時間：2023-06-27 15:57:10
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眾所周知,社團文化是高校校園文化的一個重要組成部分,社團文化發(fā)展的好壞也直接影響著校園文化的建設和形成,直接關系著學生們是否健康快樂地生活、成長。而高校社團文化是大學生社團在長期的活動開展過程中所創(chuàng)造、形成的一切物質(zhì)財富與精神財富的總和,其中包括了社團形象、社團精神、社團價值,以及社團影響、社團品牌和社團前景等主要內(nèi)容。對高校社團文化的管理一定不可輕視,而且秉承“以人為本”“與時俱進”的精神和理念,也完全有必要把它當作一門重要課題來進行探索與研究,為實現(xiàn)高校校園文化的豐富性、科學性、趣味性和時代性而不斷努力。
一、首先,讓我們分析很多高校社團文化發(fā)展的現(xiàn)狀、特點與其所存在的相關負面問題。
總體來說,現(xiàn)階段高校社團類型相對繁多,但大致可歸納為“思想政治類”、“學術研究類”、“文化藝術類”、“體育健身類”、“愛心服務類”、“商業(yè)經(jīng)營類”等六大種類型,且呈現(xiàn)出了自主性、創(chuàng)新性、開放性、導向性、娛樂性等一系列特點。這些社團活動的開展為廣大同學提供并搭建了一個學習交流、全面開發(fā)、認識社會、展現(xiàn)自我、提升素養(yǎng)、體悟生活、強健人格的良好機會和廣闊平臺,同時也在學校和社會之間開通、修筑了一座銜接溝通、互利共贏的重要渠道和橋梁。但其中存在的諸多問題也是我們每一位文化人,特別是作為一個社團活動的指導與管理老師所不容忽略的。為此,筆者走訪、了解省內(nèi)眾多高校,就出現(xiàn)的問題做了一個小結,具體如下:
1.社團活動的規(guī)模、質(zhì)量和檔次總體不高。大多活動只局限在協(xié)會內(nèi)部進行或者很少有除本社團以外的其他同學參加,且活動內(nèi)容空泛,缺乏一定的實用性、創(chuàng)新性、前瞻性、教育性和啟發(fā)性,也很難滿足同學們對知識、對技能、對文化感知和思想啟悟等方面的本質(zhì)上的或者真正意義上的需求。
2.社團內(nèi)部的制度、章程和條規(guī)不完善。一些社團甚至沒有自己的制度、章程,沒有自己的宗旨、目標和實施細則。因此便缺乏有效而高質(zhì)量的管理,缺乏應有的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,造成了社團紀律松散、成員思想怠慢等不良現(xiàn)象。
3.社團管理人員以及內(nèi)部骨干成員的紀律要求不嚴。部分社團干部不具備認真負責的工作態(tài)度與持之以恒的優(yōu)秀作風,不具備較強的組織管理能力、人際溝通能力、分析決策能力和語言表達能力等。不能以身作則、以身試法,且常常出現(xiàn)朝令夕改、朝三暮四的情境。而作為社團,也往往成為了有名稱無活動、有活動無影響的糟糕的現(xiàn)實局面。
4.社團成員集體榮譽感和主人翁意識薄弱。許多成員沒有真正融入到社團中來,起初的興趣和愛好也因時間的過濾而銳減、消失,因此對社團舉辦的的各種活動參與和關注的程度不夠,甚至到最后開始不聞不問、漠不關心。
5.社團與社團之間缺乏必要的溝通交流。據(jù)長期觀察發(fā)現(xiàn),個別社團屬于“裝在套子里”的社團,自己把自己封閉、包裹,很少與校內(nèi)社團聯(lián)系。從而導致了信息的無法流通、合作的無法開展、經(jīng)驗的無法共享、安排的無法統(tǒng)一,即所謂的“四無”。
6.社團物資緊張、經(jīng)費不足。一些非常有創(chuàng)新和現(xiàn)實意義的社團活動因為物資的緊張,以及經(jīng)費的不足而被取消,因此便造成了社團文化活動的相對減少、社團文化質(zhì)量的相對走低,以及校園文化叢林的相對落寞。
二、針對以上問題,那么我們應該如何給予解決
這里筆者進行了反復思考,最后得出了以下幾條解決的實際方法和措施,僅供參考。
1.加強社團管理,規(guī)范社團活動。做好社團活動的宏觀規(guī)劃、微觀分析和具體指導。對于專業(yè)性較強的社團所開展的活動,要聘請相關專家和老師來進行謹慎分析、悉心指導和嚴格把關。真正做到活動不流于形式,而更體現(xiàn)在內(nèi)容和意義上。另外,加大社團活動的對外宣傳力度,可以通過張貼海報、懸掛橫幅、書寫標語、發(fā)送傳單、報紙刊登、電臺廣播等多種多樣的方式開展。
2.加大社團內(nèi)部建設,特別是制度、章程和條規(guī)方面的建設,并增加相應的監(jiān)督力度,徹底改變渙散不堪的局面,從而把社團成員有秩序、有目的、有成效地組織起來,使其以更加堅定的信心、更加飽滿的熱情、更加積極的姿態(tài)投入到社團活動中來,投入到自身參與中來,投入到校園文化建設中來。
3.定期組織社團管理人員和內(nèi)部骨干成員的培訓。培訓的目的在于糾正不良的工作作風、增強其作為一個領導者、管理者和骨干成員所應具備的素質(zhì)與能力,并通過不同形式對其偏差行為進行考核、糾正和驗收。另外,使其長久樹立精品社團意識、優(yōu)秀社團意識,從而為社團文化活動的開展、為校園文化實際的豐富與活躍添枝加葉。
4.增加對社團成員集體榮譽感和主人翁意識的教育。對成員的興趣愛好應時時給予點燃和保鮮。平實要格外注重對社團各成員的交往,做好思想溝通疏導工作,做好理解關心工作,做好敦促激勵工作。在必要的情況下,可制定一些合理的獎懲辦法用于實際工作中來。
5.為各社團負責人提供一個適合溝通、交流和學習的平臺,同時對其進行正確而科學的引導,或者適當要求各社團間定期舉行聯(lián)誼活動,以加強各社團成員間的相互認識、相互學習,真正達到共同進步的目標。
6.每學期開展“優(yōu)秀社團”、“精品社團”、“優(yōu)秀會長”、“優(yōu)秀會員”、“十大社團之星”等評比表彰、對優(yōu)秀社團工作者和優(yōu)秀社團干部進行宣傳鼓勵。
總之,高校社團文化建設與管理是一個需要不斷探索、不斷研究、不斷分析、不斷總結、不斷發(fā)現(xiàn)和不斷創(chuàng)新的重大課題,所以要求我們必須時刻予以重視,并付出實際行動為高校社團文化的健康和諧發(fā)展貢獻自己擁有的力量。
參考文獻:
[1]董 興:高校學生社團管理研究探析[D].山東大學,2008
一、高校學生社團管理存在的問題
（一）學生社團管理機制落后
在我國高校內(nèi)部，學生社團通常掛靠在相應的院系，直屬于校團委管理，雖然學生社團建立了完善的規(guī)章制度，但是管理機制落后，在管理過程中缺乏彈性，主要表現(xiàn)為：第一在審核日常活動程序方面，一般需要所掛靠院系團委書記、團聯(lián)合會、校團委負責人等環(huán)節(jié)進行一次簽字審批，從審批時間來說，整個審批過程通?；ㄙM一周的時間，漫長的審批在一定程度上影響了社團活動的時效性。第二，學生主體地位缺失，學生作為學生社團的主體，學生社團工作理應由學生自己進行管理，這樣才能激發(fā)學生參與社團的積極性，但是，高校有影響力的學生社團活動都是由學校團委指定。高校依然延續(xù)“保姆式”的管理，并且在多數(shù)情況下，學生社團扮演“使用機器”的角色，落后的管理機制打擊了學生社團的積極性，同時影響學生社團作用的發(fā)揮。
（二）執(zhí)行學生社團管理制度存在偏差
今年來，隨著高校改革的不斷深入，高校普遍建立了社團成立審批制度、考核制度、經(jīng)費制度等學生社團管理制度。但是，在執(zhí)行這些社團管理制度的過程中，完全沒有遵照社團管理制度的相關規(guī)定進行操作，導致執(zhí)行規(guī)章制度出現(xiàn)偏差，例如，社團根據(jù)自身的發(fā)展，需要收取一定的費用，按照新制度的規(guī)定，會員費用一般控制在二十元左右。但是，有些社團在制定會費方面存在不合理現(xiàn)象，在一定程度上損害了社團會員的權益。根據(jù)學生社團財務制度的相關規(guī)定，學生社團經(jīng)費的作用主要用于社團章程規(guī)定的活動，任何組織或個人不得私自侵占、私分、挪用社團經(jīng)費。但是，在實際操作中，普遍存在社團經(jīng)費私用的現(xiàn)象。
（三）學生社團運轉(zhuǎn)不順暢
在學生社團運轉(zhuǎn)方面，當前許多高校普遍存在運轉(zhuǎn)不順暢的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：首先社團內(nèi)部意圖傳達不通暢，這種現(xiàn)象在規(guī)模較大的社團中尤為突出，由于人數(shù)眾多，社團領導層的意圖難以傳遞給社團成員，在這種情況下，難以統(tǒng)一全體社團成員的思想。其次在組織開展社團活動時，會遭遇各種外界的阻力，例如院系不重視，以及活動經(jīng)費受限等。另外，一些高校由于有多個校區(qū)，與主校區(qū)相比，其他校區(qū)的學生社團運轉(zhuǎn)難度更大。在社團建設方面，由于分校區(qū)都處于探索階段，導致社團管理面臨運行不規(guī)范、發(fā)展目標模糊等問題。
二、創(chuàng)新高校學生社團管理的措施
（一）建立和完善學生社團管理制度
在高校學生社團中，社團的特征主要表現(xiàn)為人員流動大，缺乏穩(wěn)定性等，受這些因素的影響和制約，要求學生社團建立完善的規(guī)章制度，加強自身建設。學生社團需要綜合自身的實際情況，建立適應自身需求的規(guī)章制度，同時制定實施本社團的章程，并要求社團成員嚴格遵守。為了確保學生社團活動的正規(guī)化、制度化，通常情況下，要求學生社團建立內(nèi)部的重大事項報告制度、崗位責任制度等。參照學生會的制度流程，建立一套完善的工作機制，并且保證工作機制覆蓋外聯(lián)部、文訊部等，明確各部的分工，各司其職，在一定程度上共同推進學生社團工作的順利進行。
（二）優(yōu)化學生社團管理機制
高校在日常管理工作中，需要正確認識發(fā)展學生社團的重要性。在高校教育育人系統(tǒng)中，學生社團作為其中的重要組成部分，可以協(xié)助高校組織開展一些德育教育工作。在我國，隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，高等教育改革的力度逐漸加大，在網(wǎng)絡技術的推動下，學生的自主意識、法律意識都在逐步提高。通過優(yōu)化學生社團管理機制，強化學生社團在學生中的影響力，幫助大學生提升自身的綜合能力。對此，高校各級黨團組織等需要高度關注制約學生社團健康發(fā)展的各種因素，通過采取相應的措施，充分發(fā)揮學生社團在高校育人體系中的作用，進而在一定程度上對大學生開展思想政治教育，將大學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，同時促進學生社團的健康持續(xù)發(fā)展。對于高校來說，在優(yōu)化學生社團管理機制的過程中，需要強化“教育以人為本，以學生為主體”的思想，在日常教育教學過程中，營造有利于學生社團健康發(fā)展的環(huán)境氛圍；優(yōu)化學生社團管理機制，幫助學生社團加強自身建設，不斷強化自身的組織能力，激發(fā)學生社團的組織活力，推動學生社團的進一步發(fā)展。
（三）加強學生社團的內(nèi)部管理
在學生社團內(nèi)部管理方面，利用座談會等形式，為社團成員創(chuàng)造交流的機會，增進社團成員之間的感情工作交流。另外，作為學生社團的社長、副社長等組織者來說，在日常工作中，需要不斷淡化社團的概念，與社團其他成員加強溝通交流，以朋友的身份與社團其他成員和諧相處，平等交流，共同學習，在一定程度上營造社團內(nèi)部一片團結的景象。借助當前流行的微信、微博等工具，不斷拓寬社團成員之間的交流途徑，豐富交流內(nèi)容，幫助學校對學生開展德育教育。
三、結語
盧元鎮(zhèn)先生認為體育社團具備民間性、非營利性、互益性和同類相聚性這四種性質(zhì)。高校體育社團在秉承體育社團的一般特征時，更是有著自己的獨特性。校內(nèi)其它類型社團注重培養(yǎng)會員的社交、組織能力等，而體育社團在提高社員社交能力、運動能力的同時也促進學生體質(zhì)健康水平的提升。這是其他類型體育社團所不具備的特性。由于高校體育社團的活動開展具有一定安全隱患，且活動開展方式多種多樣，所以高校體育社團的管理與其他類型的社團又有不同之處?，F(xiàn)今高校體育社團蓬勃發(fā)展，然而體育社團活動的管理建設愈發(fā)滿足不了學生的多樣化需求，其自身管理建設方面出現(xiàn)了滯后性，導致體育社團在高校中所具有的自身功能與價值沒有真正地發(fā)揮出來。
2高校體育社團管理的理論闡述
高校體育社團是一種基于學生自身需要而自發(fā)組織的一種非盈利性體育組織，其最終目的是以通過開展社團活動來實現(xiàn)高校體育社團價值的最大化，因而高校體育社團的管理應圍繞社團活動的開展而設定，以使社團所涉及的人、財、物等資源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。所以，高校體育社團的管理應落實到實處，以社團會員為本，以社團可持續(xù)化發(fā)展為基本點，明確計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等五大方面的管理要求。其一，計劃是指高校體育社團在秉承章程或?qū)嵤┓桨傅认嚓P文件的基礎上，就實制定出社團發(fā)展總體規(guī)劃和詳實具體的分活動計劃。其二，關于組織，個人認為主要分為兩個層面：一是社團的組織結構，清晰并完善社團的職能部門，形成穩(wěn)定合理的內(nèi)部關系；二是社團的活動組織，主要表現(xiàn)為開展方式、次數(shù)、場地器材、社團會員及工作人員的安排等。其三“，指揮”在宏觀的層面上講是高校相關領導對于該校體育社團發(fā)展的整體把控及規(guī)劃，充當一個掌舵人的角色；在微觀的層面上講是一個社團的直接負責人或社團干部，以自身能力及可調(diào)動的種種資源來對活動進行合理安排與分配。其四，“協(xié)調(diào)”是指在整個活動策劃實施過程中，對于有可能出現(xiàn)的情況進行統(tǒng)籌與調(diào)動，使得社團活動效果達到最優(yōu)化。其五，社團的控制主要是指對于社團的管理監(jiān)控，具體主要體現(xiàn)為經(jīng)費保障、活動效果等多方面的調(diào)控。
3高校體育社團管理存在的問題
3.1缺乏“以會員為本”的理念
根據(jù)馬斯洛的需求理論，人最基本的需求是生理需求，然后是安全需求。社團體育活動是一項具有潛在安全隱患的集體活動，由于學生自身鍛煉方法不當?shù)榷喾矫嬖蚨l(fā)生運動傷害的幾率較大。為了滿足學生的安全需求，安排指導教師在活動中對學生進行運動指導與幫助以保障學生的安全運動是非常有必要的。然而調(diào)查顯示，只有少數(shù)的學生社團有指導教師且經(jīng)常指導，大部分的社團有指導教師但不經(jīng)常指導。當會員在滿足了自身的安全需求后，便會希望得到歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。學生依據(jù)自身需求與意愿進行社團活動的設計及組織實施，可以使得學生從中找到自己的歸屬感，發(fā)揮自己的才能與努力來獲得他人的尊重與贊許，增強個人信心，進而達到在社團活動中自身價值的實現(xiàn)。然而據(jù)了解，社團活動的內(nèi)容一般由體育教師或體育社團負責人來設定，由社團干部進行組織與實施，很少由學生自己依據(jù)自身意愿提出活動方案而組織活動，這就造成在很多情況下，學生起初參與社團活動積極性很高，然而隨著對社團活動的不斷深入，學生對于社團活動的參與度與積極主動性卻大打折扣。社團活動的主體是作為會員的學生，缺乏學生積極性、參與度低的活動是不能取得很好活動效果的，當然也達不到社團活動開展的意義。
3.2管理模式不明，職責不清
我國高校體育社團主要有以下兩種管理模式：一是有學校團委負責，下設學生社團聯(lián)合會對學生社團進行管理；二是由學校團委及體育部門共同負責。體育社團不同于其他類社團，在體育場地、器材、技術、競賽等方面，更需要體育部的指導、支持與協(xié)助。由團委及體育部共同負責的管理模式，容易因為兩部門之間的溝通不暢、協(xié)調(diào)不足而造成分工不明，職責不清的問題出現(xiàn)。管理模式的不完善，甚至于是缺乏管理，對于體育社團的發(fā)展方向及活動組織都易造成嚴重的不良影響，高校體育社團的未來發(fā)展迫切需要一個科學統(tǒng)一的管理模式。
3.3忽視社團的反饋與監(jiān)督制度的建設
判斷一個社團活動開展的好壞的依據(jù)主要來源于會員對于所參加社團活動的反饋、社團干部對于社團自身建設的總結與反思及學校相關領導對于該社團的認識與考核。然而，很多高校體育社團在其不斷發(fā)展的過程中，較多注重活動的前期準備，而較少涉及活動后期的意見反饋和監(jiān)督機制所帶來的激勵作用；較多沉迷于自身發(fā)展、固步自封，而缺乏與其他社團的交流與共同成長。從學生層面上講，只有少數(shù)社團設立專門的會員意見反饋與監(jiān)督渠道，更鮮少有社團會真正依據(jù)會員的意見而結合社團實際情況進行自我改進與完善。從社團負責人的層面上講，社團負責人較多注重自己在任期間的短期成績，而較少考慮到社團的長遠計劃。社團負責人的換屆缺乏思想上的溝通，新上任的負責人多數(shù)前任負責人制定的計劃、目標和管理辦法，造成社團發(fā)展和內(nèi)部管理低層次的重復發(fā)展。從學校的層面上講，很多高校沒有制定專門的關于體育社團的監(jiān)督和評比條例，使得社團在自身發(fā)展中沒有活動依據(jù)及目標追求，忽視了評優(yōu)、監(jiān)督活動所能帶來的社團之間的激勵效應，各體育社團看不到其他同類社團的優(yōu)缺點，無法相互學習與補足。
4建議
4.1注重激勵機制、健全管理制度
學校相關部門應當制定體育社團評比標準，且依據(jù)這一標準，對校內(nèi)各個體育社團進行評選，對于發(fā)展較好的社團給予一定的獎勵等。注重激勵機制，通過獎勵等外在行為化為體育社團的內(nèi)部動力。與此同時，完善社團相關的制度建設也是很有必要的，規(guī)范社團申請成立的程序、每個社團按照章程的活動實施及建立專門的會員反饋意見的渠道等。
4.2做好社團干部的培訓，強化指導教師的認識
社團干部作為社團骨干人員及活動組織管理者，應當加強自身領導能力及管理能力，提高自身認識，做好交替工作，加強溝通與交流，批判地繼承前任負責人的工作計劃與要求，避免重復勞動和多走彎路。與此同時，應當注重強化指導教師的正確認識，明確指導教師在社團活動的任務及要求，增強教師責任感，同時合理安排社團活動指導的時間與次數(shù)，使得學生能在體育教師的指導下頗有收益。
4.3加強宣傳力度，擴大活動范圍
作者簡介：宋堅（1988―），男，浙江紹興人，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學院汽車技術系輔導員，法學碩士，研究方向：高校思想政治教育理論與實踐。
社團是興趣、愛好、特長相近的學生群體形成的一種群眾性活動組織。高校社團扮演著一個重要的角色，高校社團的合理化構建與發(fā)展在一定程度上也與高校的校園文化建設息息相關。
一、高校社團與校園文化建設的內(nèi)在聯(lián)系
（1）社團活動是校園文化的“傳承者”。豐富多彩的社團活動，一方面使得大學生的課余時間得到了充分利用，另一方面，各式各樣的社團活動也成為高校一道亮麗的風景線，吸引著廣大學生群體參與其中。社團活動能夠幫助廣大學生更快地融入校園文化的大環(huán)境之中，更好地去體會校園文化的滋味，而隨著學生的新老交替，社團活動自然而然成為校園文化的“傳承者”，這也是眾多高校校園文化源遠流長的重要原因之一。
（2）社團活動是校園文化的“締造者”。心理學認為當人處在一個相對安逸、寬松的環(huán)境當中，而且擁有一定的自主選擇權以后，人的個性就能得到十足的發(fā)展，創(chuàng)造力也能得到大幅度的提高。社團活動具有群眾基礎廣泛、靈活自主等特點，也正是因為這些原因，才使得高校社團永遠在學生心目當中有舉足輕重的地位，深受學生們的歡迎。通過參與社團活動，不僅能夠讓學生感受校園文化，而且在感受文化的同時也能不斷促進學生發(fā)揮創(chuàng)造力，改進社團活動的形式及內(nèi)容，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵。
（3）社團活動是校園文化建設的“實踐者”。“以人為本”一直是各高校校園文化建設中的靈魂?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄岢说膫€性能夠得到張揚，人的發(fā)展空間廣闊而又自由，提倡人與人之間要學會互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作。高校社團是青年大學生中一批具有相似興趣、愛好、特長的學生群體所形成的一種群眾性活動組織。社團為學生提供了廣闊自由的發(fā)展空間，同時，也為學生們之間提供了互相了解、互相學習、互相合作、互相改進的機會。因此，社團活動是“以人為本”教育思想的實踐。
二、社團活動在提升校園文化中的制約因素
（1）品牌化社團數(shù)目稀少。在學校“雙百雙進”的政策引導下，我校各系都于近段時間成立了大量的社團，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我校目前社團數(shù)已達68家，其中院級社團18家，再過不久便能達成“”的宏偉目標。但是，一味追求社團數(shù)量，雖然在量上有了保證，但是在質(zhì)上能不能同樣得到保證，這是需要打問號的。與其他兄弟院校相比，我校的品牌化社團數(shù)量遠遠不夠，這也是學校社團力量薄弱其中一個重要表現(xiàn)。
（2）社團活動缺乏自主性。社團要有活力和凝聚力，必須靠開展活動，這是社團發(fā)展的基本保證，同時也是發(fā)揮社團自主性的重要前提。但是，以我校社團的活動數(shù)量而言，著實有些偏少，多數(shù)活動也是學校老師安排的，這大大制約了社團自主性的發(fā)揮，不利于社團的長遠發(fā)展。
（3）資金不足，活動空間有限。社團活動要有無限的動力，一方面必須有充足的資金支持，另一方面便是要有一個相對寬廣的活動空間。但是，從目前多數(shù)高校的社團發(fā)展情況來看，多數(shù)社團無論是從資金支持上也好，還是從活動空間來說，都出現(xiàn)了物質(zhì)資源條件不足的情況，嚴重制約了社團的長遠發(fā)展。就我校來說，在經(jīng)費方面，雖然社團的成員人人都會上繳會費，但是這些小額的會費想要支撐起一個社團一個學期乃至于一個學年的正常運行，實在是頗有難度，加上各系的學生活動經(jīng)費有限，在一定程度上制約了社團活動的開展?；顒訄龅胤矫?，除小部分社團擁有相對穩(wěn)定的場地之外，絕大部分社團都需要靠“打游擊”才能開展活動。物質(zhì)資源的匱乏，極大制約了社團的進一步發(fā)展。
（4）缺乏專業(yè)指導，社團之間聯(lián)系不夠緊密。要使一個學生社團得到良性的發(fā)展，專業(yè)老師的指導必不可少。學校每個社團在成立時都配備了一名專門的指導教師，但是由于大部分指導教師都不夠?qū)I(yè)，因此，在指導社團活動的過程中并不能很好地發(fā)揮作用，再加上學校缺乏對社團指導教師的獎勵機制，導致某些指導教師僅僅是掛名而已，并沒有真正地去履行自身的職責。另外，系社團之間、院社團與系社團之間、校內(nèi)社團與校外社團之間的聯(lián)系甚少，社團建設與管理的經(jīng)驗沒能進行有效的交流，使得社團在發(fā)展過程中遠遠缺乏專業(yè)性和創(chuàng)新性。
三、健全高校社團管理模式的路徑
（1）完善制度建設，實現(xiàn)社團的“良性化”發(fā)展。
科學、合理、有效的社團管理制度對實現(xiàn)社團的良性化發(fā)展有著十分重要的意義。當前，學校已制訂出了《浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學院社團管理方法》，其中包含了社團申請、成立、資金管理、考核等全過程的管理制度，但是由于各系缺乏配套的社團管理措施，導致學院社團管理辦法難以落到實處。因此，學院團委應加強與各系之間的聯(lián)系，督促各系制訂出符合本系社團特點的社團章程和工作制度，對社團成員的日常行為加以規(guī)范化管理。
（2）加強對社團骨干的培訓，提高社團自主性。社團能否正常有序地發(fā)展，社團骨干是關鍵。因此，必須加強對社團骨干的培訓工作，通過各種專業(yè)社團指導培訓以及經(jīng)驗交流學習等活動，有效提高各社團負責人的綜合素質(zhì)。同時，要充分發(fā)揮大學生社團聯(lián)合會這個自治組織的作用，以此為抓手，充分調(diào)動社團活動的積極性和自主性。
（3）加強教師指導，實現(xiàn)社團的“專業(yè)化”發(fā)展。
關鍵詞：體育社團；學生；學校；管理
近些年來高校體育社團已經(jīng)有了很大的改善，并且在高校學生的生活和學習當中承擔起了重要的角色，但是不可否認的是當前體育社團仍舊存在著很多急需解決的問題，而這些問題解決將直接的決定著體育社團能夠更好的在大學生的發(fā)展過程中所起到的作用。
一、當前我國高校體育社團管理問題分析
（一）體育社團管理理念滯后。
雖然當前我國高校在體育社團管理方面的局面已經(jīng)被充分的打開了，但是存在的問題仍是行政管理為主的老舊管理理念，這就非常容易導致出現(xiàn)過多的隱性干預，最終導致體育社團自主管理跟不上。
（二）體育社團監(jiān)督管理缺位。
高校的體育社團本身就屬于學生自發(fā)組織的，那么以學生為主體的體育社團必然會在管理經(jīng)驗上有所匱乏，所以這時候?qū)ζ涞谋O(jiān)督管理就是非常必要的，但是當前很多的高校并沒有針對體育社團開展監(jiān)督管理工作，存在著嚴重的管理缺位現(xiàn)象。
（三）社團管理保障機制不健全。
在社團管理當中管理制度是高效管理的保障，雖然當前很多的體育社團都制定出了一系列的制度，但是這些制度在可操作性上并不強。另外社團管理還涉及到財務管理，體育社團的財務管理主要是為了保證經(jīng)費的合理使用，縱觀當前的高校體育社團經(jīng)費最大的問題就是配合和整合性較差，沒有細化、具體的、可操作性的經(jīng)費管理制度，也尚未與相應的管理與信息化建設接軌。
（四）相應人員管理的機制尚不完善。
在體育社團當前涉及到的人員管理對象主要有社團成員及指導教師，對這些人的人員規(guī)劃、配置、激勵、考核等能夠更好的發(fā)揮出社團的潛力和能動性，使得整個社團目標更好的達成，但是從當前高校體育社團管理不難看出其在該方面的管理中缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，相應的機制建設的也不夠完善，在人員培養(yǎng)方面嚴重的不足，針對社員的管理較為困難，針對指導教師的管理沒有可行的激勵措施。
二、導致當前高校體育社團管理問題的原因分析
（一）高校對體育社團的重視程度不夠。
例如體育社團活動是需要一定的場地和設施的，但是當前很多的高校并未給體育社團專門的活動設施及場地，所以體育社團在開展活動的時候都必須向?qū)W校進行場地和設施的申請，而且在時間安排上體育社團也是需要在沒有教學活動的情況下進行的，這些對于社團的影響及發(fā)展都起著嚴重的阻礙作用。之所以產(chǎn)生這類問題筆者認為主要是高校的相應部分對其管理的不夠重視，既無法在其經(jīng)費及場地管理、制度管理方面給予必要的支持，也無法在相應的指導教師管理方面給予政策和支持。
（二）社團管理人員能力不足。
社團管理人員的能力直接決定著整個社團的管理及發(fā)展，當前我國高校大部分社團管理都是由學生處、校團委來負責的，并且采取的是任命的方式，這種方式非常容易會導致出現(xiàn)負責人服務意識差、很難獲得社員認可及支持等問題的出現(xiàn)，那么最終導致的就是體育社團凝聚力不足，社團管理混亂的現(xiàn)象。
（三）相應的管理制度整體性規(guī)劃不夠。
體育社團的健康發(fā)展與管理及制度的規(guī)范不可分割，當前我國高校的體育社團管理仍舊籠罩在行政化的管理陰影之下，這樣的管理方式與自發(fā)組織的群眾性組織性質(zhì)的體育社團是相違背的，管理制度整體性規(guī)劃不足從外部來看導致了社團的管理和監(jiān)督問題，內(nèi)部來看社團成員組織、管理及分工混y，表現(xiàn)為社團成員退社、活動盲目性、積極性不高。另外很多體育社團都陷入到了短期的規(guī)劃而無長期規(guī)劃的困局當中，這些都會導致體育社團在總體規(guī)劃上欠缺，社團成員活動參與性不足等問題的出現(xiàn)。
三、加強高校體育社團管理的具體對策
對于一個組織的發(fā)展來說管理是保障，科學化的管理能夠促進社團的培訓機制、考核機制、制度機制、活動及各種資源的有效配置、組織及整合管理。那么要想有效的解決當前我國高校體育社團管理中存在的種種問題，筆者認為不是一蹴而就的，需要持續(xù)性的進行改善，那么具體的應該從下面幾個方面來努力。
1.高校的相應部門應該加強對體育社團重視程度：首先作為高校來說應該在經(jīng)費支持上有所側重，保證體育社團能夠有足夠的經(jīng)費及開展相應的活動，對于那些經(jīng)費相對較為充足的社團可以利用經(jīng)費支持去提升活動的層次，從而吸納更多的社團成員；其次，高校在體育社團活動的設施及場地需求方面還應該給予一定的支持，以減少社團在場地及設施方面的費用；第三高校還應該對指導教師方面給予合理的配置，給予指導教師一定的獎勵，從而使得教師能夠更積極的參與到社團管理當中來。
2.對社團管理機制不斷健全和完善：體育社團管理機制應該具有整體性、教育性、政策性及可操作性，那么首先我們可以考慮對學生培養(yǎng)機制進行完善，在社團中針對骨干社團成員開展有效的培養(yǎng)工作，一方面對骨干學生的管理能力進行培養(yǎng)，另外一方面還應該發(fā)揮出骨干學生在社團當中的號召及凝聚的作用。其次還應該建立起體育社團激勵機制，在該激勵機制當中包括兩個部分，分別是政策激勵及競爭激勵兩種，前者是針對管理者管理活動的一種正向激勵政策，后者是針對管理人員競爭上崗的激勵；在激勵當中要注重社團成員在整個評價過程中的主導作用，從而實現(xiàn)學生教育與管理行為的內(nèi)化雙重作用。第三，加強體育社團黨建管理，實際上在我國的高校體育社團黨建工作還在嘗試階段，甚至有的還處于空白狀態(tài)，那么我們可以將黨的建設教育滲透到活動當中，從而去有效的激發(fā)社團成員的興趣及積極性，保證黨建工作實效性。
3.加強體育社團的人力資源管理工作：高校體育社團中的人力資源管理中首要任務應該對體育社團指導教師做好人力資源管理及開發(fā)工作，建立科學化的人員考核及評價體系，做好指導教師在精神及物質(zhì)雙重的激勵。其次注重指導教師的職業(yè)化培養(yǎng)工作，一方面在指導教師的分工上要細化，另外一方面在學術性的咨詢、管理等方面加強人力資源的配置。
4.注重以服務為導向的體育社團發(fā)展方向的定位：社團管理的的最終目的是為了使得學生可以在社團當中在思想方面得到更大的發(fā)展，那么高校的體育社團定位則應該注重以服務作為導向來發(fā)展，將為學生服務作為其工作的歸宿，從社團成員實際需求出發(fā)，加強學生的管理參與，另外高校體育社團還應該加強自身的管理功能，最大限度的服務好學生的工作，并做到管理、教育及服務的整合。
5.注重社團品牌活動的打造：品牌效應能夠吸引更多的學生入社，那么作為體育社團來說應該結合學校的情況、該校學生的實際需求等，打造出具有特色的社團活動，從而促進社團的更好發(fā)展和進步，當然一個具有了品牌效應和特色的社團活動是可以一屆屆傳承下去的，使得高校的體育社團更具生命力。
總結：
我國的體育社團管理最近幾年發(fā)展的較好，并且取得了一定的成績，但是仍舊存在著管理理念滯后、管理保障機制不健全、監(jiān)督管理缺位、人員管理的機制尚不完善等問題，這些問題主要是高校對體育社團的重視程度不夠、社團管理人員能力不足、相應的管理制度整體性規(guī)劃不夠?qū)е碌?，實際上做好高校體育社團管理工作并不是一蹴而就的，需要我們從制度上、從培養(yǎng)上、從重視程度上等各個方面來進行。
參考文獻：
關鍵詞：高校學生社團；問題；有效途徑
中圖分類號：G322.25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2009）03-0209-01
高校學生社團使校園內(nèi)非正式群體，是學生在學習、生活中依據(jù)興趣愛好，資源組成，按照章程，自主開展活動的學生組織。根據(jù)其活動內(nèi)容又可區(qū)分為興趣愛好類、理論學習類、社會公益類、學術科技類等。它使高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。加強學生社團工作，將學生社團建設納入高校共青團建設的工作體系，使學生社團成為開展工作的有力臂膀，顯得尤為重要。
1 高校學生社團主要存在的問題
高校學生社團是高校學生自我管理、自我提高、自我服務的重要陣地，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要渠道。高校學生社團的總體趨勢是好的，但或多或少存在這樣、那樣的問題，現(xiàn)總結如下：
1.1 沒有長期的可持續(xù)性
目前高校各種類型的學生社團如雨后春筍般建立起來，特別是新生入學之初，社團種類、品種之多令人目不暇接。但是由于一些學生社團沒有明確的發(fā)展目標、長遠的發(fā)展規(guī)劃，常常是熱鬧的開始，冷清的偃旗息鼓，虎頭蛇尾的草草結束。這樣不僅沒有發(fā)揮好高校學生社團育人的作用，而且還會挫傷學生社團成員的激情。
1.2 品味不高、缺乏亮點
許多學生社團的建立，往往是幾個或者幾十個學生憑借一時沖動的一腔熱情去建立，沒有充分考慮到該學生社團的自身建制以及外部環(huán)境，更沒有進行充分的調(diào)查研究，只是“我的地盤我做主”的喜歡就建，草率行事，造成許多學生社團品味不高，特色不明，缺乏亮點。
1.3 管理不善、經(jīng)費不足
許多學生社團管理較為松散，自身活力不夠，骨干素質(zhì)不高，內(nèi)部缺少必要的管理制度或制度不落實，缺少理論性指導，而沒有形成有效的管理機制，分工不明，管理混亂，組織松散，缺乏學生社團應有的有序性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。其次經(jīng)費缺乏，學生社團的主要經(jīng)費來源主要使學校的財政撥款以及會員費，但是由于社團多而學校沒有進行更多的資金投入，維持社團的正常開展就顯得捉襟見肘。
1.4 指導教師配備力量不足
指導學生社團的教師一般是義務的，這是造成學生社團指導教師不足的根本原因。而今學生社團的指導教師基本上是高校團委的教師，一人包攬幾個甚至幾十個，教師的指導力量嚴重分散，造成指導社團的工作及效果不理想。部分高校也聘請了專業(yè)教師作為指導教師，指導性強不言而喻，但是由于是義務的，加之專業(yè)教師有其自身的教學、科研任務，作為學生社團的指導教師只能使敷衍了事了。
1.5 活動場地無保證、設施不健全
盡管高校基本上都建有學生活動中心，作為學生活動的場地。但是面對少則數(shù)十個學生社團多則百個學生社團，場地還是少，不能保證專門的社團如理論學習的或者學術科技的社團開展活動，往往造成的是準備一場活動要排隊等候?qū)W生活動中心的使用。此外，學生社團缺少應有的設施，樂隊樂器不足，攝影協(xié)會沒有攝影器材等等。
2 解決學生社團存在問題的有效途徑
2.1 轉(zhuǎn)變觀念，重視學生社團
高校的各級領導要重視學生社團對于培養(yǎng)學生成才的重要地位和作用，要充分認識到“多一個健康發(fā)展的學生社團，就多一塊教育陣地；多一個展示舞臺，多一批創(chuàng)新堡壘，多一些收益學生?！备咝W生社團應該得到各級領導但是重視與關注，將學生社團組織與社團活動納入入學教育與教學的整體規(guī)劃中。
2.2 多渠道解決經(jīng)費不足
多渠道籌措資金是學生社團解決經(jīng)費不足的主要方式，因為學校對于學生社團的資金投入有限，學生社團可以采取有償服務、接受捐助、舉辦培訓班、掛靠企、事業(yè)單位、社會贊助等方式，解決資金不足的問題，發(fā)揮其自身的優(yōu)勢的同時，也解決經(jīng)費問題，同時激勵了學生社團成員的工作積極性。
2.3 以制度建設為抓手，注重社團管理
高校應該根據(jù)學生和學生社團的特點，制定相應的規(guī)章制度，對學生社團的成立審批、年度注冊審核、重大活動申報的審批程序以及社團活動經(jīng)費的管理進行明確的規(guī)定。此外要建立和完善學生社團的考核評比和激勵機制，以利于獎優(yōu)罰劣，樹立典型，一方面對學生社團的成績予以肯定，另一方面也激勵和鞭策學生社團的工作熱情。
2.4 以學生成才為宗旨，發(fā)揮指導教師的作用
加強對學生社團的指導可以參照北京大學的“四個一”模式進行，即要求一個學生社團要有一個校內(nèi)的、相關的單位或機關作為掛靠單位，有一個本校的教師作為指導教師，有一個賢助手。要選聘那些有較高的政策水平、學術造詣較深，或者有某項專長、關心青年學生成長、善于做學生思想政治工作的有豐富組織管理才能的教師擔任學生社團的指導教師。為提高指導教師的工作熱情，可以將教師這方面的業(yè)績類為其評選各項先進的重要依據(jù)，或者直接計入其工作量。
2.5 保證學生社團發(fā)展的物質(zhì)設施
學生社團如果沒有一定的活動場所，其活動質(zhì)量一定會大打折扣，學校應充分利用學生活動中心場所，為學生社團提供活動場地。另外給出一定空間的辦公場所，配備相應的設施作為物質(zhì)保障，使學生社團成員能夠相互交流思想，有效開展工作。
2.6 增強學生社團的凝聚力，促進其健康持續(xù)發(fā)展
關鍵詞：精英模式 高校社團管理 社團精英
管理和被管理是每個人都必須學會的一種藝術。在現(xiàn)代社會里，每個人都有愈來愈多的機會置身于各式各樣的組織之中，也有更多機會與其他人交往，以達成各式各樣的組織目標。如今，公司機關錄取人才的標準，不再僅僅是學業(yè)成績，課外活動的表現(xiàn)也成為選擇人才的考量因素。
一、何謂高校社團精英
精英的思想在中西政治思想史上源遠流長，早在古希臘時期，柏拉圖就在其《思想國》中表達了“哲學王”的思想，中國傳統(tǒng)治國理論強調(diào)“內(nèi)外圣王”，無論“哲學王”思想還是“內(nèi)圣外王”思想體現(xiàn)的都是精英治國思想。精英作為一個社會學概念，比較有代表性的屬日本教育社會學家麻生誠通的定義：“在一定的社會中有比普通人更優(yōu)秀的內(nèi)在屬性或者有較好的外在屬性；在一定的領域內(nèi)和一定的水平基礎上，通過他們的領導職能可使全社會的各種價值得到增值或得以保持下去；在決定全社會的結構方面，他們起主導的作用和骨干作用，他們蘊藏著一定的集團意識和特殊的文化財產(chǎn)，并具有高度構造化方向發(fā)展的傾向?！?/p>
在高校社團管理中，精英指的是學生社團中的出類拔萃者、佼佼者，是為數(shù)較少的積極分子組成的群體，是承擔決策與領導責任的主要負責人。他們的本質(zhì)特征是精英性，這種精英性一般說來是通過成績優(yōu)異、能力非凡、技藝高超、貢獻卓越、交際面廣等涵蓋與表達的。
二、精英模式在高校社團管理中的現(xiàn)狀
目前，各高校社團管理精英模式的現(xiàn)狀可歸納為以下幾點：
1.高校社團在管理中都是仿照行政組織模式，采用社長（會長、主席）負責，主席團(理事會)協(xié)助管理的制度。社團重要事務經(jīng)主席團民主協(xié)商形成可供選擇的方案并最終由社長決定。這里所說的社長負責是指社長作為一個社團的領導，直接對社團管理機構負責，社團中其他負責人直接向社長負責；另一方面，社長也對廣大普通社團成員負責，引領普通社團成員增加社團歸屬感、使命感。
2.學生社團中參與決策和組織工作的多是社團主要負責人。眾所周知，大多數(shù)大學生都參與過一個或者多個社團，但真正參與決策與領導的人員卻比較少，絕大多數(shù)人還是被動處于“接到任務－完成任務”的模式中，并沒有因加入社團而學到一些適應社會的技能。社團的決策還是集中在社團精英手里，他們掌握著社團的發(fā)展大計。甚至有些社團存在社長或主席團（理事會）獨攬大權的情況，這樣導致一部分人對社團參與表現(xiàn)冷淡，也制約了社團發(fā)展。
3.學生社團精英對社團事務基本事無巨細，全面管理。很多社團都存在著社團經(jīng)費缺乏的困難。只有少部分社團感覺到經(jīng)費充足，而這些社團大多是學校社團管理機構重點扶持的社團。社團經(jīng)費的缺乏使得社團在組織活動時捉襟見肘，社團主要負責人經(jīng)常為社團活動經(jīng)費花費許多精力。另一方面，社團精英要抓的事務還包括招新、自身形象宣傳等等，幾乎涉及到社團運作的各個領域。
4.學生社團的社團普通成員緊跟社團精英步伐，從眾效應明顯。從眾效應是一種追隨別人的行為的常見心理效應。學生社團中普遍存在的從眾效應主要是指在學生社團中普通成員往往積極效仿社團精英的思維模式、處事風格，以使自己融合到社團這個集體中去。從眾效應還表現(xiàn)為對進社團推崇備至，認為進社團就能鍛煉自己的能力，甚至把工作當作逃避學習的借口。
三、高校社團管理中精英模式的存在原因分析
1.高校社團管理機構對大學生社團扶持力度存在差距，要么任其自生自滅，要么統(tǒng)得過死，這是精英模式存在的外部原因。其一,高校社團管理機構對一些社團輕視其作用,對社團采取自由放任或不重視、不支持等態(tài)度,致使一些大學生社團缺乏指導,開展活動時在經(jīng)費、場地和必要的設備等方面得不到支持,嚴重挫傷了社團積極性,影響了社團活動的正常開展。這樣，一部分社團管理者，即所謂的社團管理精英為了使社團謀得生存與發(fā)展，就必須務實的為社團發(fā)展著想，事無巨細都親自操辦，社團往往成為其施展才華的天地。這種社團精英憂患意識強烈，甚至感召力也同樣具備。其二,高校社團管理機構主觀抬高社團的地位，并對其寄予不恰當?shù)暮裢?，管得過細、卡得過死，牽著社團的“鼻子”走，使不少學生社團無法發(fā)揮其自主性和創(chuàng)造性。這樣的學生社團中的社團精英往往屬于那種“修煉到家型”，他們能夠從社團工作中找到自身價值的體現(xiàn)，他們往往跟上面即高校社團管理機構交情良好，而跟下面即普通社團成員關系不夠，缺乏溝通。
2.高校社團凝聚力缺乏，大多數(shù)社團是因為興趣愛好自發(fā)組織成立的，社團大多走的是自我管理和完善的發(fā)展思路，這是精英模式存在的內(nèi)部原因。高校社團在高校中的影響力、感召力和凝聚力相比較于共青團和學生會組織而言就要弱得多。因此，高校學生社團要發(fā)展，就必須有那么一批敢于勇?lián)厝蔚娜巳ァ跋肷鐖F所想，急社團所急”，把社團的事當成自己的事，抓住一切可能的機會，積極鼓勵成員，提高成員的積極性，形成社團的向心力和凝聚力。當然，這些勇?lián)厝蔚娜吮仨毷紫扔袚碛芯⑺刭|(zhì)和意識的潛力，其次，再在日常的社團管理實踐中一步步把自己完善成一名社團精英，然后引領社團發(fā)展。
四、精英模式在高校社團管理中的展望
1.精英模式必須與健全高校社團管理機制相結合。完善配套的制度建設是大學生社團活動得以蓬勃開展的保證。目前，幾乎所有的高校都建立了學生社團管理條例等制度,但還應該有保證學生社團得以正常開展活動的其他配套制度,如：學生社團的競爭或優(yōu)勝劣汰制度、經(jīng)費保障制度、激勵制度和實時監(jiān)督制度等等。只有這樣,才能把各個大學生社團都納入正常軌道,并形成一種良性發(fā)展的機制。
2.精英模式的存在及發(fā)展依賴于精英對自身的反思與改革。要想改變事無巨細，全面管理的現(xiàn)狀，就需要社團精英們經(jīng)過反思找到改革的思路，采取有效措施避免。首先，“授人以魚，莫若授人以漁”。教會方法，提升社團成員的參與能力。讓社團成員動手做事，動腦想事。變?nèi)婀芾頌轫椖抗芾?，專事到人，責任到人。其次，倡導“眾人拾柴火焰高”的理念。要提高社團成員參與社團活動的熱情，必須讓普通社團成員消除“事不關己，高高掛起”的心態(tài)，讓他們真正參與到社團活動中去，提升社團成員歸屬感，自豪感。
3.精英模式的出路在于在社團中堅持民主與集中相結合。首先，應當做到在社團負責人的選拔上堅持民主與集中相結合。民主集中制要求在決策之前要允許成員充分討論，群策群力并充分體現(xiàn)民意，但最終的決定權要有主席或主席團行使。其次，應當做到社團事務的決策上堅持民主與集中相結合。在社團發(fā)展的重大問題上走群眾路線、深入調(diào)查研究，在事關社團成員利益的事情上讓社團成員說話，工作做到深入細致、春風化雨，并且充分發(fā)揮社團精英的引領及導向作用。在重大問題決策上有集中的膽略、氣魄、能力和方法。
總而言之，高校社團精英承擔著高校社團發(fā)展的重任，對社團發(fā)展的興衰成敗影響甚深。我們在了解其發(fā)展狀況的基礎上，對其存在原因作出分析，揚其長，避其短，以使它更好的運行和完善，并為建設良好的高校風尚出力。
參考文獻：
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關鍵詞:高校社團;管理問題;解決方案
中圖分類號:C913 文獻標識碼:A文章編號:1003-949X(2010)-09-0068-02
高校學生社團是在高校共青團組織領導下,由大學生根據(jù)共同興趣愛好, 為增長知識、鍛煉能力、發(fā)揮特長、豐富和活躍校園文化生活自愿按照一定的形式組織起來, 經(jīng)過規(guī)范化審批后建立的,在學校相關部門的指導監(jiān)督下開展相關活動的學生組織。
一、高校社團管理的重要性
高校學生社團是大學生根據(jù)共同的興趣愛好,遵循一定的宗旨和原則,并按照一定章程組成的學生群眾性組織。社團活動是大學生豐富多彩校園文化生活的一個側面的展現(xiàn)。社團活動豐富了大學生的課外生活,大學生積極參與社會實踐,社團成員通過具體活動歷練自我,為以后走向社會打下了堅實的基礎。
對于各高校來說,學生工作是重中之重。因此重視和加強學生社團建設是適應高校管理體制改革的需要,是促進新時期學生社團健康發(fā)展的需要,也是新時期改善學生思想政治工作的需要。學生社團是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強和諧校園文化建設,提高學生綜合素質(zhì),引導學生適應社會,促進學生成才等方面發(fā)揮著重要的作用。
二、高校社團管理與發(fā)展存在的問題
目前,近年來,在各方面的支持下,高校學生社團得到了迅速的發(fā)展,其重要作用和重要地位日益顯現(xiàn)出來,但是社團發(fā)展的瓶頸問題也在日益凸顯:
1.社團內(nèi)部的管理體制不完善,運作不規(guī)范
其一,因為社團具有自發(fā)性的特點,很多社團缺乏約束性的規(guī)章制度,造成社團成員成分復雜,凝聚力下降。其二,許多社團忽視了社團新老成員的交替,包括社團資料、活動檔案的轉(zhuǎn)接,不重視對下一任核心成員的培養(yǎng),以至于不能保持工作的連續(xù)性。其三,在實際工作當中,很多學生社團骨干面臨“如何管理社團,如何帶動社團,如何使社團持續(xù)下去的問題”,,這也在一定程度當中耽誤了社團的發(fā)展。
2.社團發(fā)展不平衡,活動價值不高
目前高校社團發(fā)展的普遍情況是文體娛樂類社團數(shù)量多、規(guī)模大、活動多,而科研學術類社團數(shù)量少、規(guī)模小、相關活動較少。相當一部分社團活動內(nèi)容空洞,層次較低,圖外在形式,重表面熱鬧,但卻無實質(zhì)活動內(nèi)容。活動開展只注重規(guī)模,不重視質(zhì)量,只重視影響有多大,不重視意義有多遠。
3.社團受到諸方面客觀因素的制約,缺乏發(fā)展空間
第一,很多學生社團只限制在本校范圍內(nèi)開展有限的活動,缺少與外部的溝通和交流。第二,社團活動空間有限,缺乏活動場地,舉辦活動時,須事先向?qū)W校有關部門租借用場地,且經(jīng)常因與其它事情沖突而更改地點時間,致使社團的活動不能按時地正常進行。第三 就是經(jīng)費不足,社團經(jīng)費來自三方面,一是學校撥款,這一部分微乎其微;二是各社團繳納會費,會費繳納多了會員不滿意,少了不夠維持,所以也是個棘手的問題;三是靠拉外聯(lián),依靠社會、企業(yè)贊助,當然這些經(jīng)費來源的不確定性非常大;總之,社團經(jīng)費基本上只能勉強維持本社團的日常管理運作,難以解決實際問題。
4.缺乏有效的指導力量
校領導和老師的支持指導力度不夠使得學生社團發(fā)展周期短,優(yōu)秀品質(zhì)難以傳承。高校學生社團活動日趨多樣化、開放化,社團性質(zhì)也日趨專業(yè)化,很多負責社團的老師由于專業(yè)上的區(qū)別,對社團的指導缺乏針對性,加之學校沒有相應的獎勵機制,導致一些有專業(yè)能力的老師由于科研、教學等任務繁重,也無暇指導,僅僅是掛名而已。這嚴重影響了社團本身的長遠發(fā)展。與此同時,這樣的運行模式往往是培養(yǎng)了“精英”而遠離了“大眾”,打擊了大部分同學參與的積極性。
三、高校社團管理的措施和方法
我們要用動態(tài)的觀點來對待學生社團,把握時機,適時指導。根據(jù)目前社團存在的問題和社團自身的發(fā)展,我們主要可以從以下方面來組織管理和發(fā)展高校社團:
加強制度建設,確保有章可循?？茖W完善的管理體制是大學生社團正常有序開展活動的保障,因此加強大學生社團的制度建設是社團建設的一項必不可少的內(nèi)容,是實現(xiàn)社團規(guī)范化管理的保證.也是學生社團活動得以蓬勃開展的保證。通過制定、執(zhí)行規(guī)章,讓每個社團成員明確社團的宗旨,了解社團成員的權利、義務和責任,使每個成員有了自我約束、規(guī)范行為的可循之章;同時,公告社團章程,將社團活動置于廣大師生的監(jiān)督之下,也便于校團委和其他部門規(guī)范管理。
積極探索創(chuàng)新,提升活動層次。高校社團文化建設必須以反映和體現(xiàn)時代要求的文化作為社團文化的特征.不斷地進行創(chuàng)新.才能體現(xiàn)社會主義先進文化前進的方向。只有創(chuàng)新的社團文化.才是反映時代精神的社團文化,才是體現(xiàn)時展方向的社團文化,才是有活力、有發(fā)展前途的社團文化,才是學生、學校以及社會所需要的社團文化。
博采眾長,適當借鑒國外高校社團模式,為我所用。首先,嚴格學生社團獲準成立制度,接受校方較長時間的考察。比如哈佛大學成立學生社團的條件要求發(fā)起成立社團的學生要向院長辦公室提出申請,出具社團的章程,提交會員名單,聘請指導教師等,這些都值得我們借鑒。其次,規(guī)范經(jīng)費管理。國外很多高校社團規(guī)定任何收入不能為社團組織中個人所得,特殊情況下社團要支付會員必要的勞務費用或報酬均應當由院長辦公室認可,學生社團每年必須要向?qū)W院院長辦公室提供一份詳細的財務報告,并接受一次財務核……等,因此,建議社團除會費收入外,學生社團還可以自主組織創(chuàng)收項目。
打造精英品牌社團和培養(yǎng)高素質(zhì)的社團管理干部隊伍。精英品牌社團的樹立有助于加強學生社團的建設與管理,有助于它們在校園文化建設中的示范、帶頭和輻射作用,以點帶面,點面結合,進一步推動高品位、積極向上的校園文化氛圍的形成。高素質(zhì)的社團管理干部隊伍使社團負責人和其他主要干部具備一定的管理能力、合理的知識結構和廣泛的組織協(xié)調(diào)能力。這就要求對社團負責人及其他主要干部定期培訓,加強思想政治教育,增強他們的使命感和責任感。
高校學生社團是高校校園文化中的一項重要內(nèi)容,是開展校園文化的一個重要陣地。高校學生社團是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。學生可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長,自由選擇社團,在這個大舞臺上不斷地完善自我,提高素質(zhì)。
隨著經(jīng)濟與社會的發(fā)展及教育水平的提高,當代大學生的個性越來越凸顯。加強對高校學生社團的建設、管理和服務,對推進大學生素質(zhì)教育和促進社會主義和諧高校的構建,將起到不可替代的重要作用。
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一、高校公益社團的協(xié)同合作機制
隨著社會民主化程度的提高,公民社會日益成熟和開放,社會治理主體呈現(xiàn)多元化的趨勢,社會問題也變得更加復雜,單憑一方力量難以勝任,需要多方主體合作才能有效解決。協(xié)同合作就是充分整合合作各方的優(yōu)勢資源,建立有效的溝通協(xié)調(diào)機制,進行詳細合理的任務分工,從而發(fā)揮整體實力,實現(xiàn)公益活動的目標。高校公益社團應加強與校外政府機構、企事業(yè)單位、民間團體等各類組織的合作,有效借助社會力量,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,實現(xiàn)合作共贏。每個高校公益社團雖然都有其獨特的性質(zhì)、特色與活動方向,但仍具有一些共同優(yōu)勢:科學文化知識、團隊合作能力、志愿服務精神,這正是社會公益活動所需要的重要資源。這些因素使得大學生群體具有從事公益活動的比較優(yōu)勢,可以讓他們直接為社會提供優(yōu)質(zhì)的公益服務。憑借高校公益社團的高素質(zhì)、高能力、高志愿精神可以較為容易地尋找到理想的合作伙伴,爭取相應的資源支持,彌補高校公益社團的不足。當前高校公益社團普遍面臨的問題主要有活動經(jīng)費不足、物質(zhì)基礎薄弱、實踐能力不強、缺乏管制權力。除了提供物質(zhì)條件保障外,合作機構有時也需要派出經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士對大學生進行指導,畢竟書本理論與實際情況存在一定差異,同時在特別領域也有必要提供公權力的支持,例如指導文明交通出行、維護消費者權益、關注食品安全等。高校公益社團尋找校外合作伙伴不能盲目,首先要根據(jù)自身特點確立其發(fā)展目標,才能在相同目標的指引下找到若干合作意向組織。通常,政府部門、較大的民間團體是高校公益社團首選的合作對象,因為它們都不以營利為目的,且在其職能范圍內(nèi)積累了豐富的公益活動經(jīng)驗,能夠更好地為高校公益社團提供有力幫助。當然,企業(yè)和個體工商業(yè)者也是重要的支持者,但是在商業(yè)目的的推動下高校公益社團要與之劃清各職責,嚴格審核活動內(nèi)容,避免公益活動演變?yōu)榧兇獾纳虡I(yè)活動。在確立合作關系之后,高校公益社團面臨著如何確定合作方相互關系的問題。一般來說,高校公益社團充當主體地位,給予大學生良好的鍛煉平臺,合作對象應起到搭臺式的輔助作用。大學生社團工作的根本目的是培養(yǎng)與發(fā)展社團成員的自主性和合作性、自由性和責任性、科學性和人文性、繼承性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高大學生的綜合素質(zhì)。為實現(xiàn)合作共贏的目標,高校公益社團在策劃活動方案應盡量做到既能滿足服務對象的公益需求,又要為合作對象帶來切實利益。
二、高校公益社團的效能擴散機制
公益活動產(chǎn)生的效果包含物質(zhì)和精神兩個方面,公益精神的價值遠大于物質(zhì)成果。公益精神具有擴散效應,能夠使受益者心存感激并繼續(xù)傳遞,使旁觀者得到教育感化,積極參與到公益活動中來。因此,高校公益社團應緊抓內(nèi)涵建設和外部宣傳,不斷擴大公益活動的效果,使大學生群體成為公民學習的榜樣,為高校贏得良好的聲譽。(一)高校公益社團的創(chuàng)建要體現(xiàn)特色化特色化意味著社團資源的集約利用、公益服務的專業(yè)水準、服務對象的特定選擇。沒有特色化的公益社團往往存在諸多問題,如社團宗旨模糊不清、社團管理松散混亂、服務對象范圍泛化等。高校公益社團只有不斷探索社團特色,才能產(chǎn)生廣泛的影響。大多數(shù)高校公益社團根據(jù)學科設置,具有一定專業(yè)性,較為容易確定其特色,難點在于如何把這種特色在具體的活動中充分體現(xiàn)出來。(二)高校公益社團的運行要堅持長期化由于個別不規(guī)范的公益社團開展一些臨時性的公益活動,讓收益人對大學生產(chǎn)生浮夸虛榮的不良印象,若活動質(zhì)量存在折扣,特別是形式化問題嚴重,更會給公益領域帶來較大的負面影響。即使正規(guī)的公益社團也面臨著社團成員每學年更新?lián)Q代的問題,致使一些公益項目因接替成員的取向和參與程度等原因而中斷。優(yōu)秀的公益社團對成員的管理應當具有良好的新陳代謝機制,能夠持續(xù)關注所在公益領域,為服務對象提供長期的支持、引導和幫助。(三)高校公益社團應積極建立穩(wěn)定的宣傳渠道通過網(wǎng)絡、電視、現(xiàn)場展示等途徑,加大公益活動的宣傳力度,傳遞社團活動留給社會公眾的公益精神,同時也可樹立社團的品牌形象,爭取更多的合作伙伴和資源支持。值得注意的是,如果宣傳不適當,好事也有可能變壞事。坦然付出,坦然接受,沒有施舍與居高臨下,也沒有受寵若驚或低人一等,這樣的公益文化才是培育公益精神的健康土壤。此外,省、市相關單位在給社團評價的時候,不能因為影響力就認可為優(yōu)秀社團,而要把社團的扎實成果和志愿服務精神作為考量的重要因素,避免挫傷公益社團的積極性,使其走向不做事或少做事、虛假宣傳的歧路。
