時間：2022-11-14 08:13:00
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇體育籃球教學論文范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
1.1從目前的粗放型的教學模式向綜合化的教學模式轉變。從體育課的目的出發，以提升學生的體質和能力為基點，結合籃球教學中對于學生反應能力，運動協調能力的培養，實現體育課的真正目標。我們傳統的籃球教學過于呆板，基本沒有轉變，當然這也與當前教育評價對于體育學科的要求有關，體育教學沒有納入到學生學業綜合素質考核當中，體育課一直被視為“游戲課”、“放松課”，沒有得到應有的重視，值得慶幸的是隨著國家對于學生綜合素質要求的提高，體育已經越來越引起學校和家長的重視。
1.2教師教學指導思想的轉變。學校體育課是訓練學生身體素質的重要載體。在中學，學生的身體素質主要靠體育課。因此體育教師必須轉變指導思想，不能采取“放羊式”的課堂管理模式。在籃球教學當中，體育課承擔著訓練學生協調能力，運動能力和增強學生身體素質的重要任務，體育教師應牢固樹立“體育強國”的教學思想，轉變長期以來的教育觀念。
1.3教師教學觀念的轉變。教師和學生是平等的，教師在教學當中是參與者，引導者，而不是以一個長者的身份出現在體育課堂上，體育課因為大多是在課外進行，因此更需要教師和學生打成一片，形成融洽的課堂氣氛。特別是籃球教學課，教師是學生的教練也是學生的隊友，如果師生之間的關系是不平等的上下關系，學生很難完全投入到訓練中去，這也必然影響教學效果，同時教師轉變自己的身份觀念，把自己作為學生的朋友，一起學習，一起訓練，學生也愿意上籃球課，學生對于籃球課的興趣也上升了。
2.改進教學方法
2.1學導教學法在籃球教學中的運用。從傳統的教師講解示范到學生模仿練習轉變為讓學生先自學，將事先準備好的動作圖解及攻防配合圖解在上課時發給學生，學生在自學的過程中找出問題，然后教師再予以解答，及時反饋給學生，使學生在自學的過程中理解動作要領和技能技巧，達到更好的教學效果。這種教學方法下，學生不僅能學到課標要求的知識，還能在學習的過程中激發學生的學習興趣，達到鍛煉學生體質，真正實現體育課的價值。
2.2籃球課應以比賽的形式進行。籃球其本質上屬于體育競技活動，同時因為體育課在戶外進行更適合競爭性活動形式。學生的好勝心以及比賽形式的競爭性能充分調動學生的興趣，而使教學活動更有趣味性，在籃球比賽中學生能親身感受到自身欠缺的知識技能，教師的教學也更有針對性，教學效果自然更好。
2.3將籃球教學課堂與學生課外活動結合起來。籃球在目前的學校學生課外活動中占著很大的比重，籃球也是大多數學生比較喜歡的體育運動方式，因此將籃球教學課堂與學生課外活動聯系起來，能有效解決體育課堂上學生因為時間、位置等因素不能訓練所學到的技能的問題，同時因為課外時間比較充足，位置比較自由，學生有足夠的時間和空間實踐課堂上的技能。另外在課外活動中，學生在籃球運動中很容易發現自己存在的問題和與其他人之間存在的差距，這也有利于提高學生在籃球課上的注意力和興趣，學生真正想學知識，而不是依靠教師的要求，顯然這是比較理想的教學課堂。
3.注重體育游戲在籃球教學中的應用
3.1游戲一直是課堂教學中提高學生學習興趣的重要手段，不管在哪種課堂教學當中，教師們都喜歡通過課堂游戲的方式，提高學生的學習興趣，活躍課堂教學氣氛。籃球從最初的起源來看，就是游戲。因此籃球教學應該還原到游戲的本質上。筆者認為游戲從目前的發展情況來看分為兩種，一種是體育游戲活動，另一種是體育類游戲。
3.2傳統的體育游戲活動在籃球教學中的運用有利于調動學生的積極性，培養學生在籃球課堂上的興趣，有利于籃球教學。但是因為學生人數比較多，需要精選一些比較有吸引力的體育游戲，避免出現眾口難調的問題。
人在做某一件事時，興趣是他能否成功的一個重要因素，興趣加上堅持就使其向成功之路邁進了一大步。在籃球教學中使用快樂的、活潑的教學法，會使學生們不覺得辛苦，不容易中途放棄。傳統的籃球教學過于強調訓練的強度和密度，常常令學生感到精疲力盡，這顯然不利于籃球教學的成功。要提高成績，首先需要提高學生的學習興趣。傳統籃球的教學法詬病百出，是我們要果斷拋棄的。快樂體育將是未來籃球教學中的主流，它能讓學生個人的體育能力和素質得到顯著的、有效的提高。
二、快樂體育有利于促進師生之間關系的友好
自古以來，老師就充當著傳道授業解惑的角色，是值得我們尊重的人。在中學籃球課程的教學當中，體育老師有時因為過于嚴肅而被學生們疏遠。想要改善這種傳統的師生關系，使師生關系更加和諧，就要將快樂的教學法引入課堂，學生們學得輕松，老師也樂得自在。良好的氣氛可以循環利用，良好的師生關系也能長久留存。
三、快樂體育應用于籃球教學中的方法
由于快樂體育的概念在中學甚至高校中還沒有被徹底普及，體育教師的任務之一就是將快樂體育的思想植入到課堂上來。把籃球選項教學的課堂變成快樂體育的實踐基地，使學生愉快的、健康的學習籃球，這就需要我們總結出一套完整可行的方法。因地制宜，使用科學的觀念引導學生在輕松的狀態下開展學習活動，增強學生的身體素質，達到我們最終的目的。
1.普及快樂籃球的體育模式。所謂快樂體育模式，就是讓學生能夠終身享受體育鍛煉的樂趣，并且把它當作目標。作為體育老師的我們應該讓學生們認識籃球，了解籃球運動的魅力所在，逐漸在籃球運動中找到自身所求。給學生普及快樂體育籃球的概念，既要讓他們從腦海中浮現快樂體育的基本內容，又要與實際活動相連接。在加強鍛煉方法的培訓和增強情感興趣的同時，注重學生對籃球項目熱情的培養。學生們只有愛籃球，愛運動，才能不斷找尋快樂運動的方法，以此達到快樂體育和高校籃球項目教學的無縫對接。
2.開展小組之間的互助互動。古語有云：“聞道有先后，術業有專攻。”學生們在籃球運動方面各有所長，各具特色。故而把優勢互補的學生安排在一個小組進行學習是必要的，他們能發揮各自的特長，避免進行無意義的比拼。自古以來幫助別人都是中華民族的傳統美德，學生們如果能懂得互助的要義，也是快樂體育的目的所在。
1．1為當前高等教育的國際化和大眾化提供了重要路徑
21世紀是互聯網高度發達的時代，在網絡化、信息化的今天，高等教育不可避免地也要適應時代的發展，逐步向國際化和大眾化這一趨勢發展。在以往的高等教育教學中，由于受到地域、國籍、語言等諸多因素的限制，使得各國之間的教育交流僅限于各種出國留學、各國學者之間相互講學等方式，其信息的時效性大打折扣，知識的傳播速度也遠遠跟不上時代的發展。慕課的出現使得這一難題迎刃而解，慕課以其獨特的開放性、透明性和易獲性，為世界各國的學生提供一個良好的學習通道和一種全新的學習模式。各國之間的學習交流變得輕松而又方便，實現教育資源的國際共享。“教育部科技發展中心主任李志民認為，慕課意味著校園圍墻正在被打破，優質教育資源的共享已經成為時代的必然，傳統意義上的大學職能將會發生顛覆性變化”。
1．2提高當代大學生的生存能力，促進其個人發展
我國當前高等教育選拔人才的途徑依然是高考這一唯一途徑，每年進入高等學府進行繼續深造的寒門學子不足全國高考總人數的三分之一，盡管我國眾多的高校年年擴招，當仍然不能滿足所有人都可以享受高等教育的現實，眾多的高考落榜生面臨著走向社會的無奈之舉。進入高等學府的天之驕子繼續享受著大學提供的各種教育資源，而無緣大學的眾多考生將缺失高等教育資源的滋潤。慕課這一全新的課程教學模式，顛覆了傳統的課程教學模式，不僅沖擊高考這一大學入門途徑，更對當代大學生的生存與發展提出了嚴峻的挑戰。慕課這一課程教學模式將促進教育資源的充分分配組合，實行優勝劣汰，為更多的人提供學習的資源，并非只有在校大學生擁有享受高等教育資源的權利，非在校學生仍然可以享受這一待遇;慕課除提供基礎的課程之外，還將提供更多地適合當前社會和市場需求的課程，滿足時代和社會發展的需求，相對于在校大學生這一課程更有利于社會人員的自身發展，為當代大學生的生存與發展提供機遇的同時也帶來了挑戰和壓力，在機遇和壓力的雙重負擔下，能夠有效提升當代大學生的生存能力，促進個人能力的全面發展。
1．3為高校教育改革與發展提供良好的契機
高校教育改革一直是亙古不變的話題，如何有效提升高等院校教育質量也一直是高校科研工作者研究的課題。2014年5月，國家教育部改革方向確定，全國600多所本科院校將轉向職業教育，這一政策的頒布為當前我國高等院校教育的改革帶來機遇的同時也帶來了嚴峻的挑戰。職業教育將是今后眾多高校發展的方向，而慕課這一教學模式正符合職業教育的發展需求，大量的實用性的課程能為學生提供最實用的技術技巧，幫助學生快速掌握社會所需求的專業技能，為學生的學習提供了良好的網絡平臺，有利于學生的職業生涯的良好規劃和發展。
2當前高職院校籃球體育課程教學現狀
高職院校體育教學是高職學生走向工作崗位之前，在學校學習體育知識的最后階段，也是培養學生形成終身體育鍛煉意識的關鍵時期。籃球運動作為一項大眾化的體育運動，一直深受高職院校學生們的喜愛，學生在參與籃球運動的時候，不僅可以提高籃球技能，增強身體素質，還能培養學生養成終身體育鍛煉的習慣。但由于深受傳統體育教學模式的影響，高職院校的籃球教學情況不容樂觀，存在著各種各樣的問題，一直影響著高職院校籃球體育教學的改革與發展。
2．1教學指導思想單一，教學目標參差不齊
“思想是行為的先導，它對籃球教學活動起方向性的指導作用"籃球教學指導思想是引領高職院校籃球教學改革發展的靈魂，是影響籃球教學質量保障的潛在因素”。高職院校的籃球教學指導思想主要存在以下幾種:以增強體質為目的的指導思想;以提高運動技能為目的的指導思想;以健康第一為指導思想;以培養終身體育意識為指導思想等等。單一的教學指導思想會導致籃球教學的單一化，教學內容陳舊落后，一定程度上影響籃球教學的革新和發展。“籃球課教學目標是教學活動的起點，同時又是教學活動的終點，它調節整個高職院校籃球課教學過程，并決定高職院校籃球教學的發展方向”。高職院校的籃球教學目標存在參差不齊的狀況，有五個領域的教學目標，也有三個方面的教學目標，目標的不統一會影響教學內容的安排與實施，不能有效保證日常籃球教學的順利開展。
2．2實踐教學內容遠遠高于理論教學內容，體育課時總體偏少
目前，眾多的高職院校籃球體育課程只開設實踐課程，沒有理論課程的講述，一個學期的籃球課程基本上全為體育實踐課，毫無理論課程涉及。哲學理論中明確指出:理論指導實踐，實踐反作用于理論。理論對實踐起著非常重要的指導作用，籃球理論課知識能夠幫助學生更好地了解籃球這項體育運動，包括規則、運動特點與規律、鍛煉方法等等。因此，高職院校籃球體育運動課程非常有必要開設一定課時的籃球理論課，從而促進學生對籃球運動的學習。高職院校體育課時多數集中在30－34個學時之間，平均每周2個學時，如此之少的體育課時不能保證籃球運動的基本教學，學生在僅僅能掌握基本的運球、投籃等基本技術動作，簡單的籃球技戰術學習和運動都不能保證。
2．3教學場地器材短缺，教學評價缺乏合理性
場地器材匱乏一直是困擾高職院校籃球體育課程教學的重要問題，各大高職院校一直存在著籃球場地少、上課不能保證每人一球等問題，一節課下來眾多的學生只能觸摸兩三次籃球，嚴重影響了學生學習籃球的積極性和運動熱情。目前，籃球課程的評價為平時出勤表現考核、技術考核(運球、定點投籃)兩部分，這種評價方式缺乏一定的合理性，結果性的評價是應試教育的產物，應該多注重過程性評價，從而提高學生學習籃球的興趣。
3慕課視野下構建高職籃球體育運動教學改革的路徑
21世紀是信息化時代，高等教育的發展也要緊跟時展的步伐，確保高等教育的發展符合當前社會的需求。高職院校的體育課程教學改革也應該在時展的背景下進行，只有這樣才能不斷提升教學質量，滿足當代大學生的實際需求。筆者結合慕課和當前高職籃球體育教學現狀，提出一些革新高職籃球體育教學的建設性意見，以期為促進當前高職院校籃球課程的教學貢獻自己的綿薄之力。
3．1編撰籃球慕課學習內容，構建籃球理論慕課學習教程
籃球理論課的學習內容主要包括籃球運動技術動作的演示、籃球裁判法則、籃球競賽規則以及籃球比賽的欣賞等內容。高職籃球體育課程改革應該積極編撰相關的籃球慕課理論課程，將籃球理論課程以慕課的形式讓學生學習，學生利用課余時間學習相關的籃球理論知識，從而促進實踐課中運動技能的學習，讓學生在掌握運動技能的同時也學會欣賞籃球比賽，提高學生的賽事欣賞能力。高職院校體育部門還應積極構建籃球慕課學習教程，把每個學期籃球課程的中的技術動作教學視頻編撰成集，建立專門的籃球慕課學習網站，讓學生自己注冊學習，從而更好地為課堂教學服務。
3．2創建慕課師資學習平臺，服務當前高職院校籃球師資培訓
慕課這一新時代的學習模式適用于任何對象的學習，既能為學生的籃球學習提供幫助，也能為教師的繼續深造提供平臺。高職院校的籃球教師進入工作崗位之后面臨著繼續深造的問題，以往多為外出學習或者培訓班進行學習，時間較為短暫，學習效果不盡人意。充分利用慕課這一網絡學習模式的優勢，將最新的籃球師資培訓內容和視頻集中起來，建立專門的師資培訓網站，教師注冊賬號進行隨時隨地的學習，不會影響日常教學工作的順利進行，從而更好地服務于高職院校籃球教師的師資培訓等問題。
3．3革新傳統教學方式方法，提高學生運動熱情和學習興趣
傳統教學模式多為講解示范等教學方式方法，長期使用同樣的教學方法難免會降低學生的學習興趣和運動熱情。將慕課的播放引入到日常的籃球體育實踐課堂教學必然會提高學生的學習興趣，再結合教師的講解，教學重難點一目了然，學生能夠更好地掌握籃球運動的某項技術動作，有利于學生運動技能的快速提升。
4結語
1.使學生的理解能力得到了有效的提高。大家都知道，在每場籃球比賽中都有裁判員，裁判員不但是比賽的管理者和服務者，更重要的是執法者。所以要想做一名合格優秀的裁判員不但要熟練掌握相關的比賽規則，還要能夠在實際的現場執裁中對其進行靈活的運用，對現場出現的情況要靈活處理，以次來保證比賽公平、有序、精彩、激烈地進行。以上這些都是在建立在裁判員合理的掌握和利用籃球裁判知識的前提下，通過對不同的現場執裁的實踐案例所取得的，只有這樣，才能才能對籃球運動背后的有關裁判方面知識進行充分的理解和學習。在教學的過程中，可以對多種方式加以利用，像分組來研究討論，或者是可以讓學生進行分角色演習等，這樣可以讓學生深入實地的了解學習所要掌握的裁判規則以及相關的法規。不論什么樣的比賽就可以很快的做出反應。案例教學法與傳統教學相比，其優勢在于能真正有效的去對實際中出現的問題進行解決。
2.使學生的聽課效率有了很大的提高。我們都知道，有效的教學方法能夠提高學生的學習效率，從而達到很好的教學效果。通過對案例教學法的使用，可以讓學生在實際的學習過程中，結合不同類型的“案例”進行有效地分析和學習，從而使一些問題得到有效的解決。這樣有利于學生深入案例跟親臨現場差不多，有一個身臨其境的感覺，從而激發了學生對裁判教學的學習興趣，從而使學生主動地去學習，主動地參與和課堂有關的活動。這樣不但使學生的聽課效率有了很大的提高，也讓籃球裁判教學達到了很好的教學效果。
3.使教學質量得到有效提高。因為籃球裁判教學從專業上看，其專業性相對來說強一些，所以對任課老師的整體素質有一個很高的要求，也就是說籃球裁判教學不是隨便一個體育老師就能上好的。通過了解我們知道，要想使籃球裁判課達到一個很好的效果，對于任課老師來說，就需要把自己的教學經驗和學生的具體情況相結合，對教學案例進行設計，案例的設計不僅要讓學生感興趣，而且還要達到很好的教學效果。所設計的案例要與實際出現的問題有效結合，通過對案例進行不同的分析讓學生去領會、獲取有效的知識。這還要求任課老師熟練掌握籃球的裁判規則和現場的相關知識，這樣不但有利于教師整體素質的提高，還是教學質量得到了有效的提高。
二、案例設計的相關原則
1.需要遵循理論聯系實際的原則。對于籃球裁判學習來說，一般分為對裁判法的學習、籃球規則的學習和臨場實踐學習三部分。相對來說裁判法和籃球規則方面的學習內容很復雜，所以對這兩個方面的學習要遵循理論聯系實際的原則，所以才實際的教學過程中，每個案例的設計都要以裁判法和籃球規則為依據，來實施教學。在就是要與真實的比賽資料相結合，對案例進行設計，案例的每個細節都要結合比賽資料進行仔細的整理，這有這樣才能保證我們案例設計的真實性和實用性。此外最終要的事要保證把理論與實踐進行有效的結合，從而達到每個案例都來源于實踐當中，但是又比具體的實踐要高，從而使學生的學習真正的做到學以致用。
2.要遵循典型性和針對性原則。目前來看，在實際的籃球比賽過程中，攻守對抗的形式日益激烈。這些變化對于籃球比賽的裁判員來說，在實際的執裁過程中，會遇到復雜多樣的狀況，所以在進行案例設計的時候就要根據實際考慮多方面的構成因素。首先要掌握相關的理論內容，從而去考慮積極思維意識得到有效加強的方法。在就是通過對真實比賽資料的搜集，把有代表性的片段摘出來播放，讓學生通過觀看來理解。通過對典型案例的分析和有效理解，促使學生對案例的時間對象進行詳細的掌握，此外還可以認知裁判在實際的比賽中的職責分工，從而讓學生對籃球裁判相關的知識有一個多方面的了解。此外，案例教學法會促使任課老師有意識的、有針對性的去設計生動形象的案例，從而讓學生對教學重點和難點有一個清晰的認識，便于學生對重點難點知識的充分理解和熟練掌握。
三、案例教學法的實施措施
在具體的案例教學過程當中，要保證理論知識的有效利用。對于裁判法和籃球規則的相關美容來說，對其學習是一個比較枯燥乏味且漫長的過程，所以在實際的教學過程中，要通過案例教學來激發學生主動學習的興趣。在具體的教學過程中要激發學生主動學習的興趣，就需要老師在設計案例的時候把相關的理論知識合理的運用到情境當中。同時還要發揮老師的主導作用和學生的主體作用。如果在實際的籃球裁判教學過程中，有問題出現，老師要有效的對學生進行引導，從而找到有效的解決辦法。
四、結束語
關鍵詞:籃球運動 防守訓練 防守戰術 防守意識
一、前言
進攻與防守是籃球運動中一對矛盾的兩個方面，進攻與防守的矛盾，推動了籃球運動的發展，攻守這對矛盾互相依存，缺一不可。攻和守總是處在矛盾的統一體中。但是，從人們的思想認識方面和實踐中，往往出現輕視防守的偏向，嚴重影響籃球運動水平的提高。因此，筆者大聲疾呼應當端正對防守的認識。克服輕視防守的偏向，加強防守訓練，尤其在籃球運動飛速發展的今天，加強防守訓練是一戰略措施，決不容輕視。
二、進一步認識防守
籃球競賽規則規定，參加比賽的雙方力爭將球投入對方的籃筐，并阻止對方獲球和得分就說明籃球比賽的過程是進攻與防守相互交替轉換的過程。因此，有進攻就必須有防守才可稱之為籃球運動，說明防守的重要性不容輕視。
三、加強防守訓練應當認識的幾個問題
多年來，我國的籃球屆專家、學者、教練員等都曾為加強防守大聲疾呼。通過廣大體育工作者和運動員的共同努力，結合我國的實際情況發展起來的緊逼防守已成為我國籃球運動的三大法寶之一，為加強防守訓練，應重新認識和研究一下問題：
（一）應當認識當前籃球運動的特點：
1.身高和高空優勢的尖銳對抗。
2.速度的尖銳對抗。
3.技術全面的尖銳對抗。
4.攻與防的尖銳對抗。
5.身體素質的尖銳對抗。
6.意志品質和心理素質的尖銳對抗等。
（二）應當認識到規則的修改對防守的要求更高
若防守質量不高造成犯規，對方就有可能因此得分，甚至由此而失敗，規則是教學與訓練的指南，是依據，借以促進，提高防守質量和效果。
（三）應當認識籃球比賽的場地
籃球場地上有前場、后場、端線、中線、限制區、場角區、底角區等。這些場、線、區對防守的訓練和防守的效果都起著一定積極作用。
（四）應當認識籃球比賽是以球作為主體，有同伴和對手共同參加的活動。因此，只有知己知彼，才能百戰不殆。
（五）應當認識籃球比賽是規定的時間內進行的。而且還有三秒、五秒、八秒、二十四秒時間規則，要求防守者充分利用規則提供的有利條件，去限制、制約和破壞進攻者的行動和配合，創造更多地進攻機會。
四、加強防守訓練必須注意解決好的幾個問題
籃球運動是一項綜合多變、全面對抗的競賽項目，就防守而言，有它本身的內在規律和特點。不遵循防守的規律和特點，就達不到預期的效果。因此，加強防守訓練，提高防守質量，培養防守意識必須注意解決好以下問題：
（一）必須明確指導思想
首先，應克服防守訓練的枯燥、艱苦、無興趣的心里障礙，要求從思想上重視防守的積極作用，正確對待防守；其次，是應合理安排防守訓練，改進訓練的方法，選擇多種練習形式，增加練習內容和要求，提高對防守的興趣和積極性。
（二）必須加強理論研究
重視教材建設以及教練的培訓，切實把攻守平衡的思想貫徹到教學與訓練工作中去。在防守的理論研究方面，首先應該認真總結我們的經驗。這是我們的寶貴財富，不可讓它長期埋沒。其次是學習外國的先進經驗。學習要有目的性，要結合自己的實際條件和特點，不能盲目的學習外國。
（三）必須堅持培養勇猛的、頑強的、堅毅的防守意志品質
意志是表現在行動中克服困難、實現既定目的的心理過程。它是人的主觀能動性的表現。現代籃球運動從技術、戰術的難度和身體接觸頻繁的特點來講，對防守意識提出更高的要求。
（四）必須強調抓好防守體力的調節和訓練
籃球運動的比賽時間長、強度大、對抗強、體力消耗大。體力的好壞與防守能力成正比關系，體力差時防守中出現反應遲鈍、配合紊亂、漏洞百出，易犯規，搶、打、斷球出現失誤或違例等。
（五）必須堅持狠抓籃球防守基本功的訓練
“功到自然成”在體育界已廣泛流傳和實踐，籃球運動要想有所成就，必須堅持抓好籃球防守基本功的訓練。
1.抓好防守基本姿勢的正確性和易動性，使移動身體時蹬、轉、撤、跳等動作發揮最佳效能。
2.抓好手臂揮動的目的性和合理性。擴大防守空間面積，起到干擾對手的傳球或投籃的作用。
3.抓好腰部控制身體重心平衡的能力，特別是在快速移動后重心轉換的平衡能力。
4.抓好觀察判斷對手的能力，因為完成任何一個防守動作，都是為了爭取時間和空間的主動。
5.抓好防守的協作配合意識，培養善于根據比賽或訓練中的變化情況主動配合。
（六）必須重視提高和培養籃球（防守）意識
要提高籃球技術、戰術質量和運動水平，就應經常注意提高戰術意識，培養臨場觀察和判斷能力以及在復雜困難條件下隨機應變地運用技術、戰術的能力及與同伴配合的能力等。在防守中還要處理好攻守關系，做到攻中有守，守中有攻。
參考文獻：
[1]王麗娣.簡論籃球全場緊逼防守[J].體育科研.1997.2.
[2]孫民治.球類運動――籃球[M].北京:高等教育出版社.
[3]陳國瑞.論現代籃球全場緊逼防守[J].福建高校體育.1996.4.
[4]張騫.淺析現代籃球終合性防守[J].遼寧體育科技.2004.2.
鎮江新區大港中學2006——2007年第一學期體育教研組工作計劃
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、 工作目標任務：
1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，并養成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區大港中學體育組成員名單
姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
宣 揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段
翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練。籃球隊技術及裁判規則指導
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。 共2頁,當前第1頁1
六、 本組具體工作安排：
1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表
2、各人上傳教學計劃和教學進度。
3、制定校田徑隊常年訓練計劃。
4、加強運動隊訓練，積極備戰鎮江市區中學生田徑運動會。
5、做好鎮江市區中學生田徑運動會的報名工作。
6、參加鎮江市區中學生田徑運動會。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。
8、繼續加強校運動隊的訓練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結。
9、準備參加鎮江市第七屆“冬鍛三項”比賽。
10、全面總結校運動隊工作，寫心得體會。
11、認真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。
12、學期結束前，總結本教研組工作情況，上繳有關材料。
二中是一所10年創辦的市級體育傳統項目學校，建校年來為國家培養了大批體育優秀人才，特別是年與原民辦實驗中學合并成新的二中以來，學校大力推進素質教育，全面落實新課程方案，體育基礎設施不斷加強。高起點，學校采取高標準、大群體、多項并存，競技訓練多渠道開發學生體育訓練項目。己形成了體育特色，受到縣體育局、教育局多次表揚。法國地擲球隊和我國國家地擲球隊先后來校訪問交流。團省委、市教育局以及縣各領導先后巡視我校體育訓練工作，并給予了高度評價。在開足國家規定的體育課時外，還大力開展課外體育活動，“廣播體操”、和“太極拳”等體育校本課程實施良好，“武術操”、“健美操”如火如荼的開展。地擲球成為了學校的一大亮點，中長跑、乒乓球、籃球等為中學生競技體育已步入聊城的先進行列。學校現有田徑場一處，籃球場六處，乒乓球案二十五張，排球場一處，地擲球場四處，乒乓球訓練室三個。
二、建立建全各項組織
學校一貫重視體育工作，校長均親自抓體育衛生工作，并由分管領導具體負責，從思想上、組織上、物質上為體育與健康課程的教學與開展群眾性體育運動，培養體育人才提供保證。為了更好的推動學校體育工作有序開展，健全了組織機構，成立了分管校長為組長，德育主任、班主任和體育教師為成員的學校體育工作機構，為有計劃、實施體育教學與訓練提供了可靠保障。
三、管理制度規范
我校全面貫徹教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》，模范執行《全民健身計劃綱要》、《中華人民共和國體育法》、《學生體質健康標準（試行方案）》及《〈學生體質健康標準（試行方案）〉實施辦法》等各項學校體育法規，學校引進ISO000管理體系，使我校的管理更加科學化和制度化。學校采取多項有力措施，積極增進學生身心健康，增強學生體質，使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣，提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神，培養學生終身健體的習慣作為體育工作的出發點與歸宿，形成了一套有序有效的管理評價制度，目前每周至少安排4次課外活動，并保證學生每天有一小時的體育活動時間，全校體育合格率達7％以上。
四、體育科研冒尖
學校重視體育教研、教改和培訓活動，積極參加各級組織的教研活動、論文報告會、業務進修和業務競賽，體育教育教學論文及教案多次在市區獲獎；積極支持體育教師舉行公開教學、在職進修及教學創新；支持上級教育部門抽調教師外出進修培訓和有關賽事的裁判抽調工作。
五、碩果飄香，前景喜人。
學校領導的重視與支持，加上體育教師的努力工作，我校體育工作取得了如下成績：
年、年年連續三年獲得縣乒乓球團體第一名。
年月，被授予聊城市田徑體育傳統項目學校
年月，年月兩次獲得縣中學生男子籃球賽甲組第一名。
年月，被評為縣體育工作先進單位。
年月，獲得校園集體舞大賽第一名
年月，在慶千年職工長跑活動中勇奪團體第一名
年月，縣委、縣政府授予群眾體育工作先進單位。
年月，獲得縣田徑運動會團體第一名。
年月，獲得縣女子健身舞第二名
月，參加在市舉行的全國地擲球青年錦標賽，聶同學在大金屬球準確拋擊比賽中勇奪冠軍，團體獲得體育道德風尚獎，另外還獲得兩個季軍，一個第四名，四個第六名，三個第七名的好成績
年月，獲聊城市業余訓練先進單位。
月，參加在省衢州舉行的全國地擲球青年錦標賽，共獲得兩項亞軍，三個第三名，一個第四名，一個第五名，兩個第六名，四個第七名，一個第八名，一個運動員體育道德風尚獎，一個裁判員體育道德風尚獎。
一、教學工作
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按學期計劃上課，其次，重視課堂常規建設，組織集體備課、聽課，老教師帶新教師，相互學習、相互促進，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，提高學生的身體素質和意志品質。本學期是初三體育中考的一個學期，狠抓體育課堂效率的同時，利用課余時間，幫助學生提高中考體育成績，效果顯著。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們著眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的綜合素質。同時做好充分準備迎接體育教研員對我校體育工作的調研活動，展示我校體育工作的風貌，與教研員討厭今后需要改進和努力的方向，為我校體育工作起到很好的引領作用。本學期繼續進行以《以課堂改進為著力點，提升教師教學品質》的校本研訓，同時積極撰寫教育教學論文與課題的開發。
本學期公開課2節，其中一人次開設區級公開課一節，兩人次區級三次講座。
三、訓練方面
學校的田徑隊、男女足球隊、男籃球隊、乒乓球隊、跳繩隊的課余訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結，也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。同時開辟了一條學校訓練隊與社團活動相結合的新路子，利用社團活動課，擴大了社團學生的覆蓋面，能很好的培養學生對體育活動的興趣，也為各校隊提供了更多的訓練時間，起到了很好的互補作用。通過全體老師和學生的共同努力，為下學期的各項比賽打下一個堅實的基礎。
在6月份，我們體育配合年級組，開展了體育期末測試，初一、初二則以體育中考為標準，學生自主報名，進行了四個項目的測試，在測試過程中雖然天氣比較炎熱，但學生們斗志昂揚，展現了很好的精神面貌，也取得了滿意的成績。
初中體育教師教學工作計劃一，指導思想
采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養，創造力和實踐能力。
二，工作任務
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3，用教育成就學生的人生!激發學生的運動興趣，培養終身體育的思想意識。
三，具體工作步驟
1，以學生自身發展為中心，重視學生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養意識，加強敬業精神，增強團隊的凝聚力和戰斗力。
(1)培養團隊合作精神，構建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質。
(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發現、積累、收集體育教學經驗，開發自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規劃新學期體育教學任務。
(3)認真貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作。
新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。
初中體育教師教學工作計劃本期我接受了學校交給的體育課的教學任務，新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力，
積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、學期工作目標：
通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今后繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。
初中體育教師教學工作計劃一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、 工作目標任務： 充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，并養成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
(一)本組的基本情況
新區大港中學體育組成員名單
姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
宣 揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段
翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練。籃球隊技術及裁判規則指導
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
