gè)聲部基本比例是1：1：1：1。然后高音部再加10%，低音部減10%。如40個(gè)群眾的合唱隊(duì)，高音部加4個(gè)，低音部減4個(gè)，這樣的聲部是最平衡的。

接下來(lái)我主要介紹一些我的訓(xùn)練方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我一般先練呼吸。歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。吸氣要適中，該多就多，該少就少，具體地感覺(jué)到，吸氣象聞花，就是很好的比喻，吐氣象是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。開(kāi)始用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。這個(gè)練習(xí)可以讓學(xué)生找到保持氣息的感覺(jué)。而且，有一個(gè)人氣不穩(wěn)，就會(huì)出現(xiàn)“咝咝”聲，便于糾正。在放松的基礎(chǔ)上，肩不動(dòng)才是好的，因?yàn)檫@樣氣肯定是往下吸的 接下來(lái)就是起聲練習(xí)，有兩種，一種是結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行，一種是不結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行。主張兩種同時(shí)進(jìn)行。無(wú)音樂(lè)的起聲練習(xí)：例如哼鳴“ng”，象回答人的話，不保持一定的音高。這種練習(xí)好處是它打開(kāi)聲音而不受聲音高低的限制。再是，找到氣息有比例地通過(guò)聲帶發(fā)音的感覺(jué)。如同拉提琴弓子碰弦，弓壓著弦，聲音難聽(tīng)，只沾一點(diǎn)弓毛，聲音又太飄。只有通過(guò)這個(gè)練習(xí)，才可以找到正確的比例。

開(kāi)始時(shí)，一切都要中等。力度、音高、氣息、不強(qiáng)不弱、不高不低、自然地開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)們們找到最自然的感覺(jué)后，在無(wú)樂(lè)音哼鳴保持的氣息狀態(tài)時(shí)，他張口的有樂(lè)音的聲音比例就對(duì)了（一個(gè)合唱隊(duì)在演出以前，也應(yīng)該作這個(gè)練習(xí)）。

起聲練習(xí)：我們一般是由哼鳴到母音“嗎、嗚、衣”進(jìn)行訓(xùn)練的。剛唱哼鳴時(shí)，要讓孩子不斷地找，找到一個(gè)最好的地方，延長(zhǎng)它，讓他記著這個(gè)感覺(jué)。當(dāng)哼鳴很好的時(shí)候，改唱母音“嗎”。這個(gè)音張開(kāi)時(shí)，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，下牙別看到就是對(duì)的，這時(shí)聲音就全打開(kāi)了。

起聲練完后，可唱各種練習(xí)曲，但不要把它當(dāng)成例行公事。這一方面指揮的選材很重要，再有音色模仿也是很要緊的。同學(xué)們心中有一個(gè)美好的聲音，在合唱隊(duì)里又聽(tīng)到合于心中的聲音，逐漸去靠，這樣就形成一個(gè)統(tǒng)一優(yōu)美的音色，當(dāng)然，這是在正確的呼吸起聲的前提下進(jìn)行的。

好的合唱團(tuán)，它的標(biāo)準(zhǔn)是演唱作品風(fēng)格、演唱技巧、演唱形式的多樣性。

1.正確的演唱姿式和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。這就是松弛、自然。把不該緊張的部位全部放松，該緊張的部位要支撐住。2.要有正確的母音唱法。“阿、衣、埃、歐、烏”是非常重要的母音，因?yàn)槟愕囊羯艽蟪潭壬先Q于母音的唱法。3.不管聲部有多少，都需要圓潤(rùn)、豐滿的共鳴位置，特別是上部的共鳴位置。4.做到相應(yīng)力度變化的幅度。我們這個(gè)合唱團(tuán)不是憑聲大取勝，而是靠變化。5.要有調(diào)配各種音色的能力。“阿”母音是一種音色，“衣”母音是一種音色，“烏”母音是另外一種音色，要隨著字的變化而變化音色。6.有清晰音樂(lè)化的語(yǔ)言。在歌曲中的語(yǔ)言，是不能離開(kāi)音樂(lè)的。音樂(lè)有時(shí)要求語(yǔ)言夸張，有時(shí)縮小，有時(shí)虛，有時(shí)實(shí)，讓它具有語(yǔ)言的色彩的旋律線條，這樣的語(yǔ)言才是有價(jià)值的。7.良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏。我主張合唱的最基本訓(xùn)練要從無(wú)伴奏合唱開(kāi)始，從多聲部開(kāi)始，從感覺(jué)入手。用正規(guī)美聲方法訓(xùn)練的群眾合唱，音域更寬闊、聲部更和諧，音質(zhì)和旋律的高度統(tǒng)一能達(dá)到一種輝煌和美妙的境界，深厚的文化底蘊(yùn)作為扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)訓(xùn)練和美育教育做得扎實(shí)。

業(yè)余的團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的水平，這絕對(duì)做得到，只有藝術(shù)修養(yǎng)一步一步地提高，藝術(shù)人才才會(huì)用之不竭。

群眾訓(xùn)練中，要注意使群眾會(huì)用假聲唱高八度，即掌握真聲與假聲兩種方法。歌唱是氣、聲、字、腔、情組成的。氣、聲、字、腔是手段，情是目的。

一個(gè)好的合唱團(tuán)要做到合唱技巧的多樣性，合唱風(fēng)格的多樣性，合唱表演形式的多樣性。美麗的音色是學(xué)生們自己尋找出來(lái)的，他們心中有一個(gè)美好的聲音，在合唱隊(duì)里又聽(tīng)到合于心中的聲音，逐漸去靠，這樣就形成一個(gè)統(tǒng)一優(yōu)美的音色，真正代表一個(gè)國(guó)家綜合音樂(lè)實(shí)力的是合唱團(tuán)和交響樂(lè)團(tuán)。

參考文獻(xiàn)：

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