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隨著人民物質生活水平的提升，對于精神世界的追求也有了自己的理解。在21世紀，播音主持崗位是連接官方廣播電視臺與廣大人民群眾的重要橋梁。在播音員朗讀稿件的過程中，能夠融入自身對于稿件的情感因素，從而讓觀眾產生身臨其境的感覺，增加廣播節目的生動性和感染性。但是，因為情感表達具備較強的個體差異以及復雜性，廣大的觀眾們難以對情感表達產生統一的認知。因此，探討在播音主持過程中的情感表達原則，具有很大的必要性，本文將從適度性、真實性、藝術性以及互動性四大原則進行探索。

一、播音主持過程中情感表達原則分類

(一)真實性原則

中國傳統文化認為，情貴于真，廣播主持作為藝術學科的范疇，表達豐富的情感也是其必須達到的目標。對于很多播音主持人員而言，在播出新聞稿件的過程中，就是在和觀眾進行面對面的交流，只有在朗誦中融入自己的真實情感，才能夠感染觀眾，這就要求播音員能夠深入了解稿件的具體內容和內涵，充分感受稿件背后人物的喜怒哀樂，通過自己的聲音以及肢體動作來流露真實的情感。在這里，播音主持人員應該滿足兩個要素。第一是盡可能的自然，真正的把自己融入到稿件事件中，不嬌柔也不造作，而是為觀眾呈現一個真實的自己，從而實現播音主持與觀眾之間的親密接觸交流，播音主持人員不能一味的照本宣科，也不能表現出拒人于千里之外的情感，又要避免呈現出矯揉造作，拿腔作勢的輕浮舉止，而是利用輕松自然的播音帶領觀眾融入到故事人物生活中，形成作品情感的共鳴。第二是真誠，播音主持人員要與觀眾進行性格真誠的溝通，利用語言和視頻動作來傳遞自己真實的感受，這不僅僅是為了工作任務。尤其是進行現場面對面主持活動時，播音人員要站在觀眾的角度上，與特約嘉賓進行一對一的交流，真誠的將情感傳遞給觀眾[1]。

(二)藝術性原則

播音主持原本就是一門藝術。在播音主持工作中，需要自然的流露出自己的情感，這里體現了藝術的色彩。因此，播音主持工作人員需要在日常工作中不斷提高自己的素養，從而實現情景的交融。在播音主持過程中，有很多經典的文藝作品受到了播音人員的重視，這些作品中包含了豐富的人物情感，只有經過反復的誦讀，充分理解任務背后的藝術效果以及情感，才能在播音過程中淋漓盡致的表現出來。對于播音人員而言，應當努力秉承適度性的原則，一來是不斷加強自己的藝術修養，多讀書，讀好書，從文章的細節中仔細體會一作品中人物的藝術魅力，從整體上把握作品的走向，并掌握基本的情感走向，在播音過程中加以體現。二是要加強自身的品質修養，樹立正確的藝術觀、人生觀，明辨是非。只有具備較強的人生觀，具有愛憎分明的感情，才能把握播音的度。三是努力提升自己藝術二次創作的能力，全身心的將自身情感帶入播音作品中，逐漸形成自己的風格[2]。

(三)適度性原則

播音主持人員每天需要面對眾多的播音稿件，稿件風格迥異，有喜有悲，有哀有樂，甚至覆蓋了社會生活的各個方面，因此，播音主持人員需要將自己融入到不同的稿件背景中，及時調整自己的情感狀態，適度表達自身感情。這就要求播音主持人能夠及時的控制自己的感受，不會因為個人情感的偏好而對播音內容造成影響。例如，2008年汶川地震的播音過程中，主持人幾度哽咽，但是仍然能夠很好的控制自己播音的語速以及進度，順利完成了播音任務。主持人能夠流露出自身真實的情感，也能夠及時控制自己的播音進度，是播音主持的典范案例[3]。

(四)互動性原則

在播音主持過程中，播音主持人員不能夠沉浸在自我陶醉與自我欣賞中，而是應當謹記時刻以觀眾為中心，將播音工作作為連接觀眾與作品的紐帶，實現情感的互動與流動。一來播音主持人員需要保持與觀眾情感走向的一致性，充分體會觀眾的心理狀態，與觀眾同樂同悲，而不是任憑自己隨心所欲的發泄和表達。二來播音人員也要能夠善于發現觀眾的情感，很多時候，播音的節目并不是故事，也不是名人事跡，而是客觀存在的一些動物、建筑或者古跡，然而，就算是沉悶的建筑，也寄托著一些沉重又偉大的故事，三來是要抓住與觀眾互動的機會，尤其是在現場主持節目中，主持人應該積極鼓勵嘉賓與觀眾進行交流，實現情感魅力的傳遞[4]。

二、結論

播音主持工作是一門藝術性很強的工作，作為專業的播音主持人員，應該在播音過程中進行再創作，滲入必要的感情因素。在此過程中，播音人員也要保持真實性，適度性，藝術性以及互動性的原則，從而將個人的情感融入作品中，從而增加節目的藝術渲染度，引發觀眾的共鳴，實現感動觀眾、教育大眾的播音目的。