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第1篇

關(guān)鍵詞：中職院校；平面設(shè)計(jì)；職業(yè)夢(mèng)想

一、現(xiàn)狀與背景

隨著教育體制改革的不斷深入推進(jìn)，作為我國(guó)重要教育模式的職業(yè)教育，近年來(lái)也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是中職教育更是取得了顯著成效，不僅招生規(guī)模急劇擴(kuò)張，隨著新教育理念及模式在中職教育中的應(yīng)用，其人才培養(yǎng)質(zhì)量也得到了提高。然而隨著中職教育的迅猛發(fā)展，其存在的問(wèn)題也不斷顯現(xiàn)出來(lái)，尤以學(xué)生厭學(xué)、對(duì)未來(lái)職業(yè)缺乏合理規(guī)劃和夢(mèng)想最為突出，這極大地阻礙了中職教育教學(xué)效果的提升，不利于中職院校學(xué)生的就業(yè)。因此，在中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，融入職業(yè)夢(mèng)想教育，喚醒學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想的憧憬，對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)課程的興趣、樹(shù)立學(xué)生正確的職業(yè)觀、保障學(xué)生未來(lái)良好的就業(yè)發(fā)展等，都有著積極意義。

二、中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)融入“職業(yè)夢(mèng)想”教育的探索與實(shí)踐

1.構(gòu)筑夢(mèng)想

要想將“職業(yè)夢(mèng)想”教育有效地融入中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的良好就業(yè)，中職教師首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展觀，幫助學(xué)生構(gòu)筑職業(yè)夢(mèng)想。要想有效幫助學(xué)生構(gòu)筑良好的職業(yè)夢(mèng)想，中職平面設(shè)計(jì)課程教師應(yīng)重視開(kāi)學(xué)的第一課。剛?cè)雽W(xué)的中職學(xué)生第一次接觸平面設(shè)計(jì)課程，對(duì)課程的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展前景缺乏了解，因此，教師在課前要精心準(zhǔn)備，以期讓學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)課程產(chǎn)生良好的第一印象。在課堂教學(xué)中，教師可以向?qū)W生介紹該課程的基本情況，例如專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置、課程內(nèi)容、課程未來(lái)發(fā)展前景，以及學(xué)校的師資情況等，讓學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)課程有基本的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)該課程的興趣，提升學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的信心，從而有效引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑積極的職業(yè)夢(mèng)想，促進(jìn)中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)效果的提升。此外，教師還要注重課程的日常教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每堂課，并進(jìn)行合理的組織編排，從而在日常教學(xué)活動(dòng)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

2.完成夢(mèng)想

要想將“職業(yè)夢(mèng)想”教育有效地融入中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的良好就業(yè)，中職教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想不懈地堅(jiān)持，并苦練專業(yè)技能，幫助學(xué)生完成夢(mèng)想。當(dāng)前，中職院校的學(xué)生主要可以劃分為以下幾種：一是基礎(chǔ)較好、成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般、成績(jī)一般、學(xué)習(xí)態(tài)度也一般的學(xué)生；三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、成績(jī)及態(tài)度都相對(duì)較差的學(xué)生。為了滿足素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)各層次的學(xué)生都能有所發(fā)展，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生之間多交流探討，積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。為了激勵(lì)學(xué)生的職業(yè)夢(mèng)想，教師可以通過(guò)在黑板上書寫青春誓言來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并激勵(lì)學(xué)生為了夢(mèng)想而不懈努力，苦練專業(yè)技能，并用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從而樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)發(fā)展觀。此外，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，還可以開(kāi)展“賽在平時(shí)”等活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作作品，并開(kāi)展作品競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，有效地鍛煉其平面設(shè)計(jì)專業(yè)技能。如此一來(lái)，既可以保障全體學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展有著積極意義。此外，通過(guò)在比賽中與其他學(xué)生作品的比較，也可以幫助學(xué)生找到自己的不足，并從中得到啟發(fā)，這對(duì)學(xué)生良好思維品質(zhì)的養(yǎng)成，也有著重要的作用。此類教學(xué)活動(dòng)，既可以在課堂教學(xué)中進(jìn)行，也可以安排在學(xué)段結(jié)束后進(jìn)行，教師要結(jié)合課程教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。

三、小結(jié)

由以上可以看出，中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)融入“職業(yè)夢(mèng)想”教育，能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，提升平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。因此，加大對(duì)中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)融入“職業(yè)夢(mèng)想”教育的探索與實(shí)踐的相關(guān)研究有著深遠(yuǎn)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]周麗云.中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)融入“職業(yè)夢(mèng)想”教育的探索與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇,2015(9).

第2篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)意思維；平面設(shè)計(jì)教育；現(xiàn)狀；建議

平面設(shè)計(jì)作為一種獨(dú)特的傳遞信息的方式，主要是指設(shè)計(jì)者通過(guò)文字、圖形以及各種符號(hào)的排列組合使其對(duì)觀賞者產(chǎn)生視覺(jué)沖擊，傳達(dá)某種信息的新型專業(yè)。近年來(lái)，平面設(shè)計(jì)發(fā)展十分迅猛，一些高校也紛紛開(kāi)展平面設(shè)計(jì)有關(guān)專業(yè)，平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，平面設(shè)計(jì)人才在市場(chǎng)中占據(jù)著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但由于平面設(shè)計(jì)思想的創(chuàng)意化，平面設(shè)計(jì)人才必須具備高水平的創(chuàng)意思維，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。隨著平面設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，創(chuàng)意思維在其發(fā)展過(guò)程中的地位日益重要。可以說(shuō)，創(chuàng)意思維是平面設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)力，也是平面設(shè)計(jì)區(qū)別于其他專業(yè)的重要特征。同時(shí)，市場(chǎng)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的需要也著眼于創(chuàng)意思維水平的高低，因此，培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)意思維尤其關(guān)鍵。

一、創(chuàng)意思維的含義和特性

1、創(chuàng)意思維的定義

創(chuàng)意思維是指通過(guò)創(chuàng)造性的想法以及創(chuàng)造性的思維活動(dòng)將事物的本質(zhì)以及事物發(fā)展的過(guò)程通過(guò)某種手段加以表現(xiàn)的能力或本領(lǐng)。創(chuàng)意思維的直接表現(xiàn)形式是創(chuàng)意成果的產(chǎn)生，同時(shí)創(chuàng)意成果也是創(chuàng)意思維形象化的表現(xiàn)。創(chuàng)意思維的特性因人而異，不同的人其思維活動(dòng)不同，產(chǎn)生的創(chuàng)意思維也不盡相同。創(chuàng)意思維具有鮮明的創(chuàng)造性、變化性以及不可控性，創(chuàng)意思維的產(chǎn)生也具有一定的隨意性。此外，創(chuàng)意思維的產(chǎn)生和運(yùn)用對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展意義重大，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)意思維的參與，創(chuàng)意思維也將成為未來(lái)衡量人才素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)意思維的特性

創(chuàng)意思維不同于其他事物的性質(zhì)，具有自身鮮明的特征，創(chuàng)意思維的特性如下：第一，恒常性。創(chuàng)意思維雖然因人而異，但是對(duì)于同一個(gè)人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意思維是指?jìng)€(gè)人的思維特性或思維習(xí)慣所形成的一種特性，因而具有恒常性。第二，突破性。突破性作為創(chuàng)意思維最為重要的性質(zhì)，決定了創(chuàng)意思維的社會(huì)價(jià)值以及發(fā)展?jié)摿Γ磩?chuàng)意思維在實(shí)踐發(fā)展中也是不斷發(fā)展變化的，具有不斷突破的性質(zhì)。第三，方向性。創(chuàng)意思維的產(chǎn)生總是針對(duì)某一特定事物的，創(chuàng)意思維的作用范圍也是特定的，不是隨機(jī)產(chǎn)生的。

二、平面設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀

1、平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)缺少明確的目標(biāo)

平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較短，某些高校開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)，但其人才發(fā)展目標(biāo)尚未明確。平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中缺少明確的發(fā)展方向，人才的培養(yǎng)缺少專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。早期的平面設(shè)計(jì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美水平以及鑒賞能力，隨著平面設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)對(duì)于人才的專業(yè)素養(yǎng)要求逐漸提高。同時(shí)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的需求更加旺盛，平面設(shè)計(jì)教育也更加注重學(xué)習(xí)者的實(shí)踐水平和創(chuàng)新能力。但自平面設(shè)計(jì)發(fā)展至今，尚未形成一個(gè)明確的人才發(fā)展目標(biāo)，從而缺少特定的發(fā)展方向，其教育活動(dòng)的效率也不是十分理想。

2、平面設(shè)計(jì)在教育模式方面缺少創(chuàng)新

平面設(shè)計(jì)專業(yè)與美術(shù)專業(yè)較為相似，因此，平面設(shè)計(jì)在產(chǎn)生發(fā)展之初也將美術(shù)專業(yè)的教育模式作為自身發(fā)展的教育模式，無(wú)論是課程的設(shè)置，還是師資力量的分配，與美術(shù)專業(yè)都十分相似，缺少自身的教育模式[1]。長(zhǎng)時(shí)間使用美術(shù)專業(yè)的教育模式使得平面設(shè)計(jì)教育發(fā)展缺少創(chuàng)新，造成其發(fā)展的停滯不前。

3、學(xué)生缺少工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)

平面設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新精神要求較高，因此，平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員必須廣泛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及專業(yè)化實(shí)踐訓(xùn)練，但在實(shí)際的平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)中，教師缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，造成學(xué)生的創(chuàng)新精神十分弱化。同時(shí)，平面設(shè)計(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展并不頻繁，學(xué)習(xí)者缺少參與平面設(shè)計(jì)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，因而實(shí)際的學(xué)習(xí)效果并不十分理想。

三、平面設(shè)計(jì)教育中強(qiáng)化創(chuàng)意思維的培養(yǎng)

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維以及能力的培養(yǎng)

學(xué)生缺少創(chuàng)意思維能力是無(wú)法正常進(jìn)行平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的，優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品必定蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者強(qiáng)大的思維水平以及創(chuàng)新能力，因此，學(xué)習(xí)者要想獲得健康持續(xù)的發(fā)展，謀求職業(yè)發(fā)展的廣大愿景，學(xué)習(xí)者必須加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)意思維以及能力的培養(yǎng)。因此，在開(kāi)展平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和能力。學(xué)生創(chuàng)意思維以及能力的培養(yǎng)可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)自主思考，自主學(xué)習(xí)。第二，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品進(jìn)行鑒賞，吸取優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第三，在日常的平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中注重訓(xùn)練其創(chuàng)新精神，將創(chuàng)意思維與實(shí)踐相融合。

2、改革平面設(shè)計(jì)教育模式，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作

平面設(shè)計(jì)教育模式的改革需要從突破美術(shù)專業(yè)教育模式開(kāi)始，首先，平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的開(kāi)展要以明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)為前提，明確專業(yè)發(fā)展方向，將創(chuàng)新思維與專業(yè)發(fā)展方向相融合；其次，要優(yōu)化平面設(shè)計(jì)師資力量的配備，使用專業(yè)素養(yǎng)較高的平面設(shè)計(jì)教學(xué)人員，教學(xué)人員要能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練；最后，要不斷對(duì)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新變革，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制和方法[2]。此外，平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)中創(chuàng)意思維的培養(yǎng)需要廣泛開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。首先，在日常的教學(xué)工作中，教學(xué)人員要將教學(xué)的大部分精力放在實(shí)踐性內(nèi)容的教學(xué)上；其次，要多多組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行工作實(shí)踐，積累平面設(shè)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)存在的問(wèn)題，從而加強(qiáng)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)缺少明確的目標(biāo)、平面設(shè)計(jì)在教育模式方面缺少創(chuàng)新、學(xué)生缺少工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)等方面的問(wèn)題使得平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)開(kāi)展效果并不十分理想，針對(duì)這一現(xiàn)狀，平面設(shè)計(jì)教育人員需要從加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維以及能力的培養(yǎng)、改革平面設(shè)計(jì)教育模式，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作等方面加強(qiáng)對(duì)平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，強(qiáng)化平面設(shè)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)，以此適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的要求，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

作者:劉彬彬 任遠(yuǎn) 單位:湖北十堰職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校

參考文獻(xiàn)

第3篇

【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計(jì)；實(shí)踐；創(chuàng)新

1前言

平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生要想在以后的獲得更好的發(fā)展，培養(yǎng)自身的想象力和創(chuàng)造力具有重要的意義。由于創(chuàng)新能力已經(jīng)學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的主要支柱。因此在日常教學(xué)過(guò)程中要將提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力作為教學(xué)的重點(diǎn)，從而可以幫助學(xué)生樹(shù)立對(duì)美獨(dú)特見(jiàn)解，從而導(dǎo)致可以創(chuàng)作美的境界。

2平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1美術(shù)基礎(chǔ)較差

由于許多學(xué)生存在美術(shù)基礎(chǔ)不夠堅(jiān)固的情況，除了少量的學(xué)生接受過(guò)比較簡(jiǎn)單的短時(shí)間訓(xùn)練之外，許多學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)還存在許多不足。例如學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)較低，對(duì)美的認(rèn)識(shí)存在不足等，這些現(xiàn)象均會(huì)阻礙學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的提高。同時(shí)因?yàn)樵S多學(xué)生沒(méi)有完整的未來(lái)規(guī)劃，使得他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯不足，從而嚴(yán)重影響教學(xué)的效果。

2.2學(xué)習(xí)方法不合理

由于目前許多學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)多以理論課程為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，同時(shí)也許多學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣和要求，常常只是被動(dòng)的接受美術(shù)知識(shí)教育，而沒(méi)有根據(jù)自身的興趣進(jìn)行發(fā)展，同時(shí)也比較少的學(xué)生按照自身的意愿選擇平面設(shè)計(jì)的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行發(fā)展。同時(shí)由于自主學(xué)習(xí)能力比較差，從而不僅會(huì)影響學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的提升，也會(huì)影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

2.3教學(xué)方法比較落后

許多平面設(shè)計(jì)專業(yè)的老師教師在課程上多注重理論知識(shí)的講解和課后練習(xí)，而沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的學(xué)生主體作用。由于對(duì)審美教學(xué)內(nèi)容比較少，無(wú)法充分發(fā)揮自身的思考能力和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中將重點(diǎn)放在傳統(tǒng)的專業(yè)技法學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只是在不斷地模仿成型的作品，不僅無(wú)法提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，也影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

2.4師資力量比較薄弱

許多學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的老師雖然自身?yè)碛休^好的美術(shù)基礎(chǔ)，但是也処很多老師不所學(xué)專業(yè)與平面設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)容存在較大的偏差。同時(shí)因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中還需要大量的實(shí)踐知識(shí)的輔助，但是許多老師對(duì)平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性沒(méi)有深刻的理解。另外許多學(xué)生也將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在完善美術(shù)基本功方面，使得老師的教學(xué)方向和內(nèi)容出現(xiàn)偏差，從而阻礙提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。

3提高平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的途徑

3.1提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

將傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)換為個(gè)性化教育是提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的重要措施。而日常美術(shù)品賞和練習(xí)當(dāng)中，人們多從整體造型的方向來(lái)了解美術(shù)的內(nèi)涵。但是在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)人員需要摒棄上述觀點(diǎn)，使自身的思維從外在造型到設(shè)計(jì)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而使自身創(chuàng)新能力得以提升。這就要求學(xué)生需要在日常教學(xué)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完善自身的思維方式與創(chuàng)作方式。因此平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要改變被動(dòng)接受知識(shí)的習(xí)慣，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，從而促進(jìn)自身創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的提升。

3.2充分發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維

由于人們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候經(jīng)常使用經(jīng)驗(yàn)或者常規(guī)的思維方式。但是在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的需要充分發(fā)揮發(fā)散性思維的作用。因此在設(shè)計(jì)作品的時(shí)候不能按照既定的思維方式進(jìn)行思考，而要從另一個(gè)角度進(jìn)行突破。這是由于在許多的情況下，平面設(shè)計(jì)不是為了創(chuàng)作一個(gè)新的事物，而是為為了企業(yè)或者個(gè)人解決一個(gè)有關(guān)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，而要更好地解決這個(gè)問(wèn)題的，需要學(xué)生具有專業(yè)的技能和創(chuàng)新能力，這樣才能為企業(yè)創(chuàng)作出更大的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。

3.3提高學(xué)生的綜合能力

平面設(shè)計(jì)不是高空架樓，需要豐富知識(shí)的積累，促進(jìn)自身技能水平的提高。如果學(xué)生基本的設(shè)計(jì)要求和藝術(shù)水平都沒(méi)有，甚至也沒(méi)有接觸過(guò)設(shè)計(jì)案例，那么是不可能完成藝術(shù)設(shè)計(jì)的。而且知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的增加是提高設(shè)計(jì)者的專業(yè)能力的重要基石，只有學(xué)生具備足夠的專業(yè)自身和鑒賞能力，才能了解設(shè)計(jì)作品的精華之處，甚至以后也可以設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的作品，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃，這對(duì)提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力也具有重要的作用。

3.4增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)

實(shí)踐是學(xué)生獲得實(shí)用性知識(shí)的重要方式，因此要想提高學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，需要多增加學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其一可以在將校內(nèi)活動(dòng)與日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)。使可以充分利用自身的創(chuàng)新能力去解決一些實(shí)踐性問(wèn)題，例如可以要求學(xué)生設(shè)計(jì)比較常見(jiàn)的專題標(biāo)志、鑒賞一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)作品等，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也舉辦一些創(chuàng)新比賽活動(dòng)，使學(xué)生可以通過(guò)小組合作的方式，完成比賽要求的設(shè)計(jì)作品，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。其二可以把校外活動(dòng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，學(xué)校可以安排學(xué)生進(jìn)入一些企業(yè)或者機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生可以有機(jī)會(huì)親身感受項(xiàng)目設(shè)計(jì)的全過(guò)程，同時(shí)也可以讓學(xué)生參與其中的操作環(huán)節(jié)，使學(xué)生可以獲得較多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4結(jié)語(yǔ)

平面設(shè)計(jì)教學(xué)作為主要設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程之一，其對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有深遠(yuǎn)的作用。因此為了使學(xué)生可以在今后的職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其可以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。其主要措施為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改善教學(xué)方法以及提高實(shí)踐機(jī)會(huì)等，使學(xué)生可以充分發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，提高自身的想象力和創(chuàng)造力，最終才能具有專業(yè)技能的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]段曉東.情景教學(xué)法在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].電腦學(xué)習(xí),2015(01).

[2]蔣雪峰,王維天.淺析藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究),2014(18).

第4篇

關(guān)鍵字：科學(xué)與技術(shù)， 環(huán)保， 數(shù)字化

Abstract: the transformation of dongguan economy, the development of science and technology to the plane design this industry has brought changes. This article from the dongguan to the creation of independent brands and green environmental advocate of the plane design, the influence of the wide application of network, digital media and digital printing also makes the plane design art into a new stage of development.

Key word: science and technology, environmental protection, digital

中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、東莞轉(zhuǎn)型對(duì)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的影響

東莞市人民政府在2011年的第82號(hào)文中指出，要深入貫徹落實(shí)《珠江三角洲經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型規(guī)劃綱要》，抓住經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和科技發(fā)展躍升的戰(zhàn)略機(jī)遇期，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和建設(shè)創(chuàng)新型城市為主線，以提升科技創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，由“東莞制造”轉(zhuǎn)向“東莞創(chuàng)造”成功轉(zhuǎn)型。東莞作為珠江三角洲地區(qū)的一個(gè)重要城市，尤其要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，打造東莞的企業(yè)的自主品牌，讓東莞真正的“走出去”，使東莞成為珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的排頭兵。這個(gè)過(guò)程中必然要體現(xiàn)自己的品牌，設(shè)計(jì)行業(yè)依附于品牌戰(zhàn)略會(huì)有所發(fā)展。無(wú)論從初級(jí)產(chǎn)品到高檔品牌的形成、企業(yè)形象的形成到新市場(chǎng)的開(kāi)拓，設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品牌形象、環(huán)境設(shè)計(jì)、都起著影響甚至決定市場(chǎng)的關(guān)鍵作用。

二、東莞企業(yè)的品牌需要平面設(shè)計(jì)

東莞的企業(yè)需要品牌，就更突出了設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)計(jì)是與經(jīng)濟(jì)和商業(yè)互動(dòng)。在品牌競(jìng)爭(zhēng)的白熱化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，更多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到要強(qiáng)化品牌意識(shí)，注重設(shè)計(jì)質(zhì)量，注重形象包裝。平面設(shè)計(jì)就成為了任何企業(yè)都必不可少的崗位，無(wú)論是企業(yè)的logo、標(biāo)語(yǔ)、產(chǎn)品的包裝、宣傳廣告的設(shè)計(jì)，都離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)。好的設(shè)計(jì)會(huì)為企業(yè)爭(zhēng)得市場(chǎng)的招牌、主導(dǎo)新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)。

面對(duì)著這個(gè)強(qiáng)大的需求市場(chǎng)，平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)風(fēng)格除了考慮人性化、個(gè)性化、多元化外，更應(yīng)該加上東莞地域本土化的設(shè)計(jì)需求。設(shè)計(jì)師若能立足于當(dāng)前東莞經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，創(chuàng)建出具有東莞本土文化的作品，更能突出本土品牌包含著東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的文脈，也把對(duì)東莞的感情融入設(shè)計(jì)中，感召各地人們，就更能向珠三角，各省各地傳達(dá)具有東莞特色的品牌企業(yè)，設(shè)計(jì)作品就會(huì)成為東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一張無(wú)形名片，同時(shí)也能感受東莞本土文化的藝術(shù)魅力。

三、綠色環(huán)保的提倡對(duì)平面設(shè)計(jì)方向的影響

在東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的同時(shí)，政府會(huì)積極推廣環(huán)境污染整治先進(jìn)實(shí)用技術(shù)和清潔生產(chǎn)工業(yè)，開(kāi)發(fā)新能源利用，開(kāi)展綠色制造和再制造，實(shí)現(xiàn)資源保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。這一切都需靠廣告、宣傳、網(wǎng)絡(luò)傳播樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念。對(duì)于平面設(shè)計(jì)師而言，在設(shè)計(jì)中就要強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然，生態(tài)，充分利用資源，以人為本，與環(huán)境為善。這樣，通過(guò)這種綠色設(shè)計(jì)傳達(dá)了東莞在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中也要對(duì)環(huán)境的關(guān)注，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

另一方面，所屬平面設(shè)計(jì)中的包裝設(shè)計(jì)也趨向于綠色包裝。綠色包裝與環(huán)境保護(hù)是國(guó)際包裝工業(yè)的熱點(diǎn)問(wèn)題。這也要求在包裝設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到對(duì)環(huán)境的保護(hù)。一方面在包裝設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到當(dāng)前包裝材料和制品的制造工藝的發(fā)展，利用最新的環(huán)保的材料。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)復(fù)合型包裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，全面考慮節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡等問(wèn)題。

四、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響

東莞市科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的“十二五規(guī)劃”中提到要加強(qiáng)創(chuàng)新宣傳。為了達(dá)到好的宣傳效果，必然用到報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種廣告宣傳模式。而這一切也為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今的網(wǎng)絡(luò)中的信息資源無(wú)限，互聯(lián)網(wǎng)將是平面設(shè)計(jì)者新的舞臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)媒體的良好交互性，智能化的交互特征是報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體無(wú)法做到的，利用網(wǎng)絡(luò)的視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來(lái)活力，提供了個(gè)性和生命力的舞臺(tái)。平面設(shè)計(jì)在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展下，可以利用聲音、動(dòng)畫、視頻等多種手段，對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師將會(huì)利用Internet互聯(lián)網(wǎng)這新的設(shè)計(jì)舞臺(tái)以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和吸引力帶給公眾不一樣的宣傳效果。

五、數(shù)字化媒體對(duì)平面設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)

隨著科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)也經(jīng)受了這場(chǎng)改革的沖擊和挑戰(zhàn)，進(jìn)入了以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及在此基礎(chǔ)上形成的以虛擬空間為主要要素的數(shù)字藝術(shù)時(shí)代。制作技術(shù)、印刷方式的進(jìn)步以及新媒體的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)類軟件的提升，這一切都使各類設(shè)計(jì)在形象傳播、視覺(jué)沖擊、和個(gè)性體現(xiàn)等都具有更大的空間和張力。當(dāng)前信息化社會(huì)改變了設(shè)計(jì)師的工作方式，解放了對(duì)設(shè)計(jì)形式的束縛。數(shù)字化設(shè)計(jì)將成為未來(lái)設(shè)計(jì)師的主要表現(xiàn)手段。 如同設(shè)計(jì)現(xiàn)代化標(biāo)志為例，高科技技術(shù)可使標(biāo)志從簡(jiǎn)單的幾何形到復(fù)雜隨機(jī)形的演變，動(dòng)感十足的三維造型的廣泛應(yīng)用，質(zhì)感的增強(qiáng)，各種電腦符號(hào)、絢麗多彩的色彩的使用，使得標(biāo)志都具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。

數(shù)字化媒體的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)作為新興的傳播媒介，增添了各類設(shè)計(jì)的時(shí)間性和交互性。多媒體可將文字、聲音、圖像等相互分離的信息較好地融合在一起，進(jìn)行各種信息的處理。這樣，可使各種設(shè)計(jì)有著豐富細(xì)膩的情感與生命。數(shù)字化設(shè)計(jì)將成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主流，豐富了標(biāo)志視覺(jué)表現(xiàn)手段。

六、數(shù)據(jù)化印刷的發(fā)展也改變著平面設(shè)計(jì)

東莞經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，科技的發(fā)展，這一切都要求印刷業(yè)跟著當(dāng)今發(fā)展的趨勢(shì)主動(dòng)轉(zhuǎn)型、采用新思路和新策略來(lái)迎合市場(chǎng)發(fā)展的新變化。跟隨著人們生活水準(zhǔn)及消費(fèi)水準(zhǔn)的提高，各種社會(huì)商業(yè)活動(dòng)的逐漸增多。80后、90后都開(kāi)始崇尚自我，各種個(gè)性化設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而出，對(duì)包裝和印刷品消費(fèi)都要求有個(gè)性化印刷。對(duì)于常見(jiàn)的產(chǎn)品如宣傳單、賬單、賀卡、請(qǐng)柬、直郵廣告、博客書等印品，消費(fèi)者需要的是能隨時(shí)隨地按需要的數(shù)量，價(jià)格便宜，這些需求刺激了數(shù)字化印刷的快速發(fā)展。為了能更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化印刷，運(yùn)用計(jì)算機(jī)流程管理及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使企業(yè)進(jìn)一步開(kāi)源節(jié)流。

2011東莞（第六屆）國(guó)際紡織品印花工業(yè)技術(shù)/國(guó)際紡織品數(shù)碼印花技術(shù)的展覽會(huì)在東莞厚街廣東現(xiàn)代國(guó)際展覽中心盛大舉行。在本屆展會(huì)上，新技術(shù)新產(chǎn)品令人目不暇接，機(jī)械化自動(dòng)化程度越來(lái)越高、環(huán)保產(chǎn)品應(yīng)用更加廣泛、數(shù)碼印花漸成主流。這一切都說(shuō)明著數(shù)字化印刷在不斷的發(fā)展，這就要求作為東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中能突穎而出的設(shè)計(jì)師就是懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合性的人才，加緊學(xué)習(xí)，迅速了解各種媒體運(yùn)作的基本技能，這就成為當(dāng)代的平面設(shè)計(jì)師的自我增值的途徑。平面設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)的背景如人文、社會(huì)和商業(yè)在發(fā)展與變化，新技術(shù)和媒介的產(chǎn)生都影響著設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]東莞市科學(xué)與技術(shù)發(fā)張“十二五”規(guī)劃（2011年）

第5篇

展覽面積不大，占據(jù)了深圳華僑城創(chuàng)意文化園OCT LOFT北區(qū)A3+空間數(shù)百平方米的兩層展廳。兩岸四地二十一名設(shè)計(jì)師或跨界創(chuàng)作人，攜其思考路徑、文本、視頻、草稿、照片、規(guī)劃圖紙、成品及其他相關(guān)素材，在2011年12月4日~2012年1月4日，來(lái)到GDC11展系列活動(dòng)中的這個(gè)叫做“回到中國(guó)”的主題邀請(qǐng)展,呈現(xiàn)不同媒質(zhì)的作品，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)、生活、環(huán)境的影響和改變。

GDC的前身是創(chuàng)始于1992年的深圳“平面設(shè)計(jì)在中國(guó)”展，從“在中國(guó)”到“回到中國(guó)”，幾乎過(guò)去了整整二十年。設(shè)計(jì)，不再只是單一價(jià)值觀下的審美或視覺(jué)符號(hào)，它與人的情感、文脈、生活質(zhì)感乃至所在地息息相關(guān)。

提出問(wèn)題的展覽

“GDC11的作品都非常好，代表了中國(guó)最好的平面設(shè)計(jì)，是圈內(nèi)兩年一次的交流和成果體現(xiàn)，但它與日本、美國(guó)的設(shè)計(jì)賽事本質(zhì)上沒(méi)有太大差別，只是平面設(shè)計(jì)研究成果的一個(gè)展示平臺(tái)，”“回到中國(guó)”主題邀請(qǐng)展策展人之一的高鳴介紹說(shuō)，“換言之是我們能想象到的一種東西，沒(méi)有意外、沒(méi)有驚喜。而‘回到中國(guó)’展完全不同，它是一個(gè)提問(wèn)式的展覽。”

“回到中國(guó)”主題邀請(qǐng)展的想法就是在2011深港邀請(qǐng)展上，深圳平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（SGDA）主席孔森與常務(wù)副主席馮志鋒在聊天中產(chǎn)生的，這時(shí)距離GDC11展不過(guò)三個(gè)月。策展的重任交到了前任SGDA主席畢學(xué)鋒和設(shè)計(jì)師高鳴身上。

“‘回到中國(guó)’主題邀請(qǐng)展不是為展而展，而是針對(duì)中國(guó)平面設(shè)計(jì)界存在的一些問(wèn)題，比如心態(tài)的浮躁、眼光的狹隘、面貌的同質(zhì)化等等，試圖通過(guò)比較兩岸四地設(shè)計(jì)師在當(dāng)下不同的生存狀態(tài)、思考方式和價(jià)值取向，探索平面設(shè)計(jì)師在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的內(nèi)涵與各種可能性，尋找‘中國(guó)設(shè)計(jì)’新的出路”，畢學(xué)鋒字斟句酌，與GDC展那樣的“純學(xué)術(shù)的、只能影響設(shè)計(jì)師的展覽相比，‘回到中國(guó)’更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、生活的影響。”

去年在臺(tái)北同行工作室的見(jiàn)聞讓高鳴記憶猶新，“那里設(shè)計(jì)師生態(tài)的多樣性給我留下了深刻印象，有社會(huì)型、藝術(shù)家型、商業(yè)型……每一個(gè)都不一樣。尤其是‘都市酵母’計(jì)劃對(duì)我影響很大，這些充滿責(zé)任感和理想主義情懷的設(shè)計(jì)師，默默地從事著改變城市面貌卻沒(méi)有商業(yè)回報(bào)的設(shè)計(jì)工作，讓整個(gè)社會(huì)生態(tài)變得多元。”

層出不窮的案例

“回到中國(guó)，不是要回到過(guò)去，而是反思目前的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，重新總結(jié)自我、認(rèn)識(shí)中國(guó)獨(dú)特的美學(xué)體系，思考并架構(gòu)新時(shí)代的設(shè)計(jì)價(jià)值觀與審美標(biāo)準(zhǔn)”，老畢介紹說(shuō)，此次邀請(qǐng)展采用的是推薦人制，最初推薦上來(lái)的案例多達(dá)四十多個(gè)，包括香港設(shè)計(jì)師楊志超的G.O.D.住好口的；蔣瓊耳的“上下”；“漢聲”出版物；杭州法云安縵的和茶館甚至永久新款自行車……

后來(lái)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，比如有些案例互動(dòng)性不夠，有些作品本身分量不足，最后選擇了二十一個(gè)案例，分為始發(fā)（正在啟動(dòng)并帶有啟發(fā)性的項(xiàng)目或思考）／移動(dòng)（正在進(jìn)行的項(xiàng)目）／換乘（換一種思考方式進(jìn)行的工作）／減速（改變常規(guī)工作方式或探索傳統(tǒng)文化新的設(shè)計(jì)方向）／落地（已經(jīng)發(fā)生的事件、觀點(diǎn)或未來(lái)思考）五個(gè)部分。

“其實(shí)展覽剛開(kāi)幕，又發(fā)現(xiàn)了很多新的案例，”老畢無(wú)奈地笑道，比如曾軍推薦的清華美院視覺(jué)傳達(dá)系副主任趙健的新作《范式革命》，就是一本從文化視角梳理1862~1937年中國(guó)書籍設(shè)計(jì)歷史脈絡(luò)，試圖接續(xù)文脈的難得佳作；此外，袁由敏的研究項(xiàng)目“中國(guó)的直排、豎排與西方的橫排”也非常好玩。

看來(lái)，“回到中國(guó)”的旅程仍長(zhǎng)，路上風(fēng)景才開(kāi)始冒頭。誠(chéng)如策展人所言，“希望借助‘回到中國(guó)’展，展示當(dāng)下全球華人設(shè)計(jì)師的典型案例、獨(dú)特思考與探索，并以此為起點(diǎn)去影響中國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)。”

在這里，回到中國(guó)

安徽黟縣碧山村 碧山計(jì)劃

碧山計(jì)劃，是有著平面設(shè)計(jì)師背景的跨界創(chuàng)作人歐寧一手策劃的知識(shí)分子回歸鄉(xiāng)村、重新激活農(nóng)村公共生活的烏托邦式藝術(shù)計(jì)劃，試圖拓展出一種全新的鄉(xiāng)村重建“徽州模式”。

余杭 品物流形

張雷的作品《傳統(tǒng)的未來(lái)》恰好反映了品物流形-INNOVO的特點(diǎn)，他們不是追求傳統(tǒng)的延續(xù)性設(shè)計(jì)，而是更希望傳統(tǒng)的東西被打散、肢解，成為設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)。正如張雷所言，也許到產(chǎn)品做成以后，我們已經(jīng)很難意識(shí)到這究竟來(lái)源于哪一類中國(guó)傳統(tǒng)文化，但是我們?nèi)匀荒軌蚋杏X(jué)到一種明顯的中國(guó)氣質(zhì)。我們想從精髓上去做，比如我們的紙椅子。

北京 造字工房

創(chuàng)立于2009年初的造字工房是首個(gè)以商業(yè)機(jī)構(gòu)形態(tài)進(jìn)行新漢字字庫(kù)研發(fā)、銷售的“個(gè)體戶”，致力于創(chuàng)造具備時(shí)代美感特征的漢字字體。

杭州 TouchFeeling觸覺(jué)空間

陳飛波家具產(chǎn)品呈現(xiàn)出工業(yè)與歲月對(duì)峙的獨(dú)特美學(xué)，不輕易改變材料特性，木料只做自然核桃油的表面處理，允許金屬氧化，讓原木隨著時(shí)間和溫濕度逐漸改變自身狀態(tài)……這種與時(shí)間對(duì)話、提倡身心自然回歸的態(tài)度，正是當(dāng)下中國(guó)設(shè)計(jì)所需的心態(tài)：“內(nèi)斂與堅(jiān)持”。

廣州 現(xiàn)代傳播集團(tuán)

澳門 5GOs行動(dòng)！

以洪駿業(yè)和周小良為首的一群澳門年輕設(shè)計(jì)師，熱愛(ài)所居住的城市，在澳門特區(qū)政府新城填海區(qū)規(guī)劃展開(kāi)公眾咨詢時(shí)，主動(dòng)表達(dá)需求和建議，希望在新城規(guī)劃中爭(zhēng)取更多的藝文設(shè)施及政策，用設(shè)計(jì)的方式和力量影響城市規(guī)劃，爭(zhēng)取自身權(quán)益。

成都 《虹》

平面設(shè)計(jì)師何明，三年前偶然接觸到一群盲人孩子，由此產(chǎn)生了《虹》計(jì)劃，他希望通過(guò)GDC展，發(fā)動(dòng)設(shè)計(jì)師為盲人孩子設(shè)計(jì)日常生活用品、書籍、玩具、文具等等，然后用一年的時(shí)間收集設(shè)計(jì)師的作品，最后為盲人孩子辦一個(gè)展覽。

香港 區(qū)區(qū)肥皂SO…SOAP

“區(qū)區(qū)肥皂”源自香港新一代平面設(shè)計(jì)師、裝置藝術(shù)家林偉雄所策劃的一項(xiàng)社會(huì)性事件，林偉雄利用回收材料為某洗浴產(chǎn)品品牌設(shè)計(jì)了一系列產(chǎn)品，并向低收入社區(qū)居民教授生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在家就業(yè)，成品最終進(jìn)入品牌的銷售市場(chǎng)，從而使產(chǎn)品設(shè)計(jì)同時(shí)為社會(huì)民生問(wèn)題與市場(chǎng)銷售需求提供了解決之道。

上海 《末法時(shí)代》

“末法時(shí)代“源于佛學(xué)偈語(yǔ)，LEO BURNETT創(chuàng)意群總監(jiān)楊燁2011年11月在證大藝術(shù)超市創(chuàng)作的行為裝置《末法時(shí)代》，把裝置藝術(shù)運(yùn)用于公益活動(dòng)中。楊燁說(shuō)：我們不能因?yàn)槭澜缡呛诎档模蝗c(diǎn)燃光明。

上海 證大藝術(shù)超市

熊超在為中國(guó)最大的平價(jià)藝術(shù)品倉(cāng)儲(chǔ)式賣場(chǎng)――證大藝術(shù)超市所做的推廣中，肆無(wú)忌憚地突破了傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，將插圖、拼貼、裝置、二維碼、互動(dòng)、海報(bào)、戶外等不同創(chuàng)作媒介結(jié)合在一起，拉近了大眾與藝術(shù)之間的關(guān)系。

上海 《NOT》雜志

《NOT》雜志是設(shè)計(jì)創(chuàng)作人孫浚良于2011年6月始創(chuàng)的一本不是雜志的雜志。

浙江民間書刻體

上海設(shè)計(jì)師應(yīng)永會(huì)以平靜、精專的態(tài)度進(jìn)行著最為基礎(chǔ)的對(duì)中國(guó)古籍刻本字形的修正與再發(fā)現(xiàn)工作。浙江民間書刻體是復(fù)刻古籍書刻體的計(jì)算機(jī)活字字體，選用浙江地方刻本，應(yīng)永會(huì)利用業(yè)余時(shí)間做，已做5000多字。應(yīng)永會(huì)和他的“浙江民間書刻體”帶來(lái)的不僅僅是良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，更是一種近乎“抗?fàn)帯钡男袨椋环N值得尊敬的“小”建設(shè)……

寧波奉化 棠云紙

設(shè)計(jì)師潘沁與潛心于四明山中以傳統(tǒng)的手工苦心研造著苦竹紙（亦名棠云紙）的袁恒通老人共同將一份素樸之美呈現(xiàn)于前，期望喚醒深埋于民眾內(nèi)心的記憶，喚起突飛猛進(jìn)中的社會(huì)回眸一望。

北京 康熙字典體

厲向晨，一個(gè)專注的字體設(shè)計(jì)師，致力于古籍?dāng)?shù)字化及字體復(fù)刻。制有源自《康熙字典》的“康熙字典體”、《隸辨》的“隸辨隸書體”、未制作完成的“廣韻宋朝體”；高質(zhì)量的復(fù)刻字體如“聚珍仿宋”以及自主設(shè)計(jì)的古風(fēng)字體“茶鹽宋朝體”。以個(gè)人之力整理修復(fù)了大量失落的字體，相當(dāng)程度上起到了承上啟下的文化傳承作用。

深圳 GDC（平面設(shè)計(jì)在中國(guó)）

GDC源起上世紀(jì)八十年代末的現(xiàn)代設(shè)計(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)，以1992年“平面設(shè)計(jì)在中國(guó)”展（GDC前身）為落地標(biāo)志，揭開(kāi)了中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)史上以平面設(shè)計(jì)為先鋒的時(shí)代開(kāi)端。

今天的GDC，仍憑著自己的獨(dú)立思想、品行置身于設(shè)計(jì)改變生活，設(shè)計(jì)把握未來(lái)的探索之中。并以不斷修繕GDC的形制、賽制來(lái)證明這是中國(guó)最好的美術(shù)指導(dǎo)全分類比賽，也是華人地區(qū)影響最大、水平最高、最具權(quán)威和公正性的設(shè)計(jì)盛典。

北京等五城 “社會(huì)能量” 巡回展

“社會(huì)能量――當(dāng)代荷蘭交流設(shè)計(jì)” 巡回展，以對(duì)當(dāng)代荷蘭交流設(shè)計(jì)的研究為源點(diǎn)，陸續(xù)在北京等五地展開(kāi)，是中國(guó)迄今為止最為完整的、全景式的荷蘭交流設(shè)計(jì)事件。該展為當(dāng)下過(guò)于強(qiáng)調(diào)商業(yè)利益的中國(guó)設(shè)計(jì)師，打開(kāi)了一扇全新的窗戶。展出的200多個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目拷問(wèn)著中國(guó)從業(yè)者：設(shè)計(jì)如何才能發(fā)出更大的社會(huì)能量？

深圳 深圳灣藝穗節(jié)

由當(dāng)?shù)仄矫嬖O(shè)計(jì)師發(fā)起，將個(gè)人興趣演變?yōu)槌鞘泄参幕录某晒Π咐?/p>

第6篇

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們審美能力的不斷提高，現(xiàn)如今，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)于物質(zhì)享受的追求越來(lái)越熱烈。在進(jìn)行對(duì)于房屋的室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，在考慮到實(shí)用性的基礎(chǔ)之上，人們對(duì)于視覺(jué)效果也提出了越來(lái)越多的想法。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行良好的平面規(guī)劃與設(shè)計(jì)，可以更好的將室內(nèi)的設(shè)計(jì)感表現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造預(yù)期的空間感，是一種十分重要的室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段。本文從室內(nèi)設(shè)計(jì)總平面規(guī)劃的運(yùn)用原則等方面入手，簡(jiǎn)要論述在室內(nèi)設(shè)計(jì)中平面規(guī)劃的重要性以及起到的作用。

關(guān)鍵詞：

室內(nèi)設(shè)計(jì) 平面規(guī)劃 作用 視覺(jué)效果 需求

在平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師將圖形和色彩進(jìn)行排列和組合，進(jìn)行主觀的融合，形成具有視覺(jué)美感的畫面。而室內(nèi)設(shè)計(jì)是立體的，是多元的，室內(nèi)設(shè)計(jì)中大多是將一些家具與擺設(shè)進(jìn)行位置和裝點(diǎn)設(shè)計(jì)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中加入平面規(guī)劃，可以讓室內(nèi)設(shè)計(jì)和平面規(guī)劃的優(yōu)勢(shì)相融合，將平面規(guī)劃原本運(yùn)用在二維空間的元素帶入室內(nèi)設(shè)計(jì)中，更大程度的將室內(nèi)設(shè)計(jì)的美感提升上來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)具有實(shí)用性的同時(shí)能夠?yàn)槿藥?lái)視覺(jué)享受的室內(nèi)空間。

一 室內(nèi)設(shè)計(jì)中平面規(guī)劃的作用

如果在室內(nèi)設(shè)計(jì)中不應(yīng)用平面規(guī)劃元素，那么室內(nèi)設(shè)計(jì)很有可能會(huì)實(shí)用有余而美感不足，不符合當(dāng)今時(shí)代人們的需求。而在室內(nèi)設(shè)計(jì)中有方法、有技巧的進(jìn)行平面規(guī)劃，不僅可以在一定程度上提高室內(nèi)空間的實(shí)用性和使用感，更可以為室內(nèi)空間的美麗程度貢獻(xiàn)出十分重大的力量。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，平面規(guī)劃的作用具體可以分為以下幾點(diǎn)：

其一，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行平面規(guī)劃能夠提高室內(nèi)空間的美感，這對(duì)于現(xiàn)代人的日常生活是十分重要的，在結(jié)束了一天的工作和學(xué)習(xí)之后，人們回到家中更希望能夠在一個(gè)具有藝術(shù)氣息和美感的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行休息，而平面規(guī)劃帶給室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)感和裝飾感，能夠?qū)⑷藗兊倪@種需要很好的承擔(dān)下來(lái)。

其二，平面規(guī)劃可以更加科學(xué)、更加合理的將室內(nèi)各種家居擺設(shè)的布局設(shè)計(jì)的更加合理，更加符合人類的視覺(jué)規(guī)律，使室內(nèi)整體的布局看起來(lái)更加的舒服。

其三，平面規(guī)劃可以通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)的許多部分傳達(dá)出其本身帶有的視覺(jué)語(yǔ)言，通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)，以平面規(guī)劃為室內(nèi)設(shè)計(jì)所帶來(lái)的獨(dú)有的作用向他人傳遞出更多的信息，而這種信息的傳達(dá)比起直白的的傳達(dá)方式更加具有藝術(shù)氣息和美感。

其四，平面規(guī)劃可以更好的提升室內(nèi)空間的整體性，使整個(gè)空間呈現(xiàn)出一種特定的美好氛圍。

二 室內(nèi)設(shè)計(jì)中平面規(guī)劃的運(yùn)用手段

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中運(yùn)用平面規(guī)劃主要的通過(guò)以下幾種方式：

其一，利用平面設(shè)計(jì)的基本概念，將平面設(shè)計(jì)中最基本的元素直接應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中，也就是將二維圖案融合進(jìn)三維設(shè)計(jì)當(dāng)中，這是將平面規(guī)劃運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中最基本的一種方法，也是十分有效率的一種方法。比如說(shuō)現(xiàn)在許多的服裝店都在墻上加入了衣柜等圖案的平面元素，這樣可以更好的凸顯室內(nèi)設(shè)計(jì)的主題，也使得整個(gè)屋子充盈著活靈活現(xiàn)的動(dòng)感氣息。

其二，在沒(méi)有平面規(guī)劃的指導(dǎo)下，許多室內(nèi)設(shè)計(jì)就會(huì)出現(xiàn)整個(gè)空間的物品擺放的情況，整個(gè)房間的空間感就要很差，不能帶給人們一個(gè)很好的視覺(jué)體驗(yàn)，也不符合現(xiàn)代人對(duì)于美的追求。平面規(guī)劃在構(gòu)圖方面更加具有權(quán)威性，運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)之中，可以更好的對(duì)室內(nèi)空間結(jié)合美感和實(shí)用性進(jìn)行相應(yīng)的劃分，設(shè)計(jì)出一個(gè)綜合分?jǐn)?shù)最高的空間。

其三，現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)都離不開(kāi)燈光效果的營(yíng)造，無(wú)論是家居室內(nèi)設(shè)計(jì)還是公共空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)，都離不開(kāi)燈。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，平面規(guī)劃可以使燈光為整個(gè)空間氛圍所營(yíng)造的效果起到一個(gè)加深的作用，使燈光這一輔助元素可以盡可能的發(fā)揮自身的效果。

三 室內(nèi)設(shè)計(jì)中平面規(guī)劃的表達(dá)途徑

其一，表現(xiàn)在對(duì)固定空間轉(zhuǎn)化成可變空間的過(guò)程中。顧名思義，固定空間，指的是在室內(nèi)原本就固定存在的事物，比如說(shuō)墻壁、樓梯等組成的空間，這就是固定空間。固定空間在很多時(shí)候是并不容易進(jìn)行設(shè)計(jì)的，為了使整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的效果達(dá)到最好，很多時(shí)候都需要在固定空間當(dāng)中加入平面設(shè)計(jì)，使原本呆板的固定空間能夠煥發(fā)出不一樣的活力，與其他空間融為一體。比如說(shuō)，如果一家小吃店店面不大，空間上給人以作為不夠的感覺(jué)，就可以運(yùn)用平面規(guī)劃設(shè)計(jì)，將透明材質(zhì)的隔斷運(yùn)用在空間當(dāng)中，為作為進(jìn)行隔斷，從而獲得更多的就餐位置，提高了空間使用率，也提升了整個(gè)小吃店的空間感。如果展覽館安排在一個(gè)墻壁轉(zhuǎn)折較多的室內(nèi)空間，就可以利用墻壁轉(zhuǎn)折本身具備的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行藝術(shù)氣息濃郁，有很強(qiáng)平面設(shè)計(jì)感的二維插畫設(shè)計(jì)，達(dá)到與展覽館本身的藝術(shù)氣質(zhì)的融合，起到一個(gè)良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)效果。

其二，表現(xiàn)在對(duì)封閉空間的設(shè)計(jì)之中。在對(duì)封閉空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要考慮到封閉空間本身的特點(diǎn)，考慮到封閉空間本身具有的極強(qiáng)的私密性，所以，在進(jìn)行封閉空間的設(shè)計(jì)中，要利用平面規(guī)劃的元素，從圖案、色彩、線條等多方面營(yíng)造封閉空間的私密感。與此同時(shí)，封閉空間普遍面積較小，并且由于封閉，會(huì)給人造成不安感和緊張感，平面規(guī)劃也可以從另一個(gè)視角去將這種不安感和緊張感以平面設(shè)計(jì)的當(dāng)時(shí)進(jìn)行削弱，讓負(fù)面的視覺(jué)效果褪去，轉(zhuǎn)而以私密感的視覺(jué)效果給人以安全的感覺(jué)。

其三，表現(xiàn)在對(duì)開(kāi)敞空間的設(shè)計(jì)之中。開(kāi)敞空間不同于封閉空間，沒(méi)有墻壁的圍合，而是敞開(kāi)的、完全暴露在人視線當(dāng)中的，這種空間沒(méi)有封閉空間給人帶來(lái)的緊張感，具有十分強(qiáng)烈的交流感，但是，這種交流感也就對(duì)開(kāi)敞空間與其他空間的連接性和整體性提出了更高的要求。在對(duì)這種類型的空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要利用平面規(guī)劃的元素，通過(guò)對(duì)開(kāi)敞空間和整體空間的不斷對(duì)比，設(shè)計(jì)出給人感覺(jué)最舒服的視覺(jué)效果，使開(kāi)場(chǎng)空間的交流性能夠最大程度的得以保留并發(fā)揮出來(lái)。

其四，表現(xiàn)在對(duì)動(dòng)態(tài)空間與靜態(tài)空間的設(shè)計(jì)之中。動(dòng)態(tài)空間和靜態(tài)空間在空間類別上有著十分明顯區(qū)別，在對(duì)這兩種類型的空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要使用不同的設(shè)計(jì)方法，一不同的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行對(duì)這兩種空間的平面規(guī)劃。在進(jìn)行對(duì)動(dòng)態(tài)空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以利用平面規(guī)劃的元素盡可能的在有限的空間內(nèi)制造動(dòng)感，制造出情感內(nèi)容豐富，視覺(jué)效果活潑的室內(nèi)環(huán)境。比如說(shuō)，利用曲線給人帶來(lái)的靈動(dòng)的視覺(jué)效果，對(duì)室內(nèi)的墻壁等部位進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行對(duì)靜態(tài)空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，則可以利用平面規(guī)劃的元素制造出安靜平和的視覺(jué)效果，使整個(gè)空間的穩(wěn)定性增強(qiáng)，給人以一種平靜的心理感受。在設(shè)計(jì)靜態(tài)空間的時(shí)候，可以有選擇性的使用冷色調(diào)的色彩元素，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的平面設(shè)計(jì)，更好地突出靜態(tài)空間的主題和環(huán)境氛圍。

結(jié)語(yǔ)：

現(xiàn)如今，人們?cè)谖镔|(zhì)生活不斷豐富的同時(shí)，對(duì)于室內(nèi)空間所呈現(xiàn)出來(lái)的美感，所帶給人本身的心理體驗(yàn)和享受更加的在乎。所以，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中運(yùn)用平面規(guī)劃的方法，使用平面設(shè)計(jì)的元素，使整個(gè)室內(nèi)空間布局更加合理，氛圍更加舒適，美感更加如此，是時(shí)展的必然。而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行平面規(guī)劃的方式越來(lái)越多，平面設(shè)計(jì)元素也越來(lái)越純熟的在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著其本身的優(yōu)勢(shì)。相信在未來(lái)的發(fā)展道路中，平面規(guī)劃可以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用，共同引領(lǐng)整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)不斷的向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王峰，環(huán)境視覺(jué)設(shè)計(jì)[M]，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005

[2]熊建新，支林現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)[M]，武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2005

[3]常懷生，環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2000

第7篇

基于以上幾點(diǎn)分析，如果讓一個(gè)剛畢業(yè)的平面設(shè)計(jì)人員未經(jīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)直接參與到工作中來(lái)，后果可想而知。但就現(xiàn)在的企業(yè)來(lái)講，還沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)真正把平面設(shè)計(jì)人員的課程納入到其綜合職業(yè)能力培訓(xùn)中。因此，具體分析企業(yè)需求，設(shè)置課程顯得尤為重要。

2具體要求

2．1企業(yè)要求設(shè)計(jì)要有個(gè)性化，能突出企業(yè)的文化和標(biāo)識(shí)

設(shè)計(jì)師本身就是個(gè)具有獨(dú)特思維能力而又敢于大膽改革創(chuàng)新的一個(gè)職業(yè)。設(shè)計(jì)工作必須要在這個(gè)需求較高的新環(huán)境中能標(biāo)新立異。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)和制作在平面設(shè)計(jì)中已經(jīng)占據(jù)主導(dǎo)地位。因此在科技帶來(lái)的種種壓力下，商業(yè)界提出的新挑戰(zhàn)不僅加強(qiáng)了設(shè)計(jì)的重要性，還提高了設(shè)計(jì)的潛在能力。當(dāng)平面設(shè)計(jì)走向程式化之后，其設(shè)計(jì)創(chuàng)意就必須具有設(shè)計(jì)師對(duì)平面設(shè)計(jì)個(gè)性差異的獨(dú)到見(jiàn)解，設(shè)計(jì)就成為無(wú)限超越自我，獲取隨心所欲表達(dá)的個(gè)性化。故計(jì)算機(jī)軟件的掌握程度至關(guān)重要。但是企業(yè)中的設(shè)計(jì)師在大膽創(chuàng)新前要先深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化，并將其巧妙地融入到設(shè)計(jì)作品中，使人感覺(jué)既新鮮又沒(méi)有突破企業(yè)要求的底線，這才能達(dá)到宣傳企業(yè)的目的要求。

2．2企業(yè)要求設(shè)計(jì)應(yīng)符合國(guó)際化與多元化的發(fā)展趨勢(shì)，即應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

全球化的社會(huì)形勢(shì)要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)具備更全面的認(rèn)知觀。因此，在構(gòu)思和表現(xiàn)上，平面設(shè)計(jì)的語(yǔ)言要放眼國(guó)內(nèi)外的消費(fèi)需求。時(shí)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代設(shè)計(jì)的走勢(shì)是最便捷的使作品與現(xiàn)代世界設(shè)計(jì)接軌的重要步驟。

2．3企業(yè)要求設(shè)計(jì)作品要有地域本土化元素，能夠明顯體

現(xiàn)企業(yè)所在地域的風(fēng)土人情通過(guò)對(duì)具有地域特色的造型元素其形態(tài)上的引用，使元素不僅傳遞了現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念，而且使舊有元素能夠真正傳遞載體的現(xiàn)代信息，符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的功用，從而擺脫元素在使用上的局限與語(yǔ)意上的偏差。對(duì)本土設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，守一方水土研究自成體系的平面設(shè)計(jì)就顯得非常的重要。這樣既可以使消費(fèi)者從側(cè)面了解企業(yè)文化，又可以加深消費(fèi)者的印象，可謂一舉兩得。

2．4企業(yè)要求現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)要符合人性化需求與綠色環(huán)保的呼吁，這才會(huì)達(dá)到與消費(fèi)者共鳴的效果

人性化設(shè)計(jì)與綠色設(shè)計(jì)思想是21世紀(jì)設(shè)計(jì)的主題，在設(shè)計(jì)中承載了對(duì)人類精神和心靈慰籍的重任。它強(qiáng)調(diào)在保護(hù)自然，生態(tài)，充分利用資源，以人為本，與環(huán)境為善。在中國(guó)，人們也已逐漸意識(shí)到以人為本的綠色設(shè)計(jì)的重要性，以人為本的綠色設(shè)計(jì)將會(huì)是中國(guó)平面設(shè)計(jì)發(fā)展歷程的長(zhǎng)期需求。在經(jīng)歷了分解與重構(gòu)后的現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)藝術(shù)，未來(lái)的設(shè)計(jì)將著眼于與平面設(shè)計(jì)相關(guān)環(huán)境的設(shè)計(jì)上，其關(guān)系是相連的，內(nèi)在的，互動(dòng)的，廣義的。因此企業(yè)在設(shè)計(jì)中要求與消費(fèi)者達(dá)成共識(shí)，從換位思考的角度找到宣傳的突破口。

3在職平面設(shè)計(jì)人員的職業(yè)能力培訓(xùn)課程設(shè)置

根據(jù)以上幾點(diǎn)企業(yè)要求，要加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)人員的綜合職業(yè)能力，就要從以下幾方面來(lái)系統(tǒng)設(shè)置課程：

（1）首先應(yīng)該學(xué)習(xí)好企業(yè)文化，準(zhǔn)確的掌握企業(yè)的設(shè)計(jì)定位。企業(yè)文化是在一定的社會(huì)歷史條件下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有該企業(yè)特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)。它包括文化觀念、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。其中價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心。具體地說(shuō)，就是指企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、文化素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方針、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、商品流通等有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的所有因素。設(shè)計(jì)師可以從信息這一觀點(diǎn)出發(fā)，從文化、形象、傳播的角度來(lái)進(jìn)行篩選，找出企業(yè)具有的潛在力，存在價(jià)值及美的價(jià)值，加以整合，使其在信息社會(huì)環(huán)境中轉(zhuǎn)換為有效的標(biāo)識(shí)。因此，開(kāi)設(shè)企業(yè)文化的相關(guān)課程是深入了解企業(yè)，給設(shè)計(jì)定位的第一步。

（2）只有最符合社會(huì)要求的作品，才會(huì)得到消費(fèi)者的認(rèn)可。因此，設(shè)計(jì)師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)文化、地域文化，利用其特點(diǎn)來(lái)突出企業(yè)的形象，這樣才能設(shè)計(jì)出標(biāo)識(shí)性更強(qiáng)，更符合企業(yè)宣傳要求的作品。因此，開(kāi)設(shè)相關(guān)的人文素養(yǎng)課程是設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)融合最便捷的途徑之一。

（3）應(yīng)該儲(chǔ)備資源，多元化掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件。在這個(gè)信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用越來(lái)越廣泛，因此要想在日新月異的社會(huì)中獨(dú)樹(shù)一幟，熟練的掌握好計(jì)算機(jī)軟件顯得尤為重要。因此設(shè)計(jì)師在職后多開(kāi)設(shè)一些設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)的課程是非常有必要的。這也是提升設(shè)計(jì)師自身專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要的途徑。同時(shí)多開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)軟件的課程也是幫助設(shè)計(jì)師創(chuàng)新、創(chuàng)意最有力的方式。

（4）在眾多的設(shè)計(jì)作品中，創(chuàng)新、創(chuàng)意是作品的靈魂。企業(yè)的宣傳重心也同樣放在與眾不同的作品構(gòu)想上，因此對(duì)于設(shè)計(jì)師創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在眾多的培訓(xùn)課程中，最不容忽視的就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，只有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程對(duì)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維進(jìn)行開(kāi)發(fā)，才有可能滿足社會(huì)、企業(yè)、消費(fèi)者的要求。

第8篇

平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置理論

由于各種原因，我國(guó)的平面設(shè)計(jì)教育起步較晚，其中經(jīng)歷了各種坎坷的發(fā)展歷程。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始發(fā)展平面設(shè)計(jì)教育時(shí)就直接引進(jìn)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)模式，實(shí)踐證明，不加篩選的套用被人的路數(shù)是行不通的。經(jīng)過(guò)多年摸索，逐漸建立起一套符合我國(guó)國(guó)情的教學(xué)體系。但是，我們必須承認(rèn)，我國(guó)的平面設(shè)計(jì)和西方國(guó)家相比還很落后，雖然取得了一定的成績(jī)，但是還應(yīng)該懷著謙遜的態(tài)度繼續(xù)努力。筆者發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中還存在很多問(wèn)題，比如理論課程設(shè)置不科學(xué)等問(wèn)題，都為教學(xué)工作的成效造成障礙。

平面設(shè)計(jì)是一門動(dòng)手能力很強(qiáng)的課程，需要掌握一定的繪畫技巧，設(shè)計(jì)軟件操作技能，以及發(fā)散思維的創(chuàng)造性等，是一門集創(chuàng)新與實(shí)踐為一體的綜合性專業(yè)。但是，設(shè)計(jì)理論課程的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)內(nèi)涵的支撐，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的根基，應(yīng)該在保證操作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)。

目前，我國(guó)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)在教學(xué)上普遍側(cè)重于實(shí)踐能力和操作能力的培養(yǎng)，而對(duì)于設(shè)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)于漠然。確實(shí)，從表面看，平面設(shè)計(jì)就是一個(gè)作品的展現(xiàn)過(guò)程，主要通過(guò)操作來(lái)完成，就有很強(qiáng)的實(shí)踐性。但是，如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)的動(dòng)手能力培養(yǎng)，忽視對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，就容易造成學(xué)習(xí)上的不均衡。根據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教師花費(fèi)大量精力訓(xùn)練學(xué)生的基本功，比如色彩、設(shè)計(jì)軟件操作、素描等技能，花費(fèi)大量的課時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)一年。筆者認(rèn)為，實(shí)踐操作雖然重要，但是花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則造成了資源浪費(fèi)，學(xué)生完全可以通過(guò)課下等自由時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在課堂上，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)理論課程的講解。筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高校對(duì)藝術(shù)理論課程的設(shè)置很不科學(xué)。很多學(xué)校在理論課程的設(shè)置上過(guò)于單一，且學(xué)時(shí)過(guò)短。甚至僅僅安排一至兩門相關(guān)專業(yè)理論課程。比如設(shè)計(jì)發(fā)展史、廣告心理學(xué)、公共關(guān)系等課程。眾所周知，每一門專業(yè)都有其獨(dú)特的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)這段歷史不僅能夠了解其專業(yè)的基本概念，還能夠?qū)ξ磥?lái)的發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃。可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，很多學(xué)校對(duì)于平面設(shè)計(jì)的發(fā)展史并不重視，在課堂上也是輕描淡寫般的略過(guò)。筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展史應(yīng)該得到教師的重視，應(yīng)該作為平面設(shè)計(jì)教學(xué)中理論課的基本課程。平面設(shè)計(jì)中理論課程的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)加減乘除，直到后來(lái)的幾何方程式，是不可缺少的一個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有平面設(shè)計(jì)理論支撐的平面設(shè)計(jì)，無(wú)異于建設(shè)“空中閣樓”，缺少根基。筆者認(rèn)為在高校中平面設(shè)計(jì)專業(yè)的理論課程學(xué)習(xí)存在以下好處：第一，可以拓寬學(xué)生視野，提高自身的鑒賞能力，增加知識(shí)面，是增加專業(yè)知識(shí)和開(kāi)闊眼界的最佳途徑。第二，強(qiáng)化對(duì)專業(yè)的認(rèn)同，從感性認(rèn)識(shí)提升為系統(tǒng)的高度。第三，為今后的專業(yè)研究打下扎實(shí)基礎(chǔ)。另外，為了開(kāi)闊學(xué)生思維和提高見(jiàn)識(shí)，交叉學(xué)科課程的設(shè)置尤為重要。就拿廣告設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，首先必須了解廣告的設(shè)計(jì)理念，廣告主的心理，具有針對(duì)性的產(chǎn)品展示框架，掌握觀眾的心理，促使觀眾接受產(chǎn)品等，涉及到的知識(shí)面較廣，需要通過(guò)交叉學(xué)科為自己打開(kāi)思路。因此，廣告心理學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)非常重要。

通過(guò)以上分析，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到平面設(shè)計(jì)理論課的重要性。可由于傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)造成的偏差，還是使學(xué)生和學(xué)校的關(guān)注重心停留在設(shè)計(jì)表層，忽視了理論教學(xué)，造成了目前平面設(shè)計(jì)專業(yè)的困境。現(xiàn)在的很多學(xué)生由于年輕好奇心強(qiáng)，不安于枯燥的理論學(xué)習(xí)，感覺(jué)沒(méi)有多大用處，學(xué)習(xí)過(guò)程中不安現(xiàn)狀。筆者在教學(xué)工作中就經(jīng)常遇到學(xué)生提問(wèn)“老師，什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)踐練習(xí)啊？”這種心情可以理解，可是做法不可取，平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)是一件循循漸進(jìn)的事情，不可能憑一時(shí)興趣就能學(xué)好，一定要按部就班，注重輕重緩急，學(xué)習(xí)要有調(diào)理。雖然有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識(shí)用處不大，根本解決不了實(shí)際問(wèn)題。但是，在以后的實(shí)際操作中，就能慢慢體味到理論課程的好處。理論知識(shí)會(huì)通過(guò)潛移默化般融入學(xué)生的設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然，和操作性強(qiáng)的課程不一樣，比如美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，只要上幾節(jié)課都能熟練掌握軟件的部分功能，容易讓人產(chǎn)生成就感。但是，這是一個(gè)誤區(qū)，不能說(shuō)因?yàn)槟軌蜻\(yùn)用設(shè)計(jì)軟件都懂得平面設(shè)計(jì)。一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師一定要依靠理論與操作相結(jié)合。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)一直在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行深入改革，并取得了一定成效。和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，如今高校在教學(xué)工作中充分利用多媒體資源，通過(guò)制作教學(xué)課件向?qū)W生展示，使課堂更加生動(dòng)直觀。但是，在教學(xué)形式上還有待提高，應(yīng)該增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，建立師生共同學(xué)習(xí)共同討論的課堂氛圍。比如法國(guó)的“主題教學(xué)”方法，根據(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)行業(yè)趨勢(shì)確立主題，然后師生圍繞主題深入分析，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。筆者通過(guò)此種教學(xué)方法取得了不錯(cuò)的教學(xué)成效。既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又強(qiáng)化了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了提高高校平面設(shè)計(jì)的理論課程教學(xué)，優(yōu)化理論課程設(shè)置，筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下手段。第一，根據(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際情況，選擇適合其發(fā)展需求的理論課程。第二，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的開(kāi)闊性眼光，設(shè)置交叉學(xué)科課程，打破史論課的銜接不暢問(wèn)題。第三，改革考試形式，增加評(píng)價(jià)性考核。

綜上所述，我國(guó)高校平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)還存在很多問(wèn)題，在教育深入改革的今天，社會(huì)究竟需要怎樣的平面設(shè)計(jì)人才，我們應(yīng)該采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)適應(yīng)社會(huì)，都是我們今后教學(xué)工作中所要解決的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇

關(guān)鍵詞：城市綜合體；規(guī)劃設(shè)計(jì)；單體設(shè)計(jì)

Abstract: Modern city life is fast rhythm, high efficiency for signs. People need in a certain area has a perfect residential, commercial, leisure, entertainment, and other functions, urban complex building is born to conform to this need. Along with the rapid development of cities in China, urban complex urban construction and development has become an important form of, in the urban construction design project of a city, the proportion of the complex design projects are getting more and more serious. But because of the architectural form in China's development time is short, in the overall planning for the design and monomer design also has many problems. In this paper, according to the existing research material and their complexes in some city planning and design on some of the experience, this paper describes the city in the design and plane complexes design should pay attention to some problems to be with the domestic colleague in urban complex projects in the planning design for communication.

Keywords: City complex; Planning and design; Design single

中圖分類號(hào)： S757 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

所謂的城市建筑綜合體主要是指在城市某一重要位置上、具有單個(gè)或者多個(gè)功能的建筑物組成的一組建筑綜合體。是在城市發(fā)展過(guò)程中集居住、商務(wù)辦公、購(gòu)物、文化、娛樂(lè)、游覽等功能為一體的城市物業(yè)功能復(fù)合聚集發(fā)展形成的一種建筑形態(tài)，在城市綜合體當(dāng)中形成了一種互為作用、互為價(jià)值鏈的空間，文化意識(shí)形態(tài)高度集中。在建筑體型設(shè)計(jì)上要反映出城市綜合體的功能要求和建筑個(gè)性特征，在體型設(shè)計(jì)上可以增加一些通透設(shè)計(jì)的內(nèi)容等。本項(xiàng)目在建筑體型設(shè)計(jì)上為符合地塊特征，采用平面組合穿插的多個(gè)“方體塊”。項(xiàng)目處于珠海市主要城市景觀與中心要道上，是典型的集購(gòu)物、辦公、公寓、酒店等為一體的城市綜合體建筑。在空間布局上，一般來(lái)說(shuō)有三種，也就是開(kāi)放式的城市空間、街坊式的街區(qū)布局和立體化的空間組合，在國(guó)內(nèi)街坊式的街區(qū)布局較為多見(jiàn)。在本項(xiàng)目當(dāng)中，考慮到城市綜合體功能的實(shí)現(xiàn)，采用的是街坊式的街區(qū)布局。

1.項(xiàng)目簡(jiǎn)介

珠海市FY城市綜合于珠海拱北夏灣港昌路258號(hào)，現(xiàn)狀為百安居經(jīng)營(yíng)中。西臨城市主干道港昌路（廣-珠輕軌干線），北臨港一路，東側(cè)為待改造工業(yè)廠房。項(xiàng)目地點(diǎn)是珠海市城市交通中心之一，建筑高層可三面觀海，地理位置非常優(yōu)越。珠海市FY城市綜合體項(xiàng)目規(guī)劃用地面積為22456.79平方米。用地形狀為基本規(guī)則的梯形，東西長(zhǎng)約190m，南北寬約140m。地塊地勢(shì)比較平坦，項(xiàng)目規(guī)劃建筑面積約13.6萬(wàn)平方米。

2城市綜合體在規(guī)劃設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

最近幾年城市綜合體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，但在城市綜合體的規(guī)劃設(shè)計(jì)上卻存在著不少的問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2. 1建筑物的體型和規(guī)劃布局不合理

建筑物的體型和布局已經(jīng)不能簡(jiǎn)單的根據(jù)比例、體型、立面等來(lái)設(shè)計(jì)，在體型設(shè)計(jì)上應(yīng)該與城市綜合體的功能及周邊建筑風(fēng)格統(tǒng)一起來(lái)，并考慮到節(jié)能及空氣流動(dòng)的需要。但是現(xiàn)在一些城市綜合體恰恰在忽視了這一方面發(fā)的要求，沒(méi)有根據(jù)項(xiàng)目的位置、功能等選擇合適的空間布局，而是一味的借鑒經(jīng)驗(yàn)、借鑒發(fā)展模式，導(dǎo)致建筑物體型和布局上顯得老套，無(wú)法體現(xiàn)出城市化的個(gè)性化特征。

2.2單體平面設(shè)計(jì)不科學(xué)

單體平面設(shè)計(jì)包括建筑單體平面設(shè)計(jì)、附屬設(shè)施單體平面設(shè)計(jì)、景觀平面設(shè)計(jì)，這三大設(shè)計(jì)模塊在規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中既要各自獨(dú)立，又要緊密聯(lián)系起來(lái)。比如說(shuō)在單體平面設(shè)計(jì)上沒(méi)有將空間充分的利用起來(lái)，或者說(shuō)居住、商業(yè)、綠地之間的布局不合理等等。這些問(wèn)題的存在，一方面影響著城市綜合體的整體方案及效果，另一方面也可能會(huì)給居住及商業(yè)人員的活動(dòng)帶來(lái)很大的不便。

2.3立面造型及空間效果不協(xié)調(diào)

在城市綜合體的規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)師應(yīng)該保持立面造型與空間效果的協(xié)調(diào)，要想達(dá)到這種協(xié)調(diào)性必須在建筑風(fēng)格、色彩、造型等方面保持一致性，更不能太過(guò)于追求所謂的個(gè)性化，導(dǎo)致建筑立面造型顯得非常突兀。比如說(shuō)，某城市綜合體在建筑立面上采用的直線式的立面，但卻在外墻顏色上選擇了一種不規(guī)則的圖案，建筑立面與外墻色彩看起來(lái)反差非常大，久而久之讓人的視覺(jué)感到不協(xié)調(diào)，這種情況下實(shí)際上就是立面造型及空間效果的不協(xié)調(diào)，但是現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中往往忽視了這一點(diǎn)。

3珠海市FY城市綜合體規(guī)劃設(shè)計(jì)探討

3.1城市綜合體的整體規(guī)劃